幼兒園中班的教學目標包括認知、情感、社交和生活技能等多個方面,幫助幼兒全面發(fā)展。借助以下幼兒園中班的經(jīng)驗總結(jié),我們可以更好地指導孩子的學習。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇一
時間:20xx年4月12日―5月31日。
(三)親子閱讀節(jié)慶祝活動時間:20xx年6月1日(暫定)。
一、時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30。
二、地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳。
三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)。
四、講座內(nèi)容:愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)。
五、目的:了解進行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義,并學習培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過程。
(一)家長簽到。
(二)吳奕芳主持。
1、對家長的配合表示感謝。
2、介紹親子閱讀節(jié)的主要流程。
3、介紹專家包韓。
(三)講座。
(四)結(jié)束語。
一、時間:20xx年4月12日――5月31日。
二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)。
三、目的:促進家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。四、活動原則:
1、面向全體原則:盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設等)。
2、公平公正原則:制定具體的評選標準,嚴格按照評選標準進行。
五、具體評選要求:
(一)程序、時間。
1、家庭醞釀準備階段:4月12日――4月25日。
2、填寫上交自薦表:4月26日――4月30日。
3、考核評比:5月4日――5月30日。
4、頒獎、展示:6月1日左右。
(二)評比內(nèi)容及標準。
1、幼兒藏書之家。
評選目的:促進家庭為幼兒創(chuàng)設濃厚的閱讀氛圍。
評選標準:藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。
2、朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)。
借助這個活動,充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:情感投入、普通話等。評選方法:填寫自薦表;集中評比。3、奶奶(外婆)講故事(講民間故事)。
評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。評選方法:填寫自薦表;集中評比。4、自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)。
評選目的:親子合作,在閱讀的基礎上,學習創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進親子親情。
評選標準:選材、制作評選方法:
(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5、親子閱讀促進獎(寫文章)。
評選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟,資源共享。評選標準:內(nèi)容;文筆。
評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字數(shù)在800至2000字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
(三)自薦方法。
填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。
(二)園長祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領一份小禮物。
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“幼兒藏書之家”自薦表。
注:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“朗讀爸爸”自薦表。
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“奶奶(外婆)講故事”自薦表。
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“親子閱讀促進獎”自薦表。
注:文本另附頁,同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇二
閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關事項具體如下:
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇三
閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究,我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經(jīng)驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動為契機,開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動,特制訂本方案。
童心、悅讀
1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。
2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強家長對早期閱讀重要性的認識,促進幼兒園與家庭的溝通,增強教育合力。
4、以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構建閱讀特x文化。
12月1日--12月31日
全園師生、家長
(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師;責任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)
1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關注并能參與活動。
2、環(huán)境創(chuàng)設
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇四
20xx年4月23日,是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍,讓同學們多讀書,讀好書,分享讀書之樂,圖書館特舉辦"共享悅讀――讀書評書選書"為主題的"世界讀書日"系列活動,歡迎廣大師生積極參與。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇五
閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關事項具體如下:
家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,習得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
書香溢滿園、閱讀伴成長
20xx年4月11日至6月1日 四、活動內(nèi)容
(二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書
時間:20xx年4月12日—5月31日
(三)親子閱讀節(jié)慶祝活動 時間:20xx年6月1日(暫定)
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之一——專家講座
一、時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30
二、地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳
三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)
四、講座內(nèi)容:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)
五、目的:了解進行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義,并學習培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過程
(一)家長簽到
(二)吳奕芳主持
1、對家長的配合表示感謝
2、介紹親子閱讀節(jié)的主要流程
3、介紹專家包韓
(三)講座
(四)結(jié)束語
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之二——評選活動
一、時間:20xx年4月12日——5月31日
二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)
三、目的:促進家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。 四、活動原則:
1、面向全體原則:盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設等)。
2、公平公正原則:制定具體的評選標準,嚴格按照評選標準進行。
五、具體評選要求:
(一)程序、時間
1、家庭醞釀準備階段:4月12日——4月25日
2、填寫上交自薦表: 4月26日——4月30日
3、考核評比: 5月 4 日——5月30日
4、頒獎、展示: 6月1日左右
(二)評比內(nèi)容及標準
1、幼兒藏書之家
評選目的:促進家庭為幼兒創(chuàng)設濃厚的閱讀氛圍。
評選標準:藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。 評選方法:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭 書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。
2、朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
借助這個活動,充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 3、奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 4、自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)
評選目的:親子合作,在閱讀的基礎上,學習創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進親子親情。
評選標準:選材、制作 評選方法:
(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5、親子閱讀促進獎(寫文章)
評選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟,資源共享。 評選標準:內(nèi)容;文筆。
評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字數(shù)在800至2000字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
(三)自薦方法
填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之三——慶祝活動
(二)園長祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。 (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領幼兒一 起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領一份小禮物
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“幼兒藏書之家”自薦表
注:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“朗讀爸爸”自薦表
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“奶奶(外婆)講故事”自薦表
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“親子閱讀促進獎”自薦表
注:文本另附頁,同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇六
1、激發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣,掌握正確的閱讀方法,提高幼兒的閱讀能力。
2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動,進一步激發(fā)幼兒的讀書熱情,提升幼兒的溝通表達能力,讓幼兒在快樂中成長。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書,提高教學理念及專業(yè)技能,擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。
3、引導家長親子共讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,共享親子快樂閱讀時光。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇七
1967年4月2日,國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日"。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日,每年的4月2日,他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。
1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。
為了倡導家長進行親子閱讀,引領孩子親近圖畫書、愛上閱讀,同時呼吁更多成人關注兒童讀物,常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節(jié)活動。旨在以讀書節(jié)為契機開展系列讀書活動,努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。
1、營造濃郁的讀書氛圍,創(chuàng)設書香園所環(huán)境。
2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閱讀蒙氏專著,提高教學理念及專業(yè)技能,增強組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,共享親子快樂閱讀時光。
讀圖畫書,播撒幸福種子
20xx年4月2日----20xx年4月29日
第一階段:策劃啟動階段
1、制定讀書節(jié)活動方案。
2、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并利用主題墻飾及微信平臺等進行宣傳。
3、完善班級閱讀區(qū)域,為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。
4、利用入園、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
5、舉行讀書節(jié)啟動儀式,拉開讀書節(jié)的序幕。
第二階段:組織實施階段
(一)幼兒讀書活動
1、帶領幼兒參觀圖書館或書城,體驗置身書海的讀書氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。
選取有代表性的經(jīng)典繪本進行主題教學,如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等,讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。
3、睡前故事時間。
利用午睡前10分鐘,為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事,引導孩子在優(yōu)美文學作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。
由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包),幼兒園每周調(diào)換,一月免費試讀體驗活動。
5、故事大王比賽活動。
由幼兒自愿報名,選取某一兒童文學作品進行講述,家長可制作ppt,班級老師協(xié)助播放,幼兒園統(tǒng)一評獎。
(二)教師讀書活動
1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間閱讀有益身心健康的書籍,通過傳統(tǒng)閱讀的而方式進而改善心態(tài)及生活方式。
(三)親子讀書活動
1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地,讓幼兒多體驗讀書氛圍,激發(fā)閱讀興趣。
2、每天進行半小時的親子閱讀時光。
3、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評比。
家長和幼兒一同制作讀書海報,將讀書照片與收獲進行表征,幼兒園開辟專欄進行展出評比。
5、好書推薦活動。
家長在班級群中推薦自己看過的好書,并注明推薦理由,分享收獲。
6、自制繪本展。
家長和幼兒一同自制圖畫書,內(nèi)容可以自創(chuàng),也可以對某本經(jīng)典圖畫書進行模仿。
第三階段:總結(jié)表彰階段
匯總各項活動情況,進行總結(jié)表彰,頒發(fā)獎狀。
終身學習,終身閱讀,從娃娃抓起,從每個家庭抓起。我園將通過此次讀書節(jié)活動,引導孩子走進圖書的海洋,培養(yǎng)孩子的良好讀書習慣,向著幸福起航。
20xx年4月1日:微信推出幼兒園圖書節(jié)活動方案;教師會議進行工作布置。
20xx年4月5日:進行讀書節(jié)開幕儀式。微信活動報道并向家長發(fā)出倡議書。
20xx年4月5日--4月8日:班級進行閱讀區(qū)的圖書填充及豐富工作。
20xx年4月每周三下午進行繪本主題活動。
20xx年4月第一周各班安排圖書館或書城參觀活動。
20xx年4月20、21日教師讀書沙龍。
20xx年4月20日自制繪本展。
20xx年4月27日故事大王比賽。
20xx年4月22日書香家庭評比。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇八
一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節(jié)日里,我們期盼閱讀春天的來臨,期盼親近閱讀,親近圖書。
需要家長做一下配合:
1、每位小朋友準備20元購買圖書,另在準備2元零錢坐公交車。
2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以),少穿些衣服明天天氣會很熱,不要穿有鞋帶的鞋子。
3、統(tǒng)一背幼兒園發(fā)的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔,每人準備一盒奶。
4、因上課需要,請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇九
1、激發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣,掌握正確的閱讀方法,提高幼兒的閱讀能力。
2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動,進一步激發(fā)幼兒的讀書熱情,提升幼兒的溝通表達能力,讓幼兒在快樂中成長。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書,提高教學理念及專業(yè)技能,擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。
3、引導家長親子共讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,共享親子快樂閱讀時光。
(一)幼兒
1、開展評選閱讀習慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習慣,倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘,并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群,讓孩子成為大家的閱讀榜樣,從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。
[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個,每天起床后可能播放幼兒故事2-3個。
2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀,把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群,可使用輕音樂背景輔助,時間不超過3分鐘。
由班級老師初審,幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上,活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。
3、評選“閱讀之星”活動結(jié)束后,能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀),有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
4、師幼繪本表演
建議家長陪伴孩子閱讀,親子嘗試進行繪本表演,在世界讀書日(4月23日)初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演,每班2組家庭參與,鼓勵家長積極參與活動。
5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心,好書伴成長”親子閱讀沙龍活動(視疫情停課情況),并評選21天最美“閱讀之星”。
(二)教師
1、每天堅持讀書一小時,讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài),并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中,做到知行合一。
2、利用班級群進行在線閱讀指導,提升家長的閱讀指導能力。
3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄,分享感悟。
4、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺,借由讀書月的契機,舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以了解不同類型的圖書,從不同的圖書中獲得更多的成長!
5、開展繪本閱讀教研活動。為促進幼兒園語言教學質(zhì)量的提升,切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平,四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十
1、開展評選閱讀習慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習慣,倡議家長每天陪孩子閱讀15―30分鐘,并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群,讓孩子成為大家的閱讀榜樣,從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。
[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個,每天起床后可能播放幼兒故事2-3個。
2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀,把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群,可使用輕音樂背景輔助,時間不超過3分鐘。
由班級老師初審,幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上,活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。
3、評選“閱讀之星”活動結(jié)束后,能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀),有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
4、師幼繪本表演。
建議家長陪伴孩子閱讀,親子嘗試進行繪本表演,在世界讀書日(4月23日)初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演,每班2組家庭參與,鼓勵家長積極參與活動。
5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心,好書伴成長”親子閱讀沙龍活動(視疫情停課情況),并評選21天最美“閱讀之星”。
(二)教師。
1、每天堅持讀書一小時,讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài),并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中,做到知行合一。
2、利用班級群進行在線閱讀指導,提升家長的閱讀指導能力。
3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄,分享感悟。
4、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺,借由讀書月的契機,舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以了解不同類型的圖書,從不同的圖書中獲得更多的成長!
5、開展繪本閱讀教研活動。為促進幼兒園語言教學質(zhì)量的提升,切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平,四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十一
觀察洋蔥表皮和人體表皮的細胞并進行比較。
理解細胞是構成生命體的基本單位。
3.交流、講述:細胞是生命體的微小結(jié)構,它們是構成生命體的積木。
(二)觀察比較不同細胞的形狀結(jié)構特點認識細胞形狀、結(jié)構的多樣性。一些細胞的圖片。
1、學生觀察教材中的細胞圖,教師補充一些其他細胞的圖片。
2、學生交流、匯報:這些細胞的形狀、結(jié)構有什么特點。
3、教師小結(jié):大多數(shù)細胞都是非常小的,要借助顯微鏡才能看清,前面認識的草履蟲、細菌等都是細胞生物,但個別細胞卻很大,如雞蛋中的蛋黃。
(三)觀察比較洋蔥表皮和人體表皮。
1、教師指導學生制作洋蔥表皮切片。(插入視頻)。
2、發(fā)給學生人體表皮細胞,學生利用顯微鏡觀察兩種切片,將觀察到的細胞用圖畫出來。
3、比較這兩種細胞的異同。
4、教師帶領學生小結(jié):洋蔥表皮是由許多個近似于長方形的格子組成,每個格子實際上是一個近似的長方體,這就是一個細胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細胞構成的,細胞之間的界限不是很清晰。(其實,植物與動物細胞的最大區(qū)別在于有無細胞壁)。
(四)補充閱讀:認識細胞的有關知識。
1、指導閱讀:細胞是誰發(fā)現(xiàn)的?細胞與生命體有什么關系?
2、學生小結(jié):生命體大都是由細胞構成的,細胞是構成生物體的基本單位。生物體的生長發(fā)育過程就是細胞的生長發(fā)育過程;生物體的衰老、死亡也是由細胞的衰老、死亡引起的。
3、flash播放白細胞殺死細菌動畫,講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細胞消滅病菌的游戲。
選定幾個學生扮演“病菌”,三四個同學為一組手牽著手扮演“白細胞”,然后“捕捉”病菌,把它包圍起來就算是消滅它了,從而使學生進一步體會到不同細胞有不同功能。
(五)課末檢測。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十二
1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。
2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。
沙包每人一個。
1、導入:教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。
2、請幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。
3、鼓勵幼兒勇敢地進行游戲,指導家長對幼兒積極的肯定。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十三
1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加xx、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概騲x的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領寶寶們裝飾xx、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復習歌曲《我的好媽媽》。
3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯。
(2)進入班級,評選最相像的xx或母女,頒發(fā)獎狀。
(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
(6)送禮物,結(jié)束愉快的活動。
1、評價。
2、總結(jié)。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十四
隨著人們生活水平的'提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙,設計開展有關的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。
1.讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2.探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3.發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
1.家園共同收集廢舊報紙。
2.水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。
3.參觀報紙的制作程序錄像。
一、科學活動:報紙從哪里來
1.教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導入課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?
(2)報紙是用什么材料做出來的?
(3)報紙有哪些特性?
2.幼兒動手、動腦,分組小實驗。
a組做報紙吸水實驗;b組做報紙可燃性實驗。
3.幼兒互相談論,分享報紙的其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
4.幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5.幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動:好玩的報紙
1.師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2.幼兒自由探索。
(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把紙平放在胸前,快速向前迎風跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:
把紙卷成紙棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側(cè)行走;把報紙放在身后當作尾巴.囊抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑沖過去,玩沖破高墻的游戲;兩幼兒拉著報紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相一接…”
三、美術活動:制作報紙時裝
1.教師激發(fā)幼兒制作報紙時裝的興趣。
師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)
2.教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3.幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想像、有創(chuàng)意的幼兒。
4.教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作。(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中。)
5.幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。
本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料。通過活動,幼兒的環(huán)保意識增強了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。
在活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想像力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十五
讀書是一個人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。3-8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關鍵期。所以,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此,我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動,以開闊師幼眼界、拓展知識面,使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣,以引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展,促進幼兒園文化建設。
1、營造濃厚的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進典型,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。
20xx年9月20--20xx年6月30日
幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長
我讀書我快樂我成長
第一階段:策劃啟動階段(x年9月20--9月30日)
營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。
(1)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動倡議書
(2)拓展親子閱讀空間,利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容,供親子閱讀。
(3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
第二階段:組織實施階段(x年10月1日--x年5月20日)
(一)教師讀書活動
1、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。
2、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
3、組織教師開展“快樂讀書”討論會,相互交流,共享多讀書,讀好書的快樂。
(二)班級讀書活動
1、完善閱讀區(qū)、讀書角等:每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。
2、家長帶領幼兒參觀書店(圖書館),讓幼兒感受書的魅力。
3、各班結(jié)合日常活動,保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時間。
4、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。
也可按班級組織活動:
小班組:詩歌、朗誦會表演
中班組:家庭故事表演賽
大班組:開展故事大王,童謠,繞口令比賽
(三)親子讀書活動
微信
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館,拓展讀書渠道。
2、關注微信閱讀號,每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進行好書推薦。
第三階段:總結(jié)階段(x年5月20日--5月30日)
匯總各項活動情況,召開總結(jié)會。學期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進行評比,評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。
評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝,并結(jié)合六一兒童節(jié)進行表彰活動。
總之,讀書是終生的事情,讀書應重在平時,希望幼兒園全體師生將以此為契機,共同捧起書本,走進知識的海洋,走進書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十六
20xx年4月1日:微信推出幼兒園圖書節(jié)活動方案;教師會議進行工作布置。
20xx年4月5日:進行讀書節(jié)開幕儀式。微信活動報道并向家長發(fā)出倡議書。
20xx年4月5日--4月8日:班級進行閱讀區(qū)的圖書填充及豐富工作。
20xx年4月每周三下午進行繪本主題活動。
20xx年4月第一周各班安排圖書館或書城參觀活動。
20xx年4月20、21日教師讀書沙龍。
20xx年4月20日自制繪本展。
20xx年4月27日故事大王比賽。
20xx年4月22日書香家庭評比。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十七
1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。
2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強家長對早期閱讀重要性的認識,促進幼兒園與家庭的溝通,增強教育合力。
4、以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構建閱讀特x文化。
幼兒園中班讀書月活動方案及反思范文(18篇)篇十八
為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨游書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學校將舉行班級黑板報設計制作活動。
1、黑板報主題:
一年級:童話寓言故事。
二年級:勵志故事。
三年級:歷史故事、歷史人物。
圍繞以上主題,題目自擬,有創(chuàng)新要新穎。
2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內(nèi)容均應短小精悍,體趣味性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。
3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求,標題突出,圖文并茂,版面生動活潑。
4、評比時間:xx年4月23日。
這一天,告訴親人和朋友:"今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂";。
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;這一天開始,確立一種信仰:"讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚"。