活動方案是為了達成特定目標而制定的一系列有序步驟和安排。以下是一些關于活動方案的參考范文，希望對大家的活動策劃有所幫助。

環保活動方案小學（精選15篇）篇一

男、女主持人推著地球模型上臺（古箏伴奏）。

男：隊員們，這是一個存在了46億年的古老星球。

女：這是一個呈現出絢麗藍色的迷人星球。

男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。

女：它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產。

合：它，就是我們賴以生存的地方――地球！

女：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……。

男：一句話，人類離不開地球！

合：地球是我們共同的家園！

女：下面請欣賞獨唱《手拉手，地球村》。

（二）小品《地球就診記》。

男、女主持人推著貼滿了塑料袋的地球模型上臺（薩克斯伴奏）。

男：隊員們，我們美麗的家園――地球，本來是美麗健康的，但由于人類的亂砍濫伐、過度開采、環境污染等，地球上出現了水土流失、沙塵暴、洪水泛濫等自然災害。

女：今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟，它在傷心地哭泣……。

男：可悲的是，我們有些人卻沒有聽到它的呻吟聲，它的哭泣聲……。

女：下面請欣賞小品《地球就診記》。

（三）知識問答。

主持人乙：由于我們人類的過度的開發、利用、破壞，我們的生活環境不斷的惡化。下面我們將進行知識搶答賽。

a、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃？（40）。

b、森林每分鐘損失多少公頃？（21）。

c、土地每分鐘有多少公頃沙漠化？（11）。

d、每分鐘有多少噸污水排入江河大海？（85）。

e、每分鐘有多少人死于環境污染？（28）。

f、每天有幾種動物從世界上消失？（1）。

（四）、童話劇《小動物的控訴》。

主持人甲：那一片蔥蒼茂密的小樹林消失了，預示著我們的地球病了，而且病入膏肓。這下子，生活在地球上的動物們也遭殃了。不信，你瞧！欣賞童話劇《小動物的控訴》。

環保活動方案小學（精選15篇）篇二

在創建綠小色學校的活動中，我校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。

我校三四年級特此制定了綠色環保計劃從以下幾方面做起：

（一）學校所有教師重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。

（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。

在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在語文、數學、品德與社會、科學等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多彩的課外活動,學生還利用生活中的廢物品制作了很多手工藝品，從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。

（三）、注重“綠色”宣傳。

目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校準備設立專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，并號召各班針對節日主題認真開展主題班隊會；學校還將在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

其次.綠色口號征集行動。以創建綠色學校，低碳生活理念為指引，結合我們的生活實際如：節約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創意性的綠色環保口號。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、廁所、教室、辦公室、食堂等師生活動場所的墻上，保護環境呵護生命的口號要做成標牌，樹立在學校的植物園、花壇、草坪等地方。

第三、綠色文明公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環環境、不注意個人文明的陋習發起挑戰，面向全校師生征集綠色環保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衛生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規范全校師生的行為，做到環保活動人人可以為，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，形成《郝家壩小學師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。

第四、從身邊的小事做起，做綠色衛士。

學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。行動起來吧！加入我們的環保行列，共同保護我們的家園。“地球只有一個”，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現昔日的青山綠水，鳥語花香。那么，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！

地球是我家，美化靠大家！

保護環境，就是保護我們自己！

善待地球，就是善待我們人類！

環保活動方案小學（精選15篇）篇三

通過節能低碳環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。

傳播低碳文明，參與節能環保行動。

20xx年6月5日——20xx年6月11日。

1、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口，寫在教室明顯地方一個月。

2、結合團隊活動，參加低碳環保宣傳活動。

3、利用校園廣播每周進行一次舉行環保知識宣傳。

4．國旗下演講。

5、櫥窗張貼優秀手抄報。

本次活動主要安排以下內容：開展一次節約比賽活動，辦一張手抄報，出一期板報，為家庭、學校出一個有創意的“低碳生活金點子”。活動具體實施：

1、認真研究制定活動實施方案。

2、利用學校廣播站向學生宣講倡導低碳生活、建設節約型校園和節約型社會的重要意義，提高學生的思想認識水平。

3、以班級、級部為單位，開展節約比賽活動，抵制浪費現象，倡導低碳生活方式。

4、組織“低碳生活金點子”搜集。

5、組織手抄報比賽。

6、引導學生通過多種途徑，積極向家長宣講低碳生活觀念和生活方式，共建節約型家庭。

7、搞好材料整理和歸檔，保留圖片等過程性資料。

1、多運動，少看電視機，少上網，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。

2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免。

3、用節能燈代替白熾燈，瓦數（功率）盡量低點，照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。

4、近距離外出，盡量使用非機動車（步行或自行車）。

5、不亂丟垃圾，進行垃圾分類。

6、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

7、多開窗多通風，隨手關燈。關緊水龍頭，關緊煤氣灶關電視，關空調，關電腦。

環保活動方案小學（精選15篇）篇四

又到一年植樹節，校園里到處都是蓬勃生長的綠色生命，借著植樹節的春風，讓我們一起來關愛地球，讓它少一份污染，多一份綠色！在植樹節即將到來之際，少先隊將開展以“環境保護關愛地球”為主題的征文活動，通知如下：

本校的三至六年級的所有學生。

1、寫藍天、白云、植物園、小鳥和昆蟲等，以喚起人們對大自然的熱愛。

2、寫自己假期出行看到的環境美，以提高人們創建美好生活的積極性。

3、寫由于環境污染給經濟建設和人體健康造成的嚴重危害，增強保護環境的緊迫感。

4、寫綠色出行，講一講低碳生活給我們生活環境帶來的好處。

記敘文、游記、觀后感等。

圍繞主題自擬。題目要突出環保教育的思想。

1、交稿時間：3月22日前（第5周星期五）。

2、文章字數：三—四年級400字左右、五—六年級500字左右。

3、每班推選三篇，由學校統一發放稿紙謄寫，請在反面注明班級、姓名、指導老師。

由少先隊組織人員評選。

以年級為單位，評選出一二等獎若干名，給予全校表揚頒獎，并在校園宣傳欄對優秀作品進行展示。

環保活動方案小學（精選15篇）篇五

二、序篇。

主持人甲、乙上臺。

甲：老師們，同學們。

合：大家好!

甲：十月的校園，秋高氣爽。

乙：十月的校園，綠色洋溢。

合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。

甲：綠色的校園是我們學習的搖籃。

乙：保護校園就是保護我們的家園。

甲：“地球是我家，環保靠大家”

合：浣江小學“拉起手，和環保同行”隊會現在開始!

乙：這次隊會，我們特別邀請了中央電視臺的幾個響當當的欄目組參與我們的活動。各個欄目組都精心制作了以環保為主題的精彩節目。下面，我們請各個欄目組依次上臺展示他們的風采。

甲：首先上場的是《大風車》欄目組。

三、展示篇。

1、《大風車》。

a：大家好，我們是大風車欄目組。我知道同學們都可愛看我們的節目啦，這跟我們的辛勤努力是分不開的，當然，還有大家的支持呢!希望今天還能繼續得到你們的掌聲和喝彩聲。

b：聽說你們的特邀演員遍布各地啊?

a：那當然，臺下一、二年級的小朋友們都是我們的小演員呢!來吧，請欣賞我們精彩的表演。兒歌說唱《藍藍天青青草》(二年級)。

2、公益廣告：讓綠色永恒。

(男聲)：在樓群越來越高的城市里，你是否每晚都仰頭凝望星空流轉的永恒。

(女聲)：在汽車越來越多的街區中，你是否每天都能呼吸到芬芳空氣的清新。

(男聲)：在水泥越來越厚的土地上，你是否真的還能體會大地的柔軟與親切。

(女聲)：在菜肴越來越貴的'餐桌上，你是否真的還能品嘗到未曾污染的綠色。

(男女)：讓我們都來留住綠色!保護環境，人人有責。

3、《開心辭典》。

(題目：我們的生活中，經常會用一次性筷子。如果每人每天只用一雙一次性筷子，一年就要用365雙。我們的題目是，請估計，按中國13億人口算，一年要用大約(4745)億雙一次性筷子。如果每雙筷子一角錢，一年我們就花掉了475億元錢啊。一次性筷子趕快歇了吧!)。

b：希望我們用實際行動捍衛綠色。恭喜你們進入決賽。準備好你手中的a、b、c答題牌，統計好你共答對幾題。(題附后)。

a：今天的節目快結束了，我想說兩點，一是人類對資源的損害太大了，對環境的損傷太重了;二是我們對環境保護的知識學得太少了，要為學校、為家鄉、為祖國服務都需要這些知識呢!

4、天氣預報。

(甲)歡迎收看天氣預報。據諸暨市氣象臺4月9日5點發布的天氣預報，諸暨市區今天到明天晴到多云。東北風4級。明天最高氣溫26度;明天最低氣溫19度。

想了解50年后的全國天氣預報請舉手。

(乙，換灰暗的服裝)各位觀眾下午好，現在是20xx年4月9日，據北京市氣象臺5點發布的天氣預報，今天到明天，全國大部分地區還將持續陰雨天氣，西北和東北部會出現強沙塵暴，西藏東部有暴雪或大雨。華東和華南大部分地區有大霧或暴雨，其中，浙江、福建北部的部分地區有酸雨出現。唉，要是我們的上一輩能好好保護環境，善待地球，今天我們的眼前就不會是這個灰暗的世界了，真可恨啊!哦對不起，氣象預報播報完了，謝謝收看!

5、《給你說法》。

a：大家好，我們是《給你說法》欄目的主持人，我叫()。

a：請坐請坐，今天你們有什么問題需要反應的。

s1、s2：爺爺總是講他童年的天空多么湛藍/草兒青青溪水潺潺/(神情凝重悠遠)/可――/當肆虐的洪魔再次吞噬人類的家園/當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田/當都市上空悲哀地飄著熏煙/當臭氧層被紫外線洞穿/當全球的氣候日趨變暖/當厄爾尼諾現象持續不斷/當轟鳴的電鋸毀滅了鳥兒的棲所/當大自然的物種悄悄消減/當地球上堆滿了垃圾/我真擔心――難道讓我們將來的兒女因此而恨我們一輩子/難道讓我們的下一代都搬到火星上去嗎?(配樂)。

b：來來來，坐坐坐。這倒是個問題。(握住右拳，看著說)我數來數去，這地球只有一個，她是萬物共同的家園。可如今，地球媽媽正在流血，就是這樣(舉拳)!

a：滴滴鮮血刺痛我們的心田啊!大家說怎么辦?救救地球媽媽?怎么救?地球的孩子們，你們有什么建議呢?(采訪環保小隊隊員)。

d1：我們無法阻止人們亂砍伐為數不多的森林資源。但我可以節約每一張紙，我可以愛護花草樹木。

d2：我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環境，但我們買菜可以提起菜籃子，盡量地少用或不用塑料袋。

d3：我們無法阻止的事情太多，但我們能做到保護環境的事也不少，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。

d4：最近我才留意到，原來我們鎮海的分類垃圾箱既醒目又美觀，更重要的是規范了市民對垃圾的認識呢，實現了資源回收利用，多好。我提議我們可以把學校、家里的垃圾進行分類，能回收再利用的決不丟棄。

d5：無論在哪里我們都不亂扔廢棄物。學校是我家，鎮海是我家，整潔都要靠大家。

d6：是啊，我們要保持生態平衡，留住綠色校園，留住綠色鎮海。

a：說的太好了。朋友們，未來是我們的，世界在我們的創造中。讓我們都來做個環保小標兵，為這個綠色的家園而努力，讓全國人民都看到生機勃勃的生態鎮海。瞧，這就是未來的地球。

展示：《環保小標兵》三句半(四(1)班)。

a：看說法，給你說法。保護環境，人人有責。就在剛才，我們迅速成立了6支地球媽媽救助隊，那么在節目最后，讓我們真誠地代表全人類對地球媽媽說聲對不起，也讓我們6支隊伍用最響亮地呼聲給地球媽媽一個說法吧!

1號救助隊：愛護花草，善待動物;2號救助隊：節約資源，減少污染;。

3號救助隊：垃圾分類，循環回收;4號救助隊：重復使用，多次利用;。

5號救助隊：綠色消費，環保選購;6號救助隊：革除陋習，保護家園。

b：請允許我宣布，本期《給你說法》節目成功!謝謝收看，我們下期再見!

6、公益廣告：我要回家!

報紙：這就是我的家!我要回家，我要回家!

旁白：(音樂)可就是沒有人送它回家，報紙只能呆呆地坐在家門口，等待好心人。這時候風來了，風吹著報紙從這兒飄到那兒，又從那兒飄到遠方。這可憐的“生命”啊，已經不成樣了。幸好，它依著了電線桿，它緊緊地抓住電線桿。

報紙：好累啊!我想回家，我要回家!嗚……。

旁白：喲，下雨了(音樂)，報紙被淋濕了。它多冷啊!

報紙：(渾身顫抖)。

旁白：太陽出來了，報紙被曬干了，它還在路上靜靜地躺著，幾輛車開過，把報紙重重壓了壓，報紙被弄臟了。

報紙：親愛的人類，我雖然只是件垃圾，但垃圾也有自己的家，也想回家啊!(音樂)。

7、《大變臉》。

黃：朋友們好，現在我是《超級變變變》的總導演，自從我們這個欄目開辦以來，有許許多多的超級fans蜂擁而至，都想展露一下自己的手腳。下面讓我們來看看他們是如何變廢為寶，將廢品變化成神奇的物品。采訪：請問，你用什么制成了這樣東西。(出示環保廢品利用作品)。

黃：真是太有創意了，看這些原本被我們丟棄的廢品，經過我們的巧手裝扮，搖身一變，成了生活的小幫手，看來，只要你是個有心人，你就能為環保出一份力。同學們，讓我們開動腦筋，去發現更多有創意的的環保金點子吧。讓我們手拉手，為環保出份力，讓我們一起倡議。

(播放《我們的田野》，依次出現環保標語。(五年級)。

四、結束。

甲：綠，從同學們的手中誕生，是大家共同創造了綠色天地。

乙：綠是生命。

甲：綠是友愛。

合：讓校園充滿綠。讓地球充滿愛。

甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好的藍圖。

合：浣江小學“拉起手，和環保同行”主題隊會到此結束。

五、退旗。

環保活動方案小學（精選15篇）篇六

學生對于環保有一定的了解，但又很片面，只能說出結論，并不能說清其中的道理。怎樣讓學生真正明白環境污染的來源，了解環境污染的危害，從而萌發環保意識，是我們實施本節活動的出發點。

1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關系。

2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。

3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。

1、制作幻燈片。

2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。

3、有初步的環保知識，并與家長探討過有關的話題。

一、看一看，說一說。

出示河水受污染的圖片，讓學生觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什么？（通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染）

二、交流，分享。

1、認識污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎？你們知道哪些東西被污染了？（分小組討論，并由學生記錄在圖畫紙上）。

2、出示學生的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認識其危害。（擴展學生對污染的認識）

音像店的噪音；太大的喇叭聲音；亂扔垃圾；亂砍樹木；空氣污染、果樹被毒死……

三、討論：怎樣保護環境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢？（結合各種污染，引導學生說出自己能做到的環保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。）

四、爭當環保宣傳員。

1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環境的.活動中來？

2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助學生添上文字說明，最后將展板放在學生園大門口向其他小朋友宣傳。

五、延伸活動：

利用周末和家長一起對環境進行打掃，清理。

評析：通過形象的講解讓學生了解了環境污染的危害與來源，學生的環保意識被激發了，教學過程中不時發出陣陣感嘆。他們積極地參與到環保宣傳發動中來，收到了很好的效果。

環保活動方案小學（精選15篇）篇七

又到一年植樹節，校園里到處都是蓬勃生長的綠色生命，借著植樹節的春風，讓我們一起來關愛地球，讓它少一份污染，多一份綠色!在植樹節即將到來之際，少先隊將開展以“環境保護關愛地球”為主題的征文活動，通知如下：

一、參加對象：

本校的三至六年級的所有學生。

二、征文內容：

1、寫藍天、白云、植物園、小鳥和昆蟲等，以喚起人們對大自然的熱愛。

2、寫自己假期出行看到的環境美，以提高人們創建美好生活的積極性。

3、寫由于環境污染給經濟建設和人體健康造成的嚴重危害，增強保護環境的緊迫感。

4、寫綠色出行，講一講低碳生活給我們生活環境帶來的好處。

三、文章體裁：

記敘文、游記、觀后感等。

四、題目：

圍繞主題自擬。題目要突出環保教育的思想。

五、要求：

1、交稿時間：3月22日前(第5周星期五)。

2、文章字數：三—四年級400字左右、五—六年級500字左右。

3、每班推選三篇，由學校統一發放稿紙謄寫，請在反面注明班級、姓名、指導老師。

六、評選方法：

由少先隊組織人員評選。

七、獎勵辦法：

以年級為單位，評選出一二等獎若干名，給予全校表揚頒獎，并在校園宣傳欄對優秀作品進行展示。

環保活動方案小學（精選15篇）篇八

小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。八里莊小學特舉行本次社會實踐活動。

全體學生。

1、時間：20xx年9月到20xx年6月。

2、地點：打掃社區、街道、衛生院等。

3、參加人員：三至六年級部分學生代表。

1、清潔用具。

2、照相機，隊旗。

1、每班為一個小組，每組設組長1人，負責紀律。

2、學生行進過程中不許打鬧，不得私自離隊。帶隊老師負責全程的活動安全。

活動前談話。

1、教師講解垃圾對人類以及環境造成的危害。

2、教師向學生明確今天活動的目的。

舉行打掃社區、街道、衛生院活動。

1、教師講述今天的活動目的以及打掃衛生的各種注意事項。

2、進行打掃衛生活動，教師帶領學生打掃衛生并注意安全。

返校。

1、清點人數一次，學生按秩序返回學校。

2、要求學生認真仔細洗手。

環保活動方案小學（精選15篇）篇九

為了貫徹落實中央、省委關于生態文明建設的精神，積極響應全省“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的號召。特制訂本活動方案。

充分發揮兩校之間的地域優勢，加強對少年兒童生態文明和綠色發展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態的小衛士和環保宣傳的小使者。

（一）組織“小手拉大手垃圾分類減量”活動。

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態環境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產生”等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。

2.組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。發動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養成垃圾分類減量的良好生活習慣。

（二）開展“小手拉大手。

共筑碧水藍天”標識設計。

1．標識設計方案由設計圖案和文字說明構成。設計圖案主題鮮明、構思新穎，巧妙地展現“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的目標、內容和特色。文字說明簡練概括、通俗易懂，主要闡述設計作品的構思和內涵。可同時提供多套設計方案。

2．標識整體形象注重創意、推陳出新、簡明大方、鮮明易記，具有較強的藝術感和辨識度，可適用于平面、立體和電子媒介的傳播與再創作，不易發生歧義，不觸犯有關禁忌。

3．標識設計作品為紙質或電子格式的彩色文稿。電子文稿分辨率應不低于300dpi，jpg格式，確保畫面清晰。

（三）組織“小手拉大手綠色出行齊步走”活動。

1.倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

2.踐行文明出行。繼續開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3.維護交通秩序。聯合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）組織“小手拉大手低碳生活我先行”活動。

1.開展勤儉節約教育。在全校深入開展低碳環保、厲行節約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節能燈、節水閥、太陽能熱水器等節能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成綠色低碳的生活習慣。

2.開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業對生態環境的破壞。

3.舉辦低碳生活創意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創新創造，設計制作節能環保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發明專利。通過舉辦各級低碳生活創意大賽和網絡分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發揮示范帶動作用，倡導低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動。

1.開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態保護知識，了解校園、社區里的各種植物，了解本地水資源保護現狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態環境的重要意義。

2.組織植樹護綠活動。

月植樹節，在全校少先隊集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環境，體驗植物對改善生態的重要作用。

3.開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發動少年兒童帶動家庭共同參與涵養水源、水域生態保護、流域環境整治和污水直排環境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調研，了解本地河流湖泊的水體質量、生物種類和污染來源等情況。

環保活動方案小學（精選15篇）篇十

二、活動背景："四面荷花三面柳，一城山色半城湖。"簡短的一句詩，就囊括了泉城濟南的市花與市樹。這是高度贊揚了濟南的天藍、地綠、水碧、山青啊。而隨著日漸經濟的高強度發展和不斷外籍人員的流入及市民的環保意識逐漸下降，促就了濟南的歷次污染危機。無論是霧霾還是垃圾成堆，都嚴重影響到這座千古名城。作為小市民的我們、主人翁的我們，也應當獻出一份力量，竭力去遏制不環保行為的發生與宣傳環保意識所帶來的重要意義。

三、活動目標：各位組織人員本著環保濟南的理念鼓動市民與學生積極加入到"錦‘承’濟南"的活動中來，然后在活動中培養各位參與者的環保意識及向別人努力傳達環保意義的能力，并使人人做到能自主樹立環保理念與社會責任感。

四、資源需要：綠色環保的活動就理應圍繞著環保開展，所以在資源需要方面，此次活動只需要些許廢紙就可以。a4紙堅決不要，在環保的理念上，我們更應該做出實踐性的事情來，不可以空談其論。

五、活動細節：

第一步：本次活動在人士聚集的泉城廣場舉行，活動之前，各校學生代表與老師代表需采用廢物利用的方式制作自己學校的個性環保標志或環保小牌，另外還要做一塊環保簽名板。各校還可以制作邀請函分發給身邊的人，感染周邊的人一起來參加本次活動并了解環保。

第二步：活動定于xxxx年x月x日九點正式開始，開始的時候，各校制作的個性環保標志或環保小牌、環保簽名板活動承辦方要進行接受檢驗，證實的確用廢物利用的方式制作。此過程大約需要用到30分鐘。

第三步：9點35分，各校代表、活動承辦方、活動執行組到泉城廣場標志前集合，活動承辦方宣布活動開始并宣布規則，如下：

1、各校要跟著活動執行組人員喊出活動口號，即"我是濟南市環保的先驅者，我要守護濟南市的綠色，我要成為一個可以克制自己不浪費的人并引領周圍的人投入的`環保這項終生活動中去。在此，我大聲喊出，以此宣誓。"。

2、各校要在10點半之前的55分鐘內，利用自己的個性環保標志或環保小牌招徠參與者或路人，并教導他們環保的意義與行動使他們可以自愿在該校環保簽名板簽上自己的名字，以此表示愿意加入環保的行動中來。

3、10點半再次在泉城廣場標志前集合，統計自己的成果，為此，每個人都應該感到成就感，因為他感染了許多人。

4、十點35分開始正經的維護綠色濟南的任務中來。在泉城廣場內撿垃圾并提醒所看到的扔垃圾者注意環保。11點在泉城廣場標志前集合。

5、11點零五分開始一項，各校的活動代表(老師與學生)在活動承辦方提供的板子上寫上自己的名字。然后在心里默念活動宗旨。

6、11點半，預計活動結束，活動承辦商分發水并宣布活動結束。

第四步：宣布完規則后，執行。

六、活動中的細節：

1、如若有特殊天氣，則延遲一天，活動執行組通知。

2、活動要有條不紊的進行，秩序要好。

七、活動負責人及主要參與者：

1、負責人：xxxxxxxxx，負責人必須在活動前每天通知各任務小組的進度情況。

2、主要參與者：各校的學生代表和老師代表。(各一名)。

八、備注："錦‘承’濟南"題目的含義。

1、錦，指的是錦纏街小學，說明錦纏街小學愿意成為濟南環保任務的一份子。

2、承與程諧音，預示濟南做好環保工作，定會錦程無限好。

環保活動方案小學（精選15篇）篇十一

以倡導綠色文明，創建綠色學校為基礎，加強學生的環境教育，把環境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養學生的綠色生活習慣和消費觀念。明確“環境教育從孩子抓起”的工作思路，收獲根深蒂固、終身收益的果實，促進全社會的發展和進步。

一、活動目標：使廣大學生在實踐中樹立關心生態、關注環境、熱愛家鄉、建設美好家園的綠色文明意識和社會公德意識，為創建“綠色文明校園”建設出力。

二、活動口號：衛生、健康、環保。

三、

活動地點：校園。

四、參加人員：全體師生。

五、活動內容：

（一）搞好校園環境、衛生，從身邊小事做起成立校園環境衛生監測小組。（1）監測師生亂扔拉圾、小食品袋、煙頭、隨地吐痰的不良行為。（2）宣傳并監督節約一滴水、節約一度電等活動，提倡節制消費和綠色消費。（3）監測校園空氣、飲水、噪聲等情況。

（二）結合環境有關的節日，配合環保局搞好宣傳活動。如：6月5日的“環境日”、4月22日的“地球日”等。

（三）課下進行一些環保小實驗。如：香煙對小蟲的毒性實驗，洗滌劑對小魚的影響，水體富營養化對水體的危害.四、活動過程：

1、以班為單位，在校園內以及校園、住家附近社區，隨時進行監測，并及時記錄檢查監測情況，并對不良行為及時進行糾正。

2、利用隊會及科學課，進行科學環保小實驗。

3、充分利用班級陣地，如：讓學生做一次環保調查、寫一篇環保文章、畫一副環保圖畫、辦一次環保板報，進行環境保護方面的宣傳。

4、充分利用節假日，走上街頭，向廣大市民進行環保知識的宣傳。

5、拒絕使用一次性物品；

6、認真學習宣傳環境保護的科普知識，并帶動家長參與活動。

7、長期堅持幫助父母搞好家庭衛生，美化、綠化家庭、社會、學校環境。

8、在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，能做到：節約用水，一水多用；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；保護綠化等。

9、積極開展有利于環保的小制作、小發明。

10、提出有利于環保的好方法、好點子，并付諸實施。

11、能積極監督，舉報破壞環境的行為。要求。

1、環保小衛士評選活動要與全民環境教育、素質教育和創建綠色學校活動緊密結合，要通過此次活動努力提高學生環境保護意識和環境素養。

2、各班要認真把環保保小衛士評選活動納入德育教育內容中來。

環保活動方案小學（精選15篇）篇十二

“只有一個地球！”這是在提醒人類要時刻想到的。目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護環境是我國的一項基本國策，加強環保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎工程。“手拉手，撿回一個希望，創造一個奇跡”是“手拉手”互助活動的一大創新，是深化雛鷹行動的一個突破。成立“手拉手”地球村，為全校上千名少年兒童參與環保教育活動找到了支撐點，不僅可以培養學生勤儉節約、團結互助、關心集體、熱愛家園的優良品質，更重要的是有助于增強學生“保護環境、熱愛綠色、熱愛地球”的環保意識。小手拉大手，牽動全社會，為綠化、凈化、美化z，推動我校精神文明建設奉獻赤誠的童心。

（一）活動的啟動：

大隊部向全校少先隊員發出倡議“彎彎腰，凈校園”，鼓勵學生保持校園的清潔衛生，創造一個整潔的學習、生活環境。

（二）活動的實施：

校內：

1．學校成立“手拉手”地球村總部，以年段為單位，班級為大隊、小組為單位分設若干個中小隊。（隊名由隊員自己取，隊長由隊員自己選）。

2．各中隊在自我報名、推薦、演講競選、側面了解的前提下，選舉產生“地球村”村長、宣傳站站長、回收銀行行長、回收站站長、小會計、小出納等組成精明能干的村委會。

3．各中隊分廢紙類、易拉罐類、雜物類盛放，每周五為學校統一回收時間（具體時間到時通知）。4．加強地球村內建設，校園之聲廣播站舉行環保知識專題講座，開設環保教育宣傳窗。

5、與“爭章”活動有機結合起來，進一步充實環保章的內容，根據學生不同年齡特點，提出不同的達標要求，圍繞“用我們的雙手托起藍色的地球”這一主題，積極開展爭戴“環保章”爭做“環保小先鋒”的活動。

校外：

1．以“雛鷹假日小隊”為依托，深入社會實踐，開展“你丟我撿”，你貼我撕的凈化環境活動，阻止污染行為，提議環保措施，督促環保部門，處理環保實事，創設“保護環境，人人有責”的社會氣氛。

2、加強宣傳，增強當地人們減少污染，保護環境，節約水電，保護資源的緊迫感，喚起公民強烈的環保意識，真正達到"撿回一個希望，用小行動保護大地球"的目的。

（三）總結評比。

在具體活動中，地球村總部協同下屬大隊定期對各中小隊及隊員們的活動情況進行督促、檢查、評比，學期結束，再自我總結，基礎民主推薦評定，村委會討論的前提下,評比表彰“十佳環保村長”、“十佳環保回收員”、“十佳環保小衛士、“最佳環保創收中隊”。學期結束會為這些表現突出的同學頒發獎狀，獎品。（請各班把回收經費30%上交大隊部，獎勵少先隊活動中表現突出的同學和各項活動經費，70%作為各班活動經費。）。

環保活動方案小學（精選15篇）篇十三

為了培養小學生從小養成良好的行為習慣，提高學生環保意識，形成我校“人人關心環保，人人宣傳環保，人人參與環保”的良好氛圍，積極爭做環保小衛士，引導廣大學生更深入地參與到我市生態文明典范城市創建活動中，希望通過活動，使同學們在實踐中樹立關心生態、關注環境、建設美好家園的綠色文明意識和社會公德意識。經校委會研究決定，十二月份開展環保教育主題教育月活動，特制定活動方案如下：

人人關心環保，人人宣傳環保，人人參與環保

20xx年12月3日———12月28日

1、召開一次“環保教育”主題班會宣讀倡議書，向全校學生進行環保宣傳教育；人人閱讀一本環保書籍或一篇環保文章；三年級人人寫一篇有關環保的作文。其中三年級作文以班級為單位評選出5篇，上交政教處并進行校級表彰，優秀作品將統一張貼展示。（12月第1周完成，7日上交）

2、人人寫一句環保用語，并制作成卡片的形式，以班級為單位評選出5張，上交政教處并進行校級表彰，優秀作品將統一張貼展示。（12月第2周完成，14日上交）

3、舉辦一次環保主題繪畫作品評選活動，具體方案另附。（12月第4周完成，28日上交）

環保活動方案小學（精選15篇）篇十四

根據學生自己制定的活動方案定期進行各種形式的環保活動，少先隊安排領會環保術語，了解環保知識學會做環保的人。

通過活動范圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。并且同學們能在查找環保資料和實地考察研究的過程中深切體會到，我們的生活環境已經遭到不同程度的污染和破壞。因此同學們發出“保護家鄉環境，人人有則”的倡議刻不容緩。同時，同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。將環保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。

基本對象是10——12歲的學生。

活動材料：計時器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、線繩、照相機、攝相機、活動記錄單、環保自愿者標志。

活動場地：校園內外及家中，小組活動成員60人，每10人一組。

個人活動項目：

（１）收集關于環保問題的剪報圖片和其它資料。這些內容可以通過報紙、圖書和電視或聽廣播或上網的方式獲取。

（２）隨時觀察家中及學校浪費能源現象并做記錄。

浪費能源現象隨處可見，只要注意觀察就可以發現我們生活周圍無處不在浪費能源，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學們的印象。

（３）堅持每周至少記一篇《綠色日記》。運用記《綠色日記》的方式使同學們對環保問題的感觸更深。通過談自己對浪費能源的體會，使自己的環保意識更加深了。

集體活動項目：

將６０人分成１０組，每組６人每組分別分配給１０項關于環保的活動調查題目，由每組的小組長及組員共同設計活動方案。經師生共同整理活動方案如下：

活動一：調查題目：學校內亂扔垃圾情況。

具體活動安排：第一組成員利用課余時間分別在教學樓內及操場上記錄同學們亂扔垃圾情況再利用第二課堂活動時間調查各班級亂扔垃圾情況。總之，第一組成員在校園內隨時看到亂扔垃圾情況隨時記錄。每周上交一次亂扔垃圾情況的記錄。并且在記錄亂扔垃圾的同時告誡扔垃圾的同學：請愛護我們的校園環境不要隨處亂扔垃圾。過一段時間后再看活動效果如何，如果校園環境沒有改善再反復進行記錄宣傳。

活動二：調查題目：學校內浪費能源現象。

具體活動安排：第二組成員主要針對學校內浪費水電及紙張等能源情況進行調查。這組同學也是利用課余時間觀察校園內浪費能源現象并做記錄并告誡浪費能源的同學節約能源既是一種愛校園的表現也是一種優秀的品質。定期抽查各班能源利用情況如無改進就進行反復宣傳節能的重要性。

活動三：調查題目：校園內隨地吐痰現象。

具體活動安排：第三組成員也是利用課余時間調查同學們隨地吐痰情況告訴隨地吐痰的同學們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的保護環境的措施。請無意吐痰的同學改掉這個小毛病。你就多了一個很大的優點。對這一現象也要隨時監督記錄。

活動四：調查題目：街道內亂貼亂畫現象。

具體活動安排：利用每周三下午組織同學們到校外考察亂貼亂畫現象，第四組成員帶各種掃除用具，將亂貼亂畫的海報清除掉，反復進行這樣的活動使我們的街道環境優美起來。然后再到其它公共場所清除亂貼亂畫海報，對原街道環境定期抽測，這樣通過我們的努力使我們周圍的環境比較整潔起來。

活動五：調查題目：街道亂扔垃圾情況。

具體活動安排：利用每周三下午組織同學們到街道考察亂扔垃圾情況。同學們帶各種掃除用具清掃街道內各種垃圾并將各種垃圾分類裝在垃圾袋里將能夠回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱里進行回收再利用。

活動六：調查題目：本地區向大氣中排放有害氣體情況。

具體活動安排：利用每周六周日半天時間帶領同學們到各處有大小煙囪排放濃煙的地點通過拍照及調查排煙情況的方式了解排煙原因，如這種排煙情況屬非法行為就告誡排煙地區的負責人員停止排煙為保護本地區的大氣污染情況貢獻自己的一份力量。對此項活動定期考察。

活動七：調查題目：公共場所隨地吐痰情況。

具體活動安排：帶領本小組同學考察公共場所隨地吐痰情況并告誡隨地吐痰的人們請不要隨地吐痰這是為保護環境維護人們身體健康所做的最簡單也是最行之有效的方法。于每周一下午到指定公共場所進行活動并做活動記錄。

活動八：調查題目：公共場所亂扔垃圾情況。

具體活動安排：于每周一下午帶領本小組同學到指定公共場所考察隨地亂扔垃圾情況并帶掃除用具清掃公共場所的垃圾并告誡過往人群不要隨地亂扔垃圾，這樣我們才能在一個整潔的環境中生活，、做活動記錄。

六、我的設計。

用各種形式來記錄我們遇到的問題。

說明：根據活動記錄情況及效果將環保小組同學評為綠色星并配戴綠色星標志。活動中表現特別突出的同學被評為環保小衛士及綠色星之星的榮譽稱號也配戴標志。

說明：活動記錄形式自選１文字敘述２圖片３錄音等。

說明：小組活動計劃有小組長及組員共同討論研究活動方案照此方案進行活動在活動過程中如遇到活動方法不得當之處隨時改進。

環保活動方案小學（精選15篇）篇十五

四、參加對象：中二班小朋友廣安社區。五、活動目的：

1、通過本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”，促進孩子們爭當環保小衛士的決心。2、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。六、活動準備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。2、雙面膠、剪刀、固體膠3、圖片七、活動過程：

（一）引起幼兒活動的興趣

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演