心得體會是對自己在某個領域或事物上的實踐和感受加以總結和筆記的一種方式，它可以幫助我們更好地吸取經驗教訓，提高自身能力。下面是一些優秀的心得體會范文，希望對大家寫心得體會有所啟發。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇一

感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

首先。要注重對孩子進行交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創造條件，優化環境。父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。

我有幸參加了勝采小學的“家長開放周”活動，聆聽了三位老師的講課。自從走出學校，參加工作后，這是我第一次走進小學學校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節課讓我感觸頗多。

第一節是老師的英語課。整堂課的氣氛相當熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復習學過的知識、學習新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學時學英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調乏味的。而現在這樣的教學方式，極大提高了孩子們的學習興趣。

第二節是老師的數學課。這堂課主要是復習“年月日”的知識。我在工作之余和朋友交談時，大家都覺得很多孩子在“年月日”以及時間等問題上，總是犯迷糊。所以聽到這節課的內容后，我就十分感興趣。這堂課一開始，老師就拿出了掛歷、臺歷、日歷本等，一下子吸引了孩子們的注意。隨后，老師又帶著孩子們復習了平年、閏年、大月、小月等知識。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個小組，每個小組制作一個月的日歷，然后組成一年的日歷。通過這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日，還提高了孩子們地動手能力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們自己動手制作日歷。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。

第三節是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家帶入所學的課文《可貴的沉默》中來。因為《可貴的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學會感恩與自己父母的'故事。朗讀是學生走進文本，感悟真情，與作者產生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識字、學詞語、積累語言；在讀中，進行感知、感悟，拓展想象，使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓練。此外，老師還注重培養孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學生們的表情神態，很好地培養孩子們的觀察和對語言的運用能力。整節課氣氛嚴肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩朗誦，讓孩子們仿照詩的內容寫一下平時家長對自己關心愛護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長沒有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著，我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我，孩子們的真誠感動了我。

整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節課，老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學生，并善于啟發、引導,幫助學生動腦筋。課堂教學氣氛也十分活躍，為了回答問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。

“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現，感受到老師們為教育孩子們全面發展，健康成長所作出的努力。非常感謝學校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿我們的學校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！

美麗的畫面還一直在腦海里浮現：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。

我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。

隨著學期的結束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非常活躍；蒙氏課程充分發揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。

進餐時看到孩子們能很規矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。

這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。

感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。

最后，祝老師們身體健康，萬事如意！

孩子們茁壯成長！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇二

孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學校——多么陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發現并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩！

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿態。

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現在，幾乎沒受過挫折，也沒經歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

那么孩子在學校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態和高尚的人格。

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇三

在吸取了前兩次的授課經驗后，在本次的授課過程中可謂得心應手，備課更詳細，授課內容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點體會：

一、上課經驗和成。

績在吸取了前兩次的授課經驗后，在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發現自我探索我與事物的關系”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內容更詳細、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。1.通過學習家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務是通過自己的.工作和探索認識世界，建構屬于自己的思維模式和人格狀態。如果強求孩子從小就學會不先建構自己的生活而去幫助別人，那么這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達到。

2.了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私。

部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因為家長事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能采取正確的方法進行解決。

讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養好孩子，現在的孩子獨生子女的居多，家里全是大人，在學校的學習環境和家庭環境有著天壤之別，缺少一個可供互動的群體，而在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統的教育方針，只有不斷學習了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發展的特點，才能有地方使得在家庭教育中引導孩子幫助孩子改進。因此才開展家長課程的學習。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學習的重視。

教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認識到參加家長課程學習，確實有所收獲，從而引起家長學習的欲望。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇四

第一段：引言和背景介紹（250字）。

家庭是孩子成長的基石，對于家長來說，教育子女是一項重要而又充滿挑戰的任務。為了提高家長教育水平和育兒經驗，許多教育機構開始提供家長課程，而“家長課程心得體會文庫”則為家長們提供一個交流經驗、互相學習的平臺。這個文庫聚集了來自各個家庭的經驗和體會，幫助家長更好地了解自己的孩子，并提供了一些實用的教育方法和技巧。通過參與家長課程和分享心得體會，家長們能夠建立一個互相支持和合作的教育網絡，為孩子的健康成長提供有力的保障。

第二段：分享心得體會的重要性（250字）。

分享心得體會是家長課程心得體會文庫的核心內容。家長們在平時育兒過程中，常常面臨各種各樣的問題和困惑，例如如何與孩子溝通、如何建立良好的紀律和習慣，以及如何處理孩子的情緒等等。通過參與家長課程并分享心得體會，家長們可以相互啟發、借鑒他人的經驗，找到解決問題的方法和策略。同時，分享心得體會也能夠激發更多的家長參與到家長課程中來，形成一個強大的教育合力。

第三段：從家長課程中受益和學到的東西（250字）。

參與家長課程的家長們從中受益良多。首先，他們學習到了一些科學的育兒知識和方法，了解了孩子的生理、心理發展規律，學會了與孩子有效溝通和傾聽的技巧。其次，他們從其他家長的經驗中學到了一些獨特的教育案例，能夠幫助他們更好地應對孩子成長中的各種挑戰和問題。最后，參與家長課程還能讓家長們找到歸屬感，加強家庭教育的自信心和信心。

第四段：建立家庭教育網絡的重要性（250字）。

參與家長課程和分享心得體會，不僅僅是個人受益和提高的過程，更是建立一個家庭教育網絡的過程。在這個網絡中，家長們能夠相互交流、互相學習，建立起一個互相支持和合作的關系。這種合作關系能夠讓家長們不再感到孤單和無助，而是能夠共同面對教育問題，共同解決教育難題。在這個網絡中，每個家庭都能夠為他人提供幫助和支持，同時也能夠得到他人的幫助和支持，形成一個良好的互助共同體。

第五段：總結和展望（200字）。

通過參與家長課程和分享心得體會，我們可以清楚地看到家長教育水平的提高對于孩子的成長有著重要的影響。家庭是孩子成長的第一課堂，而家長是孩子最重要的導師。通過學習和交流，家長們能夠掌握更多的育兒知識和技巧，更好地了解孩子的需求和特點，為他們提供良好的成長環境和教育方式。我們相信，“家長課程心得體會文庫”將會成為一個寶貴的教育資源，為眾多家庭提供幫助和支持，共同培養健康成長的下一代。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇五

美麗的畫面還一直在腦海里浮現：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。

我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。

隨著學期的結束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非常活躍；蒙氏課程充分發揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。

進餐時看到孩子們能很規矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。

這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。

感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。

最好，祝老師們身體健康，萬事如意！

孩子們茁壯成長！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇六

作為一名高中生，我們的學習和成長離不開家長的支持和關注。在這個過程中，家長對課程的心得體會也十分重要。家長的關注與支持，不僅是對子女學習的關愛，更是家庭教育的一部分。

對于家長而言，課程的評價不應該只停留在成績上，更應該關注孩子在學習中所得到的其他收獲。在孩子學習的過程中，家長可以從課堂外延伸到更多的領域，如閱讀、實踐和體驗等。因為一個孩子的成長不能僅僅依賴于課堂上的學習，更需要獨立思考和全方位的發展。

家長還應該嘗試理解孩子所學科目的意義和價值，特別是一些似乎沒有直接關系的課程。比如，語文不僅是我們的文字表達能力，更是我們思維方式和認知方式的塑造；歷史不僅是我們的回溯與追尋，更是我們道德觀和歷史觀的建立。家長通過這些課程的學習，不僅能更好地輔導孩子，更重要的是要激發孩子的學習興趣和好奇心。

最后，家長還要理解教育的本質目標，不僅僅是幫孩子取得好成績，也包括了思維能力、學習能力、語言表達、人際交往能力等多個方面的綜合能力。家長也應該時刻提醒自己，教育的過程是需要循序漸進的，不能把孩子壓得太緊，過分追逐好成績，否則會導致孩子產生厭學情緒。

總之，家長對孩子的課程要有全面的認識和理解，要注重學習的價值和意義，要激發孩子的學習興趣，要珍愛孩子的成長過程。家長的角色不僅僅是監管和輔導，更是孩子成長的伴侶和引導者。只有家長和孩子一起共同努力，才能讓孩子茁壯成長，成為有價值的人。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇七

10月18日晚6點半，我參加了__小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們為規范孩子的習慣、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯非常重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。

現在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。

從九月開學到現在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇八

聽了__老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現如何如何好。成績如何好的心態里，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現。

在孩子們成績大不如從前時，她本身已經很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應該多鼓勵，多關懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。

做好以上這些，我們在幫孩子總結出好的學習方法，鼓勵孩子多思考，培養孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態度。多與老師，同學溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇九

感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業，并用其獨創的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優秀的孩子背后一定有優秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！

今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業協會會長戴東博士，又為我們現場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態度和情緒對孩子產生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。

通過2次學習，受益匪淺。

主要有如下認識和體會：

要引導孩子養成對第二天課程進行預習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。

當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！

不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現在，現在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！

孩子學習生活方面出現了問題，一定不要拿她與別的優秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。

無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態度所影響。

今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十

首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

其次，要學會培養孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。

最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數父母所沒有做到的.。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應該按照教育規律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十一

感謝青園學校為我們家長提供了這個十分難得的學習機會，參加完青園學校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。

說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應該是無師自通、比較簡單自然的'事情，覺得現在的孩子們無論是從物質條件、經濟基礎上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優秀的孩子，只有不稱職的父母！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十二

自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質，更重要的是不斷的學習，那么，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談談我的幾點體會：

第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統的知識體系。這必須和平時的.教育教學工作結合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。

第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。

第三，教師要創造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。

第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創設那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。

開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯合起來共同教育好我們的孩子。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十三

孩子的成長過程是一個充滿挑戰和充滿希望的過程。作為父母，我們可以為孩子做很多事情，幫助他們走好人生的第一步，讓他們在幸福里茁壯成長。然而，這并不是易如反掌的。在這條幸福之路上，家長需要具備一定的心得和體會，才能更好地引導孩子、做出正確的選擇，從而幫助他們獲得更好的成長。

第二段：關于教育孩子的正確方法。

在教育孩子的過程中，我們更多的是以身作則。只有真正地為孩子做出榜樣，才能讓他們明白什么是對的和錯的。此外，家長需要學會正確的表達方式，不僅要關注孩子的一些基礎教育，更需要注重孩子的心理健康和文化素養培養，同時也需要采用適當的方式來與孩子互動交流。

第三段：培養孩子的品格和健康成長。

在塑造孩子的品格之時，家長應注重孩子的愛心、責任感和執行力等方面的培養。同時，溫柔而又嚴厲的方式，及時糾正孩子的錯誤行為，更有助于他們個人品格的養成。在生活的方方面面，家長要幫助孩子養成健康的飲食習慣、良好的休息習慣、積極的身體鍛煉等等，使孩子身體上和心理上都得到良好的發展。

第四段：建立良好的親子關系。

在父母與孩子之間，需要建立良好的親子關系，這可以增強孩子與家長之間的溝通和聯系。家長需用心傾聽孩子的心聲，學會望著孩子的眼睛，通過身體語言和表情傳達出更多濃濃的父母愛。此外，從孩子的角度出發，感受孩子的所思所想，與孩子一起協商決策，會讓孩子得到更多的成就感和榮譽感。

第五段：結尾。

在我們的成長中，其實也是用同樣的方式成長在我們身邊的孩子，需要我們父母作為為他們做出的引領和指引，為他們的成長助力。因此，盡管教育一個孩子不是一個容易的任務，家長們需要始終以堅定的信心和熱情，投入到孩子的教育中，共同創造和分享幸福路上的點點滴滴，相信家長和孩子都能在幸福路上收獲一個個圓圓的笑臉。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十四

幸福，是每個人都追求的終極目標。而作為孩子的父母，我們更是希望能夠在孩子成長的過程中一起分享幸福。然而，事實上，要讓孩子快樂成長且擁有真正的幸福并不容易。因此，有必要探討和分享“幸福路上家長心得體會”。

第二段：信仰的力量。

首先是信仰的力量。作為父母，我們要有信仰，堅定地相信自己能夠幫助孩子快樂成長。這種信仰可以來自于家庭教育理念的建立，也可以是宗教信仰、人生哲學的指引。無論從哪個角度，父母們必須明確自己的信仰體系，并通過自己的實際行動去實現它。

第三段：關注孩子。

其次是關注孩子。幸福不是靠錢買來的，它來自于親情、關愛和陪伴等。作為家長，我們必須要用心去關注孩子，關心孩子的成長和發展。在當今時代，父母們非常忙碌，但不要因此而忽略了孩子的需求。家長要抽出時間陪伴孩子，并盡力滿足孩子的精神需求。

第四段：教育方法。

教育方法也是幸福的關鍵。很多時候，父母們雖然有良好的家庭教育理念，但卻不知道如何落實。在這個時候，家長就要借助專業的咨詢和培訓，學習如何正確的教育孩子。通過正確的教育方法和手段，父母們可以讓孩子盡早建立對自己和周圍世界的理解和認知，并培養健全的行為習慣和良好的品德。

第五段：培養孩子的能力。

最后，父母還應該幫助孩子培養自己的能力。在成長過程中，人類會遇到各種各樣的挑戰和問題。為了幫助孩子更好地應對這些問題，在教育孩子的同時，家長應該向孩子展示正確的價值觀和信仰體系。同時，要鼓勵孩子自己去探索和解決問題，培養孩子的領導力、創造力和團隊協作能力，以幫助他們在未來的人生道路上更好地迎接挑戰，創造幸福。

結語：

總之，要讓孩子享有真正的幸福，家長們必須要關注孩子，并正確地教育孩子。通過提高自己的教育理念，掌握正確的教育方法，培養孩子的能力和信仰，家庭將會成為一個充滿幸福和快樂的地方。希望家長們能夠認真對待這些問題，并從中找到合適的方法去實踐，讓孩子與我們一起，走上幸福之路。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十五

家長課程是一種為了幫助家長更好地輔導孩子而開設的培訓課程。近年來，隨著社會的快速發展和家庭教育的重要性日益凸顯，越來越多的家長選擇參加這樣的培訓。我也有幸參加了一次家長課程，深受啟發和感動。在這篇文章中，我將分享我自己的體驗和感受。

段落二：家庭教育的重要性。

家庭教育是塑造一個人性格的重要因素之一。然而，由于缺乏經驗和知識，許多家長在教育孩子方面遇到了各種挑戰。在家長課程中，我學到了家庭教育的重要性。通過與其他家長的交流和專家的講解，我了解到家庭教育的目標不僅僅是培養孩子的學業成就，更重要的是培養他們的品德和性格。作為家長，我們應該建立和諧的家庭環境，培養孩子的情商和社交能力，讓他們成為獨立、責任感強的人。

段落三：培養自我意識和溝通能力。

在家長課程中，我還學到了培養自我意識和溝通能力的重要性。作為家長，我們常常容易陷入對孩子過度關注或過度保護的困境中。然而，專家在課程中向我們解釋了一個事實，即只有在孩子具備獨立思考和表達自己意見的能力時，他們才能真正地發展自己的潛力。因此，我們作為家長應該鼓勵孩子有自己的主見，并與他們進行開放坦誠的溝通。這樣的教育方式不僅能夠讓孩子更好地理解自己，也能夠培養他們的自信心和解決問題的能力。

段落四：正確處理與孩子的沖突。

孩子與家長之間難免會出現沖突。在家長課程中，我學到了正確處理與孩子的沖突的方法。專家教授了一些有效的溝通技巧和沖突解決策略。例如，我們應該尊重孩子的感受，并與他們進行平等的對話，而不是簡單地發號施令。此外，我們還應該給予孩子一定的選擇權，讓他們學會自主決策。通過這些方法，我們能夠緩解沖突的緊張氣氛，增進彼此之間的理解和尊重。

段落五：總結與展望。

通過參加家長課程，我不僅增強了對家庭教育的理解，更為我和孩子之間的關系提供了新的思考和方式。我意識到家長不僅是孩子的父母，更是他們的引導者和朋友。在未來，我將更加努力地培養自己的品德和能力，以更好地教育我的孩子。同時，我也希望越來越多的家長能夠參加家長課程，共同成長，為孩子的未來創造更好的機會。

在這篇文章中，我分享了自己參加家長課程的體驗和感受。家長課程使我意識到家庭教育的重要性，培養自我意識和溝通能力的重要性，正確處理與孩子的沖突的方法等。通過這些課程，我不僅提高了自己的教育水平，更為我的家庭帶來了新的思考和改變。希望越來越多的家長能夠參加家長課程，共同成長，為孩子的未來創造更好的機會。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十六

聽了某某老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現如何如何好。成績如何好的心態里，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現。

在孩子們成績大不如從前時，她本身已經很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應該多鼓勵，多關懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。

敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態度。多與老師，同學溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十七

我從小到大，父母一直是我的堅強后盾，他們為我付出了很多，我一直對他們充滿了感激之情。但是隨著社會的發展，家庭教育已經不再像以前那么簡單，作為一名高中生，我更加明白家庭教育的重要性，這也是我們需要關注的一個問題。近年來，研發家長課程逐漸盛行，我也參加了這樣的課程，從中有了很大的收獲。

研發家長課程的主要目的就是幫助家長更好地理解孩子的需要，讓家長的教育方式更加科學，減少犯錯的可能性，讓孩子更健康地成長。我聽了很多課程，其中最讓我受益匪淺的是學習如何管理自己的時間，這對于像我這樣的學生來說確實很有用。我熬夜看手機，總是很晚才睡，之前沒有意識到這是在浪費時間，但通過這個課程，我明白了如何更好地管理自己的時間，不讓自己再被信息和欲望所沖昏頭腦。

另外一個很重要的收獲是學習如何更好地與父母溝通。盡管我們和父母在一起時間很長，但是我們之間的交流確實不夠，經常會因為一些誤解和溝通的不當產生一些矛盾。通過上家長課程，我學會了如何更好地溝通，如何坦誠地表達自己的想法，更好地去理解并感知另一個人的需要，這讓我們之間的關系更加融洽，更加和諧。

很多人覺得家庭教育不需要去學習，但事實上家庭教育非常重要，更重要的是家長教育的方式。既然我們都有這樣的需要，何不通過這樣的課程讓自己更加優秀呢？作為一名參加了家長課程的學員，我深深地感受到了這樣的課程對我的幫助之大。同時，我也希望更多的家長能夠意識到家長課程的重要性，讓孩子們能夠在優秀的教育環境中茁壯成長。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十八

為深入貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織舉行本學期第二次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結如下：

1、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。

2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內容制成課件進行授課，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論，按照上級要求，對于學生安全問題作為本次家長課程培訓的一項重要內容。

1．家長課程的教學內容以班級為單位，統一落實《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題，安排好家長作業布置，提前印發相關材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。

（1）備課：授課班主任要充分準備，認真備課，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。

（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），有的家長跟老師交流一直到平日放學時間都不肯離去。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發現下列情況之一扣2分：教學結構不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。

這次課程共分三個步驟進行。

首先由張校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了固堤小學，并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。

隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。

這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇十九

第一段：引言（200字）。

作為家長，我們時常關注孩子的學習成果和課程安排。小學是孩子人生中最重要的階段之一，對于家長來說，關注小學課程和實施的效果是至關重要的。通過與孩子一起學習和參與，我們得以深入了解小學課程，從而形成自己的心得體會。在本文中，我將分享我對小學課程的觀察和反思，以及針對家長在孩子學習中的角色和責任的思考。

第二段：小學課程的挑戰和機遇（200字）。

小學課程的安排與大人的課程有很大不同。小學的課程更加注重培養孩子的基礎知識和綜合能力，如閱讀、寫作、數學、科學和社交技能等。因此，家長應明確小學課程的目標和內容，理解小學課程的特點和要求。同時，通過與老師的溝通和交流，家長需要掌握孩子學習的進展情況，為孩子提供必要的支持和協助。

第三段：家長在小學課程中的角色（200字）。

作為家長，我們應該積極參與孩子的學習過程。除了關注孩子的學習成績，我們還可以促進孩子對學習的興趣和動力。例如，我們可以給予孩子提問、發現和解決問題的機會，鼓勵他們思考和嘗試新的學習方法。同時，我們還可以幫助孩子建立良好的學習習慣，如每天規律的作業時間、閱讀和討論等。這些行為不僅能夠加強家長與孩子之間的溝通，還能夠激發孩子的學習熱情，提高他們的學習效果。

第四段：家長應關注的問題（200字）。

在孩子的學習過程中，家長應該及時發現和解決問題。首先，我們應該了解孩子的學習習慣和學習方式是否合理。如果發現孩子的學習效果不佳，家長可以與老師進行溝通，了解問題所在，并共同制定解決方案。此外，家長還應注意孩子的學習環境和學習資源，是否能夠滿足孩子的學習需求。如果有必要，我們可以為孩子提供更多的學習資源，如圖書、教育軟件等。

通過與孩子一起學習和參與小學課程，我深刻地認識到家長的角色和責任的重要性。我們不僅僅是孩子的監督者和指導者，更是他們學習道路上的榜樣和引導者。我們應當關注孩子的學習興趣和能力培養，鼓勵他們探索和嘗試，提供必要的支持和鼓勵。同時，我們要保持與學校和老師的密切合作和溝通，共同促進孩子的學習成就和全面發展。

結尾（100字）。

家長在小學課程中的角色和責任是非常重要的。通過積極參與并關注孩子的學習，我們可以更好地了解小學課程的特點和要求，為孩子提供必要的支持和幫助。然而，我們也要保持適度，避免過度干預和壓力。只有在家庭和學校共同努力下，孩子的小學歲月才能夠更加美好和有意義。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇二十

20xx年10月27日，墊江縣國培送教下鄉培訓小學英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學進行。在項目負責人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下，我們全體英語班學員認真聆聽了由上屆國培優秀學員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學階段《義務教育階段英語課程標準》。通過本次培訓，我學到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。

本次培訓主要分為三部分。首先是聆聽三位優秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進行點評，最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀。聽完三位老師的示范課后，我明白了，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學習單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動作等各種不同形式展示給學生，實行整體定量輸入，根據不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使孩子的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式，激發他們的成就感。

在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。所以我們應當積極為孩子創設情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思，游戲能激起學生學英語的興趣，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓學生在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。

在對小學英語課程新課標的解讀中，我明白了新課程標準強調課程的人文性和工具性。以及新課標的基本理念：

一是注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值；

二是面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；

三是整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續性；

四是強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；

五是優化評價方式，著重評價學生的.綜合語言能力。

六是豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。胡燕老師就新課程標準的總目標、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀，讓我們知道了英語該讓學生達到什么樣的標準。

總之，本次學習受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”，課程改革的道路是長遠的，需要我們在教學中不斷的探索創新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學習探索。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇二十一

作文題目：通過參加家長課程的體驗和學習，我意識到了自己作為家長的不足之處，學到了很多關于如何更好地教育和引導孩子的知識和技巧。下面我將圍繞著“積極溝通、培養獨立自主、教育方式的改變、親子關系和家庭教育的重要性”這五個方面，分享一下我的心得體會。

首先，我在家長課程中學到了積極溝通的重要性。在課程里，老師告訴我們，積極的溝通有助于建立父母與孩子之間的良好關系，提高雙方的信任度。我以前總是急著評判孩子的行為，從來沒有慢下來傾聽他們的心聲。現在，我會抽出時間與孩子們慢慢交流，了解他們的內心，找到他們與我之間的共鳴點。這樣，我發現他們更多地愿意傾聽我的話，以及通過合理的溝通方式表達自己的需求。積極溝通不僅改善了我與孩子們之間的關系，也讓他們更愿意與人合作，建立良好的人際關系。

其次，通過家長課程，我意識到培養孩子的獨立自主十分重要。在以前，我總是怕孩子們遇到困難，會想方設法替他們解決。但在課程中，我了解到這樣做不僅會剝奪孩子們的成長機會，還會讓他們失去自信心。因此，我開始培養孩子們獨立解決問題的能力。我告訴他們，遇到問題要先靜下心來分析，找出解決方法，即使失敗了也沒有關系，我們可以從失敗中吸取經驗教訓。經過一段時間的自主學習和實踐，孩子們逐漸變得更加自信和獨立，也更懂得面對生活的挑戰。

第三，家長課程讓我改變了教育方式。在課程上，我了解到我以前的教育方式往往是過度關注孩子的成績，忽視了他們的個性和興趣。現在，我開始注重培養孩子們的興趣愛好，鼓勵他們發展特長，并為他們提供更多的選擇。我發現，只有在他們感興趣的領域中，他們才會投入更多的時間和精力。同時，我也開始理解到每個孩子都有自己的發展節奏和特點，不能將他們用相同的標準衡量。因此，我鼓勵他們互相學習，互相尊重，培養他們的團隊合作能力。

其次，課程讓我更加重視親子關系。家庭是孩子成長的港灣，父母是他們最重要的依靠和榜樣。通過家長課程，我明白了只有與孩子們建立起真正的親密關系，才能更好地引導他們成長。我意識到，要做到這一點，首先要建立起深厚的親子之間的信任和理解。我開始關注孩子們的情感需求，與他們共度時間，一起打打球、做做手工等。通過這些親子活動，我深深地感受到了孩子們對我的依賴和關注，也加深了我對于他們成長的理解。

最后，我在家長課程中明白了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子行為的第一導向，也是培養孩子品德和素養的重要場所。通過家長課程的學習，我了解到家庭教育不僅是教育孩子，更是教育自己。作為家長，我們需要不斷提升自己的情商、智商和修養，才能給孩子樹立榜樣。家庭教育需要孩子們的參與，通過親子活動增進感情、開展家庭實踐和親子互動培養孩子們的責任感和獨立思考能力。只有家庭教育得當，我們的孩子才能在競爭激烈的社會中立足。

綜上所述，通過參加家長課程，我對自己作為家長的不足有了更加深刻的認識，并學到了很多關于如何更好地教育和引導孩子的方法和技巧。積極溝通、培養獨立自主、改變教育方式、重視親子關系和家庭教育的重要性，這些都是我在家長課程中的心得體會。我相信，只要付出更多的愛和耐心，我們每一個家長都能成為孩子成長道路上的引路人，讓他們茁壯成長，取得更好的成績。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇二十二

在吸取了前兩次的授課經驗后，在本次的授課過程中可謂得心應手，備課更詳細，授課內容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點體會：

在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發現自我探索我與事物的關系”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內容更詳細、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。

1、通過學習家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務是通過自己的工作和探索認識世界，建構屬于自己的思維模式和人格狀態。如果強求孩子從小就學會不先建構自己的生活而去幫助別人，那么這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達到。

2、了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私。

部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因為家長事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能采取正確的方法進行解決。

讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養好孩子，現在的孩子獨生子女的居多，家里全是大人，在學校的.學習環境和家庭環境有著天壤之別，缺少一個可供互動的群體，而在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統的教育方針，只有不斷學習了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發展的特點，才能有地方使得在家庭教育中引導孩子幫助孩子改進。因此才開展家長課程的學習。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學習的重視。

教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認識到參加家長課程學習，確實有所收獲，從而引起家長學習的欲望。

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇二十三

聽了xx老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現如何如何好。成績如何好的心態里，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現。

在孩子們成績大不如從前時，她本身已經很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應該多鼓勵，多關懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。

做好以上這些，我們在幫孩子總結出好的學習方法，鼓勵孩子多思考，培養孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態度。多與老師，同學溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！

幸福路家長課程心得體會（實用24篇）篇二十四

首先，我覺得家長課程的出現是非常及時的。隨著社會變化的發展，家庭教育的重要性日益凸顯。然而，在我們的傳統觀念和教育方式之下，許多家長并沒有適當的方法去教導孩子，特別是對于一些中學生，家長的誤解和誤導甚至是毒瘤。因此，家長課程的出現，再加上它們的專業和科學，能夠幫助家長更好地了解教育的本質，更好地開展教導孩子的工作。

其次，家長課程對于學生的成長是非常重要的。在完成自己的學業之余，我們中學生的成長更需要家長的關注和指導。家長課程不僅可以幫助家長更好地了解學生的內心，還可以幫助他們找到能夠促進孩子成長的方法。

最后，我認為家長課程還可以使我們的社會更加和諧。家長課程不僅側重于培養學生的學術能力，還注重道德和人文素質的培養。當家長能夠正確地教導孩子，讓孩子學會正義、寬容和互助，我們社會就能變得更加美好。

總的來說，我認為，家長課程對于中學生的成長、家長的學習和社會的發展是非常有益的。我相信，在家長課程的幫助下，我們的未來會更加光明。