制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一
備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點(diǎn),以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng),形成良好的備課組教研活動(dòng)氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及xx年中考學(xué)科考試說(shuō)明,深入研討和把脈xx年中考方向,精心設(shè)計(jì)和上好每堂復(fù)習(xí)課,努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破。
1、突出雙基,緊扣教材,按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
2、從教學(xué)實(shí)際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握教學(xué)策略和要求,認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,加強(qiáng)集體備課和研討活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開(kāi)展的教研課題活動(dòng),根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué),圍繞課程改革,努力把“科學(xué)探究”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識(shí)”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“sts”和“愛(ài)國(guó)主義”思想。
4、積極配合年段,在平時(shí)的教學(xué)或課外活動(dòng)過(guò)程中繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)科興趣小組活動(dòng)”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則,摒棄“一刀切,起步走”的教學(xué)模式,根據(jù)本年段學(xué)生的實(shí)際,在總復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持因材施教、分類教學(xué)的'原則,做到有的放矢。
2、發(fā)揚(yáng)集體力量,加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng),提高備課質(zhì)量,堅(jiān)持每周一次備課組教研活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,通過(guò)“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“議”、“評(píng)”等形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、按學(xué)校要求,備課組每位老師每學(xué)年力求開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課(課題、課型、時(shí)間、班級(jí)以科任老師向教研組報(bào)名為準(zhǔn))。
4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)和扶差工作,除科任老師在平時(shí)教學(xué)中給予個(gè)別拔尖、輔導(dǎo)外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),做到有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)老師。
5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)等途徑,互幫互學(xué),達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通信息和資源共享。
6、配合學(xué)校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項(xiàng)常規(guī)工作;配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能考查和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作。 初三物理備課組
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二
貫徹區(qū)《義務(wù)教育教研室20xx年工作要點(diǎn)》,結(jié)合《三里河小學(xué)工作計(jì)劃》,
認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃,以教研室的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn),以新的教育理念為指導(dǎo),以關(guān)注數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)的研究,努力提高新形勢(shì)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流,促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行,全面提高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。
本年級(jí)共有六個(gè)教學(xué)班級(jí),六位數(shù)學(xué)教師,老少結(jié)合,老教師有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,相互聽(tīng)課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。
(一)、學(xué)期目標(biāo):
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),你將能:
1、數(shù)與代數(shù)方面:
通過(guò)探究、體驗(yàn)、實(shí)踐的方法,掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及兩位數(shù)乘兩位的乘法和分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。
2、空間與圖形方面:
通過(guò)觀察、操作等方法,學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向,感受平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。
3、統(tǒng)計(jì)與概率方面:
借助操作實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性活動(dòng),會(huì)收集與整理數(shù)據(jù)。
4、時(shí)間與綜合應(yīng)用方面:
通過(guò)操作、觀察、測(cè)量等一系類實(shí)踐活動(dòng),逐步感受到與他人合作的樂(lè)趣。
5、基于對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
(二)、內(nèi)容安排與教學(xué)安排
課時(shí)內(nèi)容:
一、風(fēng)箏廠見(jiàn)聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)………………10課時(shí)
二、走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換……………………………………4課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子感知影子長(zhǎng)短與時(shí)刻變化的關(guān)系………1課時(shí)
三、采摘節(jié)——混合運(yùn)算……………………………………6課時(shí)
四、慶元旦——時(shí)、分、秒的.認(rèn)識(shí)……………………………………4課時(shí)
五、美化校園——圖形的周長(zhǎng)…………………………………3課時(shí)
六、采訪果蔬會(huì)——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)………………8課時(shí)
七、美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)……………………………8課時(shí)
八、綠色生態(tài)園——解決問(wèn)題…………………4課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng)——點(diǎn)擊雙休日合理安排雙休日…………………………1課時(shí)
九、我家買新房子了——長(zhǎng)方形和正方形的面積……………8課時(shí)
十、我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)……………………………5課時(shí)
十一、誰(shuí)長(zhǎng)得快——數(shù)據(jù)的收集與整理………………………2課時(shí)
十二、顧整整理——總復(fù)習(xí)………………………………………………5課時(shí)
(一)、加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí),樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)、充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織本組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,使教師進(jìn)一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)、通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐,反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足,及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn),把各項(xiàng)工作做得更好。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的確定于敘寫(xiě)方面的知識(shí),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。
(二)、開(kāi)展好“大課例教研”活動(dòng)。
1、及時(shí)關(guān)注學(xué)科網(wǎng)站,根據(jù)教研室規(guī)定的教研內(nèi)容,組織本組內(nèi)各位教師認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,備好課。
2、在課例教研主題月活動(dòng)中,我們主要圍繞“教學(xué)與目標(biāo)的一致性研究”這一重點(diǎn)工作,就課時(shí)目標(biāo)的達(dá)成加強(qiáng)研究。主要分三點(diǎn):一聽(tīng),先由年級(jí)組骨干教師執(zhí)教,其他教師隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課時(shí)著重關(guān)注三個(gè)方面,一是學(xué)生的參與程度,二是教法的引領(lǐng)以及學(xué)法的滲透,三是目標(biāo)落實(shí)程度。二議,年級(jí)組教師圍繞聽(tīng)課關(guān)注的三個(gè)方面集體討論制定改進(jìn)方案,為上課做好準(zhǔn)備。三上,聽(tīng)課教師根據(jù)聽(tīng)課所得和改進(jìn)方案進(jìn)行第二輪上課。這樣做的目的是期望所有教師經(jīng)過(guò)骨干教師的引領(lǐng)和借助集體的智慧,穩(wěn)妥地將教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。
3、組內(nèi)教師根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排,積極參加網(wǎng)上教研,把自己的想法同網(wǎng)上的其他成員一起交流,詳細(xì)地做好記錄,在線研討時(shí)能說(shuō)出自己的見(jiàn)解。發(fā)帖數(shù)量多,質(zhì)量高。
4、組內(nèi)每位教師將自己在整個(gè)課例教研中的收獲寫(xiě)成反思,進(jìn)一步優(yōu)化教案,并以書(shū)面形式上交教導(dǎo)處,上傳學(xué)科網(wǎng)站。
5、每個(gè)月都要網(wǎng)上教研,要求根據(jù)研討主題積極發(fā)高質(zhì)量的貼,爭(zhēng)取每月每人要有兩篇精華帖。
(三)、繼續(xù)開(kāi)展好集體備課活動(dòng),群策群力打造高效課堂。
備好課是打造高效課堂的前提。而集體備課即可以增強(qiáng)備課實(shí)效,減輕教師個(gè)體負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率;又能加強(qiáng)合作研討,積累集體教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師業(yè)務(wù)能力;還可以整合教育教學(xué)資源,提高學(xué)校科研水平。上學(xué)期我們已經(jīng)嘗到了集體備課的甜頭,所以這學(xué)期我們針對(duì)上學(xué)期集體備課中的不足又做了修改,在教案形成方面,做到四統(tǒng)一:目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,課堂教學(xué)統(tǒng)一,課堂練習(xí)統(tǒng)一,并結(jié)合自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,形成個(gè)性化教案。
本學(xué)期我們?nèi)匀粚?shí)行教研組內(nèi)電子備課,教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定好本組集體備課配當(dāng)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及配當(dāng)進(jìn)行備課,本學(xué)期我們將采用“四步螺旋式”備課模式,具體分四步走:
一講,主備教師將教案復(fù)印給大家,結(jié)合課標(biāo)給大家講解教案。
二改,個(gè)人獨(dú)自修改教案。
三議,各自改好后,進(jìn)行集體交流,取眾人之長(zhǎng)。
四寫(xiě),共同商定好教學(xué)目標(biāo),定案,備課組長(zhǎng)再把定下來(lái)的教案印發(fā)給大家。
上課前,個(gè)人根據(jù)學(xué)情,按課時(shí)分解教學(xué)目標(biāo),再對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,為目標(biāo)的落實(shí)做好準(zhǔn)備。我們這樣做的目的是想集教研組力量,將課標(biāo)、教材、學(xué)情三者有機(jī)結(jié)合,準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。老師需要結(jié)合學(xué)情進(jìn)行個(gè)性備課,每課時(shí)修改不少于4處,寫(xiě)清修改內(nèi)容以及理由。集體備課每周一次,后面要附成型教案。集體備課形式要嚴(yán)格做到“定時(shí)定點(diǎn),規(guī)范到位”,根據(jù)教育局要求,每學(xué)科每周必須進(jìn)行不少于半天的集體備課,
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn),也可能成為失敗的教訓(xùn),將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái),這是最有價(jià)值的第一手資料,既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤,又可以傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗(yàn),避免少走彎路,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
(四)、抓小課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
小課題研究是提高教學(xué)效益的需要,是深化教學(xué)改革的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)新時(shí)代人的需要。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,我們?nèi)昙?jí)的研究課題為《小組合作》,我們將繼續(xù)研究:
1、集有關(guān)小組合作方面的資料(包括書(shū)籍、光碟等)
2、交流資料,把資料整合,提高組內(nèi)教師的理論水平。
3、開(kāi)發(fā)小組合作觀察量表,組內(nèi)教師聽(tīng)課必須使用觀察量表。
4、輪流上課,其余成員認(rèn)真用觀察量表聽(tīng)課。
5、互相評(píng)課,查漏補(bǔ)缺。活動(dòng)后在手記上寫(xiě)出自己在小組合作中的授課心得。
6、組內(nèi)教師要在手記上記錄自己在小課題研究中的困惑、收獲、反思、精彩片段等。
1班吳芳芳老師和3班亞楠老師都是初次教三年級(jí)數(shù)學(xué),雖然年輕但是在教材挖掘和教學(xué)重難點(diǎn)方面還是不好把握。而孫顯珍和劉芳芳老師相對(duì)而言教過(guò)好幾年三年級(jí)數(shù)學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教材把握到位。所以組成兩對(duì)幫扶,讓我們?cè)诮窈蠊ぷ髦心芙?jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,相互聽(tīng)課,互幫互學(xué)。
總之,本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng),提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,使數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期在深刻領(lǐng)新課改精神的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加大課堂教學(xué)研究力度,以努力提升教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校骨干教師力量,實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)的大轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提高本組教師的整體素質(zhì),不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
教師:
我們備課組共有十三位成員,擔(dān)任著三年級(jí)13個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,每人的教育觀念有了改變,教學(xué)能力在不同層次上有了提升,從而也激起了自身對(duì)新教材的探索熱情。老教師有自己多年的豐富教學(xué)積累,新教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,這兩股力量的組合促使著組里教研工作的和諧、統(tǒng)一、有序。
學(xué)生:
通過(guò)兩年半的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生積極向上,勇于進(jìn)取,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。現(xiàn)在很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,喜歡看書(shū),喜歡寫(xiě)作,并有了一定的積累,在語(yǔ)言表達(dá)上條理比較清晰,態(tài)度大方,說(shuō)話時(shí)候句式也比較完整,并能夠用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的想法;但還有部分學(xué)生的閱讀分析能力、習(xí)作能力,傾聽(tīng)、寫(xiě)字的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成和提高。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的教學(xué)要求,做到了如指掌。
2.鉆研教材,熟悉教材內(nèi)容,明確各部分知識(shí)在整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系,不僅體現(xiàn)本冊(cè)教學(xué)任務(wù),還注意知識(shí)的前后聯(lián)系,有的放矢組織教學(xué)工作。在掌握本冊(cè)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鉆研教材編寫(xiě)意圖,明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),把握教學(xué)進(jìn)度。
3.研討如何在有效時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的.語(yǔ)文能力,以便提高教學(xué)質(zhì)量。
4.在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課,做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,具體要求如下:
(1)每次活動(dòng)保證全體成員出席,不遲到,不早退。
(2)集體備課時(shí)精心選擇教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教案,積極探索如何提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題等。
(3)活動(dòng)有定時(shí)和不定時(shí)之分,在平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就可時(shí)時(shí)處處進(jìn)行研討。
(4)每次活動(dòng)有主題,有記載。
(一)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育理論書(shū)籍,并作好讀書(shū)筆記記載。
2.組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,青年教師結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫(xiě)教育教學(xué)論文不少于兩篇。
(二)搞好課題的研究。
1.根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題。
2.做好課題,保存好原始資料,并作好文字記載,期末交學(xué)校教研室存檔。
(三)抓好常規(guī)工作:
1.規(guī)范備課組建設(shè),活動(dòng)做到有計(jì)劃,有落實(shí),有成果。
2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,不定期碰頭交流作業(yè)情況。
3.每個(gè)單元的作文要求、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商議。
4.每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課。每一節(jié)研究課由備課組集體備課,開(kāi)展評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)。
5.年輕教師多聽(tīng)課,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
6.組織好本年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)語(yǔ)文比賽。
7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),并推薦閱讀書(shū)籍,要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書(shū)籍。
1.制定語(yǔ)文和作文教學(xué)計(jì)劃。
2.討論《荷花》教案。
3.擬訂備課組活動(dòng)計(jì)劃。
5.第二單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)行反饋、分析。
6.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)》。
7.集體備課《畫(huà)楊桃》。
8.學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》,交流教學(xué)中的問(wèn)題,尋找對(duì)策。
10.擬訂期中復(fù)習(xí)卷、練習(xí)卷。
11.集體備課《一面五星紅旗》。
13.討論教研組開(kāi)課教案。
15.擬訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃、模擬卷。
16.期終試卷分析、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
本年級(jí)組共有老師四人,分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應(yīng)新課程改革,努力提高自身素質(zhì),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。且本組教師有年青充滿活力的,有年長(zhǎng)富有經(jīng)驗(yàn)的。在課改中,我們將齊心合力,集體備課,鉆研教材,互相聽(tīng)課、評(píng)課,爭(zhēng)取在課改中有所成就。
1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的.自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作,通過(guò)閱讀增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn),每?jī)芍転橐粋€(gè)周期組織交流。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。
2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開(kāi)展好“書(shū)香校園”“讀書(shū)能手”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興趣。
4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容,提高教師教學(xué)科研能力,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。繼續(xù)圍繞校省級(jí)課題制定自己的子課題。通過(guò)對(duì)子課題的探究,形成良好積極的探討氛圍。并通過(guò)對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
(一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。
結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;
同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;
研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。
本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,共同探討課堂中的得與失,共同提高。教研組成員,非特殊原因,必須參加,課后要及時(shí)評(píng)課。
3、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日,本組每位語(yǔ)文教師必須參加,認(rèn)真做好筆記。
每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,要有主題,材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng),遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。
(三)、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長(zhǎng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
(四)、開(kāi)展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)
1、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽(tīng)課10節(jié),通過(guò)聽(tīng)課——評(píng)課的`研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。
教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專題研究的效益。
2、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作,寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。
提升水平,提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。
1、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。
樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。
遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,進(jìn)行內(nèi)化、反思。第三單元:黃海燕,第四單元:吳信潔,第五單元:陳丹,第六單元:鄒靜潔,第七單元:唐繁榮,第八單元:馮建芒。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。
本組推出上校內(nèi)研討課的是:
4、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。
以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
6、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。
7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng),組織_規(guī)考核背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。
8、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致,認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六
以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、以課程改革為動(dòng)力,以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,造就學(xué)者型教師,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,全面提高三年級(jí)組教學(xué)、教研工作水平。
(一)精心備課,精心選擇素材,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境,讓學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得有用,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問(wèn)題的同時(shí),不斷拓展知識(shí)視野,感受數(shù)學(xué)與社會(huì)、自然的廣泛聯(lián)系。
(二)恰當(dāng)運(yùn)用操作,啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。
(三)注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。
(四)根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排,認(rèn)真上好每一節(jié)課,組織好每一次的理論學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)。
(五)通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí),提高教師的素養(yǎng),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)
1.整體構(gòu)建備課組,進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度:每星期開(kāi)展一次備課組活動(dòng)。每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議和個(gè)別研討會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2.強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí):在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的`浪潮中,每一個(gè)教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí),教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。
(三)聽(tīng)課要強(qiáng)化、扎實(shí),互相學(xué)習(xí),攜手共進(jìn)。
1.本數(shù)學(xué)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式,增加教研學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。
2.開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),重視對(duì)師生關(guān)系的研究,重視對(duì)學(xué)生的研究,因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),是教學(xué)中的主體。
3.在評(píng)課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
4.真正的開(kāi)展好活動(dòng),讓備課組活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
(四)備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好每課時(shí)研究工作。
認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,確定每課的教學(xué)內(nèi)容及精神;及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同制定解決方案。
(五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 提高教師素質(zhì)
1.備課組成員互相聽(tīng)課,聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄,寫(xiě)好簡(jiǎn)評(píng)。
2.本學(xué)期,組內(nèi)數(shù)學(xué)老師至少要在教研組內(nèi)上一節(jié)研討或示范課,課前由備課組長(zhǎng)組織進(jìn)行集體備課,課后由組長(zhǎng)組織專題討論,做好記錄,使教育科研具體落實(shí)到為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.青年教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一門現(xiàn)代教育技術(shù),以適應(yīng)時(shí)代的要求。
(六)開(kāi)展多種作業(yè)設(shè)計(jì):每天開(kāi)展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。如:在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后,可以讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)一下自己周末一天的安排。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七
新學(xué)期工作調(diào)整之后,我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí),也感到了一些壓力,在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,盡心盡力完成自己的工作,協(xié)助教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)三年級(jí)語(yǔ)文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。特制訂以下工作計(jì)劃:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,以理論武裝自身,便理論為實(shí)踐,全面提升三年級(jí)語(yǔ)文組的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.積極開(kāi)展豐富的語(yǔ)文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升。
3.抓好集體備課,尤其是單元集備,提高教師的備課質(zhì)量,增強(qiáng)教師閱讀的觀念,并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式。
4.開(kāi)展老帶新活動(dòng),促進(jìn)新晉教師的快速成長(zhǎng),積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,提升整體語(yǔ)文組教師能力。
5.精心打造自主有效課堂。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。
1.配合教研組長(zhǎng),做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)研究以及教師讀書(shū)筆記和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),確保每一次的集備與聽(tīng)評(píng)課有效開(kāi)展并達(dá)到預(yù)期效果。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
5.組織好學(xué)科單元測(cè)試,負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析。對(duì)本學(xué)科成績(jī)?nèi)尕?fù)責(zé),努力提高本年級(jí)學(xué)生的成績(jī),注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),協(xié)助教研組長(zhǎng)安排好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
九月
1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。
2.研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)、集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排。
3.組織參加語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。
十月
1.作業(yè)批改檢查。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
3.開(kāi)展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
十一月
1.期中考試及質(zhì)量分析。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月
1.教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
2.組內(nèi)觀摩課、評(píng)課。
一月
1.常規(guī)檢查、總結(jié)。
2.期末復(fù)習(xí)研討。
3.期末考試分析及總結(jié)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八
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繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與研究,倡導(dǎo)并實(shí)施以自主參與,合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,著力形成“開(kāi)放性”的大語(yǔ)文格局,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1、每周有序開(kāi)展備課組教研活動(dòng),注重“教學(xué)心得”交流。
2、精心設(shè)計(jì)教案,做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。
3、力求根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同實(shí)際給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià),讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高;
4、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),作好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。
1、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄,并能有感而發(fā),寫(xiě)下心得,在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習(xí)。
2、積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動(dòng),并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣,努力做到一人外出取經(jīng),全組共同學(xué)習(xí)。
3、增強(qiáng)科研意識(shí),每人每學(xué)期制定“一課題”(具體見(jiàn)《課題計(jì)劃》)。每周上半周為研討課活動(dòng)日,聽(tīng)課結(jié)束后,當(dāng)天及時(shí)評(píng)課,使上課、聽(tīng)課的老師各有所得。
4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù),本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運(yùn)用多媒體上好一堂語(yǔ)文課。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),并及時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,力爭(zhēng)100%合格率。
7、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等),尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文教學(xué)方面的比賽。
10、配合各條線老師做好各級(jí)各類的`學(xué)生征文比賽。
九月份:
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃
2、小學(xué)語(yǔ)文蘇教版國(guó)標(biāo)本第十一冊(cè)教材培訓(xùn)
3、教研課
4、構(gòu)建“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊(yùn)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程初稿
十月份:
1、理論專著閱讀指導(dǎo)
2、學(xué)習(xí)落實(shí)“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”
3、教研課
4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽
5、構(gòu)建“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊(yùn)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程
6、青年教師課件制作培訓(xùn)
十一月份:
1、揚(yáng)中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武
2、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專題活動(dòng)——語(yǔ)文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本功
3、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
4、教研課
5、理論專著閱讀指導(dǎo)
十二月份:
1、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽
2、教師讀書(shū)筆記展覽
3、教研課
4、揚(yáng)中市“讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流
一月份:
1、揚(yáng)中市“實(shí)施有效教學(xué)策略大家談”征文評(píng)比活動(dòng)
2、教研課
3、“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊(yùn)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查
總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九
一、基本情況我們?nèi)Z(yǔ)組共有十位教師,在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下,他們工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙,張主席年歲已高,但她們從來(lái)都是寧可自己累一點(diǎn),組內(nèi)的事也從不少做一份,同時(shí)為年輕教師的工作提出了寶貴的建議,得到了組員的敬重;唐敏、錢小平在工作中毫無(wú)保留地把經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給大家,束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請(qǐng)教,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。總之,三語(yǔ)組成員干工作踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心。我們?nèi)昙?jí)共有學(xué)生五百多人,他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),天真活潑和我們的教師共同組成三年級(jí)充滿朝氣的群體。
二、工作目標(biāo)本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,努力發(fā)揮集體的智慧,把我們?nèi)Z(yǔ)備課組工作搞出特色,首先積極完成學(xué)校的各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作,每周二、周四的備課、教研活動(dòng),組員們要準(zhǔn)時(shí)參加,充分準(zhǔn)備,積極討論,完善教案,及時(shí)打印,修改,上交教案。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核,大家互相聽(tīng)課,評(píng)課努力提高課堂教學(xué)水平,教學(xué)演練場(chǎng)聽(tīng)課,評(píng)課正常有序,要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時(shí)的要求,嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“六認(rèn)真”的新的要求。另外作文競(jìng)賽、古詩(shī)背誦、單元測(cè)試、參觀訪問(wèn)各項(xiàng)活動(dòng)組織要秩序井然,充分深入提高、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力。具體如下:認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1. 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2. 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4. 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容,提高教師教學(xué)科研能力,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。
三、具體措施
1.備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真,真正達(dá)到提高成員的上課水平。
2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念,各種小語(yǔ)教學(xué)雜志,提高組員的理論水平。
3.聘請(qǐng)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課、理論研究的指導(dǎo),切實(shí)有效地更新組員語(yǔ)文教學(xué)的舊思路、舊方法。
4.積極報(bào)名、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽,在賽場(chǎng)上磨練教師的水平。瓊山三小三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃
(20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,在這學(xué)期里,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。同時(shí),我們?nèi)昙?jí)備課組還將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,不斷提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的'語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、具體措施
(一)不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。
本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究;為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們將開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比,以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。
(二)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期,我們將繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
2、上好校級(jí)公開(kāi)課。這學(xué)期,我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,組內(nèi)的每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課,通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討,使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的學(xué)習(xí)時(shí)間,組織本組教師進(jìn)行專題講座,對(duì)一些熱門問(wèn)題進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,做到定期交流,階段小結(jié)。
四、圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率
1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善;每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)后記。同時(shí),組內(nèi)的每位老師都要以單元為單位進(jìn)行集體備課。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十
1. 加強(qiáng)備課組建設(shè),落實(shí)備課組活動(dòng)。
在備課組商討的基礎(chǔ)上,制定備課組集體備課活動(dòng)計(jì)劃,每周落實(shí)好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員,確保備課組活動(dòng)的有序開(kāi)展。在活動(dòng)中,不僅要研讀教材,還要開(kāi)展磨課、推敲試卷的命題等工作,提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
2.關(guān)注課堂教學(xué),創(chuàng)建課堂文化。
課堂是教學(xué)的主陣地,組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會(huì),開(kāi)展說(shuō)課、上課、評(píng)課、反思等系列活動(dòng),組長(zhǎng)也要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)等工作,促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn)。并利用語(yǔ)文教材富含思想性、教育性的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課題,鼓勵(lì)組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索。
3.落實(shí)常規(guī)檢查,督促組員共進(jìn)。
在上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上,針對(duì)存在問(wèn)題,加強(qiáng)備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,特別是教學(xué)隨筆、二次修改,如果出現(xiàn)問(wèn)題,要及時(shí)指出、更正,保證反思的有效性。同時(shí),備課組根據(jù)教研組要求,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量,在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的`學(xué)生,強(qiáng)調(diào)“少而精”。
(一)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思相結(jié)合,提升教學(xué)專業(yè)水平。
1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作,一方面利用進(jìn)修、觀摩的機(jī)會(huì),進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),另一方面,也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,也要將理論和自身教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),深入課堂,進(jìn)行實(shí)踐研究,在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn),達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。
(二)開(kāi)展好備課組活動(dòng),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
1.在備課組活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊(cè)解讀與單元解讀工作,在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上,制定出切合學(xué)情的教學(xué)計(jì)劃。
2.做好試卷的命題工作,嚴(yán)把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作,在集體討論的基礎(chǔ)上,做好日常的周末卷、測(cè)試卷、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作,確保試卷的質(zhì)量。同時(shí),所有的試卷也要落實(shí)批改與講解工作,特別是周末卷力求“精簡(jiǎn)、有效”,每周抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)突破,真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習(xí)作水平。
3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會(huì),開(kāi)展磨課活動(dòng),對(duì)“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討,提升備課水平。
4.做好單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析工作,對(duì)測(cè)驗(yàn)中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真分析,并提出相應(yīng)的整改措施,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
(三)將科研與課堂教學(xué)相整合,提升教學(xué)質(zhì)感。
1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體,落實(shí)組織好教學(xué)工作,將課題研究緊緊和教學(xué)相整合。本學(xué)期,組內(nèi)將有兩位老師參與到這個(gè)課題之中,在課堂教學(xué)中將課題思想、方法進(jìn)行滲透與落實(shí)。同時(shí),也要加強(qiáng)個(gè)案的整理、經(jīng)驗(yàn)等積累工作。
2.配合教研組小課題建設(shè),開(kāi)展好相應(yīng)的研究工作。
(四)落實(shí)好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作:
1.規(guī)范備課組建設(shè),活動(dòng)做到有計(jì)劃,有落實(shí),有成果。每周一下午為備課組活動(dòng)。
2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,每月月底檢查作業(yè)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教研組指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
(一)不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野。
本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)讀書(shū)交流活動(dòng),對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
(二)校本教研,提高實(shí)效。
繼續(xù)開(kāi)展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,再通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課的方式,切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣,增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討,使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的.基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。
1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!
周次 活動(dòng)內(nèi)容
1 培養(yǎng)良好習(xí)慣(6)、課文1集體備課
2 課文2、3、習(xí)作1集體備課
3 練習(xí)1、課文4集體備課
4 課文5、課文6集體備課
5 習(xí)作2、練習(xí)2、課文7集體備課
6 課文8、課文9集體備課
7 課文10、習(xí)作三、練習(xí)三集體備課
8 課文11、課文12集體備課
9 課文13、習(xí)作四、練習(xí)四集體備課
10 課文14、課文15集體備課
11 課文16、習(xí)作五、練習(xí)五集體備課
12 課文17、課文18集體備課
13 課文19、習(xí)作六、練習(xí)六集體備課
14 課文20、課文21、課文22集體備課
15 課文23、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課
16 課文24、課文25、習(xí)作八集體備課
17 課文26、練習(xí)八、期末復(fù)習(xí)集體備課
18 期末復(fù)習(xí)
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計(jì)劃,加大對(duì)備課組工作的研究的指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定,使備課組的工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有一定的難度。本學(xué)期我們備課組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的`框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論,鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書(shū)籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師教學(xué)水平,開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑。
二、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,書(shū)寫(xiě)教案初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,每個(gè)參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。,主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言,就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分,首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后,總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn),又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書(shū)本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面,通過(guò)討論,參與者普遍認(rèn)可通過(guò)雙自主的方式,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面。
2、保證每周一次的集體備課,活動(dòng)時(shí)間:每周三下午4:30----6:00,地點(diǎn):三年級(jí)辦公室。做好單元教材的分析,回顧上周教學(xué)中存在的問(wèn)題,集體討論解決。
3、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富
有討論教材、有討論習(xí)題;討論每一單元的復(fù)習(xí)題,檢測(cè)題及思維訓(xùn)練題;討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。
4、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”
在教學(xué)方面,每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè),真正做到“教學(xué)六認(rèn)真”。要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,一學(xué)期的教學(xué)反思不少于20篇。
三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期語(yǔ)文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)語(yǔ)文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。
1、注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備,教,改,導(dǎo),考方面做出成效。
2、力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,大力開(kāi)展教學(xué)科研,將創(chuàng)新思維教育引入課堂,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的`思維障礙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題,人人都有一節(jié)研究課
4、實(shí)施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。,開(kāi)展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),做到有計(jì)劃,有目的,有要求,人員落實(shí),課題落實(shí)。最終使語(yǔ)文質(zhì)量有很大的提高。
5、深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究、吃透精神,掌握標(biāo)高,加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。
1、集體備課由全體語(yǔ)文教師分組參加,每學(xué)期至少集體備課8次,由語(yǔ)文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。
2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。
3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見(jiàn)和建議,做出評(píng)價(jià)。
4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。
1、備課組長(zhǎng)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取。
2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。
4、經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),定期舉行公開(kāi)課。并認(rèn)真開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。
5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強(qiáng)交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。
九月份:
3、《爬天都峰》6、《小攝影師》主備教師:褚秀蘋(píng)
十月份:
11、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備教師:陳嬌
十一月份:
19、《趙州橋》22、《富饒的西沙群島》主備教師:侯鳳榮
十二月份:
26、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師:陳嬌
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把工作落到實(shí)處,提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。
2、按要求制定本組活動(dòng)計(jì)劃,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及課改前沿信息,不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)良好學(xué)科情感、態(tài)度的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的'教學(xué)中,除了用賞識(shí)、鼓勵(lì)等方法,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外,還要注意利用學(xué)科知識(shí)的魅力,來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取一定的激勵(lì)策略,讓好生更想學(xué),中下生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也充滿自信和興趣,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)那些“后進(jìn)生”要分層要求,多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗(yàn)到“成功”的喜悅。
3、繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高課堂效率。
(1)、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),每周一下午第一節(jié)進(jìn)行有效的集體備課活動(dòng),主要研討選定的課,科學(xué)地制定出“三維目標(biāo)”,確立每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),然后著重研討突破重難點(diǎn)的方法策略或探究如何上更具特色更有實(shí)效性。上完課后,對(duì)此課進(jìn)行二次討論和修改。
(2)、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng)、發(fā)言、勤思善問(wèn)、認(rèn)真審題等習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。積極提高培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、立足課題,開(kāi)展研討,相互學(xué)習(xí),共同提高。
開(kāi)展好課題研究——培養(yǎng)低年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按照課題研究方案有計(jì)劃、有步驟地落實(shí)、滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期選一人上好校級(jí)打磨課,開(kāi)課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,結(jié)合本組教師的意見(jiàn),在“自主、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格,聽(tīng)課教師要勤記錄善反思。評(píng)課要實(shí)在、多提意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng),使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(zhǎng)處和短處,使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。
四、具體活動(dòng)安排:
具體安排:第一次:
1、教學(xué)工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問(wèn)題,幫助教師解決教學(xué)困惑。
2、制定備課組計(jì)劃。
第二次:集體備課:兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)
第三次:集體備課:面積的認(rèn)識(shí)
第四次:集體備課:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十五
吳日暉、陳國(guó)弟、李爭(zhēng)、張士芳、孫德仲
1、深入推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神,以新的教育思想和課程理念實(shí)施,以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。
2、針對(duì)近年來(lái)中考命題的.變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫(kù),努力把握中考方向,積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。
1、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。
2、知識(shí)與技能:掌握到一元二次方程解應(yīng)用題,掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法,掌握相似形的性質(zhì)、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。
3、過(guò)程與方法:
[1]經(jīng)歷“觀察----探索----猜測(cè)----證明”的學(xué)習(xí)過(guò)程,體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。
[2]通過(guò)探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象,會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。
9月~10月:
一元二次方程的應(yīng)用。
11月~12月:
相似形。
20xx年1月:
期終考試。
《一課一練》、《周周練》。
10月下旬期中考試;
1月上旬期終考試。