中班教案的編寫要兼顧幼兒的智育、德育、體育和美育的全面發(fā)展。以下這些中班教案是經(jīng)過多位幼兒園教師親自實踐的成果，希望能夠分享給大家。

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇一

1、使幼兒明白水能解渴，應(yīng)多喝開水。

2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。

3、教育幼兒節(jié)儉用水，保護水資源。

1、ppt課件：水的作用。

2、ppt課件：如果沒有水。

一、情景導(dǎo)入活動。

1、教師拿著水杯喝水。

教師：小朋友，你們想喝水嗎？

2、請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？

二、了解自來水的來源。

1、我們喝的水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程。

2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？

江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，經(jīng)過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。

三、水與人們的密切關(guān)系。

1、ppt課件：水的作用，了解水對人們的作用。

2、ppt課件：如果沒有水我們?nèi)艘人匆路⑾床恕⑾疵鬃鲲垼瑳]有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。

3、節(jié)儉用水，愛護水資源。

（1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)儉用水，不要隨便把水浪費掉。

（2）水的用處那么多，我們應(yīng)當怎樣節(jié)儉用水？

（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來。

四、活動結(jié)束。

1、教育幼兒多喝開水。

2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)儉用水，好好保護水資源。

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇二

1、感受主人公胖胖對主角扮演活動的認真與投入。

2、明白無論是主角、配角，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。

故事ppt，主角頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地墊，一籃蘋果。

一、導(dǎo)入。

1、師：小朋友聽過《白雪公主》的故事，故事里有誰？

2、師：你能把話說清楚、說完整嗎？

3、師：如果讓你表演故事，你想演哪個主角？為什么？

6、師：他到底演了什么主角呢？我們一齊來聽一聽故事。

二、傾聽、理解故事，感受主人公胖胖對主角的認真與投入。

1、教師講述故事《胖石頭》，講到“當然演了！你們沒有看見嗎？”時引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、師：你們明白，胖胖演的是誰嗎？

3、師：胖胖到底演的是誰？我們繼續(xù)往下聽。

4、故事講完后提問：

——胖胖演了一個什么主角？

——為什么其他小朋友都不愿意演？

——你覺得胖胖演得好不好？為什么？

5、教師總結(jié)：大家都不愿意演的主角，胖胖卻愿意，并且演得十分好，告訴我們，不管是主角還是配角，只要我們認真去做，都會值得別人的肯定。

6、師：如果讓你來演，你能演好大石頭嗎？

7、師：讓我們一齊扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢？（故事一開始，就要扮演好大石頭不能動了）。

8、師：故事結(jié)束了，請你談?wù)勀惆缪荽笫^的感受。

9、教師小結(jié)：胖胖能夠認真、堅持做好一件事，是一種很好的品質(zhì)，我們要向胖胖學習。

三、聯(lián)系幼兒生活。

1、師：小朋友在平時活動或游戲中，哪些地方也能夠向胖胖學習？

2、師：在游戲中，有的主角沒有人扮演，只要你能認真做好，也會得到別人的表揚與肯定。我要表揚我們這些小朋友。別人在回答問題的時都能認真地聽。回答問題的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能認真聽，也是值得我們表揚的。

四、扮演主角，體驗主角的認真與投入。

1、師：我請幾個小朋友也來演一演這個故事，誰愿意來表演呢？

2、請五個孩子上來，請他們自我商量自我要演什么主角。

師：給你們10秒，商量一下你要演什么主角？

3、師：教師給大石頭準備了一塊墊子，大石頭能夠怎樣扮演呢？

4、師：當我們在看表演的時候，我們小朋友應(yīng)當怎樣看？（堅持安靜，不能講話。）。

5、教師講述故事的大概資料，演員按照教師說的順序出場。

6、師：你們覺得大石頭演得怎樣樣？

7、師：我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?/p>

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇三

爸爸是寬厚、力量、智慧的合體,是家庭中不可替代的角色,爸爸媽媽共同“養(yǎng)育”起幼兒完善的人格。由于孩子小,多數(shù)情況下媽媽和孩子在一起的時間比較多,導(dǎo)致孩子對爸爸的了解不夠。本活動通過引導(dǎo)幼兒細致地觀察爸爸的外貌特征,了解爸爸的工作,知道爸爸工作的辛苦,大膽表達自己和爸爸在一起的快樂,從而以自己的爸爸為驕傲,培養(yǎng)幼兒對爸爸深深的愛意和敬意。

1.初步了解爸爸的外貌特征及其工作,知道爸爸工作很辛苦。

2.能大膽表達自己和爸爸在一起時的快樂。

3.體會爸爸對自己的愛,進一步激發(fā)愛爸爸的情感。

1.物質(zhì)準備:爸爸的照片,課件《爸爸的手》,視頻,抒情輕音樂。

2.經(jīng)驗準備:有與爸爸一起玩游戲的經(jīng)驗。

回憶交流,說說自己的爸爸。

1.幼兒互相介紹自己爸爸的樣子,借助課件進行分享。

2.聊一聊爸爸的工作,知道爸爸工作很辛苦,為自己的爸爸感到驕傲和自豪。

3.借助幼兒課前繪制的“紙盤爸爸”,通過畫一畫、親一親,表達自己對爸爸的愛。

分享交流,說說與爸爸一起玩的`快樂。

1.欣賞和爸爸一起玩各種游戲的視頻、照片,感受和爸爸在一起時的快樂。

2.提問:你和爸爸一起玩的什么,在哪里玩的,心情怎樣,引導(dǎo)幼兒大膽表達與爸爸在一起時的快樂。

通過課件展示,感受爸爸對自己的愛。

2.教師小結(jié)并提問:你們想為爸爸做哪些事情?引導(dǎo)幼兒表達對爸爸的愛。

拓展經(jīng)驗。進一步感受爸爸的愛。

1.音頻展示:爸爸的話。進一步感受爸爸的愛是多姿多彩的。

提問:聽了爸爸的話,你想對爸爸說什么?

2.教師小結(jié):課件欣賞,進一步提升幼兒愛爸爸的情感。

與同伴分享自己與爸爸的生活趣事。

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇四

1、明白人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。

2、了解淡水是有限的，我們要保護水資源，節(jié)儉用水，認識相關(guān)的節(jié)水的標記。

1、有關(guān)水資源的錄象。

2、掛圖。

3、地球儀一個。

一、了解水的的用途。

1、看錄象，了解水的用途。

2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。

1）這些地方為什么會變成這樣？

2）如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎樣樣？

二、了解水資源是有限的，懂得保護水資源，節(jié)儉用水。

1、觀察地球儀，找找淡水在哪？

2、討論：淡水越來越少了，應(yīng)當怎樣樣保護淡水？

1）不污染水源。

2）節(jié)儉用水。

三、認識中國節(jié)水標記，學習自我制作節(jié)水標記。

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇五

1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和歡樂。

2、嘗試設(shè)計等待的溫馨提示標志，提醒大家要耐心等待。

3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識。

溫馨小提示的照片；紙和筆、糖果。

一、游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)孩子的興趣。

師：小朋友，今日教師給你們帶了禮物呢，你們瞧！你們想不想要呀？等會音樂響時，大家跟著我一齊跑一跑。

師：大家都拿到糖了吧，你們怎樣拿的？剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎樣回事呀？

幼：他們都搶著拿！都擠在一齊了。

師：大家都擠著拿搶著拿，太讓教師失望了，算了，還是把糖都還給我吧！（幼兒送糖）等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是能夠給你們的哦！

師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢？

幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。

二、尋找標記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計等待標記。

師：這個道理小朋友都明白，但有的時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。

師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看溫馨小提示）。

幼：能夠提醒別人注意等待。

幼：畫幅畫提醒別人。

標記一師：這上頭畫的什么呀？

幼：畫了很多標記，還有斜線呢！

師：斜線表示什么？

幼：表示不許、禁止！

師：這下頭還有字呢？有沒有誰認識？

小結(jié)：這個標記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛護小草。

標記二師：這是什么標記？你在哪見過？

幼：在洗手池那，告訴我們注意節(jié)儉用水。

師：我們能不能也設(shè)計一個這樣的標記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢？

師：畫些什么來提醒大家呢？我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還能夠?qū)懮献帜兀?/p>

師：除了不要擁擠，我們還能夠提醒大家怎樣做呢？

幼：也要提醒別人耐心等待。

師：對，你來試試。（幼兒示范）。

幼：看到了這個標記我們就明白玩游戲的時候不能擁擠，要耐心等待。

師：我們把標記貼在哪呢？

幼：貼在玩游戲的地方。（教師貼標記）。

三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。

師：小朋友，立刻音樂響起時，大家跟著教師跑一跑，當音樂一停，每個小朋友拿一粒糖，可是大家要注意不能擁擠，耐心等待哦！（幼兒游戲）。

師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要耐心等待呢？（幼兒說，教師出示照片）。

幼：我們在玩沙的時候也要注意等待，一個一個換套鞋。

幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。

幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。

四、設(shè)計等待標記，培養(yǎng)等待的意識。

師：原先在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設(shè)計一個標記吧。教師給你們準備了紙和筆呢。（教師巡回指導(dǎo)）。

師：你畫的是什么？

幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。

師：我來幫你寫下來吧！

師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧！

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇六

1、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。

2、經(jīng)過教師的講解以及團體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

3、構(gòu)成必須的自我保護意識。

耳朵謎語。

一、猜謎語導(dǎo)入。

師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長在哪里呀？

3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎樣樣呢？

三、討論保護耳朵的方法。

1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當怎樣保護自我的耳朵呢？

（鼓勵幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）。

2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

四、游戲：請你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！

2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自我的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后，能夠讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）。

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇七

1、體驗購年貨的快樂。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習俗。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的.來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

一、引出話題價值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習有關(guān)新年的知識。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。

二、操作體驗價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨

1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）

小結(jié)：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習俗。

2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？

4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導(dǎo)。

三、交流分享價值取向：體驗購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。

2、與同伴分享年貨。

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇八

1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。

2、復(fù)習認識顏色，能夠均勻的`將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

活動準備：教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。

1、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？

2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。

3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。

活動延伸：給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

活動評價：幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇九

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、愿意參加活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節(jié)日呢？

二、交流過年的習俗、禮節(jié)

1、分享過年時的習俗

2、了解拜年時的禮節(jié)

小結(jié)：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財”。

三、了解過年習俗的由來。

1、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

2、觀看視頻年獸來了》

師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

四、玩“送祝福”的游戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇十

1、了解春節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習俗，知道我國是一個具有悠久歷史的文明禮儀之邦。

2、感受春節(jié)親人團聚的幸福，感受家庭和諧，培養(yǎng)學生勤勞節(jié)儉、孝敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)。

3、談?wù)勛约旱挠H身體會，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱愛向往。

利用多方面的信息讓學生感受春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵。

回憶豐富多彩的節(jié)日場景和各式各樣的慶祝活動，引導(dǎo)學生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說、習俗。

1、教師準備：了解家鄉(xiāng)有關(guān)春節(jié)的習俗。有關(guān)春節(jié)傳說的視頻、圖片，各種與春節(jié)慶祝活動有關(guān)的文字介紹、磁帶。

2、學生準備：查閱資料，收集春節(jié)的風俗圖片和文字資料。了解各地有關(guān)春節(jié)的習俗。

一、交流資料，激趣導(dǎo)入

1、引導(dǎo)學生回憶過春節(jié)的情景。

學生根據(jù)實際情況自由談一談春節(jié)是怎么過的，都做了些什么。交流收集的有關(guān)春節(jié)的資料。

2、導(dǎo)入。

過年時的熱鬧和快樂，過年時的親人相聚，過年時的爆竹聲聲……讓我們難忘，下面讓我們一起走進年，再一次感受濃濃的節(jié)日文化。

（課件出示過年的紅火場面）

板書：春節(jié)

二、暢談春節(jié)，感受氣氛

1、通過回憶春節(jié)時的歡樂情景及課前查閱、收集的資料，說說你對春節(jié)的了解。

（教學形式：學生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場景、圖片、視頻等）

（1）春節(jié)簡介（見補充材料）

春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱過年……

（2）過年的由來與傳說。（見補充材料）

熬年守歲（觀看動畫年的故事）

（3）你了解的當?shù)剡^年的習俗有哪些？

撣揚塵、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、倒貼福字、點蠟燭、點香火、置天地桌、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市等。

（4）你了解的當?shù)剡^年的食俗有哪些？

吃年夜飯、吃年糕、包餃子、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、生菜、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果等。

（5）過年期間在衣著、言行舉止上對人們有什么要求？

2、小組交流：你家里是怎么過年的？如何慶祝的？向同學描述一下過年時的歡樂情景。

3、暢想：現(xiàn)在過年的習俗跟以前有什么不同？

（這些新年俗包括大年三十看春晚、電話拜年、短信拜年、網(wǎng)上拜年等等。）

三、拓展延伸，交流感受

過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的節(jié)日有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。

除夕之夜，世界各地的炎黃子孫都會吃團圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿辭舊迎新。但是不同的地方會以不同的`方式來慶祝春節(jié)。

你知道哪些地方的春節(jié)與我們這里的春節(jié)有不同的習俗？

學生結(jié)合收集的資料進行交流。可直接讓學生交流自己所在家鄉(xiāng)過春節(jié)都有哪些習俗―――這是學生最熟悉、最樂意交流的話題。

四、實踐活動

收集描寫春節(jié)的詩詞。

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇十一

1、通過談話了解人們過春節(jié)的習俗。

2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

我把重點放在春節(jié)的習俗上，難點放在放鞭泡的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。

一、經(jīng)驗交流

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：

放鞭泡：放鞭泡有什么聲音嗎？我們一起來放鞭泡。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試？念念春聯(lián)。

壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

小結(jié)：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

三、玩鞭泡游戲（鞭泡音樂）

過年，你們最開心的事情是什么？放鞭泡，那我們一起來放鞭泡，好不好？

先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭泡，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一個長鞭泡。點火，呲呲呲，一個跟著一個放鞭泡，換一頭先放鞭泡，我們換一種新鞭泡，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一個圓鞭泡，點火，呲呲呲，一個跟著一個放鞭泡。

四、過春節(jié)，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

中班社會領(lǐng)域教案春節(jié)（通用12篇）篇十二

1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3、通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

卡紙，彩筆，蠟筆

用完整的普通話表述新年間的趣事

感受同伴間的真摯友情

一、導(dǎo)入情景

師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。

二、聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？

小結(jié)：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

三、實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。