總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園學期總結大班篇一

嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進行2小時的戶外活動，豐富戶外活動內容，增加幼兒體能游戲，在場地增加教師自制體育器械的制作，促進幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進行詳細的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各個環節進行檢查，并做好詳細記錄，在檢查中發現問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。另外在幼兒良好行為習慣方面，每天實行禮貌小天使，樹立幼兒的榜樣作用。雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達到理想的效果，還待進一步的加強。

1、積極參加各級機構組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓，為教師們提供學習和交流的機會，帶領教師參加各個園所組織的半日活動。積極協商，帶領全園教師利用周一例會的時間進行全方位的培訓和學習，主要是思想意識的培訓為主，針對于園所環境和班級環境布置進行情景化教學，每班設立了區角操作環境，并且教師根據幼兒的身心發展特點及個人能力在區角內投入多樣的操作材料，以滿足幼兒的身長需求!

2、采用"表揚一個人，提醒一種現象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自己的不足。園長通過對教職工的日常觀察和蹲班指導工作，了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發現的不好現象，采用直說現象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我!

3、學期尾針對所有教職工發放了教師自身個性分析情況調查表，幫助教師認識到自身的不足做好人生及職業成長規劃，也通過教職工的'反饋，園方及時調整園內的發展規劃。在園方的協助下，所有教師都對自身設定了一年及三年的成長計劃。

1、學期初分別召開新生家長會和家長委員會，成立了膳食組、管理組和保教組三個機構，以協助幼兒園更好的開展園內的常規工作。

2、發揮家長的監督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，行政領導班子平常通過電話抽查也解班級工作開展情況，不斷規范教育行為，提升幼兒園的保教質量和辦園水平。

1、今年各地安全事故不斷，本學期我們將安全教育歸為幼兒的課程內容之一，要求級部每周教研時都要研討本周的安全教育內容，每班最少開展一次集中的安全教育，園領導不定時的到各班進行抽查孩子們對安全的意識。每周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度的確保幼兒的生命安全。因此在20xx年里我園沒有發生重大安全責任事故。

2、加強門衛制度，嚴格要求門衛把好第一關，本學期我園將接送的關口分設了入口和出口，將入園和出園的人進行有效的分隔開來，接送家長必須憑卡進入園內，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項安全工作!防止陌生人員無卡入內接送幼兒的現象。除此之外我們還派保安人員參加培訓，配齊保安器械等;

1、突顯幼兒園的辦園特色，以特色促發展。

2、希望能順利通過鎮年檢及保教質量驗收工作。

3、深入開展園內申報的鎮級課題，爭取能開花結果。

4、加強教職工隊伍建設，建設巴學苑能打“硬仗”的特色隊伍

展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著上級領導與家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。

幼兒園學期總結大班篇二

小班工作總結20xx-06-25 22：52一個學期在忙忙碌碌中即將過去，這學期我們小班年段根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了各項任務，小班工作總結。現將本學期小班段工作總結如下：

1.在工作中，以新《規程》新《鋼要》和幼兒園的《學期園務計劃》為指導，以幼兒的全面發展為基礎，以發展幼兒個性為核心，全面推進小班年段教育教學。

2、堅持貫徹執行園領導的各項指示，規定。提高老師業務水平和教育質量。

1.教師與保育員堅持每天用熱情親切的態度接待幼兒入園，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都喜歡上幼兒園，工作總結《小班工作總結》。

2.老師根據教學目標和幼兒的`興趣與發展水平選擇教學內容和材料，認真制定周逐日計劃。

3.堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養幼兒自理能力和良好的生活衛生習慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。

4.保育員能認真做好各項衛生工作，細致照料幼兒的生活，保證幼兒的健康和安全。

5.認真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，開展早操展示活動。組織適合小班幼兒的戶外體育活動。提高幼兒自身素質促進幼兒身心健康成長。

6.各班開展小班教學活動，作好教研反思工作。

1.在新生入園后，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環境和生活，我們全段的教職工參與了變廢為寶的環境創設中。

2.組織豐富多彩的活動。

二月份：

1.做好新生接待工作

2.建立正常的教學秩序，開展早操活動。

三月份：

1.組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。

2.興趣班招生工作。

3.班級環境布置大評比。

四月份：

1.教師教研反思活動。

2.加強新早操訓練。

3.組織全園幼兒為"玉樹災區"獻愛心捐款活動。

五月份：

1.五一勞動節開展《我運動我健康我成長》活動

2.新早操展示活動。

3.家長拔河比賽。

4.開展安全教育講座。

5.兒童節節目排練。

六月份：

1.組織慶"六一"活動演出

2.慶"六一"畫展

3.完成整學期教育教學工作。

4.完成期末工作

5.做好暑假招生工作。

當然金無足赤人無完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足，在新的學期里，我將取補避短，把我們年段的工作做得更好。

幼兒園學期總結大班篇三

時間飛逝，轉眼一學期過去了，我班是一個由三分之一老生，三分之二新生組合成的小2班。大家都能較快的融入這個新的大家庭，一起學習，一起游戲。我班幼兒40人，男孩22人，女孩18人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量。我將本學期工作總結如下：

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養他們的`勇敢、不怕困難的意志。

通過一學期的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與所有人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話，創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經典富有情節的文學作品感受語言的豐富很優美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《一顆紐扣》、《應該怎么做》等更是培養了幼兒對書籍、閱讀、興趣。

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。上完廁所好幫他們整理好褲子。在一日中認真觀察幼兒情緒，發現異常現象及時請保健醫生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。

經過老師的鼓勵與指導，孩子們很快的學會了自己吃飯，自己入廁、整理玩具、折疊衣服、剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。

我們用早晚接送時間，家園聯系等日常性工作，隨時與家長取得聯系，并通過校訊通每日一條短信告之家長幼兒在園的一日情況，交換意見，互通情況信息，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯系。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來

較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園學期總結大班篇四

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班級工作情況。

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

（一）加強常規教育，建立良好的班級常規習。

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的'班紀班風。

（二）認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

（三）注重加強個別教育，做好培優轉差工作。

我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

（四）積極參加教研活動，提高教研能力。

我園每周都會開展教研活動，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過討論的形式，使自己的專業技能及專業知識更進一步。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住離園的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在老師的共同努力下，我班的班級工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

幼兒園學期總結大班篇五

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作總結如下：

積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。

在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養。

又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的'嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色，聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣，幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

很多人都說，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。

幼兒園學期總結大班篇六

一學期以來，幼兒園基于“資源再生”的關鍵詞，汲取之前經驗，結合實際情況，打破思想禁錮，進一步規范管理，打造團隊，激發教師工作活力，力爭新學年的管理升級、專業升級、品牌質量升級。為此，本學期幼兒園結合現階段實際情況，以“拓展思維模式、加強執行力，確保品質、植根品牌發展、強調發展內涵、盤活有效資源”等為目標，秉承“一個定位、兩個打造、三個堅持、四個做到”，凝聚團隊、提升內涵、彰顯品質，共促園所穩定發展。

現將工作匯報如下：

正文的第一部分，也是重點內容，便是對本學期工作重點、亮點、特色等的總結闡述，要條例清晰，用概括性語言講亮點、講方法、講效果。例如：

“強特色、增生源、創收益、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮斗的目標。

1、園務會的管理在碰撞中更有效，管理者境界在互助中共提升。

園務會開展“每周一反饋，每周一碰撞，每周一話題，每周一提升”的園務會活動，內核力量不斷凝聚；各部室及時查找上周工作的不足與漏洞，交流找到最適宜的解決途徑，最終提高班子的整體實力；每周一話題的激烈討論，讓團隊在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花！

2、“愛”作為核心理念的前提基礎，“愛”的理念連起了幼兒、教師、家長三者。

本學期幼兒園著重給教師多一點展示的機會；給家長多一點參與的機會；給幼兒多一點表現的機會。大家合力共促園所整體發展。

3、“樹標桿、立榜樣，勤督導，重現場”的管理模式，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果，促進了整個園所的整體提升。

4、精密策劃和有效開展教職工大會、團隊打造、游戲拓展、外出放松游玩等各種團隊活動，每一次參與都讓團隊心更齊，力更強，步更穩，心更堅！

1、全員動起來籃球特色打造，打響了知名度。

戶外體育特色在體育老師的帶領下，本學期進行了進一步挖掘和展示。

·全園籃球操的全面推進，得到了家長的大力配合，更讓全園幼兒因籃球作為運動載體提高了其身體素質。

·教師對不同級部籃球游戲及籃球技能的展開深入拓展和研究，教研成果更加落地。

·以籃球為主的`系列互動活動開展的有聲有色。以家長會、親子運動會、母親節、父親節等為載體，進一步讓家長朋友們了解幼兒園的戶外體育特色的魅力。同時，在大班級部幼兒籃球賽、教師籃球對抗賽的互動中，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動當中！

·對外體育特色的多次展演，如廣場展示、參加電視臺錄制等，成為對外宣傳營銷的推力和有效途徑，讓園所特色得以最大化彰顯！

2、 藝術展風采美術特色打造。

全園在美術老師帶領下，在原有經驗基礎上，各級部以各月節日為主題，進行美術特色的彰顯和打造，更凸顯我園辦園特色。

各級部教師在美術老師和生教組成員帶領下，每周一主題，每個級部一個重點，對孩子進行主題藝術教育；每周一主題，定期進行美術作品展示；教師通過對幼兒美術作品的微信轉發，不僅讓幼兒美的創造和表現得以體現，更讓家長了解幼兒園藝術化特色的教育過程。

（一）堅持安全管理不松懈。

全園上下繃緊安全弦，實行一崗雙責，本著安全“時時抓、天天抓、月月抓”的宗旨，確保全園安全，從安全六到位入手，即思想到位、領導到位、組織到位、責任到位、督導及排查到位、措施到位，讓各項工作順利開展作為前提和保障。

1、 意識為首，防范為重。全園上下一盤棋，樹立安全第一的意識，讓“安全天天有話說，安全周周有重點，安全月月有培訓（演習）”一直貫穿整個學期，為幼兒園的安全保駕護航。

2、健全機制，強化防范，把安全工作做到位。落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，加強安全保衛工作，完善班級財務管理規定，層層簽訂安全責任書，責任到人。

（二） 堅持保教流程細落實。

保研室主抓，本著“在熟悉中抓細節，在細節中抓研究，在研究中促品質”的原則，嚴格落實保育流程，讓保育品質更上一層。

1、提升保育品質，以安全為重，預防為先。

（1）流程的落地，大愛情懷為先，看現場為重，立即執行。

帶領教師一起學習了保育新流程，讓教師真正的理解流程。如共同看監控教師流程操作情況，現場找問題；食堂門口看教師拿取餐具情況；例會進行公布標桿，樹立榜樣，及發現問題立即修整、完善。

（2）傳染病的預防，流程為先，預防為重，措施有效。

（3）幼兒常規的培養，堅持為先，安全為重，落實到位。各級部養成教育的具體實施，分別從小中大三個級部進行開展，收到顯著效果。自理能力比拼，促進教師操作更加規范，促進幼兒常規習慣的養成。

2、堅守食品安全管理，保證膳食安全。

a、加強食堂管理與食品安全。通過學習《食品安全法》、食堂制度，整改更衣室，并以電子相冊的形式讓家長直觀的了解幼兒膳食等方式做到加強管理，讓家長滿意。

b、強抓食品儲存制度、留樣制度、餐用具清洗、消毒、保潔制度、熟制品加工制度的常規管理等，確保執行到位、記錄到位、管理到位。

（三）堅持專業內涵穩提升。

教研室主抓，本著“穩準狠”即“穩中求進不急于求成、準確定位不偏離方向、狠抓落實不得過且過”的原則，讓專業內涵得以彰顯。

拓展平臺，讓教師專業成長更加務實。嚴抓各組教研活動的開展，借助各種比賽、對外交流，幫助教師實現職業化成長。

個案追蹤，教師教育智慧逐步提升。

“一次對內開放、兩次對外體驗、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個做到的無特殊情況的堅持，讓本學期參觀入園幼兒人數逐步提升，明晰了創品牌的主要途徑和切入點。

1、創品牌，從盤活家長資源入手。

2、創品牌，從盤活社區資源入手。

3、創品牌，從盤活外聯品牌資源入手。

“數字”分析：

即針對園所具體情況，對出勤率、入園率、休園率、退園率、意外事故發生率、傳染病發生率、家長滿意率等進行詳細分析，分析現狀，找出原因。

有工作必然有反思，在工作完成情況的基礎上進行反思也是總結必不可少的部分。反思一定要落地、求實、深刻，例如：

本學期反思：

1、 教師的專業水平還有更大的提升空間。

2、 園所特色還需繼續打造和突顯。

3、 招生宣傳的力度還需繼續加大，途徑還需要拓寬。

4、 園務管理班子管理水平和業務能力還需繼續加強。

5、 園長在某些方面做事不夠果斷，視野不夠開闊。

6、 園長招生宣傳能力欠缺，不敢大膽放手。

7、 園長不能有效整合資源為自己所用。

8、 園所的軟實力不斷提升前提下，繼續找準招生宣傳的定位點和宣傳途徑。

最后一個部分，則是對今后工作的展望及定位，這個部分可以簡寫，為來年工作計劃進行思路性提示，例如：

新學期目標定位依然是：

強特色、增生源、創收益、促品牌，這是關鍵詞，也是今后工作開展的依據。

在這里，小愛老師也祝福大家在總結梳理的時候，發現20xx年，您的筐子里裝滿了甜美的桃子，收獲了不一樣的芬芳。

幼兒園學期總結大班篇七

本學期,在我班三名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大一班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。

(一)教育教學方面:

1， 我們根據《大綱》精神及大班幼兒發展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的'分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

2， 幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是幾個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另兩位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。

(三)家長工作

開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。 俗話說:“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協作教育。根據我班家長的特點,我們經常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)教研工作 ：

（1）、加強教學常規檢查，嚴格過程性管理。按照首屆教代會通過的《教學常規管理辦法》要求，做好每月的自查、園查、中心校抽查工作。

（2）、加快教師隊伍建設，要培養富有創新意識、全面發展的二十一世紀接班人，首先要打造一支師德高尚、業務精湛、學識淵博的教師隊伍。強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，以研究的狀態走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。

（3）、結合各種節日廣泛開展“愛祖國、愛福建、愛泉港”教育活動，深入開展“讓健康教育伴隨孩子成長”為主題的活動。繼續深入探索性主題活動教學。在《綱要》精神的指引下，根據幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。每個主題都要制定科學合理的方案，然后對方案進行教學實踐，在實踐中反思、總結、記錄，為主題方案的進一步完善提供第一手資料，使主題教學更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的發展。

（4）、發動教師積極撰寫教育教學經驗、論文。根據縣幼教工作計劃，老師們積極參與課程改革，并認真進行總結。

（五）學期中存在的不足與措施:

我班的區域活動存在的不足:

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。

3、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。 措施:在下半學期中制定出具體的區域活動時間,并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動的材料,制作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。

我相信只要我們懷著一顆執著的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

幼兒園學期總結大班篇八

時間過得真快呀！轉眼間中班半年的時間已接近尾聲，回顧往事，有悲傷也有歡樂，有成長也有失落，現在我就把這半年的工作總結如下：

今年我們帶的是中班孩子，雖說中班孩子已接處幼兒園有一年了，但是這些孩子正好處于過渡期，他們對事物都處于模糊階段似懂非懂，你把他當大孩子他還不行，但是你把他當小孩子他好像還懂得不少。我們抓住這些孩子渴望長大的契機，在一日活動中加強觀察和指導，積極鼓勵孩子學做自己的事。冬季來臨，孩子的衣褲穿多了，便后整理衣褲對孩子來說有一定的困難，我們幾位老師耐心的幫助，細心地指導，讓孩子們懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，孩子們學會了自己整理衣服。在對孩子進行生活照顧的同時，我們在日常活動中也重視孩子的身體健康，積極為孩子提供戶外活動的機會與空間，鼓勵孩子積極與材料互動。我們利用每天晨練時間，組織豐富多彩的集體活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了尾巴（繩子）、沙包、布袋等體育玩具，積極參與孩子的活動，與孩子一起追逐奔跑，拍球跳布袋，和孩子們一起玩，我們的熱情和投入感染了每個孩子，大家都能積極愉快地參加戶外活動，孩子們的動作更加協調和靈敏了。

今年的環境創設，我把主導權交給了孩子們，每個主題活動我都是利用孩子們的作品，把作品拼成一個整體展現給大家看，每個主題都有各自的風格。鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣，使我們班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

今年我們班開設的特色活動是玩泥巴，玩泥巴是兒童最開心的游戲。我們積極采用本地的自然資源，努力開拓思想，制作了許多的泥工作品如：湯圓、糖葫蘆、小蝸牛、小點心、蘋果、小泥人等。在制作過程中，孩子們的.積極參與給了我們老師很大的推動力，使我們在活動中能夠很順利的完成每一項任務。

我們利用接送孩子時間，積極與家長談心，把孩子的優缺點講給家長聽，讓家長參與我們的活動，并提出寶貴的意見，我們經過幾次的家長互動，家長對孩子在幼兒園的生活有了一定的了解，對老師的工作也給與了大力的支持。

總之，一年的工作即將結束，在這一年的工作中，我們也取得了一些小的成績，但也有許多不足的地方，望在今后的工作中，再接再力互相學習，取長補短我們會更加努力，向優秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成績！

幼兒園學期總結大班篇九

一轉眼，又一個學期過去了，林業幼兒園大班上學期期末工作總結。在這一學期中，我們時時以新《綱要》為指針，根據大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發展方向，有針對性的教育孩子，尊重個體差異并進行因人施教。

我們大班是由我、劉老師兩人負責。工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，親如姐妹。平時注意及時更換主題墻面并制定主題目標和內容，努力做好各項工作。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高。現將工作總結如下：

幼兒已初步掌握了簡單的衛生常識，也形成了良好的衛生習慣，但在獨立生活方面仍需加強。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙，不隨地吐痰，能夠安靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿。會迅速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨立的整理床鋪。但有時漱口和進餐前需要加強鍛煉和培養。

孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動，樂意為班級為小朋友服務。活潑開朗、能分清好壞。和小朋友能友好相處，能尊敬老人、父母、他人和老師。但在與同伴發生沖突時，缺乏獨立解決問題的能力，需加強和鍛煉這方面的能力，工作總結《林業幼兒園大班上學期期末工作總結》。

在各種游戲中，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規則，獨立開展游戲活動，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創作，但在共同設計互相協作方面上有欠缺，需要老師不斷的引導。另外，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創造機會進行培養。

優化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發展。好的教學活動能激發幼兒的探索欲望。因此，在這學期的教學活動中，我們認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的'提高。

我們對家園工作很重視，堅持學期初、末開一次家長會，利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。讓家長了解科學的育兒知識，進行家園經驗交流活動，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

幼兒園學期總結大班篇十

xx春學期，我園以“找準發力點，為尊嚴而戰”為工作思路，努力做到文化建設與園務管理——表里如一；隊伍建設與教工素養——德能并舉；課程建設與教育研究——各個擊破；班級建設與幼兒發展——健康快樂；后勤保障與衛生保健——安全溫馨。我園積極投入迎接學前教育示范區的驗收工作，組織教師參與四大論壇，迎接各種觀摩交流，舉辦童話盛宴，在自然、向上、陽光的幼教氧吧里，我們有序地在春季里播種、快樂地在夏季里澆灌，忙忙碌碌，腳步飛馳，再回望沿途皆是風景，只因每一位二實幼人的不懈努力，春夏變得光彩奪目。

（一）游戲中發展幼兒

游戲為孩子真正的自主學習提供了可能，如何創設幼兒喜愛的游戲環境？有效指導和提高幼兒游戲水平？是我們一直不斷探索和學習的，各班老師通力合作共同設置了適合本班幼兒的游戲區域：理發店、玩具超市、小舞臺、建構區、美工區、益智區等區域活動。通過游戲活動的開展組織，發展著孩子們的社會交往能力、思維能力、操作能力以及責任意識。同時，教師們也在游戲中學會了關注幼兒、關注她們自然狀態下的表現，讓每位教師更細微地了解班上每個不同的幼兒。

童話劇表演，這種由老師自編自導，孩子們自娛自樂的表演形式，雖然在編排形式和音樂處理上有一些需要改進的地方，但整體來看，童話劇讓每一個孩子都非常喜歡的。孩子們從一開始接觸童話劇本，到理解童話內容、熟悉臺詞、與音樂的配合、與同伴之間的默契表演等，都付出了很多的努力。老師為孩子們制作了漂亮的頭飾、服裝、道具，在演出前為孩子們梳妝打扮，加油鼓勁。在童話劇表演中，內向、膽怯、羞澀的孩子變得性格開朗；調皮、愛打鬧的孩子變得與同伴友好相處；孩子們嗓門兒越來越高、普通話越說越溜、表情越來越自如、身心越來越愉悅。一些孩子的表演才能超乎老師的想象，每個人都積極地表演著自己的角色，興趣盎然、意猶未盡。

（二）環境中展示幼兒

幼兒園的`環境不僅要做到美化，更要具有教育價值，成為重要的“隱性課程”，各班美術區老師們定期展示孩子們的繪畫、泥工、折紙、撕紙作品，主題墻根據“春天的童話”、“有你真好”、“玩具總動員”“頑皮一夏”等課程主題收集與主題相關的文本資料、圖片、張貼幼兒參與主題的活動照片，重點呈現孩子們參與課程學習的動態過程。比如“玩具總動員”主題墻，展示了孩子們對玩具的不同分類、展示了孩子們分享玩具時的照片、展示了玩具店里玩具的分類擺放。

（三）生活中培養幼兒

生活即教育，我園教師非常重視關注幼兒一日生活，在生活中培養孩子良好的文明習慣、學習習慣、飲食習慣。各年級部每月制定并開展一項重點習慣培養，如小班年級部三月份培養孩子的洗手習慣、四月份培養孩子的進餐習慣、五月份培養孩子自己穿鞋的能力、六月份培養孩子的握手禮儀。在生活的情景中指導、在專門的教育活動中訓練、在反復的實踐中規范。

（四）溝通中共育幼兒

家長工作是我園保教工作的重要內容，除了開展幼兒園的常規家長工作，我園教師非常注重和家長的溝通，以尊重理解的態度與家長溝通增進了教師對不同家長的了解，也增加了彼此的默契與信任，家長的困惑、建議老師們或電話或面談或通過網絡積極回應、解答，有時還要對其不正確的觀念偏見進行正面引導，讓家長朋友樹立正確的教育觀，與幼兒園形成教育合力，共同培育幼兒。

（一）完善組織文化建設，建構民主管理氛圍。

開學初，幼兒園黨支部召開黨員教師會議，在支部書記黃xx園長引領下，大家圍繞新學期幼兒園的發展群策群力謀求創新突破之路，會上，黃園長進一步完善了幼兒園的辦園宗旨：開啟心智，涵養習慣，園風：自覺自信、精心精致，園訓：快樂生長，確立了的“自然、向上、陽光”的向日葵文化。醞釀了“四大論壇”的最初設想。年初開學工作大會上，黃園長又以《找準發力點，為尊嚴而戰》為題開展的講座，明確幼兒園最佳發力點是文化管理、師資隊伍、兒童發展。講座振奮了教師學習的斗志、明晰了新學期的工作思路。

幼兒園學期總結大班篇十一

三年的教師生涯 , 讓我懂得了作為教師 , 要愛崗敬業 , 嚴謹治學 , 廉潔從教 , 讓社會滿意 , 要以身立教 , 為人師表 , 盡職盡責 , 讓家長放心。 面對與我們朝夕相處的孩子 , 看著一雙雙天真無邪的眼睛 , 更讓我體會到要成為一名好教師 , 不僅要愛事業 , 更要愛孩子。

今年我不僅教幼兒學習打扮內容，還教他們學寫基本的漢字和拼音。再教學上盡量做到有道具，形象生動，使幼兒再探索和快樂中學習。今年畫畫幼兒有很打進步。擺脫了過去的模仿能自己 想象這去畫。形象可愛有的還有 故事清潔。當孩子們吧給我的畫的像拿來使，我很激動。我的一舉一動都再他們眼里。頭發有扎起來的。有披著的。衣服有的使我平時穿的。有的使為我實際的。旁邊的還寫著 徐老師我愛你！ 頓時感到付出的愛匯報的使更多的愛。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們安靜的方式。看著哪連上兇的樣子。我連頓時紅了，教師也有喜怒哀樂。當種種要因心情索然時，也會偶一絲倦怠。我有時也會發脾氣，現在升年里毫 很內疚。也許他們有缺點。單他們需要的'不時粗暴的對待而時更多的關心和耐心。

再注意教育的同時我們對幼兒的性格培養下樂很大工夫。我辦幼兒十分活潑，上課氣憤十分活躍。探索欲望很強。知識面比較廣。譯介談話課。他們都積極參與。不限制他們呢多說畫。鼓勵他們大膽與人交往。再我嚴厲他們每天都再進步。再遠舉辦詩朗誦的活動種。我怠著他們連故事，并學 表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己制作樂演出服裝。再學習種幼兒十分興奮再教師彩排時。看到自己 的杰作 時。內心十分滿足。為他們感到驕傲。課事情發展的總時 事與愿違。當我像虛禮去做好一件事事。卻沒有預想的效果。單我不買員。知識孩子鍛煉的機會。只要他們學到了知識。有了經驗。這就事他們最大的收獲。

當嘆氣《畢業歌》孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說 老師，畢業后我們一定來看您！ 之后每天我都會受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有的事一封信。，我都仔細的珍藏這。這都事一分分愛啊！

有人說我們是燃燒的紅燭 , 有人說我們是高級保姆 , 無論別人對我們怎樣評價 , 我們卻深深知道 , 自己肩負的責任有多重大有人曾開玩笑說 : 我曾想當一名偉人 , 沒有成功 , 于是想當偉人的妻子 , 業已失敗 , 現在我想通了 , 我要做偉人的老師 . 我并不奢求我教的孩子能成為偉人 , 只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人 , 這就足夠了！

幼兒園學期總結大班篇十二

為確保幼兒課間安全，我園分專人看管大、中、小型玩具，根據玩具種類，有序地安排了各班每天課間活動的玩具名稱，領用和收回時當班教師、玩具管理員都要認真檢查玩具是否損壞，特別是大型玩具要求管理員一日一報，且每周主管安全的負責人周一、周四定期檢查兩次，發現隱患，及時整改。

我園根據上級文件精神，組織幼兒打預防針，嚴格幼兒餐前洗手，嚴格餐具消毒，并加大我園環境衛生管理，每天保育員對班級桌子進行消毒一次，對幼兒睡室進行每周兩次紫外線消毒，門衛每天確保全園各處公區衛生清潔，且每周對全園各處環境(特別是死角)及廁所，進行兩次徹底用藥滅蚊蟲，盡量避免蚊蟲滋生，從而搞好我園疾病預防和環境衛生。

為確保我園線路安全，特請電力公司職工蘇懷輝每月給我們徹底檢查線路一次，平時園安全領導組一周檢查一次，發現問題，及時整改。另外，我園每間幼兒睡室、食堂、辦公樓都安有消防滅火器，且每間睡室都留有安全出口通道，每周主管安全的領導都要認真檢查滅火器的有效率，若發現指針低于綠區達到紅區，立即更換整改。

新教學樓地基下沉，地角及墻體開裂，上學期開裂現象有15公分左右，現在有25公分左右，且有新開裂的裂縫，二號樓后墻及一樓地板震后開裂，我們已向局領導和安全辦到了報告，計財股的廖正才老師和建設局的樂登書股長前來我園監察，樂股長說有問題，需要及時處理，廖老師說處理外墻瓷磚。這使我們非常擔心，害怕出問題，希望上級領導及時查看處理。

總之，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，嚴格實施公安部“八條措施”教育部“六條措施”，全園教職工始終把安全工作放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，發現隱患，及時整改。

幼兒園學期總結大班篇十三

時光飛逝，一學期的教學生活即將結束，大班的小朋友們也即將走出幼兒園，步入小學，回首這短暫而又豐富的一個學期，感慨頗深。在本學期里，我們班級三位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。按照《指南》要求，完善幼兒一日活動各個環節，豐富幼兒的活動環境，積極認真實行踐行課程。讓孩子們在幼兒園過得充實而愉快！現將本學期的工作總結如下：

經過上一學期的學習，本學期的常規管理有了質的飛躍。本學期幼兒們的常規管理已經統一，不論是排隊洗手還是取午餐又或是課堂紀律與游戲規則的制定，都有了一定的組織性與紀律性。同伴與老師之間已經互相熟悉。因此本學期的重點不再是融入新班級而是為上小學做好準備。從物質準備到心理準備我們都十分重視。努力讓幼兒能夠盡快適應小學生活。打消幼兒的心理焦慮。當然，孩子們的各種良好行為習慣與良好品格的培養我們也沒有忽視。無論是在教育教學活動中還是日常活動中都不斷滲透，既面向全體又針對個別問題進行教育指導，努力使每位小朋友成長的更優秀。

1、實行踐行課程，培養幼兒各種能力

這學期開始，我們踐行課程的主題——《圖書館》。在課程的開展過程中，隨著活動的一次次進行，我們看到了孩子們的一步步成長，孩子所擁有的潛力是無窮的，教師正是通過教育教學活動培養幼兒的多種能力，讓幼兒無論是邏輯思維還是語言表達，想象力方面都能得到全面發展。

2、豐富區域活動。

本學期區域活動我們進行了繪本游戲，將繪本進行延伸再與區域相結合，本次選擇的是《我的地圖書》，每個區域都進行了創新，美工區的'繪畫制作我的家族地圖，我的顏色地圖，到運動區的尋找寶藏，再到建構區的搭建我的幼兒園，我的家庭，我的房間，還有表演區的真心話大冒險大轉盤活動，每一個活動不僅十分有趣，深受幼兒喜愛，同時又能發展幼兒的觀察能力，推理能力，審美能力，邏輯思維能力等等。在活動中，教師不對小朋友的想法與行動多加干涉，鼓勵小朋友們自主選擇喜歡的區域自主游戲，教師退位只進行適當的幫助與指導，讓小朋友們在游戲中學習，游戲中成長。

我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴格執行幼兒園的各項規章制度，注重每一個小細節，不斷向幼兒傳授日常安全小常識，還進行各種安全演習活動，教育孩子要有安全防范意識，注重幼兒自我保護能力的培養，同時適當向幼兒講述小學中可能遇到的危險，防患于未然。本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中，努力為孩子創設安全、健康愉悅的生活學習氛圍。

家長工作也是幼兒園中十分重要的一環，本學期我們努力與家長進行溝通交流，讓每位幼兒都能在家長與老師的共同努力下變得更優秀。同時，在家長有問題時積極回應，本學期過后，小朋友們即將步入小學，在幼小銜接方面我們也多加與家長溝通，幫助小朋友們能夠更快更好的融入小學。

總之，今后我們會努力提升自身教育教學能力，建立良好的班級常規，日常緊抓安全教育，積極與家長進行溝通，幫助每一位幼兒健康成長。

幼兒園學期總結大班篇十四

學期即將結束，回顧本學期孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了孩子在不斷的進步、天天快樂、幸福的成長。

回顧這學期的工作，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣；

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期面臨寒冷冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，所以老師會在幼兒上完廁所后給每個小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會露在外面。

結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動。

（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的`，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發現后都是積極的評價和鼓勵，從而激發其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。

幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

我們結合衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每月換洗一次，被褥一月一次及時曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

時光飛逝，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍， 希望下學期能變得更好！

20xx年1月19日

幼兒園學期總結大班篇十五

20xx年第一學期總結 回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。雖然我來這個幼兒園還不是很久，但是我真的從中學到很多。不管是在教學方面還是在常規方面，我覺得我都有很大的進步。

雖然我是位老師，但是有時我感覺自己還是個孩子，現在雖然沒有正式帶某個 班，不是沒有壓力，其實壓力還是蠻大的。該學的東西真的數也數不清。由于沒有什么經驗，所以我只能每天早上早點來園把一天流程安排下，值得慶幸的是基本上都可以按我所想的順利完成，這我已經對自己很滿意了。

對每節課我都很注重，每節課都很緊張。我覺得每節課都是對我的一個挑戰，我需要嘗試，感覺就像一個大舞臺，我是主導者，這個舞臺是我的，幼兒則是我得主導的對象，他們在認真聽我上課，我說的每一句話都得經過深思熟慮才能說出來，因為對他們負責、重視、在乎。

從上班的第一天起到現在，我存在的問題就是常規不怎么好，感覺這個東西不是其他老師用幾句話教給我就能學得會的，真的需要自己慢慢的琢磨、慢慢發現，我感覺自己現在存在一個很嚴重的問題：就是孩子們在上課的時候都不怎么聽我的話，可能主要原因是因為平時我的'一些表揚、批評工作沒有做好，感覺上課的時候他們都不在狀態，還是下課的時候一樣。我覺得日后我要在班級建立一種威信，讓幼兒有個意識：在我上課的時候就要認真聽課，讓幼兒喜歡聽我的課，在上課過程中又不會隨意的講話。現在的我也慢慢的在長大，慢慢的成熟起來了，遇到一些人，一些事，我也會冷靜處理。

在教學方面我也還需要提高，我希望段長們能多多來聽我的課，這樣我才會知道自己有哪些優點需要繼續保的持，哪些缺點還需要改善的，只有這樣我才會不斷的進步。日后我也會多多的去聽其他老師的課從而來提高自己。

如果下學期我還是在大五班的話，我會努力把這個班帶好。如果不在的話，在別的班級那我也會非常的努力。