作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班迷彩服教案反思 迷彩服教學設計篇一
1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服
2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲
3、感受迷彩服色彩的協調美
1、黃、綠顏料若干
2、服裝紙樣若干，紙團若干
一、觀看圖片，引出迷彩服。
1、教師：你覺得娃娃的衣服怎么樣?
2、提問：你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)
3、教師：這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎?
可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢?
(引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服)
二、教師講解示范
1、教師：怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?
2、教師用簡短的'語句解說，拿一拿，蘸一蘸，按一按，換地方，印一印。
3、提出要求
小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時，一個紙團只能蘸一種顏色，
這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，看看誰的迷彩服又干凈又漂亮。
三、幼兒作畫，師巡回指導
提醒幼兒
1、要一起作畫迷彩服
2、一個紙團不能蘸兩重顏色
3、保持畫面，桌面，手臉干凈。
四、總結評價，展示作品。
結束活動
小班迷彩服教案反思 迷彩服教學設計篇二
1．學習用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。
2．感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。
1．ppt課件；
2．黃、綠、赭石、黑四種顏料，報紙每人一份。
3．白色衣服、褲子三套，三塊展板。
4．每桌一盤擦手的'毛巾，
一、出示解放軍圖片，激發幼兒的興趣。 看是誰？你從哪里看出來的呢？看看這解放軍的衣服有什么特別的地方？這衣服是什么顏色的？ 你知道這種衣服叫什么名字？解放軍為什么要穿迷彩服？穿了迷彩服有什么好處？
二、學習制作迷彩服的方法。
1．出示服裝紙樣，激發幼兒制作興趣。
2．認識制作材料，猜測制作的方法。
3．呈現制作示意圖，了解制作的流程。
4．幼兒進行印畫
5．教師巡回指導，提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。
三、以小小解放軍展示作品，嘗試作品。
1．請幼兒把自己小組的迷彩服送上來，給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。
2．教師主要引導幼兒對作品進行講評。
四、擴展迷彩偽裝的經驗 這些是不同的解放軍穿的，里面藏了什么秘密，我們回家以后可以問問爸爸媽媽，下次活動的時候我們可以再來討論一下。
小班迷彩服教案反思 迷彩服教學設計篇三
1、認識迷彩服，了解它的特點和作用。
2、學習用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。
3、感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。
1、教師迷彩服一套；
2、迷彩服ppt；
3、黃、綠、赭石、黑四種顏料，報紙每人兩份。
4、白色衣服、褲子，每桌一塊擦手的毛巾，三塊展板。
一、教師身穿迷彩服，激發幼兒的興趣。
教師身穿迷彩服進場，看，今天老師的打扮的有什么特別？像誰？（解放軍）你哪里看出來的呢？（老師穿了解放軍的衣服）
看看這解放軍的衣服有什么特別的地方？這衣服是什么顏色的？（黑色、綠色、黃色、褐色）一共有幾個顏色？一起來數一下。這幾個顏色是怎樣在一起的？(緊緊的連在一起，抱在一起)
你知道這種衣服叫什么名字？解放軍為什么要穿迷彩服？在打仗的時候穿了迷彩服有什么好處？教師講解迷彩服服裝的特性。（迷彩服的顏色和周圍環境的顏色非常相似，解放軍叔叔穿了這樣的衣服就不容易被敵人發現，可以更好的隱藏自己，減少傷亡。）
二、學習制作迷彩服的方法。
1、出示服裝紙樣，激發幼兒制作興趣。
師：解放軍叔叔這次又接了一個新任務，要出發去消滅一批敵人。可是他們缺了一些迷彩服，這樣會比較危險。我們小朋友能不能幫忙把一些平時穿的白衣服做成迷彩服呢？（教師出示白色服裝形狀的紙）
2、認識制作材料，猜測制作的方法。
我們先來想一想，怎樣才能把白色的衣服變成迷彩服呢？讓幼兒自由猜測。
那老師這里有些什么材料呢？（師出示報紙、顏料的ppt）幼：報紙、顏料。
只有顏料和報紙，怎樣來制作迷彩服呢？（請幼兒自由交流制作方法）
3、呈現制作示意圖，了解制作的流程。
解放軍叔叔知道我們要幫助他們做迷彩服，特意給我們寄來了制作迷彩服的方法，我們一起來看一看吧。教師邊操作，邊用語言提示：第一步先怎樣……、第二步做什么…，接著第三步干嘛，最后呢。小朋友，你看懂那幅圖了，它是什么意思？當幼兒說到相應圖片的時候，和幼兒一起用動作了模仿，并用兒歌進行小結，幫助幼兒理解和記憶。
（1）捏一捏，團一團，報紙變成小紙球。
（2）選一選，蘸一蘸，紙球喝點顏色水。
（3）印一印，停一停，一次一次再一次。
（4）你來印，我來印，白衣變成迷彩服。
教師小結：將顏色均勻的印到服裝圖案中，四種顏色要緊緊的'抱在一起。每人選一個顏色，一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是干干凈凈的。迷彩服的所有地方都要印上顏色。
4、幼兒進行印畫
每組小朋友要一起將白色衣服變成迷彩服。
5、教師巡回指導，提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。
三、以小小解放軍展示作品，嘗試評價作品。
1、請幼兒把自己的迷彩服送上來，給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。
2、教師主要引導幼兒對作品進行講評。
我最喜歡那件迷彩服？為什么？
教師小結：我覺得這些迷彩服都很棒，是我們幾個小朋友一起合作完成的。它們的顏色均勻的連在一起，讓我們的解放軍叔叔在打仗的時候就更加安全了。
四、以擴展迷彩偽裝的經驗，
師：其實迷彩服還有不同的顏色，我們一起來看一看。（師通過實物出示給幼兒看）
他們是不同的解放軍穿的，里面藏了什么秘密，我們回家以后可以問問爸爸媽媽，下次活動的時候我們可以再來討論一下。
師：其實部隊里，除了有迷彩服，還有迷彩坦克、迷彩飛機、迷彩汽車等，在接下來的游戲時間，我們用今天學會的方法去制作它們，好嗎？
小班迷彩服教案反思 迷彩服教學設計篇四
1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服
2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲
3、感受迷彩服色彩的協調美
1、有過紙團印畫的經驗
2、黃、綠顏料若干
3、服裝紙樣若干，紙團若干
1、觀看vcd，引起興趣
師：
(1)你覺得娃娃的衣服怎么樣？
(2)你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服)
(3)這迷彩服穿著在身上多神氣啊！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？(引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服)
(4）誰來將這套衣服變成迷彩服（幼兒印畫，師用簡短的.語句解說，拿一拿------蘸一蘸------按一按------換地方------印一印)
5)小朋友，這里還有許多的服裝要變成迷彩服，在變的時候一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服.
2、幼兒作畫，師巡回指導，提醒幼兒：
（1）要一起作畫迷彩服
（2）一個紙團不能蘸兩重顏色
（3）保持畫面，桌面，手臉干凈。
3總結評價，結束活動
活動延伸：讓幼兒繪畫自己并剪下，貼在迷彩服上，來布置環境。