無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

堆雪人周記350字篇一

我們選擇合適的場地。首先要寬闊，能容下許多人。其次雪要多，要厚。我們又在場地里面選擇合適的地點。不要太高，不要太矮（高度適中）。不要太大，不要太小（大小適中）堆雪人的材料必須有：鐵锨兩把、牙簽三根。其他的，就地取材。

我們分工明確，哥哥負責運雪、姑父負責堆積、我負責雕塑、老爸負責后勤工作。

我們四個合作做了3個雪人，最成功的是大熊貓。兩個眼睛和鼻子都是用牙簽把樹葉插起來，再插到雪人上的。其次是老爸為主的四不像。帶了一個有小球的帽子和一個胡蘿卜樣的鼻子。再其次就是哥哥為主做的小囧盒，別俱一番風味。

雪人堆完了，精彩的一幕上演了。我和姑父還有鑷子哥哥，把目標放到了老爸身上。我們一個一個的雪球向老爸扔去。就在姑父開小差的時候，鑷子哥哥本來想要拿起雪球瞄準老爸，哥哥心眼一動：我先扔老爸，再扔老舅也不遲。所以就把雪球扔到了姑父頭上。姑父趁哥哥在團雪的時候，悄悄地，悄悄地走到他的身后，等他站起來，就扔了個狗啃雪。我在站在爸爸準備了好幾個雪球，全部都扔到爸爸的后面了。姑父想趁我不備之時在我頭上扔雪，我就在他的鞋上放雪球。

今天我們個頂個的狼狽，姑父成了雪人，我成了白發蒼蒼的人，爸爸的外套本來是黑的，回來以后成了白色的。哥哥的外套都濕了。

堆雪人周記350字篇二

周五晚上，下了一場鵝毛般的大雪。轉眼間，大樹披上了銀裝。在路燈的照射下，雪花好像天使在空中翩翩起舞。

星期四的作文課，我們大聲嚷嚷著，讓老師帶我們堆雪人。老師看我們興致這么高，就答應了。老師先將我們分成五組，就拿著工具出發了。

我們來到學校后院，老師又把地分成五塊。我們開始堆雪人了。xx和xx負責運雪，xx和xx堆雪人。我當然就是負責安雪人的鼻子、耳朵、嘴、眼睛、胳膊、頭啦!

咦，怎么沒有負責滾雪人的頭呢?當然這個任務就往我身上推啦!我拿起一個小球，像大人說的那樣在地上滾。可是，雪球在地上滾了大半天，一點也沒大。我只好把雪踩軟，抓起一把往雪球上摁。這招果然靈，不一會兒，就滾了一個大雪球。

我回去一看，雪人已經堆好了，就差頭了。我趕緊安上頭，又安了鼻子、耳朵、眼睛和胳膊，一個雪人就完成啦!

它長著長長的鼻子，紅紅的嘴，黑黑的眼睛。好像在說：“嗨，小朋友，我們又見面了，你好嗎?”我輕輕地點了點頭。

“要過年了，你們也快進行期末考試了，你一定要加把勁兒，努力考個好成績，好嗎?”

我笑著在心里說：“謝謝你，雪人，我一定聽你的。”

這時下課鈴響了，我依依不舍地和雪人告別，下次我還會再來看你的。

堆雪人周記350字篇三

前天中午，我、成寧、胡強、魏雪健、林傳冬堆了一個大雪人，可一堂課時間里就被別人毀了，頭和身子分家了。事情經過是這樣的：

因為星期一星期二下了大雪，胡強提出在操場一角堆雪人的建議，我們同意了。他先做了個小雪球，慢慢地推，推到最后，五個人一起推不動了，才做雪人的腦袋。

按照堆身子的方法，我們又推了比身子小一點的雪球，當頭。就在這時，問題出現了——雪球足有大扇鐵門重，怎么安在身子上呢？

我忽然看見有兩位大哥哥在打雪仗，我對其中一位說：“我幫你砸他，你幫我們把雪人頭裝在身子上，好嗎？”他爽快地答應了。

我們瘋狂地找雪球砸大哥哥的對手。贏是贏了，可大哥哥也搬不動。成寧垂頭喪氣地說：“竹籃打水——一場空。”我們實在想不出主意了，干脆把雪人的頭砸成一小塊一小塊，然后把碎塊搬到雪人身子上，合成一個頭。

成寧找來兩根有葉子的樹枝，插在雪人身體兩邊，做手。胡強用雪做鼻子，林傳冬做耳朵，魏雪健做嘴巴和牙齒。我則把一根短樹枝插在雪人嘴里，給它抽香煙。

完工了，我們喜氣洋洋地欣賞著作品，喜滋滋地回教室了。沒想到，40分鐘后再回到操場，雪人被毀容了。我們很傷心，這是我們辛辛苦苦做的呀！成寧發誓一定要找到破壞分子。