通過撰寫心得體會，我們可以更好地反思和總結過去的經歷和成果。下面是一些經典的心得體會例子，希望可以給大家提供一些思路和參考。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇一

昨天，從圖書室借來《孩子你慢慢來》，回家就開始讀起來，吃晚飯也舍不得放下，后來連睡覺都忘了，等讀完，一看表，已經今天早晨三點多了，想想天亮還要體檢，趕快睡覺。

書放在枕邊，墨香悠然，怎么也睡不著。

回憶著龍應臺女士對兒子安安和飛飛童年生活的記錄，不得不佩服，這是一位多么睿智，多么慈愛的母親。她總是帶著慈愛、欣賞的目光注視著孩子，看著孩子一天天長大。

最佩服的是這位母親教育孩子過程中的教育敏感。

讀故事可能是每個母親都能做到的事情，但講故事卻不一定人人都會。我有時想，孩子碰到一個能讀書的母親是幸運的，碰到一個能聲情并茂的讀書的母親是很幸運的，而能碰到一個會講故事的母親則是最最幸福的！龍應臺女士就是會講故事的母親，而且能持之以恒地給孩子講故事，所以她的兒子們是幸福的。

別以為，會說話就會講故事！真的，講故事不是任何人都會的。小到家庭，大到學校、甚至是社會，一個能講故事的人不止帶給自己的家人、學生、同事、朋友甚至陌生人無限的快樂，還有幸福的體驗。所以，老師們，一定要重視自己講故事能力的培養和訓練，如果你想讓你的學生感受到作你的學生是一件幸福的事情。

面對那些犯了錯誤的孩子，我們又是如何對待的呢？

我們聽聽：

超市主人小聲對媽媽說：“他真怕了，不要嚇到他。”

媽媽蹲下來，把弗瑞第擁進懷里，等他稍稍平靜下來，才說：“別害怕，弗瑞第，他們不會叫警察的，我們照顧你。我先要知道你做了什么。真真實實地告訴我。”

我們能這樣對待犯了錯誤的孩子嗎？我們周圍的超市老板能這樣對待偷了自己超市東西的孩子嗎？我們的老師，又是怎樣面對犯了錯誤的學生？我一遍遍問自己。

可能是別樣的教育恰恰換來了我所希望的教育結果，所以反反復復看著《觸電的小牛》，心中久久回蕩著柔軟的感動。我曾經見過很多面對孩子犯錯誤時歇斯底里地對孩子進行著指責、謾罵的母親，還有老師以及其他長輩;當然也有苦口婆心說教的家長和老師。但我們歇斯底里的指責、理屈詞窮的說教到底有多少進到孩子心里呢？很少有人去考慮！我們換來的是孩子的反感、抵觸，自身的傷神傷心！摧殘了自己，也硬化了孩子！真真是兩敗俱傷啊。就憑這一點，龍應臺的《孩子你慢慢來》就值得好好地讀一讀。

今天中午，體檢回來，炒好了中午菜，孩子和老公還沒有回來。于是拿起這本書再翻。竟然想到了自己的兒子。當然我的兒子早已過了牽著我的衣襟聽我講故事的年齡，馬上就回來的是高我一個腦袋的兒子，我已經很難將他摟進懷里，但記憶的相冊中那個小小的圓臉龐男孩，依然清晰如在昨天。長大是必然的，面對高高大大的兒子，面對聽話懂事的兒子，我還是很欣慰的。仔細想想，在陪伴兒子成長的過程中，我是否如龍應臺一樣細心地記錄下兒子成長中的點點滴滴呢？沒有啊！所以，提醒那些還沒有或者正在哺育嬰幼兒的女人們，用你們的筆記錄下孩子成長中的故事吧，那不只是母親送給孩子最有價值的禮物，也將成為母親送給自己的最珍貴的禮物！

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇二

《孩子你慢慢來》寫的是龍應臺生命的實景寫生，生活中的散文。書里寫了許多龍應臺與兩個孩子兒時的事情。我讀完記憶最深刻的就是——龍應臺坐在臺階上看著華安，讓他從容地把蝴蝶結扎好。

讀完這本書后，像股股春風吹進了我的心里。這就是母愛，簡單卻最動情的愛。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇三

讀孩子你慢慢來這本書，我知道這是龍應臺寫的生活散文。這本書里里主要講的是龍應臺這個母親和他兒子生活中龍應臺給孩子的愛。

這本書里龍應臺是一個母親，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺有著豐富，激烈的內心沖突的訴說，表現出她內心深處的母愛。但她不僅僅是對傳統母愛的.歌頌，它是對生命的實景寫生，比如文中還有許多小故事：“漸行漸遠”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。

記得有一次，我在切水果的時候，一不小心割破了自己的小手，痛極了，流了許多血，媽媽正好走進來準備端水果，好像看見我的手指流血了，就問我怎么了，我不想讓媽媽操心就猶豫的說：“沒事。媽媽發呆了一會兒才說：“哦。”說著，便把水果端到大廳，過了一會我也到大廳里。咦，媽媽呢？說罷！就坐下來吃水果，大約過了兩，三分鐘媽媽回來了手上還拿著創可貼，說：“以后要小心點，別切到自己的手。頓時，不知是什么力量使我感覺不到了疼痛。

讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應臺這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇，里面講一個無聊的下午，媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個梁山好漢。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇四

有時候，我們總會急于讓孩子快速成長，迫不及待地希望他們能夠走在同齡人的前面。然而，卻很少有人真正關注到，孩子們也需要時間來成長，需要我們的耐心和理解。讀孩子，你慢慢來，就是一種傾聽和陪伴的方式，下面我將分享一些自己的心得體會。

第二段：不同歲數階段的需要。

不同年齡段的孩子有著不同的成長需求。給予他們足夠的時間和空間，循序漸進地引導他們成長是非常重要的。在幼兒期，孩子們需要探索和發現，我們應該給予他們充分的機會去玩耍、觸摸和嘗試。在兒童期，他們開始獨立思考，培養他們的意志力和解決問題的能力是至關重要的。而在青少年期，他們面臨更多的選擇和困惑，我們需要與他們進行有效的溝通，并給予他們適當的自主權。在不同的階段，我們應該根據孩子的年齡和發展來給予他們支持和鼓勵。

第三段：了解孩子的個性和特點。

每個孩子都是獨特的，有著不同的個性和特點。有的孩子喜歡安靜而內向，有的孩子活潑而外向。我們應該尊重和接納他們的不同，給予他們適當的關注和引導。有時候，我們會發現自己期望孩子快速適應一種標準化的成長模式，然而這并不適用于每一個孩子。我們應該更多地去聆聽他們的內心世界，理解他們的需求和困惑。因為只有真正理解孩子，我們才能更好地幫助他們成長。

第四段：耐心與理解的重要性。

對于孩子們的成長，耐心和理解是至關重要的。我們不能一味地要求他們做到最好，也不能過分苛求他們。不同的孩子有著不同的個體差異，有的懂事而穩重，有的活潑而好動。我們應該給予孩子足夠的時間去適應新的環境和挑戰，用溫暖的眼神和耐心的語言與他們對話，讓他們感受到我們的關心和支持。只有在理解和陪伴中，孩子才能夠慢慢地成長和進步。

第五段：轉變自己的態度與行為。

最后，如果我們希望孩子能夠慢慢來，我們自己也需要轉變自己的態度和行為。我們不能以自己的期望來定義孩子的成長速度，而應該尊重和接納他們的成長過程。我們可以與孩子一起制定合理的計劃和目標，慢慢地引導他們朝著目標前進。同時，我們也需要學會放松和寬容，接受孩子可能犯錯和失敗的事實。只有這樣，我們才能真正地讀懂孩子，給予他們最好的支持和幫助。

總結：

讀孩子，你慢慢來是一種成長的態度和方式，需要我們對孩子有耐心和理解。我們應該根據孩子的不同年齡階段和個性特點，給予他們適當的關注和引導。給孩子足夠的時間和空間，讓他們能夠自主地成長和發展。同時，我們也需要轉變自己的態度和行為，與孩子一起慢慢地制定目標，接受他們的差異和犯錯。只有在理解和陪伴中，孩子才能真正地成長和進步。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇五

作為家長，我們常常會有著急的情緒，希望我們的孩子能夠快速成長和取得好的成績。然而，我們是否真正理解和尊重孩子的成長節奏呢？閱讀《孩子你慢慢來》這本書，給予我們了一種新的思考方式。

第二段：傾聽與理解。

書中提到，孩子成長的過程就像一片成熟的果園，每種水果都有它的成熟時間。我們作為家長，應該學會傾聽和理解孩子的需求和成長節奏。有時候，孩子需要更多的時間才能理解和掌握一門新的技能，我們應該給予他們足夠的寬容和支持。

第三段：耐心與陪伴。

書中的作者告訴我們，陪伴是最好的教育。我們無需急于要求孩子達到既定的標準，而應該把更多的精力放在和孩子一起度過美好時光上。陪伴并不僅僅是陪伴孩子玩耍，也包括和孩子一起探索世界，一起分享生活的點滴。通過耐心和陪伴，我們可以建立起更為緊密的親子關系，讓孩子更加愿意和我們溝通和分享。

第四段：尊重與鼓勵。

孩子是獨立個體，有著自己的思考方式和興趣愛好。我們要尊重孩子的個人意愿和決策權，給予他們自由發展的空間。同時，當孩子面對挫折和困難時，我們要懂得及時給予鼓勵和支持，讓他們保持積極向上的心態。只有尊重孩子，才能真正激發他們的潛能和創造力。

第五段：培養獨立與自信。

最后，我們要教導孩子獨立和自信地面對生活中的挑戰和困難。在成長的過程中，孩子需要學會從錯誤中吸取經驗和教訓，同時也需要學會承受一些壓力和困難。只有經歷過風雨的洗禮，他們才能真正成長為堅強和自信的人。

總結：通過閱讀《孩子你慢慢來》，我們意識到了獨立思考和尊重孩子的重要性。作為家長，我們應該學會在孩子成長的道路上給予他們更多的關愛和支持，用耐心和陪伴來引導他們。只有這樣，我們才能真正幫助孩子成就他們自己的夢想，讓他們健康快樂地成長。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇六

我看龍應臺“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情;其中帶著女性細膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發展空間，讓孩子自主成長。看著看著心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。

能不能尊重孩子合理的心理需求與個性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時捕捉孩子身上的“閃光點”并予以贊揚，讓孩子在充滿鼓勵的沃土中成長?孩子需要成長的空間。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇七

這本書主要講的是龍應臺和她孩子在一起的生活趣事，故事生動形象，美麗動人。

書中的孩子給人無限快樂，華安的調皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國的教育，書中看似含影射沙的顯現德國教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國的.教育，中國的教育，教出的孩子不靈活，不會應用。中國孩子學習時間太長，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對來說卻十分寬松，只學一個上午，作業量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時的少年，應適當在添些時間學習，學習時間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學生的讀書興趣，又鍛煉了學生手腳并用能力，將來對學習一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當加些學習時間，時間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學習或過度玩耍。相對來說，美國教育我更贊成些，因為它更貼近事實。

書讀完了，但它生動形象的內容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇八

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來”。我想，是因為這段文字，讓我愛上了這本書，讓我有機會看到龍應臺的另外一面，那個睿智又溫柔的女人，叫母親。

“孩子你慢慢來”，我喜歡這個名字，因為它的親切，它的柔軟，它的沉靜。作為一位母親，作為一名老師，我抱著受感動，受教育，受批判的心態去讀這本書，書中沒有所謂的說教，沒有所謂的評判，沒有所謂的建議，卻深深打動著我。

“只有十五分鐘的路程，安安卻走了一個小時零十分”。“孩子，你慢慢來”，這是一種對生命個體的敬重;是堅定地相信每一個生命個體都內在地蘊含著健全發展的可能性;是一種母親對孩子細膩的呵護與理解。

“他爬、他笑、他搖頭，他站起來又一次跌倒，他眨動著圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉睛地看著他每一個動作。”感動于作者對孩子細膩的呵護與理解，同時也懂得了“慢”的內涵：我們做母親的尤其是做教師的，應該有理由靜下心來，慢慢地陪著孩子們走，一路慢慢地領著他們欣賞和享受，耐心等待著孩子們的長大，這才是真正的幸福和愛！這也才是真正的教育！

清晰記得，在深圳大街上四處張貼的廣告“時間就是金錢”，在這個時代，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便掉隊，趕不上來，讓周圍的'人失望，承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個趕車的行列，幾乎沒有例外。“不能讓孩子輸在起跑線上”、“幼兒園要小學化，小學要初中化，初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會再加上急功近利的心態，讓多少兒童本應充滿純真和快樂的童年不在、讓多少青少年本應充滿朝氣和活力的青春不在，醒著的時間就只有一個字——快！要知道，在許多成人眼中自然而然的事情，對于孩子來說，卻需要時間，我們不能焦急，只能慢慢等待，要把人生當成是一趟旅游而不是一場賽跑！只有有了旅游的心境，我們才會對我們的人生學會欣賞、學會享受、學會快樂！面對幼稚的生命，我們不應催促，我們只有等待，這是人倫，更是常識。

“誰能告訴我做女人和做個人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。”是啊，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，更是一門藝術。做一個孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時刻牽頭引領，只能望向他蹣跚的背影而已。

教育不是賽跑，人生更不是。但愿，我們的教育真的能慢得起！

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇九

第一段：引言部分（100字）。

每個家長都希望自己的孩子能夠快速成長，但卻常常忽略了一個事實：孩子的成長需要一個穩定的過程，不能急功近利。最近，我讀了一本書，題為《孩子，你慢慢來》，讓我深刻認識到了“慢慢來”的重要性。通過這本書，我獲得了對于如何以一種溫和而耐心的方式來引導孩子成長的一些心得體會。

第二段：理解孩子的需求（200字）。

了解孩子的需求是理解孩子的第一步，而耐心是滿足孩子需求的前提。我始終相信，每個孩子都是獨特的個體，擁有自己獨特的思維方式和發展進程。如果我們期待孩子們都按我們所設定的速度和方式來學習和成長，那將無法真正了解孩子的需求。耐心地傾聽孩子、理解孩子的情感和外部環境對他們的影響，將會有助于我們更好地支持和引導他們。

第三段：培養孩子的自主性（300字）。

“慢慢來”并不意味著對孩子的要求越來越低，而是要建立一種培養孩子自主性的環境。我們應該給予孩子足夠的自由與空間，讓他們去嘗試、去犯錯，并從中學習。這就需要我們放下對于完美的追求，不要為了追求短暫的進步而限制孩子的發展。當孩子在一個寬容的、無壓力的環境中成長時，他們會更容易適應新的挑戰，并形成自己的學習習慣和獨立思考的能力。

第四段：與孩子建立真實的連接（300字）。

家長和孩子之間的真誠連接是促進孩子成長的關鍵。我們需要以真實的態度去傾聽孩子，關注他們的需求和情感，并與他們保持積極而真誠的交流。當我們建立了信任和理解的基礎之后，就能夠更好地與孩子共同探索和解決問題，幫助他們塑造積極的自我認知和未來目標。

第五段：總結部分（200字）。

讀孩子你慢慢來，不僅僅是一本書，更是一種育兒哲學。從中，我明白了成長的過程需要時間和耐心。作為家長，我們不能只著眼于眼前的成績與進步，而應該更注重孩子的內在成長。只有在寬容和溫和的環境中，孩子才能真正體驗到成長的快樂與意義。因此，我將會以更開放的心態和更耐心的方式陪伴孩子成長，相信他們能夠在自己的節奏下獲得更多的成就和幸福。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十

一直覺得《孩子你慢慢來》這是一本好書，我們現在，又或者是等到為人父母，都可以讀一讀。初讀龍應臺的書，便是這一本《孩子你慢慢來》。龍應臺的作品，幾乎都是鐵骨錚錚，有著女權主義意識，針砭時弊的。然而這一本，卻是例外，作者的筆下，不再是《女子與小人》里的為女權抗爭的胡女士，不再是《野火集》里追求民主的評論者，有的，只是講述，或者說是記錄，自己作為母親，和兩個孩子一起成長的經歷。

文中的龍應臺，不知是不是初為人母的欣喜，才決定用這樣細膩溫情的文字，這樣充滿母愛和童真的片段，來表達自己的感情。只看了幾頁，我就醉心于她的文字，才發現，這個以筆為劍的作家，竟也有萬丈柔情的一面，也許是同許多家長們一樣，一被加上媽媽或者爸爸的角色，就迫不及待地想要見證孩子的成長，欣喜地與我們分享。也許，之所以愛上這本書，也是愛上那種關懷孩子的感覺，不摻雜多余的情感，只是出于自己的疼愛。讀到后面，在那些文字里，也找不到一處刻意修飾的溫情。龍應臺習慣把文中的稱自己為“媽媽”，在大部分的時間里，她就像是和讀者一起，看著這兩個調皮又可愛的孩子，和他們溫柔的媽媽，在這小小的冊子里，一起經歷天真爛漫的童年。和孩子們一起成長的歲月自然不會總是快樂，無憂無慮的，也會有孩子的吵鬧調皮，會有自己感覺累的時候。然而，在書中，并沒有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也沒有太深情的言語，甚至于沒有刻意分享的喜悅，沒有標榜自己的教育理念，龍應臺只是用自己淡雅的文字，記錄下自己和孩子一起，那些看似瑣碎，不經意的細節，比如媽媽耐心地教孩子認識周圍的事物，偷偷跟在孩子后面看他回家，警惕童話故事里殘酷、不符合準則的情節，當孩子偷拿了超市東西的時候，手捧鮮花和孩子一起向老板道歉，也就是在這些細節中，表達自己對于孩子們的愛和期盼，希望他們都能成為“像樹一樣正直的人”。龍應臺在書中說，見證孩子成長的過程，也是大人成長的過程。因為知道了如何去關愛一個更弱小的人兒，如何用孩子的角度來看這個世界，學會了耐心，學會了處理孩子們的各種問題。她始終認為，孩子是上帝給予母親的天使，所以并不遺憾孩子占用了自己太多的時間，在朋友來歐洲拜訪她的時候，她還得滿足孩子的愿望，以致于和朋友交談幾句的時候，還給抽出時間給孩子講故事。當朋友問起她遺不遺憾孩子打亂了自己計劃時，她覺得陪伴自己的孩子是幸福的，也就沒什么遺憾可言了。

文中龍應臺對于孩子的`愛，也體現了對孩子的尊重與理解，她尊重孩子的權利，耐心盡到自己的義務，也教導他們不能因為是孩子就能隨意犯錯。她并不刻意要求孩子們去達到什么目標，但卻關心他們能不能成為有真正道德的人，正因為如此，在看到孩子們能夠知錯改正，內心逐漸成長時，我也總是能夠在字里行間，細節之處，體會到她作為母親的幸福。不同于“別讓孩子輸在起跑線上”，龍應臺的教育觀是“孩子你慢慢來”，她不主張消滅孩子的天性來強迫孩子，不認為調皮搗蛋的孩子就不好，她認為每個孩子都是善良而純真的，要把孩子當成“獨立的人”，用平等的身份來對待孩子，孩子如果犯了錯，就應該以身作則教育孩子，讓他們的內心逐漸成長。但是，她也注意不讓孩子過早接觸到過于世俗化的東西，比如比較殘酷的故事情節，她會把《水滸傳》放到高高的書架上，不讓孩子們拿到，講童話故事的時候會警惕一些不適宜的情節。孩子犯了錯，她會潛移默化地教育孩子們而不是一味的指責和武力。慢慢來，因為龍應臺希望孩子們可以珍惜他們的童年，期盼他們能夠學會獨立自主，慢慢成長為“正直的小樹”，而不是過早地接觸這個社會，和那些本不應該過早出現在孩子世界里的東西。并不是跑的早就一定能夠堅持到底，最先沖到終點，慢慢起步，也未嘗不能后來者居上。“你在想什么，媽媽？”釣魚的小男孩提醒深思的母親。母親嘆了口氣，說：“媽媽不快樂！”伸手去攬那小小的身體。小伙伴卻站直了身子，摸摸媽媽的臉頰，正經地說：“媽媽不要不快樂，安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂。”母親像觸了電似地抬起頭來，不可置信的問：“你說什么？你說什么？”“安安很快樂呀。安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂。”孩子的內心單純，簡單，慢慢來，也挺好的。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十一

一本書，抓住了我的眼球。

滿地的桐葉鋪滿了大地，走在上面便會“嘎嘎”作響，一個小男孩身著淺藍色大衣和紅色長褲。一張小臉。糾結著，似乎在思考些什么，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫著這么一行字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。看著書的名字，我以為是一本寫孩子的書，殊不知，這是一個母親愛著他的兒子以及經歷他們成長過程的感想。本書的龍應臺，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬丈豪情，可《孩子你慢慢來》卻令人嘆為觀止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。

本書的龍應臺是一位嚴母，亦是為慈母，與生命的本質做深刻的思索，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺，有的激烈的內心沖突，也正是如此體會出她濃濃的母愛，它不是對傳統母指的`歌頌，它是對生命的實景寫生。

人有比鳥飛得更遠的夢想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時的溫情。他們忘了終點，有這么一個人，會拂起面龐的白發，顫顫地道：“孩子，你慢慢來。”

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十二

這個暑假，我讀了《孩子你慢慢來》這本書，作者龍應臺讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時的情景。

這本書講述了小孩安安在八個月大時，什么都不知道，看到什么奇妙的東西就會問爸爸媽媽，但不太會說話，就抱著他們的褲腿，指著那樣東西咿呀作聲，家長就會告訴他答案。看見一些小東西，只要家長不阻止，安安就會好奇地放進嘴里“品嘗”。在安安的成長過程中，他以天才能力，學會了瑞語、英語和中文，讓爸媽驚嘆不已。當他五歲時，想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個蝴蝶結，可他繞來繞去，怎么也編不起來，可他還是繼續編。

安安的童年在龍應臺筆下變得生動、活潑和美好。我們也是一樣，童年都有很多美好的記憶，對不懂的東西我們都想嘗試去做、去學。現在，三年級學完了，準備踏入中高段。在中高段的'學習過程中，一定不能馬虎，不會的題目一定要鉆研到底，不浪費一節課。成績如下降，一定不能氣餒，找出原因，繼續努力，要像安安那樣克服，堅持不懈地做好每一件事。

在人生的道路上，我們要不斷地學習，不管遇到什么挫折，都要沉下心來，想辦法予以解決。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十三

由于冠狀病毒的侵擾，無奈在家休息了一個月。典型的三口之家，每天就是做飯，吃飯，網課，做飯，吃飯，中間穿插著一些小游戲和自由讀書活動……我又重新讀了一遍作家龍應臺寫的《孩子，你慢慢來》，多了一次閱讀就多了一份感觸。

看著自己漸已長大的女兒，我越來越覺得做母親是一門學問，一門很偉大很深奧的學問，遠遠難于做一位老師的角色!

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長過程中會出現了這樣那樣讓你無奈的事，作為父母你必須控制好自己的情緒，心平氣和的面對孩子。可是，一旦遇事，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為她樣樣都不應該落后，我們希望她有出乎意料的進步，卻不能容忍她有任何的退步。

是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子的身上，希望她強大，希望她優秀，希望她不要惹麻煩。卻忘記了，她才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發生的時間和規律。作為父母，能做的就是學會寬容與等待。慢慢地，去等待生命的到來，去等待生命的慢慢成長，這一切都需要溫柔的堅持與等待。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十四

讀完《孩子你慢慢來》這本書，我還以一名教師的角度審視了這本書，我有以下感受。

第一，讓我非常之敬佩的一點——耐心!在我的記憶中，小時候媽媽會訓我、罵我、對我感到不耐煩，有時還會把我晾一邊，要是一直糾纏于一個問題的話定會自討沒趣地收到各種“懲罰”。在我的身邊，我的弟弟，或是小伙伴的媽媽也總有打罵他們的時候。但是龍應臺老師對于孩子的教育充滿了耐心，她不會厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會和安安互動，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達不清;她可以講一百回的《西游記》;她還可以幫孩子們拯救那“惡心”的老鼠。

教師，是個需要耐心的職業。面對學生的反復提問，面對學生的重復錯誤，面對學生的調皮搗蛋，面對學生的幼稚要求，教師應當如何面對?從龍應臺老師身上一一可以習得，繼而內化，付諸實踐。

教師的職責之一是正確選擇合適的材料和內容，而后呈現和教授給學生，教師的職責不僅是教書，更重要的是育人。學習資源是豐富多彩的，我們不能剝奪它的豐富，但我們可以成為為學生服務的過濾器，保護好孩子們難得的純真、溫和和善良。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十五

暑假把龍應臺的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發上看著書，嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。

龍應臺是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇了這樣一個理智的做法。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發生的時間和規律。看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來的美麗面目。

想起龍應臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十六

整個寒假都在讀一本書，龍應臺的《孩子你慢慢來》。書中有這樣一個媽媽：這個媽媽像隨身攜帶著攝像機，無論走到哪里身在何處，將育兒的繽紛細節全程錄制，就像在不知疲倦、不厭其煩地做著直播。透過文字我們看到了真切詳實的畫面，更能感受到一位母親，在盡其最大的能力和潛力，自覺真誠地實踐和記錄著。這本書就像一份禮物，對母親和孩子來說，一定無比忠貞和珍貴。這個媽媽擁有獨特細膩的理解力，也有著近乎完美的執行力。在其與孩子相處的過程中，作為旁觀者，我驚訝地發覺，原來這對母子之間可以無話不談，許多私密的問題都被或嚴肅或活潑地提出和解決。我相信，其中必蘊含了最大程度的溝通和理解，最廣角度的親密和融合，最強力度的愛意和希冀。彼此之間一切的畫面無不暗示著這樣的心語：很愛很愛你。

讀著這本書，有太多熟悉和相似的場景開始回放。比如說家里不只一個孩子的家庭幾乎都會出現這樣的橋段：媽媽對幾個孩子的愛若不能平分，讓其中一方覺得不公平，感到被冷落、忽視甚至遺忘，其稚嫩的內心必然充滿了疑惑和憤怒。如果你能深入到這個孩子的表情和內心，作為媽媽，定會覺得心酸吧！

讀完《孩子你慢慢來》，總會產生種錯覺：龍應臺明明是主角，是故事的核心人物之一，但很多時候卻像極了一個旁觀者，讓誤以為在描寫別人的故事。有關青春的記憶總會多于有關童年的記憶，雖然從出生那刻后的每一時，我們都在長大，但我們都會經歷不記事的幾年光陰。當我們學會了用多種方式去記錄和儲存信息時，有沒有問過自己，我的童年在哪里？誰又能說對自己童年的生疏和完全陌生不是種損失和遺憾呢？這本書里的故事，我覺得可以多多少少彌補我們對童年記憶缺乏的遺憾。你也許和故事中的人物一樣，更何況它不是杜撰的虛構小說，而是對兩代人自交融那刻起生命的實景寫生。如果你信任自己的感覺，大可放心地認為這是所有媽媽送給她們孩子們的禮物，并不過分。

書名為《孩子你慢慢來》，但這簡單的一句話，質樸的幾個字，卻是以媽媽的口吻深情說出，不是別人。這本書應該擁有不特定的讀者群，因為每個人都是或曾經是過孩子，其中會有人當著或有一天要當媽媽。或許書中的故事密度遠不能包攬母子最初幾年之間所有可能的相處情節，但蘊藏的情感濃度卻足以讓你以此為起點，無限放射與回味這般偉大交集的味道。并記得，將之發揚光大。看了多種角色的人對該書的評價，他們中絕大部分不是專業的評論者，所以“為了評論而閱讀”這一命題可以忽略。也許閱讀的目的越單純，所得的感受會越自然。他們喜歡這本書的理由各異，從中學到的東西也不盡相同。但有一點應該可以確定，它確實觸動了很多讀者的心，而作為讀者接下來就是要體驗和反思從中得到的感覺罷了。好想讓龍應臺當我幾天“媽媽”，盡管我擁有心目中最最偉大和親近的生母。也許所有母親都擁有相似的情感濃度，只不過在現實的場域里，所處環境不同，表達方式有異。

“孩子你慢慢來”，在父母眼里我們永遠是孩子，換言之，任何時候只要我們的父母還在，當我們不如意的時候，這樣一句由媽媽說出的輕柔的話語，會帶著恒溫的熱情伴我們走出黑暗。在某一瞬間，我們會為此感動至落淚嗎？會的。因為無論我們如何努力，都不能完全報答這種一輩子的恩情。我們能做的就是，全力報答并自發地把這種恩澤傳至下一代。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十七

教育孩子是每個家庭必須面對的事情，但如何教育孩子，卻是一個非常重要的問題。作為現代家庭的家長，我認為我們必須實現以下幾個目標：第一，我們必須向孩子傳授基本的社交、人際關系和道德原則；第二，我們必須為孩子提供良好的教育環境，包括學校和社區；第三，我們必須關心孩子的身心健康，給予他們足夠的關懷和愛。

第二段：幫助孩子奮斗。

教育孩子最重要的事情之一就是幫助他們奮斗以達到他們的目標。這需要我們教授他們如何設定目標并推動他們實現這些目標的方法。我們應該鼓勵他們為自己設定目標并有工作計劃，從而實現他們的愿望。這將幫助他們建立他們的自信心，并讓他們成長為有志有向的人。

第三段：提供良好的家庭教育環境。

對于孩子來說，教育環境非常重要。良好的家庭教育環境可以幫助孩子在思想、情感和社交方面健康成長。這需要我們在家中創造一個舒適的學習環境。家庭教育也包含一定的紀律性，必須要確定積極的反饋機制，及時處理不良行為。這表示孩子們必須受到有良好的目標和規范的監督、指導和約束，對于他們的錯誤做法，要及時、恰當的進行糾正和教育，并進行必要的懲罰。

第四段：保護孩子的身心健康。

為了讓孩子健康成長，我們要關注他們的身心健康。為了保護孩子的身體健康，我們必須讓他們吃健康的食物，注重身體鍛煉，并規律作息等方面。我們還要關注孩子的心理健康，給予他們足夠的關愛和支持，在孩子成長過程中幫助他們應對各種問題和困難，讓他們充滿信心和自信心。同時，我們也要關注他們的精神健康，提高他們的心理素質，為他們塑造積極向上的人生態度。

第五段：總結。

教育孩子需要我們投入大量的時間和精力，但這是一件值得的事情。通過我們的努力，我們可以幫助孩子建立自信心，塑造良好的生活和工作習慣，養成健康的生活和學習方式，讓他們成長為一名有用的人。實現這一目標需要我們不斷思考、學習、拓展知識和技能，并注重實踐和總結。通過我們的努力，我們可以讓我們的孩子在未來的日子里活得更加美好和幸福。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十八

本篇讀書心得體會，是關于《孩子你慢慢來》一書的，引發了作者對生活意義的思考，感興趣的朋友可以參考下文：

看完《孩子你慢慢來》是一個內心糾結的過程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長趣事;一邊，我又擔心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現。后來真的就看完了，平平淡淡地過渡到最后，毫無察覺。因為，這并不是故事的最后，安安還在繼續著他的`生活。所以小說的結束也就不需要一個形式上的結局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點，因為我知道，更多的好作品在等著我。

讀書心得體會一文到這里就全部結束了，本文是關于《孩子你慢慢來》一書的，可以參考這個思路。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇十九

近來利用暑假一個人的閑暇時間，再次品讀龍應臺的《孩子你慢慢來》這本書，每次合上書，內心總是生出無比的柔軟和感動。記得去年第一次拿到這本書來讀時，內心也是經常非常溫暖和觸動的，經常讀著讀著就不知不覺的流下感動的淚水，感動之余就會想：作者當時內心是有多么溫柔情懷和有多少無限的愛，才能寫出那么細膩的文字呢!現在再讀，感受更多的是對這位智慧母親的敬佩和身同感受!如同坐在時光機，和作者一同經歷著她的一切，心里的感覺非常奇妙。或許看書時的人生階段不一樣，可以直接影響當下的感受吧，這本書是龍應臺寫的“人生三書”：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》其中的一部，也是最讓我感動的一部。龍應臺是現代作家，曾擔任臺灣文化部部長，34歲才第一次做母親，龍應臺自稱：從此開始上“人生課”，且至今未畢業。

看完她這幾本書，覺得她寫這幾本書時，連筆都是溫柔纖細，深情動人的。特別是《孩子你慢慢來》這本書，寫于前，書中描寫諸多生活中的讓人動容的細節，太多純真、喜悅的場景，反映出作者細膩的情感，讀起來溫馨有味，情意盎然。文中沒有跌宕起伏的故事情節,沒有峰回路轉的曲折,但有無數的忍俊不禁，我無數次嘴角禁不住的一次次上揚，內心深處更是一次又一次的變得無比的柔軟。這是讀其他教育類書籍絕對沒有的。建議已為人師的，想更好的教育孩子，引導孩子的媽媽們，有興趣的一定要讀一讀，非常值得一讀呢!

因為這是一本充滿愛的書，是從母親角度寫出的生命體驗性質的生活散文。是一位母親與孩子成長的直接對話，這個過程有過欣喜，有過吼叫，有過懲罰，有過哭笑不得，走著走著，或許就成了作者一段不可磨滅的回憶，一個值得珍藏一生的故事吧。我好像已經和作者一起感受到了孩子成長的點滴,可以真切地感受到一個生命與這個世界最初的接觸,感受到這位母親和她的孩子之間所有成長中的喜悅與淚水。同時，我可以感受到作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺在專心育兒時，有著豐富、激烈的內心沖突，她在書中說：“誰能告訴我做母親和做個人之間怎么平衡?我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過對這一沖突的訴說，表現出她內心深處的母愛。但它絕不是傳統母愛的歌頌，而是對生命與成長的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文吧。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇二十

很少看書，也靜不下心來看書，前幾天得到龍應臺的《孩子你慢慢來》，信手翻了幾頁，居然一下子就吸引住了。兩個晚上就看完了這本書。

養育孩子是一條漫漫長路，在這個過程中，最重要的促進因素無疑是貫穿其中的真誠、愛和尊重。愛孩子首先就應該尊重孩子，將孩子看作是與自己對等的生命。龍應臺在《初識》一文中描述了用黃色腳踏車帶著安安去貓川幼兒園的情景：“一路上，兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”僅僅用“平等互助”來定位母子關系，不足以傳達這本書帶給我們的震撼。建立起良好的親子關系，接下來對孩子細膩的呵護和耐心的教育，就是順理成章的事情了。

想一想，在我們習慣于把自己的意愿強加在孩子身上時，孩子多少次接受了不平等的教育。教師要求孩子復述故事時情節要完整，畫畫時畫面要整潔，做操時動作要有力，做手工時動作要仔細……每一項都有標準，對所謂做得不好、不認真的孩子，教師總是要求他重做，甚至重做n次……這是以教育的名義在侵犯孩子的權利。平等對話首先要讓孩子把心里話說出來，還包括接受孩子的“無理取鬧”。

“孩子你慢慢來”不單是對孩子說的，也是對教育者說的，讓我們做一個愿意等待的教師，耐心地欣賞孩子慢慢成長吧。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇二十一

當我第一次看到這本書的時候，就被這獨特的封面所吸引了，一個只有5歲左右的一個可愛的小男孩獨自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話：

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

看到封面我沒有認為封面及插圖跟書的內容有什么關系。在閱讀的過程中我才慢慢發現了其實每張插圖都是真實的照片。看得出來，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發覺每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環境是那么的優美--有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入，我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

這些家長應該好好問問自己，好好反省自己。愛自己的孩子，是一個母親的本能，給我們自己的尊嚴，卻不是每一個家長所能辦到的。在我們的傳統中并沒有將孩子和成人當成平等的人。這些家長應該學學向龍應臺這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們。

最新孩子你慢慢來心得體會報告（優質22篇）篇二十二

教育孩子是每個父母的責任和義務。其中，最重要的是培養孩子正確的價值觀和思維方式，讓其在不同的場合中，有意識地表達自己的觀點和想法。因此，為了幫助孩子更好地表達自己，我開始讓孩子寫報告。在這個過程中，我學習到了很多的心得和體會，下面是我對此的總結。

第一段：制定目標和規劃。

在開始任何任務之前，我們需要制定目標和規劃。這同樣適用于教育孩子。在讓孩子寫報告之前，我們首先需要和孩子討論為什么寫報告，寫報告的目的和是誰會讀這篇報告。與此同時，我們還需要給孩子制定一個時間表，如何分配時間，寫作時如何組織文字。通過這樣的討論和規劃，孩子能夠明確了解到寫報告的目的和意義，避免拖延和缺乏重點。

第二段：培養孩子獨立思考能力。

當孩子開始寫報告時，我們需要給予足夠的鼓勵和支持，同時也需要給予孩子足夠的空間，讓其自己思考并獨立完成任務。在這個過程中，我們可以提供一定的指導，幫助孩子理清思路。比如提出一些問題讓孩子思考，讓孩子了解如何收集資料和更好地組織文章結構。這樣的指導，可以培養孩子的獨立思考能力和表達能力，讓孩子更好地應對未來的挑戰。

第三段：注重表達和溝通力。

一個重要的方面是讓孩子懂得如何表達自己和與他人溝通。在幫助孩子寫報告時，尤其要注意它的表達和溝通能力。這包括字詞的選擇、句型的構造、語言的運用等等。我們可以在孩子的文章中檢查和修改這些問題，糾正孩子的語言錯誤，并給予孩子適當的指導。同樣，我們也要讓孩子吸取更好的表達和溝通能力，給予孩子更多的支持和鼓勵，讓孩子逐漸掌握如何與他人交流并表達自己的能力。

第四段：激勵孩子創新思維。

在培養孩子的表達和溝通能力的過程中，我們也需要注重激勵孩子的創新思維。通過鼓勵孩子提出自己的想法和觀點，我們可以啟發他們對事物的認識和理解，幫助孩子從一個更宏觀的角度去看待問題，并學習如何創新自己的想法和解決問題。同時，我們也要給予孩子有效的反饋和指導，幫助他們發掘自己的創新潛力，讓孩子更好地追求獨特和有價值的思考方式。

第五段：總結和思考。

在我們指導孩子完成報告的過程中，我們也需要總結這個過程，并思考如何更好地幫助孩子發展自己的表達和溝通能力。其中，我們需要注意的是，每個孩子的情況都是不同的，需要根據孩子的實際情況，靈活地調整我們的教育方式和方法。我們還需要時刻提醒孩子寫報告或者只是與人交流的時候需要保持自信和勇氣，才能夠更好地表達自己。

總之，教育孩子不是一件容易的事情，并且還需要不斷地努力和嘗試。在幫助孩子寫報告的過程中，我們需要制定目標和規劃、鼓勵孩子獨立思考能力、注重表達和溝通能力、激勵孩子的創新思維、以及總結思考，從而更好地幫助孩子提高自己的表達和溝通能力，以及更好地應對未來的挑戰。