優秀作文具有很強的思辨性和批判性,能夠反映作者獨特的思考方式和見解。接下來,我們將為大家分享一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇一
在成千上萬的漢字中,我最愛“忙”,說起“忙”這個字,真是非我莫屬了。
早晨,一陣令人特別煩又刺耳的鬧鐘鈴聲響了起來,我費力地睜開睡眼朦朧的眼睛,真想多睡一會兒啊!“快起床!”我嚇得魂飛魄散,一骨碌從床上爬起穿衣服,刷牙,洗臉。
“快點吃!”“再不吃就遲到了!”我又急忙奔向桌子,拿起面包,吃了幾口就出發了。
“醬!”“將軍的將去掉寸,再加上一個酉字!”原來正在上課,我一邊記筆記一邊上課,真是腦袋都大了幾倍。
中午我回到家里,心不在焉的吃了幾口飯,就去寫作業了。寫完作業,已是一點多了,我又背上書包上學了。
“百分數后不能加單位,明白了嗎?”大家都回答“明白了——!”下午放學了。
我回到家里,胡亂扒了幾口飯,就去做作業了,一直寫到十點多,這才洗漱,上床睡覺。
說“忙”還要說雙休日呢!星期六早上起床,從八點半寫作業到十一點多才去吃飯。吃完午飯,又去完成作業了。“工作”到兩點多后,便開始朗讀了:“這次我看到了草原……”語文讀完后又讀英語,“whatareyougoingtodo?”英語讀完后,又開始復習科學,“工作時能使我們省力或方便的裝置叫作機械。”星期天早上,我要改正作業上的錯題,一點左右去補國學和作文,下午六點半才能回去。
哎,我真是忙啊!
不過,我愛“忙”這個字,因為它使我的生活更加充實!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇二
有一種東西叫苦,又有誰不知,知者勇于鉆研。因為他們想逃離這一片_,不知者沉迷于中,他們心想體驗苦的滋味。正如書中所說:生活在圍墻外的人想進去,而生活在圍墻里的人想出來。苦,困擾著許多人,有人征服了它,有人卻逃避了它。
知苦者,以為它來的太快,還來不及躲閃。不知者,以為它來的太慢,還在等待。結果也是知者迅速了解苦,把苦轉變成了快樂的節奏,欣然接受。而不知者,只能被動的等待,只會品嘗失敗的結果。
苦,送給了與抗爭的人一份虔誠的禮物——成功與自信,也送給了屈服的人一個耐人尋味的問答——堅持與放棄。堅持是一種品質,但放棄也是一個智慧。這個世界上,很多事需要堅持到底,很多事則要放棄。盲日的堅持不如放棄,輕易的放棄不如堅持。
想必不大家都聽過龜兔賽跑的故事吧!兔子原本比烏龜跑快但烏龜卻因為它的堅持不懈,贏得了這場比賽。兔子因為它的松懈輸給烏龜。
苦,有許多害怕擔心它出現在自己的生活,世人也都這樣想但如果只是空想而不去努力追求,你怎么能感受到逆水行舟,苦盡甘來的真正滋味。堅持與放棄,僅在一念差,孰輕孰重,讓自己變得更好!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇三
一周的第一天——星期一到了。這朝氣蓬勃的開始,同時也意味著我即將返校。
今天的書包格外的重,要帶棉衣、棉鞋什么的,因為天氣越來越冷了。收拾好了!一個行李箱,一個書包,可以出發了!正當我背起足以壓垮我的書包,拿起沉重的行李箱,準備走出房門時,媽媽趕出來:“要不要我來幫忙?”沒等我回答,媽媽已經把行李奪了過去,微微笑著對我說道:“今天的書包有點重喲。”
“誰言寸草心,報得三春暉。”這遠望既包含淚水,還有我那顆與母親緊連而不分開的心。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇四
中國漢字博大精深,每個字都有自己的意思。而我最喜歡的,卻是那個有著各種各樣意義的暖。暖,是暖和、不冷的意思。暖是身暖,人暖,心暖。在那個冬日的早晨,我真正明白了暖,明白了它帶給我的意義。
那個早晨,刺骨的寒風呼呼的吹著,太陽公公好像也怕冷似的,不敢出來,我縮著身子,背起書包就跑出了家門。我看了看表:“糟了,快遲到了!”我幾步跑到小吃攤前,準備吃個煎包,勉強填飽肚子。
還未進店門,我就被那股撲鼻而來的包子味吸引住了。我大吸一口氣,感覺全身都暖烘烘的。
“阿姨,來份煎包!”我對店主阿姨說。
“好嘞!”只見她面帶微笑,一邊井然有序地將煎包一個又一個的翻來翻去,一邊還跟我嘮嗑:“小姑娘,跑這么快,要遲到了吧?別急,馬上就好!”聽著阿姨的問候,我的心暖暖的,內心的焦急、緊張也化為烏有。聞著那撲鼻而來的香味,我不禁垂涎三尺。
阿姨看我這樣,笑著說:“哎呀!饞死了吧?給!吃完再付錢啊!”阿姨大方極了,一手繼續忙活,一手把錢包遞給我。
我肚子早餓壞了,接過煎包幾口就咽下肚。誰料,正當我準備付錢時,錢像蒸發了似的,我把全身上下都翻了個遍,還是沒找到錢。怎么辦?怎么辦?我急得團團轉,寒風無情的吹進我的袖筒,全身涼透了,心也涼透了。
阿姨也許看到了我的舉動,笑著對我說:“小姑娘,是不是錢忘帶了?”我一臉尷尬,不知如何是好,只能生硬地點點頭。
“沒事兒,就當送你了,沒什么大不了的!”
“啊,這怎么行?我…我現在回家拿錢給你!”我急了。
“別別別!怎么啦?不領情?我幾乎每天都看到你,也算是老朋友了吧!一個煎包有什么?”阿姨沖我一笑,那種笑,是溫暖的笑,暖了我的身體,暖了我的心,暖了那個冬日的早晨。那個溫暖的微笑讓我明白,暖無處不在。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇五
輕輕的打開一扇窗,靜靜的,啜飲一口茶,我帶著安靜的微笑打開那本詩集,貪婪地體會詩意帶給我的快樂。
是你,給了我山清與水秀,蟬聲與鳥鳴;是你,給了我花香與草芳,高山與流水;是你,使我與大自然的界限慢慢消融。還是你,讓我體會到文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的無怨無悔,品味到李清照“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦”的纏綿思念,感悟到溫庭筠“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”的無限惆悵。是你,讓我沉浸在詩意的快樂中。
在詩的海洋里,快樂是一種灑脫,是東坡居士的“大江東去浪淘盡,千古風流人物”;是斷鴻聲中的浪子,一面是“古道西風瘦馬”,一面是“寶馬雕車香”,但他卻只愿做那燈火闌珊處的伊人。這便是快樂,是一種寬袖闊帶的灑脫,一種耐人尋味的豪放。
曾為一次邂逅而愁腸百結,曾為一次失敗而蹙眉百度,曾為一次挫折而灰心失望。但是當我飄蕩在詩意的海洋中,看到劉墉林清玄那些精美雋永的散文,字字珠璣,禪意飄香,頓時讓你感覺到身心輕松,那些莫名的憂傷也隨著風兒消散盡了。這就是詩意的快樂,是消除憂傷的藥劑,會輕輕地撫平你的憂傷,安慰你的痛。
沉浸在詩意中,會讓你幻化成牧童在短笛聲中閑云野鶴,無所顧忌的飛來飛去;會讓你幻化成彩蝶在莊周夢中輕舞飛揚,仿佛把你融入大自然,只覺得身輕如燕,讓你揮灑自如。
乘風在詩意的海洋里,我感動于“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉”“明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚”的深情厚誼;我震撼于“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的無私奉獻。我獨想蘇軾“一衰煙雨任平生,也無風雨也無情”的豁達,獨念李白“天生我才必有用,千金散盡還復來”的灑脫。
我愿意沉浸在詩意中,享受著獨有的一份快樂了。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇六
在我的記憶中,有一件讓我非常后悔的事,媽媽可能不記得了,但這件事我不會忘記。
記得前年的一個星期天,我做完作業后,就躺在沙發上看電視。一直看到中午,媽媽實在看不慣說:“你只知道看電視,也不去做作業。”我滿不在乎的說:“我寫完了。”媽媽大聲喊道:“那你不會去做課外題呀。”我無可奈何的對媽媽說:“我做完了,我做完了,完了!”媽媽非常生氣的說:“做完了,不會去看書嗎?就知道看電視。”我大聲的反駁到:“我不去看書,我也不想看書。”媽媽很生氣地大聲的叫道:“我一會而就打死你。”我當時非常生氣,就很沒有理智的說了一句讓媽媽很傷心的話:“你打呀!你打死了我,我就讓我爸爸也打死你。”媽媽一聽到這話,她一下子就倒在了后面的沙發上,我知道她聽到這句話時她的心就像被捅了一刀,又被無比巨大的石頭砸了她的頭,媽媽什么也沒想,可能就覺得暈暈的。
當時我說的那句話根本就沒多想,也不知道媽媽會是那樣的難過。當時我說出那句話以后,我后悔了,那時我有些慌了,我不知道該說些什么,我靜靜的保持了沉默,當時屋里很靜,我都聽到了媽媽的哭泣聲,媽媽是難過的哭泣,傷心的哭泣。我現在知道了那句話對媽媽是一個非常大非常大的一個打擊。我那時候想,當時我真是太傻了,怎么會說出那樣的話啊!我真是后悔不已,我好后悔,我好后悔,好后悔,后悔,后悔。
我知道我那時候十分的對不起媽媽,我在這里對媽媽說一聲:媽媽,對不起,請原諒我吧!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇七
生活中有許許多多的微小事件,每個事件都是生活中美麗的畫面,但最使我流連忘返的就只有一件,接下來就讓我講給你們聽一聽吧!
一天我到表姐的百貨商店里和她一起玩,“姐,姑媽在哪呀?”“我媽去進貨了,讓我在家看店正好你陪我一起吧!”我點了點頭。
姑媽的百貨店可大了,猶如星球一樣,姑媽的店里什么都有,琳瑯滿目,一眼望不著邊,不知不覺,天慢慢變陰了,路上的行人們加快了回家的腳步,就像無頭的蒼蠅一樣亂,電閃雷鳴,厚厚的烏云在天空中密集著。正在這時來了一個小顧客,那小孩說道:“姐姐,你給我拿一袋鹽吧!”我拿過鹽,他把錢放到柜臺上,就急切的回家了。只見,說是時那時快,雨就像天上潑來的大水一樣下來。
我回到柜臺把錢放到錢盒時,不對,少了5角錢,“沒什么大不了的,又沒有多少。”天氣越來越壞,老天爺一直在哭,過了幾分鐘,那個買鹽的孩子回來了,他渾身已經濕透了,身子顫抖著,緊皺著眉頭。我說:“小孩你怎么又來了,還沒帶傘,看你全身都淋濕了,男孩把雙手緊握著的五角錢遞給了我,還送給了我一個美的微笑,“姐姐,我少給你了五角錢,現在還給你,媽媽說過不能欠別人人情,我得回家了,姐姐再見!”
就當我還沒來的及把他留下時,他已經一溜煙的跑了。
事后我和表姐將這件事告訴了姑媽,她只暗暗的`說了一聲:“也許這就是社會中的美吧!”
這就是生活中的美吧!一個男孩的天真、可愛,誠實吧!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇八
“給我金色的童年,畫出碧海和藍天。太陽公公,月亮姐姐,我們笑的那么甜……”每當聽到這首歌,我就會想起我們那豐富多彩的童年生活,這其中“酸甜苦辣咸”樣樣俱全。不過我相信大家嘗的最多的一定是“甜”吧!那甜蜜中的快樂。
大楊樹的葉子“沙沙”地落了下來。本是上課時間,我們的操場卻一片喧鬧。到處可以聽到“瞧一瞧,看一看,走過路過不要錯過!”“發卡3元一個!”之類的聲音,這是為什么呢?難道市場搬到我們學校來了?哈哈,實話告訴你,這是我校上次舉行義賣活動的場景。
如果你那時來我們學校就會發現,平時一本正經的學生們一下子都成了擺攤的小販。我們通過劃拳的方式決定誰先出去買東西,我是一個“幸運兒”,得到了先買東西的機會。我拿著錢,在攤位間穿梭,心里既歡喜又緊張,這時,一盒起泡膠吸引了我的眼球,這盒起泡膠比我平時看到過的要漂亮許多。于是我便走上前去,問“同學,你這盒起泡膠多少錢?“6塊。”那個同學說。“什么,6塊!”同學,你這起泡膠雖漂亮,但也不能這么貴呀!那個同學說:“這還貴呀,我買的時候都是這個價,我靈機一動,說同學,要不這樣吧,你上我的攤位買東西,我給你打八折,你這起泡膠就4元賣給我吧!”那個同學一口答應,說:“好,那咱們就說定了,我就當交個朋友了!”此刻,我們倆的臉上都洋溢著幸福的笑容。
在這一個小時中,我與別人進行了數次交易,有成功,也有失敗。快樂的時光總是那么短暫,不知不覺中義賣活動就結束了,我們掙的錢全部捐給了貧困學校,這也讓我明白了“助人為樂”也是“樂”。
“樂”,字,簡簡單單五筆,卻穿插了我們生活中的每個片段。樂”是人們最喜愛的字,他會讓人把煩心事忘掉,變得無憂無慮,愿我們的生活每一天都充滿快樂!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇九
周日上午是去琴行練琴的時間,從早上八點到中午的十一點。下午就是要去練字了,從下午兩點到下午五點。
時間像流水一樣快速地過去了。這就是我忙碌的星期天,雖然非常的忙碌,但是我依舊非常高興,因為我并沒有浪費時間,而是充分地利用好了時間,學到了非常多的知識。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十
生活百味雜陳,各有滋味,而我卻偏偏對甜情有獨鐘……你或許認為我喜歡的甜,就是夏季的冰激凌,冬日的奶茶,中秋的月餅,四季的水果。其實,我最愛的甜,是在那一本本的書里。
初次嘗到這樣的甜,是在繪本里。那時的我,還不識字,是媽媽把我擁入溫暖的懷中,用輕柔的聲音向我講述著一個個有趣而神奇的故事。幾年之后,我終于可以看懂這書中的內容,那一張張色彩鮮明的圖畫,一句句簡單明了的句子,讓我認識了引以為傲的方塊字,明白了許多做人的道理,學會了明辨生活中的是與非,這樣的變化,是幫助我成長的甜。
當我跨進校園的大門,那唐詩宋詞,又給了不一樣的甜。在這里,我欣賞著“微微風簇浪,散作滿河星”的湖上夜景;感受著“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”的詩情畫意;領略著“墻角數枝梅,凌寒獨自開”的錚錚傲骨。當和煦的陽光灑在路上,當溫暖的春風吹向我的臉龐,我不禁吟誦道:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”當我讀著這些優美的詩句,心里是甜滋滋的,那是一種沁人心脾的甜。
現在,我又甜在了小說里。在書中,我可以和歷史人物對話;在書中,我可以與文化巨匠溝通;在書中,我可以欣賞奇妙的動物世界。《草房子》、《狼王夢》、《三國演義》、《紅樓夢》,讀著這些經典之作,桑桑、陸鶴、紫嵐、藍魂兒、關羽、諸葛亮,一個個鮮活的人物形象,仿佛就在眼前,把我帶進了一個個美妙的世界,心里頓時甜滋滋的。
書是甜的,它帶給人們無窮的知識;書是甜的,它讓我們懂理無數的道理;書是甜的,它放得越久,就越香醇越甜蜜。我愛書,愛它的甜!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十一
可以慢慢喝茶,慢慢看書,慢慢散步。慢可以使你校松,慢可以給你帶來樂趣。
慢慢喝茶是一件可以使自己放松心態的事。慢慢喝茶更確切地說法應該是品茶。冬天的早晨,沖一杯紅茶,慢坐在陽臺上。先茗一口,就感受到一股紅茶那說不清的,特有的味道在舌尖上跳舞,味蕾隨之而興奮。再慢慢茗一小口,這時味道是不一樣的,我感到它帶來的是溫暖,溫暖隨口腔慢慢地散發到各處,驅散了冬日早晨的寒氣,空氣似乎隨著溫暖而變慢。把鼻子慢慢地湊過去,茶香撲鼻而來,填滿了鼻腔,頓時使我陶醉其間,好一除兒才緩過神來。慢慢喝茶,還是別有一番風趣呢!讓一切都慢下來也是種快樂啊!
同慢慢喝茶,那當然就是慢慢看書啦!
看書像走馬觀花,囫圇吞棗那樣,你只觀注了故事的情節,如果你細細品朱,那你得到的比看到的還多。下午,我又是慢慢地坐在陽臺上,慢慢地翻開書,心里不慌不亂看著節,仿佛這俗事的一切事與物,都與我無關。腦海中慢慢地浮現著一幅又一幅的圖畫,我得到許多寫作方法,看到與多細節,不像我平時那樣快速地讀,略過一切細節的讀,而是猜讀、品讀、緩慢地讀。慢可以帶來知識。
黃昏,我散步于小區里,慢慢地走,慢慢地走。路上似乎鋪上了黃金,余探灑遍大地。樹上似乎多了幾分鳥叫,小鳥慢慢地,地上似乎多了幾片樹葉,螞蟻漫步于樹叢,魚兒漫游在水間。慢下腳步才能欣賞到這里的一切。最后太陽慢慢地落山了,黃昏的生機勃勃也漸漸變成了靜寂。慢下來才能顧賞到別人看不到的美景。
慢,慢是一種生活的常態,慢是一種風趣,一種快系,一種美景。慢可以給你一個不一樣的生活。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十二
有一年冬天,巴中城罕見地下起了大雪,鵝毛般大雪成片成片地落下來,我由于要去補課,便獨自一人賞著雪景來到了補習班。下課后,路上全是積雪,于是,我又艱難地把腳往雪地里插,又用力拔出來,再向雪地里插……經過一番艱難跋涉后,原本十幾分鐘的路程,我卻走了整整一個小時。
回到家時,我的手,腳都被凍得通紅,鼻尖比冰還堅,臉像是被千萬把小刀割開一樣,痛得厲害。當我不停顫抖著進入房間,打開房門的一瞬間,一股暖流向我涌來,房間里股股熱氣,原來是墻角的暖風機正徐徐送風。我全身瞬間“解凍”,凍僵的手恢復了,臉上的“小刀”也消失了,全身上下又靈活了起來。回過頭,媽媽正朝我微笑。
有一次晚上鬧肚子,痛得像千萬把刀在我肚子里不停劃動,在床上不停地翻滾。媽媽連忙送我去醫院。病治好后,還剩了幾包藥,她怕我再鬧肚子,于是,便逼我吃下,可我當時生病時也只是為了少受點痛才迫不得已吃下那些藥,現在病好了,肯定不愿意吃,于是,第n場家庭口水大戰又上演了。“快吃了,不然你又要鬧肚子!”“我才不,這么苦的藥,吃了比死還難受,再說,等痛了再吃!”“祖宗,你吃了嘛!”“不吃,就不吃!”她才不管呢,將藥一下子灌進我嘴里,我正要吐出來時,她又將一顆水果糖塞進我的嘴里,頓時,我感覺好溫暖,這感覺一點,一點地擴散到我的全身。
人世間有無數溫暖,溫暖了身體的同時,也溫暖了我們的心靈。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十三
汗水,刷拉拉的留下來了,汗流浹背,但是甜的!是有價值的!我的勞動果實——筍!
前幾天,在老師的陪同下我和幾個同學們,來到了竹的世界——大雷,在那里我們實行了一項有趣的活動——挖筍。
來到山上,眼前盡是筍的天下,讓我們應接不暇,有的像一個亭亭玉立的少女,有的像玉樹臨風的少爺,有的像剛睡醒的小寶寶。今天神奇就神奇在今天不用鋤頭,而是靠自己來挖!“啊?這太難了!手,怎么辦呢?一串串的吃驚與疑問在我們的腦海里打轉。算了,不想太多,趕快行動吧!
我與另兩個同學一組。機靈的我們打起了小算盤,咱找了一棵“頭”抬出較多的一棵,之后又便尋來了三根結實的竹棒子。行動開始了!咱先沿著筍的邊在旁邊一圈一圈的劃著,出現了一個凹縫,隨后又在三個凹縫的角落里拼命地畫著,有時也拼命地鏟著。一分,兩分,三分……一分一分地流逝著……終于出現了一個大凹縫。我們頓時高興地不亦樂乎。心里總想著快成功了,心急如焚的我們不管三七二十一直接用手上,咱不停地挖著,使出了渾身解數,我們咬緊牙關。“天哪,我的手麻了,怎么還不見筍的根?還只看到了它的頭,可惡!沒關系,再加油!又陷入了忙碌中……可是,我們實在是想得太單純了,怎么辦?這時的我們好象失去了理智似的,拉著筍的頭,瘋狂的往上拔“嘿咻嘿咻……”還是不管用!算了,管他的,反正已經夠長了,折斷吧!“嘣”的一聲,竹筍殘忍的被我們一分為二了!雖然只有它的二分之一,但看著它那泛黃的身體,水靈靈的,心里別提多高興了,這畢竟也是我們的“第一次”啊!
這時的我們,已經是汗流浹背,但那汗水是甜的,有了成功的收獲!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十四
“咳,咳。”在這個早上,我生病了。爸爸一直在照顧我。
這時客廳響起了電視劇的聲音,我起身悄悄走進客廳,只見爸爸正坐在沙發上,一邊嗑瓜子一邊津津有味地看電視,好像把生病的我忘到了九霄云外。我決心不再理爸爸。
又過了一陣子,爸爸走過來問我好些了沒,我別過頭去不說話,爸爸的眼睛里似乎有什么暗了一下,他什么也沒說,只是幫我把被子往上提。不知不覺,我睡著了。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十五
在以前,不懂事的我,經常被爸爸打,那時我甚至有些恨爸爸了。
一天,我委屈的問媽媽:“媽媽,爸爸老是打我,他是不是不愛我了?”“傻孩子,怎么會呢!爸爸非常愛你,只不過他不善于表達而已。”唉,可我一點也感受不到呀!
直到有一天,我才深深的感受那暖暖的父愛,而且至今還讓我感動不已。
那是一個寒風刺骨的天氣,人們都穿上了厚厚的冬裝,仍然感到寒意。放學時,我沖出教室,想馬上到家坐在溫暖的烤爐旁,可是,我的羽絨服卻在墻上劃了一個大口子,在校門外接我的爸爸看見了我,并沒有責怪我,而是把我帶到了學校外補衣服的攤子那里。
爸爸讓我脫下了外衣,給人家補。我突然感到一陣寒風吹過,一股冷氣突襲而來。這時,平時怕冷的爸爸迅速地脫下自己的棉衣,關心的對我說:“陽陽,你穿上吧,萬一著了涼,那可怎么行?”我穿著爸爸帶有體溫的棉衣,雖然不合身,但我還是覺得特別特別的溫暖。頓時,我感動得熱淚盈眶。然而此時我的爸爸呢,卻只穿著一件毛線衣站在太陽下,不停地搓著手,跺著腳。我看到爸爸的梯子,心頭一熱,爸爸呀,爸爸,你為了不讓我著涼,寧愿自己挨凍。此時,我情不自禁地看了看穿在自己身上那寬大的棉衣。啊!那是爸爸的棉衣,但更是暖暖的父愛,它猶如一股暖流,流遍了我的全身。
怎么能說爸爸不愛我呢?通過這件事,我終于感受到爸爸對我的愛勝過了愛他自己!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十六
今天,我們的校園里特別熱鬧了,原來正在舉行一年一度的“紅領巾跳蚤市場”呢!
廣播里一宣布“開始”,籃球場便頓時人山人海了,蜂擁而至的同學把各個攤位圍了個水泄不通。作為一個“小賣家”,我迫不及待地向四周吆喝起來,這一喊,還真吸引了不少顧客呢!可惜,來的都是只問價格不掏錢,這可把我急壞了。
正當我躊躇無措之時,一個低年級的小朋友過來問我買吸鐵石,我馬上堆滿笑容迎上去招呼:“你是要這個嗎?誠心要的話我就給你便宜點,下次生意嘛!”小弟弟聽了馬上就說:“那多少錢一顆啊?”“一元錢一顆!我賣別人可都是一元五一顆的!”小弟弟聽了馬上高興地掏出2元錢;“我要兩顆!”接過這2員硬幣,我覺得手心里沉甸甸的,這可是我生平第一次賺到的兩元錢納,這感覺比媽媽給我20元零花錢還要棒!要知道這些吸鐵石可是一分本錢都不用的,它們都是我從小伙伴那贏來的!更讓人高興的事,這個小弟弟買了我的吸鐵石后,來買的顧客越來越多,一會兒時間我的大大小小50顆吸鐵石全賣完了!大的一元一顆,小的一元10顆,一圈下來我手里有六元五角錢了!
這吸鐵石這么好賣,我可得再“進”些貨啊!這時,我突然發現前面也有一個同學在賣吸鐵石,我上去問他價,他很爽快地說:“一口價,一元五一對!”我心想:這家伙真不會做生意,比我便宜了五角還賣不出去!這時我靈機一動說:“一元一對吧,我全包了。”賣家很猶豫,我繼續和他討價還價:“你還是賣給我吧,跳蚤市場都快結束了,你賣不出去的!”賣家想了想,大概覺得我說的有道理,就賣給我了。最終,我又用自己的三寸不爛之舌,把這對吸鐵石以一元五角的“讓利價”賣給了別人,又賺了5毛錢。
數著兜里的七元錢,我的心里比吃了蜜還甜。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十七
允許我先發呆3分鐘。
上次發呆:最近學到“圓”,拿起圓規本想畫圓來著,一不小心研究其構造發呆。
上上次發呆:陪同桌畫手操報。畫著畫著想到自己中午吃得還不是很飽。
……。
匆匆吃過了午飯,休息了片刻,我顧不上午睡,便奔向教室。
這節課講顯微鏡,我又沒有心思,有點慵懶的狀態。竟想著上完去上捕魚課。敖,很漫長。
看著我面前精細的顯微鏡,我依舊提不起精神來,呆滯的眼神,笨重的小腦瓜一耷拉,弱小的身軀,卻有一雙能觀察萬物,研究自然的大眼睛,我還想著其它事情。“咦?誰碰我?”我輕聲說,原本想用手甩掉,轉頭一看,老師那一雙銳利盯著我。“起立”無奈,我只好罰站作文。
小孩子發呆也許是對新世界的一種求知和好奇,而少男少女偶爾發呆也許是在編織夢想和希望,成年人的發呆該是一種心情和思想的自然放松吧。“媽媽,別摸我!”隨著我的一聲叫,教室里哄堂大笑。“你太想你媽媽了,小朱!”
我想了—媽媽的撫摸,爸爸的批評,奶奶、爺爺的廚藝,妹妹與我的嬉戲……。
我又開始發呆了……。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十八
老師,從我們走進校園那一刻起,便成為了我們成長的父母,每天向我們傳授知識,教會我們做人的道理。老師,就像一名園丁,用知識與愛的甘泉灌溉我們的心靈,用知識的土壤來肥沃我們的頭腦,用慈祥的眼光溫暖著我們的胸懷……老師,為我們操碎了心。
正因為如此,我下定決心做一件事:為老師分憂愁!
那是一個明朗的上午,陽光明媚,晴空萬里。在學校的我接到英語老師的任務:幫助藍聽寫單詞。哎!這可是個“體力活”,不過為了替老師分擔憂愁,我也認了。
我拿著英語資料,愁眉苦臉地來到藍的座位旁旁:“藍,快點記單詞!準備聽寫!”可藍卻絲毫沒有行動的意思,不屑地瞟了我一眼。繼續干著自己的事情。看見此景,我不禁對藍火冒三丈:“你以為我想幫助你嗎?要不是老師讓我幫助你,誰遠離呢?”說完,朝桌子使勁一拍,便揚長而去。
回到自己的座位,心中的氣已經消了一半,煩躁的心情變得慢慢平靜下來。心想:我應該替老師分擔憂愁,為藍同學的學習負責,幫助他聽寫,而不是因為一時生氣而一走了之,不管他了。
想到這兒,我深深地吸了一口氣,調節了一下心中的情緒,便面帶微笑,再次來到藍的旁邊,溫柔得對他說藍,記一下單詞,準備聽寫。”藍見我態度誠懇,誠意有加,不忍拒絕,于是,就點點頭:“嗯。”接下來,我年念出一個英語單詞:“nationality:”藍便準確無誤地寫出單詞的字母。我再念一個英語單詞:“symbol。”藍再次正確地寫出單詞。隨著我的念出,藍麻利并熟練地寫出一個個單詞,這讓我開心不已,因為看見藍聽寫本中的一個個字母,我仿佛看見了他在學習英語道路上向前跨進了一步。同時,我完成了這光榮的使命,替老師分擔了憂愁!
或許這次,我只為老師做了一小步,但我相信,憑借著我的努力,定可以做一大步!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇十九
生活中,總有一些悔事,如今回憶起來,臉上還會露出苦澀的笑容。
那是一個極其悶熱的夏天,蟬熱得好似控制不住自己,不停地鳴叫,讓我異常郁悶。
“叮鈴鈴”電話躁動起來。
“我們今天一起去圖書館看書吧。”小銘的聲音傳來。
“好呀,在家無聊,還不如吃點墨水。”
“下午三點,學校門口不見不散。”
有句老話說:天氣就像娃娃的臉,說變就變,一點沒錯。剛剛還是陽光明媚,轉眼間,天已被一塊黑色的布遮得嚴嚴實實,樹木在風中狂舞。一陣風過后,雨點兒也“啪啪”地在地上打鼓。風聲、雨聲、雷聲構成一曲命運交響曲。我開始不安起來,和小銘約定去圖書館,現在這情況怎么辦?我不停地搓著手,心中祈禱雨可以趕快停下來。但是事與愿違,于是趕緊給小銘打電話,可是無人接聽。我急得猶如熱鍋上的螞蟻。媽媽見我如此,說:“雨下得這么大,小銘也不會去的,沒事的。”媽媽說得也對,小銘看到這么大的雨,應該也不能去。
第二天,小銘沒來,請假了。從老師那里得知,她昨天淋雨,感冒了。原來小銘昨天一直在校門口等我,學校放假,周邊的小店也沒開,無處躲雨,但她又擔心走之后我找不到她,就沒有離開。
我仿佛看見一個瘦小的身影,在雨中瑟瑟發抖。我萬分羞愧,如果再給我一次機會,我一定會遵守約定的。
小銘回到學校后,我鄭重地向她道歉。她笑笑,說:“我就是你的警示牌,以后看見我,你就記得要守信,嘻嘻。”我苦苦地笑了笑。
人的一生,總會有那么一件后悔的事情,讓你由幼稚走向成熟,由輕率變得慎重;讓你懂得堅守承諾,不悔于失信。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇二十
爸爸經常半夜起來看足球比賽。有一次,我睡得正香,門忽然被風吹開了,我下床關門,正巧看到了坐在沙發上看電視的爸爸,我睡眼朦朧地說:“現在已經凌晨幾點了,明天看回放唄!”而爸爸卻看得入了,嘴里一直念念叨叨,半天才看見我,說:“你不懂,比賽就要看直播才有意思嘛。”我看看鐘表,又看看他那激動的臉,一會兒歡呼,一會兒沮喪,我坐下來和他一起看,爸爸則把整場比賽講給我聽,雖然我只聽懂了幾句,但看到他那毫無睡意又興致勃勃的臉,不禁感嘆道:“老爸真是太愛看球了!”
我爸不僅愛看球,還喜歡踢球,無論嚴寒還是酷暑,他都堅持練球。爸爸的朋友也經常約他出去比賽,雖然他的技術不是最好的,但他每次都去,而且去得最早。那次他正準備要去赴足球之約,媽媽說:“今天天氣預報說有雨,別去了。”可爸爸不以為然,開車去了體育場。天空灰蒙蒙的,雨越下越大,可遲遲不見他回來。終于,伴隨著鑰匙聲和重重的腳步聲,“落湯雞”回來了,他聲稱自己又練了一會兒才回來的,遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣,但經常練習,他在他的朋友中可以說是“國腳”了。
后來問起爸爸,他為什么喜歡足球,媽媽說:“他年少時就喜歡足球,但因學業不得不暫時放棄,而現在成家立業了自然要圓夢嘍!”“是啊!要不那時我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑說。笑完后我也深深有感悟,每個人都有夢想,只是看怎么去實現罷了,現在我爸這個“老男孩”正在努力追夢,他也給我做了一個榜樣,有夢想就應該努力追。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇二十一
我從小就喜歡唱歌。有時跟著音樂唱,有時對著鏡子唱,有時走路也在唱。只要唱起歌來,我就從心里往外地樂。
后來,媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團,這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練,都是大半天的時間。雖然很辛苦,但是我很快樂。因為在那里,老師是用游戲的方法讓我們學唱歌,所以每次我都是樂呵呵地去,樂呵呵地回。
記得那是一個夏日,在國家大劇院的音樂廳,燈火輝煌。我們陽光合唱團第一次在這里演出,每個小演員的心情都非常激動。我們的合唱是第一個節目,也是這次合唱節的開頭戲。當報幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區合唱節開幕”時,紫色的絨幕徐徐拉開,劇場的燈漸漸暗了下來,舞臺的燈“刷”地一下亮了起來,我目不轉睛地看著指揮老師,緊張得鼻尖都冒汗了,但是我一動都不敢動。當伴奏的音樂悠揚地響起,仿佛從遠方傳來的天籟之音,隨著老師小小指揮棒的舞動,我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢》,唱著唱著,我們好像和小木偶一起進入了美好的夢境……接下來,一曲歡快的中國歌曲《太陽出來了》,把整個劇場帶向了高潮。“太陽啊,太陽啊,太陽出來了,叫醒了路邊的小草和野花;太陽啊,太陽出來了,青蛙唱起了歌,燕子飛上了天……”全場觀眾隨著音樂打起了節拍,臺上臺下其樂融融。在這樣的氛圍中,我早已忘記了緊張,心里簡直樂開了花。
在國家大劇院演出成功的快樂,至今還在心頭縈繞。我越來越喜歡唱歌。因為唱歌讓我的生活貫穿著一個字——“樂”!
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇二十二
在我家,猜猜誰說話最幽默。爺爺,爸爸,不,不,是我媽媽。沒想到。
媽媽說的每一個動作和每一句話都讓你發笑。有一次,我在家看電視,我媽從外面進來就開心地跟我說:“你爸買了個舞臺。”我不明白我媽說什么,怎么買舞臺,就好奇地跑出來看看。我跑到院子里一看,啊,我爸買了一臺20寸的.大彩電!媽媽說話很有趣。
還有一次,我記得是前年夏天。天氣很熱,房間很悶。弟弟對媽媽說:“媽媽,屋里太熱了。脫衣服涼快涼快!”媽媽馬上轉向哥哥說:“沒事,別人會看到的。”弟弟左顧右盼,歪著頭天真地問媽媽:“媽媽,我們家還有別人嗎?”媽媽笑著指著電視說:“你看,有多少人?”一家人聽了都笑了。過了一會兒,電視里出現了一對手挽手走在海邊的情侶。我媽說:“看他們拉拉扯扯,真讓人發指。”說著,然后把頭轉過去,房間里發出一陣笑聲。我把剛塞進嘴里的糖都吐出來了。我對我媽說:“媽,現在都什么年代了,我還在乎那個。”
我媽媽是一個非常幽默的人,她每天都給我們帶來笑聲。
圍繞中心意思寫六年級忙范文(23篇)篇二十三
寒假的時候看完了《心地善良的巨人》這本書。你知道這本書是誰寫的嗎?對了,是英國作家羅爾德·達爾寫的,我特別喜歡看他的書。他寫了12本生動有趣的書,我讀了9本。現在我給大家講講《心地善良的巨人》的故事。
這個故事講的是一個叫蘇菲的小女孩。有一天晚上她睡不著,她想看著窗外“巫師出沒的瞬間”。最后,她鼓起勇氣向窗外看去。你知道她看到了什么嗎?是一個又黑又瘦又高的巨人。蘇菲嚇壞了。巨人在一個地圖上沒有的大國抓住了她。他們一起經歷了許多冒險和奇怪的事情。這個巨人不同于巨人國度里的其他壞巨人。他是一個善良的巨人,有一顆善良的心。好心的巨人、蘇菲和皇后一起逮捕了九個巨人,包括吃人肉的巨人、抱韓寶的巨人和喝血的巨人,讓他們受到應有的懲罰。從此,人們過上了幸福的生活。
感覺好心的巨人很善良。我堅持每天給孩子做美夢,給壞巨人做噩夢。每當夜晚來臨,他總是悄悄地做好事。心地善良的巨人也很睿智。為了防止這些邪惡的巨人繼續吃人,好心的巨人創造了一個夢,讓那個夢進入皇后的腦海,告訴皇后那些邪惡的巨人在作惡。女王立即派兵逮捕那些吃人的巨魔。
我覺得蘇菲遇到這樣一個好心的巨人真好。一開始她以為遇到了壞人,通過很多奇怪的事情認識了巨人,和他成為了好朋友。他們一起用智慧趕走了壞巨人。心地善良的巨人們終于在城堡里過上了幸福的生活,而那些作惡多端、吃人的巨人們,只落得公園的大坑里供游客參觀。這樣一個善良,聰明的朋友,真的讓人喜歡!
在我的生活中,我也有很多朋友,他們也給了我很多幫助。比如我生病的`時候,朋友打電話問候我,給我帶作業和卷子;當我忘記我的鉛筆盒時,我的朋友會借給我鉛筆和橡皮。當我跌倒時,我的朋友會扶我起來,安慰我。我不開心的時候,朋友會主動問我。朋友是在你有困難的時候,你會伸出愛的手;當你有煩惱的時候,它會幫你解決煩惱;當你擁有幸福的時候,你可以分享它。朋友要團結一致,遇到困難不要害怕,這樣才能克服各種困難,取得成功。有朋友的感覺真好!