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語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)

時(shí)間:2025-07-04 作者:XY字客

幼兒園教案的編寫需要綜合考慮幼兒的興趣、需求和發(fā)展特點(diǎn)。這份范文的教案設(shè)有評(píng)估環(huán)節(jié),可以幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)效果并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇一

1.談話,引出課題。

教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”

(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場(chǎng),觀看大中班小朋友活動(dòng),請(qǐng)幼兒說說他們?cè)诟墒裁矗⒄?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,介紹活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

4.畫一畫自己的幼兒園。

(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

(2)展出繪畫作品。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇二

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

1.實(shí)物玩具:小兔、狗、熊。

2.大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3.錄音機(jī)、磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

(2)請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

師;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整。

教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著畫在講,同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。

(3)請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

(1)請(qǐng)兩位幼兒回答問題,起示范作用。

問:你們的爸爸媽媽干的是什么工作?

在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

(2)出示動(dòng)物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事。”請(qǐng)幼兒自由交談,教師參與個(gè)別交談。

(3)請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽,對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。

(4)段落性小結(jié)。

師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”

讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。

師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”

3.拓展談話范圍。

(1)收照片。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來,然后坐好。

(2)情感教育。

幼兒議論、回答。

4.總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

師:小朋友都是能干聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?請(qǐng)小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇三

小冬冬會(huì)為媽媽做什么?(冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。)。

冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?

媽媽會(huì)為冬冬做什么?(媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)。

為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起?(因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。)。

4.請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

5.請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作;嘗試使用故事中的語言。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇四

一、開始部分。

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓小貓》。

要求:大貓的聲音大一些,小貓的聲音小一些,聽琴聲唱。

二、新授部分。

1.導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒興趣。

師:“今天我們班上來了幾個(gè)小動(dòng)物,有一首好聽的歌曲《我愛我的小動(dòng)物》講的就是它們的故事,我們一起來聽一聽。”

2.教師范唱歌曲,初步熟悉節(jié)奏(清唱+伴奏,兩遍)。

師:“你從歌曲里聽到了什么哪些小動(dòng)物?它是怎么叫的?”師幼一起有節(jié)奏地說一說小動(dòng)物的叫聲。

3.師幼共同隨音樂按節(jié)奏念歌詞。

師:“我們一起跟著琴聲把這個(gè)故事說一說。”

4.學(xué)唱歌曲。

師:“我們一起跟著琴聲唱一唱這首歌。”(2遍)。

5.師幼嘗試對(duì)唱歌曲。

師:“這一次,老師唱前面的部分,寶寶們來唱小動(dòng)物的叫聲。”師幼嘗試對(duì)唱歌曲。

6.初步嘗試替換小動(dòng)物仿編歌曲。

師:“寶寶們還知道哪些小動(dòng)物啊?”替換兩種小動(dòng)物的叫聲演唱歌曲。

三、結(jié)束部分。

師:“小動(dòng)物們要跟著寶寶們一起出去散步了。”律動(dòng)《小朋友散步》結(jié)束活動(dòng)。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇五

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

1、環(huán)境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。

2、課前讓幼兒了解自己的生日。

3、生日蛋糕一盒。

4、《生日快樂》的磁帶,錄音機(jī),照相機(jī)。

5、白紙、蠟筆。

1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

(1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。

(2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

2、幼兒講述過生日的情景。

(1)你知道自己的生日嗎?你是什么時(shí)候過生日的?

(2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說)。

(3)你收到過哪些生日禮物,是誰送的?

你希望下一個(gè)生日怎么過?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

4、幼兒許愿。

(1)你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

(2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)。

5、畫生日愿望。

(2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)。

(3)請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

(4)請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)。

(5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

6、過集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂。

(2)出示蛋糕,點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))。

(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)。

(4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

(5)師生一同享用蛋糕。

(6)結(jié)束。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇六

1、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

一、活動(dòng)的生成在日常交往中,經(jīng)常會(huì)有小朋友驕傲地告訴伙伴:“今天我過生日了。”孩子們偶爾也會(huì)看到外班的小朋友帶來生日蛋糕。他們總會(huì)議論紛紛。“我過生日時(shí)也吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽還給買禮物呢!”“我的生日在飯店過的。”可見,過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事。這件看似平常的事情,卻蘊(yùn)含著許多情感的體驗(yàn),有父母親的愛,有他人對(duì)自己的關(guān)心,也有孩子們對(duì)生日的理解。這里,孩子們更多的是被愛包圍,可如何讓幼兒體會(huì)去愛別人呢?將這樣一個(gè)原本是幼兒個(gè)體的活動(dòng)放在集體中進(jìn)行,在幼兒的集思廣議下,一定會(huì)有教師們所意想不到的。二、從談?wù)撟约旱纳盏街谱魅嘈∨笥训纳毡怼澳愕纳帐窃趺催^的?”當(dāng)小朋友聽到這樣的話題頓時(shí)你一句我一句。有的說:“過生日時(shí)吃奶油生日蛋糕。”有的說:“過生日會(huì)有人祝福。”還有的說:“過了生日就長大一歲。”教師提出:“怎么能把小朋友的生日都記住。”有人說:“用筆寫下來,畫個(gè)表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師建議他們回家去問問爸爸媽媽,或用其它的方式尋找自己的生日。三、學(xué)會(huì)用自己的方式表現(xiàn)自己在制作生日表的過程中,不會(huì)寫名字的小朋友表現(xiàn)出有困難。最后,大家決定用畫標(biāo)記的方法相互區(qū)別,一個(gè)已經(jīng)過完生日的小朋友還用小粘貼表示自己已經(jīng)過完了生日。許多小朋友也跟著效仿。四、體會(huì)成長的過程杜方略說:“生日就是小朋友出生那一天。”我問:“你還記得出自己出生時(shí)什么樣嗎?”杜方略用手量了一下說:“就這么小。”我又問:“你是怎么知道的。”他說:“從照片上看到的。”這時(shí),許多小朋友都談?wù)撈鹱约盒r(shí)候。教師建議大家回家收集自己小時(shí)候的資料。第二天,孩子們帶來了磁帶、光盤、照片、媽媽寫的成長日記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中。教師發(fā)現(xiàn)幼兒帶來的資料大多數(shù)是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進(jìn)行排列。教師提供給幼兒展板,使幼兒設(shè)計(jì)成一個(gè)成長記錄。五、討論過生日的形式在生日表中,大家發(fā)現(xiàn)沒有本月過生日的小朋友。教師提議到小班找并提出:“怎樣為小班小朋友過生日?”大家討論的很激烈。有人說:“我請(qǐng)他到我家去做客。”有人說:“我送給他禮物。”有人說:“我為他唱首歌。”還有人說:“我要請(qǐng)他吃生日蛋糕。”教師提出:“沒有錢怎么買生日蛋糕?”小朋友又說:“我有攢的硬幣”、“我有壓歲錢”、“用古代的辦法拿一樣?xùn)|西換蛋糕”、“我可以向媽媽要錢”。最后徐子川的小朋友的建議得到了大家的掌聲:“為小朋友開生日party。”六、分組活動(dòng),為生日會(huì)做準(zhǔn)備小朋友開始按照自己的想法分工合作。有布置活動(dòng)室的、有做禮物的、有演節(jié)目的、有做請(qǐng)柬的、有負(fù)責(zé)打電話請(qǐng)客人的、還有將設(shè)計(jì)好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略和王菲來當(dāng)生日會(huì)的主持人。徐暢和石林正還擔(dān)當(dāng)了小記者,從家里帶來了照像機(jī)和錄音機(jī)還有化妝師為小壽星打扮,孩子們紛紛忙碌著籌備生日會(huì)。七、生日會(huì)來到了。小朋友也意識(shí)到去關(guān)心別人按照幼兒的意愿,兩位主持人主持會(huì)場(chǎng)。還請(qǐng)來了許多客人來參加生日會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)的小記者還不忘了去采訪別人的生日。八、活動(dòng)延續(xù)預(yù)設(shè)給爸爸、媽媽及周圍的人過生日,體驗(yàn)對(duì)他人的愛,愛是相互的。

排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力,簡(jiǎn)單的判斷力、初步的推理能力,同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。活動(dòng)的目的基本達(dá)到,大部分孩子都能掌握按簡(jiǎn)單規(guī)律排序,個(gè)別幼兒還能自己設(shè)計(jì)規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序。我們不能要求每一個(gè)幼兒都達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),只能力求讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)在自己的水平上得到發(fā)展。增強(qiáng)幼兒自信心,注意讓幼兒真正掌握所要掌握的。只有當(dāng)他們真正懂了、學(xué)會(huì)了,才能做到心中有數(shù),才能對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同感。活動(dòng)以孩子操作為主,給孩子最少的干預(yù)、最多的觀察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開始培養(yǎng),從根基開始打起,從基本習(xí)慣開始抓起,讓幼兒喜愛上數(shù)學(xué)。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇七

1、體驗(yàn)和表達(dá)愛家人的情感。

2、說出爸爸媽媽的名字。

體驗(yàn)和表達(dá)愛家人的情感

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)準(zhǔn)備好的全家福照片

物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)大書《看圖識(shí)物―家》

一、出示教學(xué)大書有感情的朗誦《家》,結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)寶寶說一說自己的家人都喜歡做什么。

二、玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)寶寶將散落在四處的全家福找出來。

三、請(qǐng)寶寶看找到的照片,鼓勵(lì)寶寶說出爸爸媽媽的名字,也可以說一說自己的爸爸媽媽長什么樣子,在家都喜歡做什么事情。

(1)鼓勵(lì)爸爸根據(jù)老師的提問大膽的回答。

(2)如寶寶不愿意說,可采取一問一答的.方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。

(3)如寶寶說話的愿望強(qiáng)烈,可與寶寶展開更多的話題。

四、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇八

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.實(shí)物玩具:小兔。

2.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。

3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

三、活動(dòng)過程:

1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

(師:a每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽,除了媽媽“家里還有誰?”誰能告訴老師?)

(b哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來講。)

教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話,練習(xí)說話的完整性。(有……有……還有)

(3)請(qǐng)其余小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰?”

師:大家一定也想說說自己的一家。好!拿好照片,給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?”

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人,看誰最快。

(4)了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

剛才,小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家福”幼兒學(xué)說)拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說:“這是誰家的全家福?”

2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

(1)老師以小動(dòng)物的語氣回答問題,起示范作用。

師:看!老師請(qǐng)來了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰。

師:灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說?(幼兒回答)

師:它很能干,能大膽地說出爸爸媽媽的工作?

老師以小動(dòng)物的語氣回答問題:

聽!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,媽媽在銀行當(dāng)管理員。

(2)請(qǐng)幼兒回答提問。

小兔灰灰說:“小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒回答。

小兔灰灰說:“小朋友們真能干。誰還能告訴我,你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽,對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

(3)段落性小結(jié)。

(師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽,把話說完整。

(師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)

3.拓展談話范圍。

情感教育:引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說一句“甜甜話”。

(1)小結(jié)提問,引出話題

師:剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)

(2)說一句甜甜的話。

師:爸爸媽媽今天他們就在我們的身后,讓說一句甜甜的.話讓他們開心開心好嗎?(幼兒回答)

師:大人們聽了孩子的話是否很開心?

4.布置“全家福”專欄總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

(1)談話引出師生一起合拍“全家福”

(2)拍照、粘貼幸福大家庭,總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)

講解粘貼方法:搬出別墅,每個(gè)窗戶就是一間房間,我們拍完照后,請(qǐng)大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘,孩子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里。

放錄音《我愛我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

四、活動(dòng)反思:

通過主體活動(dòng),充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入,“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護(hù),也是甜蜜美好的。適時(shí)地開展一個(gè)與媽媽親密溝通的親子活動(dòng),有助于加深母親與孩子的感情。同時(shí)“大家庭”的含義也在此時(shí)漫漫地延伸,引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛的同時(shí),學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇九

設(shè)計(jì)意圖:

家鄉(xiāng)在武夷山腳下,江西東南邊,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富,還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案,并通過此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

2、廣昌白蓮聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

活動(dòng)過程:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二、進(jìn)入展廳。

1、教師擔(dān)任解說員,講解廣昌主要景點(diǎn)。

自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等。

2、自由活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。

3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里?――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。

廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風(fēng)景天下傳。

千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖。

驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河?xùn)|。

教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

4、活動(dòng)延伸。

請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng),我認(rèn)為還是比較成功的。首先,我充分利用家長資源,讓幼兒家長在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。

其次,在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過欣賞旅游照片,讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西,讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景,把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn),幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說,大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。

第三,在隨后的自由活動(dòng)中,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,對(duì)祖國的熱愛。

最后,在活動(dòng)延伸中,幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn),體驗(yàn)了成功的快樂。

在整個(gè)活動(dòng)中,我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性,讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,通過彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,完成的作品,感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十

1、了解家庭成員的相應(yīng)特征。

2、愿意參與兒歌的朗誦。

3、懂得關(guān)愛家人。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、家人大圖片一套。

2、裝飾好的娃娃家情景。

活動(dòng)過程。

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)。

教師:今天老師帶來了一間漂亮的房子,寶寶們快看,這座房子多漂亮,這會(huì)是誰的家呀?(出示房子圖,幼兒自由猜測(cè))。

二、看圖片,了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。

2、了解家庭各成員的特征。做敲門狀,提問:家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)。

3、欣賞兒歌《相親相愛一家人》。看圖片,以琳琳的`口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

4、討論相親相愛的含義。

5、小結(jié):相親相愛就是你關(guān)心我,我關(guān)心你,大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛吧。

6、老師:老師也有一個(gè)幸福的家,小朋友一起聽聽我家有誰呢?(老師完整說兒歌。)。

7、回憶家人對(duì)自己的關(guān)愛。

提問:你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌),平時(shí)他們會(huì)為你們做些什么事?

小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真好,為我們做了這么多事情!

三、學(xué)習(xí)關(guān)愛家人。

1.提問:你想為家人做些什么事?

2.模仿給家人做事情。

給家人疊衣服。(個(gè)別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動(dòng)作:

疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

疊衣服,疊衣服,我給奶奶疊衣服。

疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

附兒歌《相親相愛一家人》:

我有一個(gè)幸福的家,有爺爺,有奶奶,有爸爸,有媽媽,還有一個(gè)我自己,相親相愛一家人。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十一

1.嘗試用“我喜歡和……一起做……”的句式表達(dá)。

2.愿意和同伴分享自己和家人在一起的親密與美好。

3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

4.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

1.幼兒每人和家人在一起玩或做某件事的照片,或者請(qǐng)家長提前把照片的電子檔給教師。

2.一段舒緩優(yōu)美的音樂。

1.教師和幼兒共讀幼兒用書,逐頁觀察畫面,請(qǐng)幼兒嘗試用“我喜歡和……一起……”的句式講述。

——數(shù)一數(shù),他們家有幾口人?分別是誰?(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖,幼兒回答后,教師完整講述。)。

——這上面都有誰?他們?cè)谧鍪裁矗浚ㄕ?qǐng)幼兒欣賞其他圖片,幼兒回答后,教師用“我喜歡和……一起……”的句式描述自己和家人在一起做的事。

——照片上是你和誰?你們?cè)谧鍪裁矗?/p>

——你最喜歡和誰一起做什么?

2.教師總結(jié)本活動(dòng)的`內(nèi)容。

2.活動(dòng)過程中,要為幼兒營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍,可以播放輕松愉快的音樂,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3.尊重幼兒的個(gè)體差異,根據(jù)幼兒的能力水平確定不同的引導(dǎo)重點(diǎn)與表達(dá)要求,比如:對(duì)于性格內(nèi)向,膽小的幼兒,教師重在引導(dǎo)其大膽表達(dá);對(duì)于語言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒,則重在引導(dǎo)其完整表達(dá)。

4.幼兒表達(dá)后,教師要及時(shí)給予具體的鼓勵(lì),如“你說的真完整”,避免空洞地表揚(yáng)。

還感受到了你們和家人在一起的快樂,讓我也感到很幸福,謝謝你們!

5.可以將幼兒用書《我喜歡和家人在一起》中每一幅圖制作成ppt,以ppt的形式單張播放每幅畫面。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo)。

熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

場(chǎng)地安全檢查。

過程建議。

1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。

3、大家分享見聞并自由活動(dòng)。

活動(dòng)二:我的東西我認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)。

認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

每個(gè)孩子的'個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。

過程建議。

1、帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識(shí)自己的茶杯,了解其作用。

2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。

活動(dòng)三:有趣的飼養(yǎng)角。

活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物,并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。

過程建議。

1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動(dòng)物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物,說說自己的感覺。

3、給小動(dòng)物自由喂食。

延伸提示。

1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時(shí)不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十三

環(huán)境保護(hù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。作為基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分的幼兒教育,有必要盡早讓幼兒接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而我園的園本課程——“綠色課程”,也正體現(xiàn)這點(diǎn)。環(huán)保教育的目標(biāo)就是幫助幼兒形成良好的環(huán)保意識(shí),幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,思維直觀形象,因此我們?cè)诟骺平虒W(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)保教育。

信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前教學(xué)改革的新觀點(diǎn),它的發(fā)展無疑將為新的教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)開辟出美好的前景。信息技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要代表,它包括多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,而信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)以及多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工具性功能和互聯(lián)網(wǎng)豐富強(qiáng)大的共享資源,創(chuàng)新教學(xué)和模式,增大教學(xué)容量,突出教學(xué)重點(diǎn),增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性,從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,提高教學(xué)效益,優(yōu)化教與學(xué)的過程。因此,為了更好地將環(huán)保教育開展起來,根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),我將語言活動(dòng)《生病的水娃娃》制作成課件,進(jìn)行了整合教學(xué)。

1、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開心了?

2、教師:那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)。

3、小結(jié):原來是人們把生活中沒有經(jīng)過處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里,使得水娃娃變得又臟又臭,生病了,所以它才不開心。

分析:幼兒的心理特點(diǎn)要求我們的教育手段必須形象具體,越形象,越具體,教育效果越好。現(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。我先用flash動(dòng)畫——哭泣的水娃娃,吸引孩子們的注意力,引導(dǎo)他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況:漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些,幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn),我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感傾向。

1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?

2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

3、生病前后,水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?

4、.為什么水娃娃會(huì)生病?

教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn),明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害,以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。

分析:通過讓邊幼兒觀看生動(dòng)、形象的flash,邊聽老師講述故事,使孩子們身臨其境地體驗(yàn)到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災(zāi)難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達(dá)出來,起到很好的教育作用。

1、幼兒分組自由討論。

2、教師總結(jié):工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理,然后再排出來,我們要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,以減少污水排放,不將油膩的剩菜倒入下水道,洗餐具時(shí),盡量少用洗劑,可用熱面湯,不要向河里扔垃圾,讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品,大家都來保護(hù)水源,都來關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境,從自己做起,水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來,我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。

通過討論,可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗(yàn),借鑒彼此的見解;同時(shí)在這種合作與溝通的過程中,他們更能學(xué)會(huì)如何理清和表達(dá)自己的見解,學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、爭(zhēng)辯與互助,從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是,這時(shí)教師并不是在一邊觀望,而是應(yīng)隨時(shí)把握各組的討論動(dòng)向。

需指出的是,作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍,教師本人要耐心地聆聽孩子的想法,而不管有時(shí)孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)、點(diǎn)評(píng),能幫助孩子們整理思路,共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)。

在信息技術(shù)和學(xué)科整合的實(shí)踐中,我們不斷受到技術(shù)的阻礙,體驗(yàn)著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂……同時(shí),也受到了不少的啟發(fā)。

幼兒信息技術(shù)引入課堂教學(xué),改變了以往的掛圖就是教材的舊觀念。把所有提供給孩子學(xué)習(xí)的圖片、資料等等學(xué)習(xí)內(nèi)容都稱為媒體,呈現(xiàn)的方式從以下的幾個(gè)方面展現(xiàn)在孩子們的面前。

充分發(fā)揮多媒體的聲、光、形、色等功能,教會(huì)幼兒“用心”觀察,提高幼兒的觀察能力,逐步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),提高幼兒思維能力。

利用多媒體集成技術(shù),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,加強(qiáng)了教師主導(dǎo)作用和幼兒主體作用,使孩子達(dá)到了樂學(xué)、善學(xué)、活學(xué),從而使教學(xué)過程全面得到優(yōu)化,同時(shí)有利于吸引孩子們的注意力,激發(fā)幼兒的思想,幫助幼兒充分感知和理解,調(diào)動(dòng)了幼兒的智力與非智力因素,使孩子們易學(xué)、易記、易懂,加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)的過程。

利用多媒體教學(xué)的直觀、形象和大容量,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍和情景,極大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)參與的積極性。

教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式趨于豐富和多樣化,教學(xué)內(nèi)容以更為豐富多彩的動(dòng)態(tài)的、動(dòng)靜結(jié)合的、形象的、更接受幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的、趣味性的方式呈現(xiàn)給幼兒。

由于信息技術(shù)的介入,教師的教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化,教師將改變?cè)瓉淼闹R(shí)傳授者、灌輸者的角色,而成為幼兒學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者、幫助者與促進(jìn)者。也就是說,通過信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的整合之后,教師在教學(xué)過程中,不再象以前那樣操縱整個(gè)教學(xué)過程。

不過從教師方面來講,最主要的是具備運(yùn)用多媒體教學(xué)的信息素養(yǎng),以及制作和運(yùn)用多媒體的技術(shù)。教學(xué)思想是教學(xué)課件和教師教學(xué)的靈魂,以不同的教學(xué)思想為指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)的課件,其中必然隱含著課件設(shè)計(jì)者對(duì)教學(xué)的.看法。這種看法會(huì)滲透到課件功能上,體現(xiàn)在教學(xué)效果上。因此,教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)思想和理論的學(xué)習(xí),如教學(xué)論、學(xué)習(xí)論、建構(gòu)主義理論、人本主義理論等,并能夠在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用和創(chuàng)新。此外,教師制作的課件還應(yīng)當(dāng)立足于課堂教學(xué),符合課堂教學(xué)的要求。應(yīng)當(dāng)會(huì)自己制作所需的課件,或能對(duì)現(xiàn)行的商業(yè)性軟件進(jìn)行篩選或修改,按照自己的教學(xué)思路任意選取、加工和編輯。同時(shí),也應(yīng)當(dāng)充分利用最大的資料庫——“互聯(lián)網(wǎng)”。

在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合之后,幼兒的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的變化,幼兒由原來的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與,成為知識(shí)的主動(dòng)探索者、意義的建構(gòu)者,以及成為學(xué)習(xí)過程中真正的認(rèn)知主動(dòng)主體。

(1)為幼兒提供了更廣泛的知識(shí)和信息,滿足現(xiàn)代兒童的發(fā)展需要。

根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)我們把電視錄像插在教學(xué)內(nèi)容中,強(qiáng)化幼兒各種感官的參與,要求幼兒用耳聽聲音、用眼睛看圖像、動(dòng)腦分析圖像、動(dòng)口說圖像、動(dòng)手繪畫圖像,加深幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶,最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,達(dá)到培養(yǎng)興趣和發(fā)展智能的雙重作用。

(2)在有限的空間里開闊幼兒的視野,提供操作、理解和思考的空間,促進(jìn)思維發(fā)展。

多媒體視頻演示儀的使用突破了幼兒園傳統(tǒng)的自然、社會(huì)科學(xué)教育的局限,可以根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),把小班到大班劃分成既有階段性又互相銜接的整體,按幼兒年齡需要選擇一些實(shí)物和圖片、錄像等資料,開闊、豐富幼兒視野。

利用多媒體視頻演示既滿足全體幼兒的動(dòng)手操作與學(xué)習(xí)交流的需要,又能使實(shí)物(圖片)等放大提供給幼兒逼真清晰色彩鮮艷的教學(xué)效果,因此在各科教學(xué)應(yīng)用廣泛而深受孩子們的青睞,更重要的是幼兒通過觀察、探求與操作感知和體驗(yàn)留下了深刻的印象,從而使全體幼兒的注意力、觀察力、操作能力、語言表達(dá)能力、思維能力有效的提高,并且突破時(shí)空、豐富了知識(shí),使幼兒在活動(dòng)中倍感樂趣無窮,從而促進(jìn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

作為教師,我們必須將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,將信息技術(shù)與課堂的教學(xué)融為一體,將信息技術(shù)作為一種工具,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),探索出新型的創(chuàng)新教學(xué)模式,拓寬幼兒解決問題的思路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十四

喜歡的物品要用正確的方法得到。

不能學(xué)狐貍用不擇手段的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

《吃虧的狐貍》。

活動(dòng)過程。

1、小朋友們老師今天想問您們一個(gè)問題,如果看到自己喜歡的玩具,你們會(huì)怎么辦?你們還非常想要。

2、原來小朋友有這么多辦法啊!

3、老師今天聽見狐貍也有件想要的物品,去看看它是怎么得到的那?

4、講故事。

5、教師講故事時(shí)要聲音變換,讓幼兒能分清動(dòng)物。

6、吐字要清楚,給小朋友們聽到正確讀音。

7、說故事里講了什么?大概重復(fù)一遍。

8、討論狐貍和烏鴉的做法對(duì)嗎?為什么不對(duì)?

9、告訴小朋友們喜歡的物品要用正確的方法得到。

10、不能學(xué)狐貍用不擇手段的方法,去得到自己想要的`。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十五

1、大膽想像,激發(fā)幼兒想“飛”的欲望。

2、在想像的基礎(chǔ)上,愿意用語言或繪畫表達(dá)自己的奇思妙想。

3、萌發(fā)探索未知事物的愿望,相信通過努力,想像會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

1、紙、畫筆幼兒每人一份。

2、電視機(jī)、影碟機(jī)、錄像片段。

3、圖版一塊。

一、我們現(xiàn)在這樣飛

1、教師與幼兒一起開著飛機(jī)飛到活動(dòng)室。

2、啟發(fā)幼兒說出人類乘坐什么能飛上天空?

3、組織幼兒看圖像:現(xiàn)實(shí)中的飛行器。讓幼兒了解現(xiàn)代科技的發(fā)展,激發(fā)幼兒做飛行設(shè)計(jì)師的欲望。

二、未來的飛行設(shè)計(jì)師

1、激發(fā)幼兒做未來的“飛行設(shè)計(jì)師”,用語言描述自己設(shè)計(jì)新穎,與眾不同的飛行器。

2、幼兒當(dāng)“未來飛行設(shè)計(jì)師”設(shè)計(jì)未來的飛行器,用繪畫的方式表達(dá)自己的奇思妙想。

三、“我想這樣飛”畫展

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹作品及自己的想法。

3、鼓勵(lì)幼兒通過努力,想像會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十六

有一次,小朋友在自由活動(dòng)時(shí),同事把一些錢還給我。一個(gè)小朋友看見了就說:“我媽媽也有這50元錢。”這一下,大家說開了,“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我馬上與孩子討論起來。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢,開始探索各種錢的特點(diǎn)。

1、在看看講講各種錢幣中,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

2、在了解錢用處的基礎(chǔ)上,讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢,并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

10元以內(nèi)各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干。

一引出話題。

師:最近,我們小朋友一起帶來各種各樣的'錢,現(xiàn)在請(qǐng)你來告訴大家,你認(rèn)識(shí)了哪些錢?

(幼兒大膽發(fā)表)。

師:今天我們班里開了三個(gè)娃娃銀行,請(qǐng)大家到銀行里看看有哪些錢?錢是怎樣的?

二幼兒自由觀察。

1你看到哪些錢?

(幼兒積極講講看到的錢,老師隨機(jī)引導(dǎo))。

幼兒再次觀察錢的秘密。

2你發(fā)現(xiàn)錢有什么秘密?

3還有什么看不懂,請(qǐng)大家看來幫忙。

(幼兒大膽提問,老師與同伴一起幫忙。)。

三錢的用處。

1錢有什么用?

2你們猜猜老師今天帶來這些錢派什么用?

(老師出示報(bào)紙直接告訴幼兒,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感)。

幼兒排隊(duì)捐錢。

四延伸活動(dòng)。

那這個(gè)箱子怎么寄出去?

(下次我們一起來想辦法)。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒感知、理解兒歌內(nèi)容。

2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動(dòng)物的叫聲及喜愛的食物,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌的配套圖譜。

2、小朋友操作卡(動(dòng)物與食物)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

出示骨頭圖)”吃什么,吃骨頭。“”又有許多小動(dòng)物來了。“(出示貓、雞、羊的圖片)。

二、在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述。

1、欣賞兒歌老師:”老師把它們編了一首好聽的兒歌,一起來聽一聽。“。

三、結(jié)束部分。

老師:”小朋友手中的小動(dòng)物也想去巧虎家做客,現(xiàn)在帶著它們一起出發(fā)吧。"。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十八

1.喜歡聆聽兒歌并學(xué)念兒歌。

2.想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的'樂趣。

想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂趣。

:《洗澡》。

3.請(qǐng)幼兒自帶洗澡玩具到幼兒園。

一、組織教學(xué)。

二、請(qǐng)幼兒分享自己在家洗澡時(shí)的玩具。

1.你洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么玩具呢?誰來說說。

2.你會(huì)拿著玩具玩什么游戲?

三、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書畫面,講述畫面內(nèi)容。

1.小寶寶在做什么?

2.畫面里還有誰?

3.有這么多好玩的玩具陪寶寶洗澡,是不是很好玩呢?你喜歡洗澡嗎?

四、播放cd,請(qǐng)幼兒傾聽并根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作。

1.小鴨陪寶寶做什么?誰來模仿一下吹泡泡?

2.小魚陪寶寶做什么?

3.小船陪寶寶做什么?

4.小鴨、小魚、小船都陪著小寶寶洗澡。我們一起來聽聽,待會(huì)兒也一起來說說。

五、請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌并用自己帶來的洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。

六、小結(jié)。

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇十九

大班幼兒在傾聽與表達(dá)方面,應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是在集體中能注意聽老師講話,聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提問,能結(jié)合情景理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。因此,在寒冷的冬天,通過《不怕冷的大衣》這個(gè)有趣的講述活動(dòng),生動(dòng)形象地讓幼兒理解冬天多運(yùn)動(dòng)就不會(huì)冷,培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,同時(shí)在老師提問時(shí)能夠發(fā)表自己的看法,能夠比較完整的表達(dá)復(fù)雜的句子。

30分鐘

1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

故事《不怕冷的大衣》

幼兒能夠明白不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)

1.教法:教師通過設(shè)置問題導(dǎo)入,引出故事,并進(jìn)行生動(dòng)形象的故事講述,讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,然后帶著問題再一次聽故事,從而把握故事重點(diǎn),同時(shí)鍛煉幼兒的傾聽和表達(dá)能力。

2.學(xué)法:通過傾聽了解故事,并在問題的導(dǎo)向下再次聽故事,仔細(xì)地分析故事內(nèi)容,發(fā)表自己的看法。

一、問題導(dǎo)入(2分鐘)

教師:“在冬天怎樣才能使自己不冷?會(huì)用到哪些保暖的東西?”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品,并舉手回答問題。

幼兒:“穿襖子,戴圍巾和帽子......”

二、教師講故事,幼兒仔細(xì)傾聽。

教師:“剛才小朋友們講了很多讓我們?cè)诙觳焕涞谋E闷罚墙酉聛砝蠋熃o小朋友們講一個(gè)發(fā)生在冬天的小故事,《不怕冷的大衣》。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)傾聽。”

三、引導(dǎo)性提問,引起幼兒的回憶和思考

1.教師提問,明確故事的主題 教師:“故事的名字是什么?” 幼兒:“《不怕冷的大衣》”

2.教師繼續(xù)提問,明確故事里的主要角色 教師:“小白兔為什么不起床?”

幼兒應(yīng)該能夠記得故事的大概內(nèi)容,可以回答故事開頭部分的問題。 3.教師拋出幾個(gè)問題,引起幼兒的好奇心,初步揭示故事 “兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?” “小白兔是怎么去姥姥家的?”

“小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?不怕冷的大衣是什么?”

四、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。

1.教師再次講述故事(刻意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的部分,通過語氣語調(diào)加深幼兒的印象。)

2.依次提出前面的三個(gè)問題,請(qǐng)幼兒完整的表達(dá),發(fā)表自己的看法。

教師:“兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?”(可以舉手回答,也可以集體回答) 幼兒:“不怕冷的.外衣。”

那老師再問一個(gè)問題,請(qǐng)幼兒舉手回答,完整的告訴老師。 教師:“小白兔是怎么去姥姥家的?” 幼兒:“小白兔是跑到外婆家去的。” 教師:“那小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?”

幼兒:“有!沒有!”(這個(gè)地方可能會(huì)有不一樣的答案,因?yàn)橥馄艣]有給小白兔不怕冷的真實(shí)的大衣,但是外婆說小白兔已經(jīng)穿上了大衣。)

3.教師分析媽媽和外婆對(duì)小白兔的對(duì)話,引起幼兒思考

“看來小朋友們聽得很仔細(xì),那接下來你們好好思考一下,不怕冷的大衣是什么?”(重點(diǎn)問題)

幼兒:“因?yàn)樾“淄门懿剑艿煤軣幔筒慌吕淞恕!?/p>

(幼兒回答問題時(shí),教師注意強(qiáng)調(diào)其完整表述,引導(dǎo)因果、假設(shè)等復(fù)雜語句的表達(dá)。)

五、教師小結(jié):現(xiàn)在我們明白了,原來媽媽說的不怕冷的大衣不是真的衣服,而是運(yùn)動(dòng),是讓小白兔不怕冷的好辦法。小白兔跑到外婆家,沒凍不著,還直冒汗,所以外婆說他已經(jīng)穿上了不怕冷的大衣。所以冬天天氣冷,小朋友們也不能賴在床上不起來,可以穿好衣服起床做做運(yùn)動(dòng),穿上不怕冷的大衣,每天身體都健健康康的。

六、延伸活動(dòng)

讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。

【活動(dòng)反思】

附:故事

《不怕冷的大衣》

下過雪,又刮風(fēng),天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。

“快起來,快起來,我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。

“不起來,不起來,起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。

兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。”

“真的嗎?”小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?”

“沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的??”

“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來。”

“這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給。”

小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。

“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”

“哎呀,別去吧,外面風(fēng)大著呢,你不怕凍壞嗎?”

“沒關(guān)系,不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。”

小白兔說完話,就往外跑。喲,風(fēng)刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來,跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說:“我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”

兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?”

“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢??”

兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”

小白兔想了想,也明白了。

小朋友,不怕冷的大衣是什么?

語言活動(dòng)我愛我的幼兒園教案(匯總20篇)篇二十

1、會(huì)聽過門,能有節(jié)奏地演唱歌曲。

2、初步學(xué)唱歌曲,熟記歌詞。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已有初步的音樂常規(guī)及用身勢(shì)進(jìn)行伴奏的基礎(chǔ)。

2、物質(zhì)材料:錄音機(jī)、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴;小馬玩偶一個(gè),自制指環(huán)幼兒人手一個(gè)。

3、環(huán)境布置:布置與游戲活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境,即在活動(dòng)室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”,用平衡木設(shè)置成“小橋”。

一、幼兒聽音樂,隨音樂節(jié)奏學(xué)小鳥飛入活動(dòng)室。

二、練聲游戲《我愛我的小動(dòng)物》(c―f調(diào)):教師演唱?jiǎng)游锩Q后,幼兒模仿演唱?jiǎng)游锝新暋⒆藨B(tài)從躲藏處走出來。

三、新授歌曲《小馬》。

1、播放音樂,請(qǐng)幼兒說說這是哪種動(dòng)物的叫聲(馬叫)。

2、教師扮演“馬媽媽”,并請(qǐng)一名幼兒扮演“馬爸爸”,其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂跟“爸爸”、“媽媽”去游玩“爬高山、過小橋”。

3、請(qǐng)“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容,“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片,大家觀看整理,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞,邊用身勢(shì)(拍手、拍腿)伴奏。

5、游戲:“馬兒跑”

(1)教師與幼兒圍圓形坐好,每人右手拇指戴一個(gè)指環(huán),隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬,邊朗誦歌詞。

(2)幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬,邊演唱歌曲2~3遍。

四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過“高山”、“小橋”。

在音樂活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒隨音樂自唱自跳。

1=c。

3555|6555|6111|765|。

小馬跟著爸爸媽媽高興高興去玩耍,

1165|6653|533533|221。

爬過高山,走過小橋,波個(gè)里波個(gè)里向前跑。

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月工作總結(jié)是幫助團(tuán)隊(duì)和個(gè)人回顧過去一個(gè)月的工作進(jìn)展、問題和成果的重要手段。這篇月工作總結(jié)范文通過詳細(xì)的時(shí)間安排和任務(wù)分配,讓人看到作者對(duì)時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作的重視
總結(jié)范文也是一種對(duì)過去工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的歸納和整理,可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)。現(xiàn)在,小編將向大家推薦一些總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硇碌膶懽魉悸泛头椒?/div>
學(xué)校是一個(gè)多元化的社區(qū),讓我們能夠結(jié)識(shí)各種背景和文化的人。下面是一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。1、每個(gè)宿舍一位宿舍長,負(fù)責(zé)寢室的管理與服務(wù)
開學(xué)典禮是學(xué)生們開始適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵時(shí)刻。以下是小編為大家整理的開學(xué)典禮演講范文,供大家參考。親愛的老師、同學(xué)們,家長朋友們:大家早上好!經(jīng)過一
培訓(xùn)心得的寫作可以培養(yǎng)我們的反思能力,使我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長更有遠(yuǎn)見。接下來,為大家分享一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得樣例,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
讀后感既是一種對(duì)書籍內(nèi)容的概括和梳理,又是一種對(duì)讀者自身思考和感受的記錄和表達(dá),它可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心世界。如果你想了解一些優(yōu)秀的讀后感作品,那么不
心得體會(huì)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,能夠幫助我們更好地提升自我。在下面,我為大家推薦一些心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xxxx年xx月,我有幸加入xxxx集團(tuán),也
通過年終總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力,為未來的成長做好準(zhǔn)備。下面的年終總結(jié)范文就是一些優(yōu)秀員工和團(tuán)隊(duì)的真實(shí)寫照,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
通過教學(xué)反思,教師可以深入思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的優(yōu)化和改進(jìn)。接下來,讓我們一起來欣賞這些精選的教學(xué)反思范文,相信能夠給我們帶來一些啟示和反思。
這位同學(xué)在班級(jí)中受到了同學(xué)們的普遍好評(píng),是個(gè)值得信賴的同學(xué)。我們搜集了一批經(jīng)典的初中生評(píng)語,讓大家可以更好地了解評(píng)語的編寫要點(diǎn)。1、你性情溫和言語不多,但待人誠
優(yōu)秀的作文是一個(gè)人對(duì)于某一主題有深度思考和獨(dú)特見解后所寫的一篇文章,它能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
自我評(píng)價(jià)應(yīng)該與目標(biāo)相結(jié)合,對(duì)比自己與目標(biāo)的差距,找到改進(jìn)的方向和方法。感謝大家的關(guān)注,以下是小編為大家搜集整理的自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)生的不斷學(xué)習(xí)
朋友圈是一個(gè)小小的窗口,透過它我們可以了解身邊朋友的生活動(dòng)態(tài)。以下是一些精選的朋友圈文案范文,希望能給大家提供一些優(yōu)秀的寫作參考。1.讓我來康康是誰考上了xx,
檢討書是在我們犯錯(cuò)或者出現(xiàn)問題之后,對(duì)自己的錯(cuò)誤行為加以反思和總結(jié)的一種寫作形式。以下是小編為大家整理的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師:您好!20xx
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是
發(fā)言稿作為一種言語表達(dá)工具,能夠幫助我們?cè)诠妶?chǎng)合更好地展示自己的思想和才華。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀發(fā)言稿范文,希望能對(duì)大家的發(fā)言稿寫作有所啟發(fā)。
中班教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。想要寫一份令人滿意的中班教案嗎?這里有一些經(jīng)典范文供您參考。1、認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋,知道
教學(xué)反思可以幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難,從而提供更有針對(duì)性的教育教學(xué)方案。接下來,小編為大家介紹幾篇優(yōu)秀的教學(xué)反思范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾的光臨,我將為大家?guī)硪粓?chǎng)精彩的活動(dòng)。接下來,我將為大家介紹一些主持人的注意事項(xiàng)和常見問題解決方法。甲:帶著豬年大吉的喜慶。乙:帶著對(duì)美
教研是教師們互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展。以下是我們整理的一些教育教學(xué)問題和解決方案,供大家參考和借鑒。教研是教育工作的先導(dǎo),是幼兒園教育教
領(lǐng)導(dǎo)講話稿通常具有親切感和鼓舞人心的效果,可以有效引導(dǎo)部門和員工的工作方向。以下是小編為大家收集的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的寫作提供一些啟發(fā)。
勞動(dòng)合同的解除、終止應(yīng)當(dāng)按照法定程序進(jìn)行,并依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的勞動(dòng)合同樣本,供大家學(xué)習(xí)借鑒。甲、乙雙方本著平等自愿、協(xié)商一致的
規(guī)章制度的修訂和完善應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)組織發(fā)展和變革的需要。以下是一些規(guī)章制度的示范文本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭R弧⒆龊帽韭毠ぷ鳎e極、主動(dòng)、熱情、周到為
工人轉(zhuǎn)正是企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生工作表現(xiàn)和綜合素質(zhì)的一次全面評(píng)估和篩選。下面是一些優(yōu)秀工人轉(zhuǎn)正總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家晚上好!即將過去
通過自我評(píng)價(jià)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),進(jìn)而制定出更有效的提升計(jì)劃和目標(biāo)。請(qǐng)大家關(guān)注以下自我評(píng)價(jià)范文的核心思想和表達(dá)方式,從中汲取靈感,提升自己的寫作能力。
合同協(xié)議是雙方意愿的表達(dá),有效地體現(xiàn)了雙方的合作和信任,是商業(yè)活動(dòng)中不可或缺的一環(huán)。初學(xué)者可以從這些合同協(xié)議范文中學(xué)習(xí)和借鑒,提高合同撰寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
在自我介紹中,我們需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,以及聲音、肢體語言的自然與自信。以下是一些簡(jiǎn)潔有力的自我介紹例句,希望能夠激發(fā)大家的靈感。尊敬的各位評(píng)委老師
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教材要求和教學(xué)要求來合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。下面是幾個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃案例,希望對(duì)教師的教學(xué)工作有所幫助。
寫心得體會(huì)可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。小編為大家收集了一些成功的心得體會(huì)案例,其中包含了一些值得學(xué)習(xí)的寫作技巧和方法。在那夏天的夜晚
月底到了,為了更好地提升工作效率,我們需要寫一份月工作總結(jié)。如果你正在寫月工作總結(jié),可以參考一下以下這些范文,或許能給你帶來一些思路。本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì)和
轉(zhuǎn)讓合同通常需要明確交易雙方的權(quán)利和責(zé)任,并約定相關(guān)的條款和條件。接下來是一些具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的轉(zhuǎn)讓合同案例,供您參考和應(yīng)用。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,就
在應(yīng)急預(yù)案的指導(dǎo)下,人們可以有效地應(yīng)對(duì)緊急情況,保障自身和他人的生命安全。為了提高應(yīng)急管理能力,小編為大家整理了一些應(yīng)急預(yù)案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
規(guī)章制度是為了保障組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而制定的一系列規(guī)定和制度。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭榱吮U蠈W(xué)校師生生命安全和身體健
一分鐘,對(duì)于思考一個(gè)問題或做出一個(gè)決策來說,可能是不夠的。這里有一些關(guān)于如何在一分鐘內(nèi)做出正確決策和艱難抉擇的心得和經(jīng)驗(yàn),供大家參考和借鑒。親愛的同學(xué)們:你們好
初一教案應(yīng)該具有針對(duì)性和可操作性,能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。初一語文教案范文2:下面是一份初一語文教案范文,供您參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)。
比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),通過參與其中可以提升個(gè)人技能和經(jīng)驗(yàn)。這些比賽總結(jié)范文包含了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)于我們提高自身能力和水平有一定幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家上
助學(xué)金申請(qǐng)書是我們展示自己、獲得資助的重要方式之一。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的助學(xué)金申請(qǐng)書范文,希望能夠給大家的寫作提供一些建議和參考。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
演講稿是在演講過程中提供支持和幫助的一種輔助工具,它可以幫助我們更好地組織和呈現(xiàn)演講內(nèi)容。如果你想了解成功人士的演講稿范文,以下是一些值得閱讀和借鑒的范文。
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的必備環(huán)節(jié),它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),整理思路。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了增強(qiáng)社區(qū)學(xué)校的文化氛圍和民族氣
在工作生活中,經(jīng)常需要通過通知的方式告知他人某些重要的事情或安排工作計(jì)劃。尊敬的業(yè)主,為了解決小區(qū)停車位不足的問題,我們將進(jìn)行一次車位劃分工作,請(qǐng)大家積極配合,
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作狀態(tài)的一次自我審視和檢驗(yàn),以便更好地調(diào)整和優(yōu)化自己的工作方式。大家可以通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,了解不同行業(yè)、不同崗位的寫作風(fēng)格
想要寫好一篇作文,首先要讀多讀范文范本,擴(kuò)大自己的寫作視野。下面是一些范文范本供大家參考,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。角的初步認(rèn)識(shí)”雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單,但由于學(xué)生年齡較
活動(dòng)方案的總結(jié)和概括,可以促使我們思考和反思自己在活動(dòng)中的角色和表現(xiàn),以便更好地成長和進(jìn)步。小編為大家推薦了幾本關(guān)于活動(dòng)方案編寫的參考書籍,希望對(duì)大家有所幫助。
透過自我介紹,我們可以向他人傳達(dá)我們的價(jià)值觀、興趣愛好以及個(gè)人特點(diǎn)。為了幫助大家更好地完成自我介紹,小編整理了一些自我介紹的常用句式和技巧,供大家參考。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)能夠培養(yǎng)自己的觀察、思考和表達(dá)能力,提高綜合素質(zhì)。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望可以給大家的寫作提供一些借鑒和參考。
通過規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,可以加強(qiáng)組織的紀(jì)律性和執(zhí)行力。規(guī)章制度是我們共同生活的基礎(chǔ),以下是一些常見的規(guī)章制度,希望能夠引起大家對(duì)規(guī)章制度的重視和遵守。
幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān),培養(yǎng)孩子的實(shí)際應(yīng)用能力。以下是小編為大家找到的幼兒園中班教材推薦,供家長選購參考。1、老師知道你記性很好,背誦課文本事很
閱讀范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足和問題,進(jìn)一步改進(jìn)和提高。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能給大家提供一些寫作的啟示和指導(dǎo)。“雙減”政策給學(xué)
在質(zhì)量月期間,公司會(huì)組織各種培訓(xùn)和講座,以提高員工對(duì)質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)和能力。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),僅供參考,希望能給大家一些啟示。1.對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)
通過總結(jié)心得體會(huì),我不斷提升自己的溝通和表達(dá)能力,為自己的人際關(guān)系建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。讓我們一同閱讀下面這些寫得很好的心得體會(huì)范文,對(duì)寫作有更深入的理解與領(lǐng)悟。
年終總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),可以回顧一年來的努力和付出,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。小編為大家整理了一些典型和有啟發(fā)性的年終總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。開場(chǎng)白:男:尊敬的
月工作總結(jié)是我們展望未來的工作方向和目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),能夠?yàn)槲覀冎贫ㄏ乱粋€(gè)月的工作計(jì)劃提供依據(jù)。接下來小編將為大家推薦一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,這些樣本具有針對(duì)性
服務(wù)月將吸引更多的顧客關(guān)注和參與,為我們的業(yè)務(wù)拓展和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。以下是小編為大家收集的服務(wù)月范文,僅供參考,大家一起來看看吧。對(duì)本設(shè)計(jì)項(xiàng)目我公司鄭重承諾
好的工作計(jì)劃范文能夠幫助我們更好地了解工作計(jì)劃的實(shí)施情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)化工作流程。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。一、進(jìn)一步完善食品質(zhì)
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