優秀作文具有思想深刻、論證充分、結構嚴謹、選詞精確、語言流暢等特點，給人一種耐人尋味的感受。優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。優秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現了作者的文筆之高超。優秀作文的寫作需要有獨到的觀察力和深入的思考能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些優秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。

陽光的背后（模板20篇）篇一

躲在陽光背后，不去想，不去說，靜靜地長大，慢慢地老去。

——題記。

木棉棉是個孤僻的孩子。她沒有烏黑的秀發，沒有漂亮的臉蛋，沒有完美的身材。沒有令老師滿意的成績。她很少說話。她很自卑。

小學畢業了，棉棉成績不好，沒考進重點初中。但是，她卻沒有傷心，也沒有開心。什么感覺也沒有。這個世界似乎沒有東西能讓她開心。棉棉從來不笑，她甚至不懂笑是什么樣子的。可是，她也不愛哭，她沒有眼淚。

一

她媽媽是個很美麗的女子。很多人說她跟媽媽一丁點也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來的野孩子。她媽媽是個隱忍的女子。其實，她爸爸一點也不愛她媽媽。當初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的美色。棉棉五歲時，媽媽沒有那么年輕了。爸爸開始對媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來，甚至不回。家里成了旅館。回來也不會像其他家庭一樣，其樂融融。爸爸工作不順心，就會找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會接二連三從客廳里傳出。棉棉不會像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會躲在門角偷聽。她不在乎。她的死活與別人無關；別人的死活更與她無關。

難道真的沒有東西讓她動心嗎？有。

她會看著洋娃娃發呆。那個洋娃娃并不漂亮，已經很舊了。她家并不缺錢。玩具她多得是。她只喜歡這個洋娃娃。媽媽說她傻。她不傻，不止她自己知道。還有這個洋娃娃。

那是個漫雨的季節。棉棉背著書包在人行道上走著。她沒有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識指使她往前走。終于累了。一個人走是很容易累的。隱隱約約看見前面有一個在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著一個陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著。不過，她沒有去。她沒有勇氣。她是個自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來，女孩的奶奶撐著粉色雨傘來了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地撿了回家。有好幾次，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回來，在一點一點地洗干凈。

之后，這個洋娃娃就成了她唯一心愛的物品。

二

在學校。棉棉常常一個人躲在角落里。不會有人想起她。

她被分在差班。按理說是每個人都有同桌的。那個班恰好有59個人。注定有一個人要自己坐的。因為這個班里，最不和群的就是棉棉了。所以，她再次被遺棄了。一個人在教室的角落。默默地，無聲無息。

雖然說這個學校是九流學校，但學生都很好動。學校經常有集體活動。球賽，唱歌比賽，演講比賽接踵而至。在籃球場上，只要有自己班的比賽，幾乎全班同學（除了打球的）都盡情吶喊助威。往往就差一個。不用想也知道是木棉棉了。她那會肯定在宿舍里做著自己的事。或是又在看著洋娃娃發呆，或是在紙上畫小人。沒有人知道她畫的是什么。她從來不讓別人看的。總是在沒人時才拿出來畫。唱歌比賽，演講比賽都是在學校的大禮堂舉行的。那個禮堂有兩個大柱子。每次比賽，棉棉就躲在其中一個大柱子后面。因為學校規定比賽時任何人都不得出禮堂的。棉棉才沒心情聽那些歌曲、演講詞呢。她只是在想關于自己的東西。

陽光的背后（模板20篇）篇二

冬天到了！

狂風呼嘯著，雪花迫不及待的來到人間，投入大地母親的懷抱，落在房子上、樹上、莊稼上，世界，白茫茫一片。

下雪了，意味著什么？在我看來，雪，就代表了冬天。

好多人不愛過冬天。因為冬天寒冷、死氣沉沉。冬天的樹枝上空空蕩蕩，沒有春天的嫩葉，沒有夏天的繁茂，也沒有秋天豐碩的果實，，就連鳥兒，似乎也開始討厭它，一副呆若木雞的樣子。

一些老年人甚至挺不過著寒氣逼人的季節，再也見不到春天，因此，有人恨它。

然而，人們在唾棄它時，卻忘記了，舊的不去，新的會來嗎？如果這光禿的樹干上一下長滿了綠葉，那么還會有春天的美好嗎？當然沒有，這看似快要枯死的枝干，正在孕育著新的生命。正在蓄勢待發，等待著春天的到來，重新綻放它的美麗與嬌艷。因此，我愛冬天。

也許，你沒有經歷過冬季。但我要說，你不是幸運，而是悲哀，沒有嘗試過失敗的痛苦，是永遠不會品味到成功的快樂，如同冬天的樹那樣，在寒風中堅忍，默默的忍受著，默默的孕育新的活力。春天到了，千萬棵樹一起吐出新芽，花兒開始開放，大地一片盎然，空氣中處處彌漫著春天的氣息。這時，將是一件多么令人愉快、令人喜悅的事啊！這是堅強的樹。

那不堅強的樹，還沒過完冬天就凍死了，也許，它也堅持過，但沒成功，但它畢竟努力試過了，相信它一定會重回大地母親的懷抱，幾年后，在那個地方，可能又長出了一顆小小的芽兒，正奮力向上。

我們也一樣，在最艱難、最寒冷的時候，一定要記著堅持，冬天一定不會好過，困難也不是那么容易就可以克服的，但它總會過去，關鍵在于你自己，只要你的心足夠勇敢熾熱，再大的雪也會被你融化。

一定要記著：

雪化后是——春天！

點評：“雪化后是春天”，多么富有詩意的題目！由自然界中的四季聯想到人生的四季，語言流暢，過渡自然，寓意深刻，讓人油然而生一種積極向上的動力。

“冬天來了，春天還會遠嗎？”

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陽光的背后（模板20篇）篇三

陽光潑灑，終能將世界萬物照亮，而身后是陰影，身前是陽光。

——題記。

幾乎萬物皆喜向陽生長，因為他們可以從中汲取營養，收獲成長，迎著光，綻放最美麗的自我。

不知從何時開始，我越發覺得學習開始吃力起來，自己的學習狀態，似乎根本就無法調回原來的狀態。似乎是因為疫情期間的放縱，而后因覺得自己一直位于高處不必擔憂。總之，一次又一次的放松與懈怠，最終換來的因果報應——成績一次又一次地下滑。

在那段昏暗的日子里，我總是對任何事情都提不起興趣，情緒波動大，動不動愛是小性子，而看到自己直線下滑的成績，我幾乎是抱著僥幸的心理，沒關系，我還有下一次，而這一次又一次的失誤還是引起了父母和老師的注意。

我也不明白是什么讓我從懸崖邊一點點的拉上岸，也許是老師一次比一次嚴重的談話，父母不斷地關切，又會是哥哥告誡的話一擊命中要害，我只知道，自己開始放下游戲和小說的誘惑本站，不斷的彌補自己的空白。

在那片陰影里，我能深刻的回憶自己是如何拿著令人頭疼的物理書和書本資料，盡自己最大的努力去鉆研。每日重復著背著熟悉又陌生的知識點，努力提高自己的學習效率，而不是手捧書籍裝模作樣。

大腦一旦運轉起來，似乎已經停不下來，我甚至自己努力過，所以在那次考試過后，急切緊張而又期待著自己的成績，而那種感覺復雜而有奇妙，在我看到成績單后，激動的算了一遍又一遍自己的成績，心中五味雜陳，陽光，似乎觸手可及。

似乎印證了那句“越努力，越幸運”，那段灰暗的日子漸漸遠去，但在一點點的進步中，他似乎已成為我背后的影子使我永遠無法忘懷。

我曾感嘆年紀第一的“逆天”，但看見他每天大包小包拎著厚重的書，才深刻的明白所謂的“逆天”的背后是艱苦奮斗的忍耐力和付出。

花開明艷，卻無人知其浸滿了奮斗的淚泉，陽光背后是無人知曉的陰影，但其終能被陽光照亮。

陽光的背后（模板20篇）篇四

啦啦啦，啦啦啦，我是看書小行家，翻一頁，翻兩頁，讀書最快樂。

以上是我編的看書歌，不錯吧?如果你問我最喜歡什么，我一定毫不猶豫地說;“我最喜歡看書啦!”

小時候，媽媽總是給我買很多書，像連環畫啦，《十萬分為什么》啦《格林童話》啦等等，都是我愛看的。媽媽曾經對我說過：“寶貝，你一定要用心去讀書，這樣就發現讀書的樂趣了。”

我牢記了媽媽的話，用心去讀每一本書。就這樣，書成了我的好伙伴。它一天一天地陪伴我，慢慢陪伴我長大。

可是也因為書讓我出過好多的丑。有一次，我剛看完《窗邊的小豆豆》正在回味中，媽媽就叫我出去幫她買三塊錢的饅頭。我接過錢到饅頭店對店員說了一句很搞笑的話，我說：“買三塊錢的“小豆豆。”那個阿姨愣住了，過了一會我才反應過來自己說錯了，連忙改成“買三塊錢的饅頭。”惹得店員阿姨哈哈大笑，說：“小朋友，你可真癡迷啊!”

唉，我可真是丟人丟大發了。瞧，書把我害的可真慘。

書雖然能讓人出丑，可是它也能給我帶來許多利益。有一次，期末考試我沒有考好，在家頹喪了好幾天，除了吃就是睡。媽媽看我這樣，便寫了一封信給我。她說：“孩子，沒考好沒關系，下次再加油努力，可你就這樣放棄了嗎?你記得你看過的《列那狐》嗎?那只列那狐不管遇到多大的阻礙，都不放棄自己的目標。你呢?”看了媽媽這封信，我思索了半天，終于想開了便又開朗了起來。

書讓我從困境中走了出來，讓我從此更加努力勤奮了學習了。

寒假里我看了很多書，也獲得了很多知識。開學的時候，我“滿肚子的墨水”讓大家非常的佩服。

書的好處還不止這些，五年級下冊測試的時候，我遇到了一道非常難的題，同學們都被難住了。我靜下心來思考這道題，想著想著我就記起來了。這不是我背的古詩《對酒》嗎?“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”這是秋瑾寫的。以前我特別喜歡古詩，覺的古詩中都含著一些優雅、古典美的味道，便將我喜歡的古詩都背了下來。沒想到今天還用上了。

現在，我和書成了知心朋友，而且看書的速度也提高了，一目十行。有時大人會過來給我出考題，而我就輕輕松松地說出來啦!

書，我的知心朋友，你幫我度過了重重難關，讓我遇到困難不喪失信心，你豐富的知識使我頭腦靈活，是我的精神食糧。正是應了那句“日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦!”

書，我的好朋友，謝謝你，我一定會好好珍惜你的!

書—我們是朋友。

若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則令人長智慧?書如知識淵博的智者，寧靜而淡雅。書的清香撩起了我心中層層的戀意，在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終于認定了你——書。你便是我形影不離的朋友。在“淺草才能沒馬蹄”的三月里我們攜手。

孩童時，總愛抱著一本連環漫畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上我癡迷著。抱起灑滿陽光的連環畫，在夕陽的余暉中，一個人專心致志地翻閱著。憑著孩子心中對善惡的簡單理解，當看到可惡的皇后用險惡的手段迫害公主時。我會憤怒不已;當看到白雪公主蘇醒與王子過上印度的生活時，我會咯咯的笑出聲來。在連環畫的陪伴下，我走過了快樂無比的孩童時光。書呀，成了我孩童時最知心的玩伴。

在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。漸漸地，我長大了，進入了小學，書依然伴隨著我。在烈日炙烤著的樹蔭底下，我捧起了你，細細咀嚼;在夜深人靜的時候，我倆是如膠似漆的知己?就算母親一次又一次的囑咐我關燈睡覺，命我與你暫別，可是我怎能舍棄。我抱著你，鉆在被子里，打算電燈與你相約。就算光在微弱，也擋不住我對你的一片深情;就算大汗淋漓，我也會執著捧起你。在一本一本書匯流成海洋中，我走過了小學生活?在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。如今的我，已是一名初中生。緊張的學習生活中，書成為了我單調生活的調味料。

課外之余，我時而沉浸在妙趣橫生的地球故事中;時而置身于《三國演義》的古戰場中;時而陶醉于優美的詩篇中……書讓我學到了更多的知識，讓我學會了更多的思考。明天的我，將走進高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我;編織的名利不會青瞇我;絢爛的權勢不會屬于我，但我相信：書將永遠陪伴我，走過無數個日夜，走過無數次痛苦與快樂。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩情沖向碧霄。

書——我最好的朋友，愿攜一縷春風，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰;愿掬一捧清泉洗凈你的雙臂。書，我們是不離不棄的好朋友!

陽光的背后（模板20篇）篇五

失敗并不可怕，只要我們信心堅定，我們將從哪里跌倒，就從哪里爬起，東山再起會有時，因此我們要正視失敗。以下是小編為大家整理的關于陽光總在風雨后的。

作文。

供大家參閱。

1843年的一天，天氣晴朗，一些美麗的蝴蝶在開滿鮮花的田野里飛來飛去。達爾文徑直走向一片開滿了粉紅色花朵的三葉草田里走去，他是來對田野里的谷種植物進行觀察。分析和研究的。

達爾文先觀察三葉草的花朵。他要看看這些花朵是怎樣每繁殖的后代，它們的媒人究竟是誰?達爾文看到許多土蜂在三葉草里飛舞，有的土蜂停在花朵的上面，正把自己吸食花蜜的器官深深地插進了花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。他知道，這些土蜂就是幫助三葉草授粉和繁殖后代的媒人。達爾文一連觀察了好幾天，見今年的土蜂非常多，三葉草豐收了。

到了第二年春天，達爾文又去觀察。他發現這一年在三葉草地里采蜜的土蜂很少，三葉草歉收了，這明顯是土蜂少了的緣故。他又在思索：這一年，土蜂為什么少了呢?于是，達爾文對土蜂進行了追尋，終于在一些巖石洞和樹洞中找到了一又一個的土蜂窩。同時他又有了一個新發現—許多土蜂窩被老鼠吃光了破壞了。后來，達爾文發現，原來三葉草的多少由土蜂決定，而老鼠的多少卻由貓決定。這幾種看起來亳不相干的生物之間，卻存在著這樣有趣而復雜的關系。

我曾經流浪在一個沐浴不著雨露，看不見陽光的角落里，以為天地不過如此之大。

一片凋零的樹葉在空中旋起自以為美麗的舞蹈，卻不曾想到那就是生命的終結。

初入一中，一切都是那么的美好。可過了不久，成績便有了下滑。老師伸下了一根根長滿荊棘的藤條，可惜我沒抓住，我想抓住這根藤條必然有切膚之痛，但不抓住則是放棄了僅存的希望，可是，我卻選擇了放棄。

當期中考成績公布了以后，屈辱的淚水才溢出臉頰。

遠遠的思緒把我牽扯到現在，一些經歷和教訓告訴我：苦盡甘來。

給予壓力，才會頂得住;給予打擊，才會爆發出活力。

在一次次考試中，成績不盡人意，也許有很多同學開始放棄。他們不相信“堅持到底就是勝利”。他們不相信“失敗一次。會取得更大的進步”。親愛的同學們，請不要輕易的說“我不行了”人生猶如大海，是大海，就要波濤洶涌;是大海就要激起更美麗的浪花。誰愿躲在避風的港口。

無論我們的成績是好是壞，我們都要努力。我們要對得起那一份“糧草”;我們要對地起那一份深深的愛;我們不能讓父母眼中有失望的閃失，我們要心存夢想，樹立堅定的信念，朝這我們的夢想前進。去奮斗。就算失敗了，我們可以過身另找方向。

當我們知道苦難是生命的常態，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必那么早早的自怨自艾的放棄，早早的絕望。當我們失敗時，不妨吟一句“未出土時現有節，到凌云初仍虛心”我們不妨唱一句“天生我才必有用，千金敬盡還復來。”

假如生命折斷了向往的風帆，請不要絕望，岸還在;假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有無盡的失敗，請不要無奈，因為路還在夢還在，陽光還在，我們還在，因此，我們要奮勇前進，風雨兼程。

陽光的背后（模板20篇）篇六

快樂是什么？幸福又是什么？生活如何快樂，幸福？世上缺少美嗎？平凡不等于快樂嗎？可能每個人都會有各自的答案，而我的體會從筆尖開始傾瀉。

夕陽那汗水已浸透了重疊山巒的那邊天，我的上方卻依舊還是蔚藍色，太陽的熱浪掀翻了卷動的云，將紅光鋪遍世界，因為有著剛下過雨的烏云長袖，我在柔和的紅光里享受寧靜的時光。安靜的老楊樹像祖母一樣慈祥地輕輕地搖著她的“蒲葵扇”，風就像絲絲遠去的絲綢，一切顯得那么愜意。

現在已是譜藍了，也就近似于黑夜了。星星們開始在無人的情況下偷偷外出，將光亮的身子扭動出黑色的“沙灘”，月亮藏在少量的紗布之后，云像流水一樣劃過紗布。遠外的青山已開始沉默，寂靜的夜開始了。

麻瘋樹，也是有春天的。這句話一直像春雨一樣滋潤著我的心。

陽光的背后（模板20篇）篇七

好久沒有此刻愜意的心情。

只是帶有淡淡憂傷。

好久沒有這份憂傷。

因為不曾帶有這份心情去品嘗。

品嘗的`是生活。

可生活卻淹沒了品嘗。

總喜歡在文字中流下些思緒。

一段、一句、哪怕是一絲。

可以很少，但有珍貴的品嘗。

生活就像扔在水中的紙。

慢慢的吸濕負重。

終將沉沒。

或在沉沒的路上。

只有你逃避些許法則。

改變自身屬性。

或許可以掙扎著浮在水上。

總有那么一瞬間。

你會去叩問生命的意義。

盡管不能像書本中那樣高尚。

但也不能總是領略哀傷。

哀傷可以是動力的方向。

happy也可能是無助的絕望。

生活需要品嘗。

需要一段或痛或喜的積淀。

需要一份心情。

有時還有一份傾盆的陽光。

陽光的背后（模板20篇）篇八

伴隨著激動人心的音樂，跑操又開始了！跑操結束的我們總是大汗淋漓，累死累活，但是跑操確實很有益處的。因為學習壓力太大，又有幾人去鍛煉身體呢？小學生體育素質日益下降，體育要從娃娃抓起，是的，跑操是很辛苦，但是也是值得。從科學角度上講，跑操可以增強心肺功能，骨骼與肌肉會變得更棒。而且跑操能讓變得堅強，有毅力、耐心。在奔跑的過程中，常常會令人喘不過來，有一種窒息感，同時肺會疼，腳會酸，好像酷刑一般，堅持，要堅持，這樣不但鍛煉了體魄，還鍛煉了意志。

當然，跑操課不是單純的跑步那么簡單，跑操需要的是團體之間的配合。講究紀律性，聽從指揮，如果一個人不認真的話，影響的可是整個班級，每一個都十分重要，所以在跑操中，還能讓同學們更加具有紀律。

可以說，跑操不僅是提高學生身體素質，而且還能全面化提高，每一個跑操，都是一次洗禮。

陽光的背后（模板20篇）篇九

她媽媽是個很美麗的女子。很多人說她跟媽媽一丁點也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來的野孩子。她媽媽是個隱忍的女子。其實，她爸爸一點也不愛她媽媽。當初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的美色。棉棉五歲時，媽媽沒有那么年輕了。爸爸開始對媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來，甚至不回。家里成了旅館。回來也不會像其他家庭一樣，其樂融融。爸爸工作不順心，就會找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會接二連三從客廳里傳出。棉棉不會像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會躲在門角偷聽。她不在乎。她的死活與別人無關；別人的死活更與她無關。

難道真的沒有東西讓她動心嗎？有。

她會看著洋娃娃發呆。那個洋娃娃并不漂亮，已經很舊了。她家并不缺錢。玩具她多得是。她只喜歡這個洋娃娃。媽媽說她傻。她不傻，不止她自己知道。還有這個洋娃娃。

那是個漫雨的季節。棉棉背著書包在人行道上走著。她沒有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識指使她往前走。終于累了。一個人走是很容易累的。隱隱約約看見前面有一個在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著一個陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著。不過，她沒有去。她沒有勇氣。她是個自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來，女孩的奶奶撐著粉色雨傘來了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地撿了回家。有好幾次，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回來，在一點一點地洗干凈。

之后，這個洋娃娃就成了她唯一心愛的物品。

陽光的背后（模板20篇）篇十

如果人生是一片汪洋，那么童年便是時而撲向沙灘的輕浪；如果人生是一朵浪花，那么童年便是與彩虹相擁，散發著陽光的色彩的輕盈水滴；如果人生是一水滴，童年便是恰巧倒映出整片大海的完美角度；如果人生是海上一飄搖小船，童年便是帶來唯一心靈慰藉的那顆甜蜜糖果。

每個人都曾擁有它，不過有的會被視若珍寶，回味無窮。而有的，則會被丟進暴風驟雨，嘗盡苦澀。

我不知道當他目睹父親的死亡時內心是怎樣波濤洶涌，抑或波瀾不驚，或許在他清澈的眼中，生與死這樣的大起大落不過是“快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個黑洞；齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我。”畢竟四歲的他才剛剛來到這世上。

我不知道當他面對外祖父的柔韌的竹條時是否害怕，還是早已準備好迎接那一次次狂風暴雨般的毒打，而疼到只能趴在床上時，祖父的糖果又是否能博得他的理解。

不知道為什么，讀到此處，我的腦海中總是浮現出一雙清澈透亮的眼睛，沒有悲傷哀怨，沒有幸福欣喜，只是那么一雙眼睛，宛如一股清泉般閃爍著，仿佛在注視著這一切與他不相干的紛繁雜亂，看著一幕幕鬧劇上演，上演，喧鬧之后，便熄燈，落幕。

或許他早已遍體鱗傷，可那雙眼睛卻始終那么清亮著。他該慶幸他還是個孩子，更該感激他有她那永遠守護他的如瀑長發。

這或許是他唯一的屏障，替他遮風擋雨，替他挨打挨罵。這絲絲烏黑或許在寒冷的冬夜給予他無盡的溫暖。聞著枕邊的芳香，聽著耳邊柔聲細語，仰望著窗外繁星點點安然入睡。

待他熟睡后，她是否堅強如舊，還是將難耐的痛苦化作一滴熱淚順著臉頰流下？

唉！你的堅強怕是被逼出來的吧，你如此柔軟的心怎能扛起這深沉的生活重擔？當你的心狠狠抽搐而眼角卻滴淚未沾時，該是怎樣沉悶的疼痛啊！當血水和著淚水一并咽回腹中是，那味道該是怎樣的辛酸。

天亮了，昨日的塵埃還未落地，一縷曙光又驚起多少難料的瑣碎。

還好，還好有她守候，他幼小脆弱的心才不致傷痕累累。可當那絲絲縷縷的秀發最終歸于塵土時，他的心是否感到一陣尖銳的疼痛。

邁出童年，回首那一頁頁笑與淚的故事時，他是否還能看見那清澈的雙眼在童年遙望他。告別所有的依賴牽掛后，他也只能帶著一顆牽強堅韌的心獨自踏上在人間的道路。

他的童年沒有浪花的輕撫，沒有陽光的滋潤，沒有彩虹的斑斕，更沒有糖果的安慰。有的只是無邊無盡的黑暗，黑暗。

可我寧愿對他說，如果面前有陰影，別怕！那是因為你的。

陽光的背后（模板20篇）篇十一

1843年的一天，天氣晴朗，一些美麗的蝴蝶在開滿鮮花的田野里飛來飛去。達爾文徑直走向一片開滿了粉紅色花朵的三葉草田里走去，他是來對田野里的谷種植物進行觀察。分析和研究的。

達爾文先觀察三葉草的花朵。他要看看這些花朵是怎樣每繁殖的后代，它們的媒人究竟是誰?達爾文看到許多土蜂在三葉草里飛舞，有的土蜂停在花朵的上面，正把自己吸食花蜜的器官深深地插進了花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。他知道，這些土蜂就是幫助三葉草授粉和繁殖后代的媒人。達爾文一連觀察了好幾天，見今年的土蜂非常多，三葉草豐收了。

到了第二年春天，達爾文又去觀察。他發現這一年在三葉草地里采蜜的土蜂很少，三葉草歉收了，這明顯是土蜂少了的緣故。他又在思索：這一年，土蜂為什么少了呢?于是，達爾文對土蜂進行了追尋，終于在一些巖石洞和樹洞中找到了一又一個的土蜂窩。同時他又有了一個新發現—許多土蜂窩被老鼠吃光了破壞了。后來，達爾文發現，原來三葉草的多少由土蜂決定，而老鼠的多少卻由貓決定。這幾種看起來亳不相干的生物之間，卻存在著這樣有趣而復雜的關系。

有壓力才會有動力。

我曾經流浪在一個沐浴不著雨露，看不見陽光的角落里，以為天地不過如此之大。

一片凋零的樹葉在空中旋起自以為美麗的舞蹈，卻不曾想到那就是生命的終結。

初入一中，一切都是那么的美好。可過了不久，成績便有了下滑。老師伸下了一根根長滿荊棘的藤條，可惜我沒抓住，我想抓住這根藤條必然有切膚之痛，但不抓住則是放棄了僅存的希望，可是，我卻選擇了放棄。

當期中考成績公布了以后，屈辱的淚水才溢出臉頰。

遠遠的思緒把我牽扯到現在，一些經歷和教訓告訴我：苦盡甘來。

給予壓力，才會頂得住;給予打擊，才會爆發出活力。

失敗將是下次成功之母。

在一次次考試中，成績不盡人意，也許有很多同學開始放棄。他們不相信“堅持到底就是勝利”。他們不相信“失敗一次。會取得更大的進步”。親愛的同學們，請不要輕易的說“我不行了”人生猶如大海，是大海，就要波濤洶涌;是大海就要激起更美麗的浪花。誰愿躲在避風的港口。

無論我們的成績是好是壞，我們都要努力。我們要對得起那一份“糧草”;我們要對地起那一份深深的愛;我們不能讓父母眼中有失望的閃失，我們要心存夢想，樹立堅定的信念，朝這我們的夢想前進。去奮斗。就算失敗了，我們可以過身另找方向。

當我們知道苦難是生命的常態，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必那么早早的自怨自艾的放棄，早早的絕望。當我們失敗時，不妨吟一句“未出土時現有節，到凌云初仍虛心”我們不妨唱一句“天生我才必有用，千金敬盡還復來。”

假如生命折斷了向往的風帆，請不要絕望，岸還在;假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有無盡的失敗，請不要無奈，因為路還在夢還在，陽光還在，我們還在，因此，我們要奮勇前進，風雨兼程。

陽光的背后（模板20篇）篇十二

剛剛開學，老師給我們推薦黃蓓佳阿姨寫的——《今天我是升旗手》是我印象深刻，感觸很深。

終于，在臨近小學畢業的時候肖曉親手升起了那面五星紅旗。我從這本書中體會到了肖曉那堅持的精神。盡管與他的愿望履屢錯過，但是就是應為他的堅持我才知道，只有那暴風暴雨的背后，才會擁有那美麗的彩虹。

陽光的背后（模板20篇）篇十三

最近，小倪子好像特別依賴我。一會找我玩，一會找我做題。

難道，另有陰謀嗎？

還想盜版？

明明說已經把盜版書撕了，怎么上回會在她桌肚里發現？明明是自己弄丟，怎么又會怪罪到陳藝頭上？對我們的警惕性和戒心那么高，說嚴重點就像友誼部外潛來的臥底，打探秘密呢。

這還算是朋友嗎？這友誼，不像絲綢一般柔順，卻像鋼刀一般堅韌；不想晴空萬里的美好世界，卻像雷電交叉的人間地獄……對我做出的種種欺騙，我仍然至今懷恨在心。上回，她假惺惺地把一本與文本交給了我，說是給我寫第九本《夢幻花精靈》，我知道，她喜歡陳藝大于喜歡我，從一年級就開始和我做朋友，到了三年級卻因為結識了陳藝而忘了我。陳藝說過了，拋棄原來的朋友的人不是真正的好朋友。盡管如此，我還是真心地道了謝。結果放學了，我在書包里怎么找也找不到拿本本子，后來我明白了，是倪依玲趁我不在時偷偷把我的書包拉開，把本子拿出來給了陳藝。

倪依玲，別以為我不知道，別再裝腔作勢假惺惺和我做朋友。我告訴你，那首詩就是寫給你的。這種友誼持續不了多久，很快就會被打散。

陽光的背后（模板20篇）篇十四

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的背后的陽光初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在以前，我的成績只算是中等，我總抱怨別人的能力太強，太聰明，從未在自己的身上找原因。在一次考試過后，我依舊向別人訴苦，埋怨老天的不公。出乎我的意料，這次談話與其說是給了我信心，使我提高了成績，不如說是徹底改變了我的人生觀，使我有勇氣飛奔在這人生之路上。

那次談話的內容我已記不太清楚了，只是有一句話令我感受頗深：“如果你發現前面有陰影，別怕，那是因為你背后有陽光！”

這句話深深觸動了我，我才發現，原來自己并非上帝的棄兒，反之，上帝給了我更多的關注。在以后的日子里每每遇到困難，我便想起這句話，即刻，我便感覺到了絢麗的陽光——即使是在背后。

如果你面前有陰影，別怕，那是因為你背后有陽光。

陽光的背后（模板20篇）篇十五

她，長相平平，成績平平，家境平平。

她，身材矮小，總是后幾排的常客，儼然一個被眾人遺忘的人，好似大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，空氣中的一粒微塵。

她沒有理想、幸福、快樂可言，在她那黑白的世界里，只有單調和孤寂，單調得讓人乏味，孤寂得讓她覺得自己的生命還是否存在。

每當這時，她就會把手放在胸口，她的手與那有規律的心跳共鳴，感覺讓她有些許的欣慰。

她曾經想過要讓自己的生命悄悄飄起，但她鼓不起勇氣，心中好似有一絲不甘，她常常對著鏡子嘆息：“為什么我不可以漂亮一點？”也常常對著試卷發呆，“為什么我不可以聰明一點？”“為什么我是這樣平凡？”她常這樣問自己，盡管她知道，她不會得到任何回應，但她認為這樣會舒服一點。

她曾經也無數次的想改變，但她的思想卻一次次地警告她：“你是一個平凡的人，你不可以有任何奢望”，她關閉的心門也一次次地告誡她“你只能安于現狀”。

每當這時，她只能木然地坐著，任眼淚在臉上流淌……。

直至——。

她照常來到學校，機械般地走向她的座位，“咦，她是我們班的學生嗎？她叫什么名字”。“不知道，好像她是坐在最后一排的”，這好似一把利劍直刺向她的耳膜，扎向她的心臟。

涼涼的，她驚動了一下，發覺自己已經在座位上；而不知道自己是怎樣回到座位上的，她下意識抬抬手，那冰涼的東西原是她的“懦弱”，她趕緊捂住臉。

“這是我最后一次流淚了，以后不會再這樣，我不會再讓人把我當成透明的，當作空氣，我要成為群星中最璀璨的一顆”，她緊握拳頭，在心里在對自己說。

當一匹黑馬躍然于群星之上時，幽幽的，朦朧的，它的眼角有閃光的東西，她稍稍違背了她的諾言，但她知道，這閃光的意義已經不同了。

陽光的背后（模板20篇）篇十六

——題記。

木棉棉是個孤僻的孩子。她沒有烏黑的秀發，沒有漂亮的臉蛋，沒有完美的身材。沒有令老師滿意的成績。她很少說話。她很自卑。

小學畢業了，棉棉成績不好，沒考進重點初中。但是，她卻沒有傷心，也沒有開心。什么感覺也沒有。這個世界似乎沒有東西能讓她開心。棉棉從來不笑，她甚至不懂笑是什么樣子的。可是，她也不愛哭，她沒有眼淚。

她媽媽是個很美麗的女子。很多人說她跟媽媽一丁點也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來的野孩子。她媽媽是個隱忍的女子。其實，她爸爸一點也不愛她媽媽。當初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的美色。棉棉五歲時，媽媽沒有那么年輕了。爸爸開始對媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來，甚至不回。家里成了旅館。回來也不會像其他家庭一樣，其樂融融。爸爸工作不順心，就會找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會接二連三從客廳里傳出。棉棉不會像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會躲在門角偷聽。她不在乎。她的死活與別人無關；別人的死活更與她無關。

難道真的沒有東西讓她動心嗎？有。

她會看著洋娃娃發呆。那個洋娃娃并不漂亮，已經很舊了。她家并不缺錢。玩具她多得是。她只喜歡這個洋娃娃。媽媽說她傻。她不傻，不止她自己知道。還有這個洋娃娃。

那是個漫雨的季節。棉棉背著書包在人行道上走著。她沒有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識指使她往前走。終于累了。一個人走是很容易累的。隱隱約約看見前面有一個在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著一個陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著。不過，她沒有去。她沒有勇氣。她是個自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來，女孩的奶奶撐著粉色雨傘來了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地撿了回家。有好幾次，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回來，在一點一點地洗干凈。

之后，這個洋娃娃就成了她唯一心愛的物品。

在學校。棉棉常常一個人躲在角落里。不會有人想起她。

她被分在差班。按理說是每個人都有同桌的。那個班恰好有59個人。注定有一個人要自己坐的。因為這個班里，最不和群的就是棉棉了。所以，她再次被遺棄了。一個人在教室的`角落。默默地，無聲無息。

雖然說這個學校是九流學校，但學生都很好動。學校經常有集體活動。球賽，唱歌比賽，演講比賽接踵而至。在籃球場上，只要有自己班的比賽，幾乎全班同學(除了打球的)都盡情吶喊助威。往往就差一個。不用想也知道是木棉棉了。她那會肯定在宿舍里做著自己的事。或是又在看著洋娃娃發呆，或是在紙上畫小人。沒有人知道她畫的是什么。她從來不讓別人看的。總是在沒人時才拿出來畫。唱歌比賽，演講比賽都是在學校的大禮堂舉行的。那個禮堂有兩個大柱子。每次比賽，棉棉就躲在其中一個大柱子后面。因為學校規定比賽時任何人都不得出禮堂的。棉棉才沒心情聽那些歌曲、演講詞呢。她只是在想關于自己的東西。

陽光的背后（模板20篇）篇十七

——題記。

木棉棉是個孤僻的孩子，陽光的背后作文。她沒有烏黑的秀發，沒有漂亮的臉蛋，沒有完美的身材。沒有令老師滿意的成績。她很少說話。她很自卑。

小學畢業了，棉棉成績不好，沒考進重點初中。但是，她卻沒有傷心，也沒有開心。什么感覺也沒有。這個世界似乎沒有東西能讓她開心。棉棉從來不笑，她甚至不懂笑是什么樣子的。可是，她也不愛哭，她沒有眼淚。

一

她媽媽是個很美麗的女子。很多人說她跟媽媽一丁點也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來的野孩子。她媽媽是個隱忍的女子。其實，她爸爸一點也不愛她媽媽。當初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的`美色。棉棉五歲時，媽媽沒有那么年輕了。爸爸開始對媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來，甚至不回。家里成了旅館。回來也不會像其他家庭一樣，其樂融融。爸爸工作不順心，就會找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會接二連三從客廳里傳出。棉棉不會像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會躲在門角偷聽。她不在乎。她的死活與別人無關；別人的死活更與她無關。

難道真的沒有東西讓她動心嗎？有。

她會看著洋娃娃發呆。那個洋娃娃并不漂亮，已經很舊了。她家并不缺錢。玩具她多得是。她只喜歡這個洋娃娃。媽媽說她傻。她不傻，不止她自己知道，寫人的作文《陽光的背后作文》。還有這個洋娃娃。

那是個漫雨的季節。棉棉背著書包在人行道上走著。她沒有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識指使她往前走。終于累了。一個人走是很容易累的。隱隱約約看見前面有一個在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著一個陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著。不過，她沒有去。她沒有勇氣。她是個自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來，女孩的奶奶撐著粉色雨傘來了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地撿了回家。有好幾次，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回來，在一點一點地洗干凈。

之后，這個洋娃娃就成了她唯一心愛的物品。

二

在學校。棉棉常常一個人躲在角落里。不會有人想起她。

她被分在差班。按理說是每個人都有同桌的。那個班恰好有59個人。注定有一個人要自己坐的。因為這個班里，最不和群的就是棉棉了。所以，她再次被遺棄了。一個人在教室的角落。默默地，無聲無息。

雖然說這個學校是九流學校，但學生都很好動。學校經常有集體活動。球賽，唱歌比賽，演講比賽接踵而至。在籃球場上，只要有自己班的比賽，幾乎全班同學(除了打球的)都盡情吶喊助威。往往就差一個。不用想也知道是木棉棉了。她那會肯定在宿舍里做著自己的事。或是又在看著洋娃娃發呆，或是在紙上畫小人。沒有人知道她畫的是什么。她從來不讓別人看的。總是在沒人時才拿出來畫。唱歌比賽，演講比賽都是在學校的大禮堂舉行的。那個禮堂有兩個大柱子。每次比賽，棉棉就躲在其中一個大柱子后面。因為學校規定比賽時任何人都不得出禮堂的。棉棉才沒心情聽那些歌曲、演講詞呢。她只是在想關于自己的東西。

陽光的背后（模板20篇）篇十八

在學校。棉棉常常一個人躲在角落里。不會有人想起她。

她被分在差班。按理說是每個人都有同桌的。那個班恰好有59個人。注定有一個人要自己坐的。因為這個班里，最不和群的就是棉棉了。所以，她再次被遺棄了。一個人在教室的角落。默默地，無聲無息。

雖然說這個學校是九流學校，但學生都很好動。學校經常有集體活動。球賽，唱歌比賽，演講比賽接踵而至。在籃球場上，只要有自己班的比賽，幾乎全班同學（除了打球的）都盡情吶喊助威。往往就差一個。不用想也知道是木棉棉了。她那會肯定在宿舍里做著自己的事。或是又在看著洋娃娃發呆，或是在紙上畫小人。沒有人知道她畫的是什么。她從來不讓別人看的。總是在沒人時才拿出來畫。唱歌比賽，演講比賽都是在學校的大禮堂舉行的。那個禮堂有兩個大柱子。每次比賽，棉棉就躲在其中一個大柱子后面。因為學校規定比賽時任何人都不得出禮堂的。棉棉才沒心情聽那些歌曲、演講詞呢。她只是在想關于自己的東西。

陽光的背后（模板20篇）篇十九

最近，小倪子好像特別依賴我。一會找我玩，一會找我做題。

難道，另有陰謀嗎？

還想盜版？

天。

明明說已經把盜版書撕了，怎么上回會在她桌肚里發現？明明是自己弄丟，怎么又會怪罪到陳藝頭上？對我們的警惕性和戒心那么高，說嚴重點就像友誼部外潛來的臥底，打探秘密呢。

這還算是朋友嗎？這友誼，不像絲綢一般柔順，卻像鋼刀一般堅韌；不想晴空萬里的美好世界，卻像雷電交叉的人間地獄……對我做出的種種欺騙，我仍然至今懷恨在心。上回，她假惺惺地把一本與文本交給了我，說是給我寫第九本《夢幻花精靈》，我知道，她喜歡陳藝大于喜歡我，從一年級就開始和我做朋友，到了三年級卻因為結識了陳藝而忘了我。陳藝說過了，拋棄原來的朋友的人不是真正的好朋友。盡管如此，我還是真心地道了謝。結果放學了，我在書包里怎么找也找不到拿本本子，后來我明白了，是倪依玲趁我不在時偷偷把我的書包拉開，把本子拿出來給了陳藝。

倪依玲，別以為我不知道，別再裝腔作勢假惺惺和我做朋友。我告訴你，那首詩就是寫給你的`。這種友誼持續不了多久，很快就會被打散。

陽光的背后（模板20篇）篇二十

緊閉的雙唇生怕一張開。

就會把心里的郁悶傳送給別人。

上翹的`嘴唇。

就像一把緊緊關住心思的紅鎖。

然后又涂抹一層燦爛的陽光。

你的笑容背后是寂寞深淵。

——無人知曉。

只有夜深人靜。

翻撿出來。

一點點整理寫進詩行。

讓文字釋放內心的苦痛。

晾曬在外面的陽光。

在這潮濕陰冷的季節明媚溫馨。

甚至感染了那些不明底細的人。

想在你這討一絲光亮。

公交車擁擠的人群。

每個人的呼吸是那樣逼近。

甚至不小心就會碰到。

對方敏感的地方。

從未有過的孤獨。

從四面八方擁來。

身體的擠壓讓長期壓迫的神精清醒。

有種沖出包圍的欲望。

沒有人理解。

你緊閉的門窗里。

正在修理一雙受傷的翅膀。

在準備下一輪飛翔。