心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇一

以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)干部講誠(chéng)信，就是要光明磊落、襟懷坦白，表里如一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)。眾所周知，中國(guó)乃禮儀之邦，中華民族更是歷來(lái)都在推崇誠(chéng)信，所謂“人無(wú)信而不立”等等關(guān)于誠(chéng)信的俗語(yǔ)，無(wú)不說(shuō)明誠(chéng)信的重要。講誠(chéng)信就是要對(duì)說(shuō)過(guò)的話做過(guò)的事敢于承擔(dān)責(zé)任，做到臺(tái)上臺(tái)下一種表現(xiàn)、圈里圈外一個(gè)樣。對(duì)于普通老百姓來(lái)說(shuō)尚且如此，何況對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部了!古人云：“誠(chéng)信乃為人之本”。作為共產(chǎn)黨員更應(yīng)該發(fā)揮好模范帶頭作用，在這方面做出表率，樹(shù)立楷模。遇事先從大局考慮、想集體、想他人，最后想自己。要積極做誠(chéng)信的擁護(hù)者和實(shí)踐者，不論處在何種情況都必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事，真正的做到言行一致，表里如一，只有這樣才能真正贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，也才能在群眾中樹(shù)立起黨的光輝形象。

所謂規(guī)矩，就是一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”沒(méi)有規(guī)矩，社會(huì)就會(huì)失去穩(wěn)定與和諧;沒(méi)有規(guī)矩，人就會(huì)失去約束與制衡。基層干部是黨的干部隊(duì)伍的重要組成部分，其素質(zhì)、作風(fēng)和形象如何，直接關(guān)系到人民群眾對(duì)黨的看法，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的信心，乃至影響到黨的整個(gè)形象。因此，作為基層干部，首先一點(diǎn)就是一定要懂規(guī)矩。一要懂黨的規(guī)章。黨的規(guī)章是黨的建設(shè)運(yùn)行的基石，是黨建工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)和諧發(fā)展的基本元素。因此，在任何情況下都要堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)持組織原則，堅(jiān)持按黨的規(guī)矩辦事。二要懂組織工作規(guī)章。要堅(jiān)持照章辦事，找準(zhǔn)位置，不越軌，不亂為。三要懂人情禮儀。要知大知小、知榮知辱、知是知非、知美知丑。明白哪些該做、哪些不該做，哪些該說(shuō)、哪些不該說(shuō)。懂規(guī)矩是一種修養(yǎng)、是一種美德，講規(guī)矩是品行和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。當(dāng)然，懂規(guī)矩并不等于墨守成規(guī)、麻木守舊。我們要的是在懂規(guī)矩基礎(chǔ)上的與時(shí)俱進(jìn)和開(kāi)拓創(chuàng)新。

紀(jì)律是綱紀(jì)法律，是黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)團(tuán)體為了維護(hù)集體利益并保證工作正常進(jìn)行而制定的規(guī)章、條文。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。”我們黨之所以能帶領(lǐng)人民取得中國(guó)革命的偉大勝利，除了正確的政治路線外，靠的就是鐵的紀(jì)律。在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)程中，基層干部更應(yīng)做嚴(yán)格遵守紀(jì)律的模范。一是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律。做到在政治上、思想上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等。二是要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，也是根本的組織紀(jì)律，違反集中指導(dǎo)下的民主和違反民主基礎(chǔ)上的集中，都是違反組織紀(jì)律的行為。作為一名基層干部首要的就是帶頭遵守黨的組織原則，做到黨章規(guī)定的四個(gè)服從，即個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，少數(shù)服從多數(shù)，全黨服從中央。三要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守《黨政干部選拔任用工作條例》規(guī)定的“十不準(zhǔn)”，嚴(yán)格遵守組織工作的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到不該看的不看，不該問(wèn)的不問(wèn)，不該說(shuō)的不說(shuō)，嚴(yán)防跑冒滴漏現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)持辦事的動(dòng)機(jī)要純正、做人的品德要端正、處理事情要公正、邪惡面前要?jiǎng)傉⑸砭右灰逭Ｗ杂X(jué)把公道正派作為現(xiàn)實(shí)工作、生活中的職業(yè)道德要求，落實(shí)到做一個(gè)正派公道的基層干部的標(biāo)準(zhǔn)和黨性修養(yǎng)上來(lái)，落實(shí)到體現(xiàn)黨和政府形象上來(lái)，落實(shí)到踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)。四是要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律。由于基層工作面對(duì)的是普通老百姓，基層干部要更加嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。要能夠經(jīng)得起考驗(yàn)、耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑、熬得住艱苦。蠅頭小利不能沾、個(gè)人小“好”不能張、交往小“節(jié)”不能隨。做到“心不貪、身不懶、手不伸、嘴不饞”。特別是在交友方面，決不能義氣用事，防止講感情而不顧事業(yè)、講靈活而丟掉原則，切實(shí)處理好朋友與工作、廣交友與慎交友的關(guān)系。防微杜漸、廉潔從政，這樣才能身子正、腰干直、底氣足，無(wú)私無(wú)畏、輕裝上陣。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇二

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于兒童誠(chéng)信的講座，獲益匪淺。誠(chéng)信是一種美德，不僅貫穿于個(gè)人的日常生活中，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的影響。通過(guò)講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，并意識(shí)到我應(yīng)該在日常生活中樹(shù)立起一個(gè)積極向上、誠(chéng)實(shí)守信的形象。

首先，誠(chéng)信的確是一種美德。在講座中，演講者提到了很多關(guān)于誠(chéng)信的例子，讓我印象深刻。比如，他提到了一位年輕人在玩臺(tái)球時(shí)，主動(dòng)承認(rèn)自己的失誤并道歉的事例。這讓我明白了誠(chéng)信不僅僅是說(shuō)真話，更是在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)敢于勇敢地承認(rèn)，并相應(yīng)地采取行動(dòng)。這種誠(chéng)信的行為能夠讓我們建立起一個(gè)良好的人際關(guān)系，樹(shù)立起一個(gè)正直的形象。

其次，誠(chéng)信對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的影響。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信，它是社會(huì)交往的基礎(chǔ)。如果每個(gè)人都可以保持誠(chéng)信，在交往中遵守規(guī)則，那么社會(huì)就會(huì)變得更加和諧穩(wěn)定。然而，如果我們失去誠(chéng)信，不守信用，就會(huì)破壞人與人之間的信任，導(dǎo)致社會(huì)的健康發(fā)展受到阻礙。因此，作為兒童，我們應(yīng)該從小就明白誠(chéng)信的重要性，并將其內(nèi)化為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>

在講座中，演講者也提到了誠(chéng)信與世界的聯(lián)系。他說(shuō)誠(chéng)信是一種跨文化的道德準(zhǔn)則，無(wú)論身處何地，誠(chéng)信都是人們所應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。這引發(fā)了我對(duì)世界各地的多樣性和誠(chéng)信的普遍性的思考。無(wú)論種族、文化或宗教信仰的差異，誠(chéng)信都是我們?nèi)祟惞餐裱脑瓌t。這使我更加深刻地意識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，不僅是在自身的生活中，也是對(duì)其他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

然而，誠(chéng)信并非一蹴而就的事情。要做到誠(chéng)信，需要我們不斷提高自身的道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。講座中，演講者給出了一些實(shí)踐建議，包括要真實(shí)地做人，言行一致，守信用，以及不盜竊等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們可以逐漸樹(shù)立起誠(chéng)信的意識(shí)和行為。相信只有不斷地自我培養(yǎng)和提高，我們才能真正成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

總而言之，這場(chǎng)兒童誠(chéng)信講座讓我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，它是一種美德，不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要的影響，也是社會(huì)穩(wěn)定的基石。通過(guò)誠(chéng)信，我們可以樹(shù)立起一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、守信的形象。同時(shí)，在這個(gè)多元化的世界中，誠(chéng)信是我們共同遵循的道德準(zhǔn)則。雖然實(shí)踐誠(chéng)信并非易事，但我們應(yīng)該不斷努力，以成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，社會(huì)才能變得更加美好、和諧。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇三

xx年9月15日、16日兩天，我有幸參加由滁州市教研室張作真名師工作室籌劃、組織的“核心素養(yǎng)”系列講座。江蘇省教育研究院教研員，國(guó)內(nèi)知名度很高政治學(xué)科專家顧潤(rùn)生和蘇州市黃埭中學(xué)高級(jí)教師張華，為我們生動(dòng)解讀了活動(dòng)型學(xué)科課程的價(jià)值取向和打造深度教學(xué)等幾個(gè)問(wèn)題。尤其為一線教師普遍存在如何開(kāi)展怎樣開(kāi)展活動(dòng)型課程和發(fā)展核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑，深入淺出地進(jìn)行講授，我邊聽(tīng)邊做筆記，頗有收益。

思想品德的四大核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同，理性精神，法治意識(shí)，公共參與。

聽(tīng)了精彩講座，靜下心來(lái)反思自己多年來(lái)的教學(xué)，我認(rèn)為要做一名思想品德課教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。而作為為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的人民教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。我想，今后應(yīng)該從以下幾方面努力：

原來(lái)我們搞的“填鴨式”教學(xué)，得到的結(jié)果是學(xué)生被動(dòng)“喚聽(tīng)”，課堂氣氛沉悶，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，收到的效果可想而知。通過(guò)學(xué)習(xí)，我著重在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上下功夫，改革課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的心理、年齡、生理特點(diǎn)，采用活動(dòng)型教學(xué)，主體探究式，在課堂中做到少講，課堂設(shè)計(jì)問(wèn)題不是課前設(shè)計(jì)好的，而是在教學(xué)過(guò)程中，隨機(jī)生成，老師隨時(shí)解答。教師“少講”、“少問(wèn)”便節(jié)約出時(shí)間進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，把教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在講問(wèn)之中，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在活動(dòng)中，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有說(shuō)、讀、問(wèn)、寫(xiě)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生“想學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”“會(huì)學(xué)”“學(xué)會(huì)”，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)，提高能力，陶冶情操。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：心大事小，心小事大。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生有改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。我不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來(lái)，充分利用課后活動(dòng)實(shí)踐課為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓學(xué)生做未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃師。

受傳統(tǒng)教學(xué)理念和應(yīng)試教育的影響，某些學(xué)校部分教師仍然把分?jǐn)?shù)的高低作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。不少人陷入圍繞“分?jǐn)?shù)”而教的怪圈，忽視了學(xué)生的本性發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我更加堅(jiān)信了自己強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)的做法是正確的。我的教育準(zhǔn)則是：教育學(xué)生，要從學(xué)生身上看到自己，把學(xué)生當(dāng)做自己的鏡子。我相信每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，平時(shí)，我千方百計(jì)地尋找他們身上的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚(yáng)。我清楚的知道培養(yǎng)能力、必備品格的重要性，同時(shí)還注重教學(xué)中德育、智育滲透交織。我從不占用音、體等課程，也不把剝奪學(xué)生上這些課的權(quán)利作為懲罰教育的手段，只有學(xué)生在德、智等方面全面發(fā)展，全面進(jìn)步，教師才有成功后的喜悅。核心素養(yǎng)最關(guān)鍵要體現(xiàn)這樣八個(gè)字：關(guān)鍵能力，必備品格。通過(guò)學(xué)習(xí)，我會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。在每一輪新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我總是通過(guò)各種方式去記憶學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的課后情況。在全體學(xué)生面前，我從不揭個(gè)別學(xué)生的短，讓學(xué)生覺(jué)得老師尊重他，慢慢地對(duì)自己也開(kāi)始有了一點(diǎn)信心，這時(shí)候，我再給他們更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，以證實(shí)自己的能力。特別是得到老師、同學(xué)的無(wú)私關(guān)懷后，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹(shù)立了很強(qiáng)的自信心。

新教材新課改新教法新理念已悄然來(lái)到了我們身邊，思想品德課教育工作既要有實(shí)干精神，又善于開(kāi)動(dòng)腦筋，善于在反思中運(yùn)用新方法、新形式、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短，在新形勢(shì)下以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重要的是撰寫(xiě)教育和教學(xué)反思。在聽(tīng)完顧潤(rùn)生和張華兩位專家的講座后，經(jīng)過(guò)幾天的深度思考，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足并積極加以改進(jìn)。

以上所述，僅僅是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)淺顯體會(huì)，我相信每個(gè)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。我堅(jiān)信自己以后會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)再學(xué)習(xí)再教學(xué)，以求更快、更大、更高的進(jìn)步和發(fā)展。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇四

在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信已經(jīng)成為了人們對(duì)他人以及自己的要求。特別是對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信更是培養(yǎng)他們良好品德和價(jià)值觀的基石。最近，我參加了一場(chǎng)兒童誠(chéng)信講座，深深地感受到了這一主題的重要性，并從講座中得到了一些寶貴的體會(huì)與感悟。

第二段：講座內(nèi)容

這場(chǎng)講座由誠(chéng)信教育專家主講，內(nèi)容涵蓋了許多方面的知識(shí)。首先，講座重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，并著重強(qiáng)調(diào)了兒童誠(chéng)信的意義與方法。其次，講座通過(guò)豐富多樣的案例，生動(dòng)地向我們展示了不誠(chéng)信行為所帶來(lái)的種種負(fù)面影響。最后，講座還提出了一些培養(yǎng)兒童誠(chéng)信的具體方法和建議，例如鼓勵(lì)孩子們坦率地面對(duì)錯(cuò)誤，教育他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信與他人關(guān)系的重要性等。

第三段：我的體會(huì)與感悟

通過(guò)這場(chǎng)講座，我深深地意識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人行為的根本準(zhǔn)則，沒(méi)有誠(chéng)信就難以建立良好的人際關(guān)系，也難以在社會(huì)中獲得信任和尊重。兒童的誠(chéng)信教育尤為重要，因?yàn)樗麄冋幱谒茉烊松^念和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，并給予他們正確的引導(dǎo)和教育，以幫助他們成為有責(zé)任心和尊重他人的成年人。

第四段：對(duì)個(gè)人生活的啟示

這場(chǎng)講座也對(duì)我的個(gè)人生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我意識(shí)到，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信的行為才能贏得他人的信任與尊重，而這也是我在自己的生活中一直追求的目標(biāo)。因此，我決定以更加誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待生活中的各種情境，并努力克服那些不誠(chéng)信行為的誘惑。我相信，只要我堅(jiān)守誠(chéng)信的原則，就能夠獲得更加穩(wěn)固和豐富的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的更大突破。

第五段：對(duì)社會(huì)的影響與責(zé)任

兒童的誠(chéng)信教育關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。一個(gè)有誠(chéng)信意識(shí)和行為準(zhǔn)則的社會(huì)將會(huì)更加和諧與進(jìn)步。作為社會(huì)成員的每一個(gè)人，我們都有責(zé)任積極參與兒童誠(chéng)信教育，并做好自己的表率，讓孩子們?cè)谖覀兊纳磉吀惺艿秸\(chéng)信的力量。我們可以通過(guò)誠(chéng)信講座、家庭教育和學(xué)校課程等途徑，傳遞正確的誠(chéng)信觀念，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，為構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)這次兒童誠(chéng)信講座，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在個(gè)人生活、社會(huì)關(guān)系以及未來(lái)發(fā)展中的重要性。作為一個(gè)父母、教育者或社會(huì)成員，我們有責(zé)任向兒童灌輸正確的誠(chéng)信觀念，引導(dǎo)他們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。只有通過(guò)共同努力，才能夠培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀品德和誠(chéng)信意識(shí)的下一代，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇五

9月15日、16日兩天，我有幸參加由滁州市教研室張作真名師工作室籌劃、組織的“核心素養(yǎng)”系列講座。江蘇省教育研究院教研員，國(guó)內(nèi)知名度很高政治學(xué)科專家顧潤(rùn)生和蘇州市黃埭中學(xué)高級(jí)教師張華，為我們生動(dòng)解讀了活動(dòng)型學(xué)科課程的價(jià)值取向和打造深度教學(xué)等幾個(gè)問(wèn)題。尤其為一線教師普遍存在如何開(kāi)展怎樣開(kāi)展活動(dòng)型課程和發(fā)展核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑，深入淺出地進(jìn)行講授，我邊聽(tīng)邊做筆記，頗有收益。

思想品德的四大核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同，理性精神，法治意識(shí)，公共參與。

聽(tīng)了精彩講座，靜下心來(lái)反思自己多年來(lái)的教學(xué)，我認(rèn)為要做一名思想品德課教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。而作為為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的人民教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。我想，今后應(yīng)該從以下幾方面努力：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓課堂“活”起來(lái)。

原來(lái)我們搞的“填鴨式”教學(xué)，得到的結(jié)果是學(xué)生被動(dòng)“喚聽(tīng)”，課堂氣氛沉悶，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，收到的效果可想而知。通過(guò)學(xué)習(xí)，我著重在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上下功夫，改革課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的心理、年齡、生理特點(diǎn)，采用活動(dòng)型教學(xué)，主體探究式，在課堂中做到少講，課堂設(shè)計(jì)問(wèn)題不是課前設(shè)計(jì)好的，而是在教學(xué)過(guò)程中，隨機(jī)生成，老師隨時(shí)解答。教師“少講”、“少問(wèn)”便節(jié)約出時(shí)間進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，把教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在講問(wèn)之中，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在活動(dòng)中，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有說(shuō)、讀、問(wèn)、寫(xiě)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生“想學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”“會(huì)學(xué)”“學(xué)會(huì)”，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)，提高能力，陶冶情操。

二、引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展，讓學(xué)生的胸懷“大”起來(lái)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：心大事小，心小事大。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生有改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。我不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來(lái)，充分利用課后活動(dòng)實(shí)踐課為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓學(xué)生做未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃師。

三、培育德才兼?zhèn)洌寣W(xué)生的素質(zhì)“雅”起來(lái)。

受傳統(tǒng)教學(xué)理念和應(yīng)試教育的影響，某些學(xué)校部分教師仍然把分?jǐn)?shù)的高低作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。不少人陷入圍繞“分?jǐn)?shù)”而教的怪圈，忽視了學(xué)生的本性發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我更加堅(jiān)信了自己強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)的做法是正確的。我的教育準(zhǔn)則是：教育學(xué)生，要從學(xué)生身上看到自己，把學(xué)生當(dāng)做自己的鏡子。我相信每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，平時(shí)，我千方百計(jì)地尋找他們身上的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚(yáng)。我清楚的知道培養(yǎng)能力、必備品格的重要性，同時(shí)還注重教學(xué)中德育、智育滲透交織。我從不占用音、體等課程，也不把剝奪學(xué)生上這些課的權(quán)利作為懲罰教育的手段，只有學(xué)生在德、智等方面全面發(fā)展，全面進(jìn)步，教師才有成功后的喜悅。核心素養(yǎng)最關(guān)鍵要體現(xiàn)這樣八個(gè)字：關(guān)鍵能力，必備品格。通過(guò)學(xué)習(xí)，我會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。在每一輪新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我總是通過(guò)各種方式去記憶學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的課后情況。在全體學(xué)生面前，我從不揭個(gè)別學(xué)生的短，讓學(xué)生覺(jué)得老師尊重他，慢慢地對(duì)自己也開(kāi)始有了一點(diǎn)信心，這時(shí)候，我再給他們更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，以證實(shí)自己的能力。特別是得到老師、同學(xué)的無(wú)私關(guān)懷后，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹(shù)立了很強(qiáng)的自信心。

四、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，讓老師的水平“高”起來(lái)。

新教材新課改新教法新理念已悄然來(lái)到了我們身邊，思想品德課教育工作既要有實(shí)干精神，又善于開(kāi)動(dòng)腦筋，善于在反思中運(yùn)用新方法、新形式、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短，在新形勢(shì)下以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重要的是撰寫(xiě)教育和教學(xué)反思。在聽(tīng)完顧潤(rùn)生和張華兩位專家的講座后，經(jīng)過(guò)幾天的深度思考，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足并積極加以改進(jìn)。

以上所述，僅僅是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)淺顯體會(huì)，我相信每個(gè)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。我堅(jiān)信自己以后會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)再學(xué)習(xí)再教學(xué)，以求更快、更大、更高的進(jìn)步和發(fā)展。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇六

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于法律誠(chéng)信的講座，這次講座給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對(duì)法律誠(chéng)信的深刻思考。法律誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，而我們每個(gè)人都應(yīng)該成為法律誠(chéng)信的守護(hù)者。在這次講座中，我深刻理解到了法律誠(chéng)信的重要性，也對(duì)個(gè)人如何踐行法律誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，我在講座中了解到了法律誠(chéng)信的含義。法律誠(chéng)信是指依法尊重、遵守法律，表現(xiàn)出真誠(chéng)、守信的行為準(zhǔn)則。講座中提到，法律誠(chéng)信不僅是一種道德底線，也是社會(huì)公平、正義的基石。沒(méi)有法律誠(chéng)信，社會(huì)秩序?qū)⒒靵y不堪，公平正義也只會(huì)成為一紙空文。通過(guò)聽(tīng)講座，我不僅了解到了法律誠(chéng)信的內(nèi)涵，更明白了它對(duì)整個(gè)社會(huì)和個(gè)人的重要性。

其次，講座中強(qiáng)調(diào)了法律誠(chéng)信在個(gè)人生活中的作用。個(gè)人生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都離不開(kāi)法律的約束，而遵守法律誠(chéng)信則是維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益的基本條件。以守信為基礎(chǔ)，我們能夠建立正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往和商業(yè)關(guān)系，保持誠(chéng)實(shí)的態(tài)度和行為。誠(chéng)信是我們個(gè)人的品德和自信的體現(xiàn)，也是彰顯自己人格魅力的根本。因此，我深切認(rèn)識(shí)到，在日常生活中要遵守法律誠(chéng)信，始終堅(jiān)守法律底線，才能使自己得到他人的尊重和信任。

第三，講座中還提到了法律誠(chéng)信在社會(huì)建設(shè)中的重要角色。一個(gè)社會(huì)的繁榮與文明取決于是否能夠形成高度的法治和法律誠(chéng)信意識(shí)。而法律誠(chéng)信作為法治的重要組成部分，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。無(wú)論是公共安全、食品安全還是公共衛(wèi)生，法律誠(chéng)信都是保障社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，遵守法律、踐行誠(chéng)信，在每一個(gè)社會(huì)角落建設(shè)法治意識(shí)。

第四，我在講座中明白了踐行法律誠(chéng)信的實(shí)質(zhì)。法律誠(chéng)信不僅是遵守法律，更是誠(chéng)實(shí)待人、守信用、承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。無(wú)論是在工作中還是生活中，我們都要對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)，不說(shuō)夸大其詞、虛假宣傳，不違背合同、逃避責(zé)任，做到言行一致，真實(shí)可信。同時(shí)，我們還要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為他人提供幫助，用法律誠(chéng)信的實(shí)踐行動(dòng)影響身邊的人，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)提升法律誠(chéng)信意識(shí)。

最后，講座中給我留下了深刻的啟示。作為現(xiàn)代公民，我們要樹(shù)立法律誠(chéng)信的意識(shí)，始終堅(jiān)持遵守法律的底線，用言行誠(chéng)實(shí)、守信用的行動(dòng)維護(hù)社會(huì)秩序，為建設(shè)法治社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了法律誠(chéng)信是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，是一個(gè)持久的修煉。只有不斷提高自己的法律意識(shí)，嚴(yán)守法律規(guī)則，我們才能真正成為法律誠(chéng)信的守護(hù)者。

通過(guò)這次講座，我對(duì)法律誠(chéng)信有了更深入的了解。我將會(huì)將這次講座的收獲與自己的實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，積極傳播法律誠(chéng)信的理念，引導(dǎo)身邊的人踐行法律誠(chéng)信。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守法律底線，踐行法律誠(chéng)信，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都成為法律誠(chéng)信的守護(hù)者，我們的社會(huì)才能更加和諧、穩(wěn)定，我們的國(guó)家才能不斷進(jìn)步。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇七

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的好教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的趨勢(shì)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。

通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，要成為一名人民滿意的教師就要做到以下幾點(diǎn):一、熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

作為一名光榮的人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民。

說(shuō)白了就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)。

學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了我，我就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好;全身心地投入到自己的教育事業(yè)中去。

在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他們也只是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。

毛主席曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。

”一個(gè)人的偉大之處就在于一輩子如一日，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，堅(jiān)守著自己的諾言，用自己的一片愛(ài)心滋潤(rùn)著自己追求的教育事業(yè)。

二、不斷努力學(xué)習(xí)，完善自身的文化素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

教師的任務(wù)是教書(shū)育人，因此，必須具有豐富的知識(shí);較高的教育教學(xué)理論知識(shí)水平;過(guò)硬的教育、教學(xué)能力。

時(shí)代是在不斷地發(fā)展的，知識(shí)的更新也是非常迅速的。

教師的教學(xué)要讓人民滿意，關(guān)鍵還需要個(gè)人的努力。

合格的教師不是終身的，過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

我們只有站在時(shí)代的前列，充分掌握好新時(shí)代的新科學(xué)文化知識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入日新月異的新時(shí)代科學(xué)發(fā)展的陣地，闖出自己的一片新天地。

沒(méi)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。

而豐富知識(shí)的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。

只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，專業(yè)理論知識(shí)，教書(shū)育人的本領(lǐng)，才能自我完善，達(dá)到教書(shū)育人的目的。

要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的潛能意識(shí)，體現(xiàn)教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代的令家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。

三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且是“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。

陶行知先生曾寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián):“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

”說(shuō)明一個(gè)好教師絕不是單純傳授知識(shí)的，而是通過(guò)他的言傳身教給學(xué)生以啟示，引導(dǎo)他們進(jìn)入知識(shí)之門(mén)。

熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。

熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。

大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于接受能力比較差的學(xué)生，我會(huì)不厭其煩的指導(dǎo)、鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，讓他們感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄他們，不管他們。

從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的自信心，在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。

對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)，達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的。

讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴的。

體現(xiàn)了“人人都能成功”的宗旨。

四、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇八

在團(tuán)課上，班級(jí)同學(xué)演繹了這樣一段小品：“一個(gè)成功的人在漫長(zhǎng)的人生跋涉中，經(jīng)過(guò)了一個(gè)渡口，由于船夫的刁難，他第一個(gè)就把“誠(chéng)信”的“行囊”拋進(jìn)水里。老船夫只是付之一笑。”可想而之，當(dāng)這位成功人士到達(dá)彼岸時(shí)只能是一無(wú)所有。因?yàn)樗チ宋覀內(nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信。

從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃時(shí)做人之本。誠(chéng)乃信之本；無(wú)誠(chéng)，何以誠(chéng)信。誠(chéng)而有信，方為人生。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要。如果一個(gè)單位，一個(gè)地方，一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)成為那個(gè)“成功的人”。因而，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

誠(chéng)信是通往成就的道路。

誠(chéng)信，即是立國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人立生之本。修德之道，樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)信難成事。

誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信叫忠，對(duì)父母的誠(chéng)信叫孝。對(duì)朋友的誠(chéng)信叫義。對(duì)真理的誠(chéng)信叫德。有誠(chéng)信，世界才有美麗，有誠(chéng)信世界才有真情，有誠(chéng)信世界才有明天。

誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑。

在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)增進(jìn)情感。—朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲。一句祝賀的話語(yǔ)更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信，在人的一生中，我們。會(huì)得到許多也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽不誠(chéng)實(shí)的方式為人處事，也許能獲得暫時(shí)的“成功“，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水剛開(kāi)始的時(shí)候是高高在上，但逐漸地就越來(lái)越下降，再也沒(méi)有上升的機(jī)會(huì)啊！

誠(chéng)信對(duì)我們的生活如同陽(yáng)光空氣水一樣啊！重要！誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì)，在文明的社會(huì)里，一個(gè)在社會(huì)的立足與發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。

樹(shù)高千丈靠的是土里的根，河流萬(wàn)里憑的是源頭的本，人生一世要憑那誠(chéng)和信，國(guó)運(yùn)昌盛，它才是那民族的魂。握住朋友的手，誠(chéng)信記心頭，拉起情人的手，誠(chéng)信辨美丑。誠(chéng)信雖是付出，它卻讓你擁有，誠(chéng)信雖是奉獻(xiàn)，它卻讓你永久。誠(chéng)信是紐帶，連接你和我，誠(chéng)信是金橋，溝通五大洲。 沒(méi)有誠(chéng)，就沒(méi)有愛(ài)； 沒(méi)有信，何為人。誠(chéng)信是人之根本，宇宙間永存。浩浩天地，朗朗乾坤，我中華民族千年精神，誠(chéng)信是本啊！

孔子曰：“自古皆有死，民無(wú)信不立。”誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性的道德規(guī)范。國(guó)無(wú)信不立，家無(wú)信不立，人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生。

選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗葯C(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。誠(chéng)信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬廣的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客，他總是那樣才思靈敏，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢萬(wàn)能”旗號(hào)東奔西走的人生注定是辛勞乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來(lái)的也不過(guò)是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠(chéng)信，能給人生打底潤(rùn)色，讓人生高大起來(lái)，豐滿起來(lái)，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤(rùn)注目，善始善終。

選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。沒(méi)有一蹴而就的業(yè)績(jī)，沒(méi)有一成不變的江山。沒(méi)有人可以頂著榮譽(yù)的光環(huán)過(guò)一輩子。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片漂亮的風(fēng)景，它再漂亮，也只是一小段的人生；但誠(chéng)信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會(huì)一直漂亮，你將誠(chéng)信的種子撒滿大地，你的人生將會(huì)漂亮到天長(zhǎng)地久。

選擇誠(chéng)信，是正確之選。在你一一權(quán)衡過(guò)后，在你層層過(guò)濾之后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！

在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最陽(yáng)光的心情高唱吧。若為人生故，誠(chéng)信不可拋！

通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的青年大學(xué)生，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。同學(xué)們明白：誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法，并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要素。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人，對(duì)得起天地良心，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。所以，作為大學(xué)生的我們，就應(yīng)該起帶頭的作用，做到“誠(chéng)信”。

我們要以誠(chéng)信為榮，失信可恥。創(chuàng)起誠(chéng)信校園，樹(shù)立誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)作誠(chéng)信學(xué)子！

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇九

我最近參加了一次以“法律誠(chéng)信講座心得體會(huì)”為主題的活動(dòng)。在講座中，我深刻體會(huì)到了法律誠(chéng)信的重要性，并且對(duì)如何踐行法律誠(chéng)信有了更深刻的理解。本文將從講座內(nèi)容的要點(diǎn)、我的心得體會(huì)、我的改進(jìn)計(jì)劃等幾個(gè)方面展開(kāi)闡述。

首先，講座內(nèi)容的要點(diǎn)主要包括了法律誠(chéng)信的內(nèi)涵與意義、誠(chéng)信在社會(huì)中的作用以及法律誠(chéng)信的踐行方法等。說(shuō)到法律誠(chéng)信的內(nèi)涵與意義，講座中指出法律誠(chéng)信是指人們?cè)诜蓪用嫔蠎?yīng)該信守諾言，守法自律，不做違反法律道德規(guī)范的事情。講座還用很多生動(dòng)的例子向我們展示了違反法律誠(chéng)信的后果有多么嚴(yán)重，警示我們要高度珍視法律誠(chéng)信。此外，講座還提到了法律誠(chéng)信對(duì)社會(huì)的重要作用，它不僅能維護(hù)社會(huì)的秩序穩(wěn)定，還能增強(qiáng)人際關(guān)系的親和力，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)于踐行法律誠(chéng)信，講座也給出了一些建議，如遵守法律法規(guī)、弘揚(yáng)正氣、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

通過(guò)參加這次講座，我對(duì)法律誠(chéng)信有了更深刻的理解，并且感受到了法律誠(chéng)信的重要性。首先，法律誠(chéng)信是社會(huì)交往的基礎(chǔ)，它涉及到每個(gè)人的切身利益。如果一個(gè)社會(huì)缺乏法律誠(chéng)信，將會(huì)導(dǎo)致各種問(wèn)題的出現(xiàn)，社會(huì)秩序?qū)o(wú)法維護(hù)。其次，法律誠(chéng)信是一種道德素質(zhì)，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。只有誠(chéng)信的人才能得到他人的尊重和信任，法律誠(chéng)信更是建立和諧社會(huì)的基石。最后，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人的個(gè)人發(fā)展也非常重要。誠(chéng)實(shí)守信的人往往能得到更多的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們?nèi)〉檬聵I(yè)上的成功。

在參加講座后，我決定在自己的日常生活中更加注重法律誠(chéng)信的踐行，并制定了一些改進(jìn)計(jì)劃。首先，我要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自己的法律意識(shí)，并將其落實(shí)到行動(dòng)中。其次，我要時(shí)刻守護(hù)自己的言行舉止，遵守道德規(guī)范，守信用，不做違背法律和道德的事情。同時(shí)，我還將積極參與到身邊的法律活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，為社會(huì)提供幫助。

總結(jié)起來(lái)，這次參加的法律誠(chéng)信講座讓我受益匪淺。通過(guò)講座的內(nèi)容，我對(duì)法律誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且明白了法律誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。我將努力踐行法律誠(chéng)信，提高自己的法律素養(yǎng)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有每個(gè)人都秉持法律誠(chéng)信，社會(huì)才能更加美好。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇十

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于誠(chéng)信的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我對(duì)誠(chéng)信的重要性有了更深刻的理解，并意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)人的生活和社會(huì)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。

在這次講座中，講師首先給我們介紹了什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信是一種積極正面的品質(zhì)，指的是一個(gè)人對(duì)自己、對(duì)別人和對(duì)社會(huì)都保持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、信守承諾的態(tài)度和行為。沒(méi)有誠(chéng)信，人際關(guān)系無(wú)法建立，社會(huì)秩序無(wú)法維持。講師通過(guò)生動(dòng)的案例和一系列的數(shù)據(jù)告訴我們，現(xiàn)如今誠(chéng)信危機(jī)日益嚴(yán)重，影響到了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

講座的第二部分，講師和我們一起討論了誠(chéng)信的重要性。他說(shuō)：“誠(chéng)信是人類立足于社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。”他提到，人與人之間的信任是建立在誠(chéng)信基礎(chǔ)上的，沒(méi)有信任，社會(huì)失去凝聚力和活力。而在職場(chǎng)上，誠(chéng)信是保持良好人際關(guān)系的關(guān)鍵，對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。

接下來(lái)是講座的第三部分——如何培養(yǎng)和踐行誠(chéng)信。講師提出了一些有效的方法和建議。首先，要從小事做起，積極培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，尊重他人的勞動(dòng)成果，不抄襲、不作弊。其次，要堅(jiān)守承諾，言出必行。無(wú)論是對(duì)朋友、家人還是工作伙伴，信守承諾是樹(shù)立信任的基礎(chǔ)。最后，要學(xué)會(huì)坦誠(chéng)和溝通。有問(wèn)題時(shí)不要回避，及時(shí)表達(dá)自己的想法和情感，而不是撒謊或者隱瞞真相。

在聽(tīng)完講座后，我對(duì)自己的誠(chéng)信意識(shí)產(chǎn)生了深刻的反思。回想起過(guò)去，我也曾有過(guò)一些不誠(chéng)實(shí)的行為，例如考試作弊、偷懶等。這些行為嚴(yán)重地侵犯了他人的權(quán)益，破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。而現(xiàn)在，我決定要徹底改變自己，打造一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象。

首先，我要從小事做起，警醒自己不要有任何僥幸心理和不誠(chéng)實(shí)的行為。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，我都要保持誠(chéng)信，遵守規(guī)章制度，不抄襲、不作弊、不隨意請(qǐng)假等。其次，我會(huì)加強(qiáng)溝通能力，與他人保持真誠(chéng)、坦誠(chéng)的溝通，及時(shí)表達(dá)自己的想法和情感。在處理問(wèn)題時(shí)，我會(huì)盡量用真實(shí)的態(tài)度和解決方案去面對(duì)，不會(huì)撒謊或者遮掩。

這場(chǎng)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次道德的升華。通過(guò)參加這次講座，我深深地感受到了誠(chéng)信的重要性和影響力。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要追求知識(shí)的同時(shí)，更要注重道德的修養(yǎng)。只有發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，積極踐行誠(chéng)信的行為，才能為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，我想說(shuō)，誠(chéng)信不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。只有用誠(chéng)信去對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)，才能建立起良好的人際關(guān)系，營(yíng)造出和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，以身作則，弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇十一

我鎮(zhèn)20xx年的誠(chéng)信建設(shè)工作在區(qū)委區(qū)政府的正確部署和區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真組織實(shí)施，收到了良好的效果，先將今年工作總結(jié)如下：

一、樹(shù)立正確的思想意識(shí)

堅(jiān)持"和諧濃溪。生態(tài)濃溪。誠(chéng)信濃溪"為理念，以社會(huì)主義榮辱觀為核心，以公民道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以道德養(yǎng)成為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為突破口，在全鎮(zhèn)職工、干部中實(shí)施誠(chéng)信建設(shè)工程，使全鎮(zhèn)職工、干部切實(shí)提升誠(chéng)信意識(shí)，養(yǎng)成"誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信工作、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身"的良好品德，培育誠(chéng)信鎮(zhèn)風(fēng)，優(yōu)化建設(shè)環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升濃溪文化建設(shè)水平。

二、目標(biāo)明確

以大力提高職工、干部、村民對(duì)"誠(chéng)信的內(nèi)涵與本質(zhì)、誠(chéng)信的作用與價(jià)值、誠(chéng)信的意義與要求"的認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)職工、干部、村民牢固樹(shù)立"人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信","說(shuō)誠(chéng)信話、辦誠(chéng)信事、做誠(chéng)信人"的觀念；積極營(yíng)造"誠(chéng)信得益、不誠(chéng)信受損"的氛圍；建立健全誠(chéng)信建設(shè)制度體系和工作機(jī)制；養(yǎng)成"誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信工作、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身"的品德；打造誠(chéng)信品牌，培育誠(chéng)信鎮(zhèn)風(fēng)，形成建設(shè)特色為目的。

三、措施有力

1、積極營(yíng)造良好氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境教育功能充分利用黑板

2報(bào)、廣播站、宣傳欄等陣地，營(yíng)造"講誠(chéng)信得益、不誠(chéng)信受損","人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信"的良好氛圍。通過(guò)各類誠(chéng)信作品的征集活動(dòng)，將優(yōu)秀作品進(jìn)行匯編成集、展覽、張貼懸掛等各種形式廣泛宣傳，并把誠(chéng)信建設(shè)主題融入濃溪各種活動(dòng)之中，使誠(chéng)信意識(shí)深入人心。

2、深入開(kāi)展誠(chéng)信價(jià)值教育，提高職工、干部、村民對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同把誠(chéng)信價(jià)值教育作為師德教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。定期開(kāi)展不同層面的職工培訓(xùn)、研討及相關(guān)活動(dòng)，把誠(chéng)信教育作為職工品德教育的重要主題，提高全體職工對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同感，使廣大教職工牢固樹(shù)立誠(chéng)信觀念，在誠(chéng)信建設(shè)中以身作則，率先垂范。

重視創(chuàng)新載體在職工、干部、村民誠(chéng)信價(jià)值教育中的積極作用。因地制宜地開(kāi)展辯論會(huì)、院壩會(huì)等主題誠(chéng)信活動(dòng)，通過(guò)多種形式廣泛宣傳誠(chéng)信的重要性，在不同主休層面揭擺我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象，深刻反省不誠(chéng)信給個(gè)人、社會(huì)造成的影響和危害，使全鎮(zhèn)職工、干部充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信的作用和價(jià)值，充分認(rèn)識(shí)失信的危害。

誠(chéng)信講座心得體會(huì)篇十二

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于誠(chéng)信的講座。這次講座讓我對(duì)誠(chéng)信這個(gè)話題有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在此我將分享自己的心得體會(huì)。

首先，誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)，是一種真實(shí)、正直和守信的品格。在講座中，演講者詳細(xì)解釋了誠(chéng)信的概念及其重要性。他引用了許多具體案例來(lái)說(shuō)明不誠(chéng)信行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的危害，令我深感震撼。我們生活在一個(gè)以信任為基礎(chǔ)的社會(huì)，任何不誠(chéng)信的行為都可能導(dǎo)致信任的破裂。只有堅(jiān)持誠(chéng)信，才能保持社會(huì)秩序的穩(wěn)定，才能構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

其次，誠(chéng)信是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。誠(chéng)信的力量是無(wú)窮的，它不僅讓我們受人尊重，還可以給自己帶來(lái)無(wú)盡的回報(bào)。在講座中，演講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信與個(gè)人成功之間的關(guān)系。他說(shuō)，一個(gè)人如果缺乏誠(chéng)信，即便有再出色的才華和智慧，最終也難以獲得真正的成功。因?yàn)闆](méi)有人愿意與不誠(chéng)信的人打交道。只有在遵守誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，我們才能獲得他人的支持和信任，擁有更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。

而誠(chéng)信的力量也體現(xiàn)在我們的日常生活中。只有堅(jiān)守誠(chéng)信原則，才能建立良好的人際關(guān)系。一個(gè)真誠(chéng)待人、講信用的人不論走到哪里都能得到他人的支持和幫助。誠(chéng)信使人與人之間的溝通更加順暢，使人與人之間的關(guān)系更加親密。與此同時(shí)，誠(chéng)信還是我們建立自信心和自尊心的基石。面對(duì)種種誘惑和困難，只有堅(jiān)守誠(chéng)信，我們才能永不迷失方向，生活得更加有意義。

此外，這次講座還為我指明了誠(chéng)信教育的方向。誠(chéng)信教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。誠(chéng)信教育應(yīng)該貫穿于教育的始終，貫穿于人生的始終。培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，就是為他們打造堅(jiān)實(shí)的人生基石。作為學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的使命。我將主動(dòng)踐行誠(chéng)信，做到言行一致，時(shí)刻秉持真實(shí)和正直的原則，為身邊的同學(xué)和朋友做出正面榜樣。

最后，這次講座使我對(duì)誠(chéng)信有了更深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自身的行為作出了反思。誠(chéng)信是我們生活中不可或缺的一部分，它是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺(jué)地踐行誠(chéng)信，將誠(chéng)信的力量融入生活的方方面面。只有堅(jiān)守誠(chéng)信之道，我們才能力行誠(chéng)信，成就非凡的人生。我相信，通過(guò)這次講座的啟發(fā)，我將在今后的生活中更加注重自己的言行，并用誠(chéng)信篤定的步伐去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總之，這次關(guān)于誠(chéng)信的講座讓我受益匪淺。誠(chéng)信是我們應(yīng)該追求的價(jià)值觀，是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基礎(chǔ)。我深信在全社會(huì)共同努力下，誠(chéng)信的力量將會(huì)傳遞給每個(gè)人，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，我要以誠(chéng)信為出發(fā)點(diǎn)，與他人建立良好的信任關(guān)系，樹(shù)立起一個(gè)陽(yáng)光、正直的形象。只有通過(guò)我們每個(gè)人的共同努力，才能讓誠(chéng)信之花在這美麗的土地上綻放。