活動總結是我們對過去一段時間努力的見證，也是對未來發展的規劃和思考。下面是一些經典的活動總結模板，供大家參考，希望對你們寫作有所幫助。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇一

1、體驗游戲活動的樂趣。

2、能自己練習套圈，并按玩具的大小選擇圈。

卷筒紙芯、各種卡紙、油畫棒、縐紙、鉛絲等。

操作層次：

第一層次：幼兒自由觀察材料，并認識動物套子。

第二層次：幼兒隨意地進行套圈，感受游戲的樂趣。

第三層次：站在指定的線外進行套圈，并體驗成功感。

1、幼兒按興趣自由進行套圈。

2、比賽：看誰套得多。

鼓勵幼兒與教師一起參與制作套圈。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

工作中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止，幼兒園工作也經常需要寫總結，下面是小編整合的幼兒園安全活動計劃及總結范文，一起來看看吧。

一年時間轉眼間就過去了,回顧這一學年的安全工作,我園的安全工作在龔園長的重視和支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過我們的不懈努力,我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下:。

一、指導思想。

隨著我園不斷地發展，安全工作更為重要，龔園長對安全工作也提出了更高的要求。因此，作為安全負責人員，不僅要提高政治素養,而且還要注重加強學習，不斷提高個人的水平，努力做到，工作中堅持以防為主，巡防巡查，盡心盡力的履行了自己的崗位職責。

二、工作目標。

認真學習貫徹執行，安全生產月活動，建立各種安全規章制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到責任到位。經常向教師、幼兒進行安全教育，教育內容要以消防安全和防中毒、防傳染病、防侵害、防觸電、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強全園教職工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

三、安全領導小組。

園長重視，認識到位，建立由龔鴻容為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、健康的學習和工作環境。

四、主要工作成效。

1、貫穿“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。教師簽訂安全責任書，責任書上寫明各自的職責范圍，落實了崗位安全責任制，防止任何意外傷害事故的發生，將責任落到實處。

2、嚴格遵守《食品衛生法》，做好幼兒飲食安全衛生管理工作。向提供幼兒食品供應商索要“三證”，并查驗“三證”。同時定期或不定期檢查定點采購點的狀況。并堅持執行每天食物48小時留樣制度和廚房飲食衛生、消毒工作等制度。一年來，我園無發生過食物中毒安全責任事故。

3、不斷完善幼兒園門衛安全工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度及考核制度，認真的督導門衛人員執行外來人員登記及夜間巡邏制度，并做好外來人員登記及巡邏情況登記，確保幼兒園各項安全工作的實施。同時，我們嚴格要求門衛工作人員每天穿制服上崗，增強工作責任心，不擅自離崗。并做好安全防范、自身防范的工作，報警器的暢通。為了保證幼兒的安全，我們加強了幼兒來園離園時間段的監護看管工作，以防突發事件發生，也防幼兒走失。同時，我們嚴格要求家長遵守憑卡接送幼兒制度，門衛人員都能認真履行工作職責。

4、加強了衛生保健工作，把好晨檢關。值班教師對每天入園的幼兒進行“一摸二看三觀察四詢問”的嚴格檢查。同時，我們嚴格要求保育員認真做好衛生消毒工作，嚴把消毒關。對幼兒的用品、桌面、門把手、積木、玩具以及幼兒摸得到的地方都進行嚴格消毒，定期對每個教室和寢室各進行了1個小時的紫外線燈消毒。因此，本學期未發生過一例的傳染病繼發和服錯藥的事件。

五、加強教育、促進自護。

1、為了提高幼兒的安全意識，學年初我們制定了完善的突發事件應急預案、幼兒園防范應急疏散預案、防踩踏事故應急預案、幼兒園大型活動應急預案、等各種安全應急工作預案，并開展不同類型的突發事件緊急預案的逃生演練活動，如：“消防疏散演練”、“地震疏散演練”等演練，并及時結合演練情況對預案中存在的問題加以調整、完善。并組織全園教職工及幼兒觀看各種安全教育視頻，不斷增強師幼的安全防范意識、法制意識和自救自護的能力。

2、幼兒園認真組織全體教職工學習了各種法律法規，增強法律意識，使每一位教職工遵紀守法，為人師表，依法執教。做好安全宣傳工作。。我們利用園務公開欄、各班級宣傳欄等途徑進行安全工作宣傳。同時，我們還通過分發“致家長一封信”、張貼標語等形式，提高了家長的安全意識。

3、不斷加強幼兒的安全常識教育。各班把安全教育貫穿于整個教學之中，常抓不懈。

4、創設安全教育環境，營造良好的教育氛圍。為了提高幼兒的安全意識，我們在幼兒園的樓梯口、走廊等處都貼上了“疏散示意圖”，讓全體教職工及幼兒更明確疏散的途徑，避免出現踩踏事件。

5、開展“安全生產月”“安全教育日”活動，提高了幼兒的自我保護能力，增強了幼兒防范未然的意識。

六、加強檢查、及時整改。

搞好幼兒園設備、房舍、場地、用水、用電等安全防護措施，切實做好幼兒園的防火、防溺水、防盜、防事故等方面的安全工作。并做好一系列的措施。組織安全領導小組定期的對幼兒園安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。

七、加強防范保障安全。

保障幼兒園各項大型活動的順利開展，做好一切安全防范工作。如：幼兒園開展“慶六一兒童節”“家長開放日”等活動期間，提前制定了“大型活動應急預案”為了讓活動開展的有聲有色，我們提前對活動周圍的場地、器械等物質進行檢查，使得幼兒園的各項活動開展得很順利，得到家長和社會的好評。

八、今后努力的方向。

我園一年來，積極開展“安全”活動，維護幼兒園的正常的教學秩序，努力創造一個良好的教育教學環境，取得了很好的成績。需努力的地方：

1、必須繼續加強門衛在幼兒來園與離園時間段的高度責任感，全面履行保衛職責，努力做好本職工作。

2、繼續加強不定期對幼兒園的各項環境、器械的檢查和維修工作。

3、根據不同時期，要進一步拓展安全教育內容，擴大全園教職工及幼兒的安全視野。

今后，我們將繼續監督，進一步重視安全工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我園安全工作水平。

安全教育一直都是我園的重中之重，如何采取安全措施，防范各種事故的發生已成為當前刻不容緩的重要課題。我們教師應幫助家長樹立安全第一的意識，加強安全方面的知識學習，為兒童創設安全、良好的生活環境。并結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。培養、訓練幼兒養成良好的生活習慣，減少傷害事故的發生，加強幼兒的體能訓練，提高其自我保護能力。

怎樣做好安全工作，提高幼兒的自我保護意識，限度的嚴防和減少事故的發生呢?我園在各級領導的關心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失。現將活動總結如下：

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長的`領導管理下，幼兒園教職工分工負責、組織實施。

二、制度保證，措施到位。

1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、防火防災等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

三、加強教育、促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地進行防護和防范工作。

四、加強檢查、及時整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。幼兒園對園舍進行全面的安全檢查。主要活動開展：

20_年3月7日做好“一查、二學、三報告、四落實”安全預查工作20_年3月10——-31日落實宣傳工作如：一次“防災減災”安全教育主題活動、每天5分鐘安全常規教育、一次消防安全應急避險常識、一次應急避險大演練活動、一期安全知識宣傳欄。

20_年3月舉行安全教育活動。一是查找身邊安全隱患;二、教學活動與宣傳想結合。

這些活動的開展為防災減災工作創造出一個良好的氛圍，從而提高師生的緊急避險、自救自護和應變的能力，達到“創建平安校園”的目的。使防災減災科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

安全教育活動我們還將不斷延伸下去，安全教育是一刻都不能松懈的，我們要時時繃緊這根弦。在培養幼兒安全自我保護意識和能力的過程中，家長們的配合是不可或缺的。我們將充分利用家教宣傳向家長介紹及宣傳安全教育的意義和目標，以便家長在家庭教育中給予幼兒必要的指導，努力做到讓每個孩子在園有人教，在家有人導。

20_年3月作為我園的安全宣傳月。根據上級安全工作布署，本著對師生生命安全高度負責的態度，我園積極扎實開展安全宣傳月活動，努力營造“關愛生命，安全第一”的氛圍，為全園師生創造安全的工作和學習環境，現將一個月的活動情況小結如下：

一、建立安全教育機制，提高法制觀念。

1、為了使安全的法制意識深入每個師生的心里，并形成長效的機制，幼兒園成立了安全宣傳教育領導小組，根據“誰主管，誰負責”的原則，園長全面負責，分管小組具體抓，各班教師和保育員共同參與，學期初層層簽定了安全教育責任書，制定了安全教育宣傳月的計劃和措施，努力確保了安全教育的有效性。

2、組織全園的教職工學習有關安全工作的一系列文件和會議精神，大家明確這次活動的重要性和意義，要求全體職工共同參與，提高警惕、增強安全意識。

二、開展了豐富多彩的安全教育宣傳活動。

寓教于樂是對幼兒開展教育活動的基本方式，也是取得教育效果的方法與途徑。我園各個年段圍繞安全教育主題開展了豐富多彩的安全教育宣傳活動，并將安全教育活動滲透到五個領域和一日生活的各個環節當中。

1、各段以“安全伴我行”開展了相應的安全主題教育活動，如大班以消防安全、中班段以交通安全、小班以幼兒自我保護各自開展了相應的安全教育活動。

2、各班通過觀看安全圖片、講故事、情景表演、游戲、看安全教育動漫光盤宣傳片、逃生演練、消防安全知識競賽等多種形式的教育方法，豐富了幼兒安全常識，提高了師生們的防范安全意識。

3、在每周一的全校師生會議上對全園師生進行了安全為主題的講話和知識問答，包括交通安全、地震逃生、自我保護、自救能力、防火、防水電、防暴力、防偷、防搶等話題，并針對班級幼兒情況，評選“平安班級“。

4、開展消防地震逃生演習演練，讓全體教職工和幼兒通過身臨其境地參加逃生演習活動，提高教師幼兒的安全消防知識，熟悉逃生通道，提高了積極疏散的能力，而且還教會了孩子們自救逃生的方法。

三、加強安全檢查，切實落實安全措施。

1、后勤主任每天對幼兒園的設施設備等進行檢查，并及時上報園領導，幼兒園建立了行政人員值班制，每天加強園內巡視和安全檢查，發現問題及時處理和維修。

2、每個教職工在工作中發現不安全隱患及時上報，后勤部門馬上實施維修和整改。

3、保健員和炊事員嚴格把好晨檢關、食品驗收關，要求發現傳染病即使隔離，杜絕不新鮮食物進入園內，確保食品、飲食安全，保育員嚴格執行消毒操作常規，并由園領導和保健員對衛生消毒安全工作進行抽查，評選“班級衛生流動紅旗”。

抓好幼兒園安全教育工作，是一項長期而艱巨的工作，為了使安全教育活動成為深入持久的活動，確保師生的人身及財產安全，鞏固宣傳教育的成果，今后我們仍積極做好安全宣傳教育工作，讓幼兒園里人人、處處、事事、時時都把安全放在首位，讓每個孩子都平安、快樂、健康的成長。

為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查，情況如下：

一、教職工充分重視，提高思想認識。

成立以園長為首的領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園全體教師集體會議，學習教育局文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。

二、加強教師的各項值班工作。

每位教師嚴格交接班制度，認真清點幼兒，做好晨午間檢工作，對無人接送的幼兒，值班教師負責到底，安全無誤地將幼兒送到家，對未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對情況進行匯報。

三、安全隱患排查。

1、結合本次自查活動，幼兒園對校舍廁所、院墻、大門、通道周邊環境以及室內設施玩具，進行了一次徹底地檢查，對破損玩具進行了維修和加固，對不合格的玩具進行銷毀，保溫桶及杯子進行了消毒，徹底消除隱患。

2、制定了各種突發事件的應急預案。

3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

4、整改措施。

結合本次自查，在管理制度，校園設施，安全意識和安全措施等方面，進行進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強。對各項安全工作和應急處理辦法要更深入了解，確保安全工作萬無一失。

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎。在接到石獅市教育局發布的《關于在全市學校組織開展20_年“安全生產月”活動的通知》后，我園結合自身實際情況開展了一系列活動，現總結如下：

一、領導重視率先示范。

我園負責人一直都十分重視幼兒園的安全工作，所以在接到通知后馬上召開全體教職工會議，傳達了有關精神，布置了有關工作，因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非判斷力差、好奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。

二、措施得力防患未然。

1、教職工定期與不定期對幼兒園各項活動設施進行檢查，一旦發現問題及時與有關人員進行溝通，及早解決。在本次安全生產月活動中，全體教職工對全園各處進行了一次徹底的安全檢查，包括教室與活動室的設施設備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設施設備都處于完好狀態，走廊通暢無障礙。

2、廣泛宣傳、擴大影響。在此次活動中，我們在園內顯眼的地方懸掛了橫幅，以增加安全氛圍，在教室門口的宣傳欄中出了一期以安全知識為主的宣傳欄，為我們的教職工和家長提供了各種安全知識，包括交通安全知識，傳染病預防知識等。

3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結合此次安全月活動，班主任開展了各類安全教育活動，以達到教育幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外傷害等。

4、通過展示一些簡單易懂，生活常見的交通安全圖片，豐富了幼兒交通安全知識。

三、宣傳到位演練生動。

1、班主任每日利用晨間講話時間都及時對幼兒進行各種安全小常識的教育，園里負責人在幼兒午餐前后進行安全教育，以防止突發事件的發生。

2、通過讓幼兒學習安全兒歌，進一步知道一些安全知識，組織幼兒觀看有關安全的碟片。

3、園內開展安全演練活動，(其中一次的地震演練，一次的消防演練)。讓孩子進行實際的操作和演練，加強孩子的自我防范意識。

總之，我們將時刻緊繃安全這根弦，在今后的工作中我們將繼續努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇三

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目，幼兒園活動方案。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2）媽媽游戲——搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒，規劃方案《幼兒園活動方案》。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）建議

以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀律較為松散，幼兒“聽”的習慣比較差。

2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細致之處。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇四

金秋送爽，國旗飄揚，在“中秋節，國慶節”雙節來臨之際，我園在節日前夕開展了一系列的慶祝活動。現將活動總結如下：

1、我園發動家長積極參與中秋節系列活動，先是家長與孩子進行燈籠制作活動，我園收取了親子燈籠作品x份，園內呈現濃濃的節日氛圍，得到了家長的一致好評。

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園共育。

2、我園以班為單位孩子們歡聚一堂，說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時了解了有關中秋節傳統文化的知識，在優美的歌曲中感受到傳統節日的快樂與美好。

3、我園開展的“慶國慶，迎中秋，”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇五

國際兒童節(又稱兒童節，internationalchildren'sday)定于每年的6月1日。以下是由本網pq小編為大家收集整理出來的幼兒園六一兒童節活動主題方案，希望能夠幫到大家。以下是由本網pq小編為大家推薦的幼兒園六一兒童節活動主題方案，歡迎大家學習參考。

為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，方案如下：

一、活動目的：

2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題：

活動主題：學會合作、展示才能、放飛夢想。

三、活動準備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月30前各班創設慶“六一”環境，布置“六一”主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參加活動的準備：

(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;。

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

四、活動內容：

(一)活動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：5月30日---31日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動：

本次“六一”兒童節活動以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進行。

五、活動時間安排：

20__年5月30日分別進行兩次節目彩排;5月31日上午舉行慶“六一”活動。

六、主要負責人：

總體策劃：潘麗華。

節目編排：各班教師。

后勤保障：尹桂清、李家倫。

場地布置：何孝娟、楊美萍、李家太。

現場音響、攝像：慈炳全。

主持人：楊美萍、董春紅。

七、活動宣傳：

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月31日上午。

媒介：電視、網絡報道、本園家長。

方法：發電視、網絡新聞通訊。

1、幼兒團體操表演。

2、大合唱《慶六一》-----大班全體幼兒。

3、幼兒舞蹈《兵娃娃》-----崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。

4、幼兒舞蹈《最炫民族風》-----大班幼兒。

5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》-----中班全體幼兒。

6、幼兒舞蹈《瘦身操》-----小班全體幼兒。

7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》-----夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。

8、教師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等。

9、家長廣場舞。

10、幼兒交誼舞-----夏雅婷、馬夢凡。

11、幼兒京劇表演-----董頌馨及爺爺。

13、各班戶外活動比賽----大班《爬樹比賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇六

活動目標：

1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過兒童節的樂趣；

2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性。

活動時間：

20xx年6月1日。

分段時間：活動內容及地點：

8:00-9:00啟動儀式。

活動方案及具體時間安排：

一、慶祝大會。

1、7:50幼兒有序隨音樂“幸福拍手歌”到指定位置侯場。

2、入場儀式8:00-8：30完成各班按指定位置站好，主持人閆紅玲開場白（穿插“快樂的六一”）。

3、園長講話和各代表發言8：30-8：45。

1）園長范新梅講話。

2）幼兒代表謝松函、馬婧姿發言。

3）教師代表張璐杰發言。

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到教師對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（內容反映幼兒園的生活和學習及能力等方面）。

（1）感受勞動最快樂快樂。

（2）體驗與同伴﹑教師一起做飯的快樂。

（1）體驗活動帶來的快樂。

（2）和同伴一起體驗分享的快樂。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇七

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一個比較綜合的活動，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的同伴出現，這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數與量的關系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

1、能根據數字提示往瓶子里裝相應量的豆，理解數的實際意義。

2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。

1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。

２、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數字。

3、活動音樂。

1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數字，喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。

2、表揚鼓勵做的好的幼兒。

1、教師引導幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發幼兒想辦法讓瓶子娃娃發出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》，啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力量搖瓶子。

3、引導幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？

在區角投放一些關于匹配的材料，鼓勵幼兒練習，逐漸感受匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇八

值此國慶、中秋兩個佳節來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲活動，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。

中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)在幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動。本次親活動當是幼兒園第一次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子活動開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節目、小獎品以及一些小食品。在活動的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子活動的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。

但在活動的過程中也存在了一些不足，如活動前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。

這是咱們中班年級第一次開展的大型親子活動，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇九

昨天參加了天梯幼兒園組織的“親子活動”。雖然只是短短的半天，但活動安排非常豐富緊湊。父母和孩子們表演了泡泡糖，并舉行了摘桃子和乒乓球的接力賽。在整個活動和比賽中，我和我的孩子一起獲得了很多收獲。

活動場所和程序的安排都體現了老師對孩子的關心和指導。從校園里的布置可以看出，每一位老師都精心布置，努力學習。

孩子的成長離不開幼兒園老師。沒有你耐心的教育和認真的引導，孩子成長緩慢，知識淺薄。孩子有不同的性格，從個人到團隊生活，都需要每個老師的教育和引導。現在看到孩子這么聰明活潑，這里體現了每一個老師的.努力和智慧。家長很開心，也很感謝老師。

學校安排的機會很好。在親子活動中，不僅孩子感受到了父母的溫暖和親情，而且父母和老師之間也就孩子的教育進行了交流，父母在忙碌的工作之余也有了輕松、快樂、閑暇的時間。今后，作為家長，我們將繼續支持和配合教師的教育工作，積極參與學校的親子活動！

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇十

目標：培養幼兒積極參加活動的興趣。

1、熱情接待幼兒。

2、觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

3、室內：層層疊小人積塑穿珠子。

要求：幼兒自選活動項目。

4、室外：滑梯拍球。

要求：遵守游戲規則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

5、早操。要求幼兒動作到位。有精神。

6、晨間小結：引導幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

1、洗手：提醒幼兒洗手時要注意節約用水。

2、點心：督促幼兒不要講話。

《可愛的水果》。

目標：利用已有的經驗進行活動，培養幼兒的創造力，想象力。

1、寶寶之家。

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2、聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

要求：游戲后收拾器械。

1、餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2、進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養成不挑食的好習慣。

3、散步：觀察秋天樹葉的變化。

4、午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇十一

一、指導思想：

為全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》，培養幼兒的基本道德觀念和社會職責感，養成良好的行為習慣。在“三八”婦女節之際，特舉辦本次主題活動。旨在經過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自我的關愛，培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

二、活動主題：

媽媽，您辛苦了。

三、活動方式：

（一）活動組織。

為了把這次主題活動真正搞出成效，我們年級組以各班為單位展開豐富多彩的慶祝活動。

（二）活動宣傳。

1、發布活動通告。

2、每班收集一名身邊的優秀媽媽的優秀事跡，并請她們帶好照片。

（三）活動準備。

1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每一天都在做些什么？（有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環境和工作量，體會其中的辛苦。）。

2、開展“媽媽，您辛苦了”主題活動。讓學生經過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動幫媽媽做力所能及的家務事。

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動？

三找：自我平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。

四查：查閱有關資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。

五做：主動幫忙媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。

3、將以上要求整理成材料，準備在主題班會上交流、匯報。

（1）清晨，對媽媽說一聲“我愛您”；

（2）請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。

（3）召開“媽媽，您辛苦了！”主題班會，邀請本班母親參加。

（4）放晚學回家后為媽媽（奶奶、外婆）按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘。

（5）陪媽媽（奶奶、外婆）睡一夜覺，體會愛的溫馨；

五、活動過程：

活動一：閱讀《猜猜我有多愛你》。

1、經過談話體驗母愛是最偉大的愛。

2、經過理解故事資料明白愛不是一件能夠衡量的東西。

3、能發現生活中媽媽對自我的愛，并用連貫的語言和大家一齊分享。

準備：課件。

一、介紹故事主人公，引入故事。

介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。t：今日教師帶來兩位好朋友你們看是誰？（小兔子和大兔子）t：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關系。

二、和孩子一齊閱讀理解故事。

1、t：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心！可是時間不早了，小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說：猜猜我有多愛你？兔媽媽說：這個，我可猜不出來哦！

2、t：啊呀，這可急壞了小兔子，它會怎樣表達它對媽媽的愛呢？（幼兒講述猜測）。

3、看圖片講述：這只栗色兔子是怎樣表達對媽媽的愛？

4、之后兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢？

5、教師講述故事結尾部分。

三、故事引申：生活中你對媽媽的愛是多少呢？你能夠怎樣表示？

活動二：歌曲《不再麻煩好媽媽》。

能用不一樣的表現方法有感情的演唱歌曲，努力控制自我，按節拍唱出x0×︳節奏中休止符后的歌詞部分。

準備：了解幼兒在家自我服務的情景。

1、以談話方式引出主題。

談談在家里做事的情景，哪些事情是自我做的，哪些事情還要媽媽做。

2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。

（1）教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的資料，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。

（2）幼兒跟著教師隨音樂節奏學念歌詞。

（3）幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱x0×︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習這一部分。

3、引導幼兒探索歌曲前后部分的不一樣表現手法。

教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進行啟發：你們已經長大了，自我能做自我的事，心里感到怎樣樣。想一想應當用什么唱法來唱這部分歌詞（跳躍、歡快）。最終兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽，并且表示了對媽媽的愛，想一想，應當用什么方法唱這兩句歌詞（連貫、抒情）。

活動三：談話《偉大的母親》。

1、理解和感受故事資料，進一步體驗媽媽對孩子的愛。

2、激發幼兒關心熱愛媽媽的情感。

3、理解詞語：偉大、空難、幸存者。

1、談話提出懸念，引發幼兒聽故事的愿望。

2、教師講故事提問：剛才教師說了一件什么事？發生在什么地方？

活動四：《媽媽教我包餛飩》。

1、在媽媽的幫忙下學會包餛飩，鍛煉自我的小肌肉。

2、體驗與媽媽在一齊的溫馨歡樂情感。

包餛飩需要的一些工具、材料。

1、教師引出話題：小朋友今日是幾月幾號？什么節日？我們請媽媽到幼兒園干什么？

2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。

（1）要求在媽媽的幫忙指導下，小朋友自我學習包餛飩。

（2）以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。

（3）提醒家長和孩子在包餛飩時能夠講講有關餛飩的相關資料。（餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等）。

3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

活動五：《我和媽媽共聯歡》。

1、經過表演節目和媽媽一齊游戲，表達對媽媽的祝賀。

2、能大膽地介紹自我的媽媽說出其優點、愛好等。

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。

2、個別幼兒講述自我的媽媽。

3、個別媽媽準備發言。

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。

2、活動進行。

（1）教師介紹本次活動的意義。

（2）個別幼兒介紹我的媽媽。（媽媽對自我的關愛，媽媽的愛好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等）。

說明：幼兒在表現自我時，感受到歡樂的情緒，同時也使媽媽為自我孩子的表此刻高興。教師的語言應根據節目資料有所設計。

（3）每組請一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子游戲。

（4）朗誦：《猜猜我有多愛你》。

教師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一齊來多謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

（5）媽媽說心聲。

說明：經過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

（6）歌曲連唱：《世上僅有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等。

3、關心媽媽：讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛。

4、活動結束：團體表演《我的好媽媽》，并對媽媽們說一句悄悄話。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應當是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師能夠說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，多謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

（五）提議以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫忙媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇十二

涉及范圍：場景邏輯培養自然。

主題目標：

1、知道夏天很熱。

2、樂意表現自己對夏天的'感受。

環境創設：

1、自然角：陳列夏天的水果。

水果――西瓜、桃子、荔枝等。

2、手工角：橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。

3、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。

4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。

5、音樂角：放水果頭飾，供幼兒表演。

6、語言角：放夏季背景圖及操作卡片。

家長工作：

1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。

2、請家長給孩子說說夏天)的水果。

3、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法。

4、有條件的家長，帶孩子去游泳。

5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇十三

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加-、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或-的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾-、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》。

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。

(2)進入班級，評選最相像的-或母女，頒發獎狀。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物，結束愉快的活動。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇十四

活動目標：引導幼兒觀察秋天植物葉子的變化，了解秋天的明顯特征，感受自然界的變化。

1、請家長為幼兒做好秋游的準備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。

2、對幼兒進行秋游時的安全教育。

3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。

1、觀察秋天的`樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什么顏色?

2、觀察落葉是怎樣飄動的，學一學葉子落下來的樣子。

1、帶幼兒到不同的樹下撿落葉，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。

2、說一說葉子的形狀像什么。引導幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什么？鼓勵幼兒充分想象。

玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰？聽到口令后，把手中的葉子送回媽媽跟前。

把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇十五

活動目標：

1、教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

2、仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

3、幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

4、培養幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

活動準備：晨檢卡、溫度計。

活動過程：

1、以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

2、引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

3、幼兒主動排隊接受檢查。

4、幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

活動目標：

1、鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。

2、培養幼兒的交往能力和協作能力。

活動準備：大型玩具。

活動過程：

1、幼兒自由選擇玩具。

2、教師巡回指導。

活動目標：

1、激發幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。

2、提高了幼兒動作的協調性、靈活性。

活動過程：

1、幼兒整齊而有序出操。

2、教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒。

3、鼓勵幼兒跟隨音樂有節奏的做早操。

4、引導幼兒正確使用器械。

活動目標：

1、引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2、培養幼兒養成節約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。

3、引導幼兒正確使用六步法洗手。

活動準備：毛巾，肥皂。

活動過程：

1、排隊入廁解便。

2、引導幼兒使用正確方法洗手。

活動目標：

1、培養幼兒安靜進餐的習慣。

2、用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

3、培養幼兒養成不挑食的習慣。

活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

活動過程：

1、引導幼兒有序的正確端取食物。

2、讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。

3、餐后自己主動取毛巾擦嘴。

活動名稱：健康領域《真高興》。

活動目標：

1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂。

2、學會高高興興入園，不哭不鬧。

活動準備：

物質準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具。

環境創設：創設花叢、樹木、池塘、小房子等情境。

活動過程：

1、引導幼兒結合生活經驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

2、結合教具講故事《真高興》。

3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂，提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事，引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情。

5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興。

活動延伸：

回家講故事給家人聽；在表演區繼續表演。

活動目標：

1、增強幼兒的動手能力，自主取水。

2、讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動準備：水杯，毛巾。

活動過程：

1、引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

2、幼兒排隊入廁解便，引導幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。

活動名稱：《迷迷轉》。

活動目標：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。

活動準備：《迷迷轉》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

難點：嘗試合作游戲有多種玩法。

活動過程：

一、情景引入，觀看課件。

（價值分析：了解“迷迷轉”游戲的玩法與規則。）。

師：我們每個人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？

1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規則。

師：這個游戲叫什么名字？有幾個人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。

2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。

3、繼續觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發出游戲指令。

小結：原來每個人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個人都有自己獨特的地方。

二、幼兒玩“迷迷轉”游戲。

（價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）。

小結：說得像、猜得準，在游戲中都非常重要。

（價值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。）誰的反應最快？為什么？小結：聽清發令者關鍵的話，快速做出反應是很重要的。

活動目標：

1、引導幼兒排隊有序入廁。

2、引導幼兒正確使用“六步法”洗手，養成節約用水的好習慣。

3、引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

活動準備：毛巾，肥皂，水杯。

活動過程：

1、排隊入廁解便。

2、引導幼兒使用正確方法洗手。

3、幼兒自主取水喝。

活動目標：

1、通過各個區域培養幼兒的動手能力，語言能力和想象力。

2、讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

3、培養幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進與同伴初步交往，增強協作能力。

4、培養幼兒了解自身美，發現美的情感。

重點指導：能安靜游戲并且學習與同伴合作一起玩。

活動準備：

各個區角的所有材料等。

活動設計思路及過程：

1、針對大多幼兒的生活經驗，開展了朵朵超市，培養幼兒基本社會生活常識，

并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協同合作的能力。

2、教師講解今天的區角活動規則及玩法，并提高幼兒進行游戲的興趣。

3、分配區域角色，幼兒主動參與活動。

4、教師巡回指導和重點指導。

5、老師對幼兒的制作給予評價。

活動目標：

1、引導幼兒排隊時不推不擠，不打鬧。

2、鼓勵幼兒安靜吃完自己的一份飯菜。

活動準備：碗，勺子，毛巾，杯子。

活動過程：

1、餐前教育，指導幼兒進餐時的正確坐姿，同時讓幼兒學會安靜的進餐。

2、教育幼兒知道農民的辛苦，知道節約糧食。

3、幼兒積極幫助老師端飯，安靜進餐，保持桌面和個人清潔。

4、正確使用毛巾擦臉。

課后反思：在整個半日活動中，在做游戲的這個環節，幼兒參與游戲的積極性很高，幼兒的體能得到了很好的鍛煉。在教學活動中，幼兒感受到了長大的快樂，她們認識到了做為哥哥姐姐要幫長輩們干一些力所能及的事，同時要愛護幼小哦！在區域活動中，幼兒的參與度很高，她們大膽的創作和表演非常的棒。整個半日活動的生活活動中，幼兒基本能夠達到目標，初步養成主動喝水，入廁不推擠，洗手節約用水的好習慣。

最新幼兒園活動計劃總結（熱門16篇）篇十六

1.喜歡幼兒園集體生活，心情愉快，有健康意識和良好的衛生習慣。2.愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。3.愿意為集體服務，關心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數、形感興趣，形成6—9的數概念。5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼兒園真美、操場上的樹。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的伙伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂，我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。

1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活。2、知道什么時間做什么事情，養成良好的作息習慣。懂得關心父母，愿意自己的事情做，提高自我服務能力。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識，學會一些疾病預防的方法。）實施途徑：來園、離園時個別交流；早餐后的小組游戲；一日活動中的榜樣示范、標識引領。

1.設置各活動角，提供活動角的半成品材料。

2.自然角：養殖一些花卉、金魚、蘿卜等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍

3.創游：師生共同布置游戲場地。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。

2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了。

3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料，并向幼兒進行介紹。