寫一篇優秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結構，合理安排篇章的起承轉合。9.希望大家通過欣賞這些優秀作文，能夠有更多的收獲和進步。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇一

你突然說給我唱歌。讓我措手不及。

如今的你，我知道，你也成了別人眼中的學霸，我之前看你空間了，他們都稱你為大老板和學霸。當初你在那學校就不錯，只是角度問題，在我還讀的那個學校，學霸太多，因此把你這個學霸也給埋沒了。現在，你去了你認為屬于你的學校，是的，你同樣也活的很成功，就像上次跟你說的學校體育課虐人，你說你的體育課輕松不已。

其實，我點開要聽那首你唱的小幸運的時候，我內心是顫抖的，我以為我會落淚，但是，沒有。我很冷靜，趴在那里，不想去注意歌詞，但終究還是注意了！但眼淚沒為你掉。我們，那個初一，早已遠去，之所以會想起，不過你是我第一個戀人，第一個公開去愛的人。我們的老師，初一那會戀愛，這會他們結婚，我們初一那會懵懂，就像歌詞里面說的，愛上你的時候還不懂什么是感情。如今，有什么好懷念的。即便我想給你一首不在聯系，也不過爾爾。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇二

跟我一樣的花季，我真替他感到惋惜……3月20日中午，我給昆明高新第一實驗學校的學生做了“青少年犯罪調研及預防”的專題宣講，與他們分享了我在一次青少年犯罪訪談的感想。

那是在看守所里，在冰冷的鐵窗后坐著和我同年出生的李同學，他與幾名少年一起因犯罪而被關押。仔細端詳，他并不是面目猙獰的魔鬼，只是一個迷茫的少年。李同學的家人站在我旁邊，淚如雨下，眼淚中包含了為人父母的自責與痛心。

通過與李同學的對話，他的生活如電影般一幕幕在我眼前放映。由于父母在外務工，即使他常常徘徊在網吧、酒吧通宵玩樂也無人問津；他廣泛交友，卻沒料到結識了毀掉一生的惡人；他通過網絡與惡人成了交心朋友，一醉方休；在酒精的麻醉和惡人的慫恿下，他走上了犯罪的道路……如今，他坐在冰冷的鐵窗里后悔不已。

悲劇的發生，該歸咎于誰？為生活奔波而忽略“陪伴孩子成長重要性”的父母？為蠅頭小利而漠視“未成年人不得入內”的商家？對于未成年人，父母教育是第一道防線，社會道德是第二道防線，法律制裁則是最后的底線。正處于花季的李同學觸碰了最后的底線，成為了人性愚鈍與社會道德缺失的犧牲品。每一個孩子的成長都需要健康的家庭環境與社會環境，若是對青少年的責任感存于人心，李同學也許就能改變成為階下囚的命運。

希望同學們能努力學習，從小知法、懂法、守法，在最好的年紀，綻放最美的自己。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇三

我表弟是一個聰明活潑又調皮的人。他大大的頭，我叫他大頭表弟。小小的眼睛，他的耳朵可靈了。

有一次，他把我家花瓶打碎了，我小聲地說：“這個頑皮的表弟又干壞事了。”表弟轉過頭來說：“你才是一個調皮鬼呢。”說著，轉身跑了。

有一天，表弟騎著自行車來到我家門口說：“哥，你來陪我騎自行車吧。”調皮鬼又來了，我只好關掉電腦，騎著我的自行車到了門口。表弟說：“我們來一場比賽吧。”我說：“你是比不過我的。”我的話說到一半，他就騎走了，我連忙說：“還沒說開始呢。”我騎著自行車飛奔追去。因為他比我先騎走，所以我趕不上他，只能聽見一絲絲的聲音從遠處傳來說：“終點是廣場。”眼看見要趕上他了，突然他剎車停下來，我騎得太快了，我的自行車撞上了他的自行車，兩人都疼得哇哇大叫，我問他：“為什么停下來？”他說：“剛剛有一個小孩走過，我怕撞到他”我看見一個小孩子在一家店買東西，就說：“別廢話了，還是走吧。”到了上坡，他知道上坡是我的強項，于是掉轉頭就說：“終點是家里！”

這一個調皮的機靈鬼，我真拿他沒辦法。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇四

呵呵，大家都有過追星吧，下面我就為大家介紹一下我認識的追星人吧。

這位追星人是我的好朋友，她也是個花心女。記得上一次花非花霧非霧在熱播的時候，她就說那個葉凡什么什么的，在吃飯的時候她就說：“啊啊啊，葉凡好漂亮啊。”在上課的時候她就說：“黃芊，你知不知道葉凡的真名叫李晟唉。”在找她借東西的時候，她竟然還要問我，葉凡的真名叫什么啊，葉凡演過哪些電視啊，葉凡的生日在什么時候啊……連上網聊qq的時候都要說什么，從那時候開始，她滿腦子裝的都是李晟。這樣一來，我吃飯吃不好，學習學不好，連qq都玩不成，那時候我就在想，哎呀呀呀，這苦日子什么時候才到頭啊。

我的阿公是一名老黨員。他白發蒼蒼，臉上有許多皺紋，像水面中的小小漣漪。大大的耳朵在他臉頰的兩側，像大頭米老鼠。

俗話說：“大耳有福氣呀！”他那濃濃的眉毛很好看，大大的眼睛一閃一閃的，像兩顆明亮的黑珍珠，阿公可聰明了，遇到難題的時候，他的眼睛一轉就能想出一個精妙絕倫的好辦法。他的鼻梁高高的，鼻孔好似神秘的黑山洞。阿公的嘴巴能說會道，只是有時候說話會把口水噴到我的臉上。他高興的時候好似一朵花兒開在春風里，發怒時又像一條在怒吼的火龍。我聽阿婆說過阿公上班時的一些事情。

有件事給了我很深的印象。那一年阿公單位建房子，阿公負責監理，阿婆得知以后很高興，因為工地離家不遠，阿公可以幫忙照顧家里了。可是沒有想到阿公整天早出晚歸，回到家已經疲憊不堪了，倒頭就睡。就這樣日子一天天過去了，阿公一天都沒有休息。有一天阿公生病了，很怕冷，蓋了好幾床被子都不行，阿婆心疼極了，心想這下阿公不用去工地了吧，沒想到工地上的人居然找到家里來了。結果大家都猜到了吧------阿婆發火了，但是阿公什么也沒說，多穿了幾件外套就去工作了。

現在阿公退休了，沒事就在小區里面轉轉，當起了義務保安。小區的綠化帶中常常會長一些雜草，阿公一有空就去清理。大家都說我的阿公像個活雷鋒，阿公聽了總是笑瞇瞇的，開心極了。這就是我的阿公，一位樂于為大家服務的勤懇工作的好黨員。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇五

我有一個表妹，她在廣州生活，我很少能遇到她，但我對她印象很深刻。

懂事歸懂事，她有時候還真調皮。看，她跑到玩具箱前，從里面拿出一輛玩具小汽車，在那里橫沖直撞，還發出“嘟嘟”、“嘀嘀”的聲音，好像她真的是個司機。“碰”的一聲，表妹撞到了正端著菜的舅媽，舅媽差點摔倒。舅舅把表妹叫到身邊，問：“你知道自己犯了錯嗎？”“不知道！”表妹理直氣壯地說。“你是不是撞到媽媽了？”舅舅繼續追問。“沒有，就是沒有！”表妹有點退縮了，但還是不承認。“有騙人嗎？”“有，就是騙你。”最終表妹很“誠實”地說了出來。你看她不僅調皮，而且還學紅軍戰士“寧死不屈”呢！

對了，還沒介紹她的外貌呢！白嫩嫩的皮膚好像能擠出水來；水汪汪的大眼睛仿佛會說話；像美國人一樣挺拔的鼻子；能說會道的嘴巴，粉嫩粉嫩的。再配上烏黑的、瀑布般的頭發那就完美至極了，沒錯，表妹就是這樣子。

她的名字呢？她叫施蔓妮，一個調皮又乖巧的施蔓妮。如果你看完這篇。

作文。

也喜歡上了表妹，那千萬別跟我搶，不然表妹可是會用佛山無影腳對付你哦！

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇六

又是一個雨天，雨兒像斷了線的珠子從天上滑落下來！這綿綿細雨勾起了我的回憶。。。。。。我在四川有個小表妹叫做婉兒，她是個很乖的小女孩。暑假的一天，她帶我去玩，我們東跑西逛，又吃遍重慶有名的小吃，盡管是雨天也絲毫不減我們的興致！這雨從早上下到現在也未停，我們的步伐也是這樣。但我們畢竟是肉身啊，怎么可能不累呢？我們拖著沉重的步子走到車站。見到公車就沖了過去，公車上正好有2個靠窗位置，這讓我們像在沙漠中看到綠洲一樣欣喜！

每站都上來好多人，可能因為雨天的關系吧！人多得擁擠在一起，才過了幾站，車上就沒有空間了，抬起腳就別想落下去了。轉眼間又到了一站，后門沒有一個人下，前門卻又一群人蜂擁而上。售票員叫他們等下一班，車里沒法站了，然后關上前門就要往前行駛了！我坐在座位上向窗外望，忽然發現一個老婦人邊跑邊招手，仿佛要上車，她身上背著大包小包奮力地向前追車，似乎不上不行，而司機和售票員卻絲毫沒有開門的意思。我無奈得嘆了口氣，婉兒卻站起來，我不知道她要做什么就給她讓道，她和司機說：“我要下車，快點停車！”我一把拉過了她“還沒到站呢！”“我又一點事要先下去一趟。”婉兒邊說邊向我眨了眨眼。司機無奈地打開了車門，老奶奶也趁機擠了上來。正在納悶，車到站了，我在站牌下等著婉兒，過了好久，婉兒才趕到。

“你辦什么事去了？”我忙問。

“沒事，就是要下車！”

婉兒笑笑“你糊涂了吧？”我更奇怪了。

“我不下去，司機怎么肯給老奶奶開門呢？”婉兒狡猾地一笑。

原來如此。。。。。。我恍然大悟。

雨還是在下，但下得小些了。我走出家門，像感受一下在雨中的滋味，此時，我感覺婉兒就在眼前，她，她的精神以及這蒙蒙細雨組成了一幅山水畫，這幅畫的名字叫做《難忘》這年僅10歲的女孩竟有如此高尚的品德，試問現在的大人能有幾個和她一樣呢？婉兒是我永遠的榜樣！

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇七

警察叔叔，從小時候起，我就打心眼里敬佩您，因為是您用辛勤和勞動和汗水換來我們的生命安全。

星期天，驕陽似火，地上滾燙滾燙的，人們熱的像蒸鍋里的螞蟻，就連小狗兒也耷拉著腦袋，喘著粗氣，吐著舌頭。我和媽媽打著太陽傘去超市買東西。路上，我看見警察叔叔正在有條不紊的指揮著過往的車輛，只見他穿著一身筆挺的藍色警服，戴著警帽，手上戴著白手套，做著標準的指揮動作，一雙小小的眼睛，又高又挺的鼻子，臉上流露出一副嚴肅的神情，我心想：這么熱的天，警察叔叔難道不怕熱嗎?我仔細一瞧，看見他的額頭上的汗水就像斷了線的珍珠，直往下掉。可警察叔叔來不及擦掉汗水，依然繼續待在馬路十字路口維持著交通秩序。

還有一次，清晨，天黑沉沉的，傾盆大雨從天而降，我在乘車上學的途中，因為前面交通堵塞了，好多車輛都無法通行，眼看上學時間要遲到了，我急得像熱鍋上的螞蟻，只見警察叔叔出現了，我好像是握住了一根救命稻草，總算松了一口氣。這時，警察叔叔冒著特大暴雨，忙著疏通車輛，一會兒吹口哨，一會兒打手示，忙個不停，不一會兒，馬路又漸漸恢復了通暢，此時，警察叔叔的衣服全已打濕透，一轉眼，警察叔叔又到別的路口執勤去了。

警察叔叔，您不論天寒地凍的冬天，還是烈日炎炎的夏天，總會戰斗在第一線，堅守在自己崗位上，您為人民默默奉獻的精神深深地打動了我，您這種精神永遠值得我們去學習，我們會將您這種精神一直傳承下去。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇八

憤恨與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感讀了《圓明園的毀滅》這篇文章以后，我感到非常憤恨那些侵略者——英法聯軍。

課文主要內容是講圓明園原來金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣……在1860年時，英法聯軍侵略了我們的圓明園，接著又用大火連燒了三天三夜，從此，圓明園就陷入了寂靜，沒有人在去看它了，就這樣，圓明園化為一片灰燼。

這是我們中國人民用自己的鮮血和汗水染成的，可是那幫罪惡的侵略者在我們的圓明園中胡作非為，凡是能拿走的東西全都一一掠走，不能拿的就都用牲口運走，任意破壞，我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣消失在我們眼前。

這幫強盜真是太可惡了、太橫行霸道了，一座舉世聞名的圓明園，就這樣毀在了這幫可惡的強盜手中。他們不僅燒了我國的歷史悠久文化，還破壞了璀璨的文明。真是太可惡了，我對他們的行為感到憤恨憤恨。圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征的田園風光的山鄉村野。

如今，圓明園已被毀滅，已經化為灰燼了，想到這里，我感到無比的憤恨與惋惜。這筆還不清的債，我們將銘記在心。圓明園的毀滅，使我們極其憤恨與惋惜，更讓我們明白：落后就要挨打，因此，我們要振興中華！

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇九

春暖花開，萬物復蘇，令人期待的春姑娘也帶著微笑來到了我們面前。我和媽媽也開始出發了，準備前往美麗的太子灣公園賞花、踏青。

“一年之季在于春啊！”看著路上的春色，我邊走邊說，“是時候出去游山玩水啦！”我們高高興興地來到了太子灣公園。不一會兒，我就走到一棵正開得茂盛的櫻花樹下，擺好一個漂亮的pose，向媽媽喊：“媽咪，快過來幫我拍張照片，把美麗的瞬間記錄下來！”“哎！好的，我來了”媽媽舉著照相機向我跑過來，我們就這樣邊玩邊拍照片，差點兒把照相機的電都用完了呢！

這時，只見一個人鬼鬼祟祟地溜到一朵“美如天仙”的郁金香旁邊。我有點疑惑不解，心想：那個人要干什么？不會是要摘花吧！果然被我猜對了，那個人左右張望著把手伸向郁金香，飛快地把花拔了起來，塞進了包里。連阻止都來不及。之后，我想：這個人的素質太差了！怎么可以隨便摘公園里的花呢？唉！這多么令人惋惜啊！希望不要再有第二次了。

一份耕耘，一份收獲。這些美麗郁金香是園林工人們辛辛苦苦種下的，這些漂亮的花也供大家觀賞的，而不能被人隨便摘走。請大家愛護公共植物，不要隨意采摘，我們一起共創美麗家園。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇十

本組圍繞“作家筆下的人”這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個片段組成。它們有個共同特點，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。此外，本組課文以“人”為本，緊緊圍繞專題安排了“口語交際”“習作”“交流平臺”。本組教材作家在刻畫人物時采用了不同的手法，有的側重人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態、心理為主。這三篇課文向我們展示了描寫人物的一些方法。本組教材緊緊圍繞專題，形成了“讀人、說人、些人”的這樣富有特色的一組教才。

1、認真學習本組課文要求掌握的生字新詞。

2、感情朗讀課文，感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法。

3讓學生學會積累，并把積累運用到學習中去。

讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在學習中運用。

《人物描寫一組》3課時。

《刷子李》1課時。

《金錢的魔力》1課時。

《口語交際》1課時。

《習作》3課時。

《回顧拓展》2課時。

總計11——14課時。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇十一

寒假里媽媽給我買了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。書里主要說的是一個叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個幸福的家庭，還有一個充滿了歡樂的校園。當我讀完這本書時后，我了解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時候他會用自己的小聰明去做一些調皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。

格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。看了這本書我不禁想起了我們這些小孩，我們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，像我們民樂班的同學，可以說吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒有屬于自己的時間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。兒童是這個世界的陽光，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。

我喜歡《小屁孩日記》這本書，它讓我想了很多很多。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇十二

我有一個小弟弟。一個漂亮的小弟弟。他有一對小小的眼睛，那兩只忽轉忽轉的眼珠，使他看起來多了幾分淘氣。他那小嘴呀，怎么也閑不住，讓他張嘴，一看，玩具呀，紙呀，吃的呀！總有那么一樣在他嘴里。他貪玩，他可愛，他就是我的小弟弟亮亮。

我有一個小弟弟，一個貪玩的小弟弟。一天到晚，他不出去玩兒一兩個小時，整天都會鬧個不停。有那么一次，亮亮沒人管，就一個人玩兒的開心。我雖在一旁看書，但卻時不時去看看亮亮在干什么。忽然他好像想起了什么，直往門口跑，看他推門，我這才明白：原來，亮亮想出去玩兒呀！他又推了推，推不動。于是往廚房跑，我急忙跟了上去。只見他拉著外公來到門口，亮亮推了推門，又把外公的鞋拿到外公腳邊，外公哭笑不得，帶著亮亮出去玩兒了。

我有一個小弟弟，一個可愛的小弟弟，有一次，我坐在床上教亮亮看書。我看他東翻翻西看看，一副心不在焉的樣子，貌似沒怎么認真聽。我就想考考他，于是，我問亮亮：“亮仔，眼睛在哪里？”他看著我沒反應，我不甘心，又問了一遍：“亮仔，眼睛呢？眼睛在哪里？”他指著我的鼻子，我只好無奈的說：“這是鼻子呀！”他卻不聽，想玩兒似的揪起我的鼻子，我可真拿他沒辦法。

我有一個小弟弟，一個漂亮的小弟弟，一個貪玩兒的小弟弟，一個可愛的小弟弟。我愛我的小弟弟。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇十三

趙老師是我們班的班主任，她長著一雙大大的眼睛，她的眼睛不但漂亮，還會說話。

有一次上語文課，趙老師讓我回答問題，我有點緊張，怕說錯了話。趙老師用慈祥的眼睛看著我，好像在說：“別害怕，勇敢點。”我鼓起勇氣，大聲回答，我答對了，趙老師用贊許的目光看著我，好像在說：“好樣的。”

還有一次我做錯了事，趙老師的眼盯了我一下，我知道了她在說：“以后不許這樣了。”

趙老師的眼睛會說話，她說的話我都聽得懂。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇十四

“噔！噔！噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那么快，那么有力，不用猜，準是媽媽回來了。

我急忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎著大包小包，里面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽馬上做飯！”一進門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接著擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。

急性子的媽媽看見別人動作慢就生氣！只要我們動作慢，她一準會直著嗓子叫起來。這不，我寫作業慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。媽媽都是為我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就控制不住了。暗地里我也聽到媽媽和爸爸的談話，說動手打我很后悔，以后要改正。

媽媽做事又快又好，我很羨慕，也很敬佩她。要是媽媽對自己的孩子也能和氣些、耐心些，那就更好了！

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇十五

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒。

圓明園是我國著名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。但是，在1860年，圓明園被英法聯軍搶劫一空后放火焚燒，大火燒了三天三夜。現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道、為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結晶啊!

這篇課文使我想起前些年香港的拍賣會。在拍賣會上，不是拍賣過銅牛頭、銅猴頭和銅虎頭嗎?那就是圓明園里十二生肖噴水池里的牛頭、猴頭和虎頭。中國有關方面花費了數千萬元的高價，從拍賣市場買回了這三件國寶。這本來就是中國人的東西，我們理應拿回來，現在我們卻用了昂貴的代價才買回來，這都是侵略者的罪惡。

如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無比的憤怒和無限的惋惜。

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇十六

這樣的我。

我，是一個陽光快樂的男孩；我，是一個調皮搗蛋的男孩；我，是一個學習成績不錯的男孩。

我非常喜歡打籃球，不僅僅只在學校打，有時還和院中的小朋友一起打籃球；我很喜歡打羽毛球，時時叫上我爸爸在公園里打羽毛球；我很喜歡游泳，常和姐姐、十一樓的陽陽一起在泳池里比賽，看誰游的快，這樣的我是不是陽光燦爛。我非常快樂，時不時就笑一笑，笑一笑，十年“少”嘛！

我，是一個調皮搗蛋的男孩，還記得在三年級，我敲了別班的門就跑；一年級時，上數學課，我蹲在王老師背后追著老師走，引起全班同學哄堂大笑，還記得剛入少先隊戴上紅領巾沒幾天，我的紅領巾就被樊老師沒收了；現在，時不時就找人說話。我試圖改掉上課說話這個毛病，可說話似乎成了習慣，不由得就說了起來，我讓自己克制，可“克制”兩字好說、好寫，可真正做到，真難啊！

從一年級開始，我對數學就很感興趣，直到現在，我的數學成績在班里也名列前茅。還記得一、二年級數學滿分的開心；還記得上學期四個單元滿分的喜悅；最近，兵一總校招生考試，我以數學滿分的成績進了兵一，那份輕松，那份驕傲，成為了我的下一個目標——高中考一中的源動力。

這就是我，像《火藍刀鋒》里海軍陸戰隊士兵說的那樣：“不要做第二個誰，做好自己才是最棒的！”做好自己，在這僅剩的一個月里，做一個真誠、優秀的我！

小學五年級語文第七單元與惋惜（通用17篇）篇十七

我的媽媽今年三十多歲，高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，潔白的牙齒，長長的卷發，配上及眉的齊劉海，顯得小巧的瓜子臉更加精致。

我的媽媽有一點愛臭美，每次買來的新衣服都會問我漂亮嗎？我看一眼回答說：“你的身材好，穿什么衣服都好看。”

媽媽是個很嚴厲的人，每當我犯錯誤的時候，媽媽的頭上像著了火似的，責令我改正錯誤，跟我說一些大道理。記得有一次，我不小心把隔壁的小弟弟抱摔跤了，媽媽狠狠地批評了我一頓，說了一些后果很嚴重的事情，比如：會把弟弟摔傷、骨折、流血……后果不堪設想，我突然覺得生氣時的媽媽就像一只“母老虎”。

雖然媽媽很兇，但媽媽很重視我的學習，我考試考好了媽媽臉上掛滿了笑容，而且還會獎勵我。我考差了，媽媽便很兇又仔細地給我講解錯題，直到我明白為止，我心里頓時感到很內疚。

接下來我就給大家說一下我媽媽的勤勞。媽媽每天都會承擔所有的家務，還要上班。下班了還要幫我檢查作業。媽媽有一手很棒的廚藝，會燒出很多很多我愛吃的菜。

這就是我勤勞又嚴厲的老媽，雖然平時對我很兇，但是我知道媽媽的內心是很愛我的。俗話說：打是親，罵是愛，我爭取以后不惹媽媽生氣，刻苦學習，用最大的進步報答媽媽對我的愛。