規章制度的執行需要有統一的標準和明確的責任分工，以避免誤解和不公。接下來是一些規章制度的典型范文，希望對大家制定規章制度有所啟發。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇一

我國高等院校行政管理手段主要包含了撥款、政策指示、行政規劃和立法等多種管理手段，教育中的各個環節都帶有一種濃重的行政色彩。我國高校的政策、財政支出大都傾斜于教學、科研方面的人才培養，往往忽略了對行政管理者進行進修培訓的關注和保障，行政管理人員覺得自身提高的機會和渠道都受到了限制，由于行政管理人員業務水平和職業素質難于提高到滿意的程度，一部分行政管理人員便開始自暴自棄，對待工作缺乏激情，工作責任感不強，導致在工作中處于不求有功、但求無過的消極狀態。

1.2學院封閉式管理。

社會有各種各樣的事物組成，高等院校是社會中的一個部分，它肩負著提高人們知識的重任，不能獨立在社會中，特別是隨著社會不斷的發展物資日益豐富的今天。我國高等院校的建校目標就是科學研究、培養人才和為社會服務。通過對學校各環節的管理來實現學校工作成果對社會有利的影響，所以，學校在進行全面管理中非常重要的一點就是學校管理的開放性和封閉性的辨證統一。但是高校和社會、高校與高校之間沒有形成一種有利于教育發展的溝通方式，使學校處于獨立辦學的處境中，在閉門辦學的過程中降低了社會參與管理的程度，導致人才培養得不到有效的質量保證，缺乏一定的評估系統。

2、我國高等院校行政管理現狀。

2.1行政管理工作效率不高。

我國教育改革已經全面展開，但是高等院校中行政管理改革還在初級階段，在改革中會出現一些不良行為和問題，需要對問題進行適當的分析和摸索。由于市場的競爭機制，使高等院校行政管理工作活躍的同時出現了一定的危機，比如，在不同體制的轉變中，很多行政管理人員不能對轉變環境很好的適應，在思想上或者自身情感上發生一些對自己不利的改變，甚至有人格上的沖突，工作進度較慢，工作內容缺乏創新，很大程度上失去了全局觀念。種種原因導致了管理人員缺少激情，這種消極的工作狀態大大降低了行政管理工作的效率。出現這種現象的主要原因是管理工作缺少必要的激勵措施。

2.2行政人員隊伍素質參差不齊。

由于高校行政管理工作和其他部門工作有著本質的區別，工作性質決定了隊伍的高素質，但是在實際的工作中，領導很大程度上不太重視行政工作人員的素質問題，很多領導片面的對行政工作進行理解，認為只要態度端正，把自己的工作做好就行，沒有考慮工作人員的特長和工作崗位相適應的問題，使很多人員在自身的崗位上不能通過自己的優勢來更好的完成崗位任務。工作人員由于興趣愛好問題，消極的對待眼下的工作，降低工作效率的同時，使管理水平得不到更好的發展。

2.3行政管理隊伍與教學隊伍差距過大行政管理人員在高校中得不到應用的重視，在各個方面和教學師資隊伍無法相比，表現在以下幾個方面：

(3)我國目前行政管理人員中，不是年齡偏高就是學歷較低，也沒有過硬的管理技術，加上國家政策有所傾斜，規定高校教師可以隨時去進修，但是對于行政管理人員比較嚴格，工作期間給予進修的機會少之又少，只有骨干人員有進修的資格，使低學歷人員沒有提升自己的機會，導致管理失去了創新性和科學性。

3、建議高等院校行政管理對策。

我國高校行政管理機制秉承政府機關管理形式已有很長的時間，雖然經過幾次改革，但政府機關式管理形式的影子仍然存在。依目前的情況來看，我國高校行政管理的改革空間仍然很大。高校行政管理改革的最終目標應該是建立起高效、精減的組織結構;定位應該明確，高校行政管理改革目標就是為教學、科研服務;形成一個堅持以人為本，充滿人性化管理機制的管理形態。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇二

（1）自始自終貫徹執行"預防為主，防消結合"的消防工作方針。

（3）在辦公、生產車間區各至少安置八具消防滅火器，消防滅火器安置在樓層明顯易取處。

（4）嚴格執行現場動用明火申請制度，在現場動用明火應預先領許可證，并隨備滅火器材。

（5）對易燃易爆材料、器材要嚴格管理；

（6）現場施工主干道兼作消防通道，并隨時保持通暢。

2、保證消防安全主要措施。

（1）由項目經理、安全員組成消防安全領導小組，具體負責實施防火安全工作。

（2）酸堿泡沫滅火器由專人維修、保養、定期調換藥劑，標明換藥時間性，確保滅火器效能正常。

（3）施工中的易燃易爆物如汽油、油漆、氧氣瓶、乙炔瓶等都必須按"規定"設置，妥善保管。

（4）施工現場配備足夠的固定滅火器，施工班組配備移動滅火器，并在施工作業點進行動火施工，焊接施工時，隨作業點配置。

（5）施工現場動火，實行動火審批制度，未經批準擅自動火者，視情節嚴重情況，給予一定的經濟制裁。動火必須具有"二證一器一監護"方能進行。

（6）加強工地警衛人員上崗職責，每天下班后對工地進行防火巡查，消滅事故隱患。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇三

第一條為加強對公司系統內資金使用的監督和管理，加速資金周轉，提高資金利潤率，保證資金安全，特制定本規定。

第二條管理機構。

（一）公司設立資金管理部，在財務總監領導下，辦理各二級公司以及公司內部獨立單位的結算、貸款、外匯調劑和資金管理工作。

（二）結算中心具有管理和服務的雙重職能。與下屬公司在資金管理工作中是監督與被監督，管理與接受管理的關系，在結算業務中是服務與被服務的客戶關系。

第三條存款管理。

公司內各二級公司除在附近銀行保留一個存款戶，辦理小額零星結算外，必須在資金部開設存款帳戶，辦理各種結算業務，在資金部的結算量和旬、月末余額的比例不得低于80%，10萬元以上的大額款項支付必須在資金管理部辦理特殊情況需專題報告，經批準同意后，方可保留其他銀行結算業務。

第四條借款和擔保業務管理。

（一）借款和擔保限額。集團內各二級公司應在每年年初根據董事會下達的利潤任務編制資金計劃，報資金管理部，資金管理部根據公司的年度任務，經營民展規劃，資金來源以及各二級的資金效益狀況進行綜合平衡后，編制總公司及二級公司定額借款，全部借款的最高限額以及為二級公司信用擔保的最高限額，報董事會審批后下達執行。年度中，資金管理部將嚴格按照限額計劃控制各二級公司借款規模，如因經營發展，貸款或擔保超限額的，應專題報告說明資金超限額的原因，以及新增資金的投向、投量和使用效益，經資金管理部審查核實后，提出意見，報財委、董事會審批追加。

（二）集團內借款的審批。凡集團內借款金額在300萬元（含300萬元，外幣按記帳匯率折算，下同）以內的，由資金管理部審查同意后，報財務總監審批；借款金額在300萬元以上的，由資金管理部審查，財務總監加簽同意后報董事長審批。

（三）擔保的審批。各二級公司向銀行借款需要總公司擔保時，擔保額在300萬元以下的由財務總監審批，擔保額在300萬—20xx萬元的，由財務總監核準，董事長審批。擔保額在20xx萬元以上的，一律由財委加簽后報董事長審批，并經董事長辦公會議通過。借款擔保審批后，由資金部辦理具體手續。對外擔保，由資金部審核，財務總監和總裁加簽后報董事長審批。

第五條其他業務的審批。

（一）領用空白支票。在資金部辦理結算業務的企業，可以向資金部領用空白支票，每次領用張數不超5張，每張空白支票限額不超過5萬元，由資金部辦理，領用空白支票時，必須在資金部有充足的存款。

（二）外匯調劑。管理規定集團內各二級公司的外匯調劑由資金部統一辦理，特殊情況需自行調劑的，一律報財務審批，審批同意后，方可自行辦理。

（三）利息的減免。凡需要減免集團內借款利息，金額在5000元以內的，由資金部審查同意，報財委審批，金額超過5000元，必須落實彌補渠道，并經分管副總經理加簽后，報財委審批。

第六條資金管理和檢查。

資金部以資金的安全性、效益性、流動性為中心，定期開展以下資金檢查和管理工作，并根據檢查情況，定期向財委、總經理、董事長專題報告。

（一）定期檢查各二級公司的現金庫存狀況。

（二）定期檢查各二級公司的資金部的結算情況。

（三）定期檢查各二級公司在銀行存款和在資金部存款的對帳工作。

（四）對二級公司在資金部匯出的10萬元以上大額款項進行跟蹤檢查或抽查。

第七條統計報表。

各二級公司必須在旬后一日內向資金部報送旬末在銀行存款、借款、結算業務統計表，資金部匯總后于旬后2日內報財委、總經理、董事長。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇四

二、工作職責。

三、崗位責任制。

區域(項目)經理崗位責任制。

工作標準。

質量標準。

安全生產標準。

施工工長崗位責任制。

工作標準。

質量標準。

安全生產標準。

技術負責人崗位責任制。

安全員崗位責任制。

四、采購員工作制度。

一、所有部門在上級(副總經理)指導下展開工作。

二、根據上級的目標計劃編制部門的工作進度計劃。

三、按照有關建筑規范要求及設計圖紙，保質、保量地進行施工，在保證安全的前提下，搶進度。

四、提前編制施工材料計劃，合理使用材料和施工機械設備。

五、施工管理人員的工作要求：

1、上班時不得遲到早退，有事離開崗位必須得到經理的批準，休、請假得到同意后方可休、請假，并安排好工作，做好工作交底，如有違反按照考核小組評定進行處罰。

2、施工中有必要使用日工(雜工)時，首先提前向副總提出，由副總核定批準后才能使用，使用日工后要在當日下午六時前填寫好日工表，送到經理處審核簽字生效，否則作廢。

3、施工工人進場后，首先要簽訂好本部門要求的規章制度，要經常對工人進行安全生產教育和技術施工交底。

4、各施工管理人員要對自己的工作負責，對安全、質量文明施工負直接的責任。

六、認真執行項目的招投標文件，做到公平、公正、公開，做好本部門的招投標各項工作，同時也積極配合其它部門有關各項招投標工作。

七、主動與各部門的工作互相協調、溝通，團結友好地發展工作。

第一條：負責建立健全工程、質量安全、科技系統日常工作的管理制度，并嚴格監督執行。

第二條：負責組織工程的施工組織設計方案編制、審核工作，協調經營部門投標答疑。

第三條：負責指導監督項目開展項目施工管理，搞好項目經濟承包合同的簽定工作，監督項目對成本、質量、安全、文明施工進行控制。

第四條：負責日常工程技術管理。對項目積極進行的技術服務指導工作，督促項目執行技術規范、標準、施工工藝規定。制定特殊工程施工技術措施并組織實施。

第五條：負責開展各施工項目的技術、安全交底工作，組織實施圖紙會審工作，督促項目的施工組織設計的編制和實施。

第六條：負責公司各類計量檢測設備的管理工作。具體負責設備的采購、校準、發放使用、維護、標識工作，為工程檢查提供有效的數據。

第七條：負責制定年度質量安全工作計劃，加強關鍵部位的各項質量安全檢查，督促班組進行“三檢”，定期組織大檢查，對存在的質量安全問題及時調查分析處理。

第八條：負責辦理項目的報監工作，對分部門現分工程的質量進行檢查評定，主持單位工程的中間驗收。

第九條：負責制定公司年度科學技術進步計劃和措施，推廣科技活動，總結技術成果。

第十條：負責配合企業管理辦公室建立公司的國際環境體系和安全衛生體系，完善企業的基礎管理工作。

第十一條：負責對項目工程報量的審計工作，準確及時的編制工程報表，為公司領導的經濟活動分析提供可靠數據。

第十二條：負責公司的工程回訪維修服務工作。制定年度回訪計劃，安派人員及時進行維修，滿足客戶的需求，維護企業的良好信譽。

第十三條：協助資料部按規定及時進行竣工資料的整理、歸檔工作。

第十四條：負責本部門人員的業務素質培訓和日常政治學習工作。制訂部門年度培訓計劃，配合勞動人事部門具體實施專業的培訓工作，配合黨委辦公室開展政治學習，提高部門人員整體素質。

第十五條：確保部門管理費的開支控制在預算計劃費用之內。第十六條：認真履行公司質量體系所賦予的有關職能，規范部門管理工作。

第十七條：積極與各部門之間做好配合工作。

第十八條：全面認真的完成公司領導下達的其它各項任務。

第一章區域(項目)經理崗位責任制。

一、工作標準。

1、在公司領導直接領導下服從工作安排，努力完成領導落實工作任務。

2、所管轄區域內施工方合同的談判和簽定，以及當地業務穩定和開發。

3、負責所管區域所有員工的工資結算依據(工天、獎罰等相關依據)。

4、對項目部的生產活動包括計劃指標、安全、質量、工期、驗收有經濟效益等全面負責。

5、組織項目部學習有關施工圖紙進行技術規程、規范和安全、質量標準全面交底。

6、項目經理所管區域產品制作的圖紙及制作要求的詳細數據以書面的形式報總經理審批，審批后交與采購部進行加工，收到產品后進行核實簽收。

7、按審定施工組織設計進行精心組織施工，未經上級批準不得擅自變動。

8、按時編制日旬、月旬施工工作計劃和材料、構件的月旬需用計劃做好各種原始資料記錄，按規定及時準確提供各種數據和有關資料。

9、市場部簽定合同后，依據圖紙編制施工材料，機械設備的用量和資金計劃及施工方簽署的施工合同上報主管工程的副總審批。審批后到相關部門領取。

10、認真幫助施工隊組及時解決生產、技術、質量、安全的有關問題，合理組織施工流水作業和工種、工序和穿插，合理使用勞動力。

11、搞好施工現場管理，實現“三清五好”文明施工。

12、協助市場部所管轄區域的合同內容和收款。

13、工程完工后協助資料員編制所管工程的竣工結算等相關資料。

14、項目副經理協助項目經理工作并對所分管的工作負責。

15、項目經理必須向主管副總經理每天匯報所管區域的工程進度情況。

二、質量標準。

1、在項目領導下直接指揮生產，對產品的質量負直接責任。

2、要把上級規定的施工規范質量要求等通過技術交底向對組工人交待清楚，并在施工過程中認真檢查和貫徹。

3、對工程測量標高等負直接責任。、

4、組織督促隊組自檢，并協助填寫隱蔽工程記錄和分項工程質量評定表，參加由單位工程負責人組織的質量檢查。

5、認真檢查復核材料半成品構件加工鐵件和設備的合格證等質量保證資料，發現問題及時處理，嚴禁將不合格產品用到工程上確保工程質量。

6、指導班組開展創優和安全生產小組活動。

7、參與本單位定期檢查。

8、對不按圖施工、違反操作規程、粗制濫造行為、質量低劣班組或個人有權制止，令其返工或停工。

三、安全生產標準。

項目經理是安全生產的直接組織和領導者，對施工安全負有直接責任。

1、領導工人隊組嚴格按照操作規程進行操作，對施工危險部位提出安全措施。

2、主持項目部每周安全檢查，發現隱患，制定專人及時糾正。

3、對違反操作規程現象，應立即令其糾正，在未改正之前不能繼續施工。

4、經常對工人進行安全生產教育，負責新工人進場后的基本安全知識教育，對未經教育而開始工作的新工人發生安全事故要承擔責任。

5、對所管的施工現場環境安全的一切安全防護措施等的完整、齊全有效是否符合要求負有直接責任。

6、認真執行國家安全生產方針、政策、和上級批準的施工組織設計、施工方案，要修改必須經原編制單位批準。

第二章施工工長崗位責任制。

一、工作標準。

1、在項目負責人的直接領導下，服從工作安排，認真做本職工作，要對自己工作負責任。

2、參加月旬、日旬作業計劃的編制，保證形象進度計劃的完成。

3、學習熟悉和參加圖紙會審，認真向隊組工人進行技術交底，填寫整理有關安全資料。

4、施工前的準備工作及時提出各種產品、半成品和工具的需用量計劃。

5、結合施工實際，按時簽發施工任務單和材料限額領料單，合理分配隊組施工任務，及時驗收隊組完成的分部、分項工程量，協助預結算部結清隊組的施工任務賬。

6、組織工人隊組進行質量自檢、互檢、交接班檢活動制定和采取切實可行的質量安全措施，杜絕事故的發生。

7、負責檢查復核、放線、找平等工作，確保工程幾何尺寸。

8、合理使用原材料、工具及施工機械，實施施工現場文明生產。

9、組織工人提出合理化建議，推廣先進的施工技術，提高勞動生產率。

10、參加質量安全檢查和事故分析，發現問題應及時提出糾正并向上級有關部門匯報反映，使事故杜絕在萌發狀態之中。

二、質量標準。

1、在項目經理組織下負責指揮施工生產，把施工規范、規程、規定、質量要求、施工措施等向隊組工人進行技術交底并在施工過程中認真檢查。

2、組織督促班組自檢并填寫隱蔽工程記錄和分項工程質量評定表，經項目經理、班組長簽證后送單位工程負責人并參加由單位工程組織的質量檢查。

3、認真檢查復核原材料、半成品還有構件、加工件和設備的合格證等質量保證資料，發現問題及時處理。嚴禁將不合格產品用到工程上，確保工程質量。

4、對工程測量、定位、放線、標高等負技術責任。

5、指導班組開展創優產品和安全生產小組活動，并參加本單位定期檢查。

6、對不按圖施工、違反操作規程、粗制濫造行為、質量低劣班組或個人有權制止令其返工或停工并及時向項目經理匯報。

三、安全生產標準。

1、堅持生產必須安全、安全為了生產的方針，認真執行黨和國家安全生產的方針、政策、法令和企業規章制度。

2、對所擔任工程施工的安全生產的一切安全防護措施負有直接責任。

3、開工前向隊組進行施工方法安全措施的詳細交底。

4、把安全工作貫穿到施工生產的具體環節中去，特別要做好有針對性的書面安全技術交底，遇到安全與生產發生矛盾時，生產必須服從安全。

5、組織班組學習安全操作規程并檢查情況，教育工人正確使用防護用品。

6、發生重大事故傷亡，重大未遂安全事故要保護現場并及時上報。

7、有權拒絕不科學、不安全、不衛生的指令生產。

8、發現不安全因素，應及時采取措施予以改正，否則不能繼續施工。

第三章技術負責人崗位責任制。

1、在部門經理的領導下開展工作，服從工作安排，努力完成工作任務。

2、貫徹執行國家工程建設標準強制性條文。

3、編制施工組織設計。

4、組織參加工程的圖紙會審，并做好編制工作。

5、協調解決圖紙疑難問題。

6、與建設方、監理等協調解決技術問題。

7、參加隱蔽工程的驗收工作和工程竣工工作。

8、深入施工現場、檢查、指導工作。

9、對工程測量標高等負直接責任。

10、認真檢查、復核原材料、半成品、構件、加工鐵件和設備的合格證等質量保證資料，發現問題及時匯報，嚴禁將不合格產品用到工程上，確保工程質量。

11、要經常召集管理人員及班組長開會，把平時工作上所發現的技術問題和質量問題大膽地在會議上提出有關方案措施。

12、對不按圖施工，違反操作規程，粗制濫造行為，質量低劣班組或個人有權制止，令其返工或停工，并及時向部門經理匯報。

第四章安全員崗位責任制。

1、在部門經理的領導下，服從工作安排，努力完成本職工作。

2、負責檢查、監督實施施工組織設計中的安全措施，并負責向作業班組進行安全技術交底。

3、檢查施工現場安全防護措施、地下管道、腳手架安全、機械設備、電氣線路、倉儲防火等是否符合安全規定和標準。如發現施工現場有不安全隱患，應及時提出改進措施，督促實施并對改進后的設施進行檢查驗收。對不改進的提出處理意見報項目負責人處理。

4、正確填寫施工現場安全措施檢查情況和安全生產月報，定期提出安全生產的情況分析報告和意見。

5、處理一般性的安全事故。

6、按照規定進行工傷事故的登記、統計、和分析工作。

7、對違反操作規程現象應立即令其糾正，在未改正之前不能繼續施工。

8、對所管的施工現場環境安全的一切安全防護措施(水電、架子、四口)等完整，齊全有效是否符合要求負有直接責任。

1、采購員須注重職業道德，品行端正。做到不吃回扣，不貪污受賄，不吃請，不虛開發票，不從中牟利，不卡、拿、要，公正廉明。

2、不遲到、不早退。采購員在工作中要多跑、多對比、多總結，邊學習邊實踐，不斷提高自己的采購業務水平。

3、定期匯總所進的采購資料，協助財會進行工程成本核算。

4、建立材料采購供應渠道，進行供應商的擇優選擇，新供應商的開發工作。

6、所購大宗材料必須要求供應商提供合格證明，嚴禁購進質量控制好工程所需的各種材料，確保工程能順利進行。

7、控制材料入戶的數量與質量，能準確無誤分配好材料運送到所需工地，做好材料的存放、堆碼管理工作。

8、根據工程部施工計劃及剩余材料情況做好材料采購工作。

9、在購進材料時發生質量、數量異常情況下，應立即采取緊急措施，并與施工有關部門進行協商處理。

10、做好供應商的選擇、評議工作，建立牢固、可靠的供應基地，并不斷挖掘供應商，以保證項目材料供應的不間斷性。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇五

規章制度是學校科學管理、民主辦學、依法治校的依據和保證。進一步推動學校體制機制創新，努力為學校科學發展營造良好的制度環境，根據《教育部《關于加強依法治校工作的若干意見》要求，對學校現行的規章制度開展一次集中清理工作。現將有關事項通知如下：

一、清理原則。

規章制度的清理和修改完善力求體現法制統一原則和以人為本原則，“保留適應的、廢止過時的、修訂殘缺的、制定空白的”，結合高等教育規律，特別是我校改革發展的新形勢新任務新要求，保證規章制度的合法性、程序性、針對性、可操作性，體現穩定性與前瞻性相結合。

二、清理范圍。

本次規章制度清理的重點為20__年版《學校學生手冊》、《學校教師手冊》中學校發布的各項規章制度。

三、清理標準。

明確各制度的“留”、“廢”、“改”、“立”，對現行規章制度進行全面清理和完善。

“留”是指：學校所執行文件符合現行有關法律法規及國家政策規定，與當前教育改革和發展的要求相一致，適宜于學校的管理實際和發展需要，應當繼續執行的，予以保留。

“改”是指：對不適應形式要求、部分內容不和適宜，與上級有關文件精神要求不一致，或現行依據有所調整，不完全適宜于學校規范管理和科學發展、尚不夠完善的，依照有關規定程序應予以修改、合并的，修訂完善。

“立”是指：現行制度整體上已不適用，已重新制定，或由于出現了新情況、新問題、新要求，實際工作需要填補制度空白的規章制度要著手制定。

四、工作程序。

（一）梳理整改。

從實際出發，結合日常管理中遇到的問題，對現行的規章制度進行認真梳理，填寫《現行規章制度梳理情況統計表》。各部門對本部門制定的規章制度進行全面的清查、整理的過程中，從文體、內容、執行效果及依據和合法性等方面，按類逐文進行審核，提出是否保留、修改、廢止或補充的初步意見，報主管校領導閱批。

（二）歸類。

規章制度的審核和發布工作；“歸口清理”即相關部門、二級學院、直屬單位實施“誰制定（規章制度）誰清理”的原則。

新修訂的黨的工作規章制度主要包括黨委工作規則、組織工作、宣傳工作、紀檢工作、工會工作、共青團、學生會工作等7個方面的制度。

新修訂的行政管理規章制度主要包括綜合管理、人事管理、教學與教研管理、財務與資產管理、學生管理、科研管理、治安保衛、后勤管理和建設規劃等9個方面的制度。

各部門根據實際情況，在清理范圍內劃分、歸類各部門部門的規章制度進行清理。

（三）清理審查。

各單位在明確各項制度的“留”、“廢”、“改”、“立”的基礎上根據主管領導意見，調整、完善文件內容，形成內部意見后報主管校領導，由主管校領導報學校相關會議審議通過，決定相關規章制度的保留、修改、廢止和制定。

1、審核內容。

（1）政策法規審核：制定主體有無權限，規章制度的實體性內容和程序性內容是否合法、明確、是否符合黨和國家的方針、政策；是否與上級文件相抵觸。

（2）依據審核：規章制度的實體性內容和程序性內容所依據的文件是否合法、是否仍現行有效，名稱是否正確。

（3）內容審核：是否從實際需要出發，是否科學、全面、合理、系統和配套；與本部門和有關部門的相關規定有無矛盾，是否重復，是否互有抵觸；具體內容是否與主體一致；是否符合學校目前的實際需要和未來發展需要，是否存在與實際情況不一致的內容；規章制度所規定的內容、主體、程序、對象及監督是否明確、具體，是否具有可操作性，執行效果是否達到規章制度的制定目標；涉及其他部門職權范圍的事項，是否經過協商，分歧意見是否一致，會簽單位是否齊全；是否具有先進性、針對性、可操作性、前瞻性。

（4）體式審核：規章制度的字體、格式等表現形式是否規范統一、符合公文的形式。是否符合《公文處理辦法》和《細則》的有關規定，文種是否恰當；文稿結構是否符合公文寫作要求。

（5）文字審核：表述是否規范，包括字、詞、標點、語句和邏輯結構是否準確、合理；計量單位是否符合國家標準；行文、數字、層次、序數等是否規范。

2、審核程序。

擬寫人初核、處室負責人審核、分管校領導審簽。

（四）印發公布。

修訂完畢，學校按規章制度公布程序重新印發《學校學生手冊》、《學校教師手冊》。

五、清理結果及報送要求。

對于需要重新修訂的，應當說明修訂的必要性。

校發規章制度需將《現行規章制度梳理情況統計表》分別報送紙質及電子版（目錄及內容）各1份，并需加蓋單位公章。

六、清理工作組織機構。

學校成立學校規章制度清理工作組，具體負責制定清理工作方案并組織實施,初步審查各單位清理目錄，研究解決清理過程中出現的情況和問題。具體組成如下：

總負責人：

總協調：

匯總：

政策法規審核：

依據審核：

內容審核：

體式審核：

文字審核：

校屬各單位要成立清理工作小組，負責審查本單位的規章制度清理目錄，并派專人負責清理工作。

七、清理工作注意事項。

1、梳理時，以20__年版《學校學生手冊》、《學校教師手冊》中學校發布的各項規章制度為范圍，要力求全而不漏。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇六

一個快速發展的企業，必然是一個重視經營管理的企業，而基層管理又是其中最基礎、最重要的一部分，只有做好基層管理，一個企業的根基才牢固，同時企業的凝聚力也會更強，這是一個企業快速的必要條件。

一般說來，基層管理有五項。

即早會、整理整頓、工作教導、績效考核、qcc活動，只有把重點工作做好，基層管理才有可能做好，而早會又基層管理的重要圈地，通過早會，一方面可以傳播公司的企業文化，改變部屬的思想、行為與觀念，培養好的習慣。另一方面可以培養主管的風范與氣度，帶動部門氣氛及提供良好的溝通圈地。

曾有一位總經理說過，“我一生最大的收益來自早會”。另一位總經理認為“早會是我一生之最愛”。從這里可以看出早會的重要性，它對一個人的成長、風范及氣質的培養起著不可估量的作用。

早會可以提供教導的圈地，利用早會，可以進行新產品、新方法、新工藝的說明，提高員工的技術水平，同時可以進行品質觀念的灌輸及公司各項政策的宣傳。真正做到始終教育，終于教育。

早會可以促銷，達成共識。早會是傳播企業文化的媒介，可以培養好的習慣及行為觀念，通過早會可以對工作教養、工作倫理及工作習慣加以宣傳，不斷的促進，不斷的改進必然會有所收獲，從而提升整個公司員工的素質。

通過早會可以實施追蹤與管理，可對品質異常進行檢討、分析與矯正，可以對過去工作加以回顧、總結經驗、改正缺失。同時通過早會，可以進行生產安排、市場反應、上級指令的傳達，從而使員工更清楚地了解整個公司的方針政策，市場運轉情況及自己的工作方向，提升工作效率。

早會可以培養主管的權威與形象、風范與氣質，給主管提供良好的鍛煉環境，帶動部門氣氛及提供良好的溝通圈地。

·早會是最基層的管理管理工具，所以必須由最基層的班組長來做，他們最了解基層的情況與動向，只要很好地運用早會這一管理工具，就可以起到事半功倍的成效。

·早會的頻率一般為每周1-2次，每次10分鐘左右，時間一旦定下來，就不分改變，最好定期、定時舉行。

·早會的內容要具體，一般會包括教導、理念及目標的內容，大致分配如下：

a.教導50%：包括新產品、新方法之說明；標準化工作；品質異常及個人品質、效率之掌握。

b.理念25%：包括工作教養、工作倫理、工作習慣。

c.目標25%：包括生產安排、工作目標、政令傳達、市場反應等。

·要有早會報告單，這是早會成敗的關鍵所在，它可以使早會有準備、有步驟的進行從而達到早會所要達到目的。

·早會的主持者事先要有所準備，主持早會的音量要大、態度要好。早會氣氛要輕松，要懂得鼓勵下屬。早會時作業員可以反映問題積極參與。必要時可以有上司指導，協助及列席。

第一、早會不是由班組長主持，而是由課長、經理、總經理在主持，這樣就失去了它原有的功效。

第二、早會的內容欠具體，進而缺乏說服力。

第三、沒有早會報告單，失掉了早會實施成功的精華。

早會看似小問題，但如果真正發揮功能，將帶來無窮的好處。

第一線的員工迫切的希望被了解，以及尊重他們的角色及定位，使他們有一種family（家）。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇七

為更好的控制辦公消耗成本，規范公司辦公用品的發放、領用和管理工作，倡導節儉高效的風格，特制定本規定。

一、耐用辦公用品。

2、耐用辦公用品已于員工入職時按標準發放，原則上不再增補，若破損、殘舊需更換的必須以舊換新。人為損壞或者遺失不再補領，員工離職時須照折舊價賠償。

二、低值易耗辦公用品的領用：

1、易耗辦公用品分為兩部分：部門所需用品和個人所需用品。

4、個人所需易耗辦公用品用量標準原則上為每人一件，具體可依據每月平均用量以及崗位特點進行合理調整。

三、公共辦公用品（設施）：

2、公共辦公用品（設施）以部門為領用單位，由部門分管副總簽發實施采購和領用。

四、物品領用發放時間：原則上，不予全部發放所申報的辦公用品，提倡隨用、隨發；

五、領用方法：

1、由各部門指定人員統一領用辦公用品，并簽收《辦公用品領用登記表》；若部門領用超出需求計劃，須經部門主管批準后方可發放。

2、部分辦公用品（如油性筆、水彩筆、簽字筆、白板筆、圓珠筆芯、圓珠筆、涂改液、尺子、訂書機、電話機、各種電腦墨盒）實行以舊換新原則。

1、各部門根據本部門辦公用品使用情況，每月25日前，填寫好次月的《辦公用品采購申請表》；經部門分管領導審簽后報綜合部行政處。

2、行政處查對辦公用品領用計劃與辦公用品臺賬和庫存，提報辦公用品采購計劃，經行政負責人審簽后實施采購。

3、采購單位價值500元以上辦公用品時，須報請分管副總經理批準。特殊辦公用品可以經綜合部同意授權各部門自行采購。

4、對未列入采購申請表的臨時性辦公用品，原則上不作采購，因臨時急需的需分管副總審批再做采購，否則推移至下月進行。

4、每月26日后（至月底）為辦公用品盤點期，原則上不再安排物品領用。特殊情況下的領用需要分管副總審批。盤點期間，綜合部辦公用品負責人落實物品領用登記情況，填寫《月辦公用品領用匯總表》，核算部門領用數量和月末庫存。

5、綜合部依據每月25日各部門提交的《辦公用品采購申請表》和《月辦公用品領用匯總表》，在月底前核算出下月公司辦公用品采購計劃單。

6、新進人員入職，由該部門向綜合部提請辦公用品的申領；人員離職,應將剩余用品一并交綜合部.

公司對辦公用品的報廢實行審批管理。各部門如有辦公用品損壞，不能使用的，應當依據以下程序進行處理。

1、對簡單的可以自行維修處理但有保修期的辦公用品，且在保修期內的，不得擅自自行處理，由采購員聯系供貨單位進行維修、維護。

2、對辦公桌椅等物品出現問題，必須由木工或內行人員進行維修處理，對電腦、打印機等出現問題先自行協調公司相關專業人員進行檢查維修，公司內部無法解決，需要由外部單位進行維修的，必須形成請示報告，公司審批后由綜合部協調落實。

3、對確實不能維修的資產類辦公用品實行報廢處理：使用年限較長經過維修但無法維修好的，或無條件維修的，或可以維修但維修成本過高，經相關部門對故障認定后，可由辦公用品的使用人提出書面報廢申請，由公司組織人員確認報廢事項成立后簽字確定，報廢品原購買價值單件超過20xx元的，必須經總經理批準。

4、高值報廢品在得到報廢審批后應當由采購部門進行回收，統一處理。

本規定自簽發之日起執行，以往如有與此制度相抵觸者，以此為準。本制度最終解釋權歸綜合部.

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇八

為加大公司環境保護工作力度，根據《中華人民共和國環境保護管理制度》，結合公司環境保護工作的實際情況，特制定本制度。

1、公司在生產發展中堅持貫徹環境保護這一基本國策，堅持預防為主、防治結合的方針，堅持保護資源與控制損害相結合、統籌規劃、專項治理、突出重點、分步實施、誰污染誰治理的原則。

2、公司環境保護的主要任務是：依靠科技進步治理生產廢水、以及生產廢水閉路循環、生產廢渣綜合利用、煙塵治理、防治環境污染、發展潔凈生產。

3、實行環境保護目標責任制，環保處對全公司環境保護工作負總責。

4、公司任何單位和個人享有在清潔環境中工作和生活的權力，也有保護環境和國家資源的義務。

公司環境保護處的主要職責是：貫徹國家及上級環保方針、政策和法律、法規，研究、解決公司環保工作的重大問題，審查、確定公司環保規劃和目標并提出相應要求，領導和協調全公司的環保工作，建立定期例會制度，每半年召開一次。

公司環境保護處是公司環境保護委員會的辦事機構，其主要職責是發揮管理職能，認真貫徹執行國家及地方政府的環保方針、政策和法規；制定公司的環保規劃和目標及全年工作計劃；負責全公司環保監督和管理工作，組織技術培訓和推廣環境保護先進技術，并及時上報有關環保報表。

2、各單位要建立環保目標責任制，行政正職對本單位環保工作負總則，負責制定環保工作年度計劃、環保設施的正常運行及污染事故的處理。

3、各單位要制定本單位污染源治理規劃和年度治理計劃，經公司審查后列入年計劃，并要認真組織實施，做到治理一項、驗收一項、運行一項。

4、執行《中華人民共和國大氣污染防治法》，嚴格限制向大氣排放含有毒有害的廢氣和粉塵，確需排放的，必須經過凈化處理，不得超過規定標準排放。

5、執行《中華人民共和國水污染防治法》，加強污水治理，減少污水排放量；堅持做好生產廢水閉路循環和生產廢水綜合處理工作。

6、執行《中華人民共和國噪聲污染防治條例》，控制噪聲污染。

7、強化環保設施運行管理，健全管理制度：

（1）、環保設施必須與生產主體設備同時運轉、同時維護保養；

（2）、環保設施由專人管理，按其操作規程進行操作，并做好運行記錄；

（3）、實行環保設施停運報告制度，使用環保設施如發現有問題要及時填寫《環保設施停運報告》并上報環保處。

8、執行國家環境報告書制度；執行國家“三同時制度”；執行國家排污申報和污染物排放許可制度；執行《中華人民共和國國務院建設項目環境保護管理條例》；執行國務院《關于環境保護若干問題的決定》；執行《排污費征收使用管理條例》。

9、及時上報環保報表，做到基礎數據準確可靠。

10、搞好環保宣傳教育和和技術培訓，加大環境保護力度，提高全公司職工的環境保護意識。

11、努力做到清潔生產，治理好公司的污染源，減少和防止污染物的產生。

12、綠化、美化環境，加強樹木、花卉、盆景、景點的管理，建成“花園式”工廠。

13、引進和推廣環保先進技術，開展環保技術攻關。

14、加強環保檔案管理，制定檔案管理制度。

1、公司有污染物排放的單位，在可能或者已經發生污染事故或其他突發性事件時，應當立即采取應急措施，防止事故發生，控制污染蔓延，減輕、消除事故影響。在重大事故或者突發性事件發生后2小時內，應向公司環保處報告，并接受調查、處理。

2、各車間負責控制有害污水“零排放”。

3、產生固體廢物的單位，應當選擇符合環保要求的方式和設施收集、運輸、貯存、利用、處置所產生的固體廢物，并采取防揚散、防流失、防滲漏和其他防止污染的措施。對固體廢物不得隨意異置、堆放、傾倒。

4、禁止向水體排放油類、酸類、堿液、劇毒液的廢水，嚴格限制向水體排放、傾倒污染物，防止水體污染。

5、禁止在水體清洗裝貯過油類或者有毒污染物的車輛和容器。

6、設計、制造、購銷、安裝、使用鍋爐設備，必須執行國家或省有關鍋爐設備環境保護的規定。

7、金屬冶煉、一噸以上鍋爐燃煤排放含有硫化物氣體的，必須配備脫硫設施或采取其它脫硫措施。運輸、貯存能夠散發有害有毒氣體或者粉塵的物質，必須采取有效防護措施，防止泄漏污染大氣和環境。

8、嚴格控制噪聲，防治噪聲的污染，公司內各種噪聲大、震動大的機械設備、機動車輛，應當設施消聲、防震設施。

1、不定時由公司環保監測人員進行環境監測。

2、由各單位環保管理人員定期配合、接受中鋼環保處對單位內鍋爐、窯爐年檢和污水采樣測試工作。

3、各車間負責車間整個污水排放的過程化驗，做好記錄，并將化驗結果定期報送公司環保處，同時負責廠區污水、酸堿綜合處理排污工作。

1、公司將對下列人員給予表彰或獎勵：

（3）、在防止污染事故或對污染事故及時報告的有功人員。

2、對違反環境保護法律、法規、管理條例的單位或個人，將上報公司監督檢測中心環保部處，并由其按照有關規定進行處罰。

（1）、拒絕環保辦公人員現場檢查或者在被檢查時弄虛作假的；

（2）、拒報或者謊報污染物排放情況的；

（3）、未對原有污染源進行治理，再建對環境有污染建設項目的；

（4）、在可能發生或者已經發生污染事故或突發性事件不及時上報公司環保處的；

（5）、凡有污染源單位，因自身管理不善造成污染事故，被上級主管部門處罰的。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇九

1.不嚴格遵守輪值時間上下班，無故遲到或早退，遇有特殊情況不請假并未獲主任同意;。

3.無論對待同事、訪客、業主或租戶，均不以禮相待或不保持良好關系;。

4.未經批準，使用公司電話作私人用途;。

5.在工作場所內有不雅行為或動作，在公共場所大聲噪吵的;。

6.工作時間內干私活或未經批準私自接待親友;。

7.清潔工人員穿著拖鞋、高跟鞋或佩帶金銀飾物上班的;。

8.拉群結派造成同事之間不團結。

(二)有以下行為者，作書面警告處理。

2.要求(或替)別人打鐘咭;。

3.在上班時間睡覺、閑逛或擅離工作崗位;。

4.使用客戶專用的設備或物品;。

5.對同事或客戶作出侮辱性言語或行為;。

6.遺失業主門匙或泄露客戶資料(否則需同時承擔因此而造成的一切后果);。

7.故意拖延工作進度或對工作內容有所隱瞞，接到業主投訴不迅速處理;。

11.不服從上級的指導及執行指定的工作;。

(三)有以下行為者，作即時解雇處理。

1.向業主索取金錢或勒索他人財物;。

2.恐嚇、威脅或危害他人安危;。

3.在當值時間內私下為業主提供職責范圍外的服務;。

5.假借公司名義或利用職權向外作有損公司聲譽或利益之行為;。

6.利用職務之便，私下為客戶提供物業租售及其它中介服務并收取中介費用;。

7.在公司范圍內有不道德的行為或交易;。

8.偷取公司、業主(住戶)或同事的財物，經查實的(情節嚴重者送公安機關處理);。

9.在本公司范圍內打斗、酗酒、聚賭、服食毒品或危害他人身心健康;。

10.向外界泄露有利公司競爭及機密的情況或資料;。

11.擅自標貼或涂改本部門或公司各類通告或指示，存心毀壞本部門或公司的財物;。

12.不遵守并不執行公司所發出的一切通告及事項;。

(四)處理方式。

1.違反三次口頭警告行為者，作一次書面警告處理;。

2.違反三次書面警告行為者，作解雇處理。

(五)程序解釋：參照公司《員工手冊》程序。

(一)行政安全管理條例。

1、安全工作包括上班的交通安全，辦公地點的防火、防盜工作;。

2、員工上下班如自駕機動車，必須嚴格遵守交通規則;。

3、每班負責人在下班時要親自檢查，并保證辦公室所有電器的開關已切斷;。

4、每班負責人在下班時要親自檢查并保證辦公室的門窗已鎖好;。

5、業主檔案資料由專人負責保管，除本部門主任(或以上人員)批準外，一律不許借閱。

(二)施工、作業安全管理條例。

2、在清理碎玻璃時，清朝人員一定要戴手套及不能著涼鞋;。

3、室外清潔人員在室外工作時，必須注意路面行車情況，尤其拐彎及路口位置;。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十

1、確立班級的獎勵制度，首先建立好班級的人事安排，如下：

普通學員——班級管理員——小組長——課代表——班干部。

班級管理員分為：衛生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財產管理員；

小組長分為：收發小組長和背默小組長。

課代表分為：語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、地理和化學課代表，音樂和體育由文娛和體育委員兼任。

2、德育評比細則：

評比時刻：雙周星期五。

評比周期：兩周一次。

評比范圍：每小組。

評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩周的表現進行群眾討論后，根據每位組員在兩周內的表現進行綜合評分，評定特優、優、良、差、特差五等；（中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。）。

每小組根據這個評分結果上報到班主任處，由班主任協同班干部選出每兩周評比一次的四位“班級之星”，佩戴標志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。班長同時評出四位“班級之龜”，公布在黑板報的批評欄中。（“班級之龜”只能從差和特差中選出，沒有不選）。

獎勵制度：凡獲得“班級之星”稱號的同學，除張榜公布外，還可得到必須的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優者當選，入團優先評分前列的同學，班干部由從中擇優擔任。

懲罰制度：凡獲得“烏龜”稱號的同學，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協商解決。

加分項：

1、能按時完成老師布置的家庭作業，練習和練習冊，加一分。

2、能按時完成老師交給的背默任務，并且完成狀況良好，加一分，個性好加二分。

3、能堅持完成好自己的勞動任務，不偷懶，且勞動成果好，加一分；

4、能保證每節課用心舉手回答問題，并得到老師的點名表揚的加二分；

5、作業完成狀況好并得到老師表揚的同學，加一分；

7、用心為班級建設出謀劃策的同學，其推薦得到班級采納的，加二分；

8、每次每科考試80分以上的同學加二分，70——79分加一分，滿分加四分；（期中和期末翻倍）。

11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加一分；

12、每兩周內不出現學校扣分狀況的，全班每人加二分；

13、全班參加學校活動得獎的，每人加二到五分。

14、能及時舉報班級內的異常狀況且舉報狀況屬實無誤的同學，視情節加二到五分，

15、不遲到、不早退并且沒有請假的同學加一分。

16、勤儉節約、不隨便吃零食，不大手大腳花錢的同學，可加一分。

扣分項：

1、不能按時完成老師布置的家庭作業、練習和練習冊，扣二分。

2、不能按時完成老師交給的背默任務，并且完成狀況太差，扣二分。

3、不能堅持完成好自己的勞動任務，經常偷懶，扣二分；

4、每節課不能用心舉手回答問題，并得到老師的點名批評的扣二分；

5、作業完成狀況不好并得到老師批評的同學，扣二分；

7、不能用心為班級建設出謀劃策并經常破壞班級團結的同學，視其情節輕重扣二——五分每次每科考試零分的同學，扣五分，不及格的同學扣二分；（期中和期末翻倍）。

9、干部不能堅持帶頭完成任務，不能協助好班主任和班長完成班級日常管理的扣二分，個性差的扣三分。班干部起內哄的視其情節輕重扣二——十分；（此項由班長和班主任協商評出）。

11、早戀的同學一經發現，扣十分，并通知學校和家長處理；

12、凡犯重大失誤，經老師和家長勸導不服管教的同學視其情節輕重扣三到五分；

13、每兩周內出現學校扣分狀況的，全班每人扣二分；

14、有遲到、早退現象并且經常請假的同學扣一到五分。

15、賭博的同學一經發現，每人每次扣五——十分。

16、每兩周內經干部檢查，個人衛生沒有注意的同學，每次扣一分。

17、校徽沒有佩戴好的同學，每人每次扣一分。

精選資料四：

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十一

1、為了加強衛生管理，創建文明、整潔、優美的工作和生活環境，制定本制度。

2、本制度適用于中心所辦公環境的衛生設施的設置、建設、管理、維護和環境衛生的清掃保潔、廢棄物收運處理以及食堂的衛生管理。

3、凡在中心所工作的員工和外來人員，均應遵守本制度。

4、綜合辦公室為中心所環境衛生管理的職能部門，負責全所的環境衛生管理工作;中心所的有關室(窗口)都應當按照各自的職責，協同做好環境衛生的管理工作。

5、環境衛生設施的開支經費由綜合辦公室報所長審批。

1、公共區域(包括主次干道、公共綠地、職工宿舍外環境等)的清掃與保潔，由綜合辦公室負責安排本所人員進行。

2、統一使用的建筑物、會議室、宣傳設施、公告欄、廁所由綜合辦公室負責安排本所人員進行清掃與保潔。各室(窗口)使用的建筑物、辦公室等，應當由室(窗口)自行負責保持清潔。

3、禁止在中心所隨地傾倒、堆放垃圾，禁止隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑、煙頭及各種廢棄物。

4、公共走道及階梯，至少每日清掃一次，并須采用適當方法減少灰塵的飛揚。偏僻地段，每周清掃一次，做到無垃圾、無積水、無死角。

5、排水溝應經常清除污穢，保持清潔暢通。

6、廁所及其他公共衛生設施，必須特別保持清潔，做到無異味、無污穢。

7、辦公、生活區內的樹木、花草須加強養護和整修，保持鮮活完好，不準損毀、攀摘或向綠化帶拋棄垃圾，不準在辦公區晾曬衣物。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十二

為了強化班級管理，糾正學生中的不良習慣，經班委會提議，全班同學討論制定了如下細則：

一、學習。

1。不能按時完成作業者應向老師帶給充分的理由，并及時補交作業。

2。替他人抄寫作業者，責令其改正過錯，且視其情節，罰寫作業2～5倍。

3。不按規定數量書寫者，責令其補足原定數量，且多加寫一遍。

4。作業臟、亂、差者，令其工整書寫一遍。

二、紀律。

1。紀律性差，課堂吵鬧影響他人者，進行批評教育，并罰做當日值日。

2。罵人、打人者，除進行批評教育外，責令其寫出書面檢查；情節嚴重者，與家長聯系。

3。不戴紅領巾者，責令其回家去取。

4。請假要有假條，要有本人及家長簽名；對于遲到、早退、曠課者嚴肅處理。

三、衛生。

1。無故不打掃衛生，不聽從組長合理分配者，罰做兩天值日。

2。請假者要從到校之日起補做值日。

3。衛生檢查組務必對每一天衛生做出檢查，且有權提出合理化意見和推薦。同時，各組組長及其相關值日生有用心配合檢查的義務。

4。對于經評比后出現的衛生先進組和落后組分別在第二周內相應地免、罰一天值日。

四、其他。

班干部及各級負責人在管理過程中不得打罵、侮辱同學，如有違規行為，同學有權監督、舉報。

注：以上條款解釋權歸班委會所有。

班委會。

2007-9-1。

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公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十三

制訂班級管理規章制度旨在規范同學們的行為，努力營造一個和諧融洽的學習氛圍，為今后的輝煌和騰飛打下堅實的基礎。

條款。

出勤方面。

1、早上5：30前全部到教室，并按時按計劃進行早自習。早飯后7：30之前全部到教室，遲到者扣0.2分。

2、中午走讀生12：45務必到教室。12：40以后不得在教室外走動、閑聊、打鬧。12：40-13：40之間務必在教室內自習或午休，不得聽mp3、看雜志和報紙等，不得討論問題，甚至講話，要持續教室的絕對安靜。違者每次扣0.5分。12：40—13:40期間無特殊狀況嚴禁外出。散文閱讀：

3、上課鈴聲響后遲到者要在教室前門立正喊“報告”，經教師允許后方可進入教室，無故遲到扣0.2分。平時有事務必嚴格履行請假手續，無故曠課者扣1分。遲到三次以上以曠課一節計算。

4、晚飯后18：00之前全部到教室，遲到者扣0.2分。

學習方面。

1、按時完成作業，上交作業。作業要獨立并按時完成，在規定時間內交給組長，再由組長交給科代表，由科代表交給任課老師批閱。遲交三次算一次不交，遲交一次扣0.2分;未交作業一次扣0.8分，并在規定的時間內罰做作業量的兩倍。

2、不準抄襲他人作業，不準借作業給他人抄襲。違者每項扣0.4分，若在他人不知曉的狀況下抄襲他人作業者扣0.5分。

3、學習明顯進步者，班級每進步五個名次加1分。在段考、期中、期末考試中處于班級前五名的依次加6、5、4、3、2分。進入年級段前100名者直接加16分，前200名者直接加12分，前300名者直接加8分。班級前五名加分與進入年級段前列加分以最高分計算，不累計加分。

紀律方面。

1、上課期間不準睡覺、亂說話、倒水、吃東西、聽mp3、使用移動通訊工具、作小動作、隨處走動、私自調換座位、看課外書、照鏡子、剪指甲等。違者每項每次扣0.3分。

2、下課不在教室內追逐、打鬧。違者每項扣0.3分。

3、考試不作弊。違者每次扣1分，情節嚴重者按學校規定處理。

4、在校園內不許看武打、言情等與學習無關的書籍，違者扣0.3分。

5、不攜帶通訊工具進入學校，違者扣1.5分，并沒收摔掉。

7、遵守住宿生守則，按時就寢、起床，做好值日工作，違者每項扣0.5分。

勞動與衛生方面。

1、課間注意教室保潔工作，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污損墻面。違者每項扣0.3分。

2、及時、用心完成值日工作。一次不值日，則繼續值日兩天。因為值日工作馬虎或沒有值日造成班級扣分的，每次扣0.5分。逢到大掃除，由勞動委員負責分配工作任務，無正當理由不服從分配者扣0.3分，并責令在全班公開檢查。凡在大掃除中檢查不合格者，每個值日生扣0.3分，并罰做2天值日。

3、不準毀壞公物。違者扣1分，并照價修復賠償。

校會及早操方面。

1、在規定時間和指定位置迅速集合，整理隊伍。

2、校會務必全體出席，特殊狀況向班主任請假，校會期間持續安靜，凡亂講話者每次扣0.2分。

3、上早操時凡亂講話者扣0.2分，步伐整齊，排列整齊，口號響亮。(整齊劃一氣勢如虹)。

禮貌方面。

1、不準頂撞辱罵老師，打罵同學。違者每項扣2分。并按學校規定從重處理。

2、班委不準公報私仇。同學反映經老師確認后，違者每項扣0.4分。

3、未經允許不拿同學東西。違者每項扣0.4分。嚴重者按學校規定處理。

4、不準進入網吧、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所，不準打撲克。違者每項扣1.5分，并按學校規定處理。

5、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長發、怪發，不染發;女生不佩帶首飾、項鏈、耳環等，違者每項扣0.3分。

其他方面。

1、為班級贏得榮譽者，校級一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分。雖未取得榮譽，但用心做出貢獻者酌情加分。

2、用心參加學校、班級組織的活動者酌情加分。

3、拾金不昧者酌情加分。

4、吸煙、喝酒、打架、打夜市、談戀愛者均按學校規定從重處理。

附則。

1、班級實行值日班長制度。以上班級管理規章制度由班長、團支書、值日班長負責考核。

2、每周對班級學生進行一次考評，每周評選結果與期末總得分一并作為學期考核與各項評比的量化依據。

3、本班規嚴格執行學校《關于加強學生常規管理的規定》。凡是違反班規，除了按照班規進行處理外，還要按照學校規定追加處罰，嚴重的施以相應的紀律處分。

4、以上班規解釋權歸班主任和班委會、團支部。

5、本班規自公布之日起施行。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十四

1、每周五上午9:00~11:30為行政例會時間，行政人員必須按時主動出席，不接待來訪客人，不處理其他工作。

2、每月第一周為行政擴大會議。

3、每次理會，利用半小時學習有關管理工作的經驗，并結合本校實際工作進行討論。學校行政會議堅持民主集中制和黨支部參與學校行政工作重大問題決策的原則。

4、到會者必須作好會前準備，簡要匯報一周分管的工作，并提出下周的打算與建議。

5、研究工作時做到暢所欲言，解決問題，為更好地推進學習、工作而獻計獻策。行政會議通過的各項決策由責任部門或指定人員負責實施，并按時向校長室或行政會議通報。

6、為加強班子人員的組織性、紀律性、例會內容詳細記錄后，不得隨便外傳。

7、行政會議由專人記錄并存檔。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十五

暑往秋來，轉瞬，又迎來自己教育教學工作的又一個秋天和一個全新的起點。本期我擔任了704班的班主任工作，面對了一些全新的對初中生活有著強烈向往、有著強烈求知欲望的懵懂學生，深感責任之重大和任務之繁重。為了在本期的的班級管理工作中高效、有序的開展，為學生的身心發展營造一個健康、向上的氛圍，為科任老師的教學構建一個積極、互幫互助的環境，特制訂本期計劃。

一、指導思想。

依據學校發展的長遠規劃，依托學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展，爭創學校優秀班級。具體體現為：尊重；信任；共情；關注。

二、班級建設目標。

1、糾正學生的不良學習習慣，端正學習態度，強化學習目標的培養，在綜合考試中力爭使每個學生的全縣名次排位得到較大幅度的提升。

2、注重學生行為習慣的養成教育，培養他們的自我約束能力，使之養成感恩，懂禮、包容、上進、守紀、自律的良好道德品質。

3、安全警鐘時刻長鳴，常抓安全教育，提高學生的安全防范意識，不出任何安全事故。

四、班級情況分析。

到目前為止，本班實有學生42人（男生23人，女生19人）。兩人未參加軍訓，1人來自單親家庭。來自全縣各個鄉鎮的小學，其中12人來自城區的幾所小學，沒有寄宿學校的經歷，性格嬌氣，對父母的依賴思想非常嚴重，生活自理能力較差，周末留校的在20名左右。其中幾個女生行為習慣較差，還有兩個性格固執，溝通不太順暢，流失的可能性較大。從成績的全縣名次分布來，兩次考試均進入前500名的有7人；一次進入前500名的有12人；兩次考試均在1000名之后的有12人；1人應家長的要求從恩施英才轉入。從軍訓的情況來看，大部分的學生自控能力極差，言行的隨意性較大，尚需花大量的精力進行調整以確保課堂教學有序的開展，從而提高課堂效率。較大部分學生反應不太靈活，智力有限，尚需指導其改正學習方法，充分挖掘他們的學習潛力。

我班的老師均從全縣各個學校選調的教學精英和骨干，具有極強管理能力和教育教學管理能力，從而為我班的教學成績的提高打下了堅實的基礎。

五、工作措施。

同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

2、加強班委會建設。在軍訓的過程中，通過仔細的觀察各個學生的個性特長，在學生自薦和民主選舉的辦法，組成學生信任，老師信賴的班委會成員，并且明確分工，各司其職，并且及時對其工作效果進行表揚和督促。

3、與學生同甘共苦，下大力氣，構建良好的師生關系。在平時的教育教學過程中，深入到學生中，充分聆聽他們的心聲，和他們交心談心成為他們生活的引領者、學習的開拓者和做人的示范者，讓他們化解思家之苦。特別是做好留守生和特異學生的思想工作，是他們學習舒心，生活開心。

4、搞好常規工作，培養良好的行為習慣。充分利用班會時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使他們了解做人的準則和他人的評價機制。通過軍訓，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生及時進行批評指導，幫助改正。使學生規范言行，表里如一。教育學生尊敬師長，團結同學，熱愛集體，人人爭當講文明，懂禮貌的優秀學生。

5、多形式的開展各種形式的班級活動，培養班集體榮譽感，形成主人翁意識，養成鐵的紀律，盡可能的開展小組合作學習。課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此，我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證課堂教學順利進行。充分利用各種活動盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風。教育學生能做到課堂上遵守紀律，專心聽講，課后不罵人、不打架。在具體的教學過程中，把全班分成7個小組，充分發揮集體的智慧和力量，增強優生的引領作用和后進生積極性，培養他們的團隊合作精神，突出每一個學生的閃光點，使小組內的每一個學生互幫互助、取長補短以共同進步。并且引領他們在小組間形成一種良性、和諧的競爭機制，從而達到全班共同發展。

6、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作。搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周每個學生家長1次電話訪問，一學期至少召開一次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，在對學生的教育管理方面達成共識，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

7、與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作。培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。在教育教學過程中和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

8、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，增強學生青春期心理的穩定性。由于這個年齡段的學生處于心理和生理開始發育的階段，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響，使他們樹立正確的人生觀和世界觀。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。并且做好女生的青春期的生理衛生教育。

9、緊密配合學校，搞好第二課堂活動。政教處的領導下，搞好“行為規范創建”活動，并力爭被評為“行為規范達標班”，并且評選出不同類型的先進學生，充分發揮學生的榜樣作用。

辛勞，學會感恩。

12、開展有益的班級活動，激發學生的學習熱情，豐富學生的學校生活，培養學生的才藝，讓他們充分展示自己的才華。

13、搞好安全教育常態化，培養學生“安全無小事、安全從身邊做起”的意識。

五、本期工作安排。

1、8月20日：組織學生到校報名。

2、8月20日至31日：進行軍訓，強化學生的行為習慣培養和搞好內務整理，建立健全班委組織。

3、9月1日：發放課本，開始上課。

4、9月上旬：進行小組合作學習的預演，培養學習方法，調動學習積極性，強化課堂紀律。并且上好安全第一課，切實關注自身的人生安全。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容。學生管理無小事，在本期的工作中，我會把簡單的事情做到極致，把平凡的事情做到成功，事無巨細，從我做起，使我和學生共進步，同發展，翻開自己教育教學的一個新的篇章！

咸豐縣民族實驗學校704班田毅。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十六

第一條?為加強物業管理，維護全體業主和物業使用人的合法權益，維護公共環境和秩序，保障物業的安全與合理使用，根據《物權法》、《物業管理條例》、《福建省物業管理條例》和相關法律、法規、政策，制定本規約。

第二條?本規約對本物業管理區域內全體業主和物業使用人均有約束力，須共同遵守。

第三條?業主委員會與物業服務企業簽訂的物業服務合同中涉及業主共同利益的約定，應與本規約一致。

第四條?本物業管理項目的基本情況。

物業名稱：南安市寶龍花園小區；

座落位置：南安市梅山鎮競豐村寶龍花園；

物業類型：高層住宅；

建筑物總面積：60873.48平方米。

物業管理區域：東接梅九公路；西接配電廠；北接中年山寶龍花園北圍墻；南接中年山寶龍花園南路。

第二章?業主的權利和義務。

第五條?房屋的所有權人為業主。業主在物業管理活動中，享有下列權利：

（一）按照物業服務合同的約定，接受物業服務企業提供的服務；

（二）提議召開業主大會會議，并就物業管理的有關事項提出建議；

（三）提出制定和修改管理規約、業主大會議事規則的建議；

（四）參加業主大會會議，行使投票權和表決權；

（五）選舉業主委員會成員，并享有被選舉權；

（六）監督業主委員會的工作；監督物業服務企業履行物業服務合同；

（七）對物業共用部位、共用設施設備和相關場地使用情況享有知情權和監督權；

（八）監督物業共用部位、共用設施設備專項維修資金的管理和使用；

（九）法律、法規規定的其他權利。

第六條?業主在物業管理活動中，履行下列義務：

（三）執行業主大會的決定和業主大會授權業主委員會作出的決定；

（四）按照國家有關規定交納專項維修資金；

（五）按時交納物業服務費用等；

（六）在小區進出和其它活動時，應文明禮貌，親善對待小區鄰里。

（七）法律、法規規定的其他義務。

第三章?物業的使用。

第七條?根據有關法律法規和物業買賣合同，業主享有以下物業共用部位、共用設施設備的共有權：

（三）其他依據法律法規規定屬于全體業主共有的物業。

第八條?業主對物業的專有部分享有占有、使用、收益和處分的權利，但不得妨礙其他業主正常使用物業。

第九條?業主應按照有利于物業使用、安全、整潔以及公平合理、不損害公共利益和他人利益的原則，在供電、供水、供熱、供氣、排水、通行、通風、采光、裝飾裝修、環境衛生、環境保護等妥善處理與相鄰業主的關系。

第十條?業主應按設計用途使用物業。因特殊情況需設計用途的，業主應在征得相鄰業主書面同意后，報有關行政主管部門批準，并告知業委會和物業服務企業。

第十一條?業主需要裝飾裝修房屋的，應事先告知物業服務企業，并與其簽訂裝飾裝修管理服務協議。并按協議的約定從事裝飾裝修行為，遵守裝飾裝修的注意事項，不得從事裝飾裝修的禁止行為，盡量減少影響鄰里生活。

每日施工時間為上午7:30-11:30，下午14:30-17:30?，其他時間不得從事敲、鑿、鋸、鉆等產生嚴重噪聲的施工。業主應在指定地點放置裝飾裝修材料及裝修垃圾。

因裝飾裝修房屋影響物業共用部位、共用設施設備的正常使用或侵害相鄰業主合法權益的，業主應及時恢復原狀并承擔相應的賠償責任。

第十二條?業主應按設計預留的位置安裝空調，未預留設計位置的，應按物業服務企業指定的位置安裝，并按要求做好噪音及冷凝水的處理。

第十三條?業主及物業使用人使用電梯，應遵守該電梯使用管理規定。

第十四條?在物業管理區域內行駛和停放車輛，應遵守車輛行駛和停車規則，不得停放大門口、占停其它通道，也不得隨意占用他人車位。

第十五條?在日常生活中還禁止下列行為：

（二）違法搭建建筑物、構筑物；

（三）亂拋垃圾，高空拋物；

（四）違反有關規定堆放易燃、易爆、劇毒、放射性物品；

（五）擅自在物業共用部位和相關場所懸掛、張貼、涂改、刻畫；

（六）踐踏、占用綠地，損毀樹木、園林；

（七）夜晚11:00后大聲猜拳、酒后鬧事等不文明言行；

（八）聚賭、盜竊等法律、法規禁止的其它行為。

第十六條?業主和物業使用人在飼養動物不得違反有關規定，并應遵守以下約定：

（二）不得飼養家禽家畜，嚴禁制造尿便等臭味，杜絕禽流感根源。

第四章?物業的維修養護。

第十七條?業主對物業專有部分的維修養護行為不得妨礙其他業主的合法權益。

第十九條?發生危及公共利益或其他業主合法權益的緊急情況，必須及時進入物業專有部分進行維修養護但未能提前通知相關業主的，物業服務企業應向相關業主說明情況，并在第三方（如、居委會、派出所或業委會委員）的監督下，進入相關業主的物業專有部分進行維修養護，事后相關責任人應及時做好善后工作。

第二十條?因維修養護物業或者公共利益，業主確需臨時占用、挖掘道路、場地的，應當征得業主委員會和物業服務企業的同意，并在約定期限內恢復原狀。

第二十一條?物業存在安全隱患，危及公共利益或其他業主合法權益時，責任人應當及時采取措施消除隱患。

第二十二條?全體業主要按規定繳存、使用和管理物業專項維修資金。建設單位應按國家規定的保修期限和保修范圍承擔物業的保修責任。

第五章?業主的共同利益。

第二十三條?為維護業主的共同利益，經業主大會同意，授予物業服務企業在物業服務活動中行使以下權利：

第二十四條?業主要利用物業共用部位、共用設施設備進行經營的，應當在征得相關業主、業主大會、物業服務企業的同意后，按規定辦理有關手續。業主所得收益在扣除相關費用后，按照業主大會的決定使用。

第六章?違約責任。

第二十五條?業主或物業使用人違反本規約的，妨礙物業正常使用或造成物業損害及業主利益損失的，其他業主和物業服務企業和業委會有權勸阻、制止；業主拒不改正的，服務企業可暫停為該單元供電、供水，甚至依法向人民法院提起訴訟。

第二十六條?業主應按照物業服務合同的約定按時足額交納物業服務費用。未按規定交付的，業主委員會督促其限期交付，業主逾期仍不交付的，業主委員會或其委托的物業服務企業可以在物業管理區域內公布物業管理服務費收交繳情況，并注明欠交費用的業主房號進行催討；仍不交付的，業主大會或其委托的物業服務企業可以向物業所在地人民法院起訴。

第二十七條?物業使用人違反本規約的，相關業主承擔連帶責任。

第七章?附則。

第二十八條?本規約所稱物業的專有部分，是指由單個業主獨立使用并具有排他性的房屋、空間、場地及相關設施設備。

本規約所稱物業的共用部位、共用設施設備，是指物業管理區域內單個業主專有部分以外的，屬于多個或全體業主共同所有或使用的房屋、空間、場地及相關設施設備。

第二十九條?業主轉讓或出租物業時，應當將本管理規約內容、物業服務費用標準等事項告知受讓人或承租人，并自物業轉讓合同或租賃合同簽訂之日起5日內，將物業轉讓或者出租情況告知業主委員會和物業服務企業。

第三十條?本規約由業主委員會根據業主大會的決議修改。修改后的規約，經業主大會會議通過之日起生效。本規約未盡事項由業主大會補充。業主大會通過的有關本規約的決定為本規約的組成部分。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十七

一、填空題：

2、驗收藥品應包含什么內容:驗收藥品應依據公司“配貨單”進行藥品的驗收，包括驗收藥品通用名稱及______________________________生產日期、有效期、生產廠商、供貨單位、到到貨日期、到貨數量、驗收合格數量、驗收結果、和驗收日期等內容。

3、首營品種：指本企業向某一_______________________________首次購品，包括藥品新型號、新規格、新劑型、新包裝等。

4、中西成藥一般藥品的檢查驗收_______________完成；

5、對陰涼貯藏及冷藏藥品驗收應在_______________________________與儲存____________________。

6、驗收時應分別驗收，嚴防混藥事件。

7、驗收首營品種驗收，應有。

8、驗收整件的藥品，每件包裝應。

12、驗收藥品時應注意有效期，一般情況下有效期不足得入倉庫，如須入庫必須經配送中心經理同意。

13、藥品質量檢查驗收必須做好驗收記錄必須做到項目齊全、內容真實、填寫規范、準確無誤。

14、驗收過程中發現不合格藥品應拒收，存放于，填寫，上報總部。

16．養護組織對庫存藥品定期進行。一般品種，每季度檢查次，效期藥品和易變品種酌情增加檢查次數。

17．公司規定在庫的藥品檢查的時間是每月普查為次。

18.存藥品應當按照要求采取、遮光、防潮、、防鼠等措施；

19.、外用藥與其他藥品分開存放，中藥材和分庫存放；

20.應當采用系統對庫存藥品的有效期進行和控制，應采取及超過有效期自動鎖定等措施，防止過期藥品銷售。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十八

大學是社會的縮影，大學四年是我們逐步實現自我完善、不斷成熟和獨立的重要時期，任何一位同學應在這段美好的人生、美好的時光中接受平等的待遇。我們是一個團結的集體，本規章旨在實現班級生活中班集體與同學個體的和諧，同時規范班委的行為。

總則。

為便于本班管理，維護正常的學習生活秩序，建立良好的班風，營造良好的學習氛圍，加強班級凝聚力，提高我班的影響力，以全面發展為原則，著眼大局，一切為管1802-1班的發展，特制訂本制度。

章程。

一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，熱愛煙臺大學文經學院，熱愛管理系，熱愛管1802-1班。

二、尊敬父母，尊敬領導老師，團結同學。遵守法律法規，遵守社會公德，遵守校規校紀，遵守班規班紀。

三、愛護環境，愛護校園，愛護寢室。

四、講衛生，講禮貌，講誠信，講原則。

五、勤儉節約，勤奮學習，堅持不懈，積極進取。

六、同學是朋友，室友如兄弟（姐妹），互幫互助，共同成長。

班委是以班長、團支書為核心，學習委員、生活委員、宣傳委員、組織委員、體育委員、心理委員、文藝委員及寢室長組成的管理團隊。班委存在的目的在代表最廣大班級成員的意志，行使各自的職權，并在院級、系級老師的指導監督下順利開展各種活動，以利于班級長遠發展和廣大同學的全面進步和健康成長。

一、班委的產生。

第一條班委的產生遵循自愿優先的原則，由本人在班委選舉或換屆時提出申請，經全班同學及班主任投票產生。

第二條班委設以下崗位班長、團支書、學習委員、生活委員、宣傳委員、組織委員、體育委員、心理委員、文藝委員。

第三條班委經投票通過，應認真履行其職責，根據班委職責做好分內工作，以服務同學為己任。

二、班委的職責。

班委應該本著“服務同學奉獻自己”的原則，積極關注同學們的思想學習生活狀態，并經常定期內部溝通，對班上出現的情況進行協調處理，班委應當對班級的活動做出計劃，豐富大家的課余生活，增進同學感情，提高凝聚力。

班長職責。

1、全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。

2、負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各項偶發事件，并采取措施。及時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

3、負責組織其他班委及同學開好主題班會。

4、把握班級工作的主體方向和工作重點，負責制定并落實本班工作計劃，發揮聯系學院、系、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學院、系、班級信息并努力完成交給的各項任務。

5、做好“班級榮辱記載本”的記錄，做好班級總結。

6、根據學院、系學生管理各項規章制度，結合班級實際情況，制訂管理細則。

團支書職責。

1、每月做好對班內團員的考核工作。

2、組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。

3、及時收取團費上交。

4、負責班費的賬目管理。

5、了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向班主任匯報工作。

學習委員職責。

1、負責班級學習方面的管理工作。組織好同學參加學術性活動，協助課代表檢查收發作業。

2、溝通任課老師與同學之間的信息聯系，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時的反映給任課老師。

3、努力學習，提高自己的學習成績，做好同學學習的'表率，對班內學習成績較低的同學應采取切實可行的措施，提高他們的成績。

4、及時獲得學科的教學筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，發給同學們。

5、積極協助其他班委其工作。

宣傳委員職責。

1、負責班級微信公眾平臺、微博的運營，及時發現班級好人好事，班級、個人榮譽等動態，并進行宣傳。

2、協助其他班委在活動過程中做好宣傳工作，根據需要向系、院推廣班集體的知名度。

3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。

4、負責班級活動記錄、拍照等工作。

5、定期收集整理文學稿并做審核。

6、積極協助其他班委其工作。

組織委員職責。

1、負責或協助班長、團支書、文藝委員、體育委員開展班級團學活動，文藝活動、組織寫好策劃書。

2、做好學院重大活動的宣傳工作，做好團支部的宣傳報道工作，如班里的微信平臺、微博建設等。

3、負責組織、發動本班同學積極參加各級各類比賽活動，如演講賽、歌手比賽等。

4、積極協助其他班委其工作。

文藝委員職責。

1、發動和組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動，豐富同學們的課余文化活動。

2、組織舉辦各種文化娛樂講座及鼓勵同學們參加學院娛樂組織，陶冶藝術情操，提高同學們的娛樂欣賞能力和藝術修養。

3、組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯歡會等，搞出我班有特色的活動。

4、發現班級文藝骨干，鼓勵有特長的同學積極參加各種表演、比賽，為班級爭光添彩。

5、積極協助其他班委其工作。

體育委員職責。

1、做好體能測試，運動會等相關事宜。

2、定期組織班內的小型比賽或其他班進行比賽，可組織班級單位的小單項隊，如足球隊、籃球隊等。并致力于培養班級體育骨干。

3、根據院、系的安排組織班內的體育活動，以達到增強班級凝聚力的目的。

4、組織班級同學進行適當的體育鍛煉，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的后勤工作。

5、積極協助其他班委其工作。

生活委員職責。

1、主管本班同學生活、勞動、衛生工作。大力宣傳發動同學開展爭創文明宿舍的活動，促進同學形成良好的衛生習慣，保證大家的身體健康。

2、對班級班費的管理，在帳目管理上要清晰，定期公開，增加透明度。

3、管理班級財務；收取班費，發票留檔，建立班級財務報表，學期末向同學公布，隨時接受同學的檢查。

4、積極協助其他班委其工作。

心理委員職責。

1、觀察并及時反映本班學生心理動態，發現同學有異常表現或者發生重大變故時，及時反映。

2、結合班級特點開展一些有針對性的心理健康教育和宣傳活動。

3、配合學院做好其它相關的心理健康教育工作。

4、鼓動大家積極參加班級活動。

5、積極協助其他班委其工作。

三、班級榮辱簿。

班級榮辱簿主要記錄各個同學在大學期間所獲得的各項榮譽，主要內容包括，班級所獲各項榮譽，寢室所獲得的榮譽，以及個人所參加過的院、系甚至更大活動所獲得過的獎勵，被通報表揚的的經歷等，每學期做一次歸納匯總并打印出來。相信這份班級榮譽將會是今后一份極具紀念性的“史冊”。撰寫工作主要由宣傳委員、文藝委員負責，其他同學協助。

備注：

1、已上的班委職責只是大致各個班委的工作分工方向，具體工作還應參考實際情況。

2、班級一切重大決定遵循民主投票決議。班委在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況及時向學院和老師反映。

3、班委的工作堅持“職責清晰，邊界模糊”的原則，可視情況相互協助完成工作，不要過分劃清職責范圍，應共同努力完成班級工作，在其位，謀其政。

4、各班委應虛心接受同學們對自己工作中的批評建議。

四、舍長職責。

1、以往的工作證明了舍長在工作中的重要作用，尤其是在信息的傳達上，并且許多工作是要由舍長為單位分發下去的，需要舍長把好關。

2、要負責提醒宿舍人員按時早點上課。

3、負責督促值日生打掃寢室衛生。

4、在信息下發過程中，舍長要確保信息傳達到宿舍每個人。

5、有些以宿舍為單位的任務，比如交錢、收發作業、信息收集等，舍長要負責督促，最后以宿舍為單位上交。

6、監管宿舍同學安全用水用電、禁用大功率電器。

五、班委監督。

1、班委成員接受民主監督，班委內部實行互相監督。

2、同學可參加班委會及有關班級重大問題的討論，就班委的工作情況及民主性做出監督，并向全班同學反映監督的有關情況。

3、班委必須隨時隨地接受同學有關工作的問題和質詢，并做出同學滿意的回答。

4、班級在活動中使用的班費由生活委員負責并開列清單公布使用情況。

5、班委有不良行為的必須接受同學們的公開批評，并予以改正。

班費是全班同學，對班級活動的認可和支持，為了增強班費，收支合理性和透明度加強班費的嚴格管理，培養理財觀念和工作責任感，結合本班實際情況特制定本辦法。

班費收支。

第一條班費是維護班級正常運轉，保證班級體學習、生活開支的專項資金，它取之于學生用之于學生，班費的開支項目應本著合理、科學、公開、節約的原則，為指導學生合理使用班費，規范班費的來源、使用、結存的管理，增強班費使用透明度，強化班費監督，更好地發揮班費的作用，保證班級活動的順利開展，特制定本辦法。

第二條班費用于班級開展文體、科技創新活動進行精神文明建設，創建優良學風、班風。

第三條每學年根據班務活動的需要，由班委研究決定，征求同學們的意見，收取一定數額的班費，班費收取控制在50元/人次以內；遇到特殊情況，全班二分之一以上多數同學表決是否收取。

第四條班費主要用于本班同學開展學習、文娛、體育及班級管理機構運行等方面的支出。

第五條下列費用可以從班費中支出：

1、打印各種班級材料。

2、各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。

3、班級內部的各種獎勵。

4、各項活動的報名費及后勤支出。

5、籌辦集體活動支出。

6、班級內部對各類學生的表彰獎勵開支。

7、其他支出，視情況而定。

第六條班費開支講究計劃性、注意節約、要統籌安排。

第七條班費由生活委員在班長、團支書的指導下進行管理，其他班委對生活委員的管理行為進行監督。班費由班長、團支書、生活委員統一保管，務必做到錢賬分開管理（生活委員管錢財，團支書管賬目，班長最終決定使用權）因管理不善造成差錯責任自負。

第八條任何人不得以任何方式及理由擅自動用班費。

第九條班費使用數額的準許：

（一）計劃使用班費100元以內（包括100元）由班長、生活委員、團支書同意；

（二）計劃使用班費在100元至500元以內（包括500元），由班委會成員同意；

（三）使用班費500元以上，班長召開班會，經全班二分之一以上多數同學表決通過。

第十條班級開展活動，經辦人必須事先做好預算，經班委會討論班長、團支書審批后生活委員才能支付現金，并督促經辦人盡快報銷。

第十一條班級活動結束后，經辦人將發票（票據）整理好，經班長審核無誤，團支書簽字后在生活委員處報銷，生活委員把活動所用的開支情況公布。

第十二條其他任何支出都需憑票據報銷，對確定不能取得票據的需由其他2人以上當事人作出書面證明。所有物品購買必須兩人以上,不準1人獨自進行,發票背面必須注明經手人證明人，自制一個憑票據附在報銷單后面，憑據內容包括使用時間、金額等。方能到生活委員處報銷。

第十三條生活委員建立相關賬目，及時登記來源、使用、結存情況，按次或定期向班委會報告、核銷使用經費，結轉余額。

第十四條每學期期末由生活委員和團支書、班長一起結算本學期班費開支，并公布，結算單由班長、團支書、生活委員各保留一份；對于剩余的班費不得以任何理由花費，轉入下學期繼續使用。

第十五條如發現在班費管理使用中有舞弊現象，除對當事人進行批評教育外，視情況給予處分。

第十六條班級同學有權隨時在班級群里查閱班費使用情況。

第十七條本班同學有權對班費的使用提出自己的意見和建議。

第十八條本條例由管1802-1班班委會負責解釋。

第十九條本條例自管1802-1班11月25日班委會會議通過之日起開始實施。

第二十條以上辦法希望全體同學共同遵守，最終解釋權由班委會所有。

會議制度。

為了進一步規范管1802-1班的會議召開及相關會議問題的處理，特制定此制度作為我班的會議規定.以下制度要求管1802-1班同學自覺遵守，也真誠的希望每位同學都能積極的投入到我班的相關工作中，為創建優良學風班獻出自己的一份力量。

會議制度概要。

我班的會議分為班會、班委會，兩種會議。()召集負責人班長、團支書或其他班委。定期召開周期會議，會議內容由學習委員、宣傳委員、組織委員做好相關會議文字、圖片記錄，每位參與會議的成員都要做好與自己工作內容相關的會議記錄。班委會原則上不允許請假或缺勤，此例會的出勤也將記錄在班干部考核中，每位參與人員要做好會議記錄。班會參與人員為我班全體同學。若有同學因故無法參加班會的，應由本人向班長提出請求，班長向班主任匯報通過后，方可缺席。

會議具體內容。

1、每次會議召開前，召集人必須明確會議召開時間，地點，參與人員。確保參與人員知道相關會議內容和大致議題。

2、會議現場要嚴肅認真，會議參與者要求手機關機或靜音，杜絕在會上用手機上網，發短信等行為，參與人員要自覺遵守會場秩序，不要起哄，不要大聲喧嘩。

3、在會議召開過程中，要求參會人員積極配合召集人，活躍會場氣氛。在會議上要踴躍發言，積極回答相關提問，在自身條件允許的情況下，積極承辦相關項目或活動，或協助班委成員承擔相關活動項目。

4、會議過程中要求就事論事，不允許對某位參與人員或其他人員進行人身攻擊及侮辱。看法較為獨特的可以會后再與召集人進行相互討論，不提倡在會議過程中提出語意矛盾沖突過于激烈的觀點。

學習制度。

學習作為學生的重要任務需要我們認真努力的執行，為營造班級良好的學習氛圍，提高班級同學的學習成績，特根據班級實際情況制定。

1、提前5分鐘進教室，不遲到不早退不曠課，特殊情況履行正當請假手續。

2、尊重師長，不在教學樓用餐。

3、上課認證聽講，積極舉手發言，不做與課堂無關的事情。

4、課下認真完成各科作業，及時上交作業，不拖欠。

5、學有余力的同學積極幫助其他同學學習上有困難的同學，共同進步。

6、配合任課老師和學習委員的工作，認真完成作業并按時上交。

7、樹立正確的學習觀念，不斷提升自身素質，掌握應有技能，提高自我能力。

管1802-1班。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇十九

1、體育場館經營單位必須領取“公共場所衛生許可證”后方能營業。“公共場所衛生許可證”必須懸掛在場內顯眼處，并按國家規定定期到衛生監督部門復核。逾期3個月未復核，原“衛生許可證”自行失效。

2、新建、改建、擴建或變更許可項目必須報衛生監督部門審核，驗收合格并取得衛生許可后方能營業。

4、應建立衛生管理制度和衛生管理組織，配備專職或兼職衛生管理人員，應建立和健全衛生檔案。應協助、支持和接受衛生監督部門的監督、監測。

5、從業人員必須持有效“健康證明”和“衛生知識培訓證明”上崗，并按國家規定定期進行復檢和復訓。

6、室(場)內禁止吸煙，并有禁煙標志。

7、有空調的'室內場館應有新風供應，新風入口應設在室外，遠離污染源，空調器過濾材料應定期清洗或更換。

8、衛生間應有有效的獨立機械排氣裝置。間內應保持清潔衛生，設座廁者必須使用一次性座廁墊紙。

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇二十

小學低年級階段，學生剛剛從幼兒園走進新學校，一切是那么的生疏，好奇。他們如同一張白紙，而教師就是一位畫家，就看你如何作畫。一個班群眾中的每一位教師都是管理者，是班級管理的一個小的群體，其中又以班主任為核心，班主任在實施班級管理的過程中，首先是組織者、領導者，這就要求班主任務必把握班級管理的目標、務必以教育方針為指向，發揮在班級管理中的主導作用，務必采用科學的管理方法，使學生在實現班級目標中各得其所、各施所長，使每個學生都意識到自己對群眾的職責和義務，使每個學生都能夠自覺地為實現班級目標去發奮。我在十幾年的教育和教學工作中，對小學低年級階段的班級管理工作做了一些有好處的嘗試和思考。

班級作為一個教育實體，就應發揮起綜合教育功能。班級管理的資料主要包括德育管理、智育管理、體育管理和課外活動管理。針對小學低年級的特點，我把這些資料做了具體安排。

一、德育管理的'任務和資料。

1、樹立“班群眾”的概念，學會關心班群眾的成員，讓學生自主參與班群眾的活動，懂得為班群眾做好事，維護班群眾的利益和榮譽。

2、抓好學生的常規教育，養成良好的行為習慣。小學生日常行為規范是為了從小養成良好行為而制定的，透過持之以恒的嚴格要求和訓練，必將有助于孩子們的健康成長。

3、加強對學生的安全教育，提高自我保護潛質和安全意識。

二、智育管理的任務和資料。

智育目標主要是透過教學活動來實現的，但是班級管理在這方面也有著不可低估的用心而有用的補充、促進作用。

1、配合并支持課任教師搞好學科教學，經常與課任老師溝通，了解全班學生在各門學科中的學習狀況，有針對性的做好全班同學個性是個別學生的工作。

2、加強學習常規管理，養成學生良好的學習習慣。

3、注重學生非智力因素的調節，促進學生的智力水平得到充分發揮和使用。

三、體育管理管理的任務和資料。

1、加強常規性體育鍛煉指導。那里所說的常規性體育鍛煉主要指正常的體育、課間操等。鼓勵學生參與強身健體戶外。

2、教給學生健康知識。

四、課外活動管理的任務和資料。

開展豐富多彩的文體活動，如文藝聯歡會，組織觀看電影，組織課外書法、美術、舞蹈等文娛活動，促進學生的知識的學習和智能的發展。

加強小學低年級階段班級管理的對策。

針對以上資料和任務，我對小學低年級班級管理工作主要有以下幾點做法：

一、搞好常規訓練，使學生養成良好的行為習慣。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。學生入學后，我就利用兒童愛聽故事和愛讀兒歌的特點采取多種形式進行常規訓練，取得了較好的效果。

首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不好碰撞桌子發出響聲），發言的體態及聲音的高低。

其次，以編兒歌的形式使學生在簡單愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的資料是：上課鈴聲響，趕快進課堂。書和文具盒，擺在桌子上。小小嘴巴快閉上，等著老師把課上。“”早上起床，穿衣疊被，洗臉刷牙，快吃早飯，背起書包進課堂。“”本子到，文具齊，拿起筆，細心做。“又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示步驟，同時我把文具擺放的位置，也透過兒歌的形式教給學生作為指導，兒歌資料是：”書包左邊放，這天用的各科書，放在右上好取放。“編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一齊，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：”成一列、按順序、安靜地、快步走“。

最后，注意了良好習慣構成后的鞏固。《小學生日行為規范》像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。每個人都有自已的習慣，隨時刻的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心改正的，那么如何幫忙學生改正不良習慣呢？這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的構成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，一個班級60多位學生，我主要采用小組互幫互促的方式進行比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。具體做法：1、請指出我的習慣—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，教師利用班隊會進行檢查。2、請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，之后再請同學監督自己。這樣就能在一種良好的環境中互助督促，改掉自已的壞習慣。

二、發揮班干部的作用，調動學生的用心性。

管理班級光靠班主任的力量是遠遠不夠的，務必培養小干部，發揮小助手的作用。學生入學后，我就注意培養有特長的學生干部，即使是后進生也要他們當干部來改變自己的不足。一年級下學期我對班干的選舉，改變往常評選方法，而是人人申請：你想當選什么；以你的條件貼合當什么；當選后又準備怎樣當好呢。班群眾中設立不一樣類型的職位：班長、小小讀書站站長、護花隊隊長、路隊長、管理圖書的管長、課間活動監督長、能教廣播操的小教練、早讀課上的領讀員、有職責心的語數組長等，給他們帶給自主選取的空間，讓每個學生的特長得以展露，培養了學生的競爭性。

在班級管理過程中，我經常指導班干部怎樣管理班級，對班干部很信任也很支持，讓他們大膽放手，充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。這些小干部在班上發揮了很好的作用。班長協助老師管理班級的全面工作，其他每個班干部每人負責一項，給他們明確的崗位，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。學年初我們設計不一樣的五項評比表來激勵學生的行為。如：我設制了兩種不一樣的表，一種是每周”五項評比“狀況表，另一種是”五項成績看誰好“評比表。每周五項評比狀況表是逐日登記，對學生有違反評比細則中的行為進行扣分，這項繁重的工作是由幾個班委負責對每個學生進行檢查監督，反饋到班長，由班長執行，周末進行統計。如果本周都表現很好的同學就在看誰五項評比好的表中給他們貼上一面小紅旗，以激發學生的上進心和增強榮譽感。利用班隊會對每周的五項評比狀況作全面的總結，表揚上周表現好的同學，開展評星活動，每周樹立一個學習榜樣將他的相片貼在光榮榜上，號召大家向他學習，之后老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的發奮方向。

我還針對學生年齡和智力有差異的特點在部分學生中開展了”一幫一，一對紅“的活動，被帶的同學進步大，雙方都有獎。這樣一來，帶的同學有信心，被帶的同學有上進心。實踐證明，培養小干部，充分發揮小助手的作用，是調動學生用心性的一個好辦法。

如今，早讀課上由領讀員督促讀書，課間、放學后衛生檢查長檢查衛生狀況，還有文藝小天使在班隊會活動、課外活動中引導班上同學唱歌跳舞，取得了較好的效果。

三、多途徑了解信息，促進學生智力和非智力共同發展。

天真活潑，好玩好動，難以自我控制是低年級小學生的一大特點。教師務必調動各方面的力量，采取多種措施，才能圓滿地完成各階段的教學任務。在班級管理中，我一是主動與科任老師密切配合，對學生進行教育。工作中，我十分注意聽取科任老師的意見，對學生的學習成績、思想狀況做到胸中有數。同時，我還深入到學生學習、勞動和課外活動中，了解他們的興趣愛好、特長以及家庭狀況和社會環境等，因勢利導地幫忙學生爭取更大的進步。再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種群眾活動中要讓他們利用自己的長處為班群眾做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強群眾意識和團隊精神。

良習氣，而影響班級管理中的公正、公平和公開原則，否則，會使家長這個班級工作的”助推器“變成”絆腳石“。如：班上的另一位叫孫元杰的同學，就讀一年級時，經常遲到、曠課、對學習不感興趣，之后我了解到他的父母都在外地打工，寄養在爺爺奶奶家里，針對這種狀況，我不厭其煩，三番五次地找其爺爺，想方設法與他的父母取得聯系，與他們商量對策，交換教育意見。說服她的父母留一個在身邊照顧她，還經常利用課余時刻給他補課，談心，教他怎樣自強自力。透過感化教育，這位學生此刻不但改掉了遲到、曠課的毛病，而且學習成績也有較大的提高。

四、開展豐富多彩的班隊活動，建立充滿活力的班群眾。

每一位學生都是班群眾不可缺少的成員，學生和班群眾之間的關聯是密不可分的。因此班主任應遵循學生身心發展規律，尊重學生的個性，開展豐富多彩的班群眾活動，建立一個充滿活力的班群眾。

”班群眾“的概念對剛入學的一年級新生來說是陌生的、抽象的，教師要以真摯的情感去激發學生的真情。我形象地引導他們：你們有兩個家，每一天從第一個家里背上書包來到第二個”家“里上學，第二個”家“的名字叫”班群眾“，這激起了孩子們對”班群眾“的親切感，從而學生頭腦中有了”班群眾“的朦朧意識。

開學以來，我組織召開了多次主題班會。在一次”爭做班群眾小主人“的主題隊會上，我讓同學們討論了”怎樣才算班群眾的小主人“這個問題，使大家有了深刻而具體的認識。孩子們透過討論知道了，要當小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想群眾，想想大家，就成了。

當我問到有的同學喜愛向老師”打小報告“怎樣辦？同學們一致認為：打”小報告“只會使小伙伴之間產生矛盾。當小伙伴開小差時，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手，指指黑板，示意他專心聽講；當小伙伴沒有準備好上課前的準備時，過來告訴他，把書翻好，反放在課桌上。我又繼續引導學生：你準備為班群眾做什么，學生紛紛提出了自己的想法，有的要把班群眾打扮得十分漂亮；有的準備把教室打掃干凈。如：在國慶節前一天，為了慶祝”祖國生日“，孩子們在教室里掛上了五顏六色的氣球，擺放了各種鮮艷的花朵，窗戶上貼上了各種形狀的窗花，黑板上用拼音端正地寫著”慶祝祖國生日“。整個教室洋溢著歡樂的節日氣氛，也表達了孩子們對祖國一片真摯感情。透過這些班級活動，學生漸漸學會了關心小伙伴，自覺關心班群眾的用心性、主動性得到提高，這不僅僅提高了上課效率，而且培養了他們的職責心，增進了他們的友誼。

我們還透過觀看影片，了解了少年先鋒隊的知識。這激發了學生強烈加入的愿望，有了這種愿望，學生必然投入到自主參與的過程中，個個決心愛群眾、愛學習、愛師長、愛同學、愛勞動、爭取早一點佩戴上鮮艷的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。

我們還開展了”優秀作業展覽“、”優秀書畫比賽“、”朗讀課文比賽“、”口算心算“等活動。透過這些活動，大大提高了學生的動口、動手和動腦的潛質，培養了學生勇敢堅強的毅力。

這一來，同學們的主人翁意識高漲。平時，分發牛奶時擁擠現象，沒了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。課間只要發現有些課桌歪了，立即會有學生把它排整齊。大家你幫忙我，我監督你，構成了用心向上的班風班貌。

五、加強對學生的安全教育，提高自我保護潛質和安全意識。

我和班級的課任教師經常利用每周的班隊課和每一天課前擠出幾分鐘時刻，對學生進行安全教育，強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不好在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，個性是讓他們牢牢記住與父母聯系的電話等等。

六、勤練內功，提升自己的人格魅力。

教師的言行對低年級學生良好品質的構成至關重要，它起著潛移默化的作用。要求學生做到的，首先老師自己務必先做到。因此，教師，個性是班主任務必加強自身的修養，嚴格要求，以身作則，用自己好的榜樣來影響學生。這樣，班主任才會在學生中產生強大的影響力，才會取得班級教育管理的良好效果。低年級學生遲到的現象較普遍，為了讓學生不遲到，我堅持每一天早晨7點多到場，經常是班級第一個到場的人，每一天放午學，放晚學，不管是刮風，還是下雨，不管是嚴寒，還是酷暑，都和學生一齊走。

”教育是一門藝術“，我們是藝術的創作者也是藝術的傳遞者。總之，小學低年級階段班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。我們要想桃李滿天下就要認真學習，精心構思，用心創作。因此，在班級管理上，安排各項工作要統籌兼顧，善于把學校教育要求同本班的實際結合起來，成為一個有機部分。并制定明確具體，切實可行的管理目標，善于培養學生自主，自治，自理的潛質和精神，使學生發揮班級主人翁的作用，從而營造良好的班風和學風。，讓班級群眾在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。

精選資料三：

公司管理規章制度細則（匯總21篇）篇二十一

為了強化班級管理，糾正學生中的不良習慣，經班委會提議，全班同學討論制定了如下細則：

一、學習。

1。不能按時完成作業者應向老師帶給充分的理由，并及時補交作業。

2。替他人抄寫作業者，責令其改正過錯，且視其情節，罰寫作業2～5倍。

3。不按規定數量書寫者，責令其補足原定數量，且多加寫一遍。

4。作業臟、亂、差者，令其工整書寫一遍。

二、紀律。

1。紀律性差，課堂吵鬧影響他人者，進行批評教育，并罰做當日值日。

2。罵人、打人者，除進行批評教育外，責令其寫出書面檢查；情節嚴重者，與家長聯系。

3。不戴紅領巾者，責令其回家去取。

4。請假要有假條，要有本人及家長簽名；對于遲到、早退、曠課者嚴肅處理。

三、衛生。

1。無故不打掃衛生，不聽從組長合理分配者，罰做兩天值日。

2。請假者要從到校之日起補做值日。

3。衛生檢查組務必對每一天衛生做出檢查，且有權提出合理化意見和推薦。同時，各組組長及其相關值日生有用心配合檢查的義務。

4。對于經評比后出現的衛生先進組和落后組分別在第二周內相應地免、罰一天值日。

四、其他。

班干部及各級負責人在管理過程中不得打罵、侮辱同學，如有違規行為，同學有權監督、舉報。

注：以上條款解釋權歸班委會所有。

班委會。

2007-9-1。