在編寫(xiě)大班教案時(shí)，需要結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)。大班教案是指為大班學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和安排，用于指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)。在大班教案中，需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，以及教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。大班教案的編寫(xiě)可以幫助教師合理組織教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。編寫(xiě)一份較為完美的大班教案需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教師的教學(xué)實(shí)際。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份較為完美的大班教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇一

準(zhǔn)備：未洗的水果、生水、白紙、顏料。

1、由兒歌引入新課。

你說(shuō)一，我對(duì)一，春天到了有意義；你說(shuō)二，我對(duì)二，我們都是好幼兒；你說(shuō)三，我對(duì)三，健健康康過(guò)春天；你說(shuō)四，我對(duì)四，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

2、小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過(guò)春天。

a、提問(wèn)：今天我們班幼兒到齊沒(méi)有？為什么沒(méi)有到齊？

b、哦，是因?yàn)楦忻傲恕?/p>

c、為什么會(huì)感冒呢？

5、讓小朋友們充分回答。

6、教師小結(jié)。

7、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？

8、小朋友們討論后回答。

9、看圖片后找對(duì)錯(cuò)。

10、總結(jié)全文，用兒歌結(jié)束新課。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇二

（一）通過(guò)對(duì)比照片，分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在外貌上的變化，感受成長(zhǎng)的奇妙。

（二）能看著照片介紹小時(shí)候的自己，分享每一年自己成長(zhǎng)的變化，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

重點(diǎn)：感受成長(zhǎng)給自己的外和能力上帶來(lái)的變化。

難點(diǎn)：能充分了解、大膽展示和介紹各個(gè)不同時(shí)期的自己。

（一）爸爸媽媽跟幼兒交流過(guò)幼兒小時(shí)候的典型趣事。

（二）請(qǐng)幼兒帶自己0－5歲不同年齡段的照片5－6張。（照片要具有典型意義，如剛出生時(shí)、一歲會(huì)走路時(shí)、三歲上幼兒園時(shí)、五歲會(huì)騎童車(chē)時(shí)……）。

（三）幼兒人手一張a3大小色紙，水彩筆。

（四）幼兒用書(shū)第1冊(cè)第2－3頁(yè)。

（一）小小的我。（以幼兒不同時(shí)期的照片為操作材料，是因?yàn)榻柚掌粌H可以直觀而形象地觀察到自己的變化，有成長(zhǎng)的自豪感，同時(shí)也容易收集、便于使用。）。

今天你們帶來(lái)了好多自己的照片，請(qǐng)找出你剛出生時(shí)的照片，看看那個(gè)時(shí)候的你是怎樣的。（幼兒從帶來(lái)的照片中找出最早的一張，觀察自己的外貌并進(jìn)行表述。）。

（二）慢長(zhǎng)大的我。（除了引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種變化，也可以引導(dǎo)幼兒尋找不變的外貌特征或者特別的神情。最后將照片排列成“時(shí)光隧道”更有一種視覺(jué)上的沖擊カ，讓幼兒感受到成長(zhǎng)的奇妙。）。

1.請(qǐng)幼兒找出一周歲左右時(shí)的照片，仔細(xì)觀察自己的變化。

一年過(guò)去了，你變成什么樣了？（頭發(fā)多了，長(zhǎng)了；能站起來(lái)走路了…）。

2.我在長(zhǎng)大。

一年又一年，你的樣子又有了什么變化？照片上的你都在做什么？（幼兒拿著自己不同時(shí)期的照片，仔細(xì)看一看，身邊的同伴交流照片上自己都在做些什么。）。

（三）現(xiàn)在的我。

1.找出你最近的一張照片，和剛出生時(shí)的照片比一比：哪些地方變得很不一樣？哪些地方還是有點(diǎn)像？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，和同伴發(fā)現(xiàn)并分享不一樣的地方，如：個(gè)子長(zhǎng)高了；從躺著睡覺(jué)到會(huì)跑會(huì)跳了；仍然很像的地方，如頭發(fā)還是卷卷的、臉上還是有酒窩、笑的時(shí)候還是瞇著眼睛的）。

（四）我的時(shí)光隧道。（表達(dá)時(shí)給予固定的句式以幫助幼兒組織語(yǔ)言，清晰地表述，而成長(zhǎng)趣事的描述給予幼兒更開(kāi)放的空間，多元的故事引發(fā)幼兒對(duì)自己、對(duì)同伴的成長(zhǎng)之路的關(guān)注）。

1.請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的照片進(jìn)行排序。

你能把這些照片按照時(shí)間順序排一排嗎？

2.把照片貼成一排，用彩色筆添畫(huà)隧道外輪廓。

（1）把你的照片按順序貼到彩紙上，把它們變成一個(gè)“時(shí)光隧道”。

（2）看著你的“時(shí)光隧道”，說(shuō)說(shuō)你成長(zhǎng)的故事吧！（引導(dǎo)幼兒用固定的句式，如“我出生了、我長(zhǎng)得……”“我一歲了，我長(zhǎng)高了，會(huì)走路了”“我兩歲了、我梳起了辮子，我會(huì)…”等等。）。

3.說(shuō)一件我的成長(zhǎng)趣事。（幼兒事先與爸爸媽媽一起準(zhǔn)備，可用簡(jiǎn)單的符號(hào)或者圖卡記錄，使講述更為生動(dòng)、精彩。）。

（一）把每名物兒制作完成的”時(shí)光道”張貼在教室里，供幼兒互相觀察、交流，分享自己和同伴小時(shí)候與現(xiàn)在相比的變化。

（二）請(qǐng)家長(zhǎng)配合，告訴物兒更多小時(shí)候的趣事，提供豐富的照片或者視頻資料，讓幼兒在同伴之間進(jìn)行交流、分享。

（三）幼兒使用用書(shū)，把畫(huà)面上的照片按順序排列。

開(kāi)展本次活動(dòng)，幼兒準(zhǔn)備的照片是否典型很關(guān)鍵，所以教師要注意及時(shí)跟家長(zhǎng)做好溝通，明確意圖，以取得家長(zhǎng)的支持。活動(dòng)中盡可能給每一名幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)的機(jī)會(huì)和空間，如采用小組、兩兩結(jié)伴等方式，讓幼兒在更加寬松自如的環(huán)境中進(jìn)行充分表達(dá)。教師在組織的過(guò)程中既要關(guān)注到幼兒的表達(dá)和分享，又要到其他幼兒的傾聽(tīng)和反慣。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇三

1、提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)。

墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。

1、教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作，如墊上操。

2、幼兒在墊（席）子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng)，一直滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身要順勢(shì)向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后，比賽誰(shuí)的動(dòng)作做得既快又正確。

3、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作熟練后，可進(jìn)行個(gè)人比賽。

4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進(jìn)行實(shí)踐和交流。

建議。

1、活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹鳎筛鶕?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。

2、注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助。活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇四

1、通過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

一：準(zhǔn)備部分。

基本動(dòng)作練習(xí)。立正――稍息――向右看齊――向右轉(zhuǎn)――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。

二：基本部分。

小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了――探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

1、過(guò)小橋。

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過(guò)。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過(guò)。

第四關(guān)：人工搖橋要求：梯子駕在兩個(gè)圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過(guò)。

2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商量討論來(lái)進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。在活動(dòng)中要求幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。

三：結(jié)束部分。

幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）。

兒歌。

我們都是小小特警員，

高高興興往家走；

怎么走？……。

1、2、3向前走，

2、2、3向后走，

3、2、3向左走，

4、2、3向右走；

彎一彎，扭一扭，

很快到了家門(mén)口，

我們都是勇敢的小小特警隊(duì)。

《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活”。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇五

1、探索長(zhǎng)凳的多種玩法，能利用長(zhǎng)凳表現(xiàn)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作。

2、培養(yǎng)大膽、勇敢、合作玩凳，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

3、體驗(yàn)用長(zhǎng)凳玩出奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的成功感,增強(qiáng)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的期待。

一、音樂(lè)引題，自選長(zhǎng)凳入座

師：你聽(tīng)到了什么？真快啊，距離2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕只有（）天了,在奧運(yùn)會(huì)上有許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng),為什么? （說(shuō)出這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)如：跳水的姿勢(shì)很美，跨欄的劉翔很棒等）做做動(dòng)作，.我們一起學(xué)一學(xué).

幼答：跳水、舉重、跑步……（糾正幼兒的回答：騎馬，劃船，跳床，師：這個(gè)項(xiàng)目是馬術(shù)、皮劃艇、蹦床）

師：你們真不錯(cuò)知道這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我這里還有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的照片呢（出示黑板）瞧，有水上運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，有田徑、體操。

二、教師介紹長(zhǎng)凳、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

師：上來(lái)做動(dòng)作的小朋友真像小小運(yùn)動(dòng)員，某某小朋友的跳水姿勢(shì)特別標(biāo)準(zhǔn)!今天我還請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)凳幫忙，誰(shuí)能到前面來(lái)教教我?怎么和長(zhǎng)凳一起玩跳水呢?（幼兒示范,師提要求:往上跳,好朋友按住長(zhǎng)凳另一頭,保護(hù)他,不讓長(zhǎng)凳站起來(lái)）

師：真有趣!我已經(jīng)學(xué)會(huì)了.還有哪些項(xiàng)目也能請(qǐng)長(zhǎng)凳幫忙？（幼兒思考，不作回答）不著急，我請(qǐng)一條長(zhǎng)凳上的3位好朋友互相幫助,找個(gè)空的地方試試看行嗎？（播放背景音樂(lè)《我的2008》）

幼兒自由探索各種玩法

鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么項(xiàng)目的表演

（教師注意發(fā)現(xiàn)玩法創(chuàng)新，多樣的幼兒，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)，關(guān)注安全）

小結(jié)：

師：我的運(yùn)動(dòng)員們搬起你的長(zhǎng)凳回來(lái)了！你用長(zhǎng)凳玩了什么奧運(yùn)項(xiàng)目？到前面來(lái)做給大家看看。(按暗示線圍半圓)

教師祥略得當(dāng)?shù)恼?qǐng)幼兒上前表現(xiàn)自己的玩法

重點(diǎn)練習(xí)跨欄。

幼：跨欄。

師：請(qǐng)你來(lái)試一試。

師：你看清了嗎？這位運(yùn)動(dòng)員是從哪里開(kāi)始準(zhǔn)備的？（我學(xué)跨欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)站）沖刺到欄前雙腳是怎樣的？（沖到欄前蹬、抬、跨）（成功！）

師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他？（師幼一起為上來(lái)的孩子念兒歌：我學(xué)跨欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)站，沖到欄前蹬、抬、跨，成功！）

師：我知道你們一定迫不及待想試試了，不急，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們把一號(hào)長(zhǎng)凳放這邊，接下去是二號(hào)，三號(hào)（結(jié)合地上圖示），放好長(zhǎng)凳馬上回來(lái)，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在這邊紅線后看你能跨過(guò)哪組欄。（如幼兒都選擇高凳，可先讓他們?cè)嚕?dāng)有孩子不能跨越時(shí)，告訴他們這里是有點(diǎn)難度，但是我們可以先在另外2組上把本領(lǐng)學(xué)強(qiáng)，再來(lái)挑戰(zhàn)高的）（事先畫(huà)好線，方便幼兒擺放長(zhǎng)凳）

三、游戲

師：瞧你們學(xué)習(xí)劉翔叔叔跨欄都滿頭大汗了，我們搬長(zhǎng)凳圍個(gè)半圓休息一下吧。（做放松動(dòng)作，安靜幼兒，捏捏我的胳膊，左邊捏捏，右邊捏捏。敲敲我的小腿，左邊敲敲，右邊敲敲。）教師簡(jiǎn)單的為跨欄小結(jié)：剛才跨欄時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們真棒，能根據(jù)自己的力量來(lái)選擇不同的欄，雖然有運(yùn)動(dòng)員不小心摔了一下，但他馬上就知道，下次跨時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)站，還有用力蹬、抬、跨，你們這么厲害，可以去參加比賽了，今天我們就來(lái)個(gè)比賽吧，比什么呢？（出示圖譜）這下面的告訴了我們什么？我們先走過(guò)平衡木，跳水，然后跨欄。

師：分三組，每組7位小朋友，互相合作按要求放好長(zhǎng)凳，馬上在紅線后站好。

幼兒游戲，提醒回來(lái)拍到下一位的手，第二位才能出發(fā)。比賽一次結(jié)束。

師：你們太棒了，分別獲得了冠、亞、季軍，接下去，由我為各位頒獎(jiǎng)，呀，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)誰(shuí)應(yīng)該站在的最高？請(qǐng)冠軍隊(duì)把一號(hào)長(zhǎng)凳搬來(lái)，朝觀眾。亞軍隊(duì)搬二號(hào)長(zhǎng)凳站左邊，季軍隊(duì)站右邊，請(qǐng)禮儀小姐端上獎(jiǎng)牌。（教師分發(fā)獎(jiǎng)牌，幼兒自己掛）

師：現(xiàn)在的心情怎么樣？告訴你們個(gè)好消息，馬術(shù)比賽馬上開(kāi)始了，我們2位運(yùn)動(dòng)員騎一匹駿馬出發(fā)吧。

音樂(lè)《我的2008》響起，在快樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸

將長(zhǎng)凳投放于晨間活動(dòng)中，探索長(zhǎng)凳更多的玩法。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇六

“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”是健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)極為重要。本次活動(dòng)，我們提取孩子們潛在的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。本次活動(dòng)主要是幫助孩子了解人的皮膚特點(diǎn)和作用，知道健康的重要性，知道要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，保持皮膚清潔，學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己的身體，讓自己的身體少受傷害，能健康成長(zhǎng)。大家都知道，皮膚是身體的組成部分，是保護(hù)我們身體內(nèi)部器官的重要組織，而且皮膚還具有人通過(guò)分泌汗液來(lái)進(jìn)行排泄的功能。既然皮膚這么重要，那么幫助孩子們了解它、認(rèn)識(shí)它就非常必要的。這次活動(dòng)就屬于身體保健、自我保護(hù)方面的健康活動(dòng)，目的在于提高幼兒的自我認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)及能力。

1．初步了解皮膚的特征和作用。

2．知道保護(hù)皮膚的常識(shí)和基本方法。

3．能大膽地在集體面前表達(dá)觀察結(jié)果和感受。

1．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)世界上有幾種膚色的人。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：、絨毛玩具、鐵盒、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。

1．回顧已有經(jīng)驗(yàn)，直接引入。

世界上人共分為四種顏色的皮膚，白色，黑色，黃色，棕色。

（1）小朋友們你們知道自己的皮膚是什么顏色的嗎?

（2）通過(guò)游戲“小手爬爬”，讓幼兒了解皮膚在人體的位置。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。）。

2.通過(guò)觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。

(1）請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說(shuō)說(shuō)用你的小手感覺(jué)到了什么，發(fā)現(xiàn)了皮膚的什么秘密。

小結(jié)：手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。

孩子們你們真棒，那讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下吧。

剛才這么開(kāi)心的跳過(guò)以后你們發(fā)現(xiàn)自己有什么變化嗎？（流汗）為什么？

(2）觀察課件，了解皮膚的構(gòu)造。

我們的皮膚這么神奇，你們想知道是為什么嗎？我們來(lái)請(qǐng)醫(yī)生來(lái)告訴我們吧（觀察皮膚剖面圖）。

小結(jié):皮膚就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒(méi)有皮膚我們就沒(méi)有冷、熱、癢、疼痛等感覺(jué)；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會(huì)緊縮，不讓冷空氣進(jìn)入身體。皮膚對(duì)我們非常重要，我們要好好保護(hù)它。

4.游戲：“對(duì)與錯(cuò)”

小結(jié)：要講衛(wèi)生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服；洗完臉、手，要及時(shí)擦護(hù)膚霜(秋冬季)，保護(hù)皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽(yáng)帽或打太陽(yáng)傘，防止皮膚曬傷；冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。

分析：此環(huán)節(jié)我采用了觀察法、操作法，討論法先讓幼兒通過(guò)觀察課件，說(shuō)出自己對(duì)皮膚的認(rèn)識(shí)，操作法加深對(duì)皮膚的認(rèn)識(shí)。想想保護(hù)皮膚的方法，再通過(guò)看幻燈總結(jié)一些保護(hù)皮膚的基本方法，并拓展出皮膚受傷應(yīng)怎么辦，給幼兒留下問(wèn)題，讓他們有繼續(xù)認(rèn)識(shí)了解皮膚的興趣，學(xué)習(xí)自己找到解決問(wèn)題的方法。

5.活動(dòng)延伸:。

(1)還沒(méi)有玩過(guò)的材料可以去試試。

(2)與家長(zhǎng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇七

1、經(jīng)過(guò)觀察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自我的舌頭。

4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。

2、電腦、投影儀、多媒體課件。

導(dǎo)入，引出主題。

1、教師和幼兒一齊玩舌發(fā)出聲音。

2、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙我們發(fā)出這些趣味的聲音？

認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱(chēng)及部位。

1、師：對(duì)了，是我們的舌頭，你有沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)它？今日教師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自我的舌頭，看看它的上頭、下頭有什么。

2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。

3、教師把自我的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱(chēng)：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上頭叫“舌背”，舌背上有舌苔，舌體的下頭叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。4、師：剛才小朋友說(shuō)得真好，小舌頭自我還想介紹一下自我，我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么。（看多媒體軟件）。

了解舌頭的作用。

1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng)，還能不能說(shuō)話。

2、師：舌頭除了能幫忙我們說(shuō)話，還有什么作用？（幼兒討論）。

3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問(wèn)：你嘗到了什么味道？是誰(shuí)幫忙你明白這些味道的？舌頭為什么能?chē)L出各種味道呢？（教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾，這些味蕾對(duì)味道異常敏感。）什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）。

4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。

教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會(huì)異常重？（教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。）。

5、教師：我們的舌頭不僅僅能幫忙我們說(shuō)話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

討論如何保護(hù)舌頭。

2、幼兒討論。

3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物，我們以后吃東西時(shí)要細(xì)心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說(shuō)，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng)。

活動(dòng)延伸。

1、智力搶答，教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題，幼兒搶答。

2、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類(lèi)長(zhǎng)得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇八

1.嘗試分享，懂得分享的內(nèi)容可以是各種各樣的。

2.樂(lè)意分享，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

皮影戲工具 音樂(lè) 小零食

一、導(dǎo)入

幼：想吃

師：每人一顆。味道好嗎？開(kāi)心嗎？

幼：開(kāi)心

師：你開(kāi)心的時(shí)候會(huì)怎么做？

師：嗯，真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃，這個(gè)我們可以把它叫做？

幼：分享

教師總結(jié)：原來(lái)分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來(lái)這么多的快樂(lè)。最近我學(xué)了皮影戲表演，我還想跟大家分享一下，請(qǐng)你坐在位置上安靜的欣賞。

二、欣賞皮影故事

1.片段一

師：孩子們，你更喜歡故事里的誰(shuí)？

幼：oo。

師：那你不喜歡誰(shuí)？

幼：xx

師：他都沒(méi)有好朋友跟他玩了，你們?yōu)槭裁催€不喜歡他？

幼：因?yàn)樗茏运剑辉敢夥窒?/p>

師：那要怎么做你們才會(huì)喜歡他？

幼：把東西拿出來(lái)分享。

師：你平時(shí)有沒(méi)有分享過(guò)？都是和誰(shuí)分享的？

幼：好朋友、父母

師：你們覺(jué)得分享能給我們帶來(lái)什么？

幼：快樂(lè)、幸福……

師：非常好！

2.片段二

師：孩子們，剛才oo和xx分享了什么？

幼：oo把有趣的笑話分享給了xx

師：那你們覺(jué)得除了笑話，還有什么可以一起分享？

幼：好聽(tīng)的故事、好聽(tīng)的歌曲、好看的舞蹈等等

（請(qǐng)個(gè)別幼兒現(xiàn)場(chǎng)分享）

師：看來(lái)分享的內(nèi)容可以是各種各樣的

3.片段三

師：那就讓饒老師來(lái)告訴大家，不開(kāi)心事就像是一個(gè)面包，如果我把這些不開(kāi)心的事都切成一小塊一小塊分享給你們，不開(kāi)心的事就變得越來(lái)越小，心情就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來(lái)。

師：下次如果碰到不開(kāi)心的事，你們會(huì)怎么做？

幼：分享

師：那如果是一瓶快樂(lè)的'彩虹糖，我分享給你們每人一粒，快樂(lè)就會(huì)變得越來(lái)越多。（師幼一起說(shuō)）

師：那我們現(xiàn)在怎么樣能讓快樂(lè)變得更多一些？

師：很好，看來(lái)你們已經(jīng)懂得分享的意義了

三、集體分享

師：剛才沒(méi)有分享到的老師會(huì)不會(huì)不開(kāi)心啊？

師：那我們得讓他們開(kāi)心起來(lái)，要不我們給所有的老師分享一個(gè)舞蹈吧。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇九

2.體驗(yàn)一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。

體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂(lè)。

1.游戲?qū)耄郝?tīng)指令互動(dòng)激趣。

教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，大家都愛(ài)拍照嗎？拍照喜歡擺什么手勢(shì)？（幼兒剪刀手），當(dāng)我說(shuō)小朋友你們說(shuō)耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。

2.熱身教師：學(xué)習(xí)北斗神拳動(dòng)作，舒展身體學(xué)習(xí)動(dòng)作，跟隨音樂(lè)做游戲＂北斗神拳＂。

1.大繩的不同玩法。

1）小朋友們，今天我可不是空手來(lái)的，我?guī)?lái)了一個(gè)神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請(qǐng)坐得好的小朋友幫助我！

2）請(qǐng)你爬到我身邊，順著我的手看，請(qǐng)你跑過(guò)去，扛起來(lái)，拉過(guò)來(lái)，是什么呢？

3）剛剛小朋友說(shuō)了我的寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長(zhǎng)什么樣？

4）你們平常見(jiàn)這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）。

2.嘗試大繩的.幾種玩法教師：你們說(shuō)的這些玩法我們都不玩，今天來(lái)玩老師帶來(lái)的大繩游戲，什么呢？移動(dòng)的繩子，等會(huì)請(qǐng)小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動(dòng)，記住不要讓繩子碰到。（教師游戲，幼兒左右移動(dòng)，變快變慢，高低變化）。

3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)。

1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺(jué)？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）。

2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。

4.請(qǐng)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂(lè)。

5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩。

1）繩子高度低于30厘米，引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過(guò)大繩。

教師：繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鉆等）現(xiàn)在我們從繩子的底下過(guò)去，不能讓繩子碰到，誰(shuí)想來(lái)試試？（請(qǐng)一名幼兒示范），誰(shuí)能用不一樣的方法過(guò)去呢？（女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。）。

2）繩子高度在40厘米至45厘米之間，請(qǐng)幼兒從上面越過(guò)大繩。

教師：挑戰(zhàn)升級(jí)，繩子繼續(xù)上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請(qǐng)你來(lái)試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。

教師：誰(shuí)想試試？人數(shù)太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過(guò)。（幼兒分組練習(xí)）。

3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)困難，從大繩上面快速翻過(guò)。

教師：小朋友們都從繩子上方跨過(guò)了嗎？還想不想接受挑戰(zhàn)（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn)，小朋友們看，來(lái)了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續(xù)上升，邀請(qǐng)小朋友飛過(guò)去，你們會(huì)飛嗎？（會(huì)）那我們來(lái)試試。誰(shuí)想試試？邀請(qǐng)一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。

教師：誰(shuí)想嘗試？教師分批嘗試。

小結(jié)：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰(zhàn)，我們一起來(lái)為自己加油鼓勵(lì)！

隨音樂(lè)與繩子舞動(dòng)，放松身體。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇十

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，感受生活中分享的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)取動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、彌猴桃。

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣吃水果對(duì)身體有什么好處。

2、請(qǐng)幼兒拿看一看自我認(rèn)識(shí)各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不一樣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

教師提出問(wèn)題：

做客為故事情節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，水果招待客人。還能夠做些什么活動(dòng)分別用摸、看、聞、嘗等不一樣的方法感受并區(qū)別。然后請(qǐng)小朋友共同分享鮮果，請(qǐng)幼兒講述他們味道的不一樣。

小朋友一齊探討一下，自我愛(ài)吃哪些水果，不愛(ài)吃的水果又有。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇十一

為了豐富幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)，新學(xué)期，我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對(duì)新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無(wú)聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒(méi)人想到讓它轉(zhuǎn)起來(lái)？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來(lái)了，頓時(shí)引來(lái)了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽(tīng)顧星凱小朋友說(shuō)：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒(méi)有想到。”我隨口說(shuō)：“是呀，你們?cè)趺礇](méi)想到把它轉(zhuǎn)起來(lái)呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來(lái)。”我的問(wèn)題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)。”“老師，飛環(huán)能轉(zhuǎn)。”看來(lái)可以進(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。

1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

1、幼兒有過(guò)玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤(pán)，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車(chē)（自行車(chē)），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。

4、實(shí)物投影儀。

（一）玩一玩

1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)展示自己的玩法[小物體用實(shí)物投影儀展示]，對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來(lái)的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“xxx小朋友讓xx轉(zhuǎn)起來(lái)了，這個(gè)玩法真好，還有誰(shuí)也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來(lái)？”

（二）試一試

1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來(lái)。

（三）看一看

1、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來(lái)后你發(fā)現(xiàn)了什么？”

2、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來(lái)？”（打開(kāi)開(kāi)關(guān)）師開(kāi)開(kāi)關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來(lái)后你發(fā)現(xiàn)了什么？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來(lái)后有沒(méi)有出現(xiàn)圓？”

2、幼兒互相交流。[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實(shí)物投影儀展示]

小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。

（五）說(shuō)一說(shuō)

1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的'生活帶來(lái)了什么？

例：電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來(lái)后吹出了風(fēng)。

[實(shí)物示范，觀察]

2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，其實(shí)，在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)告訴我，或告訴你的好朋友。

在本活動(dòng)中，我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇十二

一、活動(dòng)依據(jù)：

孩子比較喜歡戶(hù)外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競(jìng)技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅。

2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)。

（一）活動(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到游戲的快樂(lè)和成功的喜悅。

（二）活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。

（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等，全面活動(dòng)幼兒身體。

（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請(qǐng)大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過(guò)許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過(guò)的小朋友就可以得到一份禮物。

第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過(guò)，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）。

第二關(guān)：過(guò)草地（將可樂(lè)瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過(guò)，過(guò)程中不能碰倒可樂(lè)瓶等物品）。

第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來(lái)）。

第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過(guò)"撒鯊魚(yú)5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具——蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇十三

1、了解骨骼是人體的支架，對(duì)身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2、各類(lèi)食物小圖片及畫(huà)有餐盤(pán)的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來(lái)是硬硬的。骨頭還可以說(shuō)是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃趋老裰Ъ芤粯又沃覀兊纳眢w。

二、通過(guò)讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

1、教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來(lái)看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見(jiàn)骨骼對(duì)我們身體多么重要!沒(méi)有了骨骼，我們的就不能站起來(lái)，不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。

三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)

1、了解營(yíng)養(yǎng)均衡，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對(duì)骨骼有好處的呢?

教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚(yú)、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長(zhǎng)得更高，骨骼更堅(jiān)固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(zhǎng)不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：書(shū)本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。

3、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?

教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí)，不會(huì)容易斷。

四、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇十四

2、通過(guò)布袋游戲，增強(qiáng)跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性;。

3、勇于克服困難，體驗(yàn)合作樂(lè)趣。

布袋人手一只，組合器材一套，錄音機(jī)，磁帶。

1、幼兒進(jìn)場(chǎng)分散站立于場(chǎng)內(nèi)，在音樂(lè)的伴奏下隨老師活動(dòng)身體各部分。

2、玩布袋。

(1)、教師出示布袋，啟發(fā)幼兒利用布袋，創(chuàng)造各種玩法。

(2)、教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒玩布袋的情況，提示注意安全。

(3)、個(gè)別幼兒演示玩法，幼兒集體模仿。

3、“袋鼠”游戲。

(1)、教師提示：“這個(gè)小朋友跳的多好啊，你們看象什么小動(dòng)物呢?那我們學(xué)學(xué)小袋鼠到草地上做游戲，練本領(lǐng)吧!”

(2)、幼兒合作游戲。教師：“我們找?guī)讉€(gè)小伙伴一起做游戲，練本領(lǐng)。”

(3)、教師提出活動(dòng)要求：“今天天氣真好，小袋鼠們一起去秋游，好嗎?首先要越過(guò)小河(腳步器)，跳過(guò)樹(shù)樁(塑料圈)，再穿過(guò)樹(shù)林(塑料桶)，最后要通過(guò)小橋(滑梯拼成)。”

(方法：幼兒依次出發(fā)，越過(guò)各個(gè)障礙(在音樂(lè)伴奏下)，當(dāng)幼兒感到體力不支時(shí)，可到“加油站”加油，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。)。

4、放松游戲：布袋魔術(shù)。

5、幼兒離場(chǎng)。

大班健康活動(dòng)教案大全（15篇）篇十五

1、激發(fā)保護(hù)弱小的情感，樹(shù)立競(jìng)賽意識(shí)。

2、發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力，積極探索通道的擺放方法。

3、知道扇扇力量大小與氣球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

2、長(zhǎng)條積木、氣球、扇子。

3、場(chǎng)地布置：用長(zhǎng)條積木擺成寬25厘米、長(zhǎng)10米的通道4個(gè)，每個(gè)通道放1個(gè)氣球。

指導(dǎo)幼兒快速、用力、連續(xù)扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點(diǎn)才能往回扇。

1、故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？

2、我們把蛋救回來(lái)吧！

1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。

2、嘗試用扇子將氣球扇過(guò)通道。

提問(wèn)：

怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去？

怎樣搭建通道最省材料？

怎樣用力雞蛋跑得又快又好？

4、扇子扇球比賽。

幼兒分成4組，在通道兩旁面對(duì)面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個(gè)小朋友手里，4個(gè)氣球分別放在同一邊4個(gè)通道的邊線上。第一人開(kāi)始，拿扇子用力將氣球扇到對(duì)面終點(diǎn)線后，對(duì)面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來(lái)。

5、活動(dòng)提示。

扇氣球時(shí)可用雙手或單手。