久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)

時間:2025-06-11 作者:GZ才子

教學反思可以促使教師反思自己的教學態(tài)度、師德修養(yǎng)以及教育理念。在下面的教學反思案例中,我們可以看到教師如何應對教學中的各類挑戰(zhàn)。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇一

作為一門新興的學科,信息技術課的教學還處于探索階段,還沒有既定的教學模式,由于廣泛存在著教師隊伍建設、教學組織、教材開發(fā)、教學資源等方面滯后的現(xiàn)象,許多信息科技教師仍在教學中走老路,以應用軟件操作方法為教學的主要內容,采用在教師講授、示范操作下,受教育者記憶和模仿練習的方法學習。這種教學方法,以信息技術的軟件使用方法為目標,忽視了受教育者信息技術綜合應用能力的培養(yǎng),長此下去,學生的學習主動性受到壓抑,學習興趣在逐漸淡化,甚而消亡。故而為實現(xiàn)信息技術教育在培養(yǎng)信息人才,創(chuàng)造性人才方面能夠發(fā)揮其積極有效的作用,就必須積極探索先進的教學模式和教學方法。在這一點上,作為信息技術教師必須達成共識。我在幾年的教學中,不斷去學習新的教育理念,去嘗試用各種教學方法,下面把目前較常用的教學方法結合我個人的做法總結如下:

這是一種在計算機課較為傳統(tǒng)的教學方法,這種方法的優(yōu)點是學生能按著老師的演示操作較好地完成練習,使學生能很快掌握。但這種教學方法也抹殺了學生的主動性,對學習的探究性,學生被動地學習,只要模仿老師就可以了,雖然學生掌握地快,但不能深刻領會。

當前,在信息技術課中應用較為廣泛的一種教學方法是任務驅動法。信息技術教學大綱中明確指出:知識及技能的傳授應以完成典型“任務”為主。確立“任務驅動”的教學原則。這個原則突出了在做中學的思想。"任務驅動法"使學習目標十分明確。在某個學習階段,緊緊圍繞這一既定的目標,了解相關的知識和操作方法,其他的可以一概先不涉及,這樣做可以大大提高學習的效率和興趣。當然,一個"任務"完成了,一個目標達到了,會產(chǎn)生新的"任務",新的目標。例如,能在電腦上輸入漢字了,接著就要提出新的問題:怎樣改變字體、字號,怎樣把輸入的文章存盤,怎樣打印,怎樣在文本中插入表格或圖形等等。隨著一個個任務的完成,初學者將逐步消除對電腦的神秘感,而且會不斷地體會到使用電腦的樂趣。

任務的設計要有一定的科學性,要充分體現(xiàn)技能技巧的訓練。同時,任務的設計要具有多樣性,讓學生根據(jù)興趣自主選擇。教師在教學活動中提出問題或活動項目,引導受教育者開展討論、研究、探索,并通過信息技術的應用以解決問題,受教育者在自主設計探索、合作研究的過程中,即提高了學習興趣,又可以增強信息技術的綜合應用能力,而制作電子作品的成就感又為其將信息技術應用于實際問題的解決提供了動力。任務的設置是該種教學方法的重中之重,如何把任務設置的學生樂于接受,樂于去做,這需要老師們精心的備課,要把每節(jié)課需要落實的知識點有機的融入任務中去,讓學生在不知不覺中去掌握知識點,才使他們記得更牢,不容易忘記。

要求學生要敢于動手,勤于實踐。計算機是工具,使用工具是技能,技能的掌握與熟練只能靠實踐。應提倡探索式的學習,許多知識和經(jīng)驗可以通過自己上機實踐獲取,這樣做不僅知識掌握得牢固,而且可以培養(yǎng)探索精神和自學能力。在學習使用電腦的過程中,讀書和上機實踐都重要,但比較而言,實踐更重要。很多知識和技能必須通過多次上機才能學會。"在游泳中學會游泳",在完成"任務"的過程中,增長知識和才干。

學生在學習中存在著差異,這些差異主要表現(xiàn)在知識基礎、學習態(tài)度、情感、智能等方面,在信息技術課的學習中,學生還存在一些區(qū)別于其他課程的特殊差異,主要表現(xiàn)在:

有的已掌握了一定的相關知識和技能,而有的學生從未接觸過計算機,一切要從零開始。

(2)學生興趣方面的差異。有的學生是“電腦迷”,有的學生對電腦抱著無所謂的態(tài)度,有的學生由于各種原因討厭信息技術課。

(3)學習態(tài)度方面的差異。有的學生求知欲望強烈,樂于并且善于積極主動地學習,有的學生則是被動地等待教師演示操作,然后跟著做一遍完事,缺乏主動學習的欲望。

根據(jù)學生的這些表現(xiàn)以及平時對學生智力因素和非智力因素的全面考查,對學生進行綜合能力評價,以動態(tài)、發(fā)展的觀點客觀地認定每個學生的層次。學生層次確定后,要隨時根據(jù)學生的發(fā)展變化做出必要的調整,鼓勵學生由較低層次向較高層次的“遞進”,這也是鼓勵學生學習的手段。

根據(jù)學生的不同差異選擇不同教學方法對于基礎差的學生應以模仿性學習為主,對他們采取第一種教學方法(演示操作)讓學生從模仿中慢慢找出規(guī)律。對于善于主動學習的學生,可以采用第二種教學方法(任務驅動)給其提出教學任務后,教師并不告訴學生完成任務的方法,而是讓學生自己去探索。

在課堂練習上應精心備課,精心選擇練習內容一般情況下,課堂練習每節(jié)課都有,有師生共同完成的,有學生獨立完成的,在練習的設計上要盡量分出不同層次,從作業(yè)量上設計必做題、選做題,使學生練習具有彈性,讓各類學生都能“吃得了”又“吃的飽”。通過練習讓各層次學生都能體會到成功的快樂。

在教學上還可以采用小組學習,共同提高的方法。在分層次教學中,我們將全班學生分成若干個層次不同的小組,開展合作學習。由于每個學生有不同的知識經(jīng)驗,在小組合作學習中,同學之間可以取長補短、互相學習,使每個學生在原有基礎上都能提高。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇二

計算機是一門新穎的課程,已列入了教育計劃,其目的是為了使學生了解計算機的基礎知識,學會計算機的基本操作和應用能力,培養(yǎng)學生在計算機上使用現(xiàn)成軟件的能力。但是,由于計算機技術的飛速發(fā)展,和計算機本身的性質(是一種工具)決定了它有著區(qū)別與其他課程的特點。所以,對于每一個計算機教育工作者來說,探討該學科的教學內容、方法及計算機輔助教學,以適應社會的需要和學生的發(fā)展,就顯得更為重要。

動手(上機練習)是本學科一個最大的特點,在整個教學中占有重要地位。然而,盲目的上機不僅達不到教學目標要求,還可能導致適得其反的效果。這就要求我們不斷的探索教學方法,以使在有限的時間里提高我們的教學效果。

現(xiàn)代教學的最主要的指導思想是以學生為主體。關于這一點,我在上課當中體現(xiàn)的比較突出。那要想以學生為主體自主學習我想首先應該要注意以下幾點:

歐洲著名進步主義教育家德可樂利把興趣作為其教學法的中心,他指出:“興趣是個水閘門。借助它,注意的水庫被打開,并規(guī)定了流向。”赫爾巴特學派甚至將興趣視為教育過程必需借助的“保險絲”。杜威也把興趣作為兒童成長的“指示器”。可見,將興趣作為學生學習過程發(fā)生的運行機制,是有識之士的共識。所以在上課時我注重了學生的興趣培養(yǎng)。如我在講到word97文檔潤色時,不是直接去講課文中的知識點,而是作了一張賀卡,并在上課時說明這是一張同學寄來的賀卡。至于email用法以后還會學習,也為以后的教學打下伏筆。這時,大家對于如何制作這樣一張賀卡就有了興趣了。而通過分析賀卡的制作,也就將這節(jié)課的內容講清楚了。而同學則即學到賀卡的制作,也學到了應該要學的內容。

在課上激發(fā)起學生的興趣以后,就要讓學生加入到積極的思考當中,這樣才能真正將知識做到活學活用。而事實上學任何知識沒有經(jīng)過自己的加工,那么,學到的永遠都只是別人的知識,永遠都只能跟在別人的背后。如本節(jié)課我將一些簡單易做動畫讓學生通過自己所想的辦法去實現(xiàn)它,讓他們通過思考后學會做這類動畫的方法,而不是讓他們只記操作步驟。

下面的flash動畫制作形狀漸變過程是上課時用過的一個例子,這個例子主要是讓學生理解圖形漸變過程中的形狀漸變的制作方法,這個題目從一定程度上激發(fā)了學生學習制作的興趣。同時在制作過程中還著重體現(xiàn)了同學之間的合作精神,培養(yǎng)了學生的互助協(xié)作的能力。

在上個例子學會制作之后,再讓學生能舉一反三,學習制作一些有關文字漸變動畫。再利用課前準備的一些循序漸進的題目作練習,以進一步鞏固所學的知識。如下面“倒計時變形數(shù)字”的設計,先讓學生用上個例子的做法看能否做出來,為什么不能實現(xiàn)漸變過程?讓學生帶著疑問、帶著濃厚的興趣去看書、去討論、去嘗試、去解決。從而使學生能鞏固對文字漸變時要對其進行“分解”的知識點,這也是本節(jié)課的重點和難點。

教育心理學研究業(yè)已證明,正確的評價、適當?shù)谋頁P與鼓勵是對學生學習態(tài)度和學習績效的肯定或否定的強化方式,它可以激發(fā)學生的上進心、自尊心等等。所以,課堂上,特別是在學生上機練習時,應該及時把握學生的閃光點,給予表揚和肯定。比如學生在練習flash制作時,有比較好的作品,將會上傳教師機給予展示,同時,請其他各小組的同學進行互評,對一些較突出的作品給以鼓勵。而對那些不是很好的作品給出修改建議,幫助其完善其作品,以更好的調動學生的學習積極性。

總之,信息技術是信息時代的產(chǎn)物,要跟上時代變化的步伐,就必須學習計算機這一門信息技術,學習這門技術是為了更好的適應快節(jié)奏的信息時代。而為了這種適應,是否就要在每次軟件、硬件的更新時,對教學內容作出相應的更新呢?我想這顯然是不可能的,而對于教育工作者來說也是很難有這樣的精力去適應這種需求的。所以,信息技術的教學到底以什么樣的內容、什么樣的形式、什么樣的方向去發(fā)展,這些問題急需我們去探討和研究。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇三

備好課是上好課的必要條件,反思備課又是備好課的前提,所以,要提高課堂教學效益,就必須反思對備課的認識。在課程改革的今日自主、探究合作性學習已經(jīng)是新課標倡導的必須學習方式之一,課堂中真正體現(xiàn)了以學生自學為主體,教師為主導的新的課堂教學結構,經(jīng)過聯(lián)系自我的課堂教學實踐,針對信息技術學科的特點,進行了以下的教學反思。

信息技術學科是一門實踐性、操作性較強的基礎學科,它有一個理論聯(lián)系實踐的基本過程。教師課堂教學的設計、環(huán)節(jié)的策劃、安排并不等于教師一人唱獨角戲,要善于引導、組織學生自主、探究合作性學習。不但要引導學生把每節(jié)課的知識體系、脈絡把握好,還要讓學生在掌握理論知識的前提下,在實踐操作中對理論知識加以實踐、驗證。所以要求我們信息技術教師注意以下方面:

學生是學習的主人,在教學中我們的學習方式應在理論聯(lián)系實際的基礎上來學習,科學設計,合理組織學生在合作中學習,在小組中構成“我教人人,人人教我”的良好合作學習風氣,真正發(fā)揮成員在小組中自主、探究合作學習的作用。同時也要根據(jù)學生的知識水平及基儲學習本事、性別等差異在小組中進行人員的合理分配,使每個小組成員之間構成互補。教師要始終把學習的主動權交給學生,學習的過程能夠有不一樣的想法,盡量讓學生自我做主張,在小組學習中構成齊心協(xié)力對付困難的合作風氣,對于學困生,引導他們從團體中尋求幫忙。培養(yǎng)學生合作學習的好習慣,培養(yǎng)學生認真思考、大膽發(fā)言的良好習慣,為學生供給良好的創(chuàng)新空間,在促進學生自身發(fā)展的同時,自主、探究合作性的學習本事也會大大提高。

一切為了學生,關注每一位學生的發(fā)展,讓每一位學生都有提高,體驗到成功的快感。作為教師,我們要尊重學生的人格,還要學會去贊賞學生。在上機操作過程中,難免會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。這就要求我們耐心加以指導,如果總是大聲斥責學生,甚至羞辱嘲笑學生,學生往往產(chǎn)生恐懼心理,厭學心理。所以上信息技術課時,要努力營造民主、和諧的氛圍,這樣不但真正讓學生提高了自我的知識水平,更重要的是培養(yǎng)了學生的學習興趣。使我們得課堂井然有序。

初中生易受外界的影響,有時顯得比較浮躁、缺乏耐心。在整整一節(jié)課的時間內,總要求他們安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩地按照教師的要求做是很困難的。那么,如何堅持學生的學習興趣,有效地實現(xiàn)教學目標,值得我們思考。

我認為首先要研究教材,精選資料,對容易的知識點的講解可粗略一些,讓學生自學也未嘗不可;對難度較大的資料要想辦法化難為易,教師加強隨堂指導,使學生聽明白,做正確。其次,要讓學生多動手。學生對動手操作十分感興趣。如果整一堂課只講理論不讓他們動手,他們的注意力往往不集中。所以要合理安排時間,讓學生多動手,這樣才能把他們的注意力集中在課堂上。在上機資料的選擇上,也要注意難易結合,有時候采用同樣的練習,基礎好的學生由于認為太簡單在操作的時候就粗心大意,而基礎差的學生有時又認為太難做不出來,這樣“一刀切”常常效果不佳。這時候布置不一樣的任務,就能到達較好的教學效果。要求所有學生都要完成基本任務,另外布置較高層次的額外任務,讓基礎好的學生去完成,這樣既節(jié)省教師的教學時間,也給學生更多的練習機會和知識技能。

結合,提出典型的問題,以小組為單位組織討論,然后由小組派代表上臺來講解和演示解決問題的步驟和方法,加強團隊合作精神和實踐經(jīng)驗。

以上點滴的反思,是經(jīng)過教學活動摸索的,在今后的教學工作中,還要堅持不懈的用新理念、新知識來不斷的.充實、完善自我,不斷反思,提高自身的教育、教學水平。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇四

本學期我擔任小學四年級的信息技術課教學,四年級教授的是計算機入門知識,。根據(jù)四年級學生的知識結構及學習特點,我現(xiàn)將本學期以來的教學體會總結如下:

對于四年級學生來說,本學期剛開始系統(tǒng)的學習計算機知識,(大部分學生接觸過電腦但沒有系統(tǒng)的學習)作為信息技術教師,我覺得幫助學生打好扎實的基礎,養(yǎng)成良好的學習習慣顯得尤為重要。為此,我從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,開展教學工作。

對于剛開始接觸計算機的學生來說,他們一般都有較濃厚的興趣,積極性較高,但較迷茫,不知從何處學習。此時,我以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程,讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。然后,我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件,學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來,我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說,練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情,如何保持學生學習計算機的積極性,我選擇了金山打字通軟件,該軟件里面有打字練習游戲。從此入手,學習變得輕松有趣了,學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

四年級學生已經(jīng)學習了一定的計算機知識,具備一定的基礎知識和基本操作技能。在本學期的幻燈片制作課程教學中,我主要采取的教學方式是讓學生分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目,自己搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材,完成各自的創(chuàng)意設計,然后制作完成各自的主題項目。在此過程中,我主要是講解關鍵的制作技術,同時輔助各小組,提供技術上的支持。根據(jù)各小組的完成情況,學生基本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中,學生不但能掌握各種幻燈片制作技術,而且提高了大家互相協(xié)作的意識,增強了團隊精神。當然,項目完成的質量還不算太高,諸如創(chuàng)意設計還有待提高,我相信經(jīng)過進一步努力學習,學生會有長足的進步。

教學是一個長期復雜的過程,如何進一步組織好學生、組織好教學、提高教學質量,是我長期值得研究的課題,我將一如既往的扎實工作,提高工作效率,高標準的完成各項教育教學任務。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇五

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一,已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。《新英語課程標準》提出:要積極開發(fā)課程資源,拓展學用渠道,英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源,給學生提供貼近實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源;要積極利用網(wǎng)絡信息技術等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語渠道;積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。把信息技術應用于教學活動之中是推動英語教學改革的途徑之一,它具有其他媒體無可比擬的優(yōu)越性。但是,由于受到條件、環(huán)境以及教師自身素質等諸多因素的影響,在農(nóng)村小學,目前仍然有許多英語教師思想比較保守,觀念比較落后,對多媒體技術知之甚少,方法簡單,手段陳舊,課堂上,主要是以傳授知識為主,強迫學生死記硬背,忽視學生英語語言運用能力和交際能力的培養(yǎng),忽視學生們學習興趣和學習動機的培養(yǎng)。久而久之,學生們的英語水平兩極分化,放棄英語的學生也是屢見不鮮。現(xiàn)代多媒體技術的應用,集圖形、文字、動畫和聲音于一體,創(chuàng)造生動形象的教學環(huán)境,給課堂教學注入了新的生機和活力,能促使學生積極思維、主動參與活動實踐,提高實際應用能力,從而有效提高課堂的教學效果和學生的英語水平。

信息技術化英語教學形象、直觀、效果好。它的動畫效果是其它英語教學手段無法替代的。它可最有效地將抽象的知識形象化、具體化,從而突出重點、淡化難點,易于學生掌握。其交互性將授課內容和學生更加有機地結合起來,充分調動學生的積極性。其動靜結合的特點,能充分再現(xiàn)語言情景,并將知識訴諸畫面,達到聲、畫交融。英語教學內容更具體、更生動,使人如身臨其境,學得輕松愉快,有樂趣;理解更加深透,印象更加深刻。從而,使學生變“苦學”為“樂學”,原來枯燥的語言材料,不用費很大勁兒就能記住。

2.信息技術的應用有利于大幅度提高英語課堂教學效率。

優(yōu)質、高效的英語課堂教學效率意味著“高密度”和“快節(jié)奏”。“高密度”是指“學生外語實踐的量大、面寬”,而“快節(jié)奏”指“在設計信息技術課件時,英語教學節(jié)奏明快,練習轉換、環(huán)節(jié)交替緊湊。信息技術的應用有利于貯存大量信息,我們更能多創(chuàng)設情境,發(fā)揮學生主體作用,營造一種輕松、愉快、適度緊張的課堂氣氛,提高英語教學的質量和效果。英語教師應重視利用信息技術做好英語課堂教學的復習(revision)、呈現(xiàn)(presentation)、操練(drill)、自由交際(freecommunication)等工作,使信息技術所能提供的圖像、影片、提示語和背景音樂等能發(fā)揮充分作用。

英語教學中信息技術手段應用的關鍵在于充分體現(xiàn)并充分調學生的學習積極性,從而使學生的聽說讀寫的綜合能力等到進一步提高。通過語言、圖像和聲音的同時作用于學生的多種感官,讓他們左右腦并用,產(chǎn)生一種“身臨其境”的感覺。在英語教師的引導下,學生得以進行大容量的仿真交際。在學生不斷進步的過程中,其直接用英語思維的能力經(jīng)常得到鍛煉,因而能更有效地提高其運用英語進行交際的能力。

4.信息技術的應用有利于創(chuàng)設良好的英語交際環(huán)境。

小學英語課堂教學的目的,主要是讓學生在課堂上多進行交際。交際主要是口頭的。作為英語教師,一定要事先對話題、情景、訓練項目(日常用語、詞匯、語法等)進行精心的設計。課堂交際活動的目的,是要讓學習者練習表達能力。優(yōu)質高效的課堂交際活動可激發(fā)學習者的學習動機,讓學習者有機會練習整體表達能力,有利于學習者自然學習語言。而要做到這一點,就要求英語教師注意創(chuàng)設良好的交際環(huán)境。離開情景交際是不現(xiàn)實的,課堂交際活動將課堂變成了一個“l(fā)ittlesociety(小社會)”,這樣的語言訓練更富有靈活性和挑戰(zhàn)性。我們有很多辦法創(chuàng)設良好的交際環(huán)境,而充分利用信息技術無疑是十分重要的手段。

5.信息技術的應用利于認知主體作用的發(fā)揮。

認知心理學的研究表明,人類一生中獲得的信息有94%是通過視覺和聽覺獲得的,其中88%通過視覺,12%通過聽覺,可見,視覺器官是人類最重要的獲知器官。信息圖像化本身就滿足了每一位學生的不同需要,它能以各自不同方式和進度來對圖像化的信息進行個別化、理性化的篩選和理解。圖像化的信息本身就給學生提供了一個同步進行的多感官刺激,而單純口授和板書是無法達到這一點的。只有信息技術英語教學系統(tǒng)才能充分調動學生的視聽和其他感覺器官,從而獲得最佳的認知效果。

以英語教師為中心的傳統(tǒng)英語教學,忽視學生的自主發(fā)展。課堂上,英語教師講,學生記,相同的英語教學內容,統(tǒng)一的練習,學生個性培養(yǎng)被忽視,學生特長無從談起。信息技術英語教學在同一空間營造出一個相對個性化的英語教學環(huán)境,使每個學生都可得到與英語教師充分交流的機會,使個性化英語教學成為可能。

愛因斯坦說過:“教育所提供的東西,應當讓學生作為一種寶貴的禮物來領受,而不是作為一種艱巨的任務來負擔”。《課程標準》中指出:學生只有對自己、對英語學習以及對英語文化有了積極的情感,才能保持英語學習的動力并取得成績。可見,興趣是學好語言的強勁動力。信息技術通過視聽結合、聲像并茂、動靜皆宜的表現(xiàn)形式,生動、形象地展示教學內容,擴大學生視野,它能把思想性、知識性、趣味性結合起來,激發(fā)學生的學習興趣,使他們真正成為學習的主體,變被動學習為主動學習。當然,興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的,而要持續(xù)不斷。教師應精心設計每一節(jié)課,努力創(chuàng)造活潑的課堂氣氛,充分調動學生的主動性和積極性,盡量多揚少抑,哪怕這個學生僅僅取得一點點進步。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”教師要做到激活學生學習動機,增強他們的學習積極性,變被動應付為主動探求知識,使之成為樂之者。

2、豐富教學手段,學無難事。

在英語課堂教學中,根據(jù)教學目標,把平時從電視、錄像、光盤或因特網(wǎng)上收集的與課文內容有關的的聲音或視頻素材制成課件,在課堂教學作為知識背景展示給學生,為學生創(chuàng)設真實、自然的學習情境,原聲電影在這方面的表現(xiàn)尤為突出,課堂應用視頻益處多多,首先是學發(fā)音的好材料,可以糾正發(fā)音,增強語感,提高口語水平;其次能學到最鮮活的詞匯和表達手法;第三,提高聽力,讓視覺幫助聽覺達到聽力的鍛煉;第四,可以給你提供一個全英文的環(huán)境;第五,可以感受異國文化差異。

通過多種教學形式的運用,會使學生們覺得學英語原來不是那么難,原來也可以這么輕松有趣,極大的激發(fā)學習的熱情。

3、拓展學習途徑,自主學習。

由于學生的學習需求存在差異,學習風格、策略也各不相同,因此在平常的教學活動中,要充分利用信息技術和互聯(lián)網(wǎng)絡,為學生提供豐富多樣的學習資源和學習渠道,網(wǎng)絡上的各種媒體資源以及專門為英語教學服務的網(wǎng)站為各個層次的英語教學提供了豐富的資源。信息技術與英語課程教學的融合可以改變傳統(tǒng)教學的單調模式,為學習者提供大量的直觀材料,豐富的信息資源將使學生獲得更多的學習機會。

信息技術迅速發(fā)展,英語教學必須緊跟信息化腳步。在英語教與學的過程中,要充分利用先進的信息技術為教學活動服務,改進學習方式,激發(fā)學習興趣,提高學習效果,引導學生自主學習,促進英語教學模式的進一步優(yōu)化,提高英語教學的質量,更加有效地為英語教學服務。

4、創(chuàng)設實踐環(huán)境,體會樂趣。

英語是一種語言,語言來源于生活,我們學習這門語言的目的也就是為了在生活中運用,在教學過程中,教師應有的放矢,根據(jù)教學內容,利用信息技術,創(chuàng)設不同的實踐環(huán)境,如問路、打電話、采訪、表演等,實施情景教學。這樣使學生既學到了知識,又感受到了效果,只有他們把英語應用于日常生活中時,他們才會真正體會到英語的價值,英語新教材內容豐富多彩,教師要潛心挖掘教材的內容,從課文內容中取材,在網(wǎng)絡媒體上設景,為教學實踐營造一個真實的社會氛圍,使同學們在一種真實的情境中感受到真正的語義,真實的語感,讓學生利用所學知識,在實際生活、學習中進行感情、思想、語言的`交流。教師應多為學生提供學以致用的機會,由淺入深,由點及面,引導他們在做中學,在學中用,掌握知識,收獲快樂。

以計算機和網(wǎng)絡為核心的信息技術已經(jīng)走入了我們的生活,成為改變生活方式、促進經(jīng)濟發(fā)展的得力工具,它在教育領域中的廣泛應用,必然對教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生重大影響。特別是在學校教育中,課堂教學仍是實現(xiàn)教育目的、任務的主渠道。因此,信息技術在英語教學中的應用。必將做對素質教育的落實與創(chuàng)新起到巨大的推動作用。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇六

先讓學生明確這次學習的主題與任務,其次在加上上海世博會的情景導入,于是,同學們有了激情也明確了學習的目的與任務。在教學過程中,就達到了事半功倍的效果。接下來再分步驟來講述一些制作所涉及到的技巧,而且每次講授完后就讓同學們自己在電腦上操作。

現(xiàn)代的社會是信息化的社會。隨著信息社會的來臨,信息技術被快速地應用到人類生產(chǎn)和生活的各個方面,信息技術的能力已成為未來社會中人的一項基本能力。信息技術作為一門課程,教師在教學過程中除了要強調信息技術的“知識面”,更應該強調孩子的動手能力與創(chuàng)造精神。這對于老師如何提高孩子的學習的積極性和主動性,在課堂教學中就尤其顯得重要了。當今社會需要有動手能力和創(chuàng)造精神的人才,信息技術作為一門課程在中學階段開展也是配合人才培養(yǎng)的需要,為孩子們以后的發(fā)展打下堅實的基礎做準備。

隨著社會信息化進程的加快,信息技術課堂教學在不斷地變化,如何在平時的教學中使學生能以較濃的興趣掌握好知識點并加以應用?恰當?shù)慕虒W模式、良好的教學方法、新穎的情景創(chuàng)設和精講多練是引導學生學好信息技術的關鍵。中學信息技術課程主要是讓學生學會計算機的使用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結合我的教學經(jīng)歷談談自己的幾點體會。

作為中學的信息技術教師,我也是在不斷地學習中,與學生一起共同學習信息技術的最新發(fā)展。我覺得在教學過程中,教師應特別重視并充分利用學生積極的心理因素,現(xiàn)在的學生都具有很強的“個性”。如果教學內容只是一些陳腔濫調的話,是不能激發(fā)學生的學習熱情與積極性的。教師要根據(jù)不同的教學內容,設計出能夠引發(fā)學生好奇心和產(chǎn)生興趣的導入語,讓學生真正想學。我在教學設計中,以社會熱點——上海世博會為切入點。首先,我問同學們:“今年5月1日在上海中國的上海有一場盛會正式開始了,你知道是什么嗎?”同學們紛紛回答是上海的世博會。看來我們的同學還是比較關注社會大事的。然后我提出“你想為世博會做些什么?”的時候,我讓學生暢所欲言,不設標準答案,只要同學們說出自己的看法或打算就好,最重要的是激發(fā)他們的學習積極性以及興趣。興趣是最好的老師。在學生的回答中,選擇有利的結合點,引出本節(jié)課的學習內容,這就顯得不突兀,在激發(fā)學生興趣的同時也更容易地使學生接受。接下來展示一份同學制作的電子板報,我看到了他們臉上驚喜的表情。同學們看后,發(fā)出陣陣贊嘆聲。運用激勵機制,展示同齡人的作品,激發(fā)他們的求知欲。

然后,我讓學生觀察這份電子板報,提問“電子報刊一般是由那些部分組成的呢?”這個問題只有部分同學回答正確,我應該改一改問題的提問方式或者內容,或者是出示一些答案讓學生選擇回答,可能效果會更好。畢竟對于電子報刊,同學們一開始的時候還不是很了解。我換個方式去做,效果可能會更好。雖然這個小小的失誤并沒有造成較大的影響,但是在以后的教學中,這種失誤還是要在以后的教學設計中避免。

“好的開始是成功的一半。”一節(jié)新課的成功,導入的情景設計時很重要的。導入既要新穎又要能完美地切入新課程的學習,更要激發(fā)出孩子的學習興趣與熱情,讓學生打從心底里有學習的欲望。我覺得這樣的導入或情景創(chuàng)設才是成功的。這次我利用上海世博會的開幕,利用視頻等形式吸引學生,然后再讓他們說出想為上海世博會做什么來導入新課。從學生的反應來看,我還是比較成功的。成功的經(jīng)驗值得發(fā)揚與繼續(xù)。但是在導入中存在的不足更值得我在以后的教學設計與教學中好好改進。

在教學《制作電子報刊》這一課程之前,我先讓學生預習。讓學生利用課余時間看書本,對電子報刊制作的步驟先有個初步的了解。讓他們邊看教材邊摸索制作的步驟,這樣使得同學的主觀能動性得到提高,自主獲得知識技能。實踐證明這樣設計達到了事半功倍的效果。

我利用課余的時間讓學生預習,這就使學生明確任務了這次學習的主題與任務,在加上導入時的上海世博會的情景導入,同學們有了激情也明確了學習的目的與任務。在教學過程中,我先分步驟來講述一些制作所涉及到的技巧,然后每次講授完后就讓同學們自己在電腦上嘗試剛才所學習的技術操作。我發(fā)現(xiàn)很多同學在操作的過程中只要碰到了問題,就馬上問同桌或老師。一些“電腦高手”除了幫助同學解決問題以外,自己也可以按照自己的理解以及根據(jù)自己的想法來設計自己的電子報刊。在這種互相學習、互相幫助的學習氛圍中,技術還不夠扎實的同學在得到同學的幫助下,會迅速追趕上來,掌握知識的同時更容易熟悉電子報刊制作的技術;至于已經(jīng)是“電腦高手”的同學不但可以幫助、指導同學制作,而且還能發(fā)揮自己的創(chuàng)意設計出擁有自己個性的電子報刊。我相信這樣長期堅持下去,對培養(yǎng)學生的自主學習能力,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣有很大的幫助。

我在課堂巡視的過程中十分重視抓住教學契機,有意識地去觀察學生的優(yōu)秀作品。發(fā)現(xiàn)到學生的優(yōu)秀作品時,我第一時間在課堂上進行展示。這樣不僅增強了學生的學習信心與熱情,對于其他同學都有一定的催進和激發(fā)的作用。

在課后,我反思這節(jié)課的得失時,我應該在展示同學優(yōu)秀作品的同時,讓這個同學充當小老師,自己總結,上臺演示操作制作板報的步驟和過程。這樣坐在臺下的學生聽的時候就不會覺得很枯燥,可能會更加認真地聽。而且這樣做,同學們更容易將自己制作的步驟和同學的進行比較,看那位同學有沒有操作錯誤。而且在同學的介紹以及其他同學的反饋中,教師可以給予補充、歸納,這樣不就可以更直觀地使同學明白電子報刊的制作嗎?以后再教學設計時,對于教學重點、難點知識上要反復進行演示操作,顧及到基礎不太好的學生的接受能力。

在教學中,我讓學生獨立摸索并總結歸納了制作過程及步驟之后,讓沒有做完的學生繼續(xù)做完,已經(jīng)做完的學生就開動腦筋,想想有什么辦法可以讓板報做得更加精美。這樣一來,給不同層次的學生明確了不同的任務,鼓勵學生在掌握了基本制作步驟的基礎上創(chuàng)新操作,在作品中體現(xiàn)出自己的個性。我認為要維持學生在課堂上40分鐘的學習熱情,就要讓學生對自己的作品不斷修改創(chuàng)新,在掌握基本技能的基礎上發(fā)揮能動性。操作結束后,展示學生作品,我展示了優(yōu)秀作品,也展示了做得不那么精美的作品,讓學生互評,學生在評價的過程中互相學習,既提高了他們的審美能力,又主動發(fā)現(xiàn)了別人作品中的閃光點,看到了自己和別人想法的不同,這再一次激勵了他們的學習興趣,這就是一個學習的過程。此時再讓學生修改、完善自己制作的電子報刊,讓他們不僅僅學會了這節(jié)課要求的技能,還使學生融會貫通,綜合運用了word中的一些知識。這一個環(huán)節(jié)使學生的思路開闊了,也更加愿意嘗試操作了。我認為展示學生作品,可以培養(yǎng)學生參與課堂的意識,讓學生享受小成功。老師同學都沒有取笑做得不好的作品,而是提出自己的意見,淡化了學生失敗的感覺,體會到了大膽嘗試就會成功的道理。最重要的是激活了學生學習的內在動力,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。在課堂結束的時候,我覺得我還可以向學生提出新的問題,例如怎樣在板報中插入圖片等,使學生帶著問題走出課堂。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇七

一學期即將結束,回顧這一學期,我從事七年級信息技術教學工作,由于初次帶中學,所以教學工作上不敢怠慢,從各方面嚴格要求自我,進取向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。

本學期我擔任七年級信息技術教學工作。現(xiàn)階段信息技術課的教學目標主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能,著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識,注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能,促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的本事,并用于學習和生活,當然最重要的還在于中考的信息技術會考,完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學資料包括信息技術基礎、辦公軟件的操作。

參加學校組織的政治學習,提高自我的政治素質和理論素養(yǎng),注重自我思想道德水平的提高。平時參加教研活動,在工作之余,學習與農(nóng)遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識,努力提高個人的業(yè)務水平,為信息技術教學工作打下良好的基礎。

備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,并根據(jù)教授對象的不一樣特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備資料在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構造成一個操作性實例,經(jīng)過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。

根據(jù)信息技術學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生僅有經(jīng)過自主地學習,才能在掌握基礎知識的基礎上,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而提高自我的操作水平,跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自我的創(chuàng)造力。如果單純地依靠教師教授,他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學中,學生所使用的教材能夠貼近實際,貼合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,所以在教學過程中注重結合教材的特點,因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動,并在活動中加強的教育的示范與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,并在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,到達提高的目的。

信息技術課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們去練效果更好。因為在教師演示時,同學們不僅僅看到了整個過程,還看到了結果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,教師在教師機上演示,學生經(jīng)過網(wǎng)絡在自我的屏幕上觀看,對教師的操作過程和結果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生本事的培養(yǎng),主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結的步驟來。

正所謂“百看不如一練”,學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師經(jīng)過對知識的講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中創(chuàng)造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓學生有充足的時間去練習,把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識。在信息技術課堂教學中針對學生的具體情景采用不一樣的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節(jié),使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,學生的操作水平也有了解必須的提升。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇八

鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備,通過鍵盤接口與主機相連,用戶通過按鍵向計算機輸入信息。本課學生學習的是標準的104鍵鍵盤。學生已經(jīng)學習了鼠標操作的能力,在第七課安排學生認識鍵盤是符合學生的認知規(guī)律的。學生學習的好壞,直接關系到下面的指法練習和畫圖等簡單的學習。教材根據(jù)教學重難點安排了四個學習板塊,分別是鍵盤分區(qū),主鍵盤區(qū),光標控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點,掌握使用方法,初步識記字母鍵位。每個鍵區(qū)上的鍵位的認識和使用,不能夠死記硬背,要讓學生在認識的基礎上,通過練習和實踐來掌握。

直觀演示可以讓學生一目了然,迅速地認識事物,因此,教學認識鍵盤四區(qū)時,我用比一比,說鍵盤上的字母,讓學生來找,讓學生熟知各區(qū)的名稱的同時,也能夠了解各區(qū)有哪些字母和數(shù)字。加深了學生對鍵盤分區(qū)的認知力。

對于基準鍵的學習,我采用了讓學生試一試的方法,讓學生自己動手嘗試把手放到鍵盤上,怎樣放才舒服,從而引導正確的方法。

打字的坐姿內容比較簡單,教材上敘述的也較為清楚,我采用“嘗試自學”法來指導學生學習,讓學生一邊學一邊調整自己的坐姿。

在整個教學過程中,注重過程,學生都能參與探究;注重情感,尊重學生的自我意識,避免正面否定學生,培養(yǎng)學生積極樂觀的態(tài)度。在這樣一個生動愉悅的教學中,領悟鍵盤的認識是水到渠成的事情。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇九

作為一名初中信息技術教師,如何把課上得再好一點,如何讓學生喜歡這么課,并且能在喜歡的狀況下,學好這么課,掌握這門課。在這幾年的教學過程中,也積累了必須的經(jīng)驗,在那里提出,與大家共同分享。

此刻信息技術日新月異,新課程的實施,素質教育的發(fā)展及教育信息化的推進,作為信息技術教師,我們自己就應不斷充電,不斷用新的知識來武裝自己,從而充分挖掘學生的潛力。教師要給學生一碗水,自己要有一桶水,才能簡單解答學生提出的各種各樣的問題,才能不斷向學生介紹信息技術發(fā)展的最新前沿,才能激發(fā)學生躍躍欲試的心理,令學生在學習過程中對教師心服口服,從而簡單調動學生主動學習的積極性,讓學生對信息技術的學習成為一種自覺的行為。

在教學過程中,信息技術教師就應認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,圍繞相應的知識點多搜集一些相關的資料,從而巧妙地設計教學任務,將每一個任務都設計的明確、合理、科學,將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務中,將每一個學習模塊的資料分解為一個個容易掌握的“任務”。讓學生完成了相應的任務后,從而也掌握了需要理解的知識。讓學生帶著真實的任務學習,從而讓學生擁有學習真正主動權。教師在教學過程中,也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”,從而保證教學目標順利完成,讓他們嘗到學習的樂趣,滿足他們的成就感,讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅。

課程改革中,教師不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學方式,轉變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力發(fā)展的教育模式。讓學生從被動地理解式學習轉變?yōu)橹鲃拥孬@取知識。教師要做學生學習的引路人,鼓勵學生創(chuàng)新思維,引導學生自己去探索、去鉆研,讓學生成為學習的真正主人,充分發(fā)揮他們在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師設計一些問題,要把握好教學進程的坡度,在教學實踐中認真分析學生的.基礎和需要,針對不一樣的學生因材施教、分層教學,讓學生試著自己去解決,在自身實踐中體會和提高。在平時的教學過程中,教師要引導學生參與到教學活動中,關注全體學生,而不是個別學生,教師也要做到少講,讓學生自學,做到精講多練,堅持“教師為主導,學生為主體”的教學結構,充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導者、促進者的多重身份。

在教學過程中,教師應盡可能地選取一些貼近生活的實例,學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中,學生學習的知識類型多種多樣,學生在學習信息技術這門課程時,往往喜歡上機操作課,而不喜歡上理論課。其實,在課堂教學中,我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點,教師在講解時,可用風趣的語言,貼近的比喻,引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊資料時,通過舉例:校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息,走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們能夠吃飯的信息,通過這幾個身邊的小事情,學生踴躍發(fā)言,讓學生簡單地掌握了信息的概念及信息的載體,也讓學生能夠舉一反三。用好的比喻,貼近生活的例子,激發(fā)了學生學習的熱情和興趣,教師能夠把理論課教得簡單,學生學得愉快,讓學生感受到計算機世界的五彩繽紛。

在新課程理念指導下,建立和諧的師生關系也很重要,教師上課要帶上良好的情緒、真誠的微笑去應對每一個學生,從而拉進師生之間的距離,盡可能讓學生感覺到教師平易近人、和藹可親,讓他們輕體松愉快地投入到學習中來,有什么問題才會及時地提出來,師生雙方才能夠及時交流。教師應不斷地分析學生的感受,做學生的良師益友,與學生建立民主平等的關系。在教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都把握好“度”,營造一個和諧的課堂,為學生創(chuàng)造簡單、開放、自主的學習環(huán)境,讓教師在和諧中詮釋教學,讓學生在和諧中建構知識,從而在學生心目中不斷提升教師自身的魅力,讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝,愛學生,尊重學生,讓學生對老師產(chǎn)生喜歡的感覺,從而到達“親其師,信其道”的效果。

作為信息技術教師,務必根據(jù)環(huán)境,注重知識應用的綜合學習,不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平,不斷摸索總結,才能到達理想的教學效果,進而實現(xiàn)信息技術教育的總體目標,提高課堂教學效率和質量,適應時代的要求!

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇十

信息技術在本次教學和學習過程中具有潛在的優(yōu)勢有:教學內容直觀、操作使用快捷、方便,使學生眼、耳、口、手、腦等各種感官并用,能夠充分調動學生學習興趣;在軟件的選用上,符合教學內容的要求,便于實際操作,能夠充分提高課堂教學效率。

我在教學中是通過任務驅動式教學法,啟發(fā)并引導學生完成任務。先出示課程表效果圖,帶領學生認識表格的組成結構,給學生明確任務(制作接近效果圖的一張課程表)。

1、對齊表格文字。

2、合并單元格。

3、添加表格線的理論知識,教師示范,學生看著大屏幕跟著操作,引導學生完成本節(jié)課的任務。

其中,教師在介紹了制作課程表的一般方法后,布置學生制作"班級功課"表,培養(yǎng)學生的動手能力,測試學生對表格制作方法的掌握程度,95%的學生都能迅速地完成這一表格的制作,學生嘗試表格的制作成功后的喜悅。

在談編輯課程表時,首先確定選取編輯對象,具體介紹了選取方法,清晰、及時,并指導學生通過鼠標調整表格的列寬或行高的方法和技巧,為下節(jié)課美化表格做準備。最后,要求試制作"雙休日活動安排表"這一殘缺不全的表格,給學生設置難度,目的是為了解學生對本次教學內容的掌握程度和實際操作能力,并培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

在本節(jié)教學過程中,要注意每一個小任務的提出,都要事先出示課程表效果圖,讓學生面對眼前的實際問題,指導學生看書去尋求解決問題的方法,隨后教師示范,學生看著屏幕跟著一起解決問題,效果良好。另外,要求學生試制作"雙休日活動安排表"這一殘缺不全的表格時,教師一定要巡視每個學生,必要時結合本節(jié)課的知識要點進行個別輔導,讓學得不扎實的'學生也能嘗受到成功的喜悅,以達到大面積提高教學質量的目的。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇十一

我從事信息技術教學已有五年,作為一門新興的學科,從技術和課程教學上每年都有新的變化,它的地位已經(jīng)顯得越來越重要。學校于今年在資金十分緊張的情況下,仍建設了兩個機房,在很大的程度上滿足了本學科的教學。本人任教5個年級,每個班級學期課時20節(jié)左右。在實際教學中遇到困難、有不足,但也有收獲。

教學對象是藏族學生,怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。

對學生來說,信息技術課是一個陌生學科,大多學生有很大的神秘感。首先我注意幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我從開始的教學中首先把信息技術從“原始——先進”的發(fā)展過程給學生講清,讓學生了解到信息技術不是才有的,而是早就存在的,只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術,上升到了解當今最先進的'信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機,學生就不那么陌生,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過程,從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能,讓學生清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提高,了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物,逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎,接下來的工作就很容易做了,講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。

學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題,基本上打破了信息技術的神秘感,并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。

使用計算機,首先我注意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)),讓學生搞清硬件、軟件的作用。

講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windowsxp操作系統(tǒng)。在這里,我注意了把微機從開機到windowsxp啟動成功這個過程講清楚,這有助于建立學生的整體意識。講述windowsxp時,我遵循學生的認知規(guī)律:先講清最基本的鼠標操作,讓學生反復練習,這里我增加了一些學生感興趣的小游戲,加強鼠標操作的訓練。實踐證明,學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容,使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣,windowsxp的學習基本完成。實際上,在整個信息技術課中,學習windowsxp是一項最重要的內容,它是一個橋梁,溝通著用戶和微機,只有真正掌握了這一層,用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題,以后的教學就輕松多了。如怎樣使用word等及網(wǎng)絡的使用,教師稍加點撥,學生很快就能掌握。

通過上述的教學,學生已會簡單的使用計算機了。但是,畢竟學生求知欲比較強,這樣在后期的教學中,我采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如,有的同學在學習word時,對插入圖片提出了問題:怎樣在引入之前,對圖片作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?我便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如讓學生自己找材料,根據(jù)材料的內容進行輸入、編輯,各種各樣的材料,給我也出了不少難題,教師靠上輔導,師生相德益彰,都有很大收益。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段,由于學生一周一節(jié)課,理論與實踐時間差大,我通過對比總結,把原來在教室內上一節(jié)理論課,再從機房上一至兩節(jié)實踐課,改為全部在機房上課,四十五分鐘時間,基本按“講—練—講—練—總結”這個模式,教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,把每一個知識點視難易程度,進行一至二遍講解和演示,然后讓學生模仿練習15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解,之后學生再練習10至15分鐘,最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結,把所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內容不同,可以有不同的時間安排。學生基本上能夠掌所學知識。

信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。新課程改革也從今年全面啟動,作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

我認為,信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生,是未來的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻,這就需要我教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的it業(yè)快速發(fā)展,以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達國家。

如何高質量的完成信息技術課的教學,我認為,除了教師在教學中不懈地努力之外,更重要的莫過于教學環(huán)境的改善。

一個良好的學校環(huán)境,對于開好這門新課是至關重要的。爭取領導的支持,現(xiàn)在從校長到各科教師,都非常關心支持這門課的開展。進一步加速學校的信息化進程,力爭用最短時間建成比較先進的信息化學校,擠身電化教育先進行列。有了這樣好的學校環(huán)境的支持,信息技術課的教學才能日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。

綜上所述,深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好藏族學生,爭取全校師生的支持,才能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,才能使工作有所開拓,有所進取。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇十二

副小學美術課程進行了新的改革,有了新的突破,分幾個學習領域進一步明確了美術教學的方向,鮮明地提出發(fā)展學生的基本美術素質,激發(fā)學生的學習美術的興趣,在廣泛的文化情境中認識美術,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美能力。

我們利用信息技術教育的優(yōu)勢,使之與美術教學的整合,能更好地達到美術教學的根本目的,即學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述方法、豐富視覺、觸角和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,并獲得對美術學習的持久興趣,了解美術語言的基本表達方式和方法,大膽表達自己的情感和思想。美化環(huán)境與生活,在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術的實踐能力,提高美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,不斷地完善人格。

美術是視覺及造型藝術,具有可視的形象特點,因而與信息技術教育的整合,使美術教學手段向多元化發(fā)展,如實物展示、投影運用、多媒體音像的引進,大大地增加了信息量和科技量。這樣也適應學生認識的發(fā)展和身心發(fā)展的需要。從而使美術教學用簡易、新型、交互、愉悅的學習方式,滿足學生個體自我發(fā)展的需要,實現(xiàn)促進學生智力發(fā)展的目標。

“造型、表現(xiàn)”是美術學習的基礎,十分強調自由表現(xiàn)和大膽創(chuàng)造。在低年級尤其注重感受、體驗和游戲等靈活的教學形式。使看看、畫畫、做做、玩玩融為一體。在教學時,利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng),收集有關的美術課題的信息資源,制作色彩紛呈的教學軟件,開展生動活潑的課堂教學。例如教學《各種各樣的魚》、《可愛的鳥》、《鮮花世界》、《游太空》、《海底世界》、《可愛的動物》等耳熟能詳?shù)恼n題,運用現(xiàn)代多媒體組合教學,通過聲音、動畫、視頻、投影等手段,為學生創(chuàng)造一個色彩繽紛、聲像同步、亦動亦靜,能再現(xiàn)生活,又高于生活的情景。激發(fā)學生學習興趣,積極參與學習。高年級要求運用形、色、機理、空間等美術語言,以描繪主體造型的手法、選擇適合自己的工具和材料,表現(xiàn)所見、所聞、所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)造能力。同樣,借助信息技術的有利因素,為學生創(chuàng)設有利激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,多給學生感悟藝術作品的機會,在這個過程中讓學生認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質感等基本造型要素,運用電腦、投影、錄像等多媒體組合的教學,引導學生主動進行造型活動,激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。也通過對各種美術媒材,技巧和制作過程的探索與實驗,發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。

這一學習領域主要是讓學生運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,美化生活及環(huán)境。例如用廢品泡沫拼砌《高樓》、用碎布貼《可愛的家鄉(xiāng)》用畫報貼《南海之濱》等,我們可以先攝錄一些優(yōu)美的環(huán)境與建筑物,指導學生分析、感悟與理解。再用攝錄投影等方法表現(xiàn)設計制作過程,使學生了解“物以致用”的設計思想,運用設計和工藝的基本知識和方法,進行有目的創(chuàng)意,設計和制作活動。在學習圖案、紋樣、封面設計等內容時,則可以根據(jù)教學需要,從設計初稿、骨格、設色到完成作品,設計制成教學課件。分層次地展示不同的變化的骨格形式,不同的色彩配置、引導比較與分析。還有,在電腦繪畫軟件里設置各種特效處理功能,如對圖象進行各種變形、復制、縮變、旋轉、鏡像合并、及色調調整等。進一步擴闊學生的視野,拓展他們的思維空間,也使教學過程加強趣味性。調動學生學習的主動性和積極性。引導學生利用計算機進行簡易的設計制作。通過操作鼠標變換設計形式和各種特效的處理,使他們信息技術教育與美術設計意識與應用都得到互相促進、互相提高。

對高年級的學生,突出引導他們學會在網(wǎng)上瀏覽欣賞適合自己的藝術作品,學會在網(wǎng)上收藏自己喜歡的優(yōu)秀作品,反復感受、認識和理解,具體內容如《民間藝術作品》、《中國建筑介紹》、《中國優(yōu)秀雕塑作品》、《精美的郵票》等和通過一系列的瀏覽、收藏,再運用語言、文字、繪畫等方法表達自己的感受。真正達到培養(yǎng)欣賞與評述能力的目的。

在美術教學中,發(fā)展學生的`綜合實踐能力,綜合性的提出是美術課程改革突破的重點與難點,體現(xiàn)了美術教學真正實施素質教育,綜合性既是融美術和學習領域為一體,也是美術教學與其他學科的聯(lián)系結合。并且與現(xiàn)實社會,現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,首先與信息技術教育的整合、既豐富了學習的內容,也開闊了學習的途徑。大大促進了美術教育的發(fā)展。信息技術教育的發(fā)展,出現(xiàn)了電腦美術,包括繪畫、設計、動畫等內容。

教師可以根據(jù)美術教學內容,設計制作必要的教學課件,開展形式靈活,多元化的美術教學。學生則可以引導進行簡易的電腦繪畫、設計等,著重于認識、理解和參與,激發(fā)持久的學習興趣,還可以讓學生結合語文、音樂等學科,開展綜合性的學習。如練習繪兒歌、童話、神話、日記等配畫、插圖。另外也可以用綜合材料制作面具、頭飾,并投入表演等。對設計簡易的布景、海報、課外或校園的情報專欄等專題性的手抄報以及校內或戶外的文娛、體育、少先隊等項活動的設計制作、展示。引導學生借助計算機這個“好幫手”進行設計,在這個過程中做到主動請教他人,并積極與同學、老師或家長合作設計制作。還注意學會在網(wǎng)上收集有關的信息資料,建立檔案、資料庫,不斷進行參考、比較,進行探索性的研究與學習。

美術教學與信息技術教育的整合,實現(xiàn)現(xiàn)代多媒體技術的組合,達到直觀、形象、生動、多角度、立體式地展示美術教學的內在規(guī)律,有機地與其他學科聯(lián)系和交互影響。使美術課堂教學讓人耳目一新,具有新的突破。使教學化難為易,化復雜抽象為直觀形象。同時也為學生提供包括視覺、聽覺、觸角等多樣化的外部剌激,為學生提供了更多的認知和學習途徑。在有限的時間里,加大教學密度,豐富教學內容,提高課堂效率,同時通過投影屏幕,豐富直觀的感性認識,培養(yǎng)學生的觀察力,加強了記憶力,開闊學生的視野,發(fā)散了學生的思維,也豐富了想象。更好地發(fā)展學生的智力。

信息技術課程教學反思(優(yōu)秀13篇)篇十三

二.細心體會善于發(fā)現(xiàn)問題。

三.潛心研究,勤于調整反思。

課堂教學中的“反思性教學”有效運用,還要求教師勤于調整反思,即觀察、反思新的教學方法或補助措施的實際效果。可以說,調整反思是嘗試改進的延續(xù)。在這個過程中,教師首先要研究原有的問題是否已經(jīng)較好解決,如果已解決,教師則應針對嘗試改進的成功方法,主動尋求進一步強化的方式和手段,以鞏固自己已經(jīng)形成的好的教學行為,防止原有問題再次出現(xiàn)。如發(fā)現(xiàn)又出現(xiàn)新問題,謹慎地追問新問題的實質,針對新問題再次嘗試另外的教學方法或其它的改進措施。例如:在學習文言文詞法句法時,我常常發(fā)現(xiàn)有的學生缺乏知識遷移能力。某個詞在此文中的意義與用法均掌握了,但一旦在另外的語言環(huán)境中出現(xiàn),就缺乏聯(lián)想能力和應變能力。不斷強化學生的認識,讓學生的感性認識上升到理性認識,只有勤于調整反思。

猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
通過撰寫心得體會,我們可以更好地總結和概括自己在某一領域的經(jīng)驗和見解,形成自己的個人風格和特點。接下來,我們一起來看一篇關于心得體會的范文,從中獲取一些靈感和啟
檢討書的寫作不應該只是敷衍了事,而是要真實地反思問題,并且下定決心改正。接下來是小編為大家收集的檢討書范文,愿大家能夠從中受到啟發(fā)。尊敬的領導同志:您好!xx月
活動方案的編制是一個綜合性的任務,需要綜合考慮各種因素和利益的權衡。下面是一些針對不同場景和目標群體制定的活動方案,希望能夠滿足大家不同的需求和興趣。
培訓心得體會是培訓過程中產(chǎn)生的經(jīng)驗和感悟的總結和歸納,是對培訓效果的一種評價和總結。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,供大家參考和學習。作為一名二級學院管理者
寫學生會工作總結可以幫助我們進一步理清工作思路,明確目標并制定更有效的工作計劃。學生會工作總結不易,以下是一些值得借鑒的范文,供大家參考。新學期開始不久,我懷著
應急預案是在突發(fā)事故或緊急情況下,對應急措施和應對方法進行系統(tǒng)規(guī)劃和安排的一種重要文件。通過參考范文,可以了解到應急預案的重要性和應用范圍,增強對應急管理的認識
讀后感是一種對作品的思考與解讀,它可以讓我們更加深入地了解作品的主題和意義。以下是小編為大家收集的一些感動人心的讀后感范文,希望能引起大家對人性、生命和價值的思
總結范文通常包括事件的起因、過程和結果等必要要素,需要具備完整而系統(tǒng)的邏輯結構。以下是小編為大家準備的一些總結范文,供大家參考和學習。作為一名大學生,我在得知團
合同協(xié)議中的條款必須清晰明確,以免產(chǎn)生不必要的誤解和糾紛。請大家仔細閱讀下面的合同協(xié)議范文,以便更好地撰寫自己的合同文件。乙方:xx。調解方:xx。按照上級安排
教學工作計劃能夠幫助教師把握教學進度和目標,確保教學任務的順利完成。以下是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀的教學工作計劃,希望可以給大家提供一些靈感和參考。大家一起來看
月工作總結是一個重要的工作評估和自我定位的過程,它可以幫助我們找到自己在團隊中的角色和定位。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助和指導。
演講稿范文的寫作可以讓我們更深入地思考問題,并找到解決問題的方法和策略。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,內容涵蓋了各個領域,希望能夠給大家?guī)盱`感。
工作總結是我們不斷提高自己的關鍵步驟,它能夠讓我們更好地認識自己的工作能力和發(fā)現(xiàn)潛在問題。下面是一些月工作總結的參考范文,希望對大家的寫作有所幫助。
公司是一個經(jīng)濟活動的主體,在市場中與其他公司進行競爭。如果您對公司的企業(yè)社會責任感興趣,以下是一些具有積極社會影響力的公司實踐案例,希望能激發(fā)您的創(chuàng)意和思考。
情況報告可以用于內部溝通、決策和外部溝通等多個方面,具有廣泛的應用價值。探討如何撰寫一篇優(yōu)秀的情況報告,下面是一些精選范文,供大家參考。尊敬的領導:20xx年,
主持詞是在各種場合中引導和帶領人們進行交流的一種詞語或短語。在主持人的引領下,讓我們一同領略一場精彩紛呈的活動盛宴吧!b.可愛的'小朋友們:合:大家下午好!a.
學期工作計劃可以幫助我們及時調整和修正自己的學習和工作策略。小編為大家推薦了幾本與學期工作計劃相關的書籍,希望能夠提供更多的參考和指導。本學期,綜合教研組將認真
通過寫述職報告,可以幫助我們回顧過去一段時間的工作成果和問題。此處為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助你更好地寫作。我是一名教師,
通過寫心得體會,我們可以更好地回顧和分析自己在某個過程中的成長和不足。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會案例,供大家欣賞和學習,希望能夠幫助到大家的寫作。
寫工作計劃書可以幫助我們系統(tǒng)地思考工作流程和邏輯,找到解決問題的最佳路徑。在下面的范文中,你可以了解到如何編寫一份高質量的工作計劃書。在過去的一學期里,圖書館工
教師心得體會可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,進一步提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。希望下面這些教師心得體會的范文能夠對您在教育教學工作中的思考和實踐有所幫助。
畢業(yè)典禮是一個感人的儀式,讓師生情深地告別,回憶往昔,展望未來。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮總結范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽W鹁吹睦蠋煟H愛的同學們:大家
四年級教案的設計需要考慮到學生的發(fā)展特點和興趣愛好。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師分享的四年級教案范例,希望能夠對大家有所幫助。這是一篇很有意思的科普知識短文,主要講
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式,從而提高自己的寫作水平。優(yōu)秀的作文要注重邏輯的嚴密性和條理的清晰性,避免內容的跳躍和流于表面。如何寫一
撰寫演講稿范文有助于演講者提前準備演講,增強演講的流暢性和連貫性。我們來看看以下這些優(yōu)秀的演講稿范文,它們以其獨特的視角和風格吸引了很多聽眾的關注。
培訓心得是一種對自己學習態(tài)度和方法的反思和總結,從而不斷完善自我學習能力。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,希望能給大家一些啟示和借鑒。20xx年x月x日—x
編寫工作報告可以促使我們思考和反思,進一步提高自己的工作能力。下面小編為大家整理了一些工作報告的案例,供大家參考學習,希望對大家有所幫助。我叫xx,現(xiàn)年xx歲,
活動方案可以幫助我們合理安排預算,確保活動的經(jīng)濟性和可持續(xù)性。閱讀以下精選的活動方案范文,了解如何制定一個完善的活動方案。2019年x月x日,上午x:x分~下午
培訓心得體會是對培訓效果的一種衡量和評估,可以幫助我們更好地規(guī)劃學習路徑。小編整理了一些經(jīng)典的培訓心得體會,希望對大家的培訓心得寫作有所幫助。××月25日,我和
讀后感是對讀者在閱讀過程中所形成的思考和體會進行總結和表達的一種文字記錄。下面是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,供大家參考。我在電視上看過若干次“感動中國”
檢討書是一種對自己過去的行為、思想或努力進行反思和評估的書面材料,它能夠幫助我們認識自己的不足和錯誤,進一步提高自己。我想我們需要認真寫一份檢討書了吧。請大家閱
單位是我們實現(xiàn)自我價值的平臺,也是我們提升能力的地方。以下是一些優(yōu)秀單位的文化建設案例,讓我們一起來品味一下。第一條、為了完善食堂管理,為公司員工和來客營造一個
有效的采購策略可以幫助企業(yè)降低成本、提高效率,并確保供應鏈的暢通和穩(wěn)定。以下是一些著名企業(yè)的采購實踐分享,希望能為大家提供一些成功案例和經(jīng)驗借鑒。甲方:乙方:。
夢想是我們對人生意義和價值的追問,是對自己真實存在的呼喚。接下來是一些夢想的實踐案例,或許能給我們一些借鑒和思考。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!如果每一個夢
生產(chǎn)是社會經(jīng)濟活動中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)之一,它是創(chuàng)造財富和滿足人類需求的主要手段。生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓是寶貴的,通過學習他人的經(jīng)驗可以避免重復錯誤和不必要的損失
在這個過程中,我遇到了一些挫折和困惑,但經(jīng)過總結,我找到了解決問題的方法。下面是一份對自我成長和進步的心得體會,作者通過對自身經(jīng)驗的反思,找到了提升自己的方法和
通過寫作范本,我們可以對自己的寫作進行反思和改進,提高寫作的質量和水平。在這里,小編為大家準備了一些范文范本,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。摘要從目前高校體育教育
隨著一個月的工作逐漸結束,我們需要對這一個月的工作進行總結和梳理,以便更好地評估工作表現(xiàn)。下面是一些經(jīng)典的月工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
在活動策劃中,我們需要明確活動的目標和主題,以便在策劃過程中有針對性地進行安排。通過學習這些優(yōu)秀活動策劃范文,可以提升自己的策劃能力和創(chuàng)意思維。策劃書。歡迎大家
發(fā)言稿的撰寫需要注意選詞用語和語言風格的準確性和得體性,以確保演講的專業(yè)度和流暢度。以下是小編為大家精心整理的一些發(fā)言稿范文供大家參考。尊敬的各位領導和親愛的全
范文范本不僅可以開拓我們的思維,也可以培養(yǎng)我們的審美能力。以下是一些精選的范文范本,希望能為大家提供一些優(yōu)秀的寫作樣例和參考。20xx年x月1日—x月30日,我
活動方案的制定需要充分考慮資源的合理利用和風險的預測與防范。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┴S富多樣的活動方案,希望能激發(fā)大家的靈感。1.活動內容:之家聯(lián)合商戶提供
愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)操守,它要求我們始終保持對工作的專注和投入。接下來是一些有關愛崗敬業(yè)的名人名言,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽蹗従褪菬釔圩约旱墓ぷ鲘徫唬瑹釔郾韭?/div>
安全教案的編寫需要結合實際情況,參考相關法律法規(guī)和先進經(jīng)驗,確保教案的有效性。以下是一些經(jīng)過實踐檢驗的安全教案樣例,供大家參考和學習。活動目標:1、通過游戲,鞏
小班教案的編寫需要兼顧教學目標的分解與整合,確保學生學習的系統(tǒng)性和完整性。在下面,我們將為大家分享一些小班教案的范文,希望能夠對大家的教學工作有所幫助。
通知是為了向目標人群傳遞特定信息,引起關注或做出某種行動。以下是小編為大家收集的通知范文,供大家參考,希望能幫助到大家。1、你是一個穩(wěn)重的好女孩子,你思維敏捷,
經(jīng)驗材料可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,從而提升自己在相應領域的能力。小編為大家搜集了一些精選的經(jīng)驗材料,希望能夠對大家的學習和成長有所啟示。堅決全面徹底清除蘇
節(jié)日演講稿是一種通過演講來向觀眾傳達節(jié)日的意義和價值的文體作品。以下是一些經(jīng)典的節(jié)日演講稿范文,供大家參考和學習,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。親愛的老師、同學們
競選不僅是個人的競爭,也是各種觀念和價值的碰撞和博弈。接下來是一些競選策略的分享,希望能對大家的競選活動有所幫助。尊敬的各位老師:。您們好!我是來自xxxx級x
寫心得體會有助于我們形成對所學知識的系統(tǒng)化思考和理解。接下來是一些關于心得體會的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。經(jīng)過為期8天的支教,隊員和孩子們共同成長,已
在實施任何項目或活動之前,都需要制定一個詳細的策劃方案。在策劃方案的實施過程中,我們可以借鑒其他成功項目的經(jīng)驗和教訓。各工會小組:20xx年春節(jié)即將臨,為深入開
轉專業(yè)申請書是一份對個人學習成果和轉專業(yè)意愿進行總結和展示的重要文件。接下來是一些精心整理的轉專業(yè)申請書范文,這些樣本歸納總結了一些寫作上的經(jīng)驗和技巧,希望對大
教案是教師與學生之間溝通的橋梁,可以提前向學生交代教學目標和要求。接下來,我們一起來看看這些精選的四年級教案范文,希望能給大家提供一些啟示和幫助。一粒種子》是一
家長會可以鼓勵家長們積極參與學校的活動和決策,提高教育質量。小編為大家整理了一些家長會的會議紀要范本,供大家學習和借鑒。大家好!首先對各位家長的到來表示熱烈的歡
獲獎感言是在領獎臺上向全世界展示自己個人成就的珍貴機會,也是對自己不斷追求卓越的最好證明。獲獎感言五:在獲獎的過程中,我遇到了許多挫折和困難,但我始終堅信只要努
優(yōu)秀作文是以思想深邃、觀點獨特、結構合理、表達生動為特點的一種文學表現(xiàn)形式。以下是一些優(yōu)秀作文的實例,讀完后相信會對你的寫作有所幫助。星期天,我和爸爸媽媽一起去
前臺需要具備良好的組織能力和解決問題的能力,以應對各種突發(fā)情況。這些前臺工作范文可以幫助你更好地理解前臺工作的職責和要求。自加入xx客服部后,發(fā)現(xiàn)部門內部管理比
通過轉正自我鑒定,我們可以反思自己在工作中的不足之處,并找到改進的方法和途徑,以提升自己的能力水平。下面是小編為大家整理的一些轉正自我鑒定范文,希望能夠幫助大家
通過教學計劃的編制,我們可以更好地規(guī)劃教學內容的深度和廣度。掌握好編寫教學計劃的基本原則,可以幫助教師更好地開展教學工作。這是一篇常識性說明文,介紹了鯨的形體特
教學反思是一種重要的自我提升和成長的方式,它可以讓我們不斷反思和改進自己的教學方法和策略。以下是小編為大家收集的教學反思范文,供大家參考和借鑒。說明文教學很容易
發(fā)言稿的撰寫需要充分考慮到與聽眾的互動,可以通過問問題、講故事來增加親和力。如果你正在苦惱于如何寫一篇出色的發(fā)言稿,不妨看看這些范文,或許能夠給你帶來一些靈感和
培訓心得體會可以幫助我們總結培訓活動的優(yōu)點和不足,以便提升培訓質量和效果。這些培訓心得范文可以作為自己寫作的參考和借鑒,可以從中汲取一些有用的寫作素材和思路。
寫檢討書是一種客觀審視自己的機會,通過反思過去的錯誤,我們可以更好地改正和改進。小編為大家準備的這些檢討書范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。尊敬的領導:今天
通過寫心得體會,我們可以更好地反思并提高自己的工作和學習能力。在這段時間的學習中,我深刻體會到了努力和堅持的重要性。通過不懈的努力,我取得了很大的進步,這讓我深
教學計劃的編制需要教師具備良好的教學設計能力和知識儲備,同時也需要不斷反思和調整。精心準備一份教學計劃,是每位教師工作的重要一環(huán),以下是一些教學計劃范文供您參考
寫一份月工作總結可以讓我更好地管理自己的時間和工作任務,提高工作效率。這是一份精心整理的行業(yè)精英月工作總結,包含了精彩的工作收獲。在學院老師、公司領導及同事們的
學期計劃還可以幫助我們合理安排學習時間,充分利用每一天,提高學習效率。下面是一些學期計劃的關鍵要素,希望可以幫助大家更好地制定自己的計劃。經(jīng)過去年的地理教學,六
自我介紹可以展示你的個性、經(jīng)歷和能力,讓別人對你有一個初步的印象。下面是一些經(jīng)過大量實踐和總結的自我介紹范文,它們可以幫助大家更好地了解自我介紹的技巧和方法。
報告范文也常用于會議、研討會或工作匯報等場合,以便向相關人員展示和分享我們的工作成果。報告范文的積累和學習是一個持續(xù)不斷的過程,希望大家能夠堅持下去,不斷提升自
幼兒園中班的教育理念是以兒童為本,尊重他們的興趣和個性發(fā)展。總結一下,幼兒園中班的教育是一個綜合性的過程,以下是一些關鍵點和要點的總結。引導幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了
合作可以培養(yǎng)合作精神,提高人們的集體觀念和對他人事物的尊重和理解。請大家留意下面這些合作案例,它們展示了合作所能帶來的巨大價值和潛力。乙方:為繁榮和發(fā)展市場經(jīng)濟
在簽署合同協(xié)議之前,雙方應該仔細閱讀并理解各項條款和條件。如果您需要定制合同協(xié)議,可以聯(lián)系專業(yè)的律師或法律服務機構。________,男,________歲,_
感恩是一種反思的動力,它可以讓我們從困境中找到出路,獲得個人成長和進步。接下來,一起來看看這些感恩總結范文,或許能給我們寫作提供一些新的視角。尊敬老師及各親朋好
銷售工作總結是對銷售目標完成情況、銷售策略效果和銷售團隊協(xié)作等方面進行梳理和概括的一種書面材料。請看以下銷售工作總結,其中包含了一些非常有價值的銷售經(jīng)驗和思考。
合作是一種團結協(xié)作的精神,通過合作,我們可以共同邁向成功的道路。以下是一些關于合作的研究報告和論文,希望能給大家提供更深入的了解和學習。甲方:乙方:1、根據(jù)甲方
匯報材料可以通過文字、圖表、圖片等形式進行呈現(xiàn),以使讀者更易理解。匯報材料范文中展示了不同行業(yè)和領域的匯報方式和技巧,有助于我們拓寬視野和思路。按照年初關于在全
應急預案應當根據(jù)具體情況特點和需求進行定制,不同場所和機構的應急預案可能存在差異。一份完善的應急預案可以讓我們在緊急情況下迅速作出反應,以下是一些范文供大家學習
在培訓中,我學到了很多實用的技巧和方法,對我的工作和生活都有很大的幫助。小編整理了一些成功人士的培訓心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞图睢?月11日上午我
自我介紹需要在言辭中保持謙虛和得體,避免夸大和自夸。通過參考自我介紹范文,你可以了解到不同場合下的自我介紹方式和技巧。尊敬的各位考官、各位領導:大家上午好!很高
環(huán)境污染對人類的健康和生態(tài)平衡造成了嚴重的影響,我們必須采取行動。接下來是一些環(huán)保總結的典型案例,希望能夠為大家提供一些環(huán)保工作的思路和方法。親愛的老師、同學們
感激之情是我們心靈的一種表達,它能夠讓我們的生活更加美好而充實。通過范文的閱讀,我們可以拓寬自己的寫作思路和表達方式。時光荏苒,歲月如流。當這篇畢業(yè)論文最終完成
活動方案的編寫需要充分考慮活動的目標、人員、時間、地點等各方面的因素。這些活動方案范文涵蓋了不同類型和目的的活動,希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。一、活動背景。(一
培訓工作總結應該包括培訓計劃的制定、培訓過程的組織和培訓效果的評估等方面的內容。以下是小編為大家精心挑選的培訓工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。
發(fā)言稿的開頭應該吸引聽眾的注意力,引起共鳴,為后續(xù)內容做好鋪墊。范文三:通過這次演講,我想與大家分享我的成功經(jīng)驗和心得體會。只有你熟悉自己要演講的內容,哪怕忘記
更多申請書是為了表達對特定機構或組織的申請,通過書面方式來展示自己的能力和資格。借鑒一些優(yōu)秀的更多申請書范文,可以幫助你提升自己的寫作水平和申請成功率。
通過總結心得體會,我們可以更好地思考自己的學習和工作方式,尋找到適合自己的方法和策略。小編整理了一些有深度和觸動人心的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己?/div>
每個月寫一份月工作總結,可以幫助我們激勵自己,保持工作的積極性和主動性。請大家注意,以下是一些月工作總結寫作的常見錯誤和解決方法,希望能避免大家在寫作中犯同樣的
通過總結,我們可以更好地了解自己在學習上的表現(xiàn)和進步。下面是一些典型的總結范文,希望能夠給大家提供參考,寫出更好的總結作品。為了建立有效的防范和處理火災事故的工
通過整改措施的執(zhí)行,我們可以實現(xiàn)問題的及時解決和長遠改進。案例三:某部門在發(fā)現(xiàn)管理不規(guī)范的問題后,采取了嚴格的整改措施,有效提升了工作效率。20xx年11月30
前臺是一個機構或組織的重要門面,直接與客戶進行接觸,承擔著重要的溝通職責。下面是一些前臺工作的注意事項和常見問題,供大家參考和解決。時間過得真快,總在不經(jīng)意間流
心得體會是一種對自己學習和工作的反思和總結,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。如果你正在寫心得體會,那么這些精選范文會給你提供一些參考和幫助。作為一名在中國
銷售合同在商業(yè)活動中起到了保障交易雙方權益的重要作用。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的銷售合同范文,供大家參考學習。訂立合同雙方:購貨單位:上海有限公司,以下簡稱甲方
勞動合同是勞動者與雇主之間平等自愿訂立的,具有雙方共同遵守的合同協(xié)議。接下來是一些勞動合同范本的修訂建議,希望對大家在合同修改時有所幫助。勞動合同內容及其配套的
寫培訓心得體會是對培訓機構和培訓教師的一種反饋,可以幫助他們改進教學方法和內容。在這里,我們分享一些寫作培訓心得體會的經(jīng)驗和技巧,希望對大家的寫作有所幫助。
每年的運動會都是同學們期待已久的盛事,大家都非常興奮地參與其中。運動會匯聚了學校師生的智慧與汗水,下面是小編為大家整理的運動會志愿者心得體會,一起來看看他們的感
工作計劃的編寫可以幫助我們追蹤和評估自己的工作進展,及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示。財務學是一門綜
通過工作計劃范文的撰寫,我們可以更好地評估和分析自己的工作情況。小編在網(wǎng)上找到了一些工作計劃范文,與大家分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。為了有效地挖掘和整合學校
教師工作總結是展現(xiàn)教師工作成果和經(jīng)驗的重要途徑,也是為了更好地發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢以服務學生和社會。總結范文中的教師在教學工作中充分發(fā)揮了自己的才能,取得了顯著的
在教學反思中,我們可以思考學生的學習情況和學習效果。以下是一些教師對自己教學過程進行反思的經(jīng)驗總結,供大家參考。本單元作為七年級下冊的起始單元,承接七年級上冊的
青春是一個學習成長的重要時期,我們要不斷充實自己,不斷提升能力。以下是小編為大家整理的青春心靈雞湯,希望能給大家?guī)頊嘏土α俊W鹁吹母魑活I導、各位評委:。大家
主站蜘蛛池模板: 国产中文字幕网 | 亚洲欧美日韩中文字幕在线不卡 | 久久综合一区 | 国产精品免费大片一区二区 | 亚洲蜜芽在线精品一区 | 国产精品一区av | 精品免费国产一区二区三区四区介绍 | 久久另类视频 | 青青草国产成人久久91网 | 免费观看成人毛片A片2008 | 亚洲av毛片久久久久 | 日韩欧美在线观看视频一区二区 | 青娱乐欧美视频 | 久久人人精品 | 人人模人人干 | 一级激情片 | 欧美一级视频 | 久久一级 | 亚洲国产成人av好男人在线观看 | 久久天堂av | 国产91在线观看 | 黄网站在线观看高清免费 | 亚洲精品男人天堂 | 欧美一级α片毛片免费观看 | 精品一区二区三区的国产在线观看 | 午夜爽爽性刺激一区二区视频 | 日本激情视频网站w | 精品中文字幕久久久久久 | 911色_911色sss主站色播 | 日本字幕在线观看 | 欧美午夜一区 | 成人免费AA片在线观看 | 久久丝袜视频 | 久草视频免费在线看 | 久久久久久9| 2021国产成人综合亚洲精品 | jizz18免费视频| 久草久草在线视频 | 色婷婷综合久久久中字幕精品久久 | 成人网免费视频 | 一级片免费播放 |