月工作總結可以幫助我們發現工作中的不足和可能的提升空間。每個人在寫月工作總結時都會遇到一些困惑，不知道如何下筆。這里整理了一些范文，希望能夠為大家提供一些指導和啟示。

評二級工作總結（優秀21篇）篇一

20xx年起兼任數學教研組組長，主要從事數學學科的教學。根據職務晉升，我已符合申報中學一級教師資格的條件。現將本人任現職以來的工作總結如下：

一、思想政治表現：

二、教學方面：

本人從教8年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行堅持不懈的強化提高。

任現職以來，我積極承擔區、校級公開課，20xx年為市“初中數學教師、骨干教師教研沙龍”上了題為“圓”的研討課。在20xx年11月承擔“青藍工程”設在我校的市級公開課《閱讀理解題》，20xx年承擔設在外國語學校的市級公開課《全等三角形》，均受到好評。在教學中我積極閱讀理論知識，撰寫論文。近兩年來有三篇數學論文分別在省級刊物上發表。

我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養的新教師有蔡文婷，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

三、班主任工作方面：

8年來我擔任過5年的班主任，工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發揮他們的積極作用。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”，并多次獲得“優秀班主任”的稱號。

四、晉升后的工作設想：

在教學方面，不斷提高專業知識水平，進一步學習現代數學教學理論，研究教與學規律，不斷總結教學經驗，大力推行教學改革，提高教學效率。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

四、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

評二級工作總結（優秀21篇）篇二

高校二級學院黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分。隨著高校的擴招、高校體制的改革和社會的變革，做好學院相關工作，今天本站小編給大家帶來了高校二級學院工作總結，希望對大家有所幫助。

時間過得飛快，轉眼間我的大一生活就要結束了，來到這個學校我什么都不是很懂，但經過一年的相處和鍛煉，讓我長大了很多，特別是輔導員對我的指導幫助和關心，這一年里我學到了怎樣管理班級等等，這期間我對自己職務有很多的思考和感受，現將本。

如下：

一、本學期完成的主要工作：

1:積極的配合學校，系里和幾位輔導員的工作，認真努力的對待自己的工作，極力開展各種班會形式來傳達學校系里的要求，加強對同學們的思想教育，培養同學們要有良好的道德品質。

2.加強班級管理制度，培養同學們團結，積極的參加各項有意活動，隨著課時和知識復雜的加重，同學們開始對學習，自己的前途失去了信心，在這方面，我作為班長，及時向班主任，輔導員反映班里同學目前的學習情況。

3.每天的考勤也都認真的記錄，對于遲到，曠課的同學及批評教育，及時反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因為安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到班里同學們的人身安全，和系里對同學們的關心，因此每天晚自習我總會強調，在宿舍不能用違規電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問題，就是為了讓同學們提高對安全知識的了解。

4.學校升本是重中之重，我們班同學在升本期間積極配合學校和系里的要求，打掃衛生，以及參加各項活動，來增強同學們的體質，因此在本學期，我班的跳大繩比賽及各項活動中都取得了較好的成績。

二、本學期工作中的不足：

1.班風雖然大有改進，但離預期的目標還有一段的距離，班上的個別同學學習的積極性還不夠，部分學生的集體意識不夠強。2.個別班干部的工作能力不強，沒有起到一定的帶頭作用，組織能力有點弱，紀律性不強，沒有團結向上的意識，雖然幫助與輔導，但仍需進一步培養，同學們的思想教育還不是很到位，學生的個人修養和素質還要在提高。

三、工作展望：

經過這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點和不足，努力將工作做得更好。根據輔導員老師及團總支學生會的工作精神，保持并發揮我們的工作優勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班級體為目標，努力學習，高質量完成每學期的，確保本班級工作的順利開導，為本班的健康發展做到新的更大貢獻，這一年的努力將為以后打下良好的基礎。

20xx年在學校黨委和行政的領導下，人文學院圍繞學校中心工作和本年度的目標責任，注重加強黨建和思想政治工作，不斷提高教育教學質量，著力強化學科專業建設，努力提升學生教育管理水平。具體工作總結如下：

一.黨建與思想政治工作。

1、深入開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，認真貫徹黨的、xx屆三中全會精神和學校第一次黨代會精神。學院黨委及黨員領導干部認真查擺“四風”方面存在的問題，深入開展批評與自我批評，自覺進行整改，各支部認真組織召開專題組織生活會，切實把群眾路線貫徹到學院工作的各個方面。以精神為指導，圍繞學校第一次黨代會提出的目標任務，學院及時對未來工作進行總體籌劃和任務分解，并結合目標責任制進行落實。

2、加強基層黨組織建設和黨員干部教育。對基層黨組織的思想建設、組織建設和作風建設常抓不懈，嚴格按照組織程序完成基層黨支部換屆改選，認真組織籌備學院黨委換屆選舉工作;堅持黨政聯席會議制度和中心組學習制度，認真開展干部在線學習;本年度發展黨員45名，分別舉辦一期入黨積極分子和預備黨員培訓班，培訓學員143人，受表彰的校級優秀共產黨員3人，先進基層黨組織1個，院級優秀共產黨員2人。

3、扎實改進工作作風，落實黨風廉政建設責任制。堅決貫徹執行中央“八項規定”和省委“三十條規定”，按照學校“作風建設年”工作要求，切實改進工作作風，嚴格執行黨風廉政責任制，認真完成“四清”工作并及時進行整改;進一步建章立制，完善二級管理的制度體系，構建制度管理長效機制。

4、加強精神文明建設，營造和諧校園氛圍。指導院工會、團委、學生會開展工作，積極組織參加學校組織的運動會、排球賽、乒乓球賽等各類文化體育活動，豐富學生第二、第三課堂活動，多渠道推進精神文明建設;注重學生安全穩定教育，定期開展安全隱患排查，組織師生開展消防安全演練，關心困難師生的生活，走訪慰問19名困難師生，努力營造富有人文關懷的和諧氛圍。

1、全面加強內涵建設，進一步提高教育教學質量。在20xx年的校級本科教學質量提升計劃項目中，獲批教研項目4項、教學成果獎1項、專業綜合改革試點1項、教壇新秀1名、精品資源共享課程1門、優秀課程1門;在省級質量工程項目中，獲得專業綜合改革試點1項，教研項目1項，規劃教材1部，省級大學生創新創業訓練項目12項。

2、完善人才培養模式。修訂完善20xx級人才培養方案，加強實踐教學，積極參與行業協會活動，將人才培養融入到適應地方經濟社會發展之中。

3、強化師資隊伍建設。法學專業引進1名博士研究生，1名教師博士畢業，新增2名教師攻讀博士學位。認真落實聽課制、集體備課制及教學信息反饋等有助于幫助提高教學質量的重要措施。

4、加強學生實踐創新能力培養。繼續鞏固與市民政局、市人社局、市行政服務中心、市婦聯、各級法院、團市委等有關機構以及企業的聯系，搭建學生實習實訓平臺，鼓勵學生參加各類實踐創新活動和競賽。

5、促進專業實驗室建設。完成了社工、行管、法學專業實驗室教學軟件安裝。依托提升、振興計劃，更新了社工、行管專業實驗室部分設備，新建法學專業實驗室，切實發揮實驗室在專業教育中的重要作用。

6、規范并落實二級教學管理。制定學院二級教學管理的各項制度，完善教學質量監控體系并落實到位。

三.學科建設與科研工作。

1、推動學科間協調創新發展，探索學科建設新模式。在設計學下自主設置了目錄外二級學科——創意產業與社會管理二級碩士點，促進了藝術設計、創意產業、社會管理等相關學科的協調創新發展，拓展了新的學科增長點。

2、加強產業經濟學碩士點建設。為加強研究生教學管理，提高研究生培養質量，學院組織教師重新修訂了研究生培養方案，以體現對研究生創新能力和實踐能力培養的側重，著重加強研究基地建設。學院高度重視研究生入學教育，結合每名新生的實際，認真指導其制定培養計劃;加強院研究生分會和黨團建設，積極開展研究生校園文化活動。

3、積極開展公共管理(mpa)專業碩士學位申報工作。經過精心準備，通過校學位委員會評審，公共管理(mpa)專業作為四個專業碩士點之一，向省廳推薦。

4、教師科研能力進一步增強，科研成果豐碩。本年度我院教師在省級以上期刊發表學術論文26篇，其中在二類期刊上發表論文9篇;獲校國家預研項目3項，省軟科學項目1項，獲蕪湖市決策咨詢項目3項，橫向項目2項，省規劃項目結項1項，且為免于鑒定，各類縱向科研項目經費14.2萬，各類橫向科研經費項目23.8萬。

5、積極開展學術交流。為拓寬教師的學術視野、激發學術思想，本年度先后派出8人次參加各級各類學術交流活動，取得預期效果;邀請2名校外專家來校講學并指導科研工作。

6、研究生招生宣傳工作取得實效。加大研究生招生宣傳力度，先后安排8人次赴池州學院、黃山學院、淮南師范學院等省內高校進行宣傳，安排專業教師在校內進行廣泛宣傳。20xx年兩個碩士點的報名率較往年有較大幅度的提高。

1、加強學工隊伍培養與發展。著力建設一支富有活力、團結協作的輔導員隊伍，在只有2名專職輔導員的情況下，堅持每周輔導員例會制度，集中開展學生工作的學習研討，鼓勵專兼職輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐開展研究。主持或參與校課題3項，1人獲得“學生。

軍訓。

優秀指導員”榮譽稱號，1人獲校首屆教師職業規劃大賽三等獎，1人獲得校教工學雷鋒優秀事跡榮譽稱號，1人被評為校優秀管理人員。

2、注重新型學生干部隊伍培養和學生黨員發展教育。重視院團委、學生會等學團組織建設，加強對學生組織工作的指導，舉辦團干培訓班，加強對學生干部的培養;重視對入黨積極分子的培養及預備黨員的再教育，建立并完善“1+1”朋輩教育體系，堅持學生黨員組成的自律監察委員會開展學風督察活動，發揮其在學風建設中的的模范帶頭作用。

3、重視網絡思想政治教育。推進院團委和班級微博建設，充分發揮網絡思想政治教育和正向引導作用，將思想教育與解決學生的實際問題緊密結合，不斷探索學生自我教育、自我管理、自我服務的新形式、新途徑。本學年1人被評為20xx年度“中國大學生自強之星”，2人被評為校“十佳大學生”，院團委微博被評為校“最具影響力”團屬微博，“聚焦人文”獲評最佳欄目。

4、加強日常管理。將“三做”育人理念與學生專業學習緊密結合，注重學生的思想品德、心理健康、行為規范和安全教育，修訂多項學生管理制度，做好新生適應性教育，關注“三困”學生，確保了全年未發生學生重大傷亡和不穩定事件，被評為校“學生管理工作”先進學院。

5、繼續加強優良學風建設。注重培養學生的學術科研意識，鼓勵學生結合專業積極參加校內外各項學科競賽活動，開展“水滴社工”等學習互助活動，組織各類學風交流、競賽活動，加強優良學風建設和傳承，注重發揮輔導員在學風建設中的管理作用。20xx屆考研錄取率為14.7%，20xx級cet-4通過率為88.40%，47人次在省級以上(含)競賽中獲獎，獲獎人數占全院學生總數的比率為5.3%，獲校“學風建設”先進學院榮譽稱號。

6、社會實踐和志愿服務品牌凸顯。堅持走將社會實踐與專業學習相結合之路，拓展社會實踐和志愿服務合作平臺，在校內外多次開展志愿服務并獲表彰。連續第9年開展校運會志愿服務，獲得“優秀志愿者服務隊”稱號，蕪湖火車站來信感謝連續8年開展的火車站“和諧春運服務”，參加團市委主辦的“東愛西行”募捐活動，獲贈“雪中送炭，愛傳八方”錦旗，以及連續4年開展的南瑞社區服務等，都受到了省市媒體的關注與好評。

7、真誠關愛畢業生，做好畢業生就業工作。加強畢業生就業創業教育，注重引導畢業生轉變就業觀念，拓寬就業渠道;加強就業信息員隊伍建設，建立畢業生基本信息檔案，做好個別指導、分類指導，加大對困難畢業生的幫扶力度，畢業生一次性就業率達95.6%;繼續開展“四個一”工程，加強對畢業生的愛校、愛院教育，畢業生文明離校井然有序。

五.綜合管理工作。

1、科學管理，提高服務能力。繼續完善教學、科研、學生工作制度體系，做到建章立制、民主管理;加強考勤管理，改進行政人員工作作風，提高行政工作效率，為學院教學、科研、學生工作做好服務。

2、遵守行財務制度，規范資產管理。嚴格按照財務要求，專款專用，厲行節約;做好學費催繳工作;妥善保管、合理使用固定資產，做好提升計劃項目設備的驗收、安裝和管理工作。

3、積極配合、支持學校各職能部門和其他院(部)的工作。

兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。

首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態經常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導;工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。

我在工作上的收獲主要有：

1、基本學會使用和維護攝影機;。

2、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區別;。

3、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶;。

4、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近15篇，自己獨立完成的采寫作品5篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。

顯然，辦公室的工作環境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環境中。

經過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：

1、獨立完成并印發了兩期《簡報》;。

3、負責部分公文打字和復印登記工作;。

5、與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。

在辦公室工作不足主要有：

2、對我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行;。

3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量;。

4、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏;5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環境是比較令我滿意的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;其次是同事間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感;第三就是目前正在營造形成我們局特有的“企業文化”氛圍給了我工作的信心。

我知道，上面的工作表現也許不能讓領導感到滿意，如果完全依據這些表現來決定是否可以繼續留在這里工作學習，坦白說，我自己并沒有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后的工作中會表現得更好，保證讓領導滿意。

評二級工作總結（優秀21篇）篇三

本學期我繼續擔任八年三班班主任，現將半年來班級工作做一詳細總。

中學生在校學習、生活的環境還是學校班級，而班上的人際環境、心理環境、學習環境是否對學生的健康發展有利，關鍵是班紀班規、班風和班貌建設是否良好。嚴格管理班級，加分、扣分公開、明確責任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在管理班級的整個過程中，我得出了一條經驗是;管理制度要嚴格，執行要有始有終，這就叫“有規矩，成方圓”。

老師都喜歡各方面全面發展的學生，這是人之常情;而要喜歡后進生，特別是不聽話的學生，在感情上確實較難。作為一位從事教育事業的工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發現其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。

在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉化的良好環境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。

在班集體的建設中，我也注重縱向和橫向的聯系，調動一切積極因素，形成教育的整體網絡，使班級建設穩步前進。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況，以便掌握學生的主要動向，同時，也便于科任教師了解詳細情況。做到經常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。從接手班主任工作開始，我與學生家長就建立起聯系制度，有的采取電話交流，定期與家長聯系。這樣，一方面了解了學生的家庭情況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。

教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。

班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索，扎扎實實做好各項工作，為爭創文明班級而努力。

評二級工作總結（優秀21篇）篇四

轉眼間，我參加工作都已經兩年多了。作為一名年輕教師，在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學過程的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水*都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現總結如下：

教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關系是十分重要的。教師要改變傳統觀念，放下老師的架子，深入到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關系。所以，我認為有一個和諧的師生關系是做好教育教學工作的前提。

每位學生都有一定的創造能力和解決問題的能力，或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學生自己的能力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。

教師要與學生*等對待，建立一個*等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。

在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應開動腦筋，多設計一些新穎的教學形式（例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等）。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。

以上就是我對教育教學工作的一些心得體會，請多多指教。

評二級工作總結（優秀21篇）篇五

二、為了保證直播效果，我們對各個環節都嚴格把控，具體如下：

1、提前布置預習任務，讓學生提前熟悉下節課的學習任務。

3、上課期間，教師精講知識點并及時提問，盡可能保證學生在線上與老師的互動，跟上上課的思路，在每節課都留有少量作業，鞏固所學知識。

4、課后，教師會通過釘釘家校本督促學生及時完成作業，并給每個學生單獨批改附上評語，落實學習效果。初三學生236人，能做到92%的學生認真按時完成作業。對個別學生未能完成作業的，教師會給家長釘釘提醒，監督學生認真完成作業。

評二級工作總結（優秀21篇）篇六

我叫桂燕林，男，漢族，具有小學體育學科教師資格證。于20xx年9月參加工作，累計教齡18年。20xx年7月被評為二級教師職務，履職xx年。繼續教育成績合格。現將自己任職以來的教育教學工作情況總結如下：

思想決定行動。我忠誠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，全面推進素質教育，敬業愛生，為人師表，以校為家，團結同事，服從分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染學生。同時，注重政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的學習。認真對待每周四全鎮的規定政治學習的時間和課余時間學習有關法律法規，把集體學習與自學結合起來，注重方法，學習有記錄，及時寫下心得體會。

無論我走到哪里，牢記教書育人是教師起碼的本分，一切為了學生，為了學生的一切。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、批改作業、檢測，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重自身素質養成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂，做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、賞識為主的工作方式，培養學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足。對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，多找閃光點，我教育他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，通過師生的關愛，奮發上進，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，深受學生、家長、學校信賴。

思想決定行為，習慣決定命運。做為老師，如果不能促進學生的進步與發展，那就是一種罪過。我組織學生先后制訂了各項班級規章制度，樹立學生的規則意識。對德育、教學、體衛、安全、美育、勞動教育等目標化、制度化，形成了規程；對班級管理、校園凈化綠化、學生行為規范管理等進一步健全、量化，使班級各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量學生的各項工作業績，有效調動學生學習積極性。現在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關懷，并不是目無綱紀，想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學生在穩定、有序的環境中學習，只要每位學生嚴格按制度指導言行，就能保證教學活動正常開展，形成良性循環，保障學生健康發展。

“立人為本，成志以學。”任班主任以來，我始終把學生當成自己的孩子，用心去教導，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。我視教學質量為生命，常告訴自己，教學質量不能丟，與老師們共同學習，經常深入課堂聽課，積極參與評課、說課和課題研究，及時召開家長會，了解家長需求。我以活動為載體，培養學生學會微笑，學會分享，學會創新，比如：我要求學生每周幫家里做一件家務，每餐由一個學生分餐，積極參與“慢車王”比賽活動等，有效地對學生實施了感恩教育、安全教育。

一份付出，一份收獲。2014年上學期，四年級數學鎮測效果分70.28分，下學期，四年級數學縣測效果分76.3分。2015年上學期，三年級數學縣鎮測效果分90.31分，下學期，三年級數學縣統測效果分83.58分，學校效果分86.87分，2016年上學期，四年級數學鎮測效果分69.06分，下學期四年級數學鎮測效果分72.54分，2017年上學期六年級體育鎮測效果分90分；2018年上學期，二年級體育鎮測效果分97分，下學期，全校體育效果分97.57分。

工作以來，我擔任過班主任、體育管理工作，一步一個腳印，酸甜苦辣咸的滋味，豐富了生活，豐滿了生命。成績只代表過去，未來的路，任重道遠，我會戒驕戒躁，兢兢業業，務實創新，做最好的自己，為自己引以為豪的職業而奮斗終身。

評二級工作總結（優秀21篇）篇七

半學期來，初二級部根據學部的指示要求，圍繞學校中心工作，以育人為核心，有目標、有計劃、有針對性開展各項工作，堅持德育工作的時代性，德育目標的層次性，德育方法的可操作性，在校領導的指導和督促下，向管理要質量，使德育工作更加條理化、規范化、程序化，并與其他部門密切配合，為學生營造了一個和諧、安定、有序的學習環境，有力地促進了級部教育教學工作。現總結如下：

一、重視德育工作目標管理，增強工作導向作用。

1、學年有目標、周周有重點，我們初二級部根據學校的具體工作要求，結合中學生特點制定出初二級部德育工作計劃，在工作目標明確的前提下，每月確定一個工作重點。例如以“行為不端者，羞為中學生”為主題，以“學會感恩”為主題，以“尊師重教”為主題；以“安全教育，新校規八條”為主題等等。這樣在常規工作正常的情況下，德育工作每周都有新氣象。

2、對學生進行目標教育，開學初組織學生重溫學校各項規章制度。以此推動學生遵守校規校紀，并向學生提出努力目標“做合格中學生，爭做優秀三好學生”，讓學生以此來規范自己言行。半年來，學生的文明禮儀有所加強，違紀事件明顯減少。

3、強化班主任工作目的性。開學初，班主任根據學校工作計劃和本班實際情況，制定班主任工作計劃，班主任每進行一項工作都要有明確的工作目標。每搞一次活動，都要求有活動方案。大大減少了班主任工作的`盲目性，提高了工作效率。

4、嘗試給學生制定前進目標，促其進步，收到一定效果。

二、注重制度建設，工作有章可循。

1、以學校有關規章制度為準繩，建立健全了崗位責任制和德育工作制度，在崗位責任制方面，在原有基礎上增加了《值周班主任工作職責》等。德育工作制度方面，在原有基礎上修改了《住校生宿舍檢查扣分細則》，制定了《將宿舍管理納入班級考核辦法》，增添了《班主任培訓制度》、《班主任行為規范》、《班主任津貼考核發放辦法》等，使德育工作有章可循。

2、建立活動記錄制度。

本學期設《好人好事記錄》、《與學生談話記錄》、《違紀學生登記簿》、《主題班會記錄》、《與家長聯系情況記錄》、《個別學生情況跟蹤記錄》，每項工作都記錄在案，為班主任工作評估提供了有利依據。

三、狠抓日常管理，措施得當有力。

1、每周召開一次班主任會，發現問題及時解決。對年輕班主任加強指導，采取書本學習、會議培訓，個別談心等方式，使年輕班主任進步很快。

2、每周四進行衛生大清掃，組織到位，措施有力，維護了校園環境的清潔。

3、各班建立班級量化考核制度，加強了對學生的量化管理。

4、要求班主任建立學生個人檔案，一些班級特殊學生進行個案分析，因材施教。建立學生成長記錄冊，及時對學生的各方面成長情況進行記錄、思想匯報專題考核，收到良好的教育效果。

5、值日老師參與學校門口、學校食堂及宿舍檢查，加強對學生課余時間的管理，收到較好的效果。

6、加強值日檢查，對各班級紀律衛生情況，隨時檢查，一周一總結。

7、重視對“學生證佩戴、使用手機、長發”的檢查，效果明顯。

四、開展活動育人，教育效果顯著。

1、本學期舉行一次期中總結，表彰獎勵先進班級和個人。

2、每周一個主題班會，參加了學校組織的“中學生常規管理”、“交通安全”為主題的知識競賽活動，各班積極準備，認真參加。

3、開展向“貧困生送溫暖”活動，增強學生心中有他人，心中有愛的信念。初二級部捐款共計近元，給貧困生送去了溫暖。

4、開展各種文體活動，豐富學生生活。

（1）積極組織和參加了學校“迎元旦”長跑活動，培養和增強了學生的集體榮譽感。

（2）組織了如“齊心合力走”等大課間活動。

5、開展心理健康教育活動。

班主任兼做學生心理咨詢教師，解決學生一般心理問題，緩解學生學習緊張的壓力。

五、加強隊伍建設，提高班主任素質。

1、定期對班主任進行業務培訓，不斷提高班主任工作水平，利用班主任會定期培訓。精心選擇培訓內容，力求使培訓內容在班主任實際工作中具有指導意義。

2、重視班主任隊伍師德建設，加強修養，不定期以多種形式進行師德修養討論，班主任隊伍師德水平得到學生及家長普遍認可。

3、學期末要求老師寫工作總結和經驗論文，老師進行論文交流。

4、加強對班主任的評估：對班主任繼續實行量化管理，每月考核一次，根據考核結果發放津貼。

六、營造良好環境，創造育人環境。

1、努力建設先進、健康班級文化，充分利用走廊、櫥窗及各班黑板報，使學生潛移默化，接受教育，定期開展黑板報評比，營造良好文化氛圍。

2、發動和組織學生開展各種校園勞動，愛護公物活動。

3、開展安全教育，定期向學生進行安全教育，并定期進行安全演練，本學期進行安全學習3次，防火消防演練一次，防震防踩踏演練一次。通過活動使學生心中樹立牢固的安全意識。

七、做好后學生轉化，使教育面向全體。

八、聯系家長，做好家訪工作。

根據開學會議精神，初二級部認真落實家訪工作，老師和家長定期溝通，提高了學校教育和家庭教育水平。

九、重視學生管理。

組織召開了多次學生干部會，四次學生座談會；重點抓好其學習積極性的調動，收效良好；成功組織慶元旦活動。認真填寫了期末素質報告書。本學期學生狀態穩定，進步明顯，涌現出多名學習標兵。

十、做好住校生管理工作。

宿舍管理方面，我們級部與宿舍管理員商討如何加強宿舍管理，本學期在原有制度的基礎上，將宿舍管理與班級考核掛鉤，調動班主任積極性，加大了宿舍紀律衛生檢查力度；每天檢查宿舍內務一次，每月評比一次，使宿舍各方面有了很大的提高。

一學期以來，初二級部對班主任和學生的常規管理常抓不懈，注重樹立良好班風、學風，注重師德隊伍建設，以愛國主義、集體主義、養成教育為主旋律，輔之以做人教育等，使學生精神面貌煥然一新。今后，我們還將不斷努力，不斷探索，使初二級部德育工作邁上一個新臺階。

評二級工作總結（優秀21篇）篇八

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水*，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水*，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。*時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:。

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結構:。

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。

評二級工作總結（優秀21篇）篇九

一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、_思想和_理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻。

二、加強學習，提高業務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年7又參加了四川大學漢語言文學專業本科函授的學習，20xx年取得本科文憑并獲得了學士學位證書。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“普通話”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。

在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，我寫的論文和教學設計都獲得了市、州及省里的不同獎項。正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來，至今一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展。

多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。

四、揚長避短，更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。

評二級工作總結（優秀21篇）篇十

民辦二級學院是我國高等教育發展中出現的新的教育組織形式，各界對其產生和發展有肯定有質疑，分歧較大。今天本站小編給大家帶來了二級學院學生。

希望對大家有所幫助。

20xx年，我院加快實施學生工作“三步走”戰略，以“特色鮮明的創新工程”為綱要，全面提高學生工作質量。

一、以隊伍建設為保障，激發活力、提升水平。

1、推進研究型團隊建設。

全年參加培訓交流50人次，一人赴教育部輔導員研修基地做訪問學者，一人參加全國骨干輔導員培訓，一人參加赴澳培訓。

先后走訪北京、浙江、青島等地高校和企業，與浙江大學、上海恩德斯豪斯公司等交流人才培養工作經驗，積極搭建社會實習、實踐基地。

團隊發表學生工作論文5篇，主持課題4項，參與課題3項，1篇論文獲全國高校黨建研究征文二等獎、1篇論文獲20xx年全國高校輔導員工作優秀論文評選三等獎。

2、重視學生骨干隊伍培養。

推進學生干部培養規范化、科學化，連續4年組織學生干部年終述職答辯;邀請主要學生干部列席院學生工作例會，促使學院學生工作思路得到全面貫徹和執行。

繼續承辦學校20xx“班長團支書論壇”，邀請同濟大學等知名高校班級代表分享基層班級、團支部建設經驗。

二、以思政教育保航向，四航并進、突出實效。

1、加強黨建育人核心地位。

落實“三加強一突出”的工作模式，依托黨建育人三級新媒體宣傳網絡，實施線上、線下相結合的“雙線一體”黨員教育模式。

加強學院二級黨校建設，舉辦第二期“我最喜愛的黨課教師”評選活動。依托大學生黨員先鋒組織“實學社”建設，申報學校基層黨建創新項目一項，探索基層黨組織服務群眾的有效途徑，提升基層黨建工作水平。

“信?基金”累計募集善款13萬余元，“信暖冬”“信回家”“信情暖災區”等活動的社會影響力持續增強，已然成為學生黨員“創先進、樹典型、做表率”的教育陣地。

2、以四航工程為主線，思想教育突出實效。

依托易班平臺開展“入學前第一課——看國慶閱兵談感想”等知校教育活動，累計舉辦啟航工程教育活動20余項。新生獲“。

軍訓。

先進團”，閱兵式演練第二名，板報比賽第二名，合唱比賽二等獎等榮譽。

領航工程依托學生黨建工作開展教育實踐活動，雁翎黨員實踐隊連續獲評“領航工程”優秀團隊。

導航工程層次分明，以282場各類主題教育活動為載體，豐富學生第二課堂。

組織第8屆“就業吉尼斯”經驗交流、第5屆畢業季體育聯賽等畢業生文明離校活動，貫徹落實護航工程。

3、落實網絡思政教育工程。

確定思政教育網絡一體化發展理念，初步形成“三微一班”的網絡新媒體宣傳體系;進一步充實網絡文明志愿者隊伍，進一步完善三級宣傳網絡，進一步形成立體覆蓋的新媒體宣傳渠道。20xx年獲評新聞宣傳工作先進集體、學生工作新聞宣傳先進集體、共青團宣傳工作先進集體等獎項，取得近年來最好成績。

4、扎實開展心理健康教育。

嚴格執行心理健康匯報制度，積極開展心理健康教育研究，主持省級研究課題1項，發表論文4篇，其中核心期刊論文2篇。以第四屆“快樂班級”風采大賽、第5屆時光膠囊等活動為載體，進一步完善心理健康教育育人實踐體系。

三、以科學管理作基石，育管結合、剛柔并舉。

1、豐富學生日常管理手段。

規范日常管理，落實“零匯報”，完善“周匯報”，全年工作零安全事故。

嚴格執行輔導員“五進”工作要求。“我在這兒”輔導員網絡工作平臺上線，利用手機移動終端探索學生工作網絡化新途徑，包含學生工作案例、師生互動社區、輔導員值班記錄等板塊，取得較好效果。

舉辦第三屆“博雅居舍”宿舍文化節，凸顯宿舍網格化管理育人的重要性。

2、學風建設成為育管評價的基石。

落實輔導員家訪和隨堂聽課制度，堅持學情分析和學分預警工作，多途徑鼓勵和支持學生樹立更高的學習目標。班級學習優良率、及格率保持穩步上升，1個班級獲評優良學風標兵班，4個班級獲評優良學風班。

3、研究生學術平臺建設助力高水平成果涌現。

學院邀請校外名家學者來校講學14場，舉辦校內名師講座9場。研究生畢業生取得專利和省級以上競賽獎勵成果69項，人均1.19項，獲得科研成果的研究生占研究生總數53.45%。

開展“我與老師面對面”活動，實施院長獎勵，鼓勵和引導學生參加國際交流。一年來參加各項國際交流項目學生25人次，csc獲批人數同比增長50%。

四、以精品服務出實效，服務為先、助力成長。

1、扎實推進資助育人工作。

20xx年累計獎勵和資助1000余萬元，開展教育活動40余場，受眾1500余人，資助工作零投訴。

資助工作論文獲山東高校輔導員論壇優秀論文二等獎。獲“學生資助誠信教育主題活動優秀組織單位”和“國家資助?助我飛翔”優秀學生典型宣傳評選活動二等獎。

2、就業服務工作提升學生核心競爭力。

加強就業指導服務平臺建設，完善就業數據月報制度，開展畢業生滿意度調查，走訪重點用人單位;加強出口導向型就業質量監控體系建設，加強專業學術素養和實踐應用能力培養，提高學生就業核心競爭力。第八屆“就業吉尼斯”活動被青島晚報整版報道。

20xx年學院一次就業率為97.12%，連續四年一次就業率穩定在97%以上。

五、以品牌活動為依托，創新驅動、提升質量。

繼續實施大學生科技創新“abc”計劃。學生獲省級以上科技競賽獎勵111項，其中國家級獎勵31項，獲獎勵學生347人次。獲全國大學生電子設計競賽中一等獎3項(全國2%)，取得了歷史最好成績;西門子杯工業自動化挑戰賽以全國第一和第三名的成績獲得特等獎兩項。

同心圓社會實踐隊連續6年獲評山東省優秀社會實踐隊，累計資助貧困學生171人，資助現金66400元、物資20余萬元。

成立upcstone調研中心，團隊入圍20xx年殼牌商業精英挑戰賽全國12強。

向陽花女大學生素質拓展基地結碩果，20xx年兩名女生獲評“思美之星”，兩項活動獲評“思美節精品活動”。

學生會組織第22屆校園歌手大賽、第13屆電子設計競賽、第4屆西海岸研究生學術交流會，第5屆開發區研究生電子設計競賽，小家電義務維修傳承24載，品牌活動及影響力繼續增強。

學院團委獲評20xx社會實踐優秀組織單位、文化藝術節優秀組織單位、思美節優秀組織單位、社團工作優秀組織單位、共青團新聞宣傳先進集體、暑期社會實踐活動優秀宣傳單位等榮譽。

求真務實，用心創新，全面提升育人質量。

一年來，儲建學院堅持“以學生為中心”的育人理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務，以思想引領為核心、以素質培養為重點、以能力提升為目標，全面提升育人質量，服務大學生成長成才。

一、隊伍建設“為”字當先，培養有作為的學工隊伍。

學院有專職輔導員7人，保研輔導員2人，兼職輔導員2人，為全部83個本科生班級配備班主任，聘請學業導師、就業導師、第二課堂指導教師23人，形成了輔導員、班主任、導師“三位一體”的學生工作隊伍。學生工作做到“有制度、有規范、有記錄、有效率”。一年來，學工組有14人次獲得校級以上表彰，參加各類培訓調研25次，其中4人出國(境)參加培訓，主持或參與各類課題9項，發表論文14篇。1名輔導員榮獲“山東省高校思想政治教育工作先進個人”榮譽稱號。

二、思政教育“實”事求是，能力為導向增強實效性。

以“四航工程”為統領，以核心價值觀為導向，以培養能力為目標，搭建平臺開展全人教育，打造“儲德運能”思政品牌，在思想政治教育中培養能力。構建了“點、線、面”相結合的網絡思政平臺，實現學生工作網絡全覆蓋。成立了學院易班工作站，制定了《易班網推廣使用辦法》，班級平均活躍度位列全校第一。“儲建學工在線”和“儲建研究生”微信公眾號周平均閱讀量已突破3250人次，粉絲數近6000人，平臺累計推送突破450次，傳播力增強。學院被評為學校新聞宣傳先進單位、學生工作新聞宣傳先進集體。學生滕霖獲全國“踐行社會主義核心價值觀先進個人”榮譽稱號，并獲20xx年中國大學生自強之星提名獎。

三、心理健康“愛”心護航，以愛暖心呵護陽光成長。

學院制定了精神健康大使培訓計劃，成立了大學生心理工作站，常年系統性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助大學生樹立健康意識，預防和緩解心理問題。一年來，組織學生干部團體輔導5次，開展“心靈之約”主題活動21場，心理培訓講座7次。針對學業困難群體，組成了6個團體輔導班，分批開展“愛學習，伴我成長”系列團體輔導，幫助學生找準方向、樹立信心。創辦《儲建學院心理健康報》，日常通過微信、微博平臺發送心理健康知識;對存在心理問題的學生建立了聯系人制度，確保安全穩定。學院榮獲學校20xx年“心理健康教育工作先進集體”榮譽稱號，心理協會微博獲省心理健康原創微博二等獎。

四、日常管理“細”致入微，精細化管理每一個細節。

建立健全學生管理制度，開學報到學生注冊有規范、班級工作開展有記錄，學生節假日外出有統計，家長聯系溝通有渠道。多項舉措推進“五大支持系統”，為學業困難和沉迷網絡學生開展團體輔導，聯系學業導師進行幫扶。成立學院學生事務中心和年級事務中心，學生代表參與評獎評優等工作，學生真正意義上實現了“參與式管理”。實施標桿工程，評選“十大學生標兵”、“學生干部標兵”，充分發揮榜樣引領作用。學院獲評學校“班長支書論壇”優秀組織單位，學院軍訓團榮獲學校“軍訓先進團”的榮譽稱號，1班級獲評“山東省先進班集體”。

五、學風建設“創”先爭優，創新創業教育成果顯著。

“儲扎實學識，建美好未來”是學院的育人宗旨。學院以本科審核評估為契機，大力加強學風建設，實施“學長領航計劃”和“儲學堂計劃”，受到了學生的熱烈歡迎。大力開展誠信教育，學院一年來考試零違紀作弊，1班級獲評“優良學風標兵班”稱號，5個班級獲評優良學風班。研究生以第一作者發表論文63篇，相比20xx年高出2倍以上，學院榮獲“20xx年博萃節優秀組織單位”榮譽稱號。學院重視學生創新創業能力的培養，建立了大學生創新實驗室和創客空間，145人次獲得省級以上科技競賽獎勵66項，專利授權55項，成立創業團隊10支。重視拓展大學生的國際視野，成立外事工作辦公室，公派留學項目由3個增加至6個，本年度53人次出國(境)參加各類學習項目。

六、學生資助“全”心全意，全方位資助為成長護航。

構造完善的資助體系，本著公開、公正、公平的工作原則，按照有申請、有審核、有評選、有公示的“四有”工作流程，實現“評獎評優零投訴，貧困學生學無憂”的工作目標。注重發揮資助育人服務，提高資助的精準度，從精神上、心理上、就業上更大的支持、幫扶貧困生。編寫《20xx年國家獎學金獲獎學生風采錄》，樹立先進典范;發布《合理使用獎助學金。

倡議書。

》，規范學生行為;開展資助誠信教育活動，培養學生誠信品質和感恩情懷，在學生資助誠信教育主題活動中學院獲2項獎勵。積極拓寬資助平臺，20xx年新增到位社會捐贈獎助學金21萬元，為2位患重病學生組織捐款20余萬元，學院榮獲“校企合作先進單位”。

七、學生就業“情”真意切，用心用情做好就業指導。

日常工作建立快速反應機制，務實高效，重點工作扎實到位，努力做到就業讓學生滿意、學校滿意、用人單位滿意。加強就業教育和引導，“一對一”幫扶，65名就業困難學生順利就業;拓展第二課堂，開展豐富多彩的就業輔導活動，2人獲得山東省大學生職業生涯規劃大賽一等獎。20xx屆畢業生就業率99.17%，升學比例29.19%，出國比例3.85%，就業質量較20xx年明顯提高，學院被評為20xx年“就業工作先進集體”。讓學生找準定位，自主就業、主動創業是就業工作面臨的主要問題，為此學院針對20xx屆畢業生開展了一系列調查教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和就業觀，目前就業率已突破43%。實現了招生、培養、就業良性互動。

八、學生黨建“嚴”肅認真，從嚴要求貫穿發展始終。

思想上重視，方法上創新，效果上突出，在省高校工委的黨建調研中學院學生黨員發展材料抽查優良率100%。學院通過建立黨員工作站、黨員承包責任制、黨員先鋒行、黨員先鋒崗、黨員宿舍亮身份和黨員“一幫一”，開展黨支部工作規范達標、黨員述責答辯、“半月談”等活動，提高黨員意識、責任意識、思想意識和服務意識，促進黨員發揮模范帶頭作用。20xx年新發展學生黨員146人，黨員質量不斷提高。3個黨支部被評為20xx年研究生示范黨支部，1名學生被評為“學生黨員標兵”。

九、團建工作“活”力四射，建設有活力的群團組織。

充分發揮共青團對廣大團員青年思想引領和成長成才服務的功能，激發基層團組織的活力。依托六大節日，打造一流的第二課堂活動;依托學生骨干培訓，培養人才梯隊;依托自主發展計劃，為學生提供發展平臺。學院在全國“挑戰杯”競賽中獲得一等獎一項、三等獎一項;2支實踐隊入選全國“能源青年行”20xx暑期調研計劃前10名，其中1支實踐隊榮獲第一名。院團委榮獲思美節、暑期社會實踐、青年健身節、科技節、《思創論壇》等優秀組織單位榮譽稱號，院團委被評為20xx-20xx年度“紅旗團委”。

嚴要求，做實事，見實效。

20xx年學院緊緊圍繞四種能力培養，以思想政治教育為核心，以學工隊伍建設為基礎，以黨團組織為抓手，管理與服務并重，努力培養適應市場需求的創新性人才。

一、管理育人要嚴。

1、落實學生一日生活制度。堅持“早起、早操、早讀”，促良好習慣養成。

2、防微杜漸，安全責任無小事。嚴格請銷假制度，動態跟蹤特殊群體，從細微處著手，力爭將問題消除在萌芽。

3、加強宿舍管理。每周巡查宿舍2次，消除安全隱患。加強寢室文化建設，開展“最美宿舍”評選等活動，以評促建。

4、規范評獎評優程序。過程公開，結果公平，學生滿意度100%。

全年學院學生工作運行平穩，無安全責任事件、無學生不滿意投訴。

二、隊伍建設要嚴。

1、規范輔導員管理。嚴格落實輔導員“五進”制度，做到日常工作有記錄，情況進展有通報，特殊學生有備案。

2、關注輔導員個人成長。學院輔導員共參加各類培訓35人次。1人任輔導員發展團隊負責人。全年發表文章6篇，主持課題1項，參與課題2項，獲省級榮譽稱號1項、市級榮譽稱號1項、校級榮譽稱號12項。

3、拓展學生工作隊伍外延。為43個班全部配備班主任，新生班主任全程參與迎新工作，第一時間介入學生工作。全年共有62位教師參與學生工作，占學院專任教師的80%，共有20位教師獲校級及以上榮譽稱號。

4、重視學生干部培養。依托學院團校，全年共舉辦各類培訓40余次，累計培訓20xx余人次團學骨干，院團校連續兩年獲評“優秀二級團校”。

三、黨團建設要嚴。

1、嚴格黨員發展流程，保障黨員發展質量。制作編寫了計通學院“發展黨員程序指南”。

2、為黨員“壓擔子”，加強入黨后教育。為黨員分配“責任田”，讓其“可作為、有作為”。

3、制定黨員學習制度，促學生黨員成長。搭建網絡教育平臺，構筑線上、線下相結合的“雙線一體”教育模式。并將黨員學習情況納入考核。

4、制定優秀黨支部發展計劃，促黨支部健康發展。通過舉行10余次的黨支部書記專題培訓，為各支部配指導教師，與教工黨支部結對等活動，使黨支部良性發展。研14-2黨支部通過示范黨支部終審。

5、規范工作流程，提升基層團組織工作效果。全年各基層團組織開展各類活動150余次，獲年度十佳學生精品活動1次，月度十佳主題團日活動16次。

四、教育育人要實。

1、主題教育重需求。全年開展理想信念教育、感恩教育、誠信教育等各類主題教育共120余次，參與學生超過3000人次。

2、網絡教育重覆蓋。借助網絡手段，突破空間距離，實現對學生教育的立體式包圍。

3、輿論引導重質量。全年發表新聞稿件289篇，累計195300余字。學生記者杜浩、鄧云強拍攝延時攝影，騰訊視頻點擊量17.3萬次，獲新聞宣傳特別獎。

4、學風建設重落實。引導學生合理使用電腦，推行集體自習，落實黨員幫扶制度，加強誠信教育，全年無學生考試作弊。全院有80%班級達到優良學風班標準。

五、服務育人要實。

1、做好三件事，就業工作見實效。

精準定位。根據經濟形勢和企業反饋情況，及時發布就業預警，幫助學生提前籌劃。

提高就業質量。先后走訪華為、騰訊、中興、浪潮、海信等國內知名公司，助推學生高端就業。近23%學生簽約國內著名公司或企業，平均月薪突破1萬元。

促充分就業。輔導員點對點，全程指導，談話上千次;對就業困難學生重點幫扶，積極聯系中創、東軟等企業，組織學生統一面試，簽約就業困難學生近20人，占7.8%。

學院20xx屆畢業生，僅兩名本科生未就業，整體就業率99.22%(全校第一)。學院獲評就業先進單位。

2、做好四個工作，資助工作見真情。

吃透政策。及時、準確掌握國家資助政策，做好政策宣傳和解釋工作。

摸清“家底”。建立經濟困難學生數據庫，做好貧困生認定，資助工作有的放矢。

細致關懷。幫助經濟困難學生辦理國家助學貸款，提供勤工助學機會。

雪中送炭。為家庭貧困的新生和家中突發變故的學生發放特殊困難補助13筆，共計24000元。學院為患白血病的12級學生耿淑慧，組織募捐2次，累計籌集善款62萬元。

3、搭建四個平臺，共青團工作見成果。

文體活動。舉辦各類文藝活動20余次，獲評文化藝術節“繽紛萃園”優秀組織單位，“‘奏響天籟’器樂大賽”獲“精品活動”，“燈映石大”獲“組織形式創新獎”。舉辦各類院級體育活動15次，參加校定向越野比賽獲季軍，校研究生籃球賽獲亞軍，青年健身節獲“體育道德風尚獎”。

科技活動。承辦第十一屆“博創杯”全國大學生嵌入式物聯網設計大賽山東賽區競賽。全年，學生獲國家級獎項24項，共計46人次;獲省級獎勵53項，計198人次。

社會實踐與志愿服務。共組織11支校級、22支院級重點實踐隊，230余名學生參加社會實踐。“四葉草支教團”獲評“省級優秀社會實踐隊”。堅持每周開展“手機電腦義診”，該活動獲評校“優秀志愿服務項目”。

六、創新創業要實。

學院立足“培養什么，靠什么培養，怎么培養”的問題，對創新能力培養體系進行了系統構建。

1、加強經費投入，推動實驗教學資源共享。

學院建有大學生創新實驗室，共計200余平米，全天候向學生開放支持學生創新活動，每年用于支持大學生創新的經費超過15萬元。

2、完善制度激勵，助力大學生創新創業。

調整科技創新獎學金評選辦法，科技創新獎學金全院統評，按項目獎勵，將創新創業成績納入研究生推免，多方面認可學生創新成績。激活學生組織活力，學院大學生科協舉辦算法講堂、科創沙龍等活動40余場。學生參與科技創新活動熱情高漲。

3、開展創新項目和學科競賽，全面提升學生創新能力。

全年學院有創新項目國家級8項，校級項目49項，累計獲資助22.7萬元，參與專業競賽8項，參與科技創新活動人數達276人，占二、三年級人數的42.15%。

4、引導創新成果固化，推動創業孵化。

學院為學生申請軟件著作權提供全程保姆式服務，20xx年學院學生申請獲批軟件著作權22項。

搭建大學生創業孵化器，成立“青島計通軟件開發有限責任公司”，注冊資本30萬，各年級學生參與公司經營、技術服務，將專業學習與成果轉化相結合。其中具有自主知識產權的開發板kinetisk60淘寶銷量第一，開業半年來，營業額45萬，凈利潤14萬。

經濟管理學院學生工作以“知識、能力、素質協調發展”的人才培養目標為導向，著眼于學生的可持續發展。一年來，圍繞社會主義核心價值觀不斷思考和完善學院教育、管理、指導、服務的綜合體系，提升助推學生成長、成才的能力和水平。

一、思想引領：落實四航工程，弘揚社會主義核心價值觀。

(1)啟航工程：連續4年深耕細作，入學教育內容體系化、模塊化。本學期針對新生通過編寫發放優秀畢業生風采錄、青春領航標兵宣講、師生交流會、入學教育系列講座等形式加強學生目標教育;以新生團體心理輔導、專業交流會、迎新系列活動等在心理健康、專業認知、活動參與等方面開展適應性教育。

(2)導航工程：以國情、黨情、傳統、歷史為關鍵詞，開展了學習xx屆五中全會、黨團知識競賽、傳統文化競賽、緬懷革命烈士等系列活動，加強大學生理想信念教育，引導學生胸懷國家民族，勇擔時代重任。

(3)領航工程：發揮組織育人功能，通過學院二級黨校、黨員骨干培訓班、學生黨支部加強黨員、團員的教育和培養工作;通過開展“一個人的長征”、“精品活動展評”、“優秀個人交流”等活動，發揮先進事跡、精品活動、優秀個人在學生中的影響力，切實發揮朋輩引領作用。

本學年組織入黨積極分子培訓班1期，參訓學生234人;依托學院紅研黨支部、愛心黨支部、學院團總支以及各年級團總支開展各類形式的黨團教育活動100余項，全年參與人數4000余人。學院獲評“五四紅旗團委”、研13-2黨支部、研14-1黨支部被評為校級示范黨支部，8項活動獲評“十佳團日活動”，11項活動獲評“十佳學生組織精品活動”，劉曉春獲評校十大黨員標兵，朱博涵等3人獲評十佳團員標兵。

(4)護航工程：以安全教育為基礎，通過心理健康教育引導學生建立陽光心態，通過職業發展教育強化職業發展意識，綜合提升可持續發展的潛力。

(5)網絡思政：以報紙、網站、微信、微博結合線下教育活動，力求教育內容全覆蓋，加強輿論引導、突出先進典型。年內發表新聞共計389篇;經緯風微信平臺創建3個月粉絲關注量突破6000;易班平臺逐漸成為學生教育的又一陣地。

二、學生管理：務求實時實效，健全和諧經管服務綜合體。

(1)日常管理：開發了學院零匯報系統，注重學生晚歸信息的挖掘，發現重點關注對象，防范突發事件;強化宿舍管理，大力開展宿舍文化建設，年內學院宿舍文明風貌呈整體上升趨勢;繼續做好課堂考勤工作，助力學院學風建設;做好貧困學生、心理問題學生、外宿學生的管理工作，完善特殊群體數據庫。

(2)學風建設：本科生以讀書畫報展、晨讀之星評選、學涯人物訪談等活動形式從學習興趣、學習習慣、學習目標等方面著手，不斷加強學習氛圍的營造;研究生以學術交流會、經驗分享會等形式，加強學術氛圍的營造。一年來，本科學生累計發表論文41篇，人均欠學分數1.51分，同期下降0.1分，獲評學風標兵班2個，優良學風班3個;研究生發表a刊等高水平論文34篇，數量明顯上升。

(3)獎勤助貸：按照“公平、公正、公開”的原則順利完成獎助學金的評選工作。累計發放國家、學校、企事業獎助學金234.36萬，設立勤工助學崗位24個，資助困難學生臨時補貼6990元。同時，以此為契機開展各類形式的誠信教育活動，切實發揮服務育人的功能。

三、第二課堂：樹立學院品牌，打造人文經管陽光文化圈。

按照學院人才培養目標，推行“知行合一、學以致用”的工作理念，努力打造人文經管、陽光經管，建設好學生能力鍛煉的平臺。

(1)文化藝術：加大文化藝術投入，打造書香魅力經管，以文化人、以藝育人，提升學生文化藝術修養，年內組織校園大型文化藝術活動繽紛萃園11場，開展校內文化藝術培訓風雅石大5場，開辟15號樓活動室作為學生活動中心助推學生文藝活動開展。

(2)體育健身：整合學院體育工作，成立陽光體育中心，以競技體育、全民健身、師生聯誼、健行培訓四個角度，開展全年化體育育人工作，開展體育類團日活動50余場，連續獲得“院長杯”、“體育道德風尚獎”。

(3)社團活動：加強社團文化建設，凝練社團活動特色。四項聯系合作制度(聯系教學系，聯系院系，聯系高校，聯系企業)，實現多方協作，提升活動質量。本年度，承辦國家級賽事4項，省級賽事3項，校級活動30余項。獲國家級獎勵7項，省級5項，年內獲批錦繡社團22項，十佳學生組織精品活動5項。學院連續三年獲評“優秀組織單位”。

(4)社會實踐：實踐隊伍數量逐年增長，今年共組建80余支暑期社會實踐隊，1支實踐隊獲評全國百強暑期社會實踐隊伍(全校共2支)，1支隊伍獲評省級實踐隊(全校共5支)、6支校級重點實踐隊。2人獲評山東省優秀實踐個人，發表各類新聞宣傳117篇。

(5)志愿服務：不斷完善工作體系，全年化開展志愿服務工作，以老人、兒童、農民工、環保、疾病患者為五大對象，組織了12項較大規模的志愿服務活動，得到多方媒體關注和報道。學院獲評志愿服務優秀組織單位，1項活動獲評第十四屆山東省大學生科技文化藝術節社團。

活動方案。

設計大賽三等獎。

(6)科技創新：以科技文化節、博萃節為契機，舉辦23場科技講座、1800余人次參加。以挑戰杯為代表的各類學科、科技競賽，成績斐然，共獲國家級獎項8項，省級以上獎勵32項，“挑戰杯”課外學術作品大賽2項作品分獲國家一等獎、三等獎實現學院歷史的突破。

四、就業工作：立足生涯發展，推進全程化立體化國際化。

(1)就業指導：結合學生各年級特點和生涯探索與發展的階段性任務，設計以“職業生涯規劃大賽-職業情景劇-簡歷大賽與模擬面試-崗位分析大賽”為內容的全程化職業發展活動體系，貫穿四個年級。十余名學生在省、校級就業類競賽中獲獎，8名學生獲得名企實習的直通機會。

在四項主體活動基礎上、形成多種教育形式相結合的立體化指導體系，以全覆蓋式的指導培訓為職業發展傳技巧，通過朋輩相繼的積累傳承為求職備考傳經驗。年內舉辦就業專題講座與交流會30余場，收集65個就業案例編寫成為《花開的故事》，編制面試錦囊，收集76家用人單位的面試問題200余道，為全體求職學生組織面試輪訓和一對一簡歷修改，應屆生撰寫職業生涯人物訪談報告近300份。

20xx屆學生整體就業率達到93.55%。其中本科生93.12%，研究生94.57%，創歷年新高。其中，5個(共8個)本科生專業、6個(共10個)研究生專業實現就業率100%。20xx屆畢業生702人，截至目前就業率(含達成簽約意向者)已達46.7%，在簽約人群中，高層次就業達44.3%。

(2)國際化工作：確立以aacsb認證為目標的工作思路，不斷拓展合作空間、創新合作模式、提升學生交流質量。20xx年累計派出學生84人，接待國境外師生103人，涉及7個國家與地區、14個學生交流項目，新增與7所國際名校的合作。通過組織學生尤其是研究生參與國家公派研究生、聯合培養、mba境外游學營等項目，提升學生對外交流質量。項目結束后，組織舉辦學生國際化交流分享會等擴大朋輩影響力。繼續實施《經管學院外語學習獎勵辦法(試行)》，鼓勵學生參加外語考試，年度內共獎勵3.2萬元。

五、隊伍建設：貫徹四有要求，推動職業化專業化專家化。

提升學工隊伍的素質和水平是影響學生工作成效的關鍵因素，也是本年度的一項重要工作。

(1)優化隊伍結構：輔導員隊伍年齡結構合理、專兼職結合、學緣結構豐富;班主任隊伍學歷層次高，經驗豐富，4位院長擔任“知行班”班主任，王菊娥老師連續3年獲評“十佳班主任”。

(2)強化隊伍管理：進一步明確輔導員職業能力標準，梳理工作內容，進行工作細分，依托精細化工作小組，以老帶新，交流互補，推動工作隊伍專業化。

(3)提升職業能力：本年度輔導員外出參加培訓、學習9人次，公開發表論文12篇，承擔或參與課題研究12項，承擔《新生研討課》、《創業基礎》等授課任務255學時。獲得省級以上成果獎勵4人次，職業資質認證5人次，竇雅琴負責的輔導員團隊考核優秀。

總結一年來的工作，經管學院學工隊伍在與學生共同成長的過程中，以思想引領助學生把握方向、高度，以各項管理為學生打造氛圍、基礎，以第二課堂提升學生素質、能力，通過就業工作引導學生科學規劃、合理選擇，為學生的持續發展保駕護航。

學院目前有學生2344人，20xx年，學生工作繼續秉承“厚基礎，善研究，強實踐，高發展”的培養目標，著力打造特色鮮明的育人格局，培養學生成為有道德、有知識、有能力、和諧發展的“全人”，現分九部分匯報如下：

一、思政教育。

1、仁。開展60余項新生入學教育活動，突出本科生導師制、新生談話坊等特色工作，言傳身教，以仁立德。

2、義。開展系列“謝恩師，獻愛心”畢業生文明離校教育活動，飲水思源，以義為念。

3、禮。拒絕帶餐進教室、帶垃圾下樓等活動實現全覆蓋，學生每年給校友親筆書寫。

感謝信。

知書明理、以禮立身。

4、智。開展10余項國學大講堂活動，研究生培養實施“五個一”工程，發表論文45篇(sci2區以上21篇)，陶葉晗榮獲山東省研究生優秀科技創新成果一等獎(全校唯一碩士生)。畢業生優秀成果獎14項(全校1/8)，2名碩士分別獲評學術十杰和提名獎。以智啟思，以思明辨。

5、信。開展“紀念918專題活動”等40余項主題團日活動，加強考試、還貸、擇業和簽約誠信教育，誠為先導，以信處世。

獲評山東省先進班集體1個(全校1/5)，山東省高校十大優秀學生1人(全校唯一)，省級優干1人、優秀學生3人。7月，應物1201班宋繼祥在馬濠公園救助昏迷老太太;8月，“拖鞋哥”信息1401班陳真在唐島灣勇救落水群眾，其事跡入選學校20xx年十大新聞照片。

二、日常管理。

1、令。制定9項管理制度，宿舍檢查常態化，每月、年分別評選10個優秀宿舍，管評結合，形成自覺。

2、行。以年級會和班會形式，開展安全教育和自救實踐，輔導員常住學生宿舍，堅持日查寢、零匯報，做好突發事件應急處理。

3、倡。在文理樓、學生宿舍樓開辟學生工作園地27個，刊發《旭光時報》14期，開展宿舍裝潢，宣傳典型，濃郁文化氛圍。

學院克服困難，男生18號、女生2號公寓連續多年承擔全校寒假集中住宿任務，維護學校工作大局，宿舍多次接受上級領導視察，成績良好，獲評校“美麗宿舍”2個。

三、學風建設。

1、導。推進學風建設三項計劃，出臺《理學院免推研究生綜合素質附加分激勵辦法》，建一幫一促學團隊，輔導員堅持與家長2周溝通制。20xx年學籍處理人數同比下降68%。畢業率98.48%，同比上升2.49%，學位率97.27%，同比上升2.43%;09、10級延讀、降級共19人，畢業率100%。

2、培。試點推出培優計劃，為專業排名前40%的學生擇優配備導師，全面助推優秀。與經管學院聯合開辦應用數學—財務管理專業雙學位班，培育復合型人才。

3、出。學院與9所國外高校開展聯培項目，年內新增加拿大卡爾加里大學3+2本碩聯培和韓國亞洲大學csc項目。開展學術講座海外專家8人次，國內專家6人次，留學回國學生5人次，學生聽取講座達700人次。

4、創。成立學校大學生理科創新中心，負責全校大學生理科類科技創新活動。學生參加各類科技競賽達1000余人次，獲省部級以上競賽獎勵80余項，獲批國家級大創項目16項;校級大創項目111項(全校1/4);校自主創新科研計劃項目12項;一作公開發表論文27篇(sci/ei收錄3篇)，獲批實用新型專利16項。

14級轉專業比率同比下降5.4%，獲評優良學風標兵班3個(全校1/5)，優良學風班7個(全校1/5)。54名學生出國留學或交流，本科應屆生出國27人，比例達8.21%，高出全校4.4%，居全校第一。

四、就業工作。

1、特。學院堅持自省、自立、自強，提出“5311”就業新模式，制定“三化一扶一特色”就業方案，15屆畢業生416人，就業率89.66%，同比增長7.78%，本科升學率50.46%，位居全校第一!更有7個宿舍100%升學，光信息專業就業率100%，升學率70.73%，創學校歷史新高。

2、拓。組織開展16屆畢業生就業指導活動10余場。學工組與專業系走訪用人單位近10家，并籌建實習實踐基地建設。

校報以《搭建平臺強化目標理學院多舉措培養精英人才》為題對我院人才培養特色進行專門報道。就業工作考評全校排名第三，獲評就業工作先進集體。

五、隊伍建設。

1、育。堅持輔導員五進工作，無一缺崗，制定值班制度和值班手冊，接待約談學生400余人次。與專業系開辦學生工作周，專題研討學生培養。81個本科班每班配備一名班主任，定期交流與考核，教師參與科技指導、開展講座等共計達300余人次。

2、學。輔導員參加校級以上培訓20余人次，主持課題7項，發表論文6篇，3人獲心理咨詢師三級證書;3人擔任輔導員職業發展團隊負責人，5人任教上課，3人外出走訪學習。

獲評山東省優秀輔導員1人，校級優秀輔導員1人，省市級榮譽4項，校級榮譽20項。山東省優秀研究生指導教師1人、校十佳班主任1人、校百優班主任13人。

六、學生資助。

1、公。獎勤助貸等堅持公開公正，全年評定獎學金715.46萬元，設立勤工儉學崗位14個，幫扶113名貧困生，發放勤工助學費97850元。研究生助管4個，助教65個。

2、立。開展助學?筑夢?鑄人活動，宣傳國家資助政策，強化誠信教育，參與學生千余人。愛心資助2名家庭遭受變故的特困生。

學院獲評全國勵志成長成才優秀學生典型宣傳評選活動一等獎，胡愛芹獲評全國百名勵志成長成才優秀學生(全校唯一)。

七、學生黨建。

1、實。20xx年基層黨建創新重點項目順利結題，支部組織生活立項重點4項、一般18項;開展黨員培訓6期;實施黨員目標管理考核、黨員與學業困難學生結對，舉辦第四期黨校;以三項工程做實工作創新和實踐，堅持黨的理論入腦、思想入心、宗旨入行。

2、行。搭建實體、實踐、思想和聯動四個黨員培養平臺，組“思進社”，建黨員生活之家、支部書記、積極分子交流群等;師生、研本支部結對，建2個校外黨員教育實踐基地，做到實踐教育外化于行。

學院獲評領暑期航工程教育活動優秀實踐隊1個、示范黨支部1個、先進黨支部1個、十佳黨員標兵1人、“全國大學生新黨員培訓示范班”成員1人(全校唯一)。

八、團建工作。

1、典。匯集思創論壇1場，繽紛萃園8場，風雅石大2場，思美節活動8項，健身節賽事10余項。獲評年度精品活動1項，萃園十佳活動1項，思美之星1人，體育之星1人。

2、思。承辦山東省大學生化學實驗技能大賽、學校大學生學術交流月，科創論壇8期，科創沙龍9期，大學生學術論壇論文12篇;數學文化節報告4場，成果35項。科技標兵1人，科技之星2人。

3、煉。寒假，千余名同學開展招生宣講活動，暑期，組建23支重點實踐隊，教育視頻17部，總點擊量突破15萬，人民網等外媒報道300余次，新媒體發送推文、微博200余篇。開展志愿服務活動20余項，獲評“全國百強優秀實踐隊”1個(全校1/2)，省級社會實踐活動優秀服務隊1個，優秀志愿服務團隊1個，公益之星1人。

4、繡。社團聯合會下屬八個社團，全年度“錦繡社團”系列活動9個，位列全校第二名。太極拳協會獲黃島區武術比賽優秀集體獎。

5、宣。加強新聞工作室建設，qq群、微博、微信、易班等成熟完善，新聞稿件數量同比增長298%。獲“學校新聞宣傳先進單位”，1人獲得省級新聞宣傳獎勵，2篇作品分獲中國高校校報好新聞一等獎和第十屆亞洲大學攝影大賽三等獎。

校報以《理學院實踐育人培育優秀人才》為題對我院團建工作進行了專門報道。學院獲評文化藝術節、思美節、社會實踐、社團工作優秀組織單位，十佳主題團日活動14項，同比增長75%，精品活動4項，同比增長33.3%，十佳團支部1個，紅旗團支部2個，先進團支部6個。

九、心理健康。

1、細。對所有心理問題學生登記造冊，輔導員定期談話，積極關注，做好幫控追蹤;學習少數民族學生管理政策，堅持底線，細微處著手，引導學生融入健康集體生活。

2、情。承辦心理健康節開幕式暨大型心理健康教育宣傳活動，以心理協會為依托，針對大學生和校外殘障人士開展10余項活動。

善于捕捉學生細微的心理變化已經成為輔導員的一項能力，學院獲評心理健康節優秀組織單位。

回首一年來的工作歷程，經過全院師生的共同努力，學生工作取得了眾多集體榮譽，學生培養也涌現了大批極具代表性的優秀集體和突出個人典型，如山東省先進班集體、特別是全校唯一的全國百名勵志成長成才優秀學生、山東省高校十大優秀學生、“全國大學生新黨員培訓示范班”成員、見義勇為學生等等，我們以學校和學生為榮!

評二級工作總結（優秀21篇）篇十一

xxxx年，xxxx鄉人社所在鄉黨委政府和區人社局的指導下，緊緊圍繞區、鄉下達的年度各項工作目標任務，通過全所工作人員的共同努力，較好地完成了各項目標任務，具體工作情況匯報如下：

按照_門“六到位”的要求，實現了“機構、人員、經費、場地、制度、工作六到位”，健全了目標責任制、跟蹤服務制、全程代理制等工作機制，實行政策咨詢、社會化管理、技術培訓、求職登記等一站式服務。

依托企業和培訓學校，狠抓勞動力培訓，根據市局的就業實名制錄入要求，我鄉全面推進就業實名制工作，就業實名制新增數量和信息錄入質量均有大幅度提高，截止目前，全鄉在冊新增就業173人，農村勞動力轉移2907人，在區就業培訓機構培訓526人，使他們掌握了一技之長，創造了更多的就業機會。

通過近八年的城鄉居民養老保險工作的開展推進，我鄉養老保險工作進一步擴大了征繳面，參保率逐年提高，今年我鄉養老保險新增參保人員1903人，全鄉參保人口達到24234人，全鄉征繳養老保險費2209800元。較好地完成了目標任務，其中達齡待遇領取人員6712人，實現了老有所養，使這項惠民工程落到了實處。xxxx年4月份，全省要求規范城鄉居民養老保險檔案管理工作，我所積極布置、協調，在區鄉村共同協作下，我們共整理紙質檔案二萬余份，全部錄入電子檔案。每份按要求分別采集了申請表、戶口簿復印件、身份證復印件。規范完整的檔案資料，確保了養老保險檔案嚴謹、準確。

根據安徽省就業工作領導小組《xxxx年安徽省就業工作法》（皖就〔xxxx〕1號文件和市區有關勞動力資源調查工作的文件要求，我鄉在全鄉范圍內開展了城鄉勞動力資源調查工作，共發放統計表2萬余份，登記造冊了農村勞動力19662份，城鎮勞動力775份，通過這項工作，完善了我鄉勞動力資源平臺建設，可以隨時統計、調閱我鄉勞動力資源的知識結構、技能、流向等，為政府決策提供比較完整的勞動力信息。

社會保障卡是從享有社會保障權益和公共就業服務權益的重要載體，發行社會保障卡（加載金融功能）是一項重要的民生工程，也是增強和創新社會管理的重要舉措，建成面向全鄉城鄉居民，在社會保障、金融服務、社會管理、公共服務等多項領域廣泛使用的社會保障卡服務體系與運行管理機制，實現“一卡多用，全省通用”，我鄉社保卡發放以城鄉居民養老保險平臺為基礎，發放了社保卡采集表24000余張，并分村每張進行核對信息，確定身份證、姓名、照片的準確性，對信息有誤進行更正錄入，無照片的要求采集照片，下一步社保卡制作成功發放時，需逐人采集指紋和影像，工作量比較大，須鄉村下大力氣，扎實開展。

失地農民享受養老保險是國家的惠民工程，也是我區民生工程之一，我鄉土門店、芮草洼、xxxx、紅橋、營橋多村涉及失地農民，鄉人社所及時協調有關部門審核、上報失地農民資料，我鄉上報失地農民986戶，其中享受待遇270人。根據上級有關文件精神，整理上報村干部養老保險，我鄉計參加村干部養老保險116人，享受待遇9人，在工作過程中做到細心審核，及時上報，確保享受政策的干部群眾的合法權益。

根據區人力資源和社會保障局的統一部署，xxxx鄉決定在全區范圍內開展用人單位遵守勞動用工和社會保險法律法規情況專項檢查，對我鄉范圍內的各用人單位，重點是招用農民工較多的建筑、制造、餐飲企業和其他中小型勞動企業。檢查內容及用人單位與勞動者簽訂勞動合同情況，按照法律法規支付職工工資，執行量化工資標準和加收工資規定情況，遵守禁止使用童工和女職工和未成年工特殊勞動保護規定情況。通過專項檢查，發現我鄉轄區內企業有9家企業沒有按規定和職工簽訂勞動合同，多數企業沒有給職工交納或足額交納五險。暫沒有發現拖欠或克扣農民工工資情況，未發現使用童工和侵害女職工及未成年人權益現象，鄉專項檢查工作領導組對上述有違規現象的企業限定了整改時間，并確定專人負責。有效地規范了用工市場，使我鄉用工環境走向了良性的發展。

人事爭議，根據上級要求，成立xxxx鄉勞動人事爭議調解中心，該中心有“三方四家”成員單位組成，人社部門、工會、工商聯及企業等聯合，主要協調調解用工單位與勞動者在勞動關系過程中發生的有關糾紛爭議，我鄉成立領導組，并安排人員學習有關法律法規、掌握本領、熟悉業務，成立以來正有序開展工作。

根據《六安市人民政府關于進一步推進農村小額人身保險工作的通知》（六政辦秘〔xxxx〕126號）文件精神，該項工程是新型農村合作醫療的有效補充，是一項惠民工程，區政府布置安排了在全區內推進這項工作會議，我鄉結合城鄉居民養老保險收繳工作，開展了這項工作，開展過程中，我鄉通過召開會議，發放宣傳單，制定宣傳標語等有效形成開展廣泛宣傳，使廣大群眾認識到這一保險的實際內涵及意義，廣大群眾自覺參保。我鄉17個行政村計6000余人參加了該項保險。發生險情后，通過保險公司的認真，足額理賠，廣大群眾變被動為主動，自覺購買達項保險，為明天開展此項工作打好了堅實的基礎。

城鎮居民醫療保險工作已開展多年，今年在鞏固去年醫保的基礎上，加大宣傳提高服務，爭取應保群眾應保盡保，今年我鄉城鎮居民醫療保險已參保270份，比xxxx年增加了16戶。

xxxx年工作鄉人社所總體上完成了區、鄉下達的目標任務，但是在細化服務上仍有待提高，我們將克服事務較多，人員較少的不利因素，努力工作，爭取更好地完成任務。

評二級工作總結（優秀21篇）篇十二

科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：

一、_十一五_省級和市級課題研究的組織和指導工作。

1.對已經審批的省級課題《學校課程資源開發利用的研究》組織開展研究。

（1）xx年7月7日，雞西實驗中學總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室，召開了課題開題預備會議，對課題研究的各方面工作進行了研討，并決定成立10個子課題組。

（2）xx年月719日，雞西實驗中學總課題、子課題全體成員在實驗樓二樓小會議室舉行_十一五_規劃省級重點課題開題儀式，市教科所曹興吉所長參加了會議。會上曹興吉所長宣讀《研究任務下達書》，科研處主任劉務才宣讀《開題報告書》，姜育孝校長宣讀《研究任務責任書》并對課題研究提出總體要求，曹興吉所長對課題研究作了重要指導。

（3）xx年7月23日，雞西實驗中學總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會議室召開了會議，對每個子課題組的課題名稱、研究內容進行商討。

2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。

（1）7月6日組織市級課題負責人會議，指導填報好《研究項目議定書》。

（2）組織課題負責人根據任務下達書，進一步細化課題研究步驟，做好責任落實工作。

（3）督促、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。

二、加強教師培訓與考核。

1.高中教務處和科研處協同，組織參加省教育學院新課程培訓教師在教研組內進行專項輔導。

2.協同初中部組織全體教師進行了新課程理論學習答辯會、聽課、評課系列活動。

3.組織初中教師集中培訓，由科研處主任劉務才主講，內容為《構建教學模式的培訓》。

4.組織了高中基礎部教師進行學習《教育——為了人的幸福》的測試。

5.聘請市教育學院徐杰院長對全校教師進行課改通識理論培訓。

三、加強了高考研究工作，組織各學科骨干教師認真研究復習備考的經驗，在7月14日，高三每學科備課組長進行總結與反思匯報。

四、布置教師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。

五、在科研處指導下在初中部建立了部分學科課堂教學模式建構小組，經過多次研討，初步形成了較為適合學校實際、學生實際的語文、數學、外語、生物學科的教學模式。

六、出臺了建立學校課程資源庫和優秀課件、優秀教學案例的實施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學科教學同步的課件資源庫。

七、做好其他各項常規工作：

評二級工作總結（優秀21篇）篇十三

作為一名小學教師，你怎么寫一份二級教師工作總結呢？在以后的教學工作中要給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。下面是小編為大家收集有關于二級教師工作總結，希望你喜歡。

本年度，感覺時間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔任音樂老師所走過的風風雨雨，有困惑，也有啟迪。今天在這里做總結，是為明天能更好的完成教學任務。經過兩輪的新課程適應，本年度開學之初，再拿起課本時，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優勢，也看到了素質教育勢在必行的趨勢，一年度下來，感受頗深，總結以下幾個方面：

一、新教材。

研究新教材是完成好教學任務的第一步，最初學校統一課本是人教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，所有知識發生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格。新教材的另一個難度是跨越知識多，從文學、歷史、地理、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品的欣賞，一個年度欣賞曲目達100首，這對于音樂基礎并不是很好的學生們來說，無疑是一個新的挑戰。備好課也就成了教學工作的重要一環。

二、備課。

備課我從以下幾個方面入手：

1、先了解本單元知識內容，注重知識的連貫性，相通性。

2、搜集，整理資料，音樂學科不同于其它學科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學生對知識的掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節課所有樂曲重新建一個文件夾，第二方面是補充音像資料，從網上下載相關知識內容。

3、開始寫教案。

寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對學生的特點、興趣、愛好和教學大綱的要求，完成好每節課的詳細教案。

三、講課。

這一環節是傳授知識的關鍵，音樂具有抽象性，每個學生對音樂的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內掌握知識，這就要注重教學中的方法。課堂上我做到以學生為主，讓他們自己去體會音樂，認識音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時，充分調動學生參與活動的積極性，發揮他們潛在的創作能力。每個學生都是音樂的創造者，不放棄任何一個學生，是我的教學宗旨。

四、鞏固。

為了讓學生掌握理論知識，我把每節課的內容總結成一些練習題，下次上課前和學生一起練習。一年度下來，學生們的音樂知識水平有了很大的提高。

五、課外活動。

我不會忘記本年度那激動人心的兩場演出，“元旦”是他們的節日，是他們展示自我的舞臺。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責，從選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、布置場地、組織演出，看著學生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動，能給學生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。

六、不足之處。

在收獲的同時，我也看到了教學工作中存在的問題。由于所帶班級之多，知識的落實顯然不到位，沒能做到課后的檢查，導致個別松散的學生，不能按時掌握知識。

技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開設的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰。

沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，默默為教育事業奉獻是我畢生的追求。

時光匆匆，轉眼間，一年的實習期即將結束。作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將這一年的教學工作總結如下：

一、思想方面：

作為一名中共黨員，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線和政策，積極參加學校的政治學習和黨員會議，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習十八大精神，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事;在教學上教育目的'明確，態度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、備課。

從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周三的教研活動時間。

作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、上課。

能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。

共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。

身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。我堅持向老教師學習，多聽課，不僅去聽有經驗的老教師的課，也去聽同軌的青年教師的匯報課，積極參加市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。

三、德育方面：

幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。努力成為一名學生愛戴，家長信任的班主任教師。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。

四、紀律方面：

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

五、努力方向：

以上是我這一年的工作和學習情況，還存在許多不足，我要在以后的工作和學習中，發揚優點、克服不足，注意總結經驗教訓，不斷進取，把工作做得更好。

一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能。

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質教育。

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

除了完成日常的教學工作外，我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我校教師在由我參與、組織的首屆教師藝術節上取得了優秀成績，此外，在上年度我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一年度下來已經有很大的進步。參加了學校“藝術社團進社區”活動的文藝演出。

六、努力目標。

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。

大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。

回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：

一、思想工作方面。

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學業績方面。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。

教師不忘初心的心得體會范文五篇。

評二級工作總結（優秀21篇）篇十四

本學期以來，我校實施級部制管理。我非常榮幸的被任命為八年級二級部的級部主任。自從接收此重任伊始，我就明確地知道自己肩負著重擔。我的最主要的任務是培優，把級部的尖子生拔出來。并且，既然學校把二級部交給我，我就不能只是上傳下達，還要有自己的思想，自己的作為。因此，我在做好常規工作，做好學校布置的任務的同時，按照自己的想法實行了一些措施，現將這些措施的執行、結果、反思總結如下：

1、調整學風，嚴抓學生學習態度，狠抓學習時間。

措施：首先安排班主任上一節“理想與目標”的主題班會，組織學生討論在學校該如何學習。然后發動級部全體老師嚴抓學生學習時間，要求老師在值班時早中晚吃飯后盡量早點進班，組織學生學習。最后一個月，停止跑操后，每次早上值班都嚴抓三樓遲到學生，督促班主任利用好大課間時間，每個班留下五分鐘時間學生活動，把剩下的25分鐘抓好。

實施效果：一開始實施時，值班老師并沒有充分重視起來，不能很好落實。學生即使進班也不能靜下心來投入到學習中來。直到臨近期末考試的最后一個月，老師們感覺時間越來越少，開始主動抓時間、抓學生，爭相搶課、抓課間。學生在老師的嚴抓下可以進入狀態學習。

反思：大部分學生的主動性還是不夠，必須要老師去催。即使有的學生有自主學習的主觀意愿，但是受環境的影響，不能長久堅持下來。到最后，老師的主動性已經調動起來，但是平時沒有期末考的壓力時，不能主動去抓，這成為下學期一開始就需要解決的一個問題。

2、無聲打飯制度。

措施：為避免學生分撥吃飯時相互打擾。我級部規定的無聲打飯措施包括：

1）學生打飯時全部無聲出班，自動成隊，輕聲慢步出教學樓。

2）所有學生不能在教室停留，即使不吃飯也必須跟著隊伍到餐廳。

3）在餐廳排隊時，按照瓷磚線排隊，保持隊呈直線。

實施效果：措施剛開始實施的一大周效果較好，隨著時間的推移，漸漸形成嚴厲的老師帶隊，學生較為遵守秩序，而相對親和的老師值班時，學生依然較亂。但是相對于措施實施以前的情況，還是有明顯的好轉。

反思：學生習慣的養成，來自于所有老師的嚴格管理。就像“熬鷹”一樣，需要跟學生“較勁”。所有老師共同發力，并堅持下來，把學生的勁“別”過來，直到學生養成習慣。并且，我發現，老師們的工作光靠“安排”和開會“說”是不夠的，也需要有督促方可徹底落實下去。沒有落實，再好的措施、政策也只是一紙空談。

3、出臺22班班風整頓措施

背景和措施：22班有幾個學生特別活躍，上課時接老師話、說閑話、廢話，甚至嚴重到老師不能順利完成教學任務。經過老師反應，我利用替郝慶玲老師值班的機會，在22班上了一節班會課，力求做到打動學生，使學生從主觀意識上認識到自己的錯誤，發自內心地想改，一起制定措施，包括《22班班風整頓公約》、《22班班風整頓制度》、《22班課堂紀律評價表》。

實施效果：一開始的兩大周時間，22班上課紀律、自習紀律有了非常明顯的變化。老師反響挺好。可是，由于我和班主任的關注持續力不夠，時間長了以后即使有人犯了紀律也沒有被懲罰，導致整頓最后因力度不夠而漸漸失去效力。

反思：22班紀律整頓最后失敗的原因我認為是：

1）對級部內的班主任工作狀況不是特別清楚。

2）我在制定政策到實施，一直沒有班主任的參與，只是實施以后，知會了一下班主任制度產生過程和實行流程，并沒有讓班主任有強烈的參與感，這個最后看來是致命的。

3）沒有能持之以恒的堅持下來。以后要做到“要么不和他們生氣，生氣就要把他們生住”。

1、早讀目標化、具體化

措施：在實施學校“激情早讀”的時候，將早讀課目標化和具體化。將每一節早讀課定下任務目標，讓學生的早讀目標明確，上完早讀課有收獲、有成就感、為了完成目標而產生的緊迫感，而不是茫然的枯燥的小和尚念經。具體要求英語老師制訂出本學期的《必背的一百個句子》和《必背的十篇作文》，并拉出時間表，一天背過幾句。語文是《必背古詩詞》。

實施效果：因為我更側重英語的學習，經過督促，英語有《每天必背一百句子》，并且多數班能按要求把每天的任務寫到黑板上，做的較好，只是每個班里落實的程度不一樣，并且由于英語老師不是每天值班，又沒有時間檢查，導致背過的句子時間一長就又忘了。使效果大打折扣。期中考試結束以后，老師們提出好些試卷、練習冊上的題目有記憶價值，慢慢拋開《一百句》，暴露出來的問題是，老師們并沒有真正去精選句子，用一百個句子去卡住常考點、易錯點，常用短語等等。

反思：實施一項措施，要真正把制定的意圖和老師們徹底的溝通好，然后給老師們時間去精選。并且要提前把能夠預想的問題先預想到，在實施過程中，一旦出現問題，要及時解決、調整。只有一直堅持、不斷完善才能成為好的措施。

2、學習衡水中學學習勁頭

措施：發動各班觀看《衡水中學的一天》視頻。老師講解衡水中學被譽為“神一般的學校”，一年考上清華北大一百余名，在觀看了衡水中學學生拼命學習的視頻后，讓學生寫自己的感受，發起“我該上什么樣的高中？”“我現在該怎么學？”的大討論激發學生的學習動力。

實施效果及反思：我自己發動觀看視頻的班有22班、27班、28班，當時的效果非常明顯，學生很受觸動，學勁也上來了，級部里面開始出現“帶書跑操”現象。但是持續性不好，一段時間以后，其影響力慢慢減弱。因此，學生的學習動力需要經常刺激，同時需要想辦法找到一種長效的動機刺激方法。

3、遵守學校安排，認真實施加強班，促進培優工程。

在教師隊伍建設方面，本學期我作的工作有：

1、利用小例會，向老師傳達教育學知識，發過的材料有《把信送給加西亞》、《朱洪秋教育語錄》等。希望通過這種方式提高包括自己在內的全體老師整體素質。

2、和老師談心，了解教師學生情況。通過談心，可以了解老師們的想法和個班學生的學習現狀，這給我本學期工作的開展帶來了很多幫助。

但是，經過這一個學期的相互熟悉，我也漸漸發現一些問題，著需要我在以后的工作中多加注意：

1、老師們也需要督促，只有簡單的安排，工作是落實不下去的。

2、各班班主任的工作技巧、業務水平有很大不同，亟待共同提高。

3、個別老師的工作態度不夠積極，對學校的一些工作抱有抵觸心理。

以上是我對本學期級部工作的一點總結和反思，期中大部分工作回顧起來是失敗的，或者說是不完美的。給這個學期留下了許多的遺憾。失敗是成功之母，認真總結經驗、吸取教訓，明年的工作一定會有很大的起色！加油，二級部！

評二級工作總結（優秀21篇）篇十五

一學年來，初二年級全體教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。班主任，各顯神通，各具特色；課任教師各負其責、各把一關；備課組長協調一致、密切配合，讓我深深地體會到：

級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，身先士卒，率先垂范，贏得了同志們的認可和支持。同時，在我個人與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正確取舍，全力支持學校工作。這是我做好級部工作的重要保證。

團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學年來，以班主任和備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都以班主任為核心，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，不想進步都不可能。

在學校的帶領下，我們倡導小組合作學習教育，以實際行動落實素質教育和學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在教學研究狀態下開展工作。教師們有活力，有干勁，有創新，以身作則，一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學校發展的快車道。

１、年級管理穩步推進

級部是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發展的軌道，使級部內形成和諧、愉快、合作的工作作風。

針對學生進入初二以后，學習上處于突變期、發育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，積極創設適合青春期學生發展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規管理抓落實、求突破，特色工作抓創新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞一日常規和學習情況，以小班化管理為特色，充分發揮班主任的主導群體作用，課任教師、備課組長密切配合，協同作戰，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最棘手的事情。

２、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯系。本學年級部對班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協助班主任做好工作。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

３、抓好教學常規

教學質量是學校的生命線，也是級部工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。按照級部的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好備課組的檢查督促工作。定期進行作業批改、公案草案設計的檢查，做到了一周一小查，一月一大查。

（2）抓好了作業的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會到是上課時間少了，批改作業和輔導的工作量遠遠增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。

（3）抓好了學生的自主學習，自習的利用效率明顯提高。

（4）開展培優補差的工作。

（5）以三大學科建設為抓手，帶領老師們認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。

（6）嚴格考勤，加強辦公秩序管理,繼續抓好了集體備課,合作研究。

（7）督促教師的讀書活動,引導教師積極讀《給教師的100條建議》，認真整理讀書筆記。

（8）繼續抓好了杜郎口教學模式試驗，認真搞好了學習小組評價工作。

（9）引導并實行了日常考試無分數評價，查缺補漏，及時彌補。

（10）抓好了教師的常規教育、施教行為教育和禮儀教育。

4、抓好學生常規

（1）我們從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。對學生的考勤、文明禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操、陽光活動、就餐就寢等情況及時檢查及時整改，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結，有反饋；每月有評比。對學生的常規養成性教育，常抓不懈。

（2）學生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，爭創文明班級。利用班級集體榮譽匯總和勤奮學習標兵來調動學生參與活動和學習的積極性，學生維護集體榮譽已蔚然成風。

（3）抓好學生平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的人文環境，精神面貌。活動，學生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發展。根據學校的要求，級部主要開展了“團活動將年級的建設思路融合到其中，達到全年級的整體提升。從以上活動中，我們也能夠很好的感受出師生間的和諧發展。

5、堅持不懈抓好了安全工作

及時教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強安全自救自護能力，培養提高了安全意識，取得了0事故的安全目標。

評二級工作總結（優秀21篇）篇十六

20xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進一步夯實基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，采取分層次，一對第一的菜單式培訓方式進行，通過培訓基礎管理工作有了明顯的改觀，員工的管理能力有了顯著提高。具體情況如下：

管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次；主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進行培訓12次，參加人次20人次；主要培訓內容是：對保管員進行了輪胎和工具發放流程。保管員進行了單體工程材料發放流程、物資保管養護的基本規則、庫房安全管理規定，保管員業務操作規程。物資管理制度、流程、操作規程的培訓。

對技術人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的正確填寫以及崗位職責培訓。進出檢驗的制度流程，各技術崗位職責的培訓。

對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠檢查相關制度的培訓；崗位安全操作規程的培訓。修理標準，日常維護規程為主要內容以及進出廠廠檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠檢驗流程。司機入場的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。

評二級工作總結（優秀21篇）篇十七

轉眼間來到**網已經一年有余，在這一年里，我成長了許多，感觸也頗多。

在**網這個網站里，每一個的**網的工作人員在默默地呵護著每一個來到網站的咨詢師和來訪者，如同陽光、雨露，默默地奉獻和滋潤、滋養著每一個人。我要說的是：感謝你們，為廣大咨詢師和來訪者提供這樣一個平臺：讓每一個有志于助人事業的咨詢師有了用武之地，也讓每一個尋求幫助的來訪者找到了一個宣泄、理解的出口。

在20**年5月的二級心理咨詢師論文答辯會上，一位主考官這樣問到我：“你覺得網絡咨詢有什么利弊”?我就自己的網絡咨詢經歷坦言：“雖然網絡咨詢有資料可靠性不能驗證的弊端。但我認為，網絡咨詢可以更加迅速的解決來訪者的心理問題，而且無需見面。一則這樣可以節省很多時間;二則，這樣能夠充分保護來訪者的隱私。這一點，切實體現了咨詢師的工作價值所在。因為咨詢是不需要關注來訪者是誰(不是說不需要了解相關資料，而是更加關注咨詢的核心問題)，只需要切實關注來訪者的問題是什么就可以了，這更好的體現了以來訪者為中心的這一咨詢核心”。無論咨詢師你的咨詢風格是怎樣的，你運用的咨詢技術是怎樣的，你是什么流派的，人本主義的基本態度是咨詢師必備的技能和基礎。不管來訪者是怎樣的，他的問題是否符合社會主流價值觀，咨詢師都要無條件關注來訪者，全身心投入咨訪關系中，做好咨詢，促進求助者的自我成長。

主考官又問了我這樣一個問題：“你認為，成為一名咨詢師與構建和諧社會有什么關系”?我回答到：咨詢師是人類心靈的工程師，是社會的潤滑劑，如果我們的社會能夠讓咨詢師遍布每個社區，遍布社會的各個角落，我相信，我們社會的不和諧問題會大大減少，和諧就指日可待了”。

成為一名咨詢師不是意味著你很有智慧，很了解人的心理，而是意味著你有更多的社會責任需要你去承擔了。

就像幾天前一名大學生哭著向我電話求助，說她因為失眠，已經很多天沒有好好睡過覺了。我當即利用電話用二十多分鐘時間，告訴她一個方法，幫助她釋放她的焦慮感。第二天，這名大學生專門向我打電話致謝，說用了那個方法之后當天晚上失眠問題就得到解決。同時，她也愧疚地告訴我：“因為馬上放假了，沒有錢，所以不能向以前承諾的那樣預約咨詢了。”我告訴她，沒關系，安心回家，以后有需要再聯系我。如果我僅僅看到的是金錢，恐怕這個女大學生的問題就只能讓她帶著回家了。

當然，在**網一年，我同時也看得到了一些問題，比如，我發現有些咨詢師純粹抱著一種玩樂的態度在敷衍來訪者，有時讓來訪者咨詢十幾二十次，只是在聊天，絲毫不能解決來訪者的實際問題。而且，某些人只是一味的向來訪者要鮮花，增加自己的鮮花數量。這一種令人不齒的做法可以說玷污了我們的行業道德，有悖于我們成為一名咨詢師的初衷。因為，咨詢是一項事業，不是一項職業，如果忘記初衷，忘記助人自助的目的，你就不能成為一名好的咨詢師。而且在咨詢的同時，我們自身的修養也要不斷提高，還要不斷的加強學習。如果僅僅把咨詢當作一個職業，當作謀生的手段;那么，可以肯定的是它回報你的也僅僅是聊以謀生的金錢。

我還得感謝那些已經在**心理網數年的資深咨詢師，因為你們正在帶領我們成長，通過翻閱、學習你們公開的咨詢案例，我們成長得很快。讓我感到欣喜的是，我能夠在自身成長的同時，幫到更多的人，這就是一名咨詢師的價值所在。

一個和諧的社會一定是一個人人能夠成長的社會;一個美麗的人間，必將是每個人都奉獻出自己光和熱的人間。

評二級工作總結（優秀21篇）篇十八

一、信息工程學院：

確保黨員發展質量的特色做法。

（一）黨員發展前（指成為正式黨員前）：從總支（或支部）層面：

1、實行學生管理、學生黨建和學生團建的有機融合。

2、構建黨團遞進式教育培養體系。

3、以組織方式和評價機制構建校園文化活動平臺。

4、每學期對黨員進行量化考評。

5、建立黨員督察隊，對黨員各方面情況進行檢查。從黨員個人層面：

1、每學期必讀一本理論書籍，寫好讀書筆記。

2、每學期為身邊同學做好一件實實在在的事。

3、聯系一個寢室，幫助一名后進生，寫好總結。

（二）入黨后再教育工作從總支（或支部）層面：

1、豐富支部的組織生活，如今年4月的掃墓活動，5月的新農村建設調研活動，受到媒體關注。

2、舉辦支部書記培訓班，提高支部領頭人的業務素質和水平。

3、每學期對黨員進行量化考評。

4、以支部為單位組建社會實踐小分隊。

5、以?黨員之家?為主陣地，加強學習研討，不斷堅定學生黨員的理想信念。

6、以?黨員之家?為依托，加強制度落實，不斷加強學生支部的建設和發展。

7、以?黨員之家?為輻射源，加強率先垂范，積極發揮學生黨員教育服務青年的表率作用。

從黨員個人層面：

1、每學期必讀一本理論書籍，寫好讀書筆記。

2、每學期為身邊同學做好一件實實在在的事。

3、聯系一個寢室，幫助一名后進生，寫好總結。黨員發揮先鋒模范作用情況。

1、積極參加社會實踐，在暑假以支部名義組建社會實踐小分隊，積極投身實踐，取得較好效果，受多家媒體關注。

2、利用?黨員之家?這個平臺，開展多項活動，如黨員接待日、經典論著學習月等，把廣大積極分子和普通同學吸引到黨組織的周圍。

評二級工作總結（優秀21篇）篇十九

一學期以來，我們初二級部全體任課教師思想一致、高度團結，以全面實施素質教育和全面提高教學質量為中心，以新課改為契機，以差異教學為突破口，做好了本學期的各項教育教學工作，初步形成了教師愿教、學生樂學的良好的教與學局面。

現將本學期各項工作總結如下：

總之，通過以上一系列的教育措施，使班的每一個學生學會做人、學會生活、學會學習，養成良好的生活習慣、學習習慣，給家長一個滿意的答復！

首先在級部內部推行民主管理，體現“人性”管理理念，努力提高級部教師的凝聚力、向心力，提高教師工作的積極性、主動性；嚴格坐班制度，提高坐班質量，保證教師拿出充足的時間和精力研究新教材、精心備課，為每節課做好充分的準備；杜絕上班時間玩各種電腦游戲、上網聊天等不良現象。

還有嚴禁各科教師及班主任亂收費、嚴禁亂訂、亂印資料、集體訂報紙現象，一旦發現嚴肅處理；加強班主任管理的力度，強化班主任的職責，提高班級管理水平，努力營造優良的班風與濃厚的學風，形成各班級良性競爭的濃厚氛圍。

推行備課周檢查制度，強化級部、學科組管理，對備課的實用性、規范性、針對性、可操性重點檢查，有查有結，切實做到常規常抓、常抓常新、常新常創，抓死抓實，落到實處，抓出實效；加大課堂教學及自習監督檢查力度，對上課遲到、早退、自習遲到、空堂、空自習等不良現象做好紀錄，予以通報批評，堅決杜絕隨意調課、空堂、空自習現象。

配合教導處規范各學科作業設置，要求科學、適量、有典型性和針對性，定期檢查各科正規作業批改進度與質量，力戒形式作業、為應付檢查集中補作業現象，要求作業全批全改、精批細改、有交必改、及時講評，讓作業的設置充分發揮出其反饋、檢驗、規范學生書寫、規范解題格式的應有的作用；同時嚴格控制作業量，杜絕學科間競相布置作業的不良現象；嘗試借鑒楊思中學教師承包學生制，強化承包意識，責任到人，人人有任務目標，并與考核掛鉤。

在學科組內部開展各學科新課程標準、各學科新課程標準解讀的繼續學習、研究活動，學習內容體現在業務學習筆記當中，有記錄，有學習心得體會等；配合教導處組織在學科組內部廣泛開展新教材的研究活動，切實加強集體備課，體現新課程的要求，積極探索并嘗試合作學習、研究行性學習、分層教學等符合新課程理念的課堂教學模式，特別要注重初一新生自學能力和良好學習習慣的培養，注重創設民主、平等、和諧的課堂教學氣氛；積極開展體現新課改理念的公開課、研究課、示范課活動，堅持全員參與的原則，有聽有評，人人有發言，搞好教研活動紀錄，不斷探索、研究、新課程教學路子及模式，積累經驗，優化創新課堂教學結構；搞好新教師培訓，發揮好各級“名師培養對象”的示范帶頭作用，搞好“傳、幫、帶”，鼓勵新教師多聽課、上好匯報課，盡快適應新課程的要求。

總之，級部管理工作涉及方方面面，既要做好上傳下達，又要搞好各處室部門件的協調，同時更重要的是積極主動、創造性的開展好各項工作，富有創新，充分地調動教學中“人”的積極性，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個中心，從學校大局出發，確保級部各項工作穩步健康有序進展，團結級部全體教師為了學校更加美好的明天而奮斗！

評二級工作總結（優秀21篇）篇二十

評二級工作總結（優秀21篇）篇二十一

防控疫情是一場不能懈怠的賽跑，為筑牢新冠疫情“安全墻”，嚴防疫情向校園蔓延，xx積極行動，全面部署，全力傾心打好疫情防控阻擊戰。

目前我國疫情防控形勢嚴峻復雜，沒有接種新冠疫苗的3—11周歲人群，感染新冠病毒的風險依舊存在，接種疫苗可以有效建立免疫屏障，是阻斷新冠病毒傳播最根本的辦法，也是保障全民健康最方便有效的手段。開封市集英小學在全體師生及家長人群中積極推進新冠疫苗接種工作，3-11歲適齡且無接種禁忌的兒童按照知情、同意、自愿原則做到應接盡接，我校通過led屏幕、微信群、公眾號、錄制音頻等方式積極大力宣傳疫苗接種知識，營造濃烈的疫苗接種宣傳氛圍，堅決筑牢全民免疫堅固屏障。

11月6日開始，在西郊鄉衛生院、金耀社區的大力支持下，我校組織3-11周歲無禁忌癥的學生分批接種新冠疫苗。11月9日下午，學生疫苗接種工作正式拉開帷幕。接種現場，醫務人員和老師們已經早早就位，學生攜帶家長提前填寫的疫苗接種知情同意書，嚴格按照防疫要求，間隔一米，戴好口罩，按班級分時段、分批次前往接種點進行接種，接種現場秩序井然、安全有序。歷時3天目前我校3--11歲學生新冠疫苗已接種3443人，接種率達到。

開封市xx小學全體教職工于xx年11月11日上午對《重點場所重點單位重點人群新冠肺炎常態化相關防護指南(xx年8月版)》進行了相關文件學習并按要求遵照執行。文件下達后，學校高度重視，立即開展集中學習、分組學習、線上學習等對全體教職工展開常態化防護指南培訓，從嚴、從實、從細落實疫情防控要求，提高防控意識，為孩子健康成長筑牢安全防線。

為創造安全的校園環境，切實保障廣大師生的身體健康，學校堅持做好日常防疫消殺工作。對公共區域集中消殺，教室辦公室每天早午晚通風，按消殺要求每日對物體表面，地面進行消殺，學校所有室內安裝有紫外線燈，每晚定時消殺，確保師生在校安全。

不忘初心同努力，牢記使命防疫情。開封市xx小學在防疫面前一刻不松懈，鞏固來之不易的疫情防控的成果，堅決打贏校園疫情防控阻擊戰。