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中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)

時間:2025-06-07 作者:HT書生

中班教案旨在培養幼兒的認知、語言、社交和情感能力,為他們的終身發展奠定良好的基礎。接下來,我們一起瀏覽一些中班教案的教學成果展示,看看幼兒的學習成果和成長。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇一

1、了解雞蛋易碎的特點,并嘗試運用各種方法保護蛋娃娃。

2、愿意在討論中認真傾聽并發表自己的想法。

3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

1、幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋娃娃。

2、塑料筐兩個;大米、棉花、小包、盒子等輔助材料若干。

一、導入。

教師講述:

今天是蘇蘇的生日,媽媽給了她一件生日禮物,會是什么呢?(蛋娃娃)。

蘇蘇可喜歡蛋娃娃了,她和蛋娃娃一起唱歌,一起游戲。

可是一不小心,蛋娃娃“啪”的一聲掉到地上,蛋娃娃怎么樣了?(摔破了)。

蘇蘇傷心地哭了起來。

二、護蛋任務。

1、教師:小朋友,你們能告訴老師,蛋娃娃是怎么破了的嗎?

蛋妹妹除了碰到地上會破,還會怎么破了呢?

我們用力攥她時會破嗎?

2、教師小結:蛋娃娃碰到地面、桌子、石頭等硬的東西上,容易破。我們用力攥她的時候也會破。

你們看蘇蘇哭得那么傷心,你們想幫助她保護蛋娃娃嗎?

三、討論:護蛋方案。

1、和幼兒一起討論保護蛋娃娃的方法。

誰能想想辦法,該怎么保護蛋娃娃,不讓它破了呢?

2、引導幼兒運用一些輔助材料來保護蛋娃娃。

幫助幼兒把想出的辦法通過一些輔助材料來操作,從而驗證自己想的辦法是否可行。

3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。

四、游戲活動:護蛋行動。

1、教師:小朋友真棒呀!你們想了這么多的辦法保護蛋娃娃,蛋娃娃可高興了。

為了感謝大家,也為了試試我們是不是細心,蛋娃娃想和我們一起玩一個游戲。

2、講解游戲規則。

幼兒以等距站成一列,按序遞接蛋娃娃,最后安全遞到筐內。

3、提醒幼兒要小心保護好蛋娃娃,對受傷的蛋娃娃可以用紗布進行包扎,讓幼兒感受關愛他人。

五、結束。

教師肯定幼兒小心運蛋的行為,并告訴幼兒蛋妹妹有點累了,請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧!

本周三我執教了社會活動《保護蛋妹妹》,該活動的目標為:

1、了解雞蛋易碎的特點,并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹;

2、愿意在討論中認真傾聽并發表自己的想法。

在活動開頭我創設情境“噓!誰在說話,讓我聽聽”,我假裝側耳傾聽,孩子們好奇心頓時來了,被我所吸引,注意力全在我這兒了。“原來是蛋寶寶在說話”我說?!八麄冊谡f什么呢?我再聽聽看”,“原來是蛋寶寶在表揚徐老師,說徐老師真棒!把他們保護的好好的,沒讓他們摔跤,摔破?!薄暗皩殞氝€說它的蛋妹妹也想請我們小朋友來保護他們?你們愿意嗎?”“愿意”接著我們一起討論保護蛋妹妹的方法,有說:“放在小臉盆里”“嗯,和老師的一樣?!薄俺朔旁谀樑枥?,還可以放哪里?“袋袋里”“什么袋袋?”“馬夾袋、口袋”,幼兒一一回答后,我讓他們分小組進行實踐,讓幼兒等距站成一列,按序遞接蛋妹妹,最后安全遞給我。在討論中、實踐游戲中,孩子們體驗很多,尤其是在用紙包住蛋妹妹傳遞過程中,1號、17號幼兒兩者沒有交接好,導致蛋妹妹“啪嗒”一下掉在地上時,他們傻眼了,同組的幾個孩子對著他倆說:“都怪你們,你們要小心點的!”,我說:“蛋妹妹很容易碎的,你們一定要保護好,輕輕拿輕輕放?!薄霸傧胂氚职謰寢屖窃鯓影央u蛋到幼兒園的?”16號幼兒想到了用小紙盒保護蛋妹妹。我們一起也進行了實踐操作,通過談論、實踐,孩子們感知了用紙包住雞蛋是不可靠的,用紙盒、袋子、帽子、口袋保護雞蛋的方法是可行的,然后我出示橡皮泥讓他們看看老師是怎樣用橡皮泥保護雞蛋,并且讓雞蛋站起來,還告訴他們沙子、棉絮、米、等東西也可以保護雞蛋,最后引導他們在生活中繼續觀察、發現,肯定會有更多方法。同時我也在探索區投放了橡皮泥和雞蛋,3號幼兒在區域活動時間進行了嘗試,雖然把雞蛋弄碎了,但我想他通過親身實踐一定更深刻的感知到了雞蛋易碎的特點。

實踐出真知,孩子們通過動腦想象,大膽討論、親身實踐,驗證了自己所思所想,感知體驗了更多,相信在為其兩周的主題活動中,一定會獲得更多關于蛋兒的知識。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇二

1.嘗試用多種拓印材料裝飾花床單。

2.能大膽的選用自己自己喜歡的顏色作畫,并且嘗試與同伴合作印。

3.感知不同印章的拓印效果,體驗拓印作畫的快樂。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

5.培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

1.幼兒玩具、海編印章、紙團、紙簡、蔬菜印章等拓印材料若干。

2.每組一塊用白紙做的床單,紅、黃、藍,綠水粉顏料若干盤。

3.用印章提前印好的花床單范例若干。

1、情境導入,激發幼兒作畫興趣。

創設“參觀娃娃的新家”的情境,在新家臥室的床上卻沒有床單,引發幼兒為娃娃設計床單,送給它的作畫愿望。

2、引導幼兒欣賞各種花床單,了解花床單的印制方法。

(1)欣賞各種花床單,引導幼兒發現花床單上顏色、花紋、排列方式的不同。

提問:花床單上有什么?這些花紋都是什么顏色的?像什么?

小結:床單上有各種各樣的花紋,有紅色、有黃色、有綠色、有藍色,有的是五顏六色、有的是排列的整整齊齊,都非常漂亮。

(2)引導幼兒了解花床單的印制方法。

提問:猜一猜是怎么印出來的?

小結:對,是用各種形狀的印章在顏料盤里蘸一蘸漂亮的顏料印在畫紙上。

(3)引導幼兒討論在拓印的時候要注意的事情。

提示幼兒注意畫面布局,在作畫的時候可以根據自己的喜好大膽的嘗試選擇各種各樣的印章和顏色,在畫面空白處繼續壓印,直到全部印滿圖案。

3、鼓勵幼兒自己設計“娃娃的花床單”,進行自由創作,教師進行巡回指導。

請幼兒分組裝飾裁剪好的空白床單畫紙,用印章印畫不同的圖案,提醒幼兒注意保持作品和衣物干凈、整潔。

4、布置“花床單”作品展,引導幼兒交流、欣賞,感受拓印作面的美感和成功感。

用幼兒的作品布置“花床單”作品展,引導幼兒交流、分享,感受作品成功的快樂。

課后反思:

《綱要》中指出,“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審關情趣,激發他們表現關、創造美的情趣。”因此,本次活動為了給幼兒提供表達、表現自己感知體驗的機會,更為了培養幼兒的審美情趣,對幼兒的審關素養進行熏陶,在活動設計中從幼兒的情緒體驗入手,通過對印有各種顏色和花紋的床單作品欣賞,提升幼兒的審美經驗,激發幼兒的創作欲望,進而通過多種拓印材料的印畫方式表現出來。

在活動中通過運用印面元素,幼兒通過觀察、探究、體驗、設計并創作一個屬于自己的“花床單”。在活動過程中,我始終將自己定位為一個活動的支持者,為幼兒提供豐富的活動材料,支持幼兒進行自主繪畫,了解并傾聽幼兒藝術表現的想法和感受,尊重幼兒自發的表現和創造。

1、貼近小班幼兒生活經驗的游戲情境,激發幼兒的作畫興趣。

2、以開放的形式提問,引導幼兒了解印章作畫方法。

在活動中,我設計一些豐富多彩的開放性問題,激發幼兒想象、創造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。如在第二環節,通過提問:床單上有什么顏色的花紋?像什么?讓幼兒充分發揮自己的想象力,幼兒可以根據自己生活經驗的積累,得出不同的答案。然后在孩子的興趣點上經過繼續追問;你們知道這些漂亮的花紋是怎樣變出來的嗎?這樣的問題使幼兒感到新鮮,促使他有興趣去探究,極大的調動他們投入教學活動的積極性,了解印章作畫方法。

3、共同欣賞、感知、分享與交流,體驗拓印作畫的樂趣。

在幼兒創作的過程中,有對色彩的探索和感知,讓幼兒享受玩中學的快樂;讓幼兒帶著猜想的快樂體驗不同的拓印造型;讓幼兒感受在選擇顏料進行拓印產生的造型創意美。以上提到重點都是我們在欣賞后引導幼兒分享、交流的點。請幼兒圍繞著:你喜歡哪件床單?為什么?請幼兒圍繞著畫面的顏色、花紋等進行欣賞、交流,充分表達自己的想法。這些都讓幼兒在美術操作過程中受到美的熏陶。

4、找出不足,總結經驗,提升自己。

整個活動中也存在一些不足:

教師的情緒的調動沒有充分展現,在活動中應該多用“情境化”的語言和教師自身的情緒來調動幼兒參與活動的興趣。例如:在提出娃娃邀請大家,參觀它的新家時應該通過夸張點的表情和動作來表現娃娃家很關,吸引幼兒觀察、探究的欲望,進一步激發幼兒作畫愿望。活動過程中,應全面關注孩子的狀。在活動的欣賞環節,還有個別幼兒處于游離在活動邊緣的狀態,沒有跟著同伴一起進入欣賞、感知環節,作為老師應及時帶入這樣的幼兒進入活動。

以上就是我對這次活動的反思,當然在以后的活動過程中我會及時關注孩子的在活動中的狀態以及活動后的反思,不斷調整自己的教學策略,不新調整自己的活動材料來提高孩子的活動興趣。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇三

1、引導幼兒愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

2、初步培養幼兒的觀察力和想象力。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

幼兒能夠添畫五官和服飾。

難點:

幼兒能畫準五官的位置,并能用簡單的花紋裝飾衣服。

娃娃1個、范畫、水彩筆、紙。

2、出示范畫,引導幼兒學習添畫五官和服飾。教師:丁老師可喜歡娃娃了,還給娃娃畫了個像呢。(引導幼兒從頭到身體有序地添畫,畫準五官的位置,啟發幼兒運用簡單的花紋裝飾服飾。)。

3、幼兒作畫,教師巡回指導。

繪畫要求:

1)畫的時候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服,涂色要均勻。

2)畫畫時注意坐姿,眼睛不要離畫紙太近保護好眼睛。

教學反思:

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇四

1.讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在彈珠上活動的感覺。

2.發展幼兒探索性身體運動的興趣。

在彈珠上作各種身體動作時一定要有力度。

五彩的玻璃彈珠可嵌在幼兒園操場中的小路上;也可放在容積大的澡盆里,讓幼兒赤腳在上面玩。

錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。

人的腳底和手掌上有許多穴位,摩擦刺激這些穴位,可以加速幼兒身體內部的血液循環和新陳代謝,促進幼兒足弓的發育,預防感冒,強身怯病,提高幼兒對疾病的抵抗能力。

金秋10月,讓幼兒赤著腳,通過自己身體的嘗試活動,在漂亮曲折的彈子路上,走走玩玩,真是有趣極了!這也是目前幼兒體育活動設計中的一個新思路吧!

準備活動--嘗試活動--教師示范--探索練習--展示交流--繼續探索。

1.聽音樂做準備活動。

(1)幼兒脫掉鞋襪,坐在小椅子上,邊唱。

《十個寶》的歌曲,邊隨著音樂節奏做手指操和腳趾操。

(2)每個幼兒扮一個寶,跟著音樂的節奏,隨著變化自己身體的動作。

2.嘗試活動。

幼兒赤腳在彈珠路上隨意地走。

提問:在彈珠路上走路和平時走路有什么不一樣?(硬、冷、痛)鼓勵幼兒克服困難,堅持到底。

3.教師示范。

教師在彈珠路上做跳的示范動作(往前跳、倒退跳、側身跳、單足跳),幼兒四散練習。

4.教師提示,幼兒探索練習。

(1)我們的腳在彈子路上除了走和跳以外,還可以怎么玩?(前后左右來回搓、上下繞圈摩、快跑、拍打、勾腳趾等)。

(2)除了用腳在彈子路上玩以外,手還可以怎么玩?(各種摩擦運動、爬等)。

(3)幼兒自由選擇練習,教師隨機指導。

5.展示交流。

教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動方法,并對他們作出肯定性的評價,激發幼兒參與此項活動的興趣。

6.繼續探索,延伸活動。

(1)此項活動結束后,可鼓勵啟發幼兒用身體其它部位在彈珠上玩(滾、坐、在彈珠路上用手撐著向前移動走、倆人合作推小車等)。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇五

1.在畫圓的基礎上學習用各種各樣的幾何圖形表現太陽的光芒。

2.找出與太陽相似的顏色給太陽涂色,選擇自己喜歡的顏色作為底色,探索各種分割方法裝飾畫面。

3.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

黑筆、蠟筆、白紙、范畫。

一、導入活動,謎語導入,引起幼兒興趣。

師:臉蛋圓又紅,天亮就上班,哪日不見他,無雨也有風。是誰啊?

幼:太陽!

師:(出示圖片)今天,老師把太陽娃娃請來了,可是你們看太陽娃娃怎么啦?(只是一個圓圈,沒有眼睛和光芒。)。

二、、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的'故事。

幼:太陽娃娃很善良師:那我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢?(運用故事激起了孩子關心太陽娃娃,為太陽娃娃設計光芒的愿望。)幼:幫太陽娃娃畫上光芒!

三、師生共同討論如何表現太陽的光芒師:說說看,你想畫什么樣的光芒?

幼:想!

四、師幼共同繪畫。

師:我們先在紙的中間畫個圓圓的太陽,然后給太陽娃娃畫上五官,眉毛、眼睛鼻子、嘴巴。小朋友可以為太陽娃娃畫上你喜歡的表情。畫好之后,我們可以沿著太陽的邊用三角形來當做太陽的光芒。小朋友你還能想出用什么圖形來當做我們太陽娃娃的光芒呢?請小朋友上來畫一下!

(幼兒回答)師:待會兒小朋友可以利用天空、草地、波浪等等來裝飾我們的底色,也可以用格子、橫條、豎條、曲線來分割裝飾底色。記住哦,我們要選擇與太陽相似的顏色涂色,選擇與太陽不同的顏色作為底色。

(幼兒繪畫)師:小朋友都畫好了,接下來我們要進行涂色了!我們先要給太陽娃娃的周圍畫上一層保護他的顏色,接著再從上往下,仔仔細細的涂,記住顏色不可以涂到外面哦!也不要留有空白的地方,顏色一定要涂均勻哦!

五、總結評價,結束活動。

展示太陽娃娃,讓幼兒找自己的好朋友說說:自己最喜歡的太陽娃娃,并說出原因。

整個活動幼兒參與的興趣都很高,都能夠按著自己的想法設計太陽的光芒,能夠大膽的,均勻的給太陽涂色,有自己的構思和見解。在分享評價環節,幼兒都能夠把自己所設計的想法說出來,和幼兒共享。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇六

1.區別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷。

2.了解季節特征,萌發關心別人的情感。

彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

在角色游戲中的商店里設置好掛“衣服”的繩子。

由于中班幼兒對周圍環境及自然變化的敏感性較差,因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴,看看衣著上與夏天有何不同?然后請幼兒想想:娃娃有秋衣嗎?沒有秋衣怎么辦?引起幼兒對此活動的興趣。

中班幼兒已會有意識地調換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對應,但還不能有目的地配色。因此,在活動中通過觀察“花布”這一環節,讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分,并學習有目的地用對比的顏色配色,避免色彩混亂,使畫面更鮮艷。

活動的最后環節——折衣,可延伸到區角活動中去完成,誰先完成就先在“商店”里展示出來,使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

談話,引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創作——引導講評——折衣。

建議可用設問:“現在是什么季節?”“秋天到了天氣有什么變化?”“小朋友穿的衣服有什么變化?”“娃娃沒有秋衣怎么辦?”等,引起幼兒思考、討論,激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。

設問:

(1)為什么叫它“花布”?

(2)上面印的是什么圖案?給花布取名。

(3)每塊花布的圖案是否都一樣呢?

說明:這部分設問,主要讓幼兒通過討論,知道花布的圖案有各種各樣的。

(4)這塊花布上的圖案有幾種顏色?

(5)是哪二種顏色?哪個深?哪個淺?

說明:這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找,什么顏色也是一支深、一支淺?(淺綠、深綠、深紫、淡紫等)提高分辯同種顏色深與淺的能力。

建議可通過討論及幼兒示范,幫助幼兒掌握繪畫順序:畫圖案—涂底色(小點、線條、色塊都可),鼓勵幼兒大膽創作,想出與別人不同的圖案。

建議教師加強觀察,及時介紹不同于別人的圖案,同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如:畫出小鈴鐺可以嗎?畫蘋果花布行不行?等。

對先畫好的幼兒可建議去涂底色:找一個不同的顏色,使花布更鮮艷。(找對比色)。

幼兒自己介紹花布的名稱,集體說說“鮮艷”“不鮮艷”(想想可以怎么改?或提示為爺爺媽媽做件衣)。

建議此環節可在區角活動中去完成,誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃,秋衣也漸漸增多。

繪畫《夏天的景色》。

幼兒園中班教案。

1.引導幼兒用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快,描繪夏天的景色。

2.對繪畫產生興趣,體驗創作的快樂。

1.課件:圖片-夏天的景色。

2.油畫棒,顏料,畫紙。

活動過程。

談話引起幼兒興趣。

教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

讓幼兒互相討論,說說自己的發現。

1.交流夏天的變化。

教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

人們在夏天里穿什么衣服?怎樣才能涼快些?

引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。

2.夏天的色彩。

教師:如果我們把夏天畫出來,想一想用什么顏色可以表現出夏天的炎熱呢?

那什么顏色看上去涼爽些呢?

教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現炎熱。

藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

3.交代要求,引導作畫,教師指導。

教師:今天我們來畫一幅夏天的畫,我們用拓印顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。

先想畫什么內容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

4.幼兒作畫,教師巡回指導。

鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風景的顏色,并保持畫面清潔,畫出夏天的特征。

展出幼兒作品。

請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

活動名稱:救生圈。

活動目標:嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養幼兒的自我保護意識。

活動準備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室布置:收集各種款式的救生圈。

活動過程:

一、欣賞。

夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)。

欣賞活動室四周的救生圈,引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

二、制作。

1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

2.討論制作方法:

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格。

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數數,數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

四、延伸。

“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

點畫:梅花(中班美術)。

教學目的:1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做???(幼兒:“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導。5.成果展示。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇七

1.區別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷。

2.了解季節特征,萌發關心別人的情感。

重點與難點知道同一種顏色有深淺之分。

材料及環境創設彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

在角色游戲中的商店里設置好掛"衣服"的繩子。

由于中班幼兒對周圍環境及自然變化的敏感性較差,因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴,看看衣著上與夏天有何不同?然后請幼兒想想:娃娃有秋衣嗎?沒有秋衣怎么辦?引起幼兒對此活動的興趣。

中班幼兒已會有意識地調換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對應,但還不能有目的地配色。因此,在活動中通過觀察"花布"這一環節,讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分,并學習有目的地用對比的顏色配色,避免色彩混亂,使畫面更鮮艷?;顒拥淖詈蟓h節--折衣,可延伸到區角活動中去完成,誰先完成就先在"商店"里展示出來,使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

談話,引起興趣--欣賞討論--討論作畫方法--幼兒創作--引導講評--折衣。

1.語言誘導,引起興趣建議可用設問:"現在是什么季節?""秋天到了天氣有什么變化?""小朋友穿的衣服有什么變化?""娃娃沒有秋衣怎么辦?"等,引起幼兒思考、討論,激起幼兒為娃娃"織"花布做秋衣的愿望。

2.欣賞范例、討論。

設問:

(1)為什么叫它"花布"?

(2)上面印的是什么圖案?給花布取名。

(3)每塊花布的圖案是否都一樣呢?

說明:

這部分設問,主要讓幼兒通過討論,知道花布的圖案有各種各樣的。

(4)這塊花布上的圖案有幾種顏色?

(5)是哪二種顏色?哪個深?哪個淺?

說明這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找,什么顏色也是一支深、一支淺?(淺綠、深綠、深紫、淡紫等)提高分辯同種顏色深與淺的能力。

3.討論作畫方法建議可通過討論及幼兒示范,幫助幼兒掌握繪畫順序:畫圖案-涂底色(小點、線條、色塊都可),鼓勵幼兒大膽創作,想出與別人不同的圖案。

4.幼兒創作建議教師加強觀察,及時介紹不同于別人的圖案,同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如:畫出小鈴鐺可以嗎?畫蘋果花布行不行?等。

對先畫好的幼兒可建議去涂底色:找一個不同的顏色,使花布更鮮艷。(找對比色)5.引導講評幼兒自己介紹花布的名稱,集體說說"鮮艷""不鮮艷"(想想可以怎么改?或提示為爺爺媽媽做件衣)。

6.折秋衣(四角向中心折的方法)建議此環節可在區角活動中去完成,誰先完成了就先把"衣服"掛在"商店"里。隨著秋意更濃,秋衣也漸漸增多。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇八

1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫。

2、鍛煉手部肌肉的靈活性。

3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

娃哈哈果奶瓶子,油畫棒

一、引出課題:

二、講解示范:

左手按住小瓶子,右手拿油畫棒在上面用涂色,可以多用幾種顏色畫,也可以整塊涂顏色,可以把瓶子豎著畫,也可以橫過來畫,想畫什么樣的衣服都可以。

三、幼兒練習:

1、提醒幼兒大膽下筆,涂色有力,也可以在瓶底下裝飾。

2、及時表揚,介紹好的作品。

四、講評。

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的'活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇九

2、學習動作撕、搓、貼,體驗動手的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、每人一個畫有眼睛、嘴巴的紙盤一個。

2、每組棉花若干。

一、出示小丑娃娃,激發幼兒的興趣。

師:今天,我帶來了一位好朋友,我們歡迎它好嗎。

師:這是誰呀?我們和它打個招呼吧。

二、介紹材料和過程,豐富幼兒的知識。

師:這個娃娃長什么樣子呀?(讓2·3位幼兒說)。

總結:這個小丑娃娃真好玩,有五顏六色的頭發、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。

師:那你們知道這個小丑娃娃是用什么材料做的呢?(請1·2位小朋友說)。

師:嗯,制作這個小丑娃娃需要紙盤、棉花(邊說變出示材料)。

師:下面請你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發,上面我貼好了雙面膠,所以請你們先把雙面膠撕下來,然后要撕下一小團棉花,我編了一首好聽兒歌,跟老師一起說一說“食指、拇指撕一撕,小手小手搓一搓,小球小球變出來”,接下來我把小球粘到紙盤上面,小丑娃娃的一撮頭發就做好了,接著我們可以換一個顏色,用剛剛的方法再粘上去,哪位小朋友來試試(讓2位小朋友上來邊說兒歌邊做)。

師:記得,頭發要粘的滿滿的才漂亮哦!

師:看,這個小丑娃娃的臉上還少了什么呀?(鼻子)。

師:對了,還有鼻子,那我們用相同的方法再做一個鼻子,看,又一個漂亮的小丑娃娃完成了!

三、播放音樂,讓幼兒大膽創作。

師:你們想不想也來做一個小丑娃娃呀,好,老師幫你們準備好了材料,請你們自己動手做一做吧!

活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》,隨著音樂進行歌表演,激發幼兒的興趣,接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞,讓幼兒進一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示,激發幼兒制作的樂趣,變被動接受知識為主動探索和學習,使幼兒更好的獲得直接的感性經驗。在最后一個環節中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現心里需要,又讓賞識教育得到了延伸。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十

1、嘗試用比較完整的短句回答問題,知道小雞是雞媽媽的寶寶。

2、理解故事中小貓和小狗當爸爸媽媽的趣事,體驗動物之間的親子之情。

3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

多媒體課件、小狗小貓圖片。

一、出示圖片,引起興趣師:今天,小1班來了兩位動物客人,我們一起看看他們是誰?(出示小貓小狗圖片)客人們要為我們講一個有趣的故事。

二、欣賞故事、理解內容。

1、欣賞故事第一遍(播放ppt)重點提問:小狗和小貓,誰當爸爸,誰當媽媽?

重點提問:他們找誰當寶寶?他們喜歡這個寶寶嗎?

2、第二遍分段欣賞故事重點提問:

1)雞蛋變成了什么?

2)它是誰的寶寶?

3)應該送它到哪兒去?

三、第三遍完整欣賞故事重點提問:娃娃家沒了寶寶怎么辦?

在《這是圓的》主題活動中,我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動。因為它情節簡單,形象鮮明,充滿了童趣,非常適合小班幼兒的年齡特征,容易引起幼兒的興趣。通過圖片,能使幼兒在了解兒歌內容的同時,嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的角色經驗。

活動在一個個圖片的引領下,自然而然地導入了進來,孩子們被色彩鮮艷、形象可愛的直觀教具深深吸引,使幼兒仿佛置身其中。在反復欣賞之后,孩子們能較好地掌握兒歌內容,并自然地念起兒歌來。最后,游戲的展開充分調動了孩子們的積極性,盡情地感受著學做爸爸、媽媽的角色體驗,心情非常愉快。

1、由于幼兒缺乏生活經驗,所以對“雞蛋會變成什么”這個問題答不上來,如果事先請家長幫忙豐富知識經驗,效果可能會好些。

2、在游戲中,幼兒對角色的概念仍很模糊,我應該在游戲開始部分給與幼兒適當的提醒,效果可能更好。

2、小班主題活動教案:雞蛋變娃娃教案(附教學反思)。

本次活動教師有著三方面的考慮:

1、孩子們對飼養角里的小烏龜特別感興趣,每天自由活動時,總能看見一群孩子圍著小烏龜說得說,笑得笑,有的孩子還猜測想象著小烏龜的動作,小烏龜的想法。可當教師問起小烏龜的常識時,孩子們知之甚少。

2、《雞蛋變娃娃》是我班開展的《娃娃家》主題中的一個線索點,在欣賞故事時,孩子們對小雞是從蛋里孵出來的感到好奇。因此,教師將“你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的”這個問題交給了孩子們的家長,讓他們幫助解答,滿足幼兒的求知欲與好奇心。

3、教師在活動中準備采用學看步驟圖的方法讓幼兒自己學著看,學著做,這是考慮到了從小培養孩子的自學能力及解決問題的能力。

正是有了以上三點的考慮,因此教師設計了本次活動《雞寶寶》。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十一

1.區別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷。

2.了解季節特征,萌發關心別人的情感。

知道同一種顏色有深淺之分。

彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

在角色游戲中的商店里設置好掛“衣服”的繩子。

由于中班幼兒對周圍環境及自然變化的敏感性較差,因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴,看看衣著上與夏天有何不同?然后請幼兒想想:娃娃有秋衣嗎?沒有秋衣怎么辦?引起幼兒對此活動的興趣。

中班幼兒已會有意識地調換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對應,但還不能有目的地配色。因此,在活動中通過觀察“花布”這一環節,讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分,并學習有目的地用對比的顏色配色,避免色彩混亂,使畫面更鮮艷。

活動的最后環節——折衣,可延伸到區角活動中去完成,誰先完成就先在“商店”里展示出來,使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

談話,引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創作——引導講評——折衣。

1.語言誘導,引起興趣。

建議可用設問:“現在是什么季節?”“秋天到了天氣有什么變化?”“小朋友穿的衣服有什么變化?”“娃娃沒有秋衣怎么辦?”等,引起幼兒思考、討論,激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。

2.欣賞范例、討論。

設問:(1)為什么叫它“花布”?

(2)上面印的是什么圖案?給花布取名。

(3)每塊花布的圖案是否都一樣呢?

說明。

這部分設問,主要讓幼兒通過討論,知道花布的圖案有各種各樣的。

(4)這塊花布上的圖案有幾種顏色?

(5)是哪二種顏色?哪個深?哪個淺?

說明。

這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找,什么顏色也是一支深、一支淺?(淺綠、深綠、深紫、淡紫等)提高分辯同種顏色深與淺的能力。

3.討論作畫方法。

建議可通過討論及幼兒示范,幫助幼兒掌握繪畫順序:畫圖案—涂底色(小點、線條、色塊都可),鼓勵幼兒大膽創作,想出與別人不同的圖案。

4.幼兒創作。

建議教師加強觀察,及時介紹不同于別人的圖案,同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如:畫出小鈴鐺可以嗎?畫蘋果花布行不行?等。

對先畫好的幼兒可建議去涂底色:找一個不同的顏色,使花布更鮮艷。(找對比色)。

5.引導講評。

幼兒自己介紹花布的名稱,集體說說“鮮艷”“不鮮艷”(想想可以怎么改?或提示為爺爺媽媽做件衣)。

6.折秋衣(四角向中心折的方法)。

建議此環節可在區角活動中去完成,誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃,秋衣也漸漸增多。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十二

1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

2、感知幾個常見少數民族的特色。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件。

一、導入活動,引起幼兒興趣。

老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發;你穿對襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。

引導幼兒觀察名族娃娃的外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。

二、教師示范,引導幼兒學習分泥和連接的技能。

1、老師出示泥團,示范分泥:做娃娃的時候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的.分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。

2、用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體。

3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出名族娃娃的發髻特征。用輔助材料進行裝飾,平放在泥工板上。

三、幼兒操作,老師指導。

四、交流講評。

本課的學習會讓學生更全面的了解,有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經常經歷的活動,而那些少數民族的一些節日雖然不多見,或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節日中的快樂,學生能夠在學習中,了解到祖國豐富多彩的傳統文化,是學生自身情感體驗的需要,同時更有助于培養學生熱愛祖國的深厚感情。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十三

1、初步學習撕紙的技能,發展手眼協調能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

(一)導入活動今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

(二)認識紅、綠、藍三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

(三)學習撕貼的技能今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?許多顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

(五)結束小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們去參加它的生日聚會呢,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

撕、貼、粘――小手動起來

美術活動對于班級的幼兒來說是比較喜歡的。在之前的活動中,幼兒對撕貼活動有過幾次嘗試,而在這一嘗試中幼兒能力還是有一定的偏差并出現以下幾種情況:

1、撕。首先要撕出大小相近的彩色紙片對于小班的幼兒來說本身有一定的難度,在表現上,幼兒要么撕的很小,要么一大塊。所以在教學的時候,讓小朋友用大拇哥和二拇弟捏住輕輕的撕扯下來。在撕的過程中,我們小朋友在能力上還是有一定的差異的。針對這一些差異,我們也請能力強的小朋友幫助能力弱的幼兒共同合作。在指南中指出:“幼兒園應多為幼兒提供需要大家齊心協力才能完成的活動?!彼晕覀兝盟杭堖@一項工作讓我們小朋友共同合作,也在這一過程中體會到合作的樂趣。

2、黏。黏貼在我們幾個活動中也都有涉及,而我們小朋友會出現膠棒的使用上不夠熟練。同時在黏的時候不能充分全面的將要涂的部分涂好。所以針對這兩個問題,在膠棒的使用上和黏的時候再次強調講解,讓個別幼兒也上來嘗試,并且指出其相應的問題?!皠撛鞐l件和機會,促進幼兒手的動作靈活協調?!别さ倪^程也是小手指手部精細動作的一個鍛煉。

3、粘。粘在小動物身上,我們小朋友在這一步上,大部分小朋友粘的比較好。但有一個小朋友將小白兔的臉上也站了彩色的紙,我問她:“為什么?”她說:“它的臉也是白白的?!边@一方面我在提要求的時候,要將白白的粘貼上,本身問題還缺乏一定的嚴謹性,其次幼兒在黏貼的時候也有自己的想法。指南中說:“尊重幼兒的興趣和獨特感受,理解他們欣賞時的行為?!彼栽谟變喊l現這樣的情況的時候,不能否定幼兒的想法,我們也需要詢問幼兒的原因,并幫助幼兒尋求一個好的解決辦法。

美術活動,在這一個活動中,更多的是發揮了幼兒的動手能力,我們將多熟能生巧再接再厲,提升幼兒的手部動作。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十四

活動目標:

1、讓幼兒認識蘋果,草莓,梨子,葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時,能做到大膽表達自己的意見。

2、回憶以往作畫的工具:蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具,棉簽畫,讓幼兒知道棉簽生活中的用途,并對棉簽能作畫感興趣。

3、認識紅,黃,紫三種顏色,并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法,喜歡棉簽畫,并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養幼兒作畫中的團結合作精神。

5、培養幼兒的禮貌方面,和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動準備:

1、音樂4首(入場,舞蹈,作畫操作時,出場)。

2、水果4種(草莓,蘋果,梨子,葡萄)。

3、蠟筆,水彩筆,各一盒。

4、顏料(紅,黃,紫)若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動過程:

一、

(1)音樂《棉花糖》入場。

(2)送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對活動的興趣。

(1)讓個別孩子把禮物拿出來,并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字,顏色,為教師把水果禮物放在水果盤中。

(2)全體幼兒把禮物的名字,顏色描述一次。大膽表達自己的意見。

三、提問:假如,今天我們要把這些水果吃掉,可能會把水果的樣子忘記的,我們用什么的方法把水果的.樣子記住呢?(發揮幼兒的想象力。)。

四、提問:我們平時是用什么來畫畫和涂顏色的?勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術的游戲來引出,新的作畫工具:棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法:

1、介紹四種顏料,提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫,其中一幅,有一種水果沒有涂顏色的,讓幼兒說出來,教師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。

(如何正確使用棉簽等等)。并進行操作前的安全教育,注意的問題。

六、孩子們找一個喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中,教師巡視認同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫,體現小畫家的自豪感。

八、洗手,吃水果,自然結束活動,感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術活動。

(音樂:

《筆記》出場。

教學反思。

《水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中,我發現孩子們興趣很高,對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務,非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長,但結合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說,樂于主動說,課堂氣氛很好。我覺得這種創設情境學習語言,發展語言表達能力的方式很適合孩子,在今后的活動組織中,我會更多的嘗試這種模式。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十五

1、讓幼兒認識蘋果,草莓,梨子,葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時,能做到大膽表達自己的意見。

2、回憶以往作畫的工具:蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具,棉簽畫,讓幼兒知道棉簽生活中的用途,并對棉簽能作畫感興趣。

3、認識紅,黃,紫三種顏色,并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法,喜歡棉簽畫,并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養幼兒作畫中的團結合作精神。

5、培養幼兒的禮貌方面,和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

1、音樂4首(入場,舞蹈,作畫操作時,出場)。

2、水果4種(草莓,蘋果,梨子,葡萄)。

3、蠟筆,水彩筆,各一盒。

4、顏料(紅,黃,紫)若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動過程:

一、(1)音樂《棉花糖》入場。

(2)送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對活動的興趣。

(1)讓個別孩子把禮物拿出來,并讓拿禮物的孩子說出禮物的`名字,顏色,為教師把水果禮物放在水果盤中。

(2)全體幼兒把禮物的名字,顏色描述一次。大膽表達自己的意見。

三、提問:假如,今天我們要把這些水果吃掉,可能會把水果的樣子忘記的,我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發揮幼兒的想象力。

)四、提問:我們平時是用什么來畫畫和涂顏色的?勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術的游戲來引出,新的作畫工具:棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法:

1、介紹四種顏料,提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫,其中一幅,有一種水果沒有涂顏色的,讓幼兒說出來,教師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。

(如何正確使用棉簽等等)。并進行操作前的安全教育,注意的問題。

六、孩子們找一個喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中,教師巡視認同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫,體現小畫家的自豪感。

八、洗手,吃水果,自然結束活動,感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術活動。

(音樂:

《筆記》出場。

《水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中,我發現孩子們興趣很高,對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務,非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長,但結合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說,樂于主動說,課堂氣氛很好。我覺得這種創設情境學習語言,發展語言表達能力的方式很適合孩子,在今后的活動組織中,我會更多的嘗試這種模式。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十六

1、幼兒用身體表現直線,感受直線的伸展和張力。

2、教師出示圖片,引導幼兒欣賞直線不同的排列方式。

(1)觀察圖片,找找粗細不同的直線,欣賞其不同的排列方式。

教師:請你們仔細看看,這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么?

(2)教師小結:這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗,有的細,有的排得密密的,有的相互間隔,有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。

(3)每三位幼兒在集體中合作排列,表現疏密的感覺。

3、游戲:找一找衣服上的線條。

請幼兒結伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的,又是怎么組合的。

4、幼兒探索用水粉筆表現粗細不同的線條及其不同的排列方式。

(1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆,師幼探索如何用這些筆表現粗細不同的線條。

(2)教師示范用這兩支筆畫出粗細不同的線條。

要點提示。

教師示范時重點強調:線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。

5、教師情境導入,交代要求,幼兒創作。

教師:這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚,今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設計漂亮的外墻瓷磚吧。

6、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十七

1、嘗試運用剪、貼、畫、折等多種手段在快餐盒上大膽地制作,表現娃娃的頭部特征。

2、活動中能嘗試制作和別人不一樣的作品。

3、體驗手工活動帶來的樂趣。

4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

學習運用多種手段在快餐盒上大膽地制作。

能嘗試制作和別人不一樣的作品。

1.布娃娃一個,娃娃頭示范作品。

2.每人一只快餐盒,彩紙、剪刀、雙面膠等操作材料。

一、用布娃娃引出趣味娃娃,激發幼兒制作的興趣。

1、小朋友看,今天有個布娃娃來到我們中二班做客,我們一起和布娃娃打個招呼吧!(引導幼兒和娃娃打招呼)。

2、布娃娃漂亮嗎?哪里漂亮?(引導幼兒說出大大的眼睛,金黃色的長長的卷頭發)。

3、小朋友,我們都有自己的好朋友,王老師也給布娃娃找了個好朋友。娃娃的朋友在哪呢?找找找,找朋友,找到一個好朋友,看,這是王老師給娃娃找的好朋友,好看嗎?這是老師用快餐盒和彩色紙做的。小朋友,你們也想做個好看的娃娃頭送給布娃娃作朋友嗎?如果布娃娃能有很多朋友,她一定會非常高興的。

二、出示ppt,老師示范。根據圖示進行分解講解、操作。

怎樣做呢,小朋友先認真看老師!

老師示范。根據圖示進行分解講解、操作。

三、幼兒進行制作,教師巡回指導。(根據幼兒的操作情況進行個別指導)。

四、小結幼兒作品。

小朋友的小手可能干啦,做出這么有趣的娃娃頭。布娃娃可高興啦!我們一起來唱唱歌吧!唱《認識你呀真高興》結束本次活動。

中班美術給娃娃做衣服教案(熱門18篇)篇十八

1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

2、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

一、故事導入、引出主題。

(出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

二、幼兒欣賞、造型刺激。

1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

三、大膽想象、動手創作。

1、提出要求,幼兒創作。

2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

四、展示作品、進行評價。

1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

《氣球娃娃》這一活動以氣球為主體,利用包花紙、毛根、即時貼邊腳料等廢舊材料進行自由創造發揮,自由造型,生動有趣的形象可作掛飾布置教室,可作幼兒的玩偶進行表演游戲。

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教案要注重培養學生的學習興趣和積極參與教學活動的意識。下面是一些被評為優秀的一年級教案范文,希望能夠對您的教學有所幫助。教學目的:1、明確定期體檢的必要性。2、
工作計劃書是我們對工作任務和目標進行有序管理的工具,它可以幫助我們提前預判工作中出現的問題,并采取相應的措施予以解決。希望以下范文可以對大家編寫工作計劃書提供一
民主生活會是黨員開展自我批評和嚴肅黨內生活的有效途徑。接下來,我們一起來看看一些民主生活會的實例,以幫助大家更好地理解和開展這種活動。今天閱讀了中共中央引發的《
新年是人們傳遞愛和祝福的時刻,我們會向親人和朋友們送上最真摯的祝福和美好的祝愿。小編整理了一些關于如何寫新年總結的建議和技巧,希望能夠對大家有所幫助。
事跡材料的總結既是對過去的回顧,也是為未來的規劃,通過總結的過程,我們可以更好地認識自己,探索出更好的發展方向。接下來將展示一些有關事跡材料的案例,希望能幫助到
合作需要團隊成員之間的互信和相互理解,建立起良好的工作關系。以下是一些團隊合作中需要注意的細節和技巧,希望對大家有所啟示。法定代表人:通訊地址:聯系電話:郵編:
月工作總結可以幫助我們建立自信心,因為它能讓我們看到自己在工作中取得的成績和進步。以下是一些經典的月工作總結范文,歡迎大家共同學習和探討。以下是小編整理的物業客
運輸合同是為了保障貨物的安全、及時到達目的地而簽訂的。這些是一些常見的運輸合同樣本,希望對大家的合同起到借鑒作用。為貫徹落實《__省道路運輸條例》和國家的有關政
此外,述職報告也可以體現我們的目標和期望,清晰地展示自己的未來規劃和發展方向。在這些范文中,大家可以看到不同崗位和行業的述職報告樣本,了解不同類型和風格的寫作方
教學工作總結是教學工作中的一項重要任務,需要教師在無論成功還是失敗的經歷中吸取教訓,不斷提高自身教學水平。以下是一些教學工作總結的典型范文,值得廣大教師借鑒和閱
活動方案往往包括活動的時間、地點、參與人員、內容安排等重要信息。以下是小編為大家收集的活動方案范文,希望對你有所幫助和啟發。訓練重點:1、熱身活動。2、原
活動方案的制定需要充分考慮目標的實現途徑、資源的合理利用以及風險的預測和控制?;顒臃桨傅木帉懶枰鶕煌幕顒宇愋秃湍繕耸鼙娺M行個性化設計,以下是一些針對特定活
通過閱讀范文范本,我們可以學習到優秀的思維邏輯和結構組織,提升我們的寫作水平。8.以下是小編為大家整理的范文范本,包含了各個領域和題材的優秀范文,供大家參考和學
寫讀后感可以培養我們的觀察力和思考力,提高我們的文字表達能力。我們為大家準備了一系列精彩的讀后感范文,希望能夠給你帶來啟發和思考。讀完某一作品后,大家一定都收獲
發言稿可以讓我們更好地把握演講的時間,避免過長或過短的情況發生。這里有一些發言稿的案例,它們涵蓋了不同場合和主題,在邏輯性和情感上都具備了較高的水平。
通知能夠幫助組織和個人有效地安排時間和資源,并提高工作效率。為了提供給大家一些寫作的啟示和參考,特整理了以下通知范文。新春佳節漸近,為歡度中華民族的傳統佳節,使
范文范本的價值不僅僅在于提高寫作能力,更重要的是培養學生的思維能力和創新意識,進一步拓寬視野和思路。接下來是一些經典的范文范本,希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。
教案是教師根據教學目標和教學內容,結合學生的實際情況,提前進行制定的一項重要教學準備工作。以下是小編為大家準備的一份幼兒園教案范文,供大家參考和借鑒。
讀后感是讀完一本書后對書中內容的感受和思考的一種記錄方式,它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的書籍。以下是小編為大家整理的一些優秀讀后感范文,希望能給大家提供一
在求職過程中,個人簡歷是用來展示個人能力和經驗的有力工具,其重要性不言而喻。這是【姓名】的個人簡歷,記錄了他在科研項目中取得的突出成果。性別:男。民族:漢族。出
寫個人總結可以幫助我們更好地管理和利用自己的時間和資源,提高效率和成果。小編為大家精心挑選了這些個人總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。從10月1日進駐xx中學
自我評價是對自己在某個時間段內的表現、成績和進步進行客觀、全面、準確的評價的一種方法,它能幫助我們認清自己的優點和不足,以便更好地提高自我。以下是一些自我評價的
通過撰寫述職報告,我們可以及時發現和解決在工作中出現的問題,為未來的工作提供有益借鑒。下面是一些精選的述職報告范文,希望能夠為大家在寫作過程中提供一些靈感和啟示
演講稿是在特定場合向聽眾傳達某種觀點或者思想的一種書面材料,它具有很強的論辯和說服力,可以有效地表達發言者的意圖和目的?,F在我們需要一篇演講稿范文來準備演講了。
幼兒園中班的教師通過親子互動、角色扮演、小組活動等方式激發孩子的學習興趣。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思考。
教學活動在教案中被分解成了一步一步的細節,有利于教師的教學操作。教案的編寫和實施需要不斷總結和改進,以適應學生的學習需求和時代的發展。1、學習作者抓特點觀察、描
1、只有親身處于共同體中,我們才能理解現實。3、在真正的共同體中,猶如真實的生活,不存在純粹的知識客體,也沒有絕對權威。在真正的共同體中,猶如真實的生活,真理并
自我介紹可以讓我們更好地了解自己,從而更好地與他人交流和合作。以下是一些經過精心設計的自我介紹樣本,希望能給大家帶來一些靈感。我叫,是個活潑可愛的小女孩?,F在就
通過接觸范文,我們可以更好地積累一些優秀的句式和表達方式,提升我們的寫作水平。小編為大家收集了一些精選的范文范本,供大家學習和參考。宜城市鄭集鎮王洲小學徐虎余江
撰寫心得體會是一種對自己成長和發展的記錄和回顧,也是一種對自己的反思和檢視。這是一份關于人際關系的心得體會,通過作者的親身經歷,我們可以了解到維護良好人際關系的
自我介紹還是一種展示自信與能力的方式,能夠給他人留下好的第一印象,為進一步交流奠定基礎。這里有一些優秀的自我介紹樣本,希望能給大家提供一些寫作思路。
通過編寫工作計劃書,我們可以更好地評估工作情況,及時調整計劃,以適應變化的需求和環境。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考。這些范文包括了不同領域和
在職場中,辭職報告是我們離開一個工作崗位前必須提交的一份文件。以下是一些成功辭職的員工所寫的辭職報告,希望能給大家帶來靈感。您好!首先我很感謝在我剛剛來到這個陌
大學生演講稿要注意與聽眾的互動,可以適當提問,引導聽眾思考問題,從而增加演講的互動性。這是一些大學生演講比賽中脫穎而出的優秀作品,希望能給你一些靈感。
讀后感是通過文字將自己的閱讀體驗與感受傳達給他人,是對書籍的一種評價和理解。以下是一篇精彩的讀后感分享,讀者對作品進行了獨到的解讀和評價,給人留下了深刻的印象。
在寫作過程中,優秀作文常常具備清晰的思路、準確的語言和豐富的事例。優秀作文的精華,值得我們反復品味和學習,以下是一些經典的優秀作文范文,供大家參考。
通過畢業典禮,我們可以向自己證明,我們已經成長為能夠獨立面對未來的人。畢業典禮范文10:畢業典禮讓我明白了珍惜時光的重要性,讓我們以更加勤奮和努力的態度,為自己
在國旗下發表講話是展示個人才華和教育成果的機會,我們有必要準備一篇優秀的講話稿。我們為大家準備了一些飽含深情的國旗下講話稿范文,希望能給大家帶來一些靈感和思考。
通過寫心得體會,我們可以更好地吸取經驗教訓,提高自身的能力。最后,歡迎大家分享自己的心得體會,讓我們共同進步和成長。由古至今,無論改朝換代,或是抗戰,中國人一直
策劃方案是在一個項目或活動開始之前,經過思考和分析后制定的行動計劃,它包含了目標、流程、時間安排等內容,為實現項目或活動的順利進行提供了指導。接下來,我們一起來
優秀作文是一種創造力的展示,它能夠給人以啟示和思考的空間。接下來,讓我們一同來欣賞一些經典的優秀作文范文,通過它們我們可以學習到很多的寫作技巧和方法。
銀行承擔著信用中介的角色,通過資金的調劑使社會資源更加合理分配。接下來,我們將為您介紹一些銀行理財產品的范例,以供參考。售房人:(以下簡稱甲方)身份證號碼:購房
在自我總結中,可以提及自己的成就和突破,以及取得的進步和收獲。我們來看看下面這些自我總結范文,或許可以給我們一些借鑒和思考。敬愛的黨組織,我叫,人文學院09級學
在編寫幼兒園工作計劃時,需要充分考慮幼兒的特點和需求,以及教師的實際情況。請看以下幼兒園工作計劃范文,希望能給大家提供一些思路和方向。一、指導思想:全面貫徹實施
在幼兒園中班,孩子們參與各種體育活動,培養了協作和團隊精神。幼兒園中班是孩子們在成長過程中的一個重要階段,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。在幼兒
通過寫月工作總結,我可以回顧自己在過去一個月里的成果和不足之處,為下一個月的工作做出調整和計劃。在下面,小編為大家整理了一些月工作總結的典型范文,供大家學習和參
思想匯報是對自身思想和心理狀況的一種總結和梳理,具有非常積極的作用。為了給大家提供更多樣化的參考和啟發,以下是一些不同領域的思想匯報示例。敬愛的黨組織:20_年
教師工作總結的撰寫可以通過文字、圖表等形式來進行表達和展示。下面是一些具有創新和思考的教師工作總結范文,歡迎大家閱讀和學習。一、思想方面。自己安貧樂教;業務方面
高二教案是教師按照國家課程標準,結合自身經驗和學生實際,設計的學科教學方案和教學材料。如果您對高二教案編寫有疑問,以下是一些實用的教學經驗和建議,供您參考和借鑒
心得體會是一個系統性的總結,可以讓我們更好地規劃和安排未來的學習和工作。在這里,小編整理了一些獲獎心得體會,希望對大家寫作有所啟發。敬業不只是加班加點,敬業更不
檢討書是一種自我反省和自我批評的書面材料,可以用來總結過去的行為和表現。接下來是一些經典的檢討書實例,希望能給大家提供啟示和思路。沒交作業有可能養成不良的習慣,
民族團結是一個國家或地區內不同民族之間建立起的一種和諧、團結、互助的關系,它是維護國家統一、促進社會發展的重要基礎和保障。我們應該珍視民族團結,共同維護國家的穩
通過財務工作總結,我們可以發現財務管理中存在的問題和不足,進而提出解決方案。以下是幾篇財務工作總結范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。對20xx年度本級
在重要的活動或會議上,發言稿能夠幫助我們更加清晰地傳達信息,使得聽眾更容易理解和接受我們的觀點。以下是一些成功的發言稿示范,通過學習和借鑒這些范文,相信你也能寫
工作心得體會是對工作過程中所得到的經驗和感悟的總結和概括。接下來,我們將分享一些精彩的工作心得體會,一起來汲取經驗,共同進步吧。我來到我們xx酒店工作已經有半年
教師工作總結是教師對自己的教學經驗、教學方法和教學成果的總結和總結。它是反思教學實踐,完善教學理念的有效途徑。總結范文中可以看出教師對于學生情況的準確分析以及針
策劃方案的有效性和可持續性需要不斷進行評估和調整,以適應不斷變化的環境和需求。以下是一些關于策劃方案的實用指南和技巧,希望可以對大家的工作和學習有所幫助。
通過撰寫助學金申請書,我們可以清晰地陳述自己的經濟困難和對學業的渴望。下面是一些經過編輯精心整理的助學金申請書范文,供大家參考,希望能夠對你的申請有所幫助。
致辭是在一次正式場合上發表的講話,用來向聽眾表達感謝、祝賀或者提供指導和建議。以下是小編為大家精心收集的致辭范文,希望能夠幫助大家寫出更好的致辭作品。
讀后感是對文字的思考和解讀,通過寫作我們可以更好地將自己的思維與文字結合起來。下面是一些讀者寫的讀后感范文,希望這些文章能給大家帶來一些新的思考和觸動。
轉正自我鑒定需要我們結合工作實際,準確地描述自己在崗位上的工作內容和取得的成績。下面是一些轉正自我鑒定范文,供大家參考,希望能給大家帶來幫助和啟發。
社會實踐報告在一定程度上可以反映我們的工作能力和個人發展。小編整理了一些社會實踐報告的范文,希望能夠為大家提供寫作指導和靈感。文章一:今年的假期是一個值得紀念的
在策劃一個活動之前,我們需要準備一個完整的活動方案。請大家參考以下活動方案范文,以獲得更多關于如何制定和設計活動方案的靈感。為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德,提
轉專業申請書是向學校申請轉專業時必備的一份材料,它起到向學校展示你個人情況和轉專業意愿的作用。最后,希望這些轉專業申請書范文能夠對你的申請起到一定的啟發和幫助。
在企業發展或活動策劃過程中,策劃書是不可或缺的一環,能夠幫助我們更好地明確目標和實施方案。接下來,讓我們一起來看看一些優秀策劃書的案例,以便更好地理解和學習。
發言稿的結構應該合理有序,開頭引人入勝,中間內容精彩紛呈,結尾簡潔有力。以下是小編為大家收集的發言稿范文,供大家參考。這些范文包括了不同場合的發言稿,如開幕式發
在寫培訓心得體會時,應結合自身實際情況,突出個人的收獲和感悟。在下面為大家整理了一些培訓心得體會的范文,供大家參考。隨著社會的發展,火災事故頻發,給人們的生命財
在寫心得體會的過程中,我們可以反思自己的成長經歷、遇到的困難以及取得的進步,從而更好地總結經驗和教訓。在這里,小編為大家推薦一些精選的心得體會范文,希望能給大家
心得體會不僅可以讓我們更好地總結和梳理所學,還可以與他人交流和分享,共同進步。在下面的范文中,可以看到作者對事物的深刻思考和獨到見解,不妨一讀。好的理論和正確的
應急預案是對危機管理的一種重要手段,能夠提供應對突發事件的科學指導和決策依據。下面是一些實際應用中的應急預案案例,希望能夠給大家提供一些實操經驗和指導。
班主任工作總結需要客觀分析學生的情況和班級的實際情況,為下一步工作制定有針對性的措施。班主任工作總結范文五:深化教育教學改革,提升班級管理水平相逢是一種緣,相聚
在策劃方案中,還需要考慮到各種可能的情況和應對措施。希望以下范文能夠給大家提供一些實際操作的思路和方法,幫助你更好地制定策劃方案。內容:1、凡12歲以下的小朋友
撰寫更多申請書的過程中,我們需要注意語言表達的準確性和邏輯清晰性。接下來,我們將為大家呈現一些關于更多申請書的實例,供大家參考和學習。尊敬的老師:你好!現在大學
貿易戰帶來的負面影響需要通過合作和對話來解決,維護全球貿易的穩定。在下文中,我們將分享一些有關貿易總結的范文,供大家參考和學習。甲、乙雙方根據《^v^民法典》、
承包合同也是工程項目中重要的管理工具,能夠規范雙方的行為,減少糾紛的發生。接下來是一些經驗豐富的承包商在合同簽訂方面的建議和指導。甲方:(以下簡稱甲方)。乙方:
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