使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
小學三年級演講稿分鐘內容篇一
三分鐘時間,你能講些什么呢?下面是本站小編為你整理的幾篇小學三年級演講稿3分鐘,希望能幫到你喲。
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好
在這綠樹成蔭,碩果累累的季節,我們迎來了新學期,上學期我們班被評為文明班級,這是我們班級全體師生共同的榮譽,在整個學期里我們班級的每位同學都很積極爭做愛學習、愛集體、講文明、講衛生、懂禮貌、的好學生,同學們都養成了互幫互助的好習慣。
同學們都積極參加學校組織的各項活動,讀書節活動中,同學們爭當讀書小明星,在美術節上我們班同學獲得了優秀獎;在運動會上我們也獲得了很多獎狀和獎牌。
老師經常教導我們:“每一件小事,能夠做好,就是大事;每一件平凡之事,能夠做好,就是不平凡”,我們時刻謹記班主任的諄諄教誨,并為之努力著。新的學期開始了,沐浴著陽光的雨露,讓我們在長橋二小這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習、體驗生活、體驗成長吧,昨天的榮譽已經過去,我們三1班的全體同學將齊心協力、繼續努力,爭取在這個溫暖的集體里事事有人做、人人爭當學習能手,大家都為做文明學生而努力,每位同學都能養成良好的學習習慣;班干部能做好老師的得力助手;搞好班級的衛生,創建優美的學習環境;積極進取,團結集體力量參與學校的各項活動,相信在全體師生的共同努力下三1班的明天會更好。
謝謝大家!
親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《感謝您,老師》。
記得剛上一年級的我,與同學不相識,我感到孤獨 不快樂。是老師您,一句句問候,讓我感到溫暖,不再害怕。課堂上,老師的鼓勵讓我找到了學習的動力。在電話里,老師那頭傳來的是:從我見到你的第一眼,我就知道你的學習一定很努力的!讓我更加自信。
周末及假期您給我們在電話里耐心地講題,是您讓我懂得了奉獻。老師您生病了,還堅持給我們上課,我的心里是多么的感動,是您讓我學會了關愛。
尊敬的領導、親愛的老師:
你們好!我演講的題目是《節約每一滴水》。 地球是人類可愛的唯一的家園。地球上的資源是有限的,而水更加尤其珍貴。可以使用的淡水是有限的。有人比喻說,在地球這個大水缸里,可以用的水只有一湯勺.目前,世界上有半數以上的國家約15億人口面臨淡水不足,我們要像愛護眼睛一樣珍惜每一滴水!
同學們,你們知道嗎?如果你刷完牙后及時地擰緊水龍頭,那么一年能夠節省多少水呢?滿滿一百零九個浴缸!所有人都這么做,積攢的水該有多少啊!我們的子孫后代也有水喝了。
請意識到這一點吧,趕快珍惜水資源吧!為了人類的未來,還等什么哪?同學們,我們是地球的小主人,我們每個人從小就要有環境保護意識。
一個富有的銀行家脾氣非常暴躁,對周圍的一切都看不慣,感到生活沒有樂趣。他聽說附近新搬來了一位大學者,便去訪問學者,希望從他那里找到快樂。小學生一分鐘演講稿精選3篇小學生一分鐘演講稿精選3篇。
銀行家一進學者家門就不停地抱怨妻子不夠體貼、孩子不夠尊重自己、員工不感激自己,說自己如何富有、如何勞苦功高。
我看見男人、女人和幾個小孩兒。他們在玩耍 銀行家說。 很好。 學者又拉著他走到鏡子前: 你在鏡子里看到了什么? 當然是我自己了! 銀行家不耐煩地回答。
有意思, 學者意味深長地說, 窗戶和鏡子都是玻璃做的,唯一的區別就是鏡子的玻璃上加了薄薄一層銀。可僅僅因為多了這一丁點兒銀,人們卻再也看不到別人,只能看到自己了。
這個故事告訴我們:不要為了金錢而忘記身邊更有價值的幸福。
小學三年級演講稿分鐘內容篇二
大家好!今天我演講的題目是《感謝您,老師》。
記得剛上一年級的我,與同學不相識,我感到孤獨 不快樂。是老師您,一句句問候,讓我感到溫暖,不再害怕。課堂上,老師的鼓勵讓我找到了學習的動力。在電話里,老師那頭傳來的是:從我見到你的第一眼,我就知道你的學習一定很努力的!讓我更加自信。
周末及假期您給我們在電話里耐心地講題,是您讓我懂得了奉獻。老師您生病了,還堅持給我們上課,我的心里是多么的感動,是您讓我學會了關愛。
小學三年級演講稿分鐘內容篇三
1、總有些事無法忘掉,總有些人在身邊縈繞,工作固然重要,心情也要調好,發一個短信,權當是幸福的騷擾。新春快樂!
2、人人喜迎春節,炮竹聲聲不息。平安吉祥開道,財富好運蓄積。
3、人依舊,物依然,又是一年;想也好,忘也罷,本是平凡;今兒好,明更好,衷心祝愿;情也真,意也切,常駐心間。祝您春節愉快。
4、新年來臨,祝新年快樂,愿你時時刻刻幸福歡樂!
5、新年快樂!親愛的,因為牽了你的手,所以我要抓住你的手。給你幸福給你快樂相伴永遠。
6、有陽光照耀的地方就有我默默的`'祝福,當月光灑向地球的時候就有我默默的祈禱,當流星劃過的剎那我許了個愿:祝你平安健康,新年快樂!
7、杯盤碗盞訴說著佳肴的香醇,燭光融融搖曳著團圓的溫馨,笑語盈盈低吟著快樂的節拍,萬語千言匯聚成短信的溫暖。愿你新年快樂。
8、金光大道在眼前,奔向燦爛朝陽迎。
9、新年的鐘聲悠然響起,飄送著我的祝福,縈繞在您的身邊。
10、春節有空訪訪友,愿你開心無煩憂。
11、平安來,康泰罩;財源滾,好運靠;愛情甜,事業笑;煩惱去,心情好;生活旺,美且妙。祝您虎年吉祥又如意,家庭和美幸福繞。
12、給你一份溫暖,愿寒冷遠離你;給你一份快樂,愿悲傷遠離你;給你一份祝福,把所有的幸福送給你。春節到了,愿你以后的道路一切順利!
13、請接受我誠摯的新年祝福,順祝身體健康。
14、白云從不向天空承諾去留,卻朝夕相處;星星從不向暗夜許諾光明,卻盡力閃爍;我從不向你傾訴思念,卻永遠牽掛。新年快樂!
15、愿你把金錢名利看淡,擁抱親情友情緊緊。
16、祝福你在新的一年里,萬事隨緣,快樂相連,幸福相伴。
小學三年級演講稿分鐘內容篇四
在日常學習和工作中,大家都看到過許多經典的手抄報吧,手抄報需要巧妙設計,精心安排。那么都有哪些類型的手抄報呢?下面是小編整理的小學三年級語文手抄報內容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級在小學階段處于中年級,是低年級到高年級的過渡階段,也是語文知識的爬坡階段。一二年級是低年級,主要是養成良好的學習習慣,有學習語文的興趣,打好常用字詞的基礎,并具有初步的獨立閱讀能力。四五年級是高年級,主要是培養孩子自主學習的能力,加強閱讀和作文的精確訓練,有一定的語文實踐能力。如果您的孩子在低年級打好了基礎,三年級的學習就很輕松。但如果孩子在低年級沒能打好基礎,到了三年級,知識增多,各科的內容也有了難度,孩子就感覺很不適應。
怎樣幫助孩子度過這艱難的一步呢?我根據孩子們這兩個單元的試卷情況,總結出以下幾條失分原因,并針對具體原因給您支招,希望能對您有所幫助。
1、寫字速度慢。有的同學因為寫字速度慢,后面的題沒時間做,所以失
分。實在可惜。支招:孩子在家里做各科作業時,與孩子商量好,要有一定的時間限制。但最重要的是在保證作業質量的前提下提高寫字速度。對于孩子出現邊寫邊玩,寫寫停停等不良習慣,要制定具體的獎懲方法幫助孩子改正,提高寫作業的效率。
2、審題能力差。有的同學匆匆讀題,慌忙做題,寫了不少,分數卻不高。
原因是他根本就沒弄懂題目要求,只是憑自己的感覺想當然的填上答案,正確率低就難免了。支招:平日家庭作業就要求孩子讀題(特別是例題)至少三遍,弄懂了再做。做完一道題后就檢查一道題。力爭做一道對一道,不做無用功。
3、閱讀能力弱。我們從一年級開始,就一直讓孩子在學校在家里都進行大量的閱讀,班里多數孩子養成了喜歡閱讀的好習慣。但仍然有個別家庭因為工作忙碌,并不能經常跟著班里的閱讀進度走,甚至還有的家長從沒有和孩子一起讀過書。因此,孩子的閱讀能力較差,理解能力不強,往往不知道一道題的要求是什么。而閱讀能力弱的孩子在數學方面也會落在后面,因為他讀不懂題目到底是讓干什么的。
有個家長看到孩子考的差,就說:“老師,你是不是要多復習課內的東西,課外的東西放到假期里搞不行么?”我想說,當然不行!你看看第二單元的`試卷內容就知道了,有幾分是課內的東西呢?語文這門學科和其他學科最不一樣的就是:課內學的東西,除了字詞在試卷中占一些分值外,其他的幾乎都是課外知識。特別是閱讀和寫作占的分值最大。到了高年級,閱讀和寫作更是語文考試的重頭戲,分值會隨著年級的升高而加大。語文課本中的一篇篇文章只是一個個例子,我們的課堂是通過學習這篇課文,學到與文本對話的方法。從而解決一些未讀過文章中遇到的問題。語文的基礎知識不能放松,課外閱讀更是不能放手啊!
支招:過去的歲月無法彌補,但將來的日子我們卻能把握。只要開始,就有進步的可能。所以,繼續和孩子一起行走在閱讀的路上,我們會收獲多多!
4、習作扣分多:有些孩子寫作前審題不細,沒有弄清作文要求提筆就寫,
往往有的同學作文寫滿了紙也沒有得高分,為什么呢?如果不符合題目的要求,寫再多又有什么用呢?審題是關鍵。還有的孩子寫作時寫寫停停,費了很長時間也沒寫幾個字,這又是為什么呢?原因主要是選材和構思工作沒做好就急于下筆,當然效率就不高了。所以,好的作文先要心里有,才能往紙上“倒”啊!還有的同學錯別字多,主要是平時的日記或作文沒有及時改錯,或平時愛寫拼音,造成錯誤有了積累,所以扣分多。另外就是語句不通順。這是因為很多孩子很聰明,腦子總是比手快,所以寫起句子來總是跳躍,造成語句不通,別人看不明白。這時候,好好檢查就是非常必要的。檢查時,看看自己有沒有表述明白,漏掉了哪些字等等。
想要孩子的學習成績提高,最重要的是要相信孩子!相信他在學習上只是暫時遇到了困難,需要我們的幫助。如果你希望你的孩子成為怎樣的人,那就天天告訴他你的想法。如果你見到孩子成績差,你這樣說:“你怎么那么笨啊!”這樣的話好像是你希望孩子是個笨孩子。“加油,孩子,我們好好分析原因,找到解決的辦法,媽媽相信你能渡過難關。我們一起努力!”這樣的話好像才是孩子喜歡聽的。也說明你相信孩子能進步。
三年級了,孩子有自己的想法了。也有的孩子開始會撒謊了,不敢把成績告訴家長了。為什么呢?你給了孩子訴說苦惱的機會么?你能理解每個孩子都想考好么?你知道孩子沒考好時需要的是你的幫助么?斥責只能讓孩子遠離你。讓我們平靜心情,走好每一步,快樂每一天。
一.課前預習法:
預習很重要,你只有課前預習了,才能提前了解課文內容。
1. 預習之前準備一本字典,先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文,理解課文。
2. 標自然段。
3. 熟讀課文三遍(以上)。
4. 概述課文大致內容,了解中心思想。
5. 課后題試著做一做,最好不用參考書,這樣能提高閱讀能力,培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學一起交流、解決。
二.上課聽講法:
1.老師講課時,不要東張西望,要集中精神這是培養聽力的第一步。
2.耳朵邊聽要邊記重點,這樣方便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。
3.同學回答問題時,不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美,也等同學說完再補充。
三.課后復習法:
我個人認為復習沒預習重要,你預習做好了,復習起來就自然跟著容易:
1.復習也要拿筆,第二次看要又有收獲,把第二次的收獲和看法另外寫下來。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”,要同時記重點、生字等知識內容。
四.課外閱讀法:(文言文,現代文)
閱讀是學習的重點,多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。
1.選書。選一本好書也是一個人的能力。
2.閱讀時拿一支筆,在讀的過程中把好詞好句句畫出來,不一定要背下來,只要了解一些句型,恰當的運用到作文中去。
3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來,用于作文,專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣,它要更深一層。摘抄的內容,語言優美是不夠的,有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。
4.課外積累的多,課內閱讀你自然得心應手。
1.書中藏有珍寶,看你識不識寶;書中蘊有智慧,看你悟不悟理;書中含有真情,看你流不流淚。世界讀書日,請你走進書山,傾聽靈魂之音。
2.書如一把雨傘,能伴你走過生活中的風雨天;好書如一艘船,能把你載到成功的彼岸;好讀書如快樂天使,永遠為你帶來幸福快樂和平安;世界讀書日,祝你多讀書好運連連。
3.書是成功道路上的明燈,好書是人生道路上的指南,多讀書,事業有成,順風順水;多讀書,家庭幸福,愛情甜蜜;多讀書,好運亨通,平安快樂,世界讀書日,趕快行動吧。
4.世界讀書日,四化工作建設好。讀書要有“選擇化”,去其糟粕取其精華;讀書需要“積累化”,日積月累成就富有;讀書也要“經心化”,用心感悟品讀細致;讀書更要“靈活化”,吸收領悟,運用自如。嘿嘿,讀書日,記得多積累點書籍財富哦。
5.一本書,一個世界;一本書,一個靈魂;一本書,一種交流;一本書,一位朋友。世界讀書日,讓我們與書為友,走向明天。
6.書是一陣風,吹散煩惱烏云;書是一陣雨,滋潤心靈成長;書是一聲雷,驚醒惡夢回頭;書是一絲光,指引前進方向。世界讀書日,愿書伴你快樂一生。
7.讀一本書,讀書中的故事;品一種情,品故事中的人生;悟一樣智,悟人生中的世界。世界讀書日,用心去感悟書中的點點滴滴吧,你會收獲很大。