小班教案的撰寫過程中，需要注重培養幼兒的創造力和思維能力。歡迎大家閱讀以下小班教案實例，以便更好地指導小班教學實踐。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇一

活動目標：

1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、培養幼兒動手操作的`能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、出示氣球，激發興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地。

方見過的？你們玩過氣球嗎？

二、引導幼兒了解氣球的特性。

問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們。

都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

三、教師示范講解氣球的畫法。

1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡。

泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

四、幼兒數空練習。

五、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）。

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

六、展示、評價幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

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小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇二

活動目標:。

1、會用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴。

2、體驗下雨帶來的樂趣，樂于用手指點畫表現雨點歡快地落下，跳躍的情緒。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的`好習慣。

活動準備：

1、錄像：內容：幼兒體驗下雨帶來的樂趣。

2、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。

重點：

體驗下雨帶來的樂趣，樂于用手指點畫表現雨點。

難點：

用手指從上往下，一下、一下地點畫出雨滴。

活動過程：

一、開始部分。

1、觀看錄像激發幼兒回憶下雨帶來的樂趣。

師：當小雨落在你的臉上和手上時你有什么感覺?在雨中玩耍你有什么感覺?

2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》。

提問:下大雨是什么樣子的?(同時做出下雨的動作)下小雨時是什么樣子的?(請幼兒模仿下雨的動作)。

二、基本部分。

1、嘗試用手指點畫雨滴。

師：小雨是從哪里落下來的?是怎樣落下來的?

(1)請幼兒嘗試手指點畫出雨滴。

(2)幼兒空手練習一下一下地點，注意“點”和“提”的動作。

2、幼兒作畫，老師巡回指導。提醒幼兒一下一下地點畫小雨，注意“點”和“提”的動作。

3、展示幼兒的作品。

三、結束部分。

1、活動評價：幼兒相互欣賞彩色的雨滴。

2、結束活動：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家。

活動反思：

本次活動是一節美術《彩色的雨滴》，通過活動我班幼兒對顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對顏色有初步的了解，在本次的活動，通過音樂游戲《大雨小雨》作為導入活動，并讓孩子用手指點的動作感受雨滴，然后在孩子操作活動中進一步加深手指點畫的樂趣，表現雨點歡快地落下，跳躍的情緒。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇三

活動目標：

1、嘗試用長短不同的線條表現小雨滴。

2、了解各種顏色的名稱，例如紅、黃、藍、綠等，并能與油畫棒相匹配。

3、愿意選擇多種顏色作畫。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。、

5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

1、油畫棒、繪畫紙、有關雨聲的錄音磁帶、錄音機。

2、活動前組織幼兒觀察過雨天。

活動過程：

一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。（雨聲，有時下大雨，有時下小雨）。

二、學習小雨滴的繪畫方法。

1、教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴。

1、幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現下大雨、下小雨的情景。

2、幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的.雨滴。

四、集體欣賞作品。

請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經驗。

活動反思：

今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇四

1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。

2、學會用抹布擦干凈手的方法。

【活動過程】。

一、課件導入，激發幼兒興趣。

二、講解示范。

（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？

（2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的`，雨滴寶寶要跑出來啦！

（3）師：現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。

（4）提問：這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？

2、請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。（屈老師）已經有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2、巡回指導個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

三、展覽幼兒作品。

活動反思：

今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇五

教學目標：

1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。

2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。

活動準備：

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干。

教學過程：

一、談話導入：

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)。

二、討論交流：

1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

2、幼兒交流各自帶來的禮物。

4、幼兒討論交流。

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三、包裝禮物：

1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。

活動結束。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇六

設計意圖：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動目標：

1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識。

2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

3.培養幼兒對抽象事物的想象力。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

活動過程：

一．故事導入。

1.給幼兒講述故事《下雨了》。

2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。

3.引發幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

二．繪畫雨點。

1、啟發談話，引起興趣教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

2、操作演示，引出內容。

（1）演示討論，共同參與。

a、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）。

b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）。

（2）激發興趣，嘗試取名。

a、演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

b、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）。

3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創作，教師觀察指導。

（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察指導。

1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3）能否添加自己喜歡的東西。

四、以兒歌方法結束活動。

幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐等情況。

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小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇七

一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲，有時下大雨，有時下小雨)。

二、學習小雨滴的繪畫方法。

1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現下大雨、下小雨的情景。

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

四、集體欣賞作品。

請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經驗。

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小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇八

教學目標:。

1、欣賞秋天樹的造型、色彩。

2、根據自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲，表現秋天大樹的特征。

教學準備:。

1、電腦制作有關秋景的flash圖片。

2、幼兒已積累有關秋天色彩的經驗。

3、白紙和油畫棒人手一份。

4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。

教學過程:。

1、觀察flash圖片，回憶相關經驗。

(1)教師:小朋友們，這是什么季節的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據自己的觀察和自己的經驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結了果子等。)。

(2)小結:對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹還結了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據自己觀察圖片和日常觀察的經驗，說說有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識)。

2、教師引導幼兒討論繪畫的方法。

(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據自己的想象進行講述，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)。

(2)繪畫方法參與。

a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

b、果樹畫法:先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠部分涂滿。

3、引導幼兒自由繪畫。

(1)教師交代繪畫的內容。

a、教師:秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!

b、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。

(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。

4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。

教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。

5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇九

活動目標：

1.通過故事情境和圖片，初步了解彩窗。

2.嘗試用均勻涂色的方法創作彩窗。

3.感受彩窗的神奇和美麗，萌生對美好事物的向往。

4.培養幼兒的欣賞能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、導入。

音頻：我想要漂亮的彩色玻璃窗。

二、感知。

國王相繼向公主出示不同的玻璃窗，并問道：“是這樣的玻璃窗嗎?”

1.出示圖片(綠色玻璃窗)。

師：這個玻璃窗用黑線分割成了許多塊塊，塊塊里涂滿了綠色，你覺得公主會喜歡嗎?

幼兒大膽猜測。

音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。

2.出示圖片(彩色玻璃窗，但是涂色不均勻)。

師：公主會喜歡嗎?

幼兒大膽猜測。

音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是涂滿了顏色的。

3.出示圖片(實物：彩色玻璃窗，涂色均勻)。

師：公主會喜歡嗎?為什么?

教師小結：公主喜歡五顏六色的玻璃窗，而且是涂滿了五顏六色的玻璃窗。

三、操作。

1.出示城堡。

引導幼兒觀察城堡的窗戶。

師：城堡的窗戶挺特別，有很多不同的形狀，它們都是什么形狀?

2.出示操作材料(卡片窗戶、油畫棒)。

師：老師這里也有不同形狀的窗戶，同樣用黑色的線條分割成許多小塊，老師還為你們準備了有著漂亮顏色的油畫棒。

3.示范。

(1)上下或左右挨著涂色，偶爾跳著涂，引導幼兒發現問題(一來一去挨著涂)。

(2)快涂到黑線時提問：涂到邊邊要怎樣啊(涂到邊邊要小心)?

小結：小朋友只要記住――一來一去挨著涂，涂到邊邊要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，當你做好后，請你把它貼到城堡對應的'窗戶上，現在請你用巧巧手幫公主實現愿望吧!

4.幼兒操作，教師巡回指導(配樂)。

四、評價欣賞。

幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對應的窗框里。

師：玻璃窗，玻璃窗，這是誰做的玻璃窗?

1.點評好的作品。

師：你做的彩窗有很多漂亮顏色，而且顏色均勻，公主一定非常喜歡。

2.點評弱的作品。

師：如果你能夠把顏色涂均勻，公主一定更喜歡的。

3.整體評價。

音頻：謝謝你們幫我實現愿望，我非常喜歡你們為我做的彩色玻璃窗!

師：你們在做彩窗的時候都非常努力，非常認真，你們都有一顆樂于幫助別人的心，公主愛你們，老師也覺得你們是最棒的!

五、拓展延伸。

你們為公主做了一件這么有意義的事，老師也想為你們做一件事，那就是――帶你們去看更多美麗的玻璃窗!

欣賞圖片(配樂)。

小結：美嗎?生活中有很多美的東西，需要小朋友學會觀察、發現、欣賞。我們不需要走的很遠去尋找美，也許我們就站在幼兒園的操場，看看天空潔白的云，遠處高高的山，聽聽小鳥的歌聲，聞聞花朵的清香，只要你用心，你就會發現:我們的世界真美好!

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十

教學過程：

(一)導入新課：

2、教師小結：搜集資料可以利用上網查詢、利用聲像資料查詢、想有經驗的菜農請教等方法。

(二)學習新課：

1、種茄子。

(2)確定種植的植物，并明確小組內的`分工。

(3)師：種植需要哪些步驟?

(4)選擇合適的工具，種植植物。

2、測定種子的發芽率。

(1)師：通過這段時間種植植物，你們有什么發現?

(2)學生匯報，有的小組活的比較多，有的比較少。

(3)師：怎樣確定哪個小組的種子發芽率高?

(4)學生匯報測定。

3、給茄子準備“營養”。

師：人的生長需要營養，茄子的生長也需要營養，讓我們給茄子準備一些營養吧!

4、記錄茄子的一生。

師：想一想，茄子的生長過程可能是什么樣子的?可以采用哪種方法記錄茄子的生長過程?

師：同學們一定要堅持進行長期不懈的觀察，養成良好的觀察習慣，不能半途而廢。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十一

1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內來回涂色，表現秋天不同的水果。

2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。

【活動重點】。

嘗試用棉簽在輪廓線內來回涂色。

【活動難點】。

會選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

【活動準備】。

1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt課件;音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

【活動過程】。

一、以情景導入，激發幼兒興趣。

1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。

2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。

3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。

二、出示材料，探索講解操作方法。

1、教師以情景化的'語言介紹今天的作畫材料。

2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。

3、教師小結并用材料進行即興演示，引導幼兒發現繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。

4、個別幼兒上來操作，教師指導并提醒幼兒注意事項。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、引導幼兒安慰小猴，激發幼兒作畫意愿。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫，教師巡回指導。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

(2)教師提醒幼兒在輪廓線內來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。

(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。

(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。

四、神奇的果樹園。

1、作品展覽。

引導幼兒陸續將完成的作品進行展示。

2、作品評價。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。

3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結束活動。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十二

活動目標：

1、指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點畫出雨滴。

2、感知歌曲節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、五張畫有烏云的大作畫紙，上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)。

2、紅、黃、綠、藍顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。

3、打雷和下雨的音樂。

活動過程：

1、感知作畫方式，引起幼兒興趣。

(1)音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。

(2)老師示范點畫彩色小雨點。

老師示范時強調雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談雨下到了哪里。“”并讓示范不同顏色的雨滴，讓幼兒知道這是彩色的'雨滴。

(3)請全體幼兒空手練習一下一下點雨滴。

2、幼兒作畫，老師巡回指導。

提醒幼兒點和提的動作和小雨從上往下下。

3、活動評價：幼兒互相欣賞。

活動反思：

1、“點”畫對孩子來講他們已有了經驗，要思考你是如何幫助孩子運用經驗?“線條”的運用方式，老師不示范讓孩子自己點，教師要從中提煉，有重點的示范。可直接在大畫上進行，體現資源的充分利用。

2、彩色的雨滴，體現了新的理念，小班幼兒體現、超乎尋常的想像，(在指定范圍內從上到下，體現小班作畫要求)可以不提，今天的畫面已經給孩子提示了。要給孩子參與表現的機會，雨是怎樣下的?從哪里來?幼兒的經驗非常充分，教師要善于引導，讓幼兒學會從上往下畫雨滴，在此基礎上，老師還應強調示范-----“點”的方式。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十三

活動目標：

嘗試用手指點畫的方法畫出雨滴，體驗手指點畫的樂趣。

投放的材料：

各種顏色的調色盤、畫好云朵的紙、抹布。

活動記錄：

2、欣賞下雨的視頻，觀看雨滴的圖片。

3、教師示范手指點畫：“下雨了，給小云朵畫上小雨滴吧。”

4、幼兒自由點畫。

幼兒選擇自己喜歡的顏色，然后用食指輕輕蘸適量顏料，在小云朵的下面畫上雨滴。（需要換顏色點畫時，應用抹布將手指上的顏料擦干凈。）。

5、幼兒相互交流分享自己的作品，把作品張貼在美工區供小朋友欣賞。

活動反思：

手指印畫是小班孩子接觸最多的`，由于這樣的活動進行的比較多，所以這次活動對于孩子們來說就比較簡單，孩子們在創作的過程中也特別的得心應手，活動進行的很順利，孩子們根據自己的想象選擇自己喜歡的顏色，創作出彩色的小雨點，繪畫的作品也很漂亮。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十四

活動過程：

1、教師出示空瓶，引導幼兒如何讓這個瓶子變的漂亮。

2、出示裝飾好的花瓶，激發幼兒裝飾的興趣。

3、教師講解示范進行裝飾。

利用即時貼的特點，剪直線、曲線進行線條的裝飾;。

用幾何圖形進行點綴。

4、幼兒操作，教師指導。

5、講評：圍繞裝飾的整體效果，色彩的搭配。

6、用繩子將花瓶掛在活動室。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十五

活動目標：

1、在觀察發現中，初步感受桃花的美麗。

2、嘗試運用大小不同的印章，大膽的表現桃花。

3、能在操作中保持畫面整潔干凈。

活動過程：

一、情境導入，認識桃花。

1、欣賞桃花圖片，激發欣賞興趣。

指導語：老師最喜歡春天了，因為春天有好多漂亮的花，今天老師給你們帶來了一種，我們一起來看看吧。

2、引導幼兒觀察圖片，了解桃花。

那桃花是什么樣子的呢?是什么顏色的?長在哪的呢?什么形狀?多少花瓣?大小一樣嗎?像我們平時玩的什么玩具呢?——雪花片。

二、教師示范作畫，幼兒欣賞。

1、出示背景圖畫紙和印章，激發操作興趣。

指導語：那我們今天就來用玩具做的印章來幫助桃樹媽媽開花吧!

2、教師念兒歌示范印章的使用方法，幼兒欣賞。

指導語：老師這還有一首好聽的兒歌來幫助我們印桃花。

三、幼兒嘗試運用印章大膽表現桃花。

1、引導個別幼兒上前試試，教師配合念兒歌。

2、幼兒操作，教師指導。

幼兒合作，嘗試運用大小不同的印章，蘸上顏料，在背景圖上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印，盡量保持畫面整潔干凈。

四、展示，評價。

請幼兒互相評價作品，重在引導孩子敢于大膽的表達自己的想法。

2.中班幼兒園美術案例。

3.中班幼兒繪畫作品圖片。

4.兒童美術畫老虎優秀教案。

5.幼兒繪畫教案怎么寫。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十六

活動目標：

1.學習蠟筆的正確握法。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備：

1.實物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。

2.幼兒活動材料《美術》第六頁《大蘋果》，蠟筆。

活動過程：

一、圓圓的蘋果。

1.出示實物：蘋果，引導幼兒看一看、說一說。

2.根據蘋果的實際情況進行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。

二、我會畫蘋果。

1.示范蠟筆正確握法。

2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。

3.提問：這個球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)。

4.示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)。

5.請幼兒跟著老師一起空手練習畫綠蘋果，引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。

6.請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創作，教師巡回指導。

1.適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2.鼓勵幼兒大膽作畫。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十七

教學要求：

1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試繪畫短和直的線條。

教學過程：

一、討論冬天怎么樣才能溫暖。

師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空調”“曬太陽”

二、幼兒實踐。

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范，要求：

1、延著黑線剪。

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結束。

教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。

小雨滴小班美術教案（專業18篇）篇十八

活動目標：

1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。

2、感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

活動準備：

1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）。

2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、抹布若干。

活動過程：

1、感知作畫方式，引起學習興趣。

（1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏和點、提的動作）。

（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

（3）引導幼兒觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？

（4）請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。

（5）請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼兒作畫。

（1）兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

（2）老師巡回指導。

3、評價活動。

（1）將作品貼在活動室墻上。

（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。

（3）幼兒自由地去觀賞作品。

活動反思：

今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。