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聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:飛雪

在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更加全面地思考和分析,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。下面是一些名人對(duì)于成功和幸福的心得體會(huì),他們的言論可能會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示和思考。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇一

20xx年3月4日在博興縣第四中學(xué)的會(huì)議室里,我有幸近距離的聆聽(tīng)了黃寶國(guó)教授的精彩講座,真可謂受益非淺。黃寶國(guó)老師的講座深深吸引著我,平時(shí)開(kāi)半個(gè)小時(shí)的會(huì)議都覺(jué)得很漫長(zhǎng),做得一點(diǎn)都不耐煩。唯獨(dú)黃寶國(guó)老師的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累,反而覺(jué)得是一種享受。

黃老師的精彩講座讓我領(lǐng)略到了“差點(diǎn)教育”的另一種解釋?zhuān)屛移肺读酥腔邸J紫龋鞔_教育的目的就是縮小人與人之間的差距,就是千方百計(jì)的成就各種差距的孩子。“差點(diǎn)教育”顧名思義就是“差一點(diǎn)的教育”。人與人之間的差距是一種重要的資源,如果人與人之間沒(méi)有差距,人類(lèi)將不復(fù)存在,社會(huì)不再發(fā)展,教育的目的是縮小人與人之間的差距。

其次,要尊重學(xué)生的差異,承認(rèn)學(xué)生有差異的存在,人與人之間的差距是一種重要的資源,是一種自然生態(tài)平衡,然而就是這一種自然生態(tài)就是我們教育成功的保障,是教育需要就一步研究的切入點(diǎn)。有差異的尊重,因?yàn)樽鹬刈罡叩木辰缡侨烁竦淖鹬兀鹬貙W(xué)生有差異的存在是教育成功的前提。

再次要“研究差點(diǎn)”,縮小差距,讓學(xué)生找到屬于自己的那一點(diǎn)就成為“我自己”,超越自己,就是冠軍;優(yōu)于別人,并不富貴,優(yōu)于自己,才是最高貴的;縱評(píng)是差點(diǎn)教育的關(guān)鍵,只有研究,才會(huì)創(chuàng)新,而創(chuàng)新正是我們教育前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校不是分?jǐn)?shù)的工廠(chǎng),學(xué)生不是老師抓分的工具,學(xué)校不能香像工廠(chǎng)一樣,讓不同的人成為同一種人,不能拿自己的孩子跟別人的比較,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是你的唯一。

最后,要共享教育存在的差距。每個(gè)人都爭(zhēng)取自己有一個(gè)完美的人生,然而,自古至今,海內(nèi)海外,多少教育家照亮他人,成就自我。總之,尊重差異——有教無(wú)類(lèi);研究差點(diǎn)——因材施教;縮小差距——終身學(xué)習(xí);共享差別——人人成才。培訓(xùn)時(shí)間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。

記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實(shí)力決定魅力。”在今后的工作中我將開(kāi)闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇二

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,著力打造沿河品牌學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)校安排于20xx年11月14日下午,聽(tīng)了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的"執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展"的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛(ài)心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心。"愛(ài)心"放在首要位置,讓我感觸很深。

作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,在教育教學(xué)中,如何深刻領(lǐng)會(huì),始終保持這"六心",用這"六心"去嚴(yán)格要求自己。從愛(ài)心這一層面來(lái)說(shuō),我的體會(huì)是:

"做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一天春蠶,就要吐一寸絲。"這就是我的從教觀(guān)點(diǎn)。"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。"踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無(wú)怨,這是師德的首要條件。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

教師必須關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)首先是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友。這種愛(ài)也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助、把教學(xué)中存在的師生的"我"與"你"的關(guān)系,變成"我們"的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生。"愛(ài)"是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另外一個(gè)層面。作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的"閃光點(diǎn)",要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮踢^(guò)程育中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。"愛(ài)"要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);"愛(ài)"要一視同仁,持之以恒;"愛(ài)"要面向全體學(xué)生。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇三

花了兩天的時(shí)間,我認(rèn)真地將特級(jí)教師----《高中語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究專(zhuān)題》講座聽(tīng)了一篇,覺(jué)得深受啟發(fā)。這次視頻講座涉及的內(nèi)容有《讓我們的教學(xué)充滿(mǎn)詩(shī)意》《教師的幸福感從哪里來(lái)》《建設(shè)一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂》《從學(xué)生需要出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)——多媒體教學(xué)促進(jìn)語(yǔ)文教與學(xué)》《要教書(shū),先讀書(shū)——不斷充盈教學(xué)藝術(shù)的源頭活水》《教科研是教師專(zhuān)業(yè)化的捷徑》,應(yīng)該說(shuō)非常豐富。下面我就個(gè)人在聽(tīng)講座中的一點(diǎn)體會(huì)來(lái)談下我對(duì)現(xiàn)在高中語(yǔ)文教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)與看法。

相信每一位高中語(yǔ)文教師都希望自己的語(yǔ)文教學(xué)能夠充滿(mǎn)詩(shī)意,然而現(xiàn)實(shí)的操作卻沒(méi)有我們想像的那么簡(jiǎn)單。語(yǔ)文的博大精深,對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),自身素質(zhì)的差距決定著我們很多人無(wú)法自如地駕馭課堂。在這里我們強(qiáng)調(diào)的自如駕馭,并不是那種強(qiáng)制威懾下的語(yǔ)文課堂,而是能夠充分展現(xiàn)教師智慧和風(fēng)采的語(yǔ)文課堂。然而真正做到這一點(diǎn),又豈是簡(jiǎn)單的?我曾經(jīng)很努力地進(jìn)行著自我素質(zhì)的一種提升,可是有些東西是急不來(lái)的,我們必須腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地走好。詩(shī)意地教學(xué),詩(shī)意地生活,這是我們每個(gè)人的理想。然而理想與現(xiàn)實(shí)的差距總是存在巨大的落差。人民教師的艱辛追求與美麗夢(mèng)想,總在現(xiàn)實(shí)面前逐漸殘酷地破滅。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。我不是憤世主義者也不是悲觀(guān)主義者,我只是一個(gè)平凡的語(yǔ)文教師,或許還是不合格的語(yǔ)文教師。

--說(shuō):“要建設(shè)一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂。”語(yǔ)文課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成是強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師、文本以及教學(xué)環(huán)境的交互作用,使教學(xué)立足于當(dāng)前又指向未來(lái);要求充分尊重師生生命活動(dòng)的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性,把每節(jié)課都視為不可重復(fù)的激情與智慧的和諧建構(gòu)過(guò)程。這一點(diǎn)也是一種追求。動(dòng)態(tài)生成使語(yǔ)文課程成為師生張揚(yáng)個(gè)性,愉悅心靈,提升素養(yǎng),和諧對(duì)話(huà)的精神家園;使語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)了詩(shī)意和魅力。

--教授說(shuō):沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升,就很難有高的教育質(zhì)量。沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。教師必須要提高自己的素質(zhì),一個(gè)最好的辦法就是讀書(shū)。梁捷說(shuō):“要教書(shū),先讀書(shū)!”正如我們平常所言的,教師要給學(xué)生一杯水,自己必須是一桶水。我其實(shí)很疑惑:這一杯水到底有多少的量?自己擁有的一桶水又有多少的量?并且這杯水是否純凈可以引用?很多所謂的教育名家都講過(guò):“教師要上出非常有個(gè)性的語(yǔ)文課堂。”嗚呼哀哉,個(gè)性就這么容易做到嗎?如果不是這么容易做到,何以如此叫嚷著要有個(gè)性。這不就是:天上的星星很漂亮,你去給我摘下來(lái)。誰(shuí)人不知天上星星漂亮,可是,有幾個(gè)人可以做到?我不是否定,只是面對(duì)無(wú)謂的說(shuō)教的一點(diǎn)感慨。

確實(shí)應(yīng)該看到,教師的個(gè)性化教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,對(duì)此我深信不疑。讓我們先來(lái)追尋歷史,陶行知、朱自清、豐愷……一座座永不褪色的豐碑依然矗立在我們的心中。歷經(jīng)歲月地淘洗,他們的形象為什么仍舊光華熠熠?透過(guò)層層的光環(huán),我們不難明白一個(gè)樸素的真理——惟有以崇高的精神為依托,名師的豐碑才能屹立在人們的心中。正是延續(xù)著這條精神的血脈,時(shí)時(shí)處處抱定對(duì)教育的熱愛(ài)和奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生有真誠(chéng)的關(guān)心和尊重,又有對(duì)民主和平等的踐行,于漪、錢(qián)夢(mèng)龍、魏書(shū)生、李吉林、孫維剛、邱學(xué)華……這些有著獨(dú)特魅力的教師,他們把自己的名和信念鐫刻在中國(guó)教育的史詩(shī)中。名師獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性,創(chuàng)造了他們輝煌的教學(xué)人生,同時(shí)也激勵(lì)著年輕一代語(yǔ)文工作者不斷前進(jìn)的步伐。只有個(gè)性才能發(fā)展個(gè)性;沒(méi)有教師的個(gè)性,便談不上學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的個(gè)性發(fā)展教育需要以教師教學(xué)個(gè)性為基礎(chǔ),教師教育力量的源泉在于教師的教學(xué)個(gè)性。教師是學(xué)生行為的示范者,學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生對(duì)任何客觀(guān)事物的印象,可能在很大程度上都間接地來(lái)自于教師。沒(méi)有教學(xué)個(gè)性的教師,他(她)的存在價(jià)值是有限的。也可以這樣理解:失落了教學(xué)個(gè)性往往意味著教學(xué)的失敗,教學(xué)生命的死亡。烏申斯基告誡我們說(shuō):“在教學(xué)中,一切都應(yīng)當(dāng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ),只有個(gè)性才能影響個(gè)性的發(fā)展與定型,只有性格才能培養(yǎng)性格。”新課標(biāo)上的“使他們(學(xué)生)逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話(huà),而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求。回過(guò)頭來(lái),我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題,即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么?或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué),假使那樣,將是我們整個(gè)民族教育的悲哀。解讀新課標(biāo),會(huì)讓我們明白:語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”,培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。我的心中其實(shí)很明白個(gè)性的巨大作用,只是說(shuō)歸說(shuō),做起來(lái)的實(shí)際情況另當(dāng)別論。

記得印度大智者克里希那穆提說(shuō):“要改變世界,我們內(nèi)心則要有新生。”我覺(jué)得教師有時(shí)候很會(huì)自我安慰與滿(mǎn)足。在一切不順利面前,表現(xiàn)出的那種英雄氣概,試問(wèn)當(dāng)今天下,有幾人歟?所以我們總是很期盼著詩(shī)意地教學(xué)與生活。是的,教學(xué)本應(yīng)是充滿(mǎn)詩(shī)意的。可是我們卻常常感到教學(xué)的乏味、簡(jiǎn)單。今天重復(fù)著昨天,明天重復(fù)著今天,日子就在這枯燥的重復(fù)中悄悄地溜走了。那種設(shè)想的美好,那種多姿多彩的教學(xué),似乎都是夢(mèng)境一場(chǎng)。所以梁捷告誡我們說(shuō):“對(duì)教學(xué)的厭倦不是教學(xué)本身的無(wú)味,而是我們不懂得如何去詩(shī)意地教學(xué)。”

克里希那穆提說(shuō):“缺乏了正確的教育,迷惘便會(huì)被視為真實(shí),于是個(gè)人的內(nèi)心便會(huì)永遠(yuǎn)存在著沖突。”撫慰?jī)?nèi)心的沖突,撫平心靈的躁動(dòng)。我的呼吁是:永遠(yuǎn)保持一顆熱愛(ài)教學(xué)的心吧!只有你的教學(xué)充滿(mǎn)了熱情,你才能從教學(xué)中得到回報(bào),從教學(xué)中體會(huì)到很多溫暖和樂(lè)趣。

最后以葉瀾教授的那句話(huà)來(lái)結(jié)束:“從生命的高度、用動(dòng)態(tài)生成的觀(guān)點(diǎn)看課堂教學(xué)。”而我也再次呼吁:讓我們?cè)娨獾亟虒W(xué)詩(shī)意地生活吧,做一個(gè)幸福的語(yǔ)文教師。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇四

多年來(lái),經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。20xx年4月18日至19日在鶴峰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自湖北大學(xué)教育學(xué)院教育專(zhuān)家的精彩講座,真是受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我,兩天的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了我的教育使命感和責(zé)任感,而且使我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí),理論水平也得到了很大提升。

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。

趙厚勰教授的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,他深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,聽(tīng)了他的講座,讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線(xiàn)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個(gè)教育工作者,都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任就是,學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐,用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作,以提高教師整體素質(zhì),發(fā)揮教師教育教學(xué)主動(dòng)性為目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭(zhēng)做新形勢(shì)下的智慧型領(lǐng)導(dǎo)。

聽(tīng)了譚細(xì)龍教授的講座,深受啟發(fā),他的講座深入淺出,既有理論高度,又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。譚教授的一句話(huà)讓我很受震撼,他說(shuō):“教師的知識(shí)應(yīng)該是一條不斷流淌的河,而不是一桶水。”一個(gè)成功的教育者,一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也是羈絆,這點(diǎn)我深有感觸,因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受,雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足,但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的'教育思想體系,我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀(guān)念的真正轉(zhuǎn)變!譚教授的智慧就在于他善于自我更新知識(shí),敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,我相信一步一步來(lái),步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師及學(xué)校管理者,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者,與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者,讓教育成為一件幸福的事。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇五

要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一每天長(zhǎng)大,我也和她一起漸漸成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探究教育培育孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。

孩子的性格也不是先天的,后天的培育很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不喜愛(ài)孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的.時(shí)候,我們就采納轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨天爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴(lài)床,特殊是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不愿起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今日親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就糊涂過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)全都,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo)f(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。

老師常常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她整理潔凈,必是不情愿的,只有說(shuō)我們一起來(lái)競(jìng)賽看看誰(shuí)整理的最潔凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)仿照大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水處處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她仔細(xì)歡樂(lè)的樣子,我們就都快樂(lè)了!我們?nèi)疫€經(jīng)常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都仔細(xì)的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚(yú)”,于是她就說(shuō)好的,立刻做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她立刻咯咯地笑個(gè)不停。

孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,由于她不喜愛(ài),有的小伙伴做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行急躁的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜愛(ài)玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還鋪張了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,鋪張水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小伙伴由于沒(méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)省用水。現(xiàn)在她還常常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

孩子從小就有虛榮心,喜愛(ài)爭(zhēng)第一。開(kāi)頭的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴(lài)皮,肯定要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小伙伴得第一,那是人家的本事大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為伴侶興奮。漸漸的她懂了,再也不會(huì)由于沒(méi)有得到第一而哭鬧了。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇六

10月23日至24日在揭東二中學(xué)校報(bào)告大廳里,我有幸近距離的聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家李xx、張x、李x的精彩講座,真可謂受益匪淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我,兩天的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí),理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。

聽(tīng)了李專(zhuān)家的講座,深受啟發(fā),他的講座深入淺出,既有理論高度,又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者,一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師,應(yīng)具有科研精神:

1、勇于獻(xiàn)身、不畏勞苦。

2、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍。

3、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是。

4、虛懷若谷、精細(xì)入微。

廣東省名班主任張x的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,她深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的幸福感,她應(yīng)用了薩特的名言告訴我們“人有選擇的自由,沒(méi)有不選擇的自由”,要建立教師職業(yè)幸福感,就必須調(diào)整個(gè)人心態(tài),降低職業(yè)期待,專(zhuān)注、投入。聽(tīng)了她的講座,讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線(xiàn)教師,一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個(gè)教育工作者,都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任除了善教、樂(lè)教,還應(yīng)做到專(zhuān)業(yè)化,別人無(wú)可替代。

聽(tīng)了李x老師的講座,讓我明白作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也是羈絆,這點(diǎn)我深有感觸,因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受,雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足,但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線(xiàn)教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀(guān)念的真正轉(zhuǎn)變!李楠老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí),敢于挑戰(zhàn)、積極尋找實(shí)在、可靠的內(nèi)在力量,讓大家走近教育、了解教育,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,我相信一步一步來(lái),步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實(shí)力決定魅力。”在今后的工作中我愿開(kāi)闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽(tīng)完這幾位專(zhuān)家的講座,我覺(jué)得自己的不足之處太多,有待于努力的地方太多,今后,我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,不斷的學(xué)習(xí)新知,不滿(mǎn)足于墨守成規(guī),提高自身的素質(zhì),優(yōu)化課堂教學(xué),做一個(gè)博學(xué)的、學(xué)生喜愛(ài)的教師。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇七

在教育過(guò)程中,教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤,采用學(xué)生樂(lè)于接受的教育方法,幫其改正錯(cuò)誤,促其不斷進(jìn)步。不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育會(huì)產(chǎn)生副作用,會(huì)傷害孩子的自尊心。因此批評(píng)教育要堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”的原則。讓孩子體會(huì)到:是自己的行為不對(duì),犯了錯(cuò)誤,只要今后改正,仍然是好孩子;老師批評(píng)教育我,是出自對(duì)我的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。教師要有公心,它是和愛(ài)心緊密聯(lián)系在一起的,也可以說(shuō)是愛(ài)心的一種表現(xiàn),它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。教師的公心就是對(duì)待所有的學(xué)生,無(wú)論是優(yōu)秀生還是“差生”,誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,都要受批評(píng),對(duì)事不對(duì)人。對(duì)待學(xué)生一視同仁。建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛(ài)的情感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地。要以德育人,以理服人,讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2、管理意識(shí)。

教育必須以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的,和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)、循循善誘,批評(píng)既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。批評(píng)不是解恨發(fā)泄,不是為自己的利益掃除障礙,而是為了學(xué)生更健康地成長(zhǎng),呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法。批評(píng)應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng),總是包含著使萬(wàn)物復(fù)蘇的溫暖。所以,只有從教師口中道出的批評(píng)是出于真心關(guān)懷,學(xué)生才會(huì)樂(lè)意接受。

3、自利利他。

著名教育家陳鶴琴說(shuō):“無(wú)論什么人,受激勵(lì)而改過(guò),是很容易的,受責(zé)罵而改過(guò),是不大容易的,而小孩子尤其喜歡聽(tīng)好話(huà),不喜歡聽(tīng)惡言。”因此對(duì)于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷,喪失上進(jìn)心,破罐子破摔的學(xué)生,批評(píng)根本起不了作用,班主任用表?yè)P(yáng)代替批評(píng),不失為一種良策。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又使學(xué)生看到了前途和希望,還讓學(xué)生感覺(jué)到班主任的公正。使用這種方法,要作深入細(xì)致的調(diào)查研究,從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn),一分為二地分析問(wèn)題,表?yè)P(yáng)時(shí)要恰如其分,不夸大其詞,不輕描淡寫(xiě)。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇八

“初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)”

姜屯中學(xué)。

張興發(fā)。

電話(huà):***。

姜屯中學(xué)張興發(fā)。

多年來(lái),經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。2013年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里,我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專(zhuān)家的精彩講座,真可謂受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我,四天的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感,也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育。

教學(xué)。

的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí),理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下。

總結(jié)。

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座,可以說(shuō)是激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,聽(tīng)了他的講座,讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線(xiàn)的語(yǔ)文教師,一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個(gè)教育工作者,都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。

這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任是什么?毫無(wú)疑問(wèn)就是,學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐,用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作,以提高自己整體素質(zhì),以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。

聽(tīng)了梁捷教授的講座,深受啟發(fā),她的講座深入淺出,既有理論高度,又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者,一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也是羈絆,這點(diǎn)我深有感觸,因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受,雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足,但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀(guān)念的真正轉(zhuǎn)變!梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí),敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,我相信一步一步來(lái),步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

新課標(biāo)上的“使他們(學(xué)生)逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話(huà),而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求。回過(guò)頭來(lái),我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題,即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么?或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué),假使那樣,將是我們整個(gè)民族教育的悲哀。聆聽(tīng)這次講座,讓我明白:語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”,培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。

作為教師,教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,有師生的共同參與,課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成,學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化,十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣,就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你到不同的班上講授,也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái),聆聽(tīng)這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。

記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實(shí)力決定魅力。”在今后的工作中我愿開(kāi)闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,作為一名一線(xiàn)的語(yǔ)文教師,我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作,努力成為教育教學(xué)的智者。總之,經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少,應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的:活到老,學(xué)到老!而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí),我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天,但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師,為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,也為了自己不被社會(huì)所淘汰,一直摸索著不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中,給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝專(zhuān)家老師們給我的幫助,在今后學(xué)習(xí)中,我一定加倍努力,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,以更好的提高工作質(zhì)量和效率。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇九

凡是有人群的地方,都有自己的文化。班級(jí)文化是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播文化的現(xiàn)象,班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化,是在社會(huì)主流文化、學(xué)校教育文化、教師文化的影響下,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。如果把班級(jí)比作容器的話(huà),那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)的氣息,構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要舉措。

聽(tīng)了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動(dòng)為載體,創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍,用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律,從自育到自塑的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)成功,在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。隗教授組織學(xué)生寫(xiě)心語(yǔ)馨愿、班日志、成長(zhǎng)手冊(cè),讓孩子在思考中識(shí)別真善美和假惡丑,舉辦開(kāi)學(xué)典禮,參加秋運(yùn)會(huì)、校慶、布置教室,小小百家講壇,最美女生、最帥男生、天天讀書(shū)會(huì)等,使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)技能、磨練意志。

通過(guò)零距離接受專(zhuān)家指導(dǎo),對(duì)話(huà),啟發(fā),對(duì)話(huà),交流,使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞,產(chǎn)生新的火花,受益匪淺。當(dāng)然我也深知,要做到高起點(diǎn),就要對(duì)自己高規(guī)格,嚴(yán)要求,人的本性都是安逸的,可是在其位,就要謀其職。所以我要有憂(yōu)患意識(shí)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),不斷的積累和儲(chǔ)備,在實(shí)踐中不斷豐富自己,錘煉自己,提升自己,踏踏實(shí)實(shí)得做好德育工作。讓我們播種希望,收獲成功,繼續(xù)乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇十

新華小學(xué)邀請(qǐng)北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員、所長(zhǎng)助理,領(lǐng)袖策略課題組組長(zhǎng)、100分策略課題組組長(zhǎng)、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任_給全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育專(zhuān)題講座,我作為一名家長(zhǎng)很榮幸聆聽(tīng)到_家庭教育專(zhuān)題講座。

結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,深入淺出的讓家長(zhǎng)們明白“家風(fēng)決定命運(yùn),習(xí)慣決定人生”“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,更重要的是家長(zhǎng)的自我教育。”“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼!學(xué)生成績(jī)之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。”“家長(zhǎng)一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。_通過(guò)研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式,強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué)。_還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流,回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問(wèn)題,使家長(zhǎng)們深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一名家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長(zhǎng)首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話(huà)語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō):“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了。”這樣的話(huà)語(yǔ)是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話(huà)語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話(huà),就會(huì)沒(méi)有了自信心,總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話(huà)的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專(zhuān)家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎?你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的.糟糕成績(jī),作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長(zhǎng)大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。

作為家長(zhǎng),不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚(yú),不如授人以漁”。留給孩子金錢(qián)、住房、汽車(chē)等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子出生在新世紀(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇十一

這次學(xué)校請(qǐng)北京教育專(zhuān)家宣老師來(lái)做講座,對(duì)于我們家長(zhǎng)提高自己培養(yǎng)孩子的技巧和方式方法有非常積極的意義。為此,我們非常感謝學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng),我們從中受到了很多啟發(fā)和幫助。

這次聽(tīng)了教育專(zhuān)家宣老師的講座后,我覺(jué)得我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子主動(dòng)生活的能力方面還是有很多方面的不足,雖然我們平時(shí)也在有意無(wú)意地培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟人溝通,主動(dòng)去解決一些問(wèn)題的能力,但是畢竟我們不夠?qū)I(yè),在沒(méi)有得到專(zhuān)家指導(dǎo)之前,我們自己的做法可能在提升孩子能力的效果上會(huì)差一些。通過(guò)這次講座,我們覺(jué)得有下面幾個(gè)方面非常值得我們借鑒:

首先,我們應(yīng)該在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,努力去培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)分析問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。我們以前總是喜歡安排好孩子的一些事項(xiàng)后,讓他按照我們的思路去做,其實(shí)這個(gè)確實(shí)是不對(duì)的,雖然我們已經(jīng)算是非常開(kāi)明了,一般不是原則性問(wèn)題,我們也不去約束他,因?yàn)槲覀兿氡M量不去扼殺孩子的創(chuàng)造力,原創(chuàng)性的東西,我們不想去把他抹殺掉,因?yàn)槲覀冎肋@其實(shí)也是孩子最寶貴的財(cái)富。

其次,讓孩子明白什么問(wèn)題應(yīng)該請(qǐng)教誰(shuí)?從什么途徑去找答案等等,懂得應(yīng)該向?qū)<艺?qǐng)教的道理。其實(shí)我們?cè)诤芏鄦?wèn)題上會(huì)出錯(cuò)的原因,也在這里。讓孩子懂得,數(shù)學(xué)不懂應(yīng)向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,語(yǔ)文不懂應(yīng)該向語(yǔ)文老師請(qǐng)教,看病得去醫(yī)院找醫(yī)生看等等。

第三,讓我們懂得了如何恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)、稱(chēng)贊、肯定孩子。以前尤其是我們的長(zhǎng)輩往往會(huì)稱(chēng)贊孩子先天性的優(yōu)勢(shì),其實(shí)我們仔細(xì)去想想確實(shí)不對(duì),對(duì)他自己反而不好,以后大起來(lái)后或者走上社會(huì)后,反而會(huì)有落差,這樣的教育會(huì)出問(wèn)題的。通過(guò)這次講座,我們也會(huì)吸取教訓(xùn),恰當(dāng)?shù)萌フ{(diào)整教育孩子的方法。

第四,讓我們真正切合實(shí)際地理解了讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路的內(nèi)涵。以前我們讀書(shū)時(shí)也沒(méi)有認(rèn)真地去想,去思考,確實(shí)如此,我們以前讀書(shū)時(shí)根本沒(méi)有去大量地閱讀,只是、也僅僅是閱讀書(shū)本而已,所以寫(xiě)作能力,詞匯量就可想而知了。通過(guò)這次講座,我們真正體會(huì)到了讓孩子大量閱讀,常走出去旅游其實(shí)會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)非常大的好處。

第五,培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)能力的重要性。其實(shí)這個(gè)是孩子的綜合能力的體現(xiàn),很多家長(zhǎng)都會(huì)忽略這個(gè)能力的培養(yǎng),而這卻卻又是很重要的。通過(guò)這次學(xué)校組織的講座,使我們懂得了如何去培養(yǎng)孩子這方面的能力。而且更重要的是父母要建立起與孩子溝通交流的這種關(guān)系,這是老師給我們的`一點(diǎn)很重要的提示,因?yàn)楫?dāng)孩子到10多歲以后就會(huì)晚了,所以我們覺(jué)得這也是增進(jìn)孩子和父母的親情的一個(gè)最重要的方式。這樣孩子有什么問(wèn)題都會(huì)跟父母來(lái)商量,孩子也不會(huì)走歪路。

其實(shí),還有很多方面對(duì)我們有啟發(fā)和幫助的,如父親在孩子教育中的作用;讓孩子有孝敬父母的意識(shí),使他懂得自己是家庭中重要的一員,也要承擔(dān)責(zé)任;多參加一些同齡人的活動(dòng)等等。

總之,教育專(zhuān)家的很多方法比較貼近實(shí)際,我們也很容易做到,對(duì)我們教育孩子確實(shí)能起到指導(dǎo)作用。我們非常感謝學(xué)校能夠安排這樣的機(jī)會(huì),讓我們家長(zhǎng)也能夠及時(shí)充電,在家庭教育中不斷地提高教育孩子的能力。也希望學(xué)校今后能多組織這樣的活動(dòng),使得我們能夠準(zhǔn)確地教育和培養(yǎng)孩子。

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇十二

xx年4月26日下午,我校邀請(qǐng)了內(nèi)蒙古師范大學(xué)的教育專(zhuān)家李淑章教授到我校為全體教師做專(zhuān)題報(bào)告講座,報(bào)告的主題是《教師的品格修養(yǎng)及其專(zhuān)業(yè)攻堅(jiān)與守護(hù)》,李淑章教授結(jié)合自己多年豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深刻的思考向我們?cè)忈尅昂沃^教育?教育的根本任務(wù)是什么?何謂教師”等問(wèn)題,聽(tīng)了之后,感受頗深,受益匪淺。

講座中,李淑章教授引用當(dāng)代教育理論和教育政策,結(jié)合自己多年從事基礎(chǔ)教育的豐富經(jīng)歷和深刻思考,具體、精要地論述了《教師的品格修養(yǎng)及其專(zhuān)業(yè)之攻堅(jiān)與守護(hù)》這兩部分內(nèi)容。針對(duì)教師的品格、職責(zé)、基本任務(wù)、素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵、以及師德、知識(shí)與方法的關(guān)系等重要課題,全面詮釋了“如何履行教師的使命、成為一名合格教師”。

通過(guò)學(xué)習(xí),讓我體會(huì)到教師只有先以德修身,才能真正做到為人師表,達(dá)到言傳身教的效果。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理“要立業(yè),先樹(shù)人。”學(xué)生時(shí)代是世界觀(guān)、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”因此,教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火焰。教師不僅要有做人的威望,人格的力量令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。其次,要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,作為一名教師只有不斷努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的`職業(yè)心理品質(zhì),才能適應(yīng)素質(zhì)教育和培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的學(xué)生,成為一名21世紀(jì)高素質(zhì)的人民教師。

從李教授的講座中,我深深地感受到:教師,不僅要有淵博的知識(shí)水平,較強(qiáng)的工作能力,更重要的是還要具備良好的個(gè)人品德修養(yǎng)。只有這樣的教師才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬拧?/p>

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇十三

優(yōu)秀作文推薦!聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座后,讓我開(kāi)拓了思路、開(kāi)闊了視野,讓我認(rèn)識(shí)到了國(guó)內(nèi)和國(guó)外的一些教育方面的區(qū)別,和自己以前在對(duì)孩子教育方面的不足之處。

合理的職業(yè)規(guī)劃,會(huì)讓孩子在今后所從事的工作中沒(méi)有遺憾,會(huì)使孩子對(duì)工作有著積極地態(tài)度、愉快的心情,從而使他的工作更出色、生活更充實(shí)。良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣對(duì)孩子、家庭、社會(huì)和全民族文明素質(zhì)的提高有著同樣重的作用。細(xì)節(jié)決定成敗、性格決定命運(yùn),只有認(rèn)真的多待每一個(gè)細(xì)節(jié),才能讓我們的成功更有把握。

以前總是認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是最重要的,并沒(méi)有在職業(yè)規(guī)劃、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣方面對(duì)孩子有太多的要求,也沒(méi)有意識(shí)到合理的職業(yè)規(guī)劃、良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要性。聽(tīng)了講座后會(huì)讓我看的更遠(yuǎn)、做的更周全,真正認(rèn)識(shí)到抓好孩子現(xiàn)階段教育對(duì)孩子一生的應(yīng)響,以便更科學(xué)的去對(duì)待孩子學(xué)習(xí)、生活中的一點(diǎn)一滴,讓他們的生命中擁有更多的精彩。

專(zhuān)家講座讓我們受益終生!

聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)總結(jié)(模板14篇)篇十四

5月22日下午,我作為石明小學(xué)教師代表有幸聆聽(tīng)了著名學(xué)者、頗有影響力的教育專(zhuān)家林格先生所做的“以一流精神,培養(yǎng)一流人才......新時(shí)期的養(yǎng)成教育專(zhuān)題講座,收獲很大。

林格是當(dāng)代著名的學(xué)者,國(guó)內(nèi)頗具影響力的教育專(zhuān)家,他本人以及他的團(tuán)隊(duì)在學(xué)校養(yǎng)成教育研究方面有獨(dú)到的見(jiàn)解。

林格先生在報(bào)告中指出,好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣禍患無(wú)窮,好習(xí)慣可以通過(guò)學(xué)校養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)的教育以及自身的努力慢慢培養(yǎng)起來(lái)的,這一點(diǎn)我有切身體會(huì),我很小的時(shí)候,是我姥姥照顧我的,我姥姥經(jīng)常教育我,要遠(yuǎn)離小人,不能貪小便宜,我在小學(xué)一年級(jí)下半年就擔(dān)任了班長(zhǎng),我很多班級(jí)工作搶著干,不貪圖享樂(lè),不追求功名,而且經(jīng)常能夠?yàn)閯e人考慮,學(xué)習(xí)比較積極,成績(jī)也比較優(yōu)異,是老師和學(xué)生心中的好學(xué)生,很關(guān)鍵的一點(diǎn),我這個(gè)人比較善良,對(duì)待別人比較寬容,對(duì)待自己反而比較嚴(yán)格,我用仁愛(ài)的思想與人相處交往,一直以來(lái),我的這些優(yōu)良品質(zhì)沒(méi)有丟掉,反而越來(lái)越好,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)年近半百,但我內(nèi)心積極向上的.情緒狀態(tài)越來(lái)越好,我對(duì)自己的教育教學(xué)工作一絲不茍,精益求精,在自己平凡的崗位上做出了不平凡的事跡來(lái),我內(nèi)心充滿(mǎn)正能量,身上洋溢著豁達(dá)積極的能量,我的這些優(yōu)良品質(zhì)也時(shí)時(shí)刻刻影響著我周?chē)娜恕?/p>

林格先生從理論和實(shí)踐角度為我們做了養(yǎng)成教育的精辟闡述,今后,在我未來(lái)的日子里,保持平常的心態(tài),努力改造自己的主觀(guān)世界,提升自己的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,糾正壞習(xí)慣,去譜寫(xiě)自己人生更輝煌的篇章。

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合同協(xié)議必須明確規(guī)定各方的權(quán)益,確保合作的公平性和公正性。下面是一些常見(jiàn)合同協(xié)議的模板,可以幫助您快速起草和定制自己的合同協(xié)議。甲方:(簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)乙方:(以下簡(jiǎn)
加入中國(guó)共產(chǎn)黨是每個(gè)有志青年的偉大事業(yè),它標(biāo)志著邁向人生新的起點(diǎn)。以下是一些入黨申請(qǐng)書(shū)的范文分析和寫(xiě)作技巧,希望能幫助大家更好地理解和掌握入黨申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作方法。
在這個(gè)月的工作中,我要寫(xiě)一份詳細(xì)的月工作總結(jié)來(lái)反思自己。以下是小編整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。今年我在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助
"作為一名醫(yī)院工作人員,我深切意識(shí)到制定和執(zhí)行醫(yī)院工作計(jì)劃的重要性。"在以下的范文中,可以看到制定醫(yī)院工作計(jì)劃所需考慮的各方面因素和內(nèi)容。時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)
范文是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的有力助手,通過(guò)模仿范文,我們可以更好地培養(yǎng)自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。小編為大家挑選了一些出色的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
制定實(shí)施方案時(shí)應(yīng)充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,并提前制定對(duì)策和預(yù)案。實(shí)施方案的制定和執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)同和合作,下面是一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議。課題來(lái)源也可寫(xiě)成選題依據(jù)
優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)校中常常是老師的得力助手和同學(xué)的良師益友。借助以下的優(yōu)秀學(xué)生事例,我們可以深入了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)和品質(zhì)。轉(zhuǎn)眼間—20_學(xué)年又將走到一個(gè)終點(diǎn)。
標(biāo)語(yǔ)的創(chuàng)作需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和表達(dá)方式,并且要與目標(biāo)受眾的需求和情感相契合。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)范例,希望能給大家提供一些創(chuàng)意和靈感。1我們的人生隨
班主任工作計(jì)劃是班主任根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)方針和班級(jí)實(shí)際情況所制定的工作方案。這是一份以學(xué)生為中心、注重個(gè)體差異的班主任工作計(jì)劃范文,可供參考和借鑒。不知有多少人在
活動(dòng)策劃時(shí)需要注意協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系,確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的活動(dòng)策劃案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的靈感和思路。為慶祝第______個(gè)“五一”
述職報(bào)告的內(nèi)容多樣化,可以包括工作任務(wù)完成情況、工作中遇到的難題及解決方法、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的工作內(nèi)容,可以為我們樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,推動(dòng)自己
轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)生涯已經(jīng)走過(guò)了三年,這三年,我每天都是很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做甚至可有可無(wú)的事情,一天天的消磨時(shí)光,對(duì)未來(lái)也相對(duì)迷茫。畢業(yè)在即,在就業(yè)壓力日
在實(shí)踐中積累和總結(jié)心得,有助于提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法,以下是一些具體的范例供大家參考。會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意
通過(guò)工作匯報(bào),我們可以對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行剖析和評(píng)估,找出問(wèn)題所在并提出解決方案。以下是一些成功的工作匯報(bào)范例,這些范例包含了工作過(guò)程、成果和總結(jié)等方面的內(nèi)
標(biāo)語(yǔ)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力,用詞準(zhǔn)確精煉,能夠精確傳達(dá)出所要宣傳的主題和理念。這些標(biāo)語(yǔ)范文不僅能夠激發(fā)人們的思考,也能夠引起我們的共鳴。4、孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心5、健康
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以將零散的經(jīng)驗(yàn)和思考整合成系統(tǒng)和有條理的文字。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。天宮課堂是中國(guó)航天事業(yè)的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新成果,它
發(fā)言稿的撰寫(xiě)還需要注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性,以確保表達(dá)的準(zhǔn)確度和專(zhuān)業(yè)性。發(fā)言稿是演講過(guò)程中不可或缺的一部分,因此,我們應(yīng)該注重積累和分享好的發(fā)言稿范文。
社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些社會(huì)實(shí)踐的成功案例,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。我們來(lái)“三下鄉(xiāng)
規(guī)章制度的制定是為了規(guī)范員工的行為,在工作中形成良好的秩序和紀(jì)律。規(guī)章制度的制定需要考慮到不同行業(yè)和組織的特點(diǎn)和需求,以下是一些行業(yè)規(guī)章制度的制定原則供大家參考
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿是領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政理念和施政方針的集中體現(xiàn),具有指導(dǎo)性和權(quán)威性。以下是小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。親愛(ài)的戰(zhàn)友們:大家八一好!值此中國(guó)人民解
辭職申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作可以幫助我們理清自己辭職的原因和目標(biāo)。以下是一些成功辭職的員工分享的辭職申請(qǐng)書(shū),供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家一些啟發(fā)。尊敬的王校長(zhǎng):你好!我是
國(guó)旗下的升旗儀式是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)參與的重要日常活動(dòng)之一。接下來(lái)我們將一起探討如何通過(guò)莊重的儀式,增強(qiáng)國(guó)旗下的凝聚力和向心力。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:早上好!今天我講話(huà)
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案,提升自己的能力。以上是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士的心得體會(huì),讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)道德
制定合伙協(xié)議需要各方充分溝通和協(xié)商,確保各方利益得到平衡和保障。如果您對(duì)合伙協(xié)議的起草不夠自信,不妨參考一些實(shí)用的合伙協(xié)議樣本。經(jīng)三人協(xié)商一致,達(dá)成以下共識(shí),特
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行有序安排的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施效果和反饋,對(duì)教師的教學(xué)改進(jìn)具有一定的指導(dǎo)意義。
對(duì)自己在個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思。如果你正在為個(gè)人總結(jié)而煩惱,不妨先來(lái)看看以下的范文,或許會(huì)給你一些寫(xiě)作的思路。本站發(fā)布新員工個(gè)人年終總結(jié)
制定醫(yī)院工作計(jì)劃還可以提前準(zhǔn)備醫(yī)療設(shè)備和藥品,確保醫(yī)療工作的無(wú)縫銜接和連續(xù)性。在下面,小編將為大家呈現(xiàn)幾個(gè)醫(yī)院工作計(jì)劃案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。
范本可以幫助我們提高寫(xiě)作水平,培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和風(fēng)格。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。參加人員:黨亞虎、董耀東、張妍主持人
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)某個(gè)具體活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧活動(dòng)的重要內(nèi)容和收獲。小編為大家準(zhǔn)備了一些活動(dòng)總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參
通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以更好地組織和管理我們的目標(biāo)和任務(wù),確保我們走在正確的軌道上。掌握了一些常見(jiàn)的計(jì)劃書(shū)范文,我們可以更好地借鑒和參考,提升自己的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作能
在制定工作方案時(shí),我們可以參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和案例,借鑒他人的做法,提高自己的工作水平。在展示工作方案之前,我們先來(lái)看一下一些成功的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以啟發(fā)和激發(fā)
生產(chǎn)涉及到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域,它們相互依存、相互促進(jìn)。借助信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析,以下是一些生產(chǎn)流程優(yōu)化的實(shí)踐案例。xx客運(yùn)分公司公共安全生產(chǎn)承諾函根據(jù)《
預(yù)備黨員要積極參與各項(xiàng)黨組織的工作和活動(dòng),鍛煉自身的組織能力和協(xié)作精神。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的預(yù)備黨員范文,希望對(duì)大家有所幫助。一季度意見(jiàn):_____同志自
規(guī)章制度的存在可以加強(qiáng)組織的管理,保障工作的有序進(jìn)行。看看下面這些規(guī)章制度例子,或許對(duì)你的組織也會(huì)有所啟發(fā)。首先,我們要明確薪酬管理的目標(biāo):1、求才;2、留才;
優(yōu)秀作文應(yīng)該有豐富的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě),以便更好地展示作者對(duì)事物的觀(guān)察和思考。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)形式,它有助于我們回顧和反思活動(dòng)的收獲和不足之處,提供改進(jìn)的方向和建議。在這里,小編為大家收集了一些不同類(lèi)型的活
班主任工作總結(jié)是對(duì)自己工作中所取得成績(jī)和存在問(wèn)題的一種概括和總結(jié)。下面是一些班主任工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。四(4)班共有學(xué)生4
活動(dòng)方案的編寫(xiě)過(guò)程中,需要保持靈活性和適應(yīng)性,以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在閱讀這些范文時(shí),我們可以思考如何將其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用于自己的活動(dòng)方案制定中。
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)方法的思考和總結(jié),可以為后續(xù)的培訓(xùn)提供參考和借鑒。下面是一些值得閱讀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
范文范本是指在學(xué)習(xí)寫(xiě)作過(guò)程中,常用來(lái)參考和借鑒的一類(lèi)文章樣本。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所裨益。[內(nèi)容]。美國(guó)教
報(bào)告范文的撰寫(xiě)需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式,以確保內(nèi)容的邏輯性和完整性。這些報(bào)告范文不僅提供了詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析,還包含了深入的觀(guān)點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解,具有一定的參考價(jià)值。
總結(jié)可以幫助我們梳理和分析過(guò)去的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。小編為大家挑選了一些精彩的總結(jié)范文,希望對(duì)大家提供一些寫(xiě)作的思路。時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間20**年的
月工作總結(jié)不僅是一種記錄和歸檔工作進(jìn)展的方式,更是對(duì)過(guò)去工作的反思和總結(jié),有助于我們不斷提升自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希
讀后感是讀完一本書(shū)或者文章后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行感受、思考和概括的一種文字表達(dá)方式。閱讀別人的讀后感可以幫助我們更好地了解作品,下面是一些讀后感范文,供大家參考。
教案是教師對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的重要文件。為了幫助大家更好地編寫(xiě)四年級(jí)教案,下面是一些優(yōu)秀的四年級(jí)教案分享,供大家參考。>三、反饋矯正。
教案模板可以幫助教師把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),提前預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考和借鑒。1.知識(shí)與技能目標(biāo):理解三角形的
服務(wù)月是促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重要方式,通過(guò)組織活動(dòng),加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流與合作。這些服務(wù)月活動(dòng)有力地促進(jìn)了社區(qū)的和諧發(fā)展,為人們帶來(lái)了更多的希望和幸福。我是一名大學(xué)生志愿
在面對(duì)突發(fā)情況時(shí),應(yīng)急預(yù)案能夠幫助我們迅速、有效地應(yīng)對(duì)并降低損失。以下是一些應(yīng)急預(yù)案實(shí)施中需要注意的細(xì)節(jié)和重點(diǎn),供大家參考和借鑒。為了進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)院?jiǎn)T工的消防安
國(guó)旗下講話(huà)稿是我們表達(dá)對(duì)祖國(guó)深深感情的重要方式,也是展示自我價(jià)值和國(guó)家形象的良機(jī)。以下是一些膾炙人口的國(guó)旗下講話(huà)稿案例,希望能啟發(fā)您的創(chuàng)作。同學(xué)們、老師們:大家
一份完整的租賃合同應(yīng)該包含租賃期限、租金支付方式、違約責(zé)任等重要條款。通過(guò)閱讀以下范文,你可以了解到一份完善的租賃合同應(yīng)具備的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),從而為你的寫(xiě)作提供一定
范文范本的作用是指示和指導(dǎo),可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧和規(guī)范。范文范本可以是各種各樣的文體和題材,適用于不同的寫(xiě)作任務(wù)和需求。范文范本可以啟發(fā)我們的思
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將一段時(shí)間內(nèi)的心路歷程傳遞給他人,讓他人從中獲得啟示和感悟。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀一些關(guān)于心得體會(huì)的樣文,為我們的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思考
通過(guò)學(xué)期工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足,從而更好地調(diào)整和提升自己。以下是小編為大家整理的學(xué)期工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)
工作計(jì)劃書(shū)能夠讓我們有明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃,提高工作的執(zhí)行力和效果。在下面的范文中,你可以找到一些關(guān)于工作計(jì)劃書(shū)的重要要點(diǎn)和模板,希望對(duì)你有所幫助。
總而言之,計(jì)劃書(shū)是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、規(guī)劃未來(lái)的有力工具,能夠幫助我們更好地組織、管理和反思。計(jì)劃書(shū)范文中的成功案例和失敗案例都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們避免一
銀行是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,它對(duì)個(gè)人和企業(yè)的金融活動(dòng)起著至關(guān)重要的作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)的銀行問(wèn)題和解答,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。建立走訪(fǎng)客戶(hù)制度,旨在進(jìn)
總結(jié)范文的寫(xiě)作能夠幫助我們形成系統(tǒng)的思維和分析能力,提高我們的綜合素質(zhì)。在下面我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。活動(dòng)總結(jié)。為深入貫
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃能夠有效提高教學(xué)效果,使學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。小編整理了一些常用的教學(xué)計(jì)劃模板,供大家參考和使用。上林中學(xué)101班的同學(xué)們,大家好!很高
工作計(jì)劃表是一種記錄和規(guī)劃工作任務(wù)的表格,它可以幫助我們合理安排時(shí)間,提高工作效率。在這里分享了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃表示例,希望能給大家在工作中帶來(lái)便利和效率。
無(wú)論是申請(qǐng)學(xué)校、職位還是資助,寫(xiě)一份出色的更多申請(qǐng)書(shū)都能為我們贏(yíng)得更多的機(jī)會(huì)。在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)之前,不妨先了解一些常見(jiàn)的申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),以下內(nèi)容或許會(huì)對(duì)您有
優(yōu)秀作文在寫(xiě)作中能夠準(zhǔn)確把握文章的主題,并通過(guò)合理的論證和豐富的細(xì)節(jié)來(lái)展開(kāi)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧。
個(gè)人總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方式,通過(guò)總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們可以更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和參考。
編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)需要充分了解項(xiàng)目的需求和背景,從而確定出最佳的方案和計(jì)劃。這些計(jì)劃書(shū)范文包含了不同領(lǐng)域和行業(yè)的案例,希望能夠幫助到各位。電子商務(wù)平臺(tái)團(tuán)隊(duì)成員是關(guān)系整個(gè)
心得體會(huì)讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結(jié),才能不斷成長(zhǎng)。心得體會(huì)的范文可以幫助我們了解行業(yè)或領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。。按照黨委、紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政
活動(dòng)方案的成功與否,離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作和努力,大家共同的付出才能帶來(lái)共同的收獲。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的活動(dòng)方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。—xx..xx。1、通過(guò)
單位的存在和發(fā)展對(duì)于社會(huì)和個(gè)人都具有重要意義,它不僅影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也關(guān)系到人民群眾的生活和福祉。以下是小編為大家整理的單位管理經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考。
主持詞承擔(dān)著引導(dǎo)會(huì)議進(jìn)行、凝聚氣氛、介紹與會(huì)嘉賓等重要任務(wù)。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。團(tuán)結(jié)向上,激揚(yáng)個(gè)性的集體邁著整齊化一的步伐,昂
通過(guò)實(shí)習(xí)期間的觀(guān)察和交流,我們發(fā)現(xiàn)你工作態(tài)度認(rèn)真,遵守規(guī)章制度,具備了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。這里整理了一些實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)的范例,供大家在寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)參考和借鑒。
活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,希望為大家?guī)?lái)一次難忘的體驗(yàn)。在這些精彩的演講片段中,我們可以看到不同演講風(fēng)格的展示。現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì),開(kāi)會(huì)之前強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)紀(jì)律。1、請(qǐng)各位參
對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)的完成,我們往往需要撰寫(xiě)一個(gè)詳實(shí)準(zhǔn)確的報(bào)告。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,旨在為大家提供參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膱?bào)告寫(xiě)作有所幫助。
在安全工作總結(jié)中,我們需要明確目標(biāo),分析問(wèn)題,提出解決方案,并進(jìn)行評(píng)估與反饋。下面是一些關(guān)于安全工作總結(jié)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所幫助和指導(dǎo)。
社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)工作過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方式。讓我們一起來(lái)看看下面這些社區(qū)工作總結(jié)范文,從中獲取一些有用的經(jīng)驗(yàn)和啟示吧。我站在衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與實(shí)踐活動(dòng)后的感受和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),其實(shí)說(shuō)是實(shí)
綜合實(shí)踐能夠促使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面、深入的理解和應(yīng)用。綜合實(shí)踐是一種以實(shí)際操作為基礎(chǔ),綜合運(yùn)用各種理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)際問(wèn)題相
心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、感受和收獲的總結(jié)和概括。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。最近我學(xué)習(xí)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)
述職報(bào)告應(yīng)該具備系統(tǒng)性、連貫性和紀(jì)實(shí)性,要真實(shí)地反映自己的工作實(shí)際情況。接下來(lái)是一些值得一讀的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。在這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐
活動(dòng)方案的完善可以提高活動(dòng)的質(zhì)量和效益,預(yù)防和化解潛在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,相信對(duì)大家的工作會(huì)有所幫助。把新生入學(xué)儀式和家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,提前做好備課準(zhǔn)備工作。如果您對(duì)編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃還有疑問(wèn),可以參考下面的教學(xué)計(jì)劃范文。本學(xué)期要完成高中語(yǔ)文必修(4)
轉(zhuǎn)讓合同可以涉及各種資產(chǎn),包括房產(chǎn)、股權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。通過(guò)查閱轉(zhuǎn)讓合同的范文,可以更好地理解該合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。鑒于:1、甲方為更新設(shè)備,決定對(duì)公司的部分固
工作鑒定應(yīng)當(dāng)客觀(guān)、公正,評(píng)估內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與崗位職責(zé)和工作目標(biāo)相匹配,避免主觀(guān)隨意性。以下是小編為大家整理的一些工作鑒定范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助你更好地
班主任工作計(jì)劃的執(zhí)行需要班主任具備良好的組織、管理和溝通能力,能夠靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況和問(wèn)題。閱讀這些班主任工作計(jì)劃范文,可以讓我們更好地了解班級(jí)管理和規(guī)劃的重
教師心得體會(huì)是教師對(duì)自己教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教育理念的總結(jié)和思考,有助于提高教學(xué)效果。老師們總結(jié)的教學(xué)心得體會(huì)對(duì)于我們的教學(xué)實(shí)踐很有啟示。。7月23—24日,在
勞動(dòng)合同的終止可以由雙方協(xié)商解除、到期自動(dòng)終止或因特殊情況解除。如果您正在擬訂勞動(dòng)合同,以下這些范文可能會(huì)對(duì)您有所幫助。第一條為了完善勞動(dòng)合同制度,明確勞動(dòng)合同
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