久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)

時間:2025-06-09 作者:飛雪

在幼兒園大班,孩子們開始接觸更多的繪畫、手工和音樂等藝術(shù)表現(xiàn)形式,展現(xiàn)出自己的才華。以下是幼兒園大班家長的心得體會,大家可以一起借鑒分享。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇一

《采蘑菇的小姑娘》昨天結(jié)束了,這是一首耳熟能詳?shù)膬焊?,對于孩子們來說都不陌生,這首歌不僅節(jié)奏明快,還有與朋友分享勞動成果的快樂。孩子們都很喜歡它。

我是用歌曲導(dǎo)入新課的,歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來的備學(xué),很輕松的就搞定了,簡直出乎預(yù)料。讀課文和識記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文,識記生字詞為主,把問題拋出,讓優(yōu)等生試著解決問題,我檢測c層的學(xué)生并幫他們鞏固。可是,孩子們在情緒高漲的情況下,解決的'都很好。

面對這一情況,我及時地調(diào)整課堂教學(xué)計劃,檢測完以后,就開始討論問題:1、小姑娘采來的蘑菇為什么不自己吃?她為什么換來鐮刀和棒棒糖?2、你喜歡小姑娘嗎?為什么?很快孩子們合作順利,小手如林,他們認(rèn)為小姑娘賣了蘑菇是換棒棒糖和鐮刀的。接著我就問換鐮刀干嘛?有一個孩子說:“她家的鐮刀壞了,需要換一把新的?!绷硪粋€孩子說:“她要用小鐮刀割草呢!”我問她為什么割草?孩子就笑了,“她很勤勞,給小豬小兔子割呀!”我又問:“你怎么知道她勤勞了?課文中有嗎?你能讀讀嗎?”這個孩子很準(zhǔn)確的找出相應(yīng)的句子讀了起來。他剛讀完,又一個孩子有高舉小手:“老師,我知道他換棒棒糖做什么?”“喔,說說看?”我充滿期望的望著他?!八∨笥逊种??!蔽揖驼f了:“好東西,誰不愿留著自己吃?。俊薄安皇?,不是,老師,分享是快樂的......”孩子們的思維確實(shí)在慢慢的成熟,慢慢地寬泛起來。他們能夠隨著我的問題一步一步達(dá)到預(yù)期的目的,我感到很欣慰。

當(dāng)然也有不滿意的地方,那就是我課前對備學(xué)生做的不到位,導(dǎo)致低估了他們的能力,第一課時設(shè)計的內(nèi)容如果備學(xué)生到位,不會出現(xiàn)這個出乎預(yù)料的問題的,臨時調(diào)整課堂往往效果不好。所以我要引以為戒。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇二

白云從天上飄下來,遇到采蘑菇的小姑娘,問她要不要帶她一程。她說:“不用,謝謝?!币?yàn)槟⒐介L在地上,跟著云跑,她就采不到蘑菇了。但是她很高興,有一朵云注意到了她。她想,等她采好了蘑菇就去找云朵玩??墒钱?dāng)她提著滿滿一籃筐的蘑菇來到神遇的地點(diǎn)時,卻找不到原來的那片云彩了。原來云兒早被風(fēng)帶走了。但在她的夢中,那片云彩還經(jīng)常出現(xiàn),依然在那美麗著,牽引著自己。

蘑菇姑娘準(zhǔn)備去尋找白云。她走啊走,走過一座山又一座山,一片樹林又一片樹林。一路上,她看到了很多蘑菇,比之前她采的還要大,還要漂亮。但她沒有去采,她怕一不留神便錯過了白云。蘑菇姑娘到處打聽白云的去處,卻無人能知。過了好久好久,蘑菇姑娘才在懸崖邊上看到雪白的一團(tuán)?!班?!是你嗎?你還記得我嗎?”蘑菇姑娘走上前去打招呼。白云微笑,擺出一個大笑臉。蘑菇姑娘很驚奇,她可以坐上云團(tuán)而不會掉下去。白云載著蘑菇姑娘在懸崖邊上找蘑菇,找到的全是又大又漂亮的那種。蘑菇姑娘只須輕輕伸出手,便可采摘而來。蘑菇姑娘把蘑菇都藏在白云里面,白云獲得更大的能量。風(fēng)一吹,它的`魔力也變大了。它可大可小,能起能落,顏色也可以變幻了。不僅如此,云兒對蘑菇姑娘說:“我本經(jīng)風(fēng)點(diǎn)化得它指點(diǎn)受它驅(qū)使,現(xiàn)在你卻可以憑你的意念來控制我的行動了?!蹦⒐焦媚锖芨吲d,她準(zhǔn)備帶白云一起回到她的故鄉(xiāng)。

在溪水邊,蘑菇姑娘見到了正在浣洗的奶奶。她連忙上前去幫她提衣服??墒悄棠虆s認(rèn)不得她了,問蘑菇姑娘:“你是誰???”“是我呀,奶奶,您不認(rèn)得我了嗎?”蘑菇姑娘很傷心,眼淚掉到了溪水里。這時,她從溪水中看到了自己的倒影。原來她已經(jīng)長大,變成了另外一副模樣,她自己也大吃一驚。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇三

1、學(xué)習(xí)按圖形和節(jié)奏選用恰當(dāng)?shù)臉菲鳛闃非樽唷?/p>

2、能夠按指揮的手勢正確的進(jìn)行樂器演奏,感受大家合作表演的愉快。

圖譜、伴奏帶、樂器圖片三張、樂器若干樣(碰鈴、圓鼓板、鈴鼓)。

1、欣賞音樂。

2、教師提問。

師:歌曲放完了,請說說你的感受?(歡快、活潑、高興)。

1、教師哼唱歌曲一遍。

2、教師提問:請你們想一想,可以用哪一些身體動作來為這張圖譜打節(jié)奏?(拍手、拍肩、抖手、跺腳)。

3、教師邊哼唱音樂邊演示動作。

4、教師帶領(lǐng)幼兒用身體動作來表示圖譜。

5、分組聽音樂做身體動作來表示圖譜。

1、教師提問:請小朋友看看這幾個圖案,你覺得用哪些樂器來配合適?

2、徒手練習(xí)(教師哼唱,幼兒跟教師一起做動作)。

3、分組徒手練習(xí)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒用樂器演奏2遍。

2、請小朋友交換樂器演奏(先徒手練習(xí)一遍)。

3、用樂器演奏。

請小朋友說一說參與打擊樂演奏的`感覺,請幼兒回到班級繼續(xù)演奏。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇四

活動目標(biāo):

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的'采蘑菇的動作。

3、知道找地方舞蹈,與同伴共享空間。

4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對,圖片-園地和孩子。

活動過程:

1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的要去干什么呢?

2、感受音樂。

(1)播放音樂,讓幼兒感受音樂。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

3、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

(1)根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

(2)掌握x、xx節(jié)奏音型。

把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

4、設(shè)計配器方案。

(1)幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

(2)討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

5、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

(1)教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢。教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

(2)教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

(3)提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

活動延伸:

在科學(xué)活動中,可以向幼兒介紹一些有關(guān)蘑菇生長的知識。

教學(xué)反思:

我是用歌曲導(dǎo)入新課的,歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來的備學(xué),很輕松的就搞定了,簡直出乎預(yù)料。讀課文和識記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文,識記生字詞為主,把問題拋出,讓優(yōu)等生試著解決問題,我檢測c層的學(xué)生并幫他們鞏固??墒?,孩子們在情緒高漲的情況下,解決的都很好。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇五

教學(xué)目標(biāo):

1.正確、流利地朗讀課文,會唱這首歌、正確認(rèn)讀16個生字。

2.通過正確、流利的朗讀課文、歌唱這首歌,了解山里孩子的生活。

3.體會勞動的快樂,體會與同伴分享勞動幸福的小姑娘的心情。

教學(xué)重點(diǎn):

正確、流利地朗讀課文,會唱這首歌、正確認(rèn)讀16個生字。

教學(xué)難點(diǎn):

體會勞動的快樂,體會與同伴分享勞動幸福的小姑娘的心情。

教學(xué)設(shè)計:

第一課時。

教學(xué)過程。

一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。

1.師:同學(xué)們,你們聽過《采蘑菇的小姑娘》這首歌嗎?有會唱的同學(xué)可以跟著一起唱一唱。(播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》)。

2.師小結(jié):看到大家剛才唱的這么興致盎然,老師也不禁想起了自己的童年時代。知道嗎,這是一首伴隨著老師這一代人一起長大的歌曲,可以說是老師的“同齡人”。今天我們學(xué)的這篇課文就是這首歌曲的歌詞。

3.板書課題。

提問:看到題目,你想知道什么?

生自由回答。

4.那就帶著你的問題讀一讀課文,看看能不能找到答案。

5.交流總結(jié)。

6.指名讀課文。

以歌曲引入本課,既能活躍課堂氣氛,又能把孩子們的注意力集中到歌曲上去。

了解學(xué)生對課文的感知程度,掃清學(xué)生閱讀中障礙。

二、初讀課文,掃清字詞障礙。

1.板書帶有認(rèn)讀生字的詞語。同時學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀課文后邊生字,可以采取小組長考的辦法。

2.指名認(rèn)讀黑板上的詞語。找學(xué)生領(lǐng)讀。

3.小組競賽開火車輪讀黑板上的詞語。開火車讀生字卡片。

采取多種方式讓學(xué)生掌握本課詞語。

三、精讀課文,整體感知。

1.自由讀文,思考:你覺得她是怎樣的小姑娘?你是從哪知道的?在文中畫一畫,再和小伙伴說說理由。

2.小組討論。

3.全班交流。

師重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)小姑娘的勤勞:學(xué)生交流討論,教師引導(dǎo)學(xué)生抓“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”這些詞語進(jìn)行體會。

(2)小姑娘采的蘑菇多:從“多的象那星星數(shù)不清”看出蘑菇多。

(3)小姑娘采的蘑菇很大:大得像那小傘裝滿筐。

(4)小姑娘的善良:引導(dǎo)學(xué)生理解“幸福”、“分享”的'意思。(結(jié)合自己的生活實(shí)際說說對這兩個詞的理解。)。

4.指導(dǎo)朗讀。

發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,幫助弱勢學(xué)生識字,讓學(xué)生學(xué)會互相幫助,通力合作。給學(xué)生更多的展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功的機(jī)會。

四、小小辯論會。

2.師生辯論。

真正體會到小姑娘那勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格。并讓學(xué)生愿意把這種精神運(yùn)用到自己的生活中去。

五、知識拓展。

1.師:同學(xué)們,通過學(xué)習(xí)我們感受到了小姑娘用自己辛勤的勞動換來了這么多的收獲,你一定有什么話想跟她說,有什么新鮮事情想問她?今天,我把小姑娘請到了我們課堂來了,大家快一起說說吧!

2.小結(jié)。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇六

拓展知識,發(fā)散學(xué)生思維,提升語文素養(yǎng)與能力。

第二課時。

教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.誰還記得歌曲?給大家唱唱?

2.指名背誦。

3.全班背誦。

在歌聲中引入課文,降低背誦的難度。

二、復(fù)習(xí)生字。

開火車讀生字卡片。

第一時間復(fù)習(xí)生字。及時鞏固識字效果。

三、指導(dǎo)書寫。

1.歸類講“姑娘”,注意示范女字旁的寫法。

2.“背、肯、腳”都帶“月”字,注意不同位置的寫法不同?!澳_”中的月字要寫得窄些。此處,可以講將帶“月”字的字的特點(diǎn)。

3.“岡、刀”注意對比橫折鉤的寫法,這里要示范。

4.“分”注意,撇捺要收筆寫出神韻,不要平均用力,如果學(xué)生掌握得不好,還要繼續(xù)示范寫法。

5.重點(diǎn)示范和提問注意書寫要點(diǎn)相結(jié)合。

6.邊指導(dǎo)邊寫,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。注意提醒學(xué)生正確的寫字姿勢。

結(jié)合學(xué)生中容易出現(xiàn)的書寫問題,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

四、描紅練習(xí)。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇七

活動目標(biāo):

1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握x、xx節(jié)奏音型。

2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動準(zhǔn)備:

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

3、圖片-園地和孩子。

活動過程:

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的要去干什么呢?

(啟發(fā)幼兒想象。)。

二、感受音樂。

1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。

(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

2、掌握x、xx節(jié)奏音型。

(1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

(2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

(3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

四、設(shè)計配器方案。

1、幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢,教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的`好聽了。

3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的?。?/p>

表演自然結(jié)束。

教學(xué)反思:

我是用歌曲導(dǎo)入新課的,歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來的備學(xué),很輕松的就搞定了,簡直出乎預(yù)料。讀課文和識記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文,識記生字詞為主,把問題拋出,讓優(yōu)等生試著解決問題,我檢測c層的學(xué)生并幫他們鞏固。可是,孩子們在情緒高漲的情況下,解決的都很好。

小百科:蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成,菌絲體是營養(yǎng)器官,子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同,植物可以進(jìn)行光合作用,而蘑菇不能。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇八

1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握x、xx節(jié)奏音型。

2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

3、圖片-園地和孩子。

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的`要去干什么呢?

(啟發(fā)幼兒想象。)。

二、感受音樂1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。

(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)。

讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

2、掌握x、xx節(jié)奏音型。

(1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

(3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

四、設(shè)計配器方案1幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢。

教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的?。?/p>

表演自然結(jié)束。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇九

1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握x、xx節(jié)奏音型。

2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

活動準(zhǔn)備。

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

3、圖片-園地和孩子。

活動過程。

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的要去干什么呢?

(啟發(fā)幼兒想象。)。

二、感受音樂。

1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。

(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的.?她的心情怎么樣?)。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)。

讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

2、掌握x、xx節(jié)奏音型。

(1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

(2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,

接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),

使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

(3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

四、設(shè)計配器方案。

1幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢,

教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,

在音量、音色處理上需要提高。

2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,

看看是否比剛才的好聽了。

3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十

活動目標(biāo):

1.熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,感受歌曲歡快的風(fēng)格。

2.能根據(jù)圖示拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,感知歌曲節(jié)奏快慢的變化。

活動準(zhǔn)備:

1.樂器:鈴鼓、圓舞板。

2.幼兒用書、教學(xué)掛圖、cd。

活動過程:

1.教師請幼兒邊聽音樂邊觀察圖片,講述歌詞情境,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(1)教師:老師給你們帶來了一首好聽的.歌曲《采蘑菇的小姑娘》,我們一邊看著美麗的圖畫,一邊來欣賞吧。

(2)教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲,注意在演唱中唱到“噻!”的時候上舉拍手的動作,以表達(dá)熱情快樂的歌曲情緒。

(3)教師提問,請幼兒講述歌詞含義。

教師:這首歌里描寫的是什么?你聽到這首歌有什么感覺?

2.引導(dǎo)幼兒用身體動作為歌曲伴奏。

(1.)感受歌曲最后一句。

教師:剛才我唱歌的時候做了一個動作,你們發(fā)現(xiàn)是什么動作了嗎?

教師:“噻!”是小姑娘們采完蘑菇后高興地?fù)粽茟c祝!

(1)幼兒演唱。

教師:請你們跟著我一起唱,唱到“噻!”的時候,請你們和我一起做上舉拍手的動作。

(2)教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲襯詞部分。

教師:在歌曲里,我們還聽到一句有趣的歌詞,是哪一句啊?

3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動作。

(1)引導(dǎo)幼兒隨音樂拍擊樂曲的節(jié)奏型,注意音樂的快慢。

(2)教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒看圖譜打出節(jié)奏型,知道小圖打出“××”的節(jié)奏,大圖打出“×”的節(jié)奏。將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作總譜”。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)身體動作總譜。

(4)幼兒分聲部練習(xí)身體動作。

4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。

(1)引導(dǎo)幼兒將圖譜轉(zhuǎn)化成身體動作,如“××”用拍腿代替“××”用拍手代替,“×—”用搖手腕代替,再進(jìn)行配器演奏。

5.看教師指揮,按順序集體演奏。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十一

秋風(fēng)蕭瑟,落葉繽紛,早霧蒙蒙。大興安嶺的金秋,景色相當(dāng)?shù)拿利悾绕涫窃绯?,淡淡的晨霧,在林間飄蕩,遠(yuǎn)山近林,都溫馨在朦朦霧氣里,就像披上一層妙曼的白紗。晨霧在漂移,群山仿佛也來了靈性,婀娜而多姿。太陽稍稍升起來的時候,晨霧也在上升,把青山斬做兩段,山腳的墨綠和山尖的淡綠,就會形成鮮明的對比,就好像兩個世界兩座山一樣。現(xiàn)在的這個季節(jié),秋意剛剛萌生,遠(yuǎn)山是一片蔥郁,近處只有少許的金黃。在濕地的叢林里,就會看見那一樹樹紅色的葉片,在林間搖曳。漸漸刮起的涼風(fēng)再告訴你:秋天真的來了。

站在遼闊的蒼穹下,欣賞大自然美麗的風(fēng)景,呼吸早晨清爽帶有花香林韻的空氣,心情自然而然的舒暢。于是,工作上的壓力,生活上的煩惱,以及不愉快的心情,都在這秋天的早晨,都在這良辰美景里,煙消云散了。今天上山,卻不是為了欣賞美景,而是為了采摘大自然的饋贈。只是一時感慨,陶醉在大自然的美景里。

晨霧漸漸散去,秋陽斜斜的懸掛在群峰之上,陽光不是強(qiáng)烈,卻很溫柔是灑在身上,一陣秋風(fēng)襲來,略帶一絲涼意,略帶一些泥土的芬芳和衰草的味道,幾枚率先離開母體的落葉,在秋風(fēng)的蠱惑下,四處飄逸,跌落在荒草叢中,傾聽秋蟲的吟哦,林畔,一陣低詠的松濤漫過。不遠(yuǎn)處,三五人一群,順著公路,向山里慢慢走去,不消說,這是一群踩山的人們。走近了才看清,是一群中年婦女,最搶眼的,就是一位背著背簍的小女孩。她那憨態(tài)可掬的神態(tài),天真稚嫩的臉龐,清澈歡快的眸子,蹦蹦跳跳不知疲倦的步伐,著實(shí)令人喜愛。我的耳畔,仿佛又響起了程琳的歌曲,《采蘑菇的小姑娘》那歡快的樂曲。

這是一首不算老的老歌,那旋律,那歌詞,竟錛鑿斧刻班般深藏在記憶深處,也許,隨著年輪的遞增,并不會減退。因?yàn)?,我,就生活在大山里,對山的印象,對林區(qū)的感知,都來自生活的積累。那些細(xì)小的,瑣碎的,有意義的,亦或是沒有意義的事件,都深藏在記憶的皺褶里,揮之不去。一個平凡人的一天,就這樣反復(fù)的積累,也就造就了平凡的一生。都住在一個小鎮(zhèn),彼此都相熟,打過招呼,或者是開一句不傷大雅的玩笑,就奔向自己的目標(biāo)。

小女孩不認(rèn)識,不知是誰家的,十四五歲的樣子,天真,活潑,可愛。也似乎有大姑娘的范兒。牛仔褲,粉色上衣,白色太陽帽,一束馬尾辮,在太陽帽下左右擺來擺去,更透出活潑的韻味。嫩白的臉,仿佛一捏就會出水一般。也許是從外地來的,也許是在校學(xué)生,就是沒有飽經(jīng)太陽光線照射的痕跡。從后面看,完全是個大姑娘,高挑的個子,身段婀娜迷人,透出一股朝氣。相貌不是很俊美靚麗,卻也不俗氣。從你身邊路過的時候,會聞到一股淡淡的清香,和這樣無污染的森林極不協(xié)調(diào)。我們都知道,那是噴了花露水,是防止蚊蟲叮咬的。

這是一片水濕地改造林,胸徑有碗口粗細(xì),它記錄了小鎮(zhèn)人對水濕地改造,所付出的的艱辛與汗水。林畔,矗立一座水泥豐碑“嶺北沼澤添新翠,造福子孫育壯林”,十四個紅色大字,在初陽下栩栩生輝。旁邊就是靜靜流淌了千年萬年的干部河。干部河,原名干燒河,發(fā)源于深山老林,河水清澈甘甜,一路歡歌,匯入黑龍江,流入大海。相傳,一位十八歲的森林勘察隊(duì)員,不慎失足落水,血染的勘探圖,覆蓋了整片山林。

大興安嶺是一個很怪異的地方,有水的地方,早晚都會升起淡淡的霧。有的很濃,淹沒一切,站在濃霧里仔細(xì)觀察,就會看見,細(xì)小的顆粒,飄然而下,一會功夫,衣服就會濕漉漉的。對了,也有人把這叫做微雨。有時候也很淡,成團(tuán)似縷,幽靈一般,在林間飄來蕩去。此時,薄霧,在陽光下慢慢散去,林間彌漫著晨霧的味道,草尖上閃耀著晶瑩的露珠,在陽光下栩栩生輝。太陽的光線不是很強(qiáng),從枝杈間篩進(jìn)來,形成斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光線,使寂靜的森林,增添了許多秀美。秋風(fēng)陣陣,吹來些許微寒。不知名的小鳥,歡快地叫著,婉轉(zhuǎn)動聽,和旋著陣陣松濤,給這森林增添了許多樂趣。林間,小草茂盛,小樹蓬勃,生機(jī)盎然,一付欣欣向榮的景色。樺樹葉子已經(jīng)有部分枯黃,不時會飄落一片兩片,或是落在草尖上,或是落在林間的空地上。從樹枝間望出去,就會看見,樹林外的天很藍(lán),藍(lán)得晃眼,藍(lán)得清潔,如同水洗過一般,幾朵閑云,靜靜地掛在天邊,似乎是仙女在晾曬棉花,將來要織就五彩云錦。

采蘑菇是個辛苦活,需要在林間不斷的行走,不斷地彎腰的撿拾。這讓我想起米勒的名畫《拾穗者》,撿拾蘑菇,就是撿拾金秋的收獲,只是場景不同而已,有異曲同工之妙。大自然對人們的饋贈,是那樣的豐厚,不去撿拾,是對蒼天的不恭,也是自己的懶惰。蘑菇,是大興安嶺特產(chǎn),純天然,野生,無污染的綠色食品。許多年前,人們采蘑菇,都是自己食用,或者,過年送給親朋好友。近幾年,林下產(chǎn)品深受山外人的喜愛,其價格也在不斷的攀升,人們不但自己食用,也能拿出一部分換錢,何樂而不為。因?yàn)?,無論是遠(yuǎn)山還是近山,都會生長一些蘑菇,也就給人們提供了方便。大人,孩子,老人,婦女,都有用武之地,只要出去,都會有一定的`收獲。小女孩進(jìn)山采蘑菇,也就不足為奇了。

一般的時候,人們不會這么早就進(jìn)山,秋天,早晨多霧,草尖上都是露水,秋天的露水很重,打濕了褲腳鞋面也很涼,人們多半選擇太陽出來以后進(jìn)山。林間很不好走,腳下枯枝敗葉,苔蘚遍地,還有倒木,沼澤。無風(fēng)的時候,森林里很靜,都能聽到自己的呼吸聲,枯枝在腳下斷裂的聲音很響,很震耳,有的時候甚至能聽到樹葉落地的聲音。不小心一腳踩在苔蘚上,水,就會從鞋子兩邊冒出來,甚至整個鞋子都會深陷在污水里,來個透心涼。一般的情況,都會繞過苔蘚,盡量撿干凈好走的地方下腳。采蘑菇,是一個人的活計,不會成幫結(jié)隊(duì),即使結(jié)隊(duì),也是在來或者回去的時候。在林子里,都是自己,因?yàn)閯e人走過的地方,已經(jīng)沒有蘑菇可采了。走著走著,就會相隔太遠(yuǎn),如果看不見,就相互喊一下,彼此照應(yīng)。因此,林子里,喊聲不斷,此起彼伏。

蘑菇的總類很多,就是生活在林區(qū)多年,也不會都認(rèn)識,總是在不斷的實(shí)踐中認(rèn)識新的品種。就比如松蘑,也就是人們俗稱的粘團(tuán)子,和它近似的菌類就很多,有粉紅色的,金黃色和淺黃色的,我們只撿深紅色,表面上黏黏的那種,至于其它的品種能不能使用,就不得而知了。也許,正是前人們食用過,或者味道不好,或者有毒,后人們才又借鑒的經(jīng)驗(yàn)。采蘑菇,一般都是過了處暑之后,這之前就是有,也不會很多。有經(jīng)驗(yàn)的人都知道,什么季節(jié),該在哪里采什么樣的蘑菇,而且,這個季節(jié),什么地方蘑菇會多,也就不至于走冤枉路,收獲也會多。往往,小孩不及老人采的多,這就是經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。小孩的優(yōu)勢就在于年輕,有力能走。當(dāng)然,冤枉路也會走很多。許多時候都是瞎闖,也會有意想不到的收獲。老年人則不同,盡量減少跑冤枉路,盡量節(jié)省體力,以最小的代價,盡量獲取最大的收益。

我挺欣賞小女孩的膽量,自己在林間行走,也需要一份膽量。自己,總會很寂寞,很無聊,能耐得住寂和無聊,才會有所收獲。我自己經(jīng)常一個人上山,許多時候,這片林子里,就我自己,不會有其他人。寂寞襲來的時候,就放一段音樂,或者,輕輕地哼唱自己喜歡的歌曲,或者,用盡力氣,呼喊出連自己都不知道是什么意思的音符,用以排遣和緩解寂寞的心態(tài)。

林間,不時能看見小女孩的身影,那粉色的衣服,在綠林間時隱時現(xiàn),也不時能聽見,小女孩呼喚同伴的喊聲。尖聲細(xì)語,時而鎮(zhèn)靜,時而焦急。聽不見回應(yīng)時,便略帶哭音。或許,是第一次上山吧,直到聽見回音,小女孩就向回音處,快步走去。身影,就消失在密林間。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十二

打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性,培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感,還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力?!恫赡⒐降男」媚铩非捷p快活潑,易吸引幼兒的注意力,曲調(diào)瑯瑯上口,節(jié)奏容易掌握,在樂器配樂與演奏過程中,在培養(yǎng)幼兒的樂感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時又能帶給幼兒快樂的享受。

活動目標(biāo)。

1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握x、xx節(jié)奏音型。

2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

活動準(zhǔn)備。

1、小竹簍一個。

2、有皮鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境,激發(fā)幼兒興趣。(寶寶們,今天是兔子姐姐的生日,兔子姐姐邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠覀円獮橥米咏憬銣?zhǔn)備一份禮物,兔子姐姐會喜歡什么樣的禮物呢?)自然引出要以蘑菇作為禮物送給兔子姐姐。(今天啊,參加兔子姐姐的生日聚會我們不光要帶上禮物,是不是也應(yīng)該為她表演個節(jié)目啊?)。

二、感受音樂。

1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的.心情怎么樣?)。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣???)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。(兩個部分,第一句至第四句為第一部分,第五句塞羅羅到最后為第二部分。)教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

2、掌握x、xx節(jié)奏音型。

(1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

(2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

(3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

四、設(shè)計配器方案。

1幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢,教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

六、去兔子家參加聚會。

請其它班的小朋友扮演小兔子,事先演練好。小朋友開小火車去參加生日聚會。把節(jié)目表演給我們的兔子姐姐看,帶上我們的表情祝福兔子姐姐。兔子姐姐表揚(yáng)了我們?;顒咏Y(jié)束。

活動延伸。

1、讓幼兒模仿教師指揮,其余幼兒進(jìn)行樂器演奏練習(xí)。

2、幼兒自由分配樂器,進(jìn)行樂器演奏合作練習(xí)。

3、設(shè)置一個采蘑菇的小姑娘美術(shù)區(qū)角,讓幼兒自由發(fā)揮,把他們發(fā)明的蘑菇貼在區(qū)角處。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十三

活動目標(biāo):

1.教歌曲《小蘑菇》,要求幼兒理解歌曲的內(nèi)容,能跟著老師完整的唱歌。

2.復(fù)習(xí)游戲《小斗篷》。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

5.體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備:

泡沫制作的立體大蘑菇一只,小斗篷一個,幼兒已學(xué)過游戲《小斗篷》。

活動過程:

1.幼兒聽“摘果子”音樂,自由想象摘果子動作進(jìn)活動室。教師:小朋友,蘋果成熟了,我們幫果園里的叔叔阿姨摘果子去。

2.節(jié)奏舞《在那高高的蘋果樹下》教師:小朋友,摘果子累了吧,我們在這高高的蘋果樹下休息一下吧。第一遍幼兒分散集體表演一遍,第二遍幼兒兩個一對面對面地表演一遍。

3.教唱歌曲《小蘑菇》。

(1)教師:老師在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了一個“小傻瓜”,太陽不曬,大雨沒下,撐著小傘在干啥(邊講邊出示立體蘑菇),是誰呀?(小蘑菇)它為什么整天撐著雨傘,老師來問問它。教師范唱歌曲兩遍。

(2)你們是聽到老師怎么來問它的。根據(jù)幼兒的回答,教師邊唱邊解釋。

(3)教師:再聽老師唱一遍,聽聽老師問的是不是這些。教師又完整的范唱一遍。

(4)教師:讓小朋友跟著老師一起來問問小蘑菇吧!幼兒跟著老師唱。

(5)教師彈琴常一遍。

4.復(fù)習(xí)游戲《小斗篷》。

教師:小蘑菇不會說話,它不是撐著一把小傘,它的樣子就是一把小傘。小朋友,我們再來做個《小斗篷》的游戲。幼兒做游戲三遍。要求幼兒向前走時不往旁邊看,不能告訴別人戴斗篷的.孩子是誰。

5.教師;小朋友,我們把摘下的果子用小車裝回去吧!幼兒兩人或三人組成一兩“小車”,聽音樂開出活動室。

活動反思:

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓幼兒體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十四

1.熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

2.在仿編歌詞的過程中,感受歌曲快樂、活潑的旋律和意境。

1.知識準(zhǔn)備:了解小提琴,及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。

2.課件、節(jié)奏卡及操作材料。

引出話題:森林里要開音樂會。

1.傾聽小提琴演奏片段,初步了解小提琴的演奏方式師:我們一起來聽聽看?(提琴音效)

師:到底是什么樂器發(fā)出這么美妙的聲音呀?(幼兒討論后出示圖片)

師:你知道小提琴是怎么演奏的嗎?(拉)誰來學(xué)一學(xué)?

師:一起跟著音樂來拉一拉小提琴!

2.圖譜演示,完整說唱第一段歌詞師:原來小松鼠在拉小提琴,它是怎么拉的呢,我們一起來聽一聽。(教師邊展示圖譜邊念第一段)

3.完整的理解歌詞,并感受歌曲附點(diǎn)的節(jié)奏段落

師:小松鼠是在什么地方拉小提琴的?它說什么?它說自己是誰?這個笑臉是什么意思呢?)

師:你覺得什么地方說起來有困難嗎?(里面、提琴)這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)節(jié)奏。(在圖譜上出示附點(diǎn)節(jié)奏)

師:我們一起來跟著小松鼠說一說?。ㄗ儞Q各種形式:指名幼兒;請指名幼兒點(diǎn)2名幼兒;接龍)

4.完整感受第一段音樂,嘗試演唱。

聽伴奏,幼兒跟著老師說唱。

師:這首歌除了說,還可以唱呢,小朋友們聽聽看。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。)

5.挖掘情感,表現(xiàn)快樂的情緒。

1.師:音樂會真熱鬧呀,除了音樂家小松鼠,還會有誰也在演奏呢?(ppt)

2.師:小白兔在演奏什么樂器?(音效)小喇叭是怎樣演奏的?(吹)

3.師:小白兔要來表演了,這張圖譜什么地方要換一換呢?把小白兔說的話變成好聽的歌唱出來!(誰來試試看)

4.介紹歌曲名稱《森林音樂家》。

師:這么好聽的歌,誰想幫它取取名字的?(師幼討論,揭示歌名)

5.幼兒分組表演(不看圖譜)。(分男女,分角色,集體演唱兩段)

1.師:還有好多小動物也想來參加這場音樂會,我們小朋友想邀請誰來呢?它會演奏什么樂器?老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一張圖譜,(ppt出示介紹)還有一些小動物和樂器,如果你想邀請誰就把它貼在圖譜上,再唱給你的小伙伴聽,也可以唱給老師聽。(提示每個桌子4名小朋友;當(dāng)老師讓小朋友們回來的時候要迅速的回到位置上哦)

2.幼兒互相將自己填充內(nèi)容唱給同伴聽。

3.誰來說說你邀請了什么小動物,它要演奏什么樂器?有沒有誰碰到了困難,需要大家?guī)蛶兔??(樂器不認(rèn)識、節(jié)奏改變等)

4.大家一起來唱一唱。(2-3遍)

今天的音樂會真熱鬧,回去后,我們再把更多小動物唱進(jìn)我們的歌曲吧!

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十五

活動目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)鞏固踵趾小跑步,愿意大膽表現(xiàn)舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動作。

3、知道找地方舞蹈,與同伴共享空間。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對,圖片-園地和孩子。

活動過程:

1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的要去干什么呢?(啟發(fā)幼兒想象。)。

2、感受音樂。

(1)播放音樂,讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

3、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

(1)根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

(2)掌握x、xx節(jié)奏音型。

把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

4、設(shè)計配器方案。

(1)幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

(2)討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

5、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

(1)教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢。教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

(2)教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

(3)提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

活動延伸:

在科學(xué)活動中,可以向幼兒介紹一些有關(guān)蘑菇生長的`知識。

活動反思:

《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能詳?shù)膬焊瑁瑢τ诤⒆觽儊碚f都不陌生,這首歌不僅節(jié)奏明快,還有與朋友分享勞動成果的快樂。孩子們都很喜歡它。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十六

1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握節(jié)奏音型。

2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

1、課件—采蘑菇的小姑娘mp3及歌詞下載

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

3、圖片—園地和孩子

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的要去干什么呢?

(啟發(fā)幼兒想象。)

二、感受音樂

1、播放音樂,讓幼兒感受音樂。

(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的'心情怎么樣?)

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)

讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

2、掌握節(jié)奏音型。

(1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

(2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,

接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

(3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

四、設(shè)計配器方案

1幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢。

教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

活動反思

《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能詳?shù)膬焊?,對于孩子們來說都不陌生,這首歌不僅節(jié)奏明快,還有與朋友分享勞動成果的快樂。孩子們都很喜歡它。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十七

活動目標(biāo):

1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

2.體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的`樂趣。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操,激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。

二、教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作,并講解動作要領(lǐng)。

1.請3—4個幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動作要領(lǐng),每走完一個障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

(1)過獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

(2)鉆山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

(3)過小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

(4)走小路:快速走過小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

三、教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

四、教師帶領(lǐng)幼兒回家。

1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

2.教師帶幼兒原路返回。

活動反思:

本次活動旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進(jìn)行造成影響。因此,在活動進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十八

1.正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征,并大膽表述出來。

2.通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價值,從而愛吃菌菇。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

常見的幾種菌菇實(shí)物、ppt。

正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征。

了解菌菇的營養(yǎng)價值,進(jìn)而愛吃菌菇。

一、活動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

1.師:小朋友們,今天和王老師一起到新的教室里做游戲,怎么樣?走,我們挎起我們的小背簍,出發(fā)嘍。

2.師:看看,前面有一片綠綠的草地呢,瞧,草地上好像長出了好多東西,我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意,大家要分散開,仔細(xì)找找,都要找到自己的`背簍里。

3.師:全部采完,我們就回到自己的座位上休息嘍。

二、判別和掌握常見的幾種菌菇,并大膽表述。

1.師:剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了,現(xiàn)在就請你們仔細(xì)的看一看,你采到了幾個,有哪些你是認(rèn)識的?一會請小朋友來給大家介紹一下。

3.師小結(jié):

杏鮑菇要比雞腿菇大一些,而且杏鮑菇的上面是灰色的,而雞腿菇的顏色是白色的,而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊,他們有一個共同的名字叫菌菇。

三、了解菌菇的營養(yǎng)價值,進(jìn)而愛吃菌類。

1.菌類的營養(yǎng)介紹。

(1)師:認(rèn)識了這么多的菌菇,那你們說說這么菌菇都有哪些營養(yǎng)呢?

幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶,個別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。

(2)小結(jié):菌菇對我們的身體有非常多的好處,第一個,它的營養(yǎng)成分很多,比其他的蔬菜要高出來很多;第二,它能增強(qiáng)我們的抵抗力,讓我們的身體少生?。坏谌?,它特別適合肥胖的人吃,他們吃了不會長的更胖了;第四,它非常適合小朋友吃。

2.解決問題,讓每個幼兒都愛吃菌菇。

(1)師:菌菇既然有這么多的營養(yǎng),那你們都愛吃嗎?

(2)師:你有什么好辦法,能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢?

幼兒自由表述,并講出理由,老師在一旁指導(dǎo)。

(3)小結(jié):剛才小朋友們說了很多的好辦法,王老師也想到了一些辦法,我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面,或者是包成餛飩,再或者,我們把這些菌菇裝飾一些,讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇十九

1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握x、xx節(jié)奏音型。

2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方法,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

4、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

3、圖片園地和孩子活動過程一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的要去干什么呢?

(啟發(fā)幼兒想象。)。

1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。

(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

2、掌握x、xx節(jié)奏音型。

(1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

(2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

(3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

1、幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢,教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

表演自然結(jié)束。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇二十

1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握x、xx節(jié)奏音型。

2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

3、圖片-園地和孩子。

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的要去干什么呢?

(啟發(fā)幼兒想象。)。

二、感受音樂。

1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。

(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣???)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

2、掌握x、xx節(jié)奏音型。

(1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

(2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

(3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

四、設(shè)計配器方案。

1、幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢,教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的'時候心情是怎么樣的???

表演自然結(jié)束。

我是用歌曲導(dǎo)入新課的,歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來的備學(xué),很輕松的就搞定了,簡直出乎預(yù)料。讀課文和識記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文,識記生字詞為主,把問題拋出,讓優(yōu)等生試著解決問題,我檢測c層的學(xué)生并幫他們鞏固??墒?,孩子們在情緒高漲的情況下,解決的都很好。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇二十一

1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握x、xx節(jié)奏音型。

2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備。

2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

3、圖片—園地和孩子。

活動過程。

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

他們高高興興的要去干什么呢?

(啟發(fā)幼兒想象。)。

二、感受音樂。

1、播放音樂,讓幼兒感受音樂。

(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣???)。

讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。

教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

2、掌握x、xx節(jié)奏音型。

(1)把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進(jìn)行指正。

(2)讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,

接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),

使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

(3)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。

四、設(shè)計配器方案。

1幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢,

教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,

在音量、音色處理上需要提高。

2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,

看看是否比剛才的好聽了。

3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?

活動反思。

《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能詳?shù)膬焊瑁瑢τ诤⒆觽儊碚f都不陌生,這首歌不僅節(jié)奏明快,還有與朋友分享勞動成果的快樂。孩子們都很喜歡它。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇二十二

幼兒初步掌握“請您吃……”的句式,并能主動的運(yùn)用簡單的禮貌用語。如:請、謝謝、不客氣。

故事:“小兔子分蘑菇”掛圖、蘑菇卡片每人大的兩個;小的一個、白筐若干、兔爺爺、兔奶奶頭飾各一個。

1、引導(dǎo)了解故事的人物、地點(diǎn)。

2、啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)思考應(yīng)該如何分食物?應(yīng)該使用哪些禮貌用語?

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用簡單的分食物的禮貌用語。

4、啟發(fā)幼兒給兔奶奶分蘑菇應(yīng)該說什么?

5、教師繼續(xù)講述故事,幼兒補(bǔ)充禮貌用語:“請你吃蘑菇?!?/p>

6、幼兒觀察剩下了一個什么樣的蘑菇,應(yīng)該分給誰?

7、引導(dǎo)一名幼兒示范分蘑菇的方法以及正確使用禮貌用語。

8、請幼兒分蘑菇,教師個別指導(dǎo)。

活動延伸:戶外游戲“采蘑菇”。

家庭活動:“我為家人分水果。”

教師的話:

今天,我們要一起到森林里的小動物家去做客,小朋友看看來到了誰的家?

小兔子的家里都有誰啊?

他們在做什么?

你在家里給大家分過東西嗎?是怎樣分的?你說了什么?

小兔子把蘑菇分給奶奶,他會怎樣說那?奶奶會說什么?

小兔子把蘑菇分給爸爸,他說:“……”,爸爸說:“……”。

小兔子把蘑菇分給媽媽,他說:“……”,媽媽說:“……”。

看,小兔子還剩下一個什么樣的蘑菇了?這個蘑菇他會分給誰那?

現(xiàn)在,我請一只小兔子給兔爺爺、兔奶奶分蘑菇。兔爺爺、兔奶奶快從房間里出來吧!

這里有兩個大蘑菇、一個小蘑菇,你會把大的給誰那,應(yīng)該怎樣說?

現(xiàn)在,小朋友們扮演小兔子,請你給兔爺爺、兔奶奶分蘑菇。給兔爺爺分蘑菇一定要說:“……”給兔奶奶分應(yīng)該說:“……”。

現(xiàn)在我們只剩一個小蘑菇了,請小兔子們和我一起到外面做采蘑菇的游戲吧!

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇二十三

1、能快速做出反應(yīng),鍛煉對指令性語言的分辨能力。

2、發(fā)準(zhǔn)兔菇鹿助等字音。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

【活動準(zhǔn)備】。

(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過兒歌《采蘑菇》。

(二)材料準(zhǔn)備:小兔頭飾(幼兒人手一個),猴、鹿、狼頭飾各一個,塑料棒兩根,適合幼兒跳躍的背景音樂。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè):用樹木、草叢、蘑菇等道具創(chuàng)設(shè)游戲情境。

【活動過程】。

一、律動進(jìn)入游戲情境。

(一)播放音樂,引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿小兔跳,律動進(jìn)入所創(chuàng)設(shè)的游戲情境中。

二、復(fù)習(xí)兒歌《采蘑菇》。

(一)引導(dǎo)語:小兔喜歡吃什么?我們學(xué)過《采蘑菇》的兒歌,還記得嗎?

(二)鼓勵幼兒聲音響亮地朗誦兒歌《采蘑菇》;指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)兔菇鹿助的字音。

三、游戲采蘑菇(一)請三名幼兒分別扮演狼、猴和鹿。教師以兔媽媽的身份,引導(dǎo)幼兒熟悉游戲玩法及規(guī)則。

1、玩法:幼兒扮演小兔,圍坐成一個大圈。大家一起邊念兒歌《采蘑菇》的前面三句,邊做小兔跳的律動,跳到圓圈中間。扮狼的幼兒出場,念來了一只狼,想吃掉小兔,小兔趕緊躲到椅子后面。扮演小猴和小鹿的幼兒出場,念小猴和小鹿,一起來幫助,并將大灰狼趕出圓圈外。小兔再次跳到圓圈中間,一起念趕走大野狼,高高興興采蘑菇。

2、規(guī)則:大灰狼出場念兒歌時,小兔要趕緊躲起來,聽到小猴和小鹿念兒歌時才能站起來,一起念兒歌。

(二)第一次游戲:教師扮演兔媽媽參與游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。(先請表現(xiàn)好的幼兒扮演狼、猴和鹿的角色)。

(三)第二次游戲:鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作,指導(dǎo)幼兒念兒歌時發(fā)準(zhǔn)字音。(可以引導(dǎo)扮演狼的幼兒用低沉的聲音念兒歌,增強(qiáng)游戲的趣味)。

(四)第三次游戲:幼兒扮演較色自主游戲。指導(dǎo)幼兒聽到大灰狼念兒歌時,快速都起來;聽到小猴和小鹿念兒歌時,就站起來。

(五)引導(dǎo)幼兒聽音樂表演小兔跳的律動,結(jié)束游戲。

【活動延伸】。

生活活動:在一日生活環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒用繞口令的方式誦讀《采蘑菇》,練習(xí)念準(zhǔn)字音。

教學(xué)反思。

在今天的體育活動實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí),而是圍繞情景“準(zhǔn)備過冬食物”這一主線,進(jìn)行游戲,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。在活動的實(shí)施中,關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在本次活動中,我也看到自己不夠的方面:活動中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;在采蘑菇游戲中,要是能把幼兒分組進(jìn)行采蘑菇比賽也會很好。

幼兒園大班音樂教案采蘑菇的小姑娘(實(shí)用24篇)篇二十四

1、學(xué)習(xí)按圖形和節(jié)奏選用恰當(dāng)?shù)臉菲鳛闃非樽唷?/p>

2、能夠按指揮的手勢正確的`進(jìn)行樂器演奏,感受大家合作表演的愉快。

【活動準(zhǔn)備】。

圖譜、伴奏帶、樂器圖片三張、樂器若干樣(碰鈴、圓鼓板、鈴鼓)。

【活動過程】。

一、聽音樂。

1、欣賞音樂。

2、教師提問。

師:歌曲放完了,請說說你的感受?(歡快、活潑、高興)。

二、出示圖譜。

1、教師哼唱歌曲一遍。

2、教師提問:請你們想一想,可以用哪一些身體動作來為這張圖譜打節(jié)奏?(拍手、拍肩、抖手、跺腳)。

3、教師邊哼唱音樂邊演示動作。

4、教師帶領(lǐng)幼兒用身體動作來表示圖譜。

5、分組聽音樂做身體動作來表示圖譜。

三、分配、出示樂器。

1、教師提問:請小朋友看看這幾個圖案,你覺得用哪些樂器來配合適?

2、徒手練習(xí)(教師哼唱,幼兒跟教師一起做動作)。

3、分組徒手練習(xí)。

四、打擊樂演奏。

1、教師帶領(lǐng)幼兒用樂器演奏2遍。

2、請小朋友交換樂器演奏(先徒手練習(xí)一遍)。

3、用樂器演奏。

五、活動延伸。

請小朋友說一說參與打擊樂演奏的感覺,請幼兒回到班級繼續(xù)演奏。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的觀察力、分析能力和表達(dá)能力。1.從這次實(shí)踐中,我深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,也明白了合作能夠帶來更好的成果。20xx年11月5日
范文范本的選擇要根據(jù)自身的需求和目標(biāo)來確定,不同的范文范本有不同的特點(diǎn)和適用范圍。如果你正在苦惱于寫作范本,不妨看看以下這些范文范本,或許能有所啟發(fā)。
文明禮儀是社會公德的具體體現(xiàn),它關(guān)乎著每個人的社會形象和自我價值。以下是我們整理的一些文明禮儀的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬
英語是我們與世界交流的一把鑰匙,掌握好它對我們未來的發(fā)展有著重要的影響。一起來欣賞下面這篇寫得很好的英語學(xué)習(xí)總結(jié),或許能給大家?guī)盱`感和啟示。一、組織老師對上學(xué)
英語是一門國際通用語言,掌握英語對我們的學(xué)習(xí)和工作生活至關(guān)重要。對于英語總結(jié)的寫作,以下是一些常用的寫作模板和句型,供大家參考和借鑒。作為一名非英語母語的年輕人
在合同協(xié)議中,雙方應(yīng)當(dāng)清楚界定己方的權(quán)利和義務(wù),并明確約定違約責(zé)任和解決爭議的方式。下面是一些關(guān)于合同協(xié)議的實(shí)際案例,可以幫助您更好地寫出一份完整的合同協(xié)議。
經(jīng)營要求企業(yè)具備良好的風(fēng)險意識和應(yīng)對能力,以應(yīng)對外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)。小編收集了一些經(jīng)營領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢,希望能給大家提供一些前沿的信息。5、食堂的配合與支
心得體會是我們積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的一種方式,能夠幫助我們更好地規(guī)劃和決策。在下面的范文中,我們能夠從作者的角度看到對于同一事件的不同心得體會,讓我們更好地理解事情的
心得體會是在個人學(xué)習(xí)、工作或?qū)嵺`過程中,對所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。小編為大家精選了一些個人成長和
優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。聽著一位位歌者動人心弦的演唱,看著一個個高分涌現(xiàn)
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的得失得失、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在下面的范文中,我們能夠看到不同人對于同一個主題的心得體會,這能夠拓寬我們的思維和視野。為深入學(xué)習(xí)貫徹《中
計劃書的撰寫需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和修改,以適應(yīng)不同的變化和挑戰(zhàn)。隨后是一些成功人士編寫的計劃書范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、作為晉級、解雇和調(diào)整崗位依據(jù),
團(tuán)日活動是團(tuán)隊(duì)成員之間互相交流、分享和學(xué)習(xí)的重要平臺。下面是一些團(tuán)隊(duì)在團(tuán)日活動總結(jié)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧!法制團(tuán)日活動是為了宣傳法律、普及法制常識
作文要注意思路的連貫和條理性,邏輯清晰,避免內(nèi)容的散漫和跳躍。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。說起牛人,我認(rèn)為孫雨萌最牛!我和她的朋友張佳寧
事跡材料可以幫助我們發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)、能力和個性,從而對他們進(jìn)行更深入的了解。閱讀這些事跡材料,我們不僅能夠?qū)W到知識,更能夠培養(yǎng)感恩和奉獻(xiàn)的精神。今年42歲,是村
撰寫情況報告需要收集和整理大量的信息,確保報告的準(zhǔn)確性和可靠性。這些情況報告范文的內(nèi)容準(zhǔn)確、有條理,通過大量數(shù)據(jù)和實(shí)例來支持分析和結(jié)論。(一)稅收政策方面問題按
社會實(shí)踐報告是通過對自身在社會實(shí)踐活動中的感悟、思考和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧和總結(jié)社會實(shí)踐的過程和成果,進(jìn)一步提升自己的綜合實(shí)踐能
心得體會是一個對自己進(jìn)行自我反省和調(diào)整的機(jī)會,從而更好地應(yīng)對類似的情境。明白了如何寫一篇較為完美的心得體會后,我們可以參考以下范文,對自己的寫作進(jìn)行不斷的反思和
小學(xué)生演講是培養(yǎng)他們表達(dá)能力與思維能力的有效途徑之一,通過準(zhǔn)備和演練,他們可以提高自己的口頭表達(dá)水平。這里是小編精心挑選的小學(xué)生演講優(yōu)秀范文,希望大家能從中獲得
心得體會是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的機(jī)會,有助于我們提升解決問題的能力。以下是小編為大家搜集的一些心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴嵘?。在?dāng)今信息化社會
讀后感可以幫助我們更好地思考書中的主題和人物形象,加深對書籍的理解和品味。然后是一些經(jīng)典的讀后感示范,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。地球的故事讀后感,歡迎
寫心得體會是對自己進(jìn)行反思和總結(jié)的一種主動行為,有助于個人的成長和進(jìn)步。接下來是一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作的技巧。
優(yōu)秀作文是在各個領(lǐng)域中創(chuàng)作出來的,它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。及稍長了些,舉
通過學(xué)習(xí)英語,我們可以更好地了解英美文化,拓展我們的文化視野。通過閱讀這些英語總結(jié)范文,我們可以了解不同人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得,幫助我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和
月工作總結(jié)是一種對自己工作狀態(tài)的全面梳理,有助于找出問題所在,做到有的放矢地提升自己的工作效率。以下是一些值得分享的月工作總結(jié)范例,希望能為大家提供一些啟示。
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。探索不同領(lǐng)域的心得體會,可以豐富我們的思想,開拓我們的視野。我這個AI是沒有條件去觀看VR的,但我可
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,它通過文字表達(dá)思想感情,給人以心靈的觸動。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感?!都t巖》為我們塑
寫心得體會可以給我們帶來思維上的啟發(fā)和心靈上的滿足,能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,成為更好的自己。"心得體會讓我明白,人與人之間的溝通需要用心去做,于是我決定要提升
通過總結(jié)心得體會,我們可以更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,從而有針對性地提升自己。請大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會范文,相信對你們的寫作會有所幫助和啟發(fā)。
寫一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語言表達(dá)感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生都需要思考
無論是在學(xué)術(shù)研究還是工作實(shí)踐中,總結(jié)都是提高自己的重要方法之一。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對大家提供一些靈感和參考。黨員,即政黨成員,是指同意黨的綱領(lǐng)
青春是奮斗和拼搏的階段,我們要努力追求夢想,實(shí)現(xiàn)自己的價值;以下是小編為大家整理的青春故事,希望能給大家一些啟示。敬愛的老師,親愛的同學(xué):大家好!青春這么美好,
在寫心得體會的過程中,我們可以對自己的成長、進(jìn)步以及遇到的挑戰(zhàn)和困惑加以分析和思考。以下是一些優(yōu)秀心得體會的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
總結(jié)是學(xué)校例會的重要內(nèi)容之一,通過總結(jié)可以提供教育管理的參考。請大家共同來看一看,以下是小編為大家整理的學(xué)??偨Y(jié)范文。尊敬的x老師:。我是xxx學(xué)院數(shù)學(xué)系xx級
優(yōu)秀作文是對文學(xué)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng),它要求我們在表達(dá)中注重細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的寫作技巧和思考方式。
優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。大家一起來閱讀一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們思想深刻、表達(dá)精湛。
幼兒園教案的編寫應(yīng)注重整體性和系統(tǒng)性,確保教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)銜接和連貫發(fā)展。小編為大家整理了一些幼兒園教案的優(yōu)質(zhì)資源,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和探討。活動目標(biāo):1、喜歡參
范文范本是寫作學(xué)習(xí)中必不可少的一部分,通過對范本的學(xué)習(xí)和分析,可以提升我們的寫作能力。通過閱讀以下的范文范本,我們可以了解到各種不同風(fēng)格和類型的總結(jié)寫作,從而提
優(yōu)秀作文在內(nèi)容上獨(dú)具一格,有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。當(dāng)黎明的曙光剛從地平線微微升起,我頂著嚴(yán)寒
中班教案旨在引導(dǎo)中班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。小編為大家整理了一些中班教案寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和
通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和鞏固,提高學(xué)習(xí)成績。以下是一些精心挑選的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。電力行業(yè)是一項(xiàng)高風(fēng)險且重要的工作,違章行為往往會
在編寫教案模板時,我們需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境,以確保教學(xué)的有效性和適應(yīng)性。接下來是一些編寫教案模板的注意事項(xiàng)和技巧,希望對大家有所啟發(fā)。
編寫計劃書能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和動力,讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。下面列舉了一些經(jīng)典的計劃書范文,希望大家能夠從中獲得靈感和指導(dǎo)。為落實(shí)全國高校思政會議精神
發(fā)言稿的準(zhǔn)備可以讓我們有足夠的時間和空間思考和修改,確保我們的表達(dá)更準(zhǔn)確、更有力。請您參考以下精選的發(fā)言稿范文,幫助您更好地理解發(fā)言稿的寫作方式和技巧。
范本是指在某個范疇內(nèi)比較有代表性的樣本,可以為我們提供模仿和學(xué)習(xí)的對象。接下來給大家分享一些范文范本,讓大家感受一下高質(zhì)量的寫作風(fēng)范。主持人:××。參加人:全體
心得體會是對自己在某一領(lǐng)域中獲得的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的總結(jié)和梳理,可以幫助我們更好地應(yīng)用和拓展所學(xué)知識。下面是一些成功人士的心得體會,他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可能對我們有所啟發(fā)
心得體會不僅是對過去學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的回顧,更是對未來發(fā)展和提高的指導(dǎo)。繼續(xù)往后翻閱,小編為大家收集了一些獨(dú)特的心得體會,或許能給你一些新的思路和啟發(fā)。第一段:拓展訓(xùn)
心得體會是在一段時間內(nèi)對所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。在中國歷史上,臺兒莊是一座具有重
培訓(xùn)心得體會是個人學(xué)習(xí)和成長的記錄和沉淀,也是與他人分享和交流的橋梁和紐帶。培訓(xùn)心得體會是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的產(chǎn)物,讓我們一起來看看別人的收獲和感悟吧。STEM(科學(xué)、
心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的觀察力、分析能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。通信裝備作為現(xiàn)代化社會中外交、軍事、經(jīng)濟(jì)
心得體會是在自身成長過程中對自我的反思和總結(jié),是自我教育的重要方式。推薦大家閱讀一下這些精彩的心得體會范文,或許會對我們的寫作提供一些借鑒和思考。近年來,面粉機(jī)
活動方案的成功與否,還需要考慮到執(zhí)行過程中的溝通和協(xié)調(diào)能力。如果你正計劃一場活動,以下的范文或許能夠給你一些好的思路和建議。“感謝師恩訴說心聲”我國第xx個教師
總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。在下面的范文中,大家可以看到一些寫心得體會的常見方法和技巧。在當(dāng)今社會,新能源已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)話題。近
心得體會可以讓我們更加理性地看待問題,并提煉出經(jīng)驗(yàn)和智慧。6.在這次演講中,我發(fā)現(xiàn)了自己表達(dá)的問題和改進(jìn)的空間,并意識到了提高口才和溝通能力的必要性。
寫心得體會可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。小編精心挑選了一些寫得出色的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。信息安全是指對
寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力,讓我們對于同樣的問題有更深入的理解和認(rèn)識。歡迎大家閱讀一些成功人士的心得體會,他們的經(jīng)驗(yàn)和故事都會對我們產(chǎn)生積極的影
通過總結(jié),我能夠更好地認(rèn)識到自己在這段時間的成長和不足,為自己的未來發(fā)展制定更好的計劃。心得體會是在學(xué)習(xí)、工作或生活中對自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種文字表達(dá)方式,
10.心得體會是通過總結(jié)和概括,讓我們對所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解和把握。接下來,讓我們一起來欣賞一些別人寫的精彩的心得體會吧。冬奧會是全球最具影響力的冰雪競技盛會
月工作總結(jié)是一個專業(yè)挑戰(zhàn),通過寫總結(jié)可以提高我們的自我反思和分析能力。以下是一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,通過對這些范文的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的工作水平和績效
心得體會是對自己成長過程中的得失和收獲的總結(jié)和思考,有助于我們更好地認(rèn)識自己、提高自己。小編整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)和生活中的心得體會,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
心得體會是對思考和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識自我、反思問題和改進(jìn)方法。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。河南團(tuán)代會是中華全國青年
編寫一份檢討書可以幫助我們深入思考,提高對待問題的認(rèn)知和解決能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xxx專業(yè)的xx
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)掘自身潛在的優(yōu)點(diǎn)和問題,并尋找解決方案。以下是一些精選的心得體會案例,供大家閱讀和參考,希望對大家的寫作有所幫助。第一段:引言(10
寫心得體會可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。接下來,我們將分享一些成功的心得體會范文,希望能給大家?guī)韼椭?022年杭州亞運(yùn)會是中國大陸第四次承辦
心得體會是在我們學(xué)習(xí)、工作或生活中的一種寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。接下來是一些寫心得體會的實(shí)例,通過閱讀他人的經(jīng)驗(yàn)和體會,我們可以更好地總結(jié)出自己的思考和觀點(diǎn)。
感謝各位前來參加今天的活動,我將以熱情洋溢的姿態(tài),為大家?guī)硪粓鲭y忘的體驗(yàn)。感謝大家的到來,讓我們一起度過一個愉快、難忘的時光。a:書是一道厚重的門,垂青著每一
心得體會是對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的整理和提煉,能夠幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和改進(jìn)。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。隨著世界的發(fā)展,民
通過教學(xué)計劃的編制和實(shí)施,教師可以更好地發(fā)揮自己的教學(xué)創(chuàng)造力和想象力。小編精選的教學(xué)計劃范文具有一定的實(shí)用性和可操作性,可以直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。教材分析:《花之
事跡材料可以讓讀者了解到一個人的成長、奮斗以及所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┦论E材料范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。成同志,男,現(xiàn)年44歲
在寫講話稿時,需要充分準(zhǔn)備并做好資料調(diào)研,以提高其可信度和說服力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀講話稿范文,供大家學(xué)習(xí)參考。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,各位親朋好友
教學(xué)工作計劃需要體現(xiàn)教學(xué)理念與方法論的貫通,有利于形成合理的教學(xué)體系。以下是一些上級教育機(jī)構(gòu)提供的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1.學(xué)習(xí)鑒賞《采薇》。2.學(xué)
生日是一個重要的里程碑,它代表著我們的成長和成長經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的生日總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家寫生日總結(jié)提供一些啟示。1、雖然時光沒有停息,雖
轉(zhuǎn)讓可以是一種經(jīng)濟(jì)活動,可以幫助企業(yè)獲得利潤或擴(kuò)大影響力。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)讓范文,僅供參考,大家一起來看看吧。經(jīng)甲乙雙方在平等互利的前提下商議決定,甲方
一篇精心準(zhǔn)備的講話稿,不僅能夠提高演講效果,也能夠給人留下深刻的印象和積極的影響。以下是一些精選的講話稿樣例,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和啟示。如今的我們,正
黨課通過對黨史、黨章、黨紀(jì)等方面的學(xué)習(xí),強(qiáng)化黨員的紀(jì)律觀念和黨性修養(yǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些黨課學(xué)習(xí)參考資料,供大家查閱參考。下面是小編為大家整理的,供大家
實(shí)習(xí)心得的撰寫可以幫助實(shí)習(xí)生對自己的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行自我評價和檢視。分享以下實(shí)習(xí)心得范文,希望能夠激發(fā)你在實(shí)習(xí)中的思考和進(jìn)步。。2、如何授課?每位教師準(zhǔn)備了一堂精品
入黨積極分子應(yīng)具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和追求黨的事業(yè)的決心。以下是小編為大家整理的入黨積極分子黨課綱要,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。入黨積極分子主要是指正式向黨組織
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,引發(fā)共鳴,對讀者的情感和思維產(chǎn)生積極影響。接下來是一些優(yōu)秀作文的篇目,供大家閱讀,希望能夠得到啟發(fā)。忘不了你驚天動地的話語;忘不
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,讓我們一起來欣賞一下吧。這些范文涵蓋了各個
通過致辭可以表達(dá)對某人或某事的敬意、贊美、支持或鼓勵。我們特別為大家收集了一份精選的致辭范文,它們涵蓋了各個領(lǐng)域的主題和問題,相信對你的寫作會有所幫助。
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴。三十二塊木棋,二
通過編寫計劃書,我們可以更好地安排時間和資源,提高工作效率。以下是小編為大家收集的計劃書范文,供大家參考,可以從中借鑒一些寫作技巧和思路。組長:建議由企業(yè)法人擔(dān)
入黨積極分子的經(jīng)歷和成長是黨委組織工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,對于培養(yǎng)優(yōu)秀黨員和干部具有重要意義。請大家密切關(guān)注以下入黨積極分子的成長軌跡和發(fā)展趨勢,希望對大家有所
通過寫心得體會,我們可以更深入地思考和分析自己的所思所想,從而更好地理解自己和他人。以下是一些具有獨(dú)特角度和深入思考的心得體會范文,希望對大家有所啟示。
活動方案需要明確活動的實(shí)施步驟和角色分工,以確?;顒拥挠行蜻M(jìn)行。小編為大家整理了一些精選的活動方案范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。具體內(nèi)容如下:一、
檢討書是我們自我修正的工具,讓我們能夠更好地面對自己的過錯,并且有所成長。在下面的范文中,作者通過自我反思和總結(jié),找到了提升自身的方法和方向。敬愛的x老師:老師
實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對自己工作經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是一些實(shí)習(xí)心得的精彩分享,不妨一讀,或許能在實(shí)習(xí)中給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
通過欣賞范文,我們可以提升自己的審美能力和寫作修養(yǎng)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌1]曹雪芹,高鶚《紅樓夢》(程乙本),
范文范本是一種有關(guān)于特定主題或領(lǐng)域的范例文本,它可以幫助我們理解并掌握相關(guān)的寫作技巧。以下是小編為大家整理的一些典型范文范本,希望能給大家提供一些寫作的參考。
范文可以作為我們提升寫作能力的參考,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以不斷完善自己的寫作技巧。在下面的范文范本中,我們可以看到作者運(yùn)用了各種寫作技巧和表達(dá)方式。
安全工作計劃是對工作過程中可能出現(xiàn)的各種安全風(fēng)險進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對的重要工具。我們?yōu)榇蠹揖氖占艘恍?shí)用的安全工作計劃模板,希望能幫到大家。20**年在縣委縣政府
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。閱讀優(yōu)秀作文范文對于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。救......救命啊;我難以想象,這
閱讀范文范本可以拓寬我們的思路,幫助我們發(fā)現(xiàn)一些寫作上的不足和問題。以下是小編為大家整理的范文范本,這些范本涵蓋了多個領(lǐng)域和多個主題,可以給我們提供很好的借鑒和
做好工作總結(jié)不僅能夠提高個人工作能力,還能夠提升團(tuán)隊(duì)的整體工作效率。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能給大家?guī)韱⑹尽8魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師
工作心得體會是在工作過程中對自己的工作成果、工作方法、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄方式。接下來,小編將分享一些優(yōu)秀的工作心得體會范文,希望能給大家
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹?。隨手翻開某本雜志,映
在教案中,教師通常會設(shè)計一些活動或任務(wù),以提高學(xué)生的主動參與和學(xué)習(xí)興趣。最后,希望大家善于參考借鑒,用心編寫屬于自己的二年級教案。1.通過觀察“天上”的星星,讓
優(yōu)秀作文是思想深刻和見解獨(dú)特的,它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段,一起來領(lǐng)略其中的魅力和智慧。正文:過新年的時候,爸爸買了香蕉
寫心得體會可以讓自己更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和不足?!臼纠谋臼客ㄟ^實(shí)踐和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在項(xiàng)目管理方面存在的不足,并制定了一些改進(jìn)計劃和措施。
優(yōu)秀作文需要有充分的事實(shí)依據(jù)和論證,而不僅僅是作者的主觀意見。讓我們一起來閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。“逢佳節(jié)備思鄉(xiāng)。遙知兄弟登高處,遍插茱萸
主站蜘蛛池模板: 国产精品久久久久久免费 | 欧美视频国产 | 日本黄色免费观看 | 黑人性xxxⅹxxbbbbb | 色午夜 | 免费看国产片在线观看 | 老司机免费福利视频无毒午夜 | 成人性爱视频在线观看 | 玖玖在线免费视频 | 精品久久久久久久久久 | 亚洲天堂久久 | 亚洲午夜免费视频 | 国产欧美综合一区二区 | va在线播放 | 99免费| 一区二区视频在线 | 国外成人在线视频网站 | 精品视频 九九九 | 日本免费大片免费视频 | 久久欧美精品1024你懂得 | 欧美日韩福利视频 | 台湾三级无遮挡在线播放 | 国产福利小视频在线 | 色综合久久88中文字幕 | 欧美成人一级 | 精品欧美在线观看 | 超碰一区二区三区 | 一级毛片ab片高清毛片 | 精品久久久久久 | 天天综合国产 | 国产激情一区二区三区四区 | 国外成人在线视频网站 | 日本在线视频www鲁啊鲁 | 日韩一级大毛片欧美一级 | 日韩av中文在线 | 成人黄色短视频在线观看 | 99精品影视 | 亚洲春黄在线观看 | 美女在线视频一区二区 | 五月婷综合 | 国产精品第六页 |