為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇一

按照加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、以《全民健身計(jì)劃》《全國校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和市教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以辦“負(fù)責(zé)任的教育”為主線，以“快樂足球、健康成長”為主題，堅(jiān)持“永不放棄”的任中精神，認(rèn)真打造學(xué)校的足球文化特色，辦好足球班，開展好班級(jí)、校級(jí)足球活動(dòng)，從而推動(dòng)我校的群眾性體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，弘揚(yáng)足球精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康快樂成長。

1、總目標(biāo)

以“足球”為載體，以“快樂足球、健康成長”為主題，從“體教結(jié)合”中挖掘“樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神、校園文化，努力探索足球活動(dòng)規(guī)律，提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平和足球競技水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校綜合素質(zhì)提高。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深化教學(xué)訓(xùn)練改革，強(qiáng)化條件和安全保障，保持鮮明特色，努力成為全省乃至全國青少年校

園足球推廣普及的典范，提升學(xué)校知名度。

2、年度目標(biāo)

（1）進(jìn)一步在校內(nèi)推廣普及足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

（2）以足球項(xiàng)目為特色建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校體育工作的改革，提高學(xué)校體育水平的層次，制定學(xué)校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃，并得到有效實(shí)施。

（3）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，完善學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)管理制度，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，建立健全《學(xué)生足球特長生評(píng)價(jià)方案》。

（4）進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)足球隊(duì)建設(shè)。成立初中、高中兩個(gè)校級(jí)球隊(duì)，3個(gè)年級(jí)球隊(duì)，52個(gè)班級(jí)球隊(duì)，規(guī)范班級(jí)球隊(duì)建設(shè)，完善球隊(duì)制度。

（5）成立足球校本課程開發(fā)小組，形成足球校本課程框架體系，啟動(dòng)足球校本課程研究。

（6）進(jìn)一步加強(qiáng)校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作，力爭在11月份的市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)生為校爭光的責(zé)任感、榮譽(yù)感。

（1）形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（2）形成適合任市中學(xué)的足球校本課程，成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展研究。

（3）完成“班級(jí)足球隊(duì)”的規(guī)范化建設(shè)，提高球隊(duì)品質(zhì)。

（4）完善校足球隊(duì)的人才選拔機(jī)制，確保在各級(jí)競賽中獲得優(yōu)秀名次。

（5）加強(qiáng)體育課的教育功用，普及足球運(yùn)動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)生。

（1）發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能，實(shí)施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。

（2）初步形成課題成果。

（3）總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)材料，制定下一個(gè)三年計(jì)劃。

（4）校足球隊(duì)競賽成績穩(wěn)步提升，校足球隊(duì)人才儲(chǔ)備富足。

1、加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，形成比較完善的足球運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)。

(1)校級(jí)層面，從初中七、八年級(jí)，高中一、二年級(jí)挑選苗子，確保初、高中各有15人的一線足球隊(duì)員及15人的二線足球隊(duì)員。

(2)班級(jí)層面，確保各班有8人的常規(guī)足球隊(duì)員，隊(duì)員的.挑選以學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、身體素質(zhì)優(yōu)秀為原則。

2、保證訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)

校級(jí)層面一線隊(duì)員每周訓(xùn)練5次，周一至周五上午6:30―8:00，周末訓(xùn)練1次，時(shí)間2小時(shí)。二線隊(duì)員參加周末訓(xùn)練。

班級(jí)層面每周訓(xùn)練1次，由體育教師合理安排。

3、豐富足球團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

(1)每月月末進(jìn)行一次“五人制”班級(jí)足球友誼賽。

(2)每年開展一次校“足球文化節(jié)”活動(dòng)。

(3)每學(xué)期分年級(jí)舉行1次校級(jí)對(duì)抗賽。

4、營造良好的足球氛圍

(1)學(xué)校要以足球特色為發(fā)展目標(biāo)，積極組織各類足球活動(dòng)。

(2)充分利用宣傳櫥窗、校廣播站、板報(bào)等宣傳陣地，張貼足球星照及學(xué)校足球活動(dòng)風(fēng)采照片，講述足球發(fā)展史，讓學(xué)生在濃郁的足球氛圍中喜歡足球，熱愛足球。

(3)各類足球賽事要認(rèn)真組織學(xué)生觀看，成立學(xué)生球迷小團(tuán)體。

(4)組織足球小寶貝、足球團(tuán)體操、足球拉拉隊(duì)訓(xùn)練，足球比賽時(shí)進(jìn)行表演。

5、提高教練員隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校每年安排一次各種形式的教練員培訓(xùn)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。

（一）組織保障

1、把足球特色學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，做好實(shí)施的組織、檢查、評(píng)估工作。

2、建立以學(xué)校校長為首的足球特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。

3、建立足球校本課程開發(fā)、實(shí)施小組，負(fù)責(zé)開發(fā)足球校本課程和指導(dǎo)開展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作。

（二）制度保障

制定《學(xué)校足球特色學(xué)校管理制度》，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，《學(xué)生足球特長生評(píng)價(jià)方案》，搞好各項(xiàng)制度管理。

（三）課程保障

1、校本課程，每周開設(shè)一節(jié)足球校本課程。

2、體育課，每周利用一節(jié)體育課進(jìn)行足球技能訓(xùn)練。

（四）訓(xùn)練保障

1、配備有特長的體育教師作為校級(jí)隊(duì)和年級(jí)隊(duì)教練。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料，不斷促進(jìn)體教結(jié)合工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育與足球訓(xùn)練工作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，一手抓隊(duì)員足球訓(xùn)練，一手抓文化學(xué)習(xí)。正確處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，訓(xùn)練時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。

4、進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計(jì)劃。足球訓(xùn)練必須做到有計(jì)劃進(jìn)行，

足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。

5、建立運(yùn)動(dòng)員成長檔案和運(yùn)動(dòng)員管理制度。

（五）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施，包括校本課程開發(fā)經(jīng)費(fèi)、課題研究經(jīng)費(fèi)、教師訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)裝備經(jīng)費(fèi)（專業(yè)足球鞋，訓(xùn)練服），教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、競賽經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等，確保校隊(duì)日常訓(xùn)練順利進(jìn)行。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇二

1、我班的班花（班樹、班草）：矢車菊

2、班花（班樹、班草）的內(nèi)涵：矢車菊是龐大的菊科家庭中的一員，歐洲是矢車菊的故鄉(xiāng)。在山坡、田野、房前屋后、路邊和水畔都有矢車菊的蹤跡。每年的夏季都是失車菊開花的季節(jié)，不大不小的頭狀花序生長在纖細(xì)莖桿的頂端，宛若一個(gè)個(gè)娟秀的少女，面向著“生命之光”--太陽光，祈禱幸福、歡樂。淡紫色、淡紅色及白色的素雅花朵，散發(fā)出陣陣清幽的香氣，表現(xiàn)出少女般的嫻淑品質(zhì)，博得人們的贊美。詩人用美妙的語言歌頌它，畫家用艷麗的筆墨描繪它。說它的花能啟示人們小心謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)

矢車菊的花語和象征代表意義：虛心、愛國、樂觀、頑強(qiáng)、儉樸的.品格

這正是我們所要學(xué)習(xí)的虛心、謹(jǐn)慎、為人謙和

3、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)：班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就的，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提，具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展

1、班風(fēng)：完美是我們的追求，堅(jiān)定是我們的品質(zhì)，創(chuàng)新是我們的特色，超越自我是我們的目標(biāo)。

2、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

3、班徽：

班級(jí)公約：

為更好地對(duì)班級(jí)進(jìn)行宏觀管理，班委制定以下班級(jí)公約，敬請(qǐng)各位同學(xué)自覺配合遵守。

1、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)冷靜平和地對(duì)待和處理一切事務(wù)，營造文明和諧的師生、同學(xué)關(guān)系。

2、不遲到，不逃課，不早退，遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動(dòng)需事先向班主任請(qǐng)假。

3、按時(shí)參加值日工作，不折不扣、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù)。

4、加強(qiáng)自律，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴(yán)格要求。

5、遵守學(xué)校管理規(guī)定，校園內(nèi)不騎車，不亂拋雜物，定點(diǎn)有序停放車輛。

6、以班級(jí)形象為重，時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語和行為統(tǒng)一到集體利益之中。

7、勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)，上課專心聽講，積極思維，認(rèn)真記筆記，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情。課后認(rèn)真搞好功課的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。

8、積極參與強(qiáng)身健體活動(dòng)，自覺做好眼保健操和課間操，認(rèn)真上好體育課。

9、課間文明休息，不大聲說笑，不追逐打鬧，保持教室內(nèi)外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，靜候老師上課。

10、認(rèn)真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修），不缺勤，不換位，不調(diào)頭，不講話，不吃零食，不玩手機(jī)，不做休閑娛樂之事，全神貫注于學(xué)習(xí)之中。

11、保持教室、寢室衛(wèi)生，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，時(shí)刻給人清潔文明的視覺享受。

12、學(xué)會(huì)健康地生活，不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲、搗臺(tái)球，不與不三不四的人交往，不將移動(dòng)通訊和娛樂休閑工具帶入教室，不看低級(jí)粗俗、暴力及淫穢色情書籍。

13、愛護(hù)公物，如有損壞，經(jīng)查明，照價(jià)賠償，并報(bào)政教處予以批評(píng)教育。

14、誠實(shí)應(yīng)考，絕不作弊。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇三

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

按《青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動(dòng)開展予以有力配合。

（一）為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校行政辦公會(huì)研究決定，成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

宣傳組：

競訓(xùn)組：

后勤組：

（二）成立班級(jí)代表隊(duì)（興趣小組），并上報(bào)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（一）宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員；

（二）競訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名注冊(cè)管理；

（三）后勤組負(fù)責(zé)開展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。

1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出

符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的`內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。

3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班集體。

（一）抓好校園足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍

1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地

在宣傳櫥窗、黑板報(bào)中設(shè)置專欄，利用廣播等方法加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學(xué)生更多的了解足球運(yùn)動(dòng)以及我國足球運(yùn)動(dòng)的歷史，讓學(xué)生感受到足球文化；

2、組織開展好足球知識(shí)競賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。

（二）抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)

1、根據(jù)情況組建足球隊(duì)，安排訓(xùn)練

各班組織足球隊(duì)（興趣小組）利用每周的大課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長的支持。

2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識(shí)；

3、通過開展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來；

4、利用陽光活動(dòng)時(shí)間組織不同年級(jí)、班級(jí)的足球趣味比賽（如：射門比賽、點(diǎn)球大戰(zhàn)、運(yùn)球接力、顛球比賽等）；

5、每學(xué)期定期組織校內(nèi)班級(jí)間足球比賽（五人制小場地），通過足球運(yùn)動(dòng)的特性對(duì)學(xué)生開展意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)互助，集體榮譽(yù)等方面的教育；

6、組織學(xué)校教師隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動(dòng)。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇四

近年來，我局在文化建設(shè)中，開展的活動(dòng)較少，受限于多種原因，使得多數(shù)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知度不深，企業(yè)的發(fā)展與宏偉對(duì)其也沒有起到鼓舞作用，同時(shí)無法從各個(gè)方面讓員工感受到企業(yè)的關(guān)愛，無法體現(xiàn)出這個(gè)企業(yè)強(qiáng)大的生命力。我局應(yīng)該將文化活動(dòng)開展起來，以滿足員工對(duì)企業(yè)日益增長的文化需求，使員工可享受系列文化建設(shè)帶來的實(shí)實(shí)在在的好處。以我局目前情況來看，企業(yè)的文化提升顯得尤為重要。企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管理的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的永續(xù)動(dòng)力，優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的靈魂和動(dòng)力，企業(yè)如果要獲得長遠(yuǎn)發(fā)展都應(yīng)培育各具特色的企業(yè)文化。搞好企業(yè)文化建設(shè),不僅對(duì)于促進(jìn)企業(yè)的管理創(chuàng)新,促進(jìn)中小企業(yè)整體水平提高無疑有直接的`促進(jìn)作用,而且對(duì)促進(jìn)我局創(chuàng)建“文明單位”有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

臨高供電公司秉承海南電網(wǎng)有限責(zé)任公司企業(yè)核心價(jià)值理念，應(yīng)將企業(yè)文化融入電網(wǎng)建設(shè)和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)責(zé)任的各個(gè)方面。以企業(yè)管理水平、員工滿意度和品牌認(rèn)知度、美譽(yù)度的提升作為檢驗(yàn)企業(yè)文化建設(shè)成效的重要依據(jù)，強(qiáng)力推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化在企業(yè)內(nèi)部落地生根，為公司科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保證 ，精神動(dòng)力和文化支撐。

1、 采用問卷調(diào)查方式開展文體活動(dòng)調(diào)查

2、 根據(jù)需求開展員工的工余活動(dòng)

我局文體活動(dòng)項(xiàng)目可按需求豐富多彩，特別是對(duì)常態(tài)性文體活動(dòng)，諸如籃球、羽毛球、自行車及文藝表演、讀書看報(bào)、娛樂影視等，建議成立相應(yīng)的興趣小組，發(fā)動(dòng)員工自愿參加各興趣小組。

1、辦好《臨高供電局》報(bào)（電子版）。

建議每季度發(fā)行一期。

《臨高供電局》報(bào)美工設(shè)計(jì)務(wù)求精美。

2、文化墻建設(shè)

擬將環(huán)境布置分成幾板塊幾個(gè)區(qū)域，內(nèi)容盡可能貼近公司實(shí)際，注重宣傳實(shí)效。

1、室內(nèi)外

（1）、書畫篇

一樓大廳、走廊書畫作品進(jìn)行更替。作品中應(yīng)該穿插作者介紹、藝術(shù)鑒賞之類的內(nèi)容。

(2)、公司活動(dòng)篇

供電局企業(yè)文化建設(shè)方案

二樓墻壁 將幾年來形成的一些富有特色的公司活動(dòng)介紹給大家。包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等。

(3)、公司文化篇

三樓墻壁將臨高供電公司文化活動(dòng)展現(xiàn)在眼前。

(4)、公司明星篇

收集公司近年年來取得突出成績的員工事跡，以個(gè)體形象展示，制成宣傳展板。

(5)、社會(huì)公益篇

將公司熱心公益，扶危濟(jì)困等方面的素材展示出來；

(6)、對(duì)外宣傳篇

利用一樓停車場院子墻壁制作宣傳欄，用于對(duì)外宣傳用（需要廣告公司精心設(shè)計(jì)制作）。

各部門文化篇

如監(jiān)察部廉潔文化，產(chǎn)生部門的安全文化，供電所的服務(wù)文化。

其他

1、餐廳文化：飲食健康、節(jié)水節(jié)電等展板上墻；

2、節(jié)約標(biāo)識(shí)：廁所、水池等處做一些精致的節(jié)約提示牌

3、植物標(biāo)識(shí)：為公司內(nèi)景觀，包括錦鯉池、花草、樹木標(biāo)明指示牌和身份；

4、走道的安全語錄、電網(wǎng)的價(jià)值觀等

供電局企業(yè)文化建設(shè)方案

我局應(yīng)每半年組織兩次戶外拓展和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)；圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作、果斷反應(yīng)、情商開發(fā)等針對(duì)不同層次的員工開展主題拓展訓(xùn)練

1、公司文化創(chuàng)建過程中，注意保留動(dòng)態(tài)攝像和攝影作品，作為公司文化建設(shè)宣傳片的素材；

2、可在一樓營業(yè)大廳配備墻掛式液晶電視，循環(huán)播放公司文化創(chuàng)建宣傳片。

如開展書法、攝影等愛好培訓(xùn)

成立公司文化活動(dòng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專門部門和專人負(fù)責(zé)文化創(chuàng)建的執(zhí)行及內(nèi)外部協(xié)調(diào)工作。

黨群工作部

20xx年4月22日

企業(yè)文化建設(shè)方案篇五

社區(qū)文化對(duì)于整個(gè)小區(qū)人文文化的形成，和諧業(yè)主之間、業(yè)主與物業(yè)公司之間的關(guān)系，提高業(yè)主/住戶的藝術(shù)情操，促使小區(qū)物業(yè)保值、增值等有著不容忽視的作用。在社區(qū)文化建設(shè)上，華粵物業(yè)從硬件和軟件兩方面來做。

社區(qū)文化可分為硬件部分和軟件部分。社區(qū)文化的硬件部分，是潛移默化影響人們心理素質(zhì)的重要因素，眾所周知，現(xiàn)代文明的建設(shè)是由具備良好素質(zhì)的人來完成的，而良好的居住環(huán)境，可以促使人們自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的心理影響是相當(dāng)重要的，當(dāng)一個(gè)人長期處在良好的環(huán)境當(dāng)中，便會(huì)不知不覺地提高自身的素質(zhì)，而如果每個(gè)人的素質(zhì)都得到了提高，那么整個(gè)社區(qū)文化氛圍自然而然地也就體現(xiàn)出來了。總的來說，社區(qū)文化的硬件部分應(yīng)該包括：

1、會(huì)所，包括籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場、健身房、清吧、茶藝館、游泳池、乒乓球室、閱覽室等；

2、公共場地，包括公共綠地、道路、大堂、走廊等；

3、室外健身場所，包括室外健身器材、健身路、室外操場等；

4、物業(yè)服務(wù)中心擬配置一整套專業(yè)的音響和舞臺(tái)，以提高管理處社區(qū)文化活動(dòng)的層次。

軟件建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的核心組成部分，它包括一系列的活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施效果及相關(guān)管理制度、服務(wù)中心人員的服務(wù)精神、各項(xiàng)活動(dòng)籌備人員的組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)主的參與配合及對(duì)公益活動(dòng)的熱心程度。

根據(jù)社區(qū)文化的活動(dòng)形式、風(fēng)格，社區(qū)文化軟件的內(nèi)容可概括為以下五大部分：

（一）體育類

體育類社區(qū)文化目的在于通過倡導(dǎo)體育健身的精神，利用小區(qū)的各種資源引導(dǎo)全體住戶參與體育鍛煉，進(jìn)而形成各種自發(fā)性組織，從而形成積極、健康、活潑、向上的小區(qū)精神。其適合任何的住宅小區(qū)，而且效果明顯，影響面廣。它包括：

1、成立各種體育俱樂部，定期組織訓(xùn)練、比賽。

2、每年一次，由公司組織大型體育活動(dòng)比賽，讓小區(qū)業(yè)主互相熟悉，參與比賽競技，一方面使小區(qū)業(yè)主形成互動(dòng)，另一方面融洽小區(qū)氣氛，增強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感，培養(yǎng)忠誠客戶。

3、在小區(qū)公共場所設(shè)置室外健身器材。

4、利用國內(nèi)國際各種體育比賽做體育鍛煉的宣傳，如組織集體觀看重要比賽，掛宣傳標(biāo)語等，增強(qiáng)民眾體育健身意識(shí)。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇六

（一）高雅和諧的物質(zhì)環(huán)境。

1.墻面布置。結(jié)合我園園所特色文化建設(shè)，我們與幼兒一起設(shè)計(jì)和布置墻面：在班級(jí)前墻正中展示出國旗，旁邊配有班級(jí)吉祥物及本屆園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)等。后墻布置出主題鮮明、色彩豐富的主題墻，展示“班級(jí)全家福”照片、班內(nèi)孩子參加園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料、照片，設(shè)置“露一手”“班級(jí)之星”“運(yùn)動(dòng)會(huì)掠影”等欄目，充分展示班級(jí)幼兒團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

2.區(qū)域布局。語言區(qū)、圖書角等版塊，除了常規(guī)性的科普、童話類書籍以外，增加展示我國運(yùn)動(dòng)員健康向上、奮進(jìn)拼搏的圖書及雜志，讓幼兒看看說說。另外，在操作區(qū)、益智區(qū)等版塊，開展一些奧運(yùn)、歐冠聯(lián)賽等有關(guān)的拼圖、迷宮之類的游戲，讓幼兒了解、感受運(yùn)動(dòng)健兒積極拼搏的體育精神。

（二）寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍。

1.“關(guān)愛墻、友誼廊”。我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)室的每一個(gè)地方，力求每一面墻壁“會(huì)育人”。利用墻面、走廊等創(chuàng)設(shè)“我愛祖國”“給殘疾人一點(diǎn)幫助”“我的好朋友”等繪畫、圖片、照片素材，讓幼兒在走走看看的過程中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，感受與好朋友相處的快樂。

2.“安全窗、禮儀角”。利用窗戶、盥洗室、活動(dòng)室墻角等創(chuàng)設(shè)“清潔環(huán)境，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案，布置有關(guān)“八禮四儀”教育的圖片，張貼孩子在活動(dòng)中自己設(shè)計(jì)的一些文明禮儀、安全衛(wèi)生標(biāo)志等。

3.“進(jìn)步欄，光榮榜”。家長園地內(nèi)，設(shè)置“進(jìn)步欄”，逐周、逐月展示我班“陽光寶寶”名單，并把近期組織的園部及年級(jí)組活動(dòng)及時(shí)公布通知給家長，讓家長積極配合班級(jí)及園級(jí)的各類活動(dòng)。開設(shè)班級(jí)“光榮榜”，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)建設(shè)中爭得榮譽(yù)的孩子；建立“好人好事”本，記錄孩子做好事的現(xiàn)象，并把做好事的良好行為拓展到園外，家庭、社區(qū)以及其他公共場所，比較突出的好人好事在晨間談話時(shí)予以表揚(yáng)，激勵(lì)孩子多做好事，樂于幫助有困難的人，讓助人為樂的精神在班內(nèi)蔚然成風(fēng)。

4.“成長袋、自主墻”。利用好每一個(gè)幼兒都有的成長檔案袋，保存好他們的學(xué)習(xí)成果，完成的繪畫作品，還有家園交流的反饋表等等。班內(nèi)設(shè)置“自主墻”，在與幼兒商討的基礎(chǔ)上開設(shè)“炫我風(fēng)采”“我也行”等欄目，讓幼兒自己記錄在班內(nèi)、園內(nèi)等各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參加情況，比比大家的成績，看看自己的進(jìn)步，使幼兒增強(qiáng)自信心。

（一）張弛有度的常規(guī)制度。

1.自我約束制度。在制定班級(jí)常規(guī)或公約時(shí)，我們尊重并結(jié)合班級(jí)幼兒的意見和實(shí)際情況，與幼兒商討并取得大家共識(shí)后，制定了一系列張弛有度的常規(guī)制度，如《隊(duì)列三要求》《飲水四注意》等，加強(qiáng)日常管理，鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒自我約束、自我管理，以期達(dá)到班級(jí)管理“無為而治”的終極目標(biāo)。

2.評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度：結(jié)合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書節(jié)”等活動(dòng)，評(píng)選出講禮貌、有愛心、樂助人、愛讀書、善思考的孩子。班內(nèi)有計(jì)劃地開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，如“每周一星”“禮儀之星”等。

3.創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。嘗試設(shè)立“小班長”“小監(jiān)督員”等崗位，通過幼兒自薦、小組推薦，選拔出相對(duì)能力強(qiáng)一些的孩子來擔(dān)任。讓值日生做一些力所能及的事，服務(wù)于自己的小組，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

（二）張揚(yáng)個(gè)性的心理環(huán)境。

1.和諧師幼，體驗(yàn)成功。我們努力營造和諧融洽的師生關(guān)系，用心解讀孩子的語言，用心捕捉他們的情感變化，采用情感交流與肢體語言相結(jié)合的`方法，建構(gòu)和諧、溫暖的師幼關(guān)系，做孩子需要的人。當(dāng)孩子需要關(guān)懷時(shí)，我們就做他們的媽媽；當(dāng)孩子需要知識(shí)和幫助時(shí)，就做他們的老師；當(dāng)孩子需要玩伴時(shí)，就做他們的同伴。平時(shí)加強(qiáng)與孩子的交流，特別是那些膽小內(nèi)向的孩子，盡量創(chuàng)造與他們交流的機(jī)會(huì)，握握小手，勾勾小手指，親親小臉蛋等，讓他們感受到老師的關(guān)愛。

2.彰顯自我，張揚(yáng)個(gè)性。在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中，本著“以幼兒為主體”的原則，充分體現(xiàn)幼兒的自主性，肯定孩子的創(chuàng)造，對(duì)于那些別具一格的想法，都給予接納和支持。對(duì)于他們的頑皮，給予更多的包容與理解。

如何讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)幼兒溫暖的家園，和諧的樂園，這是我們班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。班級(jí)文化建設(shè)是一門藝術(shù)，她于無形之中激發(fā)著情感，于無聲之中綻放著精彩。讓我們期待每一個(gè)孩子都在這“無聲無形”的班級(jí)文化建設(shè)中童心閃爍、個(gè)性飛揚(yáng)！

企業(yè)文化建設(shè)方案篇七

以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能。

為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1．提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為主。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。（不超過10個(gè)字）

2．制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。（5～8條）

3．“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、活動(dòng)安排表。）

4．布置“班級(jí)特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

5．建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的`創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。

6．定期更換黑板報(bào)內(nèi)容，主題由學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定。

7．班級(jí)圖書角。由班級(jí)同學(xué)捐贈(zèng)書籍，柜子里面為班級(jí)書本臨時(shí)存放區(qū)，要求擺放整齊，干凈衛(wèi)生。

8．班級(jí)生物架。 生物架上品種多樣，精心呵護(hù)，細(xì)心照料。 保持架子干凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。

9．其他：多媒體講臺(tái)、中控、展臺(tái)、電腦、顯示屏、高低柜等配套設(shè)施保持干凈，物品擺放整齊。

10．班級(jí)活動(dòng)文化：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)，積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇八

《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》的貫徹實(shí)施，是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署，為中小學(xué)基礎(chǔ)教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍規(guī)范學(xué)生。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《西西小學(xué)實(shí)施校園文化建設(shè)方案》。

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為我校創(chuàng)造優(yōu)良的'辦學(xué)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體，和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

組 長：寧小萍西西小學(xué)校長

副組長：張殿欣西西小學(xué)副校長

馬占旗西西小學(xué)副校長

宋曉燕西西小學(xué)副校長

成 員：李 整西西小學(xué)辦公室主任

安君芳西西小學(xué)政教主任

靳松坡西西小學(xué)后勤主任

高艷芳西西小學(xué)職代會(huì)主席、教導(dǎo)主任 王 娟西西小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，安君芳同志任校園文化建設(shè)辦公室主任。

本著“整體重規(guī)劃，分項(xiàng)來實(shí)施，利用再提高，追求高品位，著眼實(shí)用性”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，搞好校園綠化、美化，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

1、校門口學(xué)校牌子、標(biāo)語、橫幅重新制作，力求醒目、美觀。

2、大門內(nèi)迎賓風(fēng)紀(jì)臺(tái)，豎立地鏡子，便于師生檢查衣著，兩邊設(shè)立少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)像，根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。

3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)志。

廣泛征集老師意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，并置于校園內(nèi)醒目位置。

4、建學(xué)校文化墻。

在南院南墻建一條體現(xiàn)學(xué)校特色，具有濃厚風(fēng)格的文化墻。內(nèi)容有：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《小學(xué)生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風(fēng)》、書法名人集錦等內(nèi)容，引人入勝。

5、花壇、草坪、操場重要部位設(shè)立標(biāo)牌、警示牌等。

6、充分利用北校園8個(gè)不銹鋼櫥窗、宣傳欄。

7、教師辦公室、公開活動(dòng)場所，設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上、激勵(lì)、自重、名人名言等精致標(biāo)語。

8、教室文化建設(shè)：班班有“四表”“三冊(cè)”“一園地”、墻體文化，并有體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語和激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)容。

1、升旗儀式：每周一早上7：40準(zhǔn)時(shí)升旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德，美麗校園我的家教育。

2、校園大型活動(dòng)：學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、武術(shù)操比賽。每學(xué)年舉辦一次，有利于形成生動(dòng)活潑、生機(jī)勃勃、協(xié)調(diào)和諧的良好環(huán)境，不僅能促使學(xué)生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高，而且也培養(yǎng)著學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會(huì)活動(dòng)能力。

3、大課間及校園武術(shù)操。

學(xué)校組織4--6年級(jí)的學(xué)生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》，每天上、下午各利用30分鐘的時(shí)間，由周燕老師主教，旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)身心健康。

4、法制、安全教育活動(dòng)。

5、校務(wù)公開。

6、古詩文誦讀活動(dòng)，營造書香校園。

7、書法熱潮。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)學(xué)校要保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)教學(xué)、生活秩序，就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則。大致包括：教學(xué)管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會(huì)實(shí)踐制度。整個(gè)校園制度體系力爭完整、全面、嚴(yán)密，易于操作，并最終形成《西西小學(xué)制度文化建設(shè)匯編》，為良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

寧校長十分重視校園內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃，親自主持多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、座談會(huì)，商定校園文化建設(shè)。通過文化學(xué)視角、社會(huì)學(xué)視角、論理學(xué)視角、教育學(xué)視角透視校園文化，全方位搞好學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點(diǎn)、綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、校園傳播設(shè)施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。（附汝州市西西小學(xué)校區(qū)規(guī)劃總平面圖），體現(xiàn)以下三個(gè)原則：注重歷史性與時(shí)代性的統(tǒng)一；注重校園建筑與環(huán)境有機(jī)融合；注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

全方位建設(shè)校園文化，對(duì)突顯辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，促使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等都有重要作用。

我們西西小學(xué)全體師生，將站在全面育人、發(fā)展教育的高度，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要性，只爭朝夕，再創(chuàng)輝煌！

企業(yè)文化建設(shè)方案篇九

班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而細(xì)致的過程，我還在路上探索著，還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎肌⑷プ觥Ｅ楹⒆觽儎?chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級(jí)氛圍。

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會(huì)到班級(jí)群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資料，營造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、構(gòu)成健康、文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。

②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等資料。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。

④能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“智慧人生”，每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語”，每一天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的`一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對(duì)資料定期檢查。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。

班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。

組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：

組員：各年級(jí)組長、各班主任

職責(zé)分工：組長牽頭，協(xié)調(diào)

副組長、年級(jí)組長督促落實(shí)（徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、

各班主任具體實(shí)施

具體措施：

一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。

二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊(cè)》。

三、實(shí)行值日班長制度，確定值日班長職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。

四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。

五、建立班級(jí)書柜（圖書角），專人管理。開展好書征集、讀好書活動(dòng)。

六、努力打造班級(jí)文化，營造氛圍。

各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。（后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖）

各年級(jí)班級(jí)文化主題：（參考）

初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

初二年級(jí)：自律、進(jìn)取

初三年級(jí)：中考、理想、感恩

七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比）并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇十

企業(yè)文化建設(shè)是對(duì)企業(yè)發(fā)展過程中自然形成的各種價(jià)值觀念及其物化形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)整理、提煉、升華，使之由自然狀態(tài)逐步向自覺狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，是企業(yè)發(fā)展到一定階段后，對(duì)自身理念、行為、制度和形象等自覺調(diào)整的過程。我們的遠(yuǎn)景目標(biāo)是“成為世界電力器材一流供應(yīng)商”。通過企業(yè)文化建設(shè)，首先，能使廣大員工了解企業(yè)追求的崇高目標(biāo)，把員工的行為動(dòng)機(jī)引導(dǎo)到企業(yè)目標(biāo)上來，從而在企業(yè)成員中形成一種共同信念，構(gòu)造出一種響應(yīng)機(jī)制，最終轉(zhuǎn)化為預(yù)期的行為，以此規(guī)范企業(yè)行為趨于和諧、一致。其次，它能凝聚企業(yè)各個(gè)方面、各個(gè)層次的人都團(tuán)結(jié)在企業(yè)目標(biāo)的旗幟下，使個(gè)人的思想感情和命運(yùn)與企業(yè)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，產(chǎn)生深刻的認(rèn)同感。再次，優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)都會(huì)產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍，產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，激發(fā)企業(yè)成員的創(chuàng)造熱情，從而形成一種激勵(lì)環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制。這種環(huán)境和機(jī)制勝過任何一種行政指揮和命令，它能將被動(dòng)行為轉(zhuǎn)化為自覺行為，化外部壓力為內(nèi)部動(dòng)力。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，整理、提煉傳統(tǒng)文化，繼承升華、創(chuàng)新再造新的企業(yè)文化，顯得非常重要和迫切。

根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的要求，通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，把公司建設(shè)成為美譽(yù)度高、市場影響力強(qiáng)，具有獨(dú)特視覺形象、獨(dú)特企業(yè)精神和獨(dú)特經(jīng)營管理理念，讓員工充滿自豪感和創(chuàng)造力的現(xiàn)代化企業(yè)。

緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，逐步建立起適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，為公司長遠(yuǎn)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持的先進(jìn)企業(yè)文化；增加員工對(duì)企業(yè)的忠誠度和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，以促使員工和公司保持高度一致，并自覺遵守企業(yè)的各項(xiàng)制度，從而達(dá)到提高企業(yè)核心競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏的最終目的。

1、理念文化目標(biāo)：通過建設(shè)全新的企業(yè)文化，促進(jìn)人才理念、客戶服務(wù)意識(shí)、價(jià)值取向、經(jīng)營理念、安全理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念等員工價(jià)值觀、企業(yè)財(cái)富觀的更新和提升。

2、行為文化目標(biāo)：通過建設(shè)全新的企業(yè)文化，全面提高員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，著力塑造基層員工的上進(jìn)心、主動(dòng)性，中層管理者的責(zé)任心和自律性，決策管理者的事業(yè)心和使命感，據(jù)此倡導(dǎo)一種全新的企業(yè)行為規(guī)范和員工行為規(guī)范，不斷完善管理制度、提高管理水平，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新提升式發(fā)展的目標(biāo)。

3、視覺文化目標(biāo)：通過建設(shè)全新的企業(yè)文化，打造出企業(yè)鮮明、獨(dú)特的品牌形象。

企業(yè)文化分為三個(gè)層面來建設(shè)，即表層的物質(zhì)文化（視覺文化）、中層的制度文化（行為文化）和核心層的精神文化（理念文化）：

1、理念文化：企業(yè)文化核心層，是企業(yè)文化的精髓部分，包括企業(yè)精神、核心價(jià)值觀、企業(yè)愿景、經(jīng)營理念、管理方針等；

2、行為文化：系統(tǒng)、完善的且符合企業(yè)需要的管理制度、行為規(guī)范及各類政策（激勵(lì)、銷售等），這是保證企業(yè)規(guī)范化、程序化管理的基本規(guī)則，公司所有員工應(yīng)該熟悉、理解并嚴(yán)格執(zhí)行。包括企業(yè)行為規(guī)范、組織制度、管理制度、員工培訓(xùn)、人力資源開發(fā)、薪酬福利制度、員工手冊(cè)、產(chǎn)品研發(fā)、市場營銷、公共關(guān)系、文化活動(dòng)等；

3、視覺文化：將理念文化等抽象概念轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)，塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象，包括企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化墻、文化活動(dòng)中心、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務(wù)禮品、產(chǎn)品包裝、設(shè)備布置等。

企業(yè)文化建設(shè)是是一個(gè)長期且螺旋式上升的過程，由企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的全員參與的價(jià)值理念工程，其實(shí)施分二個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：企業(yè)文化的提煉、形成、推廣階段

1、時(shí)間：xx年4月－12月

2、工作內(nèi)容：

1）人員培訓(xùn)：培訓(xùn)企業(yè)文化建設(shè)干部，做為企業(yè)文化建設(shè)的骨干；通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，在xx年6月底前完成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)，使全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的重要性、企業(yè)文化建設(shè)的工作內(nèi)容和要求。

2）編制文化案例：對(duì)企業(yè)成立的歷史資料、領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議講話、報(bào)告、文章，各部門企業(yè)文化建設(shè)的已有成果等進(jìn)行整理、歸類；從廣大員工干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，挖掘提煉鮮活的典型事跡和案例，以具體生動(dòng)的方式展示企業(yè)文化的基本理念。

3）制定文化活動(dòng)計(jì)劃，開展多層次、多種形式的文化載體建設(shè)活動(dòng)：營造有利于企業(yè)文化建設(shè)的和諧企業(yè)環(huán)境，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)企業(yè)的文化輻射力。建立健全“一刊一墻一網(wǎng)一中心”，廣泛開展員工喜聞樂見的文化實(shí)踐活動(dòng)，將企業(yè)制度與企業(yè)文化融會(huì)貫通起來，使制度中有文化，文化中有制度，形式與內(nèi)容結(jié)合，企業(yè)與員工互動(dòng)，不斷增強(qiáng)員工的文化認(rèn)同感。

4）職能部門分工及任務(wù)

各職能部門提煉、形成的企業(yè)文化，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，負(fù)責(zé)企業(yè)文化的推廣、考核，具體安排如下：

總裁辦：負(fù)責(zé)基本理念（企業(yè)精神、核心價(jià)值觀、經(jīng)營理念、管理理念等）、合作理念的'提煉，管理制度、質(zhì)量體系、工作流程等制度的制定；

人力資源中心：負(fù)責(zé)人才理念、用人理念的提煉；員工手冊(cè)、行為規(guī)范、工作紀(jì)律、薪酬福利、培訓(xùn)開發(fā)、績效考核等制度的制定；

制造中心：負(fù)責(zé)安全理念的提煉；安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、設(shè)備管理等制度的制定；生產(chǎn)、安全標(biāo)識(shí)、生產(chǎn)管理標(biāo)識(shí)、設(shè)備布置、車間布置等視覺文化的建立。

技術(shù)中心：負(fù)責(zé)研發(fā)理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念的提煉；產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、工藝流程、產(chǎn)品質(zhì)量等行為文化和視覺文化的建立。

銷售中心：負(fù)責(zé)營銷理念、服務(wù)理念的提煉；產(chǎn)品說明書、投標(biāo)書、產(chǎn)品包裝等視覺文化的建立。

行政中心：負(fù)責(zé)企業(yè)標(biāo)志、辦公用品、企業(yè)環(huán)境、服裝服飾、公務(wù)禮品、廣告媒體等視覺文化的建立和推廣。

第二階段：企業(yè)文化的鞏固和發(fā)展階段

1、時(shí)間：xx年1月－12月

2、工作內(nèi)容：

1）企業(yè)文化需要企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)支持的同時(shí)必須以身作則，積極通過言行舉止傳達(dá)新的文化，高層要成為企業(yè)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、傳播者、感召者、激勵(lì)者；企業(yè)文化建設(shè)的第二個(gè)主要實(shí)施和推動(dòng)者是企業(yè)的核心人才和中堅(jiān)人才，也就是除了高層以外的各層管理者也要承擔(dān)文化建設(shè)的責(zé)任，真正接觸員工的是中基層管理者，所以企業(yè)文化的真正推動(dòng)者是中基層。

2）加強(qiáng)企業(yè)文化理念的傳播和灌輸：人力資源部要對(duì)企業(yè)文化理念進(jìn)行詳細(xì)的詮釋，并通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議、報(bào)欄、現(xiàn)場標(biāo)語等手段，以會(huì)議報(bào)告、新聞報(bào)道、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、演講比賽、文體活動(dòng)、組織評(píng)比等各種形式廣泛宣傳企業(yè)文化理念的內(nèi)在含義，在全公司形成濃厚的文化氛圍，使全體員工了解、理解企業(yè)文化、實(shí)踐企業(yè)文化、完善企業(yè)文化；以《員工手冊(cè)》為藍(lán)本，對(duì)新員工和在職員工進(jìn)行培訓(xùn)，使員工的思維習(xí)慣和職業(yè)行為在最短的時(shí)間內(nèi)融入新的公司文化中，成為企業(yè)文化的實(shí)踐者、體現(xiàn)者和倡導(dǎo)者。

3）建立不斷鞏固和發(fā)展新的企業(yè)文化的機(jī)制：積極創(chuàng)造適應(yīng)新的企業(yè)文化發(fā)展的條件，在企業(yè)日常生產(chǎn)、經(jīng)營中，在企業(yè)工作創(chuàng)新中，在用人、選人和業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)中，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教育中都能有意識(shí)地貫徹實(shí)踐、宣傳倡導(dǎo)企業(yè)文化理念，以求建立牢固的企業(yè)精神共同體；利用制度、行為準(zhǔn)則、規(guī)范等進(jìn)行強(qiáng)化，將企業(yè)文化寓無形于有形之中，將之滲透到企業(yè)的每一項(xiàng)規(guī)章制度、政策以及工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則當(dāng)中，使員工從事的每一項(xiàng)工作、參與的每一項(xiàng)活動(dòng)都能感受到企業(yè)文化在其中的引導(dǎo)和控制作用。

4）建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做為企業(yè)精神文明建設(shè)的一部分，要將企業(yè)文化建設(shè)情況納入考核評(píng)價(jià)體系中，在年底兌現(xiàn)、績效工資發(fā)放、兩優(yōu)評(píng)比等各類評(píng)比、評(píng)選、考核中都要將企業(yè)文化執(zhí)行和建設(shè)情況做為一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組織制定和發(fā)布企業(yè)理念文化、行為文化、視覺文化等規(guī)范；監(jiān)督檢查工作進(jìn)程。

組長：

副組長：

組員：

2、工作小組：負(fù)責(zé)部門之間的協(xié)調(diào)、溝通，編制和組織實(shí)施規(guī)劃方案、推廣方案和工作計(jì)劃，總體協(xié)調(diào)日常工作。

組長：

副組長：

組員：

企業(yè)文化建設(shè)方案篇十一

吃好穿好，這是很長時(shí)間以來中國人對(duì)生活的要求。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的需求也同樣在悄悄發(fā)生改變，享受物質(zhì)生活的同時(shí)，強(qiáng)健自己的精神生命，成為幾乎所有人共同的目標(biāo)。因此，h豐物業(yè)公司相信，追求有文化內(nèi)涵的物業(yè)管理服務(wù)，將成為未來物業(yè)管理市場的一大特色。

h豐物業(yè)人相信，任何以人的生活為主要內(nèi)容的領(lǐng)域，比如國家、城市、社區(qū)，必然應(yīng)該有一種文明健康、積極向上的居住氛圍。而人的精神生命的強(qiáng)健，也必將帶動(dòng)其物質(zhì)生活的大發(fā)展。h豐物業(yè)人希望自己的業(yè)主是物質(zhì)的，也是精神的富有者。然后，將這樣的理念和價(jià)值觀，傳達(dá)至與我們息息相關(guān)的整個(gè)城市、國家和民族。

物業(yè)管理公司只有同業(yè)主充分溝通，啟發(fā)業(yè)主自律和參與意識(shí)，相互配合，才能形成雙向共管的局面，使物業(yè)管理收到事半功倍的效果。而社區(qū)文化正是建立這種溝通的橋梁。

1、更好地塑造開放、高效、親和的政府形象。

2、滿足公務(wù)人員對(duì)高品位文化的需求。

3、面對(duì)世界，展現(xiàn)中華民族文化特色。

4、面向全國，體現(xiàn)強(qiáng)市升位風(fēng)采。

5、實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理與社區(qū)文化的良性互動(dòng)，促進(jìn)物業(yè)管理水平的不斷提升。

沒有文化的環(huán)境不算是文明，沒有文化的商品不是精品，沒有文化的服務(wù)不是享受，沒有文化的競爭不能取勝。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的飛速發(fā)展，物業(yè)管理已從對(duì)物的管理，不斷提高到精神文明、物質(zhì)文明雙豐收的高度、倡導(dǎo)管理與服務(wù)齊抓，軟件與硬件并重的管理理念。

在某某區(qū)行政中心社區(qū)文化的建設(shè)中，我們將不斷學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨和政府關(guān)于"兩個(gè)文明"建設(shè)的指示精神，聽取機(jī)關(guān)干部對(duì)社區(qū)文化工作的意見、建議，領(lǐng)會(huì)其真正含義，做到既是宣傳者，又是執(zhí)行者，更是組織者。配合區(qū)委、區(qū)政府的大目標(biāo)，以各種形式開展豐富多彩的文化活動(dòng)，塑造高尚的價(jià)值觀和正確的人生觀，營造新時(shí)代的文化背景。抓住當(dāng)今世界社會(huì)主流脈搏。站在時(shí)代的前列，實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理與社區(qū)文化的良性互動(dòng)，促進(jìn)物業(yè)管理水平不斷提升，共同打造出:

?一種全新的工作環(huán)境和生活環(huán)境

?一種高尚的文化氛圍

?一種崇高的思想境界

1、以機(jī)關(guān)文化為背景，注重突出:

?思想性、政治性

?高雅性、品味性

?專業(yè)性、鑒賞性

2、結(jié)合區(qū)域文化，

營造特色文化

?歷史文化

?本土文化

?民族文化

3、多種形式:

?文化藝術(shù)活動(dòng)

?體育活動(dòng)

?節(jié)日慶祝活動(dòng)

?教育活動(dòng)及日常辦公

快節(jié)奏、高效率地為民辦事是某某區(qū)行政中心干部職工的工作作風(fēng)。在這里，辦公人員相對(duì)較為集中，辦公時(shí)間長，腦力工作負(fù)荷量大，常年累月，沒有閑暇，我們本著為機(jī)關(guān)服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為廣大干部職工服務(wù)的思想，采取多種形式，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行策劃，組織系列活動(dòng)，創(chuàng)造清新、明朗、高雅的辦公環(huán)境。

4、組織特點(diǎn):

?計(jì)劃組織與自愿參加相結(jié)合

?分散與集中相結(jié)合

?日常與節(jié)日相結(jié)合

?高雅藝術(shù)與大眾文化相結(jié)合

辦公人員總體素質(zhì)高、文化品味高，愛好廣泛，并具有一定的專業(yè)性，這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，在緊張繁忙的工作之余，充分利用任何點(diǎn)滴時(shí)間等一切可利用的條件，根據(jù)個(gè)人興趣，各崗位職能和工作特點(diǎn)，參照國家政策、道德風(fēng)尚、民族習(xí)俗，在某某區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理部門領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)前形勢，開展多種形式展現(xiàn)機(jī)關(guān)文化風(fēng)采，體現(xiàn)機(jī)關(guān)文化特色的`一系列社區(qū)文化活動(dòng)。

物業(yè)管理滲透在后勤服務(wù)的整個(gè)過程中，作為物業(yè)管理的重要組成部分，社區(qū)文化同樣蘊(yùn)藏在物業(yè)管理體系中，在社區(qū)文化開展過程中，針對(duì)每項(xiàng)具體的操作運(yùn)行程序，均設(shè)置短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)，根據(jù)功能區(qū)域，創(chuàng)立主題文化。如:綠色文化、清潔文化、餐廳文化……使某某區(qū)行政中心處處都凝聚著我公司的文化底蘊(yùn)。

定位:圍繞三項(xiàng)主題，體現(xiàn)三個(gè)特征，使某某區(qū)行政中心成為我國政府物業(yè)專業(yè)化管理的新亮點(diǎn)。

1、三項(xiàng)主題

(1)創(chuàng)造工作和生活全新觀念

--體現(xiàn)某某區(qū)政府與時(shí)俱進(jìn)的精神。

--科技興國、科技興市，科技興區(qū)、交流新科技、新文化。

--提供更多的欣賞文學(xué)、藝術(shù)和體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

--防止"第三種狀態(tài)"--亞健康。

(2)熱愛地球、保護(hù)環(huán)境

--從宣傳欄、"用戶手冊(cè)"、網(wǎng)站到 "h豐報(bào)物業(yè)專刊"，全方位宣傳環(huán)境保護(hù)理念。

--響應(yīng)政府府組織的系列環(huán)保活動(dòng)。

--開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)概念與城市建設(shè)講座。

(3)做新世紀(jì)的文明使者

--按照政府建設(shè)文明城市的要求，爭做文化長沙人。

--法定節(jié)日開展系列有針對(duì)性的主題活動(dòng)。

--組織開展各種形式的社會(huì)公益活動(dòng)。

--倡導(dǎo)關(guān)注社會(huì)、扶貧幫困。

2、三項(xiàng)特征

(1)"人性化"的管理理念

以"人"為核心，以環(huán)境為重點(diǎn)，體現(xiàn)出深厚的文化氛圍以及對(duì)人的尊重和關(guān)心。當(dāng)人們步入某某區(qū)行政中心，立即能感受到優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，安全有效的交通管理，方便快捷的信息服務(wù)和舉止文明、熱情周到的一流服務(wù)。這僅僅是某某區(qū)行政中心社區(qū)文化最基本的外在體現(xiàn)，通過對(duì)環(huán)境管理中的文化改進(jìn)，啟發(fā)人們的自律意識(shí)，培育人們的文明意識(shí)，才是現(xiàn)代辦公大樓社區(qū)文化的重要內(nèi)涵。

(2)具有超前的文化視角

某某區(qū)行政中心對(duì)其社區(qū)文化的要求必然要體現(xiàn)出一定的前瞻性。隨著社會(huì)的發(fā)展，社區(qū)文化從概念，形式到內(nèi)容都必須以全新的審視角度去定義、規(guī)劃和實(shí)施，從而豐富工作人員對(duì)工作環(huán)境，生活質(zhì)量和品位的更高要求。

(3)寧靜、祥和的文化氛圍

倡導(dǎo)文明、優(yōu)雅的社區(qū)文化、尊重群體性、個(gè)體性對(duì)高品位文化的需求，在安靜的辦公環(huán)境中營造精神樂園、寧靜、詳和的文化氛圍體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，同時(shí)蘊(yùn)藏更為精深的文化和細(xì)膩的情感。

1、綜合管理部嚴(yán)格遵循公司整合型管理體系要求，實(shí)施社區(qū)文化工作，做到年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)，中間有檢查，按季度制訂具體實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，協(xié)調(diào)部門關(guān)系，通過詳細(xì)的文字記載，并運(yùn)用攝影，攝像等現(xiàn)代手段將每次活動(dòng)記錄下來。

2、協(xié)助舉辦文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，體育健身活動(dòng)、科技知識(shí)活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)和各類主題活動(dòng)等，廣泛吸引工作人員參與，豐富某某區(qū)行政中心用戶的業(yè)余文化生活。

3、以節(jié)日慶祝活動(dòng)為重點(diǎn)，針對(duì)不同節(jié)日文化和背景，協(xié)助相關(guān)部門開展專項(xiàng)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)與社會(huì)各界的交流，密切管理處與各部門的聯(lián)系，培養(yǎng)骨干人員和活動(dòng)積極分子。活動(dòng)隊(duì)伍常抓不懈，活動(dòng)內(nèi)容新穎別致，活動(dòng)形式多樣化。

5、調(diào)節(jié)社區(qū)文化氛圍，每月通過網(wǎng)站廣泛宣傳物業(yè)管理法規(guī)及生活百科知識(shí)、文化娛樂、知識(shí)更新、體健服務(wù)、科技知識(shí)等。取得業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的充分理解和大力支持，促進(jìn)物業(yè)管理工作的良性循環(huán)。

6、利用展廳和連廊，以政府工作為核心，協(xié)助有關(guān)部門開展各種展覽活動(dòng)及相關(guān)的宣傳活動(dòng)。

7、利用現(xiàn)有及h豐物業(yè)所管理其他硬件設(shè)施和場地，長期舉辦群眾喜聞樂見的各種娛樂活動(dòng)。吸引眾多的人員踴躍參加，以各種健康有益的活動(dòng)項(xiàng)目為主線，貫穿全年的社區(qū)文化活動(dòng)。

8、按類別和重點(diǎn)，分階段針對(duì)不同文化層次、背景和不同年齡的對(duì)象開展專項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化活動(dòng)層次性與群眾性的統(tǒng)一。

9、每日公布天氣預(yù)報(bào)及氣溫變化情況，溫馨提示干部職工注意天氣變化，同時(shí)，定期公布空氣質(zhì)量指數(shù)。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇十二

學(xué)生閱讀課外書種類較集中，對(duì)故事類的圖書興趣較大。在閱讀書籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書;做好讀書筆記，寫讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺得不錯(cuò)的書籍。

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，愿意和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2.通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀和理解能力。

3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

4.推廣親子閱讀。

(一)準(zhǔn)備階段：

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，講解借書要求，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書，做好刪選、整理和統(tǒng)計(jì)工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1.充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)。

1.認(rèn)真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2.開展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個(gè)性讀書，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間、數(shù)量要安排好)

4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書心得。

5.利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6.開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。.

(三)總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課)，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

3、隨時(shí)更新展覽班級(jí)學(xué)生的讀書筆記和好書目錄。

1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)

2.《不一樣的卡梅拉》(6冊(cè))

3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔

4.《笨笨豬》 楊紅櫻

5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳

6.《我不是壞小孩》(全3冊(cè)) 葉姝

7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)

8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里

9.《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開本全22冊(cè))(比利時(shí))埃樂熱

10.《電話里的童話》(意)羅大里

1.《安徒生通話 》(丹麥)安徒生

2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍

3.《愛麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾

4.《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人

5.《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩

6.《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》(法)納塔?卡普托 、薩拉?科納?布里楊文，(法)西爾維?阿爾貝、埃爾維?布隆東等畫，丁步洲譯，二十一世紀(jì)出版社出版

7.《查理和巧克力工廠》 羅爾德?達(dá)爾

8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號(hào)的.天鵝》(美)懷特

9.《 伊索寓言》

10.《昆蟲記》(美繪本) 法布爾

九月

1、書香氛圍建設(shè)，包括圖書角、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準(zhǔn)備“采蜜本”。

2、活動(dòng)要求指導(dǎo)，包括書籍推薦，借書看書要求，讀書筆記或讀后感的要求。

3、班級(jí)競賽活動(dòng)宣傳。

十月

1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文

2、班級(jí)圖書角正式規(guī)范開放，設(shè)立專門圖書管理員，做好借閱登記本，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書以彌補(bǔ)班級(jí)圖書的不足。

4、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級(jí)好書推薦，每周一國旗下，選一代表進(jìn)行好書推薦。

5、開展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)

6、一次閱讀指導(dǎo)課。

7、一期“好書伴我成長”為主題的板報(bào)。

8、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比

9、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，做好記錄。

十一月

1、準(zhǔn)備古詩擂臺(tái)賽

2、開展“好書交流”主題班會(huì)。

3、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比

十二月

1、繼續(xù)每日一誦，讀書交流，各種閱讀評(píng)比等活動(dòng)。

2、“迎新年，慶元旦”詩歌朗誦會(huì)。

3、故事會(huì)比賽主題班會(huì)

4、“閱讀之星”評(píng)比

20xx年

一月

1、班級(jí)讀書活動(dòng)資料整理、小結(jié)。

2、優(yōu)秀“采蜜本”班級(jí)展覽

3、整理評(píng)比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者，收集相關(guān)資料(閱讀書目，讀書感想)。

4、故事會(huì)比賽

二月

1、布置寒假讀書書目，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書。

2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書心得。選擇閑置好書，進(jìn)行制作書簽比賽。10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書簽互激勵(lì)，好書共分享”活動(dòng)。

3、做好寒假讀書活動(dòng)小結(jié)。

三月

“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽，班主任做好宣傳，指導(dǎo)工作。

四月

組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目

五月

開展制作讀書推薦卡

六月

1、收集讀書名言

2、自己創(chuàng)作讀書名言，推選優(yōu)秀作品。

3、評(píng)選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。