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學憲法講憲法活動方案初中篇一

一、指導思想

深入學習貫徹黨的和xx屆四中、五中全會精神，堅持中國社會主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法精神，增強全市教育系統法治觀念，為全面推進依法治教創造良好的法治環境。

二、時間安排

20xx年“12.4”國家憲法日主題教育活動從11月下旬開始，到12月中旬結束。

三、活動要求

(一)加大推進力度，積極組織參加教育部首屆全國青少年學生法治知識網絡大賽活動。教育部部署此次競賽，是貫徹黨的xx屆四中全會精神，加強青少年法治教育的創新舉措，更是檢驗各地中小學校法治教育成果的體現。省教育廳、市教育局高度重視全國青少年學生法治知識網絡大賽，省教育廳對各地市教育局組織參賽工作情況實行每天通報。各區縣教育部門和局屬學校要抓緊全面發動，盡快組織學生注冊、答題。市教育局將對此次競賽參賽信息做跟蹤督導，并適時通報參賽成績。

如在大賽組織過程中遇到任何問題，可及時與競賽承辦方教育部全國青少年普法網的相關技術人員聯系。縣級教育局參賽咨詢聯系人：孫、付，聯系電話：;學校、學生參賽咨詢聯系人：史、潘，聯系電話：。賽事咨詢qq群：。

(二)精心組織實施，確保“12.4”國家憲法日主題教育活動取得實效。各區縣教育部門和局屬學校要積極參加全國、省、市舉辦的宣傳活動，根據我市教育系統法治宣傳月活動的具體安排部署，結合自身實際，研究制定操作性、可行性強的宣傳活動方案，采取集中學法、專題講座、講師團宣講、文藝匯演、現場咨詢等靈活多樣、師生歡迎的形式，把活動落實到每一所學校、每一名教師和學生，做到全體知曉、全員參與，確保活動取得實效。各項活動要莊重大氣，形式多樣，務求實效，同時要嚴格遵守中央八項規定，堅決防止形式主義，反對鋪張浪費。

(三)注重擴大宣傳，努力營造學法用法的濃厚氛圍。各區縣、各學校既要組織開展好有聲勢、有影響、效果好的集中活動，又要注重擴大宣傳，確保形成濃厚的宣傳氛圍，掀起聲勢浩大的法治學習熱潮。要通過設立憲法宣傳欄、宣傳墻、宣傳網頁、教育廣場、教育長廊等形式，利用校園報紙、廣播、電視臺，結合學生身邊發生的法律故事，大力宣講憲法知識、憲法精神，營造濃厚的校園憲法文化環境。利用國家憲法日的時機，積極組織開展相關活動的宣傳報道，突出活動亮點、突出教育特色。區縣教育部門和學校要對活動情況及時進行總結，建立活動檔案。國家憲法日活動情況將列入全市教育系統“六五”普法評價考核體系。各區縣和局屬學校在活動結束后將活動總結及相關活動圖片資料于12月15日前上報市教育局政法科。電話：。郵箱：。

學憲法講憲法活動方案初中篇二

一、活動時間

20__年12月1日至12月7日

二、活動主題

三、工作要求

(一)高度重視，著力營造活動氛圍。

各學校要高度重視，把做好今年“12·4”國家憲法日宣傳活動作為“六五”普法和深入推進“法律進學校”工作的重要內容，認真謀劃、精心組織、統籌安排。要結合學校實際，運用電子屏幕、橫幅、宣傳欄、校園廣播等媒介，發布宣傳口號，在學校及周邊營造學習憲法、宣傳憲法的濃烈氛圍，增強師生員工的憲法意識。“弘揚憲法精神、樹立憲法權威”，“學習憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護憲法”等可以作為宣傳標語內容。

(二)整合資源，切實增強活動實效。

各學校要充分利用自身優勢和資源，針對教師、學生兩個不同群體，采用不同形式，在師生中集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚社會主義法治精神，推進法治社會建設。活動期間，各學校要圍繞主題，在中小學生中組織開展“三個一活動”：開一次主題班(隊)會、出一期主題板報、舉行一次國旗下講話或憲法法律知識講座。宣傳活動要莊重大氣、形式多樣、氣氛熱烈、務求實效，堅決防止形式主義，反對鋪張浪費。

(三)及時總結，不斷擴大活動影響。

各學校要通過校園網、教育網和當地主流媒體，及時宣傳本校開展首個憲法日宣傳活動情況和好的做法，形成法制宣傳教育特色，擴大活動的影響面和影響力。

學憲法講憲法活動方案初中篇三

為推動青少年學生憲法宣傳教育活動廣泛開展，根據教育部辦公廳《關于舉辦全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(教政法廳函〔20xx〕40號)和《安徽省教育廳關于開展全省學生“學憲法講憲法”活動的通知》(皖教秘〔20xx〕532號)的文件精神，經研究決定在我校全體學生中開展“學憲法講憲法”活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

貫徹落實黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實系列重要講話精神，落實國家“七五普法規劃”和《青少年法治教育大綱》要求，全面推動學校廣泛深入地開展憲法教育，使學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。

二、活動主要內容與形式

1、深入開展憲法學習活動。從本通知發布之日起，各學院按照《教育部關于在國家憲法日深入開展學習宣傳教育活動的通知》(教政法〔20xx〕12號)要求，通過主題班會、法治講座、演講、辯論會等多種形式開展憲法學習宣傳教育活動。教育部全國青少年普法網開設有“網上學憲法”學習專欄，請組織學生登錄教育部普法網，利用網絡資源，深入學習憲法。

2、組織開展憲法主題演講活動。各學院要在學習憲法的基礎上，全面動員和組織本學院學生開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講比賽，調動學生參與“講憲法”活動的積極性。

憲法主題演講的要求：

(1)各學院先進行預賽，選拔推薦1名學生，學校將組織評審進行評獎，并推薦1名學生代表我校參加省教育廳的組織評審，該學生及其指導教師將有機會代表我省參加國家舉辦的決賽。

(2)主題演講時間為5—10分鐘，選手可制作ppt、背景音樂等特效。

(3)為保證評選高效有序，本次評選將采用報送視頻方式進行。請各學院于11月4日下午5:00前將參賽材料(視頻和演講文稿)送至黨委宣傳部。

視頻要求如下：演講視頻時長5-10分鐘;畫面清晰，色彩逼真;聲音清楚、飽滿、圓潤;無失真、無噪音雜音干擾，無音量忽大忽小現象;聲音和畫面同步。視頻載體為vcd、dvd或u盤。

在報送演講視頻的同時提供演講文字稿(包括紙質和電子文本)，文字稿要標明演講學生及其指導老師的姓名等信息。

三、工作要求

各學院要將此次活動作為“七五普法”開局的一項重要普法任務，高度重視、精心組織，建立健全工作機制和組織實施方案，抓緊時間、盡快部署，保證全部學生能及時了解并廣泛參與此次活動。各學院要采取多種方式，做好新聞宣傳工作，擴大活動影響，營造學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍。教育部全國青少年普法網將為活動提供網絡資源和技術支持，發布活動具體細則和范例。各學院要充分利用網絡技術，組織學生，提高活動的效率和實施效果。

國家憲法日宣傳教育活動方案20xx

為貫徹落實《教育部關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》精神，在全縣教育系統開展好國家憲法日宣傳教育活動，制定如下活動方案：

一、活動主題

201x年全國教育系統憲法學習日的主題是：憲法是國家根本大法。

二、指導思想

以《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》為指導，開展憲法宣傳教育活動，培養干部師生尊重憲法、維護憲法的法治意識，推進教育行政部門和各級各類學校重視和加強憲法教育。按照《決定》提出的“推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦”的要求，創新憲法教育的內容方法，探索建立憲法教育的長效機制，增強憲法教育的針對性實效性，推進校園法治文化建設，為依法治教、依法治校營造良好的法治環境。

三、 時間安排

在201x年國家憲法日當天，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，全面開展憲法學習教育活動。

四、活動安排

在中小學組織開展“六個一”活動：

(一)開展一次憲法晨讀活動。利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節、條款，組織學生集體朗讀;

(二)舉行一次特別升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規定;

(三)上一節憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、學科滲透、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式組織師生集體學習憲法知識;

(四)開展一次以憲法宣傳為主題的校園文化展示活動。圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄、手抄報、書畫展等形式，營造憲法教育氛圍;

(五)由校長或者邀請法律專家為教職工和學生講授一次憲法教育課。

(六)在干部教師學生中開展一次憲法知識測試活動。

五、活動要求

(一)提高認識、全員參與。各單位要切實增強開展憲法教育的責任意識與使命意識，將開展憲法宣傳教育活動作為落實依法治國方略的重要舉措，制定活動方案，明確活動的具體內容和安排。要做到領導教師學生的全員參與。

(二)整合資源、形成合力。要積極邀請法律專家、專業法律工作者、法制副校長為中小學講授憲法知識，并發揮家長委員會作用，協助學校開展學習宣傳教育活動。

(三)領導帶頭、做好表率。學校領導要積極參加憲法學習，結合四中全會精神和本職工作帶頭談感想、談認識，有條件的學校要為師生講一堂憲法課。

(四)加強宣傳、營造氛圍。各校要制作憲法教育的展板、宣傳資料，通過廣播電視、報紙、網絡等新聞媒體大力宣傳國家憲法日活動，突出亮點、突出教育特色。

(五)認真總結，及時反饋。各單位于12月5日前將本次系列宣傳活動開展情況(總結、六個一活動圖片、媒體報道等)以及法律法規(政策)和考試情況(領導試卷、成績單、參考情況表、考試現場照片)報政策法規科，紙質、電子版同時上報。

學憲法講憲法活動方案初中篇四

_年是“六五”普法規劃的全面實施之年，為進一步推進我校校園法制建設，大力營造我校良好的法治環境，根據區教體局的有關文件精神，結合我校教育實際，開展“12.4”法制宣傳日暨憲法宣傳周活動。

一、活動主題

弘揚憲法精神服務科學發展

二、時間安排

20__年11月20日至20__年12月15日

三、活動形式及活動內容

我校圍“繞弘揚憲法精神服務科學發展”的主題，結合學校實際，充分發揮班級黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園博客的作用，開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動，我校將開展以下的活動。

1、開展一次主題班會活動(各班主任)

2、舉行一次國旗下講話(12月10日，徐德林副校長)

3、懸掛活動日橫幅(加強青少年法制教育，促進青少年健康成長!)

4、組織部分學生及留守兒童參加南湖禁毒所，并寫心得體會。

5、進行《中小學生日常行為規范》、《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》《宣城市第八中學一日常規》普法測試。(12月10日)

6、組織學生參觀市教體局“四項知識競賽”(12月中旬)。

7、各班出一期中學生日常行為規范的專刊。

四、活動要求

1、德育處要高度重視，把今年“12.4”法制宣傳日活動作為學校普查的重要內容來做。

2、我校要結合學校實際，按照上面的方案，高質量的完成，努力營造良好的法治宣傳氛圍。

3、我校德育處要及時收集、整理好所有法制宣傳活動的圖片和文字材料，并于12月10日前將活動方案、活動總結及開展活動的圖片、影像材料報區教體局。

學憲法講憲法活動方案初中篇五

通過法制宣傳日的系列活動，進一步在公民中牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念，國家一切權利權利屬于人民的觀念，公民的權利與義務對等的觀念，依法治國的觀念，法治與德治相結合的觀念。我校根據實際，制定其法制教育宣傳日活動方案。

一、指導思想：

貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法、學法、守法工作的'深入開展，切實加強青少年法制教育力度，以xx普法為契機，加強領導、整合力量，建立健全青少年法制宣傳教育長效保障機制，務求宣傳教育活動取得時效。促進我校學生健康成長，培養和造就社會主義的"四有"新人。

二、教育內容：

此次青少年法制教育宣傳日的主要宣傳內容是《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國交通安全法》等有關法律法規。

三、活動時間：

從11月下旬開始到12月中旬結束。

四、活動原則：

加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進依法治校進程的一項重要基礎性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩定的迫切需要。強調法制宣傳教育要堅持分級負責、分類施教的原則，重點加強在校特殊家庭學生，問題學生的法制教育。因為據統計，在違法犯罪的青少年中有很大一部分的人是處于家庭生活不完整的狀態中，而且據調查有大部分的學生認為自己法律知識的來源與家庭教育無關，也就是說，家長在與孩子的溝通中沒有涉及法律的知識。家風不正、父母行為不軌、教育方式簡單粗暴，家庭暴力等是導致青少年違法犯罪的主要原因。

五、具體工作安排：

(一)、法制教育宣傳月啟動儀式時間：20__年11月28日地點：學校操場范圍：全校師生形式：升旗儀式安排：鄧華校長宣布20__年南昌現代外國語學校法制安全教育宣傳月開始;值周教師以法制教育為主要內容的國旗下講話。

(二)、主題班會法制教育講座

時間：20__年12月1日地點：圖書館三樓會議室范圍：全校師生形式：知識講座

安排：由政教處主任張曉軍主持，法制副校長周校長講有關法制教育內容。

(三)、圖案展、宣傳資料發放、設立法制教育專欄、校園廣播站宣傳

(四)、法制教育宣傳日總結

六、具體要求

(一)、各班級班主任要高度重視青少年法制教育工作，結合法制教育學宣傳月加強對學生法制觀念的教育，認真開展好這次活動。

(二)、在開展活動同時，各班級要及時向德育處匯報開展情況。

學憲法講憲法活動方案初中篇六

根據《xx省教育廳辦公室關于組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(x教廳辦字〔20xx〕x號)精神，為落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。

一、活動主題

緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題征文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。

二、活動時間

10月18日-11月5日

三、活動內容

(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳標語、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。

(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班干部提前到“網上學憲法”普法網搜集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。

(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，并根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。

比賽結束后，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。

同時，教育部全國青少年普法網將開通網絡“海選”渠道，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優勝者也將參加最后的決賽。

四、活動要求

1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。

2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人了解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。

3.各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師,并將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，于10月26日報文法系，聯系人： ，聯系電話： 。

學憲法講憲法活動方案初中篇七

每年的12月4日是國家憲法日，為了更好的利用和開展"12.4"以憲法這為核心的宣傳教育活動，掀起新的校園學法高潮，營造濃厚的輿論氛圍，推進法治學校建設的進程。根據我校實際情況特制定今年《"12.4"國家憲法日宣傳活動方案》，進一步推動學校普法工作的深入開展：

一、指導思想：

全面踐行社會主義核心價值觀，按照"六五"普法規劃提出的各項目標任務，開展好以憲法為核心的法律法規宣傳教育活動，進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念，為促進全社會法治化管理水平的提高，推進依法治國方略的實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環境和法治氛圍

二、活動主題：

20__年"12.4"國家憲法日宣傳活動的主題為："弘揚憲法精神，推進依法治國。"

三、活動內容：

1、利用校園網、校內宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳，營造良好的氛圍。11月15日—12月15日，懸掛"弘揚憲法精神，推進依法治國"等法制宣傳橫幅標語，營造法制宣傳的氛圍。

2、各班組織學生開展"法在身邊"的主題班會。

3、利用期中總結邀請同中法制副校長對學生進行法制講座。

4、利用教職工政治學習的時間，組織全體教職工深入學習《憲法》、《新安全生產法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高依法治校和實施素質教育的'水平。

5、利用升旗時間，開展"12.4"國家憲法日升旗儀式活動。12月1日周一完成。

6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學生課間宣誓活動。

在"124"國家憲法日活動結束后，學校將國家憲法日活動情況和20__年"12.4"國家憲法日活動情況統計表及時上報德育處。因此，請各班對照本實施方案，認真組織落實有關法制宣傳教育活動。

附宣誓詞：

我們是新時代的學生，是祖國的未來、民族的希望，我們肩負著中華民族偉大復興的使命。

為建設社會主義法治國家，我面對莊嚴的國旗宣誓：

我決心忠于憲法和法律，認真學習法律知識，增強法律觀念，依法行使權利，忠實履行義務，堅守社會正義，維護法律尊嚴，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，做一名學法、用法、守法、護法的社會主義接班人。宣誓人：

學憲法講憲法活動方案初中篇八

20__年"12.4"全國法制宣傳日系列宣傳活動的主題是："弘揚憲法精神，推進法治建設"。通過法制宣傳日的系列活動，進一步在公民中牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念，國家一切權利權利屬于人民的觀念，公民的權利與義務對等的觀念，依法治國的觀念，法治與德治相結合的觀念。我校根據實際，制定其法制教育宣傳日活動方案。

一、指導思想：

貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法、學法、守法工作的深入開展，切實加強青少年法制教育力度，以xx普法為契機，加強領導、整合力量，建立健全青少年法制宣傳教育長效保障機制，務求宣傳教育活動取得時效。促進我校學生健康成長，培養和造就社會主義的"四有"新人。

二、教育內容：

此次青少年法制教育宣傳日的主要宣傳內容是《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國交通安全法》等有關法律法規。

三、活動時間：

從11月下旬開始到12月中旬結束。

四、活動原則：

加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進依法治校進程的一項重要基礎性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩定的迫切需要。強調法制宣傳教育要堅持分級負責、分類施教的原則，重點加強在校特殊家庭學生，問題學生的法制教育。

因為據統計，在違法犯罪的青少年中有很大一部分的人是處于家庭生活不完整的狀態中，而且據調查有大部分的學生認為自己法律知識的來源與家庭教育無關，也就是說，家長在與孩子的溝通中沒有涉及法律的知識。家風不正、父母行為不軌、教育方式簡單粗暴，家庭暴力等是導致青少年違法犯罪的主要原因。

五、具體工作安排：

(一)、法制教育宣傳月啟動儀式時間：

20__年11月28日地點：學校操場范圍：全校師生形式：升旗儀式安排：鄧華校長宣布20__年南昌現代外國語學校法制安全教育宣傳月開始;值周教師以法制教育為主要內容的國旗下講話。

(二)、主題班會法制教育講座

時間：20__年12月1日地點：圖書館三樓會議室范圍：全校師生形式：知識講座

安排：由政教處主任張曉軍主持，法制副校長周校長講有關法制教育內容。

(三)、圖案展、宣傳資料發放、設立法制教育專欄、校園廣播站宣傳

(四)、法制教育宣傳日總結

六、具體要求

(一)、各班級班主任要高度重視青少年法制教育工作，結合法制教育學宣傳月加強對學生法制觀念的教育，認真開展好這次活動。

(二)、在開展活動同時，各班級要及時向德育處匯報開展情況。

學憲法講憲法活動方案初中篇九

一、活動背景：

憲法是我國的根本大法，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。

二、活動目的:

為掀起學生學習宣傳憲法和國家根本政治制度的熱潮，探究我國憲法解釋的現狀，審視我國憲法實踐的困境和希望;解析憲法解釋的出路，展望未來中國憲政之路的發展方向。大力弘揚法治精神，進一步在全校范圍內樹立憲法意識和憲法權威。

三、活動準備:

1、每個同學準備說一段對憲法的了解;

2、準備一段憲法歷史的短片;

3、出十道關于憲法知識的問題，用于中間環節的小游戲進行搶答;

四、活動過程：

時 間：12月22日

地 點：六.一教室

主持人：張雅軒 楊晨迪

參與者：本班全體同學

1、由老師致開場白，介紹開展本次主題班會的意義

2、下面請同學們談談對憲法的了解

3、老師對同學們的回答做點評，并糾正錯誤的觀點

4、觀看一段介紹憲法歷史的短片

5、討論憲法對現代社會的重要性

6、由老師出十道關于憲法知識的題目，同學們分組搶答

7、最后老師對本次班會的開展進行總結性發言

總結：

本次學習宣傳活動緊密結合工作實際，采取多種形式，取得了實效，做到學習人員、學習內容、學習時間、學習效果四落實。活動雖然已經結束，但我們將繼續抓好法制宣傳和教育，營造濃郁的法治氛圍，努力提高學生的法律意識。

學憲法講憲法活動方案初中篇十

發揮法制宣傳教育在服務發展、維護穩定，推進依法治教、依法治校，促進全民守法等方面的作用，根據《教育部關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》精神，經研究決定，于憲法日開展憲法學習宣傳教育活動。

一、活動主題

憲法是根本大法

二、活動時間

20xx年10月22日

三、組織領導

組長：

副組長：

組員：

四、活動安排

(一)舉行一次升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規定

(二)利用校廣播進行憲法知識的宣傳，讓學生了解“12.4”全國法制宣傳日。

(三)召開一次憲法是根本大法的主題班會。

(四)出一期以憲法是國家根本法的黑板報。

五、活動要求

請各部門、班主任高度重視，認真組織，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，全面開展憲法學習教育活動。請在12月12日前完成各項任務，并將活動材料上交到德育處。

學憲法講憲法活動方案初中篇十一

目的：通過學習了解憲法的基本原則。

活動過程：

1、什么是憲法的基本原則?

憲法的基本原則是指在制定憲法時所依據的基本理論，在規定國家制度和社會制度時所遵循的根本標準，它貫穿于憲法的全部內容之中，體現著憲法的基本精神，突出反映憲法的本質屬性。

2、憲法的基本原則有哪些?

(一)人民主權原則。人民主權原則的核心就是指國家主權這一最高權力來源于人民，同時永遠屬于人民，人民有權參與國家事務的管理。我國現行《憲法》

第2條規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。”這一規定充分表明，我國現行憲法不僅確認了人民主權原則，同時也規定了實現人民主權原則的方式，即人民代表大會制度。

(二)人權原則。所謂人權就是作為一個自然人所應該享有的權利。我國憲法條文中沒有直接使用人權一詞，而是使用公民的基本權利這一表述。我國憲法

第二章具體規定了公民的各項基本權利，不僅包括政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等，而且還規定了公民的勞動權、休息權和從國家及社會獲得物質幫助權等社會經濟權利。

(三)法治原則。法治原則的基本含義是：法律是國家和公民的最高活動準則，任何國家機關、政黨和團體、公民包括國家領導人都必須遵守法律，在法律的范圍內活動;國家任何權力都必須有法律的依據，而對公民權利的任何限制也都必須源于法律，法律面前人人平等。

3、我國公民的基本權利有哪些?

(一)政治權利和自由。其中主要包括：

(1)平等權。《憲法》第33條明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”這是我國公民的一項基本權利，也是社會主義法制的一個基本原則。

(2)選舉權和被選舉權。《憲法》第34條規定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”

(3)言論自由。《憲法》第35條規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。”言論自由是指公民享有憲法賦予的通過口頭、書面、著作及電影、戲劇、音樂、廣播、電視等手段發表自己意見和自由權利。

(4)出版自由。出版自由是言論自由的擴充表現，是廣義的言論自由。它是公民以出版物形式表達其思想和見解的自由。它的主要媒介物是書籍、報紙、傳單、廣播、電視等。

(5)集會、游行、示威自由。

(6)結社自由。結社自由是指為了一定的宗旨而依照法律規定的某種社會團體的自由。

(二)宗教信仰自由。《憲法》第36條規定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。”這是公民基本的權利之一。宗教信仰自由和含義是指：每個公民既有信教的自由，也有不信教的自由;有信仰這種宗教或者那種宗教的自由;在同一宗教里面,有信仰這個教派或者那個教派的自由;有過去不信教而現在信教的自由，有過去信教而現在不信教的自由。

(三)人身自由。人身自由是指公民的人身不受非法拘捕、阻撓、搜查和審查。廣義的人身自由除了公民的人身自由不受侵犯，還包括與人身自由相連的人格尊嚴不受侵犯和公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保護。公民的人身自由是公民最基本、最起碼的權利，是公民參加其他活動和享有其他各項權利的先決條件。

(四)批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償的權利。《憲法》第41條規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利;對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”這是憲法賦予公民對國家機關和國家工作人員的一種監督權。

(1)所謂批評權，是指公民對國家機關和國家工作人員在工作中的缺點和錯誤，有提出批評意見的權利。

(2)所謂建議權，是指公民對國家機關和國家工作人員的工作有提出建設性意見的權利。

(3)所謂申訴權，是指公民的合法權益因行政機關或司法機關作出錯誤的、違法的決定、判決而受損害時，受害公民有向有關機關申述理由，要求重新處理的權利。

(4)所謂控告權，是指公民對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關機關揭發和指控的權利。

(5)所謂檢舉權，是指公民對違法失職的國家機關和國家工作人員，有向有關機關揭發事實，請求依法處理的權利。

(6)公民的取得賠償權，《憲法》第41條第3款規定：“由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。”

(五)公民的社會經濟權利。社會經濟權利，是指公民享有經濟物質利益方面的權利。憲法規定的公民社會經濟權利主要包括勞動權、休息權、退休權、退休人員的生活保障權和獲得物質保障權。

(1)勞動權，是指有勞動能力的公民有獲得參加勞動并領取相當報酬的權利，勞動是人們生存的基本權利，是其他權利的基礎。《憲法》第42條第1款規定：“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。”

(2)休息權，是指勞動者在享受勞動權的過程中，有為保護身體健康，提高勞動效率，根據國家的法律和制度的有關規定，而享有的休息和修養的權利。《憲

法》第43條規定：“中華人民共和國勞動者有休息的權利。國家發展勞動者休息和修養的設施，規定職工的工作時間和休假制度。”

(3)退休人員的生活保障權。退休制度，是國家機關工作人員和企業事業組織的職工在達到一定年齡后，退出現職，并按照規定領取一定離休金、退休金，實行修養的一種制度。《憲法》第44條規定：“國家依照法律規定實行企業事業組織的職工和國家機關工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國家和社會的保障。”

(4)物質幫助權，是指公民因失去勞動能力或者暫時失去勞動能力而不能獲得必要的物質生活資料時有從國家和社會獲得生活保障，享受集體福利的一種權利。《憲法》第45條規定：“中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。”

(六)文化教育權利。我國公民享有的文化教育方面的權利和自由，包括受教育權和進行科研、文藝創作及其他文化活動自由。受教育權，是指公民有在各類學校和各種教育機構中學習科學文化知識的權利。《憲法》第46條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”《憲法》第47條規定：“中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。”

(七)婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護的權利。

(1)國家保護婦女的權益。《憲法》第48條規定：“中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。”

(2)國家保護婚姻、家庭、母親、兒童和老人。《憲法》第49條第1款、第4款規定：“婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。”“禁止虐待老人、婦女和兒童。”

(八)保護華僑和歸僑以及僑眷的權益。《憲法》第50條規定：“中華人民共和國保護華僑的正當的權利和利益，保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益。”

憲法知識競賽及參考答案

一、判斷題1.憲法規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。( √ )

2.社會主義制度是中華人民共和國的根本政治制度。( × )

3.中華人民共和國的國家機構實行集中制的原則。( × )

4.在國家結構形式上，我國屬于復合制國家。( × )

5.我國憲法明確規定，中華人民共和國實行依法治國和依德治國相統一。(×)

6.現憲法明確規定，一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。(√)

7.中華人民共和國的社會主義經濟制度的基礎是生產資料的全民所有制。(×)

8.目前我國不存在憲法判例。( √ )

9.我國現行憲法是在1982年9月20日頒布實施的。( √ )

10.非公有制經濟是社會主義市場經濟的必要補充。( × )

11.我國的民族區域自治是以少數民族聚居區為基礎，實行民族的自治。(×)

12.民族自治地方的自治機關包括民族自治地方的人大、政府、法院和檢察院。(×)

13.中央人民政府授權特別行政區依照基本法自行處理有關的外交事務。(× )

14.特別行政區基本法的修改權屬于全國人大，解釋權屬于全國人大會。(√)

15.民族自治地方的政府應當由實行區域自治的民族的公民擔任正副職行政首長。( × )

二、單項選擇題

1.依據憲法規定，中華人民共和國的一切權力屬于( a )。

a.人民 b.中國共產黨 c.人民代表大會 d.中央人民政府

2.憲法最主要、最核心的價值在于( b )。

a.組織國家機構 b.保障公民基本權利 c.維護社會秩序 d.控制國家權力

3.我國依據憲法享有監督憲法實施職權的國家機關是( c )。

a.最高人民法院 b.最高人民檢察院 c.全國人大及其會 d.

4.下列各項關于憲法的分類中，屬于列寧所提出的憲法分類的是( d )。

a.成文憲法與不成文憲法 b.剛性憲法與柔性憲法

c.欽定憲法、協定憲法和民定憲法 d.真實的憲法與虛假的憲法

5.關于憲法的分類，下列說法不正確的是( a )。

a.成文憲法與不成文憲法的區分標準是看憲法是否具有成文形式。

b.剛性憲法與柔性憲法的區分標準是看制定機關和制定修改程序是否與一般法律相同。

c.英國憲法既是不成文憲法，又是柔性憲法。

d.法國1830年憲法屬于協定憲法。

6.將“土地的使用權可以依照法律規定轉讓”載入現行憲法的是下列哪一憲法修正案?( a )

a.1988年憲法修正案 b.1993年憲法修正案 c.1999年憲法修正案 d.20xx年憲法修正案

7.規定“在法律規定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分”的修正案是哪一年通過的?( c )

a.1988年 b.1993年 c.1999年 d.20xx年

8.潘恩曾言：“在專制政府中國王便是法律，同樣地，在自由國家中，法律便應該成為國王。”這體現了( c )。

a.人民主權原則 b.基本人權原則 c.法治原則 d.權力制約原則

9.關于中國特色社會主義法律體系，下列說法中錯誤的是( b )。

a.其以憲法為統帥 b.其以憲法、憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法和訴訟法等七個法律部門的法律為主干 c.由法律、行政法規、地方性法規等多個層次的法律規范構成 d.其在20xx年已經形成

學憲法講憲法活動方案初中篇十二

活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

活動過程：

一、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義

班長：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規,預祝班會圓滿成功!

二、活動記錄

1、主持人：我宣布，三年一班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始!

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。2、必答題：

(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

一組一題《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現予公布、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

(3).對未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

(4).保護未成年人的工作應當遵循那些原則?

下列原則：(1)保證未成年人的合法權益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年身心發展的特點(4)教育與保護相結合

3、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

(2)《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?

對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。

(3)《未法》對未成年人招用有那些規定?

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。

(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章、84條

(6).義條教育法是何時分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

(7).對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?

適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人并處罰，責令停業或吊銷營業執照。

主持人：(先總結比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩

4、主持人：同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，發現沒發發現身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。

生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?

……

5、畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

討論：畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節目。

6.內容一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家

小品中種地，同學們對a對白。

表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)

文藝內容二、《學法》快板

內容三、相聲《如此兄弟》

內容四、舞導《喜樂年華》

7、剛才，各小組表演了精彩節目，通過看剛才各個環節的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

主持人：護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

8、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三、總結

同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學班主任們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法總結永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!

四、主持人宣布：

班會到此結束：(儀式略)

學憲法講憲法活動方案初中篇十三

一、活動背景：

今年是現行憲法公布施行30周年。憲法是我國的根本大法，是保持國家統一、民族團結經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。

二、活動目的：

為培養學生的法制觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識，12月7日下午，我班開展了“憲法在我心中”主題班會活動。

三、活動主題：

“憲法在我心中”主題班會

四、活動時間：20xx年12月15(星期一)下午

五、活動對象：20xx級7班全體同學

六、活動流程：

(一)、支持人致開場白，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內容、具體安排及活動目的;

(二)、副班長說明此次憲法主題班會的主要意義，全面貫徹實施憲法,是推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務。任何組織和個人都必須尊重憲法權威,在憲法和法律范圍內活動,因自覺接受權威而主動服從,真正將憲法作為其行為準則。

(三)、班長精心挑選了很多有關憲法的題讓同學們進行搶答，以便讓同學們對此有更深入的了解，并產生主動去了解憲法的動力。

(四)、很多同學積極主動的說了一段自己對憲法的了解，有的暢談“法在我心中”、“如何做遵紀守法的小公民”、“法律與我同行”，有的以案例來“今日說法”，同學們的積極性很高，把班會推向了高潮。

(五)、團支書對活動進行總結：此次“憲法在我心中”主題班會活動緊密結合工作實際，采取多種形式，取得了實效，做到學習人員、學習內容、學習時間、學習效果四落實。使同生們了解了憲法基本知識，作為公民享有的基本權利和應履行的義務，懂得了要學法、知法、守法，遠離犯罪，學會運用法律保護自己，使學生們成為遵守憲法、維護憲法的好公民。 總結：活動雖然已經結束，但我們將繼續抓好法制宣傳和教育，營造濃郁的法治氛圍，努力提高學生的法律意識。

學憲法講憲法活動方案初中篇十四

合肥市開展學生“學憲法講憲法”活動方案

為貫徹落實《青少年法治教育大綱》，進一步推進各級各類學校廣泛開展憲法教育，豐富教育形式，深化20xx年教育系統“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，根據《安徽省教育廳關于開展全省學生“學憲法講憲法”活動的通知》(皖教秘[20xx]532號)精神，現制定活動方案。

一、活動主題

貫徹落實黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實系列重要講話精神，落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，全面推動各級各類學校廣泛深入地開展憲法教育，使廣大青少年學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。

二、活動主要內容與形式

1、深入開展憲法學習活動。要按照教育部和省教育廳有關在國家憲法日開展學習宣傳教育活動的要求，組織各級各類學校以多種形式開展憲法學習宣傳教育活動。充分運用教育部全國青少年普法網“網上學憲法”學習專欄，安徽省教育資源平臺提供的網絡學習教育資源，及時張掛有關宣傳材料，開展憲法宣傳教育。各地各校充分發揮自身優勢，利用網站、板報、班隊(團)會等形式，豐富學習資源，開展主題活動，為學校和學生開展宣傳學習提供支持。

2、組織開展憲法主題演講活動。在學習憲法的基礎上，各地和學校組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講活動。各教育主管部門在部署憲法學習活動時，要將開展憲法主題演講活動作為重點，在學校演講活動的基礎上，組織縣(市)區級演講比賽活動。

3、推選優秀學生參加省教育廳、教育部國家憲法日活動總結與成果展示。今年國家憲法日，教育部將在北京舉辦全國學生“學憲法講憲法”活動總結及展示活動，并通過網絡和電視向全國推選優勝學生的主題演講。各教育主管部門在組織演講比賽活動的基礎上，推薦小學、初中、高中(含中職)優秀學生各1名，市管學校推薦優秀學生1名。市教育局將于11月上旬組織評審，擇優報送省教育廳接受省級評獎。省教育廳將通過評審遴選各學段的優秀學生各1名，組成安徽省代表隊，參加國家舉辦的決賽。

4、優秀學生作品的推薦形式。各教育主管部門和市管學校要將優秀學生的演講制作成視頻，時長5-10分鐘;畫面清晰，色彩逼真;聲音清楚、飽滿、圓潤;無噪音雜音干擾，無音量忽大忽小現象;聲音和畫面同步。視頻載體為u盤(或dvd),演講視頻報送時間在20xx年11月5日前。

在報送演講視頻的同時，提供演講文字稿(包括紙質和電子文本)，文字稿要標明演講學生及其指導老師的姓名，所在學校等信息。

三、工作要求

1、高度重視。要將此次活動作為“七五普法”開局的一項重要普法任務，建立健全工作機制和組織實施方案，抓緊時間，盡快部署，提供條件，保證各級各類學校及時了解并廣泛參與此次活動。

2、做好宣傳。要利用學校宣傳工具和地方媒體，采取多種方式做好宣傳工作，擴大活動影響，營造學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍。

3、專人負責。要明確專人負責這項活動，加強活動的指導，確保活動內容落到實處。請各單位接通知后，于10月20日前將“全省學生學憲法講憲法”活動回執(見附件)報送市教育局法規處，聯系電話:63505，郵箱:。

附件:全省學生“學憲法講憲法”活動回執

學憲法講憲法活動方案初中篇十五

目的：通過學習了解憲法的基本原則。

活動過程：

1、什么是憲法的基本原則?

憲法的基本原則是指在制定憲法時所依據的基本理論，在規定國家制度和社會制度時所遵循的根本標準，它貫穿于憲法的全部內容之中，體現著憲法的基本精神，突出反映憲法的本質屬性。

2、憲法的基本原則有哪些?

(一)人民主權原則。人民主權原則的核心就是指國家主權這一最高權力來源于人民，同時永遠屬于人民，人民有權參與國家事務的管理。我國現行《憲法》

第2條規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。”這一規定充分表明，我國現行憲法不僅確認了人民主權原則，同時也規定了實現人民主權原則的方式，即人民代表大會制度。

(二)人權原則。所謂人權就是作為一個自然人所應該享有的權利。我國憲法條文中沒有直接使用人權一詞，而是使用公民的基本權利這一表述。我國憲法

第二章具體規定了公民的各項基本權利，不僅包括政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等，而且還規定了公民的勞動權、休息權和從國家及社會獲得物質幫助權等社會經濟權利。

(三)法治原則。法治原則的基本含義是：法律是國家和公民的最高活動準則，任何國家機關、政黨和團體、公民包括國家領導人都必須遵守法律，在法律的范圍內活動;國家任何權力都必須有法律的依據，而對公民權利的任何限制也都必須源于法律，法律面前人人平等。

3、我國公民的基本權利有哪些?

(一)政治權利和自由。其中主要包括：

(1)平等權。《憲法》第33條明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”這是我國公民的一項基本權利，也是社會主義法制的一個基本原則。

(2)選舉權和被選舉權。《憲法》第34條規定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”

(3)言論自由。《憲法》第35條規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。”言論自由是指公民享有憲法賦予的通過口頭、書面、著作及電影、戲劇、音樂、廣播、電視等手段發表自己意見和自由權利。

(4)出版自由。出版自由是言論自由的擴充表現，是廣義的言論自由。它是公民以出版物形式表達其思想和見解的自由。它的主要媒介物是書籍、報紙、傳單、廣播、電視等。

(5)集會、游行、示威自由。

(6)結社自由。結社自由是指為了一定的宗旨而依照法律規定的某種社會團體的自由。

(二)宗教信仰自由。《憲法》第36條規定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。”這是公民基本的權利之一。宗教信仰自由和含義是指：每個公民既有信教的自由，也有不信教的自由;有信仰這種宗教或者那種宗教的自由;在同一宗教里面,有信仰這個教派或者那個教派的自由;有過去不信教而現在信教的自由，有過去信教而現在不信教的自由。

(三)人身自由。人身自由是指公民的人身不受非法拘捕、阻撓、搜查和審查。廣義的人身自由除了公民的人身自由不受侵犯，還包括與人身自由相連的人格尊嚴不受侵犯和公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保護。公民的人身自由是公民最基本、最起碼的權利，是公民參加其他活動和享有其他各項權利的先決條件。

(四)批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償的權利。《憲法》第41條規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利;對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”這是憲法賦予公民對國家機關和國家工作人員的一種監督權。

(1)所謂批評權，是指公民對國家機關和國家工作人員在工作中的缺點和錯誤，有提出批評意見的權利。

(2)所謂建議權，是指公民對國家機關和國家工作人員的工作有提出建設性意見的權利。

(3)所謂申訴權，是指公民的合法權益因行政機關或司法機關作出錯誤的、違法的決定、判決而受損害時，受害公民有向有關機關申述理由，要求重新處理的權利。

(4)所謂控告權，是指公民對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關機關揭發和指控的權利。

(5)所謂檢舉權，是指公民對違法失職的國家機關和國家工作人員，有向有關機關揭發事實，請求依法處理的權利。

(6)公民的取得賠償權，《憲法》第41條第3款規定：“由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。”

(五)公民的社會經濟權利。社會經濟權利，是指公民享有經濟物質利益方面的權利。憲法規定的公民社會經濟權利主要包括勞動權、休息權、退休權、退休人員的生活保障權和獲得物質保障權。

(1)勞動權，是指有勞動能力的公民有獲得參加勞動并領取相當報酬的權利，勞動是人們生存的基本權利，是其他權利的基礎。《憲法》第42條第1款規定：“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。”

(2)休息權，是指勞動者在享受勞動權的過程中，有為保護身體健康，提高勞動效率，根據國家的法律和制度的有關規定，而享有的休息和修養的權利。《憲

法》第43條規定：“中華人民共和國勞動者有休息的權利。國家發展勞動者休息和修養的設施，規定職工的工作時間和休假制度。”

(3)退休人員的生活保障權。退休制度，是國家機關工作人員和企業事業組織的職工在達到一定年齡后，退出現職，并按照規定領取一定離休金、退休金，實行修養的一種制度。《憲法》第44條規定：“國家依照法律規定實行企業事業組織的職工和國家機關工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國家和社會的保障。”

(4)物質幫助權，是指公民因失去勞動能力或者暫時失去勞動能力而不能獲得必要的物質生活資料時有從國家和社會獲得生活保障，享受集體福利的一種權利。《憲法》第45條規定：“中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。”

(六)文化教育權利。我國公民享有的文化教育方面的權利和自由，包括受教育權和進行科研、文藝創作及其他文化活動自由。受教育權，是指公民有在各類學校和各種教育機構中學習科學文化知識的權利。《憲法》第46條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”《憲法》第47條規定：“中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。”

(七)婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護的權利。

(1)國家保護婦女的權益。《憲法》第48條規定：“中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。”

(2)國家保護婚姻、家庭、母親、兒童和老人。《憲法》第49條第1款、第4款規定：“婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。”“禁止虐待老人、婦女和兒童。”

(八)保護華僑和歸僑以及僑眷的權益。《憲法》第50條規定：“中華人民共和國保護華僑的正當的權利和利益，保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益。”

憲法知識競賽及參考答案

一、判斷題1.憲法規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。( √ )

2.社會主義制度是中華人民共和國的根本政治制度。( × )

3.中華人民共和國的國家機構實行集中制的原則。( × )

4.在國家結構形式上，我國屬于復合制國家。( × )

5.我國憲法明確規定，中華人民共和國實行依法治國和依德治國相統一。(×)

6.現憲法明確規定，一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。(√)

7.中華人民共和國的社會主義經濟制度的基礎是生產資料的全民所有制。(×)

8.目前我國不存在憲法判例。( √ )

9.我國現行憲法是在1982年9月20日頒布實施的。( √ )

10.非公有制經濟是社會主義市場經濟的必要補充。( × )

11.我國的民族區域自治是以少數民族聚居區為基礎，實行民族的自治。(×)

12.民族自治地方的自治機關包括民族自治地方的人大、政府、法院和檢察院。(×)

13.中央人民政府授權特別行政區依照基本法自行處理有關的外交事務。(× )

14.特別行政區基本法的修改權屬于全國人大，解釋權屬于全國人大會。(√)

15.民族自治地方的政府應當由實行區域自治的民族的公民擔任正副職行政首長。( × )

二、單項選擇題

1.依據憲法規定，中華人民共和國的一切權力屬于( a )。

a.人民 b.中國共產黨 c.人民代表大會 d.中央人民政府

2.憲法最主要、最核心的價值在于( b )。

a.組織國家機構 b.保障公民基本權利 c.維護社會秩序 d.控制國家權力

3.我國依據憲法享有監督憲法實施職權的國家機關是( c )。

a.最高人民法院 b.最高人民檢察院 c.全國人大及其會 d.

4.下列各項關于憲法的分類中，屬于列寧所提出的憲法分類的是( d )。

a.成文憲法與不成文憲法 b.剛性憲法與柔性憲法

c.欽定憲法、協定憲法和民定憲法 d.真實的憲法與虛假的憲法

5.關于憲法的分類，下列說法不正確的是( a )。

a.成文憲法與不成文憲法的區分標準是看憲法是否具有成文形式。

b.剛性憲法與柔性憲法的區分標準是看制定機關和制定修改程序是否與一般法律相同。

c.英國憲法既是不成文憲法，又是柔性憲法。

d.法國1830年憲法屬于協定憲法。

6.將“土地的使用權可以依照法律規定轉讓”載入現行憲法的是下列哪一憲法修正案?( a )

a.1988年憲法修正案 b.1993年憲法修正案 c.1999年憲法修正案 d.20xx年憲法修正案

7.規定“在法律規定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分”的修正案是哪一年通過的?( c )

a.1988年 b.1993年 c.1999年 d.20xx年

8.潘恩曾言：“在專制政府中國王便是法律，同樣地，在自由國家中，法律便應該成為國王。”這體現了( c )。

a.人民主權原則 b.基本人權原則 c.法治原則 d.權力制約原則

9.關于中國特色社會主義法律體系，下列說法中錯誤的是( b )。

a.其以憲法為統帥 b.其以憲法、憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法和訴訟法等七個法律部門的法律為主干 c.由法律、行政法規、地方性法規等多個層次的法律規范構成 d.其在20xx年已經形成

學憲法講憲法活動方案初中篇十六

我校紅十會組織積極響應今年世界紅十字的主題思想，全面落實區紅十字活動精神，讓更多的孩子認識紅十字，了解紅十字，走進紅十字，并用實際行動溫暖他人。本著“以人為本，為構建社會主義和諧社會做貢獻”的活動宗旨，組織開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動，喚起小紅十字會員的社會責任感與使命感，使他們自覺地參加愛心救助活動，取得了十分顯著的教育效果與社會效應。

一、積極開展多項專題宣傳教育活動

1.舉辦知識講座及初級衛生救護培訓活動。我校組織了新老紅十字會員參加了國際人道法、紅十字基本知識培訓講座活動，在活動中我校的小會員更深地了解了紅十字的起源及其在社會中的重要作用，更深地認識了作為一名小紅十字會員是多么光榮自豪。另外，我校紅十字會有組織一批骨干會員進行了衛生救護培訓使他們及時掌握了急救知識與技能。在發生意外與傷病的第一時間知道該干什么，能立即進行自救與互救，盡可能減少傷員的疼痛、傷殘，將傷害降低到最低限度。小會員在衛生救護技能培訓中增長了才干，體會到這些技能對于個人及幫助他人是十分重要的。更多的孩子愿意參加這樣的活動，并且愿把這些技能帶到家庭與社會。

2.開展豐富多彩的宣傳活動。我校紅十會組織還積極舉辦了“紅十字演講”“紅十字詩歌創作”“紅十字繪畫”等活動，使會員們在活動中感受愛，傳遞愛，分享愛。

二、大力開展“防災避險及獻愛心捐款”活動

今年5月8日，是第67個世界紅十字日，我校愛心小使者團的隊員們不怕烈日炎炎。他們來到鎮主街道，向過路的人們宣傳紅十字的博愛精神，向社區居民介紹防災避險知道。

全校師生也舉行了簡樸、莊重的“獻愛心捐款”活動。二元、五元、十元……共計2476.40元。錢雖不多，但卻代表著同學們那一顆顆熱忱的助人之心。“明天還能捐嗎?”看著同學們一張張熱切的笑臉，讓人深切地感受到：給予是快樂的!

為普及防震教災知識，提高師生突發事件的應急、自救能力，5月12日，學校大隊部通過集體晨會作了防震救災知識講座。各班利用晨周會進一步作了講解，全校學生對地震知識有了較全面的認識。5月16日，我校開展了防震知識講座、防震逃生演練活動。隨著“地震警報”的拉響，上課教師立即停止授課，組織學生撤離。對來不及撤離的，教師指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并用雙手護頭。學生撤離后，按照預定的疏散路線，迅速到操場集合，清點人數，向總指揮報告。救助組對撤離中可能出現的受傷人員，進行了模擬救助。

以上就是我校于20__年為紀念“5.8世界紅十字日”所做的一系列活動，今后，我校會一如繼往、扎扎實實地做好紅會工作，使單集中心小學的紅十字事業更上一層樓。

學憲法講憲法活動方案初中篇十七

一、活動背景、目的與意義

本次活動以感恩節為主題開展，鼓勵在校的大學生們在這天向父母，

朋友，師長表達愛意和謝意。將這一源自西方的文化融入傳統美德中，并賦予新的涵義，旨在讓大學生學會換位思考，分享感恩的快樂。

二、活動時間與地點

時間：_年11月27日感恩節前后

地點：線上活動，以浙江工商大學官方微博，微信為平臺

三、活動開展形式

校官微中心在微博、微信上發起話題討論，征集想說的話或渴望分享的小故事，活動最后推選出熱門評論派送精美禮物。

四、活動內容

在感恩節這一特定背景下，征集想要感謝的心里話或小故事。參與者可在官微發起的話題下留言，留言形式有兩種：

(1)我想對你說聲謝謝-----以“最想感謝的人+最想對他(她)說的話”為格式留言，用最直接的方式表達最真誠的謝意。

(2)這一路，感謝有你-----參與者可就自己的親身經歷分享一個溫暖感人的小故事，把深埋在心里的感動告訴全世界。

五、活動開展

(1)活動準備階段：活動相關板塊設計，表述方面力求詳盡，能夠傳遞出本次活動的真正意義;組織宣傳工作，官微可在感恩節前一周發布活動內容及參與方式，讓全校同學盡早了解并做好準備。

(2)活動舉辦階段：在規定時間內參與微博留言，面向全體學生，沒有過多的局限，有興趣，有故事，樂意分享的同學歡迎踴躍參與。

(3)活動后續階段：在最想說的話或是小故事征集完成后，根據每條評論的點贊量，熱門程度或溫情指數給予參與者一定的獎勵，之后可將熱門留言或故事整理成感恩節特輯加以總結。

六、活動預期效果

本次活動的主要目的是通過微博微信等公共渠道，以感恩節為契機，表達心中的感謝，讓大學生敢于表達內心深處的情感并懷揣感恩，感謝之心。

七、活動宣言

感謝父母，生命的給予，無私的愛;

感謝朋友，無助時的陪伴，抑郁時的傾聽;

感謝師長，迷茫時的引領，挫敗時的鼓舞;

感謝自己，一個人的勇敢，一個人的精彩

學憲法講憲法活動方案初中篇十八

熱愛勞動是中華民族的傳統美德，辛勤勞動創造了中華民族的輝煌歷史，造就了新中國成立60多年來的偉大成就，是鑄就民族復興“中國夢”的強大動力。20xx年是紅軍長征勝利80周年，長征精神是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的重要體現。為大力弘揚長征精神，進一步加強青少年勞動教育，培養青少年勞動興趣、磨煉青少年意志品質、激發青少年的創造力，促進青少年身心健康和全面發展，經研究決定，結合青少年勞動教育和“紀念紅軍長征勝利80周年”革命傳統教育，在全校廣泛開展以“中國夢。勞動美”為主題的第xx屆愛國主義讀書教育活動。現將活動方案通知如下：

一、指導思想

以系列重要講話重要精神和教育部、共青團中央、全國少工委《關于加強中小學勞動教育的意見》為指導，加強革命傳統教育和優秀傳統文化教育，培養和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，著力積極培養青少年的社會責任感、創新精神和實踐能力，使他們成為全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、活動主題

中國夢、勞動美

三、組織領導

本次活動由市委宣傳部、市全民閱讀活動領導小組辦公室、團市委、市教育局、市物價局、市新聞出版局聯合主辦。

四、活動安排

1、讀書活動。

閱讀是讀書活動的核心。號召廣大青少年和共青團員廣泛閱讀觀點正確、內容豐富可讀性強的《勞動最美》和《永遠的長征--紀念紅軍長征勝利80周年》等相關勞動教育讀本、紅軍長征史料書籍，在全社會宣傳“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的時代精神。

2、教育實踐活動。

為隆重紀念紅軍長征勝利80周年，讓學生深刻體會堅定理想信念、不怕困難、艱苦奮斗的革命傳統，充分利用愛國主義教育基地開展形式多樣、為青少年所喜聞樂見的主題教育實踐活動，激發社會、家長、學生的參與熱情。現將具體安排如下：

活動主題：紀念紅軍長征勝利80周年---高二年級遠足活動

時間：20xx年3月18日(周五)全天

地點：宜昌七中---官莊水庫

參與班級：高二年級各班

3、組織“紀念紅軍長征勝利80周年”主題學習實踐活動

(1)各班積極開展讀書活動，高一年級各班選送2篇優秀征文，3月28日

(周一)17：30前上交到團委曾書記處，主辦成以“勞動最美”為主題的宣

傳欄，供全校師生交流學習。

(2)將在高二年級各班評選出3篇優秀的活動體驗感想，3月23日(周三)

17：30前上交到團委曾書記處，主辦成“紀念長征80周年”宣傳欄，供全

校師生交流學習。

(3)將在高二年級各班評選出本次實踐活動中體現長征精神的代表性照片3~5

張，3月23日(周三)17：30前上交到團委曾書記處，主辦成圖片展，供

全校師生交流學習。

(4)3月25日(周五)德育課全校各班開展以“緬懷革命先烈，弘揚長征精神”

為主題的德育課。

4、競賽活動。

為引導青少年多讀書、讀好書，市組委會將在讀書活動基礎上舉辦征文比賽、誦讀比賽等系列競賽活動。安排如下：

1、20xx年5月，以縣(市、區)為單位，組織各類比賽并選拔優秀選

手參加市組委會組織的復賽。

2、20xx年6月，市組委會組織開展各項比賽決賽，并召開總結表彰

大會。

3、20xx年7月，市組委會組隊參加全省第xx屆讀書教育活動決賽。

五、活動要求

(一)加強組織領導

紀念長征勝利80周年主題教育實踐活動是立德樹人的重要載體，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。全校師生要充分認識到此活動的重要意義，認真落實活動方案，確保此次活動有效開展。

(二)廣泛參與，注重實效

全校師生全員參與到紀念長征勝利80周年主題教育實踐活動之中，在濃厚的氛圍中潛移默化，內化為學生的精神需求，達到良好的教育效果。

學憲法講憲法活動方案初中篇十九

一、目的：

使全校學生知道現在的富裕生活來之不易，我們應該珍惜革命先烈留給我們的美好生活，增強學生們的愛國熱情。

二、演講內容及要求

演講內容范圍：以愛國主義為題材的各類文章，體裁不限。

要求：自由命題，思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出。

三、參加對象：各班級學生。由各班級選拔推薦1—2名參賽選手。

四、比賽安排

4月13日前，各班將參賽選手名單以及演講題目交到文教處;

4月15—16日，小學段晚自習后在高一(2)班進行選拔;

4月16—17日，初中段晚自習后在高一(2)班進行選拔;

4月18日，高中段晚自習后在高一(2)班進行選拔;

以此類推，每周將對各學段進行分別選拔，直至確定最終參賽選手。比賽時間另行安排。

五、評分標準

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美(3分)

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌(3分)

3、聲音洪亮，普通話標準流利(2分)

4、服裝整潔，儀表端莊(1分)

5、演講時間規定在6分鐘以內，要求脫稿。(1分)

六、計分方法：

1、比賽中所有評委同時計分。

2、每位選手演講完畢后，由評委實行現場打分，記分員按照評委的打分，以去掉一個最高分和一個最低分，求得的平均分來計算各選手得分。

3、此次比賽分小學組和中學組同時進行。

4、此次比賽結果將分學段納入班級考核。

七、獎勵辦法

本次演講比賽將分組分別設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名(根據情況將進行適當調整)。

學憲法講憲法活動方案初中篇二十

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的群眾路線，以紀念“五四”運動96周年、建團93周年為契機，結合大城實際和青年特點，通過全方位、寬領域、多層次開展形式多樣、內容豐富的系列紀念活動，凝神聚力，奮力拼搏，團結帶領廣大團員青年為把大城建成“產業高地、經濟強縣、文化名城、綠色家園”而努力奮斗。

二、 活動主題

弘揚五四精神，激揚青春旋律

三、 活動時間

20xx年3月—4月

四、 主題活動

(一) 基層活動

1、“我的中國夢?我的美麗大城夢”主題團日活動。全縣各級團組織以“我的中國夢?我的美麗大城夢”主題教育活動為主線，結合黨的群眾路線教育、貫徹落實黨的xx屆四中全會精神等采取學習討論、演講比賽、詩歌朗誦、故事分享、文藝演出等形式開展主題團日活動，引導青少年堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，自覺為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而奮斗。

2、開展學唱紅歌活動。各級團組織一方面要把學唱紅歌作為開展愛國主義教育、加強社會主義核心價值體系建設的一項重要舉措，認真組織所有團員學唱“紅歌”，不僅要做到人人會唱，而且要唱準、唱熟、唱好，也可將學唱“紅歌”與和合唱比賽等結合起來，團干部要帶頭學唱，以身作則，率先垂范，從學唱“紅歌”中激發青年愛國熱情、決定理想信念、展現青年朝氣蓬勃的青春風采。

3、讀書分享活動。每個基層團組織至少開展一次讀書分享活動，引領全縣青少年養成愛讀書、讀好書、會讀書的好習慣，全面提升青少年思想、道德、文化及理論素養，構建積極向上，奮發向上的精神面貌，為實現“產業高地、經濟強縣、文化名城、綠色家園”目標任務及實現中華民族偉大復興夢積聚青春能量。

4、志愿服務活動。按照3月份學雷鋒志愿服務月要求，組織青年志愿者，通過送文化、送科技、送衛生三下鄉的形式，走進基層、走進青年，與基層青年同過五四青年節。廣泛組織基層團員青年圍繞“雨潤青春、扶貧幫困”活動要求，以孤寡老人結對幫扶、關愛失獨家庭等為重點，集中籌劃開展一系列青年志愿服務活動。

(二) 團縣委統一安排

1、“奮斗的青春最美麗”第xx屆“大城縣十大杰出青年”評選活動。通過評選，發現和培養為我縣經濟建設和社會事業全面發展做出突出貢獻的優秀青年，樹立一批具有當代青年先進特征、代表廣大青年成長方向的先進典型，優秀青年主要事跡在縣電視臺進行宣傳報道，在五四青年節之際，縣委縣政府進行表彰。

2、開展先進集體及先進個人評選表彰活動。為激發基層團組織活力，在全縣共青團組織中形成比、學、趕、超的良好氛圍，團縣委將評選一批青年先進集體及先進個人，在五四青年節進行表彰，使全縣青年學有目標、行有榜樣。

3、第四屆自強不息團員評選活動。五四前夕，評選出十名家庭貧困、品學兼優、積極向上的“大城縣十佳自強不息團員”，在“5.4”青年節給予表彰,向他們每人發放500元助學金，并在相關媒體積極宣傳他們的感人事跡，傳播他們自強不息的拼搏精神，號召全縣廣大青年學生以他們為榜樣，克服困難迎接人生各種挑戰。

4、“我的美麗大城夢”大城縣青少年書畫創作大賽暨義賣活動。以強化廣大青少年社會主義核心價值觀教育為引領，以助力大城發展為目標，組織青少年書畫愛好者把大城靚麗的一面以書畫的形式展現出來，通過書畫義賣活動募集善款，用愛心攜手我縣貧困中小學生，圓他們的求學夢。

5、召開大城縣各界優秀青年座談會。4月底，組織第xx屆“大城縣十大杰出青年”獲得者、“第四屆自強不息團員”代表、市、縣青聯委員代表等各界優秀青年代表參加“大城縣優秀青年座談會”，優秀青年代表將圍繞“學習?創新?發展”的主題，結合自身工作談經歷、說心得、講體會、提建議。

五、活動要求

1、高度重視，深入動員。各單位要充分認識開展活動的重要性，廣泛發動、深入動員，將活動內容和相關要求迅速、準確傳達至基層團組織和廣大團干部。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要以紀念“五四”運動97周年暨建團94周年為契機，加強活動的宣傳報道，努力形成一定聲勢，并及時總結活動進展情況，加強活動典型的宣傳，從而營造良好氛圍。

3、精心設計，組織實施。要結合本單位實際，制定具體實施方案，突出主題，精心組織，開展內容豐富、形式新穎的團組織活動。同時注重在縣電視臺、《新大城》進行宣傳，營造良好的社會氛圍。

學憲法講憲法活動方案初中篇二十一

一、指導思想：

為充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的氛圍。讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育;走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

二、具體要求：

本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

三、活動主題

家校共育，促進學生成長

四、活動時間：

五、活動內容：

1、安排專題講話，同時發出征集家庭優秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放

2、召開學生家長會

會議程序如下：

(1)優秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關經驗

(2)學生家長代表發言，主要介紹相關家庭教育經驗

(3)家長委員會主任發言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

(4)校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言

(5)家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動

4、召開主題班會

各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。

5、學生才藝展示活動

舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

學憲法講憲法活動方案初中篇二十二

1935年12月9日,在北平爆發的12.9運動,是廣大青年愛國學生在中國共產黨地下黨組織領導下的一次偉大的抗日救亡運動。它在全國人民中,廣泛地宣傳了中國共產黨關于停止內戰一致抗日的政治主張,表達了中華民族的共同意志和要求,推動了全國人民抗日救亡運動的新高潮的蓬勃興起。12.9運動是中國共產黨領導的青年學生愛國救亡運動。長期以來,學生們的愛國熱忱和奮不顧身的救國行動,激勵了一代又一代青年為振興中華而奮斗。

為紀念12.9運動七十五周年,弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統營造良好的校園文化氣氛,用優秀的校園文化活動引導、激勵學生健康成長,培養學生愛國主義,集體主義精神,活躍校園文化生活。

：銘記歷史愛我中華

：x0年12月上旬

(一)、12月6日“銘記歷史，愛我中華”主題班會。

要求班主任首先要向學生介紹“12.9”運動的相關知識。

(二)、12月9日“銘記歷史，愛我中華”主題演講比賽。

1、 演講內容要以以愛國主義為主線，所選演講內容主題鮮明，內容積極向上，原創適當加分。

2、運用普通話，聲音洪亮;語氣、語調適當;重音、節奏適當;表達感情準確、真摯、自然。

3、 在12月6日前各班自行組織預選，每班于12月7前日各班推舉3名優勝者到團委報名參加比賽。

4、此比賽結果納入12月班級考核。

5、參賽規則：

(1)每位參賽選手演講時間3—5分鐘;

(2)比賽順序以抽簽方式決定;

(3)邀請評委采取現場評比量分。

6、獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。

7、評委：檀文華 陳曉妹 王小鴛 劉 琴 杜 丹

(三)“銘記歷史愛我中華”手抄報比賽。

活動時間：12月1日---12月15日

活動對象：全體學生

活動內容：

1.比賽要求：

1) 內容要求：以愛國主義教育為主線，結合學生實際情況，應具有多樣性以貼近生活、學習以及反映我校青年學生思想的內容;

2) 形式要求：手抄報統一為用四開白紙。每份報紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統一。

3) 作品單人、集體創作均可，作品不能為印刷品。

2.參賽形式：

1) 以班為單位，進行參賽(每班最少三份)。參賽作品作為“我愛我家”文明教室展示比賽內容之一，所有參賽作品必須在12月11日前上交團委陳曉妹老師。

2) 比賽分初賽、決賽兩個階段。初賽按班評出優秀作品3份參加決賽，決賽按各班參賽作品的得分累計為各班最后得分，然后再評出各班最終名次。

3.版面要求：

1) 手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分，報頭下面須用注明班級和編者等。

2) 版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

3) 版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外(不包括彩色木鉛筆)。

4.評比規則：

1) 只對在規定時間內上交的符合主題的作品進行評比。

2) 評比標準：

① 內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。

② 欄目豐富，文章流暢字跡工整。

③報紙的名稱貼切，版面設計新穎，有創意，版面圖文并茂，整體效果好。

5.決賽獎項設立：

評一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優勝獎若干。

獲獎班級頒發獎狀，優秀作品將在12月下旬展出。

6、評委：檀文華 陳曉妹 王小鴛 杜 丹

注：未盡事宜另行通知。