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安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇一

9月30號我們全班成員根據公司的通知，又對這五起事故進行了學習并進行討論，綜上所述這些血的教訓：“違章是事故的前提，事故是違章的結果”。違章不除，事故難絕。

縱觀所有的安全事故的發生，無不與當事人有僥幸心理及麻痹大意有關，大多數事故都是因為當事人技能素質不強，業務水平不高、安全意識談薄，在執行任務時，隨意性大，不按規章制度辦事，加上安全措施不到位。甚至，還有違章指揮，違章操作的習慣性錯誤，在施工時，缺乏監護管理及自我防護能力。有些單位和個人在安全工作上只重視安全月、安全周，安全日的活動，平時，對抓安全工作較為淡薄，執行任務時“偷工減料”。說起來一套，做起來又是一套，對安全工作是“知也無畏”。安全月一過，安全意識就淡薄起來，制度管理松松夸夸，麻痹大意又重新抬頭，違章現象又“故態復萌”。結果還會犯下過去的違章錯誤。正是因為這些在安全管理上“缺斤短兩”現象，所以危及生命的事故有時仍在發生。

其實，抓安全工作一定要制度化，規范化，持久化。千萬不能夢一時，糊一陣，走過場，安全沒有“休止符”。特別我們電力事業在穩步發展的今天，更離不開連續穩定的安全生產的局面，安全是發展電力企業的命脈，安全是每個員工的生命線，安全責任重于泰山，安全生產任重道遠。只有時時不忘安全，安全才能出效益，安全才能構建和諧電力的保障。

時下，正是年終歲末階段，是完成全年生產任務的關鍵時刻，也是歷年來安全事故的高發期。因此，我們必須對安全事故“常反思”、“多回憶”。要堅持“安全第一、預防為主”的方針。抓安全首先要抓源頭，抓落實，要有“常懷憂患之心，常思安全之策，常盡落實之責”的“三常”精神。決不能松一陣，緊一陣，切莫“文過飾非”。要總結經驗，吸取教訓，把過去發生事故的當事人找來現身說法，讓活生生的教材教育人，警示人。使每個員工認識到安全工作的重要性與必要性，務真求實，集思廣益，在工作中緊繃安全之弦，常懷安全之心，不斷提高預測、預防監護能力，多角度地去考慮習慣性問題的危害性，收集“反思”問題的成效性，這樣才能真正讓“強制安全”化為“自覺安全”的實際行動，為企業安全工作實實在在筑起一道牢固的“防火墻”。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇二

安全是企業興亡的基石，是企業的生命線，效益的前提，安全生產事關職工生命和企業財產安全，事關社會穩定，因此作為一名開磷化工裝備工程公司的員工，更應該加強安全技術培訓學習，增強自身的安全意識。

通過這次公司下發的《安全生產事故案例通報》的學習，使我意識到在工作中要強化“超前意識”，“預防為主”的理念。通過《安全生產事故案例通報》里的幾個案例我知道，生產安全事故一旦發生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使多加幾個“不放過”也時為晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則，通過對設備的狀態，檢修管理，有效防止設備維修過或又維修，從而保證設備的正常運行，提高設備利用率。再者，要加強個人安全技術培訓，提高自身安全防范意識。提高自身素質不僅僅是安全生產管理的要求，也是企業發展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業務能力相結合，使自己具有較高的技能，較強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現安全工作“要我安全-我要安全-我懂安全-我會安全”的轉變。

安全生產是企業的頭等事，在今后的工作中，我會認真貫徹落實公司的安全生產方針，認真執行公司安全生產管理理念，并將安全生產工作放在自己的職業價值中去。

2月12日下午，檢修工段針對春節檢修臨近，在班組安全活動時間，組織員工學習了近期水泥企業發生的幾起安全事故，對事故中的經驗，教訓進行了討論和。

總結。

我在學習了事故通報后，心里非常震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發生呢?是人的原因還是制度的原因?安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢?“違章、麻痹、不負責任”充分體現了事故發生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業。這是一種非常不負責任的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負責任，更是對家人的不負責任。你有沒有想過，如果因為你的不負責任，導致了安全事故發生，會給同事、領導、家人帶來多的傷害，會給公司的財產帶來多的損失。所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負責任”三安全敵人作斗爭，“常懷責任之心，常行責任之事”做安全生產明白人，認真遵守規章制度，嚴格執行操作規程，強化安全監督，不放過任何細節和小事。安全無小事，用我們認真的責任心來換取持續的安全無事故。

日前，我們組織學習了《鍋爐車間8號爐停爐》和《燃料車間燒毀碎煤機電機》兩起事故的安全事故通報，事故主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作負責人職責心不強、業務不熟練造成的。此次事故的發生，暴露了工作負責人安全職責不清，作業人員缺乏基本的安全技能，不能正確的處理問題。事實再次證明，如果對業務不熟悉、缺少職責心、不按規定操作，那么，在必須條件下，它就可能演變為事故，后果不堪設想。透過學習，再次強化了家的安全生產意識。安全生產要堅持“安全第一，預防為主”的思想，并切實落到日常行動中。

透過學習，現體會如下：

重視安全生產，加強職責心需要做到以下幾個方面:一是，所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發生。這樣就需要企業建立安全事故數據庫，對各類安全事故進行分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發生。

二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就務必建立一把手的負責制度，獎罰分明，他務必對自己管轄范圍內的安全生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

三是，所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設備都有其操作規程，違反了其操作規程就可能對設備造成損壞甚至發生安全事故，也就是發生了違章行為。因此，出國留學在操作中務必按照操作規程進行。操作規程不能是一紙空文，務必有監督機制使其貫徹實施。

四是，員工務必理解嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會知道就應做什么，不就應做什么，我怎樣做企業才會對我認可，怎樣做會危害企業的安全生產。

五是，各級主管務必進行安全檢查。有了各種規章制度，規章制度到底有沒有實施?實施了，那么實施的怎樣樣?這些也都是關聯到企業安全生產程度的因素。既然你制定了這么多規章制度，你就要去監督實施，這就要求企業主管對其進行檢查，這樣才能使各種規章制度切實得到落實。只有這些安全規章制度得到了落實，安全生產才真正的有了保障。

六是，發現安全隱患務必及時更正。經過安全檢查后發現了問題后務必及時整改，降低其演變為安全事故的可能性，如果發現了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。因此安全隱患的整改務必及時徹底。

七是，熟悉電氣設備事故處理的方法對值班人員來說十分重要，正因這不僅僅是靠經驗積累而成，還需要不斷學習有關規程，了解電氣設備的技術性能。值班人員應經常開展事故預想、安全活動討論等多種形式的活動，增強對事故處理方法的認識，使真正發生事故時做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。八是，工作職責心。“千里之堤，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固，卻會正因一個小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發展是一個由小到的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理，就會留下無窮的后患。因此，我們在實際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發生。

學習了這多起事故案例，給我以深刻的體會。這些事故的發生，給國家和人民的生命財產帶來了巨的損失，也給公司的安全生產造成極的負面影響。同時也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。痛定思痛，我們就應深刻汲取這些事故的教訓，舉一反三的抓好煤礦安全生產，發奮把義橋煤礦打造成一個本質安全型、和諧穩定型、強勢競爭型、科學發展型的現代化企業。

思想決定行動。抓好煤礦安全生產，首先要始終擺正搞質量標準化與安全之間的關聯、與生產之間的關聯、與經濟效益之間的關聯，牢固樹立“質量為本、安全為天”和“持之以恒抓質量、扎實有序做工作”的思想觀念，牢固樹立起“抓質量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹立“沒有質量標準化建設就沒有安全生產的良性循環”的思想觀念，在全礦上下構成共識，凝聚合力。要制定科學的管理機制、考核機制、事故問責機制和激勵機制等一系列制度。制度落實是關鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣去執行，去落實，去管理。層層落實開展安全質量標準化工作的職責，做到事事有人管、件件有著落。只有實施強有力的管理，才能保證安全質量標準化工作扎實穩步地向前推進。才能保證礦井的安全生產。

殺不住“三違”的風，就邁不開安全的路。從發生的這幾起事故來看，每一齊幾乎都是由于違章指揮和違章作業造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動員組織各方面的力量，發奮構成黨政領導一條線，工團組織一條線、縱向管理一條線、女工家屬一條線，在全礦構成對“三違”現象施以重壓的態勢。各隊，班組要充分利用班前會、口頭問答、知識測試、獻身說法、案例分析、“三違”亮相等形式，認識“三違”危害，普及煤礦三規程安全知識。對有“三違”思想的人員下重藥，提高人員的知識水平和技能素質。安檢部門要在加強集中教育培訓的基礎上，透過制度來約束和規范員工的操作行為，對于違章違紀，不論職責者處于什么目的，無論是否造成后果，一律按規定進行處理。這一點主要是我們管理干部要徹底轉變觀念，決不能當好人，作到寧聽罵聲，不聽哭聲，使干部員工對制度、規定構成敬畏感。對于各項制度，要求，務必有相應的追查落實機制，按照逐級負責制、崗位職責制的要求，一追到底，徹底追查不落實的人事。

細節決定成敗。礦井的采煤、掘進、機電、運輸、“一通三防”等生產環節和相關崗位的安全質量工作，是煤礦的生命線。因此，在礦井建設中，我們不僅僅需要先進的技術裝備，更需要將精細化管理落實到安全生產、質量標準化建設的全過程。透過實施精細化管理，使安全生產貼合國家法律、法規、規章、規程等規定，并到達和持續必須的標準，使煤礦始終處于安全生產的良好狀態，保證生產安全質量標準相關的各項制度得到正常、規范、優化的運行，全過程監控一切影響生產安全質量各環節、出國留學、細節因素，限度地用科學的制度、規范、標準等，持續消除不安全和降損質量的隱患性問題。

科技興企，文化強企。透過形式多樣的形勢教育和文體活動，廣泛宣傳安全文化理念和企業發展前景，進一步改善員工的精神狀態、思想觀念，增強了廣員工的自豪感、職責感和使命感。用實際行動自覺投身到抓安全、抓質量的隊伍里來，為義橋煤礦的建設和發展貢獻力量。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇三

化工事業是個容不得馬虎的工作，但只要牢記化工企業是一個安危的行業、時刻保持安全生產的警惕性，防微杜漸，認真對待每一個工作細節，是完全可以避免錯誤的發生。我們公司的管理制度，就是給我們的麻痹思想設置的層層牢籠和枷鎖。一次次的事故，正是因為參與工作的人員對存在麻痹大意的思想，以為事故不發生上自己身上就與自己無關。根本沒有把自己工作崗位的危險性看在眼里，這無異于擅自打開了錯誤的牢籠和枷鎖，使自己從思想上放松了，我們要時刻牢記化工行業是一個高危的行業。通過學習，我主要有以下幾點心得：

1、安全不是口號。

安全，這是我們化工工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準則，是我們化工安全保障的唯一措施，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準則，就容易使自己放松。

2、嚴格按照管理制度進行操作。

如果沒有各項安全保障措施，化工工作的危險程度要遠遠大于戰爭。因為戰爭并不是每個人都會犧牲，而化工如果沒有規章制度，那么化工將變得一片混亂。打仗如果沒有運籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協調配合，就要輸掉戰爭。化工工作也一樣，如果沒有規章制度、如果沒有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能出現一些問題，同時造成不可估量的經濟損失。絕不亞于輸掉一場戰爭造成的后果。因此化工工作就要象軍隊那樣，紀律嚴明，指揮到位。

3、強化安全意識，努力提升自身業務水平。

作為一名化工工作者，安全生產上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產準則，后果可能是給他人生命帶來損失，也可能是造成國家經濟損失，即使沒有造成嚴重的后果，你也是“玩忽職守”。我們要是時刻牢記工作中的安全措施，工作人員如果不能嚴格遵守，而是走走過場形式主義，這就很容易出現問題。就是威脅人身安全、國家財產，就是犯罪。我以后要嚴格要求自己，認真遵守各項安全保障制度，履行安全生產職責，認真遵守規章制度施，決不麻痹大意，為了他人、公司和國家的利益、為了事業的繁榮，而時刻牢記規章制度，努力提升自身業務水平。

粗苯精制分廠。

胡英文。

2011-6-21。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇四

近日，通過學習煤礦安全小故事及事故案例，使我深受啟發，引起了我的深刻反思，每一起事故給了我們沉痛的教訓和慎重的警示。

通過這一起起的事故案例，充分證明我們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個共性是自身的安全意識差，安全確認不到位，無視安全，或者說存在教育別人而忽視自己的現象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實處，達到真抓實干的效果，是工作的重點，一方面通過說教和傳授學習，另一方面也要依靠管理和監督，要營造一個良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。

事故，相信誰都會應此痛心疾首！也許這是一時疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章！給他的家庭和我們的企業帶來了無法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養活妻兒老小，還要靠別人來養活他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責，他懊悔！在這里，面對為我們的生命和安全時時牽腸揪心的領導、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因為之所以會出現疏漏，發生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將“安全”二字時刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓是慘痛的。

作為一名普通的職工，我們在工作中一定要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，通過平時的工作和學習不斷提高自身的安全技能和綜合素質，提高安全意識，增強安全責任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實”，以踏踏實實的工作作風，將“以人為本”的經營理念深入人心，將“責任重于泰山”的安全生產意識根植于我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹的態度，高度的責任感，來體現人身的價值，保證人身的安全，實現公司的發展。

我們在學習這些事故的同時，應該組織人員認真分析，總結教訓，認真學習事故防范措施，舉一反三，結合自己區域的特點，針對事故發生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒有同事故者同樣的違章習慣，通過學習，分析，總結大家從事故中得到的教訓，安全意識有了一定的提高，安全檢查的主動性有了上升，冒險蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業的嚴重后果認識更深了一層，更進一步認識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時工作責任心不強，自我保護意識差，對安全不重視，工作程序不完善，沒有認真開好班前班后會，沒有認真堅持“一個活動，兩個交底”，平時對設備巡視不到位，未能及時發現設備隱患，造成了事故的擴大，不該發生的事情發生了，應該避免的沒有避免，這不僅給當事人造成一生的遺憾，還對企業造成一定的損失。

經過這次反思活動，我意識到了我的責任所在，我會把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇五

近期，接連發生了幾起安全事故，楚雄市供電有限職責公司“6”人身觸電事故，昭通供電局“6？4”惡性誤操作事故，楚雄州電力工業公司“x”人身觸電事故，曲靖供電局110kv富源變電站“64”人身觸電事故。針對這幾起事故，各級領導、各部門高度重視，對事故通報進行了層層傳達落實，并要求深刻領會，反思深層次原因，落實安全生產職責制。曲靖供電局要求在全局員工中開展了“把好安全關，守住生命線”為主題的安全大討論活動。

我在學習了事故通報后，心里十分震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發生呢？是人的原因還是制度的原因，公司經過這么多年的發展，各項規章制度及操作規程已十分完善，發生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負職責”的具體體現。

“違章、麻痹、不負職責”充分詮釋了事故發生的原因。“違章”就是不按規章制度，不按操作規程來做事，憑自己的個人主觀意識來做事，久而久之就變成了習慣性違章;“麻痹”則是進一步違章，未認真分析工作過程中的所有環節，不認真履行工作流程和規程，總認為自己這么做沒什么大不了，自己是對的，圖方便、圖省事，從而導致了事故的發生;“不負職責”就表此刻多方面，管理上的不負職責，監督上的不負職責，具體工作者的不負職責，即管理不到位、監督不到位、執行不到位。

安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢？“違章、麻痹、不負職責”充分體現了事故發生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業。這是一種十分不負職責的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負職責，更是對家人的不負職責。你有沒有想過，如果正因你的不負職責，導致了安全事故發生，會給同事、領導、家人帶來多大的傷害，會給公司的財產帶來多大的損失。

因此，我們在工作時，必須要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負職責”三大安全敵人作斗爭，“常懷職責之心，常行職責之事”做安全生產明白人，認真遵守規章制度，嚴格執行操作規程，強化安全監督，不放過任何細節和小事。安全無小事，用我們認真的職責心來換取持續的安全無事故。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇六

安全是企業興亡的基石，是企業的生命線，效益的前提，安全生產事關職工生命和企業財產安全，事關社會穩定，因此作為一名開磷化工裝備工程公司的員工，更應該加強安全技術培訓學習，增強自身的安全意識。

通過這次公司下發的《安全生產事故案例通報》的學習，使我意識到在工作中要強化“超前意識”，“預防為主”的理念。通過《安全生產事故案例通報》里的幾個案例我知道，生產安全事故一旦發生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使多加幾個“不放過”也時為晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則，通過對設備的狀態，檢修管理，有效防止設備維修過或又維修，從而保證設備的正常運行，提高設備利用率。再者，要加強個人安全技術培訓，提高自身安全防范意識。提高自身素質不僅僅是安全生產管理的要求，也是企業發展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業務能力相結合，使自己具有較高的技能，較強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現安全工作“要我安全―我要安全―我懂安全―我會安全”的轉變。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇七

案例1.廣西與女教師談戀愛被甩心生惡念歹徒持刀闖入幼兒園亂砍。

《八桂都市報》報道，2003年3月7日下午，一歹徒持刀沖進廣西北海市銀海區機關幼兒園行兇，幼兒園女園長和數名女幼兒教師為保護孩子挺身而出，灑血勇斗持刀歹徒，在一位見義勇為的男性家長的幫助下，將持刀歹徒打暈在地捆綁起來。有4名女幼兒老師和4名幼兒被歹徒砍傷。一名孩子有可能傷及肺部外，傷勢最重的是幼兒園的園長陳玲，她頭部被砍了兩刀，左肩被砍了一刀，右手虎口的肌腱被刀刃割斷，她被送進醫院后昏迷不醒。

歹徒與幼兒園一姓戚的女教師戀愛不成雙方產生了矛盾，女方叫人將他打了一頓，他一怒之下失去了理智，懷揣尖刀沖進幼兒園報復女老師時殺紅了眼，傷及無辜的孩子和其他女教師。

案例2.汕頭男子突然闖入幼兒園行兇。

3歲兒童李嘉琳被攔腰舉起，頭朝下重重摔到水磨石地面上。約十分鐘后，她被送到醫院搶救，當時后腦顱凹入，破碎，生命垂危。慘劇發生在短短十分鐘之內。

案例3.河北中年男人報復社會闖進幼兒園行兇。

告人馬闖由于生活所迫，掙錢無途，加之生活中的諸多不盡人意，預謀伺機報復社會。

案例4.蘇州小劍橋幼兒園28名兒童被持刀闖入者砍傷。

2004年9月11日，發生在蘇州沒有通過批準的小劍橋幼兒園28名兒童被一行兇者砍傷。看到孩子被砍，3個老師都嚇傻了，壞人把坐在桌子外端年齡較小的孩子都砍了一遍，她們才想到把坐在里面較大的孩子都叫到樓上，結果兇手立馬跟了上去。據當地媒體的報道，這3名老師，一個是園長的妻子，另外兩個是雇來的，都沒有經過安全培訓。據說一位因驚嚇過度已住院觀察。一名叫小豪的孩子因病情轉重，被轉移至蘇州市兒童醫院。目前該病區已有專人執勤。蘇州市兒童醫院一位知情醫生透露，小豪已被列為重癥病人。來自安徽安慶的孫建設的4歲女兒孫文婷頭上挨了3刀，腦部進了空氣;而來自江蘇連云港的薛明惠的兒子薛松頭部中3刀，脖子上還挨了1刀，醫生稱其顱內有異物。兩個孩子眼神呆滯，受了嚴重驚嚇。

案例5.北京北新幼兒園的師生2人晚上被歹徒殺死。

2004年10月21日，北京東城區北新幼兒園的師生2人晚上被歹徒行兇殺死。事發當夜，除了常年值夜班的賀老師外，另幾名吃住在幼兒園的外地老師住在樓上，由于風雨聲較大，都沒聽見樓下搏斗掙扎的聲音。深夜11時許，在一樓，賀老師哄著4個整托的孩子入睡，這時陌生男子闖進來，用毛巾捂住孩子的嘴，另一個孩子從睡夢中被驚醒，大聲哭鬧，歹徒便殘忍地將其殺害。賀老師也被歹徒殺害。歹徒行兇后從門口離開。據家長們反映，幼兒園一直沒有專門的保安，只有一名男職工，平日男家長都會主動幫著干些體力活。

案例6.廣州5歲幼女被陌生人冒領遭猥褻。

在6時左右到廣州某幼兒園接女兒，一問卻被告知麗麗已被領走，心急如焚的母親劉某立即打電話報警。麗麗的父母認為由于幼兒園的失職致使自己女兒不幸受傷，將該幼兒園告到廣州市越秀區人民法院。

案例7.西安三輪車工偷走幼兒園接送卡綁架男童勒索家長。

11月17日下午，楊女士去幼兒園接兒子，不料被告知，當天上午一男子持接送卡已將她兒子濤濤接走了。楊女士聞訊焦急萬分立即同家人四處尋找。但到了11月19日，兒子仍無下落，楊女士遂向派出所及刑警中隊報案。通過摸排，發現楊女士的兒子是被一個黑瘦，頭發邋遢的男子接走的。19日上午，一男子讓人給楊女士送來一張紙條，稱其兒子在他手中。下午4時許，一男子打來電話要楊女士拿2萬元錢，地點，方式隨后另行通知。經查，25歲的韓向東是藍田人，此前暫住紅廟坡附近的大白楊西村，以蹬人力三輪車賣雜貨謀生。幾天前，韓向東和熟人一起去過楊女士的家，他認為楊女士家很有錢便滋生了惡念，他從楊女士家中偷走了幼兒園的接送卡，綁架了男童企圖勒索一筆錢財。

案例8.昆明16歲花季男女從幼兒園哄騙，綁架4歲親侄勒索錢財。

16歲的花季少女龔瓊(化名)，只因貪慕錢財，竟與男友狼狽為奸，將男友的侄子綁架并殘忍地殺害。正當她前來索取贖金時，被布下天羅地網的警方擒獲。犯罪嫌疑人16歲的昭通鎮雄縣少女龔瓊(化名)來昆明打工時認識了在昆做皮鞋生意的重慶人任某的22歲的堂弟，2人確定了戀愛關系。都市的繁華生活讓這對戀人經濟上捉襟見肘，其男友知道堂兄做皮鞋生意很賺錢，2人密謀商定綁架任的兒子小松。預謀從幼兒園哄騙，綁架或由其男友直接從堂兄家把小松帶出來玩耍，向任某勒索錢財的邪惡念頭。

案例9.新洲三技校生為搞錢到幼兒園將自己表弟騙出綁架。

楊席軍因缺錢用，便想弄點錢花花，三人密謀綁架商標舅舅的兒子。29日下午，由商標帶路，黃文強到幼兒園將小孩騙出，挾持到新華大廈二樓處藏匿，實施了綁架。

案例10.重慶冒名叔叔接走四歲女童家長置疑幼兒園接送制度。

11月27日電4歲的小女孩晶晶(化名)，被陌生人從重慶市某幼兒園帶走，摧殘得渾身是傷。近日，記者從關方面獲悉，小女孩的父母已將該幼兒園起訴到重慶九龍坡區法院，索賠精神損失費8萬余元及醫療費。據了解，今年5月24日下午5時許，晶晶的父親唐某去幼兒園接女兒時，卻接了個空。唐找到值班老師詢問，老師也一臉茫然。經老師仔細回憶和在幼兒園四處查詢，才回憶起晶晶尚未放學時，就被一名自稱叔叔的男子接走。

案例11.孩子離園回家的路上因和另一幼兒打鬧，眼睛被戳成重傷。

某農村幼兒園，考慮到農村家長整日在地里忙活，沒有接送孩子的習慣，孩子入園，離園的路上不安全，便實行了教師代為接送孩子的制度。有一位吳姓家長認為幼兒園想以此收取費用，而且自家離幼兒園很近，只隔一條小路，不會有什么危險，讓孩子自己回家就行了。幼兒園教師警示家長，孩子年齡小，不知道什么是危險，萬一在路上出了事，事就大了。吳某對幼兒園教師的話不以為然，未加理會。一天吳某的孩子在離園回家的路上，因和另一幼兒打鬧，眼睛被戳成重傷。于是吳某把幼兒園告上了法庭。在法庭上，吳某指責幼兒園沒有履行接送孩子的約定，并否認幼兒園曾對他有所警示，幼兒園雖據理力爭，但因為拿不出證據，最終敗訴，不得不承擔孩子的醫療費用。

案例12.青縣二齡童溜出幼兒園好民警路遇送還家。

青縣一兩歲男童借上廁所之機溜出幼兒園，好奇地沿機動車道走出數公里，幸遇民警才安全返回父母懷抱。。。

案例13.余杭一幼兒在園內戲水池溺水身亡。

余杭新星幼兒園一名幼兒離開集體，在幼兒園內的戲水池溺水身亡。

案例14.經稀釋的過氧乙酸潑上了幼兒的臉部和頸部。

十一年前，甲肝像一連颶風在上海肆虐，人們談之無不色變……其時，丁女生將4歲的兒子敏敏送到單位的寒托班。寒托班工作人員準備了消毒用的過氧乙酸。正應了天有不測風云，人有旦夕禍福的這句話，誰也沒有想到，班里一個小朋友無意中拿到一瓶未經稀釋的過氧乙酸，并且將它潑上了敏敏的臉部和頸部。一場大禍就這樣發生了，使聰明活潑的敏敏左眼失明，容顏受損。

案例15.家長隱瞞癲癇病一幼兒死亡。

某幼兒園幼兒，患有先天性癲癇病，但該幼兒入托時，家長并沒有把這一情況告訴幼兒園。一天早上其母將孩子送入幼兒園內，告訴老師孩子昨晚發燒。老師勸其帶孩子看病，但其母說孩子燒已退。早飯后，戶外活動時，教師讓此幼兒園安靜坐著，幼兒坐了一會忽然倒地，教師及時按其人中，并將其送往醫院，并電話告知幼兒母親。在送幼兒去醫院路上幼兒已醒，也能說話。幼兒母親未按醫生吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇死亡。事后，幼兒家長要幼兒園承擔全部責任。

案例16.潮安縣幼兒園里:游戲時五歲兒童與小朋友相撞致殘。

潮安縣浮洋鎮林泉幼兒園，2000年11月2日下午4點鐘左右，許輝鵬的母親接到學校打來的電話，說輝鵬在學校跌倒，她趕緊騎車奔往學校。在幼兒園，班主任為許母說了事故發生的經過:在做游戲的時候，輝鵬被朝他跑來的另一小朋友許潤澎撞了一下，當時老師誤認為他跌倒起不來，是扭到腳，但當拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。

心急如焚的許母將已經昏厥過去的兒子趕緊送往醫院。在市中心醫院，醫生及時為輝鵬做手術。經醫生診斷，許輝鵬與許潤澎相撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現顱內血腫，腦疝癥狀，傷情十分嚴重。

案例17.南京不滿5歲的幼兒在幼兒園摔傷致殘。

1997年4月28日，不滿5歲的朱某在幼兒園摔了一跤，老師隨即帶他到醫院檢查，發現朱某右肱骨髁骨骨折。后雖經醫院治療，朱某的右膀關節仍失去功能。法院認定，幼兒園負有過錯責任，對原告損傷所造成的損失應該承擔民事責任。判決幼兒園賠償朱某人身損害經濟損失6萬元，精神補償費2萬元。

案例18.早鍛煉飛盤碰傷同伴的眼睛。

償，遭雙方拒絕，便告到法庭。

案例19.南昌蚊香引燃被褥13名幼童葬身火海。

2001午6月5日，江西南昌市廣播電視幼兒園蚊香引燃被褥，發生特大火災，事發當時值班教工擅自離開幼兒，13名全托幼童葬身火海，全國震驚。

案例20食堂衛生問題導致該園182名兒童出現細菌性痢疾暴發。

據新華社7月22日報道，銀川市某中心幼兒園因食堂衛生問題，導致該園182名兒童出現細菌性痢疾暴發。這一衛生安全事件發生后，衛生部在認定幼兒園承擔主要責任的同時，對銀川市金鳳區衛生監督所監督不力的問題進行了全國通報批評，并建議當地衛生行政部門追究其主要責任人員的失職責任。

案例21重慶家長和老師接送的過程中陰差陽錯地搞丟幼兒。

翠將3歲多的張然峰送到公路十字路口后，自己卻徑直回家。

案例22教師帶幼兒進入食堂幼兒不慎燙傷。

某幼兒園教師隨便帶著幼兒進入食堂，在無人注意的情況下，幼兒不慎絆倒，掉進沸水的鍋中，造成嚴重燙傷的后果。

案例23商丘市虞城縣農民與擔任教師的女友沒錢結婚綁架孩子。

河南省商丘市虞城縣城郊鄉現年21歲的農民朱紅超，與其在虞城縣新時代幼兒園擔任教師的女友張兵芳2人，為謀取錢財，預謀綁架男童又撕票。

案例24保育員斗膽綁架幼女。

5月23日王芳來到金堂趙鎮，化名曾潔到星光職介所登記找幼教工作。經名為紅蜻蜓的幼兒園面試，王順利成為該園的保育員。5月28日下午，上班第二天的王午休后正在疊被子，一個3歲的小女孩找到她要上廁所。見四下無人，園內后門大開，王借口阿姨帶你出去玩將女孩兒哄騙出幼兒園，帶到了其在郫縣犀浦的暫住地。索款5萬終落法網28日晚，王連夜寫好敲詐信稱其為黑幫成員，因老大坐牢急需5萬元救人，恐嚇幼兒園在2日內將5萬元打入指定賬號。若報警或不從，后果自負。。。

案例25北京一醫幼兒園門衛連砍15名幼兒和3名教師。

2004年8月4日，北京大學第一醫院幼兒園52歲門衛徐和平(曾患有精神分裂癥)揮刀連砍15名幼兒和3名教師。其中一名兒童死亡。兩年前，徐和平經在醫院上班的妻子介紹，到北大醫院幼兒園傳達室做臨時工。

案例26河南鞏義市房屋倒塌師生7死4傷。

2003年8月27日上午9時10分，河南省鞏義市西村鎮張溝村一所家庭幼兒園(非法)因鄰居廢棄宅基房屋倒塌，當場造成師生3死8傷(其中1名教師受傷);在送往醫院途中1名學生死亡;醫院搶救過程中又有3名學生死亡。

案例27河南濟源市一民辦幼兒園房屋倒塌2死28傷。

2004年8月11日，河南濟源市克井鎮后溝河村一民辦幼兒班發生的房屋坍塌事故，39名兒童被埋，2名死亡，28人受傷。初步查明跟危房有關。

案例28義烏因滑梯翻倒少年擊倒身亡。

新浪網站2000年08月11日披露，義烏一幼兒園因滑梯未固定牢，導致少年何某在攀玩時，被翻倒的滑梯擊倒身亡。

案例29。從幼兒園寢室的高低床上鋪摔下致傷。

一天午睡時，不滿6歲的幼兒劉某從幼兒園寢室的高低床上鋪到地板上。經當地公安機關的法醫鑒定，劉某右鎖骨骨折及頭部受傷，并出現陣發性失明，失聽，抽搐，記憶力下降，反應遲鈍。劉某的家長因與幼兒園就賠償問題協商不成，一紙訴狀將幼兒園告上法庭，要求幼兒園承擔賠償責任。近來不少非寄宿制幼兒園都發生了午睡時幼兒從上鋪摔下致傷的事件，引起了一些法律糾紛。

案例30教室里幼兒走得快了些，不慎絆倒，頭部撞在了寫字臺邊上。

去年2000年4月21日，還差3個月才滿6周歲的小朋友湛某，在廣州市一家中英文幼兒園上課時，老師叫他上前交作業簿，也許他剛完成了任務而有點興奮，走得快了些，不慎絆倒，頭部撞在了寫字臺邊上，致使其眉間鼻背上均破碰傷。幼兒園老師抱起小湛，馬上趕去醫院治療，并墊付了醫療費211元。

經醫治，小湛的傷痛消除了，但遺憾的是其兩眉之間留下了明顯的疤痕。湛的父親向幼兒園提出索賠。

案例31哥哥領走弟弟雙雙溺水而亡。

審理認為，被告百慧幼兒園在幼兒接送過程中，讓一個無民事行為能力人接走4歲的弟弟，對事故發生有一定過錯。

案例32家長未與老師交接幼兒在離幼兒園200米處的池塘落水身亡。

2000年6月6日下午1時，郭林杰的父親帶他去蕭山區浦陽鎮洋湖幼兒園上學，因是午休時間，幼兒園的大門關著，郭父并沒有敲門將孩子交給幼兒園的老師，就自行回家了。當天下午2時，郭林杰被人發現在位于洋湖幼兒園前方相距200米的池塘里溺水，送至醫院后不治身亡。2001年11月1日，郭林杰的父母將洋湖幼兒園的開辦者蕭山區浦陽鎮洋湖村，樹蓬王村，閘上村，花山村，下灣村，后湖村六個村委會一起訴至蕭山區人民法院，要求該六個村委會賠償醫療費，補償費，喪葬費，精神損失費等計6萬多元。

案例33仙居縣幼女放學無人接送出車禍。

新華網杭州10月10日電，幼女因無人接送于放學路上遭遇車禍喪生，幼兒園要不要為此事負責在經過嚴格的審理后，仙居縣人民法院認為，幼兒園與幼兒家長沒有關于小孩接送方面的協議，小孩放學后一貫由其自行回家;幼兒園的工作，服務項目里也沒有接送小孩回家的義務，也無專項收費，且事故發生在幼兒園放學后，所以對事故的監護上的次要責任應由家長負責;拖拉機主明顯違規操作，則應負事故的主要責任。

案例34替游樂場做宣傳，男孩骨折。

某市一娛樂公司與市體育場的后勤服務公司聯合，利用體育場的大門口空地設置大型充氣玩具，開展經營性的娛樂活動。為吸引游客，請電視臺為他們做宣傳廣告。因為拍攝中需要一些幼兒配合，娛樂公司老板與體育場后勤服務公司的人員就一同來到某幼兒園，請該園承擔此項任務。園長明確提出，必須在保證幼兒安全的情況下才可幫忙。對方承諾安全由他們負責。

題。園長只得讓隨同前來的幾位老師也參加孩子的保護工作。在拍攝從高處的充氣房間跳向下面的一匹充氣馬時，一位女孩跳到馬背上彈了下來，正砸在周圍一名男孩身上。男孩的胳膊疼得抬不起來。診斷結果是，男孩骨折。游樂場承擔了醫藥費和車費。后來，當家長提出承擔后遺癥的責任時，游樂場要求幼兒園也承擔一定的費用，幼兒園拒絕了。

幼兒園傷害事故頻頻發生，受害人動輒將幼兒園推上幼兒園傷害事故頻頻發生，受害人動輒將幼兒園推上被告席，幼兒園常常疲于應訴，正常的教學秩序和管理被告席，幼兒園常常疲于應訴，正常的教學秩序和管理秩序受到嚴重沖擊。

秩序受到嚴重沖擊。

究其原因，主要有二：一是法學理論上對校園傷害事究其原因，主要有二：一是法學理論上對校園傷害事故中學校民事責任的性質尚存在模糊認識和重大分歧；故中學校民事責任的性質尚存在模糊認識和重大分歧；二是相關立法的不完善和不統一，不僅導致了權利人對二是相關立法的不完善和不統一，不僅導致了權利人對法律的錯誤解讀，也增加了司法機關法律適用上的困惑，法律的錯誤解讀，也增加了司法機關法律適用上的困惑，以致同類案件不同判決現象的大量出現。

以致同類案件不同判決現象的大量出現。

因此，加強對這種事故及其責任的研究，在法律上正因此，加強對這種事故及其責任的研究，在法律上正確界定學校、學生和第三人的侵權責任，對提高教學管確界定學校、學生和第三人的侵權責任，對提高教學管理秩序、加強對學生的法律保護，具有重要意義。校園理秩序、加強對學生的法律保護，具有重要意義。校園傷害事故中的學校責任既有行政責任，亦有民事責任。

傷害事故中的學校責任既有行政責任，亦有民事責任。

一、幼兒園安全管理意識淡薄一、幼兒園安全管理意識淡薄11．重教學輕安全．重教學輕安全22．僥幸心理過重．僥幸心理過重3．安全管理制度不健全，安全工．安全管理制度不健全，安全工作責任制沒有真正落到實處作責任制沒有真正落到實處5．安全檢查監督不到位，缺少安．安全檢查監督不到位，缺少安全防范措施全防范措施二、教師不注重幼兒安全教育，對孩子的安二、教師不注重幼兒安全教育，對孩子的安全教育又有畏難情緒，認為幼兒對有些安全教育又有畏難情緒，認為幼兒對有些安全內容很難理解，家長只看成績。

全內容很難理解，家長只看成績。

三、家長缺乏安全教育意識，幼兒自我保三、家長缺乏安全教育意識，幼兒自我保護能力差。現在的獨生子女，就如溫室護能力差。現在的獨生子女，就如溫室里的花朵，倍受父輩、祖輩的溺愛。

里的花朵，倍受父輩、祖輩的溺愛。

四、幼兒年齡小，正處于身心逐步發展的階四、幼兒年齡小，正處于身心逐步發展的階段，缺乏生活經驗和各種社會方面的、自段，缺乏生活經驗和各種社會方面的、自然方面的生活常識，他們頭腦中沒有然方面的生活常識，他們頭腦中沒有““危危險、傷害險、傷害””等這些概念；缺乏分辨安危的等這些概念；缺乏分辨安危的能力，更談不上具有自我防護意識，自我能力，更談不上具有自我防護意識，自我保護能力差。然而又好奇、好動、好探索，保護能力差。然而又好奇、好動、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行為后果，面臨危險也不會保護不能預見行為后果，面臨危險也不會保護自己。

自己。

1010教育管理安全教育管理安全2.幼兒交接中的安全幼兒交接中。

88、自然災害、自然災害寄宿學生安全寄宿學生安全1010、校園周邊安全、校園周邊安全教育教學活動安全教育教學活動安全潮安縣幼兒園游戲時兒童致傷潮安縣幼兒園游戲時兒童致傷潮安縣某幼兒園，潮安縣某幼兒園，20072007年年1111月月22日，許輝鵬的母親接到學校打來的電話，說輝鵬在做游戲的時候，被小朋友到學校打來的電話，說輝鵬在做游戲的時候，被小朋友許潤澎撞了一下許潤澎撞了一下..當時老師誤認為他跌倒起不來是扭到腳，當時老師誤認為他跌倒起不來是扭到腳，但當拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。

但當拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。

許母將已昏厥的兒子送往醫院。經醫生診斷，兩人相許母將已昏厥的兒子送往醫院。經醫生診斷，兩人相撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現顱內血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴重。

外傷，出現顱內血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴重。

（一）監護。監護是為無民事行為能力和限制行為（一）監護。監護是為無民事行為能力和限制行為能力的人設立保護人的制度，目的是為了維護無能力的人設立保護人的制度，目的是為了維護無民事行為和限制行為能力人的合法權益。因為他民事行為和限制行為能力人的合法權益。因為他們年齡小、智力水平不高，沒有明辨事理的能力，們年齡小、智力水平不高，沒有明辨事理的能力，還不能用自己的行為來獨立表現自己的意志，即還不能用自己的行為來獨立表現自己的意志，即是說，他們不具有或不完全具有法律意義上的民是說，他們不具有或不完全具有法律意義上的民事行為能力，從而必須由他們的監護人代為進行事行為能力，從而必須由他們的監護人代為進行或者他人在征得被監護人的監護人同意后進行。

或者他人在征得被監護人的監護人同意后進行。

（二）監護人。監護人是對被監護人依法享受監護權并（二）監護人。監護人是對被監護人依法享受監護權并承擔監護職責的人。監護的設立必須由法律加以確認。

承擔監護職責的人。監護的設立必須由法律加以確認。

我國法律對監護人作出了如下規定：我國法律對監護人作出了如下規定：11、、《《民法通則民法通則》》第十六條對設立監護人的順序和范圍作第十六條對設立監護人的順序和范圍作出了明確的規定。

出了明確的規定。

22、、““未成年人的父母是未成年人的監護人未成年人的父母是未成年人的監護人””。首先把未。首先把未成年人的父母設立為監護人。

成年人的父母設立為監護人。

3、認定其他監護人的條件是、認定其他監護人的條件是““未成年人的父母已經死亡未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力或者沒有監護能力””。

4、其他監護人的范圍和順序。祖父母、外祖父母。、其他監護人的范圍和順序。祖父母、外祖父母。

任監護關于幼兒園與幼兒間的法律關系，法學理論上主要有以下三種觀關于幼兒園與幼兒間的法律關系，法學理論上主要有以下三種觀（（11）監護關系說。該說認為，在教育教學活動期間，幼兒實際處）監護關系說。該說認為，在教育教學活動期間，幼兒實際處于學校的管理控制之下，父母或者其他監護人的監護責任已轉移到于學校的管理控制之下，父母或者其他監護人的監護責任已轉移到幼兒園，幼兒園應承擔監護責任。監護關系可再分為監護權委托轉幼兒園，幼兒園應承擔監護責任。監護關系可再分為監護權委托轉移說和監護權自動轉移說。

移說和監護權自動轉移說。

（（22）契約關系說。幼兒園與幼兒及其家長都是平等的民事主體，）契約關系說。幼兒園與幼兒及其家長都是平等的民事主體，幼兒園在接收未成年人入學之日起就在事實上與幼兒及其監護人分幼兒園在接收未成年人入學之日起就在事實上與幼兒及其監護人分別確立了默示契約關系，根據這一安全責任契約，幼兒園負有保障別確立了默示契約關系，根據這一安全責任契約，幼兒園負有保障幼兒人身和財產安全的義務，幼兒人身和財產安全的義務，““幼兒繳費、報到、注冊是契約的成幼兒繳費、報到、注冊是契約的成立生效要件立生效要件”（（33）教育、管理、保護關系說。此觀點認為，幼兒園與幼兒之間）教育、管理、保護關系說。此觀點認為，幼兒園與幼兒之間是一種發生在育人過程中的特殊的教育法律關系，幼兒園幼兒負有是一種發生在育人過程中的特殊的教育法律關系，幼兒園幼兒負有教育、管理和保護的權力和義務，幼兒園未盡到教育、管理和保護教育、管理和保護的權力和義務，幼兒園未盡到教育、管理和保護的職責，具有過失，幼兒園就要承擔民事賠償責任。

的職責，具有過失，幼兒園就要承擔民事賠償責任。

第一，監護說不符合我國民法的有關規定。

第一，監護說不符合我國民法的有關規定。

（（11））《《民法通則民法通則》》第第1616條沒有將學校列入未成年人的監條沒有將學校列入未成年人的監護人范圍；護人范圍；（22）我國的監護制度是以監護人和被監護人間的血緣、）我國的監護制度是以監護人和被監護人間的血緣、身份關系為基礎的，根據身份關系為基礎的，根據《《民法通則民法通則》》第第1616條的規定，只條的規定，只有在父母、祖父母、外祖父母、兄姐、不能做監護人，其有在父母、祖父母、外祖父母、兄姐、不能做監護人，其他親戚朋友也不愿做監護人的情況下，才由未成年人的父、他親戚朋友也不愿做監護人的情況下，才由未成年人的父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監護人。由此可知，監護職責的承擔會或者民政部門擔任監護人。由此可知，監護職責的承擔應以特定的身份為前提，以法律明確規定為要件，而學校應以特定的身份為前提，以法律明確規定為要件，而學校與學生之間不存在這種身份關系。

與學生之間不存在這種身份關系。

第二，契約關系說將幼兒園與學生之間的關系完全歸為潛第二，契約關系說將幼兒園與學生之間的關系完全歸為潛在的服務合同關系沒有法律依據。雙方當事人不存在意思在的服務合同關系沒有法律依據。雙方當事人不存在意思表示的自由，也不存在經濟利益上的等價，因此，幼兒園表示的自由，也不存在經濟利益上的等價，因此，幼兒園和幼兒之間不是平等主體之間的合同關系。

和幼兒之間不是平等主體之間的合同關系。

性質，如對教學的安排、學所必需，具有行政權性質，如對教學的安排、學籍的管理、學生的獎勵處分，而學生接受學校教籍的管理、學生的獎勵處分，而學生接受學校教育、管理既是其權利也是其義務。同時，育、管理既是其權利也是其義務。同時，《《教育教育法法》》第第4242條第項和第8181條也確認了學校與其學條也確認了學校與其學生間的民事關系，即當學校侵犯學生的人身、財生間的民事關系，即當學校侵犯學生的人身、財產權益和其他合法權益時，學校應當承擔民事賠產權益和其他合法權益時，學校應當承擔民事賠償責任。因此，可以確認中小學校與在校學生之償責任。因此，可以確認中小學校與在校學生之間法律關系既不同于純粹的行政關系，也區別于間法律關系既不同于純粹的行政關系，也區別于民事法律關系，其性質應是復合型的教育法律關民事法律關系，其性質應是復合型的教育法律關幼兒園承擔的責任也僅就其過錯而言。幼兒園承擔的責任也僅就其過錯而言。《《最高最高人民法院關于貫徹執行人民法院關于貫徹執行〈〈中華人民共和國民法通中華人民共和國民法通則則〉〉若干問題的意見若干問題的意見》》第第160160條就此作了規定：條就此作了規定：在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償。

單位適當給予賠償。

所謂過錯責任原則，是指所謂過錯責任原則，是指行為人僅在有過錯的情況下行為人僅在有過錯的情況下才承擔民事責任，沒有過錯才承擔民事責任，沒有過錯就不承擔民事責任。這是我就不承擔民事責任。這是我國民法確定的承擔民事責任國民法確定的承擔民事責任的一般原則。也就是說，要的一般原則。也就是說，要使行為人承擔相應的民事責使行為人承擔相應的民事責任，必須認定行為人有過錯。

任，必須認定行為人有過錯。

而認定行為人有過錯必須同而認定行為人有過錯必須同時具備四個要件，即損害事時具備四個要件，即損害事實、違法行為、因果關系、實、違法行為、因果關系、主觀過錯。

主觀過錯。

然而然而《《民法通則民法通則》》第第159159條對監護人的條對監護人的規定則不同了：被監護人造成他人損害的，規定則不同了：被監護人造成他人損害的，有明確的監護人時，由監護人承擔民事責有明確的監護人時，由監護人承擔民事責任；監護人不明確的，由順序在前的有監任；監護人不明確的，由順序在前的有監護能力的人承擔民事責任。

護能力的人承擔民事責任。

監護人的監護職責包括：保護被監護人的身監護人的監護職責包括：保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監護人的財產，代理被監護人進行民事活動，對被護人的財產，代理被監護人進行民事活動，對被監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受到侵害或者與人發生爭議時，代理其進行訴訟。

到侵害或者與人發生爭議時，代理其進行訴訟。

第第3838條條無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。

證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。

第3232條條無民事行為能力人、限制民事行為能力人無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人盡到監護責任的，可以減輕其侵權責任。

盡到監護責任的，可以減輕其侵權責任。

珠海珠海黑心黑心幼兒園長受審幼兒園長受審克扣孩子伙食費克扣孩子伙食費9090萬元萬元20112011年年55月初珠海市月初珠海市““創藝幼兒園創藝幼兒園””因拖欠教師工資因拖欠教師工資被老師曝光該園克扣幼兒伙食費，幼兒園原廚師也爆料，被老師曝光該園克扣幼兒伙食費，幼兒園原廚師也爆料，孩子們每天吃的飯錢只有孩子們每天吃的飯錢只有11元，根本吃不飽，幼兒園教元，根本吃不飽，幼兒園教師及孩子家長集體向該幼兒園討說法。

師及孩子家長集體向該幼兒園討說法。55月月1010日離職會日離職會計黃美梅及學生家長就此事到派出所報案。隨著警方的計黃美梅及學生家長就此事到派出所報案。隨著警方的深入調查，該園原園長即實際投資人莫某珠被當地檢察深入調查，該園原園長即實際投資人莫某珠被當地檢察機關以職務侵占罪和詐騙罪批準逮捕。

機關以職務侵占罪和詐騙罪批準逮捕。

香洲區人民檢察院指控：香洲區人民檢察院指控：20042004年年1111月，被告莫寶珠月，被告莫寶珠（女，5050歲，香港人）以徐某的身份資料登記設立了中歲，香港人）以徐某的身份資料登記設立了中山市創藝企業管理咨詢服務有限公司，被告莫寶珠為實山市創藝企業管理咨詢服務有限公司，被告莫寶珠為實際出資人。

際出資人。20062006年年44月，莫寶珠以該公司的名義登記設月，莫寶珠以該公司的名義登記設立了珠海香洲創藝榮泰中英文幼兒園，并擔任園長。

立了珠海香洲創藝榮泰中英文幼兒園，并擔任園長。

20072007年年44月至月至20112011年年33月間，莫寶珠利用管理本單位財務月間，莫寶珠利用管理本單位財務的職務便利，授意該園財務人員利用虛假的采購單證夸的職務便利，授意該園財務人員利用虛假的采購單證夸大學生伙食支出的方式，侵占學生伙食費共計大學生伙食支出的方式，侵占學生伙食費共計9090萬元。

萬元。

黃美梅曾任這家幼兒園的會計。她提供的黃美梅曾任這家幼兒園的會計。她提供的20102010年年1111月月的伙食費實際支出賬單表明，當月真實的買菜款僅為的伙食費實際支出賬單表明，當月真實的買菜款僅為80408040元，比虛假的賬單少元，比虛假的賬單少4882648826元。據此推算，每個孩子元。據此推算，每個孩子日均花費不到日均花費不到11元錢。即使加上煤氣費、油米錢和廚師元錢。即使加上煤氣費、油米錢和廚師費，每月實際支出遠低于每個孩子每月交的費，每月實際支出遠低于每個孩子每月交的210210元。

以代購保險之名騙以代購保險之名騙66萬萬該事件被曝光后該事件被曝光后,,該園原會計黃美梅及學生家長到派該園原會計黃美梅及學生家長到派出所報案，警方深入調查后發現被告莫寶珠明知非義務出所報案，警方深入調查后發現被告莫寶珠明知非義務教育階段學生教育階段學生““意外傷害校方責任險意外傷害校方責任險””不得向學生收取，不得向學生收取，仍以代購保險為名向每位學生收取仍以代購保險為名向每位學生收取3030元保險費，先后騙元保險費，先后騙保費約保費約66萬元，其中萬元，其中45004500元用于購買元用于購買““校方責任險校方責任險””，，其余其余5.555.55萬元被其占為己有。

萬元被其占為己有。

20102010年的年的1010月月99日，日，““寧寧去上學前還又蹦又跳的，寧寧去上學前還又蹦又跳的，沒有任何異常。

沒有任何異常。””黃女士表示。下午黃女士表示。下午33時時0909分，幼兒園分，幼兒園通知說寧寧抽筋了，要急救。

通知說寧寧抽筋了，要急救。55分鐘后，待寧寧的祖母分鐘后，待寧寧的祖母最先趕到幼兒園時，寧寧已經全身冰冷，停止了呼吸和最先趕到幼兒園時，寧寧已經全身冰冷，停止了呼吸和心跳。

心跳。

金苗幼兒園負責人表示，當日中午前，寧寧在幼兒金苗幼兒園負責人表示，當日中午前，寧寧在幼兒園未見任何異常。下午園未見任何異常。下午33時左右，老師發現只剩寧寧沒時左右，老師發現只剩寧寧沒有起床，正欲叫醒其才發現寧寧狀況異常。

有起床，正欲叫醒其才發現寧寧狀況異常。““寧寧臉色寧寧臉色蒼白、全身冰冷、四肢無力。

蒼白、全身冰冷、四肢無力。””保育員杜女士回憶，保育員杜女士回憶，““但她還有知覺，還能睜眼看我但她還有知覺，還能睜眼看我””，趕緊把寧寧抱到校，趕緊把寧寧抱到校醫院進行搶救，并撥打醫院進行搶救，并撥打120120急救電話。

急救電話。33時時1515分左右，救分左右，救護車到達現場，經搶救護車到達現場，經搶救55分鐘后被宣布死亡。事后，經分鐘后被宣布死亡。事后，經中山大學法醫鑒定中心鑒定，寧寧系因患間質性肺炎中山大學法醫鑒定中心鑒定，寧寧系因患間質性肺炎（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。相關醫學專家介紹，（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。相關醫學專家介紹，寧寧患的重型肺炎，發現及時并保證通風，立即輸液急寧寧患的重型肺炎，發現及時并保證通風，立即輸液急救，完全可以搶救過來。

救，完全可以搶救過來。

金苗幼兒園并不認為存在任何過錯，拒絕賠償和道歉。

金苗幼兒園并不認為存在任何過錯，拒絕賠償和道歉。

海珠區法院一審判決金苗幼兒園對寧寧的死亡承擔三成責任，海珠區法院一審判決金苗幼兒園對寧寧的死亡承擔三成責任，賠償共計賠償共計1717余萬元。

余萬元。

一審法院經審理認為，寧寧死亡固然與其突發嚴重疾病有關，一審法院經審理認為，寧寧死亡固然與其突發嚴重疾病有關，但金苗幼兒園未能及時發現寧寧病發，導致延誤搶救時間具有一但金苗幼兒園未能及時發現寧寧病發，導致延誤搶救時間具有一定的因果關系。原本校方應在規定的定的因果關系。原本校方應在規定的1414時時4545分叫醒寧寧，但卻延分叫醒寧寧，但卻延誤誤1515分鐘才發現寧寧的異常，金苗幼兒園未盡管理、保護義務，分鐘才發現寧寧的異常，金苗幼兒園未盡管理、保護義務，應當承擔應當承擔30%30%的賠償責任。

的賠償責任。

金苗幼兒園認為寧寧的死亡是一場意外事件，提起上訴。

金苗幼兒園認為寧寧的死亡是一場意外事件，提起上訴。

庭審中，幼兒園的保健員是否需要具備急救能力成為雙方爭庭審中，幼兒園的保健員是否需要具備急救能力成為雙方爭議的焦點。寧寧的家屬認為，幼兒園在發現寧寧異常后，沒有對議的焦點。寧寧的家屬認為，幼兒園在發現寧寧異常后，沒有對其進行合理的急救措施，幼兒園沒有配備相應的醫療設施，保健其進行合理的急救措施，幼兒園沒有配備相應的醫療設施，保健員缺乏基本的急救常識，沒有對寧寧進行人工呼吸，也沒有對寧員缺乏基本的急救常識，沒有對寧寧進行人工呼吸，也沒有對寧寧進行供氧急救，只是撥打寧進行供氧急救，只是撥打120120急救電話，導致寧寧發生急病時急救電話，導致寧寧發生急病時得不到有效的搶救，最終病亡。

得不到有效的搶救，最終病亡。

7720102010年年1212月月1414日下午日下午44點，家住興化城區的程點，家住興化城區的程思俠女士，前往當地板橋幼兒園接思俠女士，前往當地板橋幼兒園接66歲的兒子小歲的兒子小崔回家。讓她做夢也沒有想到的是，早晨上學還崔回家。讓她做夢也沒有想到的是，早晨上學還好好的兒子，臉部兩側嚴重受傷。老師馬上解釋。

好好的兒子，臉部兩側嚴重受傷。老師馬上解釋。

““你孩子是在洗手間不小心摔傷的。

你孩子是在洗手間不小心摔傷的。””回家后，回家后，小崔一直呆在廁所里不肯出來，也不肯說出受傷小崔一直呆在廁所里不肯出來，也不肯說出受傷的真正原因。后來，兒子一名同學開口稱，小崔的真正原因。后來，兒子一名同學開口稱，小崔的臉是被老師的臉是被老師““用燙衣服的東西燙的用燙衣服的東西燙的””。與小崔一同被老師燙傷的還有一同被老師燙傷的還有66名同學。該惡劣事件發名同學。該惡劣事件發生后，警方迅速介入生后，警方迅速介入。。

用電熨斗燙孩子的女老師易某，今年用電熨斗燙孩子的女老師易某，今年3030歲，至今未婚。易某燙孩子臉部時，班級另外一名老至今未婚。易某燙孩子臉部時，班級另外一名老師正好外出拿水，聽到教室里一片哭聲后，這位師正好外出拿水，聽到教室里一片哭聲后，這位老師沖進教室，從易某手中奪下電熨斗。

老師沖進教室，從易某手中奪下電熨斗。

興化市公安局對肇事幼兒教師易某依法作出行政拘興化市公安局對肇事幼兒教師易某依法作出行政拘留留1010日，并罰款日，并罰款500500元的處罰決定。昨天，元的處罰決定。昨天，77名幼兒中已名幼兒中已有兩位正常上學，另有兩位傷情較重的幼兒應家長要求有兩位正常上學，另有兩位傷情較重的幼兒應家長要求往上海治療。板橋幼兒園的負責人已經對肇事的易某作往上海治療。板橋幼兒園的負責人已經對肇事的易某作出辭退決定。

出辭退決定。

這名幼兒園老師傷害了這名幼兒園老師傷害了77名孩子，到底是行政拘留名孩子，到底是行政拘留還是刑事拘留抑或是更嚴重的刑罰，應當是值得認真對還是刑事拘留抑或是更嚴重的刑罰，應當是值得認真對待的。依據法規，行政拘留適用于嚴重違反治安管理但待的。依據法規，行政拘留適用于嚴重違反治安管理但不構成犯罪，而警告、罰款處罰不足以懲戒的情況。在不構成犯罪，而警告、罰款處罰不足以懲戒的情況。在這起事件中，這起事件中，77名幼兒受傷，其中兩人傷勢嚴重，是否名幼兒受傷，其中兩人傷勢嚴重，是否留疤還未有定論，而此事給幼兒留下的心理傷害短期也留疤還未有定論，而此事給幼兒留下的心理傷害短期也是難以化解的。

是難以化解的。

傷情鑒定雖不是處罰的唯一依據，但卻是重要依據。

傷情鑒定雖不是處罰的唯一依據，但卻是重要依據。

在沒有確定的傷情鑒定的情況下，警方就作出處罰，可在沒有確定的傷情鑒定的情況下，警方就作出處罰，可能有點能有點““操之過急操之過急””。。

福州福州44歲男孩小揚，歲男孩小揚，在福州烏山西路一高在福州烏山西路一高檔小區幼兒園上課時，檔小區幼兒園上課時，因為老愛講話，嘴巴因為老愛講話，嘴巴被老師貼了被老師貼了““封條封條””。。

小揚回家后，跟媽媽小揚回家后，跟媽媽林女士說他不想上學林女士說他不想上學20112011年年1111月月2323日下午，小揚回家后一直哭個不停，還說他不想日下午，小揚回家后一直哭個不停，還說他不想去上學了。在林女士的一再詢問下，小揚才說出上課講話，嘴巴去上學了。在林女士的一再詢問下，小揚才說出上課講話，嘴巴被王老師貼了粘紙。

被王老師貼了粘紙。2424日，不管林女士如何勸他，小揚就是不肯日，不管林女士如何勸他，小揚就是不肯去上學。

去上學。““孩子的心理受到了傷害，我一提起去上學，小揚就哭。

孩子的心理受到了傷害，我一提起去上學，小揚就哭。

近日他和幾個小伙伴在樓下玩耍時，小伙伴開玩笑說他要回幼兒近日他和幾個小伙伴在樓下玩耍時，小伙伴開玩笑說他要回幼兒園上學了，他哇的一聲又哭了。

園上學了，他哇的一聲又哭了。””事發后，當班的王老師給林女士發了一條短信道歉，短信上老事發后，當班的王老師給林女士發了一條短信道歉，短信上老師向林女士解釋了當時的情況：師向林女士解釋了當時的情況：2323日下午上完英語課，她給孩子日下午上完英語課，她給孩子們講解晚上的作業，小揚和旁邊的小朋友講話，王老師提醒小揚們講解晚上的作業，小揚和旁邊的小朋友講話，王老師提醒小揚不要講話，可是小揚不聽，越講越大聲，老師提醒了幾次都沒有不要講話，可是小揚不聽，越講越大聲，老師提醒了幾次都沒有效果。王老師情急之下，在小揚的嘴上貼了粘粘紙。王老師說，效果。王老師情急之下，在小揚的嘴上貼了粘粘紙。王老師說，她很快就把粘粘紙拿下來了。

她很快就把粘粘紙拿下來了。

月月2626日將王老師辭退了。其日將王老師辭退了。其實王老師平時對孩子很細心，也很溫柔，不少家長都很喜歡王老實王老師平時對孩子很細心，也很溫柔，不少家長都很喜歡王老師。王老師被學校辭退時，不少家長還向園長求情。

師。王老師被學校辭退時，不少家長還向園長求情。

據王老師說，可能是由于這段日子家里的事情比較多，工作壓據王老師說，可能是由于這段日子家里的事情比較多，工作壓力又大，她一時沖動才犯了錯誤。事情發生后，她還親自到林女力又大，她一時沖動才犯了錯誤。事情發生后，她還親自到林女士家道歉，但林女士不接受。

士家道歉，但林女士不接受。

20102010年年0909月月0808日日兩歲半的女孩小瑩（化名）和同班小兩歲半的女孩小瑩（化名）和同班小朋友小夢（化名）因為搶板凳發生爭執，兩個小朋友互朋友小夢（化名）因為搶板凳發生爭執，兩個小朋友互相抓了對方一下，小夢胳膊上留下一道痕跡。之后，小相抓了對方一下，小夢胳膊上留下一道痕跡。之后，小夢的媽媽夢的媽媽----幼兒園大班的陳老師當著全班小朋友的面，幼兒園大班的陳老師當著全班小朋友的面，打了小瑩十多分鐘。在場的其他一位老師也一起打了小打了小瑩十多分鐘。在場的其他一位老師也一起打了小88日下午，唐女士確認校長在學校之后，于日下午，唐女士確認校長在學校之后，于1616時多又趕到學校。調看監控視頻后，唐女士感到十分震驚，又趕到學校。調看監控視頻后，唐女士感到十分震驚，發現孩子不但沒有咬人，反而被小夢的媽媽暴打。

發現孩子不但沒有咬人，反而被小夢的媽媽暴打。““小小夢的媽媽是樓上大班的老師，姓陳。

夢的媽媽是樓上大班的老師，姓陳。””99月月11日下午，唐女士看完視頻后便向當地權臺派出所報日下午，唐女士看完視頻后便向當地權臺派出所報警，同時希望學校給一個說法。

警，同時希望學校給一個說法。

士說，她是幼兒園的生活老師苗老師）在向小夢的媽媽比劃著什么，并用手指向了站在教室中部的小瑩。

在向小夢的媽媽比劃著什么，并用手指向了站在教室中部的小瑩。

隨后，陳老師沖到小瑩面前，多次拍打小瑩手臂，嘴里不停地說隨后，陳老師沖到小瑩面前，多次拍打小瑩手臂，嘴里不停地說著什么。再次查看小夢手臂著什么。再次查看小夢手臂““傷勢傷勢””之后，陳老師又多次用手指之后，陳老師又多次用手指戳小瑩的頭、推打小瑩。不解氣的陳老師，又將小瑩從教室中部戳小瑩的頭、推打小瑩。不解氣的陳老師，又將小瑩從教室中部位置拽到墻角，小瑩踉踉蹌蹌還沒有站穩，小夢媽媽接著用手推位置拽到墻角，小瑩踉踉蹌蹌還沒有站穩，小夢媽媽接著用手推了她一把，小瑩重重地摔在靠在墻邊的床上。

了她一把，小瑩重重地摔在靠在墻邊的床上。

期間，小瑩不斷哭泣。教室中，不下十位小朋友在旁觀看，一期間，小瑩不斷哭泣。教室中，不下十位小朋友在旁觀看，一位老師從頭到尾沒有出來制止。生活老師苗老師也參與了打人。

位老師從頭到尾沒有出來制止。生活老師苗老師也參與了打人。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇八

通過對事故的研究，我對他感到遺憾和同情，不僅想到事故的原因，我們還應該從中吸取什么教訓，以免重蹈復轍呢?從這次和以前的事故來看，雖然事故現象不同，但事故的原因與當事人的主觀因素有關。坦率地說，它是存在的“三個敵人”。做些奇怪的事。在人們的實際工作中，存在著“違規、癱瘓、不負責任”的現象。當上級來檢查或要求更嚴格時，較低的部分會收斂。否則，聚光燈會放松警惕。主觀上，一些事故是由于當事人的安全意識的淡漠和疏忽造成的。客觀原因如下：工作負責人不負責，許可人的許可是任意的，監護不在位，危險點分析不足等。

為了保證安全，首先必須嚴格遵守規章制度，這是保證安全的首要前提。如果我們在每一項工作中都遵守規章制度，事故發生的可能性就會大大降低。例如，在某項具體工作中，在工作前，我們應該仔細分析危險點，處理工作票，采取安全措施，并召開課前會議。實施所有系統意味著盡量減少環境不確定性、不安全狀況和不安全的人類行為造成事故的可能性。

第二，要提高思想覺悟，這是安全的根本保證。當事人的工作經驗不能說是不豐富，技術水平也不能說是低(聽說他是高級技師)，但仍然存在問題，也就是說，因為他的思想松懈，他犯了這樣一個低級的錯誤，下水道翻了。提高思想認識，即開展多種形式的安全思想教育，堅定樹立“安全第一、預防第一”的思想，把“三不危害”放在工作中，將“要我安全”改為“要我安全”，使安全深深扎根于人心，在平時工作中提高警惕，多注意觀察工人的精神狀態，找出不利因素，及時調整。

此外，加強學習規章制度和商業知識，努力提高商業技能，這是安全的重要保障，“安全條令”、“兩票三制”是保證工作安全順利進行的法寶，要做到管理者和員工自覺自覺學習和掌握。商業知識的重要性不言而喻。沒有它，我們的工作就會像一個剛出生的孩子，不能走路，不可避免地會撞到墻上而跌倒。為了使我們的工作更加方便，避免盲人觸摸大象，我們必須不斷地學會適應變化得更快的知識需求。

二是營造良好的工作氛圍。互相合作，互相照顧，互相幫助，為大家工作，安全檢查。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇九

集團公司施工生產會議召開后，三公司在第二天迅速召開大會，全面傳達集團公司會議精神。通過一整天的聽和看，我作為施工一線的管理者，內心受到了深深的觸動，在中國鐵路迅猛發展的今天，同行業的競爭也日益激烈，在國家經濟擴大內需的大舞臺上，落后就注定失敗，失敗就關系著企業的生存和發展。

作為三公司的一名員工，我也深感我們的管理確實也存在一些不足和漏洞，諸多事故案例最具說服力。聽了領導羅列的一些安全、質量事故，心里是又氣又恨，公司的興衰直接關系到每位職工的切身利益。有句古話說的好“天下興亡，匹夫有責”，如果我們每位領工人員都有很強的責任心，每位職工都有一絲不茍的敬業精神，我想這些事故的發生是可以避免的。分析起來有諸多原因，但最終我認為還是歸納到管理上，如果管理者使每個人都對安全、關鍵部位的質量都有深刻的認識;如果分工時按其所能，合理分配;如果超前預想、準備充分、關鍵部位卡死;如果獎罰分明、真正和經濟利益掛鉤，不計較個人的得失;如果大家凝聚一心……這些事故會煙灰云滅。

“不打無把握之仗”，管理者分工要因人而已，應根據職工個人的能力安排其作業內容，做到人員安排下去自己放心，關鍵危險源自己現場卡控，或者給帶工者重點強調，早點名制度逐步落實到每位參與施工人員。在京九線商丘段我隊職工胡克俊、姚志剛帶領放線各架設了120多公里承力索及導線，且架線進度也很理想，也沒出現一起錨段放錯或線放斷及雜點的現象，還有杜德平一直在隊上挖坑、打基礎、整桿，也未出現一起挖破電纜事故。

對民工隊的分工也同樣道理，需要民工隊補充時要擇優使用，沒有單獨施工能力的隊伍絕不能大包其工程，我們目前給民工隊的分包其實就是工費的分包，并不是說給他們一劃區段就不管了，其實民工隊伍也是我們管理不可缺少的一部分，并且還要對其嚴格控制，在商丘我是這樣管理的：民工隊里經我們實踐考核確實具備代工能力的就讓其帶工，以減少職工不足的壓力;對不具備單獨作業能力的民工隊伍絕不能放開施工，否則，會添很多亂子，對力量薄弱的民工隊伍要配備較強的帶工人員，對民工頭的要求和職工一樣，對民工的要求和隊上的。

合同。

工一樣，民工頭有條件的必須參加隊上的早點名、晚碰頭會，針對住宿分散的民工要定期安全培訓、技術交底，為了能管住民工，隊上制定了一套管理辦法，如參與隊上管理的民工先交安全員那里5000元的風險抵押金，發現現場一次一位不戴安全帽的罰款50元，監理報隊上一次質量不合格的或未按標準操作的罰款200元，和帶工人員頂撞或不聽從指揮的罰款100元等。

當然，我們目前面臨的困難也很多，如材料到貨不及時，工期短，帶工人員少，線下單位制約等，但這些都不能充當我們發生事故的理由，領導說的很好，前期施工生產準備不足是造成最后大混戰的主要原因，有句古老的。

格言。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”雖然不知過去了多少年，仔細一想這話還是挺有道理的，上級要求的工期也許不是太科學，但我認為他們以國家利益為重，要求縮短工期是有道理的，這就要求我們必須適應這種特定的環境。

針對安全這方面我有一點小建議，安全工作如果只靠安全員來抓，一個隊配備3個、4個都同樣不會有好的效果，因隊上有時一天分十幾個作業面，他們不可能面面俱到，隊領導必須做到四多“多講、多查、多獎、多罰”，哪怕工作再忙都不要忽略此項工作，實踐證明它是很有效的，安全員怕得罪人，也會顧慮到自己的工作開展，并且執行力度也不太強。20xx年在京滬線我隊的安全員是胡克俊，其實他是兼職的，因每天他都投入到緊張的施工生產之中，那年一直到工程結束我隊沒出現過一起安全事故，這是靠什么?靠的是隊領導白+黑地講，5+2地查，不怕得罪人，直接和經濟掛鉤。我認為和經濟連到一起的作用很大，20xx年在哈大線有這樣一個實例：由于哈大是引用的德國先進技術，上部所有材料都是德國進口的，一天，我和德國一位工程師步行在車站檢查，他指出線叉一頭的一個螺帽不是進口件，我仔細看了半天果然如此，必定是作業人員安裝時弄丟了，配了一個國產螺帽，我給他說螺帽也擰緊了不會有事的，他連說“no、no”，并強調一定要換掉，還說他們領導知道了會扣他工資的，他那時的月薪好像是人民幣近20萬，我一是佩服他的敬業精神，二是感覺他對自己的薪酬高度重視。

轉變思想，提高認識。我們的確應緊跟時代的步伐，近幾年我國的高鐵時速是突飛猛進，我記得鐵道部一次、二次……六次大提速，那時也只不過達到160km/h,20xx年我國自行設計的第一條秦沈客專時速是200km/h,時隔幾年，時速要達到350km/h、580km/h，光比較數字差可能大家都會發現“快快快”，但我們的思想有猛回頭式的轉變嗎?我們的認識有飛快的提高嗎?前些年我國的電氣化設計、施工引進德國技術，法國技術，現在我國設計、施工水平已位居世界第一，這本身就是一個大膽創新，大膽嘗試，我感覺一點問題不出設計方恐怕也不一定有百分之百的把握，這對于我們安裝、調試方更是一種考驗，我聽到有人提到兩個疑問：一，高速列車入隧道口時的瞬間氣流壓力是多少?二，同一隧道內上下行兩列車相遇時的瞬間相對氣流壓力是多少?這些是否會危及到行車安全?我想目前還沒有現成的計算公式，這就要求我們要和多方單位、專家互學習、共探討、多總結，只有想別人想不到的，才能做別人做不到的。

環境不會因人而改變的，我們只有學會適應環境，才得以生存、發展、輝煌，不管以前是轟轟烈烈，或是平平淡淡，但那畢竟已屬于過去，有位偉人這樣說過“過去的就讓他過去吧”。我們莫忘昨天的歷史，深刻吸取今天的教訓，共同描繪美好的明天!

通過這次幾起事故案例的觀看和學習，作為農電維護三隊的一名安全員，應認真做好安全工作，時刻把安全放在首位，為了能進一步把好安全關，切實做好安全工作，結合自身實際，下面就幾起事故案例來談談自己的心得體會：

1、牢固樹立“安全第一”思想通過這次幾起事故案例的觀看和學習，應加大安全宣傳教育力度，執行嚴格的安全考核制度，使職工牢固樹立“安全第一”思想，提高安全意識，把安全工作放在重中之重，使安全工作在整個農電工作中置于首位。

2、完善和落實各項安全管理制度。

通過這次幾起事故案例的學習，應建立健全符合本所實際的、切實可行的安全管理制度，嚴格執行電力系統多年以來行之有效的規程、制度，大力開展安全分析會、安全日活動、班前班后會、安全檢查活動等安全生產例行工作，規范供電所安全管理，切實把安全措施和安全工作落實到位，提高供電所整體安全管理水平。

3、加強安全教育培訓，提高職工安全意識和技能。

通過這次幾起事故案例的學習，在安全生產中，事故發生的直接原因往往是人的不安全行為，人為失誤占較大的比例，因此，加強安全生產教育培訓，提高員工安全意識和安全素質，是防止產生不安全行為，減少人為失誤造成事故的重要途徑。要提高我所安全水平，就必須加強安全教育和培訓，通過各種安全知識的培訓、考試和考核，職業道德和安全責任心教育，安全活動日學習等方法，幫助供我所職工正確認識和掌握安全生產規律，提高職工的安全素質，使職工熟悉必要的安全技術知識，熟練掌握本崗位所需的安全操作技能，把安全生產的理念融入職工的思想，變“要我安全”為“我要安全，我會安全”，將安全潛移默化為自覺行動和良好習慣，使職工形成良好的安全意識，自覺貫徹執行黨和國家的安全生產方針、政策和法律法規，遵守企業有關安全的。

規章制度。

杜絕違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的行為從根本上保證生產安全。

4、完善并落實安全生產責任制和安全考核制度。

通過這次幾起事故案例的學習，如：安全生產獎懲力度不夠，沒有嚴格的考核;安全工作制度落實機制薄弱，安全監督、安全保證和安全激勵機制不到位，以制度約束人、激勵人的良好機制沒有很好地形成等。安全生產，人人有責，要提高我所安全生產水平就必須在落實安全生產責任制上下功夫，建立健全安全生產工作機制，制定全面、完善、合理的安全生產責任制，并運用相應的考核制度來保證責任制的嚴格執行，使每個專責、每個專職電工都能明確知道本職責、本崗位應負的安全責任并且認真地履行。

5、開展安全性評價、危險點分析工作。

通過這次幾起事故案例的觀看和學習，事故的發生是因為生產場所和設備存在安全隱患和危險點，要杜絕事故，提高安全生產水平，就要在控制安全隱患、消滅危險點上下功夫。安全隱患和危險點無處不在,必須運用科學的管理方法和手段提高安全水平，關口前移，突出重點，控制安全隱患和危險點。首先要了解安全隱患和危險點的存在位置，進行安全性評價、危險點分析是發現安全隱患和危險點的有效方法。我們在進行安全性評價和危險點分析工作的同時，可選擇其他安全管理基礎較好的供電所交流進行安全性評價和危險點分析工作，全面提高供電所的安全管理水平。

作為我所的安全管理，涉及方方面面，大家都應清醒地認識到安全工作的極端重要性，牢記“安全生產，責任重于泰山”，樹立憂患意識，堅持“安全第一，預防為主”的方針，堅持“安全就是效益”的思想，從提高認識抓起，從領導抓起，從反違章抓起，從教育培訓抓起，從規范化管理抓起，不斷改進安全管理水平，更好地為農村的經濟發展提供優質電力服務。

安全無小事”這句警醒我們的話在12月4日這天得到了淋漓盡致的體現。不管是運行人員、檢修人員還是基層管理工作者，工作中都必須從全局出發，從細處入手，越是細微的地方，越是應該引起我們的高度重視。俗話說：千里之堤，潰于蟻穴。不能因為“這是小事”而放松警惕，“小事”同樣要求我們以認真負責的態度對待，以嚴謹細致的工作作風處理。只有這樣，我們在工作中才能做到萬無一失，確保安全。針對12月4日的事故，總結得出以下幾點心得體會：

1.工作必須嚴格遵守各項規章制度，按流程辦事。

省公司入主明星電力以來，給明星公司帶來了新的管理形式和管理理念。但我們部分職工未及時跟進，沒有做到清空思想，轉變觀念，做事仍然存在想當然，不負責任，隨意操作。無視安全規程和各項規章制度，這是導致本次事故發生的根源。制度猶如法律，制定出來后就要求我們共同遵守，流程是我們工作的過程，應等同于制度，同樣要求我們嚴格遵守。不按制度執行，不按流程辦事，就會出現差錯，最終釀成事故。

2.加強自身學習，提高技能水平。

為避免安全事故的再次發生，我們必須對12.4事故進行分析總結，吸取教訓，總結經驗。首先應加強自身對安全規程和各類規章制度的學習，在工作中嚴格執行各項規章制度的要求，不越雷池半步。如典型的“兩票三制”、“六要十二步”。規程及規章制度的學習不能流于形式，不能走馬觀花;要結合我們工作實際，在學習的同時，組織相互討論，明確自身工作中容易犯的各項規程規范條款，以便以后的工作加強注意，規范自身的工作作風和工作行為，確保人身和設備安全。其次，我們要加強業務技能的培訓學習。12.4事故體現出我們自身技能水平差，操作能力弱。我們必須在以后的工作中，加強培訓學習的力度。培訓要從兩方面入手：一是自身綜合素質的培訓，二是義務技能的培訓。自身綜合素質的培訓更多的是靠我們自己的自覺學習，多讀書，了解各類文化知識，提高個人綜合涵養;業務技能的培訓既需要理論知識的豐富，更需要實際操作技能的鍛煉，這兩方面都需要我們主動學習。多看、多問、多練是提高我們操作技能的必要手段和方式(但練習必須是在有人監護，保證安全的前提下進行)，既要熟悉分公司的接線方式，也必須對系統線路進行必要的了解。只有業務技能提高了，我們才能在處理事故時統籌安排，對故障設備進行關鍵點檢查，及時發現故障根源，對癥下藥，避免事故擴大化。

3、將安全隱患排查工作長期貫徹執行。

結合我自身工作特點，作為安監員，為以后預防各種安全隱患事故發生，一要加強安全教育、宣傳和培訓，增強全體職工的安全意識，提高全體職工的安全技能水平，曾強對設備的隱患排查能力;二要加強對人員的隱患排查。經常和各科室領導組織對各崗位人員的安全技能水平進行抽查，并及時向領導報告安全生產形式，采取措施組織整改，檢查整改效果，以達到安全生產的目的。對隱患的排查要堅持預防為主，防治結合，早發現，早治理的原則，對未及時整改的，要求說明原因，做好備案，限期整改。從根本上保障人員、設備和財產安全。

4.加強事故演練和故障信息的共享。

一是要加強班組對典型事故的學習討論和演練。演練必須落到實處，不能紙上談兵，在條件允許的情況下進行必要的實際操作。二是對事故及異常現象信息的分享。各個班組長應加強溝通學習，共享各類資源和信息。事故具有偶然性和必然性的特點，每個班組遇見的事故和設備故障都有不同之處，這就要求我們對各種事故的現象及處理過程進行溝通討論，以達到信息共享特、共同提高的目的。

5.安全檢查不能“簡查”和“點到為止”

企業要生產必須保證安全，安全才能促進生產。正如車間的幾個大字：效益是立廠之本，安全是效益之源。12.4事故的發生，讓我對自己的工作重新進行了審視：安全檢查不是“簡查”，安全檢查不能“點到為止”。這既是對運行和檢修人員的要求，也是對安全人員的要求。運行及檢修人員必須根據自己的職責對分管設備管理進行細致全面的檢查，不能流于表面，應根據設備的運行狀況，做到“看、聞、聽、摸”。安全監察人員同樣得對人員違章、設備設施隱患和問題不能“點到為止”和“淡化”。“簡查”和“點到為止”會使不少問題被漏掉，埋下隱患，留下一個個定時炸彈，導致事故的發生。

6.扮演好自己的角色。

俗話說就是找準自己的位子。各班組、各崗位在平時的工作中都不同程度存在角色不清的現象，班長應該做什么，值班員應該做什么，特別是在事故處理中，更應該加以明確。12.4事故出現后，作為分公司的安全監察人員，我也有不可推卸的責任。以前自己常常參加各項實際工作，這導致未盡到監察及監護人員的職責，同樣是對自己工作職責的漠視，也是對其他現場工作人員的安全不負責任。以后的工作中，我將嚴格要求自己，努力扮演好自己的工作角色，盡職盡責的做好安全員的各項工作;學習黑臉包公,以“三鐵”反“三違”，發現一起教育處理一起，另外加強與班組安全員的溝通，確保日常行為的管理約束，讓大家自覺遵守各項安全規章制度，真正做到“告別違章、確保安全”，使安全工作收到良好的效果!

12.4事故對三星團隊的教訓是深刻的，難以忘記的，但三星團隊是一個團結協作的團隊、是一個和諧、有沖勁、互幫互助、共同提高的團隊，我們不會因此而沮喪，我們將以嚴謹求實的工作態度，以滿腔的熱情和昂揚的斗志走向新的起點，迎接新的輝煌!

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安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十

12月27日早上7點半左右，湖南衡南縣松江鎮東塘村學生家長租用一輛農用車送孩子去附近的因果小學上學，當車行駛到一條小溪附近時發生車禍，車子一頭沖進溪流之中。車上9名遇難學生均為小學生，其余10名小學生被當地干群救起后送往附近醫院救治，另有1人失蹤。目前，1名失蹤人員已被發現并死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數上升至14人。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十一

??隨著安全生產以科學發展觀為指導，牢固樹立“安全發展”的理念，加大宣傳教育力度，研究制定“安全生產”活動的實施方案。方案要突出今年安全生產月“綜合治理，保障平安”的主題，著重針對本地區、本單位安全工作的薄弱環節，提出有效的對策措施，做到組織機構健全、各項工作落到實處。

??我們每一個從業人員自踏入電力行業的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”我們牢記在心，我們是時時講、周周學，月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結果就是“違章、麻痹、不負責任”。我想不會有人對安全工作規程、技術操作規程、企業紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上?從業人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產這根弦。

??在“大峰礦輪胎爆炸”事故中可以看出有關責任人違章麻痹，存在僥幸心理。有資料顯示，在有認為責任的事故中，90%以上的是責任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業的安全生產實踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導致了事故的發生，輕則設備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴格按安規辦事;檢查到位，不漏過一個細節;措施到位，不漏過一個疑點，“大峰礦輪胎爆炸”事故是可以避免的。

??安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發生事故的原因。“一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們電力從業人員來說都是致命的。也許有人會說安全生產只有滿分，沒有及格，那我們日常安全堅持恐怕沒有幾個人能得滿分。確實，在安全檢查中多少都能夠發現些問題，正是通過問題的發現才知道自己的不足，才督促提高自身的技術水平和業務能力，在現實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。安全生產百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規程、技術操作規程，企業紀律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學一行，專一行，愛一行。“即來之，則戰之;即戰之，則勝之”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應該專心工作，不要想工作以外的事情。二是細心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是安全生產的天敵。“大峰礦輪胎爆炸”事故中死傷人員的組織隨意性就充分暴露出了麻痹大意的思想。三是虛心。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。四是責任心。要立足崗位，愛崗敬業，做到不違章違規，在安全生產工作中切實做到“嚴、細、實”。除了這些，很重要的就是平時的功課要作好，鉆研業務，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術水平和綜合素質，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。

??每個夜晚來臨時，看著萬家燈火點綴著我們美麗的城市，我的心里都涌動著溫暖，我們應該象愛護自己生命一樣重視安全生產。一點小小的故障就可能對安全生產帶來巨大的損失。安全生產人人有責，安全生產沒有及格，只有滿分。

??檢討人：

??日期：xx年xx月xx日

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十二

施。2月14日13時巧分，電焊工董某在既不清理現場，也無任何監護措施的情況下動焊。電焊熔渣掉人廳內一人多高的海綿床墊上。因該樓剛剛裝修過，采用的裝修材料全部是易燃的，遇火即著。火著起后，用臉盆的水撲不滅，在場的一個營業員抱來滅火器，但是卻不會使用。營業員把滅火器交給在場的一位顧客，那位顧客也不會用，再問別人也都不會用。這時，火已經很大了。有人想去報警，但因電話機被鎖，只能打進，不能打出。一個營業員跑到相鄰的單位借電話報警，可是那里的電話也被鎖住。那位營業員不得不跑到對面的照相館去打電話。拿到電話，卻又不知火警號碼，只好查電話薄。當查出報警電話，已經過了十多分鐘，海錦床墊上的火已經上了房。公安局消防隊接到報警后，立即調集消防車趕赴火災現場，公安局的領導同志，親赴現場指揮滅火和搶救遇險人員，共出動消防車24部，消防指戰員164人，經過消防指戰員的英勇撲救，大火于16時30分被撲滅。

一、單項選擇題。

1.在該場合中，電焊工董某_。

a.沒有違章b.不需持證上崗。

c.必須持證上崗d.不需參加安全培訓。

2.負責唐山市林西百貨大樓擴建施工的唐山市東礦區勞動服務公司建筑工程公司管理混亂，是造成事故的_原因。

a.次要b.直接原因c.重要d.根本。

二、多項選擇題。

3.該起事故中，____是負有重大責任。

a.唐山市東礦區勞動服務公司建筑公司施工隊電焊工董某。

b.唐山市東礦區商業局局長。

c.唐山市東礦區勞動服務公司建筑工程公司施工隊隊長。

d.唐山市市長。

4.唐山市林西百貨大樓_，也是造成此次特大事故的重要原因。

a.安全管理薄弱b.安全意識不強。

c.貨物太多d.邊施工，邊營業。

三、簡答題。

5.該事故中，唐山市林西百貨大樓經理孟某負有什么責任?

6.根據上述材料，事故發生的直接原因是什么?

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十三

2月12日下午，檢修工段針對春節檢修臨近，在班組安全活動時間，組織員工學習了近期水泥企業發生的幾起安全事故，對事故中的經驗，教訓進行了討論和總結。

我在學習了事故通報后，心里非常震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發生呢？是人的原因還是制度的原因？安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢？“違章、麻痹、不負責任”充分體現了事故發生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業。這是一種非常不負責任的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負責任，更是對家人的不負責任。你有沒有想過，如果因為你的不負責任，導致了安全事故發生，會給同事、領導、家人帶來多大的傷害，會給公司的財產帶來多大的損失。所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭，“常懷責任之心，常行責任之事”做安全生產明白人，認真遵守規章制度，嚴格執行操作規程，強化安全監督，不放過任何細節和小事。安全無小事，用我們認真的責任心來換取持續的安全無事故。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十四

9月30日，福建省順昌縣兩所小學突發群體食物中毒事件，164名學生被送往當地醫院接受救治。據南平市衛生局副局長蔡康政介紹，30日上午10時許，順昌縣實驗小學和雙溪小學164名學生在飲用了福建省南平市大乘乳業股份有限公司9月16日生產的巧克力學生奶及甜牛奶后，陸續出現腹痛、惡心、嘔吐等癥狀，少量學生還出現發燒現象。學校立即將這批學生送往順昌縣縣醫院和順昌縣中醫院接受治療。截至當晚6時30分，尚有46名學生在醫院接受輸液治療，100多名輕微中毒學生已經出院返家。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十五

安全生產是全社會必須遵從的原則。而安全生產教育培訓是安全生產的重要保障措施,目的是提升安全意識、安全素質以及安全技能,以杜絕或減少安全事故的發生。下面是本站小編為大家整理的安全生產事故教育案例分析，供大家分享。

地檢查，發現整個鍋爐房迷漫著煙、灰、汽霧，人員根本無法進人，同時發現主汽壓急劇下降，即手動停運電動給水泵。由于鍋爐部分plc(可編程邏輯控制)柜通訊中斷，引起crt(計算機顯示屏)畫面鍋爐側所有輔助設備的狀態失去，無法控制操作，運行人員立即就地緊急停運兩組送引風機。經戴防毒面具人員進人現場附近，發現爐底冷灰斗嚴重損壞，呈開放性破口。該起事故死亡23人，其中電廠職工6人(女1人)，民工17人。受傷24人，其中電廠職工5人，民工19人。事故后對現場設備損壞情況檢查后發現：21m層以下損壞情況自上而下趨于嚴重，冷灰斗向爐后側呈開放性破口，側墻與冷灰斗交界處撕裂水冷壁管31根。立柱不同程度扭曲，剛性梁拉裂;水冷壁管嚴重損壞，有66根開斷，爐右側21m層以下剛性梁嚴重變形，0m層爐后側基本被熱焦堵至冷灰斗，三臺碎渣機及噴射水泵等全部埋沒在內。爐前側設備情況尚好，磨煤機、風機、煙道基本無損壞。事故后，清除灰渣934立方米。該起事故最終核算直接經濟損失778萬元人民幣，修復時間132天，少發電近14億度。因該爐事故造成的供電緊張，間接損失嚴重。

一、單項選擇題。

1.運行記錄中無鍋爐滅火和大負壓記錄，事故現場無殘焦，可以認定_。

a.火災引起爆炸b.并非煤粉爆炸。

c.靜電引起爆炸d.鍋爐年久失修。

2.從事故的主要過程分析，鍋爐_可能是事故的直接原因。

a.落渣振動b.爐內噴出水汽。

c.爐膛壓力上升d.鍋爐嚴重結積渣。

二、多項選擇題。

3.該事故機組自3月1日以來，運行一直不正常，再熱器管壁溫連續超過報警溫度。雖經采取調整火焰中心，加大吹灰和減輕負荷等措施，壁溫超限問題仍未解決。運行值班長向華東電管局總調度和省電管局調度請示，華東電管局總調度和省電管局應_。

a.要求鍋爐堅持運行b.要求將鍋爐負荷再提高一些運行。

c.要求停止運行d.要求查找故障原因。

4.這是一起鍋爐設備嚴重損壞和人員群亡的責任事故，—是事故的根本原因。

a.缺乏安全操作規程b.管理不善。

c.鍋爐爐膛設計、布置不完善d.運行指揮失當。

三、簡答題。

施。2月14日13時巧分，電焊工董某在既不清理現場，也無任何監護措施的情況下動焊。電焊熔渣掉人廳內一人多高的海綿床墊上。因該樓剛剛裝修過，采用的裝修材料全部是易燃的，遇火即著。火著起后，用臉盆的水撲不滅，在場的一個營業員抱來滅火器，但是卻不會使用。營業員把滅火器交給在場的一位顧客，那位顧客也不會用，再問別人也都不會用。這時，火已經很大了。有人想去報警，但因電話機被鎖，只能打進，不能打出。一個營業員跑到相鄰的單位借電話報警，可是那里的電話也被鎖住。那位營業員不得不跑到對面的照相館去打電話。拿到電話，卻又不知火警號碼，只好查電話薄。當查出報警電話，已經過了十多分鐘，海錦床墊上的火已經上了房。公安局消防隊接到報警后，立即調集消防車趕赴火災現場，公安局的領導同志，親赴現場指揮滅火和搶救遇險人員，共出動消防車24部，消防指戰員164人，經過消防指戰員的英勇撲救，大火于16時30分被撲滅。

一、單項選擇題。

1.在該場合中，電焊工董某_。

a.沒有違章b.不需持證上崗。

c.必須持證上崗d.不需參加安全培訓。

2.負責唐山市林西百貨大樓擴建施工的唐山市東礦區勞動服務公司建筑工程公司管理混亂，是造成事故的_原因。

a.次要b.直接原因c.重要d.根本。

二、多項選擇題。

3.該起事故中，____是負有重大責任。

a.唐山市東礦區勞動服務公司建筑公司施工隊電焊工董某。

b.唐山市東礦區商業局局長。

c.唐山市東礦區勞動服務公司建筑工程公司施工隊隊長。

d.唐山市市長。

4.唐山市林西百貨大樓_，也是造成此次特大事故的重要原因。

a.安全管理薄弱b.安全意識不強。

c.貨物太多d.邊施工，邊營業。

三、簡答題。

5.該事故中，唐山市林西百貨大樓經理孟某負有什么責任?

6.根據上述材料，事故發生的直接原因是什么?

某韓國獨資制鞋有限公司，20xx年7月22日至8月7日，接連出現3例含苯化學物及汽油中毒患者(經職業病醫院確診)。3名女性中毒者都是在該公司生產流水線上進行手工刷膠的操作工。

有關人員到工作現場調查確認：

(4)所有容器(如汽油桶、亮光劑桶、膠漿桶及40多個膠漿盆等)全部敞口;。

(5)操作工人沒有任何個人防護用品。

經現場檢測：車間空氣中苯和汽油濃度分別超過國家衛生標準2.42倍和2.49倍。

一、單項選擇題。

1.根據《職業病危害因素分類目錄》，苯屬于____類職業病危害因素。

a.放射性物質b.粉塵c.物理因素d.化學物質。

2.根據《職業病目錄》，汽油可能導致__________類職業病。

a.職業性眼病b.職業性皮膚病c.職業中毒d.職業性腫瘤。

二、多項選擇題。

3.根據《職業病目錄》，苯可能導致—一類職業病。

a.放射性b.職業性腫瘤c.職業中毒d.職業性眼病。

4.根據《職業病防治法》，企業應對從事接觸職業病危害作業的勞動者，按照有關規定組織_的職業健康檢查，并將檢查結果如實告知勞動者。

a.離崗時b.在崗期間c.上崗前d.退休時。

三、簡答題。

5.試分析為什么該公司在不長時間內，會連續發生女刷膠工苯及汽油中毒事件?

6.根據《職業病防治法》規定，用人單位應當采取的職業病防治管理措施有哪些?

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十六

月9日中午，某高校經濟學院學生劉某與計算機科學學院學生楊某、李某等人喝酒聊天，當聊到與管理學院學生廖某的過節時越想越氣，遂沖到學生公寓14棟242室，把廖某叫到樓道里進行毆打,楊某、李某在拉勸中趁機對廖某某進行踢打。當天下午，廖某的同寢室同學韋某回到宿舍后，得知寢室門被劉某踢壞、廖某又被劉某毆打后，便與管理學院學生戴某一起找劉某“評理”，最后大打出手。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十七

年僅13歲的李某為某職業技術學校(民辦)的全日制寄宿學生。11月29日，李某晚自習結束后與兩名同學溜至學校附近的網吧玩游戲。次日凌晨3點，李某等3人回校時見校門已關，便從學校北側圍墻邊借助爬樹進入學校。入校后，其他兩個同學躲進了教室。李某因聽見有人喊怕人發現，便鉆進了一輛停在校內的貨車底部。此時貨車司機恰好要出去買菜，不知內情的他啟動車輛后將李某碾壓致其身亡。交警部門調查后確定貨車司機為學校職員，駕駛車輛系職務行為，但未認定事故責任。

事故發生后，該學校與李某家屬簽訂協議書，約定由學校一次性賠償李某家屬各項費用共計68萬元。該學校為貨車投有道路交通事故強制責任保險及商業第三者責任險，為此共獲得保險公司各項理賠金36萬余元。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十八

??為建立有效的事故處理機制，及時報告、統計、調查和處理職工傷亡事故，積極采取預防措施，防止傷亡事故，使發生的事故得到及時的控制和正確的處理，降低事故產生的影響，根據國家、行業的有關規定，特制定本制度。

??本制度適用于公司范圍內發生的各類安全生產事故的報告、調查與處理。

??1.職工因工傷亡事故，是指企業職工在生產區域內發生的與生產或工作有關的傷亡事故，包括：

??（1）職工因從事生產或工作發生的傷亡事故。

??（2）在生產時間、生產區域內，職工雖未從事生產或工作，但由于企業的設備、設施、勞動條件、工作環境不良而造成的傷亡事故。

??（3）與企業的生產、工作有關，在生產區域內（包括廠區、礦區、貨場、建筑工地等），因車輛傷害造成的傷亡事故。

??（4）企業發生各種災害或者險情時，職工因搶險救災而造成的傷亡事故。

??（5）區、縣勞動保護監察機關或企業主管部門報市勞動保護監察機關認定的職工因工傷亡事故。

??2.職業病指勞動者在生產勞動及其他職業活動中，因接觸職業危害因素導致的疾病。

??3.輕傷事故指受傷后歇工一個工作日以上，但夠不上重傷的事故。

??4.重傷事故指造成肢體殘缺、聽覺等器官受到嚴重損傷，一般能引起人體長期存在功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害。依據原勞動部頒發《重傷事故范圍》或經醫師診察后認為受傷較重，由公司人力資源部門會同工會做出研究提出初步意見，由地方勞動部門審查確定為重傷的事故。

??5.死亡事故是指一次事故死亡1-2人的事故。

??6.重大死亡事故指一次事故中死亡3人以上(含3人)的事故。

??7.未遂事件指未造成人員傷亡的事件。

??8.五不放過指事故原因查不清楚不放過，責任不明不放過，責任人員得不到處理不放過，職工群眾受不到教育不放過，沒有制定出防范措施不放過。

??1.發生生產安全事故，必須保護現場，積極搶救傷員，迅速逐級上報。

??2.發生輕傷事故，由項目經理部填寫《工傷事故登記表》，在事故發生當月隨職工傷亡事故情況月報表一同報送上一級安全主管部門。

??3.發生重傷事故由項目經理部填寫《企業職工重傷、死亡事故調查統計快報表》，24小時內報逐級上報至上一級安全主管部門及主管領導。

??4.發生死亡事故項目經理部立即上報公司安全管理部及主管領導。

??5.報告內容。

??（1）事故發生的單位、時間、地點；

??（2）事故簡要經過、傷亡人數、傷害程度、傷亡者姓名及自然狀況；

??（3）事故現場采取的控制措施；

??（4）報告人姓名、工地電話。

??6.發生火災事故，應迅速逐級上報。

??7.職工經職業健康檢查確認患有職業病后，將患職業病人員檢查結果及處置情況向上級安全管理部門報告。

??8.發生未遂事件應在發生當月報上一級安全主管部門。

??9.發生生產安全事故后，應立即啟動應急救援預案。項目經理和項目管理人員迅速組織搶救遇險受傷人員，指導現場緊急救護，組織人員救險排險，采取措施制止事態蔓延擴大，認真保護事故現場，凡與事故有關的物體、痕跡、狀態均不得破壞，為搶救受傷害者需要移動現場某些物體時，必須做好現場標志。

??10.任何單位和個人對安全事故均有權檢舉、控告和投訴，一經查實，應對事故責任人嚴肅處理。對隱瞞事故不報者要加重處罰。對打擊報復檢舉、控告和投訴單位和個人的，要依照有關規定處理，觸犯法律的應移送司法機關處理。

??1.輕傷事故由項目經理部負責人組織調查，查清事故原因，確定事故責任。

??2.重傷事故由公司或分公司安全主管部門組織同級生產、技術、安全、工會、保衛等人員組成事故調查組，確定事故責任。

??3.直屬項目死亡事故由公司安全管理部、保衛部門、工會組成事故調查組，分公司所屬項目死亡事故調查應有分公司相關部門參加，配合當地政府安檢、公安、建委、工會等部門人員進行調查，并協調做好事故善后處理工作。

??4.發生火災、交通事故，由公司消防和交通的主管部門成立調查組進行調查。

??5.發生職業病、傳染病、食物中毒，由安全部門、辦公室、物業管理部門和事故發生單位組織對病情、疫情的調查。

??6.發生未遂事件，由項目經理組織相關人員進行調查。

??7.事故調查中，事故調查組有權向事故發生單位、有關人員了解情況和索取資料，事故發生單位應積極配合事故調查組的工作，應及時、準確、全面地提供安全事故的有關資料、證據和相關證人，接受并配合調查人員的現場查證。任何單位和個人不得以任何借口拒絕、干涉、阻礙調查組的工作。對故意破壞事故現場、無正當理由拒絕配合調查組調查等情況，由事故調查組提出意見，按照有關規定對責任人給予必要的行政處分。

??8.事故調查期間，未經事故調查組同意，事故發生單位、項目必須負責保護好事故現場，相關人員不得離開事故現場。事故調查組同意撤銷對事故現場的保護后，方可組織對現場的整改、整頓后，恢復施工。

??9.在事故調查過程中，玩忽職守、或打擊報復的，由公司按照有關規定給予行政處分。

??1.輕傷事故的處理，由項目經理部事故調查組提出處理意見和防范措施，經上一級安全主管部門認定后，由項目經理部負責處理。

??傷事故由公司安全管理部負責處理。

??3.死亡事故的處理，經事故調查小組召開分析會，由事故調查組提出處理意見和防范措施，事故報告單位向事故調查組提出書面結案申請。事故報告批復后，按批復文件對事故責任者作出處理，交納事故罰款。

??4.發生各類因工傷亡事故的應急救援措施詳見各單位《應急準備和響應方案》。重大傷亡事故應立即啟動應急救援預案，并按相關程序進行事故調查、分析、報告和處理。

??5.對未遂事件，項目經理部應及時采取預防控制措施，并對事件責任人進行必要的處罰。

??6.發生安全事故后，各單位必須按事故分類及相應的事故調查處理程序，組織事故調查小組調查事故發生的原因、傷亡和物損情況，提出事故處理方案和防止同類事故再次發生的整改措施。事故現場必須經調查人員現場查證并做出有關指令后方可進行清理，恢復施工。

??7.事故的處理必須按照“五不放過”原則，進行及時、認真的處理。制定的糾正措施和預防措施要通過綜合評價后實施。

??8.忽視安全生產，違章指揮、違章作業、玩忽職守或者對事故隱患不采取有效措施以致造成傷亡事故的，按照國家及上級有關規定對工程項目負責人和直接責任人給予經濟處罰、行政處分，構成犯罪的移交司法機關依法追究刑事責任。

??9.對工傷與職業病患者的處理，應嚴格執行國家有關規定和企業職工工傷范圍和保險待遇暫行辦法，為工傷和職業病患者安排合適的工作崗位，并辦理相關手續。

安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇十九

通過事故案例的觀看和學習，事故的發生是因為生產場所和設備存在安全隱患和危險點，要杜絕事故，提高安全生產水平，就要在控制安全隱患、消滅危險點上下功夫。下面是本站帶來的事故案例。

心得體會。

范文，歡迎大家閱讀。

我學習了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。

我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

其次，學校安全教育要常規化。我們要像案例中的學校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發的、為了養成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。

總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結過去經驗的基礎上，經過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。

2月12日下午，檢修工段針對春節檢修臨近，在班組安全活動時間，組織員工學習了近期水泥企業發生的幾起安全事故，對事故中的經驗，教訓進行了討論和總結。

我在學習了事故通報后，心里非常震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發生呢?是人的原因還是制度的原因?安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢?“違章、麻痹、不負責任”充分體現了事故發生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業。這是一種非常不負責任的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負責任，更是對家人的不負責任。你有沒有想過，如果因為你的不負責任，導致了安全事故發生，會給同事、領導、家人帶來多大的傷害，會給公司的財產帶來多大的損失。所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭，“常懷責任之心，常行責任之事”做安全生產明白人，認真遵守。

規章制度。

嚴格執行操作規程強化安全監督不放過任何細節和小事。安全無小事用我們認真的責任心來換取持續的安全無事故。

安全是企業興亡的基石，是企業的生命線，效益的前提，安全生產事關職工生命和企業財產安全，事關社會穩定，因此作為一名開磷化工裝備工程公司的員工，更應該加強安全技術培訓學習，增強自身的安全意識。

通過這次公司下發的《安全生產事故案例通報》的學習，使我意識到在工作中要強化“超前意識”，“預防為主”的理念。通過《安全生產事故案例通報》里的幾個案例我知道，生產安全事故一旦發生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使多加幾個“不放過”也時為晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則，通過對設備的狀態，檢修管理，有效防止設備維修過或又維修，從而保證設備的正常運行，提高設備利用率。再者，要加強個人安全技術培訓，提高自身安全防范意識。提高自身素質不僅僅是安全生產管理的要求，也是企業發展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業務能力相結合，使自己具有較高的技能，較強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現安全工作“要我安全-我要安全-我懂安全-我會安全”的轉變。

安全生產是企業的頭等大事，在今后的工作中，我會認真貫徹落實公司的安全生產方針，認真執行公司安全生產管理理念，并將安全生產工作放在自己的職業價值中去。

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安全事故案例分析心得體會大全（20篇）篇二十

5月，北京大學發生全國第二起“鉈”投毒案件。犯罪嫌疑人王曉龍很快被公安局扣押。此案受害人江林、陸晨光，系北京大學化學系94級的男生，犯罪嫌疑人王曉龍與江林同班不同寢室;與陸晨光同寢室不同班。王曉龍曾交待，過去江林與他關系好，后來卻不理他了，所以投毒。為試驗投毒量，他把陸晨光當作試驗對象，也投了毒。

王交待了投毒情況后，醫院對受害人及時用藥，方轉危為安。庭審中，王曉龍年輕蒼白的面容、機敏的反應和有條不紊的辯護更使人痛惜。他雖然表示認罪，但他并不強烈的負罪感卻讓人震驚。在看守所里，當一位調查人員問他對此事后悔不后悔時，他的聲音激動而委屈：“肯定后悔。我毀了他也毀了我自己。我毀自己比毀他還大。我的損失還小嗎?”