安全教案不僅是學校的一項重要工作，也是家長對孩子安全的一種關切和呵護。如果你正在尋找一份完善的安全教案，不妨參考以下范文，或許能給你帶來靈感和啟示。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇一

1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。

活動重點：

教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。活動準備：增強孩子的防火安全意識。

可能導致火災的物品圖片、場景。

一、談話導入。

2、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片，

引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意識。

1、煙花爆竹。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了，會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

(4)教師小結：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發生危險，容易發生火災。

三、發生火災時正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結束部分。

教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇二

知道什么是火災，認識不同消防器材的.使用方法及位置。

初步掌握發生火災時的逃生求救方法，了解消防安全。

學唱消防安全小兒歌，注意消防安全，提高自我保護能力。

經驗準備：有基本的安全意識，知道每層樓都有一些消防器材。

課件準備：“消防器材”組圖；“消防標識”組圖；“易燃品”組圖；《防火小兒歌》。

師幼討論，引導幼兒了解什么是火災。

——你們知道什么是火災嗎？火災都有哪些危害呢？

小結：“火災”是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。火災是很危險的，當小朋友碰上的時候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災遠一點。

出示組圖“消防器材”，引導幼兒初步認識消防器材。

——消防器材有哪些？它們一般放置在哪里呢？

小結：當發生了火災，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論，火災發生后該如何應對。

1.掌握逃生方法，學會自救。

1）發生火災時，盡快逃離，不能在床底下、家具內躲藏。

2）火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。

3）盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。

4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進。

5)身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。

2.知道火警電話及其由來，懂得發生火災時要及時報警求救。

——大家已經知道火警電話是119，那么大家知道關于119的故事么？

——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢？

小結：報火警的時候不要著急，要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時的救火很重要，要第一時間撥打電話119報火警。

師幼討論“防安全注意事項”，出示組圖，引導幼兒進一步了解消防安全。

1.師幼討論“防安全注意事項”。

1）不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。

2）不在陽臺、樓道內和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

3）不亂動、不損壞公共消防器材。

4）進入公共場所要注意消防安全標志、記住疏散方向。

5）呼救的時候，在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

2.出示組圖“消防標識”，引導幼兒認識。

3.出示組圖“易燃品”，引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶領幼兒讀念《防火小兒歌》，進一步鞏固幼兒自我保護能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災知識小問答。

區域教學。

語言區：投放消防器材和消防標識的圖片，引導幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的.消防標識表示的不同含義。

1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械，說一說不同消防器械的用法。

2.觀察疏散指示標志的方向，進行消防安全演練，學習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。

家長配合，引導幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇三

一、活動目標：

1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

二、活動準備：

1、山林火災事故視頻或圖片。

2、山林防火標志、山林防火圖片。

三、活動過程。

(一)觀看視頻，了解山林火災事故。

說說這是什么地方?發生了什么?

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?

(二)參與討論，了解發生山林火災的原因。

1、為什么會發生森林火災?

2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(三)怎樣預防山林火災。

1、幼兒自由討論講述。

2、圖片展示，提升經驗。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢。

認識中國山林防火標志。

(四)如果發生山林火災怎么辦。

1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇四

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。

3、讓幼兒了解火災發生的'幾種原因，懂得如何自我保護。

1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）。

2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。

3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、

4、課件；消防車的聲音。

一、開始部分：

一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。

“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”

二、基本部分：

1、放火災課件，引導幼兒觀看。

師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”

2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。

3、引導幼兒講述自救的方法。

師：“假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）。

師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。

4、教幼兒撥打火警電話。

師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。

放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。

5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

師：“剛才我們知道了發生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）。

教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

三、結束部分：

出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇五

教學目的：

類似場景中，應該怎樣逃生，又如何幫助其他學生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對大家有益。最后大家的共同活動是，要求學生在老師設置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶，看那些學生的做法合理，那些學生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學習，讓學生從中受益。從以上的幾個方面教學，對學生和教師提供了共同參與的機會，教會學生防火自救方法，是這節課的最終目的，在師生的共同學習中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態，師生在學習中都能取得長足的進步。

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學時間：1課時。

三、教學過程：

(一)課件展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

流等方式反饋。如：

(1)為什么會發生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導理解，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3.怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?

報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)。

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)。

4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

(五)[板書設計]：

火災事件的圖片提高學生的防火意識。認識各種滅火設備牢記滅火方法。

作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

學習目標：

1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。

3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

學習重點：

了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

學習難點：掌握滅火方法。

學習方法：導、讀、儀、評相結合。

學習過程：

一、談話導引入。

二、學習各類消防標志。

首先，我們來了解有哪些消防標志。

(一)認識各類消防安全標志。

1、出示各類標志圖案。這是什么?

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

(二)了解各類消防安全標志的含義。

1、出示小黑板：標志分類。

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志。

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。

三、緊急情況下的逃生策略。

水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

(2)結繩下滑“自救”

(3)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐電梯。

(2)“不”輕易跳樓。

(3)“不”貪戀財物。

四、總結。

小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇六

讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。

1、了解在家庭中，常見的火災隱患有哪些。

2、在平時，怎樣做好家庭防火。

1、學生課前收集家庭防火的資料。

2、課件展示關于家庭火災的隱患和預防的方法。

一、導入新課。

導入：大家說一說火在生活中的作用。

教師：火和我們的生活息息相關，它能給我們帶來可口的食物、溫暖的環境和快樂的心情，但火又是無情的，如果使用不當或管理不好，就會發生火災，給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要，同學們要了解一些預防火災的知識，掌握更多應對火災的.方法，確保生命財產安全。所以，我們今天一起來學習家庭防火的知識。

二、真實再現：家庭火災現狀（直接點題）。

直面火魔：

由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發生，家庭火災給人們帶來沉重的災難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭轉瞬變成廢墟。據統計，80％以上火災事故死亡人數為家庭火災所致。

1、4月8日早晨，沈陽一居民家的主人起床時，聞到房間里有燃氣味，但當時沒有在意，也沒有及時打開門窗通風，便點火做飯，“轟”的一聲，燃氣爆燃，主人當場燒傷。

2、2月8日凌晨，濟南工人新村北村一居民家里因為電燈燈口線路老化，引起火災，經警民合力，半小時后將火撲滅，居民財產大部燒毀，還好沒有才造成人員傷亡。

3、3月8日晚，佛山南海鹽步一臨街小屋發生火災，火災中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。

教師播放視頻：

家庭防火。

學生談談感受。

教師：同學們說的對，家庭火災是很恐怖的，是災難性的，而且多數火災都是人們的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常重要的。

下面我們分小組討論一下，完成下面3個問題：

1、家庭常見火災隱患有哪些？

2、導致家庭火患原因有哪些？

3、平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？

（學生分組討論、分別交流這3個問題）。

教師：同學們說的都有道理，下面我歸納一下：

a、家庭常見火災隱患有哪些：

1、電器超負荷，溫度過高。

2、插頭損壞，不及時更換。

3、用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發生火花。

4、保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上。

5、煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時，打開電器開關。

6、在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。

b、導致家庭火患原因：

1、出門時忘記關閉電器開關。

2、電器停用時插頭不拔。

c、平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？

1、爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。

2、不能用汽油、煤油等作為引火物點火。

3、掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

4、照明電燈線路不能超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲。電燈不用時要隨手關閉。

5、各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。

6、家用電器要防止受潮。

7、使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應墊上金屬架、磚塊等。停用時，立即切斷電源，并等到完全冷卻后才收藏。

8、打雷時，應該停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭。

9、不要在電冰箱內存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品。

10、不能把電熱毯折疊起來使用，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。

11、家電出現故障時，應該立即切斷電源、關機，故障排除后才能繼續使用。

12、發現電線的絕緣皮老化，要及時更新。

13、帶有鎮流器、變壓器的日光燈、節能燈、霓虹燈等，不能整天整夜地長時間開啟。

三、同學們不怕一萬，就怕萬一，萬一著火應該怎么辦呢，請同學們思考一下。好，請同學們說一下。

教師總結：

著火后要做到以下幾點：

1、冷靜沉著。

2、切斷電源。

3、大聲呼救。

4、電話報警。

教師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。

教師課件出示點火報警的注意事項：

1、牢記火險報警電話號碼“119”。

2、報火警時，要沉著冷靜，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區（縣）、街道、門牌號碼及樓號樓層情況。

3、要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

4、要講清報警人的姓名和電話。

5、報警以后，迅速組織人員到附近的路口等候和引導消防車前往火場。

6、在沒有電話的情況下，應該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意，協助滅火或報警。

特別強調：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。

教師：下面我們分組模擬一次打火警電話。

四、拓展延伸。

教師出示課件，讓學生判斷這些做法的對錯。

1、在家中存放大量的汽油，酒精等物品。

2、離開家前關閉電器和電閘。

3、使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！

4、用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。

五、總結。

同學們，這節課有什么收獲。

六、結束語。

在日常生活中發生的住宅火災，主要還是源于人的因素，因此，做好居家防火，應該提高家庭成員的整體消防意識，平時多看些有關消防安全知識的書籍或電視節目，了解一些居家防火常識，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關好，出門時檢查家用電器是否已經切斷電源，杜絕居家火災的發生，確保防患于未然。

同學們，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起，從自我做起，遠離火災。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇七

一、活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

二、活動準備：

圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個。

三、活動過程：

（一）出示容易發生危險的圖片引出問題。

1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、教師挑選幾幅介紹。

教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。

（二）如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？

幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）。

3、怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

（3）關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（5）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

（6）教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：＂小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。＂提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇八

一、活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

二、活動準備：

1、材料準備：ppt課件，音樂素材等。模擬大樹一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個，音樂《下雨了》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）雷電是怎么來的呢？我們應該怎么做呢？

4、觀看課件《如何防雷電》，教導防雷電知識。

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1）有雷電的時候什么不能做？

2）在哪里最安全？

3）家里哪些地方不能去？不能碰？

4）教師小結。a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。b）不可以躲在高危的地方。c）不可以躲在電線桿下。d）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念口訣《安全避雷電》。

7、表演游戲《下雨啦》情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

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最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇九

火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，后果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

1.知道并掌握火災逃生的簡單方法。

2.提高自我保護能力。.

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.加強幼兒的安全意識。

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。

1.講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發現家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時，他突然發現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。

2.提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?

教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發生火災后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

3.火災演習師：如果我們教師著火了，你會怎么做?為什么?

教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，開始演習

4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難?

師：你發現了什么問題?應該怎么做?

教師小結：我發現……

5.活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。

這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，并且活動內容相對于大班來講，過于簡單，可以適當增加活動難度。在最后的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以后活動中應當引起重視的。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

2、材料準備：

(1)消防圖片若干或幻燈;

(2)消防車玩具、電話機;

(3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

（一）感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

（二）討論交流：

1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

(2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

（三）火場逃生練習：

用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

（四）游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十一

??2．我們看一看哪里失火了？播放火災現場錄象。

??（1）撥打火警電話“119”。

??（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

??（3）如果火燒到門口，我們出不去怎么辦？

??（4）如果火燒到衣服上怎么辦？

??3．師：我們說了那么多方法，看看錄象上是怎么做的？觀看錄象。

??小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。

??4．如果我們在公共場所遇到失火了，我們往什么地方逃生？

??（1）認識“安全出口”標記。

??（2）看幻燈片了解其他“安全出口”標記。

??（3）教室里有哪些安全標記。

??5．逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。

??老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十二

1、了解關于火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

3、在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

經驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。

物質準備：ppt課件，滅火器，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

一、謎語導入。

師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

你猜一猜謎底是什么呢？

幼：火……。

二、火的特點、用途與危害。

師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？

幼：火災、燒人、燒動物……師：發生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。

三、防火知識。

師：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發生火災時我們具體要怎樣自救。

播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》（4分15秒）結合圖片與幼兒討論自救方法。

（1）平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

（2）如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。

（3）火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

（4）如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

（6）如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。

（7）如何正確使用滅火器。

重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十三

大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。

1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

圖片、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具槍一個。安全出口一個。

(一)火的用途：幼兒自由回答(做飯、燒水、取暖。)小結：我們生活中離不開火，但是火也會給我們帶來災害。

(二)教師出示圖片：

小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。現在馬上就要過年了小朋友們放鞭炮一定要注意，不要引起火災。

(三)小實驗"蠟燭滅了"。教師提問："當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什么情況?"(這個實驗我們在"空氣在哪里重做過幼兒很快回答：蠟燭會熄滅，因為火燃燒需要空氣教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋。

(四)如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己?

幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報警，還需要做什么?

3、怎么離開火場?

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

(3)關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(5)如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情--著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題"著火了，怎么辦"，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到"火災"給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的.目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣"著火了怎么辦"這一中心。一開始，教師在做完"滅蠟燭"游戲后，馬上轉入引導幼兒討論"出現了火情怎么辦?"充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十四

1、知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。

2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

模擬火災現場、毛巾、三角巾若干。

1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。

(2)離開火災現場。

(3)注意秩序不能擁擠。

2、設置“火災現場”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協助其他幼兒離開“火災現場”。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現場”。

4、總結第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的'弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

5、進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十五

1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。

2、引導幼兒了解燃燒現象，了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、樹立防火意識，培養幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。

5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

6、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。

2、向家長了解生活中火災發生的一些情況。

一、火災的產生

1、認識易燃物和火種。

引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。

現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種？(火柴、打火機等)

小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

2、發生火災的原因有哪些？

引導幼兒根據自己的生活經驗，自由交流、討論。

教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

二、預防火災

1、小實驗"蠟燭滅了"。

當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什么情況？

教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？

教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預防火災。

(1)小朋友們不能隨便玩火。

(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

(5)認識"嚴禁煙火"等標志。

(6)不玩火，不玩弄煤氣灶開關。

(7)發現灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。

四、逃離火災，保護自己如果發生火災，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己？

1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

2、逃生方法。

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓房內著火，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

(3)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(4)如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內容。

通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。總之在這次活動中幼兒們表現都很積極，配合默契，活動效果較好。

這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十六

1.懂得簡單科學的防火知識和技能，形成初步的消防意識。

2.知道自我保護和求助他人的方法。

3.萌發愛學習、愛科學，逐步養成仔細觀察積極思考的好習慣。

彩色筆、繪畫紙、電腦、教學課件、易燃物品等等。

一、情境導入。

1.火的自述：小朋友，你猜猜我是誰。

2.生活經驗；講述火的產生與用途。

3.直奔主題：可我有些時候也很不聽話，看我又做了什么壞事。

共同探討發生火災的原因。

1.集體討論：發生火災的'原因。

2.電教活動：觀看錄象了解正確的逃生方法。

三、討論學習自救常識。

1.自由討論：發生了火災怎么辦？

2.電教活動：觀看錄象了解正確的逃生方法。

3.游戲。

四、觀看認識防火標志。

1.出示圖片，幼兒觀察，理解標志的含義。

2.討論標志符號的共同點。

3.請幼兒回顧還見過那些標志符號，注意聽老師提問。

五、搶答游戲《你知道嗎》？

1.出示圖片，幼兒搶答這樣的行為對嗎？

2.教師總結幼兒的表現情況。

六、學習兒歌結束活動。

1.學習兒歌：電腦說今天它還給我們帶來了一首兒歌，想不想學。

2.小結結束活動。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十七

初步了解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自我保護意識和能力。

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品。

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”

“火災會給我們生活帶來什么危害？”

2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害。

（1）、幫助幼兒了解火災的危害。

“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

（2）、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識“防火”標志。

（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品。

（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹。

（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的。煙頭應及時踩滅。

（4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志。

4、引導幼兒了解幾種自救的方法。

“萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十八

1、樹立防火意識，了解一些簡單的自救方法。

2、了解火災帶來的災害。

3、提高安全意識。

1、《喜羊羊與灰太狼》的音樂。

2、滅火圖片。

3、 ppt

一、開始部分

情景導入：羊村要過“羊村節”了，小羊邀請了小朋友。走，我們一起去幫他們布置羊村吧！

情景表演：布置羊村。

二、基本部分

預設：撥打119；滅火器；澆水等等。

2、教師對幼兒的辦法進行小結：當起了小火，我們可以在家長的幫助下用滅火器、澆水（電器除外）的方法進行滅火。（播放ppt）

4、教師再次對幼兒的辦法進行小結：火災發生了，我們可以將毛巾打濕捂住口鼻，有秩序地從安全通道往外跑；也可以將毛巾、被子打濕披在身上；將頭伸到窗外大聲呼救；不能乘坐電梯。（播放ppt）

5、小朋友帶著懶羊羊逃出火場。

6、教師小結：面對火災，我們要撥打119，并用正確的方法進行自救。

7、教師告訴幼兒在生活中哪些危險行為容易導致火災以及如何防止火災的發生。

結束部分：

請你為羊村的好朋友畫一封信，告訴它們火場自救的方法和防火的重要啊！

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇十九

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇二十

1、知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2、教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

多媒體課件。

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發出的聲音。

救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小朋友的家里發生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災的原因。

1、玩火。

2、電器。

3、吸煙。

4、放鞭炮。

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話。

2、馬上開窗呼救。

3、用衣服壓住火苗。

4、立即披上用水打濕的衣服和被子。

五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對。

活動結束：小朋友一起探討。

幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經驗，激發了他們對周圍事物積極探索的熱情。

最新幼兒防火災安全教育教案（優秀21篇）篇二十一

??1、先看掛圖，引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會發生什么情況?然后老師介紹掛圖。

??2、做實驗：在盆里點著廢紙，用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火)。

??3打開電腦看視頻。如果發生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員，幼兒打電話。老師在接電話時，要求幼兒說清楚自己的所在位置。

??4、演習：(濕毛巾、安全出口)。

??(1)將小朋友分成幾個小組來進行防火演習。

??(2)老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻，彎腰)。

??(3)做出總結。