我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

學習周末安排的心得體會篇一

最近的周末，我總結了自己一些關于周末安排的心得體會，我覺得這個話題對很多人來說都很有意義。在這篇文章中，我將整理一下我自己的思考，以幫助讀者更好地理解如何度過一個美好的周末。

第一段：規(guī)劃周末活動要有計劃

規(guī)劃周末活動是關鍵，因為一旦制定好計劃，就不會出現(xiàn)閑置時間乏味的情況。首先，你需要明確你的周末目標：你想要放松嗎？他想去旅游？還是要練習一項興趣愛好？當你明確了自己的目標之后，要做的就是規(guī)劃活動。我發(fā)現(xiàn)，列出一份活動清單非常有用，可以幫助你確定哪些活動可以在一周中完成，哪些需要推遲或取消。請記住要保持合理的計劃，不要過于疲勞自己，也不要太隨意浪費時間。

第二段：周末早起做一些運動活動

周末早上起床后，你可以做一些簡單的體育鍛煉。有很多研究表明，鍛煉會有助于改善睡眠質量、幫助減輕壓力和焦慮狀態(tài)。此外，早上鍛煉能夠讓你的身體更具活力，激活你的神經系統(tǒng)并提高你的注意力和專注力。我自己經常在周末起床后去慢跑或者做瑜伽，這使我感覺更加健康和投入精神。

第三段：陪家人度過一個美好的周末

周末的時間對于家庭成員來說非常重要，因為工作日常常讓你們錯過了彼此的時間。盡管大家都有自己的愛好和活動，但我們每個人都需要和家人分享一些美好的時刻。這個周末，你可以做一頓美食、聚在一起看電影、玩一些家庭游戲、或者在戶外野營或野餐等。不論是哪種活動，都可以創(chuàng)造美好回憶，并提高家庭成員之間的聯(lián)系和互動。

第四段：充分利用周末時間學習新知識

在周末學習新知識是一個不錯的選擇，因為這個時間通常比平常更為寬裕、更為自由。你可以到圖書館或網上瀏覽一些內容，讓自己更有啟發(fā)性。選擇一些你有興趣的主題或技能學習，例如：一門外語、一種新的手工技術或者計算機編程。這不僅可以增長知識，也為你的未來職業(yè)和生活增加信心和能力。

第五段：總結周末體驗并規(guī)劃下一個周末

當你的周末活動結束后，你需要花一點時間來總結自己的體驗 —— 哪些活動令你感覺最良好和舒適？哪些活動不滿足你的期望或你的預期？這些反思可以幫助你了解自己的需求和偏好，讓你更好地規(guī)劃下一個周末。在規(guī)劃之余，也不要忘記休息和放松自己。畢竟，周末時間是用來恢復體力和精力的，所以你需要讓自己保持平衡和健康，這樣才能更好地迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。

學習周末安排的心得體會篇二

在這個暑假里我拜讀了四大名著之一的《水滸傳》。

此書寫的是北宋徽宗時期，高俅。蔡京。童貫這些朝廷奸佞大臣，中飽私囊、結黨禍國，以致百姓民不聊生、仁人志士報國無門、忠臣良將慘遭迫害，招致宋江為首的民間百姓和朝廷良將揭竿起義，以梁山為依靠，除貪官、反壓迫、替百姓除害，被招安后又為北宋王朝驅除來犯遼兵，繼而平定田虎、王慶和方臘的叛亂后，梁山一百單八將傷亡過半，仍然遭到朝廷奸臣的謀害。最后被立碑紀念，歌功頌德，流傳百世的英雄故事。

通過觀看名著，我感受到了梁山好漢的忠勇、忠義、和路見不平，拔刀相助的那股現(xiàn)代人少有的豪俠之氣。如魯提轄相助金老漢，不懼惡霸鎮(zhèn)關西，挺身相向，仗義疏財。林沖以禮相待卻招致家破人亡的無妄之災，無奈之下手刃惡人，逼上梁山。張順為了敵我雙方軍士百姓不受戰(zhàn)亂之苦，獨人獨舟給方臘軍送和談書信，被敵軍守城士兵亂箭攢死在涌金門上的慘烈。李逵為了圓一個義字，不惜以死相伴哥哥宋江。這些英雄的所作所為也驗證了他們之所以被后人稱頌的原因，和歷代民眾一樣，我由心而生的也是敬重!

然而，通過此書，我似乎感受到了一種不和諧。既然那么多的忠勇之士，怎么會被那么幾個高俅之輩陷害的如此凄慘，是什么原因讓高俅蔡京這種人一手遮天，來操縱大宋朝黎民百姓的生死呢?要想明白此中緣由，可能就需要不斷學習，汲取知識才能懂得吧。

有感而發(fā)，結合現(xiàn)在的社會環(huán)境，人與人之近的親親之誼似乎越來越少，盡管也有少數類似見義勇為的事情，但是漠然的人和事還是會發(fā)生。可能人與人之間缺少了信任，卻多了猜疑，更不會有像魯提轄那樣的幫襯和資助。我們應該延續(xù)和發(fā)揚的是梁山好漢們忠義愛國，不畏強權，堅持正義的精神。

學習周末安排的心得體會篇三

周末是大多數人期盼的時間，因為這兩天無需工作、學習，可以有更多的空余時間進行休息、娛樂和自我提升。盡管周末的時間有限，但我們可以很好地利用它，讓自己得到更多的收益。在本文中，我將分享一些我在周末學習和娛樂方面的經驗，希望對大家有所啟發(fā)。

第二段：健康娛樂

周末是調節(jié)身心健康最佳的時機。在我看來，適當的美食、運動和休息是保持身體健康的關鍵。在周末里，我會制定一個計劃：早上運動，中午吃營養(yǎng)餐，下午唱歌或彈吉他，睡眠充足的晚上。這些活動不僅可以讓我的心情愉悅，還可以幫助我提高身體狀態(tài)和素養(yǎng)。

第三段：自我提升

每個人都有自己的興趣愛好和潛力，周末是一個很好的機會去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并進行一定程度的提升。我通常選擇讀書、參加社交活動以及參觀博物館等。通過這些活動，我可以擴大視野，增加知識，還能結交新的朋友。這不僅可以帶來愉悅的體驗，而且還可以豐富自己的人生經歷。

第四段：旅游探索

周末是旅游的絕佳時機。除了游覽附近的景點，也可以選擇到陌生的城市去體驗不同的文化或風光。旅行不僅可以放松身心，還可以拓展視野，開闊思路。我曾經去過一些著名的旅游勝地，并于當地人交流文化，讓我的旅行更加有意義。

第五段：總結

在周末，我們可以完全按照自己的意愿去安排自己的生活，健康娛樂、自我提升、旅游探索都是不錯的選擇。這不僅可以讓我們得到放松和愉悅，而且還可以幫助我們提高自己的生活素養(yǎng)和品味。盡管周末的時間有限，但是我們可以通過合理的規(guī)劃和安排，讓這兩天過得更加充實和美好。

學習周末安排的心得體會篇四

這學期我有幸成為縣骨干教師研修班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。本次研修班學習內容及形式豐富多樣：有集中學習、課余自學、有學員間的互動交流、評課，交流說課，外出觀摩學習等等。每一次的學習、培訓及觀摩都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕語文教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我是有所收獲的。下面我將本學期參加骨干教師研修班學習談一些自己的感想：

1、通過學習讓我在課改理念上有了進一步的認識。

“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程改變了教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，而學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。在這里給我感觸最深的就是石河子市一小舉行的千課萬人“生態(tài)課堂”匯報交流研討會中石河子市一小的孫靜老師講授的一節(jié)研討課《雨點兒》。整個課堂就是孩子們盡情施展的舞臺。真正做到了把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。

2、通過此次學習，我在教學方法上有了一定的轉變。

我們不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，學生掌握了方法，可以自己獲取知識，終身受用。教育家詮釋了授之以魚不如授之以漁的道理。而在整個教育教學過程中我們還得注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，讓學生更大程度的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在石河子市一小舉行的千課萬人“生態(tài)課堂”匯報交流研討會中石河子市一小的梁俊老師講授的一節(jié)研討課《我的爸爸叫焦尼》中，老師教給學生方法，使學生通過簡單的語言體會豐富的感情，激發(fā)了學生學習的興趣，讓學生走進文本深入感悟、理解文本內容。這樣的課堂也深深的打動了我們在場的每一位觀摩學習的老師。

3、通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。

在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，新課改使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。課堂，不再是老師的天地，講臺，不再是老師的舞臺。自主、合作、探究的課堂學習完全屬于這些勇于攀登科學高峰的孩子們，在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷加強學習，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，我相信只要通過不懈的努力，樹立終身學習的思想，提升了自己才能教會學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新。通過一學期的學習，這一點真正的體現(xiàn)于我們的匯報、交流、觀摩學習中。如聆聽各段教材分析;參加昌吉市八小教研活動現(xiàn)場展示會;參加我縣骨干教師研修班男教師同課異構課堂教學活動;參加昌吉市小學語文學科名師班觀摩、議課研討活動;觀摩我縣小學語文教師素養(yǎng)大賽等各項活動中各位教師的豐富的知識、出色的表現(xiàn)都向我們證實了當代教師應具有豐富的文化知識，我們要用豐富的知識武裝自己的頭腦去塑造一代新人。

4、通過學習，也讓我以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

作為一名骨干教師，我肩上的擔子是沉重的`。我要不斷地更新教育教學觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效，走上務實之路。我要以扎實的工作作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種積極的學習狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

5、通過學習，讓我深刻地認識到優(yōu)秀教師的成長離不開反思。

反思能讓我認識到自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名合格的教師。聽評課對每位教師都很熟悉，回顧我以前的聽評課，對它的理解是片面地、單一的、淺層次的。在平時的教學中我也常常反思，但我的反思有時不及時，有時是淺層次的，缺乏對理論的提升。但是通過這一階段的學習與交流，讓我知道了在今后聽課要從學生的角度聽課，評課的視角和層次要考慮多方面因素，考慮問題也要細致、全面。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。我要及時認真的總結反思，在反思中不斷地成長。

總之，通過這一學期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為一名骨干教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個學習型、探索型的教師。在工作中有目的地總結教學經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

今后我要學以致用，將學習期間學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中，并結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中，此次學習使我更加明確了前進的方向，發(fā)展的策略，讓我看清腳下的路該走向哪里，我相信，通過我的不懈努力，我的教學之路將會更加精彩。

學習周末安排的心得體會篇五

這學期我讀了《學會選取學會放下》這本書。深有感觸，以下是自己的一點小小感悟，學會怎樣的選取和懂得怎樣的放下在我們人的一生中是何等的重要啊!當我們走過了童年的純真、少年的快樂，在經歷了多次的失敗、打擊、挫折、坎坷中漸漸長大、成熟，才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過于強求，無論內心的感覺如何，堅持必須不好欺騙自己，要懂得放下。人的一生，可供選取的東西并不多，而要放下的東西卻很多，“棄也是一種智慧”，放下是智者應對生活的明智選取，只有懂得適時放下的人，才會活得精彩。當然，放下不是消極避世，而是另一種更實際更合理的追求。有得必有失，有失必有得，無所謂絕對的贏，也無所謂絕對的輸。人無法選取自己的出生，但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選取和放下的。如果一生不懂得去選取也不懂得去放下，那一輩子就永遠也沒有快樂，甚至會失去很多。

昨日的放下決定這天的選取，明天的生活取決于這天的選取。人生如演戲，每個人都是自己的導演。只有學會選取和懂得放下的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

做一個選取的時候，意味著需要放下其他的觀念、想法、物質、甚至生命。選取與放下往往是同步的，選取的反面既是放下。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福。當你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍天。

圣經中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的。”當離開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走。”其實，人生就是一連串選取與放下的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放下的就要放下，不是沒有恒心和勇氣，而是選取進取的一種方式。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。正因書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。因此，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝透過去和未來，已知和未知。

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，能夠使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和禮貌行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。

正如拿破侖·希爾所說的那樣，你無法選取你的相貌，但是你能夠選取你的情緒;你無法選取生命的長度，但是你能夠選取生命的寬度;你無法選取整個世界，但是你能夠選取幸福快樂。只要你覺得你是幸福的，那么毫無疑問你就是幸福。

學習周末安排的心得體會篇六

短短幾天的拓展訓練已經結束，而內心依然為之澎湃，激情依然因其延續(xù)。“項目已經結束、思考永不停步”，訓練的完結，不是思考的停滯，將是思考的延續(xù)。通過本次訓練，我知道了，在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力去完成。通過這次拓展訓練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。

其次，困難是真實存在的，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學會換位思考，對人多設身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。離開了拓展訓練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境，只要我們帶著“四個凡事”和團隊的精神，把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決了的困難了。在現(xiàn)實社會中，在工作中，我們在提倡個性張揚的同時更多強調的應該是團結與合作，不管是部門內部，還是部門之間，只有精誠團結，每一個人把自己的全部身心交給自己的團隊，才會創(chuàng)造1+12的可能，我們的工作才會一步步躍上更新的臺階。

通過這次拓展訓練，感觸良多，似乎還尚需時日仔細梳理，尚需在今后的工作中去更加深刻地體會。拓展訓練不僅拓展了我們的體能和智力，更重要的是它改變了我們的某些思維模式和理念，激發(fā)了我們早已沉睡的一些潛能。它把深奧的理論溶入一個個看似簡單的活動中，讓我們自己去思考，自己去領悟，自己去提煉。活動結束了，我的心卻平靜不了，給我留下的印象極深，想到了以后的工作、學習、生活，看來拓展訓練中學到的東西不能僅僅當時記住，要運用在實際工作中，體會最深的有以下幾點：

1、分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時，每個人開始尚能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。

2、做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網項目時，大家先不急于過網，而是每個人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過。

4、從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要

溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務。

5、溝通和理解的重要，語言的溝通勝過任何肢體的表達，生活上、工作中如果我們能及時溝通，就會避免許多不必要的麻煩。

6、團隊的意義，團隊不僅僅是幾個人，幾十個人，甚至幾百個人，幾千個人站在一起，就能稱為團隊，而且在團隊中還需要成員之間的團結，協(xié)作和默契。相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱為團隊。一盤散沙的團隊，將會是一事無成；而一個親密無間的團隊將會是無堅不摧的。

對于我來說拓展是在營造一種氛圍，培養(yǎng)人們所說到的團對意識，同時也是對自己勇氣的一種挑戰(zhàn)。這次拓展訓練讓我的心胸變的更加寬闊。讓我時刻提醒自己：相信自己，勇于把握機會。時時保持積極進取的人生態(tài)度和團隊合作精神！拓展訓練是結束了，我相信每一個人，都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活中遇到的困難當中，還需要一個更長的磨練時間。我們要用拓展了的心靈、激情和意志重新面對嶄新的每一天，面對每一項工作任務，我們將無往而不勝!

學習周末安排的心得體會篇七

有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。

這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。

愛究竟是什么?它像空氣一樣，每一天都在我們身邊，但又正因它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的好處已經融入我們的生命。而應對我們的教育，愛，就應是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。《愛的教育》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對學生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學生的鼓勵，對孩子無微不至的關愛，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在簡單、和諧的氛圍中感受愛，并把這種完美的感受帶給更多更多的人。

“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題，是啊，對學生每個老師都傾注了愛，但愛不必須能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數不勝數。學生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時刻補，校內跌了，碰了，留意呵護，及時與家長聯(lián)系。但結果不必須如你所想，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。

學生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，因此總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關。王老師告訴我們，學一點心理學，走進一點學生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。

如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞——換位思考。并不陌生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會怎樣做?換位思考使我明白：多一些明白，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。

“作為一個教育工作者，應對一個個活生生的孩子，應當把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們。”一語道出我們班主任比別人更要用心，不僅僅對每一個學生用心，要用心關注“優(yōu)秀生”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識金，挖掘每一個學生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學生，每個學生都是“變數”，在發(fā)展，在變化，教師對他們投入細致的感情，加溫到必須程度，他們會成長，會進步。每個學生都有被人賞識的渴望，都期望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。使每一位學生在教學中都有所得!

學習周末安排的心得體會篇八

清明節(jié)前，我局利用兩天時間，在龍門山對全局人員進行了拓展訓練，收獲很大。這次不同于以往的各種旅游，科學的體驗式訓練，讓我學到更多，體會更深，是我人生中一次重要經歷。甚至我很想讓我的親朋好友也能參加一下這類活動，太震撼了。

拓展活動給我們營造了一個特殊的環(huán)境氣氛：優(yōu)美卻陌生的環(huán)境，熟悉卻難得交心的同伴，嚴格干練的教練員，緊張活潑的訓練科目?徹底打破了平時老套的生活，全是新鮮。開營儀式上，穿軍裝、解職務、銷姓名、改年齡、取代號、選隊長、配政委、繪隊旗、編隊歌?我們全新地融入進兩天的生活中，大家都一樣，普普通通一分子，團隊中的一成員。回頭想一下，本質不正是如此，人生如戲，角色不同，只是劇情的安排，沒必要太在乎自己，每個人只是整體之一。正如范局長所說，“一滴水只有溶入大海，才能波瀾壯闊。一個人的小小聰明，只有加入集體才能成為大智慧、大能力。”

軍姿隊列科目，訓練了我們團隊的紀律性，令行禁止是一切活動的成敗基礎。

是付出與回報，奉獻與索取，義務與權利的關系。

斷橋飛渡科目，是對每個人第二次心理挑戰(zhàn)，攀七八米高空，走兩腳寬懸板，只身飛度“懸崖深淵”，迫使每個人挑戰(zhàn)自我、突破極限、消除恐懼的深度體驗。面對工作難題，我們不妨鼓勵一下自己，“我一定能成功”。

真人cs對戰(zhàn)科目，考驗了我們團隊的紀律性、協(xié)作能力，苦干加巧干，勇敢加配合。雖是玩樂，意義深刻。游戲的結局是團隊的勝敗，對我們工作的評判不正是如此？服從團隊，奉獻自我，團隊勝利才有我的價值。

重走人生路，用特別的方式讓大家敞開心扉，喚醒沉寂多年的人性善良和純真。學會承擔、學會感恩、學會理解、學會相處。人生不易，每個人都經歷過傷痛和孤獨，或逃避或隱藏，不愿求人不會助人，總是在無奈中走不出，還假裝無所謂。現(xiàn)實中所見所聞所感，不全是真，無謂的爭斗無勝家，認得太清傷得太深，務要善待自己善待同伴。人生苦短，何不以至真至善、至誠至純面對人生。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”笑得燦爛一些吧，從此把生活變得簡單和輕松。

兩天太短，感受太多，經營人生是一門學問，不求此生輝煌幾何，但求平安一生。既為質監(jiān)一分子，我當盡心多出力，團隊的成敗靠大家，我們的價值，永遠在團隊的每一頁精彩中。

我愛我的家人，我愛我的團隊。祝福我的家人，祝福我的團隊。

學習周末安排的心得體會篇九

各學院，校機關各部門、各直屬單位：

根據上級關于20**年部分節(jié)假日安排的通知精神，結合我校實際，經學校第23次校長辦公會研究決定，現(xiàn)將放假安排通知如下：

一、放假安排

中秋節(jié)放假安排：9月15日至17日放假調休，共3天。9月18日(星期日)上課。

二、有關教學工作安排

三、安全和保障工作

1.各單位要做好防火、防盜工作，離校前各辦公室要拉閘斷電，門窗關嚴鎖好。

2.假期值班人員要嚴格遵守值班規(guī)定，按時到崗，不遲到、不空班，有情況及時向帶班領導匯報。

3.放假期間，校機關和直屬單位主要負責人外出(出京)要向主管校領導報告，并履行請假手續(xù);各學院、北苑校區(qū)主要領導外出(出京)要向學院(校區(qū))聯(lián)系的校領導報告，并履行請假手續(xù)。不以單位名義組織集體外出活動。

4.請各相關單位做好放假期間的各項保障工作，對師生做好安全提示教育。安排好京外生源學生的'思想引導和在校期間生活等工作。

四、帶(值)班信息報送

請各學院(校區(qū))于9月13日(星期五)下班前，將本單位領導帶班及值班安排報黨委(校長)辦公室。

特此通知。

**大學校長辦公室

學習周末安排的心得體會篇十

“蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。”伴著秋天的雨，我安靜地坐著看書，好不愜意!我在一本故事書里讀到了《神筆馬良》，合上書本后，我的思緒像一顆石子投入湖面，泛起一陣陣波紋。

馬良從小喜歡畫畫，可是他窮得連一支畫筆也買不起。有一天，一位神秘的老爺爺在睡夢中送給堅持畫畫的馬良一支神奇的畫筆，這支筆畫出的東西能變成真的東西。馬良高興極了，天天給村里的窮人畫畫。誰家沒有水車，他就畫一個水車;誰家需要耕牛，他就畫一頭耕牛。天下沒有不透風的墻，馬良有神筆的消息被一個貪婪的大官聽到了，要抓馬良。馬良絞盡腦汁逃跑，還是沒能逃脫。大官命令他畫搖錢樹，馬良被逼無奈假裝答應。他畫了一片大海，告訴大官：金山銀山都在海的對面。大官兩眼放光，二話不說就坐船去海對面。結果船被馬良畫的大風打翻，大官掉進了海里淹死了。

馬良是個善良、有毅力的人。正因為這些優(yōu)良的品質，他才擁有了神奇的畫筆。他沒有貪婪地給自己畫大綠色作文網房子、大馬車，而是去幫助有需要的窮人。我也要像馬良一樣拿著神筆去幫助別人。

如果我有一支神筆，我會給窮人畫畫。他們缺什么我就畫什么，讓他們天天開開心心、幸幸福福。逢年過節(jié)的時候，火車站的車票總是買不到。我會畫出一輛火車，送那些買不到車票的人回家。有一些人買了車票后沒有錢再去買禮物送給親朋好友，我會畫出各種各樣的禮物放在他們身邊，幫他們點燃對生活的希望。

如果我有一支神筆，我要讓環(huán)境惡劣的地方變美好。我會在新疆的沙漠中畫上又高又壯的大樹，抵擋無情的風暴。我會畫出蔚藍的天空和潔白的云朵，讓人們呼吸的每一口空氣都干凈清爽。我會畫上堅固的房子，讓人們安居樂業(yè)。我還會畫上崇山峻嶺，讓更多的生物有棲息的家園。最后我還會畫上清涼的小溪流，讓孩子們嬉戲玩耍，擁有一個快樂的童年。