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鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)

時間:2025-06-09 作者:影墨

在準備教學(xué)過程中,教案模板可以幫助老師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容和活動。正確的教案模板寫作可以提高課堂教學(xué)效果,以下是一些實用的教案模板范例。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇一

1、對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說,“爬”這一技能適合小班幼兒的認知水平和情感需要,能促進幼兒的發(fā)展與能力的培養(yǎng)。

2、整個活動過程清晰,設(shè)計自然。以小烏龜這個他們所喜愛的游戲角色貫穿其中,在活動中通過讓幼兒學(xué)烏龜爬,掌握正確的爬的技能,接著以如何運糧,讓幼兒自由探索嘗試,在這一環(huán)節(jié)中對于小班幼兒教師能放開手,讓幼兒自由探索,大膽地交流,但是這一個交流的過程都是站著的,重難點不夠突出,其實教師可以根據(jù)幼兒反饋的情況,及時引導(dǎo)幼兒爬著運糧,并找出最快最好的辦法,這樣就能緊緊圍繞目標,還有在最后的游戲環(huán)節(jié),根據(jù)小班的年齡特點教師可以不要求幼兒繞過簍子,而是直接返回,可能會更好。

3、在整個活動中教師教態(tài)親切自然,幼兒也能很快的融入到活動中,并能根據(jù)教師的語言指令,掌握一些初步的游戲規(guī)則,活動中師幼互動自然,幼兒學(xué)的非常輕松,體驗到了爬的樂趣,在愉快的游戲中,情緒得到了放松。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇二

《鈴兒響叮當(dāng)》是一首膾炙人口的美國歌曲。歌詞描繪了一群孩子冒著風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。學(xué)生在學(xué)這課之前就已經(jīng)基本會唱了,學(xué)習(xí)這首歌曲,學(xué)生是非常期待的,我就把本課的重難點定位在如何唱好歌曲的合唱部分。

本課以孩子們喜歡的圣誕節(jié)、圣誕老人和圖片設(shè)置情景激趣導(dǎo)入,并以合唱方式用聲音模仿圣誕前夜的景象,。學(xué)習(xí)過程從初步感知開始,找出曲子的重難點加以解決,學(xué)會歌曲后對孩子們的聲音、情緒做相應(yīng)的要求。用動作來表現(xiàn)孩子們坐著雪橇滑雪的場景,感受歌曲中小朋友們的快樂。欣賞合唱《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》,感受合唱的魅力以及節(jié)奏、速度、情緒等對音樂作品的重要性。最后請孩子們課后聆聽中國新年樂曲《新春樂》,感受中外新年樂曲的不同。

整節(jié)課要學(xué)習(xí)完成的內(nèi)容較多,我將部分環(huán)節(jié)有機的融入到一起,比如:在導(dǎo)入部分進行情景模仿聲音訓(xùn)練,已經(jīng)解決了合唱部分的一些難點;將比較難的節(jié)奏訓(xùn)練融入評價過程中等,這樣的融合大大的提高了這節(jié)課的課堂效率。學(xué)生通過這節(jié)課,無論是知識的學(xué)習(xí)還是音樂情感的體驗都比較豐富。

當(dāng)然這節(jié)課也有遺憾之處:一是在語言上還考慮得不夠周詳,有待加強;二是由于課堂上學(xué)生單獨的展示較少。三是學(xué)生的表現(xiàn)力還沒能發(fā)揮到最好的狀態(tài),部分學(xué)生還不夠自信,表演是也不夠積極。這節(jié)課也使我獲益頗多,有了新的突破。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇三

活動目標:

1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。

2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備:

1、樂器小鈴一副。

2、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容,長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn))。

3、錄音機,磁帶《一只小鈴鐺》。

活動過程:

一、跟著鈴聲走一走。

教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。

教師:“你們聽,這是什么聲音?”

如不認識,可以拿出來給托兒看,告訴托兒其名稱。

教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,再跟著鈴聲走一走。

二、“找小鈴”游戲。

介紹游戲。

“教師:“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細聽:小鈴到底躲在哪里?”

玩法:托兒蹲在操場中間,閉上眼睛,配班教師手持小鈴躲于紙板背后,敲擊小鈴。托兒尋聲而找,站在自己認為正確的紙板前,等小鈴出來。“你們看操場上有四個幅畫,你聽到聲音后認為小鈴在哪個幅畫后面,就站在那幅畫面前等,小鈴會出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠。

游戲進行2—3遍。

教師注意提醒托兒輕輕跑,避免跌倒。

三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中,托兒和小鈴一起唱著歌,放松四肢。

活動延伸:

區(qū)域:在音樂律動區(qū)提供小鈴鐺若干副,供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器,如:鈴鼓、沙球等,讓托兒比較其音色的不同。

戶外活動:可以用小鈴作活動開始、結(jié)束的信號。

美工區(qū):提供小鈴的輪廓,供托兒拓印、涂色。

發(fā)現(xiàn)區(qū):提供各種不同功用的`鈴的圖片、實物等,讓托兒找找“小鈴在哪里?”如:圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

活動反思:

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇四

《3――6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出:

要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具,以運石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉。活動中我們注重鼓勵幼兒敢于嘗試運石頭造房子所帶來的樂趣,鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1.帶領(lǐng)幼兒有秩序進入場地。教師:(進入場地之前,對有進行角色的分配)今天天氣真好,小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧!

2.全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作,如點點頭,蹦蹦跳等。

(情境導(dǎo)入活動,把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中,既達到了體育活動前做的準備活動的目的,同時又使活動一開始,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。)。

二、小雞學(xué)本領(lǐng),嘗試用前腳掌走路。

1.引出活動。我們要到河對面去!怎么辦呢?我們又不會游泳我要怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”)。

3.讓幾個幼兒嘗試踩石頭。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇五

活動目標:

1、通過欣賞表演,讓幼兒了解音樂的性質(zhì)(活潑、歡快)和曲式結(jié)構(gòu)。

2、讓幼兒在感受音樂的過程中,學(xué)會用四分音符節(jié)奏和八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步感知漸強、漸弱。

3、在感受樂曲的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒掌握樂曲的節(jié)奏型:|xx|xxxx|xxxx|xxxx|,并嘗試演奏節(jié)奏樂。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

活動準備:

1、知識準備:有關(guān)圣誕、圣誕老人的知識。

2、教具準備:圖片、圖示譜、音樂磁帶。

活動過程:

一、游戲《小小作家》:

二、發(fā)聲練習(xí)《新年真快樂》:

師生對唱,啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的聲音唱出。

|13|555|5434|5—|55|555|5432|1—||。

新年來到了,大家多快樂。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、新授:

1、感受音樂的性質(zhì):

(1)幼兒完整欣賞音樂。

老師提問:音樂聽上去什么感覺?(活潑歡快的)。

(2)感受三段體的曲式結(jié)構(gòu),邊聽音樂邊拍手(兩遍)“聽聽音樂的前面、中間、后面都一樣嗎?”

3、啟發(fā)幼兒邊探索邊拍出節(jié)奏型并配器。

(1)老師在a段音樂的伴奏下跳《趕馬車》舞蹈、啟發(fā)幼兒拍出第一樂段“趕馬車”的節(jié)奏型(xx|xxxx|)并討論用什么樂器配器。

(2)拍出b段“馬跳舞和圣誕老人發(fā)禮物”的節(jié)奏型。

老師出示節(jié)奏型|xxxx|xxxx|配上音樂,語言節(jié)奏,幼兒練習(xí)。

(3)在a段音樂的伴奏下老師跳舞,啟發(fā)幼兒拍出第三段“圣誕老人趕著馬車走遠了”的節(jié)奏型。幼兒看著老師跳舞,用樂器敲出動作的節(jié)奏|xx|xxxx|并敲出漸弱的聲響。

4、幼兒完整練習(xí)。

(1)幼兒分組拿不同的樂器合樂。

(2)出示漸強漸弱的圖譜和圖片一一對應(yīng),幼兒根據(jù)圖示譜敲出漸強漸弱的音響效果。

5、完整合樂的練習(xí)。

(1)老師完整地表演,幼兒配樂。

(2)幼兒隨意跟跳舞蹈。

(3)請兩組幼兒和老師一起表演,其他幼兒用樂器伴奏。

四、聽著音樂邊敲節(jié)奏邊出活動室。

活動反思:

《鈴兒響叮當(dāng)》這是一首美國的圣誕歌曲,學(xué)生在學(xué)這課之前就已經(jīng)基本會唱了。學(xué)習(xí)這首歌曲,學(xué)生是非常期待的,既然大家都非常的熟悉,那么這節(jié)課的主要目的就不單單是唱會歌曲。在課程的開始,我設(shè)計了幾個有趣的練聲游戲,并且在創(chuàng)設(shè)情景的同時對歌曲中的難點部分進行解析,讓學(xué)生在一種輕松和諧的氣氛中不僅進行了比較充分的`發(fā)聲練習(xí),而且體會到了音樂帶給大家的審美愉悅。另外,在創(chuàng)設(shè)情景的過程中將難點部分融入其中,讓學(xué)生對于“圣誕老人駕著馬車”的情景的創(chuàng)設(shè),不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,而且有助于學(xué)生對于歌曲的音樂形象的理解。而對于本課,由于一些難點在最開始就已經(jīng)解決,因此到這時已經(jīng)變得相對的簡單。加上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)充分的予以調(diào)動,這時老師加以適當(dāng)?shù)墓膭钆c引導(dǎo),讓學(xué)生產(chǎn)生“明知山有虎,偏向虎山行。”的這么一種自主學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)課程往后進行時,課程的難度在不斷降低,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的信心越發(fā)增強,在40分鐘內(nèi)體驗到了成功的愉悅,這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有極大的幫助。在課堂中我讓學(xué)生欣賞了好多首圣誕的歌曲,讓孩子來表演圣誕老人。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇六

活動目標:

1、讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。

2、激發(fā)幼兒在日常生活中對聲音有一定的敏感度。

活動準備:

各種聲音的鈴聲。

活動過程:

1、聽辯各種鈴聲讓幼兒分別聽各種鈴聲(自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等),猜一猜,這是什么鈴兒在響叮當(dāng)。說一說鈴兒響了,告訴我們要干什么了。比如:車鈴叮鈴鈴,就是告訴別人“快讓開,快讓開!”;門鈴叮鈴鈴,就是告訴我們“有人來了,快開門吧。”等等。

2、學(xué)念兒歌“鈴兒響叮當(dāng)”學(xué)念兒歌“鈴兒響叮當(dāng)”,做模仿動作。

3、聽聽學(xué)學(xué)家里的門鈴聲,按按聽聽不同音樂的門鈴,跟著音樂進行模仿。

4、做音樂游戲“叮咚小門鈴”:

一半幼兒扮演主人,一半幼兒扮演客人。

小椅子當(dāng)作門,扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上,隨著音樂按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂拍手走步……,唱到“請你按按小門鈴”時,迅速跑到一個椅子前,表示來到了可人家。在椅子背上,邊按門鈴邊唱“叮咚”。唱到“來了小客人”,扮演主人的小朋友連忙起身,轉(zhuǎn)動一下椅子,表示開門,把凳子面朝客人,做“請”的動作。

最后一句“叮咚”兩人互相按一下對方的鼻子。

交換角色,游戲重新開始。

5、家里的聲音看看說說這些是家里的什么東西,它在發(fā)出什么聲音,告訴了我們些什么。

洗衣機“隆隆”的轉(zhuǎn),它把衣服洗的干干凈凈;壓力鍋“嗚嗚”的叫,告訴我們:“粥煮好了!”;吸塵器呼呼的開動了,它把灰塵都吃進肚子里;電話“鈴鈴”的響起來,也許是媽媽打來的;收音機在“啦啦”的唱歌,我們一面聽音樂一面跳舞;音樂鈴“叮叮”的響著,噓!娃娃在睡覺呢!

兒歌:鈴兒響叮當(dāng)鬧鐘叮鈴鈴,我要起床啦。電話叮鈴鈴,喂喂是誰呀?

車鈴叮鈴鈴,快快讓開吧。門鈴叮鈴鈴,請問找誰呀?

小鈴叮鈴鈴,唱歌跳舞啦。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇七

《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌曲可以說是膾炙人口。這是一首美國的圣誕歌曲,學(xué)生在學(xué)這課之前就已經(jīng)基本會唱了。學(xué)習(xí)這首歌曲,學(xué)生是非常期待的,既然大家都非常的熟悉,那么本課的主要目的就不單單是唱會歌曲,而是如何運用我們的聲音來完美的,創(chuàng)新的表現(xiàn)這首歌曲了。

在課程的開始階段,我將發(fā)聲練習(xí)和歌曲的情景設(shè)置有機的結(jié)合起來,并且在創(chuàng)設(shè)情景的同時對歌曲中的難點部分進行解析,讓學(xué)生在一種輕松和諧的氣氛中不僅進行了比較充分的發(fā)聲練習(xí),而且體會到了音樂帶給大家的審美愉悅,回避了在以前音樂唱歌教學(xué)中死板、枯燥的發(fā)聲練習(xí)。另外,在創(chuàng)設(shè)情景的過程中將難點部分融入其中,讓學(xué)生在一種“無意識”的狀態(tài)下克服難點,避免了在學(xué)唱過程中的一味機械重復(fù),并克服了部分同學(xué)的畏難情緒。對于“圣誕老人駕著馬車”的情景的創(chuàng)設(shè),不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,而且有助于學(xué)生對于歌曲的音樂形象的理解。

在發(fā)聲練習(xí)中,我運用了音樂線條的方式來對學(xué)生的聲音進行訓(xùn)練與規(guī)范。用起伏的粗細不一的線條來表示強弱不一的連音,用粗細不一的線段來表示強弱不一的頓音。讓學(xué)生形象的體會,掌握不同音的不同唱法,并且體會不同唱法氣息運用的不同。避免用一些抽象的概念來講解,使原本復(fù)雜的問題簡單化了。

在學(xué)唱歌曲的時候先讓學(xué)生聆聽老師的單簧管演奏,對比a部分與b部分在音樂線條上的區(qū)別,從而把握a部分與b部分的演唱方法。另外,在聆聽的過程中熟悉了歌曲的旋律,尤其是a部分低聲部的旋律,為解決a部分二聲部打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,我采取了分段,由難到簡的.教學(xué)模式。在一般的教學(xué)模式中,一般都是由淺入深的進行教學(xué),往往在進行到最后,也就是最難的地方時,學(xué)生就開始感覺困難,老師也沒有很好的辦法,于是枯燥的反復(fù)……整堂課就成了“虎頭蛇尾”。而對于本課,由于一些難點在最開始就已經(jīng)解決,因此到這時已經(jīng)變得相對的簡單。加上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)充分的予以調(diào)動,這時老師加以適當(dāng)?shù)墓膭钆c引導(dǎo),讓學(xué)生產(chǎn)生“明知山有虎,偏向虎山行。”的這么一種自主學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)課程往后進行時,課程的難度在不斷降低,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的信心越發(fā)增強,在40分鐘內(nèi)體驗到了成功的愉悅,這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有極大的幫助。

課程的最后,讓學(xué)生在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,利用有限的音樂素材進行二度創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生課后開展研究性自主學(xué)習(xí),變由老師引導(dǎo)的被動學(xué)習(xí)為由自身興趣為引導(dǎo)的主動學(xué)習(xí)。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇八

《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在田野――表現(xiàn)了孩子熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。因為是人們在冬季滑雪橇?xí)r所唱,又名《雪橇歌》,又因為是冬天的歌曲,后來逐漸演變成圣誕節(jié)等節(jié)日歌曲,深受人們喜愛,長期被當(dāng)作美國民歌。

現(xiàn)在這首歌曲在我國廣泛傳唱,尤其在圣誕節(jié)的時候,在一些商店和西餐廳經(jīng)常播放這首歌曲。因此當(dāng)我播放這首歌曲時,有部分學(xué)生能跟著音樂哼唱,而且表情很快樂。所以說有部分學(xué)生很喜歡這首歌曲。而且課的開頭,我還用講述的方式告訴孩子們:圣誕節(jié)屬于西方節(jié)日,和我國的春節(jié)一樣隆重而且具有重要的意義。課的后段呼應(yīng)開頭,同樣用講述的方式告訴孩子們:在圣誕節(jié),人們除了和家人朋友一起享用圣誕大餐、裝扮圣誕樹、互贈圣誕禮物外,還唱好聽的歌兒表達對家人朋友的深深祝福。讓孩子們從中明白,中國的春節(jié)也好,西方的圣誕節(jié)也好,共同之處都是家人朋友團聚、增進感情的節(jié)日。在我講了這首歌曲的簡介之后,學(xué)生表現(xiàn)出極大的學(xué)唱興趣。學(xué)唱歌曲過程中,我先讓學(xué)生學(xué)唱前半部分旋律,在這一部分旋律中,前三個樂句每一個樂句都有一個附點音符和兩個后十六分音符,而且每個樂句結(jié)尾音高呈上升趨勢,學(xué)生初步學(xué)唱時掌握不好節(jié)奏,在反復(fù)指導(dǎo)后才唱好。然后第二部分的旋律大部分學(xué)生都聽過,跟著音樂就能學(xué)唱下來,效果較好。這首歌曲的.總體學(xué)唱效果很好,學(xué)生都能以樂觀的情緒演唱歌曲。

整節(jié)課要學(xué)習(xí)完成的內(nèi)容很多,無論是知識的學(xué)習(xí)還是音樂情感的體驗都比較豐富。這節(jié)大容量的課也使我獲益良多,有了新的突破。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇九

活動目標:

1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。

2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備:

1、樂器小鈴一副。

2、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容,長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn))。

3、錄音機,磁帶《一只小鈴鐺》。

活動過程:

一、跟著鈴聲走一走。

教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。

教師:“你們聽,這是什么聲音?”

如不認識,可以拿出來給托兒看,告訴托兒其名稱。

教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,再跟著鈴聲走一走。

二、“找小鈴”游戲。

介紹游戲。

“教師:“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細聽:小鈴到底躲在哪里?”

游戲進行2—3遍。

教師注意提醒托兒輕輕跑,避免跌倒。

三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中,托兒和小鈴一起唱著歌,放松四肢。

活動延伸:

區(qū)域:在音樂律動區(qū)提供小鈴鐺若干副,供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器,如:鈴鼓、沙球等,讓托兒比較其音色的不同。

戶外活動:可以用小鈴作活動開始、結(jié)束的信號。—。

美工區(qū):提供小鈴的輪廓,供托兒拓印、涂色。

發(fā)現(xiàn)區(qū):提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等,讓托兒找找“小鈴在哪里?”如:圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

活動反思:

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十

《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在田野――表現(xiàn)了孩子熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。因為是人們在冬季滑雪橇?xí)r所唱,又名《雪橇歌》,又因為是冬天的歌曲,后來逐漸演變成圣誕節(jié)等節(jié)日歌曲,深受人們喜愛,長期被當(dāng)作美國民歌。

學(xué)生在學(xué)這課之前就已經(jīng)基本會唱了。學(xué)習(xí)這首歌曲,學(xué)生是非常期待的,既然大家都非常的熟悉,那么本課的主要目的就不單單是唱會歌曲,我把這節(jié)的重難點定位在如何唱好歌曲的合唱部分,并運用我們的聲音來完美的,創(chuàng)新的表現(xiàn)這首歌曲。

課的開頭通過視聽結(jié)合的方法(聽歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,欣賞精美的圣誕節(jié)圖片),為學(xué)生創(chuàng)造一個情境,喚起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。再以游戲闖關(guān)的形式(過圣誕節(jié),贏取過圣誕節(jié)的物品:有裝禮物的圣誕襪、精美的禮物、圣誕大餐、圣誕樹)引領(lǐng)孩子們感受歌曲;學(xué)習(xí)副歌、主歌部分;掌握為歌曲伴奏、改變前8小節(jié)的節(jié)拍等知識技能。并在語言上讓學(xué)生認識圣誕節(jié)屬于西方節(jié)日,和我國的春節(jié)一樣隆重而且具有重要的意義。在圣誕節(jié),人們除了和家人朋友一起享用圣誕大餐、裝扮圣誕樹、互贈圣誕禮物外,還唱好聽的歌兒表達對家人朋友的深深祝福。讓孩子們從中明白,中國的春節(jié)也好,西方的圣誕節(jié)也好,共同之處都是家人朋友團聚、增進感情的節(jié)日。

這節(jié)課也有遺憾之處,我歸納有三點:一是在語言上還考慮得不夠周詳,有待加強;二是由于課堂上出現(xiàn)的一些臨時問題花去了一些時間,以至最后的表演環(huán)節(jié)學(xué)生沒能輪流進行。三是學(xué)生的表現(xiàn)力還沒能發(fā)揮到最好的狀態(tài),部分學(xué)生還不夠自信,不夠大膽表現(xiàn),表演是也不夠積極,都觀望多,不敢參與。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十一

1、練習(xí)雙腳原地向上跳,增強腿部肌肉力量,培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

活動準備:場地上懸掛一排小串鈴,高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

教師帶領(lǐng)幼兒走成大圓圈。

“走走走,向前走,我們跟著老師走,走走走,向前走,走成一個大皮球。”

二、展開。

1、熱身游戲:玩“大皮球”

教師站在大圓圈中間做拍球人,幼兒邊念兒歌邊做動作。

兒歌為:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳。”

幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的.動作。

當(dāng)老師說:“皮球漏氣啦!”幼兒發(fā)出“哧,哧”聲并起立。當(dāng)老師說;“皮球滾掉了!”幼兒四散跑。

當(dāng)老師說:“皮球回來啦!”幼兒回原地圍成大皮球。

2、教師教授新游戲。

幼兒四散站在懸掛的串鈴下,老師交待游戲玩法:原地雙腳向上跳起,用頭去頂小串鈴,

鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

(2)請個別幼兒示范一次。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登地跳起的動作。

(3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽地參加幼兒游戲。

(4)教師小結(jié):針對幼兒的游戲情況,簡單小結(jié),教育幼兒游戲時要團結(jié)、謙讓,避免相互擁擠。

3、引導(dǎo)幼兒進一步探索。

提高串鈴的高度,引導(dǎo)幼兒探索,想辦法觸碰高低不同的串鈴。

三、結(jié)束部分。

放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛,理羽毛等動作。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十二

生隨音樂用肢體語言表現(xiàn)。

師:和剛才我們唱的有什么區(qū)別?

生答:拍子不一樣。

師:節(jié)拍的變化它會引起音樂情緒的變化。

[設(shè)計意圖:進一步感知速度、節(jié)拍對于塑造音樂形象的作用。]。

五、結(jié)束部分:

師:剛才我們聽到了很多的音樂場景,首先是我們用聲音模仿的圣誕老人馬拉雪橇的場景,然后是歌曲,之后有出現(xiàn)了一個3拍子的變奏……你們回去以后能不能利用這些音樂素材來組成一個音樂故事或者一段音樂劇……相信大家會從中找到更多的樂趣。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十三

1.透過學(xué)唱《鈴兒響叮當(dāng)》,使學(xué)生進一步了解美國民歌的音調(diào)。

2.指導(dǎo)學(xué)生全曲要唱得活潑、歡暢,歌聲整齊,吐字清晰靈巧,給人以歡快向上的感覺。

3.培育學(xué)生愛自然、樂觀自信的生活態(tài)度,并能在歌聲中表現(xiàn)出來。

教學(xué)重、難點。

1.感受歌曲歡快簡單的情緒,并能用肢體語言來表現(xiàn)歌曲所蘊涵的跳躍的、極富推動力的律動感。

2.有感情地演唱及音樂的藝術(shù)表現(xiàn),唱準樂曲第二部分的旋律。

教學(xué)準備。

電子琴、課件、多媒體、打擊樂器。

教材分析。

《鈴兒響叮當(dāng)》這是一首聞名于世的兒童歌曲。第一樂段的旋律跌宕起伏,形象地描繪了雪橇在不平的山路上躍上滑下的情景。第二樂段的旋律大多是平進,表現(xiàn)了一往無前的氣勢和小伙伴們內(nèi)心的激情,旋律清新飄逸,好似清脆的馬鈴聲,唱時要注意音準的把握。

教學(xué)過程。

一、師生問好。

二、導(dǎo)入新課。

時光已進入冬季,正值元旦和新春佳節(jié)的來臨前夕。春節(jié)是許多人盼望、向往的,這是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,也象征團結(jié)、興旺,對未來寄托新的期望的佳節(jié)。所以,除夕那天家家團員,圍坐一齊慶賀佳節(jié)。歐美人普天同慶的日子是圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是基督教世界最大的節(jié)日。為紀念耶穌基督的誕生,定于每年12月25日。在歐美許多國家里,人們十分重視這個節(jié)日,把它和新年連在一齊,而慶祝活動之熱鬧與隆重大大超過了新年,成為一個全民的節(jié)日(出示圖片)欣賞英文歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》(板書課題)。

三、學(xué)唱歌曲。

1.欣賞美國的圣誕歌曲《鈴兒響丁當(dāng)》,邊聽邊想想它的情緒是怎樣的?讓我們一同感受一下這快樂的歌曲。

(高興,歡樂,愉快,活潑。)。

2。朗讀歌詞。

2.簡介歌曲。

這首圣誕歌曲,是由美國的作曲家彼爾彭特作于1857年,又叫《雪橇歌》。

歌曲原為一首嬉戲歌曲,為人們冬季滑雪所唱,副歌中的“丁丁當(dāng)”就是模仿雪橇的鈴聲。之后,該曲又逐漸成為圣誕節(jié)等節(jié)日晚會上所唱的祝酒歌,由于旋律簡單、活潑,深受美國人民喜愛,長期被當(dāng)作美國民歌流傳。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十四

《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以“3”、“4”的同音反復(fù)為主,加上“xxx | xxx | xxx、x | x— |”節(jié)奏的運用,塑造了馬兒奔跑、鈴兒叮當(dāng)?shù)臍g快的音樂形象。第二樂段從第一樂段的最后一小節(jié)后半拍開始,“x | xxxx | x— |”的節(jié)奏從弱起進入,這一節(jié)奏的重復(fù)出現(xiàn),加上曲調(diào)的逐步上移,給人以推動感,刻畫了孩子們隨著雪橇沖破風(fēng)雪、飛奔向前的情景。歌曲的最后樂段的重復(fù)再現(xiàn),并在結(jié)尾用一延長的、漸弱的高音“1”,結(jié)束了全曲仿佛雪橇已漸漸遠去,而那充滿歡笑的歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩。

1、通過學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美,進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。

2、指導(dǎo)學(xué)生全曲要唱得活潑、歡暢,歌聲整齊,吐字清晰靈巧,給人以歡快向上的感覺。

3、通過演唱、律動、樂器伴奏等多種形式感受歌曲歡快的情緒和多變的節(jié)奏。

1、感受歌曲歡快輕松的情緒,并能用肢體語言來表現(xiàn)歌曲所蘊涵的跳躍的、極富推動力的律動感。

2、準確的演唱歌曲中的弱起節(jié)奏。

鋼琴、課件、多媒體、打擊樂器。

一、動畫導(dǎo)入,整體感知,了解歌曲結(jié)構(gòu)。

1、請同學(xué)們欣賞一段動畫,看看動畫里的小姑娘在干什么?

2、師:今天,老師也想邀請大家參加我的雪橇之旅,大家起立,我們的幸福號雪橇就要出發(fā)了。老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂中行走、拍手、捻指。

3、剛才,我們聽到的是一首美國歌曲,名叫《鈴兒響叮當(dāng)》。你們看,(出示有色塊的圖譜),今天的旅程由三部分組成,有時比較平緩,有時跌宕起伏,請觀察老師的動作,這三段旅程中哪一段是沖破風(fēng)雪,奔馳前進的。

(教學(xué)意圖:從觀看動畫進入教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,然后創(chuàng)設(shè)幸福號雪橇情境,在音樂活動中,整體感受歌曲情緒,進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在老師表演的動作中感受不同樂段的主題和變化。

二、學(xué)習(xí)a樂段歌曲

1、首先我們踏上的是a段旅途,請大家聆聽a段中多次出現(xiàn)的鈴鐺聲,想想可以怎樣用串鈴來表現(xiàn)。

2、學(xué)生創(chuàng)編演奏為a樂段伴奏,在樂器伴奏中感知這個樂段的情緒、節(jié)奏。

4、學(xué)唱a段歌曲。

(1)觀察a段中的兩間小房子,比較老師畫出的旋律線,看看哪個小房子的旋律先下坡再上坡,哪個小房子只下坡不上坡。請大家也來畫一畫,唱一唱這兩個樂句。

(2)演唱a段歌曲。糾正出現(xiàn)的問題再次演唱。

(3)這段歌曲表現(xiàn)了鈴兒搖晃時發(fā)出的聲音,應(yīng)該用跳躍的聲音還是連貫的聲音來表現(xiàn)?用跳躍有彈性的聲音演唱a樂段。

(教學(xué)意圖:a樂段主要通過串鈴的演奏來感知這一樂段的音樂形象,并通過畫旋律線的方法區(qū)分兩次不同的結(jié)束句。)

三、學(xué)習(xí)a’段

1、我們知道a’段和a段十分相似,請大家觀察我演奏的串鈴,找一找哪句的演奏發(fā)生了變化?生:最后一句。

師:最后一句雪橇平穩(wěn)緩慢的奔向了遠方。歌曲最后一個長音表現(xiàn)雪橇滑的很遠很遠,我們一起數(shù)一數(shù)共有幾拍。(9拍)

2、我們一起用串鈴來表現(xiàn)出這個樂句的節(jié)奏變化。再完整演奏a’段。

3、演唱a’段。

(1)接龍唱,師唱最后一句。

(2)討論最后樂句的換氣及減弱的力度變化,并練習(xí)結(jié)束句。

(3)完整演唱a’段。(播放伴奏音樂)

(通過觀察樂器演奏中的變化,找出節(jié)奏旋律發(fā)生變化的樂句,并在樂器演奏的活動中強化最后一句的變化。解決演唱中的節(jié)奏難點。)

五、學(xué)習(xí)b樂段

1、b段是最驚險的一段旅程,觀察老師的動作,數(shù)一數(shù)有幾次跳的動作?(5次)

2、出示紅色標記,這五次跳的位置即是樂句的開始又在弱拍的位置上,我們稱他為弱起,在這首歌曲中給人一種起伏的奔馳的感覺,你能在弱起的位置準確的做跳的動作嗎,一起試試看。

3、再看看老師怎樣用鈴鼓來表現(xiàn)這段音樂的。學(xué)生練習(xí)。

4、演唱歌曲。

(1)你能準確的唱出歌曲中紅色的弱起部分嗎?默唱歌曲。

(2)跟琴演唱歌曲。

(3)用連貫的聲音演唱歌曲。

(教學(xué)意圖:通過身體律動和鈴鼓的演奏兩種方式感知、強化本樂段中的五次弱起節(jié)奏,感受沖破風(fēng)雪,奔馳向前的音樂形象,解決演唱中的節(jié)奏難點。)

5、完整演唱歌曲。

六、拓展

1、欣賞童聲合唱《鈴兒響叮當(dāng)》,討論節(jié)拍變化帶來的情緒變化。

2、欣賞無伴奏合唱《鈴兒響叮當(dāng)》,感受無伴奏合唱的魅力。

(教學(xué)意圖:通過欣賞的作品,拓寬學(xué)生音樂視野,幫助學(xué)生感受不同音樂表現(xiàn)形式表現(xiàn)下,同一個音樂作品可以變化出不同的音樂形象和音樂意境。)

結(jié)束語:今天的雪橇之旅就要結(jié)束了,我們的小乘客非常的熱情友善、積極樂觀,老師期待和你們的下一次相聚!再見!

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十五

1.初步練習(xí)拖物跑的能力。

2.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

響鈴繩若干。(在每根繩上結(jié)一個響鈴)

1.聽《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂做動作,如走走、跑跑、下蹲等。

2.幼兒手持響鈴繩,拖著響鈴四散跑,注意不要撞到別人。

3.幼兒每人拖著響鈴繩邊聽音樂,邊一個跟著一個走,結(jié)束活動。

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十六

活動目標:

1、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

2、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)的向往,感受歌曲帶來的歡樂情緒。

3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動重點:

熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

活動難點:

激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)的向往,感受歌曲帶來的歡樂情緒。

活動準備:

磁帶,鋼琴,曲譜。

活動過程:

一、開始部分。

1、練聲:《山谷回音真好聽》、《賣報歌》。

2、律動:《擠奶》、《蘋果豐收》、《淘米洗菜》。

二、談話導(dǎo)入活動。

1、幼兒初步欣賞音樂。

2、師:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。

1、教師范唱,請幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。

師:歌曲里唱了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如果幼兒說不出,再欣賞歌曲。同時老師可配上簡單的動作。)。

2、欣賞音樂第二遍。

師:小朋友們知不知道這個鈴兒是哪里的呢?(圣誕老人的雪橇的馴鹿上。)。

師:它是怎么響的?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容)。

3、幼兒討論后老師小結(jié):“新年到了,圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物。圣誕老人坐在雪橇上,奔跑過田野,馬兒鈴兒響叮當(dāng)……。教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。

4、師:現(xiàn)在請你們當(dāng)小喇叭,老師當(dāng)大喇叭。我們一起把這首歌的歌詞念一遍吧!聽聽誰的聲音最好聽。

四、完整練習(xí)歌曲。

1、教師:你們想學(xué)這首好聽的兒歌嗎?請你們和老師配上音樂完整的唱一遍。

2、鼓勵幼兒加入表情進行初步的表演。進行分組輪唱,增加趣味性,熟練歌詞。

五、結(jié)束部分。

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。過圣誕節(jié)的時候,每一個人都很快樂,因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

2、師小結(jié):今天我們學(xué)了一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲的名字:鈴兒響叮當(dāng))。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十七

3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

音樂磁帶、flash動畫、

一、導(dǎo)入部分:

1、欣賞flash動畫,聽音樂,讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2、欣賞后,提問:

a:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?

b:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

二、熟悉歌曲旋律。

1、感受歌曲的.節(jié)奏。

播放音樂,請幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后,提問:

a:這首歌是幾拍子的?

b:4/4是什么特點?

c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動作。)。

2、教師彈唱歌曲,請幼兒欣賞。

3、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲(用語言引導(dǎo)幼兒)。

師:這首歌這么好聽,如果我們再給它加上好看的動作就更好了,是不是?

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。(在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂,可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱)。

“小朋友,你的動作要跟歌曲里唱的一樣。”

4、進行歌曲表演。

三、結(jié)束部分。

教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。

師:過圣誕節(jié)的時候,每一個人都很快樂,因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

四、活動評價與反思。

鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕贪讣胺此迹0?8篇)篇十八

教學(xué)目標:

1、感受樂曲歡快富有律動感的情緒,體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

2、配合打擊樂器和簡單舞蹈動作,能較好地表現(xiàn)音樂的風(fēng)格和情緒。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

教學(xué)重點:

感受歌曲輕松愉快的情緒。

教學(xué)難點:

配合打擊樂器或簡單舞蹈動作,能較好地表現(xiàn)音樂風(fēng)格和情緒。

教學(xué)準備:

課件、鋼琴、打擊樂器等。

教學(xué)過程:

(一)、情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入。

1、提問冬天給你留下最深刻的印象是什么?

2、欣賞雪橇圖片。

a、圖片上的是什么?

b、什么拉著雪橇?

c、雪橇的用途?(運送貨物、交通工具、娛樂工具)。

今天我們來學(xué)習(xí)一首與雪橇有關(guān)的歌曲,是馬拉著雪橇,而且這匹馬非常的`可愛,它的脖子上還系著鈴鐺,會發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)非常清脆悅耳的聲音,這是一首很熟悉的歌曲,我們一起來聽一下這首歌。

a、你們聽過這首歌嗎?名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》,其中有一句旋律我們都會唱,叮叮當(dāng)??????鈴兒響叮當(dāng)。

b、這首歌描寫了什么情景?(孩子們在雪橇上唱歌玩得很開心)。

下面,讓我們來簡單地了解一下這首歌曲。(作品介紹)。

現(xiàn)在,請大家看著歌譜,再次跟老師一起來欣賞一遍歌曲。同時,請大家思考這樣的問題:(a、b兩題)。

a、歌曲情緒怎樣?(歡快活潑)。

b、劃分段落?

大家能找出反復(fù)的地方在哪里嗎?

c、找出反復(fù)之處。

2、請大家跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。(提醒大家要注意換氣與附點節(jié)奏喲!)。

現(xiàn)在,大家是不是已經(jīng)迫不及待地想要學(xué)習(xí)這首歌曲啦?老師已經(jīng)迫不及待了,就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧!

3、教唱歌曲。

a、跟琴學(xué)唱。

b、個別樂句反復(fù)教唱。

c、跟琴演唱。

(三)、鞏固練習(xí)。

1、請大家跟伴奏一齊演唱這首歡快的歌曲,一定要注意表現(xiàn)由遠及近的效果喲。

2、分組演唱。

3、唱得真好,我仿佛聽到了那種叮叮當(dāng)當(dāng)清脆悅耳的聲音,老師有個提議,看看能不能用我們自己的方式來模仿鈴聲呢?比如說拍拍手、跺跺腳。大家思考一下,我們一起來呈現(xiàn)出來。(給學(xué)生討論幾秒鐘,然后跟伴奏再唱一遍)。

4、不錯,不過老師好像還不過癮,畢竟不是真的樂器,下面拿出樂器(課前準備幾樣打擊樂器),先研究一下能在歌曲襯詞“叮叮當(dāng)”處加上一些什么樣的動作或節(jié)奏來表現(xiàn)歌曲。(個別起來說)。

5、學(xué)生創(chuàng)編動作,并隨視頻一起表演。

6、現(xiàn)在,讓我們一起來看看“我的創(chuàng)造”。(出示ppt)。

7、讓我們再次跟著音樂演唱這首好聽的歌曲。

(四)、小結(jié)。

美好的時光總是短暫的,我們這節(jié)課快要結(jié)束了,在你們唱唱跳跳中老師看到了你們臉上的的喜悅,你們開心嗎?老師希望你們每天都這樣開心快樂,并且老師希望你們把這份開心與快樂傳遞給身邊每一人。能做到嗎?(說完后出示最后一張ppt,并安排學(xué)生有序走出教室。)。

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更多申請書是讓我們有機會用文字表達自己,展示才華和潛力的絕佳機會。這些申請書范文展示了不同領(lǐng)域和職位的成功申請經(jīng)驗和策略,具有很高的參考價值。__-_教育局:我
通過寫心得體會,我們可以加深對所學(xué)知識的理解和鞏固。以下是一些心理學(xué)家的心得體會,他們對于人類行為和心理狀態(tài)的思考和觀察可能會給我們啟示。清潔機房是現(xiàn)代企業(yè)的核
一個好的活動方案應(yīng)該能夠激發(fā)參與者的積極性和創(chuàng)造力,使他們能夠在活動中得到充分的發(fā)展和成長。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的活動方案實例,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
幼兒園寄語是老師對孩子們成長的總結(jié)和期許,它激勵孩子們追求更好的自己。幼兒園寄語是指在學(xué)期或者學(xué)年結(jié)束時,給幼兒園學(xué)生的一段寄語。寄語通常以溫馨的話語表達對孩子
中班教案是中班教師日常教學(xué)活動的重要組成部分,它能夠提高教學(xué)效率和質(zhì)量。這里有一些中班教案的范文,供大家參考,希望能夠給教師們提供一些借鑒。1.通過游戲了解5以
發(fā)言稿的語言應(yīng)該簡潔明了,注意遣詞造句的準確性和適當(dāng)?shù)男揶o手法,以吸引聽眾的注意力。不同場合需要使用不同類型的發(fā)言稿,這些范文可以給我們提供一些可供選擇和參考的
發(fā)言稿可以提前排版打印,以便在演講時隨時參考,避免遺漏重要內(nèi)容。小編為大家準備了幾篇不同主題的發(fā)言稿,希望能夠滿足不同需求的演講者。機關(guān)工委。王虹。無視組織程序
為了更好地掌握寫作的技巧和風(fēng)格,我們需要研讀一些范文范本。在這里,小編為大家精心挑選了一些備受好評的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。2019開學(xué)第一
寫心得體會可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力,提升我們的學(xué)習(xí)和思考效果。我們來看看下面這些優(yōu)秀的心得體會范文,或許能給你帶來一些靈感。感恩父母,是我們嘴上常常掛著的家
合同協(xié)議應(yīng)該遵守法律法規(guī),合法合規(guī)是合同協(xié)議的基本要求。合同協(xié)議范文的內(nèi)容包括各種常見的商業(yè)情景,涵蓋多個領(lǐng)域和行業(yè)。乙方(用人單位名稱):根據(jù)蘇州市相城區(qū)勞動
教學(xué)工作計劃的編寫要注重思維的連貫性和邏輯性,使整個教學(xué)過程更加緊密和有序。以下是一些教學(xué)工作計劃的精選范文,希望對大家編寫教學(xué)工作計劃有所啟發(fā)。一、指導(dǎo)思想:
春節(jié)是人們放松心情、歡慶佳節(jié)的時刻,大街小巷都洋溢著喜慶和熱鬧的氣氛。以下是小編為大家搜集的春節(jié)總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
寫心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)和成長過程的反思和總結(jié),它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望通過這些范文,能夠
在今天的職場中,競爭上崗已經(jīng)成為了每個人必須面對的挑戰(zhàn)。競爭上崗已成為現(xiàn)代社會的一個普遍現(xiàn)象,我們要做好充分準備才能勝出。各位領(lǐng)導(dǎo)!各位同事:大家好!非常感謝院
幼兒園教案是在幼兒園教學(xué)活動中,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法進行總結(jié)和概括的一種教學(xué)文檔。為了方便教師編寫幼兒園教案,小編整理了一些經(jīng)典案例,供大家參考。
寫培訓(xùn)心得體會可以讓我們更加深入地思考學(xué)習(xí)的意義和價值,激發(fā)對知識的熱愛和追求。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的精選范文,它們對于我們寫作和思考都具有一定的借鑒意義
祝壽詞是對生日人的一種美好祝愿和祝福,也是我們對他們過去一年的回顧和總結(jié)。以下是小編為大家收集的祝壽詞范文,希望能夠給您在寫祝壽詞時提供一些靈感和參考。
一個月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,加以改進,避免重復(fù)犯錯。接下來,就讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒。我村婦代會在村黨
通知通常由上級或負責(zé)人發(fā)布,目的是傳達重要信息,促進信息的溝通共享。這些通知范文涵蓋了不同場景和目的,具有一定的參考價值和實用性。為進一步提高我公司員工公文寫作
優(yōu)秀作文是我們展示語文寫作能力的重要機會,通過寫作可以更好地展示我們的思考深度和表達能力。優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達出
開學(xué)典禮是學(xué)生們進入新學(xué)期的第一課,也是學(xué)校教育工作的重要起點。先讓我們來讀一讀一篇開學(xué)典禮致辭,體驗一下開學(xué)的喜悅和期待。老師們,同學(xué)們:今天,我們在這里隆重
感恩是一種積極正面的情感,讓我們更加關(guān)注和珍惜身邊的一切。感恩讓我們對生活中的每一個小事都充滿感激,變得更加幸福滿足。老師和學(xué)生:大家好!我今天演講的題目是:學(xué)
小班教案的有效使用有助于提高教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的小班教案范文,供大家參考和借鑒。1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
演講稿范文是講述特定主題的文本,它可以幫助演講者組織自己的思路和觀點。通過不斷閱讀和研究演講稿范文,我們可以提高自己的表達能力和演講技巧,使得演講更加出色。
優(yōu)秀作文需要有感情的投入,通過真情實感的表達,使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一個陽光充足的早晨
檢討書是一種深入思考和自我探索的方式,它可以幫助我們在糾偏的過程中更好地理解自己、認識自己。在寫檢討書時,可以參考以下小編為大家整理的范文,看看別人是如何反思和
在學(xué)校里,我們可以結(jié)交各種各樣的朋友,拓展我們的人際關(guān)系網(wǎng)。接下來,小編為大家整理了一些學(xué)校總結(jié)范文,希望能為寫作提供一些啟示和借鑒。1、監(jiān)控室實行專人(政教處
個人總結(jié)的目的是為了激勵自己不斷進步,同時也可以為自己設(shè)定更明確的目標。這里有一些經(jīng)過篩選的個人總結(jié)范本,希望能夠給大家寫作提供一些借鑒。。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平
培訓(xùn)心得體會可以培養(yǎng)學(xué)員的觀察力和思考能力,提高自主學(xué)習(xí)能力。范文四:培訓(xùn)讓我認識到了自身的不足,啟發(fā)了我進一步提高個人能力和素質(zhì)的動力。古人云:“玉不琢,不成
寫一篇優(yōu)秀作文,不僅需要有良好的語言基礎(chǔ),還需要有廣博的知識和敏銳的觀察力。以下是一些獲獎作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。愛,就像一束溫暖的陽光照射
實踐報告的撰寫是鍛煉我們表達和寫作能力的重要途徑,可以提升我們的寫作水平和思維邏輯能力。以下是小編為大家收集的實踐報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。姓名系別信息工程學(xué)
聘用是一項涉及勞動力資源管理和人力資本投資的重要工作。隨著行業(yè)競爭的加劇,聘用逐漸成為企業(yè)成功的關(guān)鍵之一,以下是一些聘用的實用建議。甲方:(簡稱甲方)。乙方:(
范本的存在可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,借鑒其中的優(yōu)點來提升自己的寫作水平。這些范文范本涉及到不同主題和文體,適合不同階段的寫作練習(xí)。為期十五天的地鐵實習(xí)工作的結(jié)束,
規(guī)章制度的核心目標是保護組織的利益和成員的權(quán)益,確保每個人都能夠公平地享受到資源和機會。以下是小編為大家整理的規(guī)章制度范文,希望能夠給大家一些借鑒和參考。
工作計劃書是對工作任務(wù)和目標進行明確和規(guī)劃的一種書面材料,它有利于我們有條不紊地完成工作。工作計劃書范文的內(nèi)容豐富多樣,適用于不同領(lǐng)域和職業(yè)的工作計劃書撰寫。
財務(wù)工作總結(jié)是對財務(wù)預(yù)算和目標的達成情況進行綜合評價的依據(jù)。在下面的財務(wù)工作總結(jié)范文中,你可以看到不同行業(yè)和部門的財務(wù)工作者的總結(jié)樣式和思路,相信會給你帶來不同
中班教案的編寫需要與學(xué)校和年級教研組的教育教學(xué)要求相結(jié)合,保證教學(xué)的連貫性和有效性。以上是小編為大家收集的中班教案范文,希望能給大家在編寫中班教案時提供一些啟示
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方式。在這里,小編為大家準備了一些寫作范文,希望能給大家提供一些有價值的參考和借鑒。從汽車誕生到現(xiàn)在一百多年的
通過寫作,我們可以不斷提升自己的語文素養(yǎng)和審美能力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文示范,歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。。若有人問我:假如有一天我流落荒島,身邊只
在工作崗位上,廉潔是我們每個人應(yīng)當(dāng)時刻保持的品質(zhì),述廉報告是展現(xiàn)廉潔形象的重要方式之一。以下述廉報告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層級的公務(wù)員的廉政建設(shè)經(jīng)驗和思考。
教學(xué)計劃還要注重教學(xué)資源的調(diào)配和利用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠獲得足夠的教學(xué)支持。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃范文,希望能夠?qū)處焸冊诰帉懡虒W(xué)計劃時提供一些借鑒和參考
自我評價可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足,并為改進提供方向和動力。自我評價是一個客觀和真實地看待自己的過程,以下是一些自我評價的范文,供大家參考和借鑒。
教學(xué)工作計劃是教師實施教育教學(xué)活動的有力工具,能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。以下是幾篇編寫教學(xué)工作計劃的范例,希望對大家起到一定的啟發(fā)作用。一、課前準備:學(xué)生唱單
合同協(xié)議的內(nèi)容必須明確、具體,并包含必要的法律要素。以下是小編為大家整理的幾份合同協(xié)議范本,供大家參考。乙方:_________銀行_________支行。為使
年終總結(jié)是一個匯報和展示的機會,可以反映我們在工作和學(xué)習(xí)中的努力和成果,展現(xiàn)個人的價值和能力。接下來是一些典型的年終總結(jié)范文,在寫作時可以作為參考和借鑒。
活動總結(jié)是對我們在活動中所遇到的挑戰(zhàn)和困難進行總結(jié)和總結(jié)的一種方式,有助于我們從挫折中成長和進步。下面是小編整理的一些活動總結(jié)實例,希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。
申請書的撰寫不僅要求文字通順、表達準確,還需要具備邏輯嚴密和說服性強的特點。這些申請書范文可以幫助我們更好地了解該職位的要求和申請書的寫作技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
工作方案的制定應(yīng)該充分考慮項目的實際情況和資源的有效利用。通過學(xué)習(xí)這些范文,你可以更好地理解工作方案的要點和關(guān)鍵步驟。意識形態(tài)是哲學(xué)范疇的詞匯,是指思想的集合。
隨著城市化進程的加速,租房市場也逐漸壯大,供求關(guān)系逐漸平衡。以下是小編整理的各種租房經(jīng)驗和技巧,希望能夠幫助大家更好地進行租房決策。承租方:__________
范文是一種優(yōu)秀作品的典范,具有很高的書寫質(zhì)量和獨特的表達方式。在下面的范文范本中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的范文范本,希望對大家有所幫助。本人自擔(dān)任雨城區(qū)人民
心得體會是個人的思考和感悟的結(jié)晶,體現(xiàn)了個體對經(jīng)歷和困惑的理解和思考。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家借鑒和參考。在漫長的歷史長河中,有無數(shù)令人敬佩的
感恩是一種能夠讓我們更加平衡自身情緒,減少壓力的心境。在感恩的道路上,以下是一些感恩與成長的故事,讓我們一起來學(xué)習(xí)和感悟。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
月工作總結(jié)能夠幫助我們更好地了解自己在工作中的成長和進步,為今后的發(fā)展積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。【團隊名稱】一月份工作總結(jié)--協(xié)作共贏,勢不可擋!20xx年在集團領(lǐng)導(dǎo)
自查報告是一個重要的評估工具,可以幫助我們確定自己的優(yōu)勢并找到提升的空間。以下是一些精選的自查報告范文,有助于您更好地了解自查報告的寫作要點。藥學(xué)的職業(yè)活動涉及
班級活動的組織和參與可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。下面是小編整理的一些班級活動總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。以《中共中央關(guān)于加強未成年人的思想道德建設(shè)若干意見
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提出建議,并進一步完善自己的學(xué)習(xí)和工作方式。小編整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
發(fā)言稿是在特定場合中用于演講或發(fā)表觀點的一種文體,它要通過語言的力量來引導(dǎo)聽眾思考。發(fā)言稿是在正式場合進行演講或發(fā)表觀點時所準備的一篇文字素材,它能清晰地傳達演
通過寫培訓(xùn)心得可以更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。以下是小編為大家搜集整理的一些培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。x周的導(dǎo)入培訓(xùn)很快結(jié)束了,雖然是短短的幾天,原
一篇好的講話稿應(yīng)該有一個明確的中心思想,并通過有力的論據(jù)和生動的例子來支持和證明。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀講話稿范文,供大家參考和借鑒。3.勤儉節(jié)約入人心
自我介紹可以幫助他人更好地了解我們,打開彼此之間的溝通和交流。很高興能夠有機會向大家介紹一下自己。我是一個勤奮努力、積極向上的人,對于工作和學(xué)習(xí)都非常認真和投入
通過工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提高工作質(zhì)量和效率。如果你還不知道如何寫月工作總結(jié),不妨參考以下范文以獲取靈感和思路。鋼結(jié)構(gòu)工作流程如下:1.
社團活動包括各種興趣社團、學(xué)術(shù)科技社團、體育健身社團等,滿足了學(xué)生多樣化的需求。小編為大家整理了幾篇社團活動總結(jié)范文,希望對大家有所借鑒。進一步落實“培養(yǎng)有中國
策劃方案是在實施某項工作或活動前,根據(jù)目標和要求進行詳細規(guī)劃和安排的一種書面材料,非常重要且必不可少。小編精選了一些經(jīng)典案例中的策劃方案,希望對大家的工作有所幫
服務(wù)月可以搭建起志愿者和社會服務(wù)組織之間的橋梁,讓更多人了解和參與社區(qū)公益事務(wù)。以下是小編整理的幾篇精選總結(jié)范文,希望能為大家提供一些實用的寫作參考。
所撰寫的發(fā)言稿要簡潔明了、內(nèi)容豐富,能夠直接傳遞我們的主題和要點。本文整理了一些歷史上著名的發(fā)言稿,它們傳達著深思熟慮的思想和感人至深的情感,可以幫助大家更好地
教學(xué)反思不僅限于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析,還包括對自己教學(xué)方法的反思和改進。下面是一些教師在進行教學(xué)反思時寫下的心得和體會,希望對大家有所啟發(fā)。經(jīng)過學(xué)生的自我嘗
有了規(guī)章制度,我們可以避免行為的隨意性,做到公平公正,建立起良好的工作氛圍。如果你有任何關(guān)于規(guī)章制度的疑問或困惑,歡迎閱讀以下范文,或與我們進行交流。
每一天的時間都非常珍貴,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,該好好規(guī)劃一下自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路了。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?本站為大家精心整
幼兒園中班的課程設(shè)置旨在促進孩子們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。了解幼兒園中班的最新教材和教學(xué)資源嗎?請看以下介紹。金色的九月,我們迎來了第x個教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老
月工作總結(jié)不僅是對自己工作的回顧,也是為了讓領(lǐng)導(dǎo)和同事了解自己工作情況的一種方式。看看以下的月工作總結(jié)范文,你會發(fā)現(xiàn)不同作者對于總結(jié)的理解和表達方式有所不同,或
安全工作總結(jié)是對安全工作過程和結(jié)果進行評估和總結(jié)的過程,可以為今后的工作提供參考和借鑒。以下是一些成功的安全工作總結(jié)范文,希望可以為大家提供一些寫作上的啟示和指
應(yīng)急預(yù)案是在不同情境下,為了增強應(yīng)對突發(fā)事件能力,確保人民生命安全和經(jīng)濟穩(wěn)定而制訂的一套應(yīng)急管理措施。應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件發(fā)生前制定的一系列應(yīng)對措施,旨在保障人
教師工作總結(jié)是一個反思和思考的過程,可以幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量和效果。小編整理了一些典型的教師工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。本職工作,仔細學(xué)習(xí)新的教化理
總結(jié)是對過往的回顧與反思,是一種對自己成長的記錄和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。xxxx年上半年對于我來說是艱辛的半年,也是
好的通知應(yīng)該簡潔明了,語言精準,使受眾能夠清楚理解通知的內(nèi)容。接下來是一些通知模板,供大家根據(jù)自己的需求進行修改和應(yīng)用。根據(jù)《中共清遠市委辦公室、清遠市人民政府
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)過程中所感所悟的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地整合自己的學(xué)習(xí)成果。以下是一些培訓(xùn)心得體會范文的選取,他們對于培訓(xùn)過程中的問題和挑戰(zhàn)都做出了積
培訓(xùn)心得體會的撰寫可以讓我們更深入地思考自己的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃。以下是一些學(xué)員分享的培訓(xùn)心得體會范文,希望對正在培訓(xùn)中的同學(xué)們有所啟發(fā)和鼓勵。什么是責(zé)任?作為現(xiàn)代
三分鐘,既可以是一段短暫的幸福,也可以是一次短暫的悲傷。總結(jié)是一個不斷提升的過程,希望大家能夠利用好這些范文提升自己的總結(jié)能力。位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和同學(xué)們:你們
學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場合中進行演講的一種文稿,旨在通過言辭表達和演繹,傳達自己的觀點和思想。這些學(xué)生演講稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能給大家提供多樣化的參
學(xué)生會申請書是我們展示自我的機會,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。小編整理了一些經(jīng)典的學(xué)生會申請書范文,希望能給大家提供一些寫作思路。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我
范文范本的表達方式簡練明了,語氣得體,符合學(xué)術(shù)或工作要求。最后,希望大家能夠善于利用范文范本,不斷鍛煉和提高自己的寫作能力,成為一名出色的文學(xué)人。[3]重大公共
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