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大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:翰墨

編寫大班教案需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科要求,因此每個(gè)大班教案都是獨(dú)特的。為了幫助大家更好地編寫大班教案,小編特意收集了一些成功案例。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇一

1、區(qū)分不同蔬菜的特點(diǎn),了解它們生長(zhǎng)在不同的地方。

2、學(xué)用對(duì)歌的方式念兒歌。

3、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

4、體驗(yàn)兒歌中的歡快情緒。

1、生長(zhǎng)在泥土上、泥土里、水里和藤蔓上的4幅蔬菜的圖片(掛圖“生長(zhǎng)的蔬菜”)。

2、豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜等圖片。

3、兒歌“菜地里的歌”錄音磁。

一、交流討論

1、師:今天施老師帶來了菜地里的各種蔬菜,我們一起看看有些什么蔬菜?(出示蔬菜圖片)

2、師:它們是什么?長(zhǎng)什么樣子的?

班學(xué)習(xí)活動(dòng):菜地里的歌

(1)幼兒邊講出蔬菜名稱,教師邊出示蔬菜名稱的漢字。(豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜)

(2)教師引導(dǎo)幼兒從蔬菜的形狀、顏色等方面加以引導(dǎo)。

如:蘿卜下面可以吃的部分是白白的、上面的葉子是綠綠的;黃瓜是長(zhǎng)條形的、綠綠的、摸上去刺刺的,等等。

(3)教師小結(jié):蘿卜藏在地底下,地面上只露出葉子,南瓜雖然也有藤蔓,但都長(zhǎng)在地面上,黃瓜、豆揭在藤蔓上。這些蔬菜都是很有營(yíng)養(yǎng)的,有豐富的葉綠素、胡蘿卜素和維生素等,我們小朋友要愛吃蔬菜,身體才會(huì)長(zhǎng)的健康。

二、猜猜說說學(xué)兒歌

1、欣賞兒歌《菜地里的歌》前半部分。

2、聯(lián)系蔬菜圖片特征猜一猜,兒歌里分別說的是哪些蔬菜。

3、幼兒繼續(xù)傾聽兒歌,用圖片排列與兒歌中對(duì)應(yīng)的蔬菜。

4、幼兒完整欣賞兒歌,整體感受理解兒歌的內(nèi)容。(教師播放兒歌錄音一邊)

提問:引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)用兒歌中好聽的話來說一說。(個(gè)別幼兒回答完后,教師引導(dǎo)全體幼兒學(xué)一學(xué))

5、教師引導(dǎo)幼兒用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。(師幼問答、男孩女孩問答等不同形式)

三、操作材料《菜地里的歌》

1、教師:我們小朋友要沿直線剪開,沿虛線往后折進(jìn)行觀察,說出正塞稱。

2、幼兒進(jìn)行操作、教師巡回指導(dǎo)。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇二

1、 感受語言的節(jié)奏韻律,并且學(xué)會(huì)這首《顛倒歌》。

2、 讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯(cuò)”的手法,也就是說把事物的特征往方向說;并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征。

3、 感受《顛倒歌》所帶來的快樂,并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌。

1、 顛倒歌中涉及到的動(dòng)物的圖片,主要特征部位要可以分開的(如兔子的尾巴和身體,松鼠的尾巴和身體等)。

2、 節(jié)奏輕松活潑的磁帶。

1、 導(dǎo)入:

幼兒:好!

2、 出示圖片,讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。(請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友簡(jiǎn)單說一下,引起他們的興趣。)

3、 引出歌詞:

老師:其實(shí)呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢!小朋友們想聽嗎?

幼兒:想!

4、 老師邊指著圖片邊說出歌詞(同時(shí)配上輕松活潑的背景音樂),并讓幼兒說出歌詞的樂趣,了解顛倒歌的特點(diǎn):

老師:老師剛才在說歌詞的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)呀有幾個(gè)小朋友在笑,那能不能告訴老師和其他小朋友你們?cè)谛κ裁窗?讓我們也分享分享你們的快樂啊!

幼兒:兔子應(yīng)該是短尾巴的,但這里卻說它是長(zhǎng)尾巴了。

幼兒:松鼠應(yīng)該是長(zhǎng)尾巴的,兔子才是短尾巴的。

……

老師:小朋友們真聰明!說得真好!其實(shí)啊顛倒歌就是把事物的特征往發(fā)向說。像剛剛小朋友說的,兔子的尾巴應(yīng)該是短的,但是在剛才的顛倒歌里卻把它說成是長(zhǎng)的了!

5、 引出完整的《顛倒歌》請(qǐng)幼兒欣賞,并讓幼兒學(xué)習(xí)《顛倒歌》。

老師:剛才我們一起分享了歌詞的快樂,那小朋友們想不想學(xué)習(xí)這首顛倒歌啊?

幼兒:想。

(老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兩到三遍顛倒歌,讓幼兒嘗試自己說出來,老師從旁適時(shí)提醒。)

活動(dòng)遷移:

6、 讓幼兒將圖片上顛倒的地方重新組合,使其符合事物本身的特征。

7、 讓幼兒嘗試仿編歌詞,但不做進(jìn)一步學(xué)習(xí)

老師:小朋友們,顛倒歌好玩嗎?

幼兒:好玩!

老師:那想不想開動(dòng)自己的小腦筋,也來編一編歌詞啊?

幼兒:想!

我們就可以這樣編啊“小松鼠耳朵長(zhǎng),愛吃蘿卜和白菜;小兔子耳朵短,見了松子笑哈哈”。

延伸:

讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,善于觀察身邊事物的特點(diǎn)。

老師:今天小朋友的眼睛真厲害!把顛倒歌里的錯(cuò)誤都找出來了!

看來我們小朋友觀察得真仔細(xì)!以后我們小朋友也要善于利用自己的小眼睛來觀察事物哦!

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇三

1、理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然的進(jìn)行顛倒前后的比較的對(duì)照。

2、能用語言繪畫膽的表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

故事磁帶。

繪畫工具。

1、傾聽故事。

烏鴉亞伯來到了個(gè)怎樣的地方?

為什么說這是一個(gè)奇怪的地方?

看到這樣一個(gè)顛倒的世界、亞伯的心理會(huì)怎樣想呢?

2、討論。

聽了這個(gè)故事后你心里有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等)

顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了那些顛倒的事情了嗎?如果愿意的話就和好朋友一起講講,也可以把你向?qū)У漠嬒聛怼?/p>

3、繪畫:顛倒世界。

幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇四

1、借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象能力。

借助兒歌,讓幼兒體驗(yàn)“顛倒”帶來的滑稽、好笑。

創(chuàng)編兒歌。

圖片、幻燈片

一、彎腰看世界

說說與平時(shí)看到的有什么不一樣?

二、出示幻燈片,學(xué)習(xí)兒歌。

1、讓幼兒說說看到些什么?你的心理有什么想法?

2、你為什么想笑?

3、學(xué)念兒歌。

三、創(chuàng)編兒歌。

1、小朋友看到過哪些有趣,“顛倒”過來的事情呢?

2、出示圖片,讓幼兒創(chuàng)編,并請(qǐng)能干的幼兒進(jìn)行表演。

四、帶領(lǐng)幼兒到外面找找,有沒有跟“顛倒世界”里一樣的事呢?

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇五

在幼兒一日活動(dòng)中,經(jīng)常看到幼兒彎下身子從跨下向后看,追求新奇,表現(xiàn)出一種顛倒過來看世界的心態(tài)。利用幼兒的這種天性,我選擇了《顛倒世界》這一課題,意在通過創(chuàng)設(shè)顛倒情景,使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗(yàn),自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象。“比較”是一種重要的思維方式,引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對(duì)照”的興趣是這個(gè)活動(dòng)的目的所在。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練,而是充滿趣味的,在學(xué)習(xí)情境中自然地積極進(jìn)行著的。因此,對(duì)幼兒表現(xiàn)出的滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵(lì),而不應(yīng)制止。

理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。能用語言、繪畫膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

課件《顛倒世界》

繪畫工具

傾聽故事《顛倒世界》。

1、播放課件《顛倒世界》

2、提問故事中內(nèi)容:烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方?

為什么說這是一個(gè)奇怪的地方?

看到這樣一個(gè)顛倒的世界,亞伯的心里會(huì)怎么想呢?

討論:聽了這個(gè)故事后,你心里有什么想法嗎?

(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

引導(dǎo)幼兒和好朋友一起講講還有那些顛倒過來的奇怪事。

繪畫:顛倒世界

引導(dǎo)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

(教師不必過多注重繪畫技能而應(yīng)側(cè)重于幼兒的膽想象)

你講我猜

引導(dǎo)幼兒猜測(cè)同伴繪畫的意思。

請(qǐng)好朋友介紹自己的繪畫意圖。

活動(dòng)延伸:組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動(dòng),讓幼兒彎下腰看活動(dòng)室的環(huán)境布置或草場(chǎng)上的場(chǎng)景等,注意活動(dòng)時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免頭暈。(張寅芹)

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇六

1、通過一系列游戲,復(fù)習(xí)漢字紅、黃、綠、黑、白、藍(lán)、紫等漢字。

2、提高幼兒閱讀的興趣,學(xué)會(huì)聲地齊讀、一問一答的方式朗誦兒歌。

3、幼兒根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行兒歌創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

兒歌一首、圖案卡片、紅、綠等漢字卡片(一面是顏色字體、一面是黑色字體),畫有七種顏色的衣服的圖片。

(一)引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

老師:小朋友,你們知道嗎?今天有許多的朋友來看我們,可是不知道你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們?如果你們還認(rèn)得它們,它們一定會(huì)非常開心。現(xiàn)在,我們就把它們請(qǐng)出來好嗎?(好)(教師逐一出示各色的表示顏色的漢字、貼在黑板上,幼兒可自由讀出)。

(二)游戲部分

1、配對(duì)

老師:現(xiàn)在,漢字寶寶要和小朋友玩一個(gè)游戲,叫做配對(duì)。這些漢字寶寶來的時(shí)候都穿著漂亮的衣服,紅字穿著的衣服、綠色穿綠色衣服……但后來它們?cè)谝黄鹜鏁r(shí),把衣服混在一起,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友忙,它們把自己的衣服找到,找到后放在相應(yīng)的字卡的下面。

2、讀一讀,猜一猜

老師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來看一些漂亮的圖片,可是我不知道這些卡片到底畫了什么,不過別著急,在卡片的背面都寫著它們的名字,只要小朋友讀一讀,就知道上面到底畫了什么,請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來,讀出一張卡片上的漢字。讀出后教師將卡片翻過來和全體幼兒一起觀看背面的圖案,檢查讀得是否正確。

(三)閱讀部分

1、閱讀圖件并茂的兒歌。

老師:現(xiàn)在,老師要請(qǐng)剛才這些漢字寶寶到我的兒歌里來,這道兒歌的題目叫《顏色歌》,老師先讀一次給你們聽,等一會(huì)兒請(qǐng)小朋友來念。

教師將寫有兒歌的紙展開,并在空白處貼上圖片,慢速地范讀1次后,請(qǐng)全體幼兒聲朗讀1次。

2、閱讀純文字的兒歌。

老師:現(xiàn)在老師要把卡片過來,請(qǐng)你們注意看,你們會(huì)不會(huì)念?(教師將圖片過來漢字朝上貼在空白處,幼兒集體齊讀1次,再分成男、女兩隊(duì)邊拍手邊一問一答的輪讀1次)。

(四)、改編兒歌

1、游戲:開火車

老師:我們知道,世界上的各種各樣的東西都有自己的顏色,除了兒歌當(dāng)中的東西,那么還有哪些東西是紅的、綠的呢?……下面我們來玩一個(gè)開火車的游戲,老師問什么?你們答什么?從××小朋友開始,一個(gè)接一個(gè)輪流下去。(老師問什么紅?幼兒回答“××紅”或什么白?“××白”等)。

2、教師示范改編

老師:小朋友真能干,回答的又對(duì)又快,老師也想來玩一玩,現(xiàn)在你們問,我來答愿意嗎?好,請(qǐng)你們問,我來答吧。(幼兒根據(jù)兒歌順序來問老師)

老師:你們瞧!老師在邊問邊答的游戲中,編出了一首新的兒歌,誰愿意來念一念這首新兒歌。

3、幼兒創(chuàng)編

老師:你們想不想編兒歌呢?(想)好,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己一個(gè)人跟旁邊的小朋友一起,動(dòng)動(dòng)腦筋,把剛才小朋友游戲時(shí)講的、也可以用自己想到的東西編進(jìn)兒歌里,編好了輕輕的念給旁邊的小朋友聽一聽。

老師:誰愿意把自己編好的兒歌聲的念給家聽一聽、比一比,誰編的兒歌最棒。(幼兒上前面來聲的念兒歌)

(五)結(jié)束

老師:今天顏色漢字寶寶可高興了,夸小朋友真聰明,它們找到了這么多的朋友,讓我們帶它們到外面看看它們的朋友吧。(幼兒走出教室)

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇七

這首兒歌很有節(jié)奏感,兒歌內(nèi)容形象、生動(dòng),最有趣的是說起來幽默、風(fēng)趣,它十分真實(shí)地描繪出了一幅詼諧逗樂的場(chǎng)景。幼兒對(duì)這些描繪內(nèi)容既新奇又熟悉,讓幼兒在學(xué)這首兒歌時(shí)感到輕松、愉快和快樂,在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。

課前我制作了精美的ppt課件,便于幼兒理解兒歌內(nèi)容和增加活動(dòng)的趣味性,更重要的是利用信息技術(shù)提高活動(dòng)的教學(xué)效果。

1.感受和理解兒歌的幽默和有趣。

2.了解顛倒歌違常理的特點(diǎn),能對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行正誤判斷。

3.在熟悉和掌握兒歌的基礎(chǔ)上,仿編兒歌。

重點(diǎn):在理解的基礎(chǔ)上,熟悉并掌握兒歌。

難點(diǎn):嘗試仿編兒歌。

《顛倒歌》、相關(guān)圖片。

2.幼兒有顛倒的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

一、歌曲《顛倒歌》導(dǎo)入。

1.設(shè)置情境-顛倒王國(guó)。

師:孩子們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常好玩的地方顛倒王國(guó)。顛倒王國(guó)和正常的世界會(huì)有哪些不同呢?猜猜看!

2.唱《顛倒歌》理解顛倒的特點(diǎn)。

師:你們唱完這首歌有什么感受?

小結(jié):這種顛倒歌唱起來很有趣,很好玩,聽完很想笑。

二、聽兒歌,引導(dǎo)幼兒熟悉并掌握兒歌《顛倒歌》。

1.觀察圖片,描述圖片內(nèi)容。

師:顛倒王國(guó)里不僅有好玩有趣的歌曲,還有很多有趣的事,我們一起去看一看吧!

2.看圖譜逐句分析兒歌,助幼兒理解兒歌中的顛倒之處。

師:你剛剛看到了什么?(幼兒發(fā)言,師帶幼兒看圖譜逐句學(xué)習(xí)兒歌)

師:我們來聽一遍,看看你們說的和我說的一樣不?兒歌中是怎么說的?

3.看圖譜,再次傾聽兒歌。

師:我們?cè)賮砺犚槐閮焊琛?/p>

師:兒歌中哪里是跟我們生活中的事物是顛倒著的?

4.看圖譜再次欣賞兒歌,加深對(duì)兒歌的理解,引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌的句式特點(diǎn)并感知押韻規(guī)律。

師:這么有趣的兒歌,我們一起來說一遍吧!

師小結(jié):我們來看看兒歌的每句最后一個(gè)字:桃、椒、號(hào)、轎、橋……這這些字的發(fā)音都比較相似,這叫押韻,這樣的兒歌讀起來就會(huì)特別的朗朗上口。

5.幼兒和老師一起朗誦兒歌。

師:請(qǐng)家和我一起嘗試著用好聽的聲音朗誦一遍吧!

三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

1.欣賞顛倒王國(guó)里的攝影展,并嘗試用兒歌句式的語言表達(dá)。

師:你能試著用剛才聽過的兒歌里的句式說說照片的的內(nèi)容嗎?

師:我們把家說的顛倒話合起來,就是一首好聽的顛倒兒歌。

2.創(chuàng)編結(jié)束。

師:孩子們,你們覺得顛倒王國(guó)有趣嗎?其實(shí),在我們的生活中,正常的有聯(lián)系的事物或者現(xiàn)象,我們也可以顛倒一下,或者故意說錯(cuò),變成顛倒兒歌,我們?nèi)タ纯矗€有什么可以編成顛倒歌,說給我們的好朋友聽聽吧!

兒歌歌詞很有意思,所以活動(dòng)中幼兒參與的愿望強(qiáng)烈,在活動(dòng)中表現(xiàn)得興致高漲,尤其與聽課老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)更是充分激發(fā)了孩子的斗志。但是活動(dòng)中也存在一些問題和不足:由于擔(dān)心幼兒記不住兒歌內(nèi)容,在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)用了較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo),顯得有些嗦,最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

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大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇八

1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。

3、激發(fā)幼兒與同伴積極配合、互相合作,共享成功的喜悅。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒膽想象顛倒、滑稽的事情。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。

一、傾聽歌曲,感受滑稽、可笑的歌詞,體驗(yàn)快樂的情緒。

教師演唱后提問:歌曲里唱了些什么事情?剛才有的小朋友還聽得不太清楚,我們?cè)賮砺犚淮危@一次呀,小耳朵可要豎起來聽好哦!

“聽了這個(gè)歌曲,有什么感受?”

二、學(xué)唱歌曲

1、跟音樂練說唱

“你們平時(shí)是這樣穿的嗎?你們是怎么做的?(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’),那我們一起來學(xué)吧!我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞!

2、聽音樂輕聲哼唱。

“剛才小朋友們說得不錯(cuò),我們來輕聲唱唱看!”“下面,湯老師要把音樂放一點(diǎn)了,你們也要聲唱出來哦!”

3、鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱

“小朋友們唱得真不錯(cuò),下面請(qǐng)和你的好朋友一起來試著表演表演,我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽!”

三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。

1、啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。

2、個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞

“請(qǐng)小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看!誰來試試看?”

3、引導(dǎo)幼兒四人合作,創(chuàng)編歌曲

個(gè)好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來,貼到一塊板上,編一首完整的曲子,小組看圖演唱。

四、活動(dòng)延伸

師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。

各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué)。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇九

1.初步感知理解散文的內(nèi)容,感受體驗(yàn)作品的語言美、意境美。

2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語言講述,發(fā)展想象力,。

3.知道鳥是人類的朋友,樹立愛護(hù)鳥的意識(shí),萌發(fā)熱愛自然的情感。

實(shí)物投影儀一臺(tái),幻燈片若干(配樂朗誦散文),錄音機(jī)一臺(tái)、圖片各一張。

一.談話引出課題。

1.師:“小朋友,今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術(shù)棒,看一看它會(huì)變什么小動(dòng)物?(教師變魔術(shù))對(duì)了!是小鳥。”

2.師:“在森林里,有許多許多樹,樹上有許多許多小鳥,小鳥都愛唱歌,小鳥的歌會(huì)落在什么地方?(幼兒想象表述)

3、過渡:“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎么說的?”

[放音樂1]

二.初步感知散文的主要內(nèi)容。

提問:(1)小朋友,剛才聽的散文的名字叫什么?

聽了這首散文,你覺得怎么樣?

(2)散文里你聽到了什么?

過渡語:小鳥的歌會(huì)落在什么地方?那里變得怎么樣,我們?cè)賮砺犚宦犐⑽摹?/p>

[放音樂2]

三.分段感知散文內(nèi)容。

教師逐一出示圖片,并朗誦散文。

第一段提問:森林里有什么?樹上有什么?它們?cè)诟墒裁?

第二段提問:小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫巷瀉成了什么?

小鳥的歌掉在哪里?草尖結(jié)出了什么?

小鳥的歌落在地上,地上就長(zhǎng)出了什么?

第三段提問:小鳥的歌投進(jìn)溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么?

師:“你聽,森林里到處都是小鳥的歌。”

教師小結(jié):小鳥的歌真好聽,落到哪里,哪里就會(huì)變得很美、很美!

四.幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。

(1)幼兒觀察畫面,一起輕輕地念散文。

師:“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文。”

(2)啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面膽講述來散文內(nèi)容。

師:“小朋友念的真不錯(cuò)!下面請(qǐng)小朋友拿著圖畫紙,按著1、2、3、4的序號(hào)把這首好聽的散文念出來,你可以念給自己的好朋友聽,也可以念給后面的老師聽。

(3)幼兒完整念散文一遍。

五.激發(fā)幼兒的想象力。

(1)討論:小鳥的歌還會(huì)落在哪里?長(zhǎng)出什么?

(2)師:“下課后我們把小朋友說的話,畫成美麗的畫,然后編進(jìn)散文,好嗎?”

六.結(jié)束部分。

師:“小鳥是我們的好朋友,你們喜歡小鳥嗎?我們應(yīng)該怎么樣呢?讓我們一起來做快樂的小鳥吧!”

音樂《小鳥飛》走出教室。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十

一、活動(dòng)目標(biāo):

(一)學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。

(二)創(chuàng)編歌詞,嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。

(三)與同伴積極配合、互相合作,共享成功的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)知識(shí)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備:錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。

三、活動(dòng)過程:

(一)傾聽歌曲,感受滑稽、可笑的歌詞,體驗(yàn)快樂的情緒。

教師演唱后提問:歌曲里唱了些什么事情?剛才有的小朋友還聽得不太清楚,我們?cè)賮砺犚淮危@一次呀,小耳朵可要豎起來聽好哦!“聽了這個(gè)歌曲,有什么感受?”

(二)學(xué)唱歌曲。

1、跟音樂練說唱。

你們平時(shí)是這樣穿的嗎?你們是怎么做的?(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’),那我們一起來學(xué)吧!我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞!

2、聽音樂輕聲哼唱。

“剛才小朋友們說得不錯(cuò),我們來輕聲唱唱看!”“下面,湯老師要把音樂放大一點(diǎn)了,你們也要大聲唱出來哦!”

3、鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱。

小朋友們唱得真不錯(cuò),下面請(qǐng)和你的好朋友一起來試著表演表演,我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽!”

(三)鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。

1、啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。

2、個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞。

“請(qǐng)小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看!誰來試試看?”

3、引導(dǎo)幼兒四人合作,創(chuàng)編歌曲。

“小朋友們編唱得真不錯(cuò),你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦!湯老師有件事要麻煩你們,請(qǐng)你們4人為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來,貼到一塊板上,編一首完整的曲子,小組看圖演唱。

(四)活動(dòng)延伸。

師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。

各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué)。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十一

1、幼兒感受顛倒歌語言的節(jié)奏韻律,體會(huì)顛倒常理的可笑,培養(yǎng)孩子的幽默感。

2、幼兒了解《顛倒歌》的特點(diǎn),初步嘗試仿編顛倒歌。

3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

掌握顛倒歌的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)仿編簡(jiǎn)單的顛倒歌。

課件

一、導(dǎo)入:聽,什么聲音?(火車)對(duì)了今天火車要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,準(zhǔn)備好我們一起出發(fā)吧。

二、學(xué)習(xí)顛倒歌

1、看一看聽一聽

(1)火車到站了,咦 你們發(fā)現(xiàn)了什么?對(duì)房子是顛倒的,人也是倒立的,真有趣。這里呀原來是顛倒王國(guó)。

(3)誰能告訴我你聽了什么感覺?(很好笑很有意思)

(4)為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說了些什么呢我們?cè)賮砺犚宦牐ǚ耪n件)

(5)他是怎么說的?小魚擺尾應(yīng)該在哪里游啊?他卻說在天上飛。(圖片)

(6)小鳥展翅應(yīng)該在哪呀?他怎么說的?

(7)青蛙和狐貍應(yīng)該誰吃掉誰呀?他怎么說的?

(8)螞蟻和老母雞誰會(huì)踩死誰呀?她卻說螞蟻踩死老母雞?螞蟻能踩死老母雞嗎?那這句話正確的我們應(yīng)該怎么說呀?而兒歌前后意思怎么了說反了聽起來很可笑。

(9)山羊和獅子誰厲害誰會(huì)追誰跑呀?他怎么說的?

(10)兔子和惡老雕誰會(huì)嚇跑誰?為什么??jī)焊枥飬s說?小朋友的耳朵真靈這首兒歌里面說了這么多有趣的事情老師說一遍。

小結(jié):原來這個(gè)兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說反了讓我們聽了很好笑很開心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。

2、這么有趣的顛倒兒歌我們?cè)賮砺犚宦爼?huì)說的小朋友可以跟著一起說(放課件)。

三、仿編兒歌

3、咱們自己編的這首兒歌還沒有名字呢我們給他起個(gè)什么名字好呢?(個(gè)別提問)連題目一起說一遍。

四、游戲

你說的什么?你覺得好笑嗎?老師聽了什么反應(yīng)啊?

五、結(jié)束活動(dòng)

把你學(xué)到的和自己編的顛倒歌回家說給爸爸媽媽聽讓他們?cè)诤軇诶鄣臅r(shí)候也開心一下好嗎?好了快上車了我們的火車要開了(放音頻)

“顛倒歌”是一首具有幽默、風(fēng)趣性質(zhì)的兒歌,今天我和孩子們共同學(xué)了這首兒歌。為了激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的主動(dòng)性,我準(zhǔn)備了優(yōu)美的圖片,好聽的音樂,有趣的游戲,以幼兒為主體,遵循由淺入深的教學(xué)原則,讓孩子們?cè)诳纯础⑾胂搿⒄f說、做做、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。由于動(dòng)物是孩子們非常熟悉、喜愛和感興趣的話題,幼兒的積極性很高,連平時(shí)不太遵守紀(jì)律的孩子也舉手發(fā)言了。兒歌中幽默的風(fēng)格給幼兒帶來樂趣,孩子們聽完這首歌兒歌后都不由自主地笑出聲來,都興致勃勃地要學(xué)習(xí)這首兒歌曲。

在改編兒歌環(huán)節(jié)中,我采用孩子喜歡的動(dòng)手操作和游戲的方法來改編兒歌即正確歌,在幼兒身心略感疲憊時(shí),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。打電話游戲讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中,既糾正了粗心丁丁的錯(cuò)誤,又牢記了各種動(dòng)物的生理特征,明白了在生活中無論做什么事情,要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好習(xí)慣。

但整節(jié)活動(dòng)也有不足的地方,那就是在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),由于時(shí)間的關(guān)系,對(duì)于孩子們改編的畫,沒能詳細(xì)的引導(dǎo),就匆匆的結(jié)束了此環(huán)節(jié),導(dǎo)致以下的教學(xué)孩子聽的不是很認(rèn)真。在此環(huán)節(jié),我課后反思覺得,如果我多畫些錯(cuò)誤的畫,讓幼兒們仔細(xì)觀察,然后語言表達(dá)、糾正,這樣會(huì)既節(jié)省了時(shí)間,又拓寬了幼兒的思維空間,不限制幼兒的思維,讓幼兒的觀察力、語言能力、分析判斷力都能得到很好的發(fā)展,讓孩子們了解更多的知識(shí)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂靈活性、親和力等在以后的教學(xué)中我還有待于提高。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十二

1、理解故事,借助"顛倒"所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。

2、能用語言、繪畫大膽地表現(xiàn)有趣、新奇的"顛倒世界"。

1、故事磁帶、繪畫工具等。

2、幼兒用書。

1.活動(dòng)重點(diǎn):理解故事,感知故事的滑稽有趣。

2.活動(dòng)難點(diǎn):能用語言大膽地描述有趣、新奇的"顛倒世界"。

3.指導(dǎo)要點(diǎn):調(diào)動(dòng)幼兒原來的生活經(jīng)驗(yàn),比較對(duì)照故事,發(fā)現(xiàn)《顛倒世界》的有趣、滑稽、可笑。

1、彎腰看世界,引入故事。

說說與平時(shí)看到的有什么不一樣?(看到的東西都相反了、顛倒了)2、打開幼兒用書觀察。

提問:

你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事情?(讓幼兒仔細(xì)觀察,請(qǐng)個(gè)別幼兒代表講述)過渡語;:這是什么地方呀,發(fā)生了這么奇怪的事,真讓人納悶。

2.傾聽故事提問 :

(1)烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方?

3.討論。

4、幼兒完整的再次欣賞一遍故事小結(jié):顛倒世界里什么事情都顛倒過來了,我們的生活中還有哪些可以顛倒的事情?請(qǐng)你和好朋友一起講一講,也可以把你想到的畫下來。

4.繪畫:顛倒世界(1)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

(2)你講我猜。幼兒可互相猜測(cè)別人繪畫的意思,再聽聽小作者自己的介紹。

1、對(duì)周圍事物是否產(chǎn)生比較對(duì)照的興趣。

2、能否用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)有趣的顛倒世界。

1、你見過幼兒彎下身子從胯下向后看嗎?此時(shí)此刻幼兒表現(xiàn)出來的正是一種顛倒過來看的心態(tài)--追求新奇。利用幼兒的這種天性,我們創(chuàng)設(shè)了"顛倒"的學(xué)習(xí)情境。這一情境不僅有趣,而且能使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗(yàn),自然而然地"比較"著顛倒前后的知覺印象。"比較"是一種重要的思維方式,引發(fā)幼兒"比較對(duì)照"的興趣是這個(gè)活動(dòng)的目的所在。這種"比較"不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練,而是充滿趣味的,在學(xué)習(xí)情境中自然地、積極地進(jìn)行著得。因此,對(duì)幼兒表現(xiàn)出的對(duì)滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵(lì),而不應(yīng)制止。

2、繪畫活動(dòng)中,不必過多注重繪畫技能,而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象。

3、該活動(dòng)為二課時(shí)。

4、活動(dòng)后,可組織幼兒進(jìn)行"顛倒世界"活動(dòng),讓幼兒彎下腰看活動(dòng)室的環(huán)境布置或操場(chǎng)上的場(chǎng)景等。注意活動(dòng)時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免幼兒太過勞累。

有只烏鴉名字叫亞伯,它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。

烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。

一個(gè)小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個(gè)顛倒的世界,什么事情都顛倒過來了,老爺爺坐到搖籃里,小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來飛去,看到了許許多多奇怪的事情。

你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒?jiǎn)幔?/p>

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十三

1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。

3、激發(fā)幼兒與同伴積極配合、互相合作,共享成功的喜悅。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒膽想象顛倒、滑稽的事情。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄好的'歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。

一、傾聽歌曲,感受滑稽、可笑的歌詞,體驗(yàn)快樂的情緒。

教師演唱后提問:歌曲里唱了些什么事情?剛才有的小朋友還聽得不太清楚,我們?cè)賮砺犚淮危@一次呀,小耳朵可要豎起來聽好哦!

“聽了這個(gè)歌曲,有什么感受?”

二、學(xué)唱歌曲。

1、跟音樂練說唱。

“你們平時(shí)是這樣穿的嗎?你們是怎么做的?(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’),那我們一起來學(xué)吧!我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞!

2、聽音樂輕聲哼唱。

“剛才小朋友們說得不錯(cuò),我們來輕聲唱唱看!”“下面,湯老師要把音樂放一點(diǎn)了,你們也要聲唱出來哦!”

3、鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱。

“小朋友們唱得真不錯(cuò),下面請(qǐng)和你的好朋友一起來試著表演表演,我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽!”

三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。

1、啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。

2、個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十四

1、理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。

2、能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

故事磁帶、繪畫工具等。

一、傾聽故事。

1、烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方?

2、為什么說這是一個(gè)奇怪的地方?

3、看到這樣一個(gè)顛倒的世界,亞伯的心里會(huì)怎么樣想呢?

二、討論。

1、聽了這個(gè)故事后,你心里有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒講講心里的.感受,如,有趣、滑稽、可笑、奇怪等)。

2、顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒?jiǎn)幔咳绻敢獾脑挘梢院秃门笥岩黄鹬v一講,也可以把你想到的畫下來。

1、幼兒將自己想像出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、你講我猜。幼兒可互相猜測(cè)別人繪畫的意思,再聽聽作者自己的介紹。

有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。

烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。有個(gè)小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個(gè)顛倒的世界,什么事情都顛倒過來了,老爺爺坐到搖籃里,小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來飛去,看到了許許多多奇怪的事情。

你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎?

平時(shí)幼兒在自由活動(dòng)中,就經(jīng)常喜歡顛三倒四地說話,然后為自己說的內(nèi)容“哈哈哈”大笑,說到激動(dòng)的時(shí)候,他們甚至完全沉浸在自己的世界里,周圍的任何事情都走不進(jìn)他們的世界。這時(shí)我就知道孩子肯定會(huì)對(duì)這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容感興趣的,因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)內(nèi)容非常有趣新奇,打破常規(guī)思維,把我們?nèi)粘I钪谐R姷氖挛铮碱嵉惯^來,我用神秘的口吻講述,他們聽得都很入神,孩子們聽著聽著就忍不住大笑起來,我的制止似乎也無效,大家都還在自己笑聲世界里遨游。

因?yàn)楣适聝?nèi)容很有趣,幼兒忍不住就想笑,而且很享受這個(gè)過程,教師的制止無效。我覺得完全可以給他們一個(gè)空間,后來請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的時(shí)刻更精彩了,“太陽落在水里、天上有條小溪、兔子抓老虎……”他們口中的顛倒世界如此神奇,讓人驚嘆;他們想象中的顛倒世界如此有趣,讓人沉浸。

從活動(dòng)讓我明白,有時(shí)候要給孩子一個(gè)不受拘束的空間,給孩子們一次創(chuàng)想的機(jī)會(huì),他們可以憑著自己的想象,自由展現(xiàn)。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十五

1、幼兒感受顛倒歌語言的節(jié)奏韻律,體會(huì)顛倒常理的可笑,培養(yǎng)孩子的幽默感。

2、幼兒了解《顛倒歌》的特點(diǎn),初步嘗試仿編顛倒歌。

:掌握顛倒歌的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)仿編簡(jiǎn)單的顛倒歌。

:課件

:聽,什么聲音?(火車)對(duì)了今天火車要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,準(zhǔn)備好我們一起出發(fā)吧。

1、看一看聽一聽

(1)火車到站了,咦 你們發(fā)現(xiàn)了什么?對(duì)房子是顛倒的,人也是倒立的,真有趣。這里呀原來是顛倒王國(guó)。

(3)誰能告訴我你聽了什么感覺?(很好笑很有意思)

(4)為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說了些什么呢我們?cè)賮砺犚宦牐ǚ耪n件)

(5)他是怎么說的?小魚擺尾應(yīng)該在哪里游啊?他卻說在天上飛。(圖片)

(6)小鳥展翅應(yīng)該在哪呀?他怎么說的?

(7)青蛙和狐貍應(yīng)該誰吃掉誰呀?他怎么說的?

(8)螞蟻和老母雞誰會(huì)踩死誰呀?她卻說螞蟻踩死老母雞?螞蟻能踩死老母雞嗎?那這句話正確的我們應(yīng)該怎么說呀?而兒歌前后意思怎么了說反了聽起來很可笑。

(9)山羊和獅子誰厲害誰會(huì)追誰跑呀?他怎么說的?

(10)兔子和惡老雕誰會(huì)嚇跑誰?為什么??jī)焊枥飬s說?小朋友的耳朵真靈這首兒歌里面說了這么多有趣的事情老師說一遍。

小結(jié):原來這個(gè)兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說反了讓我們聽了很好笑很開心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。

2、這么有趣的顛倒兒歌我們?cè)賮砺犚宦爼?huì)說的小朋友可以跟著一起說(放課件)。

3、咱們自己編的這首兒歌還沒有名字呢我們給他起個(gè)什么名字好呢?(個(gè)別提問)連題目一起說一遍。

你說的什么?你覺得好笑嗎?老師聽了什么反應(yīng)啊?

把你學(xué)到的和自己編的顛倒歌回家說給爸爸媽媽聽讓他們?cè)诤軇诶鄣臅r(shí)候也開心一下好嗎?好了快上車了我們的火車要開了(放音頻)

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、能仔細(xì)地聽音辨義,找出兒歌中語句錯(cuò)誤的地方,并修改。

2、念準(zhǔn)兒歌中的“眨”、“展”、“專”等字的翹舌音。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)《顛倒歌》的樂趣,有興趣參加聽聽、想想、改改活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相關(guān)圖片、幼兒已獲得一些正確的認(rèn)知知識(shí),認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

1、傾聽《顛倒歌》,初步感知內(nèi)容。

設(shè)問:這首兒歌聽上去有什么感覺?我們?cè)賮碜屑?xì)聽聽,兒歌錯(cuò)在哪里?(邊說邊出示教具)。

2、分析討論,找出兒歌中錯(cuò)誤的地方。

你認(rèn)為兒歌中的那句話錯(cuò)了?為什么?(幼兒找出兒歌中的錯(cuò)誤后,集體說《顛倒歌》)。

3、修改兒歌中的錯(cuò)詞,編出正確內(nèi)容的兒歌。

這首《顛倒歌》能不能變成一首《正確歌》呢?怎么變?幼兒自由討論對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行修改,教師啟發(fā)幼兒只要修改原句中的詞即可。在集體交流時(shí),教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時(shí)的出示、變化教具,如:星星——月亮,魚兒換在水里游,飛機(jī)放在天空“展翅飛”等。

4、學(xué)念《顛倒歌》和《正確歌》,進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

幼兒學(xué)念過程中,教師可與幼兒輪換念《顛倒歌》和《正確歌》,并要提醒幼兒念準(zhǔn)字音。在《正確歌》中,最后兩句可以改為:“大家現(xiàn)在想一想,我們說得對(duì)不對(duì)?”

活動(dòng)延伸:

1、在語言角里,教師引導(dǎo)、指導(dǎo)幼兒編出新的《顛倒歌》,念給別人聽,并請(qǐng)別人修改。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、能認(rèn)真地傾聽《顛倒歌》,理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯(cuò)誤。

2、學(xué)習(xí)改變兒歌的方法。能積極參與、大膽嘗試創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

礦泉水、衣服、顛倒歌中涉及到的事物的圖片、課件。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:

(1)今天天氣怎么這么悶熱啊,我口很渴,我先喝點(diǎn)水吧。(教師倒拿著汽水瓶做喝水的動(dòng)作)幼:(笑)把瓶子拿倒了!師:你看看我這個(gè)粗心的人,應(yīng)該是瓶口朝上邊呀!

(2)小朋友,你們看老師今天穿了一件新衣服來,你們說好看嗎?幼:(大笑)“老師您把衣服穿反了。”師:奧,原來我把衣服的前邊和后邊穿顛倒了。

3、出示圖片:幼兒自己找,自由說。師小結(jié):有些小朋友觀察得真仔細(xì),把奇怪事說出來了。

4、引出歌詞:其實(shí)呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢!小朋友們想聽嗎?(想!)。

5、老師邊指著圖片邊說出歌詞,了解顛倒歌的特點(diǎn)。其實(shí)啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說。

現(xiàn)在老師請(qǐng)你們?cè)俾犚槐閮焊枵乙徽覂焊柚羞€有那些顛倒的事情。

6、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兩到三遍顛倒歌,讓幼兒嘗試自己說出來,老師從旁適時(shí)提醒。

7、活動(dòng)遷移:

老師:前面小朋友都找出了圖片上顛倒的`地方,哪位小朋友可以幫老師重新組合一下,讓它們跟我們?cè)谄綍r(shí)生活中看到的一樣啊?幼兒重新組圖片,改編兒歌,教師給予補(bǔ)充更正。

8、打電話游戲。(改編兒歌)。

活動(dòng)延伸:

師:小朋友們,顛倒歌好玩嗎?(好玩!)那想不想開動(dòng)自己的小腦筋,也來編一編歌詞啊?(想!)。

師:其實(shí)啊我們就可以根據(jù)圖片上小動(dòng)物的特征來編啊。像小松鼠的耳朵短,兔子的耳朵長(zhǎng)。

今天小朋友的眼睛真厲害!把顛倒歌里的錯(cuò)誤都找出來了!你能把你的顛倒歌說給爸爸媽媽聽么?你還可以通過你自己細(xì)心的觀察,和爸爸媽媽一起編一個(gè)更有意思的顛倒歌和小朋友一起分享。看誰編的更有意思。

大班語言顛倒歌教案重難點(diǎn)(優(yōu)秀18篇)篇十八

圖片、幻燈片。

二、出示幻燈片,學(xué)習(xí)兒歌。

1、讓幼兒說說看到些什么?你的心理有什么想法?

2、你為什么想笑?

3、學(xué)念兒歌。

三、創(chuàng)編兒歌。

1、小朋友看到過哪些有趣,“顛倒”過來的事情呢?

2、出示圖片,讓幼兒創(chuàng)編,并請(qǐng)能干的幼兒進(jìn)行表演。

四、帶領(lǐng)幼兒到外面找找,有沒有跟“顛倒世界”里一樣的事呢?

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運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)集體參與、競(jìng)爭(zhēng)和展示的盛會(huì),它能夠促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和友誼。在這里,小編為大家提供了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的參考范文,供大家參考借鑒。青春就是一首歌,跌宕起伏
自我介紹是一個(gè)展示自信和自我認(rèn)知的機(jī)會(huì),通過介紹自己可以更好地認(rèn)知自己的長(zhǎng)處和短處。在接下來的內(nèi)容中,我會(huì)為大家分享一些自我介紹的技巧和實(shí)用建議。我叫xxx,x
通過教師工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。以下是一些成功教師的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟示。時(shí)間飛逝,回顧這一學(xué)年
工作計(jì)劃書的編寫可以激發(fā)我們對(duì)工作的熱情和動(dòng)力,使我們更加專注于任務(wù)的完成。工作計(jì)劃書范文二:通過圖表和文字相結(jié)合的形式,對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行了直觀和全面的呈現(xiàn),值得
畢業(yè)生是人才儲(chǔ)備庫,他們將為各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。畢業(yè)生們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí)可能會(huì)遇到一些困惑和問題,下面是一些經(jīng)驗(yàn)和范文,希望對(duì)大家有所幫助。本人自入學(xué)以來,一直遵
通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地組織工作進(jìn)程,合理分配時(shí)間和資源,提高工作效率。下面是一份系統(tǒng)全面的工作計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家有所啟示。為進(jìn)一步加強(qiáng)我局檔案管
家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間信任和理解的機(jī)會(huì),通過參與家長(zhǎng)會(huì),可以促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng),建立更緊密的聯(lián)系。小編整理了一些家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的總結(jié)和回顧,希望能對(duì)大家
感恩是一種生活態(tài)度,能夠讓我們過上更加幸福滿意的生活。以下是一些感恩的名言警句,希望能夠激勵(lì)大家更加感恩身邊的一切。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
心得體會(huì)是對(duì)內(nèi)心真實(shí)感受的抒發(fā)和表達(dá),它可以讓我們更好地理解自己的情感和情緒。通過閱讀以下范文,我們可以感受到作者對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱愛和專注,也能從中獲取一些實(shí)用
演講稿可以幫助大學(xué)生提高口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和溝通技巧。我們一起來看看下面這些大學(xué)生演講稿,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。大家好!上大學(xué)是我們每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,
在制定工作計(jì)劃表時(shí),我們可以考慮任務(wù)的緊急程度和重要程度,合理分配時(shí)間和資源。接下來,小編為大家分享了一些成功人士所使用的工作計(jì)劃表樣本,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
通過寫檢討書,我們可以更好地理解自己的思維方式和行為習(xí)慣。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能夠?qū)δ膶懽髌鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
大班教案還包括了教學(xué)過程中需要做的安全措施和應(yīng)急預(yù)案,保障幼兒的安全和健康。大班教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和認(rèn)知規(guī)律,以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的范
通過整理和總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的問題和不足,實(shí)現(xiàn)自我完善和提升。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文可以給
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)過去一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)行歸類和分類,將工作任務(wù)、項(xiàng)目和目標(biāo)進(jìn)行清晰的梳理和整理。建議大家在寫月工作總結(jié)時(shí),多與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通,
讀后感是一種對(duì)作品的思考與解讀,它可以讓我們更加深入地了解作品的主題和意義。小編為大家挑選了一些有關(guān)優(yōu)秀文獻(xiàn)和著名作家的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
發(fā)言稿的撰寫過程中,需要考慮到聽眾的需要和情境,采取合適的語言風(fēng)格和措辭,以增強(qiáng)溝通效果。接下來是一篇發(fā)言稿,它將引導(dǎo)我們思考和探討這個(gè)話題,希望大家能夠從中獲
班主任工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的回顧和評(píng)價(jià),也是對(duì)自身工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。小編特意找來了一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家的寫作。
轉(zhuǎn)讓的價(jià)值和影響程度取決于轉(zhuǎn)讓的對(duì)象以及交易雙方的背景和目的。小編為大家準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的轉(zhuǎn)讓指南,希望對(duì)大家的轉(zhuǎn)讓決策有所幫助。甲方:_____________
自我評(píng)價(jià)是建立在客觀事實(shí)和個(gè)人觀察基礎(chǔ)上的,它需要我們對(duì)自己進(jìn)行全面、真實(shí)、客觀的分析。在自我評(píng)價(jià)中,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思考方式,這里為大家整理了一些范文
寫心得體會(huì)的過程中,我們需要做到真實(shí)客觀,客觀分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的成長(zhǎng)找到突破口。這是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懽约旱男牡皿w會(huì)有所
教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,能夠明確教師的期望和學(xué)生的需求,促進(jìn)雙方的有效合作。"下面是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒,一起來提
教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生需求,合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源等方面的一項(xiàng)計(jì)劃。要寫好一份教學(xué)計(jì)劃,可以參考下面的范文,理清思路和合理安排。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的一種記錄和證明,對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有積極的意義。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,或許能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生
教師心得體會(huì)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的影響和作用,進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教師心得體會(huì)是教師對(duì)于自己在教育教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)和歸納,它可以
工作心得可以使我們對(duì)工作過程中遇到的問題有更清晰的認(rèn)識(shí),并提出解決問題的方案。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。作為一名幼兒教師,
在工作中,及時(shí)撰寫和提交工作報(bào)告是展示自己工作能力和責(zé)任心的重要一環(huán)。來看看以下是小編為大家整理的一些工作報(bào)告樣例,希望能夠給大家一些啟示和靈感。。積極參加時(shí)事
情況報(bào)告需要依據(jù)特定的格式和要求進(jìn)行撰寫,以確保讀者能夠清晰地理解報(bào)告內(nèi)容。通過閱讀這些情況報(bào)告范文,我們可以了解到不同案例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和可借鑒之處。
無論是會(huì)議演講還是班級(jí)發(fā)言,一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以讓我們更加自信和有力地呈現(xiàn)自己。小編整理了一些精美的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些靈感和寫作思路。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃還要考慮到資金需求和資金籌備計(jì)劃,以及人力資源和運(yùn)營(yíng)管理等方面的安排。接下來是一些行業(yè)創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)硇碌膭?chuàng)業(yè)想法。奶茶,發(fā)展趨勢(shì)很好
述職報(bào)告的目的是讓上級(jí)和團(tuán)隊(duì)了解我們的工作情況,能夠及時(shí)給予指導(dǎo)和支持,促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。這是一份力求真實(shí)客觀的述職報(bào)告,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。
作文是一種表現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段,而優(yōu)秀作文更是能展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)到見解和思考深度。以下是一篇熱門話題的作文范文,通過這篇作文可以了解一種優(yōu)秀的寫作方式。
通過撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程進(jìn)行回顧和總結(jié),找到自身的亮點(diǎn)和發(fā)展方向。通過研究這些個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,您可以了解在特定行業(yè)或職位中哪些信息是最重要的。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的搖籃,我認(rèn)為我們應(yīng)該用總結(jié)來記錄自己在學(xué)校中的成長(zhǎng)歷程。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家一些幫助和啟發(fā)。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的
通過編寫大班教案,教師可以提前思考教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以下是小編為大家搜集整理的大班教案實(shí)例,供教師們?cè)趥湔n工作中參考使用。1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。2
在撰寫演講稿范文時(shí),我們需要注意邏輯性和條理性,以確保演講內(nèi)容的清晰和流暢。演講之道博大精深,以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的各位評(píng)委、各
幼兒園中班是孩子從家庭到學(xué)校的過渡階段,需要給予他們更多的關(guān)愛和關(guān)注。在以下幼兒園中班總結(jié)的范文中,我們可以看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和社交等方面的努力和進(jìn)步。
個(gè)人簡(jiǎn)歷不僅是求職過程中必備的材料,更是一種能夠梳理思路、理清個(gè)人發(fā)展軌跡的重要工具。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫感到迷茫,不妨參考以下范文,或許能給你啟發(fā)。
自查報(bào)告是一個(gè)合理評(píng)估自身工作或?qū)W習(xí)成果的方式,能夠幫助我們更好地規(guī)劃和調(diào)整未來的計(jì)劃。此處整理了幾篇內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特的自查報(bào)告范文,供大家共同學(xué)習(xí)和參考。
通過制定工作計(jì)劃表,我們可以更好地掌握工作進(jìn)度,及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。下面是一份針對(duì)某個(gè)具體項(xiàng)目的工作計(jì)劃表樣本,供大家參考和參考。進(jìn)入新學(xué)期,備課組工作計(jì)劃應(yīng)該
學(xué)校教育不僅是知識(shí)的傳授,更是品德的塑造和思維能力的培養(yǎng)。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和思路。6月21日,江蘇省教育廳
合同協(xié)議是確保商業(yè)交易順利進(jìn)行的法律依據(jù),具有明確性和可執(zhí)行性。以下合同協(xié)議范文包含了常見的條款和格式,供您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化修改。經(jīng)甲方認(rèn)定,乙方家庭原住
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是一個(gè)反饋機(jī)制,可以及時(shí)了解學(xué)生會(huì)工作的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)問題,加以解決,確保學(xué)生會(huì)工作的順利進(jìn)行。以下是一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,其中有些是經(jīng)過編輯和
通過撰寫述職報(bào)告,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的工作提供有效的參考。這些范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以為你的工作提供靈感和借鑒。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
培訓(xùn)方案包括培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、資源、評(píng)估等要素。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)方案范文,僅供參考,希望能對(duì)大家制定和實(shí)施培訓(xùn)方案有所啟發(fā)和幫助。通過培訓(xùn),我們可
致辭的語調(diào)要穩(wěn)定,聲音要清晰、洪亮,給人以自信和親近的感覺。以下致辭范文是從實(shí)踐中總結(jié)出來的,對(duì)于怎樣寫一篇優(yōu)秀的致辭有一定的借鑒意義。全體商會(huì)同仁,女士們先生
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作態(tài)度和能力的自我檢查和反思。為了幫助大家更好地寫月工作總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考和學(xué)習(xí)。一、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶
教學(xué)反思使我能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)工作進(jìn)行全面、深入的分析和評(píng)估,從而不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思范文展示了教師在教育實(shí)踐中的思考和努力,可以給我們帶來
活動(dòng)策劃要考慮挖掘活動(dòng)的獨(dú)特性和亮點(diǎn),以吸引目標(biāo)群體的參與和關(guān)注。在這里,小編為大家分享了一些經(jīng)典的活動(dòng)策劃實(shí)例,希望能夠給大家?guī)硪恍┙梃b和啟示。
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和教材要求,結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。借鑒以下教學(xué)工作計(jì)劃的思路和做法,可以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。張海迪最新創(chuàng)作
月工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃。這里有一些寫得不錯(cuò)的月工作總結(jié)樣本,其中包含了一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在虎虎聲威的20xx年里
培訓(xùn)方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、評(píng)估考核機(jī)制,以保證培訓(xùn)效果的實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)方案范文可以幫助我們更好地理解和把握培訓(xùn)的方法和技巧。普通話是教師的職
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的機(jī)會(huì),同學(xué)們可以通過比賽互相激勵(lì),共同追求成功。以下是一些精選的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),希望能夠引發(fā)大家對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的深入思考。
教學(xué)內(nèi)容是指教師在教學(xué)中需要傳授給學(xué)生的知識(shí)、技能和價(jià)值觀等內(nèi)容。這里為大家提供了一些優(yōu)秀的三年級(jí)教案范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,
心得體會(huì)是一種有效的學(xué)習(xí)和工作方法,能夠讓我們更加高效地完成任務(wù)。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),撰寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理
發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語言,確保我們傳達(dá)的信息準(zhǔn)確明了。下面是一些成功應(yīng)用的發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家能夠有所啟發(fā)和指導(dǎo)。尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:大家好!寒
發(fā)言稿是在公開場(chǎng)合中用于代表某個(gè)機(jī)構(gòu)、組織或個(gè)人發(fā)表觀點(diǎn)、宣傳理念的重要工具。發(fā)言是溝通和交流的媒介,通過它我們可以向他人傳遞信息和思想,產(chǎn)生共鳴。
優(yōu)秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N沂且恢恍⌒⌒⌒▲B,怎么飛卻
職業(yè)規(guī)劃包括對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行明確和規(guī)劃,以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所需的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。如果你對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重要性有所懷疑,不妨看看以下成功人士的職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在軍訓(xùn)過程中所體驗(yàn)到的新鮮事物、情感變化以及對(duì)自身成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種方式。下面是一些學(xué)生在軍訓(xùn)過程中的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?/div>
勞務(wù)是指勞動(dòng)者通過與用人單位簽訂勞動(dòng)合同,為用人單位提供勞動(dòng)的行為。小編為大家精選了幾篇成功的勞務(wù)案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。甲方作為濟(jì)南君和電子有限公司在濟(jì)南的校園
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握文體的特點(diǎn)和規(guī)律。"以下是小編為大家收集的范文范本,它們包括各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。"
工作心得體會(huì)是對(duì)工作中所遇到的挑戰(zhàn)和困難的思考和總結(jié),可以為今后的工作提供參考和借鑒。以下是一些精選的工作心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴?/div>
農(nóng)民是農(nóng)村的主要?jiǎng)趧?dòng)力,他們負(fù)責(zé)種植莊稼、養(yǎng)殖牲畜等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。這是一些走在農(nóng)村振興前列的農(nóng)民,他們用自己的智慧和努力,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品增加值的最大化。
誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本,它能夠幫助我們建立正面的形象和聲譽(yù)。小編整理了一些優(yōu)秀的誠(chéng)信總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛦l(fā)。各位老師、同學(xué)們:大家好!“
通過工作計(jì)劃書的編寫,我們可以更加有條理地安排工作事項(xiàng),確保每項(xiàng)工作都能得到充分的關(guān)注和處理。在編寫工作計(jì)劃書之前,看看以下是小編為你收集的一些優(yōu)秀范文,或許能
在寫介紹信時(shí),我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)受眾的需求和期望來選擇合適的內(nèi)容。尊敬的先生/女士,我寫信是為了向您介紹一位備受矚目的時(shí)尚設(shè)計(jì)師,他名叫張妍。茲有我單位張厚俊同志,是
幼兒園工作計(jì)劃可以幫助教師明確職責(zé),合理安排時(shí)間和資源,提高教育教學(xué)的效果。在下面的范文中,可以看到幼兒園工作計(jì)劃的編寫思路和重點(diǎn)。1、遵守游戲規(guī)則,正確地走、
高一教案是教師教學(xué)過程中的一份規(guī)劃,它能幫助教師更好地組織教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的幾份高一教案范文,供大家參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1、了解
自我介紹是在社交場(chǎng)合中向陌生人或新認(rèn)識(shí)的人介紹自己的一種表達(dá)方式,它有助于建立良好的人際關(guān)系。希望以下的自我介紹范文能夠幫助到大家,讓你們?cè)诓煌瑘?chǎng)合中做出令人印
我在這個(gè)月里,努力克服了許多工作上的難題,取得了一些成果和進(jìn)展。月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高工作效率。
通過自我介紹,我們可以向別人展示自己的特長(zhǎng)、愛好、經(jīng)歷和目標(biāo),從而讓他人對(duì)我們有更全面的了解。在下面,我們整理了一些自我介紹的常見問題和解決方法,希望能夠幫助大
通過寫讀后感,我們可以回顧和總結(jié)自己的閱讀經(jīng)歷,讓閱讀更具意義。下面是小編為大家搜集整理的經(jīng)典讀后感樣文,供大家參考學(xué)習(xí)。《堂吉訶德》是西方最受歡迎的古典小說之
在自我評(píng)價(jià)中,我們應(yīng)該注重具體問題的分析和解決,而不是泛泛而談。以下是小編為大家收集的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和借鑒,希望能幫助大家寫出一篇優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)。
通過教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以在教學(xué)過程中更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。請(qǐng)看以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給大家一些參考和啟發(fā)。1.嘗試用自然地聲音學(xué)習(xí)唱歌,唱出開
優(yōu)秀作文是在語言表達(dá)和內(nèi)容思路上具備出色的表現(xiàn),它可以引起讀者的共鳴,激發(fā)讀者的思考,我相信我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。以下是一些優(yōu)秀作文范文,這些作文在思想和
綜合實(shí)踐是一種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要教學(xué)方法。這里有一些優(yōu)秀的綜合實(shí)踐項(xiàng)目,讓我們一起來了解一下。我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來克
培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種文書。對(duì)于想要寫一篇出色的培訓(xùn)心得體會(huì)的同學(xué)們,以下是小編整理的一些范文供大家參考。我有幸到寶雞鋼管
一篇優(yōu)秀的致辭應(yīng)該能夠引起聽眾的共鳴,傳遞積極向上的正能量。以下是一些政府官員的致辭摘錄,讓我們一起來回顧和思考其中的智慧和勇氣。老師們,同學(xué)們:大家早上好!你
黨員思想?yún)R報(bào)應(yīng)該積極參與黨的各項(xiàng)活動(dòng),做到思想上入黨、行動(dòng)上到位。接下來是一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望大家能從中獲得一些啟示和思路。敬愛的黨組織:在大學(xué)的學(xué)
在月工作總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的思考和思路,展示自己的專業(yè)能力。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考,希望能為大家提供一些寫作思路。今年我擔(dān)任托一班保育
發(fā)言稿起著承上啟下的作用,能夠引起聽眾的興趣和關(guān)注。以下是一些優(yōu)秀演講者的發(fā)言稿,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。尊敬的各位、老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天,
投資不僅僅是為了賺錢,也是為了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。接下來,讓我們一起來看看一些成功投資者的案例和故事,從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。甲乙雙方本著平等自愿、互惠互利、共
心得體會(huì)是通過對(duì)某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程的反思和總結(jié),形成的個(gè)人體驗(yàn)和領(lǐng)悟的文字表達(dá),它可以幫助我們深化對(duì)事物的理解,提升自我認(rèn)知。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑,
年終總結(jié)不僅僅是對(duì)自己的總結(jié),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織的回顧和反思。在閱讀年終總結(jié)范文時(shí),可以思考范文中的觀點(diǎn)和思路是否適合自己的實(shí)際情況,并據(jù)此進(jìn)行寫作。
幼兒園大班的教師要注重觀察和引導(dǎo),根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育活動(dòng)。接下來是一些優(yōu)秀的幼兒園大班教育范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。
家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校合作共育的橋梁,通過家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些家長(zhǎng)會(huì)范文,供大家參考。這些范文涵蓋了家長(zhǎng)會(huì)的
應(yīng)急預(yù)案是指在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),為迅速有效地組織、指揮和協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)工作而提前確定的一系列預(yù)先安排的行動(dòng)方案。現(xiàn)在,就讓我們一起來看看一份完整而實(shí)用的應(yīng)急預(yù)案范文吧。
通過整理和總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的問題和不足,實(shí)現(xiàn)自我完善和提升。希望以下這些心得體會(huì)能對(duì)你的寫作提供一些參考和啟示。[論文摘要]本文分析了
一分鐘,有時(shí)候讓我們感覺時(shí)間過得太快,有時(shí)候又讓我們覺得時(shí)間停滯不前。以下是一些關(guān)于如何在一分鐘內(nèi)提升自己的能力和素質(zhì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。ab、大家下午好
自我介紹要簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的姓名、年齡、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)等關(guān)鍵信息。以下是一些來自各行各業(yè)的成功人士的自我介紹,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。各位尊敬的考官:早上好。很
班級(jí)活動(dòng)是我們建設(shè)和諧班集體,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的有效途徑。這些班級(jí)活動(dòng)總結(jié)范文從不同角度展示了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。高一(xx)班全體同學(xué)。40—60分鐘
范文范本可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)和掌握各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的一些范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助大家提高寫作能力。首先,何老師是
策劃方案是在實(shí)踐中針對(duì)特定目標(biāo)和問題所制定的一系列步驟和措施。以下是一些經(jīng)典的策劃方案范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。4、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置5、安排演職人
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