作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園環保主題教案垃圾篇一

1、初步了解環境與人們生活的密切聯系。

2、有初步的環保意識，能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達自己的看法。

3、通過活動，激發幼兒的好奇心和積極探索的興趣。

1、帶領幼兒觀察周圍環境與人們生活的.密切聯系。

2、有關“地球污染”的專題錄像片。

3、繪畫用具。

(一)、幼兒已有觀察周圍環境的經驗，組織談話：

1、我們社區周圍哪些地方受到了污染?

2、為什么會這樣?

(二)、觀看錄像

錄像一：空氣娃娃的心事

利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。

1、在馬路上、工業區、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變臟了。

2、在居民生活區，空氣娃娃被生活區的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也臟極了。

3、集體交流：幫幫空氣娃娃

請幼兒結合生活經驗談談自己的感受，并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。

錄像二、水娃娃生病了

1、集體交流：水娃娃為什么會生病?(工業廢水、家庭排出的污水)

2、欣賞交流：

歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內容，引發幼兒討論：我們應該怎樣做

幼兒園環保主題教案垃圾篇二

1、幼兒玩環保棋，進一步豐富幼兒的環保知識。

2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、加減算式若干

3、圈（環保王國、出口、入口）

1、幼兒站在門外，排隊進入環保王國。

師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國里玩一玩，聽說里面有非常好玩的環保棋，你們想去嗎？現在老師發給你們每人一張門票，進去以后一定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鉆進去。）

2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。）

3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么秘密。

（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。

（2）引導幼兒認識起點和終點。

（3）這副棋上還有什么？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。

（4）除了數字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規則就藏在每一張圖片里，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的，如果是保護環境的，你覺得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環境的，也到前面來選圖標，好嗎？（幼兒自由講述，制定游戲規則）

4、游戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）

5、今天，我們在環保王國里玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的'小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環保王國）

我設計的這個活動選材貼近幼兒生活，通過下環保棋進一步豐富幼兒的環保知識，從生活中小事體現環保這件大事，激發了幼兒關注生存的環境，樹立環保意識，并在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰，環節緊湊，活動中有多處師幼互動、幼幼互動，如在讓幼兒講述圖片時，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細，講得很完整，在講述的過程中豐富了幼兒的環保知識。活動氛圍也很輕松，從講述圖片――制定游戲規則――幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導者的身份，為幼兒經驗的提升給予了很好的幫助。活動設計巧妙，充分利用教學資源，處處滲透環保，如利用廢舊報紙做棋盤，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內容很感興趣，活動中專注、投入，有自信的表現和成功感，既調動了幼兒的原有經驗，又獲得了新經驗。

幼兒園環保主題教案垃圾篇三

1.通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。

2.培養幼兒有愛護自然的環保意識。

故事錄音 圖片幾幅 幼兒繪畫作品等

1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2、師小結:剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們人居住在大自然中,還有誰也居住在這大自然中呢?(動物)對,動物最愛呆在哪兒呢? 是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什么事呢?

1、老師出示獅子進行介紹。

2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。

3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。

(1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

(2)分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的'原因。

4、引導幼兒思考結局。

(1)獅子為什么要一步一回頭呢?

(2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢?

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣?

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。

幼兒園環保主題教案垃圾篇四

1、知道白色污染的危害，增強環保意識。

2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養創新能力，想象能力。

3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。

教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。

教學難點：通過活動，加強環境保護意識

1、新舊塑料袋。

2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

3、兒歌：《美麗的家》

一、談話導入

小朋友，看我們的教室美麗嗎？你發現哪些不美的`地方嗎？（幼兒觀察，發現地面上的塑料袋）

二、活動過程

1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什么用途？認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什么是白色污染

2、播放有關《白色污染》視頻認識觀看視頻，通過數據資料，讓學生知道白色污染的危害

3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大，我們應該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？

4、保護環境，有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護環境。

三、活動延伸

游戲《我要到哪里去》把班級中的塑料袋處理掉。

幼兒園環保主題教案垃圾篇五

現在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現象突出,為了增強他們的環保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是為了提高人們的生活質量水平。基于這種思想，我為孩子們設計了本堂社會環保課《植樹造林》

1讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產生環保意識。

2激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。

教學重點、難點

通過看一看、說一說、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

活動準備

1幾種樹木的圖片、投影儀;2多媒體課件(山洪暴發、沙塵暴襲擊);3植樹工具、小樹若干);4提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料;

一出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的.名稱及用途。

二根據幼兒的談話內容引出課題。

三提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，

四利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的說服力，并為下一個目標設下埋伏。

五根據課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1是什么原因造成這樣的結果?

2面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止?

3如何采取措施預防上述災難的發生?

六讓幼兒親手操作植樹。

在幼兒的思維達到_時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，并巧妙地結束了本堂課。

這節社會環保教育課已建立起幼兒對關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現活躍，發言積極;但少數幼兒表現不夠主動，在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養。

幼兒園環保主題教案垃圾篇六

現在的環保問題正面臨著挑戰。在我們生活的環境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。

1、初步了解水是怎么變臟的

2、有初步的環保意識，知道愛護水資源，學習一些保護水質的具體辦法。

1、清水和污水各一缸，兩條金魚；

2、符合故事內容的課件。

師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關于小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么？（出示課件，教師講述故事）。

1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？

2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？

3、為什么說小溪生病了？

4、后來，小動物們是怎么做的？

請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？

出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的`小魚和污水里的小魚會有什么不同？

我們應該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了。

教師：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。

提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？

我們一這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？

你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？

你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。

師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發生什么問題呢？（幼兒討論。）

提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？

如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎？應該怎么做呢？

教師：保護環境從我們身邊做起，從今天起我們的小朋友就來當環保小衛士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛士們，我們出發吧。

幼兒園環保主題教案垃圾篇七

最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發現幼兒對于生活在這樣一個環境里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發幼兒保護周圍環境的意識，積極思考解決環境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來――爭當環保小衛士。

1、認知目標：了解垃圾的危害。

2、情感目標：啟發幼兒保護周圍環境的意識。

3、技能目標：啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，爭當環保小衛士。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

幼兒知道垃圾的危害并思考解決環境衛生的辦法

1、vcd課件。

2、環衛工人服裝、布簾

3、花生、瓜子、糖等

開始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。

基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。

今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什么事?

教師轉一圈，到布簾后戴上假發后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉到布簾后，換上環衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后，換上教師的衣服出來。

教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)

環衛工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)

2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。

今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發現了什么?幼兒看課件

引導幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?

幼兒：臟、臭，容易生病

師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)

師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?

幼兒：生活不方便，會生病

：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衛士

(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衛士。

(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好?

你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;

你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;

你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;

你拍四，我拍四，我是環保小衛士;

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七，把握現在好時機;

你拍八，我拍八，保護環境靠大家;

你拍九，我拍九，愛護環境要持久;

你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。

(2)現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3

我們生活在干凈，美麗的環境里，心情舒暢。

(3)鼓勵幼兒做環保小衛士

教師：小朋友，我們來當環保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好?

：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結束后幼兒洗手。

：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的'好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

：為幼兒園設計制作環保垃圾桶。

在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衛生的辦法，之后小朋友對周圍的環境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衛士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

幼兒園環保主題教案垃圾篇八

通過幼兒親自動手實驗，發現香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。

香煙、金魚、魚缸。

1.做一做

(1)金魚在魚缸中快樂地游動。

(2)把香煙泡在水中。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里。

(4)金魚死了。

2.想一想、說一說

金魚放入泡有香煙的水里，數分鐘后金魚死了。

請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。

1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。

2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發現螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(時間需用20分鐘左右)。

3.活動延伸

(1)創編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。

(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

談話活動：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的`問題：“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒

幼兒園環保主題教案垃圾篇九

1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。

1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環城河)

2、錄音帶(環城河的自述)

3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的`污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。

活動一實地參觀環城河

1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。

2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。

看：你在環城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等)

聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺?

活動二

一、讓環城河水變清

1、師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎?

2、師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的?

二、觀看錄像帶

1、觀看影片清澈、美麗的環城河。

2、師：以前的環城河美嗎?美在哪里?

3、師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。環城河為什么會變成這個樣子呢?

4、師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的?

5、聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀!

三、保護環城河

1、我們有什么辦法使環城河的水變清?

2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。

活動三我心中的環城河

1、我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來?

2、我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。

3、你心中的環城河是什么樣子的?

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。

5、活動延伸

將自己的繪畫作品“我心中的環城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。

幼兒園環保主題教案垃圾篇十

１、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。

２、用畫實物、寫數字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

３、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。

４、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環再造。

５、解垃圾處理與環境的關系，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。

６、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等教學，豐富幼兒感性認識，激發幼兒保護環境的意識和初步的`責任感。

７、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

８、通過多種形式的操作教學，發展幼兒動手、動腦能力，培養幼兒探索興趣。

１、教學內容的選擇具有現實意義。

２、本次教學在設計中注重幼兒的社會實踐。

３、本次教學設計注重幼兒動手與合作能力的培養。

幼兒園環保主題教案垃圾篇十一

延中環保日

1.了解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。

2.父母和孩子一起用環保材料制作一件時裝衣服。

各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

教師提問：生活中什么地方要用到紙?

幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。

收集各種各樣的紙，并根據主題活動進行環境創設――紙

認識墻飾中各種各樣的.紙，說說使用的方法。

幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。

教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙?

幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。

幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。

幼兒園環保主題教案垃圾篇十二

設計意圖：

中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。

活動目的：

1、引導幼兒感受樂音與噪音。

2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

3、通過幼兒感受樂音與噪音，培養幼兒養成不發出噪音的習慣。

活動準備：

相關圖片與錄音

活動過程：

1、聽樂音說感受

提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？

師小結：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個好聽的.名字叫樂音。

2、聽噪音，想想說說

提問：剛才你聽到了什么聲音？

聽了這些聲音你又有什么感覺？

師小結：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個名字，叫噪音。

1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

2、了解樂音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動物

圖四：植物

3、了解噪音的害處

提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發現交流。師小結。

師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒交流后個別講述）

1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音？

2、師：幫助難受的人（引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉過臉譜，變成笑的。

請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關資料，尋求解決方法。