時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇一

1、進一步突出教學工作在學校的中心位置，增強“以身立教，以質立校”意識，樹立“教育就是服務”的觀念，積極實施課程改革和新課程標準，全面實施素質教育。

2、進一步提高師資水平，以課堂為主陣地，以課題研究為抓手，促研究，促教改，使教學工作由經驗型向科研型轉化。

3、進一步抓實教學常規，加強教學過程管理，充分發揮教研組、年級組、備課組在教育教學中的作用，提高進取意識，濃厚研討氛圍，提高工作效率，強化質量意識，穩步提高教學質量。

1、各教研組組織教師學習《新課程標準》，樹立正確的質量觀、人才觀，提高法規意識和科學的育人意識。

2、組織好教學論文的撰寫、交流、評比，引導教師“以教思研、以研促教”，不斷提高理論水平。

3、提倡教師抓住課題研究這個載體，進行崗位進修，不斷提高教學藝術。

1、優質教育資源是學校可持續發展的重要保證。配合學校提高教師隊伍的整體素質，特別是提高師德修養。要進一步樹名校意識，創出教學特色。

2、進一步推動“名師工程”建設，造就優秀教師群體，壯大骨干教師隊伍。骨干教師要不斷提高自身業務素養和課堂教學水平，努力形成自己的教學風格，并帶動年輕教師朝高目標努力。

3、進一步發揚學校的優良教風，一心撲在教學上，集中精力練內功，提高辦公效率，努力提高教學能力和教學實效。中老年教師要努力成為青年教師的榜樣。

4、加強對青年教師的培養。積極開展新教師上匯報課和教研組公開課活動。

1、課堂教學要指向新課程標準的目標，要滲透先進的學科教育理念，優化學科教學模式，不斷提高課堂教學質量。

2、課堂教學是進行素質教育、大面積提高教學質量的關鍵。教師要有親和力，要善待一切學生，要努力規范課堂教育行為，克服隨意性。教師要從以教材為中心轉到以促進學生發展為中心上來，要從以說教為中心轉到以導學為中心上來，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”，學會“探究學習”中來，努力提高教育實效。為了提高教學效果，特別要強化以“訓練為主線”的教學思想，強化訓練的質和量。每位教師要不斷提高自己的'教學水平、提高課堂教學藝術和課堂的駕馭能力（吸引力和震撼力）。

3、按照課程計劃，開全課程，上足課時；結合學校的教科研課題的實施，開發符合新課程計劃的地方和校本課程，提高辦學品位，全面扎實打好基礎。全面提高各年級學生的綜合素質。

4、進一步加強教研組的組風、教風建設，尤其要發揚敬業精神，求實精神，協作精神，強化績效意識。各組都要有計劃地開展課堂教學研究活動，每學期各教研組推出1——2個研究主題進行教學研究公開課活動，并將公開課教案、聽課、評課記錄送教務處存檔。

堅持每人每學期上一節組內公開課，由教研組長在開學初統計，并列入教研組計劃，在上課前一周將本組教師的教學公開課的課題、時間、地點、執教教師等上報教務處，教務處于每周四大會上公布下周公開課安排。教研組長或備課組長必須參加聽課并做好公開課情況登記，由教研組長或備課組長寫好聽課反饋意見后交教務處存檔。按計劃上好課題實驗課。活躍組內聽課、研討活動，所有教師都必須完成學校規定的聽課任務，聽課后及時交換意見，集思廣益，取長補短，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價。要認真研究學生作業，把好數量關、批閱關、講評關，培養學生規范作業的良好習慣。

5、充分發揮備課組的質量把關作用。

要求每個備課組，充分發揮集體的智慧，在個人自備的基礎上按時進行每周的集體備課。備課要吃透教材、吃透學生，既要備教材，更要備導學。備課組長要安排好每次集備的中心發言和討論的主要內容，做到統一進度、統一教學目標和要求、統一基礎知識及重點難點、統一基本例題習題和作業量。教案要各具個性，要寫教學目標、教學難點、重點、教學過程，教學方法，年輕教師要突出板書設計和寫教后感，力戒使用現成教案上課。每次集備，備課組長要及時做好記錄，對無故缺席者要及時上報教務處。教務處將定期檢查。各備課組還要注意收集有關信息，系統地積累教學資料。

6、研究各年級學生的學習特點，進行學法指導。促使學生養成良好的學習習慣和掌握科學的學習方法，引導學生善學、樂學。教師要準時下班答疑，熱情幫助學生進步。

7、充分發揮年級組的管理和質量把關作用，各年級要根據學生特點進行心理健康教育，提高學生心理素質。

8、進一步強化質量意識，注重過程管理。教學質量是學校的生命線，畢業班質量是學校全面質量的窗口，全校要通力合作，支持畢業班工作。各年級教要切實抓實雙基，培養能力。

九年級復習要注意夯實基礎，提升能力，力爭20xx年畢業班質量穩定在較高的水平。八年級要針對班級重組的特點，研究適應性教學。七年級要狠抓語、數、外基礎學科，特別是數學、英語一定要打好堅實的基礎。

認真抓好考風、考紀，加強對學生的誠信教育，引導學生珍惜時間，勤奮踏實，勇于競爭，努力提高自身文化水平。

9、充分利用多媒體資源，進一步強化教師運用現代教育技術優化教學的意識，提高教師運用現代教育技術的實際能力。

每位教師每學期應交一份電子教案（老教師可以跟青年教師合作），每個教研組每學期交自己制作的課件1到2個（評比先進教研組的必備條件），下載的精品課件2到4個，交到教務處，由專門人員做好歸檔工作。對在上級有關部門獲獎課件制作者每學期末給予獎勵。

10、對七年級新生進行研究性學習的組織和指導。使學生學會選擇和確定研究專題，并以個人或小組合作方式加以研究。通過親自實踐獲取直接經驗，培養科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

1、積極開展課外活動，抓好學科競賽，教務處要協調好各競賽學科學生的資源分配，每位教師都要積極支持興趣班的競賽輔導，發揮團隊協作精神，力爭獲得高層次獎項。各學科都要有學科興趣小組，保證人員、時間、地點、內容的落實。圖書館要充分發揮資源優勢，為師生服務，增加開放時間。各科教師要站在培養學生終身學習能力的高度鼓勵學生進圖書館并給予閱讀指導。

2、進一步加強體育、藝術和微機等學科興趣小組建設，廣泛開展興趣小組活動，培養特長生，加強訓練，迎接05年全縣秋季運動會，爭取好成績。狠抓課間廣播操的質量，充分展示五中學生良好的精神風貌。認真實施中學體育工作條例和省中學生體育合格標準實施細則。上好體育課，抓好體鍛活動。加強藝術課教學，豐富學生課余文藝活動，陶治生活情操。

3、重視實驗技能教學。實驗室要提供學生進行創新型實驗的條件，培養學生的實驗操作能力和創新實踐精神。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇二

本學期，我校小學教務處教研工作以學校教研工作計劃為指導，繼續深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為目標，以“以人為本、和諧發展”的理念為指導，積極探索“全面提高教學質量”的教學目標，加強教學常規管理，努力提高教師專業素質，逐步凸顯學校特色，以創新促發展，以特色鑄輝煌。

1、開設所有課程，開設足夠的課時，加強監管。在這一期中，教務處的工作著眼于各學科的均衡發展，開展引導活動，積極探索實現“全面提高教學質量”教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組根據學校的實際情況制定切實可行的教研組計劃，并根據學科和教師的特點創造性地制定任務目標、方法和措施，做好各項計劃的復習工作。

2、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。進一步落實學校教學日常管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規定，教師堅持按照課程表上課，不占用任何其他學科課時，不經允許擅自換課。上課時老師要準時到位，不要隨意離開教室，不要隨意接打手機，不要隨意拖延上課。杜絕無教案上課，建立和諧的師生關系。

3、教務處深入教室，走進每個教室，認真檢查教學的開展情況，及時與老師交流意見。要求作業批改力求全批全改，及時準確的批改，力求對學困生的作業進行面對面的'修改，工作量適中。

4、抓好集體備課。教研小組集體備課，是教研活動的重要形式。活動內容應主題化、系列化，形式上實行全員參與、全員輪換制。集體備課要“固定”：固定時間、地點、內容、中心發言人。在各教研組長的領導下，統一教學進度，重點討論各單位的教學計劃，即一個單元一個單元備課。周一下午的第一節和第二節課是語文組的集體備課時間，周二下午的第一節和第二節課是數學組的集體備課時間。每次集體備課，年級組都要為單位集體備課寫一份教案。每個小組活動都有計劃、問題、記錄、中央發言人和總結。

5、充分利用我校現有的現代教育技術和設備，要求教師研究課件制作，提高課堂教學效率。繼續上課聽課，聽各種學科、年級的課，及時與課堂老師交流意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

6、按照學校的統一安排，在教學中開展“三項活動”。從第四周開始，開展骨干教師和新教師講座，通過骨干教師課程改革示范班，積極引領和推進學校“導展實踐”陽光課堂改革。

四月

1、高一高二：注重學生學習生活習慣的培養和課堂的有效性。學生不留下書面作業，從而有效減輕學生的課業負擔。

2、3、4、5、6年級：注重培養學生良好的學習習慣，關注學習生活中的問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率。

3、組織開展骨干教師授課和新教師授課活動。

4、按照學校安排推進優秀班的評選和記錄：“每個人都有優秀班，班里都有名師”。

五月

1、在我校組織參加市教育學院舉辦的20—20學年第二學期小學語文競賽。

2、組織小學數學計算能力標準競賽。

3、舉辦學生閱讀比賽。

4、開展“導學展、講座、實踐”課程改革和競賽月活動。

六月

1、兒童節活動。

2、新生招生工作。

3、各年級陽光體育展。

4、1—6年級語文經典閱讀展示。

七月

1、新課結束，做好最后的監控工作。

2、組織參與全市的調研和監測。

3、做好期末決算，各種總結、報告，及時歸檔。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇三

按照學校總體工作部署，教務處對xx年工作計劃制定如下：

總體目標：促進本科教育改革上新平臺，全面提升本科教學質量。

工作思路：xx年，教務處將認真貫徹落實學校第一次黨代會精神，配合黨委工作報告提出的“四大戰略”、“五大工程”的實施，抓住現代職業教育體系構建與地方本科院校轉型這兩大改革關鍵熱詞，以深化教育改革和提高教學質量為兩大抓手，認真修訂本科人才培養方案，做好本科轉型試點工作，進一步強化內部管理，提升管理效率，健全教學管理制度，加大課程范式改革，建立教學激勵機制，促進教學質量全面提高。

(一)提高認識，開展本科轉型大討論

1.緊扣現代職業教育大發展主題，深入學習領會《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃(xx-xx)》、《xx省現代職業教育體系建設規劃(xx-20xx)》、教育部魯昕副部長的《主動適應中國經濟發展新常態加快地方高校轉型發展步伐》重要講話的精神，主動轉變，積極應對，搶抓機遇，積極爭取省級、示范試點。

2.組織系部院認真研究《關于開展引導部分本科高校向應用技術型高校轉型發展改革試點的指導意見(征求意見稿)》，從理論與實踐上，結合我校發展戰略定位，深入研究地方本科高校轉型發展之策，把工作做在前頭，突破人才培養瓶頸。以《指導意見》里提出的主要量化指標作為本科人才培養方案修訂的依據，進一步加大本科專業綜合改革的力度，努力探索與實踐有四川旅游學院辦學特色的應用轉型之路。

(二)加強調研，完善學科專業發展規劃

xx年全國職教工作會議的召開，構建現代職教體系理論的提出及職教發展規劃的提出，尤其是教育部擬于xx年試點開展本科高校應用轉型工作，對我校教學改革帶來巨大的思想沖擊。教務處將在原有學科專業規劃初稿基礎之上，加強調研，進一步論證我校學科專業結構布局的科學性與合理性，緊緊圍繞地方經濟發展、產業結構調整及大旅游產業鏈，完善學科專業規劃，提升服務地方經濟的能力。

(三)加大力度，推動四項改革工程

1.探索公共體育、公共外語、思想政治理論課教學改革模式。公共體育課逐步實行項目化教學方式，在課程教學中植入全民健身理念，著重培養學生自覺鍛煉的習慣。外語教學要進一步加強與各專業人才培養的銜接力度，融入到教學計劃實施全過程中，可嘗試在系、部、院開設的精英班、定向班中率先加大外語教學力度，條件成熟時，在全校推行英語分層教學模式，使學生的外語水平真正成為核心素養，提高學生就業競爭能力與綜合素質。思想政治理論課教學要增強時效性，貼近經濟社會實際，邀請校內外專家，增加講座數量，提高報告的吸引力，注重培養學生的社會實踐能力。

2.推行本科生導師制，制訂導師制工作條例大學教務處教學工作計劃大學教務處教學工作計劃。在本科教育中實行學業導師制，幫助學生樹立正確的專業觀、學習觀與擇業觀，提高學生自主學習能力、創新能力及實踐能力，正確引導本科學生修讀專業計劃所開設的各門課程，指導學生適度開展科學研究，有針對性地引導學生發展自身的專業興趣愛好，全面提升學校的育人環境。

3.繼續加大公共選修課改革力度。一是用好已有的網絡教學資源，突出網絡課程教學效果，進一步豐富網絡課程資源，更多地培養學生的創業創新能力及職業規劃能力。二是實行競爭機制，提高傳統公共選修課教學質量，提高學生對課堂教學的積極性。三是完善公選課類型結構，建立人文科學、自然科學、藝術類課程體系，通過公選課改革，逐步形成學校自身的通識教育體系。

4.探索與其他高校學分互認模式。在條件成熟的情況下，與其他高校達成協議，選派優秀的本科生到對口院校修讀一定課程，獲得相應學分，讓我校學生能夠接受其他高校的.優質教學資源，感受不同的高校教育文化，開拓視野，提升學生的綜合素質;同時也接受對方院校學生選修我校課程，開展學分互認工作，擴大我校教學影響力，推廣我校教育理念，傳播我校校園文化。

(四)修訂計劃，創新人才培養模式

現代職業教育發展新趨勢，教育部本科轉型試點工作的開展，對學校人才培養提出了更高要求，教務處將以本科轉型量化指標為依據，對現有本科人才培養方案進行修訂，增強方案的適應性與應用性。進一步加大實踐教學比例，實訓實習課時比例不低于30%，學生參加實習實訓時間達到一年;改革課程教學范式，引入企業參與課程標準建設和培養方案制定，工學結合，加強校企在專業建設與課程改革上的深度融合。

(五)圍繞轉型，加強教學工程建設力度

1.加強對質量工程的監督工作。xx年3月份，對xx年立項的各級質量工程，進行結題驗收。對xx、xx年立項的各級質量工程項目，開展中期檢查工作。

2.加大課程改革力度。5月份，開展立項工作，重點加強課程改革立項工作，前瞻性開展微課、在線開放課程的試點示范立項建設工作，為十三.五本科教學工程建設打下基礎。根據具體情況，適當考慮追加本科專業綜合改革試點、高等教育教學改革項目、大學生校外實踐教育基地、實驗教學示范中心、大學生創業創新項目這幾類的立項，通過遴選，推薦省級、項目。

3.做好xx省教育體制改革試點項目的建設工作。xx年底學校申報的體制改革項目在今年初正式獲得立項，省教育體改辦要求學校重點研究與實踐二級院系、專業(群)向應用技術型轉型。目前，學校已成立了校級項目領導小組，并選定食品科學系、酒店管理系、信息技術系、旅游系、運動與休閑學院這五個系部開展試點工作，制定詳細的實施方案大學教務處教學工作計劃工作計劃。通過試點項目，以點帶面，積累經驗，為學校整體轉型提供堅實的理論與實務支撐。

4.加強“共享型優質特色課程資源”平臺的建設工作。3月份，平臺中24門課程全部完成課程視頻拍攝工作;4月份，24門課程完成字幕、ppt插入工作。教務處組織檢查24門課程資源完成情況。以此做作為基礎，逐步建成學校自己的特色在線教育課程平臺。

(六)開展評比，建立教學激勵機制

為進一步提高教師教學積極性，提高教師業務素質與職業素養，調動教師開展教學研究、教學改革與課堂教學的熱情，擬開展如下幾項教學評比活動：

1.九月份，開展“我心目中的好老師”評選活動;

2.十月份，開展“青年教師教學競賽”活動;

3.十一、十二月份，開展“優秀教學成果”評審工作。

4.元月份，做好期末工作，教師上交工作總結材料。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇四

以市教研室和學校教務處工作計劃為指導方向，圍繞國家加強學生素質教育的主題思想，進一步更新數學教育教學觀念，大力推動課堂教學改革，切實轉變教育理念，增強教師的教學能力和水平；開展豐富多彩的教研形式，加大教研、調研力度，爭取完成專業課和數學課相結合的課題，努力實現數學為專業課服務的和諧課堂局面。

1.規范教學常規管理，優化備課組活動。深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

2.認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人，骨干教師的示范作用，注重培養新教師運用教學模式的能力，提高教師的業務素質和教研能力。

3.加強教學質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保學生各項檢測達到學校標準。

1.繼續組織教師學習好、落實好《數學新課程標準》。發揮集體備課的群體教研作用，以備課組為單位開展教研活動，上好教研課。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。

2.繼續深入探討“和諧建構教學模式”運用，進一步規范新授課、練習課、復習課和評講課,提高課堂教學實效。

3.強化課堂教學，提高數學教學質量，確保完成學校提出的各項指標。年級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

4..做好每周三次的集體備課，每一位老師都要準時參加備課。

5.提高新教師的運用教學模式的能力。

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1.認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想，本學期的主要任務：加強新標準的培訓工作，組織教師學習分解新標準，加強新標準在教學中的運用。

2.開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

3.要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對中學數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。

4.各年級備課組每周安排好互聽互評一節教研課，并安排好下周教研活動內容及授課人。于每周離校前上傳教務處。此活動充分發揮備課組群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。

（二）強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

為切實提高教學質量，教學常規要做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

1.備課：本學期繼續推行已取得明顯成效的集體備課制度，共同探討“和諧建構教學模式”。教師備課要嚴格審查，統一教案打印格式，署好主備課人的姓名。要重視個人的二次備課，完善教案的各環節，及時寫上教后記。

2.上課：教師要做好充分的課前準備工作，在教學中注重現代化手段的`運用，課中明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時注意時間的分配，及時檢測教學效果。

3.作業布置、批改。作業量要適中，作業次數每周不少于8次。批改符號、作業格式應統一要求，批改正確、及時，字跡端正，符號規范。

4.輔導：繼續做好培優補差工作，嚴格把關，做到日日清、周周清、月月清。各班教師要定時間、定計劃、定內容地組織好優等生及學困生的個別輔導，做到措施得力，成果顯著。

5.考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還可運用口試等方式，考查學生數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還可通過課堂提問，談話，學生作業等方式，評價學生的情況。備課組長要統一組內教學進度，抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

6.聽課：每位教師每周聽課不少于2節課，要邊聽邊思考，記錄要詳實并及時評注。

（三）通過各種渠道，加強教師自身素質的提高。

1.進行教后反思，總結課堂的閃光點和不足，使我們的數學課堂逐步成熟；

進行月反思，把自己在教學實踐中遇到的規律性問題進行總結，把教育研究與教學實踐有機結合，逐步提高自己的專業技能。

2.發揮群體作用——同伴互助

（1）采用集體備課形式探討教材，實現資源共享。集體備課要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

（2）開展研討課活動，把教與研有機結合，促進教師自我成長。

（3）作業互查段內進行，在橫向比較中發現優點，糾正不足。

3.專家引領

（1）自學教育教學理論專著，豐富自己的理論知識。

（2）積極參加學校或教委組織的專家報告，了解教育前沿的教育信息。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇五

以學校工作為依據。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以提高教育教學質量為核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

1、以“和諧發展”為立足點，以制度為保障，繼續科學規范教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上創品牌、顯特色。

2、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體，落實校本教研，促進全體教師的共同成長。

3、以師生為本，塑造教師集體優良教風，培養學生群體優良學風。

4、繼續推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組、備課組建設，提升教師教育教學研究水平。

5、加強對“名師工程”的管理，盡可能的多培養名師、名生。

(一)、加強理論學習，提高教師專業素養。

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度，教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

2、搞好培訓，促進教師的進一步成長。培訓工作力求注重對象的層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的`實在性。強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

(二)、創新教學管理，實施“和諧教學”。

“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。

1、加強教學常規管理，規范教學秩序。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，教務處要求教師必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。同時加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。

2、一絲不茍，優化備課設計。大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課，進一步提高備課的質量。

3、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識;要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

總之，教務工作千頭萬緒，教務處要在學習中求發展，在發展中求完善，在完善中求提高。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇六

新學期，教導處將以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我校課程改革為重點，著力抓好常規管理、校本教研、隊伍建設、質量提升、學生發展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

(一)教學常規：明確制度細化要求獎優罰劣

1.落實教學“七認真”

開學初，教導處將組織教師認真學習教學“七認真”的相關內容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。教師教學前及時地二次備課，根據學生實際情況和自己的教學做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學中的得與失。本學期，教導處將定期檢查和隨機抽查相結合，利用每周政治學習時間表揚先進，鞭策后退。并與教師獎勵性績效掛鉤，真正發揮績效工資的獎懲作用。

2.執行巡課制度

(1)繼續落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，控制隨意調換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求到教導處填寫假單，由龔校進行審批，到教導處做好記錄。

(2)加強巡課檢查。校長室、教導處、各教研組要加強日常巡課，通過巡課，發現問題及時記錄并立即解決，盡量杜絕教學事故的發生。將檢查結果與教師績效相結合。

(二)教學質量：深入課堂以賽促研關注重點

質量是學校生存和發展的生命線，抓實課堂則是全面提高學校教育教學質量的重要保證。本學期，我們將立足課堂教學，開展各種形式的教學研討活動，切實提高教師的課堂教學水平，提升學校的教學質量。

1.走進課堂悉心指導

學校校長室和各中層領導將繼續聽隨堂課，及時了解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的`學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，從細微處關注教師的成長與進步。

2.抓實校本教研活動

教導處將進一步明確教研組長、備課組長工作職責，改進和加強校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動;以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動;通過校本教研活動，不斷總結和提升教師的課堂教學經驗，切實提高課堂教學效率。爭取在創建揚州市校本教研評比活動中取得好成績。

3.蹲點重點年級、薄弱班級

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負責這兩個年級的教育教學情況。教導處負責薄弱班級薄弱學科的教學，通過跟蹤聽課、檢查作業及提優補差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學中存在的問題，對癥下藥。

4.夯實提優補差工作

提優補差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經常與差生家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。各年級各學科根據優差生的實際情況制定提優補差內容。各任課教師對于學生的提優補差練習完成情況要及時批改、講評，并做出評價。教導處將定期對各年級各學科后進生進行月測。

5.加大質量監測力度

教導處對重點年級語數英學科教學質量進行月檢，其它年級的隨機抽測。每次測試后認真組織教師們進行數據化對比分析，找準班與班之間的差距，看準在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監控，確保兩率達標。

(三)自我提升專家引領結對共長——提升教師隊伍建設

高水平的教師隊伍是學校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的學生。如何提高教師專業水平是學校建設的永恒主題。

1.自主研修

繼續推進“個人自主閱讀”與“集體專業閱讀”相結合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報交流會、教師素養大賽等形式，提高教師的專業技能。

2.專家引領

學校將繼續聘請教育教學專家走進課堂，對教師的教育教學行為進行現場觀察指導。在互動交流中讓教師們面對面的提出自己教學中的疑惑。能讓教師們進一步認識理論，感受教育理論的魅力，品味理論帶來的甘甜。

3.結對成長

學校以拜師結對為手段，大力抓好青年教師的培養。要求青年教師做到：一年“結對子”，兩年“壓擔子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們認真履行結對協議，教導處旁加督促，使青年教師們能盡快成長起來，脫穎而出。

(四)精挑細選循序漸進特色發展——提高學生素質發展

學校將繼續開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，努力培養創新實踐人才和實現人的全面發展。

1.精選賽事

本學期我們要求各教研組精選學生賽事。以考察學生的學科知識、學科技能的掌握為競賽重點，以賽促優。將舉辦“小學生英語素養大賽”“小腳丫讀書節”“各年級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學習能力在競賽中能得到提升，充分感受學習的樂趣。

2.陽光體育

為進一步推進素質教育，深化課程改革，推動學校體育和藝術教育的改革與發展，促進學生全面發展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。繼續開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化活動的需求。

3.社團活動

我們繼續完善我校的社團建設，重點打造與書法特色相關的制筆社團、裝裱社團、點紙畫字;學生藝術發展的聲樂社團、舞蹈社團、美術社團、田徑社團。要求各社團的負責老師做到每次活動定時間、定地點、定內容。讓學生們在活動中發展個性特長，促進身心健康。

4.書香浸潤

各年級每天要明確閱讀內容，每周設立一節閱讀課指導課，每月閱讀一本文學經典。教師們要努力創設積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，讓學生在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節活動，讓學生擁有一個書香浸潤的童年。

二月份：

1.定教導處、教研組、備課組工作計劃

2.制定各學科教學計劃

3.檢查教師備課筆記、個人教學計劃

4.各教研組學習新課標

5.主題研討

6.“梯隊式”賽課活動

7.集體備課

8.教學常規工作督查

三月份：

1.片教研基地活動(吳橋小學)

2.主題研討教研活動

3.“梯隊式”賽課活動

4.觀看特級教師教學錄像

5.集體備課

6.教學常規工作督查

7.參加區小學生田徑比賽

四月份：

1.舉辦“小腳丫”讀書節活動

2.“一課三磨”教學活動

3.“梯隊式”賽課活動

4.集體備課

5.教學常規工作督查

6.階段性質量檢測

7.舉辦小學學生運動會

五月份：

1.小學學生英語素養展示活動

2.“白沙之韻”教學觀摩活動

3.“梯隊式”賽課活動

4.“綠色飛行”質量檢測

5.集體備課

6.教學常規工作督查

7.各年級計算過關賽

8.青年教師素養大賽

六月份：

1.主題教學研討活動

2.“綠色飛行”質量檢測

3.集體備課

4.教學常規工作督查

5.參加區小學生足球比賽

6.各年級制定復習計劃

7.期末復習

8.組織期末質量檢測、分析

9.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

10.編制結束工作安排表

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇七

教育教學質量是學校生存與發展的根本、也是教務處工作的重中之重。為了全面提高教育教學質量，本學年，教務處堅持以"為了學生的一切發展"為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，積極、穩拓的推進新課程改革。根據教務處"管理、服務，指導、評價"的職能，以深化教改、備戰中考、優化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建設成為校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

一流的師資和穩定的教師隊伍是保障，因此，對教師的選聘工作尤其重要。對老師的選聘分為兩部分：

1、對新教師的選聘：

a、建立自己的人才庫，為選聘工作做好充分的準備。

b、選聘新教師從他的靜態檔案資料到動態的試講制度（對新教師的業務水平、駑奴課堂的能力、未來及發展的潛質決定取舍。）

2、在崗教師的聘任從重資力轉向重能力，從重資格轉向重實質，逐步建設一批能打勝仗的自己的教師隊伍。

1、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優生的入圍率和學生整體水平的提高。

2、認真執行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。

3、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其是加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。

（一）強化過程管理，提高教學效率。加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃。各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂好教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的`順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。本學期，教務處每周至少有兩天抽查各科作業，每兩周檢查一次各科任教師的教案，并詳細記錄教案撰寫、作業批閱過程中存在的問題，及時和各科任教師溝通情況，發現問題，及時整改。并將檢查情況和教師考核掛鉤。

2、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

3、做好教學五認真。

（1）、備課要充分，教師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合；基本知識、基本技能與綜合運用相結合；德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比，把優秀教案推薦給教研室評比。

（2）、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

（3）、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

（4）、輔導要及時，針對性要強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

（5）、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試內容。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。

4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對"加班加點"、"課內損失課外補"、"題海戰術"等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，研究課堂教學的"藝術"，提高課堂的效益。

（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

2、繼續完善教學聯盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報區、市教學能手。

4、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。

（三）充分發揮備課組作用，加強備課組建設。

1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個"維度"整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成"復合型"教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

（四）抓好畢業班工作，確保今年中考再創輝煌。抓好初三畢業班的復習工作，針對本年級學生的學習狀況，制訂出科學務實，切實可行的復習計劃，精講多練，提高學生應考綜合運用能力，制定出20xx年中考的獎懲制度。

（五）樹立服務意識，加強交流合作。

1、做好資料準備及與兄弟學校的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高教育教學效率，確保中考的正常發揮。

2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。

3、為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

4.繼續完善學風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇八

20xx年教務處工作的總體思路：以省委、省政府關于建設高教強省意見為統領，以啟動本科教學審核評估為契機，以提高教育教學質量為目標，落實教育部、省教育廳和學校20xx年有關工作要求，重點做好以下工作：

1、組織召開本科教學工作審核評估動員大會，啟動本科教學審核評估工作；建立校、院兩級評估組織機構，制定年度評估計劃，組織學習評估指標體系，全面開展自評工作。

2、做好20xx年度教學基本狀態數據采集工作，通過教學基本狀態數據分析，服務于教學評估和質量監測監控。完成20xx年度本科教學質量報告。

3、根據上級有關文件精神，研究制定省屬本科高校或專業群轉型發展方案，以培養高層次應用型人才為主要任務，建立產教融合、校企合作的辦學機制，主動服務區域發展、產業振興和技術進步。

4、開展校級重大教育教學改革招標項目申報工作；加強教學改革項目的檢查與建設，提高教學改革實效，推進人才培養模式、課程體系、實踐教學、教學內容、教學方法、教學手段、考試方式等的改革，加快教改成果在教學工作中的推廣應用。

5、完善中英合作辦學專業人才培養方案，大幅度推進人才培養模式改革和課程改革。

6、落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（國發[20xx]19號）、《中共xx省委吉林省人民政府關于加快發展吉林特色現代職業教育的實施意見》（吉發[20xx]22號）文件精神，探索中職—高職—本科銜接人才培養模式，擴大辦學規模，為學生多樣化選擇和多路徑成才搭建“立交橋”。

7、進一步完善課程考核機制，推進課程考核改革，加大形成性考核力度，適當減小終結性考核比重，建立課堂教學出勤率考核的機制，完善落實平時成績考核方案，促使學生提高平時學習的積極性和主動性。

8、推進研討、啟發、案例、項目教學，卓越計劃試點專業建立至少5個以上的完整工程實例資源庫。

9、扎實推進專業綜合改革試點專業、人才培養模式創新實驗區、大學生校外實踐教育基地等“本科教學工程”項目的實施；認真做好相關研究、實施和檢查評估工作，加強項目內涵建設，提高建設水平，切實發揮項目的示范、輻射和帶動作用。

10、積極組織開展各級“本科教學工程”項目的申報、評定和推薦工作，遴選一批新的重點建設項目。

11、開展省級品牌專業申報推薦工作，力爭2個左右專業列入吉林省高等學校本科品牌專業建設點。

12、組織機械設計制造及其自動化、水利水電工程專業、電氣工程及其自動化等3個“卓越計劃”試點專業申報專業認證工作，推進專業內涵與特色建設。

13、組織申報20xx年新增本科專業工作。

14、組織校級精品課程、優秀課程的遴選工作，組織省級精品課程、優秀課程的申報工作。

15繼續開展基于“pbl”理念，引導課程建設向著打造特色、更新教學內容、改革教學方式方法、提高教學質量，帶動與輻射全校課程建設，推動課程建設邁向新的臺階。

16、規范理論課程的講授、討論、作業、實驗、考試、教材等教學要素，重點檢查課堂教學、教學大綱、授課計劃、教材、教案和作業；設計講授、實踐、研討、自主學習等多種課程，推進課程講在企業、實驗室、研究室等開放場所。開展考查課、公選課的專項檢查。

17、推進bb教學平臺課程資源建設，積極推進網絡資源在課堂教學、輔導答疑等教學環節中的.利用；建成2—3門視頻公開課。

18、進一步加強教材建設與管理工作，保證優質教材進入課堂，并積極開展教材研究與評價工作，做好國家“十二五”規劃教材的推薦和建設工作。

19、落實5個試點專業的實踐教學方案與考核綱要，并在全校推廣。基于實際工程項目，突出工程設計能力培養。

20、組織開展實驗室建設項目的論證、立項、驗收，做好中地專項資金、吉林省專項資金資助項目建設工作，加強實驗室建設。特別要加強新增專業的實驗室建設，保障新增專業的教學條件。

21、抓好20xx屆畢業設計工作。對畢業設計（論文）選題、指導教師資格審核和畢業設計（論文）過程、畢業答辯和成績考核等重要環節進行檢查與評價，加強對畢業設計的過程管理和各環節質量監控，杜絕學位論文作假行為。開展20xx屆本科生優秀論文的評選工作。

22、推進數學等公共基礎課，電工電子、制圖、力學等學科基礎課開展基本技能競賽活動，鼓勵教學單位承辦全國性、跨學科的學科競賽，一個教學單位至少1個核心賽事。

23、制定20xx年大學生課外實踐及科技創新活動項目計劃，大力支持學生參加國家級競賽和省級比賽，積極爭取省級、國家級大學生科技創新項目。

24、組織修訂學校教學質量管理規章制度文件；開展教學文件及學生成果等檢查工作。

25、積極建立科學完整的教學質量綜合評價體系，充分發揮校、院兩級教學督導組的專家評教、學生評教和同行評教的考評作用。

26、加快教學管理信息化建設，繼續完善和拓展教務管理系統的管理功能，提高管理水平和效率。

27、貫徹落實學校《關于進一步加強教風學風一體化建設實施方案》，深入推進教風學風一體化建設工程，建立教學—學工系統聯席會議制度、聯合檢查制度、信息通報制度，將教學信息、學工信息及時反饋，加強教風學風建設。

28、繼續嚴格考試管理，加強考風建設，規范各考試環節，加大考試有關規定的宣傳力度，通過考風帶動學風。

29、組織學校第八屆青年教師教學公開賽、第三屆微課教學比賽等活動，引導教師對教學的投入，推進教師教學水平提高。

30、完善課程考核和學業管理機制及制度，切實體現堅持原則、寬嚴相濟、發揮效能的管理要求。

31、加強對教學計劃的審核，科學調配教學資源，合理地進行教學任務安排和排課工作。

32、認真組織校級、省級、國家級各類考試工作，加強考試管理，推進考核模式改革。

33、做好20xx屆學生畢業資格審查、學位授予和證書發放工作。

34、做好學生重新學習組織工作；做好學籍處理工作。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇九

一、指導思想

繼續認真貫徹黨的教育方針，樹立科學發展觀和新時期人才觀。在教體局、鎮中心校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，以實施素質教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為突破口，充分發揮教導處“指導、服務、督查、評價、創新”的功能。強化教學工作全程管理，切實提高教學質量。加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，使學校的教育、教學質量提高到新的高度。

二、核心工作

以課堂改革為核心，以"提高課堂教學質量"為重點。緊密結合我校教育教學實際，圍繞提高教師素質和優化課堂教學，加強教科研工作。培養具有創新精神和實踐能力的人才,走依法治校，科研興校，教研興教的道路。

三、具體工作：

1.加強教研組建設

注重組風建設。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研，用科研帶動教研。

加強教研組學科建設，各教研組要認真研究制定好教研計劃，并付諸實施，研出成果。樹立教科研為先導的教育理念，各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動，不斷學習和探索課改的新內容，增強教學的實際效果。以科研促教研，以教研促發展，努力尋找教書育人規律。

2.規范教研活動，建立教研制度，充分發揮骨干教師的作用，積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。

a各組除了每周的教研活動外，須加強每周一次的業務理論實踐學習。

b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。

c繼續開展推門課活動，新教師除了組內聽課外，應多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。(其他教師亦可)

d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄，教導處定期檢查。

各教研組要抓好自身建設。逐步加強制度式的規范管理，共同探討教材，使學科形成一個良好的研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。

教研組要嚴格按照計劃活動，積極開展集體聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實，期末將對教研組進行考核，評選出先進教研組予以表彰。

3.加強師資隊伍建設，提高教師素質，優化教師隊伍，繼續發揮師資隊伍的團隊優勢。

加強對老師的教改信息傳遞，教材分析、教法、學法運用的指導。積極創設條件，通過多種途徑，如業務學習、培訓、外地學習、教研會等形式，提高老師們的信息量，加強老師的教育理論學習，平時利用業務學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念，支持老師參加縣組織的學科技能，計算機應用和學歷進修為主的基本功培訓，加快老師們教育思想和教育方法的現代化。

通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素質、專業素質;通過有利的實踐體驗及認真反思盡快探索育人規律;通過開設各類活動平臺展示教學風采，從抓學科帶頭人入手，最大限度地發揮帶頭人的學術引領與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節入手，抓各類教學活動計劃的落實，并要下苦工夫。

4、以課堂教學研究為突破口，進一步提高教學效率。

要實現學科質量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引導教師正確處理好：觀念與行為的關系、傳統經驗與課改新要求的關系、預設與生成的關系、教學組織形式與教學內容的關系。要繼續與上級部門多溝通，聯系、得到他們的支持、指導。

5、強化九年級教學監控，團結拼搏，揚長避短，確保中考創佳績。

為確保九年級中考成績再創新高，九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現“每節課堂高效優質”的工作要求，還要做好下面幾點。

1).學期初兩周內按照要求制定詳盡的學科教學計劃。

2).要注意講究策略和方法，，一方面教師要善于精簡內容、精用資料、精講重點，要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時，提倡和要求日常測試和模擬訓練。

6.搞好校本教研。

校本培訓的主要目標是為了教師發展和學校發展，即教師發展目標與學校發展目標。立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，成立領導小組，制定工作計劃，在充分學習課程改革理論的基礎上，加強課堂教學及教學行為的自我反思，要切實研究課堂教學中的實際問題(如，我的課堂上確實發生了什么問題?我的教學行為應該怎樣轉變?等等)，在此基礎上組織教師集體討論，通過同伴互助，共同研究解決，共同提高發展，并逐步形成專題性研究。在平時的教學中，各科教師有意識地進行學習策略的滲透，注重培養學生良好的`學習習慣與學習品質，想方設法調動學生學習的參與熱情，通過新穎的形式、豐富的內容調動學生參與學習策略指導活動的積極性，發現學生中的典型，介紹經驗，加以推廣。教師中也要樹立一批典型，能立足于學生的學情，依據學生的生成變化考慮教法，能以學定教，真正實現教師角色的轉變與學生學習方式的變革。

7.開展教學基本功大賽活動

成立領導小組和考核小組，制定工作計劃，以課堂改革為切入點，以課堂教學，教學設計，演講答辯和教學成績為主要內容，切實提高教師的業務素質和我校的教學質量。

8. 培優補差工作.

全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。全體教師要重視補差工作，重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

9. 音樂、體育、美術、信息技術和實驗教學

重視實驗教學工作和信息技術教學管理工作，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作，將現代教學技術同學科教學有機結合起來。

10.從家長配合入手，開通家校溝通的管理渠道。

繼續家訪工作，開展針對性、實效性的家長會議，改變已有的開會形式，豐富已有的內容，做到分層與分段相結合，單獨訪談、代表座談相結合。班主任和教師要適時主動與家長溝通，征求意見。教師要及時反饋學生的變化與交流育人經驗，并積極與每位家長建立科學育人的聯系。

11、加強教導處自身建設，一要以身作則、加強學習，不斷提高自身業務素質，二要團結協作，組織好各項工作，使教學工作在良性軌道上不斷發展，真正起到校長室的參謀和助手作用。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇十

根據《壽縣“xx”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《xx年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計劃，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。

常規教學管理更上一個新的臺階；課堂教學有效性研究取得突破性進展；畢業班教育教學成果更見輝煌。

1、抓常規管理，促進教學質量提高；

2、抓教研科研，深化課堂教學內涵；

3、抓特色教育，開拓學校辦學思路；

4、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。

1、加強常規教學管理，進一步完善常規教學管理制度。

教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計劃、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的指導及輔導將全面的多形式的進行檢查和反饋，及時發現問題，并對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題；進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用；進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計劃”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍；進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習；開展全校性教師課件制作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學；組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。

2、深化課堂教學研究，積極開展全校性課堂教學有效性研究。

本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展；以骨干教師和課題研究教師為引領開展示范課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長；開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的'學習方法和學習途徑；開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育；開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有更多的校本課程進入課堂；做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。

3、做實畢業班教育教學工作，力爭中考取得輝煌成果

畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計劃開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教導處要加強對畢業班復習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復習提供方向性指導；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計劃在先、實施到位；做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。

附：本期教務處工作行事歷

周次

時 間

主 要 工 作

執行人

1

2.2—2.6

1、組織集體備課；

2、制定本學期教學科研工作計劃；

3、春學期各項工作分配及制度調整。

教務處

2

2.7—2.10

1、召開教研組長會議；

2、上學期期末質量檢測分析與研討；

3、流生動員。

教務處

3

2.13—2.17

1、開學教學檢查；

2、各組開展公開課聽評；

3、開學典禮及上期表彰。

教務處

4

2.20—2.24

1、制定畢業班總復習計劃；

2、畢業班備考研討會；

教務處

畢業班教師

5

2.27—3.2

1、xx年特崗教師匯報課；

2、優生座談會；

3、第一次教學月查。

教務處

6

3.5—3.9

1、參加縣畢業班備考研討會；

2、組織課題申報工作；

九年級教師

教務處

7

3.12—3.16

1、九年級瓦東十校第一次聯考;

2、各組開展公開課聽評；

3、教學開放周。

教務處

各教研組

8

3.19—3.23

1、九年級聯考及質量分析會；

2、各組開展公開課聽評；

教務處

各教研組

9

3.26—3.30

1、繼續教育“命好題”專題研討活動；

2、第二次教學月查；

3、組織參與縣局“同課異構”活動；

教務處

10

4.2—4.6

1、組織學區xx年青年教師優質課評比；

2、組織參與縣中學生英語演講比賽；

教務處

英語組

11

4.9—4.13

1、理化實驗操作強化訓練；

2、做好縣教研室英語、物理推門聽課；

3、七、八年級瓦東聯考及評價

理化生組

教務處

12

4.16—4.20

1、期中教學質量監測；

2、班主任工作經驗交流會。

教務處

13

4.23—4.27

1、期中監測質量分析；

2、第三次月查；

3、九年級瓦東十校第二次聯考。

教務處

14

4.30—5.4

五一放假

15

5.7—5.11

1、xx屆理化實驗操作及體育考試；

2、xx中考專題研討：加強命題研究，精心選題，提高復習質量；

教務處

畢業班教師

16

5.14—5.18

1、七、八年級縣級質量抽測；

2、xx級初中畢業生綜合素質評價 ；

教務處

17

5.21—5.25

1、中考模擬訓練；

2、教育教學論文評選及上報；

教務處

18

5.28—6.1

1. 第四次月查；

2、組織參與全縣語文教師教學基本功比賽；

教務處

語文組

19

6.4—6.8

1、畢業班考前心理調節及應試指導；

2、中心校七、八年級教學質量抽測。

畢業班教師

教務處

20

6.11—6.15

1、xx年中考；

2、七、八年級復習迎考。

教務處

21

6.18—6.22

1、八年級生物會考；

2、期末教學檢查。

教務處

22

6.25—6.29

1、期末考試及評價；

2、做好學期教學、教研工作小結。

教務處

23

7.2—7.6

1、各種資料收集整理；

2、績效核算。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇十一

以人為本，精細管理，求真務實，質量至上。繼續抓好兩個根本（教學常規和考風考紀），認真開展教學服務和教學管理工作，努力倡導優良的教風和學風，從而創建良好的校風。

起始年級各學科及總分期末質量等第跟蹤系數相對于入學摸底考試確保正增長；中間年級各學科及總分期末質量等第繼續保持區內領先優勢，高分段人數穩中有升；高三年級期末統考預測力爭全區第一，初三年級確保第二。同時積極組織師生參加各類競賽活動，力爭獎項和檔次有新的突破。

1、樹立服務意識，提高服務效率。

進一步落實崗位職責，使任務落實到個人，使工作更制度化、責任化、精細化、主動化。具體分工為，楊華老師負責社會考試、高中學籍、高考組考及志愿填報等相關工作；黃慧老師負責開學課表編排、初中學籍、中考及志愿填報等相關工作；張賽湘老師負責調課、通知、常規檢查、檔案整理等相關工作。整個教務處既分工又合作，根據具體情況，靈活及時調整工作以適應不斷變化的情況，提高工作效率，保證優良的工作效果。

2、落實教學常規，狠抓過程管理。

根據學校實情，精簡《教學常規》要求，繼續組織教師集中學習。認真落實《教學常規要求》，畢業班年級同樣納入正常的教學常規管理，加強教學質量的常規監控，及時發現，及時反饋，保證課堂教學的正常秩序。利用監控和巡堂，督促教師規范教學行為，在課堂教學的七個基本環節上做到符合教學常規要求。在新課程改革實施的過程中，采取多種形式加強對教師的培訓和考核，進一步轉變教師觀念，促進教師創造性用好新教材。

3、研究課堂教學，打造多元課堂。

新課程改革實施后，全體教師特別是高一年級教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。因此，高一年級教師要加強集體備課力度，提高教學的研究意識，把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。提倡教師授課要充滿激情，全面全面激發學生學習興趣，開發學生多元智慧與潛能。要充滿愛心，針對不同層次學生群落，研究行之有效的'相應辦法，給予必要的學習指導、幫助與心理疏導，不讓一個學生掉隊。

4、嚴肅考風考紀，端正教風學風。

認真做好各級各類考試的布置、動員、考場編排、教師培訓、組考、回卷、閱卷、成績統計、分析等各個環節的工作。以良好的考風端正學風，同時促進踏實嚴謹的教風的形成。

5、重視兩組建設（教研組、備課組），發揮集體智慧。

本學期，教研組、備課組要主動充分發揮在教學過程中的作用。

（1）重點對教研組的計劃落實進行跟蹤，防止計劃和執行兩張皮。繼續落實公開課制度，各教研組長本學期組織教研活動不少于10次，有教研活動計劃，有活動記錄及教師考勤記錄。教務處將深入了解各教研組的工作，評選出教研工作主動、成績效果突出的教研組，年終給予獎勵。

（2）學科備課組要在備課組長的組織下，堅持兩周不少于一次的集體備課，并做到定時間、定內容、定中心發言、備課組長要做好記錄。重點改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，提倡電子備課，但必須同時具有文字備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。

6、立足崗位練兵，建設高素質的教師隊伍

（1）繼續搞好師徒結對活動，并按照要求認真落實。做到有形式、有內容、有提高。要求徒弟本學期聽課不少于20節，其中，聽指導教師的課不少于10節。指導教師聽指導對象的課不少于6節。

（2）繼續堅持公開課制度、聽課制度。每位教師本學期至少上一節組內研究課，教齡在三年以內的教師在教研組內上匯報課2節以上。骨干教師至少在所任學科組上校級公開課或講座1次。規定教務主任聽課節數不少于30節。教研組長、年級組長聽課至少20節，備課組長聽課至少15節，其中聽組內教師不少于10節。其他教師不少于10節。聽課記錄應有日期、內容、過程等，有評課記錄。

（3）加大力度實施校內“名師、骨干教師”工程，認真做好各年級各學科教師的培養、扶持工作，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學歷進修，鼓勵參加教學新秀和教學能手及各項評比活動。

（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損教師形象的現象。做到依法執教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，提高教育教學質量。

7、加強教務處教輔人員管理，服務教學一線

（1）加強學校實驗室的管理和實驗教學。配合教師上好實驗課。逐步增添實驗儀器設備力量。

（2）加強圖書館、閱覽室、文印室的管理。明確職責，管好、用好學校財產、提高服務質量，為教學一線提供最佳服務。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇十二

xx年是我院三五工作計劃的第一年，也是我院迎接人才培養水平評估工作的一年。因此，xx年我院教學工作面臨著前所未有的機遇和挑戰。教務處作為學校從事教學管理的職能部門，將積極應對挑戰，主動抓住機遇，認真貫徹學院文件和會議精神，全面落實學院……

xx年是我院“三·五”工作計劃的第一年，也是我院迎接人才培養水平評估工作的一年。因此，xx年我院教學工作面臨著前所未有的`機遇和挑戰。教務處作為學校從事教學管理的職能部門，將積極應對挑戰，主動抓住機遇，認真貫徹學院文件和會議精神，全面落實學院工作會議所提出的各項工作任務，努力將我院的教學水平推上一個新的臺階，為迎接xx年的人才培養水平評估工作打下堅實的基礎。xx年，教務處將緊緊結合學院院務會的相關精神及學院xx年工作計劃總體部署和工作要求，圍繞一個中心，狠抓兩個關鍵，實現三個突破，落實四個重點，主要工作如下：

緊緊圍繞人才培養水平評估這一全院教學中心工作，認真制訂學院專業建設規劃，根據學院定位和人才培養目標，做好做優專業及專業群建設目標和建設規劃，并在此基礎上制定課程、教材、基地建設規劃。

1.狠抓人才培養模式的改革和與之相應的教學基本建設與教學改革，積極探索、推進校企合作、工學結合的人才培養模式；開展教學基本建設與教學改革項目立項工作。

2.狠抓質量工程。以學生發展為目標，建設具有我院特質育人理念的人才培養目標與課程體系，認真修訂人才培養方案；盡可能創造一切條件，鼓勵各系學生參加各種各類技能大賽和專業競賽，不斷提升我院社會影響力和社會認同度。

1.在專業建設上，堅持導向，強化定位，擇優建設，強化成效，做好院級首批品牌特色專業建設，實現省級特色專業質的突破。

2.在精品課程上，科學布局，強化建設，突出重點，強化創新，建設3~5門院級精品課程爭取級省精品課程量的突破。

3.認真做好校外實訓基地建設，力爭省級教學示范基地零的突破。

1.重點改進教師考核辦法，形成全面衡量教師的師德、教學質量、科研服務、教學基本建設與改革能力與水平的考評體系；開展教學標兵、教學名師評選活動。建設2～3個以教學名師、專業帶頭人、骨干教師、優秀青年教師梯隊有序的優秀教學團隊，形成教學標兵、模范教師、優秀教師為導向的素質良好、結構合理、特色鮮明、相對穩定的師資隊伍；積極引進行企業技術骨干，加大兼職教師人才庫的建設。力爭全院教師人數達到320人。

2.重點開展優質示范公開課、說課比賽、課件比賽，不斷提高教師的業務技能和教學基本功；開展公共課統考，專業課抽考，不斷提高教師的課堂教學質量。

3.以院級品牌特色專業、精品課程、優質課程建設為抓手，努力提升教學內涵，加快教學管理現代化，全面推進教學資源庫建設，做好優質資源集成平臺，實現資源平臺共享。

4.以高職高專21世紀規劃教材為契機，整合校內外資源，提升校本教材質量，開展院優秀校本教材評比活動。遴選優秀教材和權威出版社，更多的沖刺國家級規劃教材和推薦省精品教材。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇十三

認真貫徹學習國家新一輪基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞市、區教育局的工作重點，結合我校的教學工作計劃，堅持教育創新，深化教育改革，以實施新課程標準為契機，進一步轉變觀念，加強教育教學研究，提升教學質量，在質量和內涵上求發展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育。

二、

1、不斷深化語文教學改革，提高質量效益。抓好課堂教學改革的突破口，進行主體教育、賞識教育、尊重教育，打破傳統的教學模式，努力向新課改下的課堂教學模式轉化和靠近。

2、加強教學質量監控，穩步提高語文教學質量。從教師教學活動入手，開展系列教學展示評審活動，提高教師教學技藝，如：“調研課”、“推門課”、“考核課”、“自設公開課”等；從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學科學習競賽活動，如：識字、寫字、查字典、朗誦、作文、普通話、古詩背誦等。

3、做好《培養學生自信心學校教學模式》的區級課題結題工作。

4、參與各級各類師生競賽、評優活動，爭出成果。

5、繼續加強發展性教學評價功能的研究。

1．語文科組每周活動一次，時間為周二的第3、4節。教研活動內容涉及相關理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。

2．加強同級組老師之間的集體備課，設定活動時間統一為每周一下午第三節，負責人：一年級，張曉潔；二年級，黃芳；三、四年級，李彩玲；五年級，梁少霞；六年級，鄧燕荷。

3．加強教師對新課標、新課程的認識與理解。特別要加強1-3年級的教師培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，并進行“課改”成果匯報活動。

4．以嚴謹的教學習慣抓出質量，以新的課程理念重構課堂教學結構，優化課堂教學過程，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

5．開展教學論壇活動：組織教師圍繞科組制定的研究專題進行討論、學習、實施，每月進行全校性匯報交流，促進教研工作的深入。

6．繼續加強環境保護教育在語文學科中的滲透，充分發掘教材里的環保教育切入點。

7．加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導、檢測管理。

8．變備課檢查為教師間智慧的交流，即教師互看備課本，找同事教案中的特點、優點及改革亮點，做好摘錄與點評，一學期后寫一份“觀備課一得”。

9．加強培優補差。教師要利用一切機會，與學生交流，找出學生存在的問題和原因，對學生的心理和學業進行輔導，爭取后進生轉化率達90%以上；對優等生要強化訓練。

1、為課改實驗的深入開展做好思想和理論上的準備，語文科組利用教研活動時間集中學習，教師個人隨時隨地學習，并記好學習心得。

2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革。本學期，力求青年教師每人上一節研究課，中老年及骨干教師每人上一節優質課或示范課。嘗試“自設公開課”，執教者自己“四定”：定時間、地點、上課內容、聽課對象（可以是家長、同事、領導、親屬、朋友等）。

3、課題組成員圍繞課題進行學習、討論。五年（1）班的實驗教師作好課題的結題準備。

4、開設每人一本教育教學日記，記錄教學案例反思、教育敘事、教學故事等。

5、聘請專家來校作有關新課標、課題的專題講座。

6、教師要加強教育理論的學習，掌握最新的教育信息，運用現代教育理論，深化基礎教育改革，不斷提高自身的業務素質。

7、加強教研活動。教師要積極參加區教研室、片組、校內的教研活動。教研活動時間不能隨意請假、缺席，要認真做筆記、積極參與討論。

8、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。吸取上學期的經驗教訓后，本學期的備課方式主要采取自備式，各自寫在備課本上，強調教后記的記錄要有個性化，要突出學生的`活動，以學生為主。

9、完善集體備課制度。加強集體備課的組織，保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發言和討論，能真正的集思廣益，發揮集體的作用。

10、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，作業的批改要及時、認真、細致、規范和多寫短語鼓勵，并及時反思，杜絕學生抄襲作業現象，端正學生作業態度，做到作業案面整潔，人次齊全。

11、教師要積極使用多媒體輔助教學手段，充分利用并發揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學效率。

12、繼續加強環境教育在語文學科中的滲透，充分發掘教材里的環保教育切入點，并相應組織學生開展一系列的語文環保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。

13、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。嘗試自主聽課，即各備課組有目的地研討后，老師自己尋找執教者，互相聽課。聽課者要做到“三個一點”：找出一個“亮點”，指出一個“缺點”，提出一個“金點子”，并在期中和期末各寫一份《聽課有感》。

14、繼續開展各級組的讀書活動。充分利用學校圖書館，倡導學生讀好“三本書”活動，各班舉辦讀書報告會和讀書心得交流會，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流；同時注意引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。

15、開展各項學生競賽活動。各年級根據實際分別進行學科競賽，一年級識字比賽，二年級查字典比賽，三年級作文比賽，四年級圓珠筆字比賽，五年級鋼筆字比賽，六年級閱讀比賽；全校性進行古詩背誦活動、作業評比展覽等。

第一周：各人鉆研本學期教材，備好一周的課。

第二周：個人制定教學計劃。

第三周：討論科組計劃。

第四周：教案交流。

第五周：科組計劃定稿，討論制定科組研究專題。

第六周：國慶放假。

第七周：陳春怡研討課，李彩玲研討課。

第八周：梁宇研討課，評課（陳、李、梁）。

第九周：張曉潔研討課，詹金門研討課。

第十周：梁少霞研討課，評課（張、詹、梁）。

第十一周：葉煥娟研討課，歐陽梅研討課。

第十二周：戴湘容研討課，評課（葉、歐陽、戴）。

第十三周：李滿珍研討課，羅慶紅研討課。

第十四周：鄧燕荷研討課，評課（李、羅）。

第十五周：黃芳研討課，林火珠研討課。

第十六周：評課（黃、林）。

第十七周：教案交流。

第十八周：復習迎考。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇十四

第二學期，教務處工作將緊緊圍繞學校的工作要求，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點，以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，努力抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務處主任、教研組長和備課組長在教學常規管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動全體教師積極性，共同做好各項工作。

1、確立正確的課程意識

嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生裝全面發展，終身發展奠定良好的基礎。我校每位教師都要認清形勢、明白學校的處境和明確自己的職責，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質量不高，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識，把質量意識放在首位。

2、以規范教學行為為重點，重常規教學，抓過程管理

實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手：

（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

（2）強化過程管理，提高教學效率。

①繼續加強和完善教研活動檢查制度，對科任教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師教學案的使用情況的檢查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。

②堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的`好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”即為內容精選、上課精講、練習精批，考卷精評；“四必”即為教師在作業布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補

④加強早讀、課堂教學巡查工作。分管主任每日進行教學巡查，巡查不少于2次/天；定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

⑤繼續堅持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

⑥更有實效地做好教學質量分析和學生評教評學等，對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推動教學質量的提高。

⑦規范校本資料（講義、教學案、試卷等）的管理，由專人負責校本資料的收集、保存和評估。

⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加適當的體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

⑨進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

組織好每次的考試工作，并認真做好考評工作，對教學優秀的予以通報表揚，對需要改進的教務處將堅持談話制度，幫助其成長。

⑩認真總結前期課題研究管理得失，推進學校課題和個人課題的進程。

（3）加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升

①鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。

②堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。

（4）積極穩妥地推進學案教學工作

各年級要全面推進學案教學，通過校內合作、校際協作，不斷提高學案編制與使用水平。積極參加研訓中心開展組織的學案教學觀摩交流、學案教學專項評比等活動，扎實推進學案教學，促進課堂教學質量的有效提升。

（5）加強課型研究，進一步開展“推進減負增效建設高效課堂”工作。

認真進行階段性總結，推廣典型經驗，積極參加各級各類舉辦的“高效課堂”、“特色教學”專題研討交流活動，促進有效教學理念的進一步深入與課堂教學效率的進一步提升；以研訓中心組織的課型研究活動為抓手，進一步推進“減負增效，高效課堂”的全面建設。

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動。加強對備課組工作的監督、管理、指導，真正使教學與研究落到細處、落到實處。

2、發揮骨干教師的帶頭作用

老教師和骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導，從而把對年青教師的指導工作平常化、持久化、細節化。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，創設鍛煉和施展的機會，對他們分階段、分步驟、分層次培養，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。繼續對青年教師提出“四個一”要求：即一周聽至少一節課，一學期上一次匯報課，一學年上一次市級以上的公開課，一學年寫一篇教育教學論文。

4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性地組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學；積極組織初三高三教師參加省市組織的研訓；督促教師認真參加市、校教研活動。

1、集體備課要求做到“四定三研究三統一”：定備課時間、定備課地點、定內容、定主講人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中，發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

2、教研組、備課組在開學第一周就要安排好教學進度、公開課、推磨聽課；要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組繼續編制教學案，做到分工明確、責任到人、編制科學、使用有效。

4、進一步推動“精講、互動、有效”課堂教學建設。

5、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。

6、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

1、狠抓初三高三教學研究

本學期初三高三畢業班的教學到了關鍵的階段，為了進一步提升高考質量，教務處要做好以下工作。

（1）制定畢業班教學質量目標，制定嚴密的工作計劃，確保初三高三教學工作扎實推進。召開畢業班師生動員大會，制定畢業班工作計劃，明確20xx屆畢業班工作目標和思路。研究復習策略與畢業班管理策略，促進成績的提升。

（2）重視對初三高三學生的常規管理和心理輔導。強化常規管理，確保初三高三教育教學引導學生科學地安排自己的學習與生活，勞逸結合，對自己強項學科不能放松，弱項學科不能放棄。

（3）突出語數英學科。適當調整教學課時，強化課堂訓練。做好臨界生、波動生薄弱學科的強化輔導工作，由相關課任教師進行小范圍的甚至一對一的單獨輔導，提高有效學生的高考上線率。

（4）加強教學過程監控。堅持深入課堂找問題、找增長點；堅持集體備課、二次備課；堅持基礎過關、規范達標、矯正補償；堅持限時訓練、教學案一體化；加大檢查、考核力度。

2、為高二年級學業水平測試做積極準備

（1）繼續加強學科備課組建設，強化教學過程監控，提高教學實效。

（2）統籌安排，突出階段性任務，處理好學業水平測試復習強化與高考學科教學的關系。

（3）積極發動、合理安排，科學指導，重點推進，加強督促，確保高二學生順利通過學業水平測試。

3、抓細抓實高一教學工作

（1）加強新建班集體建設和學科備課組建設，規范強化教學常規。

（2）繼續加強教育教學評價，發揮教學評價的導向、規范、激勵作用。

（六）其他工作

（1）動腦筋、想辦法，竭盡全力地做好招生宣傳工作。

（2）將教學服務工作做得更加主動、更加細致、更加到位。爭取做到無疏漏、無抱怨、無錯誤。

教務處工作計劃 小學教務處工作計劃篇十五

全面貫徹黨的教育方針，遵循學校后勤為教育教學服務的原則，在校長領導下，配合學校其他各部門，保證學校后勤工作的順利開展。

以清醒的頭腦認清新的教育形勢，以務實的作風理清新的工作思路，以合作的態度，團結協作，提高工作效率。

1、提高服務意識，強化服務質量：學校總務工作的首要任務是服務，是為全校師生的教育、教學工作提供必要的物質保證，確保學校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學服務、為師生服務是總務后勤工作的根本出發點，必須想師生之所想，急師生之所急，要深入了解師生對后勤的需求，要樹立全心全意為教育教學服務的思想意識，對待師生要熱情，服務要真誠，真正做到有求必應，服務到家。只有確立了這樣的服務意識，才能讓在第一線的教師安心工作，無后顧之憂，才能擔當教育改革的堅強后盾。我校后勤工作人員雖然人數少，但人心齊，業務精，不怕臟，不怕累，任勞任怨，有著多年艱苦奮斗、默默奉獻、甘為人梯的奉獻精神。因此，我們在后勤工作中，要最大限度地調動后勤工作人員的積極性、創造性，做到分工明確，責任到人，不斷提高他們的業務水平和服務水平，使全體師生有在校如家的感覺。

2、加強學校食堂和小商店管理，提高師生生活質量：本學期后勤工作的重點是食品衛生質量安全管理。高中學生學習任務重，又是生長發育的黃金時期，生活質量的好壞直接影響到他們的學習和身體健康，為此，我們要首先要做好食堂衛生工作，為保證師生飯菜質量，食堂要精打細算，杜絕浪費，保本經營，提高質量，嚴把購置原料的質量關、價格關，責任到人，分工明確；為進一步實現后勤社會化經營管理，改善師生生活，7-8月份，完成2個食堂、3個小吃部和4個小商店的承包經費的結算及承包考核工作，保證在8月24日投入正常使用；為保證鍋爐使用的安全，7月份前對學校的食堂鍋爐進行必要的維護和保養；對實行社會化管理的.食堂和商店，派專職人員進行食品衛生監督管理，把食品的衛生質量和鍋爐的安全使用作為后勤工作重點之一常抓不懈。

3、進一步改進辦學條件，完善配套設施：本學期后勤工作的重點是新建工程，為此，本學期，我們的計劃是：①7月份完成班級財產的驗收檢查和維修；②8月底完成學生公寓樓和教學樓工程的水電等相關設備的檢查和維修，保證學生正常開學，③為保證學生順利開學，8月份對教師住房和學生公寓進行調整，做好學生公寓的內部設施的配備，同時做好學生課桌椅和新來教師的住房安置及辦公用品的配備工作；④為保證第二教學樓樓梯出入口的安全，計劃9月初完成樓梯出入口上方門廳新建工作；⑤8-9月初辦理償還債務的貸款工作，并在9月底按上級核定的項目，完成零星債務的清理工作。⑥9月份對3號學生公寓樓實施改造，并完成老三樓各住戶的整體搬遷工作。

4、加強財經管理，嚴格財經制度：嚴格執行物價部門的收費標準，明碼公示收費，杜絕任何形式的亂收費；嚴格執行財經紀律，按照財政部門的要求，將學校所有收入及時足額納入預算外管理，杜絕“小金庫”；所有支出實行“一支筆”審批制度和一票三章制的原則，納入市會計核算中心零戶管理；勤儉節約，杜絕浪費，將有限的資金投入到學校的發展方面。9月中旬前組織有關人員對學校的各類收費情況進行核查，做到人人清，班班清。

5、加強學校財產的管理：對學校財產檢查登記，做好財產班級管理工作。爭取政府支持，做好學校相關債務清理工作。

6、加強學校用水、用電的管理，厲行節約，杜絕浪費。

7、加強校內租住生的安全管理工作：定期和不定期對校內租住的學生進行安全檢查，保證租住學生的居住環境的安全無隱患。

8、搞好校園綠化的養護工作，美化校園環境。

9、關心教職工利益：保證工資按時足額的發放，保證教職工的住房公積金、醫療保險、養老保險、失業保險按時繳納。

10、積極參與學校發展規劃工作。

總務處在抓好后勤工作的同時，認真履行學校制定的各項制度，配合其他各部門，努力促進學校建設和發展，真正做到措施得當，保障有力。