從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

軍事講座的心得體會篇一

軍事講座一直是我非常感興趣的活動，因為軍事作戰對于國家安全和人民生命都有著極其重要的意義。近期我參加了一場軍事講座，對于該活動的主題和內容做了深入了解，帶著思考和理解的心態出席這次講座，也獲得了一些新的心得體會。在這篇文章中，我想分享一下這次講座給我的啟示和想法。

第二段：軍事一日，終身受用

軍事作戰是一個極其復雜的過程，過去的戰爭也在很大程度上影響了現代的戰爭模式。從國防軍事上的講義到實戰經驗和現代武器裝備測試，通過軍事講座的學習可以深入了解并理解各種軍事問題。在這些課程的學習中，我們能夠了解老一代軍人傳授的知識和技能，這些都是經過歲月沉淀，一代代傳承下來的珍貴遺產。因此，參加軍事講座不僅能夠增長知識，還能夠得到精神上的鍛煉和修養。

第三段：實戰演練并不僅為兩軍之間的爭斗

在這次軍事講座中，講師特別鼓勵學員積極參加實地訓練。訓練中的演練，可以幫助我們實實在在地理解每個動作的重要性。軍事演練不僅僅是復雜的行動和技巧的展示，還是幾個小組之間的合作及配合。這種訓練可以幫忙我們理解各種工作單位間的合作必要性，也可以幫助我們了解團隊協作背后的思考和策略。演練中我們還學習了如何維護個人和團隊的精神狀態，因為危急時刻，這是決定生死存亡的關鍵所在。

第四段：聆聽前輩經驗讓我們少走彎路

軍事經驗需要通過戰爭和經驗總結而來。如果我們只是讀書、看新聞，那么很難真正理解戰爭的意義和影響。而軍事講座是一個很好的平臺，它讓我們有機會聆聽到前輩軍人的經驗和教導，能夠有效的得到一些學習體驗和實戰經驗，減少我們在實際情況中所犯的錯誤，更好的規劃自己的成長和真實面對變幻莫測的生活，使我們逐漸成為社會中更有價值的一份子。

第五段：總結

參加軍事講座的收獲是多方面的，它不僅僅涉及到專業技能上的提高，還有德行、領導能力、團隊協作和對未來的遠見卓識等方面。在課余時間，大家可以選修一些課程和專業培訓，以此增強自己的能力和提高個人卓越性。在未來的職場生涯中，軍事講座學到的那些知識、智慧和過去的經驗，會給我們帶來很重要的影響，也會在不同的生活和工作中發揮重要的作用。

軍事講座的心得體會篇二

只有死者才看到戰爭的結束——柏拉圖。

歷史的狂風卷走古來悲者，“朝為耕種人，暮作刀槍鬼”我吟哦。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”我感慨，“羌管何須怨楊柳，春風不度玉門關”我傷懷。那些關山的冷月，那些孤夜的簫聲，那些日夜的家鄉的守望都在狼煙四起、刀光劍影的戰爭中變得蒼白無力，戰爭讓多少辛酸的故事上演啊!

是的，自古知兵非好戰，戚繼光更有一句豪言狀語“封侯非我意，但愿海波平”，是的，憎恨戰場卻又眷戀戰場，兩者之間的支點是生與死的考驗，憎恨是因為訣別，是因為流血漂櫓與橫尸百萬，是因為斷壁殘垣與生靈涂炭，眷戀是因為保家衛國，是因為自己腳下的土地流血，是因為家是永恒的牽掛，無可奈何的選擇也是義無反顧的選擇。

世上沒有一種神藥可以醫治戰爭帶來的創傷，唯一不變的是我們期待和平的心靈。當世界還不太平，有形的戰火還在土地上燃燒，無形的戰火仍在蘊釀，強權政治與霸權主義仍在，維和行動任重而道遠。鑄劍為犁，我們在呼喚，我們在渴求。

軍事是政治的保障，政治是軍事的延伸，由于世界局勢動蕩不安，增強我國的國防實力與應對新型戰爭的實力很有必要，只有一個軍事大國才能維護自己的民族尊嚴，只有一個軍事大國才能在不安的世界里，在維和的行動中，樹立好真正的大國形象!

居安思危，是我們永恒的警言;世界和平，是我們不變的期待。

軍事講座的心得體會篇三

作為一名軍政干部，我有幸參加本次軍事講座，聽取了有關國家安全、軍事戰略、軍事技術等方面的專業知識。通過本次講座，我不僅對軍事知識了解更加深入，同時也收獲了很多關于如何保衛祖國，為人民服務的思考和啟示。下面就我在軍事講座中的心得體會，作一番總結。

一、國家安全

本次軍事講座的第一個話題就是國家安全。演講者介紹了國家安全的含義和保衛國家安全的重要性。她們說到，國家安全是中國共產黨領導下的人民民主專政的重要保障，它不僅包括國家的領土、海洋、空域安全，也包括信息、網絡、經濟、文化、政治、軍事等多個領域的安全。在如今多變的國際環境下，保衛國家安全的責任重大。作為一名軍政干部，我們必須正確理解國家安全的內涵和外延，意識到保衛國家安全的重要性，時刻準備做好各種工作措施，確保國家安全。

二、軍事戰略

軍事戰略是國家安全的重要組成部分，也是軍事專家關注的重點問題。演講者在講解軍事戰略的時候，詳細介紹了現代戰爭的各式各樣的形態，還強調了“未戰勝時，皆為敵”這一思想。軍事戰略中的選擇，在保障國家安全中起著至關重要的作用。我們在講座中，深受其啟發，學到了更多關于如何預判未來戰爭發展規律和制定適宜的軍事戰略的相關知識。

三、軍事技術

軍事技術是現代防御武器的重要體現。在軍事講座中，我們聽取了軍事技術專家的講解，了解了我國軍事技術的發展歷程和當前進展情況。他們講到，軍事技術是國家安全的重要支撐保障，將來技術和人才的導入對于各個軍事領域都提出了新的挑戰。在聽完專家介紹之后，我們對軍事技術的重要性有了更深刻的理解，也認識到了自己要不斷提高技術水平的必要性。

四、創新思維

創新思維是一個個國家發展的驅動力之一，也是國家安全的建設之一。在講座最后一個話題的階段，演講者強調了創新思維的重要性。他們說到，我們必須與時俱進，不斷創新、改革，才能確保國家安全。對此，我們深深認識到，只有具備開放志向，敢于創新和實踐的精神，才能爭取更加明顯的安全優勢。

五、積極行動

本次軍事講座結束后，我們不僅切實理解到了國家安全、軍事戰略、軍事技術、創新思維等領域的重要性，并且形成了積極的行動計劃。我們將時刻緊急關注祖國安全形勢和動態，不斷學習國家安全領域的新知識，提高對國家安全建設的認識；同時，我們還將完善自身知識體系，增強安全防范意識和安全應急處置能力，增強履職盡責的信心；我們還將積極參與國家安全相關工作，為人民服務，為祖國的繁榮和發展做貢獻。

總之，這次軍事講座讓我們受益良多，又探討了許多重要的問題，包括如何保衛國家安全，又是如何制定軍事戰略，軍事技術的發展，創新思維的重要性等等。講座不僅啟發了我們，還增強了我們的愛國意識，感受了國家安全的正義、公正和堅定信心，這將激勵我們做好國防建設的有關工作。

軍事講座的心得體會篇四

前幾個禮拜，我有幸聆聽并學習了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。

一、語言上

聽了錢教授的報告，感受最深的是他的語言。幽默風趣，節奏變化抑揚頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報告，亦無困倦之感。

聯想自己平時的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠呀。聽著錢教授的講座，深深的體會到了老師的語言修養在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的教師語言是課堂教學的催化劑，它既能補教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達到情感的共鳴，使學生主動的接受知識，使學生的學習思維活動處于最佳狀態，取得良好的學習效果。由此，不禁對自己說：加油，努力呀！

二、備課上

在精心備課環節上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項。對這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節好課，沒有處理好自己的情緒狀態是肯定不行的。在今后的教學中，我要努力，爭取節節課做到用“精、氣、神”來感染學生，用飽滿的激情吸引學生。還會從“如果我是學生，我將怎樣學”這個角度替學生考慮周全，真正做到“以生為本”，進而準備相應的學習方法，訓練形式與課件與我的學生見面。

三、關愛學生上

受長期應試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績好的學生多一點，而喜歡成績落后的學生少一點。聽了錢教授的報告，我深深的體會到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關愛每一位學生，特別是差生。更知道一個孩子學習的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有一個責任感。鑒于這種思想的指導，我平時會多發現學生身上好的一面并給予及時的表揚。相信，學生感受到了老師對他的關心和愛護了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因為“大愛無言，只在身體力行。”

作為一名新時代的小學教師，我會在吸取教育教學理論精華的同時，結合自己的語言，提高自身駕馭語言的能力。力爭用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學生、感化學生，使學生在健康的環境中成長，成為對社會有用的人才。

軍事講座的心得體會篇五

近年來，隨著國家的崛起和發展，軍事話題逐漸成為了社會熱議的焦點。因此，軍事欄目講座在當今社會扮演著重要的角色。近期，我參加了一場軍事欄目講座，深感受益匪淺。下面我將就我對這次講座的體會和心得進行總結和分享。

首先，在這次軍事欄目講座中，我深入了解了國家的國防政策和軍事發展戰略。講座以清晰的邏輯結構，生動的語言和豐富的實例來講述國家的國防政策和軍事發展戰略的重要性。通過講座，我了解到，國家的軍事力量是國家安全和發展的重要支撐。只有擁有強大的軍事實力，國家才能在國際舞臺上立于不敗之地，并確保國家的和平穩定。這對我個人而言，對于了解國家的整體發展戰略和把握國際形勢有很大幫助。

其次，在這次軍事欄目講座中，我對軍事科技和裝備的現狀和前景有了更加深入的了解。講座從軍事科技的發展歷程講起，介紹了現代軍事科技的成果和軍事裝備的最新進展。諸如5G通信、人工智能、無人機等新技術的應用，不僅使軍事行動更加精準和高效，也讓人們對于軍事科技的發展充滿了期待。在這個信息化時代，軍事科技的發展毋庸置疑地對于軍隊的戰斗力和作戰效率起到了至關重要的推動作用。而作為普通公民，了解這些領域的發展，可以讓我更好地認識到國家的實力和未來發展的方向。

再次，與我參加這次講座的其他聽眾進行交流與探討，也是一次難得的機會。在講座結束后，我與其他聽眾就軍事話題進行了熱烈的討論。有的聽眾分享了他們所了解到的最新軍事新聞，有的提出了關于國家安全的問題，還有的對軍事技術的發展前景進行了深入的思考。通過與其他聽眾的交流，我不僅加深了對軍事話題的了解，也開拓了視野，拓寬了思路。這樣的討論與交流對于深化我對軍事話題的認識和理解起到了積極的促進作用。

最后，參加這次軍事欄目講座，加強了我的國家認同感和國家榮譽感。在講座中，我深入了解到國家在軍事領域所取得的成就，以及軍人們在保衛國家的過程中所作出的巨大貢獻。我不禁為國家的強大感到驕傲，為國家的軍人們所展現出的勇敢和智慧所折服。這樣的認同感和榮譽感，鞭策著我更加努力學習和工作，為國家的繁榮和發展貢獻自己的力量。

總之，這次軍事欄目講座給我帶來了很多啟示和思考。通過深入了解國家的國防政策和軍事發展戰略，我進一步明確了國家的發展方向和自己的責任。同時，對軍事科技和裝備的了解，讓我更加看好國家未來的發展。與其他聽眾的交流與探討，為我提供了更多的視角和思路。最重要的是，參加這次講座，讓我更加增強了對國家的認同感和國家榮譽感。我相信，通過不斷學習和了解，我將能為國家的繁榮和發展盡自己的一份力量。

軍事講座的心得體會篇六

4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。

我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。

用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。

軍事講座的心得體會篇七

x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。

通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：

教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

教師要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養，培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

軍事講座的心得體會篇八

近年來，軍事欄目在媒體上的普及率和受眾數量逐漸增加。這些軍事欄目通過講座的方式，向觀眾傳遞了豐富多彩的軍事知識和歷史故事，讓人們更加了解軍事領域的發展和壯麗的歷史。在參加一場軍事欄目講座后，我深受啟發，對軍事事務有了新的認識，并且從中獲得了一些重要體會。

首先，軍事欄目的講座給我留下了深刻的印象。通過聽講座我了解到了不同類型的軍事技術和戰略。講座中，專家詳細解讀了艦船發展歷史和現代軍事科技。通過對講座的聆聽，我了解到，隨著科技的不斷進步，戰爭的形態也得到了改變。現代戰爭的勝負不再只依賴于人力和武器的數量，而是更加注重科技和戰略的結合。這些軍事知識的更新對我而言是一種全新的認知，使我更加關注并深入思考當代戰爭。

其次，軍事欄目的講座拓寬了我的視野。在聽取專家的講解時，我找到了不少以前不曾留意到的歷史事件和戰爭背景。那些血雨腥風的戰爭，看似遙遠，但通過講座我感受到了它們的偉大和嚴肅。在講座中，專家們通過生動而詳實的歷史描述，讓我仿佛親眼見證了歷史的轉折點。這樣的歷史故事告訴我們，戰爭不僅僅是紛爭和血腥，更是一個民族、一個國家自強不息的象征。通過聽取這些講座，我進一步認識到珍惜和平、珍惜來之不易的國家安寧與穩定的重要性。

再次，軍事欄目的講座激發了我對軍事事務的興趣。講座中的故事情節和知識點引發了我對軍事學科的好奇。我開始主動關注軍事新聞，深入研究軍事技術的發展和現代化戰爭的特點。同時，我也投入更多的時間來了解不同戰爭背景和角色的個人經歷和故事，感受到了軍人們的犧牲和奉獻。作為一名普通的民眾，我內心對軍事事務的關注和探索自然而然地增加了很多。

最后，軍事欄目的講座曾經帶給我一些思考。除了了解軍事知識和故事之外，我還發現一個重要的問題：在和平時期，民眾對于軍事事務的關注度并不高，很多時候對軍隊和軍事工作者的認可不夠。然而，軍人們為民族和國家，為了和平和穩定，付出了太多。因此，我們應該時刻保持對軍隊的關注和尊重，并在需要的時候及時提供幫助和支持。

綜上所述，軍事欄目講座深深地影響了我。通過講座，我了解到了軍事知識和歷史故事，拓寬了視野并增加了對軍事事務的興趣。同時，講座也讓我思考了和平時期對軍隊和軍事工作者的認可和支持。軍事欄目講座帶給我的是對軍事事務更加深入的了解和對軍人們的敬重。我相信，通過宣傳和普及軍事知識，將會提高公眾對軍事事務的認知，增強民族的凝聚力和軍人的自豪感。

軍事講座的心得體會篇九

今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內容提供了一種哲學理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達出這樣一種審美誤區：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態度，似乎只有懂得了音樂表現出來的內容才算聽懂了音樂。周教授不禁發出了“音樂何須懂”的感慨。

其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現，而是人在自然界中的自我發現。”

如果說藝術不必追求對現實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內容和意義等，即一部作品向我們展現的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。

接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。

其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受。”

的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現。

藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發現了這個苦難而真實的現實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。

所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環中。我們在不同的時代背景、文化傳統中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。

最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優美的避難所。

軍事講座的心得體會篇十

12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關于“類風濕關節炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫結合理念下診治類風濕方面的經驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的潛質，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹的教學語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談談我的聽后體會。

李教授把自己豐富的臨床經驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫到中醫，再到中西醫結合，全方位、多側面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫結合之路作出了引導。并強調中醫藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫藥的優勢，要發奮學習，不斷的發揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現了名師的大氣。

在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。

我很喜愛李教授的課，正因他強調發揮中醫優勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。

總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發奮充實自己，完善自己的知識結構，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。

軍事講座的心得體會篇十一

近日，我們學校開展了一場軍事講座，邀請了一位資深軍事專家為我們講授了關于軍事知識和國防教育的內容。這次講座給我留下了深刻的印象，讓我對軍事領域有了更多的了解。在講座中，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多心得體會。

首先，在軍事講座中，我了解到了我國軍事發展的歷史和現狀。專家通過豐富的圖片和實例生動地闡述了我國軍事力量的發展歷程，使我感受到了我國軍隊的威武和強大。這讓我深刻地認識到，作為中國人，我們應該為自己的國家軍隊感到驕傲和自豪。同時，他還向我們詳細介紹了我國現代軍事領域的科技發展，特別是在軍事裝備方面的進步和創新。我意識到軍事科技的不斷進步已經成為保證國家安全和維護和平的重要因素。

其次，在軍事講座中，我對軍人的艱苦訓練有了更深入的了解。專家以生動的語言描述了軍人在軍營中的生活和訓練，深刻體現了軍人的堅強意志和頑強毅力。那些在惡劣環境下完成任務的軍人們，他們那種臨危不懼的精神給我留下了深刻的印象。通過參加這次講座，我深切理解到，軍人們不僅要接受艱苦的體能訓練，還需要具備堅定的意志品質和勇敢的膽量，在危急時刻保衛國家和人民的安全。

第三，在軍事講座中，我對國防意識有了更加清晰的認識。在現代社會，國家安全是每個國民都應該關心的問題。專家強調了國防是國家的重要支柱，我們要始終保持高度的國防警惕。他鼓勵我們要積極參與國防教育，提高自己的國防意識，增強國家的凝聚力和安全感。通過這次講座，我明白了個人的安全和國家的安全是息息相關的，作為一名普通學生，我也要始終保持國家的利益和安全在心，實現自己的人生價值。

此外，軍事講座還讓我對軍人的職責和擔當有了更深層次的認識。專家詳細闡述了軍隊的三大任務：維護國家的主權、安全和發展利益；維護社會的穩定與安全；維護人民的生命財產安全。他告訴我們，軍人們是國家和人民的守護者，他們始終保持著對國家和人民的無私奉獻和忠誠。這讓我明白，作為人民的一員，我們要理解和尊重軍人的努力和獻身精神，為他們提供優良的社會環境，支持他們履行職責，為國家的安全和穩定作出貢獻。

最后，在這次軍事講座中，我也意識到我個人的自身素質的重要性。專家強調了軍人的報國情懷和崇高理想，他們樂于奉獻和堅守，不怕犧牲。這讓我認識到，作為一名學生，我應該努力學習更多的知識，提升自身的素質和綜合能力，為國家的發展做出更大的貢獻。同時，他們的言行也激發了我的熱愛和敬仰之情，我要時刻保持良好的行為操守，自覺踐行社會主義核心價值觀，做一個對社會有益的人。

總之，這次軍事講座給我留下了深刻的印象，讓我對軍事領域有了更多的了解。通過這次講座，我不僅學到了關于軍事的知識，還受到了思想上的震撼和教育。我相信，在未來的發展中，我們這一代的青年人應該有更強的國家責任感和使命感，為國家的繁榮和穩定貢獻自己的力量。

軍事講座的心得體會篇十二

農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業和院校選擇的準則，根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰友。感覺還是不錯的啊！

最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。

有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統心理學，它更加關注人的優勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。

接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發現，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。

班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優秀，保持積極心態，只有老師具有成長型思維，才能培養出創新型的人才。

今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創建有信心、有活力、有創新、有幸福感的班集體。

軍事講座的心得體會篇十三

《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文。”聽了趙老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認識。

自己的作文課堂，學生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當的講解。自己首先要做的是幫助學生去除對作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵學生放膽地表達，給他們創造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結合，不斷提高學生的寫作水平。

做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當，事倍功半。結合趙老師的講座，自認為在以后的作文教學中要做好以下幾個方面的工作。

1、“看”。素材都來源于生活，更準確地說，源于生活的小事，細事。因此，引導學生仔細觀察，善于觀察。看表情，看動作，看形態沒，揣摩心理。

3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進行合理的想象，抓住特點，進行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。

總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。

軍事講座的心得體會篇十四

第一段：引言（總結軍事講座的內容，鼓舞士氣）

最近參加了一場關于軍事講座的活動，講座的主題是“維和心得體會”。在這次講座中，我聽到了來自多位經歷過維和任務的前輩們分享他們的寶貴經驗和心得體會。這次講座使我深受鼓舞，也提醒了我作為一名軍人應該怎樣充實自己，為維護和平做出更多的貢獻。

第二段：理解維和使命（對維和使命的解讀和認同）

在講座中，前輩們詳細介紹了維和使命的重要性。維和任務是為了解決沖突地區的問題，促進和平與穩定。在這樣的環境下，軍人需要展現出專業的軍事素養，同時還要具備良好的心理素質。對于維和任務，我認為應該懷著一顆耐心和關懷的心去應對每一個挑戰，在維穩工作中不拋棄、不放棄，始終保持指導方針和法律紀律的正確性。

第三段：重視團隊合作（強調團隊合作的重要性）

在聽取前輩們的經驗分享時，我深刻認識到團隊合作在維和任務中的重要性。在一個復雜多變的環境下，單槍匹馬是無法取得成功的。只有形成高效的團隊合作，才能完成任務。同時，我也意識到了每個人的力量都是不可或缺的，不論是在指揮者還是被指揮者的角色中。只有每個人都盡自己的職責，互相支持和相互信任，才能圓滿完成維和任務。

第四段：自我充實（提升技能和素養）

作為一名參加維和任務的軍人，除了團隊合作之外，我還深深體會到了自我充實的重要性。在講座上，前輩們強調了培養技能和知識的重要性。他們提到了維和任務中可能會遇到各種突發情況，比如處理人員糾紛、提供急救等。因此，掌握多種技能和知識，比如心理輔導、急救等，在關鍵時刻能夠勝任各種任務。而且，通過自我充實，不僅可以提升自己的素養，也能為維護和平做出更多的貢獻。

第五段：未來展望（對未來的期許與展望）

通過這次軍事講座，我對維和任務有了更加深入的理解，也認識到了個人在其中的重要性。我希望能夠以前輩們為榜樣，努力學習、不斷提高自己的技能和素養。無論是在維和任務中還是平時的工作中，我都要保持團隊合作精神，并不斷完善自己，為維護和平與穩定作出更多的貢獻。

總結：

通過軍事講座，我對維和使命有了更加深入的理解，對團隊合作和自我充實的重要性有了更清晰的認識。作為一名軍人，我將通過自我充實提高技能和素養，勇于承擔責任，準備好應對不同的情況，為維護和平與穩定作出更多的貢獻。我相信，在維和任務中，只有通過團隊合作，每個人的力量都能得到充分的發揮，我們才能圓滿完成任務，為世界的和平事業做出自己的貢獻。