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有關考察格式范文(4篇)

時間:2025-07-14 作者:儲xy
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有關考察格式范文一

受哥倫比亞amboo公司邀請,安徽亞普竹業(yè)有限公司委派本人對哥倫比亞竹材加工種植行業(yè)的一次技術培訓,其主要內(nèi)容是:

1、轉變哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)營觀念培訓:現(xiàn)場示范、參觀學習等形式的現(xiàn)代竹業(yè)科技培訓,以此更新竹林經(jīng)營觀念,熟練掌握竹林科學管理、集約經(jīng)營技術,共同開拓以竹產(chǎn)業(yè)為支撐的替代毒品的種植計劃。介紹竹產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景(包括竹業(yè)種植方面和竹材加工方面等多項領域)為amboo公司人員做整體竹業(yè)宏觀發(fā)展方面的培訓,向其介紹目前世界竹業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景,中國竹業(yè)發(fā)展水平,目前先進的種植技術和加工技術,與竹有關的各項工業(yè)產(chǎn)品等內(nèi)容。

2、進行了竹業(yè)種植及竹材加工的具體技術指導:到達當?shù)刂駡@,了解現(xiàn)狀,指導當?shù)亓謽I(yè)科技工作者、竹農(nóng)改進竹子的種植、管養(yǎng)技術,實實在在地、手把手地教農(nóng)民一些科學的種、管、養(yǎng)技術,為將來哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)奠定基礎。

3、竹業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)技術的實景培訓:對amboo公司地板加工廠里進行手把手培訓,幫助哥倫比亞人盡快掌握加工機器的操作,提高地板加工工藝,從而快速地提高哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)加工技術,為以毛竹種植替代毒品種植計劃的早日實現(xiàn)奠定基礎。

此次竹業(yè)技術培訓取得了良好的效果,為下一步我司在哥倫比亞投資建廠奠定了良好的基礎。

哥倫比亞地處南美,相對來說是一個危險性比較高的區(qū)域,當?shù)囟酒贩N植泛濫,時有沖突發(fā)生,但其經(jīng)濟建設仍很樂觀,居民生活水平較高,政府為打擊犯罪分子,在基礎建設方面投入較大,因此對建筑材料的需求很大,此次對波哥大等地的考察,發(fā)現(xiàn)水泥在當?shù)劁N量很高,但考慮到從中國出口到哥倫比亞的運費等方面因素,價格方面會缺少競爭力,如出口哥倫比亞水泥,還需進一步了解中國及當?shù)卣恼摺㈥P稅等條件是否合適。

佩雷拉中國城是佩雷拉市政府貿(mào)易城工程,相當于中國國內(nèi)的建材城、小商品交易市場,因當?shù)厝A人較多,而且很大一部分商品都是中國進口,所以稱為中國城,目前中國城建設正在施工中,招商工作正在開始,如在中國城設立貿(mào)易點,對我司來說也是在哥倫比亞中部是一個支點,配合波哥大的亞普銷售公司,相對我司占領更多哥倫比亞市場有很重要的地位。目前招商正在進行中,已安排亞普哥倫比亞銷售公司繼續(xù)跟蹤。

以上為本人此次出國考察報告,在哥倫比亞及墨西哥期間,主要工作是進行竹業(yè)培訓,其次是考察水泥及佩雷拉中國城項目。

有關考察格式范文二

很難的學校這次組織外出考察,主要目的是要我們更了解民族文化,對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。無論是那種文化,都有很藝術價值,無論從繪畫,書法,歷史和人文等等,都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單,永樂宮壁畫繪畫藝術高,因為它的造型,和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至,而清明上河圖它的歷史價值高,因為它反映的是真實社會生活,不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。

由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此,不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方,就是都是佛教文化的留傳,但在表現(xiàn)方式上卻不相同,一個是泥塑藝術,一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌,有著五千多年的歷史,石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布廣泛,反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。

麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。

洞窟窟內(nèi)的藝術內(nèi)容,及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后,作為一點補充,也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟,特殊的題材與來源,還有特殊的畫工成份等,這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產(chǎn)生深刻之影響,也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動,無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現(xiàn)象和因素,也是學者們所較為共同一致的認識,而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分,特別是對這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術的全面考察,以及相關文獻畫史資料等的記載,和對于一些當時著名畫家的考察,聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征,或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。

無論從那個角度去欣賞,都有他偉大文化,就雕塑而言也是有很高的價值,造型和色彩的結合,比例與形體結合,都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內(nèi)心對神的美化。

其次我們也知道,佛教藝術,特別是佛教壁畫或繪畫藝術,發(fā)展到西魏時期,仍處在初期階段,并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面,基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山,基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事,千佛、說法圖、尊像畫主為,且均表現(xiàn)得較為原始而簡單,同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟,大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時期才大量表現(xiàn)于洞窟,隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風格上,窟壁畫的技法十分成熟,經(jīng)營得當,無論是在整體還是局部的表現(xiàn),均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。

龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時,歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝,歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺,使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里,現(xiàn)存窟龕2345個,題記和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10萬余尊。

龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟,保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料,堪稱一座大型石刻藝術博物館。

龍門石窟規(guī)模宏大,氣勢磅礴,窟內(nèi)造像雕刻精湛,內(nèi)容題材豐富,被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨到的雕塑藝術語言,揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分,而龍門石窟則遠承印度石窟藝術,近繼云岡石窟風范,與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求,使石窟藝術呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢,堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術變革的“里程碑”。

石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范,使形象與人間保持距離,具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好",使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人間氣息才覺得可親可信,介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親,難以引起共鳴。"人"間氣太濃,又會沖淡佛教的嚴肅性,使人一望便覺得似曾相識,無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作,恰在神與人之間,所以頗具魅力。如龍門奉先寺,鑿建于唐高宗時代,是龍門石窟造像中規(guī)模最大,整體設計最為嚴密,藝術水平最高的一處造像。

這精美的石雕藝術真實地再現(xiàn)了我國唐代的藝術水平,然而在上個世紀二三十年代外敵入侵內(nèi)部軍閥混戰(zhàn),這偉大的藝術寶庫遭到了前所未有的橫禍,看那被盜一空的石洞、被殘忍地砍掉腦袋胳膊的哭泣的石像,每一個游人是不是心中都在流血?

龍門石窟藝術為研究我國古代歷史,特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面,提供了大量的珍貴資料。

就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料,就繪畫而言也可以堪稱一決。

我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展,我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。

經(jīng)歷了風風雨雨他們流傳了下來,試想象還有多少藝術珍品被破壞,而這些珍品也面鄰這威脅完好的,永遠的保護將是我們面臨的重點。

如今這些都失去了它們本身的宗教價值,但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象,使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。

通過我們的這次外出考察課,對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞,對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此,才讓我對石窟藝術更加的了解,不僅僅從中學習到,雕刻美,書法美,繪畫美,圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟 ,將明間藝術與我們的作品相結合,這樣我們的作品才有品位。

4月28日下午至4月29日,第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領下,先后到淮安信息職業(yè)技術學院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術學校等高職院校,就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習,并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地。現(xiàn)將具體情況匯報如下:

一、總體感受

第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的內(nèi)容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等,較之這三所院校的硬件設施、內(nèi)部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術學院有一定差距外,而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式,教育教學管理的重心下移至各個系部,各行政處室主要做好服務、協(xié)調(diào)、督查等工作,各系部職責明確、責權分明,整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。

我校于上世紀90年代初實行校科二級管理模式,經(jīng)過長期運行和不斷改進后,我校在校科二級管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗,各處室、專業(yè)科的崗位職責明確,各項管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領導下,緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作,確保了整個學校教育教學工作高速高效運行,促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。

由中職升格高職校后,學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后,學校的辦學規(guī)模急速擴大,原有的管理模式已不能適應學校的實際,為此,對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們?nèi)w學習成員的共識。

二、具體建議

1、建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規(guī)章制度。

這是一項政策性、原則性較強,工作量較大,工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學習,對校內(nèi)機構設置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,因而可以組織一班人馬,結合學校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善,明確各系部的崗位職責,健全教育教學管理規(guī)章,完善各項考核制度。學校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過渡,在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)學校實際再加以修改,使之日臻完善。

2、對職能處室和系部負責人配備要精干。

實行系部二級管理,學校要給予各系部一定程度上的權利,包括人、財、物;但各系部不得單獨設立帳戶,所有收入必須交入學校大帳,統(tǒng)一支出。系部負責人的權限相對大了,而相應承擔的責任也應加大,必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強,工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識、服從意識更要強;各職能部門負責人的服務、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮。這樣,在校長室的領導下,職能處室與各系部相互配合,相互促進,推動學校工作快速發(fā)展。

3、進一步加強班主任隊伍建設。

進入新校區(qū)后,在校學生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加,有可能會出現(xiàn)一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況,而對班主任的考核必須強化,獎懲力度要加大。此外,還可借鑒其他高職校的模式,即從校外聘用大學生擔任輔導員,每人負責2-3個班級學生的管理工作。

4、進一步引入競爭機制,深化分配制度改革。

要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制,獎勤罰懶,重實績、重貢獻,合理拉開差距,充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。

有關考察格式范文三

很難的學校這次組織外出考察,主要目的是要我們更了解民族文化,對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。無論是那種文化,都有很藝術價值,無論從繪畫,書法,歷史和人文等等,都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單,永樂宮壁畫繪畫藝術高,因為它的造型,和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至,而清明上河圖它的歷史價值高,因為它反映的是真實社會生活,不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。

由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此,不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方,就是都是佛教文化的留傳,但在表現(xiàn)方式上卻不相同,一個是泥塑藝術,一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌,有著五千多年的歷史,石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布廣泛,反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。

麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。

洞窟窟內(nèi)的藝術內(nèi)容,及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后,作為一點補充,也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟,特殊的題材與來源,還有特殊的畫工成份等,這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產(chǎn)生深刻之影響,也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動,無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現(xiàn)象和因素,也是學者們所較為共同一致的認識,而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分,特別是對這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術的全面考察,以及相關文獻畫史資料等的記載,和對于一些當時著名畫家的考察,聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征,或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。

無論從那個角度去欣賞,都有他偉大文化,就雕塑而言也是有很高的價值,造型和色彩的結合,比例與形體結合,都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內(nèi)心對神的美化。

其次我們也知道,佛教藝術,特別是佛教壁畫或繪畫藝術,發(fā)展到西魏時期,仍處在初期階段,并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面,基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山,基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事,千佛、說法圖、尊像畫主為,且均表現(xiàn)得較為原始而簡單,同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟,大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時期才大量表現(xiàn)于洞窟,隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風格上,窟壁畫的技法十分成熟,經(jīng)營得當,無論是在整體還是局部的表現(xiàn),均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。

龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時,歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝,歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺,使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里,現(xiàn)存窟龕2345個,題記和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10萬余尊。

龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟,保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料,堪稱一座大型石刻藝術博物館。

龍門石窟規(guī)模宏大,氣勢磅礴,窟內(nèi)造像雕刻精湛,內(nèi)容題材豐富,被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨到的雕塑藝術語言,揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分,而龍門石窟則遠承印度石窟藝術,近繼云岡石窟風范,與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求,使石窟藝術呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢,堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術變革的“里程碑”。

石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范,使形象與人間保持距離,具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好",使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人間氣息才覺得可親可信,介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親,難以引起共鳴。"人"間氣太濃,又會沖淡佛教的嚴肅性,使人一望便覺得似曾相識,無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作,恰在神與人之間,所以頗具魅力。如龍門奉先寺,鑿建于唐高宗時代,是龍門石窟造像中規(guī)模最大,整體設計最為嚴密,藝術水平最高的一處造像。

這精美的石雕藝術真實地再現(xiàn)了我國唐代的藝術水平,然而在上個世紀二三十年代外敵入侵內(nèi)部軍閥混戰(zhàn),這偉大的藝術寶庫遭到了前所未有的橫禍,看那被盜一空的石洞、被殘忍地砍掉腦袋胳膊的哭泣的石像,每一個游人是不是心中都在流血?

龍門石窟藝術為研究我國古代歷史,特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面,提供了大量的珍貴資料。

就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料,就繪畫而言也可以堪稱一決。

我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展,我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。

經(jīng)歷了風風雨雨他們流傳了下來,試想象還有多少藝術珍品被破壞,而這些珍品也面鄰這威脅完好的,永遠的保護將是我們面臨的重點。

如今這些都失去了它們本身的宗教價值,但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象,使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。

通過我們的這次外出考察課,對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞,對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此,才讓我對石窟藝術更加的了解,不僅僅從中學習到,雕刻美,書法美,繪畫美,圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟 ,將明間藝術與我們的作品相結合,這樣我們的作品才有品位。

4月28日下午至4月29日,第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領下,先后到淮安信息職業(yè)技術學院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術學校等高職院校,就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習,并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地。現(xiàn)將具體情況匯報如下:

一、總體感受

第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的內(nèi)容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等,較之這三所院校的硬件設施、內(nèi)部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術學院有一定差距外,而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式,教育教學管理的重心下移至各個系部,各行政處室主要做好服務、協(xié)調(diào)、督查等工作,各系部職責明確、責權分明,整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。

我校于上世紀90年代初實行校科二級管理模式,經(jīng)過長期運行和不斷改進后,我校在校科二級管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗,各處室、專業(yè)科的崗位職責明確,各項管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領導下,緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作,確保了整個學校教育教學工作高速高效運行,促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。

由中職升格高職校后,學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后,學校的辦學規(guī)模急速擴大,原有的管理模式已不能適應學校的實際,為此,對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們?nèi)w學習成員的共識。

二、具體建議

1、建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規(guī)章制度。

這是一項政策性、原則性較強,工作量較大,工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學習,對校內(nèi)機構設置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,因而可以組織一班人馬,結合學校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善,明確各系部的崗位職責,健全教育教學管理規(guī)章,完善各項考核制度。學校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過渡,在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)學校實際再加以修改,使之日臻完善。

2、對職能處室和系部負責人配備要精干。

實行系部二級管理,學校要給予各系部一定程度上的權利,包括人、財、物;但各系部不得單獨設立帳戶,所有收入必須交入學校大帳,統(tǒng)一支出。系部負責人的權限相對大了,而相應承擔的責任也應加大,必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強,工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識、服從意識更要強;各職能部門負責人的服務、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮。這樣,在校長室的領導下,職能處室與各系部相互配合,相互促進,推動學校工作快速發(fā)展。

3、進一步加強班主任隊伍建設。

進入新校區(qū)后,在校學生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加,有可能會出現(xiàn)一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況,而對班主任的考核必須強化,獎懲力度要加大。此外,還可借鑒其他高職校的模式,即從校外聘用大學生擔任輔導員,每人負責2-3個班級學生的管理工作。

4、進一步引入競爭機制,深化分配制度改革。

要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制,獎勤罰懶,重實績、重貢獻,合理拉開差距,充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。

有關考察格式范文四

干部考察,是黨組織對干部的德、能、勤、績、廉等方面的情況進行鑒別和評價的活動。考察材料是在考察的基礎上所形成的綜合材料。它是干部考察結果的基本表現(xiàn)形式,是選拔任用干部的重要依據(jù);是全面、歷史地了解熟悉干部的重要途徑;是鞭策教育干部的重要方法;是探索干部成長規(guī)律,總結干部隊伍建設經(jīng)驗的重要資料。干部考察材料的質(zhì)量,直接關系到干部工作的質(zhì)量,同時也是組工干部綜合素質(zhì)的反映。如何撰寫好干部考察材料,才能客觀、公正、科學準確地評價干部,我認為應該從以下幾個方面上功夫。

一、在作風建設上下功夫1、要樹立好的思想作風。在撰寫干部考察材料中,堅持實事求是的思想路線和作風。一方面,必須從干部德才表現(xiàn)和客觀實際出發(fā)。必須選取準確無誤的材料,注意用實事說話。一是要善于運用事例。要選擇一些最有代表性、最能說明問題、最能打動人的事例,才能使評語實實在在,令人信服。二是要善于運用數(shù)據(jù)。一個干部的德才表現(xiàn)如何,有無實績,有了事實和中國教育總網(wǎng)文檔頻道數(shù)據(jù)說明,就會一目了然。三是要善于運用干部的工作成果。考察材料中,不僅要寫干部做了哪些工作,而且要寫這些工作有無成果,不能滿篇都是些"工作思路"、"工作措施"。另一方面,必須要有正確的思想方法。首先,對考察中了解到的大量的第一手材料,要認真進行分析,善于抓住本質(zhì)性的東西。考核時,由于談話對象所處地位的局限性和認識問題的復雜性,決定了他們的看法并不完全等于客觀事實,有的可能摻雜著個人好惡和偏見。所以,不能簡單地把考核中得到的第一手材料當成客觀事實,不加核實地寫進考察材料中。其次,要避免思想上的片面性。思想認識的片面性最容易導致德才評語偏離實際或以偏概全。因此,撰寫考察材料時,必須堅持一分為二的觀點。在看待優(yōu)秀干部時,要在充分肯定成績的同時,善于發(fā)現(xiàn)他們的缺點和不足,防止"一好百好,差也是好"的傾向;在看待后進干部時,要在準確把握其缺點、問題的基礎上,注意發(fā)現(xiàn)其成績和優(yōu)點,防止"一壞百壞,好也是壞"的傾向。

2、要樹立好的工作作風。一些干部考察材料之所以質(zhì)量不高,一個很重要的原因是沒有真正搞準、吃透干部有關情況,即在考核上下功夫不夠。寫好干部考察材料,必須改進工作作風,深入群眾,深入實際,調(diào)查研究,真正做到了解真情。工作作風越深入,聯(lián)系群眾越廣泛,對干部情況的了解就透徹,考察材料就越真實準確,要樹立好的文風。力戒空話、套話、空話;做到講真話,講實話;有話則長,無話則短;注重內(nèi)容,注重質(zhì)量;區(qū)別對象,反映特點。

二、在"象、實、準、慎"上下功夫"象、實、準、慎"是考察材料的基本要求,是考察材料的生命,也是寫好考察材料的難點所在,如何能準確地"對號入座",應注意以下問題。

1、要抓住本人的個性特點寫。人與人由于生活環(huán)境、工作性質(zhì)、個人經(jīng)歷不同,都會打下不同的時代和社會烙印,從而顯現(xiàn)出千差萬別的個性特征。干部的特點,也正是指干部自身所具有那些與履行崗位職責有著直接或間接關系的,不同于他人的特殊因素。例如,中國教育總網(wǎng)文檔頻道有的干部思維縝密,處事穩(wěn)重;有的性格直爽,不拘小節(jié);還有的精力充沛,喜歡交往等等。這些特點能夠在一定程度上反映干部個人與眾不同的內(nèi)在本質(zhì)。因此,撰寫考察材料,把"像畫好",這樣才能有效地克服考察材料"千人一面,眾人共用"的弊端。

2、要抓住本人的工作經(jīng)歷、崗位和取得成績寫。不同經(jīng)歷、不同崗位的干部的工作職責、內(nèi)容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表現(xiàn)形式都不同。撰寫考察材料時應該注意和善于把握這種顯著的或細微的差別,本著"不唯上,只唯實"的原則,真實而生中國教育總網(wǎng)文檔頻道動地加以反映。3、要聯(lián)系本人擬任職務寫。撰寫考察材料,要盡可能地根據(jù)干部擬使用方向,有側重點地準確反映其特點,將德、能、勤、績、廉有機融合于整個材料之中。

4、要找準群眾普遍反映的缺點寫。要把群眾反映強烈的而又經(jīng)過核實的缺點反映出來,但要分清本質(zhì)主次,既不求全責備,又不避重就輕;要實事求是,合情合理;要防止公式化地認定干部的缺點。干部考察材料雖然只是記載干部在一定時期的德才表現(xiàn)和工作情況,但是它關系到對干部這一時期,是非功過的評價,關系到對干部的正確使用、培養(yǎng),而且考察材料還要存入本人檔案,長期保存,這就需要慎重對待

三、在不斷提高自身的綜合素質(zhì)上下功夫寫好中國教育總網(wǎng)文檔頻道干部考察材料,對撰寫者本身的理論功底、政策思想水平以及認識和表達問題的能力是一個綜合檢驗。因此,要寫好考察材料,必須重視提高干部工作者自身的綜合素質(zhì),特別要提高理論素質(zhì)、政策水平、辯證分析能力、專業(yè)技術知識水平和文字表達能力。

一、基本情況

張,男,年月生,現(xiàn)年歲,漢族,大專文化,年月參加工作,××年月加入中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)任縣××局辦公室主任,科員。

張于年月畢業(yè)于××學校專業(yè),同年月分配到縣工作至今。其間,年月考取省委黨校函授學院法律專業(yè),參加在職函授教育,于××年月畢業(yè),取得大專文憑。

二、德才表現(xiàn):

自參加工作以來,張能積極地學習政治理論和業(yè)務知識,認真履行自己的職責,能嚴格要求自己,服從領導安排,工作積極主動。能兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作和其它各項工作任務,工作能力強。在開展普法工作中,積極組織和參加普法講課,組織各種法制宣傳。在局辦公室期間,能較好地協(xié)助單位領導抓好機關行政事務,具有一定的組織協(xié)調(diào)能力,曾多次被縣市局、縣局評為工作先進個人;年被縣委、縣人民政府評為全縣“嚴打”先進個人,××年月被地委、行署評為地區(qū)“嚴打”先進個人。

張平時工作積極,作風正派,能遵守法律和規(guī)章制度,政治覺悟和組織紀律性較好,廉潔自律,沒有出現(xiàn)過各種不良行為。

三、主要不足:

理論深度有待提高。

四、民主推薦情況:

單位于××年月日進行科級領導干部民主推薦,參加推薦人,贊成人,得票數(shù)列第一。

一、北歐國家的農(nóng)業(yè)特點

北歐各國農(nóng)業(yè)在整個國民經(jīng)濟所占的比例不高,農(nóng)民占總人口的3—5%,但農(nóng)業(yè)相當發(fā)達,有些方面在世界處于水平。

(一)北歐國家有著濃厚的生態(tài)觀念,把保護環(huán)境作為可持續(xù)發(fā)展最重要的資源,人與自然和諧發(fā)展最為鮮明,畜牧業(yè)比重大。北歐國家除了豐富的海洋資源外,森林覆蓋率很高。如瑞典的森林面積占到國土面積的76%,芬蘭的森林面積占到國土面積的64%,挪威的森林面積占到國土面積的27%。北歐國家的農(nóng)業(yè)結構中,畜牧業(yè)占大頭。如瑞典農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中,畜牧業(yè)占到80%;芬蘭的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中,畜牧業(yè)占到75%;挪威的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中,畜牧業(yè)占到96%20xx年入黨考察報告20xx年入黨考察報告。各國養(yǎng)殖以牛、豬、雞為主,在有些國家羊、鹿等養(yǎng)殖只作為景觀產(chǎn)業(yè)。種植業(yè)相當一部分是為養(yǎng)殖業(yè)提供飼草飼料。

(二)嚴格按計劃生產(chǎn),牲畜數(shù)量和畜產(chǎn)品產(chǎn)量基本穩(wěn)定。北歐國家的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,包括牲畜種類、大畜頭數(shù),原來都是按配額生產(chǎn),加入歐盟后,主要通過談判確定每個國家的經(jīng)濟產(chǎn)量,然后按照統(tǒng)一計劃來生產(chǎn);牲畜的生活條件,歐盟也有嚴格的標準;大畜都有統(tǒng)一的檔案,有關部門隨時進行檢查。各個國家的畜產(chǎn)品數(shù)量較長時間內(nèi)基本保持在一個水平上,沒有大起大落、買難賣難的現(xiàn)象。相對集中地方的農(nóng)畜產(chǎn)品,都由固定的供銷渠道(類似我國的供銷社)收購,農(nóng)場之間主要是在質(zhì)量上競爭。政府區(qū)分不同區(qū)域,按牲畜頭數(shù)、林地和種植面積給農(nóng)民直接補貼。如果農(nóng)場主不按計劃生產(chǎn),就得不到補貼,甚至要罰款。如果農(nóng)場主得不到政府補貼,有的就只能保本或微利經(jīng)營。補貼主要通過項目來進行。領取補貼的方法也很簡單,只要農(nóng)場主加入國家的一個項目,到年底,填一張項目實施表,經(jīng)核實后就可領到補貼。

(三)法規(guī)科學化,為提高畜產(chǎn)品質(zhì)量、保護環(huán)境提供了保證。在這方面,瑞典的做法最獨特,有的已被歐盟采納。例如,他們制定了《動物福利法》或稱動物保護法。其核心就是善待動物,不讓動物受到不必要的傷害。規(guī)定飼養(yǎng)動物場所要通風,溫度、濕度要經(jīng)常測量,符合標準;不能打動物,不能讓動物疲勞。牛在夏季必須在舍外活動三個月,肉牛在舍外活動時間應更長;豬在下崽前必須單獨安排場所;雞不能關在很小的籠子里喂養(yǎng),要可以自由行走。動物移動時,要在沒有壓力的情況下進行,盡可能與同批生活的一起運輸,不讓感到孤獨,運輸途中,盡可能少見到人。雌性動物在生產(chǎn)期的前后三個星期才能運輸。動物得病時,必須由合法的獸醫(yī)及時醫(yī)治,不能及時醫(yī)治的必須及時宰殺

牛角,雞、鴨尖嘴不能鋸掉;不能給動物喂生長激素、抗生素;宰殺時,不能讓動物感到流血而死。為了保證法律的實施,各級政府培訓并配備了執(zhí)法檢查員,對執(zhí)行情況進行檢查。如果農(nóng)場主不配合檢查,警察配合執(zhí)法。如果檢查發(fā)現(xiàn)動物受到虐待,要判農(nóng)場主罰金或入獄。如果屢犯,政府可判取消其接觸動物的權利,剝奪其養(yǎng)殖動物的資格。

瑞典的動物疾病防治也有一套完備的監(jiān)督服務體系。每種牲畜都有健康標準。發(fā)現(xiàn)口蹄疫,要全部燒尸深埋處理,由政府賠償。大畜都有編號,作為身份證,由農(nóng)業(yè)理事會統(tǒng)一管理,能很快查到源頭。農(nóng)場主買賣牲畜都要報告。禽類不編號,但以農(nóng)場主為單位登記在案。飼料配方有嚴格的標準,由理事會對加工廠進行檢查。他們還要求每個農(nóng)場有獨立的空間處理動物糞便,貯存時間要在8—10個月內(nèi)。貯存室要封蓋嚴密,從下往上加添,不能從上往上到。冬季不能把廄肥撒在地里,其它季節(jié)撒廄肥必須在一天內(nèi)完成。農(nóng)作物生長期內(nèi)施液體廄肥,采取注射輸入法,不能用拋灑或挖溝埋的辦法進行。所有這些,都是為了不使環(huán)境受到污染。

二、歐盟及北歐國家中小企業(yè)發(fā)展情況

歐盟、北歐各國都比較重視中小企業(yè)的發(fā)展。北歐國家過去失業(yè)率高達10%左右,通過發(fā)展中小企業(yè),失業(yè)率明顯下降。歐盟的中小型企業(yè)政策主要有:第一,減輕負擔,放松管制,包括企業(yè)注冊、登記、審驗,還包括減少30%的年度統(tǒng)計報表;第二,鼓勵提供就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè),包括吸收新雇主,實行稅收補貼,減少社會保障費和提供培訓等;第三,鼓勵創(chuàng)新開發(fā)、雇用高素質(zhì)的員工和員工培訓來提高企業(yè)競爭力,成立了歐洲企業(yè)和創(chuàng)新中心網(wǎng)絡;第四,擴大中小型企業(yè)國有資本,設立二板市場,鼓勵風險貨幣進入市場;第五,為中小型企業(yè)間的合作創(chuàng)造條件,成立了50多個中介及技術研究開發(fā)中心,鼓勵研究成果的交流和促進創(chuàng)新成果應用;第六,更加注重提供信息和咨詢服務,如歐盟信息中心,直接幫助并指導中小企業(yè)找到合適的歐盟網(wǎng)絡和服務終端。在北歐的中小企業(yè)發(fā)展中,瑞典、芬蘭、丹麥各有特色。

丹麥特別重視中小企業(yè)的技術投資和技術創(chuàng)新。全國250人以上的企業(yè)只占0.2%,75%的企業(yè)雇員不超過50人。中小型企業(yè)主要進行科技開發(fā),以設計為主,搞各類研究中心,服務面很廣。

三、學習考察的主要收獲

這批學習考察團的成員大多數(shù)是第一次出國,而且所有成員是第一次到北歐。通過學習考察,大家普遍開闊了眼界,增長了見識,思想上收獲很大。主要有:

第一,加深了對xx大精神的理解。出國學習考察前,團員們普遍參加了xx大精神,尤其是興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的專題培訓。大家?guī)е娼ㄔO小康社會的理論和現(xiàn)實問題,帶著如何實踐“三個代表”的責任出國學習考察。通過北歐的所見所聞,對維護政治社會大局,聚精會神搞建設,一心一意謀發(fā)展,為全面建設小康社會而努力奮斗的認識不斷深化,信心進一步增強。都感到xx大提出的走新型工業(yè)化道路,堅持保護環(huán)境和保護資源的基本國策,大力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在實施西部大開發(fā)中,優(yōu)先抓好基礎設施和生態(tài)環(huán)境建設;抓緊健全現(xiàn)代市場經(jīng)濟的社會信用體系,樹立全民的誠信觀念;深化分配制度改革,加強政府對收入分配的調(diào)節(jié)職能,健全社會保障體系,充分體現(xiàn)初級分配注重效率,再分配注重公平;抓緊實施“走出去”的戰(zhàn)略,搞好商品和勞務出口等等,都是世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和基本規(guī)律。這些重大決策的實施,體現(xiàn)了我們的經(jīng)濟發(fā)展正日益同國際接軌。我們在這些方面有了明顯進步,經(jīng)濟發(fā)展就一定會更具活力,全面建設小康社會的目標就一定能夠實現(xiàn),與這些國家的差距就會越來越小。

第二,解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題,必須強化政府的宏觀調(diào)控職能,加強對農(nóng)業(yè)的支持和保護。我們的社會制度、自然條件、經(jīng)濟基礎與北歐國家不同,而且我國人口太多,尤其是農(nóng)民的比重太大,基礎條件差,這是的國情。考慮一切問題都要從這一實際出發(fā),必須把解決好“三農(nóng)”問題作為重中之重的任務。通過學習考察,很多同志感到,北歐國家發(fā)展農(nóng)業(yè)的一些做法我們是可以借鑒的。首先,要處理好計劃與市場的關系,加強政府的宏觀調(diào)控職能。北歐乃至整個歐盟的農(nóng)業(yè),都有很強的計劃性,政府通過經(jīng)濟手段和法律體系,牢牢地控制和引導著各個農(nóng)戶的生產(chǎn)類型和規(guī)模,同時,農(nóng)戶也有自主選擇項目的權利,在一定時期內(nèi)農(nóng)戶的農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量和農(nóng)戶的收入保持相對穩(wěn)定。通過學習考察,有的同志深有感觸地說,過去我們一講市場經(jīng)濟,最時髦的話,就是“讓農(nóng)民什么能賺錢就種什么,市場需要什么就種什么”,“不找市長找市場”,聽起來有道理,但對農(nóng)民是不負責任的。還有用行政手段強迫農(nóng)民種這種那,但收購時又不承擔經(jīng)濟責任的做法是錯誤的。政府的任務就是為農(nóng)民找市場,搞好市場與農(nóng)戶的銜接。要認真研究怎樣把計劃與市場很好地結合起來,現(xiàn)實要求就是辦好龍頭企業(yè),實行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,形成公司加農(nóng)戶的共同利益體,維護農(nóng)民的利益,這是政府的主要責任。第二,要加強對農(nóng)業(yè)的支持與保護。我們國家對農(nóng)業(yè)有支持,但由于經(jīng)濟實力所限,不像北歐國家力度那么大,同時很多支持沒有使農(nóng)民得到真正實惠,多是流通環(huán)節(jié)獲利。要按照國際慣例,加大對農(nóng)業(yè)的支持力度,加強對農(nóng)業(yè)的保護。從政策制定到實際操作的各個環(huán)節(jié),都要為農(nóng)民著想,而不能從農(nóng)民身上打主意。要認真搞好農(nóng)村稅費改革試點,真正把農(nóng)民負擔降下來。要實行農(nóng)產(chǎn)品收購與對農(nóng)民的直接補貼掛鉤的政策,使農(nóng)民真正得到實惠。第三,要按照城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會統(tǒng)籌發(fā)展的方針,加快小城鎮(zhèn)建設,發(fā)展中小型企業(yè),把農(nóng)村人口降下來,擴大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟規(guī)模。

第三,大力實施科技興新戰(zhàn)略。通過學習考察,大家親眼看到一個科技發(fā)明、一項重大科技成果的運用,就可以振興一個行業(yè),甚至一個國家。必須大力實施科技興新戰(zhàn)略,切實把科學技術作為第一生產(chǎn)力。第一,要大力培育全體公民的科技精神,形成濃厚的科技意識,自覺地與落后的生產(chǎn)方式、經(jīng)營觀念告別。第二,要加強各級領導干部的現(xiàn)代科技知識培訓,廣大基層干部的實用技術培訓,使他們真正成為學科學、用科學的帶頭人和示范者

第三,在內(nèi)引外聯(lián),招商引資的各項經(jīng)濟工作中,都要把科技含量放在首位,依靠科技求發(fā)展。第四,建議加強科技立法,促進科學技術的大普及。第五,要抓好科技人才隊伍的建設,進一步做好科技副職的選派工作,抓好科技特派員試點工作,發(fā)揮好各級專家顧問團作用,積極探索科學技術轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的有效途徑。

四、進一步搞好學習培訓的建議

領導干部肩負著建一方文明、富一方百姓的重任。黨中央提出大規(guī)模培訓干部,用五年時間把在職干部輪訓一遍,這是為全面建設小康社會提供堅強保證的戰(zhàn)略舉措。

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