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老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:筆塵

心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)或工作的一個(gè)總結(jié)和回顧,可以讓我們更好地評(píng)估自己的成果和進(jìn)步。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇一

通過(guò)這次“傳幫帶”活動(dòng),讓我感觸很多,收獲很多,一直從事基層工作的前輩,甘當(dāng)人梯、甘做鋪路石,在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人,把踏實(shí)做人,扎實(shí)工作、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和幾十年的審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我們青年干部,指導(dǎo)我們注重發(fā)揮青年人的主觀能動(dòng)性,與年輕人相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。青年干部代表在發(fā)言中認(rèn)為,單位為我們的的發(fā)展提供了非常優(yōu)越的環(huán)境,在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,我們年青同志應(yīng)全力把握機(jī)遇,積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。現(xiàn)談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì):

無(wú)論你是一名老同志,還是新同志,盡職盡責(zé)地工作都是最起碼的要求。也許組織上給你安排的工作并非如你所愿、或工作內(nèi)容與你的專業(yè)毫不對(duì)口、抑或是你力不從心??但無(wú)論什么原因,你必須首先做好自己的本職工作,服從組織對(duì)你的安排。克盡職守、盡職盡責(zé)是做好一切工作的基本底線,而不是最高要求。連這點(diǎn)都做不到的話,那你將注定一事無(wú)成。

在這個(gè)小崗位上的工作成績(jī)來(lái)判定個(gè)人的能力,形成對(duì)我們的看法,進(jìn)而決定對(duì)我們的下一步工作安排的。所以,在看似平常的崗位上,越是自暴自棄,就越是難以有所突破,難以扭轉(zhuǎn)自身的處境。

團(tuán)結(jié)不僅能出成績(jī),也能出戰(zhàn)斗力。能夠在一個(gè)科室里工作是一種緣份。我們應(yīng)珍視這種緣份,像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)同志們之間的團(tuán)結(jié),像珍惜自己生命一樣珍惜相互之間的友情。

一個(gè)單位就是一個(gè)有機(jī)的整體,領(lǐng)導(dǎo)班子是決策層、是“大腦”、是“cpu”;機(jī)關(guān)各科室是“脖子”,為大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供強(qiáng)有力的服務(wù)和支撐。一個(gè)完整的機(jī)體,必是由多個(gè)完整的部分組成。而一個(gè)有危害性的部分,哪怕只是一個(gè)小小的螺絲釘,也能給整體的良好運(yùn)行埋下禍根。因此,對(duì)于基層工作而言,每一個(gè)基層單位都應(yīng)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘,只有這樣,單位的整體的戰(zhàn)斗力才能體現(xiàn)得出來(lái)。 通過(guò)傳幫帶活動(dòng),年輕同志在老同志們的身上學(xué)到了一切以大局為重,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。我們以后要虛心向老同志請(qǐng)教,以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),從小事做起、從點(diǎn)滴做起,迅速提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的教導(dǎo)和期望,為山羊地區(qū)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇二

5月28日,劉局長(zhǎng)在指導(dǎo)新錄用協(xié)管員工作時(shí),做出“發(fā)揮老帶新表率作用,相互融入,取長(zhǎng)補(bǔ)短,持續(xù)提升”的指示。結(jié)合一線管理經(jīng)驗(yàn),通過(guò)和新錄用人員的交流,現(xiàn)就如何做好“傳幫帶”工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

40余名新城管人的加入,進(jìn)一步壯大了城管隊(duì)伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當(dāng)務(wù)之急。建立城管隊(duì)伍日常管理“傳幫帶”網(wǎng)絡(luò),通過(guò)上級(jí)對(duì)下級(jí)、黨員對(duì)一般同志、老同志對(duì)新同志的結(jié)對(duì)幫帶聯(lián)系,“傳”思想、“傳”經(jīng)驗(yàn)、“傳”方法,“幫”學(xué)習(xí)、“幫”工作、“幫”生活,“帶”新風(fēng)、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法,切實(shí)發(fā)揮新錄用協(xié)管員的生力軍、先鋒隊(duì)作用。

“傳”思想、“傳”經(jīng)驗(yàn)、“傳”方法。進(jìn)了城管門,就是城管人。“傳思想”就是要引導(dǎo)新錄用協(xié)管員端正思想認(rèn)識(shí),珍惜工作機(jī)會(huì),感恩組織關(guān)懷,牢固樹立“端誰(shuí)的碗受誰(shuí)管”的責(zé)任意識(shí);“傳經(jīng)驗(yàn)”就是老同志、老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨(dú)門絕技”,手把手地傳授給新同志,使他們盡快進(jìn)入合格執(zhí)法員角色;“傳方法”就是要求老同志不吝賜教,告知管理的難點(diǎn)在哪里、如何破解,告知執(zhí)法的流程,既要嚴(yán)格執(zhí)法又不失人性化措施。

“幫”學(xué)習(xí)、“幫”工作、“幫”生活。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。新老隊(duì)員互幫互助,互相搭臺(tái),臺(tái)臺(tái)唱大戲。“幫學(xué)習(xí)”就是老同志、正式人員主動(dòng)帶著新同志、協(xié)管員學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)執(zhí)法文件,在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”;“幫工作”一方面不要把新老隊(duì)員、正式人員協(xié)管隊(duì)員分得太清,工作上都是同事,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互為替補(bǔ),工作搶著干;另一方面就是發(fā)揮新協(xié)管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)驗(yàn),幫助老同志講好的傳統(tǒng),共同剖析攻克管理中的難題。“幫生活”就是幫帶人員多跟新協(xié)管員聊聊家常,聽聽訴求,看看生活上有哪些需要幫助的事,幫帶人員要清楚他們?cè)谙胄┥丁⒃诟缮丁⑿枰叮蔀樯钌系暮玫苊玫苄帧?/p>

“帶”新風(fēng)、“帶”正氣、“帶”干勁。風(fēng)清氣正干勁足,文明執(zhí)法樹形象。“帶新風(fēng)”我理解為,要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對(duì)比作一介紹,從內(nèi)心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎(chǔ),要把我局文明執(zhí)法、英勇救人的典型故事口口相傳,樹立一種能干事、干光榮事的文明新風(fēng)。在路上執(zhí)勤時(shí),執(zhí)法隊(duì)員總是一路縱隊(duì),著裝整潔,昂首挺胸,不卑不亢;“帶正氣”的反義詞是帶邪氣,老同志在幫帶過(guò)程中要教會(huì)新同志明辨是非、分清美丑,以實(shí)際行動(dòng)扭轉(zhuǎn)個(gè)別群眾對(duì)城管工作的偏見與誤解,城管人不為三瓜兩棗而折腰,更不屑于香煙美酒一杯茶,城管是人民城管,是人民的公仆;“帶干勁”我理解為三個(gè)層次:老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中,幫帶人員既要講理論,又要身先士卒做示范,強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,幫帶人沖鋒陷陣在前,一個(gè)車組一個(gè)中隊(duì)的戰(zhàn)斗力不言而喻。

“傳幫帶”就是一種能力復(fù)制行之有效的方法,在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的基礎(chǔ)上,如何把優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)代代相傳,仁者見仁,智者見智,在具體管理中因人而異,順勢(shì)引導(dǎo),互相融入,爭(zhēng)取與協(xié)管員一道各種能力持續(xù)提升。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇三

這次活動(dòng)中,我的幫扶老師是語(yǔ)文老師張梅,張梅老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師。張老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),一心為了學(xué)生著想。古人云:“學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛從學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在課堂教學(xué)上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事,我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識(shí),學(xué)生卻是聽不懂,于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題,最好的辦法就是向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過(guò)這次幫扶活動(dòng),我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。

當(dāng)教師遇到困難的時(shí)候,教師當(dāng)然可以通過(guò)自我反思的方式來(lái)解決相關(guān)的問題。只是有時(shí)候,教師僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不能解決問題。當(dāng)教師憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決問題時(shí),教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長(zhǎng)輩中,保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。因此,遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng),它為我們指定了一位師傅,讓我們一對(duì)一的幫助,通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。

拜師帶給我的進(jìn)步是非常大的,絲毫不用懷疑。孔子說(shuō)過(guò)“圣人無(wú)常師,三人行,必有我?guī)熝伞!碧祈n愈《師說(shuō)》中說(shuō)到“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。”由此,我們?cè)趲头龌顒?dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),一個(gè)負(fù)擔(dān),我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

很多新老師都會(huì)有這樣一種思想,總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,來(lái)教這樣一些什么都不懂的小學(xué)生,應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了,不去專研了,甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒有了讀書時(shí)間,所以曾經(jīng)是個(gè)讀書人,做了老師之后確實(shí)書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,其實(shí)書本是我們獲得專業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多,但上課并不怎么樣,但總體上多讀書是有益的。

我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,它需要長(zhǎng)期的積累。特別是作為剛出校門的新老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,課堂上雖然講了很多的書本知識(shí),但學(xué)生卻聽不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗(yàn),不會(huì)教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,多學(xué)習(xí),廣泛涉獵,經(jīng)史子集,人文地理,甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師,往往就是學(xué)生崇拜的老師。

一位教師的人際關(guān)系的好與不好,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫過(guò)多少論文,給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè),那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,做到為人師表。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,自己的人格,自己衣著外型,自己的言行舉止,隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人,我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,所以要隨時(shí)注意自己的言行,需言必信,行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。

這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的,使我得到深深的教育,在這里,再次感謝我的幫扶老師——張老師。謝謝您!

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇四

“傳幫帶”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),開展好教師“傳幫帶”活動(dòng)不僅可以完成學(xué)校“以老帶新、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù),而且可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。在各種培訓(xùn)和實(shí)際工作中,我學(xué)到了很多,現(xiàn)將這些年的點(diǎn)滴收獲總結(jié)如下:

從教幾年來(lái)我有很多的機(jī)會(huì)外出聽課、培訓(xùn)。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經(jīng)驗(yàn)據(jù)為己有,而是把新信息盡我所能傳授給其他教師,把新的教學(xué)理念,教學(xué)方式帶回來(lái),鼓勵(lì)教師走新路子,利用上公開課的機(jī)會(huì),向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問,我會(huì)毫不猶豫地把我所理解的觀點(diǎn)講出來(lái)。

另外,在幫助老師改善觀念的過(guò)程中,校領(lǐng)導(dǎo)也交給我一些任務(wù)。要先給老師們上課、說(shuō)課,然后聽老師上課、說(shuō)課,我參與評(píng)課,把有疑問的地方指出來(lái),與老師共同切磋。由于地理環(huán)境差異,我們的教學(xué)設(shè)備比較落后,很難調(diào)動(dòng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣就很難學(xué)好,學(xué)生和老師之間的主體位置更容易顛倒。

折兌這些問題,我首先從自身做起,尋找方法。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來(lái)的,而是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)出來(lái)的。要用自己的眼睛觀察每一位學(xué)生的心理變化,抓住他們的弱點(diǎn),切中要害,一點(diǎn)點(diǎn)去說(shuō)服。這樣,學(xué)生的心理就會(huì)掌控在老師手中,凝聚力大了,心齊了。于是,我試著跟老師們說(shuō):“要經(jīng)常談心,用愛去感化他們。”收到很好的效果,老師們也不覺得上課累,學(xué)生不好管理了。

這些年,新老師逐漸走進(jìn)校園,他們的基本功底子很厚,而且能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。相對(duì)來(lái)說(shuō)上課經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)學(xué)生缺少耐心,學(xué)校成立了“傳幫帶”工作小組,我?guī)蓚€(gè)新教師----簡(jiǎn)老師、梁老師,我們經(jīng)常聯(lián)系,深入其課堂聽課,就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑進(jìn)行探討,尤其在學(xué)校教研課活動(dòng)之后,與他們進(jìn)行傾心交流;經(jīng)常座談,交換教學(xué)感受和的教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí)。使我校教師的聽課、評(píng)課得到實(shí)惠,真正達(dá)到了共同交流,共同進(jìn)步的效果。

上學(xué)期梁老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課,本學(xué)期簡(jiǎn)老師的一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課,備課前,我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料,提供優(yōu)秀的課例課件;備課時(shí),我都耐心地指導(dǎo)她們分析教材,明確教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用,如何利用學(xué)科整合,如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等,悉心地與他們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);在說(shuō)課過(guò)程中,我就一些細(xì)節(jié)性問題及時(shí)提出改進(jìn)意見;在試講的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學(xué),有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法,在交流和探討過(guò)程中二位都有了很明顯的進(jìn)步,兩節(jié)教研課都收到了意想不到的效果。

總之,在這幾年的骨干教師生涯中,我體會(huì)很深,收獲很大,是上級(jí)有關(guān)部門給我成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)與幫助,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揮自身的潛能,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇五

轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下基本做到了“半年熟悉,一年入門”。我半年多的成長(zhǎng)歷程,離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

=教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,當(dāng)前學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,我校要居于不敗之地,必須提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效益。我深知自己的責(zé)任,而對(duì)我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),什么都是新鮮的,什么又都是陌生的,自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效益;如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用;如何搞好教學(xué)工作;如何取得好的教學(xué)成績(jī)而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏;教材生疏,把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn),備課都時(shí)常感到費(fèi)勁;課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅,并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。

作為一名教師,一個(gè)人類靈魂的工程師,是先進(jìn)文化的傳播者,在為祖國(guó)培養(yǎng)人才,與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代的教學(xué)理念。

在教學(xué)工作中,我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,把提高素質(zhì),發(fā)展能力放在首位。我充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,特別是而這一切就要靠我們教師落實(shí)到行動(dòng)中去。我也決心盡我最大的努力來(lái)切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益,取得好的教學(xué)成績(jī),決不能給師傅丟臉,給學(xué)校抹黑。

工作中,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作,備課,我詳細(xì),周到;上課,我不斷探索改革新路;課后,我及時(shí)分析,總結(jié),細(xì)致批改作業(yè),積極搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時(shí),決不歧視差生。做到“抓兩頭,促中間”,特別是從“最后一名學(xué)生”抓起,力爭(zhēng)讓所有學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識(shí),陶冶情操,養(yǎng)成習(xí)慣,提高技能。

曹老師擔(dān)任六個(gè)班的歷史課,工作是異常繁忙。因此,曹老師聽我的課不是很多,本學(xué)期曹老師聽了我8節(jié)課,都是隨時(shí)聽課,事先不通知的,曹老師對(duì)我的課都給予了肯定,但同時(shí)也指出了不少不好的地方,給我提了很多的建議。另外,我經(jīng)常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動(dòng)去請(qǐng)教曹老師,她總能不厭我煩地回答我。有些時(shí)候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學(xué)活動(dòng),如公開課,曹老師都能指導(dǎo)我公開課的選材,教材的重、難點(diǎn)的處理,媒體的選擇,板書的設(shè)計(jì)等。

作學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵,而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。這學(xué)期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成績(jī),與曹老師的指導(dǎo)是分不開的,宋老師教我上課主要先抓備課,必須做到心中有綱,既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,既備知識(shí),又備能力。充分運(yùn)用電教媒體,運(yùn)用啟發(fā)思維的方法,全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),上課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,堅(jiān)持學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是終身受益的。

當(dāng)然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和研究。

雖然曹老師從沒有來(lái)檢查過(guò)我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等,但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí),以師傅為我的榜樣,因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我,我能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫詳案,設(shè)計(jì)教法,上好每一堂課,課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工。及時(shí)寫好教學(xué)后記。

總之,這一學(xué)期以來(lái),在曹老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,要不愧為宋老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇六

為了更好的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè),提高機(jī)料人員專業(yè)技能水平,讓有經(jīng)驗(yàn)的老骨干進(jìn)行“傳幫帶”培訓(xùn),加強(qiáng)機(jī)料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí),20xx年1月16日下午,七分公司組織機(jī)料管理交流學(xué)習(xí)會(huì)。

在孫部長(zhǎng)主持下,工會(huì)趙主席對(duì)我們提出了學(xué)習(xí)要求,專業(yè)、老道的付素珍,付姐全面細(xì)致的講解了機(jī)料人員特別是機(jī)料會(huì)計(jì)的工作流程,從進(jìn)場(chǎng)的了解施工班組合同到工地撤場(chǎng),從月初填報(bào)計(jì)劃到月末盤點(diǎn),從規(guī)范技術(shù)員開具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺(tái)帳追溯領(lǐng)料缺漏,從日常機(jī)料會(huì)計(jì)本職工作到不定期盤點(diǎn)對(duì)庫(kù)房的管理,從錄入系統(tǒng)到向財(cái)務(wù)報(bào)送資料,從頭至尾、方方面面的機(jī)料會(huì)計(jì)工作任務(wù)都涉及到了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流,我感觸最深的是重新體悟了“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”這句話,從中總結(jié)了四個(gè)“細(xì)”:

細(xì)心,從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的男人幫到現(xiàn)在交流會(huì)的一群娘子軍,看得出機(jī)料會(huì)計(jì)工作越來(lái)越適合靜得下來(lái),細(xì)心、耐心的女士,工程項(xiàng)目數(shù)量龐大的出入庫(kù)單據(jù),付姐抽帶最少一個(gè)月的憑證來(lái)當(dāng)樣本都是一大箱,數(shù)據(jù)量越大不是容錯(cuò)率越高,而是越要細(xì)心,否則需要對(duì)賬、查賬時(shí)的工作量驚人,一旦出現(xiàn)差錯(cuò)翻查原單更是困難,造成時(shí)間、人力、金錢的損失。這就要求我們?cè)谀玫絾螕?jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入,力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降到最低,更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。

細(xì)節(jié),材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個(gè)字,而在管理的工作過(guò)程中卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如,付姐講到的驗(yàn)收入庫(kù),要單據(jù)齊全、數(shù)量核對(duì)、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致,磅房、庫(kù)房、主管技術(shù)員簽認(rèn)、后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字,還要收集相應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗(yàn)室,單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián),檢查單號(hào),盡量不用復(fù)印件入賬,以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭(zhēng)議。發(fā)料時(shí)領(lǐng)料單不僅要填寫規(guī)范、工整,工程部位細(xì)到具體樁號(hào)、墩柱號(hào)段,一料一單,明確是否價(jià)撥,不價(jià)撥寫明原因,班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班,等等,這些都是以后進(jìn)入新工地一開始就要規(guī)范好,要倍加小心的,要做好的細(xì)節(jié)。

細(xì)微,從微小的變化做出預(yù)判,機(jī)料會(huì)計(jì)是協(xié)助科長(zhǎng)工作,向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù),更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補(bǔ)漏,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反映問題,幫助解決問題。即時(shí)了解材料單價(jià)動(dòng)態(tài),特別是鋼材、水泥、柴油價(jià)格變化,核對(duì)庫(kù)存狀況,做好儲(chǔ)存計(jì)劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整,在材料設(shè)備計(jì)劃、在領(lǐng)料單上體現(xiàn),盤點(diǎn)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并及時(shí)反映材料耗用異常,共同查找分析原因,趁早解決問題,以免量越積越多,造成工程后期無(wú)法調(diào)整,大額盤虧。

細(xì)致,庫(kù)房物資的堆放,不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放,還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮,標(biāo)識(shí)清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫(kù)單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好,憑證按單據(jù)順序整理,附件粘貼整齊,班組扣款單獨(dú)裝訂,封面標(biāo)明相關(guān)信息,這些細(xì)致的工作不只是為了漂亮好看,更是便于查找原始單據(jù)。

有了老前輩的經(jīng)驗(yàn)之談和幫助,相信我們今后加強(qiáng)相互間的交流學(xué)習(xí),能把好的經(jīng)驗(yàn)分享傳播開來(lái),運(yùn)用到我們?nèi)粘5臋C(jī)料賬務(wù)和管理工作中去,像付姐ppt最后寫的那樣:不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做好,從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實(shí)實(shí)的做好,把難事變易事,完成好機(jī)料會(huì)計(jì)工作。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇七

楊老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣,注重對(duì)我的工作和生活指導(dǎo),注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只注重知識(shí)的傳授,沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂氛圍缺少活力,學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)回答問題的積極性不高,學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中,如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí),面對(duì)新的教學(xué)理念,針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系,這都是我面臨的難題,楊老師和我通過(guò)相互聽課、說(shuō)課、評(píng)課,把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn),提供給我,作為我的參考與借鑒。

楊老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),查閱相關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。

楊老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué),如何導(dǎo)入新課,如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),如何突出重點(diǎn),如何處理難點(diǎn);如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。每次聽課,課后即時(shí)對(duì)我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,鼓勵(lì)我,同時(shí),建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法,尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,回答問題方面,應(yīng)該如何去組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生,把課堂氣氛活躍起來(lái)。

在聽過(guò)楊老師的課后我都會(huì)做聽課記錄、體會(huì)、總結(jié)。同時(shí)相互對(duì)比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教研上,我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。

在楊老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),教學(xué)深受學(xué)生歡迎,在此我衷心感謝我的師傅。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇八

鄧裕丹這個(gè)學(xué)期,我校實(shí)行了“以老帶新,結(jié)對(duì)幫扶”的活動(dòng)。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng),它能夠使我們這些剛從校門里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。

這次活動(dòng)中,我的幫扶老師是語(yǔ)文老師張梅,張梅老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師。張老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),一心為了學(xué)生著想。古人云:“學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛從學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在課堂教學(xué)上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事,我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識(shí),學(xué)生卻是聽不懂,于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題,最好的辦法就是向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過(guò)這次幫扶活動(dòng),我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。

當(dāng)教師遇到困難的時(shí)候,教師當(dāng)然可以通過(guò)自我反思的方式來(lái)解決相關(guān)的問題。只是有時(shí)候,教師僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不能解決問題。當(dāng)教師憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決問題時(shí),教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長(zhǎng)輩中,保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的`老教師心中。因此,遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng),它為我們指定了一位師傅,讓我們一對(duì)一的幫助,通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。

拜師帶給我的進(jìn)步是非常大的,絲毫不用懷疑。孔子說(shuō)過(guò)“圣人無(wú)常師,三人行,必有我?guī)熝伞!碧祈n愈《師說(shuō)》中說(shuō)到“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。”由此,我們?cè)趲头龌顒?dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),一個(gè)負(fù)擔(dān),我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

很多新老師都會(huì)有這樣一種思想,總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,來(lái)教這樣一些什么都不懂的小學(xué)生,應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了,不去專研了,甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒有了讀書時(shí)間,所以曾經(jīng)是個(gè)讀書人,做了老師之后確實(shí)書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,其實(shí)書本是我們獲得專業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多,但上課并不怎么樣,但總體上多讀書是有益的。

我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,它需要長(zhǎng)期的積累。特別是作為剛出校門的新老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,課堂上雖然講了很多的書本知識(shí),但學(xué)生卻聽不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗(yàn),不會(huì)教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,多學(xué)習(xí),廣泛涉獵,經(jīng)史子集,人文地理,甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師,往往就是學(xué)生崇拜的老師。

一位教師的人際關(guān)系的好與不好,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫過(guò)多少論文,給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè),那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,做到為人師表。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,自己的人格,自己衣著外型,自己的言行舉止,隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人,我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,所以要隨時(shí)注意自己的言行,需言必信,行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。

這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的,使我得到深深的教育,在這里,再次感謝我的幫扶老師——張老師。謝謝您!

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇九

在生活和工作中,我們經(jīng)常會(huì)遇到新手或者初學(xué)者。作為有經(jīng)驗(yàn)的老手,我們可以選擇傳授自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),幫助他們更快地適應(yīng)新環(huán)境。這種幫助和傳授經(jīng)驗(yàn)的方式就是傳幫帶。在我過(guò)去的工作中,我很幸運(yùn)地從許多有經(jīng)驗(yàn)的人那里受益匪淺,也希望通過(guò)自己的努力,成為別人信賴的幫助者。

第二段:什么是傳幫帶。

傳幫帶是一種幫助和指導(dǎo)初學(xué)者和新手的方式。在這個(gè)過(guò)程中,老手把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代,幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。傳幫帶有許多好處。首先,通過(guò)傳遞經(jīng)驗(yàn),可以幫助新手更快地適應(yīng)新環(huán)境,減少錯(cuò)誤和失誤。其次,傳遞經(jīng)驗(yàn)可以提高團(tuán)隊(duì)的整體水平,使得團(tuán)隊(duì)更加有競(jìng)爭(zhēng)力和能夠做出更好的成果。最后,傳遞經(jīng)驗(yàn)可以幫助老手回顧自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),加深自身的理解和提高工作技能。

第三段:我在傳幫帶中的收獲。

在我的工作中,我也曾經(jīng)作為老手幫助過(guò)許多初學(xué)者。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)會(huì)了如何更好地傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。不管是在口頭上還是書面上,我發(fā)現(xiàn)最好的方式是通過(guò)具體且實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明問題。這樣可以讓初學(xué)者更好地理解知識(shí)和技能,減少疑惑和誤解。其次,我也學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽和理解他人。只有通過(guò)了解別人的經(jīng)驗(yàn)和需求,才能更好地幫助他們。最后,我也意識(shí)到在傳幫帶過(guò)程中,同時(shí)也對(duì)自己所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和總結(jié),幫助自己更好地鞏固和提高工作技能。

第四段:從傳幫帶中收獲的啟示。

通過(guò)傳幫帶,我也體會(huì)到了許多值得推廣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,要善于傾聽他人的需求和反饋,以便更好地幫助他們。其次,要通過(guò)具體實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明問題,讓別人更好地理解知識(shí)和技能。最后,通過(guò)傳遞經(jīng)驗(yàn),可以更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展和壯大,提高團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段:總結(jié)。

傳幫帶是一種極為重要的方式,它可以促進(jìn)個(gè)人和企業(yè)的鞏固發(fā)展。通過(guò)傳遞經(jīng)驗(yàn),可以幫助初學(xué)者更快地適應(yīng)新環(huán)境,提高工作效率和減少錯(cuò)誤。同時(shí),傳遞經(jīng)驗(yàn)也可以幫助老手總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),加深自身的理解和提高工作技能。通過(guò)傳幫帶,可以讓團(tuán)隊(duì)更加有競(jìng)爭(zhēng)力和能夠做出更好的成果。在今后的工作和生活中,我們應(yīng)該積極參與傳幫帶,把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代,傳承和發(fā)揚(yáng)國(guó)家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十

“傳幫帶”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),展開好教師“傳幫帶”活動(dòng)不但能夠完成學(xué)校“以老帶新、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù),而且能夠增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),能夠促動(dòng)教師的團(tuán)結(jié)與融合,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)教育教學(xué)科研,使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提升。在各種培訓(xùn)和實(shí)際工作中,我學(xué)到了很多,現(xiàn)將這些年的點(diǎn)滴收獲總結(jié)如下:

從教幾年來(lái)我有很多的機(jī)會(huì)外出聽課、培訓(xùn)。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經(jīng)驗(yàn)據(jù)為己有,而是把新信息盡我所能傳授給其他教師,把新的教學(xué)理念,教學(xué)方式帶回來(lái),鼓勵(lì)教師走新路子,利用上公開課的機(jī)會(huì),向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問,我會(huì)毫不猶豫地把我所理解的觀點(diǎn)講出來(lái)。另外,在協(xié)助老師改善觀點(diǎn)的過(guò)程中,校領(lǐng)導(dǎo)也交給我一些任務(wù)。要先給老師們上課、說(shuō)課,然后聽老師上課、說(shuō)課,我參與評(píng)課,把有疑問的地方指出來(lái),與老師共同切磋。因?yàn)榈乩憝h(huán)境差異,我們的教學(xué)設(shè)備比較落后,很難調(diào)動(dòng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣就很難學(xué)好,學(xué)生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題,我首先從自身做起,尋找方法。逐步地,我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來(lái)的,而是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)出來(lái)的。要用自己的眼睛觀察每一位學(xué)生的心理變化,抓住他們的'弱點(diǎn),切中要害,一點(diǎn)點(diǎn)去說(shuō)服。這樣,學(xué)生的心理就會(huì)掌控在老師手中,凝聚力大了,心齊了。于是,我試著跟老師們說(shuō):“要經(jīng)常談心,用愛去感化他們。”收到很好的效果,老師們也不覺得上課累,學(xué)生不好管理了。

這些年,新老師逐漸走進(jìn)校園,他們的基本功底子很厚,而且能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。相對(duì)來(lái)說(shuō)上課經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)學(xué)生缺少耐心,學(xué)校成立了“傳幫帶”工作小組,我?guī)蓚€(gè)新教師----簡(jiǎn)老師、梁老師,我們經(jīng)常聯(lián)系,深入其課堂聽課,就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑實(shí)行探討,尤其在學(xué)校教研課活動(dòng)之后,與他們實(shí)行傾心交流;經(jīng)常座談,交換教學(xué)感受和最新的教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí)。使我校教師的聽課、評(píng)課得到實(shí)惠,真正達(dá)到了共同交流,共同進(jìn)步的效果。上學(xué)期梁老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課,本學(xué)期簡(jiǎn)老師的一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課,備課前,我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料,提供優(yōu)秀的課例課件;備課時(shí),我都耐心地指導(dǎo)她們分析教材,明確教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用,如何利用學(xué)科整合,如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等,悉心地與他們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);在說(shuō)課過(guò)程中,我就一些細(xì)節(jié)性問題即時(shí)提出改進(jìn)意見;在試講的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學(xué),有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法,在交流和探討過(guò)程中二位都有了很明顯的進(jìn)步,兩節(jié)教研課都收到了意想不到的效果。

總之,在這幾年的骨干教師生涯中,我體會(huì)很深,收獲很大,是上級(jí)相關(guān)部門給我成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)與協(xié)助,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揮自身的潛能,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十一

x年3月,我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來(lái),在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長(zhǎng),在社科部學(xué)到了很多知識(shí)、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開展傳幫帶工作以來(lái),我在社科部x老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,自己又長(zhǎng)大了很多,成熟了很多,在此對(duì)x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

到航院來(lái),我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無(wú)論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上,都是不同的',剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng),對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。x老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì)議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,在x老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí)。

今年9月份,社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對(duì)高校的教法基本上都不了解,特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上,我硬是不懂。

在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。x老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,并且在上課的時(shí)候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

8個(gè)月來(lái),x老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時(shí)候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,x老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心。不僅如此,x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖。

向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,堅(jiān)定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取,愛崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十二

時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,快一學(xué)期,在這學(xué)期里我學(xué)習(xí)了許多,也收獲了許多。下面我就以這學(xué)期談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)心得體會(huì)。

作為一個(gè)有些許教學(xué)經(jīng)教師,在工作中我不敢放松,活到老學(xué)到老。教育也一樣,只要拜師都有收獲。從備課到上課的每一環(huán)節(jié),熟識(shí)教材,細(xì)心設(shè)計(jì),力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比擬好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課。堅(jiān)持聽各位教師的課,學(xué)習(xí)師傅和其他教師的教學(xué)經(jīng)歷,提高自己的教學(xué)方法。

古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”可見身為人師除了教書本學(xué)問以外,更重要的是傳授生活道理、解答人生懷疑。育人難,難在對(duì)學(xué)生的勸服和誘導(dǎo)上。老師要有淵博的學(xué)問。根本學(xué)問、根本理論駕馭得不夠,不擅長(zhǎng)適當(dāng)拓展學(xué)生的學(xué)問面,不擅長(zhǎng)補(bǔ)充教材之外的學(xué)問,這樣就無(wú)法完成老師的.神圣使命。常言道:“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而看法。老師想要淵博的學(xué)問和較高的人文素養(yǎng),就不能滿意于現(xiàn)狀,已有的學(xué)歷和已駕馭的學(xué)問。實(shí)踐告知自己不僅要留意積累,而且要樹立自身學(xué)習(xí)的理念,主動(dòng)進(jìn)展學(xué)問的更新和“充電”。

吳恩慈教師的為人處事,經(jīng)歷心得,他的熱忱、真誠(chéng)與自信,時(shí)時(shí)讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的時(shí)機(jī),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型老師開展。

這一學(xué)期以來(lái),在吳恩慈教師的悉心指導(dǎo)下,在他謹(jǐn)慎踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了不少的提高。

我總是時(shí)刻告知自己要不斷提高自身素養(yǎng),注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力]情感、看法與價(jià)值觀的開展。讓自己更好成長(zhǎng),努力成為優(yōu)秀的教師。把自己的全部學(xué)問教給學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)歷,誠(chéng)意感動(dòng)學(xué)生。我想,一名優(yōu)秀老師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的老師,這也是新時(shí)代對(duì)老師的要求,我要做的更好。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十三

今年是我步入教壇的第三個(gè)春秋,回顧過(guò)去,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,因?yàn)樵趲煾档年P(guān)愛下,我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅!

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前,我個(gè)人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不明白教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”。工作之后,就讓年輕的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。來(lái)自教學(xué)的壓力,來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,狀況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)!

有幸我和劉玲老師結(jié)對(duì),幼兒園又為我們學(xué)習(xí)帶給了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎樣學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我這學(xué)期思考最多的問題。透過(guò)劉老師的帶教下讓我在以下幾點(diǎn)有更好地認(rèn)識(shí):

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,組織活動(dòng)也就更加有激情,對(duì)幼兒的感染力就更大。

2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞活動(dòng)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地與我們交流,使我在活動(dòng)上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少?gòu)澛贰T趲煾档闹笇?dǎo)下,我進(jìn)行了第一次的體育教育活動(dòng),能夠說(shuō)捏了一把汗,因?yàn)閷?duì)活動(dòng)的控制,環(huán)節(jié)的設(shè)置,幼兒的反應(yīng),我都心里沒底,不明白會(huì)怎樣樣,活動(dòng)結(jié)束后,師傅給予了我更多的是鼓勵(lì),讓我對(duì)自己有信心,然后針對(duì)活動(dòng)中存在的那些不足之處進(jìn)行修改,比如在目標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平,尤其是詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性,師傅對(duì)于小細(xì)節(jié)也不會(huì)漏掉,師傅還帶著我如何寫反思,我組織的活動(dòng)是《花樣群眾跳》,為了讓幼兒更加有興趣的參與活動(dòng),我和師傅共同想辦法,比如增添體育器械,加入比賽環(huán)節(jié),但由于第一次的活動(dòng)中幼兒的興致不是很高,師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進(jìn)入主角,同時(shí)老師也要進(jìn)入主角,師生平等,讓整個(gè)活動(dòng)有很自然的銜接,像講故事一樣,幼兒不但能到達(dá)活動(dòng)量,而且作為老師收和放也會(huì)更自如。聽了師傅的推薦,我重新寫教案,一次不行,兩次,最后寫了五次。

師傅才點(diǎn)頭。我明白從這幾次寫教案的過(guò)程中,我更多體會(huì)的是一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思考更多的是適合幼兒,而并非老師單純的教,每一次的改寫,我都會(huì)樂此不疲,因?yàn)槲沂斋@的是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的喜悅。

3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會(huì)如何,而我的師傅在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,這種感受劉老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)幼兒的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,使我明白活動(dòng)上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。

4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。劉老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,個(gè)性容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。

師傅十分關(guān)心我的發(fā)展,為我創(chuàng)造機(jī)會(huì),展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上,劉老師傾注了心血,我從劉老師那里不僅僅學(xué)會(huì)了教學(xué)、管理,更重要的是學(xué)會(huì)了如何去鉆研,如何更好地發(fā)展。

如何讓自己獲得更大的收益呢?我是這樣理解的,也是這樣做的:

3、主動(dòng)聽課,做好聽課記錄,及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)記錄;

4、在老師的指導(dǎo)下,我廣泛閱讀學(xué)習(xí)雜志,有意識(shí)地積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。

如今,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,,但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝劉老師,因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來(lái)引導(dǎo)我――不來(lái)改變我,但來(lái)修改我。正是有這樣一位人性化的師傅,才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

我懇求師傅們一如既往地,及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們必須會(huì)虛心理解。在接下來(lái)的時(shí)間里,我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我期望我們不僅僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。

最后向師傅們說(shuō)聲:“師傅們,你們辛苦了!”

很幸運(yùn),在這個(gè)學(xué)期能成為張玲老師的徒弟,張老師很溫和,和她交談,她總能不吝賜教,總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法,總是知無(wú)不言,言無(wú)不盡,讓我受益匪淺。她也十分謙虛,我每次對(duì)她說(shuō)感謝時(shí),總是說(shuō):咱們相互學(xué)習(xí)。和張老師相處,總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書,使我學(xué)習(xí)的知識(shí)總是在不斷的增加。

和師傅結(jié)對(duì)的這個(gè)學(xué)期,雖然是忙碌的,但收獲很大,現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié):

透過(guò)與師傅的結(jié)對(duì)活動(dòng),讓我深刻意識(shí)到,結(jié)對(duì)中最基本的形式就是互相聽課評(píng)課。

1、鼓勵(lì)我多學(xué)

在平時(shí),師傅總鼓勵(lì)我多聽聽其他老師的課,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。記得有位教育家以前說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)多看看聽聽老師們的課。

2、鼓勵(lì)我多評(píng)

評(píng)課不僅僅是對(duì)上課老師的尊重,更是提高自己知識(shí)的機(jī)會(huì)。上好一堂課后,師傅總是讓我先說(shuō)說(shuō)自己的感受,之后給我提出中肯的推薦,同時(shí)提出一些問題共同探討,其理念之新、想法之好,令我深感佩服。

3、鼓勵(lì)我多做

師傅對(duì)我說(shuō),作為一名年青的教師,不僅僅要提高自己的教學(xué)潛力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導(dǎo)下,不管是反思、通訊報(bào)道還是博客,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,使自己進(jìn)步地更快。

1、就我個(gè)人而言,有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對(duì)幼兒的感染力就更大。

2、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始,就是個(gè)性注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3、師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅能夠從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

4、我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,從容不迫,課堂氣氛很好!真正的做到了讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一齊,讓幼兒學(xué)到了有價(jià)值的知識(shí)。

1、時(shí)間少,事情多,所以這學(xué)期聽課不多。

2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個(gè)組,所以真正坐下來(lái)交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少了。

教師被社會(huì)所賦予的期望值很高,從教之前,我個(gè)人一向這樣樂觀地理解,只知教師所受到的尊重,卻不明白教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”,總之,這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后,我要不斷地向師傅學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在更多的教學(xué)中鍛煉自己,充實(shí)自己,給所有的人帶來(lái)歡樂。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十四

時(shí)間荏苒,白駒過(guò)隙,很快半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回憶這半個(gè)學(xué)期我在參與學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中受益匪淺。

更換,教材的生疏,使我總是不能很好的處理突發(fā)的事務(wù)。很慶幸的是學(xué)校剛好開展了“青藍(lán)工程—師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),為我的教育教學(xué)事業(yè)添磚加瓦。

我的師傅劉教師是修文中學(xué)為數(shù)不多的語(yǔ)文高級(jí)老師,有著多年豐富的語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)歷。這學(xué)期初,我很榮幸成為劉教師的徒弟。他把自己多年積累的教育教學(xué)方法、方式毫無(wú)保存的傳授給我,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面有了較大的提高。我就以下幾方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先,多聽?zhēng)煾档恼n,剛好反省。以往我上課總覺得到處是重點(diǎn),生怕說(shuō)了漏學(xué)問點(diǎn),學(xué)生難把握,自己難講授,聽了師傅的課后我茅舍頓開。劉教師的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,條理清晰,思路明晰。通過(guò)課前溝通,課后體會(huì)小結(jié),在堅(jiān)持一周三次聽課過(guò)程中,我剛好總結(jié)反省了自己的教育教學(xué)模式,漸漸有了清楚的教學(xué)理念。

其次,不斷學(xué)習(xí),拓展思路。作為新老師,面對(duì)環(huán)境的更換,教材的生疏。我知道唯有不斷學(xué)習(xí),才能使自己剛好跟上學(xué)校的教育教學(xué)工作步伐,才能以全新的理念協(xié)助自己的教學(xué)工作。因此,在劉教師的耐性指導(dǎo)下,我利用課余時(shí)間踴躍學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念。在平日的教學(xué)工作中,我謹(jǐn)慎備課,讀透教材,解析教學(xué)大綱,堅(jiān)持自編教案,遇到教學(xué)中的'難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),剛好請(qǐng)老師傅。

己在教育教學(xué)中忽視的問題,從聽課的催促和課后的評(píng)課中我能剛好歸納自己的優(yōu)缺點(diǎn),讓我在以后的教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)展調(diào)整和完善。

在師傅的諄諄教育下,我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)方法、方式,從師傅的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)歷和深厚的教學(xué)根本功,同時(shí)也從師傅身上學(xué)到了懇切、踏實(shí)的工作看法。作為徒弟,我真誠(chéng)地感謝師傅這半個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)和鼓舞,更感謝修文中學(xué)為我供應(yīng)了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。借師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),讓我有了更多與同事們溝通溝通和相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),在今后的工作中我將再接再厲主動(dòng)、虛心地向同事們多溝通、多請(qǐng)教。努力成為學(xué)生的良師益友,為修文縣的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十五

傳幫帶,顧名思義,就是將一種技能或知識(shí)從一代人傳遞到另一代人。在現(xiàn)代社會(huì),傳幫帶是重要的文化傳承方式,可以讓更多的人學(xué)習(xí)到有價(jià)值的技能,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。傳幫帶的主要作用是讓老一輩人傳遞給年輕一代他們?cè)?jīng)積累的經(jīng)驗(yàn)和技能,為年輕人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。

傳幫帶對(duì)于年輕一代來(lái)說(shuō)有很多優(yōu)點(diǎn)。首先,通過(guò)傳幫帶,年輕人可以更快地學(xué)習(xí)到技能和知識(shí)。由于老一輩人經(jīng)驗(yàn)豐富、技能精湛,他們可以為年輕人提供實(shí)用的建議和技巧,幫助他們更快地掌握新的技能。其次,通過(guò)傳幫帶,年輕人可以擴(kuò)展他們的社交圈。聯(lián)系老一輩人,可以建立一個(gè)強(qiáng)大的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),可以為年輕人提供更廣泛的機(jī)會(huì)和資源。

第三段:傳幫帶的挑戰(zhàn)。

傳幫帶也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先,由于老一輩人和年輕人的思維模式和價(jià)值觀念不同,可能會(huì)導(dǎo)致溝通障礙。此外,在傳授知識(shí)和技能時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)一些誤導(dǎo)和錯(cuò)誤的指導(dǎo)。這需要年輕人有足夠的收集信息和判斷的能力。

第四段:個(gè)人傳幫帶的經(jīng)驗(yàn)。

我曾有過(guò)一次傳授泡咖啡的經(jīng)歷。在我工作的咖啡店,一位老員工教授我如何制作完美的拿鐵咖啡。通過(guò)他的耐心指導(dǎo)和實(shí)際演示,我學(xué)會(huì)了制作拿鐵的諸多技巧和竅門。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我終于掌握了制作完美咖啡的方法,也能夠把這些技能傳授給新員工。個(gè)人傳幫帶的經(jīng)驗(yàn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到傳幫帶的重要性和價(jià)值。

第五段:總結(jié)。

對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),傳幫帶都是一個(gè)重要的課題。只有通過(guò)傳幫帶,我們才能向前發(fā)展和進(jìn)步。年輕一代需要從老一輩人中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí),老一輩人也需要盡自己的一份努力來(lái)確保他們的經(jīng)驗(yàn)和技能能夠被后人繼承和發(fā)揚(yáng)光大。保持堅(jiān)定的信念和不斷學(xué)習(xí),才能夠在傳幫帶的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)共贏的局面。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十六

時(shí)間飛逝,很快一學(xué)期就過(guò)去了。學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì),使我受益匪淺,師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會(huì):

在聽課中做比擬,反思自己的教法,剛好記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點(diǎn)突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。

聽課決不是簡(jiǎn)潔的效仿,全搬全講,要依據(jù)自己所教班級(jí)的`程度,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段,比方說(shuō)我教的2班,總體來(lái)說(shuō)學(xué)生反映較慢,我能做的就是先夯實(shí)根底,再想方法拔出尖子,就是盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

假如說(shuō)聽課是理論的積累過(guò)程,那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實(shí)踐。師傅和備課組長(zhǎng)盡量抽時(shí)間聽我的課,每次他們都指出我的缺乏,提出建議,協(xié)助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。可能許多教師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以協(xié)助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出許多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

我感到師徒結(jié)對(duì)子是一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而使各方面得到提高。總之,這學(xué)期,我向張教師學(xué)到了許多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十七

作為新上崗的青年老師,學(xué)校給了我一個(gè)良好的機(jī)會(huì)與平臺(tái),讓我很榮幸地成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的中的一員,并且很榮幸地成為了王x老師的徒弟。在這一年多的時(shí)間里,我成長(zhǎng)了許多,學(xué)到了許多技能,從剛起先站上講臺(tái)的瑟瑟顫抖到后來(lái)的懂得調(diào)整心理、擅長(zhǎng)發(fā)揮特長(zhǎng)、勤于反思不足,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)離不開王老師的激勵(lì)和栽培。王老師作為我的師傅,在閱歷以及面對(duì)學(xué)生的看法、教學(xué)方法上給于了我很大的幫助。主要內(nèi)容如下:

通過(guò)師徒間相互聽課、點(diǎn)評(píng)、探討等方式,使我對(duì)自己的教學(xué)有了進(jìn)一步的相識(shí)。王老師每個(gè)月都會(huì)不定期來(lái)聽我上課,每次聽完課都會(huì)特別耐性的給于我教學(xué)閱歷上的看法,以及對(duì)我的教學(xué)方式提出特別有利的評(píng)價(jià)。我平常也會(huì)利用空課或調(diào)課等方式去王老師那學(xué)習(xí)閱歷,師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,思路特殊清楚,課堂氣氛也很好!通過(guò)師徒間相互的`探討與探討,我會(huì)仔細(xì)把她上的課和自己的課作對(duì)比,找到自己在備課及上課過(guò)程中的不足之處,重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡(luò),在不斷反思的過(guò)程中取得進(jìn)步!

王老師通過(guò)多年的閱歷傳授了我許多教學(xué)上的方法和應(yīng)對(duì)方式。她讓我學(xué)會(huì)了對(duì)待不同學(xué)生所須要的不同看法,也教會(huì)了我如何正確處理課堂上的偶發(fā)事務(wù)。特殊是對(duì)于音樂科目不用參與考試使得許多學(xué)生對(duì)這一學(xué)科沒有文化課那么重視,在學(xué)生散漫的問題處理上,也得到了王老師許多的幫助。

王老師通過(guò)供應(yīng)教學(xué)信息、舉薦學(xué)習(xí)文章以及心得溝通,讓我的視野得到了開闊,同時(shí)也讓我不斷充溢了自己。她讓我明白了教學(xué)是一種創(chuàng)建性的思維活動(dòng)。要想教會(huì)學(xué)生用最短的時(shí)間、最少的精力,學(xué)到最多的學(xué)問,老師必需得對(duì)所教學(xué)問融會(huì)貫穿、敏捷駕馭,必需得有一個(gè)科學(xué)而有效的教學(xué)方法,而這些方法的獲得來(lái)源其實(shí)就在我們的身邊,它可以從學(xué)生嬉戲中來(lái)、學(xué)生的愛好中來(lái)、學(xué)生的生活中來(lái),也可以從學(xué)生的“已知”中來(lái)、學(xué)生的思維特點(diǎn)中來(lái),更可以從教學(xué)難點(diǎn)中來(lái)、從提高老師自身的素養(yǎng)中來(lái)可以說(shuō):教學(xué)難點(diǎn)有多少,學(xué)生生活有多少,教學(xué)方法就應(yīng)有多少。王老師給了我許多在教學(xué)中所缺少的信念、耐性,更為我引領(lǐng)了前進(jìn)道路中的方向,讓我勇往直前,少走了很多彎路。她是一個(gè)特別優(yōu)秀的老師,也是一名特別優(yōu)秀的師傅。誠(chéng)心的感謝王老師對(duì)我的教育!

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十八

為了更好的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè),提升機(jī)料人員專業(yè)技能水平,讓有經(jīng)驗(yàn)的老骨干實(shí)行“傳幫帶”培訓(xùn),增強(qiáng)機(jī)料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí),20xx年1月16日下午,七分公司組織機(jī)料管理交流學(xué)習(xí)會(huì)。

在孫部長(zhǎng)主持下,工會(huì)趙主席對(duì)我們提出了學(xué)習(xí)要求,專業(yè)、老道的付素珍,付姐全面細(xì)致的講解了機(jī)料人員特別是機(jī)料會(huì)計(jì)的工作流程,從進(jìn)場(chǎng)的了解施工班組合同到工地撤場(chǎng),從月初填報(bào)計(jì)劃到月末盤點(diǎn),從規(guī)范技術(shù)員開具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺(tái)帳追溯領(lǐng)料缺漏,從日常機(jī)料會(huì)計(jì)本職工作到不定期盤點(diǎn)對(duì)庫(kù)房的管理,從錄入系統(tǒng)到向財(cái)務(wù)報(bào)送資料,從頭至尾、方方面面的機(jī)料會(huì)計(jì)工作任務(wù)都涉及到了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流,我感觸最深的是重新體悟了“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”這句話,從中總結(jié)了四個(gè)“細(xì)”:

細(xì)心,從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的男人幫到現(xiàn)在交流會(huì)的一群娘子軍,看得出機(jī)料會(huì)計(jì)工作越來(lái)越適合靜得下來(lái),細(xì)心、耐心的女士,工程項(xiàng)目數(shù)量龐大的出入庫(kù)單據(jù),付姐抽帶最少一個(gè)月的憑證來(lái)當(dāng)樣本都是一大箱,數(shù)據(jù)量越大不是容錯(cuò)率越高,而是越要細(xì)心,否則需要對(duì)賬、查賬時(shí)的工作量驚人,一旦出現(xiàn)差錯(cuò)翻查原單更是困難,造成時(shí)間、人力、金錢的損失。這就要求我們?cè)谀玫絾螕?jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入,力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降到最低,更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。

細(xì)節(jié),材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個(gè)字,而在管理的工作過(guò)程中卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如,付姐講到的驗(yàn)收入庫(kù),要單據(jù)齊全、數(shù)量核對(duì)、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致,磅房、庫(kù)房、主管技術(shù)員簽認(rèn)、后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字,還要收集相對(duì)應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗(yàn)室,單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián),檢查單號(hào),盡量不用復(fù)印件入賬,以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭(zhēng)議。發(fā)料時(shí)領(lǐng)料單不但要填寫規(guī)范、工整,工程部位細(xì)到具體樁號(hào)、墩柱號(hào)段,一料一單,明確是否價(jià)撥,不價(jià)撥寫明原因,班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班,等等,這些都是以后進(jìn)入新工地一開始就要規(guī)范好,要倍加小心的,要做好的細(xì)節(jié)。

細(xì)微,從微小的變化做出預(yù)判,機(jī)料會(huì)計(jì)是協(xié)助科長(zhǎng)工作,向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù),更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補(bǔ)漏,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反映問題,協(xié)助解決問題。即時(shí)了解材料單價(jià)動(dòng)態(tài),特別是鋼材、水泥、柴油價(jià)格變化,核對(duì)庫(kù)存狀況,做好儲(chǔ)存計(jì)劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整,在材料設(shè)備計(jì)劃、在領(lǐng)料單上體現(xiàn),盤點(diǎn)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并即時(shí)反映材料耗用異常,共同查找分析原因,趁早解決問題,以免量越積越多,造成工程后期無(wú)法調(diào)整,大額盤虧。

細(xì)致,庫(kù)房物資的堆放,不但要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放,還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮,標(biāo)識(shí)清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫(kù)單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好,憑證按單據(jù)順序整理,附件粘貼整齊,班組扣款單獨(dú)裝訂,封面標(biāo)明相關(guān)信息,這些細(xì)致的工作不但僅為了漂亮好看,更是便于查找原始單據(jù)。

有了老前輩的經(jīng)驗(yàn)之談和協(xié)助,相信我們今后增強(qiáng)相互間的交流學(xué)習(xí),能把好的經(jīng)驗(yàn)分享傳播開來(lái),使用到我們?nèi)粘5臋C(jī)料賬務(wù)和管理工作中去,像付姐ppt最后寫的那樣:不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做好,從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實(shí)40余名新城管人的加入,進(jìn)一步壯大了城管隊(duì)伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當(dāng)務(wù)之急。建立城管隊(duì)伍日常管理“傳幫帶”網(wǎng)絡(luò),通過(guò)上級(jí)對(duì)下級(jí)、黨員對(duì)一般同志、老同志對(duì)新同志的結(jié)對(duì)幫帶聯(lián)系,“傳”思想、“傳”經(jīng)驗(yàn)、“傳”方法,“幫”學(xué)習(xí)、“幫”工作、“幫”生活,“帶”新風(fēng)、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法,切實(shí)發(fā)揮新錄用協(xié)管員的生力軍、先鋒隊(duì)作用。

“傳”思想、“傳”經(jīng)驗(yàn)、“傳”方法。進(jìn)了城管門,就是城管人。“傳思想”就是要引導(dǎo)新錄用協(xié)管員端正思想理解,珍惜工作機(jī)會(huì),感恩組織關(guān)懷,牢固樹立“端誰(shuí)的碗受誰(shuí)管”的責(zé)任意識(shí);“傳經(jīng)驗(yàn)”就是老同志、老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨(dú)門絕技”,手把手地傳授給新同志,使他們盡快進(jìn)入合格執(zhí)法員角色;“傳方法”就是要求老同志不吝賜教,告知管理的難點(diǎn)在哪里、如何破解,告知執(zhí)法的流程,既要嚴(yán)格執(zhí)法又不失人性化措施。

“幫”學(xué)習(xí)、“幫”工作、“幫”生活。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。新老隊(duì)員互幫互助,互相搭臺(tái),臺(tái)臺(tái)唱大戲。“幫學(xué)習(xí)”就是老同志、正式人員主動(dòng)帶著新同志、協(xié)管員學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)執(zhí)法文件,在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”;“幫工作”一方面不要把新老隊(duì)員、正式人員協(xié)管隊(duì)員分得太清,工作上都是同事,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互為替補(bǔ),工作搶著干;另一方面就是發(fā)揮新協(xié)管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)助老同志講好的.傳統(tǒng),共同剖析攻克管理中的難題。“幫生活”就是幫帶人員多跟新協(xié)管員聊聊家常,聽聽訴求,看看生活上有哪些需要協(xié)助的事,幫帶人員要清楚他們?cè)谙胄┥丁⒃诟缮丁⑿枰叮蔀樯钌系暮玫苊玫苄帧?/p>

“帶”新風(fēng)、“帶”正氣、“帶”干勁。風(fēng)清氣正干勁足,文明執(zhí)法樹形象。“帶新風(fēng)”我理解為,要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對(duì)比作一介紹,從內(nèi)心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎(chǔ),要把我局文明執(zhí)法、英勇救人的典型故事口口相傳,樹立一種能干事、干光榮事的文明新風(fēng)。在路上執(zhí)勤時(shí),執(zhí)法隊(duì)員總是一路縱隊(duì),著裝整潔,昂首挺胸,不卑不亢;“帶正氣”的反義詞是帶邪氣,老同志在幫帶過(guò)程中要教會(huì)新同志明辨是非、分清美丑,以實(shí)際行動(dòng)扭轉(zhuǎn)個(gè)別群眾對(duì)城管工作的偏見與誤解,城管人不為三瓜兩棗而折腰,更不屑于香煙美酒一杯茶,城管是人民城管,是人民的公仆;“帶干勁”我理解為三個(gè)層次:老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中,幫帶人員既要講理論,又要身先士卒做示范,強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,幫帶人沖鋒陷陣在前,一個(gè)車組一個(gè)中隊(duì)的戰(zhàn)斗力不言而喻。

“傳幫帶”就是一種水平復(fù)制行之有效的方法,在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的基礎(chǔ)上,如何把優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)代代相傳,仁者見仁,智者見智,在具體管理中因人而異,順勢(shì)引導(dǎo),互相融入,爭(zhēng)取與協(xié)管員一道各種水平持續(xù)提升。

老師傅傳幫帶心得體會(huì)大全(19篇)篇十九

為了更好的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè),提高機(jī)料人員專業(yè)技能水平,讓有經(jīng)驗(yàn)的老骨干進(jìn)行“傳幫帶”培訓(xùn),加強(qiáng)機(jī)料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí),1月16日下午,七分公司組織機(jī)料管理交流學(xué)習(xí)會(huì)。

在孫部長(zhǎng)主持下,工會(huì)趙主席對(duì)我們提出了學(xué)習(xí)要求,專業(yè)、老道的付素珍,付姐全面細(xì)致的講解了機(jī)料人員特別是機(jī)料會(huì)計(jì)的工作流程,從進(jìn)場(chǎng)的了解施工班組合同到工地撤場(chǎng),從月初填報(bào)計(jì)劃到月末盤點(diǎn),從規(guī)范技術(shù)員開具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺(tái)帳追溯領(lǐng)料缺漏,從日常機(jī)料會(huì)計(jì)本職工作到不定期盤點(diǎn)對(duì)庫(kù)房的`管理,從錄入系統(tǒng)到向財(cái)務(wù)報(bào)送資料,從頭至尾、方方面面的機(jī)料會(huì)計(jì)工作任務(wù)都涉及到了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流,我感觸最深的是重新體悟了“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”這句話,從中總結(jié)了四個(gè)“細(xì)”:

細(xì)心,從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的男人幫到現(xiàn)在交流會(huì)的一群娘子軍,看得出機(jī)料會(huì)計(jì)工作越來(lái)越適合靜得下來(lái),細(xì)心、耐心的女士,工程項(xiàng)目數(shù)量龐大的出入庫(kù)單據(jù),付姐抽帶最少一個(gè)月的憑證來(lái)當(dāng)樣本都是一大箱,數(shù)據(jù)量越大不是容錯(cuò)率越高,而是越要細(xì)心,否則需要對(duì)賬、查賬時(shí)的工作量驚人,一旦出現(xiàn)差錯(cuò)翻查原單更是困難,造成時(shí)間、人力、金錢的損失。這就要求我們?cè)谀玫絾螕?jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入,力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降到最低,更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。

細(xì)節(jié),材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個(gè)字,而在管理的工作過(guò)程中卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如,付姐講到的驗(yàn)收入庫(kù),要單據(jù)齊全、數(shù)量核對(duì)、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致,磅房、庫(kù)房、主管技術(shù)員簽認(rèn)、后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字,還要收集相應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗(yàn)室,單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián),檢查單號(hào),盡量不用復(fù)印件入賬,以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭(zhēng)議。發(fā)料時(shí)領(lǐng)料單不僅要填寫規(guī)范、工整,工程部位細(xì)到具體樁號(hào)、墩柱號(hào)段,一料一單,明確是否價(jià)撥,不價(jià)撥寫明原因,班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班,等等,這些都是以后進(jìn)入新工地一開始就要規(guī)范好,要倍加小心的,要做好的細(xì)節(jié)。

細(xì)微,從微小的變化做出預(yù)判,機(jī)料會(huì)計(jì)是協(xié)助科長(zhǎng)工作,向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù),更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補(bǔ)漏,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反映問題,幫助解決問題。即時(shí)了解材料單價(jià)動(dòng)態(tài),特別是鋼材、水泥、柴油價(jià)格變化,核對(duì)庫(kù)存狀況,做好儲(chǔ)存計(jì)劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整,在材料設(shè)備計(jì)劃、在領(lǐng)料單上體現(xiàn),盤點(diǎn)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并及時(shí)反映材料耗用異常,共同查找分析原因,趁早解決問題,以免量越積越多,造成工程后期無(wú)法調(diào)整,大額盤虧。

細(xì)致,庫(kù)房物資的堆放,不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放,還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮,標(biāo)識(shí)清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫(kù)單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好,憑證按單據(jù)順序整理,附件粘貼整齊,班組扣款單獨(dú)裝訂,封面標(biāo)明相關(guān)信息,這些細(xì)致的工作不只是為了漂亮好看,更是便于查找原始單據(jù)。

有了老前輩的經(jīng)驗(yàn)之談和幫助,相信我們今后加強(qiáng)相互間的交流學(xué)習(xí),能把好的經(jīng)驗(yàn)分享傳播開來(lái),運(yùn)用到我們?nèi)粘5臋C(jī)料賬務(wù)和管理工作中去,像付姐ppt最后寫的那樣:不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做好,從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實(shí)實(shí)的做好,把難事變易事,完成好機(jī)料會(huì)計(jì)工作。

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心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)、工作或生活中的一種寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。接下來(lái),小編為大家推薦一些寫得不錯(cuò)的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。古典文學(xué)常見論文一詞,謂交談辭章或
思想?yún)R報(bào)是記錄個(gè)人思想和心情的一種方式,它可以讓我們更加深入地了解自己。思想?yún)R報(bào)范文參考如下所示,希望能給大家寫作思路提供一些幫助。敬愛的黨組織:您好!我們知道
活動(dòng)方案是為了更好地組織和安排各項(xiàng)活動(dòng),以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)閱讀這些活動(dòng)方案范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些活動(dòng)方案的最佳實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一、設(shè)計(jì)思考:農(nóng)歷九月初9是我
優(yōu)秀作文需要在語(yǔ)言運(yùn)用上做到準(zhǔn)確無(wú)誤,避免出現(xiàn)歧義和錯(cuò)誤,讓讀者沉浸其中。在下面給出的優(yōu)秀作文范文中,有的寫得生動(dòng)活潑,有的深情綿長(zhǎng),不同的作品展示了不同的魅力
民族團(tuán)結(jié)是指不同民族之間和睦相處、互助合作的一種社會(huì)現(xiàn)象。下面是一些民族團(tuán)結(jié)的典型案例,讓我們一起分享這些感人的故事。圣誕節(jié)的彩燈,點(diǎn)綴了寒冬的夜,大街小巷上圣
調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)實(shí)地調(diào)研或問卷調(diào)查的方式來(lái)獲取數(shù)據(jù),并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)的一種書面材料,它可以提供有關(guān)特定問題或現(xiàn)象的詳盡信息,幫助人們做出正確的判斷和
入黨積極分子要注重加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的入黨積極分子培養(yǎng)方法,希望能為大家提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。
入黨積極分子是具備良好黨風(fēng)作風(fēng),樂于服務(wù)群眾的黨員。以下是小編為大家精心挑選的一些入黨積極分子的先進(jìn)事跡報(bào)告,希望能夠激勵(lì)更多青年人為黨和人民的事業(yè)奮斗。
軍訓(xùn)心得是對(duì)自己的磨煉和突破進(jìn)行總結(jié)和反思,為日后的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)大家看看下面這些軍訓(xùn)心得范文,或許能給你一些寫作的靈感。當(dāng)軍訓(xùn)到一半時(shí),排里要選
范文范本是一種有益的學(xué)習(xí)資源,它可以為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)具體的示例或者模板,幫助他們更好地理解和掌握知識(shí),提升學(xué)習(xí)的效果和品質(zhì)。以下是小編為大家搜集整理的范文范本,
心得體會(huì)并不是簡(jiǎn)單的羅列經(jīng)歷,而是要有深度和思考,給讀者以啟發(fā)和思考的余地。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍﹨⒖己退悸贰?/div>
通過(guò)閱讀范文,我們可以了解各種文體的特點(diǎn),提高自己的寫作水平。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的指導(dǎo)和借鑒。時(shí)光飛逝,不舍晝夜,恍惚間
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享的一種方式。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士寫的培訓(xùn)心得,大家可以借鑒一下。近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和全球化趨勢(shì)的
感恩是一種力量,它能夠讓我們充滿感激的心態(tài)去面對(duì)生活中的挫折和困難,從而更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。接下來(lái)是小編為大家整理的感恩范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考。
通過(guò)寫心得體會(huì)可以讓我們更好地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。以下是一份關(guān)于學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì),作者通過(guò)自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),提出了一些高效學(xué)習(xí)
學(xué)校是一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的地方,我們對(duì)未來(lái)充滿期待。小編為大家整理的學(xué)校總結(jié)范文,希望可以給大家在寫作時(shí)提供一些思路和參考。9月23日上午,水利土木工程學(xué)院20
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出更好的改進(jìn)。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。*在十八屆中央紀(jì)委五
活動(dòng)總結(jié)是促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),也是提高工作效率的有效途徑之一。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)總結(jié)范文。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣,
閱讀范文可以幫助我們提高對(duì)于寫作規(guī)范的掌握和理解,培養(yǎng)我們的寫作能力。以下是一些精選的范文范本,希望能為大家提供一些優(yōu)秀的寫作樣例和參考。今天,我們開學(xué)了。晚上
優(yōu)秀作文是在思想深度、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫作水平,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。就是在審題的基
正確使用語(yǔ)言和修辭手法是撰寫發(fā)言稿的關(guān)鍵,能夠提高演講的語(yǔ)言魅力和表達(dá)效果。以下是一些成功人士的發(fā)言稿片段,通過(guò)閱讀可以學(xué)習(xí)到他們?cè)谘葜v中的技巧和表達(dá)方式。
活動(dòng)方案的制定需要考慮到參與者的需求和興趣,以增加活動(dòng)的吸引力和參與度。以下是一些精心設(shè)計(jì)過(guò)的活動(dòng)方案,希望可以給大家提供一些有價(jià)值的思考。為充分發(fā)動(dòng)省社機(jī)關(guān)及
競(jìng)選需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己,以適應(yīng)不同的挑戰(zhàn)和變化。在宣傳材料中,我列舉了我愿意為選民解決的問題和提供的服務(wù),以增加選民對(duì)我的信任和支持。敬愛的老師,親愛的同學(xué)
讀后感可以讓讀者在回顧自己的讀書過(guò)程中獲得沉淀,整理出屬于自己的思考和見解。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文,可以給大家?guī)?lái)一些靈
優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。雅思口語(yǔ)考試結(jié)束后,如果考生發(fā)
檢討書是一種對(duì)自己所犯錯(cuò)誤和不足進(jìn)行反思和總結(jié)的文書。接下來(lái),小編為大家推薦了一些精選的檢討書樣本,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):今天,我懷著愧疚和懊悔
青春是朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期,是我們奮斗和追求的起點(diǎn)。在青春的路上,小編為大家整理了一些青春勵(lì)志的名言和格言。人生就是奮斗。在最悲傷的時(shí)刻,不能忘記信念。最幸
質(zhì)量月是一次集中檢視和反思的機(jī)會(huì),可以發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題,防止類似問題再次發(fā)生。下面是一些關(guān)于質(zhì)量月的經(jīng)典名言和格言,希望能夠激勵(lì)大家更加關(guān)注和重視質(zhì)量管理。
演講稿范文可以幫助我們更好地組織思維,準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。不同類型的演講稿范文匯聚于此,包括勵(lì)志演講、教育演講、政治演講等等。各位老師,同學(xué):大家上午好!
總結(jié)范文的寫作需要我們注意邏輯性和連貫性,使得整個(gè)文章結(jié)構(gòu)合理,表達(dá)清晰明了。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些啟發(fā)和幫助。
講話稿的撰寫應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得內(nèi)容有層次、井然有序。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀講話稿范文,供大家參考和借鑒。同志們:縣委召開這次會(huì)議,主要是
自我介紹是一種社交禮儀,通過(guò)它我們可以向他人傳遞信息,展示自己的親和力和社交技巧。以下是一些成功的自我介紹案例,可以從中學(xué)習(xí)到一些技巧和方法。我很漂亮!我有一雙
主持詞的作用是在會(huì)議或活動(dòng)開始時(shí),引導(dǎo)并維持會(huì)議秩序及氛圍的一種開場(chǎng)白,它可以有效地吸引與參與聽眾的注意力,為后續(xù)內(nèi)容的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。接下來(lái),請(qǐng)大家聆聽一些
檢討書是對(duì)過(guò)去的行為、錯(cuò)誤或過(guò)失進(jìn)行反思、悔悟和檢討的一種書面形式,它能幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,促使我們改正錯(cuò)誤,進(jìn)而成長(zhǎng)和提高。以下是一些成功人士的檢討
通過(guò)寫思想?yún)R報(bào),可以增進(jìn)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、改進(jìn)自己的缺點(diǎn),進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)個(gè)人思想、情感和行為進(jìn)行自我反思和總結(jié)的重要方式,通過(guò)它,我們可以更好
在實(shí)踐中積累和總結(jié)心得,有助于提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。在下面的心得體會(huì)分享中,你可以找到一些對(duì)你有啟發(fā)和幫助的結(jié)論和觀點(diǎn)。開展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨
一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)方案不僅能夠提升活動(dòng)的質(zhì)量,還可以增加參與者的滿意度和參與度。在下面,小編為大家整理了一些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。《快樂是什么》這
競(jìng)選不只是爭(zhēng)取職位,更是為了能夠?yàn)榇蠹姨峁└玫姆?wù)和貢獻(xiàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功的競(jìng)選案例,從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。各位老師,同學(xué):大家好!我是高二(2
優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對(duì)生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
通過(guò)總結(jié),我們可以清晰地了解自己在學(xué)習(xí)上的不足和進(jìn)步。總結(jié)范文的不同風(fēng)格和角度可以幫助我們拓寬思路、豐富寫作內(nèi)涵。20xx年,本人在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)幼兒教育工作一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,希望能給各位教師提供一些寫作思路和參考。
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該注重合理性和可行性,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。下面是一些經(jīng)典活動(dòng)方案的實(shí)施方案,希望對(duì)大家能有所啟發(fā)和借鑒。1。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
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