在競爭激烈的市場環境下，營銷策劃成為企業獲得競爭優勢的重要手段。隨著科技的發展，數字化廣告策劃也得到了廣泛應用，以下是一些數字化廣告策劃的案例，有助于我們了解最新的趨勢和技術應用。

最新創意項目設計方案通用篇一

學習共同體是有著共同信念、共同目標的學生學習團隊，是學生自主學習、合作學習重要的組織載體。班級學習共同體的建設，能夠加快班級文化建設，促進學生自主發展。為了穩步推進教育教學改革，深化課題研究成果，進一步培養學生自我管理水平，提高學生的自主學習能力，在20xx年課題研究成果的基礎上，本學期我們將在七八年級各班建立班級學習共同體。現結合本校實際，制定建設方案如下：

為了落實《臨渭區教育局組建“校本研修共同體”實施意見》，牢固樹立“為生命奠基，為發展服務”的核心理念，堅持以“學生學習為中心，學生發展為根本”的價值取向，根據《渭南市實驗初中20xx-20xx學年度第二學期教學教研計劃》安排，積極開展班級學習共同體的建設，加快構建“民主平等、積極參與、同伴互助、共同發展”的共同體文化，實現學生的自主學習、自主管理、自主發展。

通過班級學習共同體的建設，促進班級教育教學和管理工作，推動課題研究工作向縱深發展。通過深化課堂教學改革，促進學生的自我管理，培養學生自覺學習的意識和自主學習的能力，培養學生的協作精神和團隊意識，提高學習效率和質量，促進學生創新人格的形成，全面提升學生的綜合素質。

1.組間同質和組內異質的原則

分析學生的學習情況和生活背景，根據學生的學習態度、行為表現、學業成績、學習能力、興趣愛好、性別、性格等因素，將學生分成人數相等的a(優等生)、b(中等生)、c(學困生)三個層次，在此基礎上組建若干個學生學習共同體。各組應該有人數大致相等的優等生、中等生、學困生，保證各組之間整體水平均衡（組間同質），有利于各組之間展開公平合理的良性競爭。在小組內部，各組都擁有不同水平的學生，有利于不同層次組員之間的學習互動和合作探究（組內異質），實現人員組合的最優化。

2.個人意愿和群體意愿兼顧原則

分組時，在保證各共同體基本均衡的前提下，還應充分考慮學生的個體意愿和群體意愿。一是不把彼此排斥的學生編入一組，以免矛盾激化，影響共同體的活動開展。二是對學困生應編入對他們持中立態度或歡迎態度的共同體內，以滿足他們的集體歸屬感。

3.穩定性和靈活性相結合原則

學習共同體確立以后，人員構成大致不變，以維持共同體的相對穩定。必要時也可根據實際情況進行調整，調整的條件是有利于營造和諧融洽的共同體氛圍，確保共同體能夠持續有序的發展。

1.確立共同體

2.實行組長負責制

每個學習共同體設立一位行政小組長和若干名學科小組長。行政小組長經選舉產生，學科小組長由組員擔任，原則上每名成員至少擔任一科學科小組長。

3.建設合作體文化

班級要著力打造學習共同體文化建設，引導學生樹立“組強我榮組弱我恥”的觀念，努力營造“和諧團結、平等互助”的.氛圍。初期的共同體文化建設包括四個方面。一是組名，各組成員集思廣益，為本組取一個積極向上、富有新意的名字，這有利于凝聚人心，形成團隊目標和團隊精神。二是口號，各共同體成員通過討論，可選擇名言警句，也可自我創造，形成口號。三是組規，共同體成員需達成共識，形成本組組規，內容涵蓋一日常規、協作學習、自我控制等方面，形成書面材料，各成員簽字認可并遵照執行。四是標志牌（或標志貼），可將組命、口號、組規、個人奮斗目標等制成標志牌（或標志貼），置于桌面上，時時提醒、鞭策共同體成員共同進步。

1．采用兩條線管理模式

（1）學習過程管理。成立學習聯系會，由教導處統一管理。學習聯系會由學習委員、學科小組長組成，負責對共同體成員在學習過程中的各種表現進行統計和評價，并完成統計表的填寫和統計工作。每周五交教導處備案。

（2）日常行為規范管理。成立管理聯系會，由班主任統一管理。管理聯系會由班長、行政小組長組成，主要針對學生日常生活中的行為進行管理，填寫相關表格，一周一統計，一周一評比，并在德育課上進行公布。班長做好表格的收集和整理工作。每周五交教導處備案。

2.學生干部管理職責：

行政小組長全面負責本共同體的日常行為規范和學習紀律情況。

（1）日常行為規范方面，根據學校規章制度，對本共同體內所有成員的集會、出操、紀律、勞動、衛生等各個方面進行督查。

（2）學習方面，督促各學科小組長帶領組員搞好本學科學習，并對課堂表現、作業收交等情況進行督查。

（3）對違紀現象進行勸阻、批評教育，對后進生進行幫扶。并做好記錄，及時反饋給班主任。

3.學科小組長協助行政小組長管理本學科的課堂紀律，全面負責本學科的學習管理。

（1）帶動本組成員以飽滿的情緒投入本學科學習中，對違反課堂紀律者進行勸阻批評。

（2）組織本組成員自學時獨立思考，注意提醒組員保持安靜。

（3）組織本組成員進行“對子”互學，完成組內合作學習。注意提醒組員集中精力，不轉移話題，控制音量，不影響其他小組的學習。

（4）協助科代表收交、檢查本組成員學科作業。做好登記，及時匯總本組課堂生成的新問題，反饋給科代表或科任老師。

（5）定期召開小組成員會，對本小組本學科的學習進行階段性總結。

只要做起來，風景在路上。我們希望通過全體班主任和科任老師的積極配合，將班級共同體建設好，在教育教學及學生管理方面發揮積極的作用，促進學生從自主走向自律，從自立走向自強。也希望我們的老師們在共同體建設實施中不斷學習，不斷創新，實現專業理論水平的提升，實現由經驗型教師向研究型教師的轉變。

最新創意項目設計方案通用篇二

為貫徹落實《浙江省教育廳等四部門關于新時代城鄉義務教育共同體建設的指導意見》文件精神，依托互聯網等技術優勢，構建仙居一小與埠頭鎮對垟小學、十都英小學兩所鄉村完小結對幫扶共同體，促進優質教育資源共建共享，實現學校間優勢互補、均衡發展、共同進步，現結合學校實際，制定本工作方案。

按省政府“城鄉義務教育共同體”部署要求，依托互聯網等信息技術優勢，把教育資源下沉到對垟和十都英兩所村小，激發村小的辦學活力，提升兩所村小管理、質量、師資、文化等整體水平，實現城鄉結對幫扶學校管理共進、教學共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補，從而助推我縣城鄉義務教育均衡發展。

組長：

副組長：

具體工作負責人：

成員：

1．結對學校：仙居縣第一小學——對垟小學、十都英小學

2．結對學科：語文、數學、英語、科學、美術、音樂、勞技及班主任工作

同步課堂：利用互聯網技術，由仙居一小學校結對學科的授課教師同時對本校學生和結對幫扶學校學生開展視頻直播互動教學。使結對的學校學生實現同步上課、同步作業、同步接受輔導，結對的學校教師共同備課、共同上課、共同批改作業和輔導學生，共同進行質量檢測，讓鄉村學校的學生同步享受到城鎮的優質教學資源。

教師網絡研修：由線上研修和線下研修兩種方式相結合，著力提升教育教學質量，優化師資隊伍。線下，由仙居一小牽頭組織進行集體備課，主題研修，雙方老師共同成長。線上，定時不定時地進行教學研討，課例研討，重難點突破研討等，并開展團隊式的項目研討活動，以此提升城鄉教師教學整體水平。

資源共享:仙居一小無條件向對垟和十都英兩所小學提供各類教育教學資源，涵蓋教育管理、教學資源、文化建設等，通過共享，浸潤兩所村小快速發展。

課題研究：由仙居一小教科室牽頭，各學科組長負責，與結對學校一起開展課題研究。

1．同步課堂。學校每學期將通過“主題教研”“項目團隊”“家常課堂”等眾多形式，把課堂向對垟和十都英兩所學校開放，讓對方學校的學生和老師融入到仙居一小的課堂教學中。同時，在基于學情的基礎上，雙方教師互相把控課堂，讓遠程教學更加高效。學校預計每學年向兩所學校輸送100多節優質課。

2.教師網絡研修：由仙居一小和結對學校共同開展線上線下集體備課、教學診斷和主題研修活動，促進教師專業發展，提升城鄉教師教學整體水平。

1.結對學校分管校長作為結對的專職聯系人，校際間要加強電話聯系，及時通報信息，統籌安排相關活動。

2.結對學校應提前一周向對方通報各自的教育教學活動方案，提前準備。

最新創意項目設計方案通用篇三

根據新人要求，婚禮采取淡粉色溫馨之夜主題婚禮。淡淡粉白色背景布置，水晶吊墜裝飾，水晶、心形絹花拱門增添溫馨氣氛，粉紅簡約迎賓區，以淡淡粉紅珠簾做點綴，特別的婚禮儀式設計讓新人成為注目的焦點，也讓現場來賓感覺到貼心、營造一種被幸福包圍的'氣氛。

淡粉色時間囊一個，新郎新娘宣誓環節使用，用于封存對彼此愛的誓言，并共同合上時間囊，相約n年以后打開見證這最神圣時刻對愛的誓言，增添整個婚禮的浪漫情節。

迎賓儀式：

1、賓客于迎賓區簽到并與新人合影留念。

2、主持人致歡迎詞，并宣布儀式即將開始。

入場儀式：（主持人用愛情故事做引子，新郎出場）。

1、燈光暗，追光燈跟隨。新郎首先出場，此時小天使出現，告訴他，他的公主在幸福門下等著他（旁白配合）。

2、新郎跟隨小天使走到幸福門前，呼喚著自己的愛人，門打開，一個花童手捧燭臺，新娘在父親的帶領下來到幸福門下，新娘的父親將新娘交給新郎，并送出殷殷祝福。

3、新郎新娘一起手挽手伴著婚禮進行曲，緩緩踏入幸福大道。

追光燈跟隨婚禮儀式：

1、主持人介紹新人。

2、主婚人主婚。

3、證婚人證婚。

4、新郎新娘宣誓并封存愛的時間囊。

5、新郎新娘交換戒指。

6、新郎擁吻新娘。

7、感恩儀式。

8、三拜天地。

9、倒香檳酒儀式。

10、喝交杯酒。

11、切蛋糕儀式。

12、婚宴開始。

13、新人敬酒。

14、燭光許愿儀式。

15、新娘敬茶。

16、新人送客。

1、新款粉紅主題喜帳背景：超大喜帳背景，歐式帷帳設計，8個路引花柱裝飾，一個相片wedding牌，配閃燈裝飾。

2、粉紅心形絹花拱門。

3、幸福通道鵝形路引柱10個：絹花裝飾、粉紗配閃燈。

4、簽到臺：粉紅簡約。

5、迎賓架：相框式歐式緯紗設計裝飾。

6、蛋形時間囊一個。

7、雙控泡泡機。

8、智能追光燈。

9、香檳臺、蛋糕臺、燭臺絹花緯紗裝飾。

10、紅燭臺。

1、策劃師一名，負責當天婚禮策劃及當天婚禮流程安排和督導。

2、化妝師一名，負責當天新娘的妝容，跟妝，包括伴娘妝、媽媽妝。

3、攝像師一名，負責錄制當天婚禮整個過程，高清錄像并進行后期制作。

4、攝影師一名，負責當天婚禮整個過程拍攝。

5、新人拍攝mv（歌曲另選）。

6、布場人員若干，負責進行婚禮當天的會場布置禮炮6只、新娘新郎胸花無牌兩朵。

1、婚禮當天，有一位婚禮督導，從早跟到晚，安排好各個環節。尤其是白天迎親部分。

2、現場裝飾：東方賓館墻面的簡單裝飾點綴。

最新創意項目設計方案通用篇四

為全面貫徹落實教育部“雙減”意見的精神，以“強課提質”為著力點，促進教師對課堂教學的研究，提升教師的專業素養，結合“教學視導”所發現問題，探索教研共同體建設新路徑，特開展此項活動。

主題研討、同課異構。

二、活動時間

20xx年12月7日——12月22日

第一階段：課堂教學展示，第一節本地教師，第二節送課教師。

第二階段：授課教師教學設計匯報與組長點評、交流。

第三階段：主題研討。

1.開展活動片區內鄉鎮中學全體相應活動學科的全體教師。

2.開展活動送課區直中學各年級的學科組長三人（便于與交流學校對口年級開展交流活動）。

1.請參會教師按時簽到，保持會場秩序，禁止隨意走動。

2.各參會教師要服從學校疫情防疫安排、注意交通安全。

最新創意項目設計方案通用篇五

九重陽，是中國的傳統節日，又稱“敬老節”，民間有登高、敬老、吃重陽糕的習俗。湖北商會的組成人員大多是七八十年頭誕生，正處青壯年時期，對中華民族尊老愛幼的傳統美德有著承前啟后的.責任。依據會長辦公會上的建議，確定在九九重陽節開展一次“關愛老人進重陽”的活動，詳細方案如下：

10月2日上午10時，在南昌市東湖區敬老院(東萬宜巷86號，八一大橋旁，出版大廈后面)進行。

東湖敬老院是長期在省紅十字護理服務中心的服務養老機構，老人集中，環境優雅，管理有序。請護理服務中心與敬老院干脆聯系，組織支配。屆時，商會領導和10多位同志出席活動。噴繪背景：“關愛老人進重陽”活動。主辦單位：江西省湖北商會。承辦單位：江西省紅十字護理服務中心。邀請新聞單位報道。

(3)文藝節目表演：打算4個群舞，4個獨唱或器樂表演節目，盡量能激發老人憶舊情懷的老歌老舞為主要內容進行表演。四、經費開支(共6000元)。

(2)文藝表演：僅付服裝租金和化妝費4個舞蹈x300元=1200元。

4個獨唱獨奏x101元=400元;。

(3)噴繪背景：3米x5米=400元;。

(4)有獎問答紀念品：200元;。

(5)音響及礦泉水：400元;。

(6)新聞媒體勞務費：3個單位x300元=900元。

最新創意項目設計方案通用篇六

通常可以利用工程預算中的工程量。工程量計算準確，才能保證勞動力和資源需要量計算的正確和分層分段流水作業的合理組織，故工程必須根據圖紙和較為準確的定額資料進行計算。如工程的分層段按流水作業方法施工時，工程量也應相應的分層分段計算。

（二）確定施工方案。

如果施工組織總設計已有原則規定，則該項工作的任務就是進一步具體化，否則應全面加以考慮。需要特別加以研究的是主要分部、分項工程的施工方法和施工機械的選擇，因為它對整個單位工程的施工具有決定性的作用。具體施工順序的安排和流水段的劃分，也是需要考慮的重點。

（三）組織流水作業，排定施工進度。

根據流水作業的基本原理，按照工期要求、工作面的情況、工程結構對分層分段的影響以及其他因素，組織流水作業，決定勞動力和機械的具體需要量以及各工序的作業時間，編制網絡計劃，并按工作日排出施工進度。

（四）計算各種資源的需要量和確定供應計劃。

依據采用的勞動定額和工程量及進度可以決定勞動量（以工日為單位）和每日的工人需要量。依據有關定額和工程量及進度，就可以計算確定材料和加工預制品的主要種類和數量及其供應計劃。

（五）平衡勞動力、材料物資和施工機械的需要量并修正進度計劃。

根據對勞動力和材料物資的計算就可繪制出相應的曲線以檢查其平衡狀況。如果發現有過大的高峰或低谷，即應將進度計劃作適當的調整與修改，使其盡可能趨于平衡，以便使勞動力的利用和物資的供應更為合理。

（六）設計施工平面圖。

施工平面圖應使生產要素在空間上的位置合理、互不干擾，能加快施工進度。

（一）施工方案的制訂原則和內容。

1．施工方案制訂的原則。

（1）制訂方案首先必須從實際出發，切實可行，符合現場的實際情況，有實現的可能性。制訂方案在資源、技術上提出的要求應該與當時已有的條件或在一定時間能爭取到的條件相吻合，否則是不能實現的，因此只有在切實可行的范圍內盡量求其先進和快速。

（2）滿足合同要求的工期，就是按工期要求投入生產，交付使用，發揮技資效益，這對國民經濟的發展具有重大的意義。所以在制訂施工方案時，必須保證在竣工時間上符合合同的要求，并能爭取提前完成。為此，在施工組織上要統籌安排，均衡施工，在技術上盡可能地采用先進的施工技術、施工工藝、新材料，在管理上采用現代化的管理方法進行動態管理和控制。

（3）確保工程質量和施工安全。工程建設是百年大計，要求質量第一，保證施工安全是社會的要求。因此，在制訂方案時應充分考慮工程質量和施工安全，并提出保證工程質量和施工安全的技術組織措施，使方案完全符合技術規范、操作規范和安全規程的要求。

（4）在合同價控制下，盡量降低施工成本，使方案更加經濟合理，增加施工生產的盈利。從施工成本的直接費（人工、材料、機具、設備、周轉性材料等）和間接費中找出節約的途徑，采取措施控制直接消耗，減少非生產人員。

2．施工方案制訂的內容。

施工方案包括的內容很多，主要有：施工方法的確定、施工機具和設備的選擇、施工順序的安排、科學的施工組織、合理的施工進度、現場的平面布置及各種技術措施。施工方案前兩項屬于施工技術問題，后四項屬于科學施工組織和管理問題。

（1）施工方法的確定：施工方法是施工方案的核心內容，具有決定性作用。施工方法一經確定，機具設備的選擇就只能以滿足它的要求為基本依據，施工組織也是在這個基礎上進行。

而正確地選擇施工機械能使施工方法更為先進、合理、經濟。因此施工機械選擇的好與壞很大程度上決定了施工方案的優劣。

（3）施工組織：施工組織是研究施工項目施工過程中各種資源合理組織的科學。施工項目是通過施工活動完成的，進行這種活動即施工需要有大量的各種各樣的建筑材料，施工機械、機具和具有一定生產經驗和勞動技能的勞動者，并且要把這些資源、按照施工技術規律與組織規律，以及設計文件的要求，在空間上按照一定的位置，在時間上按照先后順序，在數量上按照不同的比例，將它們合理地組織起來，讓勞動者在統一的指揮下行動，由不同的勞動者運用不同的機具以不同的方式對不同的建筑材料進行加工。

（4）施工順序的安排：施工順序安排是編制施工方案的重要內容之一，施工順序安排得好，可以加快施工進度，減少人工和機械的停歇時間，并能充分利用工作面，避免施工干擾，達到均衡、連續的施工，實現科學組織施工，做到不增加資源，加快工期，降低施工成本。

（5）現場平面布置：科學的布置現場可使施工機械、材料減少工地二次搬運和頻繁移動施工機械產生的費用，可節省現場搬運的費用。

（6）技術組織措施：技術組織是保證選擇的施工方案實施的措施。它包括加快施工進度，保證工程質量和施工安全，降低施工成本的各種技術措施。如采用新材料、新工藝、先進技術，建立安全質量保證體系及責任制，編寫工序作業指導書，實行標準化作業，采用網絡技術編制施工進度等。

（二）工程施工進度安排原則、依據和作用。

1．工程施工進度安排的原則。

（1）符合合同條款有關進度要求；

（2）先進可行，通過努力是可以完成的，調動參加施工人員的積極性和主動性；

（3）符合國家政策、法律和法規．。

（4）結合項目部的施工能力，切合實際，優化地安排施工進度；

（5）滿足企業對工程項目要求的施工進度目標；

（6）保證施工過程中施工的均衡性和連續性；

（7）有利節約施工成本，保證施工質量和施工安全；

（8）應用網絡計劃技術編制施工進度計劃，力求科學化，能在不增加資源條件下，盡量縮短工期。

2．工程施工進度安排的依據。

（1）以合同工期為依據安排開竣工時間；

（2）設計圖紙、定額資料等；

（3）機械設備和主要材料的供應及到貨情況；

（4）項目部可能投入的施工力量及資源情況；

（5）工程項目所在地的水文、地質等方面自然情況；

（6）工程項目所在地資源可利用情況；

（7）影響施工的經濟條件和技術條件；

3．工程施工進度安排的作用。

（1）規定各項工程的施工順序和開竣工時間；

（3）可以組織施工現場的其他管理工作。

施工進度安排在項目施工組織設計中起著主導作用，它直接影響工程項目的施工成本，施工質量和安全。如果安排不當，會導致工期延誤，增加施工現場各項費用的開支，使得工程項目的經濟效益和社會效益受到嚴重影響。

（三）資源、供應計劃的作用及編制要求。

1．資源供應計劃的作用。

若人力施工，提出勞動力使用計劃。施工順序確定之后，可以制定周轉性材料等計劃。施工進度安排確定之后，為了保證施工進度的實現，應編制資源的供應計劃，以避免停工待料對施工進度產生影響。

資源供應計劃與施工成本有著密切的關系，特別是材料供應計劃，編制一定要切合實際，既要保證正常的施工需要，還要保證施工進度加快時的需要，否則計劃過大增加施工成本，計劃過小影響施工的正常進展。資源供應計劃關系到項目流動資金的周轉。資源供應計劃編制的優劣與流動資金的周轉率和利用率有直接關系。

2．資源供應計劃編制的要求。

（1）明確編制資源供應計劃的指導思想是以提高經濟效益為中心，降低施工成本為目的。為此，編制資源供應計劃時，工程項目部各職能部門都要參加編制，投標時由施工技術部門編制。做到按質、按量、適時、適地、適價、經濟合理、成套齊備地供應工程項目建設所需的材料，保證施工活動順利進行，完成項目建設。

高于要求，則材料費用增加，引起工程造價的增加。

過多，造成積壓和浪費資金。

過晚，造成窩工。

（5）適價指購進材料單價，盡量不超過工程預算價格。

（6）經濟合理指質量好、價格低。

（7）成套齊備指材料供應要符合項目建設的配套要求；

不齊，則此配套項目不能一次性完成。

（四）施工平面布置的內容和設計原則。

1．內容。

（1）原有地形地物；

（2）沿線的生產、行政、生活等區域的規劃及其設施；

（3）沿線的便道、便橋及其他臨時設施；

（4）基本生產、輔助生產、服務生產設施的平面布置；

（5）安全消防設施；

（6）施工防排水臨時設施；

（7）主要結構物平面位置等。

2．設計原則。

（1）充分利用原有地形、地物，少占農田，因地制宜，以降低工程成本；

（2）充分考慮水文、地質、氣象等自然條件的影響；

（3）場區規劃必須科學合理；

（4）場內運輸形式的選擇及線路的布設，應盡量減少二次倒運和縮短運距；

（5）一切設施和布局，必須滿足施工進度、方法、工藝流程及科學組織生產的需要；

（6）必須符合安全生產、保安防火和文明施工的規定和要求。

（五）技術組織措施。

技術組織措施是工程項目施工組織設計的內容之一。技術組織措施是施工方案的補充內容，有些技術與組織方面的內容，在施工方案中不能完全反映出來，是通過技術組織措施將它們反映出來的。技術組織措施主要反映工程項目的質量、工期、安全、環保等方面的要求和做法。

1．施工進度組織措施的主要內容。

（1）施工進度的控制及動態管理；

（2）施工各方的協調；

（3）施工現場的管理；

（4）施工進度管理的崗位責任制及管理制度；

（5）項目各職能部門的保障工作等；

（6）和施工進度有直接關系的協調控制。

2．施工質量技術組織措施的主要內容。

（1）建立和完善質量保障體系，落實質量管理組織機構，明確質量責任；

（2）建立項目質量監控流程；

（3）實行各項質量管理制度及崗位責任制；

（4）設立重點、難點及技術復雜分部、分項工程質量的控制點；

（5）技術復雜、易出質量問題的施工措施；

（6）冬、夏兩期施工措施；

（7）工序作業指導書等。

3．施工安全技術組織措施的主要內容。

（1）安全施工組織落實；

（2）安全施工監控；

（3）安全施工目標；

（4）安全施工技術措施計劃；

（5）重點工程施工安全要求；

（6）施工安全制度及崗位責任制；

（7）不安全因素控制點的設立；

（8）安全教育、安全技術措施交底。

4．施工環境保護組織措施的主要內容。

（1）規范施工現場的場容，保持作業環境的整潔衛生；

（2）減少施工對周圍居民環境的影響；

（3）環境保護的組織、落實及各種責任制；

（4）施工現場固體廢棄物的處理和處置；

（5）嚴格控制強噪聲作業時間；

（6）嚴格控制人為噪聲，如元故甩打模板，高音喇叭；

（7）施工廢水、廢油污染的處理等。

5．其他有關方面的技術組織措施。

（1）成品保護措施；

（2）突發事故防范措施；

（3）消防保衛措施；

（4）與各協作單位配合服務承諾的措施；

（5）拆遷配合承諾措施；

（6）工程交驗后服務措施。

僅供參考。

最新創意項目設計方案通用篇七

為落實“雙減”政策與“五項管理”要求，提高課堂教學效果，提升教師的`專業水平和專業素養，加強校際間的交流、合作與分享，依據20xx年孟津區教育工作會議精神，孟津區第三教研共同體全體成員單位通過完善制度措施，積極調動教師的積極性、創造性，充分發揮學校教育和課堂教學主陣地作用，提升教師專業素養；聚集課堂四度，致力教學減負，促進學生健康成長。

第三教研共同體成員單位在遵循教育規律的前提下，根據課程標準和教學計劃，落實“雙減”政策，共研高效課堂。本次教研活動的主題為“致力教學減負聚焦課堂四度”。在落實“雙減”的同時，引導老師們嚴謹教學，立足于有質量的課堂。聚焦課堂“四度”，即課堂教學的知識引導有精度，目標達成有效度，學生參與有廣度，作業設計有梯度。通過研討和實踐，聚焦提高課堂教學水平，提高作業設計水平，拿出實招硬招真招，發揮新典型、新做法、新經驗的帶動作用，實現課堂教學的新面貌、新氣象、新變化。

共同體成員單位領導與骨干教師線下集中，線上研討，匯集各校優秀教育資源，查擺教研疑難。通過調研各單位教研現狀，明晰了現階段的教研方向：落實“雙減”政策與“五項管理”要求，提高課堂教學效果，提升教師的專業水平和專業素養。

教研有了方向，再次會議集中研討:各校的教研成功之處與學情現狀、需要解決的困惑，最終達成共識，即在落實雙減和五項管理的前提背景下提高課堂效率。以聚焦課堂“四度”為途徑、為抓手、為突破口（知識引導有精度，目標達成有效度，學生參與有廣度，作業設計有梯度），實施高效課堂。

教學中，要少提“是什么”的問題；要多提“為什么”的問題，引起學生的積極思考；要精提“做什么”的問題。教師根據一定的學習目標，精心設計問題，適時提出問題，精確引導，以激活學生的思維，使知識引導體現精度。

通過學生學習實踐活動，引領學生把思維過程轉化為智能的積淀和學習方法的運用，使教學目標的`達成有效度。

教師上課面向全體學生，教學要以學生為本，以全體學生為本，這要體現在學生主體參與課堂的廣度上。

作業設計有梯度的實現途徑主要有以下幾點：

（1）層次性梯度作業，將作業要求分為最低要求、一般要求和較高要求三種。

（2）創新型梯度式作業，以三維目標為前提設計必做型作業和選做型作業。

（3）針對性梯度作業，當學生解決本層次問題后，應鼓勵他們挑戰更高級別的作業，使之獲得更大發展。

經過多次的商討、否定、修改、提煉，最終確定了本次教研活動的主題——致力教學減負聚焦課堂四度。

共同體的成員校根據本學期教研主題對本校全體教師進行“課堂四度”教學理念解讀，引領教師開展課堂教學研究，共同體學科教研組組織教師進行集體備課、授課、磨課、評課、反思交流等。

共同體成員單位通過合作研討，收集各學科不同做法，形成經驗。活動在共同體成員教研處的共同設計組織下，以骨干為引領，在學科組示范，以點帶面，全員推進。

展示內容如下：

1.版面展示：介紹各單位在本次活動中合作共研的歷程，課堂教學的做法，學科組研討的心得經驗和完成的要求。

2.材料展示：學校材料，學科組材料，教師材料，學生作品。

3.學生素養展示：展示雙減實施以來，學生在素養方面的提升。

4.課堂教學觀摩：各學科進行公開課觀摩。

5.研討交流：分學科進行研討總結，教研室進行指導。

最新創意項目設計方案通用篇八

根據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《甌海區教育提升三年行動計劃（20xx-20xx）》（甌委辦發〔20xx〕99號）等文件精神，特制定本實施方案。

堅持以科學發展觀為指導，以深入實施素質教育，全面提高義務教育質量為目標，以“優質、共享、均衡、共進”為主題，以初中學校共同發展體為主要舉措，努力構建“校際聯合結對、區域聯片組團、區外聯誼交流”的組團共進發展模式。通過理念、資源、方法、成果、品牌的共享，全面推進甌海義務教育科學、和諧、均衡和可持續發展。

把初中學校共同發展體作為一個以整體提升均衡發展、教育質量、教師素質為目的的校際合作組織，通過教育行政部門的協調指導，將辦學條件、師資隊伍、發展水平處于不同層次的學校，組建為若干個“初中學校共同發展體”（以下簡稱共同體），力爭通過3年的努力，提升初中薄弱學校辦學水平，實現不同學校之間的資源共享，優勢互補，合作共贏，全面推動甌海初中教育在更高層次、更高水平上實現均衡發展、優質提升。

全區17所公辦初中學校、4所民辦學校，以區域位置劃分分別組建成中心區、東片區、西片區、南片區四個初中學校共同發展體（具體名單見附件），建立教學聯網、課程聯建、教研聯動、教師聯訓、評價聯考的“五聯”運作模式。共同體不改變個體學校的法人、校名和行政隸屬關系，保持原學校人、財、物各自獨立。在學校管理、教師發展、教育教學、課程開發、學科建設、教育科研等方面開展形式多樣的校際交流合作，加強先進辦學理念、管理制度和經驗成果的共建共享，促進學校共同發展提升。共同體每個成員學校輪流當值，負責組織牽頭安排一學年共同體內的各項活動的開展。

1.實施課程聯建行動，深化課程改革

各初中學校要認真貫徹落實《關于深化義務教育課程改革的實施意見》，以新課程理念和新課程標準為指導，落實“立德樹人”的根本任務，以學生全面發展為本，加強課程建設，為學生提供更多的選擇性教育，統籌校本課程建設，開發和設置多校共享的校本課程資源。

共同體要建立定期的研討例會制度，每學期確定1-2個主題，至少開展1-2次“深化義務教育課程改革”專題研討活動。各校也可邀請共同體其他學校的中層以上領導參與校本課程規劃制訂、校本課程開發整合、課程實施評價制度的研究、指導和交流。

共同體要積極發揮、整合各校師資、資源的優勢，可依據趣味性、開放性、實踐性、發展性、整合性的設計原則，以學生資源條件、辦學目標為主要線索共同研討、合作開發校本課程。共同體可以共同擬定校本課程開發目標，編制校本課程開發方案，實施校本課程編寫、使用、評價與修訂工作。要圍繞校本課程的功能定位要求，提高教師課程開發意識和科研能力，培養學生創新精神和實踐能力，實現項目共推進，成果共分享。

2.開展教育教學聯網行動，促進辦學效益共提高

一是創新載體，德育模式合作構建。加強共同體在德育模式、德育內容、德育載體、德育方法、德育活動、德育評價等方面的交流與合作；積極嘗試在常規教育、專題教育和大型活動教育的聯合策劃、組織實施；開展德育專題培訓、德育論壇或班主任工作論壇等活動，促使共同體德育隊伍的共同成長。

二是健全體系，學科質量合作推進。加強共同體內學生各學科（含體育藝術類課程）的質量過程管理合作。積極開展共同體在教學進度把握、教學過程管理、教學質量檢測等方面的合作，定期或不定期地開展教學質量的監測和分析，做到“調研共同進行、問題共同分析、措施共同研討、質量共同提高”。

三是完善機制，落實教學新常規。建立“教學常規管理專項視導”工作機制，共同體內每學年開展不少于1次的區域教學常規交叉互查或者管理調研，重視檢查和調研結果的反饋、交流和后續跟進，發揮教學常規的指導功能。每學年針對學校教學常規管理實際開展不少于1次的專題培訓會。及時發現、總結、推廣教學常規管理的先進典型，提煉管理經驗。

3.開展教師聯訓行動，提升教師專業水平

共同體要根據共同體內的教研大組的教學發展需求，以解決教學問題，引領教改方向，提升教師專業水平為目的，以按需施教、全員培訓、學以致用、從嚴管理為原則，采用“請進來，走出去”等多種形式，積極聯合開展主題式校本培訓活動。

以學科教師資源互補為重點，推進共同體內“走教制”改革，建立“名師型”走教，“特色型”走教，“補缺型”走教等走教模式，逐步解決薄弱學校、薄弱學科教師資源缺乏的問題。

4.實施教研聯動行動，促進教師專業共成長

一是建立骨干教師引領制度。共同體學校要進一步發揮名師的示范引領作用，充分整合共同體內名師資源，建立名師團隊工作室，以骨干（名師）的互派蹲點、互動指導學習等多種形式，深入開展共同體內名師帶徒、帶教研（備課）組、帶課題的“三帶”活動。

二是建立集體備課教研制度。要建立共同體學科研訓組織（片教研大組），各學科推舉一位名師為兼職研訓員、集聚共同體名師和各校教研組長資源，制定切實可行的共同體學科聯片教研制度和主題式活動計劃，扎實開展學科專題教研、集體備課和各類評課活動，每學期至少開展二次以上專題活動。

三是建立科研培訓聯動制度。共同體各學校要依托片區教研大組，積極組織在科研課題研究和教師校本研修方面的合作，共同開展學術論壇、教學沙龍、業務研修和課題研究等活動，交流先進教育理念、教學方式和科研方法，提升教師的業務水平。

三是建立研訓員蹲點指導制度。區教師發展中心要加強對各共同體研訓活動的指導，并積極探索開展以共同體為單位的片區教科研活動。一個共同體至少確定一名研訓員蹲點指導，每學年不少于四次。指導開展課程規劃與建設，督導落實教學常規，助推“課堂教學變革”項目，深化校本研修指導，開展教育綜合評價的探索。

6.實施整體考核行動，促進教育發展共推進。一是開展“共同體評先考核整體捆綁，共榮共進”的方式，對學校的辦學水平、教師的評先評優、學生的綜合評價進行全方位整體考評。二是共同體內要統籌兼顧，對工作成效突出的學校和人員進行表彰獎勵。

1.加強領導，建立完善的組織機構。初中學校發展共同體既是推進我區義務教育均衡發展的有效組織，也是義務教育管理的.一種有益探索嘗試，更是深入推進全面實施素質教育的一個重要抓手。學校組團式發展工作由局長室直接領導，義務教育科具體負責實施日常管理，區教師發展中心重點負責共同體內教、研、訓活動的開展指導，政工科負責各共同體干部、師資的互動指導，督導室負責各共同體計劃的落實督查和工作評價，其他科室按需開展工作。

2.突出重點，建立項目式的推進機制。共同體重點工作的項目化和專題化是實質性推進組團發展的切入點，校際間校級領導、中層干部、骨干教師的互動是關鍵點。各校要創新思路，緊緊圍繞“五聯行動”，找準目標定位，既要關注各校共同需求，做到面上聯動，又要關注學校個體差異，做到點上深化，突出共同體的工作重點。同時，要按照“有所側重、分步推進”的原則，合理規劃每學期的工作重點，確定每學期的項目和專題，并有序安排人員的互訪互派，扎實開展以項目和專題為抓手，以人員互訪互派為關鍵的互研互學互促進活動。每學期期初，共同體要將工作計劃（項目、專題）含人員互動情況上報局義務教育科，每學期期末將工作實施情況書面報告局義務教育科。

3.立足實效，健全有效的工作制度。共同體工作應實現規范化、長效化管理，講求實用性、有效性，努力做到“日常交流工作常規化，重點推進工作項目專題化”，實現上下聯動，橫向互動，形成合力。因此，要完善共同體工作制度。共同體根據組團式發展的總體要求，逐步建立、完善共同體內的校長聯席會議制度、分管校長和教導主任例會制度、學習培訓制度、質量監測制度、青年教師培養制度以及校本研修、校際交流、人員互動等各項制度。建立督學聯系制度。督導室每年至少指派一位督學聯系一個共同體，參與指導計劃制定、重要活動開展、績效評價與督查，聽取共同體的項目、專題工作匯報，研究協調有關重大問題。每學期要對各共同體工作實施情況進行督導和評價，規范和激勵共同體的工作步入自主、科學、實效、常態化發展軌道。各共同體要及時通報工作的動態并總結推進中的成功經驗和做法，建立重點項目和專題工作的推進指導制度。

1.宣傳發動（5月底完成）。開好班子會、教師會、中層干部會，認真學習領會建立教育發展共同體重要意義，使共同體各層面對共同體這種創新工作機制提高認識，積極擁護，認真參與。

2.成立機構（6月底完成）。共同體要成立理事會，安排輪流當值事項（表1中帶*號學校默認為第一年當值學校），主持并召開各項共同體活動，制定共同體的活動制度和章程。義務教育科召開甌海區初中學校共同發展體成立大會。

3.制定計劃（7月底完成）。各共同體學校依據“五聯行動”要求，制定共同體學校行政管理交流、教師交流、教研科研交流、項目合作等計劃。

4.組織實施（9月1日開始）。按照本實施方案精神，圍繞工作內容，逐步落實，穩步推進。實施過程中，要因地制宜，注重方法，力求實效；要加強聯系，互通信息，共同推進；要關注情況變化，及時分析工作狀況，總結經驗，查找問題，調整工作方案，完善工作措施，促進共同體工作健康發展；要注意收集資料，建立檔案，如實記錄實施情況。

5.總結推廣。區教育局對共同體建設情況每學期進行一次專題調查研究，每學年召開一次工作分析會議，介紹試點經驗，在全區其他學校推廣，促進全區初中辦學水平的整體提高。

最新創意項目設計方案通用篇九

為全面貫徹落實教育部“雙減”意見的精神，以“強課提質”為著力點，促進教師對課堂教學的'研究，提升教師的專業素養，結合“教學視導”所發現問題，探索教研共同體建設新路徑，特開展此項活動。

主題研討、同課異構。

二、活動時間。

20xx年12月7日——12月22日。

第一階段：課堂教學展示，第一節本地教師，第二節送課教師。

第二階段：授課教師教學設計匯報與組長點評、交流。

第三階段：主題研討。

1.開展活動片區內鄉鎮中學全體相應活動學科的全體教師。

2.開展活動送課區直中學各年級的學科組長三人（便于與交流學校對口年級開展交流活動）。

1.請參會教師按時簽到，保持會場秩序，禁止隨意走動。

2.各參會教師要服從學校疫情防疫安排、注意交通安全。

最新創意項目設計方案通用篇十

旨在加強我院研究生師生之間的交流與合作，增進師生之間的了解、加深學生之間的。友誼，共同迎接圣誕和新年到來，為構建和諧校園而努力。

政法學院研究生黨支部。

四、晚會時間：12月24日晚7時。

五、晚會地點：億洋酒店二樓宴會廳。

六、出席人員：

院領導、研究生學院領導、老師，院碩士生導師，院全體研究生。

一、宣傳。

1、宣傳和擴大影響力：由院研究生(姬可周王娟)負責。

2、制作、派發請帖和邀請函：請貼和邀請函由院研究生支部制作，在晚會前兩天，由院研究生支部負責發送請帖，邀請院領導、研究生學院領導、老師，院碩士生導師。

3、在晚會的前兩天，制作節目單20份并派發給現場嘉賓。

二、活動操作方案。

(一)、物品準備：

1、晚會前一日所需舞臺設備(燈光、擴音設備、話筒)所有節目所需道具全部到位(劉建朝劉萌負責)。

2、燈光、音響等器械布置，由院研究生支部負責(具體人員待定，熟悉燈光音響控制)要求在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械交還。

4、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當，由08和09級同學擔任)。

5、節目統一驗收由院學生支部(侯老師黑鵬杰李倩劉瑤)負責，節目報名由各班班長負責，上報2-3個節目(內容積極向上，有特色，有風格，能體現出當代大學生的良好面貌、組合為師生共同參與的節目)節目第一階段上報時間12月1日，節目統一檢查時間12月10日。

(二)、晚會安排(黑鵬杰李倩姬可周)。

1、開場安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚會氣氛。

2、主持人上臺：開場詞并介紹出席領導。

3、領導致辭，晚會開始。

4、節目表演：

1)總共分三個單元，每個單元結束后穿插互動小游戲。

2)每個單元確定主題，把各班所報節目實施分組。

3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會主持人，二人為娛樂互動主持人。

4)晚會結束之前有一個合唱，由全體老師和同學共同演唱《難忘今宵》(暫定)。

5)由領導致閉幕詞宣布晚會結束。

(三)、會前準備。

1、所需物品。

礦泉水1箱，水果、小吃適量，晚會道具(熒光棒等)游戲環節所需道具，領導桌牌。

晚會邀請函。

2、費用預算。

場地租賃費1000元。

礦泉水2箱=50元。

水果、小吃，預計200元。

晚會道具(熒光棒等)預計150元。

游戲環節道具、小禮品，預計100元。

節目單和請柬制作，預計100元。

雜費：100元。

共計：1700。

最新創意項目設計方案通用篇十一

本次活動以聯誼會的形式進行，邀請華僑城相關領導及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會內容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關銅鑼灣企業文化的一些宣傳。眾人分享一個月餅，意喻著團圓這個古今不變的中秋主題，通過良好的組織，將晚會辦成一個格調高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯誼會。

1、通過本次活動的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的。知名度，增強銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯系。

2、通過與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業互動關系，為雙方的品牌加入更多的文化內涵，樹立雙方良好的企業形象。

3、通過文藝演出及現場參與活動的方式，豐富社區居民的文化生活。

4、通過此活動的開展，制造新聞熱點，通過各媒體的報導形成一定的影響力。

品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂中秋。

中秋節晚7：00—9：00。

四、地點：

華僑城銅鑼灣生態廣場。

華僑城銅鑼灣、華僑城物業、品牌月餅商。

1、節目豐富多彩的文藝演出：邀請專業文藝團體表演或與僑城社區合作，聯動僑城物業邀請有文藝特長的業主參加表演。

2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業提供當晚聯誼會中的“特大型”月餅，并提供部分關于月餅的知識資料穿插在晚會節目中宣傳。

3、邀請品牌茶商，在聯誼會中舉行一場茶道表演及部分有關茶葉的知識資料穿插在節目中向觀眾進行介紹。提供聯誼會的飲用茶及茶具。

4、邀請華僑城有關領導及周邊商戶參加。

5、邀請各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴大影響力。

略。

最新創意項目設計方案通用篇十二

中秋節到來，由于趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第x個中秋節。同學們在九月初才組成一個班級，雖然經過了軍訓，但是有些同學還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機會。

中秋班級聯歡。

1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。

3、鍛煉同學們表現自我的能力，使同學們敢于表現自己。

4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。

20xx年x月x日晚7：30至9：30。

x樓xx教室。

1、由xx同學帶來的名為《xx》的獨唱，深情的演唱，輕柔的聲音一下子拉近了同學們之間的距離。

2、智力問答。現場同學自由參加，選六名同學分為三組由主持人提問，答錯者就對折腳下的報紙，直到報紙過小站不下的同學將被淘汰，選出前三名同學有獎勵。

3、歌曲獨唱。由xx同學帶來的《xx》。

4、小游戲：踩氣球。以兩人一組為單位。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數量最多者獲勝。

5、歌曲表演。由文藝委員xx同學演唱《xx》。

6、小游戲：指手劃腳。兩名同學在規定的時間內一人負責根據主持人手中的卡片上的內容比劃另一個人負責猜，猜對題目最多的那一組可得到小禮物。

7、小游戲：搶凳子。班級氣氛達到高潮，選七名同學圍著六個椅子轉，音樂中斷時要迅速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學被淘汰出局。

8、x老師講話并做班會總結。在中秋來臨之際給同學們送上祝福。

9、送月餅和全體同學合唱。由于我們有中秋節吃月餅的傳統，在班會結束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》。主持人宣布班會結束。

1、主持人：xx、xx。

2、活動場地布置及用品準備：媒體x班十一名班委。

3、活動過程攝像：xx。

4、活動記錄：xx。

1、營造熱鬧，和諧，歡快的氣氛，提高大家的積極性，爭取讓每個同學都參與到活動中。

2、突出本次活動“中秋聯會”這個主題。

游戲中的小獎品+（每人一個月餅，共xx個）=xx元。

最新創意項目設計方案通用篇十三

二、參賽范圍及組隊要求。

1、參賽范圍：鎮干部及全鎮各村（居）、鎮直單位均可組隊參加。

2、組隊要求：凡參賽隊員必須是本單位干部職工和村居農民群眾。堅決杜絕外借隊員，發現借用外地人員參賽的單位或村居，在取消該隊參賽資格的同時，對該單位或村居進行通報批評。

三、錄取及獎勵辦法。

1、錄取前四名，第一名頒發獎杯；第二、三、四名頒發獎牌。

2、大會設體育道德風尚獎1個，頒發獎牌。

體育道德風尚獎評比條件：

1、遵守賽會的各項規定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。

2、遵守賽場紀律，端正比賽作風，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。

3、虛心向兄弟隊學習，賽出水平，賽出我鎮廣大農民群眾勝不驕敗不餒的良好的精神風貌與團結拼搏的作風。

4、關心集體，愛護公共財產，講衛生、講文明、講禮貌，積極為比賽活動做貢獻。

四、組織領導。

為使這次球賽活動達到預期的目的，設立了領導小組。

組長：劉建強。

副組長：邵接宗。

成員：程梁斌黃君臣韓植樹張賢標及各村居支書。

五、幾點要求。

1、請各參賽隊做好球賽的組織工作。

2、各參賽單位和村居要以節儉為原則。

3、參賽隊員要自覺遵守賽會規定，本著友誼第一、比賽第二的原則，賽出風格，賽出水平，尊重裁判，服從賽會統一安排，注意安全。

4、未盡事宜由領導小組決定。

最新創意項目設計方案通用篇十四

為進一步規范昆山市基本公共衛生服務中醫藥健康管理工作，按照《國家基本公共衛生服務規范（第三版）》等文件要求，結合昆山市實際，制定本方案。

為65歲以上老年人和0-36個月兒童提供中醫藥健康管理服務，中醫藥健康管理服務目標人群覆蓋率達65%以上。

1.轄區內65歲及以上常住居民。

2.轄區內0-36個月常住兒童。

1.每年為65歲及以上老年人提供1次中醫藥健康管理服務，內容包括中醫體質辨識和中醫藥保健指導。

（1）中醫體質辨識

按照老年人中醫藥健康管理服務記錄表前33項問題采集信息，根據體質判定標準進行體質辨識，并將辨識結果告知服務對象。

（2）中醫藥保健指導

根據不同體質從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應的中醫藥保健指導。

在完成中醫體質信息采集、中醫體質辨識后積極應用中醫藥方法為服務對象提供養生保健和疾病防治等健康指導，并在體檢表中“健康評價”、“健康指導”、“危險因素控制”和“指導意見”中予以體現。

2．在兒童6、12、18、24、30、36月齡時，對兒童家長進行兒童中醫藥健康指導，具體內容包括：

（1）向家長提供兒童中醫飲食調養、起居活動指導。

（2）在兒童6、12月齡給家長傳授摩腹和捏脊方法，在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法，在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。

1．明確目標責任。市基公技術指導中心統籌全市基本公共衛生服務老年人中醫藥健康管理項目，市婦保所統籌0-36個月兒童中醫藥健康管理項目，負責項目培訓、技術指導、質量控制等工作。各社區衛生服務中心負責轄區內項目的組織管理、信息匯總上報、質量控制、督導評估等工作。結合項目工作現狀，有針對性地對兒保醫生開展兒童中醫藥保健知識和技能培訓，對老年人中醫體質辨識工作人員開展老年人中醫藥知識和技能培訓。充分利用老年人健康體檢和慢病患者管理及日常診療時間開展老年人中醫藥健康管理服務，完整記錄相關信息，納入老年人健康檔案。對不愿意接受中醫藥服務的老年人，要進行確認，并留有記錄。

2．強化規范操作。市基公技術指導中心、市婦保所要結合《國家基本公共衛生服務規范（第三版）》開展多種形式的業務培訓，建立培訓制度、增加培訓頻次、注重培訓質量，努力提升服務素質。各社區衛生服務中心要全面貫徹落實《規范》，嚴格按照要求開展中醫藥健康管理服務，努力提升服務素質，促進工作保質保量開展。

3．加強督導評估。市基公技術指導中心、市婦保所要按照市衛健委印發的《市級機構指導基層開展基本公共衛生服務項目的意見》精神，建立專業指導團隊，建立對口負責制，定期到醫療機構開展技術指導，幫助解決疑難技術問題。要建立項目每季度督導機制，對項目實施情況進行督導檢查，及時發現工作中存在的問題，書面提出整改意見，督促及時整改到位，確保項目質量。

最新創意項目設計方案通用篇十五

中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。

我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的'共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

1、活動主題：月到中秋分外圓；

2、活動對象：全班學生；

3、活動時間：班會課；

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；

5、活動準備：

(1)挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時；

(2)收集相關的中秋燈謎和歌曲；

(4)競猜規則宣讀；

(5)準備書簽；

第一階段：主持人開場白。(2分鐘)。

主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

同學們：低頭思故鄉。

女：海上升明月。

同學們：天涯共此時。

男：月是故鄉明。

同學們：茶是故鄉濃。

男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢。

女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的。

男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》。

第二階段：女主持人放短片。(5分鐘)。

第三階段：競猜。(15分鐘)。

必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲。

第四階段：總結頒獎。(5分鐘)。