范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇一

組長：_校長

組員：_主任、_輔導員及各班中隊輔導員

通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀孩子的節日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的'良好形象。

活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩

宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;

愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;

解放孩子的雙手，使孩子會玩;

解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全校周圍環境);張貼宣傳標語。時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

2、以班為單位選出一定比例的同學參加書法、美術、作文比賽。(3——5年級，以感恩父母或尊重老師為主題)。每班5幅作品必須在5月28日前上交大隊部。

3、xx月xx日上午8：00---10：00進行全校慶六一文藝節目演出。

4、xx月xx日上午10：00---11：20開展校園趣味運動會：

項目：

(1)運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組;

(2)團結向前：兩人綁腿跑，每班五組;

(3)板凳運人：年級每班男女各五人;

(4)單腿跑：班級內男女各12人;

(5)拔河比賽：單雙數班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀律：統一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著春秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇二

“六一”兒童節是孩子最隆重的一個節日，今年我校的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

組長：_校長

組員：_主任、_輔導員及各班中隊輔導員

通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀孩子的節日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的'良好形象。

活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩

宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;

愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;

解放孩子的雙手，使孩子會玩;

解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全校周圍環境);張貼宣傳標語。時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

2、以班為單位選出一定比例的同學參加書法、美術、作文比賽。(3——5年級，以感恩父母或尊重老師為主題)。每班5幅作品必須在5月28日前上交大隊部。

3、xx月xx日上午8：00---10：00進行全校慶六一文藝節目演出。

4、xx月xx日上午10：00---11：20開展校園趣味運動會：

項目：

(1)運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組;

(2)團結向前：兩人綁腿跑，每班五組;

(3)板凳運人：年級每班男女各五人;

(4)單腿跑：班級內男女各12人;

(5)拔河比賽：單雙數班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀律：統一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著春秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇三

10月30日(星期二)3:00-5:00

主要是操場以及設定的討糖路線

全園小朋友及家長

1、提前確定活動當天的天氣狀況，適時調整戶外活動的時間

2、前期完成物品的采購以及查漏補缺，分配到各個負責人(游戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀)

3、活動前期對家長的宣傳與通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數

4、完成場地布置以及人員安排到位，參考第五點:會場要求

5、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對

6、要求班老師提前與家長溝通確認，如:到場時間、服裝、要求等。

1、劃分為舞臺區、游戲區等

1）舞臺區:利用中心萬圣節舞臺背景直接噴繪制作，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用于舞臺表演與親子走秀。家長觀看節目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關的標記。

準備內容:舞臺設計與布置;舞臺表演的節目若干(根據校園實際情況);親子走秀活動與家長的溝通

2）游戲區:一般設置4個左右游戲，游戲臺之間要有一定的間距，方便人員走動。

準備內容:每個游戲1名負責人;游戲方法解說的展板;印章

3）休息區:主要用于家長與幼兒休息或者未提前準備的`家長簡單裝扮，安排教師1名。

準備內容:教師1名，簡單的化妝材料;飲水與紙巾，常用藥品等。

2、設置專門的主持人、拍攝者

主持人(***):負責主持整個活動與游戲的熱場，

拍攝者(待定):負責抓拍整個活動的精彩照片，

3、歌曲音響控制:由專人負責，建議所有的音樂刻盤循環播放。播放時間:家長入場前10分鐘左右。

1、開場秀

要求:富有動感與帶動性

時間:約3分鐘

備注:節目推薦《happy dadi》律動操，帶動現場氣氛與大地特色

2、開場白

要求:主持人簡單介紹一下萬圣節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項

時間:約5分鐘

3、節目表演主要內容

時間:10分鐘

要求:1-2個的展示節目

備注:1.節目推薦《knock，knock，trick or treat》歌曲表演；2.由舞蹈留園班選送一個節目

4、親子走秀環節

時間：30分鐘

要求：家長帶領幼兒一起參與走秀，人數較多的校園可以以小組的形式展示，注意控制時間，以免時間等待太長影響家長的興趣。

備注：攝影師要注意給每個家庭留影，作為素材，根據每個家庭的特色評選出不同的獎項：如“最具創意獎”；“最具臺風獎”；“最具網絡人氣獎”等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板，直接書寫姓名即可。

5、討糖活動

時間：15-30分鐘（根據人數不同）

備注：利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀。

6、游園通關游戲-領取獎品

時間：30-45分鐘

1) 羅漢摘瓜-親子游戲（負責人待定）

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個家庭為一組，時限2分鐘/批。

3、游戲規則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂（負責人待定）

1、材料準備：易于滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

3、參考問題：what color is it？/do you like ***? 教師注意引導幼兒回答完整的答句。

游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的游戲規則需要設計相關的展板說明；每個游戲必須有一位要相關的負責人；幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領取獎品。

3）趕鬼進洞（負責人待定）

a. 材料準備：大的方形籃子，；球若干；趕球棒

b. 籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

c. 規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼：“trick or treat“

7、獎狀的頒發，活動結束

要求：親子走秀環節獎狀頒發，人數較多的校園可以先報姓名，再下臺統一領取獎狀。

1、校園可以根據情況邀請小區或者周邊的小朋友與家長參加，新校園盡量擴大家長的邀請范圍

2、所有的萬圣節游戲都需要教師用美語操作，對于回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證游戲的順利進行。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇四

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。

2、與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。

：20xx年11月9日下午2：30-5:00

：二年級一班和二班

1、歡迎家長來學校參加親子活動，家長來學校簽到。

2、召開簡短家長會（半小時），介紹本次活動的意義和活動內容及注意事項。

3、根據家長來學校情況，將家長分組，組織3—5個親子游戲活動（室內室外均可）。活動結束頒發獎品，分組游戲活動，小組第一名頒發獎品，其余學生頒發紀念品。

4、總結交流。

1、各負其責、協調配合，做好安全、后勤保障等工作。

2、安排專人負責游戲項目，責任到人，各科目教師協調配合共同組織好親子活動。

3、各班要充分準備，完善環境布置工作，展示學生作品，精心組織，圓滿完成本次活動。

由兩班的科任老師共同評分

1、運球

玩法：孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。

規則：在運球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。

2、貼鼻子

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小學生用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看，學生只能用語言指揮。

3、跳圈圈

玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

規則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。

4、趕小豬：3組同時比賽。先跑完的隊積3分，第二的隊積2分，第三名積1分。 游戲方法：家長和孩子各自站在標志線相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮

球趕到家長那里；家長拿著羽毛球拍把皮球趕到小朋友一端，交給本組的`下一個家庭，全組跑完，游戲就結束。以先跑完的隊為勝。

5、運輸比賽：3組同時比賽。先跑完的隊積3分，第二的隊積2分，第三名積1分。 游戲方法：家長和小朋友各持布的兩端，布上放3個氣排球，從起點跑回終點，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲結束。以先跑完的隊為勝。

，頒發獎品，家長領學生回家。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇五

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

20xx年10月8日

學校操場

一.熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間：5-10分鐘 活動程序 ：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。 2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

1活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：

1工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）

4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束6．各組成員分享自己的活動感受。

７．分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

８ 領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

一、父母為領路人

１被領路者：

（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么？（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）

2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

二、孩子為領路人

1被領導者：

（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2領導者：

（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

2廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。 活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序：

(1) 領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。 (2) 統一發給每個小組一份制作道具用的材料。 (3) 領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4) 請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

3 畫圖游戲----我們未來的家

材料：4a的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

4尾聲

請用一句話說說今天的感受。

5領導者小結 附：

廣告劇評比獎

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇六

中天soho 1生1世的'家

“爸爸去哪兒”親子活動

11月16日10:00-12:00

項目地前廣場(普陀區中江路955號，怒江北路中江路，地鐵13號線真北路站1號口)

11組家庭(有2-10歲左右孩子的家庭)

(請以短信形式報名)

1)兩人三足

2)大腳小腳

3)曬曬幸福

每位到場家庭都可獲得：家庭親子t恤三件，每位孩子都將獲得精美糖果禮包，游戲獲勝者還將獲得床上用品4件套

請德融的前后臺員工積極報名，到場即有豐厚獎品!

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇七

繪畫是孩子們特別喜歡的活動，在畫畫中，孩子們可以自由發揮想象，孩子可以利用顏色的搭配來體現對于美的體驗。親子溝通是家庭中比不可缺的環節之一，而我們的爸爸媽媽平時忙于工作，很少能夠坐下來和孩子做一次心與心的.交流，因此我們將繪畫與親子活動結合在一起，舉辦了此次的親子繪畫活動，主要的目的就是增進親子溝通，共同體驗繪畫的樂趣。

我愛我家

第18周星期三下午3：00—5：00

美術室

1、做好家長參與度的前期調查，確保活動開展的有效性。

2、工具的準備（吳惠媛）：畫紙（4開）、油畫棒、彩色筆、油性筆。

3、做好學生的前期培訓工作。

4、準備好家長參加活動的證明，進入校園憑證明進入。

5、拍照。

6、未盡事宜，另行通知。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇八

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、游戲、學習有了多方面的了解和認識。

本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復蘇的季節和家長一起帶孩子出去春游，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

本周一（20xx.3.18）：

1.發放春游告家長書，請家長提前安排好工作，周六準時參與孩子的.春游活動。

2.給孩子們發不同的準備資料：春天的歌曲。

下周一（20xx.3.25）：

1.開簡短家長會，商量春游的相關準備事宜，如：相機。

2.安全工作：提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。

3.環境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(20xx.3.30)

地點：農耕年華

活動一、鬧春

親子游戲

(一) 對歌

目標：感受與父母對歌的有趣，感受春天的美好。

玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參加春天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌）采取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。

(二) 貼心親子

目標：鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。

活動二、惜春

家長、孩子自由結伴活動

1.觀賞并愛護花草樹木

2.放飛自帶的風箏等

3.攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇九

為了促進家園聯系，增進親子感情，讓孩子在游戲活動中陶冶情操、獲取知識、培養能力，我園定于xx年x月x日上午舉行“親子趣味游戲”活動，讓家長和孩子在快樂中告別疲勞，促使親子關系更加親密。

大手牽小手，快樂玩游戲。

1、培養孩子對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2、讓孩子感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，達到家園共育的目的。

3、在游戲中培養孩子的秩序感、學會等待。

親子游戲。

xxx

1、安全第一，保證每一個孩子的安全。

2、全園孩子齊參與，每個家庭一名家長帶領孩子參與游戲。

3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂。

邀請函、游戲展板、道具、音樂、場地。

教師：

1、各游戲負責人在活動場地比較顯眼的位置展示有關此游戲的名稱、玩法、規則、圖片等。認真布置好自己的`活動場地和道具，教師分工配合。

2、每個項目的負責人安排配合教師負責本游戲的秩序以及游戲活動的記錄(親子參與程度、完成程度、反響情況等)。

3、各樓層、大門、部室等負責人必須時刻警惕，安全第一。尤其大門口嚴把入、離園關。

家長：

1、家長帶領孩子持接送卡準時來園參加游戲活動，每對親子在玩每一個游戲時要求排隊。

2、游戲以一個班級一個親子游戲開展，家長帶領孩子在同年齡段自由選擇游戲內容。

3、游戲結束后，可與老師進行簡單溝通游戲感想。

1、游戲名稱：障礙輪胎玩。

2、適合年齡段：大班。

3、游戲場地：一樓操場北側。

4、負責教師：x

游戲玩法：家長與孩子每人手持一個輪胎,同時向前滾動輪胎,至終點線后,孩子跳,家長向前挪動輪胎,先跳回起點者為勝。(要求)必須是雙腳跳入輪胎的圓心,等下一個輪胎放好后,再跳入下一個,依次進行。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇十

xx區歡樂六一兒童節社區親子活動策劃方案

社區作為家庭的載體，在現代社會已承載起日益重要的社會教育責任，社區的良好健康發展與否，直接影響到整個社區的青少年的健康發展。作為我區社區建設的指導規劃部門，我單位本著青少年的長遠健康發展為目的，舉報本次社區親子活動，活動旨在促進社區健康發展，加強促進鄰里關系，進一步和諧親子關系。

主辦單位：

協辦單位：

一、 活動主題：歡樂六一兒童節

二、 活動時間：xxxx年x月xx日

三、 活動場地：xxx

四、 活動目標：

1、通過觀看表演和親子互動游戲，增進家長與子女之間的情感交流。

2、讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

五、 活動準備

1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。

2、做好活動前的宣傳工作。

3、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。

六、活動主要流程

(一) 活動正式開始

(二) 主持人介紹本次活動的.目的意義

(三) 主持人介紹嘉賓

(四) 銀河藝術中心志愿服務隊代表講話

(五) 社區居民群眾代表講話

(六) 精彩節目

1、舞蹈 《舞起幸福鼓》 負責人：鄧老師

2、獨舞 《心飛揚》

3、舞蹈 《小小女兵》 負責人：鄧老師

(七)、歡樂親子游戲

4、舞蹈 《春曉》 負責人：梁老師

5、獨唱《祖國最親媽媽最好》花之冠藝術中心

6、獨舞《雪中梅》

7、舞蹈 《可愛娃娃》 負責人：李老師

8、舞蹈 《油城酷妞》 負責人：梁老師

(八)、歡樂親子游戲

9、獨唱 《泥娃娃》花之冠藝術中心

10、舞蹈 《舞動北京》 負責人：梁老師

11、舞蹈 《我能行》 負責人：李老師

12、古箏獨奏

13、獨舞 《水袖舞》

14、舞蹈 《遙遠的爸爸媽媽》 負責人：梁老師

15、獨唱 《我是山里小歌手》花之冠藝術中心

16、獨舞 《蕎麥花開》

17、舞蹈 《讀唐詩》 負責人：李老師

18、二重唱 《 贊歌要比星星多》

19、雙人舞 《舞起我的板凳龍》 負責人：梁老師

20、舞蹈 《我的偶像》 負責人：鄧老師

21、獨唱 《搖太陽》花之冠藝術中心

22、舞蹈 《儒家神韻》 負責人：梁老師

23、獨舞 《紅色童年》

24、舞蹈 《宮商角徵羽》 負責人 ：張煒晴

25、聲樂班 負責人：珍 姐

26、舞蹈 《嘿，我的夢》 負責人：梁老師

(九)、合影留念

xx區20xx社區歡樂“六一”親子活動節目單

(一)活動正式開始

(二)主持人介紹本次活動的目的意義

(三)主持人介紹嘉賓

(四)銀河藝術中心志愿服務隊代表講話

(五)社區居民群眾代表講話

(六)精彩節目

1、舞蹈 《舞起幸福鼓》 負責人：鄧老師

2、獨舞 《心飛揚》

3、舞蹈 《小小女兵》 負責人：鄧老師

(七)、歡樂親子游戲

4、舞蹈 《春曉》 負責人：梁老師

5、獨唱《祖國最親媽媽最好》花之冠藝術中心

6、獨舞《雪中梅》

7、舞蹈 《可愛娃娃》 負責人：李老師

8、舞蹈 《油城酷妞》 負責人：梁老師

(八)、歡樂親子游戲

9、獨唱 《泥娃娃》花之冠藝術中心

10、舞蹈 《舞動北京》 負責人：梁老師

11、舞蹈 《我能行》 負責人：李老師

12、古箏獨奏

13、獨舞 《水袖舞》

14、舞蹈 《遙遠的爸爸媽媽》 負責人：梁老師

15、獨唱 《我是山里小歌手》花之冠藝術中心

16、獨舞 《蕎麥花開》

17、舞蹈 《讀唐詩》 負責人：李老師

18、二重唱 《 贊歌要比星星多》

19、雙人舞 《舞起我的板凳龍》 負責人：梁老師

20、舞蹈 《我的偶像》 負責人：鄧老師

21、獨唱 《搖太陽》花之冠藝術中心

22、舞蹈 《儒家神韻》 負責人：梁老師

23、獨舞 《紅色童年》

24、舞蹈 《宮商角徵羽》 負責人 ：張煒晴

25、聲樂班 負責人：珍 姐

26、舞蹈 《嘿，我的夢》 負責人：梁老師

(九)、合影留念

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇十一

6.1是可愛的孩子們的節日，天真無邪的他們，讓這個世界充滿歡聲笑語，同時我們倡導無煙社區，讓天空更藍，人們身體更健康，營造保利社區和諧溫馨的生活氛圍，讓這個兒童節充滿歡笑充滿健康。

活動時間：5月31日——6月1日。

活動范圍：全國范圍內的所開發的項目（社區及在售項目銷售中心）。

活動對象：社區業主。

主題建議：無煙日；

主題建議：6.1無煙日；

宣傳引言：6月1日不僅是快樂的兒童節，更是親情和院倡導的無煙日，讓我們放下手中的香煙，在藍天白云中與孩子更親近。

活動建議：1、寶貝健康爬比賽；2、無煙有力吹氣球運球比賽；3、家庭齊心協力跳繩比賽。

活動規則：由社區業主在“無煙社區”的展示板上簽名，表達對無煙社區的支持，并由物業工作人員或社區小朋友為簽名的`業主派發“無煙社區”小標貼。

6.1日開展卡通人物（布娃娃形象）在社區陪小朋友玩耍及合影。

期間，在銷售中心和小區內部廣播播放《中國少年先鋒隊隊歌》《健康歌》《六一國際兒童節歌》《蟲兒飛》等歌曲和音樂，獻給可愛的小朋友，營造溫馨歡快的氣氛。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇十二

房地產父親節活動

向天下父親致敬

活動目的:結合父親節的到來為業主及看樓來賓提供豐富多xx的節目，營造節日氣氛；利用活動增強項目品牌效應，提升美譽度，為樓盤推廣作鋪墊；通過展示水岸生活寫照，加深受眾對項目的認同感；活動營銷，借助活動影響力，帶動樓盤銷售工作。

親子定向越野比賽，水上諧趣互動游戲，水岸風情節目演繹。

比賽路線劃分(結合現場需要而定)，定向越野比賽:雙人跳繩、趣味投籃、親子二人三足游戲、趣味智力問答、即影即有，頒獎；水上諧趣互動游戲:水上漫步者、揮灑極致、大力水手、全城攻略；水岸風情節目:夢幻情景劇、滑稽跳水、水上航模、動感美少女音樂組合；充氣卡通扮偶巡游互動；靜態展示 父親的`背影 。

簡要流程:前期宣傳 迎賓接待 比賽路線規劃布置 比賽待位、結果記錄、頒獎 參與水上互動游戲 觀賞風情節目表演 與卡通扮偶巡游互動互動 參觀 父親的背影 展示

效果預估:在一系列與父親有關的主題活動之下，營造節日氣氛，營造xx社區氣氛，提升品牌美譽度，借助活動影響力，促進樓盤銷售工作。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇十三

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

（一）熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

（二）盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的'手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

6、各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

（三）廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2)統一發給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

（四）畫圖游戲----我們未來的家

材料：4a的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

（五）尾聲

請用一句話說說今天的感受。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇十四

親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的.氛圍。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

鎮田小學學生及家長。

12月5日下午4點——5點30分。

要求：特邀家長和學生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭（父或母及孩子2人）進行趣味跑。具體形式如下：

一、二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上，聽到發令迅速跑出，繞桿后返回換第二對家庭出發。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。

三、四年級套車接力跑——以家庭為單位，二人在一個呼拉圈中站好，聽到稍音后出發，跑的過程二人配合用力，快速跑完全程，換第二個家庭出發。

五、六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發，繞桿返回，換第二對家庭出發，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。

一、二年級——地點在籃球場，一年級在1號籃球場（靠近跑道第一個）參與家庭20組/班，二年級在2號籃球場（靠近跑道第二個）參與家庭25組/班，距離為28米。

三、四年級——地點在田徑場（靠近主席臺），三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班。距離為50米。準備每班一個呼啦圈。

五、六年級——地點在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準備綁繩和雪糕筒。

總負責人：蔣巍

各項目聯絡人：蔡開波

一、二年級負責人：李建鵬

三、四年級負責人：龔劍

五、六年級負責人：施龍

備注：各級長人員負責本年級，各班主任負責聯絡本班學生及家長，安排沒有參加運動的學生及家長的次序。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇十五

一、活動目的

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的'“六一”兒童節。

2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題

活動主題：學會合作、展示才能、放飛夢想。

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(__月__前各班創設慶“六一”環境，布置“六一”主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參加活動的準備：

(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動。

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3、由幼兒園準備活動獎品。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：xxxx年__月__日—__日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過__向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進行。

五、活動時間安排

xxxx年__月__日分別進行兩次節目彩排.

__月__日上午舉行慶“六一”活動。

六、主要負責人

總體策劃：__。

節目編排：__、__、__。

后勤保障：__、__、__。

場地布置：__、__、__。

現場音響、攝像：__、__、__。

主持人：：__、__。

七、活動宣傳

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：__月__日上午.

媒介：電視、網絡報道、本園家長。

方法：發電視、網絡新聞通訊.

八、幼兒園慶“六一”活動節目單

1、幼兒團體操表演。

2、大合唱《慶六一》——大班全體幼兒。

3、幼兒舞蹈《兵娃娃》——__、__等部分幼兒。

4、幼兒舞蹈《__》——大班幼兒。

5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》——中班全體幼兒。

6、幼兒舞蹈《瘦身操》——小班全體幼兒。

7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》——__、__等部分幼兒。

8、教師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等。

9、家長廣場舞。

10、幼兒交誼舞——__、__。

親子活動策劃書 親子活動策劃書篇十六

“銀色暢想 童年留痕”

1.讓孩子在迎接圣誕節的準備活動中體驗團隊合作的快樂與成效。

2.孩子和父母一起互動，增進親情。

3.讓孩子在圣誕節里留下童年美好的回憶。

**年12月20日～**年12月24日

四、前期準備

1、教室門口張貼關于圣誕的圖片，并在教室里擺放裝飾一新的圣誕樹，體現節日氛圍；

2、在活動前撰寫好圣誕活動策劃書，讓大家對活動有較清晰的'了解；

3、教師在活動期間向幼兒介紹有關圣誕節的知識，讓其對圣誕節有所了解；

4、向家長發邀請卡

5、做好圣誕節有關的安全工作。

周一起著手布置教室環境，在周四之前布置好主題墻和班級環境，要體現圣誕節的氣氛。

在班級博客中及時上傳圣誕節策劃、圣誕節相關故事、幼兒照片

1、圣誕禮物大派送

教師為每位幼兒準備一頂漂亮的圣誕帽和糖果，在圣誕節當天派送給小朋友，讓這個圣誕節給幼兒留下甜蜜快樂的回憶。

2、“圣誕親子活動”

當天上午邀請家長到園一起參與親子活動：

英語活動、本領展示、親子韻律。

親子活動（制作圣誕禮物，互表心愿）、家園溝通

1、12月20日—12月23日：環境準備、圣誕知識準備

2、12月22日：向家長發邀請卡

3、12月24日上午：圣誕禮物大派送

圣誕親子活動