策劃方案是一個全面考慮各個方面因素的重要文件，它對于項目的成功非常關鍵。策劃方案是指為實現特定目標或解決問題而制定的一系列行動步驟和措施。在進行任何工作或項目之前，制定一個有效的策劃方案是至關重要的。策劃方案的目的是明確目標、確定計劃和資源，并規劃實施過程。一個好的策劃方案可以提高工作效率、降低風險，并確保項目順利完成。無論是個人還是組織，制定一個合理的策劃方案都是實現成功的關鍵。有針對性地收集相關信息，在制定策劃方案之前，首先要了解和收集與該項目或工作相關的信息。制定明確的目標，清楚地設定該工作或項目的目標和預期結果。以下是小編為大家收集的策劃方案范文，僅供參考，以幫助大家更好地了解策劃方案的具體內容和寫作方式。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇一

1、知道十月一日是祖國的生日，理解國慶節的含義。

2、知道我國是多民族的國家，感受國慶節熱鬧、喜慶的氛圍。

活動準備：

1、歌曲：《祝你生日快樂》。

2、圖片：少數民族圖片、中國地圖。

活動過程：

一、歌曲《祝你生日快樂》。

提問：你們知道，這首生日歌是送給誰的嗎？誰要過生日了呢？

小結：我們的祖國媽媽要過生日了，她的生日是國慶節。

二、了解祖國。

1、提問：這是什么？是哪個國家的地圖？

小結：這就是我們中國的地圖。

2、從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數民族嗎？

小結：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，一共有56個民族。

三、了解少數民族慶祝國慶的方式。

1、播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

2、了解各民族慶祝國慶的方式。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇二

活動名稱:玩具有多少(數學)。

1.正確感知6、7的數量，認識數字6和7。

2.能大膽表述自己操作的過程和結果。

活動準備：

1.教具：兔子毛絨玩具6個，汽車玩具6輛，玩具娃娃7個，圖書7本，6、7的數卡各兩張（數卡貼在積木上，可立在桌上）。

2.學具：印有數字的操作卡片（見附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動物印章，點子印章，3~7的數卡，分類盒，雪花片，數字印章，筆。

活動過程：

1.按物體名稱分類。

幼兒給玩具分類,分完以后數一數。

2.認識數字6和7。

教師與幼兒共同確認每種玩具的數量。

教師引導幼兒用數字來表示每種玩具的數量：6只兔子我們可以用數字幾來表示？

以同樣的方式幫助幼兒認識數字7，理解7的實際意義。

3.小組活動。

第一組：看數字貼紙球；第二組：看數字印點子；第三組：看數字印小動物。

教師：今天，6和7還想和紙球、動物印章、點子印章做朋友。小朋友要看清數字，然后再貼紙球和印印章，既不能多也不能少。

第四組：給數卡排隊。

教師：最小的數排最前，最大的數排最后，排好后再送雪花片給數卡。

第五組：看圖印數字、畫點子或畫短豎線。

教師：看看圖上有誰？它們各套中了幾個圈？請小朋友分別在相應的圖標旁印數字、畫點子或畫短豎線記錄數量。

活動延伸：

1．區域活動：讓幼兒操作各種6和7的數學操作材料。

2．家園共育：在日常生活中，家長在家教孩子認識數字6和7，并能對6和7的物品能夠匹配。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇三

活動意圖：

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

活動過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

活動延伸：

請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇四

1、展示兒童才藝，以“小”帶“大”，拉動六月份訂單增長。

2、讓公司品牌形象進駐青少年的思維，走出觀念營銷的第一步。

3、進一步提高公司在廣大市民心中的良好形象。

二、營銷環境狀況。

1、市場分析。

（1）隨著兒童節、暑期的臨近，以孩子作為主群體的市場消費將加大增長。

（2）70，80后已成社會消費主題，而現如今家庭多以一個孩子為主，使得孩子成為家長掌上最大的寶貝，圍繞著他們的消費勢必志在必行。

（3）隨著中國教育的改善，孩子多元化多體制發展已成家長首選，公司抓住家長愛之深的情懷一定引領消費的熱潮。

2、消費者分析。

1）隨著“五一”消費小黃金周落下帷幕，蕪湖各大市場均到處布置，掛滿促銷條幅及展板，此時消費者的熱情已冷卻。

2）據市場調查研究，六一兒童節有關兒童的消費占據市場很大份額。

公司情況分析。

1）市場不景氣，公司處于挨打的局面。

2）當前的大環境的影響之下，居民消費持續走低，對公司產品抱有漠視和懷疑的態度。

3）知名度以及口碑不能夠形成一種口碑效應。

由以上可以簡單得出以下結論：

1）商家處于被動狀態，消費疲軟。

2）市場的地位以及營銷戰路占據主導作用。

3）絕大多數家長愿意為孩子消費。

4）準確把握市場動脈是很關鍵和必要的。

三、營銷戰略。

1、營銷宗旨。

信譽感動上帝，品牌成就夢想。

2、業務策略。

（1）品牌進一步完善企業的形象識別系統（cis），參加公益活動提升企業知名度，憑借良好的企業信譽贏得客戶的信任。

（2）競爭突出企業優勢，“用最專業的人做最專業的事”；突出服務水平好，施工質量高；突出企業的在蕪湖市場的老資歷，老品牌。

（3）營銷變被動為主動，著眼長遠，努力現在，樹立一個高速、健康的可持續發展的營銷理念。

（4）客戶進一步細分客戶群，掌握第一手客戶資料。

3、價格策略。

價格策略，是營銷工作的重要方面。它既是能體現為收入的核心營銷要素，又是市場競爭的有效手段。價格策略運用得當，市場份額和盈利率能夠大幅提高；價格策略運用不當，目標市場就會出現動蕩，甚至產生嚴重的市場后果。

（1）采取中檔市場的價格策略，從市場開拓的現狀出發調整價格體系，以致能夠達到市場進一步開拓的“高檔品質，中檔價位”優勢。

（2）制定價格彈性策略，價格會影響訂單數量。在正常情況下，訂單數量會按照與價格相反的方向變動。價格上升，訂單減少；價格降低，訂單增加。

（3）制定透明的價格表，市場的價格早就已經開始走向透明化，但是，很少有企業會真正做到，消費者就會認為市場的盈利太大，所以，他們會選擇價格透明性較好的家裝公司。

4、業務渠道。

（1）重新制定有創意的宣傳廣告，投放于各大媒體，宣揚企業形象。

（2）大量招收業務員，全職兼職都可以，具體方案待定。

（3）參加或舉辦公益活動，提高潛在受眾的認可度，從而間接提高業務量。

5、廣告宣傳。

廣告宣傳立足于面向消費者，其目的在于拉動銷量和樹立品牌形象，因此，廣告以小區宣傳為主，各個市場上，以各種形式將相關信息傳遞到消費者，具體實施如下：

（2）樓層廣告：以樓層貼等方式標注公司；

（4）網站宣傳：經常更新網站信息，做到新聞的及時性和真實性，讓網友覺得公司的效率和信譽度都很高。

為提升公司品牌形象的影響力，根據各市場情況和銷量情況進行以下廣告方式：電視媒體廣告、報刊媒體廣告、公交車身廣告、戶外大型廣告牌、路燈廣告等。廣告形式是多樣的，可根據市場情況和費用預算合理執行。

（一）活動時間：六一兒童節期間（具體時間待定）。

（二）活動地點：待定。

（三）活動內容。

1、由家長代替參賽兒童進行實名制簽到。

2、組織兒童在家長的幫助下，現場演奏曲目。

3、本公司組織評委組進行現場打分，選出最佳演奏者，予以獎勵，其他參賽者也可得到紀念品一份。

六、相關媒體。

1、媒體種類：蕪湖電視臺、蕪湖電臺、相關紙媒、各大網站、戶外氣球以及施工現場的戶外媒體。

2、宣傳方式。

1）在當地報紙做1/2或1/4版廣告宣傳。

2）重點小區廣告位的投放。

2）重點小區進行業務人員推廣，重點學校單位進行公關，印刷一批宣傳單頁。

3）安排電話營銷人員對前期咨詢的客戶或小區電話名單進行電話告知。

4）公司內部海報。

5）活動現場設置一個弓形門，現場內部以可愛的氣球等飾品點綴，另外進行海報宣傳（印刷幾十份海報）。

6）最好電視臺后期有報道。

7）各大網站的后期報道。

七、注意事項。

1、參賽兒童年齡不宜太大，最好要求有家長帶領；大賽規則要精心制定。

2、活動開始前，家長要填表報名，主要是電話號碼，兒童年齡，地址，家裝與否，喜歡的家裝類型（選擇題）。

3、比賽時間不可過長，以免產生負面影響。

4、比賽前一個禮拜，公司要和幼兒學校做好公關，最好能統一組織。

5、前期發放宣傳單，爭取通過兒童傳達給家長。

6、比賽地點要在繁華地段。

7、比賽結束后，一定要致電參賽家庭，進行電話營銷。

效果預測：

1、參賽兒童在200人以上，家長在150人以上，有直接價值的信息在40條以上，就算達到預定目標，具體如下表：

2、此案充分運用孩子的童心和家長的愛心，很好的把企業形象導入潛在消費者的印象之中。

3、通過此次活動，我們達到了近期拉動訂單增長和提高企業形象的雙重目的！

備注：

此案主要集中在公益、品牌形象，策劃者希望通過此案，把良好的企業形象根植入廣大市民印象之中；此外，策劃者還希望公司能夠長期參加或贊助一些公益事業，則有助于本公司的健康快速發展！

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇五

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。

教師：

（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？

（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（3）頭朝下玩滑梯可能會發生什么事情？

（4）從滑梯下面往上爬，可能會發生什么事情？

（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？

3、引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。

教師：

（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

（3）擠在一起玩攀爬架會發生什么事情？

（4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？

4、教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。

（1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的.時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

（2）教師引導幼兒學習兒歌。

（3）教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇六

活動方式：小組、區域。

活動目標：

1、理解圖片內容，能大膽而恰當地講述，嘗試創編內容。

2、發展觀察力和想象力。

活動準備：大圖片2幅、操作小圖片4份。

活動過程：

一、幼兒自由表達自己的心愿。

二、觀察圖片并回答問題。

1、觀察圖片1。

師：請小朋友看看圖片中都有些什么？

幼兒：小鳥、魚、樹、草．．．．．．。

師：那小朋友猜猜這究竟是講誰的心愿呢？

（各種能看到的物體回答中都有體現）。

師：如果是小鳥的心愿，你們覺得小鳥想干什么事情呢？

昊瞳：小鳥想吃蟲子。

柏伸：它想去河里面游泳。

師：那小魚呢？或者其它的，它們又有什么心愿？

樂希：那棵樹想自己拔起來，那條魚想爬上來。

秋帆：我覺得那條小魚想和小鳥玩，想爬到樹上。

．．．．．．。

2、觀察圖片2。

師：這幅圖中你們看到了什么？

幼兒：兔子、小魚、兩棵樹。

師：那你們說說為什么有兩棵樹呢？

柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。

師：那這幅圖能體現是誰的心愿沒有？

幼兒：小魚。

師：你們從哪里看得出來呢？

沁瑤：因為那條小魚想飛到樹上和小鳥一起玩，但是它離開了水就會死掉，它在那個影子中好象在樹上了。

．．．．．．。

三、幼兒操作圖片（幼兒分組討論，再操作圖片）。

1、發揮想象，創編小魚別的心愿。

2、請出代表講述。

四、小結。

活動的內容比較生動，幼兒很感興趣，無論是表達自己的愿望的時候，還是創編其它人愿望的時候，都體現了幼兒的創造思維。但在操作材料方面欠缺人手一份，出現了爭吵的現象，如果材料充足效果會更好。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇七

為了適應幼兒教育發展需要，促進我園教師隊伍的整體素質，并盡快適應教育的新形勢、新要求，轉變教育觀念，推進新課改，提高幼兒園課堂教學質量，我園將于11月21日——11月25日組織開展全園教師觀摩課活動。

1、為了深入學習、理解、實施《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒園課程改革，促進幼兒健康和諧的發展。

2、提高教師的教學基本功，提升教師業務素質和教學能力，提高教育教學質量。借助說課、上課、評課的交流平臺，促進教師專業發展。

1、認真選材，教學內容符合幼兒年齡特點。

2、教具準備充分，幼兒參與性強。

3、聽課教師認真做好記錄。

1、教師認真備課，做好活動前準備。

2、20日抽簽確定教師授課活動時間。

3、21日觀摩活動開始。

4、每節活動后進行評議。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇八

為豐富同學們的大學生活、提高大學生對藝術的熱愛以及促進繪畫愛好者之間的交流。城市建設學院與藝術與設計學院再次聯手舉辦第三屆“校園涂鴉大賽”活動。我們將為同學們提供創新和激發潛能的*臺，展現同學們互動、創新、活潑的大學生風采!

宣傳活動：20__年11月20日~11月25日。

預賽：20__年11月28日上午8：30~下午5：00。決賽：20__年12月5日下午。

宣傳活動：南北園食堂門口附近。預賽：主樓廣場。決賽：杏壇廣場。

_____。

所有武漢科技大學在校學生，本校老師、工作人員及外校學生也可參加。

略

由藝術與設計學院相關專業學生作評委評分。選取前十名參加涂鴉大賽。

a.b.c三組分設個人及團體一﹑二﹑三等獎。

另設色彩搭配獎﹑創意獎及合作獎由城市建設學院聯系參賽選手領取獎品。

在南北園展出涂鴉作品，并由專人及時回收保管。

所有參賽人員無需交任何比賽費用，也不用自帶工具(自帶較高級工具亦可)?；顒庸ぷ魅藛T要對參賽者進行活動流程的指引和相關的幫助，并要提醒參賽者注意愛護場地衛生。

本次活動共準備3部分白布，分別用于“涂鴉體驗”活動、涂鴉大賽預賽、涂鴉大賽決賽。其中分a、b、c組比賽只是為了在評獎時對非藝術類同學的公*。若11月28日遇雨，活動照常在帳篷內進行。但考慮場地因素，會適當縮小規模。

“涂鴉大賽”決賽在12月5日或6日舉行，若有雨則順延。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇九

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十

主題墻作為促進兒童發展不可或缺的“環境”，已經成為幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過主題墻的創建，可以將墻由“靜態”變為“動態”，融入到主題教學中，讓孩子與環境進行有效的對話，回聲的創建可以成為我們主題活動的有機組成部分，成為孩子學習的互動平臺。創作前與孩子討論，多關注孩子，觀察他們的興趣和需求，確定環境創作的內容，激發他們創作主題墻飾的熱情，傾聽他們對創作墻飾環境的想法和思考，為孩子提供適當的支持。事實上，創造環境的過程也是孩子的學習過程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內容后，教師要與幼兒一起設計、準備材料、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。

2、材料制備。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十一

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

20xx年xx月xx日上午(8:00—12:00)。

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

8:00—8:15晨間活動。

活動名稱：小動物套圈。

活動目標：

培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的'興趣。

8:15---8:30早餐活動。

1、餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9:00---10:00蒙氏活動。

活動目標：

培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。

10:00----10:30數學：三以內的數量。

10:30---11:00英語活動。

11:00---11:40戶外活動。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十二

為豐富同學們的大學生活、提高大學生對藝術的熱愛以及促進繪畫愛好者之間的交流。城市建設學院與藝術與設計學院再次聯手舉辦第三屆“校園涂鴉大賽”活動。我們將為同學們提供創新和激發潛能的*臺，展現同學們互動、創新、活潑的大學生風采!

宣傳活動：20__年11月20日~11月25日。

預賽：20__年11月28日上午8：30~下午5：00。決賽：20__年12月5日下午。

宣傳活動：南北園食堂門口附近。預賽：主樓廣場。決賽：杏壇廣場。

_____。

所有武漢科技大學在校學生，本校老師、工作人員及外校學生也可參加。

略

由藝術與設計學院相關專業學生作評委評分。選取前十名參加涂鴉大賽。

a.b.c三組分設個人及團體一﹑二﹑三等獎。

另設色彩搭配獎﹑創意獎及合作獎由城市建設學院聯系參賽選手領取獎品。

在南北園展出涂鴉作品，并由專人及時回收保管。

所有參賽人員無需交任何比賽費用，也不用自帶工具(自帶較高級工具亦可)。活動工作人員要對參賽者進行活動流程的指引和相關的幫助，并要提醒參賽者注意愛護場地衛生。

本次活動共準備3部分白布，分別用于“涂鴉體驗”活動、涂鴉大賽預賽、涂鴉大賽決賽。其中分a、b、c組比賽只是為了在評獎時對非藝術類同學的公*。若11月28日遇雨，活動照常在帳篷內進行。但考慮場地因素，會適當縮小規模。

“涂鴉大賽”決賽在12月5日或6日舉行，若有雨則順延。

100個創意活動策劃。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十三

1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需要力的具體經驗。

2、通過操作活動，培養幼兒的分析判斷能力。

3、激發幼兒主動探索科學知識的興趣。

活動準備：

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

一、第一次操作活動，引出問題。

二、幼兒操作、探索。

1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)。

3、教師小結：

原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關系。

1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、教師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠;反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內容。

2、今天，我們用了各種各樣的`辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。

五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十四

活動序言：“六一”兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們最快樂和最開心的日子?；ㄩ_了，樹綠了，小草也高興的鉆出大地，迎接我們小朋友的節日。就在這個特殊的日子，在我們開心歡暢的同時，災區的孩子們可能還在流露街頭，沒有一頓飽飯，沒有一件像樣的衣服，沒有了學上。我們在此，借助這個特殊的日子，讓我們用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的行動去表達我們對災區孩子的愛，表達我們對他們的惦念，再寄出我們的節日禮物，讓他們和我們一同過節，感受節日的快樂，驅走災難的痛苦，我們和他們共同手拉手，共度難關。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十五

二、活動目的：

三、主辦單位。

吉林建筑工程學院校團委。

吉林建筑工程學院校社團聯合會。

策劃單位、承辦單位。

吉林建筑工程學院天藝涂鴉社。

四、活動時間：

報名時間：3月10日至3月26日。

作品展出時間：3月22日至6月。

五、參賽資格：各院喜歡涂鴉藝術的同學均可報名參加。

六、報名方式：與“天藝涂鴉社”負責人聯系，進行報名，報名費5元錢。

七、活動獎勵：大賽共設3個獎項。

一等獎一名獎一幅美術作品及獎金一百元。

二等獎兩名獎一幅美術作品及獎金五十元。

三等獎三名獎一幅美術作品。

八、活動宣傳：活動安排將以海報形式置于教學樓前。

九、大賽評委：“天藝涂鴉”社所有社員。

十、評獎方式：獲獎作品將由“天藝涂鴉”社所有社員投票選出。

十一、活動內容：

1)3月10日至15日之間開始交參賽作品及參賽費。

2)作品將于3月15日至20日展示于多功能教室的走廊及教學樓一樓大廳。

3)獲獎結果將以海報的形式公布，并以短信的形式通知獲獎的同學。

特別說明：1)本社人員可以參加作品展示，但是不參加獎項評選。

2)本次活動全程公開、透明。

3)評選遵循公平公正的原則。

吉林建筑工程學院校社團聯合會。

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十六

一活動要素：

活動主辦方：北京第二外國語學院外聯部。

活動對象：北京第二外國語學院所有學生。

活動地點：北京第二外國語學院。

活動時間：11月9日——11月16日。

活動背景:。

才剛剛結束考試周，為了給大家放松心情，將緊張的考試給大家的疲憊趕快趕走，我們準備舉辦一場校園咖啡杯涂鴉活動。

二活動目的和活動意義：

咖啡杯涂鴉活動讓對繪畫和設計感興趣的同學得到鍛煉自我，展示自我的機會。他們的新穎別致的設計也會為校園增加一抹色彩，通過同學的投票評審來調動全員參與，提高大家對學?；顒拥姆e極性，激發大家的熱情。為大家抹去因期中考試帶來的小壓力，以更好的面貌迎接下一階段的學習生活!

三可行性分析：

同學們對涂鴉比較感興趣，是平時大家首選的主觀的創造個人藝術的方式，而且涂鴉繪畫利用業余的小時間既放松心情又展示自我，參與度也會很高。

strength：

1參與方式簡單：

只需根據涂鴉要求，自行設計繪制再上交，可由企宣部的專業人士初步篩選，然后經由校園師生投票，統計票數即可。

2活動有獎品。

可由贊助公司提供其相關產品當做禮品。一等獎還可以設為現金獎勵。讓同學們體驗更真實更利益化的競爭。

3有經驗：

以前學校曾成功舉辦由converse贊助的帆布鞋涂鴉活動，對這方面有一定經驗積累。

weakness：

投票由于要民主決定，一人一張，本人投票，要保證公平公正公開的基礎上還要維持秩序，不會因為等待時間過久或者私自拉人投票造成不愉快的結果，引起不必要的沖突，需要有科學合理的時間安排和組織能力。

對于以上缺點可以做出彌補：

投票可利用學校公休日中午12:00到2：30在北小廣場前進行，充分保證人人參與的機會，用不同顏色區分喜歡的作品直接粘貼到展板上，最后統計粘貼數量。

活動特色：

本次活動是以貴公司產品咖啡和校園生活緊密結合，以二外校園為背景的一次涂鴉活動。二外的同學的創造力和參與度都很高，大家喜歡新鮮，有藝術氣息，有美感的事物。正如醇香的咖啡，能舒解我們的壓力，提升我們的精氣神。如果一項平常大家必用的產品能在學生之間多些不同于物品的其他意義，對大學生涯都是一件有意義的事情，可能這件產品就伴隨我們今后的日子，選擇二外來辦這種活動，二外的學生一定不會讓您失望。

活動內容：

咖啡杯涂鴉設計活動。

11月09日周三——11月10日周四。

通過宣傳部和外聯部的人在宿舍前張貼海報，進門宣傳，發參賽要求，填寫報名信息。

11月15日周二中午12:30到下午2：30選出的10張優秀作品在北小廣場進行室外展板投票，當場匯總比賽結果。

11月16日周三會張貼相關獲獎照片和與投票相關的照片以示評比的公平公正公開。

企業回報：

l我們可以提供詳細的活動時間安排以及我們的活動流程以及對貴公司宣傳活動的細節策劃。

l我們會負責活動場地的報批和布置工作。

l我們會提供專門的媒體記錄，記錄活動的宣傳，舉辦過程，比賽結果等一系列內容。所有活動都涉及貴公司的標志，都是進行熱愛生活和該公司產品相關的內容。大學生在校園的青春的形象配合貴公司咖啡產品及相關產品的宣傳十分恰當。

l我們會隨時與貴公司保持聯系及時匯報工作進展情況。

l我們會配合貴公司新推出業務項目的宣傳。

活動預算：

##結束

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十七

借母親節到來之際，為了培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們將設計、開展“媽媽感恩周”、“媽媽我用行動來愛你”、“我對媽媽知多少”、“媽媽體驗愛之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動，讓孩子懂得母愛的偉大和艱辛，培養孩子的感恩意識。讓孩子在愛與被愛中感受幸福和快樂，與此同時也呼吁孩子的家長關愛自己的母親，擴大愛的影響。

活動時間：

20x年5月x日—5月x日。

活動準備：

1、音樂環境。(負責人：x)。

2、制作水果沙拉的水果。(負責人：x)。

3、牙簽150個。(負責人：x)。

4、節日活動通知的打印發放(邀請媽媽來參加活動)。(負責人：x)。

5、母親節活動主持詞。(負責人：x)。

6、“我從哪里來”課件準備。(負責人：x)。

7、拍照。(負責人:x)。

活動內容：

一、活動時間：5月8日—5月12日。

二、活動過程。

1、游走字幕5月8日下午—5月12日上午。

2、音樂環境5月7日—5月9日入園離園時間。

3、集體活動“媽媽感恩周”

(1)周一：我幫媽媽梳梳頭。

(2)周二：我幫媽媽端杯水。

(3)周三：我幫媽媽掃掃地。

(4)周四：我幫媽媽洗洗腳。

(5)周五：我幫媽媽擦桌子。

家長每天拍攝幼兒感恩媽媽的照片，教師負責整理排版設計，x將全園的照片連接起來制作幻燈片并配樂，周五大廳播放。

4、小小班級部活動——“媽媽我用行動來愛你”

(1)講解故事《感恩母親節》。

(2)祝福送媽媽，錄制短片歌曲《世上只有媽媽好》。

(3)將每三到五個孩子組成一群，錄制一句“媽媽我愛你”，在離園時播放。

5、小班級部活動——“我對媽媽知多少”記錄表。

(1)媽媽最喜歡吃的水果、媽媽最喜歡的休閑活動、你最愛吃媽媽做的哪道菜?媽媽的愿望是什么?(圖文并茂的填寫)。

(2)制作賀卡畫送給媽媽。

6、中班級部活動——“媽媽體驗愛之深”

(1)8:30講解《保護蛋寶寶》活動內容。

(2)講解“保護蛋寶寶”的方法，給予幼兒材料支持，讓孩子來進行選擇。

(3)展開保護蛋寶寶的活動，教師及時采訪幼兒隨時記錄。

(4)離園教師講解幼兒“保護蛋寶寶”視頻，家長欣賞。

注意：自護蛋行動開始直至下午離園，班級教師要做好記錄，幾位跟蹤員也要不間斷地跟蹤拍攝記錄。離園時評出“保護蛋寶寶的小能手”，并讓獲獎的小朋友介紹自己保護蛋寶寶的經歷及方法。

備注：

(1)在整個活動當中教師只是觀察與記錄，而不能去引導幼兒應該怎么做。對于保護蛋寶寶失敗的幼兒也要跟蹤記錄并安撫幼兒，每經歷一個時間段，教師要集體組織幼兒觀察自己的蛋寶寶是否完好，不斷地讓幼兒總結經驗并體會這個過程的艱辛。

(2)視頻的合成要采取錄一段合成一段的方式，如果等錄完了再去合成，肯定來不及。三位教師可以一起商討大致的內容框架，并列出來，技術老師需要搜集音樂及視頻背景圖案，這樣更快!

(3)在大廳播放中班的《保護蛋寶寶》行動視頻。

7、大班級部集體活動——“媽媽辛苦值多少”

(1)8:30—9:00播放視頻《我從哪里來》。

(2)體驗媽媽懷孕的辛苦(把枕頭塞到衣服里)。

(3)展開“孕媽體驗”活動，教師及時采訪幼兒，隨時記錄。

(4)離園時，大廳播放“孕媽體驗”視頻，家長欣賞。

活動來源。

母親節到來之際，為培養幼兒感恩與關愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關系，讓寶貝感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽，同時讓寶貝通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發展。

活動目標。

1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

活動過程。

1、談話活動：《我的好媽媽》。

2、活動名稱：觀看母親節影片。

活動時間：5月13日下午15:00。

活動地點：共享空間。

活動內容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

3、活動形式：《我愛媽媽調查表》。

活動時間：5月9日，5月10日。

活動地點：小朋友的家中。

活動內容：在媽媽的協助下，填寫調查表。

4、領域課程活動。

語言：《媽媽的生日》。

社會：《媽媽節日快樂》。

美術：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》。

音樂：《袋鼠媽媽》。

5、母親節兒歌。

《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好。

《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康!母親節快樂!

國際部母親節活動推薦——國際部。

每年的5月第二個星期日是母親節，這樣一個充滿著愛和感恩的節日里，對于我們幼兒園的小朋友，更應該抓住此次節日，表達自己對媽媽的濃濃愛意，學會感恩，感念母親的養育之恩，更通過活動讓幼兒通過切身參與，積極自發地為媽媽做一些事情，體會關愛媽媽，關愛他人，促進孩子們的情感情商的發展。

活動目標。

1、讓孩子了解母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。

2、感悟成長過程中媽媽付出的艱辛，激發幼兒熱愛媽媽的情感以及主動為媽媽分擔的意愿。

活動形式：

低幼組——“我和蛋寶寶的一天”

事先通知每位幼兒帶一個蛋寶寶，活動當天幼兒帶著蛋寶寶進行一天的活動，從中促進孩子的責任意識培養，激發孩子學會關心，學會愛，體驗照顧他人的愉悅!

中幼組——繪畫“我的媽媽”

“我是媽媽的小幫手”，請幼兒幫助媽媽做一些事情，將活動照片記錄下來，分享到班級網站。

高幼組——詩歌學習“媽媽，我愛你”。

調查表“關于媽媽的那些小故事”

以上是母親節的活動形式推薦，如有更好的創意或更適合本班幼兒的活動亦可開展實施希望孩子在節日里能真正懂得愛，表達愛!

幼兒涂鴉活動方案策劃（匯總18篇）篇十八

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦。

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加_、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個星期日為。

二、活動準備。

1、做用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

三、活動過程。

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾_、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》。

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。

(2)進入班級，評選最相像的_或母女，頒發獎狀。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物，結束愉快的活動。

評價。