寫心得體會可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑，從而找到解決的方法和途徑。接下來是一些關于總結和心得體會的文章，希望可以給大家的寫作帶來一些啟發和思考。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇一

第一段：引言（150字）。

近年來，國家雙減政策在不斷的升級和延伸，為廣大企業和民眾帶來了深刻的影響。國家雙減政策是政府為促進經濟發展、優化產業結構而推出的重要舉措之一，其目的在于減輕企業負擔，提升企業的競爭力，促進經濟轉型升級。作為一名普通的大學生，我也積極閱讀、學習有關國家雙減政策的相關知識，結合實際情況，分享一些對該政策的見解和體會。

國家雙減政策是指減稅和減費，目前為止已經涵蓋了多項專項政策，如增值稅、企業所得稅、個人所得稅等各方面。其中最為廣泛的是增值稅和企業所得稅改革，也是國家雙減政策最具代表性的內容。增值稅改革主要涉及到政府采取替代征收的方式，逐步取消原有的增值稅稅負調整機制，降低企業稅負；而企業所得稅改革則主要是在實際稅率的基礎上降低征收的稅率，削減稅款負擔，減少企業稅后成本。

國家雙減政策的推出，為廣大企業和民眾的經濟發展和生活帶來了實實在在的好處。具體而言，企業通過減輕稅負，降低稅費成本，使得生產經營更為順利；同時，企業所得稅基數的調整也使得擁有創意和技術含量的企業獲得了更多的肯定和支持，進一步鼓勵企業的科技創新；此外，這一政策也使得民眾的日常消費水平獲得了顯著提升，尤其是針對低收入人群，減稅帶來的實惠更加明顯。

第四段：推進國家雙減政策的幾個方面（300字）。

作為國家雙減政策的接收者，諸如廣大企業和民眾、以及工商管理等各方面都要積極推進政策落實，共同持續促進經濟發展。首先是加強宣傳，讓企業和民眾對雙減政策有更加深刻的理解；其次，是發揚制度執行力，在政策實施過程中不斷嘗試，對政策的推進進行動態調整；最后，是加大監察力度，不斷完善各項機制，遏制不良行為的發生，以保證國家經濟的有序發展。

第五段：結語（200字）。

總之，國家雙減政策是當前促進經濟發展的重大措施之一，其重要性和影響深遠，可以啟示我們在未來的經濟建設中，更加注重政策的完善，同時也要積極推進政策的落實。對于廣大群眾來說，關注國家雙減政策，充分運用其優惠政策，可以更好地推進生產、生活等各個方面的發展。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇二

在過去的一年中，我國已經出臺了一系列的雙減政策，其主要目的是為了減輕企業負擔，增強企業競爭力，同時提高員工收入水平。對于這一系列的政策，我深有感觸。本文將從個人角度深入解讀國家雙減政策，分享我的體驗和思考。

首先，我們需要了解國家雙減政策的內容。在過去的一年中，國家相繼出臺了許多涉及到降稅、繳納社保等方面的政策。其中最具代表性的就是個稅起征點提高，這意味著全國80%的個人所得稅納稅人可以直接受益。同時，企業所得稅稅率也開始逐步下調，稅負也得到了明顯的緩解。除此之外，國家還推出了社保費率下調等一系列的政策，這都意味著國家正在向著政策精準、效率約束的方向不斷邁進。

三、對個人的影響。

對于我個人而言，雙減政策的直接好處就是增加了個人的稅前收入。更具體地說，由于個稅起征點的提高，我每個月的工資都會多免征一定額度的個人所得稅，從而增加了我的實際收入。除此之外，國家還將一些社保費用進行了減免，這意味著我的稅后收入也得以提高。這對我個人逐漸提高消費能力、促進經濟增長，以及提升整體的社會消費水平都有顯著的益處。

四、對企業的影響。

雙減政策不僅直接影響到了個人的生活，也對企業產生了直接的影響。對于我們公司而言，雙減政策的實際效果也非常明顯。由于企業所得稅稅率的下調和社保費率的下調，我們的企業負擔得到了明顯的緩解。我們有更多的資金來投入到產品研發、市場推廣以及員工福利等方面。這意味著公司能夠更好地趕上時代潮流，為市場帶來更多優質的產品和服務。

五、政策的不足之處。

當然，任何政策都是有其不足之處的。在雙減政策方面，一些專家和學者對其有效性提出了質疑。比如，降稅能否直接轉化為投資和消費的增加，降費能否有效緩解社保基金財務壓力等問題都需要考慮。同時，一些企業也對降負效果表示不太滿意。因為在降稅的同時，政府的稅收收入也減少了，這會影響到國家的公共服務和基礎建設等。

六、總結。

綜合而言，國家雙減政策的出臺意味著政府正在為企業和個人提供更好的支持和服務。唯有政策精準、政策執行得當才能夠讓企業和個人真正受益。政府應該持續調整政策，進行科學的評估以及優化。相信只要我們共同努力，就能夠創造共同的未來。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇三

7月24日這一天，“雙減”出臺，可謂是一石激起千層浪，也必定是載入教育史上的一件大事。行業震蕩，企業驚慌，股市暴跌。眾多的教育股應聲暴跌，一些公司跌浮60、70%，乃至跌停。

所以，思來想去，我還是跟大家聊一聊我對“雙減”政策的理解和看法，希望給迷茫的家長一些參考建議。

此次由中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件，簡稱“雙減”，共8大部分，30小條。

8大部分的內容，從校內、校外以及教育整體環境三個維度做了要求和規范。

一，校內維度。

從校內的維度來看，國家下決心要“全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔”，從健全作業管理機制、健全作業管理機制、提高作業設計質量、加強作業完成指導以及科學利用課余時間幾個方面，全方位的幫助義務教育階段的學生減少作業壓力，規范教師職責，讓教育回歸學校，彰顯教育的本質。

我個人非常贊同“健全作業管理機制“中“嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業”這兩項內容。讓家長回到家長該有的位置，不要因為作業問題影響親子關系。從而讓孩子的負面情緒有一個可以信賴的發泄口，減緩孩子的學業壓力。

在“保證課后服務時間”這一條里，要求學校要引導學生自愿參加課后服務。課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間。

從這里我們可以看出，國家從時間上就切斷了晚托班、托管班等輔導作業性質的可能性，可見國家的力度和決心。

另外，雙減政策中還提到“加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。”

我認為對于“面批講解，答疑輔導”這種個性化的需求都能專門行文規范，或許未來教育模式也會發生些許變化，滿足個別“吃不飽”的學生，也是有可能的。

二，校外維度。

從校外的維度來看，雙減的一系列制度和規范可謂“精準狠”。

1、堅持從嚴審批機構。

要求：各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。

這一條將學科類校外培訓機構的路都堵死了，除非你樂善好施，愿意以非營利性質來開展培訓公益事業。另外，嚴禁資本化運作教育，簡直大快人心!讓教育回歸本質，是多少人心中的渴望，不應該讓資本控制教育。

2、規范培訓服務行為。

要求：嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

這一條將一直以來提倡超前學的機構敲了警鐘(比如奧數)，同時禁止了境外課程(比如英語各類境外教材)。不僅如此，還不允許培訓機構占用國家法定假期，休息日以及寒暑假進行培訓。

所以，你能想到的路，都給你堵死了。還想怎樣掙扎呢?

3、強化常態運營監管。

要求：線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。

首先，為了學生的身心健康，國家不允許培訓時間超過晚上21點，所以孩子從放學(約5點半)到晚上21點之間能利用的時間非常有限。即便能上課，還要兼顧課時長度和課程間隔時長，這晚上的時間也就被分離的差不多了。

第二，“拍照搜題”這種app終于下線了，孩子終究還是得學會有問題要自己思考，而不是一味的依賴“抄作業神器”。這一點我個人非常支持，怒贊!

從校外維度的各項要求和規定來看，家長要將課外培訓班妥善安排在周一至周五，做好時間統籌管理，顯得尤為重要，也是家長面臨最大的挑戰。

三，整體環境維度。

1，促進義務教育優質均衡發展。

積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，充分激發辦學活力，整體提升學校辦學水平，加快縮小城鄉、區域、學校間教育水平差距。

2，提升課堂教學質量。

學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為;考試成績呈現實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。

3，深化高中招生改革。

堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例，規范普通高中招生秩序，杜絕違規招生、惡性競爭。

4，納入質量評價體系。

地方各級黨委和政府要樹立正確政績觀，將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務教育質量評價，把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容。

這幾條是從國家層面來規范約束與雙減相關的制度，確保雙減政策的落地實施。

四，學科和非學科如何區分?

因為雙減政策的出臺，對于學科和非學科的問題成了大家關注的焦點。為此，教育部辦公廳下發了“關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知”，專門明確了義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍：

1，根據國家義務教育階段課程設置的規定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。

2，在開展校外培訓時，體育(或體育與健康)、藝術(或音樂、美術)學科，以及綜合實踐活動(含信息技術教育、勞動與技術教育)等按照非學科類進行管理。

因此，但凡符合國家對學科類規定的培訓機構，無論機構自己如何力證身份，都屬于本次雙減的范疇，不用質疑。

五，學齡前兒童還能上什么學科培訓班?

雙減政策意見非常明確：不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構。

可以理解為：學齡前的學科類型培訓班無論線上還是線下，都不允許。線上非學科的培訓也不允許。

對于雙減政策帶來的退課還是繼續上課問題，我個人建議：學科類的培訓班不建議續課。如果目前手頭還有大課包，能退則退，如果課包所剩不多，就抓緊時間，火力全開排課吧。

另外，線下的體育，藝術類的非學科培訓班未受影響。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇四

雙減政策是近年來中國經濟發展的重點。在一些地區的實施效果顯著，減輕了企業的稅費負擔，降低了小微企業的融資難度，提高了市場競爭力。我的工作中，作為一名企業財務人員，深刻體會到了雙減政策給企業帶來的實實在在的好處，也對如何更好地推進雙減政策實施有了一些體會和想法。

第二段：稅收減免惠及企業。

自從雙減政策開始實施以來，企業的稅收負擔得到了大幅度減輕，特別是小微企業的培育和發展受益頗豐。稅收減免政策，讓企業的生產成本得到了有效控制，為企業的投資創業提供了良好的條件，讓創新創業的熱情更高漲。企業的稅收減免，讓企業有了更大的利潤空間，使企業能夠更好地參與市場競爭，從而創造更多的價值。

第三段：金融支持助推企業發展。

除了稅收減免以外，我認為金融支持政策也是雙減政策的一大亮點。在我的工作中，我們公司通過雙減政策申請到企業貸款，這讓我們在企業發展過程中擴大了資金來源渠道。此外，金融支持政策也對減輕企業融資難度和提高流動性有著不可替代的重要作用。各地的金融機構應緊緊圍繞雙減政策實施，而不僅僅停留在文件精神的水平上，而是要切實搭建起綠色金融平臺，為企業提供全方位的金融支持。

第四段：創新驅動推進產業升級。

隨著雙減政策的實施，大量企業開始致力于創新和升級。這意味著中國整個產業體系將朝更高質量、更高標準的方向邁進，推動著新技術、新產業、新業態的出現。因此，在雙減政策的支持下，企業應充分利用創新資源，不斷推進創新和升級，提高市場競爭力，擴大經濟效益，從而更好地回報社會。

第五段：結語。

雙減政策的實施給企業帶來了實實在在的好處。稅收減免、金融支持、創新驅動的實施，都為企業發展提供了有力的支持和條件。然而，為了更好地推進雙減政策實施，我們還需要全面完善政策配套措施，提高政策貫徹落實力度，讓雙減政策充分發揮更大的效應。唯有如此，我們才能讓中國經濟持續走向健康、可持續的發展道路。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇五

首段：引入話題，解釋雙減政策的目的和意義（200字）。

隨著中國經濟的快速發展和城鄉差距的不斷縮小，教育問題逐漸成為了社會發展的重要議題。為了解決教育資源不平衡，緩解學生過重的課業負擔，國家實施了教育雙減政策。雙減政策旨在減輕中小學生過多的課業負擔和學校擇校壓力，幫助學生更好地發展個性和興趣愛好，促進全面素質教育的落實。通過該政策的實施，我深刻地體會到了其對于教育的積極作用。

二段：談論減負對學生的影響（200字）。

教育雙減政策在減輕學生課業負擔方面起到了積極作用。以前，學生幾乎每天都要背負超負荷的學業壓力，不僅需要完成大量課業任務，還要參加各類培訓班提高競爭力。這種情況下，學生的身心健康無法得到保障，他們的自主學習能力和創新能力也無法培養。減輕學業負擔后，學生有更多的時間進行自主學習和興趣愛好的培養，能夠更好地發展自己的特長，增強學習的主動性和創造力。

三段：探討減負對教師的幫助（200字）。

教育雙減政策也給了教師更多的教學自主權和創造空間。在過去，教師的工作量非常大，需要為學生備課、批改作業、開展各類培訓等。這種情況下，教師的教學積極性和創新能力受到了很大的限制。減輕教師的負擔后，他們有更多的時間進行專業學習和教育教學研究，能夠更好地提升教學質量。教師的教學自主權也得到了增強，他們可以根據學生的特點和需求進行個性化的教學設計，更好地發揮自己的才能和創造力。

四段：分析減負可能帶來的問題（200字）。

然而，教育雙減政策也可能帶來一些問題。減輕學業負擔是一個長期而復雜的過程，需要逐步改變教育觀念和體制機制。一些學生可能沒有很好地適應新的學習方式，導致學習成績下降。此外，減輕學生負擔后，可能會出現一些學生時間管理能力差、缺乏自律性等問題。對于教師來說，減輕工作壓力也需要一定的時間和適應過程。因此，政府和學校應該加強對新政策的引導和培訓，確保其順利實施，并逐步解決產生的問題。

五段：總結個人感受（200字）。

總體來說，教育雙減政策對于促進學生全面發展和提升教師教學質量有著重要的意義。通過減輕學業負擔，學生有更多的時間去發展興趣愛好和個性特長，培養自主學習和創新思維能力。同時，教師也受益于政策的實施，有更多的空間開展專業學習和教育教學研究。然而，政策的實施也面臨一些困難和問題，在解決問題的過程中需要政府、學校和家長的共同努力。相信在全社會的共同關注和努力下，教育雙減政策會取得更好的效果，為我國教育事業的發展做出更大的貢獻。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇六

“雙減政策”是當前我國經濟、社會領域中的重要舉措之一。全面深入地實施“雙減”工作，旨在推動發展方式的轉變，進一步實現經濟高質量發展。自從政策實施以來，各行各業都在積極探索推進這項工作，取得了顯著成效。本文就“雙減政策實施心得體會總結”這一主題，探討本人在參與“雙減”工作中的見解和收獲。

第二段：政策解讀。

“雙減政策”實施的核心是“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”。其中，“去產能”是這項政策中最為關鍵的一環，也是最具挑戰性的一項任務。去產能旨在消除行業過剩產能，加快優勝劣汰。這要求相關部門在制訂政策時要盡可能考慮各行業之間的差異，并采取有效措施保護不同行業的利益。

第三段：工作體會。

作為一名從事工業生產的管理人員，我在實施“雙減政策”過程中，強烈感受到了政策的實效。在去產能方面，我們深入分析市場需求，積極主導制訂行業規范，力求提高工業生產效率和質量。在去庫存方面，我們主動適應市場變化，以滿足顧客個性化需求為出發點，推動供應鏈的優化。此外，在補短板方面，我們堅持協同發展，與同行業企業積極合作互贏互利，全力打造優質供應鏈。

第四段：工作總結。

遵循“去產能、去庫存、降成本”等“雙減”原則，我們識別潛在優勢和機遇，發揮行業優勢和特長，引導企業加大結構性調整力度，優化產業結構布局，使企業生產效率不斷提高，制造成本逐漸下降。同時，我們注重加強項目管理，保障項目進度和質量，最大限度降低成本。

第五段：未來展望。

在未來，我們將繼續遵循“去產能、去庫存、降成本、補短板”的理念，持續優化經營模式，探索新的業務領域，推動企業持續發展。同時，我們將加強行業協同，加強與政府、社會各界的合作，創新服務，不斷提升企業的品牌價值和競爭力。

總之，當前的“雙減”政策實施取得了一定的成效，但還需要不斷的努力和探索。希望各行業企業在推動“雙減”工作的過程中，不斷完善自身經營模式，進一步提升綜合實力，為我國經濟的持續發展做出更大的貢獻。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇七

給孩子批改作業更不應該成為家長“責任”的必修課，最多只能算是家長下場助力有限手段。但是各類校外培訓機構鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓收費，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲。

“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進該項政策的執行，讓孩子有更多時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術修養，結交良師益友，塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者，我們相信國家的政策，更應該給與這些政策以充足的時間與耐心，讓我們拭目以待，檢驗其成果。

“雙減”有利于我們的健康成長。

近期我在電視上、網上都看到了有關于減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的一些新聞報道，了解到一些相關政策要求，這對于我們學生來說是一個利好政策，一方面它真正把我們從繁重的作業負擔、補課壓力中解脫出來，從學校出發引導我們科學利用時間，在完成書面作業后還能有時間去參加一些文體、勞動、閱讀等活動，既能幫助我們養成良好的學習生活習慣，又有助于我們身心健康成長，同時也會減少“小眼鏡”“小胖墩”的存在。另一方面，極大的減輕家長給我們支付校外培訓的負擔。

我們一定貫徹好黨中央關于“雙減”的政策。

義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發展教育的集中體現。作為一名黨員、一名基層教育工作者，我們堅決擁護黨中央、國務院決策部署，將不折不扣落實好“雙減”工作任務，立足學校實際，進一步提升課堂教學質量，抓好抓細作業管理，合理調控作業結構，分類明確作業總量，下功夫提升作業設計質量。同時，不斷提升學校課后服務水平，滿足學生及家長多樣化需求，統籌學校、社會、家庭力量形成家校協同育人合力，實現讓學生的學習回歸校園，在校內“吃飽”“吃好”的目的，從而減少學生參加校外培訓的需求，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇八

是學生解決問題、創新實踐、思維能力提升的重要途徑。課上聽講基本只能達到會用”，要使學習的知識形成技能，轉化為能力，還必須通過復習、完成作業等活動才能實現。

現今，孩子的課業壓力是比較大的，有些孩子寫作業都要寫到晚上很遲。這是個大問題。在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關鍵是要解決作業設計的問題。

一、要設計好作業的時間。

作業時間不是越長越好，超過了一定時間以后，學生可能作業做的時間越長，學習效果就越不好。如果導致睡眠不足，還會影響第二天的學習狀態和效率。

二、要設計分層作業。

每個學生的基礎不同，接受能力不同，作業的效果也就不同。從培養核心素養的角度來看，作業應該具有情境化，注重學習知識和技能，要圍繞一定的主題來完成，注重作業的開放性。越開放的題目，就越能夠激發孩子探索精神。

三、設計趣味性作業。

小學生由于受年齡特點和認知水平的制約，動機興趣就會直接影響學習活動，促使他們思維處于積極狀態，產生強烈的求知欲。設計具有童趣和親近性的作業，能使學生有極大的學習熱情和主動性。

四、設計生活化作業。

《課程標準》指出：數學學習應從學生已有的經驗和知識出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋和應用。所以應把數學作業和學生的生活實際相結合，經常布置一些與生活息息相關的作業，讓所學的知識得到應用拓展與延伸。

五、設計探究性作業。

內容。

設計。

一些以自主、合作、探究為主的探索性作業。其他還可以設計“多題解”作業、題組練習、變式練習、操作體驗類作業等。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇九

上級減負意見的出臺，要求學科作業，校外輔導減少的情況下鼓勵學生積極參加課外活動，體育鍛煉，特別是利用延時讓孩子多參加體育活動。這讓學校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應該加強學校體育工作，更加重視學校體育活動。

在意見的指導下，體育組經過深入的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與辦法。幫助學生在樂于參與體育，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。

教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結合，教師利用體育課實現教會，利用活動課實現常賽，通過組織體育比賽實現常賽。

自線上教學以來，體育組就已經開始進行了改革與實施，2—6年級的體育課，每周三節的情況下，每天一次活動課。教師利用三節體育課，進行基本技能與足籃球轉向技能的教學，保證學生學會，不管是線上教學期間還是現在，每天一小時的陽光活動課時間一直都有，學生利用活動課的時間，將課堂上所學的知識與技能繼續鞏固與拓展練習，讓學生活動課有事做，有提高。

（一）本學期準備開展豐富的體育競賽。

大力開展豐富的體育競賽活動，提高學校體育氛圍，做到讓學生常賽。本學期計劃組織的體育比賽有，校園足球班級聯賽，校園籃球班級聯賽，跳繩比賽，長跑比賽。

（二）本學期的重點還有做好體質健康工作。

體質健康測試工作，每年9月份都會有，今年特殊原因。

會有所推遲，但是也會即將到來，在此我們做了充分考慮與準備，如在原有的工作經驗之上，繼續優化體質健康工作方案。1。加強宣稱，讓學生家長早知道，早重視。現已通知到各班學生。2。早開展，開學初體育組通過教研會已經正式把體質測試工作確定為了近期的重點工作。3。組織好測試。4。按時按點做好數據上傳工作。5。做好數據分析等反饋工作。

體質健康測試工作是一項全校性的重要工作，關系到學校的考核、榮譽等重要問題，所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協助大家一塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與學生和家長都能滿意。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇十

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，要求減輕學生課業負擔，嚴格控制書面作業總量，保證學生睡眠時間;全面規范管理校外培訓機構，堅持從嚴治理。這是利國利民的大事!是從黨之大計、國之大計角度作出的重大安排!

一、減負是使學生能夠更好全面發展的重要舉措。

我們首先要了解減負和規范校外培訓機構的目的。當前，義務教育最突出的問題，是中小學生負擔太重。首先影響學生的身體健康、思想品德。學生整天埋頭于作業，睡眠不足，又缺乏鍛煉，體力下降。有一位校長告訴我，有的高中學生，單杠引體向上做不了幾個，跑步會昏倒。現在學生中近視眼眾多，許多成年人的疾病，如高血壓、糖尿病少齡化，這樣下去，國民體質下降，令人擔憂。

學生負擔太重，不僅影響到身體，而且影響到學生心理健康。學生承擔著沉重的心理壓力，學習缺乏興趣，被動學習，不僅效率不高，而且會形成扭曲的心理，把學習作為競爭的手段，把同學作為競爭的對手，缺乏抗挫折的能力。

學生負擔太重，沒有時間走向大自然、走向社會、不了解世界、不了解社會，缺乏寬廣的視野、豐富的知識、創新思維和能力，對他們將來的學習和發展都很不利。

其實，負擔減輕了，學習興趣提高了，心情舒暢了，學習效率會提高，學習成績會提升，學生會享受到學習的愉快，童年的幸福。

所以，減輕學生課業負擔是關系到培養什么人、怎樣培養人的問題，是貫徹教育方針，落實立德樹人的問題。負擔減輕了，就能真正做到“五育”并舉，使學生德智體美勞全面發展，成為社會主義建設者和接班人。

二、規范治理校外培訓機構是減負的重要環節。

為什么要規范治理校外培訓機構?因為校外培訓機構在增加學生負擔上，推波助瀾，違背教育規律，沖擊學校教育，破壞教育生態。本來，校外培訓機構應該是學校教育的補充，為一些有特殊需要的學生提供服務。但是當前許多培訓機構在學校搶生源，超綱超前進行教學，嚴重沖擊了學校的教學活動。許多家長被培訓機構裹挾，認為如果不送孩子上校外培訓班，就會比其他學生落后。這使我國的中小學教育變成了兩軌制：一軌是學校的免費義務教育，一軌是收取高額學費的校外培訓機構的教育，不僅沖擊了學校教育秩序，而且擴大了教育不公平。

幾年前，我和某市中小學校長座談，校長們都向我訴苦，說學校被培訓機構“綁架”了，不僅增加了學生的課業負擔，也增加了家長的經濟負擔，讓家庭經濟不夠富裕的家長叫苦不迭。同時有一些校外培訓機構缺乏合格的教師，教學質量低下，還存在一些安全隱患。所以校外培訓機構需要整頓、規范治理。

校外培訓機構應該成為學校教育的補充，為學生在某些方面的興趣特長提供服務，如提供體育、音樂、舞蹈、美術、科技等個性化資源，豐富學生的校外生活。

三、加強公共教育供給是減負的重要保障。

減負并非一減了之，要加強公共教育供給，使學生的學習生活豐富多彩。

首先要大力推進學校的均衡發展，加強薄弱學校的建設。當前，人民群眾對教育的期待與教育發展的不均衡之間還存在矛盾，每位家長都想讓自己的子女進入優質學校，這是可以理解的，只有教育均衡發展了，才能從根本上_學生負擔過重的難題。

要辦好每一所學校，教好每一個學生。義務教育階段嚴禁以成績為標準進行分班。學生的學習能力和學習水平是有差異的，應該因材施教，促進每一個學生的發展。如果單純用成績來衡量學生，會給一些學生造成心理上的壓力，有挫傷感;而一些學生造成優越感，不利于學生的健康成長。學校可以用選修課的辦法實施因材施教。

要深化教育改革，要把課堂教育作為立德樹人的主渠道，改進教學方式方法，把每一節課上好，使每一個學生在課堂上都能聽懂學會，這樣就可以減少家庭作業負擔。

學校、家庭、社會都要對學生課余時間負起責任，提供公共教育服務。各地教育部門都已經出臺了學校3點半以后學生托管的措施，效果很好。下午托管班可以用一部分時間幫助學生完成家庭作業，一部分時間組織各種興趣小組，開展各種文化體育活動，讓學生在活動中成長。最近大家都在熱議暑期托管班的問題，辦好托管班需要加強人員和經費保障，需要政府學校社會統籌安排。

學校組織托管班，還要老師來照管。各種興趣班也可以請校外具備相應資質的專門技術人員、非遺傳承人、志愿者來參加輔導。輔導人員都是業余工作，應該有一定的勞務補償。有些技術性課程活動，也可經審批后適當地收費，以抵付材料的消耗和輔導人員的勞務報酬。總之要充分利用各種資源，豐富學生的學習生活。

校外培訓機構在規范的范圍內開展非學科課程，有利于滿足學生的愛好、培養學生的特長，會成為學校教育的有益補充。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇十一

“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排?“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后，對家長有什么影響?充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調整。

一、要有更多的時間來陪伴孩子。

雖說現在有課后延遲服務，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場。現在不僅沒有課外班了，家庭作業負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習?做些什么呢?尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。

二、學點教育理論。

培養孩子和諧全面發展，不只是關注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關系，和孩子一起成長。

三、建設學習型的家庭。

家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結協作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。

四、跟老師聯系更加緊密。

以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇十二

2018年，全國雙減政策的落實成為了降低企業用能成本和物流成本的重要措施，而我所在的公司也積極響應，并派遣了我七名同事前往參加了為期三天的雙減政策研修。研修的內容涉及政策的背景、實施過程、企業用能、物流等多個方面，下面將分享我的感受和體會。

二、認識與體會。

該研修會邀請了相關領域的專家，針對雙減政策的政策背景進行了詳細講解。講解中，各位專家強調了政策的重要性，雙減政策是政府響應“綠水青山就是金山銀山”發展理念，加快經濟轉型升級，實現可持續發展的重要措施。而企業的參與和積極響應，對于推動政策順利實施、優化企業經營狀況、加強資源的有效利用等方面起著至關重要的作用。

在雙減政策中，企業用能和物流領域是重點，而我們公司屬于化工行業，能耗較高，物流壓力較大，研修班的專家認為，企業應該注重能源的有效利用和節省，并在源頭上控制能耗，降低物流成本，提高效益。整個聽課過程中，我深刻認識到了雙減政策的重要性，特別是對我們這樣的企業的意義，同時也更加明確了企業在政策推廣中的職責與義務。

三、交流與合作。

在這次研修班中，我們不僅有機會認識各行各業的企業代表，交流各自的業務情況和應對措施，還有機會與專家面對面交流溝通，了解他們在政策實施中的具體思路和做法，這給我們帶來了很大的啟示。各位企業代表積極分享了各自的經驗，不論是優秀的能源管理，還是協作共享創造物流價值，都得到同樣熱情的探討。通過這次研修，我們不僅拓展了視野，更是明確了未來行動方向。

四、感悟與收獲。

此次研修班對我來說是一次收獲頗豐的經歷。在這次研修中，我認識到企業必須積極響應雙減政策，發揮自身作用，提高企業經濟效益，為社會貢獻更大的價值。在新的技術改善和創新方面，我們應該盡可能運用新技術加強生產能力和提高能源利用水平。同時，通過與企業對接交流，我們也加深了合作意識，增強了合作意愿。

五、結語。

通過這次雙減政策研修，我收獲了很多，對于企業的效益和發展方向有了明確的認識。雙減政策不僅僅是政府推出的政策，更是企業履行自身責任和加強福利的重要途徑。最終，讓我懂得了，只有順應政策，發揚團結協作和技術創新精神，才能為企業、為社會創造更大的價值，才能實現企業可持續發展。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇十三

“雙減”工作是黨中央站在實現中華民族偉大復興的戰略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態、促進學生全面發展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。

在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題;要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔;同時轉變教育評價方式等。

我認為具體的做法有：

一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理地課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。

三、依據學生年齡特征，創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。

四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業余負擔。

五、課外作業，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業和練習，作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。

六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。避免作業中的重復現象，盡量設計精而簡的作業，作業的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。

總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇十四

從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的，為什么這么說。那就要從校外教培行業興起的根源說起。

那么我們不看以前，只看現在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子!必須去職業學校另謀出路!試問有多少家長愿意就此放棄繼續投入資源培養。

在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數的學生和家長不得不去競爭優質教育資源。

其實政策里有一條特別好，“積極開展義務教育優質均衡創建工作，促進新優質學校成長，擴大優質教育資源，積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設。"。

推行下去勢必會平衡教育資源，讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內蒙古包頭就已經推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。

總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學生，能夠真正的得到減負!更希望教育能實現真正的公平!

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇十五

雙減政策是近年來我國在推動教育改革中持續實施的一項重要舉措，也是實現教育公平的重要保障。為加強教育工作者的學習，無錫市教育局組織了一次雙減政策研修，此次研修廣泛涉及了雙減政策的理論基礎和操作實踐，使我受益匪淺。

第二段：體會一。

研修會上介紹了雙減政策在實際操作中常見的誤區，很多誤解固然可能來源于操作人員的個別失誤，但是更根本原因在于缺乏政策的全面理解。如何才能從政策的文本中把握政策精神并且進一步掌握具體操作？我發現分階段地透徹閱讀政策文件是解決問題的關鍵。要理解一條政策，不僅僅要關注具體條文，還要結合政策的前后文，嚴格執行，才能更方便地落實和執行。

第三段：體會二。

對于學校來說，政策的配合和執行是非常重要的。雙減政策是為了推動教育公平、降低家庭和學生壓力的新舉措。如何在校內落實這些政策呢？我認為要強化宣傳和意識，教師要積極主動地將政策宣傳到學生和家長，讓他們知曉政策的內容和操作方式，提高他們的意識。同時，學校部門之間也要加強協作，合作分享資源，互相攜手，共同實現政策目標。

第四段：體會三。

雙減政策的有效落實，需要多部門聯動，多方共治，也需要學校干部的積極配合。我們作為學校領導，在推進政策落實的過程中，需要對接各部門的工作，認真履行自己的職責，確保政策措施的順利實施。對于問題的解決，我們也需要保持積極的心態和耐心，耐心傾聽和溝通，全方位思考問題，找出解決辦法，切實保障政策目標的實現。

第五段：結尾。

通過這次研修，我深深地意識到，要充分掌握政策，要注重政策執行，也要加強學校內部的交流合作，在政策的落實中才能真正地服從大眾需求，實現優質教育的目標。此次研修讓我擁有更加深入的認識與理解，相信工作中能更好的踐行雙減政策，更好地服務教育事業，更好地造福師生。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇十六

隨著社會經濟的快速發展，我國的環境污染問題變得愈發突出，為減緩環境危害，國家實施了“雙減”政策。雙減即排污許可證制度和稅收政策的雙管齊下，以此來加強對企業和環境的約束。該政策對于企業和環境產生了深遠的影響，它的實施也逐漸成為了保障人民健康和協調經濟社會發展的重要保障措施。

第二段：排污許可證制度對企業的影響。

排污許可證是全國統一的產污單位排污行為合法性審查和準入制度，是一項重要的環保政策。它的實施，要求企業必須先擁有合法的排污證才能進行生產經營活動，這意味著對企業的排放量和污染物種類進行了限制，非法排污行為將受到更大的制約和處罰。此外，排污許可證的實施，也激勵了企業關注清潔生產和高效節能，同時加強了企業環保能力的提升。

第三段：稅收政策對企業的影響。

在雙減政策中，稅收政策也起到了不可替代的作用。企業按照自身產生的污染排放繳納相應的環境保護稅，從而迫使企業調整了生產經營行為，更加注重環境保護。動態的稅制還可以促使企業投入更多資源和精力進一步完善清潔技術，推進清潔生產，實現可持續發展。

雙減政策的目的是保護環境，對于環境的保護和改善也產生了深刻的影響。除了減少對環境的污染，雙減政策還強調了企業應該更加注重環保，致力于環境友好型的生產和經營。雙減政策還鼓勵各地區建設環境監測網絡、加強對環境的監管和法律制裁。因此，雙減政策的實施達到了保護自然環境、促進生態平衡的目的。

第五段：結語。

盡管國家實施了雙減政策，在一定程度上緩解了環境問題，但仍需繼續強調政策的方向和力度。企業需要進一步落實環保意識，實現可持續發展；政府也應密切觀察政策的實際效果，及時完善和調整政策措施。只有在全社會的共同努力下，才能在經濟發展的同時保障環境和人民的健康。

最新國家雙減政策心得體會總結（精選17篇）篇十七

隨著雙減政策的逐漸落地實施，全民關注度與代價也隨之逐年提升。為更好地理解及掌握此政策實質內容與影響，本人有幸參加了一次雙減政策研修，這里就進行一些感悟的分享。

第一段：政策紅利已顯現。

近年來，經濟形勢波動不定，各種回轉關鍵節點都走得異常的艱難。然而，與這些外界進程相反，雙減的政策紅利已經顯現。據研修數據統計，2018年新增大約700萬畝耕地（較去年53.7%上升）；重污染天數比上年減少了15.7%；利空政策莫過于縮減將合并的行業，此政策也已經實施。總的來說，二減政策執行已初顯效果，體現出越來越明顯紅利形態。

第二段：防范潛在風險的重要性。

政策紅利的呈現同時，我們要看到其中也存在一些潛在風險。畢竟，生態環境治理本是復雜問題，要遏制下降趨勢而助推上升趨勢，同樣需要大家一起共同參與。當前，仍有一部分企業私下轉移可能污染當地的生態問題，我們不能放任自流。雖然防范是談何容易，但我們不能輕易放手，這一點需要大家一同努力。

第三段：朋友圈的種種討論。

隨著朋友圈里已無數的討論，可能無形中也增加了人們對政策本身的疑問。并不是每條政策都與其標注的內容相吻合，那么如何科學解讀與理解這些政策號召是一項重要的任務。有時候，我們需要反復考慮問題所在，從多方面選擇，多樣學習與溝通，透析方案，如此方可做得更好。

第四段：成為社會公眾的共同心愿。

發改委高官曾宣稱，把“吃空餉貽誤政績”走入歷史，而開放亦被放在頭等重要的政策議程上。要重塑當下的現實環境，我們需要解決許多現狀，這一點已成為社會大眾的普遍信條。但是，更多的人同樣期待，政策落地后，能夠不折不扣地執行而不造成任何不必要的損害。因此，從實質內容到執行流程，每一步的精細化管理都得以展示此政策的價值。

第五段：加深居民對政策的了解。

要了解政策的本質，對于所有人而言是至關重要的，只有這樣才能更好地發揮社會群體的消極作用，生態環保制約發展乃是其中一項。長足的進步，取決于我們的反饋、改善和推廣。本著這樣的想法，我們必須從群眾中不斷推廣普及，使這次雙減政策成為有力的參考。

總結。

通過一場精彩的研修活動，我們進一步掌握了雙減政策內容，也確信此政策不僅是一次歷史性變革，既能改進生態環境，又能促進經濟運作，也能矯正社會參與不足的問題。未來，政策執行仍面臨重重挑戰，隨時都需要我們共同努力，把這項政策推向新的歷史高度。