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不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:GZ才子

寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇一

三十二塊木棋,二十九年的癡迷。

只是,父親近十年來(lái),一直忙于工作,為家庭的生計(jì)而拼命工作。我發(fā)現(xiàn)漸漸的,象棋似乎走出了他的世界,他不在有時(shí)間去下棋了,漸漸的也沒(méi)有人與他下棋了。

漸漸地,我的額頭上不斷的沁出了豆大的汗滴,對(duì)峙的父親卻在靜寂中將了我的將,直至置于死地一直無(wú)聲的父親開(kāi)口了:人生其實(shí)就是一局棋,做事之前多想想下一步會(huì)發(fā)生什么,這三十二塊木頭,伴我已經(jīng)29年了,現(xiàn)在我送給你,說(shuō)罷將我必輸無(wú)疑的棋牌全部打散。人生無(wú)法重來(lái),這么多年過(guò)去了,我時(shí)常在網(wǎng)上看別人下棋,只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì),也沒(méi)有人陪我下,謝謝你重新帶回來(lái)!

傍晚的燈光,照在父親的臉上,無(wú)言的棋局,載著父親變不變的癡迷。

這三十二塊木棋,我愿與它們共老。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇二

葉子隨著風(fēng)而在空中偏偏起舞,悄悄的落在大地上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的臉上,我向窗外望去,天空像滴了一滴藍(lán)墨水,霎時(shí)間,我記憶中的往事也似這滴“藍(lán)墨水”在腦海中彌散開(kāi)來(lái)。

還記得我五六歲的時(shí)候,就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。記憶中,我和媽媽坐在花園的長(zhǎng)椅上。桃花開(kāi)了,我深吸一口氣,滿(mǎn)腔花香,還夾雜著絲絲青草的芬芳。抬起頭,看繁花朵朵似點(diǎn)點(diǎn)星星,花瓣遮掩間,蜜蜂嗡嗡的叫著,一陣風(fēng)吹過(guò),沾染了桃花的香甜,整個(gè)人不禁醉了……媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》因?yàn)槲也蛔R(shí)字,起初我不甚留意,看著媽媽認(rèn)真讀的樣子,我漸漸變得好奇。跟隨主人公的經(jīng)歷,我時(shí)而大笑,時(shí)而平靜,時(shí)而悲傷,時(shí)而哭泣……不知不覺(jué),我已經(jīng)深深地愛(ài)上了“聽(tīng)書(shū)”。天漸漸的暗了下來(lái),我沉醉在美好的童話(huà)故事和一片花海中,連頭上積滿(mǎn)落花,也不曾察覺(jué)。

是書(shū)給了我前進(jìn)的方向,也是書(shū)給了我知識(shí)。光陰流逝,物是人非,我不變的只有那份對(duì)書(shū)的癡迷。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇三

時(shí)光荏苒,字里行間收藏了誰(shuí)的音容笑貌?年年歲歲闊別了誰(shuí)的煙柳灞橋?歲月流逝,仍不忘初遇時(shí)的那份喜歡。醉于心,癡于情,隨音樂(lè)舞一曲自己的成長(zhǎng)之歌。

偌大的舞蹈室中,一名稚嫩的孩童第一次穿上了屬于她的舞鞋。明凈的落地鏡子,整齊排列的把桿,美麗親切的老師……一切正如自己所想。她曾看過(guò)舞臺(tái)上她人優(yōu)雅靈動(dòng)的舞姿,只一眼,便被深深地迷住了。暗暗記下這份癡迷,默默許下一份心愿。自此,她在母親的帶領(lǐng)和鼓勵(lì)下,堅(jiān)定地走向這條舞者的道路。

這一路,繁花盛開(kāi),沁人心脾;這一路,也曾披荊斬棘,歷盡重重險(xiǎn)阻。

桌上打開(kāi)的影集已經(jīng)泛黃,被微風(fēng)拂起一角,陽(yáng)光斜映在上面,望著那些或開(kāi)心驕傲或傷心哭泣的照片,記憶隨之潛入時(shí)間的洪流,愈加彌遠(yuǎn)。兒時(shí)的我因無(wú)法忍受學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦和疼痛,抹著眼淚,紅了眼眶。青紫的雙腿因與地面的不斷接觸而傷上加傷,每天對(duì)開(kāi)軟度的抗拒,讓我終于對(duì)媽媽說(shuō)出了放棄。“為什么不再堅(jiān)持一下?你忘了你的愿望,你也忘了你是有多么熱愛(ài)了嗎?”媽媽耐心地勸導(dǎo)著我。我開(kāi)始對(duì)自己輕易的決定產(chǎn)生了懷疑,我那狠下心來(lái)、紅著眼眶的放棄是我真的想要的嗎?是啊,我曾經(jīng)是那么癡迷于舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)、感受及成長(zhǎng)。低眸沉思片刻,揚(yáng)起頭時(shí),臉上的淚痕未干,但那眼神中已重新散發(fā)出光芒與希望。咬住下唇,堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭——不放棄。原來(lái)于我而言,對(duì)舞蹈一直不變的是那份癡迷、執(zhí)著與信念。

懵懂的孩童旋轉(zhuǎn)著,裙裾隨之飄拂、擺動(dòng),似青紗彌漫。朦朧之間,已長(zhǎng)成亭亭少女。臺(tái)上聚光燈閃爍,舞臺(tái)上的少女微微欠身?yè)P(yáng)起自信的微笑。悠揚(yáng)的旋律響起,翩翩起舞的動(dòng)作優(yōu)雅且靈動(dòng)講述著一個(gè)無(wú)聲的故事,每一個(gè)眼神都傳遞著沉浸其中的情感。旋轉(zhuǎn)、跳躍、一顰一笑、一呼一吸,指尖的力量延向遠(yuǎn)方,她兒時(shí)的愿望也終于得以實(shí)現(xiàn)。是否真如歌中所唱“翩若驚鴻,宛若游龍……”那一顆癡迷不變的心便是最好的答復(fù),燈光漸暗,在一陣熱烈的掌聲中緩緩落幕。

許多年過(guò)去了,有多少次歡聚和離散以及無(wú)從理解的變遷消散在風(fēng)中?但無(wú)論如何,靜聆音樂(lè),為自己跳一支動(dòng)人的舞,永不消散的是那烙在我成長(zhǎng)路上的珍貴回憶,在言談舉止間;永遠(yuǎn)不變的,是最初的那份癡迷。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇四

從我第一次踏上旅途的那一天,至今為止已有10年的時(shí)間。這10年來(lái),我不斷的成長(zhǎng)與收獲,心靈變得成熟。一些源于自身的習(xí)慣與愛(ài)好已經(jīng)改變,唯獨(dú)不變的,是那份對(duì)山水美景的癡迷。

當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí),苦惱煩悶時(shí)最想做的事情是什么?我與你們可能不太相同。我想做的事,是出個(gè)遠(yuǎn)門(mén),去看看山川美景,旅游放松。每當(dāng)我來(lái)臨于山水間,我總感覺(jué)人是如此渺小,大自然是何其雄壯,自然也會(huì)不自主的沉醉于山水之中。在游山玩水間,我不僅能放松身心,卻也時(shí)刻懂得了一些道理,并且銘記于心。

當(dāng)我第一次登上山巔,一覽山頂風(fēng)光,我才明白,堅(jiān)持就會(huì)勝利,堅(jiān)持就會(huì)夠走得更遠(yuǎn)。當(dāng)我第一次看見(jiàn)大海,我才方知海的遼闊,正如人的胸懷。當(dāng)我第一次踏入動(dòng)物園,我才了解動(dòng)物是人類(lèi)的知心朋友,我們應(yīng)該盡力保護(hù)它們。但我第一次遨游歷史博物館,我才感到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,過(guò)去人們的痛處,幸福生活來(lái)之不易在游山玩水間,我可以穿梭歷史,可以遨游夢(mèng)幻,甚至它給予了我方向和動(dòng)力,這就是我對(duì)它那份不變的癡迷。

寄情山水,不僅使我懂得為人處世的些許道理,也能很好地激發(fā)我的興趣。就拿學(xué)竹笛這件事來(lái)說(shuō)吧,這還是我看到有人白衣翩翩,站在山巔之上,迎風(fēng)吹奏。笛聲悠揚(yáng),回蕩于山谷之中,使我心馳神往,一回來(lái)就纏著爸媽給我找了老師,希望有朝一日也可以到達(dá)出神入化的程度,然后站在山中吹奏,來(lái)表達(dá)我對(duì)山水的癡迷。

游山玩水不僅是一種樂(lè)趣,更是一種生活態(tài)度。我希望我可以像山那樣高大,像海那樣胸襟開(kāi)闊,像那鳥(niǎo)兒那樣搏擊長(zhǎng)空,展翅翱翔。

時(shí)光不老,人心不變。對(duì)于我心而言,不變的是那份對(duì)山水的癡迷

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇五

當(dāng)記憶之門(mén)悄然打開(kāi),她就似海潮般撲面而來(lái)了。她帶著特有的旋律海一樣地漫來(lái)時(shí),讓人心醉;她攜著特有的溫煦潮一般地涌來(lái)時(shí),讓人斷魂。與她相處的時(shí)光,可真的是讓我著迷!

小時(shí)候我就喜歡聽(tīng)音樂(lè),尤其是小提琴曲。每當(dāng)聽(tīng)到那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的小提琴曲時(shí),我就格外興奮,于是便萌發(fā)了學(xué)小提琴的念頭。終于,在十歲生日那年,我得到了一把小提琴。我把它放在臥室最顯眼的地方,每天用布子擦拭,我常常看著那黃油油的琴板,細(xì)細(xì)的弦,一愣就是好久。后來(lái)我跟老師學(xué),那感覺(jué)真的是讓我心醉。于是,拉琴便成了我每周的必修課。每當(dāng)午后柔陽(yáng)挑逗著風(fēng)兒,風(fēng)中散著淡淡的泥土的香味時(shí),我便會(huì)帶著琴跑到樓下的花園去,伴著空氣中陽(yáng)光的味道,拉動(dòng)著琴弦,慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。

后來(lái),我參加了一次小提琴比賽,本已練習(xí)充足的我突然有些怯場(chǎng)。略有怯意的我走上了舞臺(tái)。突然,鎂光燈聚集,身后的鋼琴曲也響起。熟悉的曲調(diào)像撒開(kāi)一副輕柔的紗般籠罩著我。我鞠了躬,拉動(dòng)琴弦,音符便輕快地流出了,我瞬間找到了感覺(jué),音符一個(gè)個(gè)舞出,匯集,交織,綻放我感到格外的輕松,像徜徉在音樂(lè)的天空一般,燈光也像是暖陽(yáng)了。一曲結(jié)束,我深深地鞠了躬,微笑著走下臺(tái)去,身后是熱烈的掌聲。這種拉小提琴的感覺(jué),真的是讓我著迷!

漸漸滑過(guò)四季,日子越來(lái)越薄,夢(mèng)想越來(lái)越厚。記得一天晚上下過(guò)小雨,我站在池塘邊,望著一池綿延的綠云烘托著紅蓮,雨停歇,荷香幽遠(yuǎn),浸浸漫漫地籠罩著一方水塘。盛裝的荷綴著渾圓的水珠,幻化出不可思議的靜謐。我拉著小提琴,琴聲在水面上起舞,我與荷共享著美妙的夜色。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇六

云朵層出不窮的漫步于天際,或許是對(duì)那絢爛天穹的癡迷;溪水源源不斷在山間潺潺,或許是對(duì)廣袤大地的癡迷。癡迷,是深深的迷戀,是心中的一份堅(jiān)守。

學(xué)習(xí)的極度疲憊下,帶上耳機(jī),音樂(lè)傾灑于心房,或狂放,或內(nèi)斂,或高昂,或平靜;從小到大,音樂(lè)就是我心中最絢麗的一道七彩虹橋,久久地佇立在我漸漸成熟的心靈,讓我為之癡迷。

兒時(shí),對(duì)音樂(lè)的癡迷是手舞足蹈的快感。還是孩童,幼稚的臉頰,清澈的雙眸,哪里知道曲調(diào),只是讓音樂(lè)活躍于每一個(gè)細(xì)胞,在空氣中神經(jīng)兮兮地劃著雙槳,徜徉于自己想象的那條廣闊的河。聽(tīng)姥姥說(shuō),兒時(shí)無(wú)論怎樣嚎啕大哭,每每聽(tīng)到音樂(lè),便立即破涕為笑。或許,這便是最初對(duì)音樂(lè)的那份朦朧的癡迷!還未明晰罷了!

再大些,對(duì)音樂(lè)的癡迷是悅耳好聽(tīng)的美感。延續(xù)著兒時(shí)的癡迷,我學(xué)起了聲樂(lè),曾親身體驗(yàn)過(guò)一個(gè)個(gè)單調(diào)乏味的音符合成為一首動(dòng)人心弦的歌,我癡迷于音調(diào)的悅耳,旋律的優(yōu)美,因此走路時(shí)常常用邁出的一個(gè)步伐踩著節(jié)奏,拍手,旋轉(zhuǎn),跳躍的身姿構(gòu)成了小學(xué)時(shí)光最美好的剪影。

如今,對(duì)音樂(lè)的癡迷是那富于想象的意境。上了初中,沒(méi)有閑暇時(shí)間去暢游大千世界。正是那份我所癡迷的音樂(lè),帶我去領(lǐng)略變幻的自然。唱著不同的`曲子,看滿(mǎn)山遍野的野菊花,那被芳香浸潤(rùn)的泥土地,一定感到十分榮幸吧;望低垂的天空,相隨的繁星下,一群群蟲(chóng)兒伴著冷風(fēng)的吹拂,成雙結(jié)對(duì)地飛向他們所思念的美。嘆一只再平凡不過(guò)的小草,卻擁有著遍及天涯海角的伙伴,享受著大地母親的擁抱;春風(fēng)拂過(guò),帶給它翠綠的衣裳,春陽(yáng)照耀,給予它無(wú)限溫暖。我常常唱著唱著便走了神,眼前閃過(guò)雨花石、小背簍。我深深的沉浸在音樂(lè)中,感受著奔涌的音樂(lè),帶著從小到大對(duì)音樂(lè)不變的癡迷,看著心中不斷明晰的彩虹橋,燦爛的笑了。

上初三了,也曾違背過(guò)初心,改變過(guò)理想,對(duì)音樂(lè)的癡迷卻未曾改變過(guò),過(guò)去是,現(xiàn)在是,將來(lái)更是,我愿一直守護(hù)著心中那獨(dú)屬音樂(lè)的彩虹,無(wú)論怎樣的風(fēng)吹雨打,都為它讓出最廣闊的一方港灣。

放下匆匆筆,音樂(lè)再次縈繞于耳畔,我的嘴角揚(yáng)起一抹微笑,伴著熟悉的旋律,數(shù)著漫天的繁星,再次唱起了“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇七

“哎,你怎么和你姐姐那么不一樣呢?”我聽(tīng)見(jiàn)母親又在數(shù)落犯錯(cuò)的妹妹了。不過(guò),我也覺(jué)得神奇,打一個(gè)娘胎出的,我妹愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)做那些出汗不用動(dòng)腦的事,我卻很傳統(tǒng)的偏愛(ài)看小說(shuō)短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨,希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對(duì)方。

話(huà)說(shuō),是什么時(shí)候愛(ài)上文字的呢?

依稀記得,母親曾很驕傲地告訴別人,在認(rèn)字上我沒(méi)讓母親操心。許是看動(dòng)畫(huà)片時(shí)潛移默化地學(xué)了,許是幼兒園老師的功勞,又或許是小小的我對(duì)著不認(rèn)識(shí)的字而不斷問(wèn)人和翻字典的原因。后來(lái)捧起童話(huà)書(shū)能在家里的某個(gè)角落安靜待上一整天,能對(duì)著繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節(jié)。名為喜歡的情感,在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。

隨著時(shí)間的流逝,電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥(niǎo)兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂(lè)——電子閱讀告訴我,創(chuàng)作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪,也可以是籍籍無(wú)名但同樣熱愛(ài)文字的每一個(gè)人。我會(huì)因?yàn)橐黄恼露怀陕暎苍椭魅斯黄痖_(kāi)懷大笑。我像是他們的朋友,凝視或真或假的故事,目睹他們?nèi)松杏龅嚼щy的樣子和應(yīng)對(duì)方式。閱讀的過(guò)程中讓我思路延伸,我也開(kāi)始創(chuàng)造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊,文字將我與素未謀面的創(chuàng)作者們同呼吸。

上初中以來(lái),迫于學(xué)習(xí)的壓力,閱讀的時(shí)間大打折扣,但我仍努力堅(jiān)持兩三天看一回書(shū),也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸,在成堆的任務(wù)前,我依舊保持對(duì)文字這種熱愛(ài)和享受創(chuàng)作的過(guò)程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句來(lái)敘述一件讓人痛心且殘酷的過(guò)往,也可以用華麗的`詞藻來(lái)描繪勾勒自己的快樂(lè)歡欣。

因?yàn)槲艺娴模瑢?duì)文字對(duì)閱讀的那份喜歡熱愛(ài),是永恒不改、亙古不變的癡迷。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇八

看著面前的速凍白菜餃子,一個(gè)個(gè)無(wú)精打采,干癟得不像話(huà),一點(diǎn)食欲也提不起來(lái)。一邊漫不經(jīng)心地塞著餃子,一邊想著如果老姥姥還在就好了,她包的白菜餡餃子最好吃了!

小時(shí)候,最喜歡的就是老姥姥包的白菜餃子。每逢過(guò)節(jié),我就開(kāi)始在老姥姥面前不停嘟囔要吃白菜餃子,老姥姥總是笑著說(shuō):“好好好!”接著便去和面,準(zhǔn)備餃子餡。

看著老姥姥包餃子,那可是一種享受。清晨的陽(yáng)光灑落在她的身上,微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的發(fā)絲,細(xì)小的汗珠也被照的晶瑩剔透,閃耀著光芒。我呆呆地看著她,說(shuō)道:“您包餃子的時(shí)候渾身散發(fā)光芒一樣。”她臉上漾起一抹抹笑意,邊包餃子邊說(shuō)著:“小機(jī)靈鬼!就你說(shuō)話(huà)惹人喜歡。”看著她的笑容,我也直笑不停。

不一會(huì)兒,餃子便煮熟了,眼前一個(gè)個(gè)挺著圓滾滾的肚腩,披著白色外衣,熱氣騰騰的,就是我日思夜想的白菜餃子了!我禁不住誘惑,急忙將餃子送入口中,皮薄餡足,不咸不淡,白菜和豬肉混合在一起,那美妙的味道讓我的.大腦不受控制,只知道一個(gè)接一個(gè)地往嘴里塞,含糊不清地說(shuō)著:“好吃,好吃!”

沒(méi)過(guò)多久,碗里便從滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)變成了空空如也,我滿(mǎn)足地朝老姥姥看去,她正看著我。祖孫二人一言不發(fā),看著對(duì)方,笑了。

雖然,老姥姥已經(jīng)離開(kāi)了我,但我對(duì)白菜餡餃子有著特別的執(zhí)著。無(wú)論是過(guò)節(jié),過(guò)生日,還是慶祝喜事,我的面前總會(huì)有一碗白菜餃子,就像……就像老姥姥陪在我身邊一樣,和她分享著我的快樂(lè)。

我好想吃白菜餡的餃子,老姥姥包的那種味道!

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇九

我是一個(gè)癡迷者,癡迷于友情;我是一個(gè)癡迷者,癡迷于親情;我是一個(gè)癡迷者,癡迷于那華麗的鋼琴!每當(dāng)自己一看見(jiàn)別人那纖細(xì)的手在鋼琴的白鍵黑鍵上穿梭時(shí),我的心里就有一絲的羨慕,羨慕她們的手能彈出那么優(yōu)美的曲子,羨慕她們的手能輕松的在上面移動(dòng),在我心中,她們的手永遠(yuǎn)是不平凡的!

然而,癡迷于鋼琴的我,由于過(guò)度癡迷,開(kāi)始了學(xué)習(xí)鋼琴的旅程,剛開(kāi)始,我的手屬于鋼琴中的“幼兒階段”,在黑鍵白鍵上的手很是僵硬,但是既然已經(jīng)選擇了鋼琴,那就得為之而奮頭,而努力,然后的幾天里,我做到了自己心目中“奮斗”的含義,克服了重重困難,以前的我總得睡懶覺(jué),而現(xiàn)在的我每天一清早就從暖和的被子里爬出來(lái),不停的練琴,練到手都隱隱作痛了還是不肯罷休,有時(shí)居然練得手發(fā)麻,沒(méi)有了知覺(jué),但是手還是在鋼琴上移動(dòng),一次,我居然放下了自己最?lèi)?ài)的電腦,去刻苦的練琴,不知不覺(jué)中,身子竟然還隨著自己彈奏出來(lái)的曲子晃動(dòng),彈完一首曲子后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)我完全被鋼琴上的白鍵黑鍵所迷惑。更具體點(diǎn)說(shuō),那就是“走火入魔”,而且更加令人好笑的是,在上課的時(shí)候,我自己都會(huì)不經(jīng)意間在桌子上比劃著,彈《愛(ài)麗絲》,仿佛已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)它了,說(shuō)起《愛(ài)麗絲》,是我自己太迫不及待的想要學(xué)習(xí),才會(huì)提早自學(xué)完成。

爸爸問(wèn):“為什么那么喜歡彈琴?”

我答:“每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,我的愛(ài)好就是彈鋼琴,這也許是上天注定的吧!”

老弟問(wèn):“姐姐,我感覺(jué)你好喜歡彈鋼琴呀!鋼琴真就那么好玩嗎?”

我答:“如果你長(zhǎng)大后愛(ài)上一樣?xùn)|西,你也會(huì)這樣癡迷于那樣?xùn)|西的,所以啊!長(zhǎng)大之后你就會(huì)明白了。”我總會(huì)一邊摸著弟弟的頭,一邊告訴他,回答他的問(wèn)題。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇十

剪一段時(shí)光,掬草尖凝露,嗅枝葉芬芳在一盞茶香里,細(xì)品光陰?kù)o好。

——題記。

人生一世,草木一秋,時(shí)光它百轉(zhuǎn)千回,終究改變了一切,而那份癡迷卻從未改變…。

小時(shí)候每次回老家,總是會(huì)對(duì)家中那口黑黝黝的大鐵鍋感到好奇,總纏著爺爺問(wèn)來(lái)問(wèn)去,讓爺爺講述當(dāng)年的故事。

在爺爺那個(gè)年代,那口鐵鍋是家中最寶貴的東西,在物質(zhì)貧乏的時(shí)候,爺爺他們每日的操弄鐵鍋來(lái)維持家中幾十口人的溫飽。每次下鍋都要憑著心里的經(jīng)驗(yàn)估算糧食的多少,柴火的分量,蒸煮的時(shí)間,看著白煙從鍋蓋下一縷一縷地跑出,便知道煮的差不多了。

每逢有人來(lái)借鍋,爺爺心中自是不愿意,礙于情面,又不得不借出去借,借出去時(shí),他必要千叮嚀萬(wàn)囑咐,拿回來(lái)時(shí),也必定要檢查幾遍。

炊煙不斷向外擴(kuò)散,慢慢填著貧困的漏洞,雖然日子依舊過(guò)得不是那么富裕,但鐵鍋總是很忙,人們用它略有痕跡的身軀,煮出孩童的歡笑,煮出大人的期盼,設(shè)計(jì)好人們對(duì)那些年代獨(dú)有的記憶。

每當(dāng)村子里的年輕人遠(yuǎn)行之時(shí),濃濃的煙霧彌漫整個(gè)老屋,將遠(yuǎn)行之人推上離鄉(xiāng)之路,但漸漸的煙霧出現(xiàn)的次數(shù)慢慢減少,鐵鍋也日漸鮮亮,回到那個(gè)僻靜的角落。

不久,又一次尋著當(dāng)年的有炊煙味兒回了老家,鐵鍋也照例準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著我最?lèi)?ài)吃的番茄炒蛋。雖不比當(dāng)年,但我依舊能在鐵鍋的懷抱中受到記憶的味道。

記得我在很小的時(shí)候,父母就是那遠(yuǎn)行之人,而爺爺奶奶的生活又是忙碌的,所以一個(gè)人一碗白飯配上番茄炒蛋,再撒上切好的蔥,看著紅色與黃色的交織,心情愉悅,因?yàn)辄S色的是生命,紅色的是熱情,雞蛋與番茄炒后最為單純,讓我感慨那種溫馨,那種奢侈般的滿(mǎn)足,因?yàn)樵谀亲詈玫哪昙o(jì),一無(wú)所有的同時(shí)擁有著整個(gè)世界。

那時(shí)候我總在最饑餓的時(shí)候才想到要吃飯,無(wú)人問(wèn)津,餓了沒(méi)有更沒(méi)有人燒了一桌子的菜喊我吃飯,于是番茄炒蛋成了我桌上最常見(jiàn)的菜。

或許最饑餓時(shí)的保足就是幸福,還好我們有一顆純粹倒不像這個(gè)世界妥協(xié)的心。

鐵鍋是生存的印記,是生活的'氣息,就算是時(shí)間的刀刃鋒利無(wú)比,能磨去許多過(guò)往的事,但鐵鍋依舊會(huì)在那個(gè)僻靜的角落,輕撫身上的痕跡,緩緩?fù)鲁鑫丛睹娴臒熿F。

青春,一盤(pán)孤獨(dú)的番茄炒蛋,一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)細(xì)膩的體會(huì)著這一切,對(duì)深深的絕望,和自己談判就能從深淵中掙脫,這種獨(dú)處,就是青蘿拂行衣的涌生感嘆,也是不為人知的詠嘆,但平凡卻也美好。

時(shí)光,流年,在歲月中蹉跎;安心,坦蕩,在默然中釋放;清風(fēng)伴舞,在緘默中重生。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇十一

清淺時(shí)光,悠悠歲月,一路成長(zhǎng),不變的是癡迷于那檀檀書(shū)香。

“聽(tīng)書(shū)”

猶記得兒時(shí),有個(gè)疼愛(ài)我的外公,那時(shí)爸媽忙碌整日在外奔波,無(wú)暇照顧我,便將我送于外公家中。

幸好外公識(shí)字,為了讓整日調(diào)皮的我安靜下來(lái),便開(kāi)始給我讀故事繪本,這法子十分奏效。每天,我都會(huì)拉著外公到院子中給我讀故事聽(tīng)。院子里的陽(yáng)光暖融融的,十分舒服。我坐在外公身旁,仰著小臉認(rèn)真地聽(tīng)著故事的內(nèi)容,腦海中構(gòu)建著書(shū)中的情節(jié),嘴角微微上翹。

“讀書(shū)”

漸漸地,我長(zhǎng)大了,身邊也終于有了爸爸媽媽的身影,他們將我接回了家,欣喜地發(fā)現(xiàn)我喜歡“讀書(shū)”。

這時(shí)候,我剛上小學(xué),已經(jīng)認(rèn)識(shí)了字詞,卻并不廣泛,有時(shí)不認(rèn)識(shí)的生字有許多,爸爸媽媽便會(huì)一邊用手指著拼音,教我讀,我也喜歡這種學(xué)習(xí)的感覺(jué),因?yàn)樗茏屛遥约鹤x完我想看的書(shū)目。之后,我每天放學(xué)都會(huì)讀書(shū),這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

“看書(shū)”

步入初中以后,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間十分緊迫,學(xué)業(yè)加重,作業(yè)量幾何倍的增多,平常根本毫無(wú)空閑與書(shū)相會(huì),直到周末才能擠出時(shí)間。

現(xiàn)在不同往日,從前的我,需外公念書(shū)給我聽(tīng),需爸爸媽媽幫助我閱讀,而現(xiàn)在,對(duì)語(yǔ)文有深一步的了解,看的書(shū)也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時(shí),找一個(gè)溫暖的午后,坐于陽(yáng)臺(tái)的藤椅,沐浴著陽(yáng)光,捧著一本喜愛(ài)的書(shū),分外愜意。

或許,徜徉于書(shū)海,才是我認(rèn)為最美好的時(shí)光。

書(shū)香伴我一路走過(guò)稚嫩,跨過(guò)青澀,我相信,它也一定會(huì)伴我邁向成熟,走完余生。

不變的是那份癡迷(專(zhuān)業(yè)12篇)篇十二

有的人人心易變,三頭五年便面目全非;有的人心如止水,十萬(wàn)八千里走過(guò)仍初心不改。

在我的印象里,爺爺似乎是一個(gè)頗為無(wú)趣的人——新聞聽(tīng)了一天又一天,茶水泡了一盞又一盞,抗戰(zhàn)片看了一遍又一遍。

每天早晨排長(zhǎng)隊(duì)買(mǎi)來(lái)的熱乎的燙皮,新聞聯(lián)播主持人字正腔圓的播報(bào)聲,稱(chēng)為爺爺生活中常伴的“老友”。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,手機(jī)app里有趣的內(nèi)容層出不窮,在我因一個(gè)又一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新“梗”開(kāi)懷大笑時(shí),爺爺仍是聚精會(huì)神地聽(tīng)著那新聞。

某天突然看到爺爺?shù)男θ荩牡溃嚎葱侣勥€能看出什么樂(lè)子來(lái)?于是忍不住發(fā)問(wèn):“爺爺,什么事這么高興啊?”

爺爺推推眼鏡,緩慢而自豪的說(shuō):“我們國(guó)家——要奔小康了!”

若是午后,親朋好友來(lái)時(shí),一盞好茶,是爺爺招待客人的“法寶”,若無(wú)人來(lái)訪(fǎng),一張盞好茶,則是爺爺午后的消遣享受。

向媽媽撒嬌,我便能得到一杯香醇的牛奶,扯扯爸爸的衣袖,心儀的飲品便會(huì)被放到我的手中,唯獨(dú)在爺爺這,每每只能討得一杯味苦的茶。

又是午后,我捧著手里冒著熱氣的茶,輕呡一小口,茶香在嘴里彌漫開(kāi)來(lái),回味是無(wú)窮的甘。

“爺爺,這么多年過(guò)去了,我的旺仔牛奶變成了益力多,小布丁也長(zhǎng)成了大布丁,只有您這茶始終沒(méi)變啊。”

“這哪里只是茶呢?這是傳承了千年的中華文化啊!”

到了傍晚,妹妹總是要去房間里躲起來(lái)的,因?yàn)闋敔敃?huì)在這時(shí)打開(kāi)他的抗戰(zhàn)片。年紀(jì)尚小的妹妹最是受不了電視里隆隆的炮聲,和撕心裂肺的吶喊。

我躺在沙發(fā)上,無(wú)奈地吐槽:“爺爺,最近新片這么多,你怎么凈看這?劇情我都會(huì)背了!”

爺爺輕輕嘆了口氣,說(shuō):“人老了,很多事情稍不留神就會(huì)被從記憶里抹去,但他們是值得銘記于心的英雄,而那是一段不應(yīng)該被遺忘的崢嶸歲月。”

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實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是一些實(shí)習(xí)心得的精彩分享,不妨一讀,或許能在實(shí)習(xí)中給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
通過(guò)欣賞范文,我們可以提升自己的審美能力和寫(xiě)作修養(yǎng)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。[1]曹雪芹,高鶚《紅樓夢(mèng)》(程乙本),
范文范本是一種有關(guān)于特定主題或領(lǐng)域的范例文本,它可以幫助我們理解并掌握相關(guān)的寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家整理的一些典型范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。
范文可以作為我們提升寫(xiě)作能力的參考,通過(guò)學(xué)習(xí)范文,我們可以不斷完善自己的寫(xiě)作技巧。在下面的范文范本中,我們可以看到作者運(yùn)用了各種寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。如果你對(duì)寫(xiě)作優(yōu)秀作文感到迷茫,不妨看看下面的一些范文,或許能給你一些啟發(fā)和思路。通過(guò)近年來(lái)的觀察,
安全工作計(jì)劃是對(duì)工作過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對(duì)的重要工具。我們?yōu)榇蠹揖氖占艘恍?shí)用的安全工作計(jì)劃模板,希望能幫到大家。20**年在縣委縣政府
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。閱讀優(yōu)秀作文范文對(duì)于提升寫(xiě)作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。救......救命啊;我難以想象,這
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。通過(guò)欣賞以下這些優(yōu)秀作文范文,我們可以對(duì)優(yōu)秀作文的要求和寫(xiě)作技巧有更深入的理解。春節(jié)是中國(guó)最富有
閱讀范文范本可以拓寬我們的思路,幫助我們發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作上的不足和問(wèn)題。以下是小編為大家整理的范文范本,這些范本涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和多個(gè)主題,可以給我們提供很好的借鑒和
自查報(bào)告是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行梳理,從而對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行客觀評(píng)估的過(guò)程。在閱讀范文的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,提高自己的報(bào)告撰寫(xiě)水
做好工作總結(jié)不僅能夠提高個(gè)人工作能力,還能夠提升團(tuán)隊(duì)的整體工作效率。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能給大家?guī)?lái)啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
優(yōu)秀作文有助于培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。今天,我和媽媽來(lái)到平潭耗巨資建造而成的“萬(wàn)寶山公園
工作心得體會(huì)是在工作過(guò)程中對(duì)自己的工作成果、工作方法、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄方式。接下來(lái),小編將分享一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,希望能給大家
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。接下來(lái),小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的啟示。隨手翻開(kāi)某本雜志,映
在教案中,教師通常會(huì)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)或任務(wù),以提高學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)興趣。最后,希望大家善于參考借鑒,用心編寫(xiě)屬于自己的二年級(jí)教案。1.通過(guò)觀察“天上”的星星,讓
優(yōu)秀作文是思想深刻和見(jiàn)解獨(dú)特的,它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識(shí)。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段,一起來(lái)領(lǐng)略其中的魅力和智慧。正文:過(guò)新年的時(shí)候,爸爸買(mǎi)了香蕉
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓自己更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和不足。【示例文本十】通過(guò)實(shí)踐和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在項(xiàng)目管理方面存在的不足,并制定了一些改進(jìn)計(jì)劃和措施。
優(yōu)秀作文需要有充分的事實(shí)依據(jù)和論證,而不僅僅是作者的主觀意見(jiàn)。讓我們一起來(lái)閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫(xiě)作的魅力與力量。“逢佳節(jié)備思鄉(xiāng)。遙知兄弟登高處,遍插茱萸
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以不僅記錄自己的思考和感受,還可以從中提煉出對(duì)生活和社會(huì)的更深層次的認(rèn)知。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的靈感。
情況報(bào)告是對(duì)某一特定情況的詳細(xì)介紹和分析的一種文書(shū),它可以幫助我們了解現(xiàn)狀。通過(guò)閱讀情況報(bào)告,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)中央統(tǒng)一部署
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方法,并不斷提高自己的能力。下面是一些真實(shí)而深刻的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些新的思路和見(jiàn)解。
幼兒園教案的編寫(xiě)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師整理的幼兒園教案,供大家參考和學(xué)習(xí)。:為了促進(jìn)孩子們的積極性,小編收集了《逛公園》活
優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。環(huán)保,這代表了廢物利用、垃圾分類(lèi)、五水
人生就像爬山一樣,只有攀登過(guò)艱難崎嶇,才能俯瞰到廣闊的美景。勵(lì)志是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需
青春是一個(gè)探索未知的時(shí)刻,我們要勇敢嘗試新鮮事物,開(kāi)拓視野。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的青春總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是xx。“青
優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了顯著成績(jī),他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都非常出色。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理技巧,希望能夠幫助到大家。回首間,不覺(jué)已是學(xué)期之末了
誠(chéng)信是社會(huì)文明和進(jìn)步的保障,它可以促進(jìn)良好的社會(huì)秩序和公平競(jìng)爭(zhēng)。誠(chéng)信是社會(huì)文明的基石,以下是對(duì)誠(chéng)信的定義和解讀,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。別因他人行騙,自己放棄行善
當(dāng)我們需要求職、參加會(huì)議或者加入新團(tuán)隊(duì)時(shí),寫(xiě)一篇恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B范文非常有用。以下是一些優(yōu)秀自我介紹的范文,希望能給你帶來(lái)一些靈感和啟示。例題:請(qǐng)談?wù)勛盍钅泸湴恋?/div>
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內(nèi)涵的文章,通過(guò)精確的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。小編整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn),希望能夠幫助大家更好地理解和掌握好寫(xiě)作的要領(lǐng)。
讀后感可以是對(duì)作品的贊美與批評(píng),可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的贊同與反駁,也可以是對(duì)自身閱讀經(jīng)歷的反思與總結(jié)。下面是一些來(lái)自不同讀者的讀后感,每個(gè)人對(duì)作品的理解和感悟都是獨(dú)
年終總結(jié)時(shí),寫(xiě)下自己在工作崗位上的心得體會(huì),對(duì)未來(lái)有很大的啟示作用。那么,我們一起來(lái)看看一些有關(guān)心得體會(huì)的案例,從中了解如何寫(xiě)出一篇出色的心得體會(huì)。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。夢(mèng)的花園:在夢(mèng)的花園里,我擁有了所有我想要的東西,那里是快樂(lè)的天堂。如果知道可能來(lái)不及,早
心得體會(huì)可以促進(jìn)黨員不斷增強(qiáng)自身的先進(jìn)性和純潔性,不斷提高黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。小編整理了一些黨員心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
教學(xué)計(jì)劃是一種對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法進(jìn)行細(xì)致安排和規(guī)劃的重要工具。參考優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,有助于教師提高編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的能力和水平。本學(xué)期教導(dǎo)處將遵循教
范文范本是寫(xiě)作的重要參考資料,它可以幫助我們解決寫(xiě)作過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),本
青春是為了追求真正的自我而存在的,讓我們發(fā)現(xiàn)自己的才能。下面是一些青春成長(zhǎng)的真實(shí)故事,讓我們一起來(lái)感受他們的奮斗和成就。青春的我們熱血奔騰,青春的我們肆意揮灑。
學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生從各個(gè)層面全面發(fā)展的地方,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)、體育和藝術(shù)等方面取得平衡發(fā)展。為了給大家提供更多參考,小編特意收集了一些學(xué)校總結(jié)的樣例,供大家參考。
日記可以是我們面對(duì)自己最真實(shí)的時(shí)刻,可以反映出我們內(nèi)心的真實(shí)感受和想法。這些日記范文涉及各個(gè)方面的生活,希望你能找到你所喜歡的。別的同學(xué)考完試,中午就回家了,而
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟的一種反思和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向和目標(biāo)。在下面的范文中,我們可以看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式,也
編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)有助于我們整合資源,合理分配時(shí)間和精力,實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。范文中的例子可以幫助我們更好地理解和掌握計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧。前言:根據(jù)《浙江省教育廳辦
質(zhì)量月是指企業(yè)或組織每月定期開(kāi)展的關(guān)于質(zhì)量管理的活動(dòng),旨在促進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量的改善和提升。以下是一些成功的質(zhì)量月活動(dòng)范例,希望對(duì)大家有所幫助。摘要:隨著“一法兩
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄。小編精心挑選了一些關(guān)于成長(zhǎng)和進(jìn)步的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
英語(yǔ)是用于學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要工具,掌握英語(yǔ)可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)總結(jié)范文,請(qǐng)大家參考一下。人與自然是息息相關(guān)的,人類(lèi)是創(chuàng)造自然的,也
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。這些優(yōu)秀作文呈現(xiàn)出了豐富的思想和情感,引發(fā)了讀者的共
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