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幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:ZS文王

幼兒園教案是指適用于幼兒園教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。接下來(lái)小編為大家分享一些優(yōu)秀的幼兒園教案案例,供大家參考借鑒。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇一

1、透過(guò)游戲,辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。

2、幼兒投入情景表演,在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng),感受游戲的樂(lè)趣。

透過(guò)游戲,辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。

幼兒投入情景表演,進(jìn)行模仿律動(dòng)。

鼠媽媽、老貓的頭飾,蛋糕盒子,請(qǐng)配班老師表演貓,兩段強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。

幼兒明白“小老鼠上燈臺(tái)”的故事,并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲。

流程:引題――小老鼠拿蛋糕――結(jié)束。

一、引題。

教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺(tái)》律動(dòng)游戲,請(qǐng)幼兒和老師一齊做。

師:“小老鼠上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái),咕嚕咕嚕滾下來(lái)。”教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)游戲2遍。

師:“哎呀,小老鼠肚子餓了,但是又吃不到燈臺(tái)上的油,那怎樣辦呀?”教師做努力想辦法的樣貌。

師:“哦,我明白在廚房里有一塊很大的蛋糕,我們?nèi)グ训案饽脕?lái)吃好不好啊?但是啊那邊有一只老貓守著,你們?cè)谀抢锏戎髬寢屜热タ纯础!?/p>

二、小老鼠拿蛋糕。

1、教師示范。

音樂(lè)起,鼠媽媽跟音樂(lè)輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕,音樂(lè)變強(qiáng),鼠媽媽趕快跑回家里。

師:“鼠寶寶們,媽媽拿到了一塊蛋糕,給媽媽鼓鼓掌。”(幼兒鼓掌)。

2、幼兒示范。

師:“你們看到剛剛鼠媽媽是怎樣過(guò)去拿蛋糕的嗎?”(輕輕的走過(guò)去的)。

師:“其實(shí)鼠媽媽過(guò)去拿蛋糕是有方法的,(音樂(lè)起)你們聽(tīng)當(dāng)音樂(lè)輕輕的時(shí)候,就表示老貓睡著了,我們能夠過(guò)去拿蛋糕了,當(dāng)音樂(lè)變的很響的時(shí)候,就表示老貓要醒了,我們要趕快跑回家里來(lái)了,明白這個(gè)方法鼠寶寶們也能夠去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢?”

音樂(lè)起,教師請(qǐng)2位幼兒上前表演,提醒幼兒音樂(lè)的變化。

音樂(lè)變強(qiáng),師:“老貓要醒來(lái)了,快跑呀。”

教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師:“我們又拿回來(lái)3塊蛋糕,給我們鼓鼓掌吧。”

3、幼兒群眾表演。

(1)、教師在前面帶領(lǐng)幼兒。

師:“鼠寶寶和鼠媽媽一齊去廚房拿蛋糕吧。”

音樂(lè)起,教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕,提醒幼兒音樂(lè)的變化。

音樂(lè)變強(qiáng),師:“老貓要醒來(lái)了,快跑呀。”

教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師:“哦,寶寶們真棒,拿到了那么多的蛋糕,我們鼓鼓掌。”

(2)、教師跟在幼兒后面。

師:“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一齊把它全都拿出來(lái)好不好啊?”

音樂(lè)起,老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕,重點(diǎn)幫忙潛力較弱的幼兒。

配班老師(老貓):喵嗚,是誰(shuí)呀?

師:“快跑呀,老貓醒來(lái)了。”

三、結(jié)束。

我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了,鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍(教師帶領(lǐng)幼兒出教室)。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇二

1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的`情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地:圓形彩色圈。

一、介紹內(nèi)容。

二、聽(tīng)口令走到指定的色塊里。

1、幼兒拉成圓圈按順時(shí)針?lè)较蜃撸呑哌吥睿?/p>

“拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走呀走呀,看誰(shuí)先到紅(黃、紅)圈上。”

最后一句由老師說(shuō)出,幼兒聽(tīng)到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。

2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

游戲重復(fù)進(jìn)行。

三、活動(dòng)結(jié)束。

教師:小朋友,你們和彩色圈玩的開(kāi)心嗎?現(xiàn)在我們給彩色圈說(shuō)再見(jiàn)吧!

老師說(shuō)哪一種顏色,小朋友就找到相應(yīng)的顏色,說(shuō):再見(jiàn)!

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇三

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感。

2、通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

錄音帶,照片,地墊每人一個(gè),娃娃家活動(dòng)過(guò)程:

2、熱身活動(dòng):腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

2.看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。

"小朋友,平時(shí)媽媽親你是什么感覺(jué)啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

3."那么今天我們?cè)谕尥藜依铮荛_(kāi)心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?"4.教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)5、老師放一段好聽(tīng)的音樂(lè),我們伴著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作.

(三)教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

(四)教師:"你們唱得真好聽(tīng),我們今天回家就唱給媽媽聽(tīng)好不好呀?"

三、結(jié)束

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇四

會(huì)用手膝著地并躲避障礙物。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

通過(guò)手膝著地的方法,躲避障礙物。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)鉆爬經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地,教具山洞,障礙物。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、教師扮演大熊,吸引寶寶游戲。

二、交待游戲要求,請(qǐng)寶寶們一同玩“小熊過(guò)山洞”的游戲。

--如果寶寶橫著爬,不必糾正寶寶,提醒寶寶爬時(shí)眼看著前方,要和其他寶寶保持距離。

--引導(dǎo)寶寶繞爬路途中遇到的障礙物。

三、放松運(yùn)動(dòng),評(píng)價(jià)活動(dòng)。

--今天熊寶寶們找到好多好吃的東西,現(xiàn)在我們一起去喝點(diǎn)水吧。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇五

2、愿意洗澡,體驗(yàn)夏天洗澡的快樂(lè)!

毛巾、音樂(lè)。

1、寶寶今天帶來(lái)了小毛巾了,來(lái)介紹一下你們的小毛巾吧!

2、請(qǐng)寶寶來(lái)摸一摸,摸上去會(huì)有什么感覺(jué)呢?(軟軟的,很舒服)。

小結(jié):毛巾軟軟的才不會(huì)傷害我們的皮膚。

3、寶寶知道毛巾有什么本領(lǐng)嗎?

(可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄濕蓋在頭上降溫、如果受傷了還能用干凈的毛巾包扎傷口、起火的時(shí)候可以用來(lái)捂住鼻子和嘴,以免毒氣進(jìn)入,可以用毛巾擦皮鞋...)。

小結(jié):毛巾的本領(lǐng)真大呀!可以幫助我們做很多有用的事情!

(放音樂(lè)示范毛巾操)。

2、剛剛鄭老師是怎么用毛巾做操鍛煉身體的'呀?

(上上,下下,左左,右右,前前,最后再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈)。

3、小朋友你們想不想也跟小毛巾一起做操鍛煉身體呀?

(放音樂(lè)師幼一起做毛巾操)。

4、小毛巾加油再來(lái)一次!

(放音樂(lè)師幼一起做毛巾操,鞏固毛巾操的動(dòng)作)。

1、小毛巾真累呀!我們讓小毛巾休息一下吧!

(請(qǐng)幼兒說(shuō)出想擦的部位,例如:我想用毛巾擦擦頭...)。

3、夏天洗澡真舒服,我們用小毛巾來(lái)洗個(gè)澡吧!

(放孩子音樂(lè)師幼先做毛巾操,然后幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)用小毛巾洗澡,教師指導(dǎo)幼兒)。

4、夏天洗澡真是舒服,寶寶剛剛用小毛巾擦了哪里呀?

(讓幼兒說(shuō)出自己擦洗的部位,然后讓幼兒上來(lái)示范擦洗的動(dòng)作,教師在此基礎(chǔ)上示范出正確的擦洗動(dòng)作讓幼兒模仿,配上有節(jié)奏的音樂(lè)節(jié)奏提示,適當(dāng)?shù)淖層變河兄攸c(diǎn)的進(jìn)行模仿)。

5、夏天這么熱,輕輕的洗是洗不干凈的,我們來(lái)使點(diǎn)勁再洗一遍!(放孩子音樂(lè),幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)。

6、看寶寶洗澡真開(kāi)心,我也想來(lái)洗個(gè)澡!寶寶坐下看看鄭老師是怎么洗澡的!

(放音樂(lè)教師示范毛巾操,寶寶坐下觀察)。

6、洗澡真舒服,去邀請(qǐng)我們的客人老師一起來(lái)洗個(gè)澡吧!.],托班活動(dòng)教案:毛巾操。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇六

1在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

2邊表演邊念兒歌。

圖片若干,磁帶。

出示圖片——教師講讀——幼兒跟讀。

t:小朋友有沒(méi)有看到過(guò)大象啊?

c:有。

t:那大象是什么樣子的呀?

c:是…….樣子的.

t:大象的鼻子好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

c:好。

哪些幼兒愿意參加集體活動(dòng),哪些幼兒能跟老師一起念兒歌。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇七

讓孩子在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的名字和其他小朋友的名字。

孩子彩照每人一張貼上名字。

照片墻上貼好孩子們的照片。

1、小朋友們?cè)冱c(diǎn)名之前,先做做游戲。

2、教師對(duì)小朋友們點(diǎn)名。

——如某某小朋友。

——某某小朋友:到。然后走到自己的照片前,看好是不是自己的名字,再把照片反過(guò)來(lái),讓小朋友們欣賞自己的照片。讓小朋友記住這是自己的名字,夸夸小朋友們。

3、教師挨個(gè)小朋友都點(diǎn)名一遍。

4、小結(jié)。

小朋友們看看照片墻貼上你們的照片,是不是變得更漂亮了。現(xiàn)在小朋友們都會(huì)認(rèn)自己的名字了,我們還有這么多的好朋友,我們是不是應(yīng)該也記住,其他小朋友們的名字啊!

本節(jié)課的活動(dòng),看起來(lái)像語(yǔ)文課,跟語(yǔ)文課比起來(lái)有感覺(jué)少了點(diǎn)什么,但這節(jié)課跟語(yǔ)文還是脫不了干系的,本課在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了自己和同伴的名字,同時(shí)也完成了點(diǎn)名工作,在無(wú)意中認(rèn)識(shí)了很多字,小朋友們?cè)诟吒吲d興中上完了本節(jié)課。看到小朋友的表現(xiàn),當(dāng)老師的我看著也高興,我會(huì)盡我最大的努力,傳授給小朋友們更多的知識(shí)。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇八

有時(shí)候孩子們不太聽(tīng)得清老師的指令,在操場(chǎng)上玩游戲后,老師的“收放”不是很好,老師喊了好幾次,孩子們都只顧自己玩,因此我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)練習(xí)學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。

1. 學(xué)會(huì)聽(tīng)指令,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。

2. 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。

1. 每個(gè)幼兒一個(gè)“小雨點(diǎn)”的頭飾。

2. 在大的操場(chǎng)上。

1. 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):給每位幼兒戴上“小雨點(diǎn)”的頭飾,讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著老師做小雨點(diǎn)落下來(lái)的樣子。

2. 教師講解游戲的玩法:當(dāng)教師說(shuō):“下雨啦!”時(shí),全體幼兒在操場(chǎng)上四散跑。當(dāng)教師說(shuō):“小雨點(diǎn)變成一條小河啦!”幼兒立刻跑在教師身后一個(gè)拉著一個(gè)的衣服成一路縱隊(duì)。當(dāng)教師說(shuō):“下雨啦!”幼兒便又四散跑開(kāi),幼兒做游戲數(shù)次。

3. 放松動(dòng)作:教師說(shuō):“雨水流到農(nóng)田里啦!”幼兒便找一個(gè)位置站好,跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來(lái)流去的樣子。

4. 游戲重復(fù)進(jìn)行。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。

幼兒在四散跑時(shí),有的幼兒跑得很遠(yuǎn),教師應(yīng)該控制好范圍,以免幼兒消耗過(guò)多的體力。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇九

1、培養(yǎng)幼兒拉著拖拉玩具向指定方向跑。

2、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

3、學(xué)習(xí)并能初步遵守游戲規(guī)則。

每人一只塑料筐一端用小繩系住(作為小拖車),彩色小球(作為禮物),一只大筐(兔奶奶家的)

開(kāi)始活動(dòng)

1、兔姐姐(教師)帶領(lǐng)兔寶寶(幼兒)做兒歌游戲(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài))

2、帶領(lǐng)幼兒向指定方向跑,再回來(lái).配上兒歌(小兔小兔真愛(ài)玩,摸摸**就回來(lái))

基本活動(dòng) 1、向兔寶寶提出要求,兔奶奶要生日了,我們送點(diǎn)彩球給她做禮物好嗎!

3、然后再重復(fù)玩兩次。

4、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的具體方向,帶領(lǐng)幼兒拉著拖車把禮物送過(guò)去倒在大筐里。

5、提醒兔寶寶向兔奶奶說(shuō)聲生日快樂(lè),跟兔奶奶跳個(gè)舞。游戲結(jié)束。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇十

幼兒來(lái)幼兒園一個(gè)月了,已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和在幼兒園的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自我意識(shí)有了萌芽的發(fā)展,已經(jīng)意識(shí)到自身的主體意識(shí)的存在,能區(qū)分別人與自己,感知自己與周圍事物的關(guān)系。為此,我們確立了主題,通過(guò)游戲等一些活動(dòng)方式,促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)主動(dòng)性,獨(dú)立性。

1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、標(biāo)記,又屬于我的東西。我和別人不一樣,能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。

2、認(rèn)識(shí)自己的五官的名稱,熟悉五官的位置,初步了解功用簡(jiǎn)單的保護(hù)常識(shí)。

3、自己有一雙能干的小手,愿意自己解扣、繪畫(huà)、表演。

4、知道自己有一雙小腳丫,會(huì)自己走路不用別人抱。

5、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生,會(huì)自己用勺吃飯。

6、我不愛(ài)哭,會(huì)自己玩和小朋友老師一起玩的高興。

教育資源

1、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒共同。

3、布置墻面“可愛(ài)的小手”。

4、展示幼兒用小手制作的作品。

5、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè):

建筑區(qū):引導(dǎo)幼兒用小手搭建,練習(xí)搭高、為龍、平鋪。

美工區(qū):引導(dǎo)幼兒用半成品進(jìn)行粘貼,填涂,撕折。

益智區(qū):通過(guò)一些教具培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作。

娃娃家:通過(guò)一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯,合作有家的感覺(jué)。

1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具

2、親子活動(dòng)中和爸爸媽媽一起動(dòng)手做泥造型

1、通過(guò)直通車。

2、讓家長(zhǎng)幫幼兒收集各種廢舊材料。

3、為幼兒動(dòng)手操作作準(zhǔn)備。

4、家長(zhǎng)配合老師與幼兒一起互動(dòng)制作泥造型。

5、家長(zhǎng)幫忙提供關(guān)于主題活動(dòng)的材料,如:幼兒穿小的衣服、褲子。

主要活動(dòng):我的小手

活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)揉搓、按壓泥的方法。

引導(dǎo)幼兒用自己的小手制作泥造型感受玩泥樂(lè)趣。

幼兒活動(dòng)過(guò)程教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)場(chǎng)景及材料幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,看到做好的動(dòng)物泥造型,到爭(zhēng)著說(shuō)是什么動(dòng)物。特別是李智信小朋友一口氣把所有出示的動(dòng)物造型都說(shuō)了出來(lái)。幼兒們都想來(lái)看、摸一摸老師作出的泥造型,馬一文小朋友摸完后說(shuō)“我覺(jué)得有點(diǎn)軟。”這時(shí),其他小朋友也想上來(lái)摸,于是老師讓幼兒自己親身感受制作泥造型。幼兒開(kāi)始和家長(zhǎng)一起制作泥造型,初步學(xué)習(xí)按、揉、搓。并感受面泥的柔軟。幼兒和家長(zhǎng)將做好的泥造型,放在展示盤(pán)上。幼兒自己說(shuō)做了是什么泥造型。哪些是家長(zhǎng)幫助做的,哪些是自己做的。說(shuō)出是什么。夢(mèng)禹小朋友說(shuō):“這是我做的小兔子。”淼淼說(shuō):“這是我媽媽和我做的小人”。大部分幼兒能在家長(zhǎng)的幫助下將剩下的面泥收回到盒子里。將模子收放好。嘉俊姥姥要幫嘉俊收,嘉俊還不肯,偏要自己收拾。姥姥看到了,小聲說(shuō):“我們嘉俊真是長(zhǎng)大了。”美家說(shuō):“我很高興。”蔡辰只是笑了一笑。浩鈞說(shuō):“我還要玩。”教師出示做好的作品,讓幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒興趣。教師請(qǐng)幼兒自己看一看,摸一摸,老師做好的作品。教師提問(wèn),初步使幼兒感受泥造型。教師演示用模子作泥造型。老師與小朋友及家長(zhǎng)一起互動(dòng)制作泥造型。最后老師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你都做出了那些泥造型?老師鼓勵(lì)小朋友自己作出作品來(lái)。表?yè)P(yáng)龍龍小朋友和夢(mèng)禹小朋友自己用模子做的作品。老師引導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生,自己收拾廢舊不用的物品。教師詢問(wèn)玩泥的感受!事先準(zhǔn)備好的作品-小動(dòng)物的造型準(zhǔn)備各種顏色的面泥各種形狀的模子擦手巾展示盤(pán)垃圾桶。

活動(dòng)小結(jié):幼兒在活動(dòng)中,初步感受玩泥的樂(lè)趣。從而學(xué)習(xí)按、壓、揉搓,等玩泥的方法。在玩泥過(guò)程中,幼兒們和家長(zhǎng)增進(jìn)了感情,還認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物及其它物體,還培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。通過(guò)此次活動(dòng)看到幼兒們很喜歡這節(jié)課,玩泥的興趣很高。

主要活動(dòng):我的小腳丫

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)幼兒們?cè)谏吵刂校娌饶_印的興趣制定了,用顏料進(jìn)行創(chuàng)作美麗的小路。并用腳印進(jìn)行比深淺、大小。

幼兒活動(dòng)過(guò)程教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)場(chǎng)景及材料幼兒們?cè)谏晨又胁饶_印,反復(fù)將沙子鋪平,再重新踩上腳印。并一起相互比一比誰(shuí)的腳印深與淺。還比一比大小。

活動(dòng)小結(jié):通過(guò)本次活動(dòng)幼兒們首先對(duì)深淺、大小有了初步的認(rèn)識(shí)。也看到幼兒們對(duì)此次活動(dòng)很感興趣。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇十一

師:“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧。”

音樂(lè)起,教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕,提醒幼兒音樂(lè)的變化。

音樂(lè)變強(qiáng),師:“老貓要醒來(lái)了,快跑呀。”

教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師:“哦,寶寶們真棒,拿到了那么多的蛋糕,我們鼓鼓掌。”

(2)、教師跟在幼兒后面

師:“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來(lái)好不好啊?”

音樂(lè)起,老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕,重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒。

配班老師(老貓):喵嗚,是誰(shuí)呀?

師:“快跑呀,老貓醒來(lái)了。”

三、結(jié)束

我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了,鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍(教師帶領(lǐng)幼兒出教室)。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇十二

1、認(rèn)識(shí)蠟筆,了解蠟筆的使用方法。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,感受使用蠟筆的樂(lè)趣。

范例、幼兒用書(shū),蠟筆。

一、談話導(dǎo)入。

1、出示整盒蠟筆。

小朋友知道小盒子里住的是誰(shuí)嗎?小盒子里住著蠟筆寶寶。(一起學(xué)說(shuō):蠟筆寶寶)每個(gè)盒子里都住著各種各樣顏色的蠟筆寶寶。你覺(jué)得該怎樣打開(kāi)盒子?先讓幼兒說(shuō)說(shuō)。和幼兒一起觀察盒子,發(fā)現(xiàn)盒子上有兩個(gè)扣子。再請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)打開(kāi)盒子,師給予講評(píng):他打不開(kāi)盒子,誰(shuí)來(lái)幫幫忙?打開(kāi)盒子的時(shí)候要把盒子上的兩個(gè)扣子往外拉,不能用嘴巴咬,還要看清盒子上有圖畫(huà)的要放在上面。你們都看到蠟筆寶寶了嗎?(看到了)小朋友想不想請(qǐng)蠟筆寶寶和我們小朋友做游戲啊?想!幼兒和蠟筆寶寶玩一玩。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色、了解握筆的正確姿勢(shì)。我們就請(qǐng)蠟筆寶寶和我們玩一玩吧!幼兒自由地和蠟筆寶寶玩一玩,師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì),提醒幼兒不畫(huà)到紙的外面。用完一支就放到盒子里,不能放在盒子的外面,和別的小朋友的蠟筆混在一起。

2、(教師找出紅色蠟筆。)老師找到了一個(gè)蠟筆寶寶,請(qǐng)你也找出和老師一樣顏色的蠟筆寶寶來(lái)。你知道這是什么顏色嗎?(紅色、不認(rèn)識(shí))這個(gè)蠟筆寶寶就叫“紅蠟筆”。我們和紅蠟筆一起玩一玩。(邊涂邊說(shuō):來(lái)回來(lái)回輕輕涂)紅蠟筆涂出了什么顏色?(紅色)紅蠟筆累了,我們把它送回家。

你們認(rèn)識(shí)黃蠟筆嗎?把它找出來(lái)。我們和黃蠟筆也來(lái)玩一玩。(邊涂邊說(shuō):來(lái)回來(lái)回輕輕涂)黃蠟筆涂出了什么顏色?(黃色)黃蠟筆累了,我們把它送回家。

3、還有一個(gè)蠟筆寶寶也想和我們玩。噢,它是藍(lán)顏色的蠟筆寶寶。藍(lán)蠟筆想跳舞了。(教師示范從內(nèi)由外圈,邊圈邊說(shuō):圈呀圈呀輕輕圈)藍(lán)蠟筆圈出了什么顏色?(藍(lán)色)藍(lán)蠟筆累了,我們把它送回家。

今天蠟筆寶寶和小朋友玩的真開(kāi)心。現(xiàn)在我們把蠟筆寶寶蓋子蓋好送回家!小朋友都把寶寶送回家了。我們?cè)侔阉鼈兊男》孔由w蓋好、排排隊(duì)。(給予適當(dāng)表?yè)P(yáng))

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇十三

音樂(lè)課結(jié)束,我們小朋友還在用手上下比劃著,我就問(wèn):“你們?cè)诟墒裁窗。俊痹瓉?lái)是我在上課的時(shí)候?yàn)榱俗屗麄兏业淖⒁饬Γ碗S手叫他們跟著我學(xué)了一個(gè)小蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作,沒(méi)想到他們竟這么的感興趣。于是,我就借此機(jī)會(huì)生成了此次活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)兒歌,能用較連貫的語(yǔ)言說(shuō)完整。

2、學(xué)習(xí)用拇指對(duì)拇指,上下交替的動(dòng)作。鍛煉幼兒小肌肉的動(dòng)作。

自編歌曲《小蜘蛛結(jié)網(wǎng)》

1、開(kāi)始部分:

讓幼兒認(rèn)識(shí)小蜘蛛,了解小蜘蛛的形態(tài)和它生活在那里的。

2、基本部分:

(1)讓幼兒學(xué)習(xí)拇指對(duì)拇指,雙手交替進(jìn)行的動(dòng)作,教師可以在旁邊慢慢的念兒歌。

(2)讓幼兒跟著教師學(xué)習(xí)兒歌,可以邊做動(dòng)作邊念兒歌。

(3)師:“小蜘蛛們,你們的網(wǎng)結(jié)的大不大呀!我們一起來(lái)把這首歌曲唱出來(lái)好嗎?”

(4)學(xué)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》“附歌曲”

1235565231,2346665432,

有一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦,風(fēng)吹又雨打破了又再補(bǔ)

6(123321)(高)532,1235565231。

當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)風(fēng)雨不搖擺,前面的蜘蛛一切從頭來(lái)

3、結(jié)束部分:

聽(tīng)歌曲做動(dòng)作,再請(qǐng)做的好的幼兒上來(lái)表演。

1、學(xué)習(xí)拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動(dòng)作。

2、在結(jié)網(wǎng)的過(guò)程中,體驗(yàn)變大變小的快樂(lè)。

1、開(kāi)始部分:

復(fù)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》

2、基本部分:

(1)教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)大圓圈。

師:“小蜘蛛們,我們趕快跑到中間去,蜘蛛要開(kāi)始結(jié)網(wǎng)了。”

(2)教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結(jié)成一個(gè)大網(wǎng)。

(3)等幼兒結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作熟練之后,教師可以增加結(jié)網(wǎng)的速度,做一些快慢的變化。

3、結(jié)束部分:

(1)小蜘蛛為自己結(jié)成的網(wǎng)歡呼,隨著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

(2)教師組織幼兒回教室洗手。

反思:通過(guò)這次活動(dòng),能讓幼兒認(rèn)識(shí)蜘蛛的形態(tài)和蜘蛛是怎么爬行的。可以滿足幼兒對(duì)蜘蛛的好奇心。本活動(dòng)還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動(dòng)物,去認(rèn)識(shí)、去了解,從而來(lái)豐富幼兒多動(dòng)物的知識(shí)。還可以通過(guò)此活動(dòng)來(lái)讓幼兒感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的神奇之出,讓幼兒從整個(gè)過(guò)程中尋找到快樂(lè)。至于一些手部的動(dòng)作又能很好的發(fā)展幼兒的靈活性和小肌肉的發(fā)展。

幼兒園托班教案(優(yōu)秀14篇)篇十四

根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,我們決定在“三.八”節(jié)開(kāi)展與家長(zhǎng)一起互動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起過(guò)這個(gè)節(jié)日,活動(dòng)安排:

1:益智區(qū):拼圖,七巧板,玩牌,下象棋,軍棋,跳棋等。

2:科學(xué)區(qū):摩擦起電,沉浮實(shí)驗(yàn),有趣的磁鐵,空氣的壓力等小實(shí)驗(yàn)。

3:勞作區(qū):縫紐扣,系鞋帶,縫項(xiàng)鏈,剝花生,摘菜,制作面食等。

4:操作區(qū):提供水果網(wǎng),圖畫(huà)紙,色紙,牛奶盒,牙膏盒,各種瓶,罐,筷子。蛋殼等廢舊物品,剪刀,水彩筆,膠布,糨糊等手工制作材料。

5:計(jì)算區(qū):分類,排序,書(shū)寫(xiě),加減,拼圖,下計(jì)算棋等。

6:語(yǔ)言區(qū):字寶寶,找朋友,各種圖書(shū),語(yǔ)言棋等材料。

7:觀察區(qū):觀察天氣,豆,花生,顏色。

8:結(jié)構(gòu)區(qū):提供積木,積塑,花片等材料。

9:體育區(qū):跳繩,踩高蹺,拍皮球,大拖鞋,跳橡皮筋,玩飛膘,投擲等等。

動(dòng)作整齊,美觀。

1:全班幼兒感謝媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),并祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

2:全班幼兒一起為媽媽表演《媽媽,您歇歇吧》祝媽媽天天開(kāi)心,漂亮。

3:全班幼兒和媽媽一起動(dòng)手制作禮物(幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇材料動(dòng)手制作)可以請(qǐng)媽媽幫忙。

4:送禮物給媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句話。

5:全班幼兒邀請(qǐng)媽媽一起表演《天下的媽媽都是一樣的》

6:最后一起祝媽媽節(jié)日快樂(lè),青春常在,并感謝媽媽來(lái)參加活動(dòng),謝謝她們的支持。

幼兒表現(xiàn)積極,活動(dòng)情緒高,和媽媽一起過(guò)節(jié)日很高興,都能把對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。有個(gè)別幼兒還是不怎么敢表現(xiàn),有待于繼續(xù)加強(qiáng)。家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)感到很滿意,對(duì)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)為有一定的提高。希望多開(kāi)展這種活動(dòng),增進(jìn)家園互動(dòng)。

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一個(gè)月的努力和付出應(yīng)該得到總結(jié)和認(rèn)可,這樣才能更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)。以下是小編為大家搜集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作上提供一些參考和幫助。
在租賃合同中,出租方將租賃物的使用權(quán)交給承租方,承租方則支付租金給出租方。一份完整的租賃合同樣例如下,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀后再簽訂合同。乙方因公司的運(yùn)輸業(yè)務(wù)量增長(zhǎng)、車
買賣行為涵蓋了商品交易、服務(wù)交付、股票買賣等各個(gè)領(lǐng)域,豐富了市場(chǎng)的多樣性和活力。請(qǐng)大家注意下面這些關(guān)于買賣的注意事項(xiàng),可以幫助大家做出更明智的決策。
人們常常通過(guò)借款來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人或家庭的消費(fèi)、投資或資產(chǎn)增值計(jì)劃。下面是一些關(guān)于借款利率和還款方式的參考范例,希望能夠加深大家對(duì)借款的理解。甲方:__________
更多申請(qǐng)書(shū)是我們獲得機(jī)遇和突破的重要橋梁,我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。最后,希望大家能從以下這幾份申請(qǐng)書(shū)的范文中找到寫(xiě)作的靈感和技巧,并且能夠撰寫(xiě)出令人滿意的申請(qǐng)書(shū)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是自我展示的重要方式之一,通過(guò)清晰明了地闡述自己的個(gè)人情況和成就,能夠吸引到用人單位的關(guān)注。查看下面的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,你可以了解到如何巧妙地展示你的技能和
隨著城市化進(jìn)程的加快,房地產(chǎn)行業(yè)面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。小編在這里整理了一些優(yōu)秀的房地產(chǎn)項(xiàng)目總結(jié),供大家參考學(xué)習(xí)。(合同編號(hào):_______________
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是鍛煉我們觀察力、思考力和表達(dá)能力的重要方式之一。以下是小編為大家整理的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。(2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史
寫(xiě)教師心得體會(huì)可以幫助教師更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教師心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近日的實(shí)習(xí)學(xué)校的語(yǔ)文備課組展開(kāi)了一場(chǎng)
代理是在一定條件下,代替他人進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)或行為的一種形式。接下來(lái),我們將介紹一些代理人在具體行業(yè)和領(lǐng)域中的成功案例,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新和發(fā)展思路。
述職報(bào)告的撰寫(xiě)是對(duì)個(gè)人工作的總結(jié),也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一次自我反觀和檢閱。下面是幾份精選的述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能為大家的寫(xiě)作提供有益的指導(dǎo)。
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),可供日后參考和借鑒。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)站
一份優(yōu)秀的報(bào)告范文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和有說(shuō)服力的論據(jù)。通過(guò)閱讀范文,我們可以了解到報(bào)告寫(xiě)作的一些常見(jiàn)技巧和方法,從而提升自己的寫(xiě)作水平。
學(xué)生演講稿是學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)的方式,向同學(xué)、老師或者其他觀眾闡述自己對(duì)某一主題的理解、觀點(diǎn)或者體會(huì)的一種書(shū)面材料,它可以展示學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。在下面的范
意見(jiàn)建議不僅可以給予他人幫助和指導(dǎo),還可以展現(xiàn)我們的思考能力和責(zé)任心。以下是小編為大家整理的一些意見(jiàn)建議范例,供大家參考:您好!我是這所學(xué)校的一名六年級(jí)學(xué)生,在
演講稿范文的撰寫(xiě)需要考慮受眾的特點(diǎn)和需求,選擇合適的表達(dá)方式和思路。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,僅供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
建筑是一種藝術(shù)形式,它可以通過(guò)形狀、色彩和材料等元素傳達(dá)情感和表達(dá)創(chuàng)造力。建筑設(shè)計(jì)的目標(biāo)是為人類創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境,讓人們?cè)诮ㄖ姓业綒w屬感和幸福感。
采購(gòu)決策是指在采購(gòu)過(guò)程中制定的各項(xiàng)決策,包括供應(yīng)商選擇、合同簽訂、庫(kù)存管理等方面的決策。經(jīng)過(guò)精心篩選,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)質(zhì)供應(yīng)商名單,希望能夠給大家提供幫助
在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及遇到的挑戰(zhàn)和困惑加以分析和思考。心得體會(huì)是一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷的見(jiàn)證和總結(jié),以下是一些寫(xiě)得很好的范文,供大家參考。
新的一年即將開(kāi)始,讓我們先來(lái)回顧一下過(guò)去一年的收獲和不足。小編特意為大家整理了一些精選的年度總結(jié)范文,希望對(duì)大家了解和掌握年度總結(jié)的寫(xiě)作技巧起到一定的幫助作用。
護(hù)理是一門關(guān)注患者生命健康的綜合性學(xué)科,它強(qiáng)調(diào)的不僅是醫(yī)療技術(shù),更是人文關(guān)懷。以下是小編為大家收集的一些護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。讓我們一起來(lái)了解一
合同協(xié)議是為了保障各方權(quán)益并規(guī)定雙方義務(wù)的一種法律文件,它在商業(yè)交易、勞動(dòng)合同、租賃協(xié)議等方面都有廣泛應(yīng)用。我們需要制定一份合同協(xié)議來(lái)確保合作順利進(jìn)行。以下是一
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教育工作者共同參與孩子教育的一個(gè)重要方式。接下來(lái)是一些解決家長(zhǎng)會(huì)中沖突和分歧的方法和途徑,希望能幫助大家建立和諧的家校關(guān)系。各位家長(zhǎng):大家好!“雙
服務(wù)月是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn),通過(guò)開(kāi)展各類志愿活動(dòng),傳遞愛(ài)心和溫暖。接下來(lái)是一些精選的服務(wù)月活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。隨著法律知識(shí)的
通過(guò)簽訂租賃合同,雙方可以對(duì)房屋的使用、維修、退還等方面做出明確的約定。小編精心整理了一些租賃合同的參考范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。出租方(甲方):身份證號(hào):承租
下半年是一年中的后半段時(shí)間,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),往往意味著新的起點(diǎn)和新的挑戰(zhàn)。下半年即將開(kāi)始,我們需要做好充分準(zhǔn)備,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做出更好的安排。接下來(lái)小編為大
參加比賽可以讓人們鍛煉自己的能力,并在與他人的較量中取得進(jìn)步。以下是小編為大家收集的比賽總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。(1)、新生杯籃球賽是以增強(qiáng)大一新
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的里程碑,記錄了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的種種感悟和領(lǐng)悟。以下是小編為大家找到的一些心得體會(huì)范文,推薦給大家閱讀,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和思
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái),可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享和心得總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。在一個(gè)講究社會(huì)互動(dòng)的時(shí)代
競(jìng)選的目的是通過(guò)各種方式獲取選民的支持和信任,使自己成為最終的勝出者。以下是一些優(yōu)秀候選人的競(jìng)選口號(hào)和平臺(tái),值得我們學(xué)習(xí)和思考。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
軍訓(xùn)心得體會(huì)是在軍事訓(xùn)練中的成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生必經(jīng)的一
在制定策劃方案時(shí),我們需根據(jù)實(shí)際情況和預(yù)期效果,進(jìn)行科學(xué)的時(shí)間安排和工作分配。下面列舉了一些策劃方案的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題解決方案。辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力,豐
在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我們能夠接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,對(duì)自己的思維和行為進(jìn)行反思和評(píng)估。經(jīng)過(guò)搜集和整理,小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所
買賣是人們生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)行為之一,無(wú)論是購(gòu)買還是銷售,都需要我們掌握一定的技巧。以下是小編為大家推薦的買賣平臺(tái)和交易工具,希望能幫助大家更便捷地進(jìn)行交易。
采購(gòu)是企業(yè)供應(yīng)鏈管理中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),它涉及到從供應(yīng)商處購(gòu)買所需的原材料、設(shè)備、產(chǎn)品等,以滿足企業(yè)生產(chǎn)或銷售的需求。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境下,采購(gòu)活動(dòng)的效率和質(zhì)量對(duì)
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)進(jìn)行梳理和檢視的必要步驟。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家的工作總結(jié)能夠有所幫助。回顧一年來(lái)的工作,在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、
幼兒園工作總結(jié)是我們向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己工作情況的重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。每個(gè)孩子都是未來(lái)的希望,祖國(guó)的棟梁之
導(dǎo)游工作總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)導(dǎo)游工作表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。小編精心挑選了幾篇優(yōu)秀的導(dǎo)游工作總結(jié)范文,讓大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。本站發(fā)布導(dǎo)游2019年度考
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是一些大家分享的精彩心得體會(huì),希望能夠在你的學(xué)習(xí)和工作中找到一些啟示和借鑒。寒假是學(xué)生們期盼已久的假
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以回顧和總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的措施。現(xiàn)在,我們共享一些教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家共同學(xué)習(xí)和提高。
寫(xiě)月工作總結(jié)可以讓我審視自己在工作中的思路和方法,找到問(wèn)題所在,并提出改進(jìn)的措施和建議。下面是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和靈
人力資源的合理配置和管理,對(duì)于企業(yè)的高效運(yùn)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。以下是一些著名企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐,可以提供有益啟示。新年伊始,我有幸參加了20__年度__
無(wú)論是在學(xué)校的班會(huì)上還是社團(tuán)的會(huì)議中,發(fā)言稿都是我們進(jìn)行發(fā)言的重要依據(jù)。以下是一些著名人士的發(fā)言稿范文,他們?cè)谥匾獔?chǎng)合做過(guò)精彩的演講,對(duì)大家的寫(xiě)作有著積極的啟
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的短板和薄弱環(huán)節(jié),并采取相應(yīng)措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。以下是一些寫(xiě)作水平較高的個(gè)人總結(jié)樣例,值得大家一讀。學(xué)生會(huì)組織部是協(xié)助團(tuán)委加強(qiáng)全院
編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),我們需要考慮到可能遇到的問(wèn)題和困難,并提前做好充分準(zhǔn)備。這些計(jì)劃書(shū)范文展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作方法和技巧。新的一學(xué)年,為了擴(kuò)充協(xié)會(huì)的力量,
安全工作計(jì)劃是指組織或個(gè)人為了保障工作環(huán)境安全而制定的一系列預(yù)防措施和管理方案,目的是預(yù)防事故和減少安全隱患。在工作中,我們需要有一個(gè)詳盡的安全工作計(jì)劃來(lái)提升工
述職報(bào)告是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)述職報(bào)告可以反思與評(píng)估自己的工作成果和不足之處,以期提升自身的工作能力。最近我在工作中經(jīng)
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