寫讀后感可以讓小學生感受到閱讀的樂趣和快樂，增強對閱讀的興趣和熱愛。接下來，小編將為大家分享一些小學生讀后感的范文，希望能夠對大家在寫作上有所幫助。

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇一

我喜歡《天真媽媽》里的馬小跳的嫉妒心。因為這里有馬小跳的調皮搗蛋，有寶貝兒媽媽的歡笑和淚水。故事是這樣的：

前兩天，寶貝兒媽媽的腳扭傷了，爸爸又出差了，今天他要陪媽媽到醫院換藥。馬小跳剛準備給秦老師打電話。

寶貝兒媽媽不同意，她說她自己可以去。

“你的腳都不能走路了，你怎么去啊？”馬小跳說。

寶貝兒媽媽說：“我可以拄著拐杖去啊”。

馬小跳很多時候是不講道理的：“喜歡拐杖還是喜歡兒子？”

“拐杖是拐杖，兒子是兒子，拐杖怎么能和兒子相提并論呢？”寶貝兒媽媽說。

馬小跳說不過寶貝兒媽媽，他不是不太放心把寶貝兒媽媽交給拐杖，他找來一張白紙，用熒光筆寫道：請幫幫我的媽媽，非常感謝！

趁寶貝兒媽媽不在意的時候往寶貝兒媽媽身上一貼。

馬小跳和寶貝兒媽媽一起出了家門。馬小跳背著書包去了學校，寶貝兒媽媽去醫院。馬小跳回頭望望媽媽背上那張醒目的白紙，他放心了。

寶貝兒媽媽一邊走，一邊有人問她：“需要幫助嗎？”她一路都好感動：現在社會風氣多好啊！

有一兩三個人一直跟在寶貝兒媽媽身邊，隨時準備幫助。寶貝兒媽媽說：“你們上班去吧，別遲到了。”

一個騎三輪車的老大爺硬把她拉上了車，送去了醫院。

寶貝兒媽媽又被一群人搶著送回到了家。

在學校里，馬小跳都是這樣在心里說：“快下課吧！”在馬小跳的期盼之下，下課鈴終于打響了。馬小跳一下課就像箭一樣沖出了教室，飛跑著回到了家。

馬小跳一進門就看到桌子上的香水百合。只有他爸爸才會送香水百合給寶貝兒媽媽。

馬小跳跑進了媽媽的房間，大喊：“老爸，老爸！”

寶貝兒媽媽說：“你老爸不是出差了嗎？”“那寶貝兒媽媽這花”馬小跳說。“那是我們經理送的”寶貝兒媽媽又說：“過一會兒人家來了你幫人家開門聽到沒？”馬小跳小聲地說：“花都送了，人來干什么？”“來送棒子骨啊！”寶貝兒媽媽說。

說著說著門鈴響了，馬小跳抱著足球開門，把足球壓在門底下這樣就只能半開，挺著啤酒肚的經理怎么也進不來，馬小跳一直在說“吸氣吸氣。”就在經理要進來的時候，他使了個壞，把足球一踢。啤酒肚經理飛了進來頭撞在鞋柜上起了個大包。

經理走了以后，寶貝兒媽媽還在哭被馬小跳氣的。寶貝兒媽媽大喊：“馬小跳，你為什么這么做？”

馬小跳也不知道為什么要這么做。因為他不知道什么叫嫉妒心。

可是我知道，嫉妒心會讓人昏頭昏腦地做錯事。

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇二

在眾多知名音樂家中，我最崇拜的要數肖邦了，他是杰出的音樂家、鋼琴家。自從讀了《肖邦》一書后，我才真正融入到他的生活以及創作的激情中。

肖邦出生在波蘭一個淳樸的農民家庭，從小就熱衷于音樂，每當院子里響起叮叮咚咚的木魚聲，他就會認真聆聽。他有著非凡的氣質和超人的創作靈感。但無論誰想干好一件事，必將會付出常人難以想象的艱辛。正如書中所說：“親愛的孩子，打動你的，也許不是他的靈性與才情，而是他的苦難與不幸。”

肖邦，像所有的偉大人物一樣，遇到困難、挫折，從不氣餒。失敗了，重新來；跌倒了，再爬起來。他那種勇往直前、堅強不屈的倔強，深深地震撼了我稚嫩的心靈。

肖邦臨終，他的好友把一杯盛有波蘭泥土的杯子端到他的床前，他聞了聞，用虛弱的、顫抖的聲音說：“我死了，但我唯一的遺憾是----沒有回到我熱愛的祖國----波蘭。”一句肺腑之言，道出了一位杰出音樂家的愛國情懷！

盡管有人曾對他彈出的曲子提出過質疑，但這些，并沒有使他對音樂有絲毫動搖之心。我敬仰他，崇拜他，因為他的精神將會影響我一輩子。

肖邦，了不起！

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇三

今天我讀了《夢想的力量》，使我深受感動。

這篇文章主要寫了六歲的加拿大男孩瑞恩為了實現“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力終于是夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良。堅定執著的、金子般的美好童心。

“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這就是瑞恩的夢想，沒有更多的豪言壯語，只是一句很普通的話語。瑞恩從頭到尾都沒有放棄過，只是一次又一次的做家務活賺錢，并用自己的行動感染了別人，使別人也加入募捐的行列中，瑞恩經過堅持不懈的努力終于成功了。

“是啊，一個夢想竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？雖然這是瑞恩第一次萌發捐錢的念頭，可是他成功了，回想一下，他從賺七十元到兩千元到買鉆井機的錢，他從來沒有放棄過，許多人也被他的行為感動了，紛紛加入募捐的活動，我不禁也想加入他們的行列了。瑞恩竟為八個國家修了三十口井。夢想的力量的確很偉大啊！

看了這篇文章之后，我明白了，美好善良的愿望會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創造奇跡。還要學習瑞恩那種為夢想而不懈努力的精神。

瑞恩那么小他能行你一定也能行，讓我們一起為自己的夢想而不懈努力吧！

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇四

benhorowitz在創業維艱的前三章詳盡的描述了其職業生涯。（為了行文流程，換成了第一人稱）。

恐懼是正常的，行動戰勝一切。

以一個認識黑人小朋友的故事為開篇。說明了戰勝恐懼的唯一力量是行動。

我出生在一個普通家庭，骨子里繼承了不安分的叛逆主義（祖父輩發傳單，具有革命精神）。大學時期第一個女朋友成為了現在的妻子（不安分但不代表不專情）。和大多數人一樣研究生畢業后進入了硅谷一家圖像處理公司（計算機科班出生）。

不安分的基因告訴我一定要創業（美國創業成本真的很低，從房租就可以看出），我加入的第一家公司是netlabs，老板的女兒是他同事，我順利的進入了這家公司。而公司的董事是惠普的管理人員，同時也是老板的老公，我無法適應這種大公司管理方式，同時公司的發展并不順利，我已十分窮困潦倒，甚至可能存在“離婚”的風險，當時已經有了2個孩子（美國的養育成本是否也不高啊），老二還患上了自閉癥？于是我放棄創業，選擇進入蓮花公司（一家office辦公軟件公司），最后又不安分的認識了網景的朋友，加入了網景（我的專業技術能力是毋庸置疑的）。

進入網景之后是我職業生涯發展的分水嶺，在這里我認識了網景創始人馬克，并且在以后的人生道路中一直互相扶持，有一句話特別用心，我們的合作與其他人不一樣，既沒有意見不合而產生相互嫉恨，也沒有毫無幫助、不疼不癢的阿諛奉承，我們都會敏銳指出對方缺點（這一點是何其重要啊）。

網景的業務發展如同過山車一樣，瀏覽器的需求大漲，隨后又受到微軟的打擊（關于干掉網景這個事情上，微軟確實是壟斷了），不僅免費發布了ie，還在各種核心產品上與網景對飚。是的，網景也不甘示弱，通過收購其他公司，簽署特殊協議來在同類型業務上打擊微軟。再強的胳膊拗不過大腿，不幸的是，我們還是被干掉了，最后將網景公司整個出售給美國在線，我和馬克跟著到了那。

我受不了美國在線的管理方式（人家重的是業務，是傳媒），于是我和馬克又出來了，我觀察到了一點，那就是隨著互聯網的火熱，人們對計算基礎設施的資源需求越來越多，于是我們創建了loudcloud（其實國外的云理念是多么早就有了啊，只是媒體沒有宣傳而已），loudcloud的發展前期很順利，但突然之間互聯網泡沫出現（1999年），我們所有客戶（it公司）的業務都不好了，我們的發展前景可想而知，這是一次生死存亡的時候，我們居然通過上市逃過了危機（投資人以及投行對于我們來說已非常熟悉了，不得不說美國的另一方面[快變美分了]，企業建立互信的成本確實比較低，于是很多geek可以專心在技術研究上，他不需關注被抄襲，或者好產品無人投資，至少投資的機會要遠遠高于我們）。

loudcloud生不逢時，又到了完全經營不下去的地步，最后將其賣給了eds公司。我很聰明，將其有意思的opsware部分剝離出來，成立了新的軟件公司，為此繼續發展下去。

opsware的最大客戶居然是eds，opsware的發展并不順利，請最大的工作放在了伺候好大客戶，并且還有通過收購其他小公司來滿足大客戶的嗜好（原來風險投資如此重要），在opsware發展到一個極佳位置時，我們以高價賣出了公司，結束了我的創業生涯，成為了一個風投。

有太多具體的執行類工作需要思考與實現，每一件事情都想停下來好好思考，但后來發現，在目前的位置上更需要我做的是幫助大家明確目標，并且調動大家一起實現。這是管理工作的本質。

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇五

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

2、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

一個人不僅要會學，更要懂得思考。如果只知道學習而不去思考，那就很難形成自己的思想。如果只知道思考而不去學習，那就很容易鉆牛角尖。所以，我們要懂得衡量“學”和“思”的重要性。

3、子曰：“道不同不相為謀。”

孔子說：“志向不同，不在一起謀劃共事。”所以說，人各有志，不能強勉。正如詩人但丁所言：“走自己的路，讓別人說去吧！”所以，在生活中，我們要結交與自己志向相同的朋友。

4、子曰：“性相近也，習相遠也。”

人的本性是相近的，由于習染不同才互相有了區別。所以說“人之初，性本善，”只是有的人后來日趨蒙蔽才變得與他人有所差別。這個世界那么美好，我想一直善良下去，我相信善良的人總會被善待。

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇六

讀了“潤東居士”的博文《微笑是一種修養》，深有感觸。

完全贊同博主的觀點：生活并沒有拖欠我們任何東西，所以沒有必要總苦著臉。我們應該對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。

一個人的情緒受環境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會增加親和力，別人更樂于跟你交往，得到的機會也可能會更多。

只有心里有陽光的人，才能感受到現實的陽光，如果連自己都常苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像；當我們哭泣時，生活在哭泣；當我們微笑時，生活也在微笑。

微笑發自內心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的奉承。奉承時的笑容，是一種假笑，而面具是不會長久的，一旦有機會，他們就會變回去，除下面具，露出本來的面目。

微笑沒有目的，無論是對上司，還是對門衛，那笑容都是一樣；微笑是對他人的尊重，同時也是對生活的尊重。微笑是有”回報”的，人際關系就像物理學上所說的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會越多。

在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會更大，因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度會讓對方覺得自己渺小，丑陋。

清者自清，濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個微笑，剩下的事就讓時間去證明好了。

微笑發自內心，無法偽裝。保持“微笑”的心態，人生會更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應清除心中的障礙。微笑的實質便是愛，懂得愛的人，一定不會是平庸的。

微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發潛能。

微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。

微笑是一種修養，并且是一種很重要的修養，微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。

讓我們永遠面帶微笑，快樂生活每一天！

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇七

前史上有關企業的看法是，在企業和它的每一位顧客之間，存在著某種契約，這種契約能夠是直接表達的，也能夠是隱含的。這就是為什么顧客遭到劣質產物損害的時分，可以向企業提告狀訟。但企業所不習氣的是，用戶與用戶之間也有和談，這事關他們一同舉動之時相互看待或許彼此買賣的方法。

由于人們目前可以隨便在網上組建各類群體、活動和貿易性的力氣，很多企業甚至行業的根本面正在發作不堅定，甚至能夠呈現毀滅的景遇。人們擁有了在機構之外組建群體、一起舉動的才能，這是宏大的轉變，它不是對當今社會的一種改良，而是一種應戰。

在《將來是濕的》一書中，克萊·舍基提出一個極有意思的提法：“科斯地板”(coaseanfloor)。它指向企業的存在來由。眾所周知，科斯自問自答了經濟學上一個最為有名的問題：“假如市場的主見如斯美好，為什么還需求企業呢?為什么要有那些組織框架?為什么不克不及讓一切人相互供應效勞，用市場和契約來處理一切?”科斯的發現是，因為存在宏大的買賣本錢，在某些狀況下與市場比擬較，企業具有相對的經濟優勢。

舍基說，大大都人都疏忽的一件工作是科斯地板的效果。有一些群體運動雖然會發明價值，但卻不值得構成一個機構來從事價值發明。限于買賣本錢，很多能夠的商品和效勞都沒有釀成實際;但跟著新的技能東西的呈現，曾經障礙全球局限內共享的妨礙曾經不復存在了。可以將這些行為看作它們落到了科斯理論的地板底下;它們對一些人有價值，但以任何機構的方法做都太昂貴，由于機構根本的和不成拆開的本錢都決議了那些行為不值得施行。

新的東西為我們供應了組織群體舉動的辦法，而無需訴諸層級構造。這就是科斯邏輯變得奇異的當地。買賣本錢的小幅下降使企業變得更有用率，緣由是，因機構窘境而形成的限制不那么嚴苛了。而買賣本錢的巨幅下降使企業，或許說任何機構，都不克不及再承當某些行為，由于無論從事某個特定行為的費用變得何等廉價，都沒有足夠的益處來付出作為機構存在的本錢。

在如許的劇變下，企業要做的第一件事是弄清晰，什么工作顧客本人做能夠比企業為他們做反而來得更好。假如謎底是“一切的工作”，那么企業的日子也就到頭了。但假設謎底是“在你的協助下，顧客能夠做得更好”，那么你就要開端想方法去協助顧客。消費者等待準確地獲得他們想要的，并會自立決議他們什么時分和以什么樣的方法要。例如，顧客購置一張包括著有限曲目標唱片，這些曲目照樣由別人強迫性選定的光陰一去不復返了。音樂財產、片子業、報業等等必需面向一個新的范式作出調整，在這種范式下，顧客不只永遠是對的，并且可以依托悄悄的一下點擊就施行本人的判別。

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇八

這本書的女主角簡·愛是一個失去父母的孤兒，在舅母的虐待下，她堅強的生活著，努力的反抗著，她追求自由，不想再受到別人的打罵和侮辱。舅媽把她送到勞渥德學校，她很高興，以為最終能夠擺脫惡運了，現實確實得到了一些改觀，在勞渥德學校的生活讓她喜憂摻半，并經過一些所見所聞受到了很多啟發，從朋友海倫身上她看到了什么是堅強，什么是忍耐，自我在學習和摸索中日益成長、成熟。

在勞渥德的最終兩年，簡·愛當了教師，但她覺得失去了很多東西，她想追求自由自在的生活，所以她另外找了份工作——家庭教師。在一個送信的夜晚，他認識了羅切斯特先生，并幫忙了他，之后才明白羅切斯特就是她當家庭教師桑菲爾德家的主人，經過熟悉和了解，他們彼此產生好感，愛上了對方。在這期間簡·愛不計前嫌，原諒了以往傷害自我的舅母，陪伴她直到去世。

當簡愛即將成為羅切斯特的新娘時，才明白羅切斯特已經有了妻子，雖然那是個瘋女人。簡·愛很悲痛，她無法理解這一切，道德與良心的譴責讓她決定離開這個地方。出走的路上歷盡艱辛甚至流浪，但這并沒有打垮簡·愛，她巧遇表哥一家，開辦了自我的學校，為孩子們帶來知識和歡樂。因為她從心底始終牽掛著羅切斯特先生，于是又回到了桑菲爾德，經打聽得知，羅切斯特的妻子在自我瘋態引起的一場大火中死去，在那次災難中羅切斯特為救人雙目失明，并一只手殘疾。簡·愛找到了羅切斯特，告訴他，即使他殘疾了，她依然愛他，決定要和他永遠的、幸福的生活在一齊。我很佩服簡·愛這種不屈不撓、永遠追求自由自在幸福生活的精神。

她前后經歷的種種事情，以及她寬容豁達的性格，給我留下了十分深刻的印象。她敢于反抗、敢于追求、敢于爭取，從小就自立自強、自尊自愛。雖然她容貌不漂亮，出身很平常，又一無所有，但她的氣質不卑不亢，處事待人樸實謙和，讓周圍的人都很佩服。她追求自由、平等的生活，可命運似乎有意磨練她，讓她經受一次次的困惑和壓力，但最終，她戰勝了命運，收獲了幸福，命運優待了這個善良、堅強、勇敢的平凡女子，使她的一切因自我的努力而改變，變得日益完美起來。我們要學習簡·愛這種自尊自愛、堅強獨立、不被困難所嚇倒的精神，我們要追求自我的人生夢想，權衡自我手心里的幸福，把握人生的每一個精彩瞬間，使自我活得有滋有味，苦中有樂。

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇九

價值的根源在于同情（sympathy）。同情亦即感同身受。人生下來，了解世界的方法是同情。從同情、從感同身受，一步步脫離認知上的自我中心，逐漸學會從不同的角度去了解世界，去掌握世界的普遍性。

在教育領域中，討論價值，討論善，是危險的事情。教育者很容易把特定價值、善，甚至把愛、同情本身，當作既定的美德來宣揚。這樣，價值、善、愛與同情，都會淪為教條。學校應該思辨價值，但不能宣揚特定價值。因為價值、善、愛與同情，必須發自內心，絕不能也無法外加。價值、善、愛與同情，只要來自外加，都無法內化為人的主體經驗，而使人信守不渝。

價值與善一經強加，人容易變得偽善。愛與同情，尤其不能公眾化。愛與同情是個人內在的東西，只有屬于個人，愛與同情才可能出自內心，但它不是與生俱來的，必須從人的內心慢慢萌芽，慢慢成長，慢慢學習，愛與同情才能隨著年歲逐漸成熟。教育者不能揠苗助長。

以上三段援引于黃武雄先生的著作《學校在窗外》。它使我對教學中情感態度價值觀目標的實施產生了思考。在眾多公開課的聽課經驗中，教師為了實現這個目標，總是要動很多心思設計出一些與文本有關的思維升華，借以彰顯對學生的價值觀的引導。如講到自然保護區，會總結“動物是人類的朋友”；講到地震，會提升到“我們要保護環境”等等諸如此類的思辨方向。到后來，講到什么主題，學生居然能自己總結出“我們應該如何如何”了，貌似教師教育的成效可觀。可是各位同仁勿忘一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學生通過這種告知、訓練而得來的結論未必是他們感同身受體驗出來的，未必是真情實感。由此，黃武雄先生繼續剖析道：

由于同情是世間一切價值、善與愛的根源，教育者能做而且該做的只是選取鏡頭，讓鏡頭聚焦在世間那些掙扎奮斗，或受苦無依的人身上，讓學習者把自己投射到那些人物身上，由自己內心去同情，去思辨，去發展他的價值。教育者只能從旁協助討論與思辨的進行，不能越俎代庖，替學習者做結論，替學習者建立他們的世界觀。

誠哉斯言。教育，不拘是什么學科的教育，都要注意適時適性。教育者的角色是引導、影響、守望，精心培育靜待花開，而不是揠苗助長，強制花開。

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇十

讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。

《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執著，孫悟空正義大膽、本領高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。其中我最喜歡的便是孫悟空。

高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，何況《西游記》是一本人人知曉的名著，我們更應該去讀它，欣賞它。

小學生四百字讀后感（實用12篇）篇十一

有一位名人讀過：“讀書就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書就像耕田，讀的越細豐收的越多。”

這幾天，我一直沉浸在書鄉中，一有空閑時間我就看一本名叫《父與子》的漫畫書。這本書講的是長著刺猥頭、調皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。長著大胡子、和藹、善良、以經常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動又好玩的畫面，看完之后常常使我哈哈大笑，回味無窮。我喜歡里面的每一個故事。雖然看似一些平凡的小事，但在這位作家夸張的手法下，一切平談的生活都變得生動有趣。

比如讀《戰爭允許一切手段》這一篇故事，講的是兒子和父親在浴缸里玩船大戰，兒子勁太小，總是打不到父親的船摸，父親卻百發百中，這下兒子可生氣了，正當爸爸得意揚揚的把兒子的船摸放進水里的時候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了一個落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時候，兒子卻興高采烈的把爸爸的航模一個又一個的扔進水里，由此可見兒子是多么的聰明、頑皮、可愛。

再比如，《魚兒來信》一章，只有六幅圖畫，說的是爸爸去釣魚，兒子寫了一封信在一塊牌子上，趁爸爸不注意的時候，悄悄把信放在爸爸正在釣魚的魚鉤上，爸爸拿直魚竿，看到了牌子。在這一章中，你只要仔細去看就會發現，畫而中有一些很細節的東西，比如那個魚鉤上的浮子，在沒有牌子的時候，它平平浮著，可是接了牌子后便有一些下沉，這些在畫面中都清晰可見，從中可以看出，作者是結合生活實際來完成作品的。

這樣的故事還有很多很多，看了他們的書，圖畫中的含義，使我很受啟發和教育。他們兩個兒子感情深厚，心地善良，純真可愛，熱心助人，我非常喜歡他們。

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小學生四百字讀后感（實用12篇）篇十二

早晨，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，陽光透過窗戶，灑在我家的書桌上。我津津有味地閱讀著《阿比琳的夏天》這本書，讀后，我深有感觸。

文中的阿比琳很勇敢，遇到困難不退縮。這讓我想到了一件事：有一次，一道數學難題難倒了我。我去請教媽媽，媽媽說這道題很簡單，讓我再想想。我想：老師應該會講的，就把那道提空那兒了。第二天，老師不但沒講，反而批評了我，我告訴自己，這就是自作自受。回了家，我把難題照樣寫在了本子上。很快，我通過畫圖的方式把這道難題給解了。

同學們，你們不能像我一樣遇到困難就退縮，把難題放在一旁不管了。我們要向文中的阿比琳一樣，勇于克服困難，做一個永遠懂事的好孩子。

這是近年來我讀過的的書。我隨著主人公阿比琳一起哭，一起笑，一起疼痛。我也將長久地記住阿比琳和她的朋友······這是一本很好看的書，希望你們看。

法律，是人人都要遵守的準則；安全，是我們每天都關注的事件，兩者皆不可拋。如果沒了法律，社會亂了套；沒了安全，世界將陷入恐慌之中，因此，學習關于法律與安全的知識是必不可少的。上周星期四下午，我們全校師生在學校的安排下，聆聽了尖山派出所一位警官叔叔的法制教育講座。時間雖只有短短的半個小時，但我的收獲卻頗多。

講座開始后，周警官先是給我們讀了一封信。這是一個因盜竊被判死刑的犯人在行刑前寫給弟弟的。在這份信中，他說自己對不起弟弟，更對不起父母，讓弟弟不要學他，要做個正義的人，別干些小偷小摸的事。這質樸的語言讓我看到一個犯人臨死前的覺悟，也讓我明白，法律的底線是不可觸碰的。

接著周警官告訴我們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思就是：不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。

這次的講座我受益匪淺，更讓我明白法律和安全的重要。

在這個暑假我里閱讀了一本書，他叫《小狗左左》。

如果有人問：“你喜歡左左嗎？”我會毫不猶豫的回答：“當然喜歡！”韓玄和左左是一對骨肉相連的“同胞胎”，他們之間的故事是這樣的：“媽媽，您讓我養一天狗好不好？都跟到這了……原來是韓玄和他媽媽在街上遇見了一條瘦巴巴，灰溜溜的小狗啊。但是在主人公韓玄的千方百計的勸訴下，韓媽媽心軟了，就同意了。

可是在爸爸和姐姐的不滿之下，我只能拼盡全身的力氣“服務”，不過他很開心很快樂。有時他們之間會發生一些令人搞笑的趣事，記得有一次他帶著左左去散步，可是到了最后，是誰溜誰還不一定呢。左左的媽媽是一只被主人拋棄可憐的母狗，它滿懷希望的對剛剛出生的左左說：“我的孩子，你一定要好好生活下去。”左左也帶著這句話活到現在。

最珍貴，最忠誠的朋友卻是一只小狗，它是我們最棒的，最閃光的朋友！