英語是科技、商務(wù)等領(lǐng)域的國際交流語言，掌握好英語可以為職業(yè)發(fā)展增加優(yōu)勢(shì)。參考以下范文，你可以了解到英語總結(jié)的常見寫作方式和技巧。

疫情英語詞范文（16篇）篇一

20xx屆考研的同學(xué)，啟動(dòng)英語復(fù)習(xí)第一個(gè)要面對(duì)的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個(gè)詞語，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會(huì)有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時(shí)候，要抓住記憶的規(guī)律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規(guī)律口號(hào)是“短期，高頻，復(fù)現(xiàn)”。就是在一個(gè)周之內(nèi)，要對(duì)這個(gè)陌生單詞進(jìn)行至少六次的重復(fù)記憶，才可能將它記住。今天給同學(xué)們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強(qiáng)訓(xùn)練，一定會(huì)對(duì)我們背誦考研單詞有幫助。

一、詞根詞綴法

英語單詞的構(gòu)詞規(guī)律也是有規(guī)律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來記憶，幾乎每個(gè)英語單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)詞根的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。

這個(gè)方法是個(gè)比較高效率的方法,可以通過這個(gè)方法以一推三,由一個(gè)單詞學(xué)到多個(gè)單詞,并且可以用來猜測(cè)陌生詞匯的意思。

二、分類歸總法

一個(gè)單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

三、創(chuàng)意聯(lián)想法

聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這個(gè)方法形象生動(dòng)，同學(xué)們不妨試一試。

疫情英語詞范文（16篇）篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球。

學(xué)習(xí)步驟：

自主游戲、充分活動(dòng)。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。

3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。

組織：六列橫隊(duì)、自由分散。

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小組探究，掌握動(dòng)作。

重

點(diǎn)：發(fā)球的正確。

第一文庫網(wǎng)動(dòng)作。

難

點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。

教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。

2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。

2、認(rèn)真觀察、了解正確的'發(fā)球動(dòng)作。

3、分成六組，在組長的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來接發(fā)球。

4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。

5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。

組織：分組練習(xí)。

場(chǎng)地器材：體育館、排球20個(gè)。

疫情英語詞范文（16篇）篇三

3、圓規(guī)畫雞蛋——太原。

4、熒火蟲——昆明。

5、胖子開會(huì)——合肥。

6、大家都笑你——齊齊哈爾。

7、一路平安——旅順。

8、千里戈壁——長沙。

9、四季花開——長春。

10、海上綠洲——青島。

11、全部溶解——通化。

12、全面整頓——大理。

13、背景分明——北京。

14、一寸光陰一寸金——貴陽。

15、巨輪出海——杭州。

16、風(fēng)平浪靜——寧波。

17、金銀銅鐵——無錫。

18、空中碼頭——連云港。

19、夸夸其談——海口。

20、向日葵——朝陽。

21、見臉不見發(fā)——包頭。

22、永久太平——長安。

23、藍(lán)色之洋——青海。

24、東方有戰(zhàn)亂——西安。

25、相差無幾——大同。

26、紅色的山——赤鋒。

27、不冷不熱的地方——溫州。

28、覺醒了的大地——蘇州。

29、烽火堡——煙臺(tái)。

30、第一次結(jié)婚——大慶。

31、良材——佳木斯。

32、雪蓋冰河——銀川。

33、花滿海灣——香港。

34、寶樹叢叢——吉林。

35、羊上法庭——沈陽。

36、全民煉鋼——大冶。

37、拿槍的兵——武漢。

38、快樂之地——神州。

39、食鹽增產(chǎn)——咸豐。

40、東南北——西藏。

41、春色三分，二分塵土——桂林。

42、海納百川——合水。

43、丈夫很老實(shí)——公安。

44、一步登天——大足。

45、奔流到海不復(fù)回——天水。

46、喜上加喜——重慶。

47、沖破黎明前黑暗——揭陽。

48、八仙過海到此地，伏羲女媧居其中——蓬萊。

49、空中霸王——高雄。

50、續(xù)保——延安。

疫情英語詞范文（16篇）篇四

報(bào)告內(nèi)容:。

寶雞市在陜西關(guān)中西部，是一座古老而又充滿歷史典故的城市。

它是華夏始祖炎帝的故鄉(xiāng)，周秦王朝的發(fā)祥地，素有“炎帝故里，青銅器之鄉(xiāng)，佛骨圣地，民間美術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

寶雞原來的名字叫做陳倉，因?yàn)橛嘘悅}山而得名。

兩千多年前，秦文公在這里修建了“陳倉城”。

秦始皇統(tǒng)一七國后，在此設(shè)下陳倉縣。

唐朝時(shí)改名寶雞縣，此地名一直沿用至今。

寶雞的歷史可追溯到上古三皇時(shí)期。

相傳，中華民族的始祖之一炎帝就誕生于寶雞的蒙峪。

據(jù)考證，寶雞原有三個(gè)神農(nóng)祠，其中以九龍泉的神農(nóng)祠最壯觀。

九龍泉，泉出九穴，其水清澈透底，香甜甘美。

此遺址在今寶雞渭河南岸神農(nóng)鄉(xiāng)峪泉村。

寶雞自古以來，就是關(guān)中的要地。

漢劉邦“明修棧道，暗渡陳倉”的故事就發(fā)生在這里。

陳倉改名為寶雞是唐朝安史之亂時(shí)的事情。

最初，唐肅宋是改陳倉縣為鳳翔縣，后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”，唐肅宋認(rèn)為是吉祥之兆，于是他改“鳳翔”為“寶雞”，將陳倉縣改稱為寶雞縣。

從此，寶雞這個(gè)吉祥而美麗的地名就一直被沿用下來了。

現(xiàn)在的寶雞市管轄地區(qū)有三個(gè)，即金臺(tái)，渭濱和陳倉區(qū)。

管轄的縣有九個(gè):鳳翔，歧山，扶風(fēng)，眉縣，隴縣，千陽，麟游，鳳縣，太白縣。

市域面積1。

82萬平方公里，總?cè)丝?75萬，其中市區(qū)人口75萬。

附件:1，寶雞的美麗景色。

2，攝影:一望無際的美麗寶雞。

報(bào)告人:樂樂。

疫情英語詞范文（16篇）篇五

時(shí)間如馬駒過隙，仿佛在不經(jīng)意的回首間，時(shí)光老人又即將偷走課題研究的一個(gè)月，11月是忙碌的一個(gè)月，也是充實(shí)的一個(gè)月，因?yàn)橛行抡n程背景下的.課改探索，亦有小課題開展下的孜孜不倦的付出。現(xiàn)就小課題開展以來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

一、端正心態(tài)，用心做課題。

從10月開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教科研所的指導(dǎo)下，開始逐漸深入《小學(xué)英語詞匯教學(xué)研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開始的概念模糊，經(jīng)過不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我的思路漸漸清晰，并在實(shí)踐中不斷地修正我的方案。這是一個(gè)最真實(shí)的優(yōu)化成長過程。正所謂：態(tài)度決定結(jié)果。對(duì)于老師來說，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令老師很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識(shí)，申報(bào)前期，我花了大量的時(shí)間在閱讀相關(guān)書籍資料上，以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)上的不足，有時(shí)為了找到更好更有說服力的觀點(diǎn)，經(jīng)常是在繁忙的工作之余加班加點(diǎn)的查資料，如果不去用心做是無法深入的理解課題的主旨，更無法做到有效有質(zhì)。

二、擺好位置，積極參與。

進(jìn)行課題研究的過程中，我受益頗多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我查閱了一些關(guān)于小學(xué)生英語詞匯教學(xué)研究的資料，豐富了我的知識(shí)量，通過在實(shí)踐階段的理解和分析，我掌握了一些的科學(xué)方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。如文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、數(shù)量研究法等等，同時(shí)在課題研究過程中，對(duì)學(xué)生有了更多的了解，這一點(diǎn)給我在教學(xué)提供了很多的幫助，改善了我在教學(xué)上的能力，也使得我更加樂于去深入了解學(xué)生。

三、深入研究，應(yīng)用于課堂教學(xué)。

本人在積極研究小課題的過程中，特別注重對(duì)課堂詞匯教學(xué)的學(xué)習(xí)研究和改進(jìn)。經(jīng)過這段時(shí)間的研究和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了幾點(diǎn)心得：

（一）單詞教學(xué)的五個(gè)步驟。

1、先呈現(xiàn)要教單詞所代表事物之形狀。

可以通過實(shí)物、多媒體、圖片或寥寥幾筆的簡筆畫，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀感受。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動(dòng)物、服裝等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。像sun,star,rainbow,rain等單詞可以用簡筆畫幫助教學(xué)，既生動(dòng)，又形象。

2、讓學(xué)生拼讀單詞。

我把所要學(xué)的單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀，掌握單詞是由哪些字母或字母組合組成的。

3、讓學(xué)生先試讀一些簡單的單音節(jié)詞，如果讀錯(cuò)了再范讀或放錄音給學(xué)生聽。使學(xué)生從聽覺上正確的感受單詞的讀音。

4、讓學(xué)生思考單詞的讀音和構(gòu)成。

通過以上三個(gè)步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中形成，這時(shí)讓學(xué)生想一想所學(xué)單詞的讀音和字母組合主要是加深印象，讓學(xué)生牢記。

5、讓學(xué)生說出和寫出單詞。

目的是檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，然后我們拿出實(shí)物或卡片要求學(xué)生正確拼讀出所學(xué)單詞，并能在四線三格本上正確書寫。如老師拿出鋼筆，學(xué)生觀其形，就拼寫出p-e-n。

以上五個(gè)步驟缺一不可，只有通過看、讀、聽、說、寫的練習(xí)，才算系統(tǒng)的完成一個(gè)新單詞的教學(xué)。

（二）教單詞與做游戲相結(jié)合，寓單詞教學(xué)于娛樂之中。

在新課改的浪潮下，活動(dòng)式和參與式教學(xué)模式已成為小學(xué)英語教學(xué)的主要模式。我在教單詞的時(shí)候，輔助以游戲，設(shè)置多個(gè)層次的不同的活動(dòng)，寓單詞教學(xué)于娛樂之中。教每個(gè)單詞只有三分鐘，那就是讓學(xué)生聽30秒，看30秒，讀1分鐘，寫1分鐘。然后就聽寫所學(xué)單詞，看誰的記憶力強(qiáng)。教師備有一本記錄本，一次通過的，記憶力為100%，譽(yù)為“記憶力強(qiáng)者”，自己拿出大紅花戴在胸前。有時(shí)教師還可備些小的獎(jiǎng)品。3分鐘不能通過，再重新背一遍。兩次通過者，記憶力為80%，三次以上通過者，記憶力為60%。這樣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。個(gè)個(gè)都爭做“記憶力強(qiáng)者”，記憶單詞的能力都有了很大的提高。

（三）注意關(guān)心差生，加以個(gè)別輔導(dǎo)。

每次單詞測(cè)試結(jié)果，必然會(huì)產(chǎn)生個(gè)別“記憶力弱者”，教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對(duì)他們要有耐心，單獨(dú)地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，同時(shí)要求好的同學(xué)多多幫助差生，使差生重新樹立起學(xué)好英語的信心。這樣全班就形成了一個(gè)你追我趕、互幫互學(xué)的良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……今天雖然我們的課題剛剛開始，今后的研究工作還很艱巨，但我堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學(xué)工作者的真心付出；小課題研究工作定能扎實(shí)有效的實(shí)施，中國的小學(xué)英語教育定會(huì)迎來新的春天。

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疫情英語詞范文（16篇）篇六

1)韓信點(diǎn)兵（打一國名）。

2)故宮（打一外國地名）。

3)恩重如山（打一寧夏地名）。

4)調(diào)整木價(jià)（打一山西地名）。

5)地主（打一廣西地名）。

6)燈火輝煌（打一福建地名）。

7)觀日峰上望若何（打一浙江地名）。

8)顧我無衣搜羅篋（打一外國地名）。

9)淡梅半放先迎春（打一省區(qū)名）。

10)大男子主義（打一四川地名）。

11)大渡河口（打一河南地名）。

12)大處落墨（打一中國地名）。

13)春色三分入曲園（打一陜西地名）。

14)長坂坡上壓千軍（打一福建名勝）。

15)回首看華山（打一安徽地名）。

16)化干戈為玉帛（打一山西地名）。

17)古城盡呈繁榮貌（打一山東地名）。

18)風(fēng)光秀麗（打一臺(tái)灣地名）。

19)東山日出（打一河南地名）。

20)皇爺開恩（打一中國地名）。

21)大力士（打一中國地名）。

22)千乘萬騎（打一首都名）。

23)好花開前不言詩（打一山西名勝）。

24)天下分久必合（打一陜西名勝）。

25)雙花并艷（打一國名）。

26)奔流到海不復(fù)回（打一甘肅地名）。

27)東方風(fēng)來又一春（打一中國地名）。

28)環(huán)境幽靜（打一福建地名）。

29)滾滾長江何處流（打一浙江地名）。

30)大連市（打一北京地名）。

31)無一漏網(wǎng)（打一首都名）。

32)十扣柴扉九不開（打一外國地名）。

33)彩球單打薛平貴（打一外國地名）。

34)陶然日暮起相思（打一湖南名勝）。

35)天罡地煞集當(dāng)陽（打一香港名勝）。

36)全都曉得微山名（打一山東名勝）。

37)古月離江西（打一省區(qū)名）。

38)平均分配（打一貴州地名）。

39)蟾宮折桂亦陶然（打一重慶名勝）。

40)頑石點(diǎn)頭（打一貴州地名）。

41)聰明絕頂不言詩（打一北京地名）。

42)火焰山（打一內(nèi)蒙古地名）。

43)和平萬歲（打一四川地名）。

44)三五成群去登山（打一名勝）。

45)加德滿都（打一湖北地名）。

46)必有榮耀建浮屠（打一福建名勝）。

47)一日戰(zhàn)云起（打一福建名勝）。

48)共同富裕（打一北京地名）。

49)驚濤拍岸（打一外國地名）。

50)一片降幡出石頭（打一名勝）。

51)勸君更盡一杯酒（打一外國地名）。

52)哪個(gè)愿臣虜自認(rèn)（打一貴州地名）。

53)黃水謠（打一山西地名）。

54)涇渭不分（打一甘肅地名）。

55)十分樂觀（打一外國地名）。

56)小巫見大巫，自嘆不如。（打一外國山名）。

57)夜夜盼郎歸（打一外國地名）。

58)山雨欲來風(fēng)滿樓（打一合肥名勝）。

59)春來桃花映河心（打一貴州地名）。

60)多年文明搞貿(mào)易（打一湖南地名）。

61)既來之，則安之。（打一山西地名）。

62)一石激起千層浪（打一外國地名）。

63)寧愿站著死（打一貴州地名）。

64)八月樹成蔭（打一中國地名）。

65)卻是舊時(shí)相識(shí)（打一山西地名）。

66)精通買賣之道（打一中國地名）。

67)一勞永逸（打陜西一地名）。

68)流水繞孤村（打一安徽名勝）。

69)那母大蟲吼了一聲（打一水滸地名）。

70)會(huì)當(dāng)凌絕頂（打一江西地名）。

71)黃連三七口服（打一中國地名）。

72)賀詩（打一廣東名勝）。

73)不說假說（打一貴州地名）。

74)全面整頓（打一云南地名）。

75)萱堂百歲拜浮屠（打一江蘇名勝）。

76)馬克思和他故鄉(xiāng)（打一外國地名）。

77)不才明主棄（打一江西地名）。

78)三春簇?fù)沓鲩|門（打一廣西地名）。

79)婆婆有恙（打一湖北地名）。

80)兄長到了（打一外國地名）。

81)東山再起（打一陜西地名）。

82)出師表（打一江蘇地名）。

83)九曲黃河涌金沙（打一省區(qū)名）。

84)林間共語（打一河南地名）。

85)太史公到此暫住（打一江蘇地名）。

86)苦日子一去不返（打一西藏地名）。

87)太平莊（打一湖南地名）。

88)六朝金粉好春光（打一中國地名）。

89)紐約會(huì)合（打一福建地名）。

90)三春去后諸芳盡（打一外國地名）。

疫情英語詞范文（16篇）篇七

3、圓規(guī)畫雞蛋（猜一山西地名）——太原。

4、螢火蟲（猜一云南地名）——昆明。

5、胖子開會(huì)（猜一安徽地名）——合肥。

6、大家都笑你（猜一黑龍江地名）——齊齊哈爾。

7、一路平安（猜一遼寧地名）——旅順。

8、千里戈壁（猜一湖南地名）——長沙。

9、四季花開（猜一吉林地名）——長春。

10、海上綠洲（猜一山東地名）——青島。

11全部溶解（猜一吉林地名）——通化。

12、全面整頓（猜一云南地名）——大理。

13、背景分明（猜一地名）——北京。

14、一寸光陰一寸金（猜一貴州地名）——貴陽。

15、巨輪出海（猜一浙江地名）——杭州。

16、風(fēng)平浪靜（猜一浙江地名）——寧波。

17、金銀銅鐵（猜一江蘇地名）——無錫。

18、空中碼頭（猜一江蘇地名）——連云港。

19、夸夸其談（猜一海南地名）——海口。

20、向日葵（猜一遼寧地名）——朝陽。

21、見臉不見發(fā)（猜一內(nèi)蒙古地名）——包頭。

22、談天的都市（猜一山東地名）——聊城。

23、藍(lán)色之洋（猜一地名）——青海。

24、東方有戰(zhàn)亂（猜一地名）——西安。

25、相差無幾（猜一山西地名）——大同。

26、紅色的山（猜一內(nèi)蒙古地名）——赤峰。

27、不冷不熱的`地方（猜一浙江地名）——溫州。

28、覺醒了的大地（猜一江蘇地名）——蘇州。

29、烽火堡（猜一山東地名）——煙臺(tái)。

30、第一次結(jié)婚（猜一黑龍江地名）——大慶。

31、良材（猜一黑龍江地名）——佳木斯。

32、雪蓋冰河（猜一寧夏地名）——銀川。

33、花滿海灣（猜一地名）——香港。

34、寶樹叢叢（猜一地名）——吉林。

35、羊上法庭（猜一遼寧地名）——沈陽。

36、全民煉鋼（猜一湖北地名）——大冶。

37、拿槍的兵（猜一湖北地名）——武漢。

38、女（猜一湖南地名）——婁底。

39、食鹽增產(chǎn)（猜一湖北地名）——咸豐。

40、東南北（猜一地名）——西藏。

41、春色三分，二分塵土（猜一廣西地名）——桂林。

42、海納百川（猜一甘肅地名）——合水。

43、丈夫很老實(shí)（猜一湖北地名）——公安。

44、一步登天（猜一四川地名）——大足。

45、奔流到海不復(fù)回（猜一甘肅地名）——天水。

46、喜上加喜（猜一個(gè)地名）——重慶。

47、沖破黎明前黑暗（猜一廣東地名）——揭陽。

48、八仙過海到此地，伏羲女媧居其中（猜一山東地名）——蓬萊。

49、空中霸王（猜一臺(tái)灣地名）——高雄。

50、續(xù)保（猜一陜西地名）——延安。

51、家都笑你猜中國一城市齊齊哈爾。

52、醒了的大地猜中國一城市蘇州。

53、綠舟猜中國一城市青島。

54、信猜中國一城市開封。

55、里戈壁猜中國一城市長沙。

56、臨門猜中國一城市重慶。

57、上加喜（打我國一城市）重慶。

58、火蟲，亮晶晶猜中國一城市昆明。

59、屋重修猜中國一省份福建。

60、呼建國三十年、（打油田名二）大慶、勝利。

疫情英語詞范文（16篇）篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體裁判員、運(yùn)動(dòng)員：

今天，風(fēng)和日麗、陽光明媚，我們?cè)诒本W運(yùn)會(huì)100天之際召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，我代表工會(huì)組委會(huì)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的如期舉行表示熱烈祝賀！并向?yàn)榛I備組織此次運(yùn)動(dòng)會(huì)而付出艱苦努力的各位工作人員表示衷心的感謝！向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動(dòng)員及教練員表示親切的問候！發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)體育精神，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，是提高干部群眾身體素質(zhì)，保障干部群眾身心健康的有效手段。今后我們將一年一度的舉辦一次機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)，既是全局精神文明建設(shè)的重要組成部分，又可以活躍我們物價(jià)機(jī)關(guān)的工作氣氛，提高干部職工身體素質(zhì)，改變機(jī)關(guān)工作精神風(fēng)貌，從而推動(dòng)全民體育健身運(yùn)動(dòng)的開展，以及促進(jìn)精神文明建設(shè)發(fā)揮了十分重要的推動(dòng)作用。按照據(jù)工會(huì)的安排，下次機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)將把球類比賽納入項(xiàng)目。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是增加了解、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，是加速全民健身運(yùn)動(dòng)的開始。體育是精神力量的物質(zhì)外化，一個(gè)民族的精神狀態(tài)與體育息息相關(guān)，國家昌盛則體育振興，在體育中我們可以找到激情和競(jìng)爭，在體育中我們可以尋覓光榮與夢(mèng)想，在體育中我們可以找到信心和力量，更可以找到成功與輝煌。同時(shí)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是：以更強(qiáng)、更高、更快的奧運(yùn)精神為動(dòng)力，以文明參與、團(tuán)結(jié)拼搏，再創(chuàng)新高為內(nèi)涵，以實(shí)際行動(dòng)迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)。在此，我希望全體參賽運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”和“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克精神，模范遵守運(yùn)動(dòng)員守則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕，敗不餒，賽出風(fēng)格、賽出水平，賽出友誼，全面展現(xiàn)蓬勃向上的時(shí)代風(fēng)采，取得運(yùn)動(dòng)成績與精神文明雙豐收；希望全體裁判員、教練員、工作人員堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，恪盡職守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)肅賽風(fēng)，嚴(yán)格賽紀(jì)，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。

讓我們共同努力，把這次運(yùn)動(dòng)會(huì)辦成一次“文明、熱烈、精彩、圓滿”的盛會(huì)。

最后，預(yù)祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績！預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！

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疫情英語詞范文（16篇）篇九

太湖是個(gè)稻谷香，魚蝦鮮的好地方，生活在太湖邊上的人們過著無憂無慮的日子。據(jù)老人們說起無錫從前也遭受過一次災(zāi)難。傳說，有一天半夜，人們?cè)谒瘔?mèng)中被一聲“轟隆”的巨響震醒。原來天上掉下一個(gè)閃光的球體，屬稱錫球。這個(gè)錫球深深地陷入地里，這個(gè)錫球非常龐大，它露在地面外的身體形成了一座小山。人們?yōu)榇梭@嘆不已，大家都一時(shí)不明白這球來自哪里，不知道是禍還是福。人們心中各自嘀咕著，議論著。

沒想到一向風(fēng)平浪靜的太湖，突然狂風(fēng)大作，湖水奔騰沖向岸來。岸上的樹木，房屋被水沖倒沖塌了。只見隱隱有九條頭長角，滿身鱗片的怪物，嘴里噴著煙霧，眼睛大得如銅鈴，發(fā)著藍(lán)幽幽的光。這些怪獸們圍著錫球轉(zhuǎn)著，舞著，你搶我奪，打大出手。整整鬧了一個(gè)晚上，把太湖糟蹋得不象樣子，把人們弄得人心惶惶。直到黎明來臨，這些怪物可能是相戰(zhàn)疲憊了，掃興而去。這樣太湖才算恢復(fù)了平靜。

可是一到夜晚，這些怪物們又來了，圍著那個(gè)錫球，把太湖鬧個(gè)天翻地覆，到天明時(shí)才善罷甘休。這下可害苦了太湖的百姓們，他們叫苦連天。過了一段時(shí)日，村里來了個(gè)白發(fā)銀髯老者，他看到叫苦連天的的人們，就問：“這里出了什么事。”人們被這些怪物鬧得無心思回答老者，只是用手指了指那山一樣大的錫球。

老人順著他們手指的方向望去“哦，是云夢(mèng)龍宮的.錫珠啊！它怎么到了這里？”心里嘀咕，嘴里自言自語。當(dāng)人們聽老者知道這錫球的來歷，紛紛圍著老者，懇求老者幫助他們化解這場(chǎng)災(zāi)難。

老者開始向村民們講述：“龍王生了九個(gè)龍子，這九個(gè)龍子生性玩劣兇悍，平時(shí)最喜歡搶這個(gè)錫珠玩耍，他們晝夜伏出，你搶我奪，都想把此珠吞到自己嘴里，占為己有，但是誰也沒有奪到，沒想到，這錫珠居然來到了這里。”原來如此啊，村民一下明白了。

“這么說來，除非鏟除這九條龍，我們才能過上太平日子了。”

“要除掉這九條龍，談何容易，你不會(huì)是癡人在說夢(mèng)話？我們都是凡夫俗子，哪來有那樣的本領(lǐng)來斗九龍？”村民們你一句我一句的。

“大家不必驚慌啊。這龍固然厲害，我們斗不過它，但是我們可以動(dòng)腦子啊，想辦法，把這錫珠移走不就得了。”老者笑瞇瞇地望著大家。

“哦。這能行嗎？”有人問。

“行，當(dāng)然行啊，你想想，那些龍就是為這錫珠而來的，只要我們把這錫珠移走了，錫珠沒了，我想龍也就不會(huì)來了。這樣，大家就可以恢復(fù)原來的生活了。”老者手摸著胡須笑道。

“可是，這錫珠這么大，有一座山這么大，我們要搬到何時(shí)？雖然聽說過愚公移山，莫非我們也要這樣嗎？”

“哈哈，不要這樣，我知道，這顆錫珠不過是一層薄薄的錫殼，里面是一堆亂石土丘，我們只要把錫殼搬走，就可大功告成，不用多久時(shí)間的，只要大家齊心協(xié)力。”

于是，男女老少全部出動(dòng)，挑的挑，抬的抬，把挖下的錫深深埋進(jìn)地坑里。從早上到黃昏，大家氣也不換一口，腳也不歇一下，拼命地挖，終于把錫珠的外殼全部挖光了，只剩下一座光禿禿的土丘石山。

這天夜里，那些怪物們又來，一看錫珠沒了，他們發(fā)瘋似的找了好久，都沒有找到。開始你怪我，我怨你的，大打出手，鬧了個(gè)天昏地暗，星月無光。等到東方露白，他們才悻悻而回，回到了他們的云夢(mèng)澤龍宮去了。

天亮了，村民跑出來一看，只見面對(duì)土丘的前面長出了一座山巒，層疊九重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去象九條??九個(gè)龍背，一個(gè)龍頭都直對(duì)著挖光了錫的土山。于是村民把這山稱之為“九龍山”。

因?yàn)殄a山?jīng)]有了錫，人們就把這地方叫做了“無錫”，無錫的地名就是這樣來的。

疫情英語詞范文（16篇）篇十

大家都知道，對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，背單詞是基礎(chǔ)，單詞記不住，詞匯量少，文章看不懂，做題就會(huì)寸步難行，所以我在復(fù)習(xí)時(shí)做的第一件事就是背單詞。

1、認(rèn)真聽課，邊聽邊記，重復(fù)記憶。

知道自己基礎(chǔ)不好，所以在報(bào)名之后，就報(bào)了一個(gè)職稱英語的輔導(dǎo)班。考慮到方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的因素，在考過職稱英語同事的推薦下報(bào)了學(xué)易職稱英語網(wǎng)絡(luò)課堂的輔導(dǎo)班，從基礎(chǔ)開始學(xué)，這樣在辦公室、在家都能忙里偷閑的學(xué)點(diǎn)。

剛開始聽的時(shí)候，老師講的課程內(nèi)容我都能理解，但當(dāng)時(shí)在課上記住的單詞，聽完了單詞我很快就忘了，老師建議我在聽課時(shí)，要準(zhǔn)備一個(gè)生詞本，邊聽課邊將不熟悉及不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來，同時(shí)要進(jìn)行反復(fù)記憶。我按照老師的學(xué)習(xí)方法，把自己不會(huì)的單詞都集中記在一個(gè)生詞本上，包括我在做選擇題、閱讀和完形時(shí)遇到的單詞，總之只要是不認(rèn)識(shí)的單詞，我都記下來，充分利用一切時(shí)間，比如午飯后休息時(shí)、上班坐車甚至在上廁所時(shí)，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時(shí)間就看一眼，然后同時(shí)把昨天背過的單詞，第二天再看一遍，進(jìn)行反復(fù)的記憶，果然那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還很牢固。

2、利用技巧背單詞。

背單詞重復(fù)性的記憶不可缺少，這對(duì)于短的單詞容易記憶，但構(gòu)成稍微復(fù)雜一些的背起來就有些費(fèi)勁兒。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課堂上老師的指導(dǎo)，同時(shí)自己慢慢摸索總結(jié)出了規(guī)律，我把單詞進(jìn)行分類，一般組成單詞字母數(shù)不超過5個(gè)的，就歸為直接進(jìn)行記憶組，記這些單詞時(shí)，我就直接死記硬背下來，這些單詞多寫幾遍，基本上就差不多了。單詞較長的，組成單詞字母數(shù)大家都知道，對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，背單詞是基礎(chǔ)，單詞記不住，詞匯量少，文章看不懂，做題就會(huì)寸步難行。所以我在復(fù)習(xí)時(shí)做的第一件事就是背單詞。

1、認(rèn)真聽課，邊聽邊記，重復(fù)記憶。

知道自己基礎(chǔ)不好，所以在報(bào)名之后，就報(bào)了一個(gè)職稱英語的輔導(dǎo)班。考慮到方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的因素，在考過職稱英語同事的推薦下報(bào)了學(xué)易職稱英語網(wǎng)絡(luò)課堂的輔導(dǎo)班，從基礎(chǔ)開始學(xué)，這樣在辦公室、在家都能忙里偷閑的學(xué)點(diǎn)。

剛開始聽的時(shí)候，老師講的課程內(nèi)容我都能理解，但當(dāng)時(shí)在課上記住的單詞，聽完了單詞我很快就忘了，老師建議我在聽課時(shí)，要準(zhǔn)備一個(gè)生詞本，邊聽課邊將不熟悉及不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來，同時(shí)要進(jìn)行反復(fù)記憶。我按照老師的學(xué)習(xí)方法，把自己不會(huì)的單詞都集中記在一個(gè)生詞本上，包括我在做選擇題、閱讀和完形時(shí)遇到的單詞，總之只要是不認(rèn)識(shí)的單詞，我都記下來，充分利用一切時(shí)間，比如午飯后休息時(shí)、上班坐車甚至在上廁所時(shí)，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時(shí)間就看一眼，然后同時(shí)把昨天背過的單詞，第二天再看一遍，進(jìn)行反復(fù)的記憶，果然那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還很牢固。

2、利用技巧背單詞。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課堂上老師的指導(dǎo)，同時(shí)自己慢慢摸索總結(jié)出了規(guī)律，我把單詞進(jìn)行分類，一般組成單詞字母數(shù)不超過5個(gè)的，就歸為直接進(jìn)行記憶組，記這些單詞時(shí)，我就直接死記硬背下來，這些單詞多寫幾遍，基本上就差不多了。單詞較長的，組成單詞字母數(shù)超過5個(gè)以上的，我就找點(diǎn)技巧，比如說利用老師講的拆分法、諧音記憶法和聯(lián)想記憶等方法去記憶，如單詞legislate（v.立法），可將該詞分解成leg、is、late三個(gè)字母組合，并進(jìn)行聯(lián)想記憶：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個(gè)方式希望朋友們?cè)谟泦卧~時(shí)試驗(yàn)一下，相信能收到比較好的效果。

3、記憶重點(diǎn)單詞。

背單詞當(dāng)然多多益善，但對(duì)于像我這樣年齡偏大、記憶力下降，只為應(yīng)付此次職稱英語考試的人來說，記住大綱里的所有單詞那是有相當(dāng)?shù)碾y度，所以重點(diǎn)記憶關(guān)鍵點(diǎn)單詞還是很有必要的。

按照大綱里的要求，考b級(jí)的詞匯要求是5000個(gè)，這對(duì)于我們來說，只能挑重點(diǎn)詞匯進(jìn)行記憶。在新東方在線的網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師在第一次導(dǎo)學(xué)時(shí)發(fā)給我的職稱英語核心詞匯（199對(duì)）和課程中涉及到的類別和級(jí)別的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶，因?yàn)檫@些詞匯都是歷年考試中常考的同義詞詞匯。所以，記住這些重點(diǎn)詞匯，考試時(shí)心里就有底了。

4、背單詞與練習(xí)查詞典兩者兼顧。

職稱英語考試能帶詞典進(jìn)考場(chǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻可以幫我們查一下重點(diǎn)詞匯，這當(dāng)然是好事，也是記我們職稱考生心里踏實(shí)的地方，但以我今年考試的經(jīng)驗(yàn)來看，提醒考友們兩點(diǎn)：一是要盡量平時(shí)多背些單詞，不能指望全部到考場(chǎng)查詞典。二是平時(shí)要多練習(xí)查詞，提高查閱速度。這兩點(diǎn)都是非常重要的，到了考試前的2個(gè)月，為了把握住考試中出現(xiàn)的生詞能夠在最短的時(shí)間里查到，除了積累詞匯，我還每天開始練習(xí)查字典。每天大概查20對(duì)生詞和同義詞詞組，一般是通過一些模擬試題和閱讀文章來練習(xí)的。基本練到看到單詞的首字母，就可以立刻翻到要查詞的第一個(gè)字母所在的頁數(shù)，真是“手到詞來”！說了這么多，希望能對(duì)考友們今年的復(fù)習(xí)有所幫忙。相信只要樹立決心，并有耐心和毅力一直堅(jiān)持下去，大家都會(huì)把背單詞這關(guān)攻克的！加油！

超過5個(gè)以上的，我就找點(diǎn)技巧，比如說利用老師講的拆分法、諧音記憶法和聯(lián)想記憶等方法去記憶，如單詞legislate（v.立法），可將該詞分解成leg、is、late三個(gè)字母組合，并進(jìn)行聯(lián)想記憶：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個(gè)方式希望朋友們?cè)谟泦卧~時(shí)試驗(yàn)一下，相信能收到比較好的效果。

3、記憶重點(diǎn)單詞。

背單詞當(dāng)然多多益善，但對(duì)于像我這樣年齡偏大、記憶力下降，只為應(yīng)付此次職稱英語考試的人來說，記住大綱里的所有單詞那是有相當(dāng)?shù)碾y度，所以重點(diǎn)記憶關(guān)鍵點(diǎn)單詞還是很有必要的。

按照大綱里的要求，考b級(jí)的詞匯要求是5000個(gè)，這對(duì)于我們來說，只能挑重點(diǎn)詞匯進(jìn)行記憶。在新東方在線的網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師在第一次導(dǎo)學(xué)時(shí)發(fā)給我的職稱英語核心詞匯（199對(duì)）和課程中涉及到的類別和級(jí)別的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶，因?yàn)檫@些詞匯都是歷年考試中常考的同義詞詞匯。所以，記住這些重點(diǎn)詞匯，考試時(shí)心里就有底了。

疫情英語詞范文（16篇）篇十一

1、對(duì)于詞匯選項(xiàng)題，建議查詞時(shí)最好從b）和c）答案查起。

據(jù)美國權(quán)威機(jī)構(gòu)通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的研究與分析，最終得出結(jié)論：在a）、b）、c）、d）四個(gè)選項(xiàng)的'情況下，往往b）和c）正確的幾率較大，因此我們建議在做詞匯選項(xiàng)題時(shí)，遇不到生詞最好從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時(shí)間。

2、重點(diǎn)查閱單詞的常用解釋。

我們都知道一個(gè)單詞有時(shí)會(huì)有好幾個(gè)意思。在這里我們告訴大家職稱英語考試中一般都考察該詞語的前三個(gè)義項(xiàng)為主。剩下的很多解釋一般不會(huì)考察。

4、所查詞匯要抓住重點(diǎn)，要學(xué)習(xí)根據(jù)上下文意思去理解，切記挨個(gè)去查。

提醒大家：考試帶詞典其實(shí)是一把雙刃劍，你帶詞典的時(shí)候，是給你一定的心理安慰，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以查詢，尤其適合詞匯選項(xiàng)題。

但是這個(gè)字典可能會(huì)阻礙你，使你思維混亂，而且會(huì)費(fèi)很長的時(shí)間，沒有辦法完成答題。

試算一下，職稱英語考卷上有7篇文章，每篇文章大概在七、八百個(gè)字，總共有5000個(gè)單詞，就按一分鐘查兩個(gè)，那么你要查40個(gè)小時(shí)，職稱英語考試才2個(gè)小時(shí)，你要把每個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都查完是不現(xiàn)實(shí)的。

所以，鼓勵(lì)考生轉(zhuǎn)換自己的思維模式，盡可能的多記憶一些高頻詞匯，多掌握各種題型的解決方法，這才是順利通過考試的保證。

從現(xiàn)在到考試，還會(huì)陸續(xù)發(fā)布一些各題型的答題技巧、重點(diǎn)等，希望大家繼續(xù)關(guān)注，同時(shí)也祝所有考生一次通關(guān)。

疫情英語詞范文（16篇）篇十二

1平時(shí)在課堂上老師會(huì)讓大家做練習(xí)題或者講閱讀啥的，肯定會(huì)遇到很多你陌生的單詞，把題目做好后，你可以利用工具把他們一個(gè)個(gè)翻譯出來，明白他們的意思。沒有時(shí)間的話也可以讓你的爸媽幫你做這項(xiàng)工作。這里并不是讓你每個(gè)單詞都會(huì)拼寫，而是混個(gè)臉熟。

2

手機(jī)軟件背單詞手機(jī)上有很多app可以用來背高考詞匯。我高三就用其中一個(gè)背單詞，感覺效果很不錯(cuò)，平時(shí)看卷子很多單詞都明白什么意思。

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一般手機(jī)軟件都會(huì)讓你預(yù)先設(shè)定一個(gè)計(jì)劃，每天要背多少個(gè)單詞。我一般每天計(jì)劃40-60個(gè)單詞，不過每個(gè)人能力不同，還是要自己決定，不過如果你大部分單詞都沒見過，我不建議一天就背個(gè)三四百，效率大打折扣。

4

會(huì)有很多輪復(fù)習(xí)，看單詞找圖、聽音找單詞、拼寫單詞、看例句找圖，我很喜歡這種模式，會(huì)讓你一單詞重復(fù)刺激我的記憶。也后很多人反映由于圖片出現(xiàn)率太高，他們只記住了圖片沒記住單詞。

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我記得高三的時(shí)候?qū)W校讓我們?nèi)耸忠槐靖咧杏⒄Z詞匯，老師會(huì)天天按順序考多少頁。檢驗(yàn)了我有多少單詞是沒記下的，也很有效果，如果你們老師不考單詞，也可以讓父母考或者同學(xué)之間在課間相互考。

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大家背單詞不要有一蹴而就的想法，背一次也許你并沒有完全記下來，有一些印象很模糊。這很正常，雖然你有一些沒記下來也沒眼熟，可以每天都看兩眼，只要每次都有收獲就好。就像語文古文背一次大概記下來了，過一個(gè)月忘了大半，重新背就會(huì)記得比上一次牢固。

疫情英語詞范文（16篇）篇十三

內(nèi)容摘要：色彩歸納參照對(duì)象寫生，訓(xùn)練的顏色從單色概括到逐漸多色豐富，表現(xiàn)手段多樣，教學(xué)循序漸進(jìn)；課程時(shí)間可長可短，作業(yè)效果顯著；能夠通過簡單的配色尋求色彩理論本質(zhì)規(guī)律，達(dá)到理性控制畫面；色彩飽和、明確，作品完整，效果更加接近設(shè)計(jì)的效果圖，具有設(shè)計(jì)創(chuàng)意意識(shí)等優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的色彩理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：色彩基礎(chǔ)教學(xué)色彩歸納改革。

一、設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀。

雖然我國大陸現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展史只有短短的二三十年時(shí)間，較之德國等歐洲國家有近1的差距，但近年來我國的設(shè)計(jì)水平已有很大提高，設(shè)計(jì)藝術(shù)教育體系也在逐漸完善。然而，在設(shè)計(jì)學(xué)院的整體基礎(chǔ)教學(xué)中，對(duì)負(fù)責(zé)色彩基礎(chǔ)教學(xué)的教師而言，其色彩基礎(chǔ)短暫的三四周的學(xué)習(xí)課時(shí)安排太少，雖然用盡渾身解數(shù)施教，卻達(dá)不到預(yù)期和課程安排的要求，有的教師往往也只能竭盡所能完成教學(xué)任務(wù)。設(shè)計(jì)各個(gè)專業(yè)的教師又會(huì)覺得，傳統(tǒng)色彩寫生教學(xué)無法與今后的各個(gè)實(shí)際設(shè)計(jì)專業(yè)相結(jié)合，難以達(dá)到設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)中打好色彩理論基礎(chǔ)的目的。在諸多的色彩教學(xué)摸索當(dāng)中，色彩歸納從概念上更加符合設(shè)計(jì)專業(yè)，因?yàn)榧冉Y(jié)合對(duì)象進(jìn)行寫生，描繪過程有感性認(rèn)識(shí)，又不是被動(dòng)摹寫，要求理性概括，訓(xùn)練由淺到深，教學(xué)很系統(tǒng)，能夠進(jìn)一步提高色彩的理性認(rèn)識(shí)，其簡潔的色彩關(guān)系更接近設(shè)計(jì)色彩理性配色的本質(zhì)，多樣的表現(xiàn)方法，為不同層次的學(xué)生提供了多種選擇，是一種快速、有效、實(shí)用的教學(xué)訓(xùn)練方法。對(duì)色彩歸納色彩理論的理解訓(xùn)練，能夠提煉出的色彩規(guī)律，更適用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)色彩教學(xué)。

二、歸納與傳統(tǒng)寫生色彩的異同。

色彩歸納，顧名思義就是運(yùn)用概括、簡練的色彩表現(xiàn)對(duì)象的形象和色彩，當(dāng)然相應(yīng)的造型及構(gòu)圖都會(huì)隨之變化，由此創(chuàng)造出統(tǒng)一、和諧的色彩作品。它訓(xùn)練的是對(duì)客觀物象的色彩進(jìn)行夸張、概括、簡化，主要是運(yùn)用人們對(duì)色彩關(guān)系的理解表現(xiàn)對(duì)象，注重的是創(chuàng)造性思維，與常規(guī)色彩寫生有很大不同。過去傳統(tǒng)色彩基礎(chǔ)寫生教學(xué)是為純藝術(shù)打好寫實(shí)基礎(chǔ)的，如油畫、版畫和國畫等，抓質(zhì)感、體量感、空間感，注重色彩的真實(shí)表現(xiàn)，畫家情感的表述也是重點(diǎn)，講究筆法和技法的運(yùn)用，色彩變化過多，需要多次、反復(fù)、長期、深入訓(xùn)練，才能夠達(dá)到較高境界。然而，設(shè)計(jì)專業(yè)又無法安排長時(shí)間、多層次的訓(xùn)練，學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)完全把握色彩關(guān)系理論。傳統(tǒng)寫生不是為設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行的色彩理論教學(xué)而設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)專業(yè)又大多是在傳統(tǒng)純藝術(shù)院校基礎(chǔ)上，為適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)需求而分離出來的專業(yè)，即使是新的設(shè)計(jì)學(xué)院，往往教師也受到傳統(tǒng)固有觀念的影響，專業(yè)分出來了，但基礎(chǔ)色彩教學(xué)模式又沒有進(jìn)行相應(yīng)符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)專業(yè)性需求的改革。對(duì)于設(shè)計(jì)教學(xué)體系來說，基礎(chǔ)課程都是為各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)課程打基礎(chǔ)的，沒有相互聯(lián)系和延續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)課程體系，必然是失敗的。然而，很多學(xué)院是將基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)內(nèi)容截然分開，教基礎(chǔ)的教師被普遍認(rèn)為就應(yīng)當(dāng)是有堅(jiān)實(shí)造型和色彩基礎(chǔ)，學(xué)油畫專業(yè)的，懂不懂設(shè)計(jì)沒有關(guān)系，這必然會(huì)造成基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)設(shè)計(jì)課程的脫節(jié)，很多設(shè)計(jì)專業(yè)今后并不涉及寫實(shí)的繪畫創(chuàng)作，因而所學(xué)沒有實(shí)際的應(yīng)用，專業(yè)教師在學(xué)生大學(xué)二、三年級(jí)進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)課程，往往又要再次從專業(yè)方面的用色，進(jìn)行設(shè)計(jì)色彩理論知識(shí)的講述，這就造成教學(xué)時(shí)間上的浪費(fèi)。這種教學(xué)體系是不科學(xué)的，沒有與時(shí)俱進(jìn)，設(shè)計(jì)出與現(xiàn)代設(shè)計(jì)專業(yè)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)色彩訓(xùn)練方式。

色彩歸納理論是：在造型上要求理性，塊面大小的合理分布，塊面與塊面之間協(xié)調(diào)的關(guān)系都帶有一定的創(chuàng)意性；色彩上色塊概括，色階差別較大，這都需要理性處理；構(gòu)圖上理性而帶有裝飾創(chuàng)意感，相應(yīng)的理論指導(dǎo)是必要的，否則達(dá)不到預(yù)期效果。由此可見，這是一門重理性的教學(xué)課程。色彩歸納從字面上看，重在歸納二字，它以客觀對(duì)象為主，是從客觀對(duì)象概括、歸納而來，通過感受，運(yùn)用色彩提取和推移，教學(xué)循序漸進(jìn)，由簡單到復(fù)雜，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握色彩變化的規(guī)律，并總結(jié)為以后理性運(yùn)用色彩，尋求畫面的`整體統(tǒng)一和諧。

三、色彩歸納在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的科學(xué)性。

筆者從1993年第一次采用色彩歸納教學(xué)，初次教學(xué)探索是學(xué)校所安排的“裝飾色彩”課程，當(dāng)時(shí)“裝飾色彩”還是一個(gè)新名詞，也是一個(gè)時(shí)尚的課程，然而對(duì)于筆者來說，剛畢業(yè)不久，在學(xué)生時(shí)期并沒有涉及該課程。沒有課本，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式和范例，又沒有可參考的書籍，只能自己“摸著石頭過河”，參考的教學(xué)理論來源于在清華工藝美術(shù)學(xué)院所學(xué)圖案教學(xué)體系當(dāng)中的限色寫生、色彩采集運(yùn)用，教學(xué)的目的就是為了讓學(xué)生掌握有用的色彩裝飾理論知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)色彩的理解，為今后設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩理論打下基礎(chǔ)。通過多年的教學(xué)和總結(jié)，從單色固有色入手，注重固有色的調(diào)色訓(xùn)練，到單體兩三個(gè)色，開始訓(xùn)練光對(duì)物體照射時(shí)色彩的變化關(guān)系，由簡單再擴(kuò)展多色的過渡，尋求色塊之間的變化關(guān)系，注意環(huán)境色和物體質(zhì)感的表現(xiàn)，最后發(fā)展到歸納超寫實(shí)的研究，這樣聯(lián)系就形成了色彩歸納訓(xùn)練的體系，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性教學(xué)，從而初步探索出了單色明暗推移表現(xiàn)法、單體固有色表現(xiàn)法、勾線色塊法、色彩歸納推暈法、限色歸納法、裝飾色彩歸納法、寫意色彩歸納法、設(shè)計(jì)色彩歸納法等訓(xùn)練方法。這一系列的訓(xùn)練法，具有由易到難、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，經(jīng)過短期的訓(xùn)練就能夠取得良好的教學(xué)效果，既能夠畫出視覺效果好、有設(shè)計(jì)創(chuàng)意感的作品，又能夠掌握簡單實(shí)用的色彩理論。由此可見，色彩歸納的教學(xué)，其訓(xùn)練是具科學(xué)性和適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)的課程。色彩歸納訓(xùn)練內(nèi)容豐富，有靜物、人物、花卉、風(fēng)景、動(dòng)物等，可以根據(jù)設(shè)計(jì)不同的專業(yè)有所側(cè)重地進(jìn)行訓(xùn)練，例如，服裝和動(dòng)畫專業(yè)側(cè)重人物歸納訓(xùn)練、平面裝潢專業(yè)側(cè)重靜物歸納訓(xùn)練、環(huán)藝專業(yè)側(cè)重風(fēng)景歸納訓(xùn)練、染織專業(yè)側(cè)重花卉歸納訓(xùn)練等。這些與專業(yè)相適應(yīng)的色彩歸納訓(xùn)練作品的效果，更加接近各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)，顯而易見，明確的專業(yè)教學(xué)目的，就為各個(gè)專業(yè)的色彩理論打下了牢固的基礎(chǔ)。

結(jié)語。

總之，色彩歸納訓(xùn)練具有系統(tǒng)和科學(xué)的特性，更適合設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)教學(xué)，能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，它是去繁就簡、追求本質(zhì)的教學(xué)方法，必將成為設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)教學(xué)的大趨勢(shì)。

疫情英語詞范文（16篇）篇十四

疫情是一場(chǎng)全球性的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，讓整個(gè)世界陷入了混亂和不安。然而，正是在這場(chǎng)疫情的沖擊下，我深刻體會(huì)到了英語的重要性。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)。

第一段：突如其來的疫情，讓我認(rèn)識(shí)到了英語的重要性。疫情爆發(fā)后，全球各國都進(jìn)行了封鎖和隔離措施，這導(dǎo)致了許多國內(nèi)外交通的停滯。我曾經(jīng)在留學(xué)生公寓里被困了好幾個(gè)月，只能通過英語與國外的親友取得聯(lián)系。那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)如果沒有一定的英語能力，溝通變得非常困難。從那時(shí)起，我下決心要提高英語水平。

第二段：通過不懈的努力學(xué)習(xí)，我逐漸取得了進(jìn)步。在疫情期間，我利用各種線上資源，比如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、社交媒體和在線英語課程。每天，我都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行英語閱讀、寫作和聽力練習(xí)。我還通過參加線上英語角和與外國朋友進(jìn)行視頻交流來提高口語能力。這段時(shí)間的努力使我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，并且取得了可喜的進(jìn)步。

第三段：疫情期間的英語學(xué)習(xí)改變了我的生活方式。由于無法外出，我開始利用更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。每天早晨，我都會(huì)找一些英語新聞來閱讀，這不僅讓我了解了疫情的最新動(dòng)態(tài)，還幫助我擴(kuò)大了詞匯量。在家里的隔離期間，我還參加了一些線上英語角活動(dòng)，通過與其他學(xué)習(xí)者的交流，我發(fā)現(xiàn)了更多學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。通過這些努力，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。

第四段：學(xué)習(xí)英語對(duì)我在疫情期間的心理健康也有了積極的影響。在被困的時(shí)候，我感到無助和焦慮。但是，通過學(xué)習(xí)英語，我能夠轉(zhuǎn)移注意力，保持積極的心態(tài)。每天有一些目標(biāo)，如學(xué)習(xí)十個(gè)新單詞或閱讀一篇英文新聞，這讓我感到充實(shí)并且有所成就感。學(xué)習(xí)英語成為了我疫情期間的一種心理支持。

第五段：總結(jié)和展望。通過這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)語言的重要性。英語不僅是一種溝通工具，還是一扇打開世界的大門。它讓我能夠了解全球的新聞和文化，認(rèn)識(shí)更多的朋友，擴(kuò)展我的視野。無論是在疫情期間還是以后，我都會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，并且利用它與更廣闊的世界進(jìn)行交流和互動(dòng)。

在這次疫情中，我重新認(rèn)識(shí)到了英語的重要性。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了自己的語言能力，還改變了生活方式，保持了心理健康。疫情并沒有打敗我，反而讓我變得更強(qiáng)大。我相信，通過堅(jiān)持不懈的努力，我能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。

疫情英語詞范文（16篇）篇十五

近一年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的影響。在這一特殊的時(shí)期，學(xué)習(xí)外語成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑绕涫怯⒄Z。在通過學(xué)習(xí)英語的過程中，我深深地體會(huì)到了疫情對(duì)我們的影響，也明白了學(xué)習(xí)英語的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我在疫情期間學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)。

首先，疫情讓我意識(shí)到了英語在信息獲取方面的重要性。在疫情期間，大量的信息都是通過英語媒體發(fā)布的。疫情的最新進(jìn)展、防護(hù)知識(shí)、科學(xué)研究都需要通過英語來了解。這讓我深刻意識(shí)到，如果不懂英語，就會(huì)錯(cuò)過大量的有用信息。因此，我在疫情期間刻意增加了英語聽力和閱讀的時(shí)間，努力提升自己的聽力和閱讀能力。通過閱讀英語新聞、聽聽力材料，我可以及時(shí)了解到疫情的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

其次，疫情鍛煉了我的英語表達(dá)能力。在疫情期間，我無法出門走親訪友，只能通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流。這讓我不得不用英語進(jìn)行書面和口頭表達(dá)。通過寫英語博客、參加線上英語討論會(huì)等方式，我能夠與世界各地的人交流、分享和學(xué)習(xí)。我開始更加自信地用英語交流，也在不斷的交流中改進(jìn)自己的表達(dá)能力。盡管初時(shí)有些困難，但我通過持續(xù)努力，逐漸提高了自己的口語表達(dá)能力，能夠清晰地思考并用英語流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第三，疫情讓我看到了英語學(xué)習(xí)的重要性。疫情使得面授課堂成為了奢侈品，許多學(xué)校轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，而英語在線學(xué)習(xí)平臺(tái)迅速興起。疫情使得我意識(shí)到，英語不再是一門可有可無的課程，而是一門越來越重要的技能。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語，并且可以選擇符合自己學(xué)習(xí)需求的課程和資源。在疫情期間，我有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，也更加重視英語學(xué)習(xí)。通過積極參與英語課程，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

第四，疫情激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。在這個(gè)不確定的時(shí)期，疫情帶來的焦慮和壓力常常影響到我。然而，通過學(xué)習(xí)英語，我發(fā)現(xiàn)它是一種帶來穩(wěn)定感和滿足感的活動(dòng)。無論是學(xué)習(xí)新單詞、完成一篇英語作文，還是參與英語角交流，每一次的進(jìn)步都讓我感到滿足和有成就感。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我忘卻了一些焦慮和煩惱，用英語學(xué)習(xí)的時(shí)間變得更有意義了。我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)英語不僅是一種提升自己的能力，更是一種情緒管理的方式。

最后，疫情讓我意識(shí)到了語言學(xué)習(xí)的重要性。疫情期間，我從多個(gè)角度理解到語言是人類溝通的基石，而學(xué)習(xí)外語是拓寬交流能力的突破口。通過學(xué)習(xí)英語，我能夠與來自世界各地的人交流，了解不同國家的文化、歷史和生活方式。這讓我更加開放和包容，也拓寬了我的視野。我認(rèn)識(shí)到，語言學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)疫情，更是為了與世界建立更好的聯(lián)系。

綜上所述，疫情讓我意識(shí)到了英語在信息獲取、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)和人際交流等方面的重要性。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提升了自己的語言能力，還得到了情緒上的宣泄和心靈的寄托。學(xué)習(xí)英語讓我更好地適應(yīng)這個(gè)特殊的時(shí)期，也為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，疫情過后，英語會(huì)成為我人生中更加重要的一部分，并持續(xù)影響著我的成長和進(jìn)步。

疫情英語詞范文（16篇）篇十六

大家都知道，對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，背單詞是基礎(chǔ)，單詞記不住，詞匯量少，文章看不懂，做題就會(huì)寸步難行，所以我在復(fù)習(xí)時(shí)做的第一件事就是背單詞。

1、認(rèn)真聽課，邊聽邊記，重復(fù)記憶。

知道自己基礎(chǔ)不好，所以在報(bào)名之后，就報(bào)了一個(gè)職稱英語的輔導(dǎo)班。考慮到方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的因素，在考過職稱英語同事的推薦下報(bào)了學(xué)易職稱英語網(wǎng)絡(luò)課堂的輔導(dǎo)班，從基礎(chǔ)開始學(xué)，這樣在辦公室、在家都能忙里偷閑的學(xué)點(diǎn)。

剛開始聽的時(shí)候，老師講的課程內(nèi)容我都能理解，但當(dāng)時(shí)在課上記住的單詞，聽完了單詞我很快就忘了，老師建議我在聽課時(shí)，要準(zhǔn)備一個(gè)生詞本，邊聽課邊將不熟悉及不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來，同時(shí)要進(jìn)行反復(fù)記憶。我按照老師的學(xué)習(xí)方法，把自己不會(huì)的單詞都集中記在一個(gè)生詞本上，包括我在做選擇題、閱讀和完形時(shí)遇到的單詞，總之只要是不認(rèn)識(shí)的單詞，我都記下來，充分利用一切時(shí)間，比如午飯后休息時(shí)、上班坐車甚至在上廁所時(shí)，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時(shí)間就看一眼，然后同時(shí)把昨天背過的單詞，第二天再看一遍，進(jìn)行反復(fù)的記憶，果然那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還很牢固。

2、利用技巧背單詞。

背單詞重復(fù)性的記憶不可缺少，這對(duì)于短的單詞容易記憶，但構(gòu)成稍微復(fù)雜一些的背起來就有些費(fèi)勁兒。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課堂上老師的指導(dǎo)，同時(shí)自己慢慢摸索總結(jié)出了規(guī)律，我把單詞進(jìn)行分類，一般組成單詞字母數(shù)不超過5個(gè)的，就歸為直接進(jìn)行記憶組，記這些單詞時(shí)，我就直接死記硬背下來，這些單詞多寫幾遍，基本上就差不多了。單詞較長的，組成單詞字母數(shù)超過5個(gè)以上的，我就找點(diǎn)技巧，比如說利用老師講的拆分法、諧音記憶法和聯(lián)想記憶等方法去記憶，如單詞legislate（v.立法），可將該詞分解成leg、is、late三個(gè)字母組合，并進(jìn)行聯(lián)想記憶：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個(gè)方式希望朋友們?cè)谟泦卧~時(shí)試驗(yàn)一下，相信能收到比較好的效果。

3、記憶重點(diǎn)單詞。

備考資料。

按照大綱里的要求，考b級(jí)的詞匯要求是5000個(gè)，這對(duì)于我們來說，只能挑重點(diǎn)詞匯進(jìn)行記憶。在新東方在線的網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師在第一次導(dǎo)學(xué)時(shí)發(fā)給我的職稱英語核心詞匯（199對(duì)）和課程中涉及到的類別和級(jí)別的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶，因?yàn)檫@些詞匯都是歷年考試中常考的同義詞詞匯。所以，記住這些重點(diǎn)詞匯，考試時(shí)心里就有底了。

4、背單詞與練習(xí)查詞典兩者兼顧。

職稱英語考試能帶詞典進(jìn)考場(chǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻可以幫我們查一下重點(diǎn)詞匯，這當(dāng)然是好事，也是記我們職稱考生心里踏實(shí)的地方，但以我今年考試的經(jīng)驗(yàn)來看，提醒考友們兩點(diǎn)：一是要盡量平時(shí)多背些單詞，不能指望全部到考場(chǎng)查詞典。二是平時(shí)要多練習(xí)查詞，提高查閱速度。這兩點(diǎn)都是非常重要的，到了考試前的2個(gè)月，為了把握住考試中出現(xiàn)的生詞能夠在最短的時(shí)間里查到，除了積累詞匯，我還每天開始練習(xí)查字典。每天大概查20對(duì)生詞和同義詞詞組，一般是通過一些模擬試題和閱讀文章來練習(xí)的。基本練到看到單詞的首字母，就可以立刻翻到要查詞的第一個(gè)字母所在的頁數(shù)，真是“手到詞來”！說了這么多，希望能對(duì)考友們今年的復(fù)習(xí)有所幫忙。相信只要樹立決心，并有耐心和毅力一直堅(jiān)持下去，大家都會(huì)把背單詞這關(guān)攻克的！加油！

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