地震是地球上一種地殼運動的自然現象，它是由于地殼內部的能量聚積和釋放所引起的。地震的發生會給人們的生活和社會造成很大影響，我們應該了解地震的基本知識，以應對可能發生的地震災害。一些地震災區經過長時間的努力，已經實現了重建和發展。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇一

地震應急避險和疏散演練的目的是提升學校地震應急避險和應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險和疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

(一)必須演練科目。

(二)附加演練科目。

1.人員搜救;。

2.醫療救護;。

3.火災處置;。

4.危險化學品處置;。

5.衛生防疫;。

6.改用備用路線疏散。

根據演練需要，一般每次選擇0-3個附加演練科目。

1.學生上課時間發生有感地震;。

2.寄宿制學校可以設置學生在宿舍休息時間發生有感地震。

(一)演練指揮人員可以使用下列指令語下達地震應急避險和應急疏散演練指令：

1.地震應急避險演練指令語：現在發生地震，實施應急避險。

(二)幼兒園和小學低年級學生可以結合低齡學童的語言習慣下達指令語：

如“地震了，請小朋友把頭保護好，然后蹲在桌子(床)邊”;“地震結束了，請小朋友用自己的小枕頭頂在頭上到門外排隊，老師帶你們到操場集合。”

(一)設立演練組織機構。

1.學校按照《指南》要求，結合本校實際，設立演練指揮部(領導小組)。

2.演練指揮部(領導小組)下設工作小組。

(二)演練指揮部職責。

3.執行上級有關指示和命令;。

4.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

(三)組織協調組職責。

1.制定演練工作方案和工作流程圖;。

2.協助總指揮協調演練過程;。

3.編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等;。

4.校內信息匯總傳遞和對外聯絡;。

5.組織張貼疏散路線圖和疏散標識;。

6.組織開展疏散演練質量自測自評工作;。

7.負責演練考評和總結工作。

(四)宣傳教育組職責。

1.負責安排演練前的宣傳教育和培訓;。

2.負責演練過程的攝影、計時、記錄等。

(五)疏散引導組職責。

1.組織、引導師生進行安全有序地疏散;。

2.及時扶助摔倒和受傷師生;。

3.及時報告疏散過程中的重大險情;。

4.疏散完成后協助其他各組工作。

(六)搶險救護組職責。

1.演練前檢查師生健康狀況;。

2.組織搶救事故遇險師生;。

3.撥打120急救電話，將受傷師生運送到安全區域，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

(七)后勤保障組職責。

1.制作準備疏散路線圖和疏散標識;。

2.布設演練場地，對集結場地進行區域劃分和設置疏散標識;。

3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;。

4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;。

5.負責演練信號音源的采集與發布;。

6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

(一)避險科目。

1.總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)響起，長鳴60秒。

2.聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。

3.師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒;就近蹲或趴在課桌、實驗臺、床鋪的下面、旁邊或承重墻的墻根、墻角，同時抓緊結實物體;用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸;視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

(二)疏散科目。

1.地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現在緊急避險結束，全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。

2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

3.學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮;所有學生應做到快速、貓腰、護頭，不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行;在擁擠的.人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸;當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近;當自己摔倒時，應盡快爬起;當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

4.疏散引導組在第一時間趕到指定位置(樓梯口、轉角處、樓門口等)引導疏散，指揮學生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;注意保護頭部，小心墜物;有人摔倒了，大家小心;不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現擁擠摔倒等突發情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢后，方可撤離。組織協調組做好演練指揮、協調等工作;宣傳報道組做好演練的記錄(攝像、攝影等)和計時等工作;后勤保障組做好報警等工作;搶險救護組做好傷員救治等工作。

5.學生疏散到避險場所后，應按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統計的人員進行班級、年級人員統計;搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導;后勤保障組檢查學校各項設施、物資等。完成后，各小組負責人及時向總指揮報告，并根據總指揮的指令采取下一步行動。

6.總指揮宣布演練結束。

1.總指揮對演練進行現場總結講評，內容主要包括演練組織情況，演練目標及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。

2.結合演練的主題和目的，可適當開展相應的安全教育。

3.對演練場地進行清理恢復，回收整理演練物資裝備。

4.對演練進行總結評估，各部門和有關人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式，進行總結評估。有條件的學校可建立獨立評價機制，聘請相關人員為整個演練進行測評。

5.將演練文字及視頻資料進行整理、保存。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇二

為進一步加強人員密集場所防震減災應急疏散救援實戰能力，提高人們的防震減災意識，根據市政府應急辦提議，經政府辦公會同意決定舉辦“__市防震減災應急疏散救援演練第三中學現場會”。

一、目的意義：實戰性和觀賞性相結合，提高實戰技能，增強防震減災意識和應急疏散救援能力。

二、主辦單位：__市鐵東區人民政府__市教育局。

承辦單位：鐵東區教育局。

三、組織機構：

總指揮：鮑金雙。

副總指揮：莫子陽楊真。

演練現場總指揮：姜麗霞。

成員：各協辦單位主管領導。

五、演練地點：__市第三中學。

六、參加人員：

邀請：省地震局領導，市政府主管副市長，市直相關部門領導。

鐵東區直相關部門領導，市直各學校校長及主管副校長，兩區各中小學校校長及主管副校長。

七、演練內容：

(一)緊急避險自救。

假想：學生正在上課，突發地震，教學樓發生劇烈晃動，學校領導緊急啟動“地震應急疏散救援預案”，拉響警報。全體教師立即相應進入地震應急疏散救援狀態，其中，正在上課的教師馬上組織學生在教室內避險自救，不在班級的班主任教師立即趕往班級，相關人員馬上到樓梯口、走廊樓門口等重要地段準備迎接組織學生疏散。各指揮小組、疏散小組、醫療小組、搜救小組、消防小組、擔架小組等迅速到位并開展工作。聯絡員向相關部門報告，撥打各類報警電話。

約1分鐘左右主震過后，總指揮發布緊急撤離指令，各方面工作人員有序組織學生迅速撤離教學樓。到操場安全地點集合站隊，各班級清點人數并報告。

(三)現場搜查報告救援。

搜救小組開始在樓內搜尋是否有未撤離人員，及時報告災情。消防、急救、公安等開始營救。公安人員對現場進行封鎖，消防人員組織滅火救援。急救人員現場救治傷員。

(四)現場總指揮報告演練疏散救援總體情況。

(五)現場總指揮總結性講話。

(六)有關領導講話。

八、相關部門職責。

鐵東區教育局：負責制定演練方案，做好演練前一切準備工作。

區委宣傳部：負責安排協調記者進行活動報道。

區安監局：負責演練活動的全程指導。

區科技局：負責協助學校在演練前對學生進行地震避險知識的宣傳和引導，從專業角度對演練環節中的動作進行指導。

區政府應急辦：負責協調市區相關部門開展演練工作。

區消防大隊：負責在演練中出動兩臺消防車及云梯、破拆工具、逃生氣墊等，接到報警后3分鐘到達現場，進行現場施救和演練。

區公安局：接到報警后3分鐘內到達現場，負責現場維護秩序，拉警戒線，協助施救。

區衛生局：負責安排兩臺救護車和相關醫護人員，接到報警后3分鐘內到達現場，配合施救人員進行傷者救治。

九、幾點要求。

(一)各部門要高度重視，協調配合，嚴密組織，措施到位，確保演練安全順利進行。

(二)教育局要在演練前聯系相關部門到現場考察，熟悉演練程序，提高應變能力;科技局提前對師生進行防震、逃生、避險常識的宣傳教育，使師生掌握正確逃生避難方法，確保師生人身安全。

(三)學校要會同安監局設計好演練路徑，布置好重點部位疏散人員，加強對參演人員教育，提出明確要求，按規定秩序、路線撤離，防止學生因嬉鬧、擁擠造成踩踏事故。

鐵東區政府辦公室。

20_年4月24日。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇三

為切實提高廣大師生的避震意識，真正掌握避震和疏散安全知識，增強自救互救能力，我校響應“5、12”防災減災日舉行避震逃生大演習。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

1、陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖，災害來臨疏散時的各類常識。

2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面了解防震減災逃生常識。

3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向學生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。

4、防震減災常識：

（1）地震知識。

（2）大震的預警現象和時間。

（3）做好防震準備。

（4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備）。

（5）地震災難后的衛生防疫工作。

5、演習具體分工：

演習總指揮：xx。

演習總協調：xx。

南幢樓四樓總協調：xx。

南幢樓三樓總協調：xx。

南幢樓二樓總協調：xx。

南幢樓一樓總協調：xx。

北幢樓二樓總協調：xx。

北幢樓一樓總協調：xx。

西面簡易房總協調：xx。

北面簡易房總協調：xx。

各樓梯協調員：當發生災害時，離各條樓梯最近辦公室的每位老師。

演習操場指揮（總協調）：xx。

20xx年2月26日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。）。

全校師生。

北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。

第一個演習環節：避震演練。

陳方白老師發令指揮：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家沉著鎮定，聽從指揮；請門衛（xx）馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面。”

1、在教室里的老師，聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避，然后自己再尋找地方躲避。

2、在辦公室老師，立刻躲避到桌子下面。

3、在室外老師，立刻尋找躲避點躲避。

第二個演習環節：疏散演習。

1、地震暫時過去，可能會有余震，在教室內的老師提醒大家不要驚慌。

2、鑼鼓聲響起（查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼），在教室內的班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散。

3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離，沒有上課在辦公室內的老師到離自己最近的'各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。

4、學生到操場后立刻到達操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護頭部。

5、衛生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上。

6、各班班主任清點人數。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。

7、陳校長匯報：鄒校長，六（1）班原有46人，其他學生已經全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來，不知在哪里？請救援。

8、另一個六年級學生還沒有出來，不知道在哪里，請救援。

9、消防員（xx老師飾演）：知道了。我們馬上行動。

10、通過廣播穩定被困學生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮定，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔馬上就到。

11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救，等待救援。

約需3分鐘。

由xx老師負責照相。

此預案要求全體人員共同遵照執行，并積極行動起來，努力創建一個安全、舒適、健康、向上的學習環境。

附件1、演習疏散線路：

疏散班級。

疏散線路。

六（3）班、六（1）班、五（3）班、五（1）班、四（1）班。

南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場。

六（4）班、六（2）班、五（2）班、五（4）班四（4）班。

從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場。

四（2）班、四（3）班。

從中庭撤離至操場。

一（2）班、一（3）班、、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班。

直接從教室撤離至操場。

三（3）班、三（2）班。

從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場。

三（1）班、三（4）班。

靠右直接從教室撤離至操場。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇四

一、緊急避難原則：

指揮得力，謹慎從事，全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。

二、處置應急事故的組織：

學校安全疏散領導小組：

領導：

副組長：

成員：全體教師。

三、地震應急反應：

(1)緊急避免地震。

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快避開安全的地方，千萬不要匆匆離開教室。

2、教室內的學生應該立即避附近，身體應該臥床不起或蹲下，盡量小身體，躲在桌子下面或墻角，保護身體被破壞，但不要靠近窗戶。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角避開的時候，可以交叉在脖子后面保護自己，用枕頭或其他保護物品遮住頭和脖子。

4、臥床不起或蹲下時，臉朝下，頭靠近墻壁，雙臂前額交叉，右手握住左臂，左手握住右臂，前額枕在胳膊上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也要及時選擇有利安全的地方，避開附近，躺下或蹲下，雙手保護頭部，不要站在窗口。

6、教室外的同學，要去空洞的地方，用雙手放在頭上，防止被破壞，避免建筑物和電線。

7、老師應按預先分工，及時到各教室檢查避震情況，發現有不正當措施，應及時糾正。

(二)緊急避難：

根據學校各年級的位置和學生年齡。

特點，緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：學校辦公室在地震發生的第一時間拉響警報，聽到警報（鐘聲）后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報（哨聲），各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。同時，柯雙喜老師負責向120求救；沈漢力校長向上級領導匯報情況。

2、組織疏散：

（1）安全疏散領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

（2）疏散路線說明：

a、各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。

b、安排如下：

六（1）、五（1）班從教學樓過連廊往綜合樓樓梯下樓直接到操場；

四（1）、四（2）班從教學樓過連廊往宿舍樓樓梯下樓直接到操場；

三（1）、三（2）班從教學樓左側樓梯下樓直接到操場；

二（1）、二（2）班順教學樓右側樓梯下樓直接到操場；

一（1）、一（2）、一（3）班直接到操場。

c、教室內學生疏散指揮人員安排：

當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散；

當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場，按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍。

上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。

3、救護摹擬演練：

（1）救護人員安排。

由林清燦老師及時聯系衛生所衛生員到校內處理傷病員。

a、不擔任教學任務及疏散任務的教師在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。

b、帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。

（2）操作過程。

a、發現學生受傷，所在班科任老師應立即向學校安全工作領導小組報告有關情況。

b、學校安全工作領導小組接到報告后，立即組織有關人員轉移受傷學生至安全地帶（操場）。

c、先由衛生所衛生員進行急救，待120救護車到達后送湖頭醫院就醫。

四、疏散要求：

1、聽到學校發出的警報聲后（鐘聲），教學樓全體師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：按集會位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

3、在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

五、注意事項：

1、做到不驚慌、采取就近避險。

2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。

3、遇到災情，千萬不要跳樓。

4、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操場。

5、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。

6、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

7、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

8、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向校長報告。

六、自救互救：

疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。

七、災情速報：

災情速報對象：災情內容向上級地震部門、中心學校主要領導和分管領導匯報。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇五

為減輕地震災害損失，保障國家財產和全校師生的生命安全，保證地震應急工作高效、有序進行。根據有關法律、法規的要求，結合我校實際，制定本應急預案。

本預案適用于我校處置地震災害事件的應急活動。

在平時的日常工作中，學校要對廣大師生進行地震安全知識的教育，高度重視安全和可能發生的地震災害事故，消除存在的各種安全隱患。地震災害事件發生時，學校領導和老師、中青年教師和學生干部要發揚吃苦耐勞，勇于奉獻精神，以全力保護學生的安全為宗旨，依據本預案立即開展地震應急工作。在學校防震減災工作領導小組的統一協調和指揮下，各小組按照職責分工，各司其職，各負其責，密切配合，協同合作，做好地震應急工作。在地震發生后，由于相互推委、工作不到位，而造成不應有的人生或財產損失的，要追究責任人的責任。本應急預案由學校防震減災工作領導小組制定，并分發到每一個成員，學校將定期組織演練活動。

(一)領導小組。在校委會的`領導下，成立學校防震減災工作領導小組，全面負責學校防震減災工作。

組長：xx(校長)。

副組長：xxx(副校長)。

成員：xxx(教務主任)。

xxx(政教主任)。

xxx(總務主任)。

xxx少輔導員)。

(二)領導小組主要職責。

負責領導、協調學校平時防震減災工作、震時地震應急工作和震后救災工作。

5、負責向上級匯報震情災情，必要時爭取外援。

(一)防震減災工作領導小組辦公室。

組長：xxx。

副組長：xxx成員：xx、xxx、xx。

主要職責：

(1)制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程序;。

(3)迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時報告上級教育主管部門;。

(5)組織學生開展防震知識的宣傳、應急模擬演練，負責抗震救災工作的宣傳報道;。

(6)處理領導小組的日常事務，負責上級指揮部人員接待、聯絡及其他事項;。

(二)搶險救災組。

組長：xx。

成員：xxx、xx、xxx、

主要職責：

(1)搶救被埋壓人員、重要財產、檔案等;。

(2)搶修被破壞的供水、供電等重要設施，盡快恢復學校基礎設施功能;。

(3)及時運送重傷員和救災物資;。

(4)負責可能發生的火災預防和撲救。

組長：xxx。

成員：各班班主任、代課教師和各年級組組長主要職責：

(4)妥善安置受傷師生，做好受傷人員統計、上報工作。

(四)醫療救護組。

組長：xxx。

成員：xxx、xxx、xx、x。

主要職責：

(1)準備必需的藥品、器械和設備;。

(2)破壞性地震發生后，立即進行現場救護;。

(3)部署救護力量，妥善安置和轉送重傷員;。

(4)做好學校衛生防疫和水源管理，防止疫情發生和蔓延。

(五)安全保衛組。

組長：xxx。

成員：xxxxxxxx。

主要職責：

(2)破壞性地震或強有感地震發生后，負責重點部門(部位)的安全保衛保護工作;。

(3)維護學校治安，嚴防各種破壞活動;。

(4)迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況，清除次生災害隱患。

(六)宣傳組。

組長：xxx。

成員：xxxxxxxx。

主要職責：

(2)適時宣傳報道抗震救災先進事跡，模范人物;。

(3)及時向師生宣傳黨和政府的應急、救災決策。

1、加強領導，健全組織，強化職責，責任到人，落實各項應急措施。

2、充分利用各種手段和渠道進行防震減災知識的宣傳教育，組織、指導全校師生開展防震避震、自救互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

4、制定人員疏散方案，確定疏散路線，疏散場地;。

5、做好搶險救災工具、器材、設備的準備，落實數量，明確到人，組織搶險救災組成員定期進行演練。

6、制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監控及巡視。

接到縣政府關于我縣境內地震后，全校進入臨震應急期，防震減災領導小組成員和全體教師應迅速到抗震救災辦公室集結，進入臨震應急狀態，做好地震應急的各項準備工作。

1、召開學校防震減災領導小組緊急工作會議，通報震情，安排部署應急措施。

2、向上級抗震救災領導機構報告學校抗震救災措施。

3、根據上級抗震救災指揮機構發布的地震動態，宣布臨震應急期的起止時間，根據震情發展趨勢決定師生避震疏散時間及場所。

4、檢查學校各部門、各應急救災小組的應急措施和防震減災準備工作的落實情況。

5、強化地震知識的宣傳教育，防止地震誤傳和謠傳，穩定社會秩序。

6、排查學校重點部位和易發生次生災害的部位，采取緊急措施和特殊保護措施，檢查消防設施。

破壞性地震發生后，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部，啟動學校地震應急預案，統一指揮全校師生開展震后搶險救災工作。

1、抗震救災指揮部成員立即進入各自崗位履行各自職責；

2、各工作組按照職責分工全力開展搶險救災工作;。

3、根據災情，組織全校師生，迅速開展自救互救;。

4、建立避難場所，妥善安置受傷師生;。

5、及時上報災情和搶險救災情況，接受上級有關部門的指導;。

6、必要時請求援助。

(一)本預案自公布之日起生效。

(二)本預案由學校防震減災工作領導小組制定，并負責解釋。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇六

一、指導思想：

落實上級“安全生產月”活動的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創建安全和諧校園。為確保學校萬一發生破壞性地震時，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應急意識。特制定本校發生地震演練計劃。

二、防震應急領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、演練要求：

1、演練時間：20__年6月23日上午10：00。

2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點（籃球場南部）。

3、地震災害發生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。

4、師生聽到警報信號后，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關門。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓。

5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。

6、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。

7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。

8、集合地點：籃球場南部。各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時每班排二列縱隊，學生全體坐下，安靜，班主任在隊伍前面，副班主任在隊伍后面。班主任和副班主任迅速清點人數，報告王校長。

四、學生自救方法、疏散樓梯安排及次序：

地震發生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的'時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

1、地震時室內、外避險。

聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。

2、緊急疏散避險。

等到地震結束后，為了防止較大的余震發生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。如家長來校接孩子，準許家長到各班班主任處簽字接走學生。

（1）要有順序地疏散，每班成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。

（2）一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓再撤，以此類推。下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊，留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內互相擁擠，樓下的快一點，樓上的慢一點，避免跌倒，發生踩踏事件。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇七

1、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害間的關聯性。

2、增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

1、收集有關地震的相關材料。

2、收集一些防火安全知識。

一、情境導入

人民網北京9月20日電據中國地震臺網測定：9月20日5時37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

城市：涼州區(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護?

二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動物異常：震前動物有預兆，密切監視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震的預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

(1)緊急避險的重要性：經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的'時間，成功地避震脫險。

有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發現其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

(2)逃生原則：破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經驗表明：

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。

教師應經常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。

1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

4.地震時如在室外，遠離建筑物。

5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。

如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

(4)正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當遇到火災時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶;當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。

四、班主任小結

地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇八

通過地震應急演練，使全校師生尤其是住宿學生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。本次演練從實際出發，操作演練人員以此時段實在校上班人數為準，其他組織人員進行觀摩總結，力求接近真實。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排。

2、對象：公寓內全體師生。

3、時間：20__年5月11日下午召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在20__年5月12日下午3：00開始進行。

三、演練準備。

1、征得縣地震局專家的技術指導，使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的`地震來臨，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、相關人員嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構。

(1)領導小組。

總指揮：?。

副總指揮：杜小娟劉峰李繼斌王永利。

(2)宿舍內指導組。

1.一層成員負責開門。2.一、三、五成員為當天值班教師，對逼真演練負主要責任，二、四、六層成員為當天不值班教師，在崗位觀摩并協助本次演練。3.地震警報”(一長哨聲)發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。4.“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。5.密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

6.合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事件。

六、演練程序。

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，淶源職教中心地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)公寓樓內應急避震演練。

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、公寓教師及值班班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的床下旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用枕頭保護頭部;演練時間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離公寓，進入緊急疏散演練環節。

1、信號員發出“緊急疏散”信號。

2、每宿舍靠門的兩位學生立即把門打開，值班教師迅速將本樓層學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序下樓。

3、學生在老師指揮下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、具體演練撤離路線根據《學校地震逃生通道示意圖》中規定的路線確定，并告知每名班主任。

5、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。

七、演練總結。

1、由總指揮校長組織，各組成員匯報。

2、總結、并提出改進意見和措施。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇九

時間：20xx年4月15日下午5時整。

地點：xxx小學校園，實地演練。

安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。

成立應急疏散演練領導小組，負責緊急疏散過程的`領導、組織和協調工作。

組長：xxx（校長）。

副組長：xxx（德育后勤副校長）、xxx（教學副校長）。

成員：xxx（德育主任）、xxx（總務主任）、xxx（教務主任）、xxx（教務副主任）、xxx（大隊輔導員）。

應急疏散過程中，全體教職工的首要任務是組織指揮學生從地震現場緊急撤離到安全地帶。其它相應事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統職能開展。

（一）領導小組成員具體崗位職責。

主任在三樓走廊左側負責指揮學生疏散；

副校長在三樓走廊右側負責指揮學生疏散；

主任在二樓走廊左側負責指揮學生疏散；

主任在二樓走廊右側負責指揮學生疏散；

校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；

主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；

副校長和xxx老師在操場負責指揮學生集合。

（二）教職工具體崗位職責。

1.演練開始時，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織，無課的班主任應及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。

2.無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責引導學生疏散線路，維持疏散秩序：

一樓樓梯口責任人：xxx（左）；xxx（右）。

二樓樓梯口責任人：xxx（左）；xxx（右）。

三樓樓梯口責任人：xxx（左）xxx（右）。

教學樓后面責任人：xxx。

教學樓前面責任人：xxx。

3.攝像：xxx。

4.計時：xxx。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十

總指揮：蔣樹財。

副總指揮：倉洋嘉措、才文桑周。

信號發布組：縣公安消防大隊。

宣傳報道組：縣應急辦。

信息聯絡組：縣地震局。

疏散引導組：縣應急辦、縣安監局、縣公安消防大隊、縣地震局。

（一號樓）。

一號樓大門口引導員：縣地震局負責安排。

一號樓二樓樓梯口引導員：由縣人大辦公室安排一號樓三樓樓梯口引導員：由縣政府辦公室安排一號樓四樓樓梯口引導員：由縣委辦公室安排一號樓五樓樓梯口引導員：由縣政協辦公室安排（二號樓）。

二號樓大門口引導員：縣委政法委負責安排二號樓二樓樓梯口引導員：縣委組織部負責安排二號樓三樓樓梯口引導員：縣扶貧開發局負責安排二號樓四樓樓梯口引導員：縣機要局負責安排（三號樓）。

三號樓大門口引導員：由縣人社局安排三號樓二樓樓梯口引導員：由縣國土局負責安排三號樓三樓樓梯口引導員：由縣交通局負責安排三號樓四樓樓梯口引導員：由縣審計局負責安排（四號樓）。

四號樓大門口引導員：由縣殘聯負責安排四號樓二樓樓梯口引導員：由團縣委負責安排四號樓三樓樓梯口引導員：由縣委宣傳部負責安排四號樓四樓樓梯口引導員：由縣委統戰部負責安排（五號樓）。

（一）總指揮宣布演練活動開始。

（二）縣公安消防大隊發出地震警報信號。

（三）全體干部職工立即停止手頭工作，迅速抱頭、躲避在各自的辦公桌旁或辦公室承重墻旁，并盡可能用其他物品保護頭部。演練時間為１分鐘。（躲避的姿勢：將一只胳膊彎起來保護眼睛不受傷害，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己）。

（四）１分鐘后，信號員發出解除地震警報信號。

（五）各引導員組織干部職工有秩序地進行緊急疏散。

1.信號員發出解除地震警報信號后，干部職工在疏散引導員的帶領下有秩序地從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到指定的地點蹲下；2.到達指定疏散區域后，各部門立即清點人員和受傷人員情況，并向信息聯絡組報告，信息聯絡組負責向總指揮報告。

（六）由總指揮宣布演練結束。

（一）演練前要分析應急避險的`環境條件，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各單位疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

（二）演練前對疏散路線必經之處和到達的安全地帶進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十一

根據要求，地震應急演練方案如下：

一、演練主題。

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義。

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目。

本次演練共三個科目：1.地震避險。2.震后疏散。3、搶險救護。

四、演練場景設置。

本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點。

1.時間安排：20xx年x月x日。

2.地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員。

全體師生。

七、演練組織機構及職責分工。

1.應急疏散演練指揮部。

總指揮：xx。

副總指揮（現場總指揮）：xx。

成員：xx......

職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

2.應急疏散演練工作小組。

（1）組織協調組。

組長：xx。

成員：安全辦公室相關人員。

職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協調指揮；3.做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5.組織開展疏散演練質量自評工作；6.負責演練的考評和總結工作。

（2）宣傳報道組。

組長：xx。

成員：xx樓層值班。

職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。

（3）疏散引導組。

組長：xx。

成員：各級部組長各班主任樓層值班。

職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協助其他各組工作。

（4）搶險救護組。

組長：xx。

成員：xx.......

職責：1.負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2.如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3.檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

（5）后勤保障組。

組長：xx。

成員：xx樓層值班。

職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、應急疏散路線安排。

1.教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。

2.集結地為教學樓南操場。

九、演練的程序及內容。

1.演練準備：（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。（4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2.避險演練：（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。（4）其間教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。

3.疏散演練：（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。（2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。（3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。（4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

十、演練的要求。

1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3.須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十一、意外情況處置。

1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關部門。

5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十二、總結工作。

1.20xx年x月x日，總指揮進行現場點評。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十二

人數：xxx。

地點：xxx。

內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

1、準備警報聲；

2、各班教師組成x組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。

5、滅火器、濕毛巾每人一份。

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

要求：

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

不許漏下一名幼兒。

（4）地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）。

3、集中大操場。

4、演習結束。

要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十三

組長：

副組長：

成員：、全體班主任、全體保安人員。

現場總指揮：

現場副總指揮：

緊急預案中副主任馬上報警，撥打119，書記聯系急救中心撥打120，同時向對方說情學校具體地址，并留下聯系方式，主任派門口保安打開學校大門，然后到門口等待消防車輛，引導消防車的到來；檢查、疏散校園消防通道；馬上關閉火險處電源，如情況需要，嚴志軍同志關閉學校總電源。

2、領導小組成員迅速組織全校師生疏散逃生，班主任或當時上課教師負責組織本班學生疏散逃生。

3、打開學校正門、側門。

1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散，告誡學生不再收拾任何物品，在班級中的任課教師需及時打開教室門，如果班主任在當天沒有課務，聽到緊急信號后，應在第一時間趕到自己班級和任課教師配合對本班學生進行疏散。

2、聽見信號后學生在老師指導下立即自行成隊，一、二兩組前門出，三、四兩組后門出。每班必須排成單行跑，班與班之間要互相銜接好。

3．每個班疏散到集合點的位置是固定的，每次演練各班都站在自己班的位置上。

4．一樓教室的學生直接從教室門口跑到自己班的位置上，二樓、三樓教室的學生跑得快些，以免堵塞逃生通道，在樓道中造成人流積壓。

5、在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。逃跑時不撿掉落的東西，不系鞋帶。

6、每班教師應負責班級所有學生安全，每層樓梯轉角處均有教師進行疏散指導，指揮學生按秩序疏散。

7、疏散過程中要迅速，自行成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

8、如發現有學生在疏散過程中，發生意外，不要讓其他學生去進行救護，由樓梯轉角處的教師進行救護，或者馬上聯系學校的救護人員，如果事情緊急，直接撥打120急救車。

9、到達安全點集合完畢，各班清點人數，看與演練前是否一致，否則班主任迅速尋找，各班將結果及時向總指揮報告。

各班組織全體學生學習緊急疏散知識，讓學生明確演練的要求、注意事項和基本步驟，了解并掌握緊急疏散的方法，熟悉緊急疏散的集中地點和途徑路線。

1、報警程序：

（1）緊急疏散演練以學校發出的警號聲作為啟動信號。（錢松鵬老師負責發出信號）。

（2）緊急疏散領導小組迅速啟動學校應急預案，組織師生疏散逃生，班主任以及上課教師負責組織本班學生疏散逃生，其他教師按應急預案要求在第一時間到達崗位。

2．具體疏散工作安排：

（1）疏散線路安排：

1號教學樓：

102、202、302、402、502、602從東樓梯疏散。教室學生疏散到東操場，按以上順序由南到北集合在a2區域。

103、104、203、204、303、304、403、404、503、504、603、604從中間樓梯疏散。教室學生疏散到1號教學樓廣場前草坪d區域。

105、205、305、405、505、605從西樓梯疏散。教室學生從科技樓前大道疏散到西操場，由西向東按以上順序集合在b1區域。

2號教學樓：

101、201、202、301、302、401、402從東樓梯疏散到東操場按以上順序從南向北集合在a1區域。

203、204、303、304、403、404從西樓梯疏散走科技樓北大道疏散到西操場，由西向東按以上順序集合在b2區域。

3號教學樓：

13新疆（2）班、11新疆（2）班、12新疆（1）班、10新疆（2）班從東樓梯疏散，集中地點東操場c1區域。

13新疆（1）班、12新疆（2）班、11新疆（1）班、10新疆（1）從西樓梯疏散，集中地點男、女學生公寓間c2區域。

（2）疏散指揮員安排。

1號教學樓樓總指揮：

樓層負責人：

一樓：，二樓：，三樓：

四樓：，五樓：，六樓：

2號教學樓總指揮：

樓層負責人：

一樓：，二樓：

三樓：，四樓：

3號樓總指揮：

樓層負責人：

二樓：，三樓：，四樓：

（注：各樓層每班班主任在組織好本班學生疏散后，協助樓層負責人做好本層學生的疏散，靠近樓梯口班級的班主任做好整個樓道的疏散工作，待全體學生疏散后，迅速到達本班集合地點清點學生人數。）。

集合場地指揮：

東操場：、一名保安。

西操場：、一名保安。

1號教學樓前廣場南側草坪：、一名保安。

疏散線路指揮：

東操場南線：、一名保安。

西操場南線：、一名保安。

西操場北線：、一名保安。

1號教學樓至廣場南草坪：、一名保安。

救護組人員安排：

聽到報警信號，馬上攜帶急救藥具在安全集合地點待命，到東操場、到科技樓廣場、到宿舍樓區域；如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。

各區域負責人：

a1、a2、b1、b2。

c1、c2、d。

宣傳組：

5．演練具體步驟：

第一步：（發生地震或火災）持續1分鐘時間。

a．組長宣布緊急疏散演練開始，電鈴、警報同時響起。

b．廣播：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由上課老師或班主任帶領沿疏散路線安全撤離。”

c．參加演練的全體工作人員各就各位。

第二步：（準備撤離）1分鐘時間。

上課教師（演練時為班主任）根據火災或地震預案要求做好撤離準備工作（上面第二大點中的第一小點內容）。各班一二組學生從前門、三四組學生從后門疏散，出門后再合并成一路單行縱隊同其他班級形成兩路縱隊迅速下樓，教室在樓梯左邊的班級靠樓梯左邊下，教室在樓梯右邊的班級的靠樓梯右邊下。盡量做到不走不必要的彎路。

第三步：（開始撤離）3分鐘時間。

廣播：“開始撤離！”學生在教師的帶領下按照設計好的路線安全而有序地撤離到指定位置，排好隊待命，各班班主任迅速維持好班級學生紀律，迅速清點人數。逃生疏散過程確保在5分鐘內全部完成。

確定所有人安全撤離后，由總指揮報告人數并宣布本次緊急疏散演練結束，全體學生列隊回教室。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十四

為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。

略

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地(學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

(一)前期準備工作。

1.開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

2.開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

3.活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡(走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒)。

(二)演習安排。

1.20xx年5月13日上午早自習課后，**校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴**老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

2.各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的.排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。

3.全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過;先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。

4.學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。

5.非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。

6.成立以**老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。

7.**老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長**校長報告人員到位情況。

8.**校長總結點評本次演習情況。

9.**校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。

(三)學生疏散路線。

1.南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東及西)。

2.二樓樓梯東教室：二(6)、三(1)的學生從樓梯東下到校門口停車場集中;二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學生從樓梯西下到籃球場;三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪;三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。

3.一(1)、一(2)班到校門口停車場，一(3)、一(4)班到一(1)前空地。

4.三(4)、三(5)班，四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。

(四)演習疏散負責教師安排。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十五

為了進一步普及防震減災知識，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，提高幼兒自救防范能力。_月__日上午，__鎮中心幼兒園組織全園教師和幼兒進行了一次防震應急演練活動。

為確保此次活動安全有序地開展,該園領導制定了切實可行的“防震應急演練”活動方案。各教師認真學習活動方案，細致安排本班的活動流程。

演練前，各班教師根據本班幼兒的年齡特點，通過圖片、視頻等形式，對幼兒進行有關防震應急知識教育。演練開始，第一聲警報響起，各班幼兒在老師的指揮下，緊急避險，幼兒們雙手護頭，有的蹲在課桌下，有的蹲在承重墻角落，大家緊張有序，第一時間到達安全位置。一分鐘后，第二聲警報響起，各班幼兒在老師的組織下迅速從教室撤離，按預定的疏散路線有序地撤離到了安全地帶。最后，各班教師立即清點本班幼兒人數，并向園領導匯報。演練結束后，園領導進行活動總結，肯定了演練過程中大家急而不亂，井然有序，達到了預期目的。并提醒小朋友們，這只是一次演習，如果真的地震了，大家也要像今天這樣，不慌不亂，積極自救。

通過本次“防震應急演練”活動，安全知識在孩子們幼小的心靈里扎下了根。幼兒不僅掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法，而且提高了應對緊急突發事件的能力。該園園長徐__表示，今后會繼續進行一系列安全教育活動，以幫助幼兒積累足夠的自救意識與應變能力，并將安全教育活動作為本園活動的重要組成部分。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十六

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

本次演練共三個科目：

1、地震避險。

2、震后疏散。

3、搶險救護。

本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

1、時間安排：20xx年x月x日。

2、地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

全體師生。

總指揮：xx。

副總指揮(現場總指揮)：xx。

成員：xx。

職責：

2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;。

3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

(1)組織協調組。

組長：xx。

成員：安全辦公室相關人員。

職責：

1、負責演練方案的制定;。

2、做好演練過程的協調指揮;。

3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等;。

5、組織開展疏散演練質量自評工作;。

6、負責演練的考評和總結工作。

(2)宣傳報道組。

組長：xx。

成員：xx樓層值班。

職責：

1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;。

2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導組。

組長：xx。

成員：各級部組長各班主任樓層值班。

職責：

1、組織、引導師生進行安全有序地疏散;。

2、及時扶助摔倒及受傷師生;。

3、及時報告疏散過程中的重大險情;。

4、疏散完成后協助其他各組工作。

(4)搶險救護組。

組長：xx。

成員：xx。

職責：

1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等;。

2、如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心;。

3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

(5)后勤保障組。

組長：xx。

成員：xx樓層值班。

職責：

1、制作準備疏散路線圖和疏散標識;。

2、布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示;。

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;。

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;。

5、負責演練信號音源的采集與發布;。

6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

1、教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。

2、集結地為教學樓南操場。

1、演練準備：

(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

(2)安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

(3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

(4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練：

(1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲長鳴x秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”(反復)。

(2)聽到信號后，在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險。

(3)在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

(4)其間教師能打開房門，師生力爭在x秒內進入避險狀態。避險演練時間xx秒。

3、疏散演練：

(1)廣播施放警報聲與每分鐘xx次節拍音合成聲，長鳴xx秒，停xx秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”(反復)。

(2)在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

(3)老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

(4)到達集結區域，每班按x路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包(限量xx本書本)保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

(1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。

(2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

(1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話xx。

(3)視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告;情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十七

為了增強學生的安全意識，增強學生地震時自救、自護的意識，提高全校師生有序的逃生及應急能力，學校決定于20_年3月29日上午舉行地震逃生演練。特制定本次演練活動方案。

一、地震逃生演練人員及職責安排。

1、總指揮：申志國。

副總指揮：崔彥紅張彥慶。

職責：負責全校各樓層師生疏散順序。通過廣播傳遞地震信息，穩定全校師生情緒。

2、樓層導護教師：各年級沒課的老師。

職責：組織各樓層人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定學生情緒，糾正學生不正確的行為。

3、班主任（或科任老師）職責：負責本班人員疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

4、安全保衛人員：桂肖兵、楊彩霞。職責：發現地震后，發出地震警報，并協助現場指揮。

5、應急救護隊及后勤保障：李素梅、樊翠萍（準備醫療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院）。

1、先由張校長做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識及逃生技巧；

2、由各班班主任強調演習的注意事項；

3、演習開始，發出地震警報。

4、演習結束，總指揮小結演習情況。

1、發生地震時，一樓師生先行疏散至安全地帶（操場），接著依次是二樓、三樓、四樓。

2、此次演習本著“時間就是生命”，“演習疏散真實化”的原則，下樓梯時先集合好，到達樓梯口的班級先下，后到者要讓前者，不可強行擠、竄隊。

3、各班按學校指定的疏散路線進行疏散。但可根據實際情況選擇最近、最通暢、最安全的路線進行疏散。

4、集合地點：各班于各自做操的地點集合。

四、演練活動要求：

1、學校領導要在第一時間迅速到操場集中，成立臨時指揮中心，分工組織排除險情及緊急疏散師生工作并報警。指揮全體師生按照平時做操疏散路線有序地撤出教學樓，緊急疏散至安全地帶（操場）。

2、教師要根據指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學生撤離到操場等空曠地帶。做到不慌亂，不喧鬧，不擁擠。

3、突發事件如果發生在教學時間，各班的安全第一責任人是授課的老師，授課老師應該立即停課并迅速組織本班學生有序快速逃離。其他所有教職員工應該第一時間趕到自己所在班級的樓梯口協助指揮學生撤離，如果有沒課的班主任，應該第一時間趕回本班協同科任老師組織學生撤離。

4、突發事件如果發生在非教學時間，原則上按各班的任課教師負責本班學生安全疏散工作，并按科任教師走在前面，班主任走在后面的原則撤離。

5、各班撤離路線和順序：按學校規定的路線撤離。

一樓：二（3）、三（5）班從教學樓南門出去到操場，二（2）、二（1）班從教學樓北門出去到操場，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班從教學樓中廳大門出去到操場。

二樓：從中間分開，南邊四個教室從南樓梯下，北邊四個教室從北樓梯下。

三樓、四樓：從中間分開，南邊三個教室從南樓梯下，北邊三個教室從北樓梯下。

從北門出的學生，經校園中間引路，從操場東邊跑道進操場；從南門出的學生，從隔離欄東門進操場。一年級從西門進操場，一、二年級學生在主席臺前跑道上集合。

6、各班在離開教室到走廊時，應該是教室里面前4行從前門撤出教室，4行以后從后門撤出教室，不論高矮在走廊排成兩列縱隊。

7、撤離時，不比速度，做到不起哄，不推撞，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才要求快速撤離。

8、到操場后各班以到達的先后次序向操場總指揮靠攏，保持兩列縱隊，整齊排列，聽候指揮，不得到處亂跑。

9、班主任迅速清點本班人數后向總指揮做報告。

10、學校全體保安人員及工人都必須參與撤離和救援，主要職責是保衛財產、人身安全。

五、演練注意事項（各班主任提前強調）。

1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件時的心理素質，做到沉著冷靜。

2、聽到第一次警報響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。聽到第二次警報響，迅速作出反應，各班集隊向安全地帶轉移。

3、在下樓梯時要快，但不要慌亂奔跑；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

4、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

5、各班學生到達集中地點后，學生要蹲下保護頭部。等到演練結束后，各班主任及教研組長清點師生人數并向總指揮報告，總指揮宣布演練結束，全體學生起立列隊站好，有秩序地回教室。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十八

教育部在3月3日發布的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，中小學校每月至少要開展一次應急疏散演練。我校根據上級通知精神，結合實際情況，在3月份安排一次全校性的防震應急疏散演練。為確保學校發生地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，特制定本次演練實施方案。

一．指導思想。

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二．組織領導。

（一）防震減災演練領導小組。

組長：

副組長：

成員：全體行政及年級級長。

（二）防震減災工作小組。

1．指揮組。

總指揮：李國慶。

副總指揮：盧悅生吳華堂吳有靈（現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）。

2．宣傳組：盧其爽（組長）、各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發布）。

3．避震疏散護導組：盧悅生吳華堂吳有靈（組長）及各年級級長、班主任（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場規劃定“安全”地帶）。各年級班疏散路線按學校各樓道疏散圖進行,各年級樓道樓層護導教師安排由年級組安排。

4．意外傷害救護組：黃梳根(組長)林仕洪(副組長)及全體總務人員（負責師生演練意外害傷應急處置與救治護送）。應急救護處置處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。

5．安全集中（合）管理組：吳有靈（組長）及各年級級長（負責演練中應急避震、安全疏散撤離環節的時間測定與“安全地帶”學生集合調度指揮管理）。

6．安全保衛組：盧其爽（組長）及全體督查人員和校警（負責活動期間校園環境治安安全保衛）。

7．攝影：黃梳根關永棠盧振鵬褚祖文（班級學生在教室內應急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過程環節、情景的攝影照相）。

三．活動安排。

1．演練時間：20xx年3月19日下午（第五周星期三第七節）。

2．參加人員：全體師生。

3．演練內容：（1）應急避震演練；（2）應急疏散演練。

四．演練要求。

1．保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

2．保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷害事故發生。

3．按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

五．演練準備。

1．演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

2演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。

3．演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、應急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、應急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

4．演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

5．防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

六．演練程序。

1.啟動程序。

演練開始前3分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：大鰲中學3月19日抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位（現在地震來襲，實施緊急避險）。

2．緊急避險。

（1）信號員盧其爽發出“地震警報”信號（長嗚60秒）。

（2）聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。

（3）師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

地震報警信號要求：

（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震；

（3）地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。

（1）60秒后，信號員發出：現在緊急避險結束，全體師生立即疏散，同時，疏散警報信號長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共2分鐘。

（2）在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

（3）學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

（4）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

地震應急疏散演練方案及流程（優質19篇）篇十九

1、總指揮：梁鑒揚。

2、副總指揮：謝紹泮。

3、小組成員：張奕向、袁麗娟、冼業健、陳金來。

4、計時：曾東海。

5、醫療救護：程世潔。

6、應急演練信號：曾東海（由總曾東海老師統一發出信號，鐘聲響，演練開始、）。

4、學生快速撤離的過程即使東西掉了也不能停止疏散、

6、學校全部師生的疏散，在兩分鐘內完成為合格、

8、演練期間任何教師不得請假、