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九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)

時間:2025-06-11 作者:溫柔雨

教學計劃的執(zhí)行需要教師的全力以赴和學生的積極配合,共同促進教學效果的實現(xiàn)。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的教學計劃樣本,歡迎大家參考借鑒。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇一

“學生分組實驗是學生在教師的指導下,獨立地進行觀察、操作和思考的實踐活動。它是學生獲得知識,訓練技能,培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式。”因此為了搞好分組實驗教學,首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣。初中的學生年齡小,自制力不強,又沒有實驗基礎。有的甚至認為實驗只是玩玩而已,學生實驗較難組織,效果也不理想。因此一開始就應要求學生做到:

2.1實驗前必須完成預習內(nèi)容。

實驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實驗前的預習,學生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識,在實驗過程中才會做到心中有數(shù),目的明確,從而提高實驗的質(zhì)量。

2.2進入實驗室后必須要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前,不得亂動器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多,可能實驗的器材較少,所以必須合理的分組,一般3–4人為一組,按優(yōu)、中、差三類學生平均搭配,做到取長補短,協(xié)助分工,一人操作,一人讀數(shù),一人計錄,并設立實驗小組長加以監(jiān)督,這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。

2.3實驗時應要求學生不能大聲喧嘩。

在實驗過程中若出現(xiàn)異常現(xiàn)象,可要求學生舉手提問,不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,在實驗過程中教師要巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚,對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析,要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。

2.4實驗完畢應要求學生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù),并填寫好實驗報告。

實驗數(shù)據(jù)的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟,學生對所測數(shù)據(jù)進行分析、處理,作出合理的結(jié)論,從而培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。通過實驗發(fā)現(xiàn),有的學生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大,得不出正確的實驗結(jié)論,因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評,并要及時幫助他們重新安排實驗,從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應要求學生尊重事實,如實記錄,養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

二、具體工作計劃:

1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理。

2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時,可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。

11、結(jié)合學校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

一、指導思想。

以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎教育全面發(fā)展為宗旨,以深化教育改革、推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手實踐造作能力為目標,以《物理新課標》和《教材》為基礎,全面提升學生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點,促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。

二、基本狀況。

茅坪中學九年級共有三個教學班,一班55人,二班57人,三班54人共計166人。學校現(xiàn)有物理實驗室一個,物理器材室一個(兼實驗準備室),器材保管員一名。從器材數(shù)量看,每班同時進行實驗時最多只能分13組,每組3-5名學生,但為了保證分組實驗的效果,每班每次學生分組實驗分兩批進行。

教學中使學生保持對自然科學的好奇,培養(yǎng)對物理學科的學習興趣,養(yǎng)成良好的思維習慣;在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法;運用基本的科學探究方法過程,具有初步的科學探究能力,具有創(chuàng)新意識,能獨立思考,養(yǎng)成尊重事實,大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。

四、方法措施。

1、利用直觀、形象的演示,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。

2、利用演示實驗設置問題,制造懸念,激發(fā)學生的好奇心。

3、利用演示進行思維引導,培養(yǎng)學生的思維能力。

1、教師充分準備,學生充分預習。

2、學生分組做到科學化、合理化,每組按3至5人分。

3、注意培養(yǎng)學生的物理實驗素養(yǎng):造作能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團結(jié)協(xié)作能力。

1、內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進一步探究;生活中常見現(xiàn)象的探究;物理前沿知識的探究。

2、培養(yǎng)實際應用能力,靈活解決問題的能力。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇二

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學,現(xiàn)做計劃如下:

一、實驗目的1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

二、實驗重點:

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點:

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四、實驗措施:

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2.嚴格要求,按程序進行操作。

3.認真組織,精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、實驗日志:

周次實驗內(nèi)容。

第一周用溫度計測水的溫度用手感覺水的溫度。

第二周觀察水的沸騰觀察碘的升華。

第三周摩擦起電。

第四周電流的形成觀察熔化現(xiàn)象導體和絕緣體。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇三

物理實驗教學是物理教學一個重要的不可缺少的內(nèi)容之一,實驗的成敗直接影響物理教學的效果,但由于本學期教材的特點和學校各方面的條件,故本學期只安排學生實驗6次,教師演示實驗17次(其中增加實驗3個)。本學期學生實驗和演示實驗都比較難做,有一定的難度。

1、讓學生通過對物理現(xiàn)象的進一步認識,激發(fā)學生的求知欲,培養(yǎng)學生終生的探究興趣。

2、結(jié)合本組教研專題,讓學生在實驗的過程中,經(jīng)歷基本的科學探究過程,學習科學探究式學習的方法,能發(fā)展學生初步的科學探究能力,能熟練運用探究式學習的基本步驟進行科學探究式學習。

3、能根據(jù)物理現(xiàn)象,在實驗過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題,并能根據(jù)部分實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學生初步的提出問題的能力。通過實驗訓練,使學生具有較好的實驗操作能力,會使用各個實驗儀器和測量工具測量一些物理量。學會紀錄實驗數(shù)據(jù),知道數(shù)據(jù)處理方法,會寫實驗報告,會用科學術(shù)語、圖表等描述實驗結(jié)果。

4、學習擬定科學探究計劃和實驗方案,要求思維性、邏輯性都比較嚴密,并能利用不同渠道收集信息和對信息整理的能力,能根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗,學會對信息的`有效性和時效性做出初步的判斷的意識,并能有一定的信息處理能力。

5、在實驗中學會使用控制變量法、類比法、模型法等一些物理的研究方法,特別是控制變量法在各類實驗中的應用。

6、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試運用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有一定的分析概括能力。

7、具有創(chuàng)新意識和精神,并有將科學服務于人類的意識,有理想有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感和責任感。

8與他人合作的愿望。

1、認真學習《物理課程標準》、《課程標準解讀》,熟悉各個實驗的具體目的和要求。

2、根據(jù)標準要求安排足夠的學生實驗和演示實驗,充分利用實驗室現(xiàn)有的器材,開足開齊各類實驗,尤其是對往年能用的閑置器材開發(fā)新的實驗,力爭使實驗的開出率達到或超過100%。

3、根據(jù)地方特點和本地的實際情況,有些實驗可進行增減、刪改,盡量利用身邊的物品,廉價的材料自制教具為物理實驗提供方便,部分成功的實驗材料要作為學校的常規(guī)實驗保留下來,以供來年再用。

4、要及時根據(jù)教材的變化,不斷增加和更新儀器設備,為各類實驗創(chuàng)造可靠的物質(zhì)條件。

5、及時對教材中的實驗進行討論、修改和完善,以達到最優(yōu)化和最佳效果。

6、部分演示或分組效果差的實驗,可以利用網(wǎng)上資源上多媒體課。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇四

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學,現(xiàn)做計劃如下:

一、實驗目的。

1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

二、實驗重點:

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點:

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四、實驗措施:

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2.嚴格要求,按程序進行操作。

3.認真組織,精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、實驗配檔:(略)。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇五

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學,現(xiàn)做計劃如下:

一、實驗目的1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

二、實驗重點:

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點:

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四、實驗措施:

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2.嚴格要求,按程序進行操作。3.認真組織,精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、實驗配檔:

6.探究通過導體電流與電壓、電阻的關系7.測量定值電阻的阻值。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇六

教者:

一、指導思想。

物理是一門以實驗為基礎的學科,實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手能力動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,為更好實施實驗教學,現(xiàn)計劃如下:

二、教材分析。

本學期一共有三章,內(nèi)容為主要功和機械能、比熱容、及物理與社會。分組實驗比較少,主要時間用來復習,準備迎接中考。

三、學情分析。

經(jīng)過八年級、九年級上半期的學習,帶學生做了一系列的實驗,從實驗基本操作來看,已經(jīng)從原來的無從下手,到現(xiàn)在的獨立完成,有了很大的進步。但是在實驗過程中,仍然需要進行大量的練習,將所學的知識進一步熟悉,能利用所學解決在實驗過程中遇到的問題。

四、教學目標。

1.培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

五、教學措施。

讓學生熟悉并掌握每一個分組實驗,能按要求獨立操作完成實驗及實驗報告。按照課本上的步驟一步步完成實驗,是比較容易的,但是,我們進行實驗的最終目的,是要讓學生在完成之后,能對實驗有一個自己的認識,并對實驗提出改進方法與意見,在認真分析實驗原理步驟之后,能自主設計一定的實驗,這才是實驗教學的難點。

1.對所有實驗和分組實驗都要填寫實驗報告和實驗記錄。

2.嚴格要求,按程序進行實驗操作。

3.認真組織,精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

六、具體安排。

分組實驗(根據(jù)常德市2011年度初中學生實驗考核物理實驗操作要求隨機安排)。

1.天平測物體質(zhì)量。

2.凸透鏡成像規(guī)律。

3.研究電磁鐵。

4.探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇七

實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過物理實驗,不但要達到教材對每一個實驗提出的實驗目的,進行常規(guī)的驗證性的實驗教育;還要培養(yǎng)學生的科學實驗素養(yǎng),理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風,嚴肅認真一絲不茍的科學態(tài)度;更重要的是通過對分組實驗、課堂演示實驗、課外小實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴密觀察和勤于思考,培養(yǎng)學生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力。為更好地實施實驗教學,特制定本年度初三物理學生分組實驗教學計劃。

1、培養(yǎng)學生的科學實驗素養(yǎng),理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風。

2、培養(yǎng)學生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力。

3、培養(yǎng)學生的自學能力、觀察能力和分析能力,科學地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

1、課程方面:

2、學生方面:

學生的實驗操作能力較差,在學生實驗中,甚至還有50%的學生極少動手或不動手,這一方面與現(xiàn)有的實驗條件、實驗課程的設置有關、對學生的實驗操作能力的重視不夠有關。

3、實驗條件方面:

實驗所需器材基本配齊,但部分實驗器材由于使用時間較長或制作的比較粗糙精確度不高,導致學生實驗時得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象,從而降低學生的實驗興趣。

4、其它相關情況:

實驗課程開不足、實驗儀器不精確、操作過于簡單、要求千篇一律、管理松散不嚴等都給學生操作能力的培養(yǎng)帶來了負面影響。即使條件好一些的重點學校,也很難做到學生實驗一人一組和實驗室的開放。對學生的實驗操作能力的考查力度不夠,學生做與不做實驗無關緊要,只需在初四下學期中考前做有針對性練習應付檢查即可。

四、實驗具體措施:

1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。嚴格要求,按程序進行操作,采用多種實驗方法,活躍學生思維。

2、進一步加強對學生實驗興趣的培養(yǎng)。

物理學家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師。”而興趣的培養(yǎng),一要靠老師的正確引導,而要靠學生親身到實驗中去激發(fā)。教師要善于把握實驗的科學性,挖掘?qū)嶒灥娜の缎?,特別是課堂演示實驗,要做的生動活潑,富有啟發(fā)性和趣味性,盡量縮短時間,做到一次成功,從而引發(fā)學生的實驗興趣。另外,除了開足開好學生實驗課外,還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小制作,并加強對課外小實驗、小制作的督促和輔導,制定切實可行的督促、檢查方案,或展示、或競賽、或討論,使學生饒有興趣地完成課本或課外小實驗、小制作,對活動中表現(xiàn)突出的,及時給予表揚和鼓勵,對優(yōu)秀者可適當?shù)亟o予物質(zhì)獎勵,這對提高學生的實驗興趣很有幫助。

3、初中物理實驗,既要發(fā)揮教師的主導作用,又要突出學生的主體地位,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,使學生積極主動的參與實驗。課本讓學生看,實驗讓學生做,思路讓學生想,疑難讓學生議,錯誤讓學生析,并且多給學生提供獨立設計實驗的訓練機會,最大限度地發(fā)揮學生的探索潛能,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。

4、加強對學生實驗操作能力的考核。

對初三學生,著重“七個正確”的考核:選擇儀器正確;安裝調(diào)試實驗裝置正確;操作規(guī)程正確;觀察方法正確;測量讀數(shù)正確;處理數(shù)據(jù)正確;實驗結(jié)論正確。

5、中學物理教師應具備四個方面的實驗教學素質(zhì):即觀察實驗的素質(zhì)、實驗思維的素質(zhì)、實驗操作的素質(zhì)、實驗能力評價的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師,才能在教學中更好的發(fā)揮其主導作用,對學生實驗給以正確的指導,開發(fā)學生的智慧,培養(yǎng)學生的實驗能力。

五、需要學校給予的支持。

1、按期配齊實驗所需的儀器設備。

2、為實驗室提供適當?shù)慕?jīng)費,以購買實驗過程中的相關耗材。

3、物理實驗室應配備一臺計算機、多媒體投影設備。

文檔為doc格式。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇八

物理是一門以實驗為基礎的學科。物理實驗是物理教學的一個重要組成部分。它既是物理教學的重要基礎,又是物理教學的重要組成內(nèi)容。更是科學研究的基礎和方法。實驗教學可以幫助學生形成物理概念,理解和鞏固物理知識,培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。為了加強我校物理實驗教學工作,特制定計劃如下:一、實驗目的1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。二、實驗重點:

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。四、實驗措施。

1、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程,使演示實驗、分組探究實驗達到開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織,精心輔導,嚴格要求,按程序進行操作。

2、優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學生深刻理解科學要領和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎上建立起來的,又能培養(yǎng)學生的一定實驗能力,培養(yǎng)學生對科學的興趣,激發(fā)學生的求知欲望,所以,盡可能適當?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實驗,在復習課可適當為個別學生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進教具,改裝不合理的裝置。適當吸收學生參加自制教具的活動,這樣不僅改善了實驗教學條件還可以節(jié)約經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實驗,請部分學生參加演示,其他同學觀察并給予評論,增加學生動手的機會,調(diào)動學生學習的興趣。

3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學生創(chuàng)造動手機會,提高實驗技能,調(diào)動學生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學生在教師事先設計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導下,通過觀察、分析、歸納,讓學生自己得到實驗結(jié)論。開放實驗室,首先由教師在課前向?qū)W生公布題目,其次學生根據(jù)所學過的知識,自行設計實驗方案。再次經(jīng)師生討論、審批后,由學生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結(jié)論。

4、倡導學生尋找自己身邊的物理小實驗,充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具,對有使用價值的教具進行展示交流,并保存在物理實驗室。這樣即可以促進學生學會自主的研究性學習,又能夠調(diào)動學生學習的主動性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學生動手操作能力和分析問題的能力。讓學生走進實驗室,引導學生能熟練正確地使用實驗器材,自行設計實驗方案,每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理,還要寫出完整的實驗報告。五、具體工作計劃:

1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理。

2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時,可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

六、具體實驗安排:

初三第一學期。

周次實驗名稱。

1用溫度計測溫度。

5觀察水的沸騰。

9連接串連電路。

10連接并聯(lián)電路。

11簡單電路設計12測串、并聯(lián)電路的電流。

13測串、并聯(lián)電路的電壓。

14探究影響電阻的因素。

15用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈泡亮度。

16探究電流、電壓、電阻的關系。

17伏安法測電阻。

18伏安法測小燈泡功率。

初三第二學期。

周次實驗名稱。

1奧斯特實驗(電流的磁效應)。

3繞制并使用電磁鐵。

4用電磁繼電器控制電路。

5安裝直流電動機模型七、嚴格把握學生的不足地方。

總之,這需要大家的共同努力,我也將認真努力的來教實驗,不負領導所托和大家的期待!

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇九

新學期又開始了,本人堅持"促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展"的教研工作方向,"培養(yǎng)高素質(zhì)的學生"的指導思想領導下,在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎上,結(jié)合自己的教學工作實際,特制定如下一系列教學工作計劃。

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力。

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

主要是以復習為主,系統(tǒng)地復習八年級、九年級的物理知識。

1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。

3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學之長。

時間內(nèi)容。

第一周組織入學制定學習計劃、總結(jié)上學期的不足。

第二周新課教學16章電磁轉(zhuǎn)換。

第三周新課教學17章電磁波與現(xiàn)代通信。

第四周新課教學18章能源與可持續(xù)發(fā)展。

第五周復習聲現(xiàn)象復習物態(tài)變化。

第六周復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用。

第七周九年級模擬測試(一)。

第八周復習電流和電路、電壓、電阻復習歐姆定律。

第九周復習電功率、復習電與磁、信息的傳遞第十周復習多彩的物質(zhì)世界、運動和力。

第十一周復習力和機械、功和機械能。

第十二周復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展。

第十三周初三模擬測試(二)。

第十四周復習聲、光、熱學。

第十五周復習力學。

第十六周復習電學。

第十七周初三模擬測試(三)。

第十八周模擬測試講評分析。

第十九周組織學生動員中考。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇十

九年級是初中學生在校的`最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃:

1、學生方面

九年級學生已接觸物理一年,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易,但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識,所學的知識比較淺顯,作為一門中考必考學科,應該注意調(diào)動學生學習的積極性,從而培養(yǎng)學生的學習興趣。

2、教師方面

初中生的學習主動性,認知水平了,主觀能動性比較差,所以需要老師適時的引導,孜孜不倦的教誨,培養(yǎng)良好的學習習慣,作為教師,當務之急就是轉(zhuǎn)變角色,多了解一些初中生的行為特征。

2、認真鉆研教材、教參,注重教材體系,把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗,把好實驗關。

3、認真?zhèn)湔n,根據(jù)不同的課型,精心設計每一個學案,讓學案真正服務于課堂,服務于學生,充分利用課堂45分鐘,向45分鐘要效益;實行高效課堂。課堂教學中注意“三基”的訓練,由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,初中生的注意力比較分散,上課時要注意師生互動,生生互動,充分體現(xiàn)以“教師為主導,學生為主體”的教學理念。

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預習,課上記筆記,課后復習,的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂。重視物理概念和規(guī)律的教學,物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

7、嚴格要求學生,不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點,要做到嚴而有情,嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,以說服教育為主,不能一味的批評指責。

8、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù),在教學中充分利用投影、多媒體等輔助教學手段,來優(yōu)化課堂教學,提高授課效率。

9、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。

10、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

同縣教委制定的進度一致。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇十一

20xx年的中考即將來臨,為了適應新課程改革,推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展,根據(jù)中考改革的新形勢,在這短暫而又緊張的幾個月里,如何打好中考之仗,提前做好教學計劃舉足輕重。現(xiàn)就我物理組在以后時間教學計劃如下:

再有一個多月本學期即將結(jié)束,我組計劃將在保證質(zhì)量的前提下,加緊授課,爭取本學期末把新授課講完。在下學期將集中精力全面搞好復習工作,全部復習準備分三階段完成。

嚴格把握《初中物理新課程標準》要求,有側(cè)重的有的放矢,抓好“雙基”,穩(wěn)中求進,在知識應用與解決物理相關實際問題上下功夫,最終提高學生探究能力與創(chuàng)新能力。

20xx年12月至20xx年1月,授完新授課。

本階段為本學期最后階段,加緊授完新授課是主要任務。根據(jù)《課標》要求,抓好學生的雙基學習,打好知識基礎,為下學期復習做好掃尾工作。

20xx年3月初至5月初,章節(jié)過關階段。

本階段為總復習的第一階段,重在知識的查缺補漏為目標,通過知識的梳理,使學生知識再現(xiàn),并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化,“知識點”聯(lián)成“知識鏈”,將“知識鏈”結(jié)成“知識網(wǎng)”。

具體措施:

1、認真鉆研教材,把握好知識框架,突出重點,突破難點。

2、一課一練,以練帶動復習,在練中鞏固效果,要求精練精講。

3、以人為本,全面提高,復習出新穎,復習出成效。

20xx年5月至6月初,專題復習階段。

本階段為總復習的'第二階段,我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復習,本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化,不同第一階段的是,本段是整塊系統(tǒng)的梳理,揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別,能揭示它們之間的因果關系或包容關系,使知識從局部走向整體,從單向走向綜合,從知識的記憶走向能力的應用,對物理概念、規(guī)律的再認識和質(zhì)的飛躍,這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。

具體措施:

1、專題專練,在練中提高學生解決問題的能力。

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,在復習中思索,在思索中總結(jié),將知識應用的“門道”提高一個質(zhì)的飛躍。

3、深鉆題目,復習出創(chuàng)造、創(chuàng)新,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

20xx年6月初至6月20日,強化訓練階段。

本階段為中考沖刺階段,意在提高學生實戰(zhàn)能力,在強化中調(diào)整狀態(tài),在強化中增強信心,為中考戰(zhàn)前做好最后準備。

基于我校實驗實際現(xiàn)狀,我組計劃在復習中搞好演示實驗,對于重要的學生實驗將盡可能最大限度上保證學生能親手操作一次,在實驗復習中,對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設計,而非單純實驗結(jié)論,從中指導學生探究實驗、設計實驗的能力,使其思維活躍起來,提高創(chuàng)新能力。

以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學計劃,我組將以我校中考目標為目標,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),認真搞好教學工作,爭取在物理學科上為我校再創(chuàng)輝煌!

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇十二

初三是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃:

一、教材分析。

1、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

二、、教學總目標和總的教學要求。

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施。

1.在教學中體現(xiàn)。

在課堂教學中要有意識地教給學生、、、、、等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意的訓練。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,如:、、、等。

3.加強演示和學生實驗。

4.重視物理概念和規(guī)律的教學。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

5.做好課后輔導工作。很多學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學困生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,加強師生交流,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,還要注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。

四、教學課時的時間分配和學年教學進度表。

時間章節(jié)內(nèi)容備注。

第1周第11章多彩的物質(zhì)世界。

第2周。

第3周第12章運動和力第4周。

第5周。

第6周第13章力和機械。

第7周。

第8周。

第9周第14章壓強和浮力第10周。

第11周。

第12周第15章功和機械能。

第13周。

第14周。

第17周第16章熱和能。

第18周。

期末復習。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇十三

20xx年的中考即將來臨,為了適應新課程改革,推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展,根據(jù)中考改革的新形勢,在這短暫而又緊張的幾個月里,如何打好中考之仗,提前做好教學計劃舉足輕重?,F(xiàn)就我物理組在以后時間教學計劃如下:

再有一個多月本學期即將結(jié)束,我組計劃將在保證質(zhì)量的前提下,加緊授課,爭取本學期末把新授課講完。在下學期將集中精力全面搞好復習工作,全部復習準備分三階段完成。

嚴格把握《初中物理新課程標準》要求,有側(cè)重的有的放矢,抓好“雙基”,穩(wěn)中求進,在知識應用與解決物理相關實際問題上下功夫,最終提高學生探究能力與創(chuàng)新能力。

20xx年12月至20xx年1月,授完新授課。

本階段為本學期最后階段,加緊授完新授課是主要任務。根據(jù)《課標》要求,抓好學生的雙基學習,打好知識基礎,為下學期復習做好掃尾工作。

20xx年3月初至5月初,章節(jié)過關階段。

本階段為總復習的第一階段,重在知識的查缺補漏為目標,通過知識的梳理,使學生知識再現(xiàn),并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化,“知識點”聯(lián)成“知識鏈”,將“知識鏈”結(jié)成“知識網(wǎng)”。

具體措施:

1、認真鉆研教材,把握好知識框架,突出重點,突破難點。

2、一課一練,以練帶動復習,在練中鞏固效果,要求精練精講。

3、以人為本,全面提高,復習出新穎,復習出成效。

20xx年5月至6月初,專題復習階段。

本階段為總復習的第二階段,我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復習,本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化,不同第一階段的是,本段是整塊系統(tǒng)的梳理,揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別,能揭示它們之間的因果關系或包容關系,使知識從局部走向整體,從單向走向綜合,從知識的記憶走向能力的應用,對物理概念、規(guī)律的再認識和質(zhì)的飛躍,這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。

具體措施:

1、專題專練,在練中提高學生解決問題的能力。

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,在復習中思索,在思索中總結(jié),將知識應用的“門道”提高一個質(zhì)的飛躍。

3、深鉆題目,復習出創(chuàng)造、創(chuàng)新,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

20xx年6月初至6月20日,強化訓練階段。

本階段為中考沖刺階段,意在提高學生實戰(zhàn)能力,在強化中調(diào)整狀態(tài),在強化中增強信心,為中考戰(zhàn)前做好最后準備。

基于我校實驗實際現(xiàn)狀,我組計劃在復習中搞好演示實驗,對于重要的學生實驗將盡可能最大限度上保證學生能親手操作一次,在實驗復習中,對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設計,而非單純實驗結(jié)論,從中指導學生探究實驗、設計實驗的能力,使其思維活躍起來,提高創(chuàng)新能力。

以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學計劃,我組將以我校中考目標為目標,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),認真搞好教學工作,爭取在物理學科上為我校再創(chuàng)輝煌!

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇十四

初三是經(jīng)過初二一學年的學習,已經(jīng)掌握初步的學習物理的方法,并進一步學習提高的一年,是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生學習為根本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃。

二、工作計劃。

1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說進度較快,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗。

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

5、加強培優(yōu)輔差力度。

整合教師資源,由學校安排具體的輔導時間,有計劃的對學校優(yōu)生群體進行輔導,提高學生的應用知識能力。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇十五

xxx班是新分的'班,總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

貫徹落實教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;。

1、認真領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。

6、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

全期按20周計算:

第一周:總結(jié)上期所學知識,練習上期末考內(nèi)容;。

第二周至第五周:學習多彩的物質(zhì)世界、運動和力知識,

第六周至第七周:力和機械;。

第八周至第十周:壓強和浮力;。

第十一周至十二周:期中復習、考試。

第十三周至十四周:功和機械能。

第十五周至十六周:熱和機械能。

第十六周至十七周:能源與可持續(xù)發(fā)展。

第十八周至二十周:復習迎考。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇十六

一、基本情況:

304班是新分的班,總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。

但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、指導思想:

以江澤民同志的“三個代表”的思想為指導思想,以黨的“十六”的方針政策為指針,以黨的先進性教育為指導,貫徹落實教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標:

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;。

5、在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,要有3上以上獲得市級獎勵。

四、工作措施:

1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。

6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、課程安排:

第一周:總結(jié)上期所學知識,練習上期末考內(nèi)容;。

第二周至第五周:學習多彩的物質(zhì)世界、運動和力知識,

第六周至第七周:力和機械;。

第八周至第十周:壓強和浮力;。

第十一周至十二周:期中復習、考試。

第十三周至十四周:功和機械能。

第十五周至十六周:熱和機械能。

第十六周至十七周:能源與可持續(xù)發(fā)展。

第十八周至二十周:復習迎考。

九年級物理實驗教學計劃(實用17篇)篇十七

初中物理總復習是九年級物理教學過程的重要一環(huán),其目的是幫忙學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化,對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理,從而使學生掌握的知識更為扎實,更為系統(tǒng);更具有實際應用的本領,從而提高學生分析問題、解決問題的本事。尤其是九年級學生面臨著升學與就業(yè)壓力,復習過程中還應研究到學生心理變化、情緒等因素,所以制定有效的復習計劃,提高復習效率更顯重要。

1、學完九年級物理下冊課本三章資料。

2、復習八、九年級物理所有資料。

3、做好專項和綜合訓練。

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。并且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學生認為是最難入手的知識。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

1、夯實基礎,鞏固雙基。

以課本為主線,讓學生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,及時反饋,與學生做到知識日日清。

2、連點成線,版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,構(gòu)成知識的主線貞,再將知識主線交織成面,構(gòu)成系統(tǒng),配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊,并且對知識進行綜合梳理,經(jīng)過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,理清知識脈絡,明白側(cè)重點。

3、綜合訓練,本事提高。

經(jīng)過前兩步的階梯學習后,經(jīng)過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用本事,期望提高學生的綜合應用本事。有一部分學生經(jīng)過這一輪的復習,在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考,素質(zhì)適應。

在復習的最終階段,經(jīng)過模擬考試讓學生開闊視野,多見各類題型,讓學生

爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學生良好的應試心理,構(gòu)成樂觀向上的進取心態(tài)。

(一)第一輪復習

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”:

(1)記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶,就不可能有良好的結(jié)果,尤其在我校學生整體基礎偏差的情景下。

(2)基本方法關。如控制變量法的理解等。

(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。

基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學,把書中的資料進行歸納整理,復習每個單元后進行一次單元測試,重視補缺工作。

2、第一輪復習應當注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎。

(2)中考有些基礎題是本事自測上的改造題,必須深鉆自測書,以本事自測為本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)定期檢查學生的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

(5)面向全體學生,因材施教,分層次開展教學工作,全面提高復習效率。

(6)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功的喜悅。

(二)、第二輪復習

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側(cè)重培養(yǎng)學生的物理本事。第二輪復習的時光相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點資料上,異常是重點;注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2、第二輪復習應當注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時光要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點異常是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點安排時光,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時光,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,但不能把學生推進題海。

(6)注重團體備課,資源共享。

(三)、第三輪復習

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等。

2、第三輪復習應當注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時光的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

(4)評分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。

(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情景。這是課堂講評資料的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情景有代表性,是提高班級成績的關鍵,課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。

(6)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有三個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

(8)留給學生必須的糾錯和消化時光。教師講過的資料,學生要整理下來;教師沒講的自我解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時光,解決個別學生的個別問題。

(9)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時光調(diào)整得與中考答卷時光相吻合。

(10)注意幫忙學生進行心理調(diào)整,這是每位教師的職責,也是學生取得夢想成績的關鍵。

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在這個喜慶的日子里,我感到十分榮幸能夠擔任主持人,與大家共同慶祝。在下面,我為大家準備了一些主持詞范文,希望能夠為大家提供一些借鑒和參考。主持詞的寫作要突出活
無論是政府機關、企事業(yè)單位還是學校等組織,行政后勤都起著至關重要的作用。以下是小編為大家整理的行政后勤工作技巧和方法,希望能為您解決一些實際問題。姓名:性別:女
寫作是一種能力,是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。接下來,讓我們一同來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過它們我們可以學習到很多的寫作技巧和方法。我國有許多節(jié)日
心得體會是一種整理思緒和回顧過去的方式,有助于我們更好地認識和發(fā)現(xiàn)自己的不足和潛力。10.以下是一些經(jīng)典的心得體會示例,讓我們一同來探究其中的道理和智慧。
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作狀況進行深入思考和自我檢視。以下是小編整理的一些實用的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。本學期,本人擔
感謝各位嘉賓的光臨,讓我們一起享受這難得的聚會時光。主持人應該具備哪些素質(zhì)和能力?怎樣才能夠做好主持工作呢?以下是一些成功的主持人給出的建議和指導意見,請大家共
半年總結(jié)是對過去一段時間經(jīng)歷和遭遇的梳理和總結(jié),通過它我們可以更加清晰地認識自己的成長和發(fā)展過程。為了幫助大家更好地完成半年總結(jié),小編整理了一些精選的范文,希望
寫心得體會可以促使我們更加主動思考,培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力。以下是小編為大家找到的一些心得體會范文,推薦給大家閱讀,希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和
進行工作方案的評估和總結(jié),能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,為后續(xù)工作提供經(jīng)驗和教訓。以下是小編整理的一些關于工作方案的實用案例,供大家學習參考。物業(yè)為服務行業(yè),服務公司為公開
教案也是教育教學改革的重要內(nèi)容之一,對教育教學模式的創(chuàng)新起到積極推動作用。高中教案是教師為了教學目標的實現(xiàn)而設計的教學計劃和教學材料,它可以促使我們思考,我想我
在銷售工作總結(jié)中,我們可以回顧過去的銷售活動,總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓,為未來制定更有效的銷售策略。小編為大家準備了一些優(yōu)秀銷售人員的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家提升銷
工作心得是對工作中所遇問題的思考和總結(jié),它可以幫助我們更好地認識自己的不足和提升空間。通過總結(jié)工作心得,我明確了工作的重要性和使命感,激發(fā)了自己的工作熱情。
在簽訂借款合同之前,借款人應該對自身的還款能力進行評估,確保能夠按時還款。以下是小編為大家整理的一些借款合同范文供參考,請大家一起來看看。一、整體解讀。試卷緊扣
在演講稿中,我們可以運用豐富的修辭手法和語言技巧,以增強表達的感染力和說服力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,僅供大家參考和學習。親愛的各位老師、同學們:
寫讀書心得可以培養(yǎng)自己的表達能力和思維邏輯,提升自己的寫作水平。接下來是一些精選的讀書心得范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些觀點和素材的參考。。這天女兒把已看
范文范本是對某一類文章或作品的樣本進行總結(jié)和概括,它可以為我們提供參考和指導。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)寫作范本,希望對大家在寫作過程中有所啟發(fā)。
規(guī)章制度是為了維護組織的正常運行而制定的一系列行為準則和規(guī)定。規(guī)章制度的范文可以作為起草規(guī)章制度的參考,根據(jù)實際需要進行修改和補充。一、準備所教學科學段新生入學
代理是一種在商業(yè)領域中常見的經(jīng)營方式,通過委托他人代為經(jīng)營或代理銷售商品或服務。希望以下范文能夠為大家提供一些關于代理行為如何選擇合適的代理人的建議和指導。
教案模板是教師在備課過程中思考教學過程和教學要點的有效工具。以下是小編為大家搜集整理的多個教案模板范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W工作有所幫助和啟示。第15課《晚上的
通過寫培訓心得可以幫助我們更好地鞏固所學知識,提高學習效果。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髌鸬揭恍﹨⒖甲饔谩!?0__年9
通過寫思想?yún)R報,我們可以不斷提高自我認知和自我管理能力。在下面的范文中,我們可以看到作者對于自身思維方式和工作方向的深入思考和梳理。尊敬的團領導:您好!經(jīng)過一學
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