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論文指導教師評語300字篇一

做好畢業論文（設計）工作對提高本科教學質量具有重要意義，全校各院、系務必高度重視，精心組織，加強指導。為搞好畢業論文（設計）工作特制定如下要求。

1.選題要符合本專業的培養目標、專業方向。要在能綜合本專業課程基礎理論、基本知識的前提下，從本專業某些基礎理論和學術問題或從科技、生產、教學和社會生活的實際問題中選定。鼓勵學生選做教材、教法研究等方面的課題，鼓勵學生選做結合學校科研項目方面的課題，鼓勵和支持學生選做有創新特色的課題。

2.選題要考慮學生的專業基礎和實際水平，題目大小適中，使學生在一定時間內經努力可完成或可獨立地做出階段性成果。

3.論文（設計）題目由指導教師擬定，經教研室集體審定報學院教學院長批準，向學生公布。學生也可自定課題，經教研室主作審定后由學院教學院長批準。

4.學生確定論文（設計）選題后，要求認真填寫學士學位論文開題報告，說明選題的來源、研究的目的和意義、在國內外研究現狀和發展趨勢。

5.學生選題要做到一人一題。

1.畢業論文（設計）的指導教師須有中級以上職稱的教師擔任。如確有需要，經院系行政批準學生到校外科研單位做畢業論文，可聘請該單位相當講師以上科技人員進行指導，院系應派人聯系，定期了解情況。

2.論文指導教師應履行以下職責：

⑴根據專業教學要求指導學生選題。

⑵向學生講清課題意義、任務，提出明確要求，介紹主要參考文獻，資料目錄。

⑶指導學生擬訂論文寫作提綱，審閱學生調研計劃和實驗設計方案。

⑷定期檢查學生論文進展情況，深入調查科研或實習現場，了解學生工作進程并指導學生解決理論上的難點和實踐中的關鍵性問題。通過畢業論文指導培養學生的科學思想、科學精神、科學態度和勇于創新的進取精神。

⑸對所指導論文寫出評語，推薦優秀論文，指導學生做好答辯準備工作。

1.本科畢業班學生都應撰寫畢業論文（設計）。畢業論文成績合格以上者取得4學分，有創新的優秀畢業論文可獲得2學分獎勵。

2.論文撰寫包括確定課題、填寫開題報告、查閱整理材料、調查研究、實驗設計、數據處理、論文撰寫、論文答辯和存檔等各環節。

3.論文要求觀點明確，論據充實，數據可靠，條理清楚。每篇理科論文不少于六千字，文科論文不少于五千字。

4.論文應通過答辯，方可取得成績。

論文答辯由學院學位委員會組織答辯小組主持，答辯小組一般由3-5人組成，組長一人。

1.計算。一般優秀率不大于15%；每屆都要評選優秀畢業論文，比例不大于3%。各院系要將學生畢業論文存檔。

2.成績評定工作流程：

⑴每篇畢業論文由兩名評閱人（本專業具有中級以上職稱的教師）評閱后，寫出評閱意見（通過或不通過）；

⑵每篇畢業論文由指導教師寫出評語，給出論文等級；

⑶院答辯小組組織論文答辯，確定論文最終成績。

3.論文成績不及格者必須重作，及格才能獲得學分。

1.本科生畢業論文工作由主管教學的副校長領導，學校教務處主管。教務

處負責全校畢業論文工作的計劃安排、進度檢查、情況交流、編印優秀畢業論文選等。

2.各院主管教學的院長負責本單位各專業畢業論文工作計劃的審定、指導教師的配備、組織選題、開題、中期檢查、答辯及成績考核、存檔、推薦優秀論文等工作。

3.畢業論文的撰寫一般應安排在第七、第八學期進行。畢業論文的指導教師的配備和選題應在第七學期前結束。第八學期的前三周應落實畢業論文指導工作及日程安排。畢業論文答辯須在5月上旬全部結束。

論文指導教師評語300字篇二

優：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

良：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。

中：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。(非主流網名)

文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

及格：

論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同

論文指導教師評語300字篇三

該生能圓滿地完成畢業設計任務，方案合理，方法正確，能綜合運用所學知識分析和解決實際問題。

畢業設計過程中態度端正，勤奮刻苦，論文論點正確，論證充分，軟件設計符合工程規范，文檔及程序清單齊全。建議畢業設計評為優秀。

指導教師(簽名)

年月日

指導教師意見

學習態度比較認真，嚴格遵守校紀校規。能在規定的時間內完成課題設計，并較好地達到了任務書所提出的要求。演示效果良好。

論文書寫格式比較標準。界面設計合理，文檔齊全。建議畢業設計評為良好。

指導教師(簽名)

年月日

指導教師意見(qq幽默簽名)

該生能比較全面地完成畢業設計(論文)的任務，方案合理、方法正確，能綜合運用本專業的基礎知識，分析問題和解決問題的能力較強。能夠運用本學科的常規研究分析方法，運用相關開發技術及軟件，進行資料收集、加工、處理。

畢業設計過程中工作態度較好，能力較強，任務完成情況較好。軟件設計符合工程規范，文檔及程序清單比較齊全。建議畢業設計(論文)評為中等。

指導教師(簽名)

年月日