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說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)

時間:2025-06-10 作者:文軒

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,提前進(jìn)行制定的一項重要教學(xué)準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一份幼兒園教案范文,供大家參考和借鑒。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇一

1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

場景準(zhǔn)備,放松及活動背景音樂。

每人一個小型呼啦圈;拱圈;平衡木;自制教具。

一、開始部分。

師:小朋友們,們要開火車進(jìn)站嘍。

1、師幼用圈搭小火車入場。

一、會變的圈圈,激發(fā)興趣。

哇,剛才們的圈圈朋友變成了什么?(變成了方向盤)下面它還要和們做體操呢。

2、圈操熱身。

二、基本部分。

1、幼兒探索圈的玩法,教師巡回引導(dǎo)。

2、個別幼兒展示玩法。請xx小朋友上來展示一下玩法。

3、相互學(xué)習(xí)分享。

老師還有不同的玩法,請看大屏幕。

教師小結(jié)幼兒在探索過程中發(fā)現(xiàn)的玩法,體驗成功。

4、情景游戲:替xx運(yùn)糧食。(唉,唉……)公雞大哥出場。

師:咦?小朋友們,是誰在嘆氣呀?哦,原來是xx,請一個小朋友去問問他怎么了?

師:小朋友們,這可怎么辦呀?

生:們一起幫助他!

師:你們真是樂于助人的好孩子!想幫助他可是有很多困難的,而且還要遵守規(guī)則,這樣才能完成任務(wù)!

(老師講述規(guī)則,示范玩法。幼兒按照規(guī)則完成任務(wù)。)。

三、活動結(jié)束:小朋友們,你們太棒了,們幫助了公雞大哥,好開心呀!讓們跳一支舞慶祝一下吧!(聽音樂做律動帶出)。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇二

1、理解散文詩的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。

2、嘗試按照原文仿編活動;

1、收集圖片:小草、楓葉、菊花、松樹、大地。

2、掛圖。

3、幼兒活動材料第20—21頁《秋天的顏色》。

一、活動導(dǎo)入。

——你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(幼兒自由討論)。

——你覺得秋天是什么顏色的呢?

(提醒幼兒說完整句子“秋天是”)。

——出示圖片,幼兒討論。

圖一指導(dǎo)語:小草會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

圖二指導(dǎo)語:楓葉會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

圖三指導(dǎo)語:菊花會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

圖四指導(dǎo)語:松樹會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

圖五指導(dǎo)語:大地會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?

二、欣賞散文詩。

1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色。

提問:誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

3、出示圖片,欣賞詩歌。理解詩歌的句式:????說:秋天是?......

三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物,進(jìn)行詩歌仿編活動。

2、根據(jù)幼兒的講述在黑板上記錄剛才小朋友說的話,老師把它編成了一首詩歌,我們一起來聽聽。(幼兒自由討論)。

教師:(蘋果說:“秋天是紅紅的。”小白菜說:“秋天是綠綠的。”棉花說:“秋天是白白的。”)。

3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌。

(原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤纯辞锾炖镞€有那些景物,然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享。)。

1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇三

1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。

2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。

【活動準(zhǔn)備】。

2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)。

一、觀看課件,欣賞詩歌。

1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。

2、談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么?你最喜歡哪一句?為什么?

倒影在水里,圓的變成什么,扁的變成什么,長的又變成什么?為什么?

小結(jié):原來水里晃動的時候,里面的倒影也在晃動,所以就想照哈哈鏡一樣。

二、玩倒影,體驗樂趣。

1、每組分別提供大水盆,看看水面中的倒影。

2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什么不同,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎,并從中體驗樂趣。

三、繪畫想象。

1、想象水中還有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蠟筆畫出來。

2、用刷子蘸水,在畫上刷一層淡淡的水影,以表現(xiàn)水的意境。

3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。

活動延伸:

在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇四

小班幼兒還處于具體形象思維,對形狀的認(rèn)識需要直觀具體的方法,我們班的孩子對情景游戲十分感興趣,因此,我設(shè)計的數(shù)學(xué)活動是以一個故事為線索,讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去,提高他們參與活動的積極性。在設(shè)計的過程中,最后一個看望小兔的環(huán)節(jié),本來是想不用真的小朋友,而用錄音代替,但考慮到幼兒活動的興趣,就請大班的一個孩子來做小兔,增加趣味性。

數(shù)學(xué)—有趣的圖形

1、鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識,知道圖形的特點(diǎn)。

2、喜歡動手,樂于參加數(shù)學(xué)活動。

鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識,知道圖形的特點(diǎn)。

喜歡動手,樂于參加數(shù)學(xué)活動。

1、圖片一幅、紙制小路

2、小白兔頭飾一個,內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個活動過程:

一、以故事形式,引出主題

2、出示圖片,提問:師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?房身呢?門又是什么形狀呢?等一系列問題引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。

二、鞏固對三角形、正方形、圓形的認(rèn)識。

師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

1、出示“魔術(shù)箱”九月開學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?

三、做游戲—給小兔家鋪路

1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助教師接電話,小白兔說:新房子!剛才我想來跟你道謝時,家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?

2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇五

1、增強(qiáng)克服困難的勇氣。

2、能夠快速平穩(wěn)地通過平衡木。

1、幼兒有對解放軍的初步認(rèn)知:解放軍是勇敢的、不怕困難的、能保護(hù)我們的人。

2、平衡木有兩個,跨跳障礙六個,拱形門四個,長墊子兩個,沙包若干(數(shù)量等同參加活動幼兒人數(shù)),紅色、綠色絲帶若干。房子造型的盒子一個。

3、節(jié)奏歡快的音樂磁帶,錄音機(jī)。

一、導(dǎo)入活動。

1、邀請幼兒參加活動。

2、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂活動四肢,做運(yùn)動準(zhǔn)備。

二、關(guān)鍵步驟。

1、請幼兒扮演解放軍,為幼兒描述“解放軍取炮彈”的情景。

2、將幼兒分成兩組,分別在手臂上系紅絲帶和綠絲帶作為標(biāo)記。

3、教師講解任務(wù)要求。

1)爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),鉆過山洞(拱形門),跨過地雷(跨跳障礙),取一顆炮彈(沙包),跑回隊伍。

2)哪個組先完成任務(wù),哪個組就能先獲勝。

3)要求速度要快,但要注意安全。

4、幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒走平衡木,保護(hù)幼兒的安全。最后小解放軍用取來的炮彈轟炸敵人城堡(用沙包遠(yuǎn)投房子造型的盒子)。

三、結(jié)束活動。

教師小結(jié):解放軍都非常勇敢,不怕困難,取來炮彈,消滅敵人。

活動延伸:

1、戶外活動。

鼓勵幼兒勇敢地嘗試攀爬和其他有一定難度的體育活動。

2、家庭活動。

指導(dǎo)家長克服保護(hù)心理,在保證安全的前堤下,放手讓出幼兒嘗試有一事實(shí)上難度的戶外活動。鼓勵幼兒摔倒了要自己爬起來,遇到困難要自己克服等。

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇六

2、能聽辨出mi、sol、la,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。

1、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個音。

2、幼兒自選小動物的頭飾,進(jìn)行游戲。

4、違反游戲規(guī)則停玩一次。

2、說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),音樂停,小動物迅速站到自己的家內(nèi)。

4、引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇七

一、設(shè)計意圖:

小班幼兒新入園,都有一個心理適應(yīng)的過程,絕大多數(shù)幼兒都告別了開學(xué)時的哭鬧情緒,能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動:《變臉》,讓幼兒通過生動有趣的交流活動,在發(fā)展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情,根據(jù)不同的信號做出相應(yīng)的反應(yīng),提高幼兒的對答能力。同時懂得平時上幼兒園和別人講話時都要用笑瞇瞇的表情,初步學(xué)習(xí)禮儀常識。

據(jù)此,根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計了本次活動,目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情,學(xué)說游戲?qū)υ挘斫獗砬榈暮x,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

二、活動安排:

(一)晨間活動:

1.室內(nèi)活動:

美勞區(qū):畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。

閱讀區(qū):點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園、做客等等。

智力區(qū):猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。

建構(gòu)區(qū):各種材料、大小的積木玩具拼搭。

科學(xué)區(qū):紙杯電話、放大鏡、等等。

2.室外活動:

集體活動:捉尾巴、小袋鼠。

小組活動:玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。

(二)晨間談話:

師生一起結(jié)合游戲的情況進(jìn)行交談,重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn),談?wù)動變簛韴@時的心情等等。

(三)早操、律動:

名稱:《動物模仿韻律活動》、《小班模仿操》。

目的:全面鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。

培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力,動作有力到位。

(四)語言活動:變臉。

活動目標(biāo):

1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。

2、引導(dǎo)幼兒聽信號迅速的作相應(yīng)的表情,并能看表情迅速的說出相應(yīng)的詞語。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的禮儀常識。

活動準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。

2、臉譜四幅。

3、蠟筆、圓形小紙片。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。

老師用略帶神秘的語氣說:“今天老師來給大家表演一個變臉的魔術(shù),好不好?”引導(dǎo)幼兒說出魔術(shù)中的不同表情。

2、教師根據(jù)幼兒說出的表情名稱展示臉譜,教師根據(jù)臉譜說出表情,幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。

3、師生互動游戲:

(1)教師介紹游戲的規(guī)則:游戲時必須用“變變變,變什么?”“我來說,你來變”的對話形式,聽口令作相應(yīng)的動作。

(2)幼兒聽老師的口令,做出相應(yīng)的表情。

(3)幼兒發(fā)出指令,老師做相應(yīng)的動作。

(1)請個別幼兒到集體面前發(fā)口令,其余幼兒作相應(yīng)的表情。

(2)請幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”游戲,教師巡回指導(dǎo),給與必要的幫助。

5、啟發(fā)幼兒說說:“我們在什么時候會做這些表情?”

“我們上幼兒園時,和別人講話時應(yīng)該用什么表情?”

活動延伸:

請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。

(五)體育游戲:貼五官。

游戲目標(biāo):

1、進(jìn)一步加深幼兒對五官的了解,感知五官的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動作,并能夠完成一定的任務(wù)。

3、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,樂意與同伴進(jìn)行競爭游戲。

游戲準(zhǔn)備:

帶有“活動五官”的臉譜三幅。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇八

在情境活動中觀察比較整潔與臟亂的兩個家,產(chǎn)生喜歡生活在整潔優(yōu)美環(huán)境中的情感。

創(chuàng)設(shè)情景:“寶寶家”(整齊、干凈。物品歸放有序)。

“貝貝家”(物品雜亂無章)。

請二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內(nèi)容和要求。

1、觀察哥哥姐姐玩娃娃家的過程。

提問:“寶寶家“的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲結(jié)束時他們時怎么做的?

“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲結(jié)束時他們時怎么做的?

2、讓幼兒比較兩個家的不同之處,理解整潔與臟亂,對兩個家進(jìn)行評論。

3、“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”在“寶寶家”的“爸爸”“媽媽”指導(dǎo)下學(xué)習(xí)按物品歸類放整齊,幼兒觀察。

4、與幼兒共同小結(jié):整潔干凈的家受小朋友喜歡,我們小朋友也來養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,把物品放好,使自己的家干凈整齊。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇九

2、產(chǎn)生熱愛廣東地域文化的熱情。

1、“行花街”音樂、視頻。

2、春節(jié)花市的各種圖片。

1、談話導(dǎo)入。

(1)聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片,感受行花街的熱鬧氛圍。

(2)請幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

2、觀看逛花市的視頻。

(2)觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花、等圖片,說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

(3)逛花市的時候人很多,我們需要注意哪些安全?

3、角色扮演:熱鬧的花市。

(2)商量角色分工。

(3)幼兒快樂游戲,教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會行為規(guī)則。

了解春節(jié)其它習(xí)俗,如拜年的禮儀、對長輩、同輩可以說的祝福語。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十

活動背景:

晨間活動時,小朋友正開心地玩著游戲,帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說:“我今天坐公交車來的。”話音剛落,孩子們七嘴八舌地議論了起來:“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的,還給一位老奶奶讓座呢!”、“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談,我思索著:乘車是生活中很常見的事兒,多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗,那怎樣讓他們學(xué)會文明乘車、做個文明乘客呢?于是設(shè)計了本次活動,旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中,學(xué)習(xí)文明乘車禮儀,感受文明乘車的樂趣。

活動目標(biāo):

1.回憶經(jīng)驗,了解乘車中的文明守序行為。

2.嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲,強(qiáng)化文明乘車的意識。

3.樂意做文明小乘客,并愿意積極維護(hù)文明乘車秩序。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、通過談話,了解文明乘車行為。

1.共同回憶乘車經(jīng)歷。

師:小朋友,你乘過公交車嗎?你乘公交車去過什么地方?

幼:我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家;我去步行街是坐公交車的……。

師:平時,我們在什么地方乘公交車?

幼:汽車站、路邊的站臺。

2.運(yùn)用圖片再現(xiàn)場景。

師:你是怎樣乘公交車的?上了車需要做什么?

幼:要投幣;要刷卡;找個位置坐下來。

教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1,并小結(jié):小朋友要記牢,上汽車隊排好,主動投幣和買票。

師:在公交車上,你們都碰到過哪些事情?

幼:有乘客主動給老人讓座;有小朋友在車上大聲喊叫;有人搶座位……。

師:那怎樣的行為才是文明的呢?

幼兒回答時教師出示圖2、3,并小結(jié):上了車不亂跑,有座位不爭搶,老人孕婦照顧好。車廂里不大叫,講衛(wèi)生懂禮貌,安安靜靜秩序好。

師:車到站了,你是怎么做的?

幼:下車的時候不要擠;先讓別人下車再走。

出示圖4,小結(jié):下車時不擁擠,先下后上不忘掉,做個文明的好寶寶。

二、填入歌詞,學(xué)唱文明乘車歌曲。

幼:說給爸爸媽媽聽;做給他們看;看到他們有不文明的行為,我們要提醒他們。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。

師:想不想用唱歌的方法提醒他們呢?

(1)教師示范編唱第一段,幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞,并演唱。

(3)用多種方式完整演唱歌曲。

(4)用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。

三、角色扮演,體驗文明乘車樂趣。

師:嘀,汽車開過來啦!

幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。

師:我們都到站臺上來準(zhǔn)備上車吧。

師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十一

1、幼兒能夠辨別不同的聲音,使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

3、幼兒積極主動參與和操作。

4、發(fā)展幼兒聽覺、觀察力、動手操作能力。

沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐。

1、教師出示罐寶寶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、認(rèn)識罐寶寶的食物:沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

3、操作活動。

1)指導(dǎo)幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

2)引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。

3)啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。

4、請幼兒幫罐寶寶找更多的食物和朋友。

有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。

通過游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十二

1.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。

2.能禮貌地與人交往。

活動準(zhǔn)備。

材料:教師、幼兒共同收集各種廢舊物品,如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等;膠泥、面團(tuán)、小棍等。

活動提示。

勵幼兒的創(chuàng)新之處,讓幼兒相互交流、欣賞。

2.買賣美食。讓幼兒開設(shè)小食店,將收集和制作的食品進(jìn)行買賣游戲。引導(dǎo)幼兒禮貌交往。

3.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食,并評價食品的外形、顏色等。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十三

2、添加相關(guān)景物,發(fā)揮想象豐富背景。

3、敢于創(chuàng)造,感受美術(shù)活動的樂趣。

1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形若干。

2、輔助材料:糨糊、蠟筆、剪刀、抹布。

一、音樂律動:數(shù)高樓。

提問:樓房是什么樣子的?

二、出示圖紙,了解樓房的結(jié)構(gòu)。

1、圖紙上的樓房有些什么?(有門有窗有房頂)。

2、圖紙上告訴我們樓房是怎么造的?(一層一層往上造)。

三、出示范例,尋找優(yōu)缺點(diǎn)。

小結(jié):造樓先要打好基礎(chǔ),平平的,把樓建得穩(wěn)穩(wěn)的;然后一層一層往上造,最后加上門和窗。

2、請一幼兒為沒有門窗的樓房任添一門或者窗,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)沒有合適的圖形時可以請小剪刀幫忙。

3、樓房造好后還要美化一下,可以幫他添點(diǎn)什么呢?

4、請個別幼兒嘗試造樓,強(qiáng)調(diào)地基要打得平,一層一層往上造。

1、制作步驟:設(shè)計——拼擺——粘貼——添畫。

2、制作要求:自己設(shè)計,自選圖形,地基要平,一層一層往上造,圖形可根據(jù)自己的需要修改,造好樓房幫助綠化。

3、陳列、展示。

介紹“我造的樓房”。

說課教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十四

理解散文內(nèi)容,感受作品表達(dá)的美好情感,懂得為他人做事是快樂的。

學(xué)習(xí)用散文中的句式“我愿意……讓他們高興”表述個人的經(jīng)驗和想法。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒初步了解小鳥、大象和小兔的生活習(xí)性及本領(lǐng)。

課件內(nèi)容:輕快的音樂;散文配圖7幅。

紙面教具:彩色打印愛心卡片,裁剪好人手一份。

材料準(zhǔn)備:勾線筆人手一份。

談話導(dǎo)入活動。

1.教師面帶微笑與幼兒問好,引導(dǎo)幼兒討論。

——你有好朋友嗎?為他們做過什么事嗎?他們高興嗎?

2.幼兒自主討論。

播放《微笑》課件,分段欣賞散文。

有感情地朗誦散文,并引導(dǎo)幼兒討論散文內(nèi)容。

再次播放《微笑》課件,完整欣賞散文內(nèi)容。

——給散文取個什么樣的名字呢?喜歡里面的動物們嗎?為什么?

小結(jié):每個小動物都有自己的本領(lǐng),他們用自己的本領(lǐng)幫助朋友,讓朋友高興的同時,自己也收獲了快樂。

分角色表演并朗誦散文。

1.教師帶領(lǐng)幼兒分角色一邊表演一邊朗誦散文。

制作愛心卡,并互相交流。

1.討論自己的本領(lǐng)?愿意為家人和朋友做些什么讓他們高興呢?

2.播放輕快的音樂,引導(dǎo)幼兒把自己的想法用簡單的線條畫在愛心卡上。

3.展示愛心卡并相互交流。

日常活動:結(jié)合午餐和起床環(huán)節(jié),組織幼兒幫小班的弟弟妹妹,讓他們高興。

家園共育:請家長鼓勵幼兒為家人做一件力所能及的好事讓他們高興。

小鳥說:“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興。”

大象說:“我愿意為朋友們干活,讓他們高興。”

小兔說:“我愿意為朋友們送信,讓他們高興。”

小蝸牛好著急,他能為朋友們做什么呢?

一天,一群小螞蟻正在忙著搬東西,他們從小蝸牛身邊走過時,小蝸牛向他們友好地微笑。一只小螞蟻說:“小蝸牛,你的微笑真甜呀!”

小蝸牛想:對呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們高興呀!小蝸牛就畫了很多張圖片,上面一只小蝸牛正在甜地微笑。朋友們看到這張圖片,也高興地笑了。

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活動方案的制定需要充分考慮參與者的需求和利益,以及活動的可行性和可實(shí)施性。下面是一些活動方案的案例分析,通過學(xué)習(xí)這些成功的活動方案,我們可以更好地理解其設(shè)計和實(shí)
中班教案旨在培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、語言、社交和情感能力,為他們的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。接下來,我們一起瀏覽一些中班教案的教學(xué)成果展示,看看幼兒的學(xué)習(xí)成果和成長。
1、只有親身處于共同體中,我們才能理解現(xiàn)實(shí)。3、在真正的共同體中,猶如真實(shí)的生活,不存在純粹的知識客體,也沒有絕對權(quán)威。在真正的共同體中,猶如真實(shí)的生活,真理并
自我介紹可以讓我們更好地了解自己,從而更好地與他人交流和合作。以下是一些經(jīng)過精心設(shè)計的自我介紹樣本,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。我叫,是個活潑可愛的小女孩。現(xiàn)在就
通過接觸范文,我們可以更好地積累一些優(yōu)秀的句式和表達(dá)方式,提升我們的寫作水平。小編為大家收集了一些精選的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。宜城市鄭集鎮(zhèn)王洲小學(xué)徐虎余江
撰寫心得體會是一種對自己成長和發(fā)展的記錄和回顧,也是一種對自己的反思和檢視。這是一份關(guān)于人際關(guān)系的心得體會,通過作者的親身經(jīng)歷,我們可以了解到維護(hù)良好人際關(guān)系的
自我介紹還是一種展示自信與能力的方式,能夠給他人留下好的第一印象,為進(jìn)一步交流奠定基礎(chǔ)。這里有一些優(yōu)秀的自我介紹樣本,希望能給大家提供一些寫作思路。
通過編寫工作計劃書,我們可以更好地評估工作情況,及時調(diào)整計劃,以適應(yīng)變化的需求和環(huán)境。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考。這些范文包括了不同領(lǐng)域和
在職場中,辭職報告是我們離開一個工作崗位前必須提交的一份文件。以下是一些成功辭職的員工所寫的辭職報告,希望能給大家?guī)盱`感。您好!首先我很感謝在我剛剛來到這個陌
大學(xué)生演講稿要注意與聽眾的互動,可以適當(dāng)提問,引導(dǎo)聽眾思考問題,從而增加演講的互動性。這是一些大學(xué)生演講比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作品,希望能給你一些靈感。
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