計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小九年級上學期班主任工作計劃篇一

班級基本情況：本學期本班共有學生45名，其中女生23名，男生22名；由于進入新的年級班級以及科任老師都做了重新的劃分，同時又面臨著嚴峻的升學壓力，為了讓他們更快更好的適應初中緊張生活，陪伴是今年我作為班主任的工作常態。

（一）、加強班風建設

1、指導培養班委干部，繼續發揮班委干部的領導帶頭作用，班委干部是班主任的左右手，幫助班委干部樹立威信，班委干部的任命首先以征求初二班主任的意見，聽取他們的建議。并適當教會他們改進學習方法，明確初三與初二工作側重點的不同。

2、安排班級活動事物：指派專人，每人每學期只負責一件事情，要做到位，做的好。

（二）、針對特殊學生，開展特殊教育：班上幾個學生需要不在本學期內予以關注：xx這幾個人情況類似，基礎差而且學習狀態差；本學期需防止其的畏難情緒滋長。另外班上有害幾個女生比如王蕊的學習狀況不容樂觀，而且這些孩子思想比較復雜需要嚴密的予以關注。

（1）抓好每一次班會，根據德育處要求及時調整班會內容。

（2）結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，

（3）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

（5）加強衛生監督的力度，搞好教室、環境和宿舍衛生，使學生養成良好的衛生習慣。

（6）抓好常規培養學生良好的學習習慣，學會預習和復習、并認真完成課后作業。

小九年級上學期班主任工作計劃篇二

1、我班共有學生50名，轉出3名學生，轉入4名學生，全班同學能夠認識到初三的關鍵性和重要性，思想上比以前更重視，在開學初表現出了良好的勢頭，但是因為長期養成了不良的習慣和懶散的學習態度，有些學生上課態度不夠認真，對待老師的教育批評態度也較差。

2、班級的各門功課發展不夠均衡，文、理科差距較大，尤其是在上學期期末結束時數學科目成績下滑的比較嚴重。

3、班級在班干部的管理下，班級同學能積極參與學校各項活動，并能取得比較優異的成績。

1、能把常規工作繼續做到位，改進不足，爭取在衛生和紀律上做的好一點。

2、總體成績能提高一點，讓一部分比較優秀的學生能升入普高，使一部分后進生能順利畢業，順利職高。

（一）、做好與后進生家長的溝通與交流，有針對性的約束后進生的行為與習慣。

（二）、繼續落實中學生的日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處。再次強調以下幾點：

1、禁止打架、斗毆現象出現。

2、男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求。

3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機。

4、上課前，教師進入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重。

5、維護班內及校內衛生，熱愛勞動，認真做好值日。

6、愛護公物，班內所有公共設施實行個人負責制。

（三）、抓紀律，樹班風。最為初三的學生理應嚴格的要求自己，懂得尊師重道，樹立良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，不僅有利于今天的學習，更為今后走好人生的長路鋪下了基石。

（四）、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度。

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報。

3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條。

4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。

初三這學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。只要幫助學生們實現他們的夢想，那么我作為班主任來說。也算是盡到了責任，不過就目前來說，這種現實情況還是需要我不斷的努力的，我知道自己的將來就是需要不斷的努力，我會幫助學生的！

小九年級上學期班主任工作計劃篇三

初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F在的九(3)班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。

1、重視五項評比。

五項評比是班風的重要體現，今年要把這項工作做好，從而保持班風的穩定。

2、繼續規范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高學困生的學習成績。

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

上個學期通過評選“每月一星”的活動，激發了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續并完善好這個制度，讓它發揮更好的作用。

今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的.心理狀態去迎接中考。

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

小九年級上學期班主任工作計劃篇四

在本學期里的工作主要如下：

1、跟隨學校的安排，做完學校分配的任務，統一步伐。

2、按照上學期的小組管理模式進行班級管理，并進一步完善。加上自己的教室辦公，把學生的動向進一步掌握好。

3、找一首班歌。每周班會上唱一次，周內如果有需要提升氣勢時也唱。訓練出班級氛圍。

4、實行學習目標管理，首先把20xx年的高中各學校錄取分數線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分數，確立自己的本學期目標，下學期再進一步更改。在每一次大考后的反思與措施制定。

5、班會課，充分利用班會課。每次班會課必有一主題，必有明確目的性，必展示多媒體。

6、寫激勵性語言?？梢允钦?，也可以是自己編寫的。

7、每周至少找五名學生溝通，必有記錄?？梢允潜憩F好的，也可以是表現差的。這個工作從第三周開始。

8、更重要的放在自己這里。保持平和心態做教學、做管理、做溝通。多鼓勵、少批評。

9、加強與家長的溝通。尤其是表現好的同學要持續表揚，主要以短信溝通。

10、撰寫初三工作日記，以正視自己的工作，進一步做好工作。

與其說這是計劃，不如說是我正在做的事和將要做的事。當然，也可以稱之為計劃。不論是什么，工作后的效果必須要有，而且必須要明顯。

相信自己，相信同學們。來吧，我的同學們，相信我們是為成功而誕生的，加油！

小九年級上學期班主任工作計劃篇五

1，從上學期的考試成績和表現來看，學生的行為習慣，學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高，上期期末統考總評成績552.7，名列全級第一，語數外單科名列全級第一，劉xx，王xx兩人分別名列全級第一，第二名，全級前十名有6人。

2，本學期新加入的同學有6名，其中有3人是學習特差生。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。同時新同學的加入，也為班風的進一步好轉，學習氛圍的進一步改善提供了一次很好的契機。

3，整個班雖然有一部分同學的學習熱情很高，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。另外有較大一部分同學學習方法有問題，學習效率較低。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，是本學期的一重要工作。

二、班級目標

1，樹立中學生應有的拼搏意識，確立個人奮斗目標；

2，營造一個有序的，有良好學習氛圍的班級環境；

3，各科平均分在原有的基礎上有較大的提高；

4，培優，帶中，補差同時抓；

5，力爭全學期無重大違紀事件。

三、具體措施

1，進一步加強班級的制度化建設，規范學生的行為規范。

（1）在七年級的基礎上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理，更具操作性，使班級管理能有據可依。

（2）充分發揮班干部在班級管理中的積極作用，對他們重點培養。做到明確分工，責任到人；教給方法，大膽使用；嚴格要求，樹立威信；團結協作。

（3）班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任一定先做到。

2，狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

3，認真抓好活動課程建設（主題班會，團隊活動，活動課……），注重培養學生良好的心理素質。

今年是升學的關鍵，利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀去學習。

4，加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

本學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，平常盡量多下班中，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

同時多與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高學困生的學習成績。

5，確定合理的個人的學習目標。

參考上學期期末的成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標，做到每人都有奮斗的目標，將目標具體細化到各學科，各階段需達到的目標。

6，安全是學校一切工作的重中之重。繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況，發現問題，加強學生安全防范意識，盡力消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、具體工作安排

略

小九年級上學期班主任工作計劃篇六

為了使九一班工作做得更好，形成更好的教育環境，樹立更好的班風和學風，進一步提高學生的身心素質，特制定本學期工作計劃：

一、指導思想

以學校提出教育教學及對班級管理的各項工作要求，貫徹落實“中國夢”的民族復興思想，從學校工作計劃和學生思想實際出發，抓好班級管理工作;以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

二、工作目標

1、按照政教處的工作要求：加強“樹德立品”的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂、有靈氣的陽光少年。

2、根據九年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生?！皭邸笔墙逃闹餍伞＝虝耸墙處煹奶炻?，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對學困生的教育工作。對于班級的學困生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把學困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在學困生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為回歸主流社會的有用人才。

4、開展各項常規檢查評比活動。繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術化。

5、家校聯手，形成良好的教育合力。

(1)結合每月調休，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、晨會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

7、班干部培養工作計劃。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

8、開展班級特色活動。

(1)在冬季，計劃開展“竹林雅韻”，活動。豐富學生的課外生活。

(2)繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

小九年級上學期班主任工作計劃篇七

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

本學年我又接管了畢業班———九（1）班。九（1）班共35人，其中男生11人，女生24人。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別男生也存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動態度差等。這是本學期要解決的重點。

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級第一

1、加強班級管理，緊抓學生行為規范。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

班級口號：我信我行，我拼我贏！

1、新學期民主重選新班委。

2、繼續“表揚”和“違紀”記錄。

3、繼續對手比賽。

4、繼續寫“xx夜話”。

5、繼續按學號輪，實行值日班長全面負責制，并認真寫好“班級成長故事”。

6、繼續班級語文課前五分鐘展示活動。

7、繼續人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務，班級為人人服務。

8、繼續注意加強對后進生的教育工作。

9、繼續經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

10、繼續加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

9月份

1、抓好一日常規，抓好課堂的紀律，提高學習效率。

2、提高板報質量，加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、慶祝教師節。

4、開好主題班會。

10月份

1、準備第一次學情調研，并做好分析總結，及時和學生談心并和部分家長交流。

2、安排期中考試的復習動員工作

11月份

1、搞好期中考試的總結、交流學習經驗。

2、根據期中考試的情況召開一次主體班會。

12月份

1、搞好班級建設，迎接檢查。

2、認真學習，養成良好的學習習慣。

3、配合學校搞好各項活動。

小九年級上學期班主任工作計劃篇八

學習方面：

從去年常州市期末考試成績不難看出：九年級（3）班的學習風貌相對其他班級比較薄弱，無論是學風還是班風都和其它幾個班級存在差距。

從5門考試成績不難發現，不少學科在整個年級都屬于墊底的位置，尤其數學和英語，其中數學和九年級（1）班相差了10多分，英語全年級最后一名，均分不及格，僅有42分，學科基礎非常的差。

以顧曉祺為首的幾個學困生，成績差到不親自看到無法相信的地步，不少科目的考試成績都是十多分和二十多分，五門功課的總分僅為156分。他們根本就沒有做作業和聽課看書的意識，學生的心態已經日顯麻木，從開學幾天的上課情況來看，他們在所有課堂上都無所事事，東張西望。要想重新幫助其樹立學習的欲望，都需要花心思琢磨研究，再加上他們受到錢泳、陳晨等人的加入，包括周靈杰在內，都有抵抗到底的傾向，他們對部分學科（英語）都采取了放棄的態度，覺得上課聽不懂，作業不會做，所以到目前為止，幾乎不做作業。

優等生，所謂的優等生，僅僅局限在九年級（3）班而已，從本學期全校實行的a、b走班制就可以明顯的發現：我班的第一名在全校排第四，其中以（3）、（4）兩班的捆綁分班可以看出，分入b班的近50人當中，我班僅僅占了1/3，只有16名學生，而四班卻有32名學生。更為嚴重的是，從本學期開始，排在前幾名的夏無涯等同學也陸續轉到老家就讀，導致優等生的比例再次減少，課堂教學中優等生的引領作用直接減弱。

行為習慣方面：

從開學一周反應的情況來看，學生的課堂紀律意識比較淡薄，習慣性講話，并且不分時間，即使教師上課過程中也不能自制。

以錢祥、胡雙等同學為首的幾位男生，尤為喜歡在課間站在走廊上聊天、打鬧，不肯抓緊時間完成學習任務，但每到上課就毫無精神，打瞌睡。

班級上網現象非常嚴重，據班會時間的調查，班級里面有90%的學生有qq號碼，都曾去網吧玩游戲、聊天，沒有號碼的都被同學笑為是另類。楊輝輝等同學尤其喜歡上網，據前班主任反應，部分男生曾由于上網而不來上課，家長對其也無能為力。

衛生方面：

初二階段，由于陳穎潔等同學的影響，班級衛生工作不如人意，值日教師多次在教室發現零食包裝袋、易拉罐、廢紙等垃圾，導致衛生流動紅旗很少光顧3班。

較多學生以自我為中心，抱著“事不關己”的心態，根據值日表，僅僅粗略的完成自己的包干任務，對于同學的包干區都給予觀望，即使看到地面不整潔或者明顯的垃圾都不予理會，甚至樂于看到同學因為衛生問題受到老師的批評，嚴重缺乏集體主義精神和團隊精神。

（1）整頓班風。

在整個開學半個月中，利用班會課等課余一切時間，對班風進行徹底整頓，首先加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育，努力培養學生成為懂事、明理的中學生。以身作則，每天爭取自己6點半到校，避免學生早到了以后出去溜達和抄作業現象的發生。然后平時多去教室轉轉，一方面多和學生交流溝通，聽取學生的想法；另外不時的督促學生明確學習目標，樹立初三畢業班的競爭意識，從個人做起，從身邊的小事做起，從衛生抓起，從平時的文明習慣做起，爭取在一個月內讓全校師生對九年級（3）班刮目相看。

（2）重新選擇班干部

根據學生的反映，目前班干部明顯沒有做到各盡其職，根本就是不問班級事務，然而邢曉慧身為班長，管理班級的積極性比較高，只可惜是心有余而力不足。故班干部隊伍迫切需要改選，但通過我課間調查發現：多數學生都認為班干部都是成績優秀的學生，即使重新選舉也是換湯不換藥，一句話，還是那些人！針對這一點，我準備繼續采用無記名投票，產生班干部后備學生名單，然后通過對學生的了解，談話、調查，決定廢除以學習成績為依據的班干部選舉方法，提拔幾位成績中等，但能力較強的同學擔任班委，對班干部大換血，當然，由于初三任課教師和班主任對學生不夠了解，我決定使用試用期制度，10月1日改選，試用期到期中考試，期中考試之后重新任命。一方面給以前的班干部一次教育的機會，同時也是給新班干部一次考驗。無論怎樣，為擺脫以前的管理模式也好，為班級今后發展也好，都是有利而無一弊！

（3）繼續部分競爭機制

“我行！我show！”活動將在開學后就立即搞下去，從前面幾年學生的反應來看，效果非常好，初三學生已經認識到該活動的意圖和作用。

“班級之星”的評選。通過本活動，旨在培養學生的榮譽感和責任心，讓不同層次的學生得到表揚，同時促進學生之間開展自我批評的積極風氣。

“為班級作奉獻”，提倡節約意識，讓學生在一個月中，節省0.5元，為班級添置一份“揚子晚報”，供全班同學學習、閱覽。

（4）協調各學科老師，共同提高學生的綜合學習成績。

通過多和任課老師交流，爭取在第一時間了解學生的心理及學習情況，尤其是關心、重視能夠拔尖的學生，給學生施加壓力的同時，多鼓勵、多表揚。對于后進生主要是以能夠完成作業為目標，不能使之成為課堂教學過程中的破壞分子，同時多教育，使其能夠遵守學校的一切規章制度。

（5）讓學生自主管理。

堅持“相信學生能做好”的原則，把班級各項事宜教給學生，自己作為辦主任，適當做好指引工作，既鍛煉了學生，同時也為班主任自己減輕了負擔。

在了解學生方面，我唯一的體會，就是和學生將心比心，真正的做到用心去交流，去愛學生。當然我仍然會堅持讓學生寫周記，周記為我從更深的方面了解學生提供了幫助。

（6）配合學校，做好各項常規工作。

教師節、國慶節、運動會、家長會、階段性常規測驗等工作。

（7）培養學生畢業班意識。

從開學一周情況來看，學生對學習目的不太明確，太多的學生對能否考上高中都抱著無所謂的態度，所以上課懶散，作業不能認真完成，學習的積極性不高。針對這一點，我將結合前幾年擔任班主任的工作體會和真實事例，和學生推心置腹的交流和溝通，使其明白畢業班的重要性和危機感，使其盡快能進入狀態。

總之，在本學期，我首先盡一切可能爭取向學生、教師提供一個穩定、安靜、清潔整齊的學習和生活環境。盡一切能力把班級里的不正常事件的發生率在以前的基礎上再降到最低。同時密切關注學生思想動向，讓學生能夠保持昂揚向上的心態。力求從小事入手，從細小忽微處抓起，多吃辛苦，爭取讓九年級（3）班在新學期中能改頭換面，成為文明班集體。

小九年級上學期班主任工作計劃篇九

在縣教研室的悉心指導和培育下，楊坡中學20xx級4班的情義小組建設和班級建設，已摸索走過近兩個年頭。兩年的行程，凝聚了縣教研室領導的諄諄關懷和期待，記載著我和學生摸著石頭過河的一路坎坷一路歡歌，我們一起，一起走過這一程，我堅信：我們的三年將在孩子們人生歷程中涂抹絢爛的一筆。

本著“以生為本，落實學生的全面發展，創建特色班級，深化課改成果”的原則，新學期，我和學生一道將努力做好以下工作：

情義的延伸和升華新生入學時，我們以情義文化建設為班級文化建設的核心，學生進入九年級，我們會用行動深入詮釋“情義”，從情義小組到情義班級、情義校園，拓展延伸“情義”內涵，用各種形式和途徑努力引領學生樹立“我不能改變這個世界，但我可以用自己的行動影響他人”的觀念，不論一年后學生升入高中或走向社會，他們都會是情義的使者，都將撒播情義的種子，散發情義的正能量。

繼續加強情義小組建設進一步完善、修訂、精簡各類量化制度，各小組繼續推行今日（周）情義組長活動；扎實落實組員職責，搞好小組成員角色互換體驗，讓他們有機會擔任不同的角色，給他們創造嘗試的機會；在情義小組內，力求真民主、真自主、真合作，同時把情義幫扶落到實處。

情義幫扶三部曲圍繞情義小組建設，七年級面向后進生推出了“幫扶志愿者”的一對一幫扶，八年級面向中等生實施了“一條龍分層幫扶”，兩者已很見成效。九年級嘗試加強對尖子生的培養。

完善“大預習小抽測”各小組自主搞得的“大預習、小抽測”活動將持續有效開展：大預習將進一步落實學科帶頭人負責制，通過“畫結構圖”或“知識網絡構建樹”的預習形式，讓組員一目了然、做到預習有收獲；讓組內抽測，組間抽測自主推進、隨時隨地、形成習慣，力求知識鞏固的扎實有效。

量化積分的運營新學期，我將加強對量化積分制度的思考：對于學生量化積分的消費，嘗試如何擴展積分的消費領域（班級內、家庭中）；當學生出現負分時，通過哪些渠道讓學生賺得量化分；當學生達到高度自覺時，如何淡化量化積分。

學生高度自主管理七、八年級，在情義小組規范運轉的基礎上，加強了各部的建設，班級構建了學生自主管理網絡。學生進入九年級，我將逐漸淡化班主任這一角色，把班級完全還給學生，班級試行學生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有擔當，每人都知道該怎么做”。每人都明白自己發展的既定目標，從而積極往前趕。

公民精神的培養公民精神，是指權利意識與責任意識、義務意識的統一，圍繞“情義快樂責任感恩”等主題詞做足文章，通過小組活動、主題班會、實踐體驗耳濡目染，進而培養學生的責任意識（小組責任、班級責任、家庭責任、社會責任）和勇于擔當的品質，讓學生學會感恩、快樂成長。班主任，作為學生中“平等中的首席”，一切將身體力行，接受大家的監督，和學生一道，共同推進“小公民建設”的進程。

新浪班級博客的推廣我們的情義班級新浪博客快一歲了，她是班級的、學生的，也是大家的，慢慢地，我們會把情義班級20xx級xx班的“三年一程”展示給大家，接受大家的批評和指導，和大家一路同行。

摸著石頭過了河，我和學生一起相互依靠、義無反顧的往前走。用心走好每一步，堅持不放棄！未盡事項，我和學生將且行且做，并承諾認真對待每一天，扎實走好每一步！

小九年級上學期班主任工作計劃篇十

九年級是初中階段最后的一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據170班的具體情況，特制定本工作計劃。

170班共50人，其中男生22人，女生28人，該班部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至有部分學生厭學，行為習慣差，個別學生智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

4、班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高

5、本期工作重點：

（1）、加強班級管理，緊抓學生行為規范。

（2）、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

（3）、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

（4）、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

（4）加大午自習和課外活動的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

（1）繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，多數同學可能不能及時很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生做到學習忙而有序，并提高學習效率。

（2）加強與科任老師的聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

（3）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

3、加強學生的體育鍛煉。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難。

4、加強學生的心理輔導，同時做好青春期教育。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，并及時解決學生矛盾。

5、注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

6、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

7、開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、與后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，同時常與他們談心，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們收獲與付出成正比。

總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。