制定教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，以確保教學(xué)質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃的范文，希望能夠給你提供一些思路和啟示。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇一

1、初步感知不同的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。

竹簽若干、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà)、輕音樂(lè)、ppt。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜纾墒牵卟适澜缋镉幸粋€(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。

二、欣賞范畫(huà)。

1、出示黑色畫(huà)紙。

2、幼兒自由發(fā)言。

;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了，我覺(jué)得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà)。

3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)法，叫做“刮蠟畫(huà)”。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?

三、演示范畫(huà)并講解。

1、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙。

2、講解刮畫(huà)的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)。

3、教師。

四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。

2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿。

3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

五、作品展示。

把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、。

我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動(dòng)中，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來(lái)，孩子們對(duì)蠟刻畫(huà)是有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇二

1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)游戲。

2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂(lè)。

1、各種形狀的物體。

2、水粉顏料、擦手毛巾。

3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件。

4、一段活潑的音樂(lè)。

1、請(qǐng)幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的各種顏色。

3、出示教師制作的彩色小背心，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么做出來(lái)的?都用了什么顏色?

4、組織幼兒制作彩色小背心。

(1)指導(dǎo)幼兒印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進(jìn)行印畫(huà)。

(2)幼兒進(jìn)行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么?

(3)提醒幼兒在印畫(huà)時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮。

(4)教師提醒幼兒，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面、桌面、衣服的潔凈，對(duì)保持清潔的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、作品完成后，請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個(gè)形狀。

6、等顏料干后，請(qǐng)幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂(lè)，以時(shí)裝表演的形式，進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。

孩子的世界是七彩的樂(lè)園，他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。這節(jié)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手，用各種不同形狀的物體和顏色，將白色的背心裝飾一新，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，并讓幼兒體會(huì)其中的快樂(lè)。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇三

我把鉛筆放在桌上，媽媽常說(shuō)我亂放筆。我想，要是我自己做一個(gè)漂亮的筆筒，那該多好啊！

說(shuō)做就做，我找來(lái)剪刀、卡紙、鉛筆、雙面膠、粘貼畫(huà)，就開(kāi)始做筆筒了。

我用一張卡紙卷成一個(gè)圓筒，用雙面膠粘住接縫。我又在另一張卡紙上畫(huà)一個(gè)比圓筒底部大的圓，把圓的邊剪成齒輪狀。在齒輪處粘上雙面膠，然后把齒輪粘在圓筒一端的內(nèi)壁上。這樣，一個(gè)筆筒就做好了。

接下來(lái)，我把筆筒的另一端修剪成花邊狀，在圓筒的外部貼上一些好看的粘貼畫(huà)。這樣，一個(gè)漂亮的.筆筒就出現(xiàn)在我的眼前了。

看見(jiàn)我的新筆筒，我高興極了。我把桌上的鉛筆全插進(jìn)筆筒，我想，媽媽一定不會(huì)再批評(píng)我了。

指導(dǎo)老師：趙桂蓉。

(投稿：xszw于20xx-5-310:09:47編審:)。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇四

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)中具有悠久歷史的織繡、玉器和漆器的基本知識(shí)、工藝特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代工藝美術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平。

1.感受各類工藝美術(shù)品的外在形式美和特有的人文內(nèi)涵。

2.從掌握知識(shí)和掌握欣賞方法來(lái)講，重點(diǎn)應(yīng)放在掌握欣賞方法上。

主要是一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：教材、錄象帶、自制課件。

在中國(guó)古代早期的工藝美術(shù)中，除了陶器和青銅器工藝外，成就最突出、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和織繡工藝。

今天我們就來(lái)欣賞和了解一下這些各具特色、具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。（出示課題）。

1.玉器工藝：

以硬玉、軟玉、碧玉、水晶等為原料而制作的工具、

中國(guó)古人對(duì)玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤(rùn)縝密、光澤柔和外，還賦予它以“德”的含義。商周時(shí)代，作為玉器，有用于祭祀（si）和禮儀的“禮玉”，有用于服裝佩飾的“佩玉”，以“佩玉為尚”，成為一種具有社會(huì)道德含義的特殊物品，這是中國(guó)封建社會(huì)的文人對(duì)玉的特征和內(nèi)涵的典型概括。

中國(guó)古代制造玉器的工藝，先秦時(shí)期稱琢玉，宋代稱碾（nian）玉，今稱碾琢。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。

玉器的設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法，是因材施藝，科學(xué)地利用材質(zhì)、色澤，盡其玉材美的光澤。（錄象：玉器工藝）。

2．漆器工藝：

用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等，一般稱為漆器。但這里所說(shuō)的漆，是指一種天然漆，一般稱為生漆，俗稱大漆，系漆樹(shù)身上分泌的液汁，呈灰乳色，接觸空氣氧化，成栗殼色，干固后成褐黑色。用它作涂料，有耐潮、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。在我國(guó)，從新石器時(shí)代起就認(rèn)識(shí)了漆的性能并用以制器。歷經(jīng)商、周直至明、清，中國(guó)的漆器工藝不斷發(fā)展，達(dá)到了相當(dāng)高的水平，并且對(duì)日本等國(guó)產(chǎn)生了重要的影響。這是中國(guó)古代在化學(xué)工藝和工藝美術(shù)方面的重要發(fā)明。（錄象：漆器）。

3.織繡工藝：

我國(guó)是世界上最早發(fā)明蠶絲的國(guó)家。商周時(shí)期，我國(guó)的織物生產(chǎn)已有較大規(guī)模，周代已掌握了提花工藝，這是絲織工藝的極大進(jìn)步。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，絲織品種類繁多，織錦技術(shù)得到高度發(fā)展，彩繪、染色、刺繡技術(shù)逐步完善。到了公元4世紀(jì)，中國(guó)的紡織品、印染品、刺繡品已聞名遐邇，并經(jīng)東起渭水流域，向西通過(guò)河西走廊，經(jīng)新疆，這一著名的“絲綢之路”西運(yùn)亞非歐各國(guó)，為世界文明發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn)。下面，讓我們來(lái)欣賞幾件精美絕倫的織繡品吧！

第四講中國(guó)古代玉器、漆器、織繡工藝。

一．玉器工藝：

禮玉佩玉“佩玉為尚”

琢玉碾玉碾琢。

二．漆器工藝：

生漆，俗稱大漆。

三．織繡工藝：

羅：只以經(jīng)線起花紋，單色，幾何紋，輕而薄。

錦：經(jīng)、緯線都可起花紋，多種彩色花紋，各種禽鳥(niǎo)花草，較厚重。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇五

隨著當(dāng)年社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活水平日以增長(zhǎng)，生活垃圾越來(lái)越多，隨處扔垃圾的人越來(lái)越多。隨處扔垃圾不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，還對(duì)我們的.身體造成傷害，所以我們把一些廢品變成生活中的事用品，既方便了自己，也保護(hù)了環(huán)境。

一天，我買了一瓶飲料，喝完之后看這個(gè)瓶子扔了怪可惜的，就想“變廢為寶”做一個(gè)筆筒，我想起在美術(shù)課上剪紙時(shí)剩下的一些零碎的紙片，還沒(méi)有扔掉，家里還有一些五彩紙，我把剪刀，膠水，碎紙，和瓶子拿過(guò)來(lái)，先用剪刀剪下半個(gè)塑料瓶保留底部然后用彩紙把底部的棱包上，這樣就不劃手了，隨后又用紙片，五彩紙裝飾一下，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒做成了。

剛才剪下的瓶子，上部分還可以當(dāng)漏斗，正是兩全其美！

生活中有許多廢品可以做一些小的飾品，生活用品。只在于你細(xì)不細(xì)心！你的細(xì)心就是最好的財(cái)富。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇六

本課屬于“造型表現(xiàn)”系列，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使之將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。

在本課的教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我以“欣賞古代筆筒”，走進(jìn)“現(xiàn)代筆筒”，走進(jìn)“廢舊材料做成”三個(gè)部分展開(kāi)，讓學(xué)生了解筆筒在我國(guó)古代除文房四寶-——筆、墨、紙、硯之外，有著十分重要的作用，并且欣賞了極具現(xiàn)代氣息的筆筒，看了老師和學(xué)生用廢舊材料做成的筆筒，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到功能與形象之間的關(guān)系，達(dá)到能夠運(yùn)用創(chuàng)造意識(shí)，制作出既有實(shí)用性又有觀賞性的筆筒。

通過(guò)《做筆筒》的教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合我的課堂教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)教學(xué)反思：

美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，兩這是不可觸摸的。音樂(lè)有極其強(qiáng)烈的情緒感染作用，它能調(diào)動(dòng)人們的情緒反映，在這節(jié)美術(shù)教學(xué)中我適當(dāng)運(yùn)用音樂(lè)，如欣賞古代瓶子時(shí)節(jié)奏舒緩的音樂(lè)，欣賞現(xiàn)代瓶子時(shí)比較歡快的音樂(lè)，以及學(xué)生在制作過(guò)程中的音樂(lè)播放，都是起到很好的輔助教學(xué)。

在教學(xué)中，我運(yùn)用課件向?qū)W生展示了大量圖片，包括歷史上不同材質(zhì)、造型的筆筒，現(xiàn)代生活中功能各異、材料獨(dú)特的筆筒，學(xué)生對(duì)這些筆筒充滿好奇和驚嘆，接著通過(guò)學(xué)生小組欣賞和評(píng)述，進(jìn)一步感受廢舊材料做成的作品中所體現(xiàn)的造型美、色彩美、創(chuàng)意美，讓學(xué)生意識(shí)到，在廢舊材料不經(jīng)意的利用中，我們還享受到了筆筒的藝術(shù)美。學(xué)生結(jié)合自己已掌握的美術(shù)知識(shí)和技能，在創(chuàng)作中充分發(fā)揮自己想象，制作除了很多有趣的筆筒，有可愛(ài)的動(dòng)物造型、人的臉部造型、還有極具裝飾性的盾牌、面具造型等，這些都體現(xiàn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解，表達(dá)著學(xué)生對(duì)生活美的感受。

《做筆筒》教學(xué)內(nèi)容十分貼近生活，這讓學(xué)生對(duì)本課的教學(xué)充滿興趣。其實(shí)，在生活中處處是制作，自古到今，人類的生活與制作緊密相關(guān)。因此，在這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)中，教師應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，多選擇設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、實(shí)用性，就會(huì)使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)作欲望，同時(shí)也將美術(shù)課堂與學(xué)生的生活有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。

新課程，要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)和想象；新課程，要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo)取向。有時(shí)操作起來(lái)會(huì)顧此失彼，但只要教者心中有清晰的目標(biāo)指向，有靈活的教學(xué)策略調(diào)控，就不會(huì)成為問(wèn)題。當(dāng)然，要做到游刃有余，我們還得好好修行。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇七

江蘇省邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校三（6）班劉子琪。

家里卷紙用完了，紙芯扔掉太可惜，干脆拿它做一只筆筒吧。

說(shuō)干就干，我找來(lái)了卡紙，一張粉色，一張黃色，又找來(lái)白紙和膠水。先把紙芯放在黃色卡紙上，圍著它畫(huà)個(gè)圈，剪下來(lái)，再用膠水粘在紙芯底部，這樣筒底就做好了。

接下來(lái)，我把粉色卡紙裁成和紙芯一樣高，再圍著它繞一圈，剪掉多余的部分后，貼在紙芯表面。為了讓筆筒更漂亮，我在白紙上畫(huà)了一個(gè)圣誕老人，涂好色后剪下來(lái)，粘在筆筒中間。我還在圣誕老人周圍添了一些花草，又印了幾個(gè)印章，一個(gè)漂亮的筆筒就做好了。

雖然我的筆筒沒(méi)有買回來(lái)的.好看，但它是我親手做的，我喜歡我的筆筒。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇八

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)要點(diǎn):把勞動(dòng)的過(guò)程寫具體。

教學(xué)難點(diǎn):文章要有開(kāi)頭和結(jié)尾。

課時(shí)安排:2課時(shí)。

第一課時(shí)。

（一）教學(xué)目標(biāo)。

1、了解做家務(wù)的經(jīng)過(guò)，把事情基本說(shuō)清楚。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（二）教學(xué)經(jīng)過(guò)：

一、課前談話，激發(fā)寫作興趣。

1、聊聊自己在家里的生活情況,會(huì)哪些家務(wù)活并交流做家務(wù)的感受.

2、要求寫下你做家務(wù)的經(jīng)過(guò),你會(huì)怎么寫?學(xué)生自由發(fā)言。

二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學(xué)做家務(wù)事的方法和要求)。

學(xué)生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么。

老師歸納。

寫作內(nèi)容：學(xué)著做的一件家務(wù)事。

寫作要求；把做事的經(jīng)過(guò)寫清楚。

注意事項(xiàng)：寫之前要先想好。

（1）寫哪一件家務(wù)事？

（2）這件事什么時(shí)候在什么地方和誰(shuí)一起做的？

（3）做的過(guò)程有沒(méi)有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？

3、選好內(nèi)容后,請(qǐng)同學(xué)們自己定一個(gè)作文題目,開(kāi)始動(dòng)手寫作。

三、學(xué)生自己作文，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)對(duì)作文能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

第二課時(shí)。

1、完成作文，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模刮恼逻B貫通順。

2、從勞動(dòng)中獲得快樂(lè)，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力。

教學(xué)經(jīng)過(guò)。

（一）學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡回指導(dǎo)，初步完成后,先同桌相互檢查評(píng)論.

（二）再由學(xué)生推薦覺(jué)得寫得好的文章,全班評(píng)議。

1、用投影儀投影文章。

過(guò)程有沒(méi)有寫清楚？開(kāi)頭和結(jié)尾有沒(méi)有寫好？學(xué)生自由提修改意見(jiàn)!

選出你覺(jué)得好的文章，說(shuō)說(shuō)好在哪里？

2、各自修改作文，再抄到作文本上。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇九

1、了解筆筒設(shè)計(jì)的基本方法。

2、學(xué)習(xí)立體物品的裝飾方法，進(jìn)一步提高利用身邊的廢舊物設(shè)計(jì)制作生活用品的能力。

3、懂得變廢為寶、物盡其用。同時(shí)在實(shí)際應(yīng)用中獲得喜悅和歡樂(lè)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致地制作的習(xí)慣。

4、通過(guò)設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)初步學(xué)習(xí)感受筆筒文化，知道筆筒的使用價(jià)值與收藏價(jià)值。

重點(diǎn)：筆筒的設(shè)計(jì)、制作方法。

難點(diǎn)：如何巧妙地利用自己身邊的廢棄物進(jìn)行筆筒設(shè)計(jì)。

（學(xué)生）彩色水筆或油畫(huà)棒、紙張，彩色水筆或油畫(huà)棒、彩色紙張、各種紙盒、鐵絲、膠水等。

（教師）課件、筆筒實(shí)物若于件，多媒體課件、筆筒實(shí)物若干件。

1、揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆筒，初步了解筆筒的造型、材料和裝飾特點(diǎn)，并感受筆筒文化。

2、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞筆筒時(shí)討論筆筒的設(shè)計(jì)創(chuàng)意點(diǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析筆筒的形狀特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的筆筒。

4、引導(dǎo)學(xué)生分析討論各種筆筒的材質(zhì)，進(jìn)一步拓寬設(shè)計(jì)思路。

5、啟發(fā)學(xué)生觀察、研究各種筆筒的裝飾手法，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)方法。

6、提出本課時(shí)作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)一只筆筒，要求盡可能詳盡地表現(xiàn)出筆筒的形狀、材質(zhì)和裝飾特點(diǎn)。

7、學(xué)生在進(jìn)行筆筒設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

8、引導(dǎo)學(xué)生展示完成的作業(yè)，互相觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9、展示并表?yè)P(yáng)設(shè)計(jì)稿完整或者設(shè)計(jì)有新意的學(xué)生作業(yè)。

10、引導(dǎo)學(xué)生討論制作筆筒的基本步驟，探究交流制作2。引導(dǎo)學(xué)生討論制作筆筒的基本步驟，探究交流制作飾；另一種是完全由自己來(lái)制作，包括基本形狀的設(shè)計(jì)和各種裝飾美化。

11、欣賞同齡人的作品，學(xué)習(xí)筆筒制作的多種方法。

12、提出本課時(shí)作業(yè)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)稿選取身邊易找的材料，用合適的方法制作一只筆筒。

13、學(xué)生在制作筆筒時(shí)教師巡視進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并提醒學(xué)生注意工具材料的安全使用。

14、引導(dǎo)學(xué)生展示完成的筆筒作品，互相觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

15、教師小結(jié)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注筆筒、欣賞筆筒、研究筆筒。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇十

我講的這節(jié)課《做筆筒》是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第4冊(cè)中的第14課。讓學(xué)生在造型活動(dòng)中體驗(yàn)其樂(lè)趣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

利用廢舊瓶子制作、裝飾實(shí)用的筆筒。在裝飾設(shè)計(jì)的過(guò)程中用彩色紙剪帖的方法表現(xiàn)筆筒的美感與創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

三、教學(xué)過(guò)程亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：首先我以講故事的形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，很快融入了課堂，為后面的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。

亮點(diǎn)二：制作實(shí)用的筆筒是本節(jié)課的重點(diǎn)，在講解筆筒的制作方法時(shí)，教師沒(méi)有一味言堂，而是采取師生互動(dòng)的形式。老師在很多瓶子中選出一個(gè)自己認(rèn)為滿意的.瓶子；教師準(zhǔn)備要裝飾的圖案的“零件”；教師先粘2處，接下來(lái)讓學(xué)生到講臺(tái)前來(lái)粘，這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，然后利用一些裝飾方法，把筆筒打扮的更個(gè)性、更漂亮，這樣一來(lái)，重、難迎刃而解，也節(jié)省了時(shí)間。

亮點(diǎn)三：本節(jié)課結(jié)尾時(shí)，讓學(xué)生在自己喜歡的筆筒中插支筆，哪個(gè)筆筒中的筆多，這就是大家最喜歡的。讓學(xué)生能盡最大限度的體現(xiàn)成功被大家認(rèn)可的樂(lè)趣。

四、板書(shū)。

這節(jié)課是手工課，畫(huà)的地方不多，基本上都是手工制作，所以板書(shū)也比較簡(jiǎn)單，主要以實(shí)物代替文字。

五、反思。

我這節(jié)課的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能自由的接受教師所帶來(lái)的知識(shí)，不管用什么方法，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在歡聲笑語(yǔ)中掌握知識(shí)，體會(huì)課堂中的綠意，這就是一節(jié)好課。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇十一

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇十二

今天媽媽帶我到江寺公園參加由蕭山日?qǐng)?bào)小記者舉辦的：做筆筒。

水晶老師告訴我們?cè)趺醋觯f(shuō)：“我們先在筒邊涂一點(diǎn)膠水，然后用麻繩一圈一圈的繞；最后用裝飾品裝飾。”

我先去水晶老師那里領(lǐng)材料，然后認(rèn)真地坐了起來(lái)。我按水晶老師的方法，先在筒邊涂了一點(diǎn)膠水，然后用麻繩，慢慢的、細(xì)心地繞著。我繞呀，繞呀！終于繞完了。

我開(kāi)始裝飾，我先用一條紅色的花邊繞了一圈；然后我又做了一只小貓，粘在上面。

你筆筒做完了，我做的筆筒可漂亮了！

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇十三

在執(zhí)教這一課時(shí)，課前我很擔(dān)心學(xué)生做的沒(méi)有好的作品。因?yàn)閷W(xué)生雖然經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，但各式各樣的筆筒學(xué)生接觸的并不多。上完課以后感覺(jué)還是不錯(cuò)的。課堂上結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教會(huì)學(xué)生用廢舊塑料瓶、紙盒、易拉罐等筒狀材料制作裝飾實(shí)用的筆筒使學(xué)生將日常學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作，這樣的設(shè)計(jì)充滿情趣也能較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)中我先展示我課前做的筆筒，激起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生帶著問(wèn)題研究筆筒的制作方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力的最有效途徑，這為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，解決教學(xué)重點(diǎn)做好了鋪墊。學(xué)生通過(guò)自主探究，發(fā)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、制作的方法，學(xué)生在嘗試操作過(guò)程中不斷地動(dòng)腦，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地交流，不斷地找到新的`方法進(jìn)而解決問(wèn)題。

一堂課下來(lái)看著孩子們的作品，鮮艷的色彩，不同的造型，別致的設(shè)計(jì)．讓我感嘆孩子們的創(chuàng)意如此豐富，有收獲也有缺憾。還有一小部分學(xué)生動(dòng)手能力比較差，也不愿意動(dòng)手操作，在今后的課堂教學(xué)中以后要多關(guān)注這些學(xué)生，讓他們也動(dòng)起來(lái)。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇十四

手工折筆筒是一種簡(jiǎn)單而又實(shí)用的手工活動(dòng)。通過(guò)手工折筆筒，我們可以鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，還能從中體會(huì)到手工制作的樂(lè)趣。本文將介紹手工折筆筒的制作過(guò)程以及體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。

第二段：材料準(zhǔn)備。

制作手工折筆筒需要一些質(zhì)地較硬的紙板或卡紙，鉛筆，剪刀，膠水，尺子，手工具等。這些材料都比較常見(jiàn)，可以在周邊的文具店或手工店購(gòu)買到。在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，可以考慮多樣化，使用不同顏色、不同款式的紙板或卡紙進(jìn)行制作，以便制作出更加個(gè)性化、豐富多彩的筆筒。

第三段：制作過(guò)程。

首先，用尺子和鉛筆在紙板或卡紙上畫(huà)出所需要的長(zhǎng)方形，然后將長(zhǎng)方形剪下來(lái)。接下來(lái)，將長(zhǎng)方形紙板或卡紙沿中心線對(duì)折，再沿所畫(huà)的線截去一段，即可得到兩個(gè)同樣大小的三角形。將兩個(gè)三角形依靠折線嵌合在一起，用膠水固定邊緣，就可以得到類似“八”字形的結(jié)構(gòu)。根據(jù)實(shí)際需要，可以折迭出不同數(shù)量和大小的“八”字結(jié)構(gòu)，最后，將所有的“八”字結(jié)構(gòu)按照一定的順序相互嵌合，再用膠水固定，即可得到一個(gè)完美的折筆筒。

第四段：體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在制作手工折筆筒的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣和手工制作的快樂(lè)。在選擇材料和顏色時(shí)，可以根據(jù)自己的個(gè)性和喜好搭配，這樣不僅可以制作出更加個(gè)性化的筆筒，還可以在手工的過(guò)程中體會(huì)到自己和物品的互動(dòng)。同時(shí)，在制作手工折筆筒的過(guò)程中，也遇到了一些問(wèn)題，比如折迭不整齊，蓋子不合適等，但這也提醒了我在制作過(guò)程中要仔細(xì)、耐心，盡量做到優(yōu)雅大方、美觀大方。

第五段：總結(jié)。

手工折筆筒是一項(xiàng)簡(jiǎn)單實(shí)用、有趣的手工活動(dòng)，通過(guò)制作手工折筆筒，我們不僅能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力，鍛煉創(chuàng)造力，還能在其中體會(huì)到手工制作的快樂(lè)和樂(lè)趣。在制作過(guò)程中還需要仔細(xì)、耐心地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能地做好每個(gè)步驟，才能制作出優(yōu)美、美觀的手工折筆筒。希望讀者在自己的手工制作中，也可以盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，體味手工制作帶給自己的樂(lè)趣和快樂(lè)。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇十五

1、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒，‘教案’我的小筆筒教案。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的廢舊材料制作筆筒。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

廢舊材料制作裝飾筆筒。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。

【學(xué)習(xí)用具】。

廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們今天老師給大家?guī)?lái)了一組非常漂亮的、非常有趣的，你們一定非常喜歡的圖片！想看么？(運(yùn)用大屏幕放映圖片)。

它們有一個(gè)共同的名字：叫什么？大家一起說(shuō)。

生：小筆筒。

二、講授新課。

生：愿意：

師：有信心趕上并且超過(guò)他們嗎？

生：有！

師：那么我要問(wèn)一問(wèn)：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎？

生：能，教案《‘教案’我的小筆筒教案》。

師：老師認(rèn)為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細(xì)心、用心、留心和專心。只有用心、專心看老師作，一邊看一邊想，老師都用了哪些制作方法，先用了什么方法？接下來(lái)用了什么方法，又用[]了什么方法？還要想：你要做一個(gè)什么樣的筆筒才能比老師做的強(qiáng)，才能拿大獎(jiǎng)。(老師示范：筆筒制作)。

師：好！老師的。筆筒做成了？喜歡嗎？

生：喜歡！

師：誰(shuí)能告訴同學(xué)們，老師都用了哪些方法！看看誰(shuí)觀察的細(xì)心，誰(shuí)最用心了！

生：卷曲、剪切、粘貼的方法。

同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們真厲害呀！這么一會(huì)兒就由"一心：信心；變成四心：都哪四心了？一起說(shuō)：

師、生共同說(shuō)：細(xì)心、用心、留心、專心！"：

生：筆筒倒了。

師：這是什么原因呢？

生；紙?zhí)　⒐P筒太輕、不穩(wěn)固等。

師：怎樣才能不倒呢？

生：要進(jìn)行裝飾。

生：剪切、粘貼、繪畫(huà)等。

三、分小組進(jìn)行制作。

現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注意一件最重要的事！

知道是什么事嗎？使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿地！咱們還要比一比看誰(shuí)是環(huán)保最佳小衛(wèi)士。

(制作過(guò)程中，巡視、指導(dǎo)、及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)、引導(dǎo))。

四、作品展示。

1、小游戲：將學(xué)生做好的筆筒擺在講桌上，老師當(dāng)售貨員，學(xué)生們當(dāng)顧客！請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出選購(gòu)的理由：并對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、猜一猜、想一想：未來(lái)的筆筒是什么樣的？

五、總結(jié)。

同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用卷曲、剪切、粘貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個(gè)漂亮的家！你們的作品可真棒！老師把金牌獎(jiǎng)給了你們！給你們一點(diǎn)掌聲吧！

【板書(shū)設(shè)計(jì)】。

制作裝飾小筆筒。

選材；塑料瓶、紙盒、卡紙等。

制作方法；卷曲、剪切、粘貼。

裝飾方法：繪畫(huà)、運(yùn)用彩紙進(jìn)行粘貼等。

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇十六

第一段：引言（100字）。

手工折筆筒是一項(xiàng)有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，通過(guò)折疊紙張制作出一個(gè)充滿美感的筆筒。在我進(jìn)行折紙活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)充分利用紙張，考慮各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)和重點(diǎn)，最終創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特的筆筒。下面，我將分享我的手工折筆筒心得體會(huì)教案，希望能夠?yàn)槟闾峁椭?/p>

第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。

首先，我們需要準(zhǔn)備一些工具和材料，包括可折疊的紙張、標(biāo)尺、鉛筆、割刀和膠水。根據(jù)不同的喜好和需要，你可以選擇適合自己的紙張和尺寸。在開(kāi)始制作之前，我們需要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)并準(zhǔn)備好工作區(qū)域，確保環(huán)境安靜、整潔和寬敞。同時(shí)，認(rèn)真檢查和準(zhǔn)備每個(gè)步驟所需要的材料和工具，以確保工作的順利實(shí)施。

第三段：制作步驟（400字）。

在學(xué)習(xí)手工折筆筒之前，我們應(yīng)當(dāng)先了解它的基本構(gòu)造。手工折筆筒的基本結(jié)構(gòu)由三個(gè)部分組成：底部、側(cè)面和頂部。首先，我們要將紙張分成相等的若干部分，根據(jù)長(zhǎng)度來(lái)進(jìn)行折疊和剪裁。將每個(gè)部分折疊成三角形，再按照?qǐng)D示進(jìn)行剪裁，最后將其整齊地粘貼到底部，完成低面的制作。接下來(lái)，我們需要折疊側(cè)面。這個(gè)步驟需要掌握細(xì)節(jié)和技巧，在折疊過(guò)程中要小心謹(jǐn)慎，避免破壞紙張。最后，我們折疊頂部，使它連貫且平整。同時(shí)，需要注意紙張的卷曲和整齊性。整個(gè)制作過(guò)程需要耐心和細(xì)心的操作，認(rèn)真檢查每個(gè)步驟的完成情況。

第四段：體會(huì)與收獲（400字）。

在制作手工折筆筒的過(guò)程中，除了需要掌握技巧和細(xì)節(jié)之外，還需要具備一定的想象力和創(chuàng)意。手工折筆筒是一項(xiàng)需要?jiǎng)幽X筋的活動(dòng)，讓我在思考中得到了一些收獲。例如，我學(xué)會(huì)了用手的控制力來(lái)折疊和翻轉(zhuǎn)紙張，學(xué)會(huì)了如何將許多紙片徹底粘合在一起，并發(fā)現(xiàn)紙張折疊和剪切的奇妙之處。此外，我還從中學(xué)習(xí)到如何用不同顏色的紙張制作出更加多樣化的筆筒，并在其中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的潛質(zhì)。

第五段：總結(jié)（200字）。

總之，手工折筆筒是一項(xiàng)既有趣又充滿挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，它可以提升我們的手工能力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)細(xì)致的操作和耐心的付出，我們可以把一張平凡的紙張，在自己的雙手和創(chuàng)意之下，變成一件精美的作品。與此同時(shí)，我們還可以通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)挖掘我們的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的才華。因此，我鼓勵(lì)大家嘗試和享受手工折筆筒帶來(lái)的樂(lè)趣和快樂(lè)！

做筆筒美術(shù)教案范文（17篇）篇十七

教學(xué)內(nèi)容：

本課教材的主要內(nèi)容是水晶筆筒制作示意圖。有10幅示意圖，期中，透明片的使用又是紙工制作中的'一個(gè)新內(nèi)容，有一定的難度，更需要學(xué)生細(xì)心和認(rèn)真學(xué)習(xí)。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握水晶筆筒的制作方法和步驟。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。

學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。

教學(xué)安排：1課時(shí)。

教學(xué)時(shí)間：（）月（）日。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。

教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。教師最后出示已完成的水晶筆筒，告訴學(xué)生，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這個(gè)造型精美，名字又好聽(tīng)的筆筒。

二、指導(dǎo)制作。

先讓學(xué)生自己觀看動(dòng)物筆筒制作示意圖：

1.讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，對(duì)照示意圖，按次序排列出來(lái)。

2.讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說(shuō)明。

3.用紅筆給每條說(shuō)明標(biāo)上序號(hào)。

4.數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個(gè)步驟，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。

三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐。

引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫(huà)下來(lái)，為啟發(fā)學(xué)生，教師可用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。